通過寫心得體會，我們可以將抽象的知識與具體的實踐經(jīng)驗相結(jié)合，形成更具實際意義的理解。寫總結(jié)時要把握好篇幅和重點，不要過于啰嗦和冗長。無論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)心得體會都是很重要的，以下是一些相關(guān)范文供大家參考。
寫字的心得體會篇一
第一段：引入寫字帖的重要性和自身使用寫字帖的經(jīng)歷（200字）
寫字是一項基本的生活技能，而寫字帖作為鍛煉和提高寫字能力的重要工具，逐漸在我們的日常學(xué)習(xí)中得到了廣泛的應(yīng)用。我自己也曾使用寫字帖進行練習(xí)，并從中獲得了很多益處。在使用寫字帖的過程中，我深刻體會到了它對于基礎(chǔ)寫字技巧的培養(yǎng)以及書寫規(guī)范性的提升所起到的關(guān)鍵作用。
第二段：寫字帖的基礎(chǔ)訓(xùn)練對字形和筆畫的掌握有著重要的影響（300字）
寫字帖的訓(xùn)練主要從基礎(chǔ)的字形和筆畫入手。通過臨摹寫字帖上的字體，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握每個字的寫法，從而提高字形的準確性和美觀度。在我的書寫訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)通過寫字帖的訓(xùn)練，我的字形變得更加工整，字跡的美觀度也有了明顯的提升。這是因為寫字帖所用的字體都是經(jīng)過精心設(shè)計和推敲的，它們的結(jié)構(gòu)合理、線條流暢，有效地指導(dǎo)了我正確書寫每個字的方法和技巧。
第三段：寫字帖的規(guī)范性訓(xùn)練對提高整體書寫質(zhì)量至關(guān)重要（300字）
除了基礎(chǔ)訓(xùn)練外，寫字帖還注重書寫的規(guī)范性訓(xùn)練。在寫字帖上，每個字的大小、間距、上下結(jié)構(gòu)等都是經(jīng)過精心規(guī)定的。通過臨摹寫字帖并遵守規(guī)定，我逐漸養(yǎng)成了整齊劃一的書寫習(xí)慣，尤其是在寫長段落時，能夠保持每個字的間距一致，每行字的水平對齊。這不僅讓我的書寫更加工整美觀，還提高了文章的可讀性。寫字帖的規(guī)范性訓(xùn)練使我的書寫不再雜亂無章，而是有條不紊，讓人一目了然。
第四段：寫字帖對于提高寫字專注力和耐心具有明顯效果（200字）
使用寫字帖進行字寫練習(xí)是一項需要耐心和專注力的任務(wù)。在臨摹寫字帖時，我必須集中注意力，準確地模仿寫字帖上的字形和筆順，并注意每個筆畫的細節(jié)。這種對細節(jié)的關(guān)注和專注力的要求讓我逐漸在寫字中培養(yǎng)了耐心和毅力。通過持之以恒地使用寫字帖，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越認真、仔細，這種專注力和耐心也漸漸在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中得到了體現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)并呼吁大家養(yǎng)成書寫時使用寫字帖的習(xí)慣（200字）
通過使用寫字帖，我深刻認識到了字寫練習(xí)的重要性。它不僅可以提高我的字形和筆畫準確性，還對整體書寫質(zhì)量和規(guī)范性有著積極的影響。此外，寫字帖還培養(yǎng)了我的專注力和耐心。因此，我建議大家在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成使用寫字帖的習(xí)慣，無論是小學(xué)生還是成年人，在字寫練習(xí)中都能夠收獲滿滿的進步和快樂。使用寫字帖是一項良好的習(xí)慣，它不僅可以幫助我們提高寫字技能，還能培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度和精神品質(zhì)。讓我們一起努力，用美麗的字跡書寫出自己的精彩人生！
寫字的心得體會篇二
寫字寫心得體會是一種學(xué)習(xí)，也是一種修行。每個人在寫字的過程中都會有不同的感受和體會。從我的經(jīng)驗來看，寫字寫心得不僅可以讓我們提高書寫的技巧，更可以觸及我們內(nèi)心深處，在文字中發(fā)現(xiàn)自己的生命和存在意義。以下是我對寫字寫心得的體會和思考。
第一段：寫字的樂趣和刻意練習(xí)
我對寫字的興趣源于童年時的愛好。在學(xué)校里，我特別喜歡看書和寫字，每個漢字的筆畫，每個字的優(yōu)美構(gòu)造都讓我入了迷。長大后，我依舊喜歡寫字，每次寫字都會有種肆意揮灑的快感。但是寫字也需要刻意練習(xí)和不斷地糾正錯誤。通過對字體的分析和對筆畫的掌握，我發(fā)現(xiàn)字寫的越多，就會越有靈氣和生命力。寫字的過程中，我會把自己的心情和情感傾注到筆尖，感受每一個字的串聯(lián)和呼吸。這種寫字的體驗讓我感覺到自己在進一步探尋自我和內(nèi)心世界的奧秘。
第二段：造型和心境的影響
字體的造型和印象往往與寫字者的心境和情感有很大的關(guān)系。在寫字的時候，我會根據(jù)自己不同的心境選擇不同的字體，來表達自己當時的感受。如果我心情平靜，我會選擇流暢、圓潤的字體，讓自己感受到平靜的美好。如果我情感激蕩，我會選擇書寫方正、剛硬的字體，表達出強烈的情感和力量。字體的筆畫，往往包含了自己的情感和思維方式，寫作之余也是一種自我療愈的過程。
第三段：字體與人生
寫字的時候，我會在筆下體會生命、人情、情感、世態(tài)等一切可以入筆入心的東西，讓字體成為自己的人生映像和體驗。不同的字體也呈現(xiàn)了不同的人生態(tài)度。書寫圓潤、流暢的字體，滲透著一種人情世故的厚重和深邃。言之有物、剛直有力的字體，則顯露出來一份意志和果斷。在書寫字體的過程中，往往可以反映自己的性格與人生態(tài)度，也可以使自己更加深刻地認識到自己內(nèi)心的想法和個性。
第四段：寫字帶來的成就感
寫字的過程雖然需要刻意練習(xí)，但隨著技巧的提高和筆畫的流暢，我們會感受到寫字帶來的成就感和滿足感。一篇篇字跡工整、排版美觀的文章，不僅讓我們得到了 anderen 的認可，更能從中體驗到努力與付出所帶來的成就感。這些瞬間可以讓我們感受到內(nèi)心的愉悅和滿足，同時也能夠不斷地激勵我們在寫字的道路上繼續(xù)前行。
第五段：書寫的魅力與意義
總之，寫字寫心得體會是一項無窮的修行，是對自己內(nèi)心覺悟的探尋與理解。寫字作為一種行為，也一定具備了強烈的人文精神和文化價值。書寫的時候，我們不僅書寫了具體的文字，同時也書寫了自己內(nèi)心的感受和思想。在文字中，我們可以感受到生命的力量和美好的存在。無論是通過描摹文字外貌，或是表達內(nèi)心情感，寫字都意義重大，讓我們在永恒的人類文明和傳承中留下自己的足跡。
寫字的心得體會篇三
在初學(xué)寫字，我一直掌握不住要領(lǐng),不知從哪里下筆，掌握不了字的間架結(jié)構(gòu)，寫的字看起來顛來倒去的，很不好看。
在老師的指點下，我知道是為什么了。究其原因是我的態(tài)度不認真.開始的時候把寫字看的過于簡單,覺得沒有多大的學(xué)問,努力一下就能達到一定的高度知道其難以后又沒有精心的去研究,只把寫字當作消遣,不愿意動腦子,手在寫字腦子卻在想著其他的事,精力不集中,又不注意寫字時的心境和條件。后來在寫字前，老師先給每個孩子準備一個放大的田字格，教會田字格的各部分名稱，再挑部分筆畫和字范寫，讓我細心觀察，一筆一筆帶著我寫，整個字寫完了，再讓我獨立寫一個。我已按老師的要求先在田字格練習(xí)鉛筆字，然后借助田字格，做到心中有格，認真找出字的結(jié)構(gòu)特點和關(guān)鍵筆畫的位置，把字在田字格中寫正確，寫端正。
現(xiàn)在我懂得用眼用心去寫字，用眼觀察，看清筆畫、結(jié)構(gòu)、比例；用心去記、去分析，然后盡力做到一氣呵成、不涂改，把字寫勻稱，提高寫字的效率。
寫字的心得體會篇四
寫字是每個人日常生活中必不可少的技能，良好的書寫能力不僅僅體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，更能提升思維的準確性和表達的清晰度。為了提高自己的書寫水平，我開始使用寫字帖。通過不斷練習(xí)，我深切體會到寫字帖的重要性以及其對我書寫方面帶來的改變。
第二段：寫字帖帶來的技法和美感的提升
使用寫字帖的過程中，我從中學(xué)習(xí)到了許多書寫技巧和規(guī)范。之前我總是無法掌握字母的正確書寫順序和筆畫結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致字形變形，缺乏美感。而現(xiàn)在，通過反復(fù)練習(xí)寫字帖上的字母，我漸漸掌握了它們的正確書寫方法，提高了我字形的規(guī)范性和美感。寫字帖的每個字都經(jīng)過精心設(shè)計，使得字與字之間的結(jié)構(gòu)、比例和平衡都得到了充分的考量，使作品看起來更加舒展、工整、美觀。這不僅提高了我書寫的準確性，也讓我的作品更加賞心悅目。
第三段：寫字帖帶來的對細節(jié)的關(guān)注和耐心的培養(yǎng)
使用寫字帖的過程迫使我對細節(jié)進行更加仔細的觀察和關(guān)注。在平時草率書寫時，我常常忽略了許多細小的筆畫和形態(tài)，導(dǎo)致字形變形或者不規(guī)范。而寫字帖中的每個字母都有詳細的筆畫和結(jié)構(gòu)說明，讓我不得不一一對照練習(xí)，這樣循序漸進的過程讓我更加細心、耐心，從而讓我的書寫更準確、更規(guī)范。
第四段：寫字帖帶來的自信與自我滿足感
使用寫字帖的過程中，我不斷與自己對話，與每個字母、字形進行相互溝通和理解。當我不斷攀升自己的寫字水平時，我深切感受到了自信和自我滿足感的增加。每次完成一個字母或者一段文字的寫作時，我都會充滿成就感，這種成就感推動著我對寫字的熱愛和堅持，讓我更加勇敢面對寫字的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)寫字帖對自我提升的價值
通過使用寫字帖，我深切明白了書寫的重要性和正確書寫的技巧。它不僅讓我在書寫方面得到了提升，更培養(yǎng)了我的耐心、細心和自信。每天練習(xí)寫字帖成為了我生活中不可缺少的一部分，它不僅提高了我的書寫水平，更為我的個人發(fā)展和提升添磚加瓦。我相信，在不斷堅持的過程中，我的書寫水平會達到更高的層次，我會成為更加優(yōu)秀的自己。
寫字的心得體會篇五
第一段：寫字的重要性及個人體會（200字）
寫字是人類最古老的溝通方式之一，也是表達思想的重要工具。在我成長的過程中，我逐漸體會到寫字的重要性。寫字讓我能夠記錄下自己的思考，表達自己的感受。通過不斷的練習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)寫字不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)。它能夠讓我更好地表達自己，展示我的個性和思維方式。
第二段：學(xué)寫字的過程和方法（200字）
學(xué)寫字是一個長期的過程，需要耐心和恒心。在學(xué)習(xí)寫字的過程中，我遵循了一些基本的方法。首先，我選擇了一本好的字帖作為學(xué)習(xí)的參考。好的字帖能夠提供標準的字形和書寫順序，有助于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其次，我注重練習(xí)。每天都抽出一定的時間進行練習(xí)，通過不斷重復(fù)來提高自己的字跡。最后，我善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)寫字的過程中，我經(jīng)常觀察一些優(yōu)秀的字體，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，并嘗試將它們?nèi)谌氲阶约旱臅鴮懼小?/p>
第三段：寫字的意義和樂趣（200字）
寫字不僅僅是為了向別人傳遞信息，更是為了激發(fā)自己的創(chuàng)造力和表達能力。通過練習(xí)寫字，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地表達自己的內(nèi)心感受。有時候，當我遇到煩惱或困惑時，我會拿起筆，將那些情緒通過字跡傾斜和厚重的線條表達出來，我會感到一種釋放和舒緩。寫字也成為了我記錄生活的方式，我會用字跡記錄下一些重要的時刻和感悟，這些字跡成為了我回憶的珍貴載體。而且，寫字也帶給我樂趣。當我用心書寫每個字母，感受到字跡流動的韻律之美時，我會感到一種無比的滿足和快樂。
第四段：寫字對自我的影響（300字）
學(xué)寫字不僅僅是為了提高字跡的美觀程度，更是為了培養(yǎng)自己的細心和耐心。寫字需要一絲不茍的態(tài)度和細致的觀察力。當我不得不反復(fù)描摹每一個筆畫時，我會學(xué)會耐心等待結(jié)果的到來；當我發(fā)現(xiàn)一個字寫得不夠好時，我會不斷地修改，直到滿意為止。這讓我明白，只有在細節(jié)中追求完美，才能真正提高自己的能力。此外，寫字還培養(yǎng)了我的自律能力。每天都堅持練習(xí)寫字，讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也提高了自己的工作效率。寫字還教會我如何思考。在書寫的過程中，我會思考每個字的構(gòu)造和組成，讓我更好地理解文字的本質(zhì)和內(nèi)涵。這種思考的習(xí)慣也使我在其他領(lǐng)域更具有邏輯思維和批判性思維能力。
第五段：寫字的發(fā)展與未來展望（200字）
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人對寫字的需求越來越少。但我相信寫字依然有著不可替代的價值。無論是傳統(tǒng)的紙筆寫字，還是現(xiàn)代的電子書寫，寫字都是一種表達思想和溝通的方式。未來，我希望能夠在書法方面進一步提升自己的技巧，探索更多不同風(fēng)格的字體。同時，我也希望通過寫字來分享自己的思考和感悟，與他人一同成長。
總結(jié)：寫字不僅僅是技能，更是一種藝術(shù)。在學(xué)寫字的過程中，我們需要堅持不懈的練習(xí)，注重觀察和模仿。寫字能夠培養(yǎng)我們的細心和耐心，提高我們的自律能力，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力和表達能力。寫字也是一種樂趣，讓我們享受字跡流動的美感。盡管科技的發(fā)展讓寫字的需求減少，但我們應(yīng)該堅信寫字仍然有著不可替代的價值。未來，我們應(yīng)該努力提高我們的寫字技巧，在書法方面探索更多可能性，并通過寫字來分享我們的思考與感悟。
寫字的心得體會篇六
一、放慢節(jié)奏，人人過關(guān)。
三年級的小朋友從二年級剛上來，由鉛筆換成鋼筆，需要一個適應(yīng)的過程，同時他們的小肌肉還沒有發(fā)育完全，理解能力也需要再培養(yǎng)，所以教他們寫字，關(guān)鍵是放慢節(jié)奏。對于高年級學(xué)生而言，一個月就可以把所有的筆畫練完，短時間內(nèi)就可以使書寫發(fā)生很大的變化，但是對于三年級的學(xué)生而言，要用兩個學(xué)期來完成筆畫的教學(xué)才能達到鞏固的目的，然后才是部首和結(jié)構(gòu)的教學(xué)。雖然上一屆學(xué)生的字已經(jīng)寫得很漂亮了，但是我依然不太滿意，總感覺最初的教學(xué)還是太性急了，沒有考慮學(xué)生的接受程度。事實證明，唯有細水長流、循序漸進，每日進步一點點，才能打好基礎(chǔ)，寫出更漂亮的硬筆書法。
從開學(xué)直到上周，我們班的學(xué)生才練完所有的點――斜點、斜長點、左右點、相向點、相背點、三點水、四點底。點雖然看起來不起眼，卻在漢字中出現(xiàn)頻率比較高，練好了點，書寫已經(jīng)有所變化，所以所有的點練完以后，我們又用了三天的時間復(fù)習(xí)鞏固，保證每個學(xué)生的“點”過關(guān)。上周，我們又用了一周的時間指導(dǎo)學(xué)生掌握“長橫”的寫法，因為“長橫”是所有筆畫中出現(xiàn)頻率最高的，可以說，練好了橫，學(xué)生的書寫又是一番新面貌，所以我采用的“人人過關(guān)”的方式，讓每個學(xué)生跟上班級的進度，不要掉隊。
二、親自示范，手手相傳。
有的人說：“寫字需要悟性?！钡拇_，同樣寫字，班級的同學(xué)差異還是很大的，這和脾氣性格、握筆姿勢、做事習(xí)慣有相當大的關(guān)系。但是，我始終認為，寫字是一項技藝，沒有誰天生寫不好字，只要方法正確了，學(xué)生都能夠掌握這一項技術(shù)。那么，既然是技術(shù)活，指導(dǎo)就非常重要了，除了統(tǒng)一講解注意點之外，讓學(xué)生按照正確的方式反復(fù)練習(xí)是必要的（當然，三年級的學(xué)生每天最多6行就可以了）。我除了親自給學(xué)生寫范字，還手把手地教，這是目前最有效果的方式，是其他任何方式都不能替代的。
“聽懂了”不代表“能做到”，不拿著學(xué)生的手寫，他永遠不知道一個字從起筆到運筆到收筆是怎樣的感覺。例如“斜點”，要求先輕后重、前尖后圓，右下方頓45°。學(xué)生都知道這個規(guī)則，但是一寫起來，手就“不當家”了，唯有拿著學(xué)生的手邊講邊說邊寫，學(xué)生才會體驗到什么是“用筆由輕到重寫出前尖后圓”的效果。
寫字是一種創(chuàng)造、是一種享受，所謂“方寸之間顯乾坤”，別看一個個小小的文字，真把字寫好了，也是需要氣度、力度的。一筆一劃、一字一詞中盡情展現(xiàn)的是修養(yǎng)品行、審美情趣。
三、鼓勵鼓勵，還是鼓勵。
“表揚是教育的法寶”，寫字教學(xué)當然也不例外，老師的嚴格要求是第一位的，但是適時的鼓勵一定是學(xué)生進步的催化劑。真心的欣賞、發(fā)自內(nèi)心的贊美、不吝嗇的畫星、不定期的展覽都是幫助學(xué)生愛上寫字的有效方式。
教學(xué)生寫字，很有樂趣，每天都會看到學(xué)生的進步。當他們能寫一手好字的時候，精神面貌會煥然一新，學(xué)習(xí)習(xí)慣會有所改善，安靜了、沉穩(wěn)了、嚴謹了。而批改著書寫工整的作業(yè)，對我而言，更是享受之一??！
寫字的心得體會篇七
第一段：引言（200字）
在人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，寫字是一項不可或缺的能力。然而，由于現(xiàn)代人日益依賴電子設(shè)備和各種文字輸入法，我們的手寫能力逐漸下降。為了提高自己的寫字能力，我報名參加了一家專業(yè)寫字班。在參加了幾個月的學(xué)習(xí)后，我意識到寫字不僅僅是一種技能，更是一種藝術(shù)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的寫字能力得到了顯著提高，并且體會到了寫字作為一種表達方式的獨特魅力。
第二段：技巧學(xué)習(xí)（200字）
在寫字班中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的字帖，通過模仿老師的字體來提高自己的寫字水平。我們每天都會進行大量的練習(xí)，不斷追求字跡的整齊、規(guī)范和美觀。同時，老師還教我們?nèi)绾握_握筆、用力和放松手部，并且引導(dǎo)我們改正寫字時的錯誤姿勢和習(xí)慣。通過不斷地實踐和反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的寫字技巧，字跡也越來越有筆墨之美。
第三段：情感表達（200字）
在參加寫字班的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫字不僅僅是技巧的堆砌，更需要情感的投入。老師告訴我們，字跡之美來自于內(nèi)心的平靜和對文字的熱愛。因此，我們不僅要注重字帖的訓(xùn)練，還要有意識地培養(yǎng)自己的情感表達能力。通過改變寫字的節(jié)奏、力度和風(fēng)格，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過字體來傳遞自己的情感和態(tài)度。當我用自己獨特的字體寫下內(nèi)心的情感時，仿佛與文字融為一體，這種體驗讓我沉浸其中，暢快淋漓。
第四段：思維拓展（200字）
除了提高寫字技巧和情感表達能力，寫字班還鼓勵我們進行思維拓展。老師常常給我們一些有趣的題目，要求我們以特定的方式來書寫。這種練習(xí)不僅讓我們鍛煉了思考問題的能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。通過嘗試不同的寫字風(fēng)格，我不斷發(fā)現(xiàn)自己之前未曾察覺到的寫字潛能。這種思維的延伸幫助我提高了寫字的靈活性和獨特性。
第五段：價值與收獲（200字）
通過參加寫字班，我深刻認識到寫字是一種無盡的追求和自我表達。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我看到了自己在寫字方面的進步，不僅僅是字跡的美麗，更是內(nèi)心的煥發(fā)和情感的釋放。此外，寫字班還幫助我改善了坐姿和手部習(xí)慣，讓我更加注重細節(jié)和注意力的集中。這些對我的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
總結(jié)：
通過參加寫字班，我不僅提升了自己的寫字能力，還領(lǐng)悟到了寫字的深層次魅力。寫字不僅僅是簡單的技巧訓(xùn)練，更是一種情感的表達和思維的延伸。我相信這些對我的日常生活和工作都會有積極的影響。寫字班是我不斷進步和成長的平臺，我會繼續(xù)努力，通過寫字展示自己的個性和才華。
寫字的心得體會篇八
11月17日，一大早我們隨著學(xué)院機械工程系團組織部組織的歌樂山素質(zhì)擴展活動，同學(xué)們穿著整齊的軍訓(xùn)服裝，胸前都戴上了團徽，參觀了紅巖魂陳列館。
站在通往紅巖博物館、烈士墓的大門，我頓時感到莊重嚴肅，我知道自己眼前的土地上有先烈們的足跡。一路上人來人往，參加紀念活動的人很多。我們懷著沉重的心情，首先在烈士墓前舉行了哀悼儀式，之后依次參觀了紅巖博物館、白公館、渣滓洞。在烈士墓后面的墻上，我看到了許許多多年輕而堅毅的面孔，還有一朵朵盛開的菊花，那些菊花代表那些連相貌也不曾留下的烈士們。他們?yōu)樾轮袊恼Q生獻出了寶貴的生命，歷經(jīng)苦難、折磨而犧牲。墻邊的那句話，“在凱旋的號聲里，我們將會交換一個微笑。”至今我也不能夠真正理解它的含義。我想這是烈士們視死如歸、無私奉獻的心聲吧。只要新中國能夠誕生就能交換他們的微笑，死又何懼。
從烈士墓下來，我們走進了紅巖博物館。在一個個玻璃櫥窗里靜靜地躺著烈士們的遺物和一些鐐銬、當時的槍支器械等。
(在監(jiān)獄中烈士們所佩戴的鐐銬)
看著這些東西，我感覺歷史觸手可及。讓我記憶猶新的是楊虎城將軍犧牲時戴的帽子，帽子大概是皮革做成的，很舊，上面布滿血漬。這個帽子仿佛在述說著60多年前它的主人怎樣慘遭國民黨特務(wù)殺害。博物館里的每一件物品都有故事，看著它們，我腦海里浮現(xiàn)出60多年前，先烈們?nèi)绾紊睢⒐ぷ骱拖胂笾麄儾恍冶徊逗笤馐茉鯓拥恼勰?。這些東西帶我穿越時空，看到了那時千瘡百孔的中國和那群堅強勇敢的中華兒女。
從博物館出來，我們一行向白公館行進。通往白公館的路很陡，坐落在歌樂山山腰上的白公館很隱蔽。陳然如何出版白公館版《挺進報》，又如何向獄友傳播;韓子棟如何裝瘋賣傻騙過特務(wù)得以逃脫;得知新中國成立后獄友們?nèi)绾胃吒吲d興地制作五星紅旗。這些參加紀念活動之前看過的烈士們的事跡在參觀一間間囚室時變得清晰起來。這些事跡讓我體會到了烈士們?yōu)榱诵轮袊闪⒍冻龅呐εc生命，以及他們的聰明和才智。
最后我們來到了渣滓洞，印象最深刻的是遇難烈士名單里，上百名烈士生年不同，但卒年一致為1949。他們大多數(shù)犧牲時才20多歲。囚室墻上那記載大屠殺的文字也格外刺眼，國民黨特務(wù)在勝負分明局勢已定的情形下，依然用機槍掃射，用汽油燃燒的殘忍手段屠殺共產(chǎn)黨人。這些喪心病狂的特務(wù)令我十分憤怒。讓我無比感動的是囚室墻上大屠殺幸存者語錄：“陳作儀、何雪松一聽槍聲，立即挺身上前，掩護身后的難友。”“李澤、張學(xué)云等立時和敵人展開驚心動魄的奪搶斗爭?！笨窗?，這些革命先烈們是多么的無私，多么的英勇。
在回來的路上我內(nèi)心久久不能平靜。這次紀念活動讓我深入了解了那次慘無人道的大屠殺以及被殺害的烈士們。緬懷先烈，重溫那段血腥的歷史，讓我們繼承先烈們的精神，并發(fā)揚光大。
這些革命烈士?用自己的革命信仰、血肉之軀?抵抗國名黨的嚴刑拷打和刑訊折磨?彰顯出共產(chǎn)黨人威武不能屈?富貴不能淫的崇高革命氣節(jié)。
在白公館監(jiān)獄?讓我感觸最深的是一面用紅色繡花被面做成的五星紅旗。綴在中間的一顆大星和環(huán)繞四周的四顆小星?都是用草紙做成的?這是獄中難友為迎接重慶解放而精心制作的一面國旗。當他們聽到中華人民共和國成立?第一面五星紅旗飄揚在天安門廣場上的喜訊后?僅憑自己的想像?做成了這面紅旗。他們在制作這面特殊的紅旗時?一定暢想明天?憧憬未來?一定為夢寐以求、為之奮斗的事業(yè)終于成為現(xiàn)實而欣喜萬分。然而?他們最終卻沒有等到重歸天日的那一天?未能看到五星紅旗冉冉升起的那一刻?但他們的精神、他們的苦難、他們“為了免除下一代的苦難?我們愿把牢底坐穿”的執(zhí)著?為我們換來了如今的幸福生活?作為年輕的一代?我們應(yīng)該吃水不忘挖井人?時刻牢記革命前輩對我們的教導(dǎo)?學(xué)習(xí)發(fā)揚紅巖精神。
寫字的心得體會篇九
寫字是一種藝術(shù)，也是一種表達情感和思想的方式。通過寫字，我們能夠展現(xiàn)自己的個性和內(nèi)心世界。然而，要寫出優(yōu)美的文字并不容易，需要經(jīng)過長時間的練習(xí)和思考。在我長期的寫字實踐中，我體會到了一些關(guān)于寫字的心得和體會。
首先，寫字需要耐心和集中注意力。寫字時，我們需要舒緩地放松身體和心靈，專注于筆尖在紙上的舞動。只有在心情平靜和專注的狀態(tài)下，我們才能真正感受到字的韻味和內(nèi)涵。我記得小時候，每次練習(xí)寫字時都是一件痛苦而無趣的事情。后來我意識到，只有當我全神貫注地投入到寫字中，才能產(chǎn)生一種奇妙的感覺。當我發(fā)現(xiàn)自己可以通過寫字來表達自己的時候，我對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，寫字需要不斷的練習(xí)和積累。寫字是一門技能，技能的提高需要日積月累的努力。我每天都會抽出一些時間來練習(xí)寫字。有時候，我會選擇一段優(yōu)美的詩句，用不同的字體和筆法寫下來。通過反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了一些基本的筆畫和字體，也提升了自己的寫字水平。通過不斷地積累和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越有韻味和個性，這讓我非常滿意和自豪。
再次，寫字需要有一顆感恩和善良的心。字是一種表達情感和思想的方式，我們的寫字風(fēng)格和氣質(zhì)都會受到內(nèi)心情感的影響。如果我們懷著一顆感恩和善良的心去寫字，我們的字體會流露出溫暖和力量。我的一個朋友曾經(jīng)和我分享了他的寫字心得，他說：“寫字不僅是一種技能，更是一種修行。只有在內(nèi)心充滿愛和善意的時候，我們才能寫出真正美麗的字?！蔽疑钜詾槿?，從那時起，我開始更加注重培養(yǎng)內(nèi)心的美麗和善良，這也影響了我的寫字風(fēng)格。
最后，寫字需要有創(chuàng)造和激情。寫字是一門藝術(shù)，需要我們有創(chuàng)意和激情。只有在激情的驅(qū)使下，我們才能寫出獨特而有創(chuàng)意的作品。在寫字的過程中，我經(jīng)常會被一些美好的事物和想法所啟發(fā)，然后嘗試將它們?nèi)谌氲轿业淖煮w中。有時候，我會選擇一些特殊的紙張和筆，來突破傳統(tǒng)的寫字形式。這樣的嘗試讓我感到非常興奮和滿足，也使我對寫字的熱愛更加深厚。
總的來說，寫字是一門需要不斷探索和實踐的藝術(shù)。通過耐心、練習(xí)、感恩、創(chuàng)造和激情，我們可以寫出優(yōu)美、獨特而有個性的字體。寫字是一個讓我們感受內(nèi)心世界并表達自己的方式，我相信通過不斷地努力，我們都能寫出一手美麗的字。
寫字的心得體會篇十
第一段：引入寫字觀摩的意義和目的（200字）
寫字觀摩是一項重要的學(xué)習(xí)活動，通過觀摩他人的字跡，我們可以了解到不同人的寫字特點和風(fēng)格，借鑒他們的優(yōu)點，提升自己的寫字水平。最近，我有幸參加了一次寫字觀摩活動，并在觀摩中深受啟發(fā)。通過觀摩他人的字跡，我不僅看到了傳統(tǒng)的美感和工整的結(jié)構(gòu)，更加深刻地領(lǐng)悟到了寫字的內(nèi)涵和意義。
第二段：觀摩他人字跡的發(fā)現(xiàn)和感受（250字）
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)不同人的字跡有不同的特點和風(fēng)格。一些人的字跡工整、規(guī)矩，每一筆都有力度感和美感，給人以挺拔之感；而另一些人的字跡則流暢、柔順，每一筆都帶有一種曼妙的曲線，給人以優(yōu)雅之感。這些字跡讓我驚嘆，體會到寫字的藝術(shù)之美。觀摩他人字跡還讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫字的不足之處，例如字體不夠工整、線條不夠流暢等等，這些問題使我更加渴望提高自己的寫字水平。
第三段：借鑒優(yōu)秀字跡的方法和效果（250字）
在觀摩中，我積極借鑒他人的優(yōu)秀字跡。首先，我仔細觀察他人字跡的造型和特點，并在紙上模仿，逐漸接近他們的風(fēng)格。其次，我準備了一本寫字筆記，專門記錄自己的心得體會和收集一些優(yōu)秀的字帖，以便隨時借鑒和參考。最重要的是，我在寫字時，不斷進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整自己的寫字風(fēng)格，不斷提高。這些借鑒的方法和效果讓我在寫字的路上一直保持著進步的態(tài)勢。
第四段：對寫字觀摩的深度思考和體悟（300字）
寫字觀摩不僅僅是對他人字跡的模仿和借鑒，更是對寫字內(nèi)涵的深度思考和體悟。在觀摩中，我漸漸明白，寫字并不僅僅是給別人看的，更重要的是給自己看、給內(nèi)心看的。每一筆每一劃都是自己情感和思想的外顯。通過觀摩他人的字跡，我更加理解到了用心寫字、真情流露的重要性。寫字是一種表達自我的方式，是一種與世界溝通的紐帶，只有用心去感知并表達自己的內(nèi)心世界，才能將寫字提升到一種藝術(shù)的境界。此外，觀摩也讓我明白寫字是一種專注和細致的過程，需要我們用心靜下來、沉淀內(nèi)心，才能將思想凝結(jié)到每一筆每一劃中。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次寫字觀摩，我獲得了很多啟發(fā)和提升。觀摩他人的字跡讓我看到了寫字的藝術(shù)之美和寫字的內(nèi)涵，借鑒他們的優(yōu)點讓我不斷提高自己的寫字水平。在觀摩中，我不僅僅是觀看他人的字跡，更是加深了對寫字藝術(shù)的理解和對自我的發(fā)現(xiàn)。我將持續(xù)觀摩他人的字跡，不斷提高自己的寫字能力，用心書寫每一個字，讓自己的字跡更加工整、優(yōu)美，展示自己內(nèi)心的世界。
寫字的心得體會篇十一
寫字是兒童學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過寫字，兒童能夠培養(yǎng)專注力、肢體協(xié)調(diào)能力和表達能力。然而，寫字對于大多數(shù)兒童來說并不容易。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些兒童寫字的心得和體會，希望能對廣大家長和教師有所幫助。
首先，我要強調(diào)的是寫字的準備工作。在寫字之前，兒童需要先進行適當?shù)臏蕚洌@樣能夠為他們更好地寫字打下基礎(chǔ)。首先，保持良好的坐姿非常重要。兒童應(yīng)該坐直了背，雙腳平放在地面上。其次，使用適合兒童的寫字工具也非常關(guān)鍵。一支合適的鉛筆或者鋼筆可以幫助兒童更好地掌握筆的握持力量。此外，提供給兒童合適的寫字紙也是至關(guān)重要的。紙張應(yīng)該是不易滲透水和線條清晰的。這些準備工作可以幫助兒童寫字更加順利，為他們打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，我要強調(diào)的是培養(yǎng)兒童正確的寫字姿勢。正確的寫字姿勢可以幫助兒童更好地掌握筆的力度和方向，提高寫字的效率和質(zhì)量。兒童在寫字時應(yīng)該坐直了背，保持良好的坐姿。另外，兒童在握筆的時候要學(xué)會正確的握持方式。一種常見的握持方式是三指握法，即中指、無名指和拇指夾持筆桿。通過培養(yǎng)兒童正確的寫字姿勢，可以讓他們寫字時更加得心應(yīng)手，也減少了因錯誤姿勢帶來的寫得累、寫得慢等問題。
第三，我要強調(diào)的是培養(yǎng)兒童的寫字意識。兒童在寫字時應(yīng)該保持專注，全神貫注地投入到寫字的過程中，這樣才能夠?qū)懙谜J真、寫得整齊。為了培養(yǎng)兒童的寫字意識，我建議教師和家長可以通過一些游戲和活動來幫助兒童提高注意力和專注力。比如，可以給兒童一段短文，讓他們讀一遍之后默寫出來；或者組織兒童進行角色扮演，讓他們通過表演的方式來表達自己的想法。通過這些游戲和活動，可以培養(yǎng)兒童的寫字意識，使他們寫字時更加認真、專注。
第四，我要強調(diào)的是批評與鼓勵的平衡。兒童在寫字的過程中，難免會犯錯誤。當他們犯錯的時候，我們應(yīng)該及時糾正，幫助他們正確。然而，我們也不能忽視兒童的努力和進步。適當?shù)墓膭詈捅頁P可以激勵兒童更加努力地寫字。我們可以通過一些小獎勵、表揚的話語或者貼上一顆星星的方式來鼓勵兒童。這樣，兒童會感到自己的努力被認可，進而更加有動力去寫字。
最后，我要強調(diào)的是筆畫的練習(xí)。每個字都是由一個個筆畫組成的，所以兒童在寫字時必須要掌握好每個字的筆畫順序和筆畫形狀。為了幫助兒童練習(xí)筆畫，我們可以讓他們畫一些簡單的圖形，比如橫、豎、撇、捺等，然后逐漸過渡到組成字的筆畫。通過反復(fù)的練習(xí)，兒童可以掌握每個筆畫的正確順序和形狀，提高自己寫字的準確性和規(guī)范性。
總之，兒童寫字是一個提高專注力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和表達能力的過程。通過準備工作、寫字姿勢、寫字意識、批評與鼓勵的平衡和筆畫的練習(xí)，可以幫助兒童寫字更加得心應(yīng)手。我相信，只要兒童能夠在正確的方式下學(xué)習(xí)寫字，并且得到家長和教師的耐心指導(dǎo)和激勵，他們一定可以寫出漂亮的字，取得優(yōu)異的成績。
寫字的心得體會篇十二
8月1日至8月6日，我有幸參加了“合肥市第二屆規(guī)范漢字書寫教育師資培訓(xùn)。”開班典禮上，市教育局江長耕副局長和省書協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)，傳承書法文化，傳播中華文明。熱情洋溢、誠懇的話深入人心、鼓舞人心。
短短的幾天，我們共聆聽了六位書法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。
邵鑫老師給我們連上了兩天的書法講座。重點詳細地講解了書法發(fā)展簡史，文房四寶，歷代書法的審美時尚，中國書法的形式，書法章法，如何學(xué)習(xí)書法，書法欣賞以及書法創(chuàng)作。邵老師上課特別認真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽得津津有味兒。在講座中，邵老師還說到：學(xué)書法要“多看，多思，多問，多練，多創(chuàng)作;學(xué)好書法需要勤奮，毅力，決心?！鄙劾蠋煹脑捈盍宋乙獙W(xué)好書法的決心。
江健龍老師給我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老師給我們作了書法作品的點評，這些書法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。江老師從選帖，書寫工具，用章學(xué)問等方面細細地分析了每件書法作品，讓我學(xué)到了很多實用的東西。此外，在連續(xù)幾天晚上的學(xué)員書法實踐練習(xí)中，江老師都會來給我們耐心指導(dǎo)。江老師給我的感覺是：特別平易近人，謙和，儒雅。讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問深時意氣平?！苯蠋熥屛腋惺艿搅藭业男臍馄胶停惺艿搅藭业母呱袃?nèi)涵修養(yǎng)!
汪德平老師的講座最生動了，汪老師給我們講的是硬筆書法，他把硬筆書法講得那么有趣味兒。汪老師的語言詼諧幽默，講解硬筆書法的筆畫、結(jié)構(gòu)時，特別擅長形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語言，讓人不覺啞然失笑。會場上也不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。
這次培訓(xùn)是我的圓夢之旅，讓我學(xué)到了很多書法專業(yè)知識，也提高了我對書法的欣賞水平。這次培訓(xùn)讓我更加熱愛中國書法藝術(shù)，更加熱愛中國漢字。
寫字的心得體會篇十三
小學(xué)生的模仿能力特別強，我們私下常議論，學(xué)生寫出的字往往都和教師的字非常相像。
所以做教師的一定要以身作則，無論是板書，還是批改作業(yè)、寫評語，或是批日期，都要一筆一畫、工工整整地寫。我們課堂板書時應(yīng)該注意書寫的姿勢、握筆姿勢。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的應(yīng)該是一個個端端正正的漢字。久而久之，學(xué)生耳濡目染，就會養(yǎng)成寫字就工工整整地寫的習(xí)慣。字寫得工整了，他們就會感受到漢字的美麗，從而激發(fā)了寫字的興趣。平時在課堂上只要板書，我就規(guī)范工整地寫，寫得歪了，擦了重寫。讓學(xué)生受到認真寫字的感染,激發(fā)了他們想要寫好字的欲望。在個別輔導(dǎo)時，走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。使學(xué)生潛移默化地受到了教育。
托爾斯泰曾經(jīng)說過“成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。在教學(xué)中，教師多講一些古今書法家勤奮練字的故事，如王羲之的兒子王獻之練了十八缸水，成為一代書法大師；岳飛用沙土練字，也寫了一手好字……讓學(xué)生從故事中了解到，要想把字寫好，得勤學(xué)苦練。利用多媒體播放書法家的作品，讓學(xué)生感受漢字的魅力。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，對于他們的點滴進步及時加以肯定，讓學(xué)生在表揚中找到信心。班上有一名男生，我剛接觸他時，發(fā)現(xiàn)他做什么事都提不起興趣，字寫得也非常差。于是在寫字教學(xué)時，我特別留意他，在寫法上重點指導(dǎo)，注意他的變化，只要他寫的字稍有進步，就及時表揚他，時間久了，這名男生在表揚聲中找到了自信，寫字有了很大的進步，對學(xué)習(xí)也有了興趣。我在教室后面的黑板上騰出了一塊地方叫“展示臺”，專門用來展示學(xué)生寫得好的字，其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，照著樣子練?xí)。平時多開展各種寫字競賽，每周舉行一次小組寫字比賽，每月舉行一次班級比賽，把字寫得好的作品讓學(xué)生傳閱或者張貼在墻上，有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生克服困難的勇氣，增添了寫字的興趣，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，寫字效果才能明顯提升。
1、筆畫的書寫指導(dǎo)。
從一年級起就應(yīng)該重視筆畫的書寫指導(dǎo)，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導(dǎo)。如：“子”字第一筆是“橫鉤”而學(xué)生寫成“橫折彎鉤”，“山”字第二筆是“豎折”，而學(xué)生寫成“豎彎”，“口字”由“豎、橫折、橫”組成，學(xué)生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導(dǎo)時要及時矯正。
2、偏旁部首的書寫。
漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。它越來越不可替代地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎(chǔ)上的書法有著出神入化的線條和千變?nèi)f化的空間組合，生動地表現(xiàn)了我們民族的智慧、性情、態(tài)勢和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨體字演變來，在寫字教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首，如“地”字偏旁是“提土”旁，書寫時應(yīng)將“橫”變?yōu)椤疤帷?，學(xué)生則易寫成“土也”。
3、寫好字，筆順規(guī)則不可忽視。
在一年級的課本中已經(jīng)學(xué)習(xí)了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規(guī)則。這也是初學(xué)寫漢字的一個難點，要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規(guī)則的指導(dǎo)，也要加強漢字書寫的綜合指導(dǎo)。
4、田字格的書寫指導(dǎo)。
小學(xué)生的空間知覺能力差，初學(xué)寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導(dǎo)學(xué)生用田字格書寫，可以逐步提高學(xué)生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教給學(xué)生書寫方法，讓學(xué)生能夠?qū)懗鰸M意、漂亮的漢字。
總之，只要我們正確把握新課程標準的精神，在教學(xué)中充分提高學(xué)生的寫字興趣，教給學(xué)生正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，學(xué)生一定會回饋以一手漂亮的字。
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