實(shí)用學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得（匯總17篇）

總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)時(shí)要注重實(shí)事求是，不要夸大或縮小自己的成就。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請(qǐng)大家欣賞。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇一

自己的付出及自己價(jià)值的體現(xiàn)！

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇二

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20_年x月x日我懷著欣喜的心情來(lái)到了_幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義。

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足。

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇三

實(shí)習(xí)期間，我在幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

一、保育員見(jiàn)習(xí)。

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、教師實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇四

在我的大學(xué)生涯中，實(shí)訓(xùn)課是非常重要的一門(mén)課程。這是一門(mén)將理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)的課程，能夠讓我更好地了解專(zhuān)業(yè)技能。在這門(mén)課程中，我深切感受到了學(xué)前教育對(duì)我的幫助。本文將從學(xué)前教育的定義、學(xué)前教育對(duì)于實(shí)訓(xùn)課的幫助、學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和未來(lái)如何發(fā)揮學(xué)前教育的作用四個(gè)方面闡述我的體會(huì)和感悟。

一、學(xué)前教育的定義

學(xué)前教育是指針對(duì)兒童在出生到開(kāi)始正式上小學(xué)之前的階段，通過(guò)有組織的教育活動(dòng)，以培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的一項(xiàng)教育形式。學(xué)前教育包括即將進(jìn)入幼兒園的兒童和在家接受教育的兒童。學(xué)前教育因其對(duì)幼兒智力、情感、語(yǔ)言和社會(huì)行為等方面的綜合發(fā)展具有重要意義，所以受到了廣泛的關(guān)注和重視。

二、學(xué)前教育對(duì)于實(shí)訓(xùn)課的幫助

實(shí)訓(xùn)課注重理論與實(shí)踐的融合，是其他課程信守理論的唯一選擇。而學(xué)前教育對(duì)于實(shí)訓(xùn)課的幫助，不僅是為了更好地了解專(zhuān)業(yè)技能，還有更深層次的作用。學(xué)前教育注重培養(yǎng)兒童的思維、語(yǔ)言、社交等方面的能力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和決策力，促進(jìn)其全面發(fā)展。而這些能力，都是需要在實(shí)訓(xùn)課程中得到運(yùn)用和提升，只有這樣才能更好的將理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合。

三、學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

學(xué)前教育的目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的思維、語(yǔ)言、社交等方面的能力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和決策力，促進(jìn)其全面發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)課程中馬上需要的能力是不謀而合的。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們不僅要了解理論、熟悉操作，還需要進(jìn)行思考、決策、創(chuàng)新等，這些均與學(xué)前教育的目標(biāo)有著密切的聯(lián)系。只有為將來(lái)的獨(dú)立思考創(chuàng)造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我們才能更好的掌握專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更深的理解。

四、未來(lái)如何發(fā)揮學(xué)前教育的作用

未來(lái)，我們需要更好的發(fā)揮學(xué)前教育的作用。在學(xué)前教育中得到的能力和素質(zhì)是我們成為一名優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人士的基礎(chǔ)。在實(shí)際中，我們可以根據(jù)學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)，做好個(gè)人的規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升專(zhuān)業(yè)技能，不斷堅(jiān)持創(chuàng)新，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。未來(lái)，我們可以結(jié)合學(xué)前教育對(duì)于創(chuàng)新、決策、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，向更高層次邁進(jìn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)前教育是一門(mén)非常重要的課程，實(shí)訓(xùn)課程是我們學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能必不可少的一門(mén)課程。學(xué)前教育中培養(yǎng)的能力和素質(zhì)是我們成為一名優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的必備要素之一。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我們需要將學(xué)前教育的理念融入實(shí)際操作中，充分激發(fā)自身的能動(dòng)性，不斷提升能力素質(zhì)，追求更高的境界，做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇五

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室是幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。在實(shí)踐中，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，更從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從多個(gè)方面分享我在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。

我之所以選擇學(xué)前實(shí)訓(xùn)室，是因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教育，并且希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過(guò)觀察和參與實(shí)踐活動(dòng)，我能更好地了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，掌握有效的教育方法和技巧。所以，選擇學(xué)前實(shí)訓(xùn)室不僅是為了完成學(xué)業(yè)要求，更是為了提升自己的教育水平，為將來(lái)的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：觀察與實(shí)踐的互動(dòng)。

在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室，我主要通過(guò)觀察和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)提升自己的教育能力。觀察是我了解幼兒教育的第一步，通過(guò)觀察教師的教學(xué)方式和幼兒的表現(xiàn)，我了解到幼兒教育需要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以及注重情感教育和興趣引導(dǎo)等方面。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手參與教學(xué)活動(dòng)，在師生互動(dòng)中切身體會(huì)到課堂管理的重要性和技巧。觀察與實(shí)踐的互動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)中更加學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了我的教育能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室中的教學(xué)活動(dòng)往往需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這要求我與同學(xué)們一起合作并相互配合。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我懂得了集體的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一合作，才能取得更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流，共同制定教學(xué)計(jì)劃，并不斷反思改進(jìn)。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不僅擴(kuò)展了視野，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四段：育人與自我成長(zhǎng)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室不僅是教學(xué)的場(chǎng)所，也是育人的場(chǎng)所。在這里，我不僅完成教育實(shí)踐任務(wù)，也在互動(dòng)中感受到了教育的力量。通過(guò)與幼兒的交流和師生互動(dòng)，我不僅提升了自己的師德師風(fēng)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在觀察和實(shí)踐中，我也不斷反思自己的教育方式和能力，不斷提升自己，成長(zhǎng)為一名全面發(fā)展的幼兒教師。

第五段：實(shí)踐的重要性。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐，對(duì)于幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，具有極其重要的意義。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更能夠鍛煉自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要途徑，同時(shí)也是提升自己的有效方式。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和教師的指導(dǎo)，我從實(shí)踐中學(xué)到了許多豐富的知識(shí)和技能，這對(duì)我今后的教育事業(yè)將起到積極的促進(jìn)作用。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室是幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生提升自己教育能力的重要平臺(tái)。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力得到了鍛煉，育人與自我成長(zhǎng)得到了培育。學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，為我今后的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇六

時(shí)光如水，日月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)訓(xùn)將走過(guò)三個(gè)月?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個(gè)月中，我收獲了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細(xì)琢磨后，又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的'合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

在實(shí)訓(xùn)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒(méi)吃完，我就會(huì)去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒、但結(jié)果是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)訓(xùn)期間的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實(shí)訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)訓(xùn)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì)，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇七

學(xué)前心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)重要分支，其研究對(duì)象是兒童從出生到進(jìn)入小學(xué)的階段。學(xué)前心理學(xué)的研究和實(shí)踐對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在學(xué)前心理學(xué)的課堂上，我通過(guò)實(shí)訓(xùn)的方式對(duì)兒童心理進(jìn)行研究和探索，在實(shí)踐中深刻體會(huì)到學(xué)前心理學(xué)的魅力和價(jià)值。以下是我在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到兒童心理發(fā)展與教育密切相關(guān)。兒童的心理發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜且連續(xù)的過(guò)程，并且受到家庭、社會(huì)等多種因素的影響。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該了解兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)和需要，并能夠根據(jù)不同年齡段的兒童特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教育活動(dòng)和教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了觀察、分析和評(píng)估兒童的心理發(fā)展，并能夠在教學(xué)中運(yùn)用這些知識(shí)和技巧。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前心理學(xué)研究對(duì)于提高兒童教育質(zhì)量的重要性。

其次，在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到兒童心理發(fā)展是多樣的。每個(gè)兒童都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展軌跡。他們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展存在差異。這就要求我們能夠了解和尊重每個(gè)兒童的差異，并尋找適合他們發(fā)展的方式和方法。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)兒童，傾聽(tīng)他們的聲音，理解他們的需求，通過(guò)與他們的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這讓我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐中提供個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式，能夠最大限度地發(fā)展兒童的潛力和特長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第三，在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到兒童心理健康的重要性。兒童的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)心理健康的兒童會(huì)積極向上、自信樂(lè)觀，并能夠有效地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何幫助兒童發(fā)展健康的心理和情緒，如何建立良好的家庭和教育環(huán)境，以促進(jìn)兒童心理健康的養(yǎng)成。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)前心理健康教育的重要性，只有給予兒童充分的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到來(lái)自家庭和社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，他們的心理問(wèn)題才能得到及時(shí)的關(guān)注和解決。

第四，在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到家庭和學(xué)校在兒童心理發(fā)展中的重要作用。家庭是兒童最早接觸并且最長(zhǎng)時(shí)間生活的環(huán)境，對(duì)于兒童的心理發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。而學(xué)校是兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，也是他們社交和情感發(fā)展的重要來(lái)源。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我了解到家庭和學(xué)校是兒童心理發(fā)展的重要支持系統(tǒng)，他們之間的互動(dòng)和配合對(duì)于兒童的心理健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要提高兒童的心理健康水平，必須加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的溝通與合作，形成積極健康的教育生態(tài)。

最后，在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到自己作為一名學(xué)前教育者的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)前教育者，我應(yīng)該有充分的學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具備獨(dú)立研究和實(shí)踐的能力，不斷提高自身的教育素養(yǎng)，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有效的支持和指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了學(xué)前心理學(xué)的理論知識(shí)，還掌握了實(shí)踐技巧和研究方法，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到學(xué)前心理學(xué)的魅力和價(jià)值。學(xué)前心理學(xué)的研究和實(shí)踐對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，為兒童的教育和心理健康事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇八

學(xué)前心理學(xué)是研究學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展及其相應(yīng)的教育問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。在學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的過(guò)程中，我們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)將理論應(yīng)用到實(shí)際中，增加實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。本文將以我的學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)為主線，探討實(shí)訓(xùn)的意義、內(nèi)容、收獲以及反思，并總結(jié)出提高實(shí)訓(xùn)效果的一些建議。

第一段：實(shí)訓(xùn)的意義

學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們可以更好地理解學(xué)前兒童的特點(diǎn)和需求，了解兒童的心理發(fā)展規(guī)律以及他們的教育需求。同時(shí)，實(shí)踐讓我們站在實(shí)際的角度思考問(wèn)題，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。因此，實(shí)訓(xùn)是我們發(fā)展學(xué)前心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑。

第二段：實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

在學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)：觀察學(xué)前兒童的教育環(huán)境和行為表現(xiàn)，分析兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施兒童教育培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行兒童智力與情緒評(píng)測(cè)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和解讀。這些實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，并幫助我們更好地理解學(xué)前兒童的內(nèi)心世界。

第三段：實(shí)訓(xùn)的收獲

通過(guò)學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)，我感受到了很多收獲。首先，我深刻了解了學(xué)前兒童的特點(diǎn)和需求，例如他們對(duì)游戲和玩具的喜愛(ài)以及對(duì)關(guān)注和關(guān)懷的渴望。其次，通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了一些教育培訓(xùn)的方法和技巧，例如如何制定教育目標(biāo)、如何組織活動(dòng)、如何與兒童溝通等。最重要的是，實(shí)訓(xùn)還提高了我的觀察力和分析能力，讓我學(xué)會(huì)根據(jù)兒童的行為推測(cè)其內(nèi)心世界，了解他們的需求和情感。

第四段：反思與不足

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在一開(kāi)始對(duì)教育培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上存在一定的困惑和局限，沒(méi)有充分考慮到兒童的特點(diǎn)和需求。其次，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不夠靈活，不能根據(jù)兒童的反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。最后，我在智力與情緒評(píng)測(cè)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法準(zhǔn)確判斷兒童的發(fā)展水平和心理健康狀況。這些問(wèn)題需要我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高自己的能力水平。

第五段：提高實(shí)訓(xùn)效果的建議

為了提高學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)的效果，我有以下幾點(diǎn)建議。首先，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)具體案例的分析和討論，將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。其次，我們需要加強(qiáng)自身的觀察力和分析能力，多與學(xué)前兒童接觸，從他們的行為和言語(yǔ)中尋找線索。最后，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，將實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行整理，以便在以后的實(shí)訓(xùn)中改進(jìn)。

總之，學(xué)前心理學(xué)實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的重要一環(huán)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地了解學(xué)前兒童的需求和特點(diǎn)，提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)踐也讓我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給出了一些提高實(shí)訓(xùn)效果的建議。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的學(xué)前心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇九

《施工組織與造價(jià)》是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的科目。對(duì)于任何一項(xiàng)工程都要進(jìn)行施工組織與造價(jià)的編制，而不知道壞則體現(xiàn)在技術(shù)上是否可行經(jīng)濟(jì)上是否合理，所以學(xué)這門(mén)課程是十分必要的。

通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了各種造價(jià)概念及人工預(yù)算價(jià)、機(jī)械臺(tái)時(shí)費(fèi)、建筑工程單價(jià)計(jì)算等基本的算法。然而，平時(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)都是相對(duì)零散的、不系統(tǒng)的，不利于我們掌握。所以就需要一次綜合性的、全面的.實(shí)踐。

結(jié)合這次初步設(shè)計(jì)概算的編制，現(xiàn)將我的收獲及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如下：

1。熟練的查閱定額。此次編制翻得最多的就是定額，定額從一開(kāi)始的”陌生人“漸漸地變成了”老朋友“。隨著編制的深入，發(fā)現(xiàn)了許多值得注意的問(wèn)題：

1）查閱定額第一步，也是最重要的就是翻看說(shuō)明。比如在查螺桿式啟閉機(jī)時(shí)，說(shuō)明中就規(guī)定了按卷?yè)P(yáng)機(jī)的定額編制。

2）編制安裝工程時(shí)，計(jì)價(jià)裝置性材料與未計(jì)價(jià)裝置性材料的計(jì)算是個(gè)比較重要的問(wèn)題。

2。總概算表編制過(guò)程中，靜態(tài)總投資、價(jià)差預(yù)算費(fèi)、建設(shè)期還貸利息等的計(jì)算還不夠熟練。資金流向表的編制還存在較大問(wèn)題。

通過(guò)此次課程實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)了我細(xì)心、耐心的品質(zhì)，提高了我面對(duì)困難，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，掌握了設(shè)計(jì)概算的編制，掌握了概算書(shū)編制的規(guī)。這些為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)預(yù)算的編制打了基礎(chǔ)。然而僅僅有基礎(chǔ)是不夠的，要想繼續(xù)深入，就得不斷地充實(shí)自己把基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。

最后，感謝趙老師、鄒老師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)我們耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，感謝給予我?guī)椭耐瑢W(xué)。祝老師身體健康、工作順利！

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督部門(mén)，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。

所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題?？墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問(wèn)題，必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)訓(xùn)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十一

在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開(kāi)始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)訓(xùn)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài)，怎么愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。

實(shí)訓(xùn)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！

時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)！

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十二

這個(gè)維持五天的gmp實(shí)訓(xùn)，讓我大開(kāi)眼界，了解不少制藥方面的知識(shí)!讓我知道藥物安全的重要性!讓我覺(jué)得在醫(yī)藥方面的發(fā)展是一片光明的!

20__版gmp的實(shí)施，對(duì)制藥企業(yè)來(lái)說(shuō)是機(jī)遇同時(shí)也是挑戰(zhàn)。新版gmp條款內(nèi)容更加具體、指導(dǎo)性和可操作性更強(qiáng);確保了藥品質(zhì)量的安全性、穩(wěn)定性和均一性。

新版gmp的實(shí)施對(duì)于我們以后從事藥品生產(chǎn)工作提出了更高的要求，如：文件、記錄，表格、偏差、變更、驗(yàn)證、檢測(cè)過(guò)程、檢測(cè)結(jié)果、原輔料、對(duì)照品標(biāo)準(zhǔn)品、試劑、試液、人員配備、崗位職責(zé)、等等到底怎么做，做什么，如何做，怎么做好更能符合gmp的要求，這些都值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

1、新版gmp中引入風(fēng)險(xiǎn)管理的理念，并相應(yīng)增加了一系列新制度，特別學(xué)習(xí)gmp后，感覺(jué)還有對(duì)許多需要完善的地方。

2、持續(xù)穩(wěn)定性考察是對(duì)上市后藥品質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)控，是質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的重要環(huán)節(jié)，主動(dòng)防范質(zhì)量事故的發(fā)生，以最大限度保證產(chǎn)成品和上市藥品的質(zhì)量。

一、 提高了部分硬件要求

一是調(diào)整了無(wú)菌制劑生產(chǎn)環(huán)境的潔凈度要求新版與98版gmp的重大區(qū)別是：無(wú)菌制劑在硬件上有很大提高，更加強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)過(guò)程的無(wú)菌、凈化要求;在軟性管理上，人員的管理、偏差的處理、文件管理、質(zhì)量控制與質(zhì)量保證、質(zhì)量回顧等有很大提高。

二是增加了對(duì)設(shè)備設(shè)施的要求

對(duì)廠房設(shè)施分生產(chǎn)區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、質(zhì)量控制區(qū)和輔助區(qū)分別提出設(shè)計(jì)和布局的要求，對(duì)設(shè)備的設(shè)計(jì)和安裝、維護(hù)和維修、使用、清潔及狀態(tài)標(biāo)識(shí)、校準(zhǔn)等幾個(gè)方面也都做出具體規(guī)定。

二、 強(qiáng)化了管理方面的要求

一是提高了對(duì)人員的要求

機(jī)構(gòu)和人員部分，明確將質(zhì)量受權(quán)人與企業(yè)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人一并列為藥品生產(chǎn)企業(yè)的關(guān)鍵人員，并從學(xué)歷、技術(shù)職稱(chēng)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面提高了對(duì)關(guān)鍵人員的資質(zhì)要求。新修訂的藥品gmp首次提出質(zhì)量受權(quán)人概念，并將質(zhì)量受權(quán)人納入藥品生產(chǎn)企業(yè)的關(guān)鍵人員。企業(yè)所有藥品，均需經(jīng)其批準(zhǔn)才能出廠，這人是企業(yè)質(zhì)量第一負(fù)責(zé)人，在藥監(jiān)局要備案，質(zhì)量受權(quán)人有嚴(yán)格的資質(zhì)要求。

二是明確要求企業(yè)建立藥品質(zhì)量管理體系

新版把質(zhì)量管理單獨(dú)提出一章，企業(yè)必須建立全面的質(zhì)量保證系統(tǒng)。新gmp把質(zhì)量管理提高了一個(gè)層次，整個(gè)制藥企業(yè)從最高領(lǐng)導(dǎo)到員工，都要對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，制定自己的管理方案。新版藥品gmp在“總則”中增加了對(duì)企業(yè)建立質(zhì)量管理體系的要求，以保證藥品gmp的有效執(zhí)行。

三是細(xì)化了對(duì)操作規(guī)程、生產(chǎn)記錄等文件管理的要求

在文件管理上，新版gmp大幅提高了對(duì)文件管理的內(nèi)容要求，增加了文件管理的范圍，把所有與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的包括質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)處方和工藝規(guī)程、記錄、報(bào)告等都納gmp文件管理范圍。明確提出根據(jù)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程進(jìn)行操作，所形成的各類(lèi)記錄、報(bào)告等都是文件，都必須進(jìn)行系統(tǒng)化管理，并提出了批檔案的概念，每批藥品應(yīng)有批檔案，包括批生產(chǎn)記錄、批包裝記錄、批檢驗(yàn)記錄和藥品放行審核記錄、批銷(xiāo)售記錄等與批產(chǎn)品有關(guān)的記錄和文件。批檔案應(yīng)由質(zhì)量管理部門(mén)負(fù)責(zé)存放、歸檔。這樣就使得整個(gè)藥品生產(chǎn)質(zhì)量的記錄管理形成完整的體系，便于產(chǎn)品質(zhì)量的追溯與改進(jìn)。

三、圍繞風(fēng)險(xiǎn)管理增設(shè)了一系列新制度質(zhì)量控制與質(zhì)量保證章節(jié)，增加了變更控制和偏差處理，糾正和預(yù)防措施和產(chǎn)品質(zhì)量回顧分析也是這次增加的，這幾個(gè)方面交叉在說(shuō)一個(gè)詞：質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理。糾正和預(yù)防措施目的是通過(guò)涉及產(chǎn)品質(zhì)量各個(gè)方面因素、存在問(wèn)題的系統(tǒng)歸納、分析總結(jié)，從而采取有力可行措施，解決問(wèn)題，確實(shí)保證藥品質(zhì)量。

藥品的生產(chǎn)質(zhì)量管理過(guò)程是對(duì)注冊(cè)審批要求的貫徹和體現(xiàn)。新版藥品gmp在多個(gè)章節(jié)中都強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)要求與注冊(cè)審批要求的一致性。

產(chǎn)品發(fā)放與召回一章，原來(lái)叫收回，現(xiàn)在叫召回，強(qiáng)調(diào)了對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售的管理，同時(shí)加強(qiáng)了與《藥品召回管理辦法》的銜接，規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)召回存在安全隱患的已上市藥品，同時(shí)細(xì)化了召回的管理規(guī)定，要求企業(yè)建立產(chǎn)品召回系統(tǒng)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)執(zhí)行召回及協(xié)調(diào)相關(guān)工作，制定書(shū)面的召回處理操作規(guī)程等。

gmp的核心是保證藥品質(zhì)量恒定，新版gmp加強(qiáng)了對(duì)人和軟件的要求和管理，重在保證規(guī)范的生產(chǎn)流程。而在gmp實(shí)施與改造過(guò)程中，軟件的升級(jí)是成本最低，效率最高的，一套系統(tǒng)科學(xué)的軟件甚至可以彌補(bǔ)硬件和人員素質(zhì)方面的不足。一個(gè)良好的軟件系統(tǒng)應(yīng)具備以下六個(gè)方面特征，即系統(tǒng)性、完整性、準(zhǔn)確性、一致性、可追溯性和穩(wěn)定性。這就要求企業(yè)動(dòng)員員工根據(jù)新gmp的要求，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)入手，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的軟件進(jìn)行修訂、整合與改造，切實(shí)提高企業(yè)軟件水平和運(yùn)轉(zhuǎn)能力。

實(shí)訓(xùn)期間我印象最深的是實(shí)訓(xùn)第三天上午，老師給我們講解了好多在實(shí)訓(xùn)車(chē)間的要求，后來(lái)我們就去了實(shí)訓(xùn)車(chē)間參觀，老師叮囑我們一定要穿白大褂，去到實(shí)訓(xùn)車(chē)間，老師就叫我們看那個(gè)正確的進(jìn)入車(chē)間的程序，為了保持車(chē)間的潔凈度，為了養(yǎng)成習(xí)慣，都是按照gmp的要求!脫去自用鞋，放入鞋柜內(nèi)，轉(zhuǎn)身，穿上潔凈工作鞋，進(jìn)入一更衣室，脫去外衣，洗手并烘干，進(jìn)入二次更衣室，帶上工作帽，要遮蓋頭發(fā)和耳朵，戴上口罩，要遮蓋口鼻，穿上潔凈服，拉好拉鏈，穿上潔凈褲，褲腰末在上衣外，側(cè)面，這樣就能進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間了，一進(jìn)入更衣室，發(fā)現(xiàn)里面的設(shè)計(jì)好特別，地面都是圓角，說(shuō)是以防微生物的生長(zhǎng)，連空氣也是過(guò)濾的，而且人流和物流是分開(kāi)的，而反向，我們看了各種制劑的制備機(jī)器，老師也給我們講解一下，我們平時(shí)吃的藥都是又這些機(jī)器制造出來(lái)的，讓我們大飽眼福。

實(shí)訓(xùn)的其余時(shí)間我們都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及去機(jī)房操作gmp實(shí)訓(xùn)的軟件.我最大的感受就是，用心愛(ài)質(zhì)量。做一行愛(ài)一行，做質(zhì)量愛(ài)質(zhì)量;只有這樣才能真正的做好。在質(zhì)量領(lǐng)域里不斷突破自我，做一個(gè)有進(jìn)取心的人。藥品生產(chǎn)企業(yè)只有建立了一套完整的藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)mp標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)所生產(chǎn)的藥品做到心中有數(shù)，讓每一批藥品合格投放市場(chǎng)，服務(wù)于廣大人民群眾，藥品生產(chǎn)企業(yè)只有在實(shí)施gmp過(guò)程中，做到“全過(guò)程、全方位、全員參與”，才能使得所生產(chǎn)的藥品質(zhì)量“穩(wěn)定、可靠、優(yōu)質(zhì)”。

時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了,這次實(shí)訓(xùn)讓我明白到醫(yī)藥方面的發(fā)展是一片光明的，發(fā)覺(jué)到我的前面是一條有方向的大路，是通往成功的舞臺(tái)!!

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十三

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐場(chǎng)所，我在這里度過(guò)了一段難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能，還增強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的理解和熱愛(ài)。在實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，以及教師的重要角色。下面我將分別從實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)理解、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。

在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如情景教學(xué)、班級(jí)管理、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)等。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了學(xué)前教育的工作內(nèi)容和要求。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何處理學(xué)生之間的沖突和矛盾，懂得了合理安排課堂時(shí)間和課程計(jì)劃的重要性。在情景教學(xué)中，我利用各種教具和游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了學(xué)前教育的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，也幫助我更好地理解和掌握了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能的重要場(chǎng)所。在這里，我們學(xué)習(xí)了很多與學(xué)前教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，如語(yǔ)言教育、藝術(shù)教育、游戲指導(dǎo)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)技能，我能夠更好地指導(dǎo)孩子的發(fā)展，培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力。例如，通過(guò)游戲指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我了解到游戲在幼兒教育中的重要性，學(xué)會(huì)了利用游戲幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展想象力和解決問(wèn)題的能力。這些專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)提高了我的實(shí)踐能力，讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)前教育的工作要求。

在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)中，我逐漸理解了學(xué)前教育的核心理念和教學(xué)方法。學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁橹行模⒅嘏囵B(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的實(shí)際需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需要。例如，在語(yǔ)言教育中，我采用多元化的教學(xué)方式，讓幼兒通過(guò)歌唱和表演等形式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言；在藝術(shù)教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻理解了學(xué)前教育的理念和方法，也意識(shí)到教師在幼兒教育中的重要性。

在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室中，我不僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還得到了個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與孩子們的交互和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，我逐漸提高了自己的溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。例如，在班級(jí)管理中，我不斷改進(jìn)自己的管理方式，培養(yǎng)了良好的班級(jí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，并且也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)和信心。

在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃。我深知學(xué)前教育的責(zé)任和重要性，希望將來(lái)能從事學(xué)前教育的相關(guān)工作。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我親身感受到了學(xué)前教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響，也看到了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的發(fā)展空間。因此，我決心將來(lái)要繼續(xù)深造學(xué)前教育，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的寶貴財(cái)富。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還增強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的理解和熱愛(ài)。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃，決心將來(lái)從事學(xué)前教育的相關(guān)工作。我相信，通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，一定能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十四

近一周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在熊老師的帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)結(jié)束了，在這一周的實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，對(duì)真正的會(huì)計(jì)操作有了更深刻的了解。實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問(wèn)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的力量。同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的差距，也打算要更加努力學(xué)好這門(mén)學(xué)科。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十五

時(shí)間如梭，很快的，為期一周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就接近尾聲。伴隨著暑假的來(lái)臨我們又將離開(kāi)學(xué)校離開(kāi)老師，離開(kāi)學(xué)校，但是并沒(méi)有離開(kāi)我的專(zhuān)業(yè)，我們的會(huì)計(jì)呀，要時(shí)刻的為我們的會(huì)計(jì)考試做預(yù)備呢。盡管我們叫苦叫累，甚至心中還布滿(mǎn)了些許的不滿(mǎn)而氣憤，在想怎么這么難學(xué)啊，很煩躁，但是還是得耐著性子，把一筆一筆的賬，登完，記完整，做到不重不漏。這次學(xué)習(xí)中，體會(huì)到：世界上真的有太多，我們很難做到的事，但是世上無(wú)難事，只怕有心人吧，有毅力有急躁也會(huì)做到，盡管會(huì)有許多失敗，又有一句話說(shuō)的好，失敗乃勝利之母。

心得的開(kāi)頭說(shuō)說(shuō)我對(duì)熊老師的印象吧!說(shuō)實(shí)話一開(kāi)頭我想象中的實(shí)訓(xùn)老師又是一個(gè)古板的老頭，惋惜不是，從老師的第一句話我就否定了我當(dāng)時(shí)的想法，老師說(shuō)話幽默很無(wú)趣，甚至有時(shí)候很無(wú)厘頭，可能是我的小腦瓜轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的原因吧。

在以后的課堂中，我感覺(jué)自己是老師重點(diǎn)攻擊的對(duì)象啦，打擊的我恨不得找個(gè)地縫鉆了，不過(guò)還好我很快樂(lè)，這樣感覺(jué)老師特殊親切，像自己的老伴侶一樣，沒(méi)有距離感，很親民。深得大家喜愛(ài)。

從開(kāi)頭登第一批總賬的時(shí)候，我就感覺(jué)會(huì)計(jì)真的很淺顯，太多的東西都得學(xué)了，許多東西都得討論，它是生活中不行或缺的一部分，是值得學(xué)的一門(mén)學(xué)科。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)到，那么一個(gè)0，是多么的重要，少了它，多了它，那不知是多么嚴(yán)峻的一錯(cuò)誤呀。還有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中全部的賬本都得一個(gè)接一個(gè)，按部就班，要做到不遺漏，不錯(cuò)誤。假如錯(cuò)誤了，還得學(xué)習(xí)那些如何改錯(cuò)的方法，等等。在做登帳的過(guò)程中，對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格的`要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清晰每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總帳雙方就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定進(jìn)展方案的依據(jù)。

全部的帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)頭我把握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是由于馬虎大意反而算錯(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在王會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，試嚇一跳!從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)也許后，就要仔細(xì)結(jié)合書(shū)本的學(xué)問(wèn)總結(jié)一下手工做帳究竟是怎么一回事。王會(huì)計(jì)很要急躁地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填賬，什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本熟悉以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。主要的操作流程有：

1、整理賬頁(yè)。將現(xiàn)金日記賬,銀行存款日記賬(這里需要留意的是，實(shí)際工作中，庫(kù)存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬是訂本式的，由于實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)量少,我們用的是活頁(yè)的)，應(yīng)交稅費(fèi)--應(yīng)繳增值稅明細(xì)和三欄明細(xì)賬裝訂在一個(gè)賬夾內(nèi);將成本費(fèi)用的多欄明細(xì)賬訂在一個(gè)賬夾中;將存貨和固定資產(chǎn)的數(shù)量金額式明細(xì)賬定在一個(gè)賬夾內(nèi)。

2、錄入期初余額。根據(jù)實(shí)習(xí)的資料，錄完余額，要將總賬和明細(xì)賬進(jìn)行賬賬核對(duì)，確保期初借貸平衡。

3、進(jìn)行日常業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)憑證填制，登記明細(xì)賬。在制憑證的時(shí)候要仔細(xì)，由于開(kāi)頭錄入憑證，對(duì)數(shù)字和憑證格式不是很熟識(shí)，常常會(huì)消失數(shù)字錄錯(cuò)，所以細(xì)心是會(huì)計(jì)人員的基本素養(yǎng)。當(dāng)然，這樣的工作多了，會(huì)對(duì)數(shù)字更敏感，出錯(cuò)也自然會(huì)少了，許多同學(xué)在填寫(xiě)第一章記賬憑證的時(shí)候都反復(fù)填寫(xiě)了好多次才寫(xiě)對(duì)。

4、編制科目匯總表。當(dāng)錄入完憑證，方可進(jìn)行科目匯總表的填寫(xiě)。實(shí)習(xí)中，我們沒(méi)十天做一次科目匯總表以使得一目了然。

5、登記總賬?？颇繀R總結(jié)束后，將匯總登記總賬。7、期末結(jié)轉(zhuǎn)成本費(fèi)用。相對(duì)于1--31日的工作，31日的憑證是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，要自己算成本費(fèi)用的安排，這就用到了我們學(xué)過(guò)的成本會(huì)計(jì)的學(xué)問(wèn)。由于成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)和工作量較大的緣由，這里的工作進(jìn)行了3天。實(shí)習(xí)中，涉及到成本的分?jǐn)傔\(yùn)用的是成本會(huì)計(jì)中直接安排的方法，應(yīng)付職工薪酬各項(xiàng)目的計(jì)算，相對(duì)實(shí)際核算而言也簡(jiǎn)化了不少減輕了我們的工作量。

此次實(shí)習(xí)，我了解了真實(shí)工作中的流程，解開(kāi)了我恒久以來(lái)對(duì)會(huì)計(jì)工作究竟要做什么的懷疑，并且懂得了會(huì)計(jì)工作的要義，那就是細(xì)心和急躁。在實(shí)習(xí)中，起初面對(duì)麻煩的數(shù)字和不停的出錯(cuò)很是郁悶，恐驚于將來(lái)的工作，但是嫻熟并且急躁之后，做賬開(kāi)頭得心應(yīng)手，慶幸自己沒(méi)有放棄。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具好玩味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。在老師和同學(xué)的關(guān)心下，我的手工實(shí)習(xí)最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍m然賬頁(yè)上有一些我不滿(mǎn)足的瑕疵，但是，究竟不斷的錯(cuò)誤和改進(jìn)，我成長(zhǎng)了，我的會(huì)計(jì)生涯也將會(huì)在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的實(shí)習(xí)中開(kāi)頭并勝利的連續(xù)!

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十六

學(xué)前實(shí)訓(xùn)室是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，旨在提供一個(gè)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠?qū)W以致用。在參與學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的過(guò)程中，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并體會(huì)到了其中的重要意義。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)前實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。在實(shí)訓(xùn)室中，我們接觸到真實(shí)的幼兒，面對(duì)真實(shí)的問(wèn)題，我們需要運(yùn)用我們的知識(shí)和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。與真實(shí)的幼兒接觸的過(guò)程中，我們能夠深入了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。這種真實(shí)的教學(xué)環(huán)境為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)去實(shí)踐我們的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。

其次，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室促進(jìn)了我們的教育技能的提升。在實(shí)訓(xùn)室中，我們有機(jī)會(huì)親自執(zhí)教，設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們可以鍛煉我們的溝通能力、觀察能力和組織能力。我們需要能夠與幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，有效地傳遞知識(shí)和信息。同時(shí)，我們需要觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，從中獲取反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。這一系列的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我們的教育技能得到了提升，為我們今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中，我們通常需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是將個(gè)人能力進(jìn)行整合，更是需要相互協(xié)作和相互配合。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了溝通和解決問(wèn)題的能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)的發(fā)展都有著重要的影響，它為我今后的教育工作奠定了重要的基礎(chǔ)。

另外，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室強(qiáng)化了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，更能夠?qū)⑵渲苯討?yīng)用。通過(guò)親自實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們能夠感受到教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)如何處理不同的教育情境。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，我們可以反思自己的教學(xué)過(guò)程，找出自己的不足并加以改進(jìn)。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富了我們的教育素養(yǎng)，讓我們?cè)趯?lái)的教育工作中更加從容自信。

最后，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室讓我們感受到了教育工作的價(jià)值和意義。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，我們能夠深入了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，見(jiàn)證他們的進(jìn)步，這是一種獨(dú)特的成就感。與此同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，我們的教育實(shí)踐將對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這樣的認(rèn)知使我們更加珍惜和投入到學(xué)前教育的事業(yè)中，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展盡自己的一份力量。

綜上所述，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了我們的教育技能的提升，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，強(qiáng)化了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并讓我們感受到了教育工作的價(jià)值和意義。通過(guò)參與學(xué)前實(shí)訓(xùn)室，我們積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并為今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我們將成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)前實(shí)訓(xùn)心得篇十七

學(xué)前教育是兒童人生教育的起點(diǎn)，是培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅需掌握理論知識(shí)，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的實(shí)際操作能力。學(xué)前實(shí)訓(xùn)室作為我們實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，是我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙。在這里，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室讓我明白了教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的重要性。在實(shí)訓(xùn)室中，我們通過(guò)布置地板、墻壁等禮儀環(huán)境來(lái)給每一個(gè)孩子一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境要求不同，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，我逐漸改進(jìn)了布置，使每一個(gè)孩子都能感受到對(duì)他們的尊重和關(guān)懷，這對(duì)于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性非常重要。

其次，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室讓我認(rèn)識(shí)到了兒童個(gè)體差異的重要性。每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谛愿?、興趣和學(xué)習(xí)能力方面都存在差異。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子很喜歡藝術(shù)活動(dòng)，而另一些則對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。針對(duì)這種差異，我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，采取個(gè)別化的教學(xué)方法，例如鼓勵(lì)和贊美，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)或資源，使每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都能夠得到充分發(fā)展。我明白了只有因材施教，才能真正激發(fā)兒童的潛能。

此外，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)合作。家庭是兒童成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是教育的重要一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我了解到他們對(duì)孩子教育的期望和希望，也更加明白了家庭對(duì)于兒童教育的重要影響。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)，與他們共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能更好地幫助孩子們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室讓我意識(shí)到了作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責(zé)任和使命。學(xué)前教育的本質(zhì)是培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)孩子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們需要付出更多的努力，關(guān)心每一個(gè)孩子，注重他們的個(gè)體發(fā)展，并時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛(ài)和追求。學(xué)前實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)驗(yàn)使我更加明白了作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人員的責(zé)任和使命，我將努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，為孩子們的成長(zhǎng)盡心盡力。

綜上所述，學(xué)前實(shí)訓(xùn)室經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了重要影響。它使我明白了教學(xué)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到了兒童個(gè)體差異的重要性，教會(huì)了我如何與家長(zhǎng)合作，提醒了我作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責(zé)任和使命。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，使我為將來(lái)的學(xué)前教育工作更加充滿(mǎn)信心和熱情。

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