最熱實習小組心得體會（模板19篇）

心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強自信心，激勵自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。心得體會的寫作要求用語準確、簡潔、具體，避免使用模糊詞語。以下是一些關于心得體會的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。

實習小組心得體會篇一

第一段：介紹護理實習小組的背景和目的（200字）

護理專業(yè)是一個實踐性很強的學科，理論知識必須與實踐經驗相結合才能更好地服務患者。為了讓學生們盡快適應實際護理工作環(huán)境，提升實踐能力，我們學院開設了護理實習課程，并組成了小組進行集體實踐。本次實習小組共有十名成員，我們的目標是通過團隊合作、互幫互助，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。

第二段：組建實習小組的過程和效果（200字）

在實習開始前，我們組織了一次全體成員的會議，明確了小組的目標和規(guī)則，制定了具體的實習計劃。由于我們來自不同的班級和年級，每個人的實踐經驗和專業(yè)知識都有所不同，因此我們相互了解，確定了每個人的主要職責和工作重點。在實習過程中，我們共同協(xié)商解決遇到的問題，相互幫助，互相鼓勵。通過有效的團隊合作，我們的實習小組取得了顯著的成果。

第三段：實習小組的成果和收獲（200字）

在實習過程中，我們小組共同完成了多個護理任務，如協(xié)助醫(yī)生進行患者的術前準備、觀察病情變化、給予患者藥物治療等。通過實踐，我們學到了很多理論知識無法教授的技巧和方法，提高了我們的護理實際操作能力。同時，我們小組的成員相互學習，共同進步，樹立了良好的團隊氛圍和合作意識。此外，我們還從患者中學到了敏銳觀察和細致照顧的意義，增強了我們的責任感和愛心。

第四段：個人經驗和感悟（300字）

通過這次實習，我深刻感受到了護理工作的繁重和復雜。作為護士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和技能，能夠在臨床實踐中靈活運用。同時，護士還要具備強大的心理素質和溝通能力，能夠與不同的患者和家屬建立良好的關系，給予他們溫暖和關懷。在實習過程中，我深深明白了責任和專注的重要性，只有真正投入到護理工作中，才能做到真正地幫助患者和照顧他們的身心健康。

第五段：對未來的展望和建議（300字）

通過這次實習，我對護理職業(yè)有了更深入的了解和認識，對于未來的發(fā)展也有了更明確的目標和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的護理專業(yè)技能和知識水平，積極參與各種培訓和學術交流活動。同時，我也希望學院能夠繼續(xù)組織這樣的實習小組，為更多的學生提供實踐機會和交流平臺，推動整個護理專業(yè)的發(fā)展和進步。

總結：通過這次護理實習小組的經歷，我不僅學到了專業(yè)知識和操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有融入實踐，才能更好地理解和掌握護理專業(yè)的要求和精髓。希望將來的實習和學習經歷都能給我?guī)砀嗟某砷L與收獲。

實習小組心得體會篇二

隨著醫(yī)療水平的不斷提高和人口老齡化趨勢的加劇，對護理人員的需求也日益增多。為了培養(yǎng)合格的護理人員，各個護理專業(yè)的學校紛紛開設了護理實習課程。我所在的實習小組經過一個學期的實習，我們積累了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將以連貫的五段式文章，總結我們的實習心得體會。

首先，護理實習是理論與實踐相結合的過程。我們在課堂上學習了許多護理理論和技能，但僅僅停留在理論層面并不能真正提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在實習中，我們有機會將所學知識應用于實踐中，經過反復的實踐和實踐中的不斷總結，我們對護理理論有了更加深刻的理解。例如，在進行病人護理時，我們通過實際操作感受到了安全操作的重要性，這使我們更加注重細節(jié)和細致。實踐中的困難和問題也促使我們不斷進行探索和思考，進一步提高我們的實踐能力。

其次，護理實習是合作與溝通的過程。在實習中，我們組成了一個小組，每個人都有著不同的個性和專業(yè)背景。對待工作的態(tài)度和風格也各不相同。然而，我們必須學會團結合作，通過相互之間的支持和默契，共同完成我們的任務。在實踐中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要通過團隊合作來解決。例如，當我們面對急診搶救的時候，需要迅速而有效地進行溝通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。

再次，護理實習是責任與忍耐的過程。護理工作需要充分的責任心和細致入微的態(tài)度。在實習中，我們親身經歷了醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和不時出現(xiàn)的突發(fā)事件。有時候，我們需要連續(xù)工作數(shù)小時，不能辭職做好我們的工作。有時候，我們需要隨時做好面對危險和困難的準備，以保障患者的安全和生命。這就要求我們要有良好的身體素質和心理素質，并且保持耐心和冷靜，不斷提高認識和技能。

然后，護理實習是成長與反思的過程。實習不僅是技能的培訓，更是自我成長的過程。在實習中，我們不斷地面對自己的不足和缺點，找到問題所在，努力去改正。例如，在操作過程中，我們可能會犯錯誤或者不小心遺漏某些細節(jié)，這時我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過實習的反思和練習，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過持之以恒的努力不斷提高自己。

最后，護理實習是自我定位與職業(yè)規(guī)劃的過程。實習期間，我們逐漸明確了自己對護理工作的理解和認知。我們通過實踐了解了護理行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，了解了自己適合從事護理工作的優(yōu)勢和劣勢。這給我們提供了一個機會，去思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并對自己的目標進行調整和完善。通過實踐，我們逐漸明確了自己的志向和職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的職業(yè)生涯做好準備。

總之，護理實習小組的一個學期的實習經歷，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。實習不僅幫助我們鞏固和提升了我們的理論知識和實踐技能，也幫助我們懂得團隊合作、責任心和職業(yè)規(guī)劃的重要性。希望我們的實習經驗和心得能夠幫助更多的學生更好地準備自己的護理職業(yè)生涯，并為健康事業(yè)做出自己的貢獻。

實習小組心得體會篇三

測量實習是我們測繪工程專業(yè)學生重要的實踐環(huán)節(jié)之一。在實習過程中，我作為小組的一員，親身參與了測量工作，進行了許多田野調查和數(shù)據處理工作。在這個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了團隊協(xié)作的重要性。

第二段：團隊協(xié)作的重要性。

在測量實習中，團隊協(xié)作可以說是至關重要的。我們的小組有三個成員，每個成員都負責著不同的任務，如田野調查、數(shù)據處理和報告撰寫等。需要大家相互配合，共同完成任務。在田野調查中，我們需要一起測量地形，相互之間需要密切配合，確保測量精度。在數(shù)據處理環(huán)節(jié)，我們需要互相交流討論，解決遇到的問題，并確保數(shù)據處理的準確性。團隊協(xié)作不僅可以提高工作效率，還能夠減少錯誤和失誤，最終取得好的實習成果。

第三段：團隊溝通的重要性。

團隊協(xié)作少不了團隊溝通。在我們的小組中，我們定期開展組會，通過交流討論了解每個成員的進展和問題。在田野調查中，我們需要及時溝通，確保工作的順利進行。在數(shù)據處理環(huán)節(jié)，我們需要互相請教，共同解決難題。團隊溝通不僅可以幫助我們快速解決問題，還可以增進團隊之間的理解和合作，促進整個小組的發(fā)展。

第四段：個人學習和成長。

通過參與測量實習，我個人得到了很多的學習和成長。首先，我學會了團隊合作和溝通技巧。在團隊中，我不僅要學會傾聽別人的意見和建議，還要學會在解決問題時給出自己的觀點。其次，我學會了如何處理實際工作中的問題。在測量實習中，我遇到了很多困難和難題，通過和小組成員一起討論和解決，我逐漸學會了如何分析問題，找出解決方案。最后，我學到了專業(yè)知識和技能。在田野調查和數(shù)據處理中，我通過實際操作和實際問題，更深入地理解了課堂上學到的知識，并能夠熟練運用于實際工作中。

第五段：總結。

通過測量實習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更鍛煉了團隊合作和溝通能力，提高了解決問題的能力。這將對我今后的學習和工作產生重要的影響。因此，我要繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)水平，為測繪事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

實習小組心得體會篇四

在大學學習的四年中，實習是每個學生都必須經歷的一項重要任務。而小組實習作為實習的一種形式，在大學教育中逐漸得到了越來越多的重視。作為一名學生，在小組實習過程中，我深切感受到了小組合作的重要性。在此，讓我分享一下我的小組實習心得體會。

第二段：認識自我、明確目標。

在小組實習中，首先要明確自己的角色和定位。作為一名隊員，我深切認識到了自己的優(yōu)點和缺點，并積極調整自己，提升自己。同時，還要明確自己的目標，制定明確的任務計劃。只有這樣，小組成員才可以有一個良好的開局，進一步提高工作效率。

第三段：團隊合作、互相配合。

在小組實習中，團隊合作和互相配合是必不可少的。作為一名隊員，不僅需要關注自己的工作，更要時刻關注其他隊員的進展情況，積極互相協(xié)助。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個小組的成敗往往是團隊合作的結果。越是默契團結的小組，其工作效率就會越高，也就會更容易取得好成績。

第四段：溝通交流、有效協(xié)調。

溝通和交流是團隊合作中的關鍵環(huán)節(jié)，也是小組實習成敗的關鍵。在小組實習中，我們要盡可能多地交流意見和看法，并且要充分發(fā)揚民主，讓每個人都能在討論中表達自己的想法。同時，也要在合理協(xié)調的前提下，盡可能多地采納每個人的建議，有效協(xié)調小組之間的關系。

第五段：總結回顧、不斷提高。

小組實習結束后，對經驗進行總結非常重要。我發(fā)現(xiàn)經過實踐后，我們在工作能力、溝通交流、團隊協(xié)作等方面都有了很大的提高，但也同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在這樣的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺點的必要性。因此，不斷總結回顧，不斷提高自己，實現(xiàn)自我超越，才能在以后走得更遠。

結語：

小組實習雖是一個短短的過程，但其中蘊含的意義卻是深遠的。通過小組實習，我們能夠真正實現(xiàn)“知行合一”，并在實踐中得到最真實的反饋。相信我所分享的小組實習心得體會對廣大學生具有一定的借鑒意義，歡迎大家踴躍參與小組實習，并把自己的體會和經驗分享給更多的人。

實習小組心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

小組實習作為學生學習和體驗社會的一種方法，已經成為了我們大學教育的重要組成部分。在實習過程中，我們通過小組合作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高了自己的領導能力和組織能力。在這篇文章中，我將分享我的小組實習經驗和體會，分析其中的問題和挑戰(zhàn)，并概述如何通過學習和使用不同的工具和技巧來解決這些挑戰(zhàn)。

第二段：團隊合作（250字）。

在小組實習過程中，團隊合作是關鍵因素之一。我們總是需要根據個人的專業(yè)和經驗以及小組的需要來分配任務和職責。在實習之初，我們決定了每個小組成員的職責，然后討論了如何分配任務以便在期限內完成項目。在實際執(zhí)行中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組成員可能不會在期限內完成任務，有些可能分配了任務卻沒有完全理解相關的信息和知識。針對這些問題，我們決定讓每個人互相檢查任務，互相幫助解決問題，以確保項目的順利完成。

第三段：交流技巧（250字）。

在小組實習中，良好的交流技巧是至關重要的。我們需要創(chuàng)造一個團隊決策和交流的環(huán)境，以便每個人都能表達自己的意見和想法。在我們的小組實習中，我們利用在線會議、郵件、短信等多種途徑進行交流，并創(chuàng)造了一個在線文檔共享平臺，以便每個人都可以隨時查看任務進度和文檔。此外，我們在小組內部設立了交流討論和分享經驗的時間。這些措施可以提高團隊協(xié)作和準確性，并確保實習項目的成功完成。

第四段：時間管理（250字）。

時間管理也是小組實習過程中需要面對的重要問題。每個小組成員都有自己的日程安排和個人事務，也需要提前準備好實習所需的各項材料。我們定期匯報任務完成情況，看是否有任何問題需要解決，并提出計劃以便及時地調整任務到每個人的工作進度。在實習過程中，我們學到了如何增強自己的自我管理能力以及如何準確地評估自己在一定時間內所需完成的任務量以及時間管理工具和技巧的使用。

第五段：總結（300字）。

總之，小組實習是一種學習和成長的機會，但需要在團隊合作、交流技巧和時間管理等方面面臨許多挑戰(zhàn)。通過與團隊和導師的互動，以及合理地分配任務、有效地交流和合理利用時間，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并在實習中有所收獲。在小組實習結束之前，我們可以互相分享心得和經驗，以便在未來的項目中更好地應對任何挑戰(zhàn)和問題。最終，通過這種實習方式，我們可以提高自己的技能和能力，并做好準備在工作場所中的成功。

實習小組心得體會篇六

在測量實習課程中，我們組成了一個小組，共同完成了測量實習的各項任務。通過這次實習，我們不僅學到了測量的基本知識和技術，也體驗到了小組合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。在這篇文章中，我們將分享我們小組的心得體會，同時總結了我們在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。

第二段：挑戰(zhàn)與團隊合作。

在實習過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最主要的是測量任務的復雜性和時間的限制。為了能夠高效地完成任務，我們組內成員通力合作，充分發(fā)揮各自的專長。有的成員負責測量儀器的搭建與校準，有的成員負責數(shù)據的收集與整理。我們在共同工作的過程中，學會了相互配合和溝通，確保任務的順利進行。通過團隊合作，我們克服了種種困難，成功地完成了實習任務。

第三段：合作競爭與個人成長。

在小組合作中，我們既要注重團隊協(xié)作，也要保持個人競爭力。每個成員都擁有自己的長處和擅長領域，在小組內我們相互學習、相互促進，提高了自身的專業(yè)水平。我們共同分享了個人的心得和經驗，互相幫助和鼓勵，不僅增進了友誼，也使我們各自的成長更為迅速和全面。

第四段：實踐與理論的結合。

在測量實習中，我們充分實踐了課堂上所學的理論知識，更深刻地理解了測量原理和方法。通過在實際操作中的各種經驗和問題的反思，我們不斷提高自己的測量技能，并增強了問題解決的能力。實踐與理論的結合，使我們學到的知識更加深入，也更容易應用于實際工作中。

第五段：總結與展望。

通過這次測量實習，我們不僅學到了知識和技術，也鍛煉了團隊合作和溝通能力。我們在實習中所取得的成績使我們對測量技術和測量領域有了更深入的了解和認識。同時，我們也看到了自己在這個領域的發(fā)展?jié)摿?，并對將來的學習和就業(yè)做了進一步的規(guī)劃。我們相信，通過不斷地努力和學習，我們能夠在測量領域取得更好的成績，并為實現(xiàn)我們的人生目標做出更大的貢獻。

文章總結：

通過這篇文章，我們回顧了測量實習小組的心得體會，并總結了在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。我們認識到團隊合作和個人成長的重要性，并深刻體悟到實踐與理論相結合的重要性。通過這次實習，我們不僅取得了專業(yè)上的進步，也為未來的學習和就業(yè)做出了進一步的規(guī)劃。我們對自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提高，為測量領域的發(fā)展做出更大的貢獻。

實習小組心得體會篇七

實習是大學生們磨練自己、提升實際能力的一次重要階段，通過實習，可以讓學生們更好地了解職場，并能夠將課堂上學到的知識真正應用到實踐中。實習小組是實習過程中不可或缺的一部分，小組成員之間協(xié)作配合，共同解決問題，從中體驗到了許多寶貴的收獲和心得體會。

首先，實習小組為我們提供了一個相互學習的平臺。在實習小組中，每個人都有自己擅長的領域，可以向其他小組成員學習，相互借鑒，互相提高。在不同的實習崗位中，每個人都能發(fā)揮自己的專長，通過共同完成任務，實現(xiàn)個人和小組的發(fā)展。實習小組不僅可以分享知識，還可以共同解決問題，獲取更多的應對實踐難題的方法和技巧。

其次，實習小組能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。在實習過程中，小組成員之間的合作是非常重要的，特別是面對一些困難和挑戰(zhàn)時，只有團隊的力量才能夠戰(zhàn)勝困難。在我所參與的實習小組中，我們時常面臨著工作分配不均、時間緊迫等問題，但是每個人都不以個人利益為重，而是以團隊的利益為出發(fā)點進行思考和行動。大家相互幫助、信任、合作，最終實現(xiàn)了預期的工作目標。

再次，實習小組在幫助我們培養(yǎng)自主學習和問題解決能力方面起到了至關重要的作用。在實習過程中，我們遇到了許多以前未曾接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這需要我們主動尋找解決問題的方法。實習小組中的討論和合作，幫助我們更好地分析和解決問題，在不斷實踐中加深了我們的學習和成長。

另外，實習小組也幫助我們建立了人際關系網。在實習的過程中，我們與企業(yè)的員工和其他實習生產生了接觸和交流，這為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。通過與其他實習生互動，我們不僅拓寬了自己的社交圈子，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的機會。

最后，實習小組讓我們認識到了團隊的重要性。在實習中，團隊是我們戰(zhàn)勝困難和完成任務的依靠，每個人都肩負著重要的責任。而在團隊中，親和力、合作性和承擔責任精神將是我們配合的關鍵，只有在團隊中互相協(xié)調配合，才能更好地發(fā)揮個人的能力。

綜上所述，實習小組給予我們諸多收獲和體驗，幫助我們在實踐中提高自己的能力和素質。通過實習小組，我們不僅獲得了實踐經驗，還培養(yǎng)了自主學習、合作精神和問題解決能力。在實習小組中，我們互相傾聽、互相學習，共同成長，一同面對挑戰(zhàn)，取得了較好的成果。實習小組為我們提供了一個即實踐又學習的平臺，讓我們真切地感受到團隊協(xié)作的力量，更好地為將來的職業(yè)生涯做準備。

實習小組心得體會篇八

作為一名護理專業(yè)的學生，實習是我們提升專業(yè)能力的重要階段之一。今年暑假，我所在的護理實習小組參與了一個為期一個月的實習項目。通過這段時間的實習，我收獲頗多，不僅對護理工作有了更深入的了解，還學到了很多專業(yè)技能。在這篇文章中，我將結合實際體會，分享我們小組所得到的心得體會。

首先，實習期間，我們小組面對的第一個挑戰(zhàn)是協(xié)作困難。由于每個成員都有不同的性格和專業(yè)特長，護理實習工作對我們的要求是高度配合和密切合作。然而，在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)由于彼此的了解不夠，協(xié)作時存在溝通不暢和角色不明確的問題。為了克服這個困難，我們選擇進行團隊建設訓練。通過參加團隊合作游戲和開展心理溝通訓練，我們成功地增進了彼此之間的了解，并找到了適合每個人的角色分工。這使得我們的小組在后續(xù)的實習工作中能夠更加默契地合作，提高了工作效率。

其次，在實習期間，我們還面臨著工作壓力大的挑戰(zhàn)。實習期間，我們要面對各種病情復雜的患者，處理各種突發(fā)情況，這對我們的護理技能和應變能力都提出了很高的要求。初期，我們很容易因為缺乏經驗而感到手忙腳亂，有時候甚至會出現(xiàn)緊張失誤。為了提高自身的應對能力，我們通過積極參與實習工作，并主動請教老師和臨床導師，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和實際操作能力。在團隊的共同努力下，我們漸漸適應了實習工作的節(jié)奏，提前預估病情發(fā)展趨勢，并采取相應的護理措施。這不僅使我們小組在實習中更加自信，也為以后的護理工作打下了堅實的基礎。

第三，實習期間，我們還體會到了患者情感支持的重要性。在護理實習過程中，我們所面對的很多患者不僅需要我們提供專業(yè)的護理技術，更重要的是需要我們給予情感上的支持和關懷。有一次，我在晚班發(fā)現(xiàn)一個患者情緒異常低落，我主動與其交流，并傾聽她的煩惱和困惑，并鼓勵她要保持積極的心態(tài)。在接下來的幾天，我堅持每天與她進行交流和鼓勵，她的情緒逐漸好轉。通過這個例子，我深刻體會到，在護理工作中，患者情感的關心和支持同樣重要，這不僅能夠促進患者康復，也能夠使我們更好地實踐護理倫理。

最后，實習期間，我們也遇到了與患者家屬相處的問題。由于患者的病情不同和與家屬的溝通需求差異，我們小組也曾出現(xiàn)過與一些家屬之間的矛盾和不愉快。為了化解這些問題，我們通過參加與家屬溝通的專業(yè)培訓課程，了解了不同家屬群體的特點和應對策略。并且，我們也意識到家屬的家庭角色在患者康復過程中的重要性，通過表達理解和提供積極的支持，我們與患者家屬建立起了更加良好的關系。這讓我們認識到，與患者家屬的良好交流能夠大大提高治療效果，并建立起信任和諧的護理關系。

總結起來，護理實習小組的實習經歷是我們專業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次實習，我們小組克服了許多困難，收獲了很多經驗和技能。通過協(xié)作困難的磨合，我們學會了更好地合作；通過面對工作壓力挑戰(zhàn)，我們提高了護理實踐能力；通過給予患者情感支持，我們更深刻地理解了護理的真諦；通過與患者家屬的溝通，我們建立了良好的職業(yè)關系。這次實習使我們對護理工作有了更加深刻的認識，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

實習小組心得體會篇九

一個月的暑假實習臨近結束，因為這次實習讓我的這次暑假變得很不一樣。__月__日的早上7點，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學生坐上了來市協(xié)的車，從那天起我為期一月的實習生活就正式拉開帷幕。

在實習的這段時間里我感受到了市協(xié)中的每個人對我們實習大學生的照顧：為我們準備專門的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調和飲水機，并且還為我們買了很多其他的東西，每天還會為我們準備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過的的。

除了在生活方面對我們的照顧，在工作上也對我們很好，我在這里的收獲就是學到了很多我在學校里學不到的`東西：__姐姐教會了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報紙以及打電話；__姐姐教了我怎樣打開會時led顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放，她還教會了我怎樣寫一周大事記；其實這里還有很多人都教會了我很多東西，我沒有辦法都寫出來。

當然，在工作之余，單位其他的領導也很關心我們，__主任帶我們去了玻璃橋，感受了文明建筑的魅力；還帶我們去了兩次荷堂藝術館，第一次是一場拍賣會，體驗了拍賣會的嚴謹，第二次是畫展，感受了藝術家筆下宏偉壯闊的張家界。

如今實習臨近結束，此刻我的內心充滿了感激，我感激市政給了我一次這樣的實習機會，感激政里的每一位領導對我們的照顧和關心，我也將要離開這里開始新的旅程，我會記住這次實習，將它珍藏在心里。

實習小組心得體會篇十

第一次去到車間,其實還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因為都從來沒接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師 在上面認真 地講著關于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題,結果居然還有那么多的知識跟要領!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

在聽過老師 認真 的講解跟實際操作后,終于有了機會穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準備動工咯!!!

理論聽起來還蠻簡單,看老師 操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實在讓我很抓狂.開始的時候就站旁邊拿面罩看同學先操作,心里不斷捉摸那些細節(jié),回想老師 剛才說過的要領.看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動.恩恩,當我真正做到引弧,運條的時候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個焊的水平實在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當然也不會放棄.我有目標.我相信堅持就是勝利!

第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認真 地練習 ,雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點點的進步也是好的,說明我的努力沒有白費!說明我還是可以做好的.

要謝謝兩位老師的耐心指導,謝謝同學們的幫助.

這是一次鍛煉耐心和毅力的實習 ,它不僅讓我學到關于焊工的一些知識,同時還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準備!不能盲目去做,要堅持,還要學會反思跟總結 .只有這樣才能不斷進步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務而完成,這還是一個學習 跟提高的過程.

實習小組心得體會篇十一

轉眼間,我們土木專業(yè)進行的鉗工實習就要結束了，因為是順應性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.

身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實習，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。

實習小組心得體會篇十二

b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時經常接觸到的醫(yī)療檢查項目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產科等方面疾病的診斷。

內容： 醫(yī)院b超室實習，出病人報告。

收獲體會：通過觀察，體會有二

一、作為一名醫(yī)務工作者，就要對自己的病人認真負責;同時作為一名服務工作者，對自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據患者的心理承受能力適當講解病情。

二、前來體檢的大都工作的中堅力量，在體力腦力雙重壓力的考驗下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。

一天的病人很多，但主治醫(yī)師對每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認真檢查，需要病人配合的簡單動作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動作對他們自己都會造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動的醫(yī)務工作者的職責和義務。

實習小組心得體會篇十三

轉眼一學期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期，健美操興趣小組在學校的領導下，在教務處領導具體關心和指導下，全體師生齊心協(xié)力，從健美操興趣小組實際出發(fā)，通過一學期的努力工作，學生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結如下：

這學期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎上、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多，但他們每次課都很認真，也很緊張，他們沒有健美操基礎，有的學生連舞蹈基礎也沒有，學起來相當不容易，所以在教學上，我關注每一名學生，及時給與肯定或指導，使他們有信心學下去，并喜歡在這個集體中學習。

對于有基礎的學生，在教學中，我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍后，讓先學會的學生帶領練習，他們自喊節(jié)奏，帶領動作，辨別方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務，在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習，根據學習情況隨即調整，我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣，教學上從簡入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。

1、本學期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務，保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，提高了學生的學習興趣。

2、通過學習健美操，學生不僅學到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。

3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學生練習時動作的協(xié)調性和柔韌性都不夠熟練，在今后的活動中尤為注意。

針對這學期不足之處，在下學期的工作中改正這些不足，同時對下學期的工作也做出來一定的暢想：

早早進入緊張狀態(tài)，以最快的速度學完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。

以上就是本學期的總結和對下學期的暢想，我還會在教學中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短，逐漸完善，爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。

我和陳輔春作為工作者，帶領小組成員開展了第三次小組活動。我們的小組是關于時間管理的，我們根據組員的需要為第三次小組活動作了精心的準備。要想開展一次小組活動，必須提前寫好一份計劃書，計劃書該怎么寫呢？我和我的搭檔陳輔春商定后，決定每人先寫一份，然后拿到一起來討論，最終確定一份合理的工作計劃。例如，在設計的最后一個環(huán)節(jié)：情景劇表演，我把初稿給她看，讓她提意見，她基本上贊同，對細微之處作了修改。我覺得她的修改彌補了不注意細節(jié)上的不足。因此，兩個人的配合對順利完成小組活動是很重要的。

第三節(jié)的名字是“情景劇表演”，活動目標是讓組員學會適時地說“不”。每一節(jié)都有一個活動目的，每個目標都是根據組員的需要來循環(huán)漸進的。在活動環(huán)節(jié)設計上面，我們設計活動的原則是活動要與目標緊密地聯(lián)系在一起，需要適合組員操作，工作者能夠領導整個活動，簡單易懂，時間分配合理等。在設計游戲上，我嚼勁腦汁，想出了好幾個游戲，但不知道取哪一個更好。后來和陳輔春商定后，最終選擇了適合我們領導的游戲并且很容易和活動目標扯在一起。第一節(jié)是一個游戲，我想設計這個游戲室需要讓大家動起來，活躍氣氛，環(huán)節(jié)大家的壓力。通過讓大家猜東西，一方面可以活躍氣氛，另一方面加強組員之間的合作溝通，使產生一定的默契。；因為是熱身游戲，就沒有設計分享。在第二節(jié)上，活動的設計與時間管理的目標緊緊連在一起。

活動時間的限制上，需控制在45-60分鐘。整個活動的時間把握上，基本在這個范圍內，但每小節(jié)的時間設計上不合理。例如：在第一小節(jié)熱身運動上，我們把猜詞語的時間限制是三分鐘，但組員基本用一分鐘的時間猜出來。我們應該把時間限制定為一分鐘，這樣比較合理。在第三個環(huán)節(jié)上，時間用的也比較多，最后的一個需要表演的情境畫面可以省略，因為與活動的目標關系不是很大。

人的能力；對小組過程與功能的信任；放松與幽默；勇氣和個人的力量。小組工作者應根據小組的發(fā)展，靈活運用各種技巧，我覺得我和陳福春在領導力方面是很欠缺的，如:怎樣領導活動的進程，怎樣介入小組危機，怎樣解決此小組等等，都需要我們學習。在二個環(huán)節(jié)上，當組員劉珂問及怎么分時，由于我們的疏忽，只好模棱兩可的回答：“怎么分都可以”。在情景劇表演中，組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑，場面有些失控，我只是在一旁和陳輔春互相對著看，以為那里出了錯誤，而我和陳輔春并沒有及時地介入。我覺得小組的領導能力不是一朝一夕就能練成的，需要我們慢慢學習。

工作者之間的配合時很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好，計劃書制定完畢后，我們打算自己先預演一遍，但雙方缺乏溝通，最后不了了之。當?shù)诙€環(huán)節(jié)結束，將要進入下一個環(huán)節(jié)時，我們發(fā)生了爭執(zhí)即誰來做下一環(huán)節(jié)的領導者。在帶領的過程中，雙方缺乏自信和溝通，猶豫不決。

在活動中，組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生，因此我和陳輔春沒有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的，也有女的，需要岔開坐，可以防止此小組的產生。我和陳輔春在組員分享的時候，仍然高高在上，一定程度上導致組員不愿說出自己的心理話，加劇了組員的緊張，隔閡就會產生。我們應該與組員圍坐在一起，隨時做出回應，可以點頭或者說一些鼓勵的話，鼓勵組員勇敢表達自己的看法。我這里有一個疑問：開展活動時需要對組員進行分組嗎？我覺得要視情況而定，在第二個環(huán)節(jié)上，由于設計的失誤導致了老師和學生認為本次環(huán)節(jié)上進行分組沒多大用處。

細節(jié)決定成敗，這句話一點也沒錯。在很多細節(jié)上，我和陳輔春注意的不是很到位。在活動開始前，我雖然把活動目標提了一下，但整個活動的大概流程卻沒給組員進行介紹，在一定程度上，給組員一種模糊的感覺。第一個環(huán)節(jié)上，猜詞語的時間限制是3分鐘，但每組在1分鐘左右就猜完了，不妨把時間設置成1分鐘比較合理；第二個環(huán)節(jié)上，把給出的事情按緊急不緊急，重要不重要的標準進行分類，由于給出的事件很范，并沒有具體化。例如，再給出的一個事件：“老師布置的作業(yè)“。如果明天交，那就是重要有緊急的事;如果下周交，那就是重要不緊急的事。在設計問題上存在歧義，沒有進行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié)，本來計劃的是分組討論，規(guī)則是：分為兩個小組，然后小組討論，把代表本小組的觀點寫在黑板上。但由于忘記說明規(guī)則，結果每個組員上去填了一遍，這不得不說是很大的過失。

活動結束后，最重要的是進行分享，幫助組員明白通過這個活動，學到了什么。一個活動只是一味地做游戲，雖然小組成員玩的很開心，得到了放松，但如果不進行分享，會收不到任何效果。要進行分享，必須事先設計出要問的的問題，問題的設計需要很多的技巧，設計原則包括：要具體化，可以測量的；分享的問題需要與目標緊緊地聯(lián)系在一起；問題的設計可以引領組員進入下一個問題等。這些都不是一成不變的，問題的'設計需要根據組員的反應靈活改變，問題的設計應該為下一個問題設下埋伏，以便讓活動的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如，在第二環(huán)節(jié)結束后，進入分享階段。其中我問組員的一個問題是：你昨天都大致干了些什么？你是如何安排這些時間的？結果組員的回答大都是吃飯，睡覺，學習。吃飯，睡覺是每個人的基本需要，不能選擇的去掉，可以選擇的進一步發(fā)問，但組員說這些的時候，我不知道該怎樣往下接著發(fā)問。在分享的環(huán)節(jié)上，不僅是組員在一旁一直的說個不停，工作需要運動各種技巧表達自己在認真聽，及時的運用語言非語言進行回應，這些技巧正是我們所欠缺的，需要我們在今后的小組活動中認真學習。

小組活動的設計需要以組員的需求為中心，雖然我們精心的準備此次活動，但活動的設計沒有以組員的需求為中心?；顒咏Y束后，與組員劉珂的交流中得知，我們的活動很好，但組員的問題并沒有很好的解決。

總的來說，本次我?guī)У男〗M活動，大體上成功完成了活動計劃，小組的氣氛比較活躍，不至于組員沉默無語的地步；組員的凝聚力比較強；組員的規(guī)范明確。但細節(jié)之處還有很多的不足，希望在今后的學習中，多參加小組活動，認真學習經驗，爭取把小組活動做得更好。

實習小組心得體會篇十四

沒有走進課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計劃進行下去?？墒?，當我真正地走進課堂時，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預測好學生這節(jié)課會有怎樣的表現(xiàn)，你應該怎樣去處理。根據國家新課標要求，課堂已經不是老師一個人在講臺上講，學生在下面聽的填鴨子式的教學模式了。我們現(xiàn)在的教學模式是教師引導學生，要注重師生互動，生生互動。這個過程都是會引起課堂紀律出現(xiàn)問題的地方。那我們應該怎么處理。

實習的前期階段，我上講臺講課的機會不多。而且，每次上課，我的指導老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對我的課堂紀律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導老師給我點評時，也只是側重幫我把上課時教學方面的優(yōu)劣點找出來，然后給我指點，提升我的教學技能。在教學過程中的課堂紀律管理方面，可能是因為在她聽課的過程，在幫我管理了課堂的紀律，我沒有參與進去，所以我的指導老師沒有怎么給我提。

在我實習了半個多月后，一個很湊巧的機會，三年3、4班的數(shù)學老師因為生病請假了，學校讓我代了兩個星期這位老師的課。這兩個星期，是完全由我自己一個人的來組織著整個課堂。就是從兩個星期的實踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎。可這樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學生什么都沒有學到，老師也會因為自己講得內容完全沒有學生聽，對上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導致越來越壞的影響。

課堂時我們的教學主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀律，就會導致在某些班級上課時因為紀律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時，就出現(xiàn)了班級紀律問題。

我剛開始代課的那一天，因為學生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時候的課堂紀律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴重的問題。因為第一個吃螃蟹的勇敢者會出來挑戰(zhàn)我的權威時，我沒有的處理好，該嚴厲的時候沒有嚴厲，沒能讓學生感受到我上課的原則是什么。對待老師，學生的趨向都是欺弱怕強。所以緊接著，就開始有越來越多的同學試探性的起來進攻了，最后，我被學生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。

課后，我請教了很多老師，根據老師們給的建議和自己的反思，總結了課堂紀律把控的幾個方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學的樂趣。

首先第一點，就是要嚴于始，立于行，樹立自己的威信。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，所以教師在課堂上應該扮演嚴厲強硬的角色。這可以從細節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴肅等。對于公然挑戰(zhàn)權威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學生都欺到頭上才發(fā)難，已經很難再扭轉不利局勢了。如果在極個別學生剛有小動作時就進行提醒。這樣，教師給學生的信息就是：“我很注重課堂紀律，不管什么樣的小動作，我都會管得!”學生獲得了這樣的信息，自然也會注意自己的言行。

實習生實習心得體會篇4

實習小組心得體會篇十五

，務求實效，把學習貫徹黨代會精神落實到實處，如：開展《今天，我要做個怎樣的老師》演講比賽、寫學習心得等，促進了學校教育教學工作，促進教師良好的師德師風建設。

題的中青年教師的匯報課、比武課、家長開放課，給中青年教師提供了施展才華的舞臺，很多中青年教師在各級各類的比賽中紛紛獲獎，大大提高了我校教師的知名度。 總之，今年我們工會工作是緊緊圍繞學校發(fā)展的總體目標進行的，開展得有聲有色，但也存在不足，在今后的工作中，我們會更加努力 ，力求更上一層樓。

實習小組心得體會篇十六

尊敬的各位領導、各位同事：大家好!

我發(fā)言的題目是：

不斷創(chuàng)新吊車崗檢模式，確保鋼廠物流暢通

回首20xx年，我們小組在各級領導及點檢聯(lián)誼會的大力支持、幫助下，運轉小組按照廠五制配套推進方案，結合運轉作業(yè)區(qū)實際情況，強力推進以標準化作業(yè)和點檢定修為重點的五制配套工作。較好地完成了全年各項工作目標。 20xx年，運轉小組主要以開展崗位點檢、自主維修、自主管理、技能提高為重點的一系列工作，不斷探索崗位點檢，自主維修新模式，取得了較好的成效：

一、強化崗位培訓，持續(xù)提高職工崗位點檢及維護技能

作業(yè)區(qū)充分利用付班請吊檢作業(yè)區(qū)技術骨干授課、組織全體職工學習、觀看直觀生動的崗位點檢、故障排查dv視頻，采用班前會交流講解，現(xiàn)場指導等方式，使職工的技能水平得到了較大的提高。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、能夠從吊車車輪溢出的油脂，運行的聲音、溫度等現(xiàn)象迅速判斷出車輪是否存在問題。20xx年檢查發(fā)現(xiàn)車輪軸承損壞、車輪裂紋、車輪刷邊等共20余個，杜絕了因檢查不到位而導致的高空墜物事故。促使生產檢修有計劃進行，提高了機車作業(yè)率，保證了生產穩(wěn)定運行。

動輪裂紋、鋼繩斷絲等重大隱患100余項。

二、制定崗位點檢周期檢查模式，有計劃，有步驟地將吊車重點部位納入專項檢查管理，細化崗位點檢周期檢查項目，努力做到崗位點檢不留死角。

1、認真做好制動器的檢查，杜絕因制動器故障導致重物下滑及其他事故的發(fā)生。制動器檢查崗位職工每班不低于三次，作業(yè)區(qū)及小組每周定期進行檢查，特別對制動器的補償行程、是否靈活可靠等進行檢查確認。20xx年，因檢查發(fā)現(xiàn)問題進行更換的制動器達30余臺，連續(xù)七年杜絕了因制動器檢查調整不到位而導致重物下滑事故的發(fā)生。

2、認真做好起升機構安全連鎖的檢查試驗，杜絕因電氣故障而導致重罐下滑事故的發(fā)生。吊車檢修時必須進行安全聯(lián)鎖可靠性試驗，小組每月組織對26臺大車起升機構進行一次試驗，以保證其安全可靠，20xx年，先后檢查出5臺吊車安全聯(lián)鎖失效，并及時聯(lián)系點檢作業(yè)區(qū)進行處理。

3、認真做好卷揚重砣極限的檢查，杜絕了鉤頭上天落地事故的發(fā)生。小組要求：崗位職工對卷揚重砣極限靈活可靠性試驗每半月一次，將極限鋼繩、極限鼻子磨損是否達標承包班組每半月檢查一次;吊車停車檢修、清灰當班必須進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，努力做到吊車安全設備的更換、處理不在生產過程中進行，以降低機車故障率，杜絕高空墜物及鉤頭上天落地事故。

要性無需置疑，無論是新鋼繩還是舊鋼繩都必須認真做好一班三檢，20xx年先后發(fā)現(xiàn)新鋼繩斷絲多次，使用不到期限出現(xiàn)斷絲報廢的十多臺次，并都聯(lián)系吊檢作業(yè)區(qū)處理，為鋼廠的安全生產奠定了堅實的基礎。

5、認真做好重點部位的檢查，特別是后開蓋的聯(lián)軸器是最重要的部位，不能有任何疏忽必須確保萬無一失， 20xx年，先后檢查發(fā)現(xiàn)三臺大車二次聯(lián)軸器壓蓋焊接處開焊，避免了重大惡性事故的發(fā)生。

三、積極開展自主維修，保證設備的穩(wěn)定運行。

自主維修原則上不占用生產時間進行，盡可能地利用生產間隙、清灰檢修等時間進行，以降低機車故障時間，保證生產穩(wěn)定順行。

20xx年共更換剎車片200多片，更換極限鋼繩、鼻子300多套，處理減速機漏油100多臺次，減速機加油200多臺次，鋼繩、液壓推動器加油300余臺次，均未占用生產時間。

20xx年，運轉小組的工作在不斷的摸索改進，在新的一年，運轉小組會更加立足于本職，以飽滿的工作熱情，為鋼廠的各項工作上臺階貢獻我們的力量，相信鋼廠的明天會更美好!

實習小組心得體會篇十七

小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，現(xiàn)在廣大的教師都在積極地嘗試運用這種新的教學理念，我們一年級教師也不例外。但由于一年級學生的特殊性，使得怎樣更有效地開展好小組合作學習成了我們面臨的最大課題?，F(xiàn)就結合平時的聽課情況和自己的教學經驗來談談我的一些做法。

小組合作的首要任務就是分組，一年級的學生應該怎樣分組呢？分為6人組嗎？我的想法是一年級的學生因為年齡關系，自制力比較差，容易交頭接耳的說話、打鬧，課堂紀律不容易控制，所以在一年級的上半年我把學生們每2人分為一組，組長與組員對面而坐，既能互幫互助，也是競爭對手，組長不定期更換，由表現(xiàn)更優(yōu)秀的人擔任。這樣分組的另一個目的是為了便于教師觀察學生，了解學生，準備選擇4人組的組長。

第二學期開學后，我就把2人組改為了4人組，有了第一學期的基礎，再加上我對學生的了解也更進了一步，4人組的出現(xiàn)似乎是理所應當?shù)模趾媒M后，我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強、表現(xiàn)欲望強烈，又有一定責任感的學生擔任學習小組的組長，并把組員按不同的層次編號。這樣做的目的是為了更好的把握全班學生的情況。

接下來我開始訓練小組長，教給他們一些工作的方法。一開始，有個別小組長做得一塌糊涂，我真是又急又氣，但仔細想想，他們還小，還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長們的交流匯報時間。我與小組長一起探討，聽他們反應工作中的困難，如哪些學生難管理，哪些事情不會解決，我會一一幫他們分析，并出謀劃策。經過一段時間的努力，現(xiàn)在，小組長們比以前做得更好了，他們學會了檢查作業(yè)，組織小組成員學習，檢查學生背誦情況，帶領本組成員打掃清潔等，真正成了老師的小幫手。

然而這只是小組合作學習的準備階段，真正的小組合作學習是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導的。

首先，我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。

開展小組合作學習，需要結合學生和教師的實際水平以及教學內容的特點來進行，不能濫用。因為并不是所有性質的教學內容都適合合作學習的。例如一些簡單的學習內容，根本不用合作，學生獨立學習，就可快速解決問題；而復雜的知識性內容，如語文當中的古詩，學生沒有這方面的經驗合作根本解決不了，一定要教師的精講。再如一年級下冊數(shù)學中的進位退位加減法，是全新的知識性內容，學生合作討論不僅不能解決反而耽誤時間，效果也不好。所以合作內容的選擇需要我們每一個教師的慎重考慮。

其二、我想說的是一年級小組合作的形式問題。聽過高年級的課后，感覺他們的學生都具備一定的合作能力，可以集體解決某個問題，甚至分析一篇文章，而這種形式并不適合我們。因為一年級學生生活經驗和基礎知識的匱乏，討論、分析、解決這樣的字眼對于他們來說，過于沉重了，并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢？經過一段時間的摸索，我終于

總結

適時的動手操作，適度的經驗交流，適合的學習游戲使得課堂氣氛活躍，學生的學習興趣倍增，也不會讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。

經過一段時間的合作學習以后，學生的語言表達能力明顯提高，做事也更有條理，但負面影響也接踵而來，就拿這次期中考試來說九個組長有八個都在年級前十名，差生依舊沉默。好學生經過鍛煉可以更好，學困生因為鍛煉的機會減少而進步緩慢?？梢娦〗M合作學習并不是萬能的鑰匙，不是只要我們改革就會有成效，是需要我們不斷地進行研究，不斷地探索有效合作學習的途徑和方法，才可以實現(xiàn)學生學習方式的轉變，促進學生不斷發(fā)展。

實習小組心得體會篇十八

這一年，我系工會小組在院工會的帶領下，在全系教職工的信賴、理解、支持和全體工會會員的共同努力下，在積極地配合我系的教學、科研和培養(yǎng)人才等中心工作和發(fā)揮橋梁作用方面，在強身健體、活躍教職工的生活方面，開展了一些工作，取得了一些進步和成績。

我們發(fā)動教師盡可能在現(xiàn)有條件下選擇適合的項目進行健身，利用中午和大課間時間打乒乓球、踢毽子、跳繩、打羽毛球，利用周四例會后的時間組織合唱，不僅增強了教師體質，還增進了教師之間的交流和溝通，提高了教師參加體育健身活動的積極性。

除了我系自己組織的文體活動外，我們還積極參加了學院的毽球協(xié)會，盡可能抽時間參加訓練，并參加學院舉辦的毽球比賽，雖然技術上還存在很大差距，但老師們對毽球的興趣不減，一致反映在身心上都有很大收獲。我們還參加了教職工趣味運動會和乒乓球比賽，每個項目都有隊員參賽，并取得了一些成績。更重要的這些活動是豐富了教師業(yè)余生活，增強了教師之間的凝聚力，使教師們不僅是工作上的伙伴，還能發(fā)現(xiàn)共同的興趣和愛好，成為文體活動中的好隊友。

我們高度重視學院11月份組織的征求意見會，會前征求教師們的意見和建議，共有4名教師代表參加討論，并提出建議，引起各系代表的共鳴。

在這一年的工會工作中，我認識到會員參加工會活動的積極性，靠的是良好氛圍的營造，而良好氛圍的營造需要組織者切實從會員的角度考慮，在活動的內容、形式和可參與性上多做考慮。

工作中的不足之處是，我在工作中還存在一定程度的惰性，總是等到最后一刻才能完成任務，這方面還需要加強自律。另外，我本人的興趣面不是很廣，在一些專業(yè)性強的活動中顯得力不從關心，需要培養(yǎng)多方面的愛好，以利以后的工作。

總之，作為工會小組長，我要克服不足，努力開展各項工作，發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，多為大家辦實事、辦好事。

系工會小組

20xx年x月x日

實習小組心得體會篇十九

從知曉江鎮(zhèn)中心小學榮幸地被列為上海市信息化實驗學校的那天起，確實為學校感到自豪。從莫名地加入信息化推進小組的那刻起，著實感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學校領導的周密安排下，我們積極地行動起來了！

首先，我在多次的學習和考察中逐漸明白了，信息化實驗學校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺得可望而不可及，也讓我知道了信息化實驗學校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺完善學校的教研工作、整積累學科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺學習他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的精美課件，以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學服務。

其次，隨著工作的進一步推進，我校的網頁上相繼增加了校本研修和學科平臺等鏈接。在校本研修的欄目中開設了校本教研、校本培訓、校本科研三類子欄目，記載著老師們平時教研活動的痕跡。而在學科平臺的欄目中則先從語數(shù)英三門主課著手做起。恰巧我正在教三年級語文，我除了收集、整理并上傳相關的信息外，也帶動我們同組的老師一起熟悉了語文學科需要做的五大板塊內容。

最后，我想說，經過上上下下的努力，我們雖然在這兩個主要的.平臺上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進一步改進和完善。學科平臺的資源確實豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進行課堂教學，這樣的操作似乎又繞了一個圈子，降低了信息資源與學科之間的真正意義上的直達與鏈接。

古人說：路漫漫其修遠兮。信息化實驗學校的項目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學服務，這將是一個更漫長的過程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進，相信我們江小在信息化實驗學校的基礎上定會上一個新的臺階！

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