總結(jié)是對過去努力的肯定，也是對未來的期許和規(guī)劃。總結(jié)應(yīng)當(dāng)具備客觀性和公正性，避免夸大和歪曲事實。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
難忘的一課主要內(nèi)容篇一
那年正月新春，我不滿6周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。
這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，17歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了?！焙髞恚@兒的.花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的一課主要內(nèi)容篇二
《活著》作品雖然以第一人稱寫出，但小說中對主人公心里活動、旁白評論的描述文字非常少，更多是他在淡淡地敘述自己的故事，很多至親死去的情節(jié)描寫得非常簡短，似乎刻意讓人感受不到故事的悲慘，而想透露出個人對命運的抗?fàn)幘?，這就有點像海明威的《老人與?！罚适碌闹魅斯挥幸粋€，就是老人，講述就是他與命運的抗?fàn)幨?，這，我想是這部小說精神中的一部分。
另一方面，余華構(gòu)造整個小說的過程，都離不開一個“死”、一個“慘”。故事開篇不久，福貴的爹就死了，隨著大背景的敘事，其母親、兒子、女兒、老婆、女婿、外孫都一個一個離世，還有戰(zhàn)爭中的中彈而亡的老全、替福貴當(dāng)了地主被槍斃的龍二、參加了解放軍當(dāng)上縣長被批斗自殺的春生。
而活到最后的只有他一個人，也點了小說的睛“活著”。
這個，我認(rèn)為是作品的靈魂部分，作者只是以平靜口吻講述了，在一個動蕩的黑暗歷史中一個普遍人的人生境遇，他有意回避了“悲慘”，但通過刻意讓主人公的全部親人的死，來點醒“活著”的意義。
活就是一種精神，一種向上的、不屈的、不向命運與時代低頭，最終還能坦然面對自己內(nèi)心與頭頂腳踏的天地的精神，這，才是真正的英雄。
難忘的一課主要內(nèi)容篇三
“嘟嘟嘟”上課鈴響了，我一聽到是軍訓(xùn)課，我的頭立刻“暈”了。因為前幾堂軍訓(xùn)課，已把我折磨得夠慘了，腰，那個疼；腿，那個酸，簡直無以言表。說句老實話，我這個“軍人叔叔”的兒子本來特羨慕軍人老爸的威武之氣的，我想就憑先天遺傳，我也一定會練得最棒，唉！誰知這一折騰，我那點兒自信全沒了。
“一、二、一”在何教官威嚴(yán)的口令下，我們排好了隊，也大聲地喊著“一、二、一”，來到風(fēng)雨操場，原地端坐等候魯教官上課，不一會兒魯教官來了，他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊伍前，一個漂亮的并腿，加上一個漂亮的挺胸，目光掃視了操場一周，高聲地說“今天是軍訓(xùn)復(fù)習(xí)課，第一個內(nèi)容是站軍姿，要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講，一邊做著示范，他站著猶如一棵挺立的青松，那姿態(tài)太酷了！我都看得傻呆了。
“一、二”口令一下，同學(xué)們都做好了站姿，接受檢查，教官來了，從我們每人面前走過，嚴(yán)厲的目光上下大量著我們沒一個人，當(dāng)他走到我面前時，我的心都快從嗓子眼兒跳出來了。我站得筆直，頭仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“這股勁用的不夠……”，反到把我緊張的神經(jīng)松了綁，我調(diào)整了全身的勁兒重塑了軍姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不錯＂教官嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑，那一聲＂不錯＂給了我莫大的鼓舞。我站著，站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。
“一、二”
魯教官洪亮的口令在操場上回響，我們練了一遍又一遍，同學(xué)們都鼓足了勁兒，最后，我們都順利過關(guān)了。
難忘??！軍訓(xùn)課，自打軍訓(xùn)結(jié)素，我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒，帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。
難忘的一課主要內(nèi)容篇四
九月一日是我們所有學(xué)生的開學(xué)日，也是全國中小學(xué)生最喜愛的《開學(xué)第一課》開播的重要日子，今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來。
2021年是我們偉大中國共產(chǎn)黨的第一百周年華誕，因此2021年的《開學(xué)第一課》主題，也與我們黨的百年華誕息息相關(guān)，不僅給我們講述了黨發(fā)展以來，所經(jīng)歷的種種險阻危機，也讓我們認(rèn)識了，在黨的百年征程之中，有那么多值得我們尊敬的共產(chǎn)黨黨員存在，正是有他們，以自身那微薄的身軀，為我們?nèi)缃襁@個幸福美好的新中國，鋪下一塊塊踏向成功道路的不朽基石。
我們能夠有如今這個美好和諧的新生活，離不開各位先輩們的無私奉獻，離不開千千萬萬共產(chǎn)黨員不顧自身，舍命為國的愛國精神。正是因為我們共同擁有建設(shè)新中國的偉大夢想，我們的祖國才能在這短短幾十年中，騰飛崛起，成為國際中誰都無法輕視的強大中國。
革命先輩們的事跡精神是我們所有中小學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，正是因為有他們的無私付出，才能在祖國的危難之際，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾;讓我們的祖國在面臨危機之時，先輩們以自身的才能與生命，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)與榮譽，這才有我們?nèi)缃襁@個和平美好的新中國。
難忘的一課主要內(nèi)容篇五
在《語文學(xué)習(xí)》1995年第1期上，張大文的文章《何必?fù)Q一種讀法》不同意鄧春江《何不換一種讀法》一文的觀點，即不同意小說的主人公是一組群像之說。張大文指出：“韓麥爾先生正是一位捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土堅持到最后一天的英勇戰(zhàn)士，小說的主人公非他莫屬。”我不敢茍同這一觀點，也不敢茍同文章中的一個論據(jù)：“既然他是一個受教育者，思想中國要比老師低得多，他怎么會是主人公呢?或者說，他怎么能擠到主人公群像中去呢?”看來，以覺悟的高低來衡量是否為小說的主人公是張大文的一種重要方法，在文章中附帶論及的誰是《七根火柴》的主人公時，也有類似的一句話：“其實，思想境界無名戰(zhàn)士高得多?！蔽蚁耄枷胗X悟的高低恐怕不能作為判斷誰是小說的主要人物的參照系數(shù)吧?不然的話，阿q、祥林嫂、別里科夫等人物都要被逐出主人公的行列了。
看來，衡量是否為小說的主人公還得有一個正確的說法，我認(rèn)為《辭?！飞隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn)可以參照：(主人公)是“文藝作品中集中刻畫的主要人物，是矛盾沖突的主體”。一個“矛盾沖突的主體”，一個“集中刻畫的主要人物”，使標(biāo)準(zhǔn)明晰化了。如果再適當(dāng)引申一下，故事的情節(jié)和人物應(yīng)該圍繞著主要人物而展開。用這三條標(biāo)準(zhǔn)衡量一下，我覺得《最后一課》的主人公應(yīng)該是小弗郎士，而非韓麥爾先生了。
先說“矛盾沖突的主體”?！蹲詈笠徽n》矛盾的焦點應(yīng)該是征服與反征服的矛盾，即普魯士人要用強令改變民族語言的方法來永遠(yuǎn)征服法蘭西民族，不但要在領(lǐng)土上占領(lǐng)法國，而且是通過消滅法國文化來永遠(yuǎn)地征服法蘭西民族的心。而法國人民，尤其是法國的孩子，“只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，就永遠(yuǎn)不會被征服。但可悲的是，孩子們(以小弗郎士為代表)以前由于不重視學(xué)習(xí)并未掌握好本民族的語言文字;大人們(以郝叟老頭為代表)以前由于只知道讓孩子們?nèi)ジ苫顠赍X，不關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，在客觀上也造成了今天的局面。時間只有一天了，明天學(xué)校就要改教德語了，矛盾就這樣尖銳地擺在了人們面前?！蹲詈笠徽n》之所以能攝人心魄，就在于小弗郎士在種種外因(如韓麥爾先生強烈的愛國心和使出全身力氣教完最后一課的勇氣，郝叟老頭捧著書邊破了的初級讀本發(fā)出的顫抖的聲音，那陣陣緊逼的教堂的鐘聲和普魯士士兵操練結(jié)束的號聲)和內(nèi)因(法國人民的民族感情和不愿受奴役的決心)的作用下，終于完成了由厭學(xué)到認(rèn)真學(xué)習(xí)、由討厭法語的分詞到熱愛自己的民族語言的轉(zhuǎn)變。因此，當(dāng)韓麥爾先生用盡全身力量寫下“法蘭西萬歲”兩個大字時，這兩個字就不僅是寫在黑板上，也是寫在小弗郎士心中了。連頑童也知道愛國，打開監(jiān)獄大門的鑰匙已被交到下一代的手中，這樣的民族會滅亡嗎?矛盾終于解決了，小弗郎士是矛盾沖突中的主體人物，當(dāng)然是小說的主人公了，這是從總體到局部(主題到人物)的認(rèn)識。
再說小說中“集中刻畫的人物”。粗粗看來，小說用了許多篇幅描寫韓麥爾先生的語言、表情、動作、服飾，似乎他應(yīng)為主要人物。但你仔細(xì)閱讀就會發(fā)現(xiàn)，對韓麥爾先生的描寫正是要揭示小弗郎士心理活動過程的，對韓麥爾先生的描寫是作為小弗郎士思想發(fā)展和成熟的一種映襯。小弗郎士由于貪玩而逃學(xué)，他挨過老師的罵，挨過老師的“大戒尺”，他對老師心中有個“怕”字，他甚至覺得看普魯士士兵操練更“有趣”。在“最后一課”這特殊的氛圍中，他開始醒悟了，他感到“萬分難過”。老師并沒有因為他的遲到而責(zé)罰他，反而進行自責(zé)，并且耐心地講解，“好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去”。這時小弗郎士覺得法語“挺容易”學(xué)，他“舍不得”跟法語課本分手了，他開始愛國家、恨敵人了。對從屋頂上傳來的鴿子的咕咕聲，他心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”當(dāng)看到韓麥爾先生那坐在椅子里一動也不動地瞪著一切的眼神時，聯(lián)想到老師四十年來為祖國忠誠服務(wù)，小弗郎士動情了，他心中愛國的火種被點燃了，他覺得老師從來沒有這么“高大”。從怕老師到愛老師，從貪玩無知到恨敵人，從沒有民族意識到心中植下愛國的根，小說正是通過對韓麥爾先生的人物描寫從側(cè)面細(xì)致地表現(xiàn)小弗郎士的覺醒過程，表現(xiàn)了悲壯的愛國的主題，所以，小說中真正“集中刻畫的人物”還是小弗郎士，這是從部分到整體(人物到主題)的認(rèn)識。
情節(jié)應(yīng)該圍繞著主要人物展開。文章是一個有機的整體，在圍繞著主要人物展開情節(jié)時，各部分之間應(yīng)該有一種內(nèi)在的十分緊密的聯(lián)系。小說的情節(jié)是有這種因果聯(lián)系的：小弗郎士貪玩厭學(xué)是因，在學(xué)習(xí)祖國的語言文字權(quán)利即將被剝奪時感到痛悔是果;老師全身心地誘導(dǎo)和耐心地教是因，小弗郎士終于愛學(xué)習(xí)了，開始有了民族的意識是果;一個民族在被異族奴役、同化時所有的人都感到萬分痛苦、并且作出最有效的反抗是因，在這樣的時刻孩子們終于醒悟、牢記民族的根是果。
我們還可以換一個角度，如以韓麥爾先生為主人公來分析一下小說。我認(rèn)為這種分析難以成立。它有兩個問題難以解決：其一，既然中心人物是“矛盾沖突的主體”，其他人物就應(yīng)該圍繞他而展開，如郝叟老頭的思想變化難以與主人公發(fā)生聯(lián)系，鐵匠華希特游離于情節(jié)之外，更成了多余的人物了。其二，韓麥爾先生不處于“矛盾沖突的主體”地位上，因為在亡國滅種慘禍面前，矛盾的解決不在于韓麥爾先生噴發(fā)滿腔的愛國熱忱，而在于在下一代心中植上民族的根，處在矛盾的焦點上和掌握解決矛盾關(guān)鍵的只能是小弗郎士，而非韓麥爾先生。再說對解決這一矛盾韓麥爾先生雖然發(fā)揮了很大的影響力，但他還不是使小弗郎士產(chǎn)生思想轉(zhuǎn)變的全部動因，應(yīng)該說是韓麥爾老師、郝叟老頭和普魯士人(他們的野蠻奴役政策)三位一體的力量構(gòu)成小弗郎士思想轉(zhuǎn)變的外因。這是從否定另一種說法的角度對小說主人公的探求。
難忘的一課主要內(nèi)容篇六
文章第段用對比的手法寫出了日子去不復(fù)返的特點。燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，唯有時光不再，去了，就去無回?！拔覀兊娜兆訛槭裁慈ゲ粡?fù)返呢”句，看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的.深深的留戀。
第二段，寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨。
第三段是文章的重點，作者以他細(xì)膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來和稍縱即逝。
本文是現(xiàn)代著名作家寫的篇膾炙人口的散文。文章緊扣“”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
中心思想。
作者對時間的流逝作出了具體的敘述，也看出了作者對社會的不平與不滿。
本文圍繞“”展開敘述，先寫日子去不復(fù)返的特點；再寫自己八千多個日子來去和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。文章的特點：是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么去不復(fù)返呢”的感嘆融為體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
匆匆原文。
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
難忘的一課主要內(nèi)容篇七
課文主要寫解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光再看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊在到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。
《燈光》-教案。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、抓住重點詞句讀懂課文，理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點：
從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，理解先烈的.廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字新詞卡片、課件。
教學(xué)課時：1課時。
一、介紹作者導(dǎo)入：
1、師：《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事，它是誰寫的呢？
2、介紹作者：王愿堅是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。《閃閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個。
二、初讀課文，整體感知。
1、指名按自然段讀課文（讀后評議，糾正錯誤，認(rèn)識生字詞）。
2、思考課文講了件什么事？
3、、學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？
（全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。
4、學(xué)生自讀往事這部分內(nèi)容，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
三、研讀往事部分內(nèi)容。
1、學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來。
2、學(xué)生匯報自己勾畫的句子。
隨機出示學(xué)生講的句子：
a廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
b書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。
c他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。 彼杨^靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。
d這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
e在前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。
3、學(xué)生就這些重點句子自讀質(zhì)疑，互相討論。
（1）、學(xué)生質(zhì)疑：為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？
（2）、學(xué)生質(zhì)疑：郝副營長：“完全陷入對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
（五）、有感情地朗讀回憶往事的這一部分內(nèi)容。
四、布置作業(yè)：
1、熟讀課文。
2、查找身邊類似的故事。
難忘的一課主要內(nèi)容篇八
總的來講，“三會一課”制度是黨的基層支部必須長期堅持的基本制度，是貫徹黨的民主集中制原則，健全黨的組織生活，加強支部建設(shè)，嚴(yán)格黨員管理，加強黨員教育，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用的重要手段。
1)有利于加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。黨支部通過堅持和完善“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，從而適應(yīng)新形勢的要求，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。
2)有利于攤進基層黨內(nèi)民主建設(shè)。堅持和完善“三會一課”制度，貫徹民主集中制原則，真正落實黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利，充分激發(fā)廣大黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。
3)有利于推進黨務(wù)公開，加強黨內(nèi)監(jiān)督。堅持和完善“三會一課”制度，尤其是支部委員會定期向黨員大會報告工作，黨員定期討論評議支部工作，可以增強黨內(nèi)權(quán)力運行的透明度，使黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更好地接受廣大黨員的批評和監(jiān)督。同時，經(jīng)?？偨Y(jié)支部工作的經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，可以使黨組織保持清醒頭腦，發(fā)揚成績，克服缺點，改革創(chuàng)新，與時俱進。
4)有利于加強黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅持和完善“三會一課”制度，可以使黨員經(jīng)常受到理想信念教育、黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，加強黨性修養(yǎng)，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員，從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。
難忘的一課主要內(nèi)容篇九
傳達貫徹上級黨組的決議，報告支部工作情況，研究入黨積極分子工作，發(fā)展黨員、通過預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等。
分析黨員思想情況，討論發(fā)展黨員和支部中其他重大問題。
組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，研究發(fā)展黨員，聽取黨員思想?yún)R報等。
四、定期組織黨課學(xué)習(xí)，按照黨課計劃確定內(nèi)容，加強對黨員的教育。
五、定期召開黨員民主生活會，積極開展批評與自我批評，組織開展民主評議黨員活動。
1.支部黨員大會是支部的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，凡屬黨內(nèi)重要問題都應(yīng)提交支部大會討論決定。支部建制的黨員大會每半年召開一次。如遇有緊迫問題需要討論，可隨時召開。
2.支部黨員大會的主要內(nèi)容:根據(jù)黨的路線，方針，政策和上級黨委的決議，指示，結(jié)合本單位實際情況，討論和制定貫徹執(zhí)行的計劃和措施;討論和批準(zhǔn)支部委員會的工作報告;討論和決定吸收新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正;討論和決定表彰優(yōu)秀黨員;討論和決定犯有錯誤黨員的處分意見;選舉黨支部委員會及出席上級黨員代表大會的代表，討論撤換不稱職的黨支部委員和黨員代表，討論和決定支部委員和黨員代表，討論和決定支部其他重大問題。
3.要求:支部委員會對支部黨員大會應(yīng)高度重視，會前做好充分準(zhǔn)備;要發(fā)揚民主，讓黨員有充分的發(fā)表意見和對支部工作提出批評或建議的機會;黨員對黨內(nèi)討論和決定的需要保密的問題，沒有正式公布之前，不得向外傳播;支部黨員大會形成的決議應(yīng)通過表決，一旦形成決議，每個黨員都要無條件地執(zhí)行，要認(rèn)真做好記錄。
4.黨委，總支部單位的黨員大會每半年召開一次。黨員大會的內(nèi)容參照支部黨員大會的內(nèi)容(不包括討論，決定接收新黨員和討論，決定犯錯誤黨員的紀(jì)律處分)。
1.支部委員會的會議每月一次。
2.支部委員會會議的主要內(nèi)容:討論研究如何貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策和上級黨組織的指示，決議，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用;討論研究黨員教育，管理的措施，發(fā)展黨員以及對黨員的獎懲問題，研究討論群眾工作，包括群眾的思想傾向和如何做好群眾思想政治工作，以及工會，共青團工作中的重要問題;召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會;需要支部委員會討論的其他問題。
3.要求:會前作好準(zhǔn)備，確定議題，并由有關(guān)委員準(zhǔn)備意見，提交討論。會間需要討論決定的問題，應(yīng)按照少數(shù)服從多數(shù)的要求進行，并認(rèn)真做好記錄。
4.黨委，總支部委員會議召開的時間，內(nèi)容，要求，按上述規(guī)定執(zhí)行。
1.黨小組會每月至少召開一次。
2.黨小組會的主要內(nèi)容:組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策，以及提高黨員的政治素質(zhì)和思想水平，發(fā)揮黨員在生產(chǎn)經(jīng)營活動和各項工作中的先鋒模范作用;分析黨風(fēng)狀況，提出改進意見;研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，預(yù)備黨員的教育考察工作，及時討論發(fā)展對象的入黨報告和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正報告，提出意見，供支部參考。每半年召開一次黨小組民主生活會，黨員向黨小組匯報學(xué)習(xí)，工作，思想等情況，積極開展批評與自我批評;研究圍繞群眾的思想狀況，提出并落實好群眾思想工作的措施。
3.要求:黨小組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好準(zhǔn)備，組織并開好會議;黨員要自覺參加黨小組會，積極發(fā)表意見;要認(rèn)真做好記錄。
黨課每年不少于四次，由各支部負(fù)責(zé)實施。每次黨課以集中學(xué)習(xí)為宜。一般應(yīng)吸收入黨積極分子一起聽課。黨課教育的主要內(nèi)容是圍繞各個時期的形勢和任務(wù)，黨的中心工作，結(jié)合本單位黨員狀況和生產(chǎn)經(jīng)營實際，生動地，有針對性地，形式多樣地進行黨的路線，方針，政策，黨的基本知識和鄧小平理論教育，黨員的先鋒模范作用教育等。黨課教育要抓好三個環(huán)節(jié):認(rèn)真編寫教材;落實好教員;組織好課后討論。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自講課。
1.各基層黨組織每半年檢查一次"三會一課"情況。
2.黨委每年對各級黨組織的"三會一課"情況檢查一次。年終將檢查情況進行通報。
難忘的一課主要內(nèi)容篇十
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。年開學(xué)第一課將會在9月1日20點在中央一套播出。下面是2016年開學(xué)第一課時間及內(nèi)容，包括開學(xué)第一課主題、主持人名單、嘉賓名單及主題歌曲的詳細(xì)介紹。
2016開學(xué)第一課tfboys組合微博截圖
2016年開學(xué)第一課錄制時間：8月18日
錄制地點：中央電視臺一號演播廳
2016開學(xué)第一課節(jié)目播出時間公告：9月1日晚8點黃金檔cctv1準(zhǔn)時開播
2016年是第九屆《開學(xué)第一課》
今年的開學(xué)第一課教室主色調(diào)為紅色，充分體現(xiàn)主題先輩的旗幟，但同樣不失現(xiàn)代科技感，展現(xiàn)出中國人追尋中國夢前進的步伐。
2016開學(xué)第一課主題：2016年《開學(xué)第一課》以“先輩的旗幟”為主題，圍繞“長征精神”，選取青少年的獨特視角，向孩子們講述長征中的動人故事。今年的開學(xué)第一課共分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四個篇章，在展現(xiàn)長征精神的同時尋找長征與當(dāng)下的結(jié)合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導(dǎo)，讓孩子們在對英雄的致敬中獲得寶貴的精神財富。
今年的開學(xué)第一課晚會現(xiàn)場邀請了多位親歷過長征的老紅軍，作為貴賓出席，講述他們在長征中的感人故事。他們平均年齡過百歲，用雙腳踏出了偉大的長征路，秦華禮就是其中一位。晚會現(xiàn)場104歲的“紅色聽風(fēng)者”秦華禮為我們上了一堂關(guān)于在長征中百折不撓的生動課程，他們白天行軍，晚上學(xué)習(xí)無線電，每天晚上都在滴滴答答的電報聲度過。前半生堅持通信建設(shè)，后半生堅持通信教育，把自己的一生都獻給了祖國的通信事業(yè)。
首先登場的依然是開學(xué)第一課“資深課代表”三小只可愛又帥氣的tfboys組合王俊凱、王源、易烊千璽演唱班歌《第一課》，曲風(fēng)新穎！在今年的節(jié)目中，他們將和同學(xué)們一起作為新時代的接班人，共同聆聽老兵們在長征路上可歌可泣的故事，傳承長征精神。
班歌結(jié)束后，呼喚出2016年開學(xué)第一課三位主持人(班主任)
期待今年三位老司機(老師)會帶我們學(xué)習(xí)怎樣的第一課呢？
主持人(班主任)：機智幽默的撒貝寧老師
主持人(班主任)：風(fēng)格多變的何炅老師
主持人(班主任)：唯一的女班主任，溫婉大氣的董卿老師
三大名嘴齊聚《開學(xué)第一課》，三位班主任將會在第一課碰撞出怎樣的教學(xué)風(fēng)暴呢？讓我們拭目以待！
難忘的一課主要內(nèi)容篇十一
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。年開學(xué)第一課將會在9月1日20點在中央一套播出。下面是2016年開學(xué)第一課時間及內(nèi)容，包括開學(xué)第一課主題、主持人名單、嘉賓名單及主題歌曲的詳細(xì)介紹。
2016年開學(xué)第一課錄制時間：8月18日。
錄制地點：中央電視臺一號演播廳。
2016開學(xué)第一課節(jié)目播出時間公告：9月1日晚8點黃金檔cctv1準(zhǔn)時開播。
2016年是第九屆《開學(xué)第一課》。
今年的開學(xué)第一課教室主色調(diào)為紅色，充分體現(xiàn)主題先輩的旗幟，但同樣不失現(xiàn)代科技感，展現(xiàn)出中國人追尋中國夢前進的步伐。
2016開學(xué)第一課主題：2016年《開學(xué)第一課》以“先輩的旗幟”為主題，圍繞“長征精神”，選取青少年的獨特視角，向孩子們講述長征中的動人故事。今年的開學(xué)第一課共分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四個篇章，在展現(xiàn)長征精神的同時尋找長征與當(dāng)下的結(jié)合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導(dǎo)，讓孩子們在對英雄的致敬中獲得寶貴的精神財富。
今年的開學(xué)第一課晚會現(xiàn)場邀請了多位親歷過長征的老紅軍，作為貴賓出席，講述他們在長征中的感人故事。他們平均年齡過百歲，用雙腳踏出了偉大的長征路，秦華禮就是其中一位。晚會現(xiàn)場104歲的“紅色聽風(fēng)者”秦華禮為我們上了一堂關(guān)于在長征中百折不撓的生動課程，他們白天行軍，晚上學(xué)習(xí)無線電，每天晚上都在滴滴答答的電報聲度過。前半生堅持通信建設(shè)，后半生堅持通信教育，把自己的一生都獻給了祖國的通信事業(yè)。
首先登場的依然是開學(xué)第一課“資深課代表”三小只可愛又帥氣的tfboys組合王俊凱、王源、易烊千璽演唱班歌《第一課》，曲風(fēng)新穎!在今年的節(jié)目中，他們將和同學(xué)們一起作為新時代的接班人，共同聆聽老兵們在長征路上可歌可泣的故事，傳承長征精神。
班歌結(jié)束后，呼喚出2016年開學(xué)第一課三位主持人(班主任)。
期待今年三位老司機(老師)會帶我們學(xué)習(xí)怎樣的第一課呢?
主持人(班主任)：機智幽默的撒貝寧老師。
主持人(班主任)：風(fēng)格多變的何炅老師。
主持人(班主任)：唯一的女班主任，溫婉大氣的董卿老師。
三大名嘴齊聚《開學(xué)第一課》，三位班主任將會在第一課碰撞出怎樣的教學(xué)風(fēng)暴呢?讓我們拭目以待!
難忘的一課主要內(nèi)容篇十二
時間無形無影，無色無聲，在恍惚之間無聲溜走，轉(zhuǎn)眼間快樂的暑假面臨結(jié)束，秋季新學(xué)期又開始了，同學(xué)們也已經(jīng)陸續(xù)地回校繼續(xù)上課學(xué)習(xí)。每年開學(xué)季，央視節(jié)目《開學(xué)第一課》總會如期而至，2021年的這一期節(jié)目，全新的主題呈現(xiàn)，讓人更加感慨萬千，思索深刻。
說起今年《開學(xué)第一課》的主題是什么？那么看過的小伙伴們相信都可以清晰地脫口而出2021年開學(xué)第一課的主題是什么了，那便是理想照亮未來，節(jié)目中聚焦慶祝建黨百年、全面建成小康社會，請“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅模范、抗疫先進人物、時代楷模、英雄航天員、空中梯隊代表、“00后”奧運健兒、中青年藝術(shù)工作者和青少年代表走上講臺，通過“云課堂”方式和各地中小學(xué)生共上一堂課，生動講好中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的故事。讓我們感悟更多的人生哲理以及學(xué)習(xí)到很多平時在學(xué)校都學(xué)習(xí)不到的知識，感慨這個世界這個社會，有很多正能量的傳遞，除此之外，這個時代也因我們有理想而更加美好。
觀看2021年秋季的《開學(xué)第一課》，不同的人內(nèi)心都會有著不一樣的感受和反思，在了解了這一期的主題理想照亮未來后，我們會越發(fā)感受到能成為這個時代的人，我們是非常幸運的。而作為新時代青少年的我們，理應(yīng)珍惜時間，給自己樹立正確的價值觀，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)他們的好品質(zhì)，積極向上，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，樹立正確的理想與目標(biāo)，為收獲美好的未來繼續(xù)加油前進。
2021年的《開學(xué)第一課》對于每個人而言，都有不一樣的收獲以及感慨，而這也是這個節(jié)目存在的意義，讓人學(xué)會反思身邊的事情，放眼未來。除此之外，作為學(xué)生的我們，正在享受著前所未有的幸福與快樂的同時，我們要時刻牢記自己的使命，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識理想的重要性，畢竟人如果沒有了理想，那么生活就會一片迷茫，人生的道路也會是很茫然地行走。所以，我們都要確定好屬于自己的理想與目標(biāo)，并且認(rèn)真地去追求這些理想與目標(biāo)。那就讓我們都成為祖國和黨所需要的人才，貢獻力量，讓自身價值得以最好的展現(xiàn)吧！
難忘的一課主要內(nèi)容篇十三
01走近《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事感受五星紅旗的信仰與榮耀。
《紅巖》中，江姐含熱淚繡紅旗的畫面成為經(jīng)典。這個故事，來自原著小說作者羅廣斌的一段親身經(jīng)歷。
“制作一面五星紅旗吧，等解放的時候，高舉著這面紅旗沖出牢房!”1949年10月7日，有些地區(qū)還未解放，仍被關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄中的羅廣斌和一些革命志士們，得知了新中國成立的消息。他們懷著美好的暢想，拆下紅色被面，縫上黃紙星星，在獄中秘密制作了一面“五星紅旗”，將其藏在了牢房一塊地板下。
因為從未見過五星紅旗的模樣，對于五顆星的布局無從知曉，他們只好按照想像，令一顆大星居中，四顆小星對稱分布四方。他們制作的是“不夠標(biāo)準(zhǔn)”的國旗，但這面用信仰織就的旗幟，卻是革命先輩們?yōu)橹腥A人民共和國成立拋頭顱、灑熱血的最佳見證之一。
當(dāng)年從白公館虎口脫險幸存的志士，有一位健在。她就是現(xiàn)年95歲的郭德賢奶奶。回憶起當(dāng)時的經(jīng)歷，郭奶奶在激動之余，忍不住為不幸遇害的戰(zhàn)友抹淚。翻開老相冊，撫摩著復(fù)刻版的“獄中紅旗”，見證了新中國從站起來、到富起來、再到強起來的老人哽咽了：“想起我們多少同志流血犧牲，就是為了新中國的成立，為了紅旗能夠永遠(yuǎn)飄揚……”
彼時的他們正當(dāng)青春，為了信仰出生入死，前赴后繼。今天的我們，要像愛護生命一樣，愛護五星紅旗，因為它神圣而不可侵犯?！袄C紅旗”的故事激勵孩子們，要接過先輩的旗幟，樹立遠(yuǎn)大理想，為中華之崛起而讀書。
02第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”將國旗插上珠峰之巔。
1975年，中國登山隊在珠峰“第二臺階”的地方，架設(shè)了一個金屬的梯子。到，一共有1300多個中外登山者通過這個梯子圓了自己的“珠峰夢”，它被許多國外的登山家稱為是“中國梯”。
和共和國同齡的“無腿勇士”夏伯渝老人，曾參與了1975年那次攀登珠峰、架設(shè)“中國梯”的過程。但“中國梯”的緣起，其實是受了第一代中國登山運動員的指引。節(jié)目中，夏伯渝動情講述了背后令人肅然起敬的故事。
“第二臺階”位于珠峰北坡約8600米的地方，那是一個30多米高的幾乎垂直的峭壁。在上世紀(jì)60年代以前，它是從未被人逾越的北坡登頂必經(jīng)之路。1960年5月25日，中國登山隊第一次攀登珠峰，四位突擊頂峰的隊員王富洲、屈銀華、劉連滿、貢布到達“第二臺階”之后，憑借著驚人的勇氣、智慧和毅力，以搭人梯的方法創(chuàng)造了奇跡。
“中國梯”的雛形無疑是悲壯的。因為登山者的高山靴下綁著尖利冰爪，要搭建人梯，得脫下靴子，他們沒有猶豫，為了可以更穩(wěn)地站在冰錐上，后來索性連毛襪都脫了。短短的一段里程，他們用了一個多小時。甘當(dāng)“人梯”的劉連滿，體力耗費過度，無法前進，其他三人把唯一的氧氣瓶留給了他，然后繼續(xù)沖頂。
就這樣，王富洲、屈銀華和貢布在沒有食品、沒有氧氣、極其寒冷的嚴(yán)酷條件下，忍受著凍傷的巨大困難，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在了珠峰之巔，也成為全世界從北坡登頂珠峰的第一批人。86歲的貢布老人回憶，“登上頂峰，我拿出背的國旗升起來，那個時候天氣是最好的，國旗飄了!”
喜訊傳開，就在群眾歡呼雀躍的時候，王富洲、屈銀華靜靜躺在了醫(yī)院，王富洲登山前160斤，下山時體重101斤，雙手因為被凍傷做了截肢手術(shù);屈銀華的十個腳趾，兩個腳后跟，全部做了截肢手術(shù)。
第一代中國登山運動員是勇敢的攀登者，更是精神的引領(lǐng)者，在他們的感召下，一代又一代的登山者，讓五星紅旗在世界之巔迎風(fēng)飄揚。貢布老人專門寫了“團結(jié)起來，振興中華”八個大字，送給代表著新一代中國登山力量的北京大學(xué)珠峰登山隊。
對攀登者們而言，五星紅旗是團結(jié)拼搏的化身，映照著中國人永不言敗、砥礪前行的精神。這種精神永遠(yuǎn)將隨著中國人的腳步，屹立在五星紅旗飄揚的雪山之上。
03“中華神盾”打海盜“身披”五星紅旗護航深藍(lán)。
“我們喜歡和爸爸聊天，就是得在手機里”“爸爸很喜歡和我們講故事，我們最喜歡聽的就是大海的故事”……4歲的團團和5歲的圓圓，與爸爸相聚的時光屈指可數(shù)，她們總說，爸爸的家是在海上。
這位爸爸名叫嚴(yán)冬。他在海上的家，是舷號為171的?？谂灐€有一個威風(fēng)凜凜的綽號，叫做“中華神盾”。入列來，?？谂灐吧砼蔽逍羌t旗走過34萬海里，足跡遍布亞洲、非洲和美洲，多次擊退武裝海盜。，中宣部授予?？谂灐皶r代楷模”的稱號。
身為一名艦艇官兵，嚴(yán)冬大部分時間都是在海上度過的，和妻子以及兩個女兒在《開學(xué)第一課》的這次同臺，是他們五年間的第12次見面。
孩子們一定好奇：爸爸平日里的工作是怎樣的?他為什么不能和我們在一起?當(dāng)兩個女兒和廣大的孩子們聽完嚴(yán)冬和戰(zhàn)友們一起“打海盜”的故事，一定會從心底理解、佩服和尊敬如此能和五星紅旗融為一體的職業(yè)，甚至心向往之。
9月30日，?？谂炞o送五艘遠(yuǎn)洋漁船，行駛在亞丁灣上。高度警覺的海口艦，發(fā)現(xiàn)疑似海盜小艇在高速靠近，這些海盜膽大妄為，狡猾異常，還裝備有火箭筒、自動步槍，一旦接近漁船，后果不堪設(shè)想。面對復(fù)雜的形勢，?？谂灢粩嗪霸挘骸斑@里是中國海軍，請你立即遠(yuǎn)離!”為制衡海盜的游擊戰(zhàn)，艦上的重機槍手將一連串的子彈掃射在海面上，激起朵朵浪花，艦上直升機凌空而起，爆震彈、信號彈在天空劃出了流星，極大震懾了海盜。在將近兩天的時間里，海口艦共計驅(qū)離了二十多艘疑似海盜小艇的沖擊，保護了商船的安全。
第二天正值國慶節(jié)，?？谂灲K于將五艘遠(yuǎn)洋漁船護送過了曼德海峽，進入了紅海?！霸诜趾降臅r候，他們打出了‘感謝人民海軍’的標(biāo)語，還送給我們一面錦旗，我們在大海上舉行了一場別開生面的升旗儀式”，嚴(yán)冬自豪說道，“當(dāng)我們看著五星紅旗在距離祖國萬里之外的浩瀚大洋上獵獵飄揚的時候，我們每個人的心中都非常地激動?！?/p>
當(dāng)我們離開祖國，身處海外，看到了五星紅旗，就會油然而生家的安全感和親切感。這份安心來自強大的祖國，來自力量與擔(dān)當(dāng)。我們知道，有一批可愛的人在五星紅旗下的照耀下，始終為和平與美好護航。在國旗下茁壯成長的孩子們，未來也將奔赴社會的各個崗位，勇挑重?fù)?dān)，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)和榮光。
04為了讓五星紅旗在月球背面“閃耀”“嫦娥人”進行了上百次試驗。
我國“嫦娥四號”探測器成功著陸月球背面。在1月11日“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。照片一出在世界上引起了很大反響。它倆胸前的五星紅旗也是迄今唯一在月球背面“閃耀”的國旗。
圍繞著這些孩子們備感關(guān)心和好奇的問題，“嫦娥四號”探測器的總設(shè)計師孫澤洲將來到現(xiàn)場，在ar和虛擬技術(shù)裝點的宇宙背景中為大家答疑解惑。同時，“呆萌”的ar虛擬形象“玉兔二號”將作為小助教，與現(xiàn)場小朋友親密互動，分享它在月球上的所見所聞。
身處月球的“嫦娥”和“玉兔”，完全暴露在強紫外線和嚴(yán)酷環(huán)境之中。為了讓它們身上的國旗不褪色，“嫦娥人”經(jīng)過上百次的試驗，終于找到了制作國旗的材料和工藝，還進行了上百次的調(diào)色和比對，完美展示了“中國紅”和“中國黃”。而這，只是整個龐大研制工作的一個縮影。別看“嫦娥”和“玉兔”個頭不大，但它們身上有300多套設(shè)備，幾萬個元器件，每個產(chǎn)品都必須做到萬無一失。即便難度巨大，“嫦娥人”還是一往無前，并且成功了。
這支平均年齡只有33歲的團隊代表們，也將亮相于2019《開學(xué)第一課》的舞臺，將殷切的希望傳遞給孩子們。
總設(shè)計師孫澤洲寄語道：“我相信，未來我們中國的航天員，也會登陸月球、登陸火星，我也希望登陸火星的第一個宇航員，很可能就在在座的你們之中。未來是屬于你們的，同學(xué)們，加油!”
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢?！伴W耀”在月背的五星紅旗，凝練著著九天攬月的千古情懷，代表著自力更生的民族精神，它將激發(fā)全民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情，讓“航天夢”徜徉于宇宙更遠(yuǎn)的地方。
05老校長升起澳門第一面五星紅旗“愛國課”一上就是70年。
今年六一前夕，習(xí)近平主席在給澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校小朋友們的回信中寫道：“希望同學(xué)們不辜負(fù)杜嵐老校長的期望，傳承好愛國愛澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長。”
信中提到的杜嵐老校長，是一位“巾幗英雄”。她身在澳門，心系祖國，把一堂關(guān)于五星紅旗的“愛國課”，從1949年10月1日新中國成立，一直上到她以101歲高齡辭世。而后，女婿尤端陽成了她事業(yè)的接班人，把愛國主義教育繼續(xù)傳承下去。
澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的孩子們，一代又一代地傳頌著著杜嵐校長當(dāng)年的英勇無畏。在新中國成立的那天，她帶領(lǐng)全校師生在濠江中學(xué)升起了五星紅旗。當(dāng)時升旗有很大的阻力，因為澳門還沒有回歸祖國的懷抱，但杜嵐校長理直氣壯地說：“我是中國人，新中國成立，我們的國旗，我們要升起!”就這樣，五星紅旗在澳門的上空高高飄揚了整整三天。
之后每年的十一國慶，學(xué)校都堅持升起五星紅旗。
12月20日，澳門回歸。時年87歲的杜嵐女士，那天把拐杖一擱，登上升旗臺，親自拉動滑輪升起了國旗，和孩子們一起迎來了澳門特別行政區(qū)陽光燦爛的第一天。澳門的“游子”，終于回“家”了。
孩子們總會長大，有一天會離開校園，但是無論他們走到哪里，這曾經(jīng)的“第一課”都會讓他們記?。河兄袊说牡胤剑陀形逍羌t旗，我們要努力共同把我們的家園建設(shè)地更加美好，更加富強!
觀后感寫作指導(dǎo)。
觀看《開學(xué)第一課》后感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心……等等，對于高中生來說必不可少，將自己從中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，受節(jié)目內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，因觀看節(jié)目而激發(fā)的決心和理想抒發(fā)出來,就是一篇優(yōu)秀的觀后感作文。以下整理幾點需要注意的寫作事項：
一、精髓在“感”
觀后感作文其中精髓在自身感受不同，大家看相同的節(jié)目，體會卻各自不同，重點抓住自己感觸最大的部分，而且注意結(jié)合自身的實際確保表述流暢。
用相對比較濃重的筆墨敘述、描寫的給你留下印象深刻的一兩個情節(jié)，如“中華神盾”海口艦的嚴(yán)冬“打海盜”的故事，你很有感觸，可以借助講述人的語言進行具體的描寫。
也可以聯(lián)系類似的故事進行講述和描寫，重點是聽故事時的感受、情緒。
緊接著，你要結(jié)合生活實際發(fā)表你的評價、感想。這是觀后感的最重要的部分，千萬不要言不由衷，空喊口號。杜絕內(nèi)容空洞的方法有:。
2.如果不想跟自己比，那就跟身邊你熟悉的人比，闡發(fā)你自己的觀點;。
3.如果你怕“得罪”自己熟悉的人，那就干脆將故事中或影片中的人跟社會上的人和現(xiàn)象做比較，從正反兩方面談感受。
二、基礎(chǔ)在“觀”
基礎(chǔ)在“觀”，但節(jié)目內(nèi)容不用長篇幅介紹，幾句話點到為止(時間+事件+心情+核心感受)，對于節(jié)目主題的發(fā)散和延伸才是重點。
經(jīng)典錯誤。
1.將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。
2.只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。應(yīng)該抓住觀看內(nèi)容中心進行描述，以“感”為主，聯(lián)系實際，寫深寫透。觀后感的寫法非常自由靈活，表達方式可以夾雜記敘、描寫、議論、抒情等。
難忘的一課主要內(nèi)容篇十四
課文主要寫解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光再看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊在到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。
這一篇課文通過一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明幸福生活來之不易，激勵我們要學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國。
文章一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間絕大部分寫往事。
開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶，結(jié)尾照應(yīng)開頭，從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會“我”對美好生活的贊美和不忘過去，要好好珍惜今天的幸福生活。
中間部分先寫郝副營長在戰(zhàn)斗開始前，借著火柴的亮光看一本破書，書上的插圖是一個孩子在電燈下讀書的情景。接著寫在戰(zhàn)斗中，郝副營長為了使后續(xù)部隊找到突破口，點燃了那本書，高高舉起，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，保證了戰(zhàn)斗的勝利。他自己則因為被火光所暴露，英勇地犧牲。從作者對往事的回憶中，體會郝副營長對美好生活的向往和為美好生活而獻身的精神，是教學(xué)上的重點。
教學(xué)時我先讓學(xué)生用較快的.速度閱讀，知道講的是一件什么事，大致了解內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生從“多好啊”為線索深入理解課文。在學(xué)生快讀課文，大致了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求再次快讀課文，想想“多好?。 边@句話在課文中出現(xiàn)幾次，各是在什么情況下說的，把有關(guān)語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到什么。
“多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)三次。
第一次是清明節(jié)的一天晚上，“我”漫步在天安門廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”說這話的人也許是第一次來北京，也許是時過幾年又來北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，“多好??！”是出自內(nèi)心的由衷贊美。
第二次是戰(zhàn)斗打響前，郝副營長借著火柴的亮光在看一本破書。書上的插圖畫的是一個孩子在電燈上讀書?！岸嗪冒 笔呛赂睜I長看插圖時的自言自語。此時，他也許想到勝利以后，人民過上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代能過上美好生活，要勇往直前，不怕犧牲。
第三次是郝副營長在和“我”交談時說的話，“多好啊”是他對未來幸福生活的憧憬，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)?！?/p>
在學(xué)生理解第二、三次“多好啊”以后，讓學(xué)生分小組討論：為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長怎么做，畫出令自己感動的句子，談自己的體會，從而使學(xué)生深刻理解郝副營長的高尚精神世界，教育學(xué)生不忘過去，要把先烈的革命精神發(fā)揚光大。
難忘的一課主要內(nèi)容篇十五
目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的。
及時自覺就醫(yī)等。
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個幸運者，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。
校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：
一、加強宣傳教育，提高安全意識。
認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質(zhì)。
團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，已發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涂口紅、指甲油，還有同學(xué)染發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)留長發(fā)等。教學(xué)區(qū)不穿背心、短裙，不穿拖鞋。
三、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯*右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)科或教師。
八、學(xué)會自護自救，提高防御能力。
學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。
九、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。
老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過：
百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
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