只有在感悟中，我們才能找到內(nèi)心的寧靜與滿足。寫感悟需要注重細(xì)節(jié)，將描寫和思考相結(jié)合，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴。這里有一些關(guān)于感悟的繪畫作品和攝影作品，它們或許能夠幫助您觸發(fā)感悟的力量和想象力。
網(wǎng)課心得感悟篇一
在這個(gè)特殊的時(shí)期，疫情讓我們沒有機(jī)會(huì)回到校園，而我們的學(xué)習(xí)也只能通過網(wǎng)課來完成。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)的過程中也得到了很多收獲和成長(zhǎng)。
首先，網(wǎng)課教會(huì)了我自律。原本自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，打游戲、看劇、刷微博等一些瑣事會(huì)不知不覺占掉很多時(shí)間，而網(wǎng)課作為學(xué)校正式的教學(xué)形式，就要求我們必須按時(shí)上課、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度，這就要求我們必須調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的平衡，嚴(yán)格要求自己，不偷懶、不拖沓、不浪費(fèi)時(shí)間。
其次，網(wǎng)課異地上課強(qiáng)化了我的自學(xué)能力。正式上課，課堂老師會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，但在自學(xué)的過程中，我需要拓展更多的思維，并且自己去梳理整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。同時(shí)，不同學(xué)科也需要不同的學(xué)習(xí)方法，比如語文需要多讀多寫來提升各項(xiàng)能力，而數(shù)學(xué)需要多做多練來提高自己的計(jì)算能力和思維能力，這樣全面的自學(xué)能力讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來充滿信心。
再次，網(wǎng)課錘煉了我的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。在網(wǎng)課教育的過程中，可能無法像在課堂上那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，但是教師們同樣會(huì)通過一些交流方式鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上提出問題和交流，而這其中需要更強(qiáng)的思考能力和表達(dá)能力，因?yàn)槲覀冃枰谖淖种斜磉_(dá)出我們的問題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，并且讓我對(duì)語言表達(dá)的能力有了更多的追求。
最后，網(wǎng)課加強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)。紙質(zhì)教輔的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化教育時(shí)代。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，我們需要對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解，如：直播、錄制機(jī)、編輯工具等等。通過網(wǎng)課，我學(xué)習(xí)了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需要的技能，更加靈活利用機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新東西。
總之，網(wǎng)課是我們走向未來的必經(jīng)之路，網(wǎng)課中不僅是新的學(xué)習(xí)方式，更是一種新的生活方式。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，疫情讓我們回味到了甘苦和不易，但我們也需要反思自己在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)與放緩學(xué)習(xí)生活間的平衡，讓我們敬佩學(xué)習(xí)的過程，以加強(qiáng)自我的能力，迎接未來的發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深深地體會(huì)到了網(wǎng)課給我?guī)淼姆N種感悟和體驗(yàn)。通過網(wǎng)課這一勞動(dòng)形式，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一番反思和調(diào)整。
在網(wǎng)課中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。與傳統(tǒng)面授課程不同，網(wǎng)課需要學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題。這就需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)策略，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我開始嘗試使用搜索引擎、在線教學(xué)平臺(tái)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站來查找學(xué)習(xí)資料和參考書籍，通過這些工具，我發(fā)現(xiàn)了許多有益的學(xué)習(xí)資源，而且學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
另外，網(wǎng)課也要求學(xué)生更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在家上網(wǎng)課容易讓人分散注意力，因此，合理的時(shí)間管理變得尤為重要。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以確保自己按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。此外，我還通過減少上網(wǎng)課的干擾，如關(guān)閉社交軟件，調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，提高了學(xué)習(xí)效率。
然而，雖然網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利和挑戰(zhàn)，但它也存在一些問題。其中之一就是缺乏互動(dòng)性。由于網(wǎng)課是通過視頻和文字進(jìn)行傳授，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)相對(duì)較少，這容易讓學(xué)生感覺到單調(diào)乏味，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了克服這個(gè)問題，我主動(dòng)參與討論和提問，并積極與同學(xué)交流，與老師保持良好的溝通。通過多方參與，我逐漸改變了被動(dòng)接受的狀態(tài)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
除了互動(dòng)性的問題，網(wǎng)課還存在一些技術(shù)困難。偶爾出現(xiàn)的網(wǎng)速慢、斷網(wǎng)等問題讓我感到困擾，有時(shí)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，給我?guī)聿恍〉睦_。然而，這也是我增強(qiáng)自身應(yīng)變能力的機(jī)會(huì)。通過學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除方法，我逐漸克服了這些問題。冷靜地面對(duì)困難，耐心解決問題，我意識(shí)到自己不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，還在培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，網(wǎng)課勞動(dòng)讓我獲得了許多心得感悟。學(xué)習(xí)方法的改變、時(shí)間管理的重要性、互動(dòng)性和技術(shù)困難的應(yīng)對(duì)能力等方面的體會(huì)，讓我受益匪淺。通過這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著深遠(yuǎn)的意義。希望我能在接下來的學(xué)習(xí)過程中不斷完善自己，在網(wǎng)課和傳統(tǒng)教育中找到最佳平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇三
是注定要被計(jì)入史冊(cè)的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個(gè)月才會(huì)開學(xué)，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué)。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學(xué)生可以通過電視，電腦，手機(jī)同步觀看各年級(jí)的課程，同時(shí)也支持點(diǎn)播回放。另外也要求有當(dāng)天課程的任課教師直播答疑和在線輔導(dǎo)。
英語每周三節(jié)課，比我們平時(shí)的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進(jìn)程就會(huì)相對(duì)來說慢下來，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性好的同學(xué)是會(huì)有利于他們鞏固學(xué)過的知識(shí)，但對(duì)于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督，少了課程的時(shí)間他們可能會(huì)相對(duì)懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。
首先最大的問題是無法監(jiān)督學(xué)生。當(dāng)我寫下這個(gè)問題時(shí)我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對(duì)的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個(gè)人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性，無拘無束第成長(zhǎng)。兒童是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長(zhǎng)中有一種自我塑造、自我形成的表達(dá)潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會(huì)長(zhǎng)出來一樣。一個(gè)被管制太多的孩子，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽差”，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時(shí)候可能會(huì)與我們?cè)O(shè)想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特別是對(duì)于六年級(jí)下期的孩子本身已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期，如果我們管的過多，過嚴(yán)有時(shí)候未必是好事。正好趁這個(gè)特殊時(shí)期鍛煉孩子的自覺性，讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。也許現(xiàn)在正是那個(gè)合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機(jī)，就看我們教師能否抓住。
第二個(gè)問題是改作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)是讓學(xué)生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學(xué)不完成作業(yè)，以前在學(xué)?？梢悦鎸?duì)面的督促他們完成作業(yè)，但現(xiàn)在鞭長(zhǎng)莫及，只能給家長(zhǎng)發(fā)信息打電話進(jìn)行督促，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯(cuò)誤，無法在學(xué)生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學(xué)生的問題及如何改正，感覺費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低下，雖然要求同學(xué)們將有錯(cuò)誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣，每次只有五六位同學(xué)有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學(xué)生的一個(gè)途徑，而現(xiàn)在這條道路貌似有點(diǎn)堵塞了。如何從其他途徑得知學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)是目前考慮的一個(gè)重點(diǎn)。
第三個(gè)問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學(xué)聽起來比較吃力，也有同學(xué)反映聽不太懂。雖然自己平時(shí)的課堂上一直堅(jiān)持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學(xué)，很多時(shí)候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會(huì)用漢語重復(fù)一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學(xué)生進(jìn)行交流，老師上課時(shí)也就無法根據(jù)學(xué)生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和大多數(shù)學(xué)校的學(xué)情來設(shè)計(jì)課。從這一點(diǎn)上也能看出我們根據(jù)具體學(xué)情來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法的重要性。上學(xué)期我們區(qū)外國(guó)語小學(xué)的一名老師來我們學(xué)校交流，外國(guó)語小學(xué)的成績(jī)?cè)谖覀儏^(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的，來我們學(xué)校交流的老師更是他們學(xué)校的翹楚，但是一學(xué)期下來她所帶的班級(jí)期末考試成績(jī)并不好，甚至比原來還有退步，學(xué)校也覺得奇怪，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽過，單從課的設(shè)計(jì)上是毫無問題的，可以說是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但總感覺課堂上少了點(diǎn)什么東西？在深入思考后我感覺還是對(duì)學(xué)情的把握不到位，我們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué)，無論是在生源上還是在家長(zhǎng)素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國(guó)語小學(xué)相比，特別是上學(xué)期剛經(jīng)歷過三校合一，學(xué)生和家長(zhǎng)都要有一個(gè)磨合期，學(xué)情就更復(fù)雜了一些，不先搞清楚這些就急于備課勢(shì)必會(huì)得不償失。
第四個(gè)問題是無法安靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶，老公也要網(wǎng)上辦公，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學(xué)校，沒辦法老二鬧一會(huì)也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對(duì)來說會(huì)好點(diǎn)?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時(shí)間靜心思考，沒有時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n。為了解決這個(gè)問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個(gè)兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)?，心平氣和的講講當(dāng)前的問題和形勢(shì)，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的。同時(shí)我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常。
停課不停學(xué)，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的.課堂更有力于我們的學(xué)生？也讓我們站在時(shí)代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧。
網(wǎng)課心得感悟篇四
一場(chǎng)疫情，像一塊巨石砸入我們?cè)酒届o有序的生活，疫情無情，人有情，面對(duì)災(zāi)難，有“逆行而上”醫(yī)務(wù)工作者;亦有默默奉獻(xiàn)的普通民眾。我作為新泰二中一位普通教師，也用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，不能上前線，我就在后方停課不停學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)里奮戰(zhàn)，為學(xué)生，為同事解決網(wǎng)絡(luò)軟件以及教學(xué)的難題。
去年10月份，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校很多學(xué)生家比較遠(yuǎn)，假期在家學(xué)習(xí)作業(yè)等有問題不方便詢問老師。我就開始研究矚目會(huì)議教學(xué)平臺(tái)，第一次試用同學(xué)們都覺得挺好，慢慢的研究了幾個(gè)月終于調(diào)整好了最方便簡(jiǎn)潔實(shí)用的模式。寒假來臨，疫情未到的時(shí)候，我每天都給學(xué)生義務(wù)直播互動(dòng)學(xué)生作業(yè)中或?qū)W習(xí)中遇到的問題。
春節(jié)來了，疫情也跟著來了，面對(duì)疫情只能延遲開學(xué)時(shí)間。新泰二中的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們都擔(dān)心二中學(xué)子的學(xué)習(xí)問題，在積極想辦法解決停課不停學(xué)的辦法。我馬上把矚目教學(xué)軟件的使用方法和操作經(jīng)驗(yàn)上報(bào)給了學(xué)校，同時(shí)想辦法協(xié)商申請(qǐng)了免費(fèi)使用權(quán)。在學(xué)校常校長(zhǎng)的安排下進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的遠(yuǎn)程直播測(cè)試，效果很好。我個(gè)人比較喜歡愛好軟件電腦維護(hù)，終于有了用武之地，通過qq群，手機(jī)，遠(yuǎn)程協(xié)助等解決老師們和同學(xué)們的直播中的電腦硬件問題以及軟件本身操作問題。前幾天雖然忙的飯都吃不上但是真的很開心，很充實(shí)。學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，老師能傳遞出師者的仁愛就是偉大的勝利。
相應(yīng)學(xué)校和年級(jí)的號(hào)召，我們高二六班也建立了空中大課堂的教師和專門的qq群，利用qq群的教師助手給同學(xué)們批改作業(yè)，利用qq群強(qiáng)大的空間儲(chǔ)存能力上傳老師的直播課件的錄像還有對(duì)應(yīng)的習(xí)題學(xué)案，聽不懂可以當(dāng)場(chǎng)提問也可以多次回放老師的講課視頻復(fù)習(xí)解決疑點(diǎn)難點(diǎn)，真正做到了全方位的覆蓋。
我們班的兩個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，家里沒有網(wǎng)絡(luò)，為了不耽誤他們聽課學(xué)習(xí)，我給他們沖了話費(fèi)開通了流量包，學(xué)生很感動(dòng)說，一定會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，努力去奮斗的。我很欣慰，老師的一丁點(diǎn)幫助，學(xué)生都很感激，這讓我有了更大的動(dòng)力。同學(xué)們?cè)诩衣犝n比狀態(tài)，都發(fā)來學(xué)習(xí)照片進(jìn)行pk。
作為物理老師的我每制作一個(gè)課件，都會(huì)借鑒幾個(gè)甚至十幾個(gè)課件;每一個(gè)練習(xí)題，都要反復(fù)推敲，再根據(jù)自己感受設(shè)計(jì)出適合不同學(xué)生層次的練習(xí)題，每天晚上一點(diǎn)多睡覺已是這個(gè)假期的常態(tài)。要么不做，要做就做最好，上好課教好學(xué)生就是對(duì)國(guó)家抗擊疫情的微薄貢獻(xiàn)。
寒冬必去，春天已至，這個(gè)“寒冬”，因?yàn)橐稽c(diǎn)一滴愛的匯聚，變得格外溫暖而充滿力量。作為老師的我們都在為教學(xué)做著點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)，為了戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)著微薄的力量。
網(wǎng)課心得感悟篇五
隨著疫情的影響和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始體驗(yàn)到了“網(wǎng)課生活”。這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式給我們帶來了許多不同的感受和體驗(yàn)，讓我們重新審視、思考學(xué)習(xí)和生活的真諦。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)課心得，談?wù)勗诰W(wǎng)課中所體會(huì)到的一些感悟和體會(huì)。
第一段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
首先，網(wǎng)課給我們帶來了諸多的優(yōu)點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)教育形式，網(wǎng)課更加靈活自由，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，方便且高效。此外，網(wǎng)課教學(xué)資源更加豐富多樣，有助于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。同時(shí)，網(wǎng)課還可以拓展學(xué)生社交圈，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中結(jié)識(shí)新朋友、交流經(jīng)驗(yàn)、分享資源等。
第二段：面對(duì)網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
其次，在網(wǎng)課中也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，課堂紀(jì)律難以維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、學(xué)生自主性和自律性下降等等。在這些問題上，我們需要加強(qiáng)自我管理和自我覺察，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定，對(duì)自己負(fù)責(zé)，在克服困難中不斷進(jìn)步。
第三段：網(wǎng)課的價(jià)值。
網(wǎng)課教學(xué)不但提供了學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且對(duì)我們的人生成長(zhǎng)也具有重要的價(jià)值。在網(wǎng)課中，我們需要在困境中堅(jiān)韌不拔，調(diào)動(dòng)自己的積極性和熱情，在思考和探索中磨礪自己的頭腦和意志。此外，網(wǎng)課還可以培養(yǎng)我們良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，幫助我們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：未來的展望。
未來的教育將繼續(xù)前進(jìn)，面對(duì)更加廣闊的天地和更加豐富的教育資源。希望同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課中不斷磨礪自己，提升自身素養(yǎng)，勇敢追求自己的夢(mèng)想和志向，讓自己在未來的學(xué)習(xí)和生活中扮演更加重要的角色。
第五段：結(jié)尾。
總之，網(wǎng)課是一種新興的學(xué)習(xí)方式，可以提供我們眾多的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課中，我們需要加強(qiáng)自我管理，注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，不斷發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。相信我們會(huì)在這一條新的學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)，為我們美好的未來鋪平道路。
網(wǎng)課心得感悟篇六
萬木凋零寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目；呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上；冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@一段冬去春來，是一年中最好的時(shí)光。而這一場(chǎng)突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增，20的春節(jié)，沒有大型團(tuán)圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學(xué)生的我們，假期“被充值”，本以為是夢(mèng)寐以求的“幸福”真的實(shí)現(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施，全國(guó)各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學(xué)了。
初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺(tái)，創(chuàng)建賬號(hào)為我們提供一個(gè)線上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準(zhǔn)備，多少試驗(yàn)，大到資料文件的傳輸，小到麥克風(fēng)的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會(huì)研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。
老師們?cè)谌豪锇l(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對(duì)我們認(rèn)真思考、專心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學(xué)們！出聲音！邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫！”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯(cuò)，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對(duì)我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識(shí)王國(guó)。
老師們的溫馨鼓勵(lì)，有趣的互動(dòng)短視頻，精彩絕倫的直播，長(zhǎng)時(shí)間在線為同學(xué)們答疑解惑，精心的批改與提示以及對(duì)我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿激情與活力。
屏幕無情，拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學(xué)擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅！在特殊時(shí)期，這份老師對(duì)同學(xué)們的熱愛，這份同學(xué)對(duì)老師的敬愛，這份愛，令我感動(dòng)。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長(zhǎng)在生活和學(xué)習(xí)中處處留心，用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中，時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會(huì)在班級(jí)群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘，看看遠(yuǎn)處的綠色，保護(hù)好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們?cè)谝咔槠陂g在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國(guó)的時(shí)事政治，了解當(dāng)下時(shí)局，使那真切的愛國(guó)情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代步伐，與祖國(guó)共成長(zhǎng)的好少年！
家長(zhǎng)在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件，家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊(cè)，學(xué)生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過老師的任何一句話。在特殊時(shí)期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動(dòng)容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會(huì)總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿懷赤誠(chéng)與善良，愿你我都能在未來的時(shí)日里，活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們?cè)诹碌目紙?chǎng)上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。冬季的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動(dòng)詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?/p>
網(wǎng)課心得感悟篇七
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)層出不窮，尤其是在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的主要形式。作為一名深圳市民，我也在網(wǎng)課中度過了一段時(shí)間，今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
二、優(yōu)點(diǎn)回顧
網(wǎng)課的最大優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間和地點(diǎn)的靈活性。在家上課不必上班族擠地鐵，也不必花費(fèi)時(shí)間上下班。對(duì)于廣大學(xué)生而言，網(wǎng)課是一種可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)、強(qiáng)化技能和鍛煉能力的良好方式。同時(shí)，網(wǎng)課中教育平臺(tái)也提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流的平臺(tái)，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和參與感。
三、不足反思
雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著不足之處。第一點(diǎn)就是學(xué)生受到誘惑和分心的影響，比如刷手機(jī)和玩游戲，從而無法集中精力聽課和思考問題。第二點(diǎn)是缺乏師生互動(dòng)和面對(duì)面交流，使學(xué)習(xí)效果受到一定影響。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性也會(huì)導(dǎo)致上課卡頓和音質(zhì)不佳等問題。
四、解決方法探討
如何克服網(wǎng)課中的不足之處呢？我認(rèn)為首先要調(diào)整自身心態(tài)，保持起碼的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣，避免心態(tài)失衡和精神壓力增加。其次，應(yīng)該加強(qiáng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和交流，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。最后，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和更新，提升音視頻質(zhì)量，減少卡頓和影響。
五、結(jié)論
在我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從中深刻體會(huì)到了網(wǎng)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且對(duì)其解決方法也有一定的思考。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，為大家?guī)砹撕芏啾憷蜋C(jī)遇，但同時(shí)也需要我們更加努力和優(yōu)化，不斷地發(fā)揮其作用和提高效率。相信只要從自身入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)課一定會(huì)給我們帶來更多的收獲和未來。
網(wǎng)課心得感悟篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)途徑。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點(diǎn)。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。在實(shí)體課堂上，老師會(huì)在一節(jié)課中按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生幾乎無法選擇學(xué)習(xí)的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整進(jìn)度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)材料也是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行查看的，這讓我可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排靈活地組織學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃時(shí)間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠用時(shí)間管理好自己的學(xué)業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)，更加依賴于自己的主動(dòng)探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會(huì)提供文字、圖片、視頻等形式的學(xué)習(xí)材料，需要我根據(jù)自己的理解進(jìn)行消化和吸收。當(dāng)我遇到難以理解的地方時(shí)，網(wǎng)上常常會(huì)有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動(dòng)搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)獲取渠道。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，例如電子圖書、學(xué)術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了豐富多樣的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。同時(shí)，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座和培訓(xùn)課程，與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種便利性和廣泛性的學(xué)習(xí)資源，大大拓寬了我學(xué)習(xí)的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學(xué)生可能會(huì)在網(wǎng)課中失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和注意力，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的互動(dòng)。在網(wǎng)課中，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間，并通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和量化學(xué)習(xí)效果來保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)感。同時(shí)，我也主動(dòng)尋找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的社群，與同學(xué)和老師進(jìn)行線上交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并持續(xù)進(jìn)步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、問題解決、學(xué)習(xí)資源、自主學(xué)習(xí)能力等多個(gè)方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學(xué)習(xí)方式，更讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要性。對(duì)于未來的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，并不斷拓寬學(xué)習(xí)資源和知識(shí)獲取渠道，以適應(yīng)社會(huì)和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課心得感悟篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課正逐漸成為新時(shí)代教育的一種重要形式。在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，心理課程尤為重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兲岣咦晕艺J(rèn)知、培養(yǎng)積極心態(tài)和應(yīng)對(duì)困難的能力。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課心理課程中的心得體會(huì)和感悟。
首先，網(wǎng)課心理課程為我?guī)淼淖畲笫斋@之一是提高了我的自我認(rèn)知水平。在課程中，我們學(xué)習(xí)了自我覺察、情緒管理和自我控制等技巧。通過這些技巧的學(xué)習(xí)，我更加了解自己的情緒和行為背后的原因，可以更加理性和全面地對(duì)待問題。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何通過反思和自省來提高自我認(rèn)知。通過自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)自己。這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我在真實(shí)的生活中更加成熟和冷靜。
其次，網(wǎng)課心理課程還幫助我培養(yǎng)了積極的心態(tài)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何積極面對(duì)挫折和困難，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)。我們了解到，每個(gè)人都會(huì)面臨挫折和失敗，但是如何看待它們和面對(duì)它們的態(tài)度決定了我們的成長(zhǎng)。通過心理課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了將挫折看作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的過程。我會(huì)審視自己的錯(cuò)誤和不足，并從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。這種積極的心態(tài)也幫助我更好地應(yīng)對(duì)壓力和焦慮，提高了我的心理素質(zhì)。
另外，網(wǎng)課心理課程還教會(huì)了我如何與他人建立良好的關(guān)系。在課程中，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧、情緒管理和共情能力等內(nèi)容。這些技巧不僅對(duì)于與家人和朋友的關(guān)系有著重要的作用，也對(duì)于在工作和學(xué)習(xí)中與他人合作十分重要。通過學(xué)習(xí)如何傾聽和理解他人的感受，我更加善于與他人溝通，并且能夠更好地解決問題和處理沖突。在課程中的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與他人的關(guān)系更加和諧，并且獲得了更多的支持和幫助。
此外，網(wǎng)課心理課程還教會(huì)了我如何與自己建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常會(huì)被各種各樣的信息和外界的誘惑所干擾，容易迷失自己的方向。通過心理課程的學(xué)習(xí)，我開始學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，認(rèn)識(shí)到自己的需求和價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置個(gè)人目標(biāo)，并且努力追求自己的理想和夢(mèng)想。這種與自己的良好關(guān)系讓我更加自信和堅(jiān)定，成為自己的主人，而不是被外界的影響左右。
總結(jié)起來，網(wǎng)課心理課程為我?guī)砹酥T多的收獲和感悟。通過學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、培養(yǎng)積極心態(tài)以及與他人和自己建立良好的關(guān)系，我不僅提高了自己的心理素質(zhì)，也更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己。我相信這些在網(wǎng)課心理課程中學(xué)到的技巧和知識(shí)將會(huì)對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)起到重要的作用。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視心理課程的學(xué)習(xí)，以幫助他們更加全面地發(fā)展自己，擁有積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。
網(wǎng)課心得感悟篇十
來勢(shì)洶洶的疫情擋不住學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)課如約而至。在這種特殊的授課方式下，我認(rèn)為自覺是關(guān)鍵。隔著一層屏幕，課上課下到底在干什么只有自己知道，自然也沒有別人去約束，要想學(xué)有成效，必須擺正自己的態(tài)度。跟緊老師思路，當(dāng)作是線下授課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待課堂。
其次，安排好課后的時(shí)間同樣重要。仔細(xì)想想，我們課余時(shí)間是遠(yuǎn)大于課堂的，有充足的利用潛力。我喜歡做計(jì)劃，把要做的事情按主次急緩安排好，再忙也會(huì)有條不紊。當(dāng)然娛樂和運(yùn)動(dòng)也在計(jì)劃之內(nèi)，勞逸結(jié)合，事半功倍。
以上，擺正了態(tài)度，明確了戰(zhàn)略，再保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)，我們一定能贏!中國(guó)一定能贏!
網(wǎng)課心得感悟篇十一
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程越來越普及，越來越多的學(xué)生選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種新型的學(xué)習(xí)方式給我們帶來了便利，但同時(shí)也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)期的網(wǎng)課勞動(dòng)中，我積累了一些心得體會(huì)和感悟，下面將從課程管理、自我調(diào)節(jié)、學(xué)術(shù)思維、交流合作和未來展望五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，課程管理是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)的課程管理需要我們具備良好的時(shí)間管理和自我規(guī)劃能力。要做到科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，還要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的資源，例如課件、錄像和學(xué)習(xí)資料，及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，確保自己跟上進(jìn)度。
其次，自我調(diào)節(jié)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。在家上課容易讓人處于放松狀態(tài)，容易懈怠。我的經(jīng)驗(yàn)是要給自己設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律性，始終堅(jiān)持一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如早起、及時(shí)完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣幫助我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第三，學(xué)術(shù)思維是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，它更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我明顯感覺到老師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和創(chuàng)新能力。為了培養(yǎng)這些能力，我在學(xué)習(xí)過程中盡量主動(dòng)思考問題、尋找問題的解決方法，并經(jīng)常與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。
其次，交流合作是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要方式。雖然在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們與老師和同學(xué)之間的交流受到一定的限制，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行討論和交流。經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有積極參與到討論中，才能真正地理解和掌握知識(shí)。在與同學(xué)的交流合作中，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和解決問題的方法。
最后，我對(duì)網(wǎng)課勞動(dòng)有著明確的未來展望。網(wǎng)課勞動(dòng)使我更加獨(dú)立自主，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)技巧和能力，幫助我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。我相信，未來的學(xué)習(xí)和工作將會(huì)更加注重個(gè)人的主動(dòng)性和自我管理能力，而網(wǎng)課學(xué)習(xí)正好鍛煉了這方面的素養(yǎng)。我希望能夠繼續(xù)積極參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
總之，網(wǎng)課勞動(dòng)給了我很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，通過良好的課程管理、自我調(diào)節(jié)和學(xué)術(shù)思維等方面的努力，我逐漸適應(yīng)了這種新型的學(xué)習(xí)方式，并從中受益匪淺。網(wǎng)課勞動(dòng)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力。
網(wǎng)課心得感悟篇十二
最近，在新冠疫情的影響下，許多人都開始嘗試在線學(xué)習(xí)。在深圳，網(wǎng)課也成為了一種流行的教學(xué)方式。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)諸如不受時(shí)間和空間限制，節(jié)省成本，還可以提高學(xué)習(xí)效率。然而，也有著它的缺點(diǎn)，例如容易分心，缺少互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果難以保障等。下面，我將分享我在深圳網(wǎng)課中的心得體會(huì)和感悟，以期對(duì)大家有所啟示。
第一段：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法
與傳統(tǒng)面授相比，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的方式是有所不同的。我們需要學(xué)會(huì)如何更好地適應(yīng)它。首先，我們需要一個(gè)安靜且沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，以免被外界干擾從而影響思考。其次，我們需要善于利用網(wǎng)上工具，例如錄屏軟件和筆記軟件等，來記錄老師的授課內(nèi)容和自己的思考體會(huì)。最后，我們需要有一個(gè)好的時(shí)間安排，把學(xué)習(xí)計(jì)劃清晰地規(guī)劃出來，避免時(shí)間被打亂。
第二段：增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率的方法
學(xué)習(xí)效率是網(wǎng)課中最關(guān)鍵的問題之一，特別是在沒有老師的監(jiān)督下進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了幾個(gè)方法。首先，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間表。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)筆記的制作、過程的回顧、記憶深化。此外，當(dāng)我們遇到困難或不理解的問題時(shí)，及時(shí)與老師或同學(xué)溝通，尋求幫助。這個(gè)直接豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
在深圳網(wǎng)課過程中，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。他們有助于提高學(xué)習(xí)效果、養(yǎng)成自律、提高快讀能力和自我總結(jié)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括為網(wǎng)絡(luò)課程制定計(jì)劃和時(shí)間表、養(yǎng)成聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、交流的習(xí)慣。此外，每天培養(yǎng)課外讀書的習(xí)慣，汲取更多知識(shí)和啟示，勤加實(shí)踐，培養(yǎng)小自信，進(jìn)而打開知識(shí)之門。
第四段：如何保持動(dòng)力以及學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)需要不斷領(lǐng)悟并發(fā)掘自己先天的潛力，但疲勞、無助、溝通困難等都較為常見，不能挫敗我們學(xué)習(xí)的信心。為了保持動(dòng)力和學(xué)習(xí)的興趣，建議你采取相應(yīng)的措施。首先，尋找學(xué)習(xí)興趣;其次，為學(xué)習(xí)制定明確的計(jì)劃，營(yíng)造激勵(lì)和工作的積極性，防范負(fù)面情緒的影響。最后，輕松、寬容，探索和發(fā)掘自己學(xué)習(xí)的可能性，利用積極的學(xué)習(xí)和生活方式，提高個(gè)人的能力和素質(zhì)。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際情況的變革
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)際情況之間的重要變化是不可避免的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)越來越受到人們的歡迎，同時(shí)我們將面臨越來越多的互動(dòng)課堂。這也需要我們作出相應(yīng)的改變。我認(rèn)為，我們可以開展更多的在線討論和交流，學(xué)會(huì)更多的實(shí)踐技能，并增加參觀和實(shí)驗(yàn)，另外通過多種途徑召開線下交流會(huì)議等，以幫助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)際情況的無縫銜接。
總之，在深圳網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)確實(shí)讓人收獲滿滿。除了提高學(xué)習(xí)效率外，我還在與老師和同學(xué)的溝通中拓寬了視野并提升了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與管理。希望每位網(wǎng)課學(xué)習(xí)者都能找到屬于自己的好方法和習(xí)慣，保持動(dòng)力和興趣，用不斷的努力和好心態(tài)贏得更多的學(xué)習(xí)果實(shí)。
網(wǎng)課心得感悟篇十三
公益網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)在幫助人們學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的重要途徑之一。從最開始免費(fèi)的公益課程到現(xiàn)在出現(xiàn)了各類不同的知識(shí)類別，公益網(wǎng)課的形式也更加豐富了。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也嘗試了不同類型的公益網(wǎng)課，并從中收獲了很多。今天我來分享我在學(xué)習(xí)公益網(wǎng)課的體驗(yàn)及感悟。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)
在我個(gè)人的體驗(yàn)中，公益網(wǎng)課不僅讓我能夠?qū)W到更多的技能和知識(shí)，還有助于改變我對(duì)于一些專業(yè)領(lǐng)域的看法和理解。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我可以了解到有些工作在表面看來非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際過程卻需要花費(fèi)很大的努力和時(shí)間。通過課程中的實(shí)例和講解，我也更加地明白了這些工作具體要求的技能和知識(shí)。公益網(wǎng)課不僅讓我獲得知識(shí)，也讓我能夠更加正確地認(rèn)識(shí)和理解所學(xué)領(lǐng)域。
第三段：知識(shí)拓寬和提高
公益網(wǎng)課還可以幫助我們提高自己的待遇水平，為自己的未來職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以學(xué)到許多企業(yè)或者組織所需要的技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)對(duì)于我們未來找工作或者升職都會(huì)有所幫助。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我也可以促進(jìn)自己的知識(shí)拓寬，對(duì)于所學(xué)領(lǐng)域的全面掌握和理解。這種掌握和理解也會(huì)對(duì)于我們未來的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)有著積極的影響。
第四段：公益網(wǎng)課的社會(huì)價(jià)值
公益網(wǎng)課在社會(huì)上也具有很高的價(jià)值。首先，公益網(wǎng)課讓學(xué)習(xí)更加公平和穿透。通過線上學(xué)習(xí)，我們可以有效地避免授課老師和課程質(zhì)量的差異，讓學(xué)生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。其次，公益網(wǎng)課還可以幫助到農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠接受到同等的教育。最后，公益網(wǎng)課還可以在我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，提高社會(huì)整體的素質(zhì)和文化。
第五段：結(jié)尾
公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，不僅減少了學(xué)習(xí)成本，也讓更多人有機(jī)會(huì)獲得各類優(yōu)質(zhì)的教育資源。有很多優(yōu)秀的公益課程在等待我們的學(xué)習(xí)，我們只需要靜下心來，努力學(xué)習(xí)，才能在其中受益匪淺。在學(xué)習(xí)公益網(wǎng)課的過程中，我們不僅能夠?qū)W到各類知識(shí)和技能，還能夠提升自己的全面素養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
網(wǎng)課心得感悟篇十四
時(shí)間的腳步滴滴答答的向前，我國(guó)的.疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學(xué)校的大門仍然緊閉，我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補(bǔ)牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個(gè)大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對(duì)這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實(shí)很好理解，但讓孩子們明白其中蘊(yùn)含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認(rèn)真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊(yùn)含的道理，這既是寓言學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，也是寓言學(xué)習(xí)的方法，老師把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰的教給孩子，而且在學(xué)習(xí)的過程中扎實(shí)進(jìn)行，落實(shí)有效。以關(guān)鍵問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)含道理交織深化，使目標(biāo)落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個(gè)環(huán)節(jié)的腳步都會(huì)變慢，有時(shí)孩子們的注意力會(huì)很分散，對(duì)于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會(huì)出現(xiàn)茫然，在其他同學(xué)回答問題的時(shí)候不能認(rèn)真聽，不能及時(shí)給出合理的補(bǔ)充，這些客觀存在的問題都會(huì)影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度，所以在課堂中，我會(huì)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會(huì)讓其他同學(xué)帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對(duì)教師的考驗(yàn)，每一節(jié)課都是教師責(zé)任心的體現(xiàn)，我會(huì)盡力上好每一節(jié)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，許多教育機(jī)構(gòu)開始推行網(wǎng)課教學(xué)模式，教師們也逐漸體驗(yàn)到了這種新的教學(xué)方式。在網(wǎng)課教學(xué)中，教師們所收獲的不僅僅是技術(shù)上的提升，更是一次思維方式的改變和心靈的成長(zhǎng)。下面將從師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂管理、自我成長(zhǎng)和創(chuàng)新精神五個(gè)方面，分享我在教師網(wǎng)課中的心得體會(huì)和感悟。
師生互動(dòng)是網(wǎng)課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)課堂中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)大多為面對(duì)面的交流和親自示范。而在網(wǎng)課教學(xué)中，教師需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。這就要求教師具備很強(qiáng)的表達(dá)能力和語言組織能力，能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生展開討論。同時(shí)，在網(wǎng)課中，教師能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣化。
教學(xué)效果是衡量網(wǎng)課成功與否的重要指標(biāo)之一。一方面，網(wǎng)課能夠幫助學(xué)生克服時(shí)間和空間的限制，通過錄制課程視頻，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。另一方面，網(wǎng)課可以更好地解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，例如學(xué)生聽課效果不好、教師對(duì)學(xué)生的檢查和評(píng)價(jià)不夠全面等。通過網(wǎng)課教學(xué)，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂管理是教師網(wǎng)課中需要克服的一大挑戰(zhàn)。隨著課堂從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M課堂，教師面臨著課堂秩序的維護(hù)和學(xué)生紀(jì)律問題的管理。在網(wǎng)課教學(xué)中，教師需要通過合理的布置和安排，確保學(xué)生在課堂上保持專注度。教師還需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具和技術(shù)手段，使學(xué)生更好地參與到課堂中，提高教學(xué)效果。
在網(wǎng)課教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要注重自身的成長(zhǎng)。面對(duì)新的教學(xué)方式和教學(xué)工具，教師需要不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)和技能。教師需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育有深入的了解和研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在網(wǎng)課教學(xué)中，教師也需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
創(chuàng)新精神是教師網(wǎng)課中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，教師需要通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，將網(wǎng)課教學(xué)推向新的高度。通過引入虛擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)討論等方式，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和反饋，通過互動(dòng)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，教師網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，其帶給教師的不僅僅是課堂形式的改變，更是一次心靈和思維方式的提升。通過師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂管理、自我成長(zhǎng)和創(chuàng)新精神五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，教師們不斷摸索和探索，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能站在新的起點(diǎn)，迎接教育事業(yè)的新挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課心得感悟篇十六
論文提綱：
第一部分：引子
第二部分：正文
1. 網(wǎng)課培訓(xùn)的好處
2. 挑戰(zhàn)和困難
3. 我的成功故事
4. 我的建議
第三部分：案例分析
1. 成功案例
2. 失敗案例
第四部分：總結(jié)
第五部分：致謝
論文正文：
引子：
在當(dāng)前全球衛(wèi)生事件的影響下，越來越多的企業(yè)和學(xué)者由于社交距離的原因，選擇通過在線培訓(xùn)來促進(jìn)新人員的發(fā)展和員工的提升。最近幾個(gè)月，我也參加了一些網(wǎng)課培訓(xùn)，并從中獲得了許多有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享自己的體驗(yàn)和想法。
正文：
1. 網(wǎng)課培訓(xùn)的好處
在我的體驗(yàn)中，網(wǎng)課培訓(xùn)具有多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。首先，網(wǎng)課靈活，用戶可以自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，無論身在何處都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，通過網(wǎng)絡(luò)，分享課程材料變得更加容易，同時(shí)可以與更多來自世界各地的人交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。最重要的是，網(wǎng)課培訓(xùn)通常比傳統(tǒng)的面對(duì)面學(xué)習(xí)更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
2. 挑戰(zhàn)和困難
盡管網(wǎng)上課程有許多優(yōu)勢(shì)，但參加這樣的培訓(xùn)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，缺乏交互和實(shí)踐環(huán)節(jié)，常使人產(chǎn)生厭倦，更容易分散注意力。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題也會(huì)導(dǎo)致線上教學(xué)中斷或者不穩(wěn)定，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和進(jìn)度。同時(shí)，由于家庭和工作的壓力，許多學(xué)習(xí)者可能沒有足夠的精神準(zhǔn)備接受長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。
3. 我的成功故事
盡管在線培訓(xùn)可能具有一些挑戰(zhàn)和困難，但在我參加的一些課程中，我也獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)。我通過與其他學(xué)習(xí)者的合作，分享和交流到了不同文化、知識(shí)范圍和技能的信息；同時(shí)，我通過在線培訓(xùn)獲得了一個(gè)獨(dú)立的認(rèn)證，這是增加自信和增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的最佳證明。
4. 我的建議
我認(rèn)為，盡管在線培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)，但為了有效地獲得信息并保持動(dòng)力，學(xué)習(xí)者還需要積極的參與和投入。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該掌握一些有效的技巧：準(zhǔn)備好基本設(shè)備，在學(xué)習(xí)過程中保持專注和自律，積極參與交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。
案例分析：
1. 成功案例
我知道一些成功案例，他們?cè)谠诰€培訓(xùn)中取得了很大成功。例如，一位叫做吉米的學(xué)生，他在參與在線編程課程時(shí)學(xué)有所成，在不到兩年時(shí)間內(nèi)，在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域取得了很大的成功，成為了一位知名的程序員。
2. 失敗案例
我也遇到過一些失敗的案例，通常是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育不了解，或缺乏信心。他們的失敗并不是由缺乏知識(shí)導(dǎo)致的，而是由于不了解在線培訓(xùn)和缺乏投入的原因。
總結(jié)：
回顧我的學(xué)習(xí)旅程，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中成功的因素包括：開放的態(tài)度、適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)整、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效的學(xué)習(xí)技巧。因此，我認(rèn)為，參加在線培訓(xùn)并不僅僅是獲得新知識(shí)，更是一次重要的成長(zhǎng)過程，可以提高學(xué)習(xí)者的自我控制和管理，推動(dòng)學(xué)習(xí)者自我完善的同時(shí)，也會(huì)更好的貢獻(xiàn)于社會(huì)和人類。
致謝：
最后，我要感謝我的教練和所有在線教師，他們鼓勵(lì)和支持了我在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中所獲得的一切。也要感謝我的在線同學(xué)們，他們與我共同探索和分享了自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)，讓這個(gè)學(xué)習(xí)過程變得更加有意義和豐富。
網(wǎng)課心得感悟篇十七
是不平凡的一年，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊，我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國(guó)的未來，需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全，所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo)，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對(duì)網(wǎng)課沒有一點(diǎn)興趣。
起初，我對(duì)網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚，對(duì)老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去?？墒锹?，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學(xué)習(xí)呢？為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個(gè)晚上，也自責(zé)了一個(gè)晚上。
后來，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心。可能是因?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個(gè)在屏幕的這邊，一個(gè)在屏幕的那邊，但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學(xué)了，我就算對(duì)你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十八
2020年的春節(jié)過得與眾不同，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式--網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊?，網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活!
學(xué)生網(wǎng)課心得感悟范文
網(wǎng)課心得感悟篇十九
叮鈴鈴······隨著手機(jī)鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會(huì)感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。
我認(rèn)為想解決這個(gè)問題，必須靠自己。無論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自己反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自己，堅(jiān)守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的.社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國(guó)未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng)，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。
網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得感悟篇二十
不用擔(dān)心，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景！老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺(tái)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課，認(rèn)真看完之后，把重點(diǎn)抄寫下來，練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業(yè)。英語比較簡(jiǎn)單，只要寫3個(gè)單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學(xué)科會(huì)比較麻煩，寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了，其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù)，美術(shù)、體育……我都按時(shí)完成了。嘿，網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛，作業(yè)寫得好不好無所謂啦，老師一定不會(huì)認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學(xué)習(xí)的？老師的點(diǎn)評(píng)你看看?！蔽叶ㄑ垡豢?，郭老師在“曉黑板”打卡平臺(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒有認(rèn)真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個(gè)粗心鬼，總是想當(dāng)然?？磥砝蠋熾m遠(yuǎn)在天邊，可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí)，疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我感到新鮮、興奮，但又有點(diǎn)惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學(xué)的身影，在家面對(duì)電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)，現(xiàn)在，我好想回到學(xué)校上課。希望國(guó)家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學(xué)去！
網(wǎng)課心得感悟篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課在近年來迅速普及。作為一名中學(xué)生，我今年也開始了網(wǎng)課之旅。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，也領(lǐng)悟到了許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的思考。在此，我想分享一些我的觀摩網(wǎng)課的心得體會(huì)和感悟。
第一段：關(guān)于網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)課程具有可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生來說十分方便。此外，網(wǎng)課往往具有豐富多彩的教學(xué)資源，如動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)視頻等等，讓我們更加直觀地了解課程內(nèi)容。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程還為我們提供了尋求老師和同學(xué)幫助的便利方式，使得學(xué)習(xí)變得更加高效。事實(shí)上，我在網(wǎng)上課程中學(xué)到了許多有啟發(fā)性的知識(shí)和技能。
第二段：關(guān)于網(wǎng)課的缺點(diǎn)
然而，網(wǎng)上課程也存在一些缺點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)課程缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要學(xué)生更強(qiáng)的自律能力，因?yàn)閷W(xué)生需要很大的自我管理和責(zé)任感來完成課程任務(wù)。此外，網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容往往來自不同的地區(qū)和教育背景，可能會(huì)存在教學(xué)階段的不同，這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成困難。
第三段：我的體會(huì)
在觀摩網(wǎng)上的課程之后，我的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。我更加重視自主學(xué)習(xí)和思考，而非僅僅依靠課堂筆記和學(xué)校布置的作業(yè)，這有利于個(gè)人的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)到了更多的交流和溝通技巧，如如何有效地提問和回答問題，如何與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。
第四段：我的感悟
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方法要求我們樹立高度的自我管理和自治意識(shí)。它更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程也提醒我們追求真正的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而不是單純地追求成績(jī)和學(xué)校排名。這有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自信心，從而在未來的發(fā)展中更加出色地表現(xiàn)自己。
第五段：總結(jié)
總體而言，網(wǎng)上課程雖存在一些缺點(diǎn)，但其方便性和豐富性使它成為學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。通過觀摩網(wǎng)上課程，我更加注重自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展和真正的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信這些能力和思考方式將對(duì)我的未來事業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)探究大有裨益。
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