教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)時間和資源。教案的編寫要結(jié)合教學(xué)實際，具備可操作性和可操作性。通過閱讀這些教案范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨(dú)特教學(xué)方法和設(shè)計思路。
歌曲七子之歌教案篇一
活動名稱買菜（音樂）
活動情況記載
李桂芹：可以布置一個菜場，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；
陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的，這樣對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設(shè)計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。
王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；
李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買菜（中班音樂）
一、活動目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：菜場的布置
三、活動設(shè)計：
（一）、導(dǎo)入：韻律活動；
（二）、學(xué)習(xí)歌曲；
1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜
2、說說老師買了什么菜
3、說一說菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5、幼兒齊唱歌曲。
（三）、創(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕
2、說說歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵和別人編的不一樣的幼兒
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束：音樂游戲《兩只老虎》
要求：在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復(fù)。
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歌曲七子之歌教案篇二
2.背誦課文。抄寫第一節(jié)詩句。
：有感情地朗讀課文
體會作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
：體會作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
體會作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
1．利用工具書自學(xué)生字新詞，把詩歌讀正確、流利。
2．自讀——指名讀———聽錄音讀
學(xué)習(xí)詩歌
1．讀一讀，你都讀懂了什么？（長江從雪山走來，向東海奔去，哺育各族兒女，挽起高山大海）
2．你怎樣理解這些詩句的意思？它在講什么？
3．恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料：結(jié)合地圖長江大發(fā)源地幫助學(xué)生理解從雪山走來，補(bǔ)充注入東海幫助學(xué)生理解向東海奔去，補(bǔ)充長江所流經(jīng)的8個省自治區(qū)來體會哺育各族兒女等。
4．通過這些了解，你又感受到了什么？（長江的偉大）
5．有感情地讀一讀前4句。
6．作者在描寫長江時，是用則那樣的手法來寫的？（擬人）你從中又體會到什么？（對長江的無限贊美之情）
7．作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）
8．感情地朗讀全詩。
1．古往今來，多少名人志士都以各種方式來贊美長江。你們學(xué)過哪些贊美長江的詩，讀一讀。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之廣陵》等）
2．第一大河，我國還有一條母親河就是黃河。你了解它嗎？
課下有興趣的同學(xué)可以再繼續(xù)查閱一些信息更加深入地了解長江黃河，也可以像詩人那樣寫一首小詩來贊美長江、黃河。
歌曲七子之歌教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。
2、認(rèn)識蔬菜，體驗買菜的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“菜場”場景，菜（實物）
2、“奶奶”頭飾，菜（圖片）
3、音樂磁帶
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
——今天的天氣真好呀！太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好？”（坐上汽車出發(fā)）
二、熟悉歌詞內(nèi)容
1、買菜，邊買邊討論
——孩子們，瞧這是什么菜呀？你們吃過嗎？它是什么味道？等（討論菜的顏色，特征）
2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞
——“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧，一看咱們買了些什么菜？（出示買好的菜，學(xué)念歌詞）
3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏
——“瞧，還有什么菜呀？”（出示節(jié)奏卡），請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲
1、聽磁帶音樂《買菜》
2、請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。
3、教師看圖片完整唱一遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、幼兒分組比賽唱。
6、跟磁帶完整演唱一遍。
教學(xué)延伸：
“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯！”（結(jié)束）
歌曲七子之歌教案篇四
設(shè)計思路：
最近，我班正在開展“在秋天里”的主題活動，孩子們對秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發(fā)展方向，我選擇設(shè)計了《買菜》這活動，以此來鞏固幼兒音樂技能及對蔬菜的認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的'基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
2、喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前帶領(lǐng)幼兒去菜場買過菜，對常見的小菜有所了解。
2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。
3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。
4、音樂磁帶。
活動過程：
一、活動開始。
1、韻律活動《娃娃兵》
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢。
2、節(jié)奏練習(xí)《好吃的蔬菜》
教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
（1）復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍
剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來的呢？那你是和誰去買的呢？
那我們現(xiàn)在來唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽的聲音來演唱。
（2）再次演唱歌曲一遍，請小朋友要把買得菜唱清楚
（3）出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞
老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來，我們一起來看看
2、創(chuàng)編歌曲
（1）菜場里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜
（2）介紹創(chuàng)編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時候要提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
（3）創(chuàng)編歌詞
3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
三、結(jié)束部分《辦家家》
活動反思：
《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比較經(jīng)典樸實的，我選擇了這個歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實際情況，同時我認(rèn)為活動的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。
活動的開始部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。通過簡單地節(jié)奏練習(xí)為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務(wù)，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強(qiáng)了，演唱的欲望也更高了。同時，對于幼兒創(chuàng)編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。
小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。
歌曲七子之歌教案篇五
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗，在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念白部分
2、在感受理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲。
3、體驗歌曲中陪奶奶買菜的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、提前請家長帶孩子去菜市場買菜。
2、歌詞插圖、《買菜》的音樂、鋼琴。
活動過程：
一、通過提問，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)興趣
分享交流：“你跟爸爸媽媽買過菜嗎？去哪兒買菜？買了什么菜？”
二、幼兒聽賞歌曲，初步理解歌曲主要內(nèi)容，感受買菜的快樂。導(dǎo)語：“讓我們聽聽歌曲里的小朋友跟誰去買菜，買的什么菜？”
1、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡單了解歌詞大意。
回顧歌曲內(nèi)容：歌曲里的小朋友跟誰去買菜，看到什么菜？買了什么菜？
2、聽伴奏演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡快情緒。
歌曲里小朋友買菜的心情怎么樣？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞、動作和表情來說）
三、學(xué)習(xí)理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下學(xué)說歌詞。
1、幼兒說歌詞，激發(fā)幼兒買菜的快樂情緒。
（1）結(jié)合天氣啟發(fā)幼兒表現(xiàn)買菜快樂的心情。
（2）啟發(fā)幫助幼兒說出歌詞里各種菜的名稱。
2、幼兒有節(jié)奏的完整說歌詞，重點(diǎn)：以念白為主
四、學(xué)唱歌曲，結(jié)合歡快跳躍的情緒體驗買菜的快樂。
1、以念白部分為主學(xué)唱歌曲，啟發(fā)幼兒說出，念白部分的特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，有趣味性說出念白部分。
2、再次激發(fā)幼兒情緒，邊唱邊表演歌曲。
活動延伸：
回家給爸爸媽媽表演。
把音樂放到表演區(qū)，幼兒隨時欣賞、表演。
歌曲七子之歌教案篇六
設(shè)計意圖：
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
菜市場是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，菜市場里各種各樣的菜吸引著幼兒。我們班在區(qū)角開設(shè)了“貝貝菜場”這一區(qū)域，將幼兒從“課堂”帶到“社會場景”中，讓孩子們了解菜市場的結(jié)構(gòu)，體驗買菜的快樂，感受菜市場給人們生活帶來的方便。在開展區(qū)域活動時，我經(jīng)常聽到孩子們談?wù)摦?dāng)促銷員、理貨員，顧客，不喜歡當(dāng)收銀員，很顯然孩子們不知道要收多少錢，不會算賬，對于人民幣之間的換算概念模糊，于是我就生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《買菜》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“菜場買菜”的游戲情景，在多次去“菜場買菜”的過程中認(rèn)識錢幣，學(xué)會使用錢幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自買菜之后，能用完整的語言講述自己的買菜體驗，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握菜場購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受菜場購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、布置“貝貝菜場”，貨架上擺上各種菜，并標(biāo)明價錢。
2、20個1元、4個5元、2個10元仿真人民幣，幼兒人手一份。
3、幼兒人手一張記錄表。作業(yè)單每人一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，復(fù)習(xí)1元、5元、10元的人民幣
1、師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們看看袋袋里面裝著什么？”師：“哇，好多錢！都有哪些錢?。俊保?元，5元，10元。）
2、游戲：取錢
老師發(fā)布號令，幼兒取相應(yīng)的錢幣。
師：“我們一起玩一個取錢的游戲：老師說多少錢，請小朋友快速從袋袋里取錢，取出后就舉起來，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?/p>
二、幼兒第一次買菜，探索1元、5元、10元之間的換算關(guān)系
師：“小朋友，你們家的菜都是誰買的？今天我們有這么多錢，也來學(xué)做小當(dāng)家，去菜場買菜。去菜場時，小朋友要注意什么？先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢。老師先請小朋友拿著錢到1號貨架買菜?！?/p>
1、幼兒帶著錢，到1號貨架選菜（師設(shè)計的每一種菜價均為5元或者10元），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走菜。）
2、集中梳理經(jīng)驗，知道錢幣之間的換算關(guān)系。
（1）師：“誰來說說你買的是什么？花了多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5元錢的兩種付錢方法：用1個5元來付錢，用5個1元來付錢。師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5元的東西，有的小朋友用1個5元錢付錢，有的用5個1元付錢?！?/p>
黑板上出示錢幣，進(jìn)行梳理：5元錢之間的換算關(guān)系：“5個1元的硬幣合起來是5元錢；1個5元的紙幣也是5元錢?！?/p>
（2）師：“誰買的是10元的東西？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出10元錢的多種付錢方式：“我買了一個10元的xx，用一個10元的紙幣付錢”“用10個1元的硬幣付錢”“用2個5元的紙幣付錢?！薄坝昧?個5元的紙幣和5個1元的硬幣付錢。”
黑板上出示錢幣，梳理：10元錢之間的換算關(guān)系：1個10元；2個5元合起來是10元錢；10個1元的硬幣合起來是10元錢；5個1元的硬幣和1個5元的紙幣合起來也是10元錢。
師：“原來錢里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5元、10元的菜，菜場里還有很多不同價格的菜，你們想買嗎？老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到位置上，將你的付錢方法記錄在表格上。”
三、幼兒第二次買菜，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
1、幼兒到菜場選菜，將付錢方法記錄在表格上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
2、集中討論，梳理多種付錢方法。
師：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示。）
（1）6元錢的菜的兩種付錢方式：用6個1元的硬幣來付錢：用1個5元和1個1元的硬幣合起來也是6元，這種付錢方法比前一種簡單一些。
（2）8元錢的菜付錢方式：用8個1元錢來付錢，用1個5元錢和3個1元的硬幣合起來也是8元錢。后一種付錢方法簡單一些。
（3）師：“如果我買的東西是12元的，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5元或者10元來付錢呢？”
師小結(jié)：“可以直接用12個1元的硬幣來付；可以用7個1元1個5元來付；可以用1個10元2個1元來付；可以用2個5元2個1元來付。師：“原來同樣的價錢可以有很多種付錢的方法?！?/p>
四、操作作業(yè)單，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅
（1）師：“今天我們認(rèn)識了1元、5元、10元的錢幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到菜場買了好多菜，真開心！米米小朋友也來到了菜場，她一共有1個10元，3個5元，10個1元，想買一條魚，一條魚18元，小朋友，想一想米米有幾種付錢的方法？請把這些付錢的方法記錄下來?！?/p>
歌曲七子之歌教案篇七
1.能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。
1.畫一棵結(jié)滿蘋果的'樹。
2.已認(rèn)識蘋果，知道蘋果的特征。
1.練習(xí)摘蘋果。
教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。
2.學(xué)新歌。
·聽教師范唱歌曲。
·在琴聲伴奏下，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動作。
教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3.嘗試創(chuàng)編新歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征。
幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。
歌曲七子之歌教案篇八
翻開記憶的相冊，走進(jìn)那濃厚而溫馨的世界——愛的世界。愛，是一個多么溫馨的字。愛，如一灣碧溪，愛，如一襲云彩；愛，如一叢風(fēng)中的蘆葦，讓我們一齊唱愛之歌吧！
早餐——幸福的歌
新學(xué)期的第一天，很早就聽到了那熟悉的做早餐聲，意識到，我該起床了，推開門，看到媽媽忙碌的樣貌。想起了昨晚，母親在書房里，工作到了2點(diǎn)鐘，很晚才睡覺，而今日一早就做早餐，看著母親忙碌的身影，我的眼睛模糊了，一眨眼，眼淚從眼角流了出來，我壓低了自我的哭聲，生怕驚動了母親，我哽咽地說了聲“母親，多謝你?！?/p>
愛，如蓮花般純潔；愛，如梅花般堅強(qiáng)；愛，如玫瑰般耀眼。那次永生難忘的早餐，為母親唱出了一首愛之歌，讓我們走進(jìn)愛的深處，品味那幸福的味道，愛是一首幸福的歌。
禮物——溫馨的歌
今日是我的生日，爸爸媽媽的忙碌我能理解，所以沒有要求他們給我辦派對，但心里不免有些失意，本想除了父母之外，沒有人會記得我的生日，沒想到，去到學(xué)校，只見課桌上放著一個精致的紙盒，一打開，里面是個漂亮的水晶球，突然，背后傳來了興奮的聲音：“祝你生日歡樂！”一聽，就明白是我最好的姐妹，我一轉(zhuǎn)身，就把她抱在懷里，眼淚從眼角流了出來，感激地說了聲：“多謝你”。
愛，如大海般廣闊；愛，如藍(lán)天般純凈；愛，如高山般雄偉。那次永生難忘的禮物，為朋友唱了出了一首愛之歌，讓我們走進(jìn)愛的深處，品味那溫馨的味道。愛是一首溫馨的歌。
問候——感動的歌
冬季來臨了，抵抗力很弱的我，不幸的患上了重感，無奈的我只能向教師遞出了請假條。感冒害得我渾身難受，不得不躺在床上，已經(jīng)兩天沒去上課的我，不知落下多少課程，原本浮燥的心更加煩燥起來。母親推開我的門，把手機(jī)遞給了我，一看，是班主任發(fā)來的信息：“孩子，身體還好嗎？多休息，你落下課程，我會幫你補(bǔ)上，好好養(yǎng)??！加油！”鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，興奮地說了聲：“教師，多謝你”。
愛，如果汁般甜蜜；愛，如清茶般淡雅；愛，如牛奶般滋潤。那次永生難忘的問候，為教師唱出了一首愛之歌。讓我們走進(jìn)愛的深處，品味那感動的味道。愛是一首感動的歌。
一頓早餐，一份禮物，一聲問候，深深的印在了我的心底，母親的愛，朋友的愛，教師的愛，如同我的墊腳石，幫忙我向成功邁進(jìn)，讓我在成功的道路上，又近了一步，他們的愛，成為了我的動力。愛，如地平線上升起的太陽，照亮了前進(jìn)的道路；照亮了城市的盡頭；照亮了世界的角落。讓我們把愛譜寫成一首永垂千古的歌，讓我們一齊唱著這首美麗而永恒的愛之歌，感激大家給予我們的愛。
歌曲七子之歌教案篇九
《雨之歌》教學(xué)反思于曉梅的工作室之歌教學(xué)反思
《雨之歌》系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書山東教育出版社出版的《語文》八年級上冊第二單元第12課。在《雨之歌》這首散文詩的絕大部分，雨的形象是一個奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤萬物，同時也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來（“傳情的信使”）。本文的語言清麗流暢，運(yùn)用了比喻、擬人等多種修辭手法，作者并展開了豐富的.想象。
在以《雨之歌》為代表的語文閱讀教學(xué)中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)理念，盡全力調(diào)動學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)，主動探索的積極性，使學(xué)生成為主宰課堂的主人。
當(dāng)然，最大的感受還是感覺設(shè)計課的時候想達(dá)到的效果和真正通過上課達(dá)到的效果的差距還比較大一些。分析原因有兩個：一個是學(xué)生準(zhǔn)備不夠充分。另一個原因感覺自己對教學(xué)環(huán)節(jié)不夠熟悉，對詞語的推敲不夠到位等。
歌曲七子之歌教案篇十
2、《永遠(yuǎn)不要說放棄》群星
3、《我為我強(qiáng)》點(diǎn)擊率很高的勵志歌曲
4、中央電視臺《財富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺》20快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲
6、快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽剛朝氣
7、快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團(tuán)
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
(勵志)
17、《陽光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點(diǎn)樂隊
24、《青春紀(jì)念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無阻》周華健
43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
歌曲七子之歌教案篇十一
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一起來為高考的學(xué)子加油吧！勵志歌曲，盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)！
1、《在路上》劉歡
2、《永遠(yuǎn)不要說放棄》群星
3、《我為我強(qiáng)》2010年點(diǎn)擊率很高的勵志歌曲
4、中央電視臺《財富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺》2010年快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲
6、2007年快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽剛朝氣
7、2008年快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團(tuán)
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
17、《陽光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點(diǎn)樂隊
24、《青春紀(jì)念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無阻》周華健
43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
高考勵志歌曲：
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歌曲七子之歌教案篇十二
2、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
3、《咸魚》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
4、《鋼鐵男子》伍佰
5、《紅日》李克勤
6、《青春紀(jì)念冊》可米小子
7、《太青春》
8、《水手》鄭智化
9、《少年中國》《和你一樣》李宇春
10、《星星之火》
歌曲七子之歌教案篇十三
這是一個在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的動人故事：
這故事發(fā)生在的春節(jié)即將來臨的1月26日那天，長沙望城縣一座山頂上的電路鐵塔突然倒塌。那時，有三名搶修人員，即羅長明、周景華、羅海文正在33號鐵塔上距離地面50米的高空懸空，用木棍敲掉塔線上的厚厚冰凌，以恢復(fù)送電。鐵塔猛然倒塌，羅長明被鋒利的角鐵截斷了系在身上的保險繩和安全帶，從空中摔下。他摔下后，有一大塊冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，應(yīng)對爬上去救他的隊友時，他卻說：“我已經(jīng)不行了，你們把我的繩子割斷，讓我掉下去吧?！币淮伪灸軌蛲炀茸晕疑臋C(jī)會被他放棄了，他無非就是為了把生的機(jī)會讓給其他的人們，這種臨死都不忘他人生命安全的品質(zhì)是多么崇高啊！
而周景華和羅海文則被掛在空中，他們都受了嚴(yán)重內(nèi)傷，手腳僵硬得無法動彈。
之后，由于他們傷勢過重，搶救無效后便身亡了。
讀了這則故事，他們的事跡深深地感動了我。他們?nèi)硕际菑耐獾刳s到長沙參加救援的。他們并非電力公司的正式職工，而按嚴(yán)格意義來說，他們是農(nóng)民。在這凍顫大地的惡劣天氣里在山頂?shù)撬麄冇欣碛刹粊?。?dāng)時，一般的線路最少覆冰50到60毫米厚，在山區(qū)和迎風(fēng)面更是到達(dá)100毫米。覆冰厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了國家規(guī)定的15至30毫米的設(shè)計值，危險是顯而易見，但他們每次都是毫不猶豫地爬上鐵塔：“這是搶險，很多時候不是錢的問題?！倍诖酥埃麄?nèi)艘呀?jīng)在長沙奮戰(zhàn)了4天，事發(fā)前，羅長明受寒感冒，但仍堅持和隊友一齊上塔工作。
僅感動了我，更感動了千千萬萬的中國人民?？v然，在這個寒冷的冬天里，他們的故事只是整個抗雪災(zāi)洪流中的一朵小小的浪花，而還有不知多少感天動地蕩氣回腸的故事，在冰天雪地中演繹。許許多多的人用自我對人民群眾的大愛，讓愛的力量在雨雪中凝聚，讓愛的熱流在災(zāi)難中升騰，并最終匯成了一支響徹云霄的愛之歌，它像是一束照射在冬天里的陽光，使心灰意冷的人感受到人間的溫暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間！啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間！”愛啊，你這首絕美的歌唱吧，盡情唱吧！唱遍廣袤大地，讓世界更完美，讓人們的心靈永遠(yuǎn)溫暖！
歌曲七子之歌教案篇十四
我心中一向有這么一首歌，叫做“愛”。每日我都會淺淺吟唱，靜靜聆聽。
每一天早上那份總是溫?zé)岬脑绮?，放學(xué)后讓我換洗的衣服，晚上那床溫暖的被子。我親愛的爺爺奶奶，為了讓我讀書之余的生活過的更舒適些，讓爸爸媽媽安心工作，不顧自我年邁的身體，來照顧我。爸爸整天忙忙碌碌，出門的時候我還在睡覺，回來時，我也早已入眠了。但我明白他這么辛苦的工作還是為了我。但我最想感激的，最想歌頌的，是媽媽。
上中學(xué)之前，我一向都是媽媽親手帶大的，跟她也異常親。之后搬了家，媽媽也換了工作，常常工作到很晚才回家。我是個異常怕黑的人，晚上都要媽媽抱著才能睡著。媽媽怕我睡不著，就去買了一只玩具小熊，讓我抱著它入睡。
隨著我的成長，媽媽的工作也越來越忙。有時甚至一夜都不會回來。而我也漸漸習(xí)慣了沒有媽媽陪伴的夜晚。每次媽媽打電話回來表示工作太忙沒有時間回家，我也總是乖巧地應(yīng)著：“嗯。明白了，有小熊陪著我呢。媽媽你就去安心忙工作吧?！?/p>
夜里風(fēng)吹著窗的聲音讓人難以入睡。我抱著小熊躺在寬大的雙人床上，僅有我自我明白那些夜我是如何度過的。
有時同學(xué)們會問我，說怎樣都沒看到過你媽媽呢？我也總揚(yáng)著自豪的笑回答，我媽媽工作可忙了，她可是個干部呢。待人走后，我的笑也漸漸黯淡下來。其實我還是很想媽媽的，畢竟我也只是個孩子。
中秋到了，看天色逐漸變黑，原本以為媽媽會回來和家人團(tuán)聚，可一陣電話鈴聲又讓我的期望撲空。懊惱的甩甩頭，我跑去接電話。
“喂，寶貝么？”電話那頭媽媽的聲音喘著粗氣，好像很著急，“媽媽今日又不能回來了。要開個緊急會議。”
果然和預(yù)料的一樣，我輕輕嘆了口氣。
“嗯。媽我明白了。工作要緊嘛。放心好了，晚上會有小熊陪我的。中秋節(jié)歡樂?！北M管我此刻已經(jīng)變得不那么怕黑，但我還是習(xí)慣說“晚上有小熊陪我”。說完這些，我“啪嗒”一聲掛了電話。我怕會忍不住想要央求她回來。
其實除了“中秋節(jié)歡樂”，我還想說：媽媽，多謝你，讓我更懂事了。更重要的是，你讓我學(xué)會了怎樣去唱那首愛之歌。
那是我的愛之歌。
歌曲七子之歌教案篇十五
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1、《追夢》北方工業(yè)大學(xué)原創(chuàng)
2、《我相信》哈爾濱理工大學(xué)原創(chuàng)。這兩首歌曲網(wǎng)上這些學(xué)生錄制的mv，有興趣的同學(xué)可以看看，不錯的!
3、《我為我強(qiáng)》點(diǎn)擊率很高的歌曲
4、中央電視臺《財富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、20快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲《我的舞臺》
6、快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽剛朝氣
7、快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團(tuán)
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
17、《陽光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤23、《相信自己》零點(diǎn)樂隊
24、《青春紀(jì)念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》、《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》、《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無阻》周華健
43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
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