每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
四年級(jí)日記篇一
記得那一次，四年級(jí)的我們體驗(yàn)了一次漂流，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界，去體驗(yàn)大自然的奇妙與美好。漂流途中，我看到了美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)了巨浪的沖擊。這次漂流讓我有了新的體驗(yàn)，懂得了尊重自然的重要性。今天，我來分享我的四年級(jí)漂流日記心得體會(huì)，與大家一起分享這份美好的記憶。
第二段：體會(huì)1
漂流中讓我感受最深的就是自然的威力。漂流下來后，我才發(fā)現(xiàn)，自然的力量是如此之大。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫，非常的壯觀。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前沖，我們雖然和自然有一定的距離，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量。我深深地想到：人類是多么的弱小，但又是多么的頑強(qiáng)，一定要保護(hù)好這巖石、這江水、這泡沫，好讓自然美景延續(xù)下去。
第三段：體會(huì)2
這次漂流中，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作。對(duì)于我們這些小學(xué)生來說，這次漂流可以說是一次生死攸關(guān)的冒險(xiǎn)。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時(shí)候，我們的教練告訴我們，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起，手牽手，共同推進(jìn)。感謝我們每一個(gè)人的努力，我們跨過了那個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，成功地通過了漂流。這個(gè)過程讓我明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人很難做到，但是我們一起努力，就能度過難關(guān)。
第四段：體會(huì)3
漂流讓我了解到尊重自然的重要性。大自然贈(zèng)予我們這么多資源、環(huán)境和生命力，每個(gè)人都應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們的穩(wěn)定、健康和持續(xù)性。漂流中，我們看到了藍(lán)天白云、清澈的江水和茂密的樹林。這讓我們更加明白，真正的美好是自然創(chuàng)造的，我們必須好好地愛護(hù)每一寸自然之美，保持對(duì)自然的敬畏和感恩之心。
第五段：結(jié)語
這次漂流的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了大自然的力量、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重自然的理念。這些都給我的成長帶來了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一個(gè)人都能夠像我們?cè)谄髦兴鶎W(xué)到的那樣，尊重大自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓社會(huì)更美好，未來更光明。
四年級(jí)日記篇二
四年級(jí)是小學(xué)階段的重要年級(jí)，學(xué)生進(jìn)一步接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)。作為四年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)歷了一次又一次的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了一次又一次的挑戰(zhàn)，通過寫日記記錄下來，我對(duì)學(xué)習(xí)的心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)的方法
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，慢慢找到了適合自己的方式。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。在寫日記的過程中，我記錄了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這樣，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度，提高效率。另外，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性。通過讀書，我不僅豐富了知識(shí)，還提高了語言表達(dá)能力和思維能力。因此，我會(huì)每天保持閱讀的習(xí)慣，讓自己的知識(shí)面更加廣泛。
第三段：學(xué)習(xí)的態(tài)度
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。通過寫日記，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。例如，我常常容易分心，無法集中注意力；有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄。然而，我通過思考和總結(jié)，改變了這些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈。我明白只有用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績。
第四段：學(xué)習(xí)的困難
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難，但我通過寫日記記錄下來，來反思和分析這些困難。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候困難只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐懼，勇敢地面對(duì)，就能夠找到解決辦法。同時(shí)，寫作也成為我解決問題的一種好方法。當(dāng)遇到難題時(shí)，我會(huì)通過寫日記來思考和整理，從而找到解決問題的思路。這個(gè)方法讓我在面對(duì)困難時(shí)更加鎮(zhèn)定自若，也讓我意識(shí)到困難并不可怕，只要用正確的方法解決，一切都會(huì)迎刃而解。
第五段：學(xué)習(xí)的快樂
盡管學(xué)習(xí)中有困難和挑戰(zhàn)，但我依然覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。通過寫日記，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種提升自我的方式，是一種不斷成長的過程。每次我通過努力取得進(jìn)步，都能感受到滿滿的成就感和自豪感。所以，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎接更多的挑戰(zhàn)。通過寫日記記錄下來，我在學(xué)習(xí)過程中不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了快樂。這種快樂將成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，追求卓越。
結(jié)語：
通過寫日記，我不僅記錄了四年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績，更是為了自我提升和成長。寫日記的過程讓我更加深入地思考和理解學(xué)習(xí)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正價(jià)值所在。四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲很多，無論是在知識(shí)還是在心智上都得到了提升。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)感受，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求更好的自己。
四年級(jí)日記篇三
春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個(gè)，也是全國人民最隆重的節(jié)日。春節(jié)在農(nóng)歷的正月初一，代表著新的開始和希望。在中國，春節(jié)是人們一年中最重要的節(jié)日，也是最長的節(jié)日，一般會(huì)持續(xù)15天。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)進(jìn)行一系列各種各樣的活動(dòng)，包括家族聚會(huì)、賞花燈、貼窗花、吃美食、放煙花等等，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖。
第二段：分享自己的春節(jié)準(zhǔn)備過程
今年的春節(jié)對(duì)于我來說是一個(gè)特別的節(jié)日。因?yàn)槲液桶职謰寢屢乩霞疫^年，與爺爺奶奶、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個(gè)重要的節(jié)日。在春節(jié)前，我和爸爸媽媽一起購買了許多年貨，如糖果、花生、瓜子等小食品，還有各樣的水果，如柿子、橘子、蘋果、葡萄等等。我們也在家中進(jìn)行春季大掃除，把家里打掃干凈，準(zhǔn)備迎接新年的到來。
第三段：分享和家人歡度春節(jié)的愉快時(shí)光
當(dāng)?shù)搅宿r(nóng)歷的除夕夜，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服，我們家人一起用美食慶祝這個(gè)節(jié)日，吃餃子、糖果、以及各種小點(diǎn)心。我們還看了聯(lián)歡晚會(huì)，一起玩耍、唱歌、跳舞，晚上更放煙花慶祝這個(gè)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我和我的家人一起分享著快樂的時(shí)光，在親密的關(guān)愛中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖。
第四段：反思祝福春節(jié)帶給我的心中體驗(yàn)
在這個(gè)春節(jié)里，我體會(huì)到了人與人之間的親情。家人之間互相關(guān)心、照顧，共同分享著節(jié)日的喜悅。同時(shí)也感受到家族溫暖的氛圍和對(duì)親情的不舍。我更體會(huì)到了生活中的珍惜，感受到了出門在外，腳下的這片土地就是最溫暖的家園。希望大家平安健康，心想事成，狗年吉祥！
第五段：總結(jié)春節(jié)帶給我的收獲
在這個(gè)春節(jié)里，我接觸到了許多傳統(tǒng)文化習(xí)俗，如在除夕夜貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花等，更深刻地感受到了親情的溫暖，以及被家庭和諧歡樂的能量。，我相信，春節(jié)過后，大家會(huì)倍加珍惜生活、珍惜親情、珍惜自己的時(shí)間和家庭。讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，共同努力，開啟一個(gè)美好的新紀(jì)元。
四年級(jí)日記篇四
從我一年級(jí)踏入學(xué)校開始，我們學(xué)?！蚣议T第四小學(xué)就開展了許多關(guān)于學(xué)校安全的活動(dòng)，使我懂得了不少安全知識(shí)。
在4年前，我剛走進(jìn)教室，老師就開始教我們過紅綠燈時(shí)要：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈了也不要過去，否則會(huì)出事的。輕的人受傷，重的人就命喪黃泉。放學(xué)時(shí)要三個(gè)一群，五個(gè)一伙的回家，以防遇到危險(xiǎn)人物，還可以聊聊天。
在2年級(jí)時(shí)，學(xué)校請(qǐng)來了專家，專家告訴我們，如果有人溺水，就要大聲呼喊：有人溺水了！或找大人來幫助。不要到深水區(qū)或河里玩，去游泳必須有達(dá)人帶領(lǐng)。如果救上來的人醒不過來，就要稍用力的擠壓溺水者的胸部，把塞在溺水者喉嚨里的東西全擠出來。還可以用人工呼吸給溺水者輸氣，50分鐘后在不醒煤制油等救護(hù)車。
3——4年級(jí)主要講了在發(fā)生火災(zāi)，地震該怎樣，在4年級(jí)時(shí)來世要我們每天帶好一個(gè)杯子和一條毛巾。杯子必須放滿水，如果地震你被困在下邊，可以用水維持生命，毛巾的用處是：如果發(fā)生火災(zāi)，可以把毛巾浸濕，疊成8層，可以防止吸進(jìn)濃煙。
學(xué)校安全很重要！安全知識(shí)一定要記住 。
四年級(jí)日記篇五
我家有一棵石榴樹，說起石榴，你們大家都吃過吧!下面讓我來介紹一下石榴一年四季的情況吧!
春天，石榴樹長出了嫩綠嫩綠的葉子。小小的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，非常惹人喜愛。
夏天，從茂盛的葉子中露出了幾朵小花，一天天過去了，小花越長越多，大家都很喜歡它!
秋天，一個(gè)個(gè)石榴掛在大家的面前，有些人來了就不想走了，因?yàn)槟窍銡庠缫压醋×怂麄兊哪_丫。
冬天，石榴葉子落了，石榴被媽媽摘了，光禿禿的樹干在大雪中非常引人注目，我經(jīng)常在石榴樹前堆雪人、打雪仗、做游戲。好玩極了!
怎么樣?這下你們知道石榴樹一年四季的情況了吧!
四年級(jí)日記篇六
四年級(jí)春節(jié)前的心得體會(huì)，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時(shí)間的推移，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了，但我渴望領(lǐng)悟這些度過春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。
第二段：對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)
春節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它早在Qin朝時(shí)期就有了一個(gè)龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福，加強(qiáng)家庭的親情和友情。他們也會(huì)吃年夜飯，打煙花爆竹，走街串巷拜訪親朋好友。當(dāng)我成長，我意識(shí)到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng)，也讓我深感這份文化的珍貴。
第三段：習(xí)俗
我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來的，其中一個(gè)是年夜飯。我們每年春節(jié)都會(huì)在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前，五味美好的菜肴，讓人流口水。另一個(gè)習(xí)俗是拜年。在這個(gè)節(jié)日期間，我們也會(huì)拜訪親朋好友，年長的人會(huì)給我們紅包來祝愿我們“新年快樂，萬事如意”。我們也努力打扮自己，給親戚朋友留下深刻的印象。
第四段：新年的期望
春節(jié)對(duì)我來說，不只是一個(gè)節(jié)日，還意味著一種新的開始。這是我向家人和自己展示自己的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩，但我往往是最興奮，最期待和最樂觀的一個(gè)。這個(gè)時(shí)間段，我希望能夠度過快樂，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多。
第五段：結(jié)語
總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐春節(jié)習(xí)俗，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己，并且加強(qiáng)家庭的凝聚力。我也期望自己在未來的春節(jié)里，繼續(xù)了解中國習(xí)俗，讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。
四年級(jí)日記篇七
詩歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩歌后，我就喜歡上了它。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我開始在課上學(xué)習(xí)詩歌，每天讀一首，我們也開始在課堂上談?wù)?、分析，讓我受益匪淺。
第二段：讀詩的樂趣
讀詩歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律，有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩歌帶給我極大的樂趣，讓我沉浸在詩歌的世界里，慢慢感受其中的美。
第三段：詩歌啟迪心靈
詩歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間，每一首詩歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩歌中，我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá)，也更好地理解了自己的內(nèi)心。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個(gè)世界。
第四段：長期積累文化底蘊(yùn)
讀詩可以擴(kuò)大語言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力，也可以長期積累人文思想和文化底蘊(yùn)。每一首詩歌都是文化的見證，都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念。通過在課堂上讀詩，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解。長時(shí)間的積累，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。
第五段：讀詩的啟示
讀詩是一種美好的體驗(yàn)，可以尋找到思考和啟示。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力、情感與語言的美妙之處。同時(shí)，通過詩歌，也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng)。詩歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無窮的啟發(fā)和收獲。
總結(jié)：
通過讀詩，我不僅體會(huì)了詩歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會(huì)到了詩歌的深層含義，積累了自己的文化底蘊(yùn)。讀詩豐富了我的語言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰?，讓我更好地了解自己和這個(gè)世界。我會(huì)繼續(xù)讀詩，不斷提升自己和拓展人生的視野。
四年級(jí)日記篇八
今天薛老師讓我們回家種一種植物，于是我迫不及待地把我家晴思草的種子種了下來。
第一天，我緊張兮兮地向我的植物走去。我專心志致地打量著晴思草，它的種子大部分呈棕色和黑色，還沒有發(fā)芽，它們這樣躺在土里就像一個(gè)個(gè)沉睡的小公主。它的形狀非常特別，它就像大米一樣，一不注意就把它當(dāng)成大米了呢！晴思草的種子非常小，可能跟螞蟻一樣小吧！看它的樣子應(yīng)該過不了多久就會(huì)發(fā)芽了吧！
10月2日星期六晴
10月3日星期天晴
今天，我滿懷欣喜地跑到晴思草面前。它又長大了一點(diǎn)兒，它現(xiàn)在大約是二三厘米左右，顏色是嫩綠色好看極了。它的厚度大約一毫米左右。它的寬度大約是一毫米左右。我心想：我的植物長這么快，十幾天后會(huì)不會(huì)是一本書的長度呢？想到這里我的心里頓時(shí)欣喜萬分，嘴角情不自禁地翹了起來，眼睛也瞇成了一條縫?！斑@是什么東西？”我仔細(xì)看著晴思草，“天啦！那些沒發(fā)芽的種子發(fā)芽了?！彼鼈兏渌N子最初的樣子一樣呢！
我的植物在我的細(xì)心照顧下它長得又長又好，突然有一種想種好多好多植物的沖動(dòng)呢！你也快動(dòng)動(dòng)你的小手和我一起種一個(gè)喜歡的植物吧！
四年級(jí)日記篇九
我記得，當(dāng)我第一次接觸詩歌的時(shí)候，我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子，讓我感到壓抑、無力。但是，我的老師告訴我們，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個(gè)字，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來的情感和意境。這讓我對(duì)詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。
第二段：接受詩歌的挑戰(zhàn)
在接觸到詩歌的過程中，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養(yǎng)起了一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我讀到一首詩歌，便斟酌著每個(gè)詞的真正含義，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會(huì)。這段時(shí)間的階段，并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但我沒有放棄，一直堅(jiān)持下去，一直努力地去理解和解讀每一首歌。
第三段：詩歌中所蘊(yùn)含的美好
在慢慢地閱讀中，我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊(yùn)含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事，讓人在讀完后悄然崇拜。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時(shí)，我就會(huì)拿出自己的讀詩本，轉(zhuǎn)閱里面的詩歌，重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá)，緩解心情的郁悶，讓自己保持積極向上的狀態(tài)。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向，意識(shí)到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力。
第四段：貫徹體會(huì)到生活的方方面面
在日常生活中，詩歌也給了我很多的啟示。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時(shí)，我可以通過精挑細(xì)選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師，我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經(jīng)驗(yàn)，嘗試把自己的詩歌體驗(yàn)和生活生動(dòng)地結(jié)合在一起。
第五段：詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹?/p>
通過與詩歌的接觸和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)去自主理解和解讀，學(xué)會(huì)了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀，也讓我更加體會(huì)到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時(shí)，我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度。因此，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗(yàn)詩歌的巨大影響，我堅(jiān)信自己將來也會(huì)成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。
四年級(jí)日記篇十
又是一個(gè)星期五，這一周馬上又要過去了。
體育課上，李老師讓賽跑，距離是400米?！?00米，不會(huì)吧？想要把人累死！”大嗓門的黨一帆感嘆道?！班?，就是就是?！绷硪粋€(gè)跑得慢的同學(xué)跟黨一帆是同病相憐，也高聲贊同道。
第一隊(duì)男生要起跑了，幾個(gè)矮個(gè)子慢吞吞地走到起跑線上。臨跑前，一向跑得非?？斓牧_建偉悄聲告訴他旁邊的同學(xué)：“嘿，400米算什么！垃圾！看我的，準(zhǔn)能跑個(gè)第一名?！崩罾蠋煹氖謩倓偮湎?，第一隊(duì)全體男生一齊擁上去，但羅建偉仍然照沖不誤，一馬當(dāng)先，沖入內(nèi)道，鄭錦濤也毫不示弱，像一支離了弦的箭，“嗖”的一聲沖到了第二。而我呢，則更像一匹脫韁的野馬，一直奔到了第三。此時(shí)，已經(jīng)再也看不到起跑時(shí)那萬馬奔騰的景象了。
……
一圈半以后，已經(jīng)基本上可以分清第一集團(tuán)、第二集團(tuán)和第三集團(tuán)了。就在這時(shí)，我逐步加速，以驚人的速度超過了鄭錦濤，一舉奪得第二，而一直領(lǐng)先的鄭錦濤漸漸被其他同學(xué)取代，竟然一落千丈，掉到了第三集團(tuán)。也就在此時(shí)，第二集團(tuán)的張浩然已經(jīng)體力不支，這位筋疲力盡的打頭將迅速地從口袋里掏出一包牛肉干“人是鐵，飯是鋼！”二話沒說就急速吞下牛肉干。緊追不舍的楊澤也因尿急而沖進(jìn)廁所。 兩圈半之后，我又被從第三集團(tuán)新來乍到的李光耀超越，回落到第三。此時(shí)，隊(duì)形的模樣像人造衛(wèi)星一般，以李一初、宋楷文為首的第三級(jí)火箭正在散步，以張浩然為首的第二級(jí)火箭正在勻速前進(jìn)，以羅建偉為首的第一級(jí)火箭正在全速前進(jìn)?！?只剩下半圈了，要沖刺了，羅建偉和李光耀爭(zhēng)先恐后地奔向第一名的位置……結(jié)果，羅建偉第一，李光耀第二，我第三。
后半節(jié)課自由活動(dòng)，同學(xué)們像丟了魂似的，原本是活潑好動(dòng)的小精靈，而此時(shí)卻像是失去了青春的活力，躺著的，坐著的，靠著的，個(gè)個(gè)打無精打彩。
四年級(jí)日記篇十一
在我還是位剛剛步入詩歌殿堂的四年級(jí)學(xué)生時(shí)，我開始了解和讀誦各種各樣的詩歌作品。這是我第一次意識(shí)到詩歌的力量和魅力。盡管最初的時(shí)候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵，但是隨著時(shí)間的推移，我開始從中體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我讀詩歌的體會(huì)與心得。
第二段：詩歌給我的啟示
在探索和理解詩歌的過程中，我體會(huì)到了詩歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì)，比如音韻美、韻律美、文學(xué)美、人生哲理等等。詩歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我覺得自己能夠感受到詩人所想表達(dá)的那些情感和思想，同時(shí)也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如，人生路上的挫折和苦澀，在鄭愁予的《致橡樹》中我看到了詩人的堅(jiān)定信仰；在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和悲嘆。這些都讓我從詩歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理。
第三段：詩歌世界的奇妙
閱讀和理解詩歌是一件很美妙的事情。當(dāng)我讀完一首詩歌后，我就像進(jìn)入了一片神奇的詩歌世界，這個(gè)世界是如此的奇妙和絢爛多彩。在這個(gè)世界里，有無數(shù)的美景和山川，有各種各樣的人物和情感，有的是憂傷的，有的是歡喜的，有的是孤獨(dú)的，有的是友愛的……這些都反映了詩歌是如何通過語言、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩歌之后，我總是會(huì)深深地沉醉在這個(gè)神奇的詩歌世界里。
第四段：詩歌帶給我的啟發(fā)
詩歌中許多深刻的獨(dú)白和精彩的描寫都讓我受益匪淺。詩歌中蘊(yùn)含的一些思想和哲理，成為了我人生中不可或缺的一部分。我從中學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔而有力的語言表達(dá)自己的思考和感受，更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴。詩歌也啟發(fā)我追求真、善、美的境界。在浸潤中領(lǐng)略詩歌的美，讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩，是我們生活中的細(xì)節(jié)，但這些詩歌卻使生活更加精彩。
第五段：結(jié)語
在我的成長中，詩歌是最陪伴我的事物之一。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，總希望能夠找到一首恰到好處的詩歌來尋找答案和啟迪。通過讀詩和做課堂上的訓(xùn)練，不僅讓我提高了閱讀能力，更讓我意識(shí)到了生活和人生的意義。詩歌不僅是一種文學(xué)形式，更是一種思想乃至一種信仰。讀詩歌，不僅要體會(huì)其中的文學(xué)美和韻律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠讀懂更多的好詩，領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦。
四年級(jí)日記篇十二
我的寒假趣事是什么呢？你猜，你猜，你猜猜猜，哈哈，意想不到吧，那就是在寒假我自我上超市的事情。
咳！整天在屋里悶著，真無聊。我在屋里坐著，呆呆地望著屋外的鵝毛大雪，心里別提多悶了。忽然，我感到肚子似乎在唱“空城計(jì)”。便跑到媽媽的屋里，大聲說：“媽媽，我餓了，什么時(shí)候吃飯啊？”
媽媽頭也不回，不耐煩地說：“冰箱里沒食物了，然后你自我去超市買點(diǎn)西紅柿，自我做！對(duì)了，再買一包海帶絲！”
媽媽從包里掏出會(huì)員卡與十塊錢。
我穿上大衣，手里緊緊攥著十元錢。
我留意翼翼地走著，樓道里黑咕隆咚的，我總覺著小一層樓里藏著一個(gè)妖怪，就這樣，我提心吊膽地走出樓。突然，霹靂啪啦的一聲響，我的神經(jīng)一下繃得緊緊的，仿佛一拉就會(huì)斷。我嚇得急忙向超市跑去。雪還在下，我就像腳下踩著風(fēng)，一口氣跑進(jìn)超市。外面天寒地凍，可超市里卻如春天般溫暖。
我走進(jìn)蔬果區(qū)，仔細(xì)尋覓，看見了兩個(gè)牌子：紅柿子，粉柿子。然后紅柿子紅彤彤的，粉柿子粉嘟嘟的。我仔細(xì)研究了價(jià)格，最后決定買紅柿子。
我開始認(rèn)真挑選，最后選定了三個(gè)柿子，這些柿子雖然紅，可是又硬又小。像媽媽說的那種不硬不軟，大大的，臉兒通紅的，那么十全十美的的柿子在這兒壓根找不到。然后這些柿子不是傷痕累累，就是熟爛了。
四年級(jí)日記篇十三
海藍(lán)已經(jīng)不記得這是第幾次用秘密方式和風(fēng)兒、小玲聯(lián)系了。她爬上窗臺(tái)下的'小臺(tái)階，輕輕地敲了敲風(fēng)兒臥室的窗戶?！皽?zhǔn)備好了嗎”？海藍(lán)問。“好的，馬上，隊(duì)長先回去吧”。風(fēng)兒說。她回到臥室，床上擺著小特務(wù)必須要帶的東西：特務(wù)服、腰帶、小手袋、小氣體槍、通訊機(jī)。她們的特務(wù)身份是林沖特務(wù)隊(duì)頒發(fā)的，而武器就是大隊(duì)長林沖給的。海藍(lán)是小隊(duì)長，她們的任務(wù)是找到友誼玻璃海。這絕不是普通的任務(wù)，而玻璃海并不存在。這是友誼最高境界呀！穿好衣服，海藍(lán)和隊(duì)友們便在公交站臺(tái)集合了?，F(xiàn)在六點(diǎn)，她們要一起去晨跑。你問她們?nèi)ツ睦?？哦，?dāng)然是去她們的秘密小花園了。那是她們最愛去的地方。
到達(dá)公園，海藍(lán)便和風(fēng)兒打起了羽毛球。她們配合地十分默契，九十九球不落的記錄便是出自她們之手。而小玲打得不太好，只好在一旁不好意思地看著。海藍(lán)見狀，便走到小玲身邊說：“不要灰心，你可以的，記得我們的宣言是什么？”“堅(jiān)持不懈，努力奮斗，齊心協(xié)力，共創(chuàng)未來！隊(duì)長?！毙×嵫劾餄M是淚水?！澳蔷筒环猎囈辉嚒?！海藍(lán)把羽毛球拍塞到小玲手里?！班拧?。小玲說。她高舉羽毛球，說：“隊(duì)長，我要開始了”?！昂谩?！海藍(lán)說。
這是小玲打得最好的一次，大家都笑了。但她們還不知道，有什么事情在等著她們。
終于，悲劇就發(fā)生在那個(gè)晚上。
海藍(lán)遇到風(fēng)兒，便對(duì)她說：“用秘密方式聯(lián)系”。風(fēng)兒答應(yīng)得好好的，可等到了晚上，她卻忘了。海藍(lán)在臥室等了一個(gè)小時(shí)，媽媽進(jìn)來說要上網(wǎng)。這下糟了，海藍(lán)知道，如果風(fēng)兒錯(cuò)過了時(shí)間，秘密會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。她憂心忡忡地望著窗外，不知不覺便睡著了。
“啊”！海藍(lán)突然被驚叫驚醒?！昂⒆?，你怎么從這里走過來了？快回去，太危險(xiǎn)了！我要找你父母談一下?！笔菋寢尩穆曇?！糟了！一定是被發(fā)現(xiàn)了！原來，風(fēng)兒從小臺(tái)階走過來了。幸好風(fēng)兒父母出差了，可是，從臺(tái)階上走到其它隊(duì)友家是不被海藍(lán)允許的，而風(fēng)兒卻給泄露了。太危險(xiǎn)了！
她們?cè)僖矝]有一起了·······
“你以后不準(zhǔn)跟她玩！她是個(gè)壞孩子！”媽媽對(duì)著海藍(lán)的耳朵大叫道……
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