2023年游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 00:33:51
2023年游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-02 00:33:51     小編:ZS文王

方案的成功與否,常常取決于團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力。制定完美方案需要保持創(chuàng)新和進(jìn)取的精神,不斷追求卓越,不斷完善和提升。方案的有效性需要進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證,以下是一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)和評(píng)估結(jié)果。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇一

一:活動(dòng)目的:

拓寬孩子活動(dòng)空間,增進(jìn)親子之間的情感交流,提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的.新平臺(tái),彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.二”;促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長(zhǎng)誼,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂和諧的人際氛圍,“六一兒童節(jié)”親子游戲活動(dòng)方案。

二:活動(dòng)時(shí)間:xx年6月2日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)

三:活動(dòng)地點(diǎn):森林公園廣場(chǎng)。

四:家長(zhǎng)注意事項(xiàng):

1:請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

2:請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月2日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)

3:請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服,帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能離開活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,規(guī)劃方案《“六一兒童節(jié)”親子游戲活動(dòng)方案》。

4:活動(dòng)其間請(qǐng)各家長(zhǎng)看管好自己的財(cái)物。

5:活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。

五:活動(dòng)具體安排:

主持人:子銓媽媽及恭哲媽媽

1:9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。

2:簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。(應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負(fù)責(zé)簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

3:9點(diǎn)10分,全體集中,請(qǐng)主席作簡(jiǎn)短的發(fā)言,鐘老師祝詞,杜老師宣布活動(dòng)開始。

4:游戲開始。

a:拔河:

第一步,先由小朋友決出小組第一名。

第二步,由每個(gè)小組的家長(zhǎng)代表決出第一名。(約用時(shí)20分鐘)

b:二人三足:

家長(zhǎng)與孩子綁腿進(jìn)行接力,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

c:夾皮球:

兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力,球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

d:儲(chǔ)水大王:

在規(guī)定時(shí)間內(nèi),第一位孩子手中瓶子裝滿水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時(shí)15分鐘)

e:親子二人行:

孩子與父母面對(duì)面,孩子踩在父(母)腳上,先完成組為勝。(約用時(shí)20分鐘)

以上游戲均以小組為單位,勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍,再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。(一組裁判:盧迪媽媽及陳曦媽媽,二組裁判:歷新媽媽及中政媽媽,三組裁判:慧霞媽媽及為偉媽媽,四組裁判:應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽,禮品派發(fā):梓晴媽媽,維持秩序:子銓媽媽及恭哲媽媽)

5:游戲結(jié)束,每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

6:鐘老師總結(jié)活動(dòng)情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。

7:全體留影紀(jì)念。

8:活動(dòng)結(jié)束,家誼會(huì)成員清場(chǎng)。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇二

(設(shè)計(jì)者:龐興榮)。

適合年齡:3—5歲。

傳統(tǒng)游戲棋:五子棋。

創(chuàng)新后游戲棋:“比比樂”黑白棋。

1、通過游戲讓幼兒熟知并比較兩個(gè)數(shù)字或點(diǎn)數(shù)的大小。

2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。

1、棋盤:

2、棋子:正面黑白棋子,反面數(shù)字與點(diǎn)數(shù)。

甲方:白子。

乙方:黑子。

甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盤中的路線標(biāo)志(隨機(jī)設(shè)置為s、n、m……多種路線)以“ab、ab…”的規(guī)律依次擺放,以比較、抽簽、猜拳多種形式?jīng)Q定誰先翻棋子,翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)進(jìn)行比較,數(shù)字或點(diǎn)數(shù)大的一方可贏取對(duì)方棋子,反之將失去一枚棋子。游戲反復(fù)進(jìn)行,獲得棋子數(shù)多的一方獲勝,反之則輸。

翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線,不可隨意翻動(dòng)。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇三

比如有十個(gè)人喝酒,那么率先開始游戲的人為1號(hào),那么1號(hào)喊“哎呦我的1球碰6球啊”,那么從1號(hào)往下查的第六個(gè)人就喊“哎呦我的6球碰x球啊”,他喊到哪個(gè)號(hào)哪個(gè)號(hào)就接著說,依次類推,直到有人說錯(cuò)或反應(yīng)不過來罰他喝酒為止。然后再?gòu)倪@個(gè)人這開始,這時(shí)候這個(gè)人就是1號(hào)了,下面的人開始重新排號(hào)。通常幾圈下來都會(huì)有那么幾個(gè)反應(yīng)不過來的多喝幾杯,喝多越多越迷糊,越迷糊就越答錯(cuò),答錯(cuò)接著喝,直到趴桌子底下為止。

由一個(gè)人在手中握著n根牙簽,這個(gè)n小于等于桌上的人數(shù),也可以沒有。然后請(qǐng)大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個(gè)人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰說對(duì)了,誰就喝酒。要是沒有人說對(duì)(比如他手上沒有,而人人都猜了一個(gè)數(shù)字),拿著牙簽的人就喝酒。

沒什么難度,這游戲要求在口喊大西瓜的同時(shí),手上比劃出小西瓜的輪廓;反之亦然。

道具信手拈來,是桌上的筷子。拿來,掰成四段,擇任意數(shù)目(不得空手)放在手里,讓其他人猜其中有幾段。有人猜中,喝酒半杯(此時(shí)大家戰(zhàn)斗力下降不少),道具轉(zhuǎn)入其人手中;無人猜中,執(zhí)物者自飲,繼續(xù)出手。

方法:在開始之前,每個(gè)人說出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個(gè)人來自上海,你就要說:“北京的火車就要開?!贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說:“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?,說:“往某某地方開?!比绻麑?duì)方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。

兩人相對(duì),每個(gè)人做念經(jīng)的動(dòng)作(兩手核實(shí))在胸前畫圈同時(shí)口喊“唐僧阿唐僧”開始,規(guī)定:唐僧吃孫悟空,孫悟空吃妖精,妖精吃唐僧,喊這三個(gè)人物的時(shí)候一定要做動(dòng)作,如果喊唐僧就繼續(xù)念經(jīng),喊妖精就雙手舉過頭頂后孜牙(呵呵,這樣才像阿),喊孫悟空的也要做猴子的動(dòng)作,這個(gè)大家都會(huì)的。負(fù)者飲酒。

用具:分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來玩。將四張紙折疊起來,參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

道具:和人數(shù)相等的撲克牌,或任何有不同標(biāo)記物,也可以以名片代替。

角色:捕快、殺手、平民。

勝負(fù):

捕快找出隱藏的殺手---捕快贏。

殺手殺光捕快---殺手贏。

規(guī)則:

拿出19張牌,指定抓到4張a的人=殺手(4個(gè)人)指定抓到4張k的人=捕快(4個(gè)人)其余抓到別的牌的人==平民(11個(gè)人)另外有一名法官游戲開始由法官發(fā)一張牌給大家每個(gè)人記住自己的牌這時(shí)法官宣布"天黑了大家(請(qǐng)睡覺)都閉上眼睛".........

接著法官宣布"殺手們請(qǐng)睜開眼睛"抓到4張a的"殺手"悄悄的抬起頭,睜開眼睛認(rèn)清同伙。法官接著宣布"請(qǐng)殺手們達(dá)成共識(shí)殺掉一個(gè)捕快"4個(gè)殺手這時(shí)只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個(gè)人.........殺掉他。

然后法官宣布"殺手閉上眼睛請(qǐng)捕快們睜開眼睛"抓到4張k的"捕快"悄悄抬起頭睜開眼睛認(rèn)清同志。法官接著宣布"請(qǐng)捕快達(dá)成共識(shí)指出殺手"4個(gè)捕快這時(shí)只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個(gè)人并以詢問的眼光看著法官,法官這時(shí)以點(diǎn)頭或是搖頭的方式給予一次提示。

接著法官宣布"請(qǐng)捕快們閉上眼睛""天亮了ok大家都可以睜開眼睛了"。等大家睜開眼睛后,法官宣布?xì)⑹謧?殺死的那個(gè)人出局。

然后大家展開討論平民、殺手、捕快隨意發(fā)言指正誰有可能是殺手。殺手們可以誘導(dǎo)平民一起幫自己指正捕快是殺手捕快們也可以誘導(dǎo)平民一起幫自己指正殺手平民們也可以憑據(jù)自己推理指正殺手經(jīng)過討論(3、4分鐘),最后大家分別舉手表決指正誰就是殺手那個(gè)人即出局(不管他是否殺手、捕快還是平民)。

然后法官宣布剩下人重新閉上眼........循環(huán)以上規(guī)則。

最后一直到一方全軍覆沒捕快贏或者殺手贏。

殺人游戲的竅門:

1、一定要仔細(xì)觀察每個(gè)發(fā)言人的邏輯性。

2、找出發(fā)言者的偏袒性。

3、錯(cuò)誤的誘導(dǎo)對(duì)方的判斷性。

4、拉攏自己的支持者。

游戲人數(shù):10人一桌為宜。

規(guī)則:莊家暗寫下一個(gè)數(shù)字0-100間,從莊家下家開始順時(shí)針報(bào)數(shù),下家每報(bào)一次數(shù),莊家縮小范圍,依序接著猜,直到最終有人猜中此數(shù)為止,猜中者落入陷阱罰節(jié)目或酒一杯。比方說莊家寫20,第一下家說35,則莊家報(bào)數(shù)為0-35,第二下家須從0-35之間猜一個(gè)數(shù),依次直到某人猜中中彩為止,中彩者轉(zhuǎn)為下一輪莊家。游戲有一個(gè)特例,就是莊家的下一家猜中所寫數(shù)字,莊家中彩罰三倍。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇四

小禮品或其他道具

2、主持人發(fā)號(hào)命令,所有的組都要按照命令去奪取圈中的物品,每次拿一個(gè);

1、甲乙內(nèi)側(cè)手相牽,高舉過頭,組成一個(gè)大門;與此同時(shí),丙迅速繞大圓陣跑一周,從大門通過,至圓中間,奪取一枚小物件。

2、甲乙面對(duì)面體前屈,雙臂搭肩,組成一個(gè)壕溝;之后丙動(dòng)作同1。

3、甲乙面對(duì)面,坐在地上,上肢后撐,雙腿伸直,足尖對(duì)貼,組成一個(gè)山洞;之后丙動(dòng)作同1。

4、甲乙相距三步,體前屈,雙手撐膝做“人馬”;丙跑一圈后連做兩個(gè)撐人馬分腿騰越后再奪物。

5、丙跑一周后,由甲乙將其抬起,開飛機(jī)沖進(jìn)圓心,奪取小物件。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇五

目的:訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:小椅子2把,放在終點(diǎn)線。

場(chǎng)地布置如下:

玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)以3人為一組,各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后,面對(duì)終點(diǎn)線后,面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí),“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復(fù)原樣,跑回起點(diǎn)線,依次進(jìn)行。先跑完的'隊(duì)獲勝。

規(guī)則:各隊(duì)兩組間接替時(shí),必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可起跑。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇六

二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案:

(一)活動(dòng)流程:

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

托班親子游戲:

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo):

1、喜歡和老師,同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法:

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇

玩法:

1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車

目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺。

準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊

玩法:

1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子游戲:

1、小雞出殼

目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備:人手一只桔子。

玩法:

1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

3、大腳小腳

目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

玩法:

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法:

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動(dòng)開始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

建議:教育幼兒愛護(hù)樹木,不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標(biāo):練習(xí)雙手抱物跑的能力。

準(zhǔn)備:水果:橘子,蘋果,香蕉 梨。

玩法:將幼兒排成四路縱隊(duì),每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果,聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸(媽媽),爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完,先吃完的為優(yōu)勝。

7、兩人三足走

游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗

參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法:把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

8、小小領(lǐng)路人

游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物

參加人員:幼兒和家長(zhǎng)

游戲玩法:家長(zhǎng)用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

大班親子游戲:

1、大西瓜、小西瓜

目標(biāo):增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性:家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇七

目的:練習(xí)坐著傳球,提高上肢的靈活性,體會(huì)合作游戲的快樂。準(zhǔn)備:將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個(gè)玩法:

幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后,再由后向前傳回來。每?jī)山M幼兒相互競(jìng)賽,先將球傳回起隊(duì)首的一組獲勝。

2.坐滾球。

目的:練習(xí)向后傳球,培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力,體會(huì)合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備:將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個(gè)玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后,再由后向前將球滾回來。每?jī)山M幼兒相互競(jìng)賽,先將球傳回起隊(duì)首的一組獲勝。

3.肘傳球比賽。

目的:練習(xí)用肘部傳球,提高身體的靈活性,培養(yǎng)合作精神。準(zhǔn)備:將椅子擺成六列(每?jī)闪幸巫用鎸?duì)面?zhèn)认驍[放)、每列坐一組幼兒、小皮球六個(gè)。

玩法:

聽到信號(hào)后,每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。傳到最后一名幼兒后,再由后向前傳,比一比哪組傳得快,先傳到隊(duì)首的一組獲勝。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇八

本學(xué)期,我們主要研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的'空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來,我們有以下一些心得體會(huì)。

(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件,以便提高幼兒的無意識(shí)學(xué)習(xí)能力。

1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。

2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏?,將孩子們和家長(zhǎng)自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。

(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺(tái)、窗戶,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。

(三)充分利用好室外空間。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)、還有平整的地面供幼兒使用。

1、圖書區(qū):園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書,根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。

2、建構(gòu)區(qū):四種以上的塑料拼插玩具,廢舊材料2至3種,每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

3、美工區(qū):園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料,根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

4、益智區(qū):幼兒游戲棋、五子棋、牌等,根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等,老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

5、角色區(qū):幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等,還有各種仿真的蔬菜和水果,各種文具類的用品。

1、圖書區(qū):開心書吧。

2、建構(gòu)區(qū):我是小小建筑師。

3、美工區(qū):小巧手。

4、益智區(qū):益智區(qū)。

5、角色區(qū):月亮班超市。

1、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

2、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。

3、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話,初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

建構(gòu)區(qū):

1、構(gòu)建比較復(fù)雜的,有大型主題組成的建筑。

2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

3、和同伴一起構(gòu)建,并解決過程中的問題。

4、樂意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

美工區(qū):

1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣,愿意通過自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動(dòng)。

3、在制作活動(dòng)中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

益智區(qū):

1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、數(shù)字、圖形等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

2、活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

角色區(qū):

1、積極參與角色游戲,對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。

學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,積極主動(dòng)地與同伴交往,友好合作,能解決游戲中出現(xiàn)的問題。

2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。

在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語,歸類擺放和收拾游戲材料。

3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的感情。

1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子;

2、充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋;

4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區(qū),會(huì)使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2—3個(gè)星期更換一次。

5、圖書的整理:圖書應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。

區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動(dòng),它具有自由選擇的條件。并能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界。區(qū)角活動(dòng)最大的特點(diǎn)在于:它給予幼兒自由的游戲空間長(zhǎng)自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。因此,區(qū)角游戲是孩子們的最愛。

每當(dāng)孩子們進(jìn)入游戲區(qū),很快就進(jìn)入了角色。他們有的看書、有的下五子棋、有的開心的搭積木、玩插塑……他們常常將搭好的積木拿給我看,并開心地告訴我自己搭的是大炮、飛機(jī)、寶塔……看著孩子們一個(gè)個(gè)快樂地玩著,我也很開心。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境中,孩子們可以盡情地發(fā)揮,盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想。所以,每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí),孩子們就會(huì)高呼"萬歲",很快就融入其中,盡情地享受游戲帶來的快樂。因?yàn)樵谶@里,他們是區(qū)角的主人,伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣,這也是我們最初的目的。在此過程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效地開展教育活動(dòng)孩子。

但是在區(qū)角活動(dòng)中,我們也遇到了許許多多的問題。

問題一:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不理會(huì),或操作馬虎。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其原因可能是活動(dòng)本身缺乏趣味性、單調(diào)枯燥,操作活動(dòng)難度大(或過于簡(jiǎn)單)。我們嘗試增加活動(dòng)的趣味性,適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料,除了考慮教育的需要外,幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視,通過與幼兒共同商量,更新豐富材料,讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動(dòng)的主人。當(dāng)然,區(qū)域活動(dòng)的材料還應(yīng)具有層次性的探索性,材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異。

問題二:我們可能指導(dǎo)不當(dāng),或急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失,使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值。要解決此類現(xiàn)象,首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動(dòng)主體的觀念,只有在自主活動(dòng)的過程中,幼兒才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。在區(qū)角活動(dòng)中,活動(dòng)的整個(gè)過程主要是一個(gè)幼兒自發(fā)生成、自由想象,積極創(chuàng)作長(zhǎng)大膽表現(xiàn)的過程,要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,在活動(dòng)中給予積極的期望。

通過對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí),我們知道所謂區(qū)角活動(dòng),簡(jiǎn)單地說就是小組或個(gè)別活動(dòng),也就是教師根據(jù)教育目標(biāo),有意識(shí)地將整體活動(dòng)范圍分割成小區(qū)活動(dòng)活動(dòng)空間,有目的、有計(jì)劃地投放材料,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。在此過程中,教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思,在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長(zhǎng)進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中,可以從兩個(gè)方面考慮:

一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí),對(duì)幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。

二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn),幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。

同時(shí),我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇九

1、感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒探索精神。

2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力和克服困難的精神,體驗(yàn)成功的喜悅。

1、塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2、難度不同的半成品材料,降落傘范樣

一、操作、探索

1、探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象

2、讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說出易拋與不易拋的物體

3、探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象

4、探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象

5、探索怎樣使紙能快一點(diǎn)落下的方法

6、留下余興:讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1、討論:怎樣能使夾子下落的速度減漫。

2、鼓勵(lì)幼兒通過觀察探索自己制作玩具。

3、幼兒制作玩具,教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、玩玩具,體驗(yàn)成功的喜悅。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十

一、二年級(jí)

滾呼啦圈(起始班級(jí)1.1、1.2、2.1、2.2)

背靠背夾球(起始班級(jí)1.3、1.4、2.3、2.4)

端球接力(起始班級(jí)1.5、1.6、2.5、2.6)

親子接力(起始班級(jí)1.7、1.8、2.7、2.8)

三、四、五年級(jí)

運(yùn)球接力口算(起始班級(jí)3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2)

點(diǎn)球射門(起始班級(jí)3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4)

夾球接力寫成語(起始班級(jí)3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6)

口算神童

一年級(jí):教學(xué)樓前。

大操場(chǎng)平分為四部分,二、三、四、五年級(jí)個(gè)占一部分。二年級(jí)東南方,三年級(jí)東北方,四年級(jí)西南方,五年級(jí)東北方。

1.滾呼啦圈:每班分成四組,距離20米,每人滾來回一圈,然后第二人接上,用時(shí)最少的小組獲勝。

2.背靠背夾球:每班分成四組,距離20米,兩人一組,背靠背夾住一個(gè)氣球,來回一圈,然后第二組接上,用時(shí)最少的組獲勝。

3.端球接力:每班分成四組,距離20米,用羽毛球拍端一乒乓球,每人滾來回一圈,然后第二人接上,用時(shí)最少的組獲勝。

4.親子接力:每班五位家長(zhǎng)參加。距離30米,家長(zhǎng)在起點(diǎn),孩子在終點(diǎn),家長(zhǎng)跑到終點(diǎn)和孩子跳5個(gè)繩子,孩子跑到起點(diǎn)。速度快的小組獲勝。

5.運(yùn)球接力加口算:每班分成四組,距離20米,每人起點(diǎn)跑到終點(diǎn)做5道口算題,做完后再跑到起點(diǎn),第二個(gè)同學(xué)接上,根據(jù)時(shí)間和對(duì)題率判斷哪個(gè)組獲勝。

6.點(diǎn)球射門:每班分成四組,每人3球。距離跨欄架5米。射門的總數(shù)最多的.組獲勝。7.夾球接力寫詞語:每班分成四組,距離30米,每人起點(diǎn)跑到終點(diǎn)寫一個(gè)詞語(第二同學(xué)必須用第一個(gè)同學(xué)最后一個(gè)字寫成語),寫完后再跑到起點(diǎn),第二個(gè)同學(xué)接上,最先完成的組獲勝。

8.親子活動(dòng):口算神通。五名家長(zhǎng)和全班學(xué)生一起參加,全體參賽隊(duì)員成為一個(gè)集體參賽,男士代表一元錢,女士代表五角錢,由游戲主持隨機(jī)報(bào)一個(gè)金額,全體參賽隊(duì)員隨機(jī)組合成游戲主持所報(bào)金額,限時(shí)10秒。未組隊(duì)的人員淘汰,組隊(duì)錯(cuò)誤全隊(duì)淘汰。規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩余人數(shù)最多的組獲勝。

1.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)

一年級(jí):從紅海

二年級(jí):郭濤

三年級(jí):姚艷巍

四年級(jí):宋軍

五年級(jí):宋軍

2.負(fù)責(zé)教師:各班班主任,副班主任協(xié)助記錄數(shù)據(jù)。

3.級(jí)部分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽器材。

4.親子活動(dòng)的組織者

一年級(jí):叢紅海、孫凱斌

二年級(jí):郭濤、宋東東

三年級(jí):姚艷巍、張春陽

五、器材

呼啦圈10個(gè)

氣球40個(gè)

乒乓球10個(gè)

球拍10個(gè)

跳繩10根

籃球10個(gè)

口算題18份

足球10個(gè)

跨欄架10個(gè)

排球10個(gè)

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十一

眾所周知“幼兒期是游戲期”。學(xué)齡前的兒童對(duì)于模擬成人活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛好,這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn).并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。本學(xué)期我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上將我們的游戲區(qū)域進(jìn)行了整改,孩子們游戲的材料也得到了提升,對(duì)孩子們游戲的要求和規(guī)則也有了新的變化。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”.那么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位,就必須尊重幼兒的意愿,真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由,即:尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”,游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>

開設(shè)江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書齋、探索實(shí)驗(yàn)室、智慧寶屋、樂在棋中。

1、認(rèn)識(shí)和初步掌握新增添的材料的操作方法,遵守游戲規(guī)則。

2、加強(qiáng)區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系,幼兒與幼兒之間的交流,交流時(shí)使用禮貌語言,游戲時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束后迅速地整理玩具,并積極主動(dòng)地加入到教師與幼兒的交流之中。

1、江南書齋:空白圖書、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫、畫筆等。

2、丫丫零食鋪:抽獎(jiǎng)箱、獎(jiǎng)品等。

重點(diǎn)指導(dǎo)江南書齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫,要求故事完整,畫面美觀;丫丫零食鋪的員工去店外采購(gòu)店內(nèi)的獎(jiǎng)品,并有序地安排消費(fèi)者抽獎(jiǎng)。引導(dǎo)幼兒在交流時(shí)使用禮貌用語,學(xué)會(huì)謙讓。

一、談話導(dǎo)入。

師:我們這學(xué)期新開了一個(gè)零食鋪,它叫什么名字呀?

師:零食鋪剛剛開張,為了吸引顧客,我們小朋友設(shè)計(jì)了一點(diǎn)小小的誘惑,就是凡是顧客購(gòu)買10元就可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)品可豐盛了。今天呀,我們的獎(jiǎng)品有所改變,就是請(qǐng)丫丫零食鋪的工作人員在游戲的一開始就去各個(gè)商店采購(gòu)一下你們這一期的獎(jiǎng)品,然后請(qǐng)你們將獎(jiǎng)品展示出來,并注明是幾等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

1、你們都會(huì)去丫丫零食鋪消費(fèi)一下嗎?那么抽獎(jiǎng)的顧客應(yīng)該要怎么做一個(gè)文明的顧客呢?

2、師:另外,我們最近學(xué)習(xí)了一個(gè)故事(出示展板《小蝌蚪找媽媽》),今天江南書齋的任務(wù)來了哦,請(qǐng)你們根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事,為我們書齋制作一本連環(huán)畫,制作完成之后就將故事講給客人聽或是將書借給客人。

3、師:今天游戲結(jié)束后,我們要評(píng)選“文明區(qū)域”,(出示流動(dòng)紅旗),看看哪個(gè)工作區(qū)域整理地又快又好,那最后這面漂亮的紅旗就會(huì)掛在你們的區(qū)域里呢。

二、幼兒自主選擇游戲,進(jìn)入游戲區(qū)進(jìn)行游戲。

三、游戲指導(dǎo):

1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費(fèi),并抽獎(jiǎng),指導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行抽獎(jiǎng)游戲。

2、在游戲期間,提醒店長(zhǎng)及時(shí)給員工發(fā)放工資,并及時(shí)讓幼兒休息。

3、游戲后,引導(dǎo)幼兒快速整理材料,整理完后等到檢查員的檢查。

四、游戲講評(píng):

2、師:今天你們?cè)谟螒虻臅r(shí)候,遇到了什么開心的事呢?請(qǐng)和我們分享一下。

3、師:剛才游戲結(jié)束的時(shí)候,哪個(gè)區(qū)域的員工收拾的又快又好呢?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

那么這面“流動(dòng)紅旗”應(yīng)該掛在xx,因?yàn)樗麄兪帐暗糜挚煊趾?,而且小朋友很快回到了自己的位置,所以我們還要給這個(gè)文明區(qū)域的員工頒發(fā)小紅花,希望他們能夠繼續(xù)保持。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十二

20xx年12月31日

全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

小班教室

小椅子10個(gè)、大沙包若干、窗簾、《新年好》《兔子舞》歌曲

1、律動(dòng)《新年好》

2、親子活動(dòng)

a:蒙眼摸寶貝

規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,4個(gè)寶寶坐在對(duì)面的椅子上,請(qǐng)爸爸或媽媽蒙上眼睛,走到孩子面前,通過用手摸的`方式,找到自己的寶貝。(小寶貝們可不能說話哦。)

b:你拋我接

準(zhǔn)備:沙包10個(gè)。玩法:幼兒與大人面對(duì)面站好,游戲開始時(shí),大人拿起沙包拋向?qū)γ娴挠變?,幼兒用筐接,接得多者為勝?/p>

c:搶椅子

準(zhǔn)備:椅子、兔子舞音樂。玩法:把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

給獲勝幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品,并請(qǐng)每個(gè)幼兒說一下新年的夢(mèng)想。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十三

11年10月22星期六早上8:30校園內(nèi)

在這秋高氣爽的季節(jié),我們協(xié)會(huì)完成了招新并完美的召開了第一次新成員見面會(huì)。我們社里的每一個(gè)人都是充滿朝氣的人。為了身心的愉悅,我們決定開展一個(gè)尋寶游戲。

新成員見面會(huì)剛剛結(jié)束,各個(gè)成員之間的聯(lián)系還不夠密切。這個(gè)活動(dòng)是為了加強(qiáng)各成員之間的親密感,消除陌生感。也更是為了讓大家身心愉悅,度過一個(gè)愉快而有意義的一天。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:

a:由每個(gè)大家長(zhǎng)聯(lián)系自己的家人,確定參加的人數(shù)。

b:確認(rèn)分組,分組的原則上以自己的家庭為主,人數(shù)不協(xié)調(diào)可以稍做調(diào)整。c:活動(dòng)由會(huì)長(zhǎng)來動(dòng)員。

d:副會(huì)長(zhǎng)準(zhǔn)備材料清單及策劃。

e:組織部部長(zhǎng)購(gòu)買材料。

f:宣傳部準(zhǔn)備相機(jī),拍下精彩的瞬間。

2、活動(dòng)主要流程:

a.分組。共分6組。每個(gè)對(duì)都有自己的隊(duì)號(hào)。(預(yù)設(shè)為紅橙綠青藍(lán)紫,也可自己決定)

b.每對(duì)分派5個(gè)信封。每個(gè)信封分別標(biāo)上12345的編號(hào)。

c.給每個(gè)組45分鐘的時(shí)間去把信封藏起來。第一個(gè)信封寫的內(nèi)容是第二個(gè)信封的藏匿地點(diǎn),信封里有張小紙張,各組可以發(fā)揮自己的聰明才智,在小紙張上寫上一些提示語。提示語必須有第二個(gè)信封藏匿處的信息。提示不主張?zhí)y,但可以有新意。

d.45分鐘后,在教學(xué)前集中。各隊(duì)把自己表注1號(hào)的信封交給會(huì)長(zhǎng),e.每個(gè)組選出一名代表抽簽,抽中那個(gè)組就要尋找哪個(gè)組的所有信封。

f.回所有信封的組,回到教學(xué)樓處。把信封交給到時(shí)的負(fù)責(zé)人。用的時(shí)間最短,5個(gè)信封都在手的隊(duì)出勝。

g.集合所有人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

3、活動(dòng)技巧:

a.注意分工合作,發(fā)揮自己的智慧。

b加強(qiáng)聯(lián)系,各抒己見。找到最有效的解決方法。

c密切注意周圍的情況。

4活動(dòng)注意事項(xiàng):

a要保持校園的清潔。廢紙張不要亂丟。做好保潔工作。

b切忌注意安全,太危險(xiǎn)的地方不要去,太危險(xiǎn)的動(dòng)作不要做。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十四

諸城市昌城幼兒園

4-6歲

1、通過游戲的開展,提高幼兒耳、手、腦及四肢的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的辨別方向和躲閃的能力,促進(jìn)幼兒追跑動(dòng)作的發(fā)展。

2、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往、協(xié)商、解決遇到的糾紛、遵守游戲規(guī)則等社會(huì)性行為,促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

1.廢舊瓶蓋制作的響鈴一個(gè)、用廢舊的八寶粥筒或娃哈哈瓶裝上石子做的打擊樂一個(gè)、廢舊正方形布?jí)K若干。

2.在場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑為5米的圓圈。

“瞎子摸魚”是傳統(tǒng)民間游戲,玩法是游戲者站在圓圈內(nèi),用布?jí)K把眼睛蒙起來,使其看不見任何東西。另選一人手持響鈴或娃哈哈打擊樂不蒙目站在圈內(nèi)。游戲開始,為未蒙目者手持響鈴或娃哈哈打擊樂不斷的敲擊,蒙目者聞聲而追拍,未蒙目者在躲閃中被觸及身體的任何部位或踏線出圈,就算失敗。與蒙目人交換角色。

1、蒙目人應(yīng)將眼睛蒙住,不能布?jí)K脫落,不能看見任何東西。

2、持響鈴或娃哈哈打擊樂人要不斷地敲擊打擊樂,不準(zhǔn)踏線或出游戲區(qū)。

提示:1、此游戲6——8人為宜。

2、蒙目人踏出場(chǎng)地,組織者應(yīng)及時(shí)提醒,使他回去。

1.在游戲開展過程中,教師要教育幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,在追拍中注意安全,適時(shí)指導(dǎo)幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),幼兒有爭(zhēng)執(zhí),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo),觀察到幼兒有合作游戲、共同協(xié)商的行為、動(dòng)作、語言時(shí)教師要給與鼓勵(lì)、肯定與指導(dǎo)。

2、教師可在組織活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒改變?cè)螒蛑噶?,想象出各種各樣的指令,如2種樂器同時(shí)打,來增強(qiáng)游戲的趣味性。

3、游戲開展到一定的程度時(shí)教師可相應(yīng)增加游戲的難度如3種4種樂器同時(shí)打。激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的興趣,鍛煉幼兒辨別聲音的能力和躲閃的'靈敏性。教師可提供多種多樣的樂器供幼兒選擇,并引導(dǎo)幼兒針對(duì)不同的樂器制定不同的游戲規(guī)則,滿足了不同層次的幼兒的需要和創(chuàng)新欲望,從中發(fā)展了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。提高了幼兒的游戲興趣和游戲價(jià)值。

瞎子摸魚是一個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲,此游戲的道具很簡(jiǎn)單就是蒙眼布和能發(fā)出聲響的不同樂器。游戲開始蒙眼的幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音去追逐敲樂器之人,此游戲具有聽音辨別方向的能力,大大提高了幼兒的追逐的欲望,但不同的樂器發(fā)出的聲音不同,在整個(gè)游戲的過程中,孩子們會(huì)被不同的聲音所干擾到,這就迫使每一個(gè)參與者全神貫注去傾聽,這樣的游戲不僅培養(yǎng)了幼兒聽聲音變方向和躲閃的能力、同時(shí)培養(yǎng)不受事物干擾的能力。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十五

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的.快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

放有5個(gè)圈。

1、做準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng),3、活動(dòng)身體

師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)

4、介紹游戲規(guī)則

師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能喊叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5、游戲過程

(1)讓幼兒比賽一次,(2)老師進(jìn)行觀察,(3)對(duì)能力較差的`幼兒進(jìn)行助

1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮硪淮?,家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。

(4)變換游戲規(guī)則,(5)立定跳改為側(cè)跳。

6、游戲結(jié)束放松身體。

師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他媚鼓掌。家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十六

1、讓幼兒進(jìn)行音樂表演。

2、通過游戲讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)音樂中的.圖形,提高幼兒的辨別能力。

3、讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各種天氣。

4、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜、水果,會(huì)用人民幣購(gòu)買東西。

一、師生表演《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》

二、幼兒圍坐一圈,進(jìn)行游戲。

師問生答:小朋友小朋友我問你,晴天晴天在哪里?

老師老師我告訴你,晴天晴天在這里。

1、天氣預(yù)報(bào)

2、數(shù)學(xué)的圖形

3、蔬菜水果(一幼兒扮演老爺爺買菜)

三、教師小結(jié)

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十七

1、能與同伴對(duì)劃石頭、剪刀、布決勝負(fù)的方法來游戲,發(fā)展跳躍能力。

2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

已經(jīng)會(huì)玩石頭剪刀布的游戲

一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》

1、小朋友,你們會(huì)劃石頭、剪刀、布嗎?請(qǐng)幼兒示范怎么劃!

3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲!

二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》

1、今天我們來玩一個(gè)新的民間游戲叫《偷步》

2、玩法:偷步以幼兒原地不動(dòng),再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳,直到終點(diǎn),誰先刀誰為勝利者。

3、教師請(qǐng)一位幼兒與老師示范一次。

4、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友一起自由玩游戲《偷步》。

5、教師可分幾輪進(jìn)行,每輪半數(shù)幼兒勝出,直至最后一輪最后的勝利者。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、獎(jiǎng)勵(lì)勝出者

2、鼓勵(lì)幼兒課間自由找同伴游戲。

游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方案篇十八

1、在看看講講中了解餅干的不同,能大膽表達(dá)自己的'發(fā)現(xiàn)。

2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。

ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干??)、“小動(dòng)物”吃餅干的情景錄象

一、交流餅干

1、猜猜兩個(gè)盒子里裝的是什么?搖搖聽聽哪個(gè)多,哪個(gè)少?

2、那你吃過什么餅干?

二、觀察交流

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(一):夾心餅干

1、看看這是什么樣的餅干?

2、有幾塊餅干??jī)蓧K餅干中間是什么?

小結(jié):有兩塊餅干,中間有一層奶油,這是夾心餅干。

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(二):小熊餅干

1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?

小結(jié):餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。

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(三):蘑菇餅干

1、這塊餅干的樣子象什么?

2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?

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(四):五角星餅干

1、請(qǐng)你給它取個(gè)名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干

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(五):數(shù)字餅干

1、這些是什么餅干?怎樣給他們來排隊(duì)?

實(shí)物:格力高餅干

1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣,看看這是什么餅干?

2、pocky餅干象什么?

小結(jié):原來餅干各種各樣,而且有趣又好吃。

三:討論交流(幼兒看錄象)

1、小動(dòng)物也喜歡吃餅干,有那些小動(dòng)物來吃餅干?

2、哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好?為什么?

3、我們對(duì)小兔、小老虎說什么?

4、怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑?

5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。

四:幼兒實(shí)際操作

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