隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。在寫總結(jié)時，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
家庭教育大講堂心得篇一
我是--的家長。我的孩子--，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!
家庭教育大講堂心得篇二
10月28日下午，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
1、家長的成長比孩子的學習更重要
孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績、關(guān)注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關(guān)注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的`人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰。
3、學會真正的愛孩子
因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。
家庭教育大講堂心得篇三
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的。
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長。
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師。
所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家庭教育大講堂心得篇四
父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。
家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。我們作為孩子的.第一導師，應言傳身教。要做好榜樣，必須糾正自我教育價值觀點，務必用明智的愛去關(guān)懷孩子，萬萬不可放縱甚至溺愛孩子。做好孩子的第一扣，讓孩子有意識地扣好扣子，做位合格的導師可以影響孩子一生。所以更應該教導好孩子和改良自我。
家庭教育大講堂心得篇五
今天聽了一個關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。
在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做：
1.身體的接觸
在0-3歲，孩子是非?？释c父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個東西來填補。
心理學家研究認為，0-3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽，那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0-3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。
2.全身心的陪伴
現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點，糾正孩子的缺點。
3.語言的肯定
多對孩子進行肯定，少批評。肯定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護它們，每一個玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。
同樣，在以下三個方面，父母要注意：
1.過度保護
現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護，只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2.過度安排
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。
陪伴孩子長大，參與孩子成長，過程是甜蜜又鬧心的。有人說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育大講堂心得篇六
我是120班曹__的媽媽，非常幸運涵子能進入涌泉小學就讀，遇到了優(yōu)秀的校長，優(yōu)秀的郭老師，優(yōu)秀的教師團隊?！靶腋Ｓ咳⑿腋３砷L。文化引領(lǐng)，營造幸福校園和諧氛圍。團隊合作，助推幸福教師隊伍建設(shè)。立德樹人，確保學生幸福全面發(fā)展。生本建設(shè)，實現(xiàn)幸福課堂自主高效”。這是學校給予孩子們的，借此次課后心得體會，向關(guān)心我們孩子成長的全體涌泉老師們，表示忠心的感謝。
我不是稱職的家長，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表現(xiàn)也是平平，對于孩子出現(xiàn)問題后總是束手無策，試圖請教表現(xiàn)優(yōu)秀的學生家長，但似乎都會表現(xiàn)出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。
朱女士就當前家庭教育存在的諸多問題，圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛”這七個方面展開教育。針對這些問題，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動交流，讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的，提高了我對家庭教育的重視，用良好心態(tài)、理性方法去處理問題，不斷學習、提高自身素養(yǎng)，學做優(yōu)秀父母，培養(yǎng)卓越孩子，和孩子共同成長。再一次感謝涌泉小學金鐘校長為我們家長提供了這次學習機會和交流平臺。
在未上這堂課之前，涵子經(jīng)常因為一此小事被我批評，有時還會動手打她，慢慢感覺她學會了很多譴責。常說家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響她能否健康成長，做為家長的我遇事之后總是無法控制情緒，嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現(xiàn)的淋漓盡致。心理學家講：孩子生活在敵視中，便學會好斗;生活在鼓勵中，便學會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;生活在友誼中，就會覺得生活在一個美好的世界。孩子成長的同時家長也需要成長，平常心對待每一次小孩出現(xiàn)的問題，這幾天自己慢慢改變了許多，時刻提醒自已能不打就不打，能不罵就不罵，慢慢學會用良好的心態(tài)和理性方法去面對面溝通，效果還真不錯。
當看到涵子的成績時，我會問學習成績好的學生在校的表現(xiàn)，查看班集微信群里學習表現(xiàn)，再讓她看看自己的表現(xiàn)。同時我會更多的去找原因，作為家長，我是不是做到了對孩子的學習認真負責了?有沒有因為某個時間段很忙而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。我會羨慕學習成績好表現(xiàn)好的孩子，但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對孩子今天的家庭作業(yè)檢查應付了，他明天就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他會用很差的成績應付你。因此作為家長的我，時刻提醒給孩子做好表率。
信息時代的發(fā)展，手機真得讓我們忽略了孩子成長的每一個重要時刻，孩子什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些都做到心中有數(shù)了嗎？深刻反省自己，從今日起放下手機，多點時間與孩子學習，游戲，培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁、糾正粗心大意的習慣，生活按時作息，自己的事自己做，不以自我為中心，經(jīng)得起批評與挫折，鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動，增強集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，大人也一樣，對于孩子的貪玩之后不能一味指責，而是鼓勵她快些把手頭的作業(yè)完成，才有更多的時間去做自己喜歡做的事，要不定時的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們時刻關(guān)注著她。溺愛對我這種家長應該不會有，愛涵子我做到了適當，合理，跟她的交流我一向是平等對待，不輕易滿足要求，時常避免隔代溺愛，時刻陪養(yǎng)她的自理能力，這點最值得我驕傲。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老師的科學指導,涵子一定會健康成長，她將會是我們的驕傲！愿我與校攜手，共同托起明天的太陽！
家庭教育大講堂心得篇七
孩子，是祖國的未來，培養(yǎng)好孩子是每個家長義不容辭的責任。孩子的家庭教育是他以后各方面成長的基石!
一、家庭教育的觀念很重要
首先每個家長要明白家庭教育很重要。要樹立為國育人的理念。而不是單單的為家庭而教孩子。教育孩子首先要從教會孩子做人開始，做一個身體健康的人，心里健康的人，思想健康的人，要培養(yǎng)獨立自主的生活能力，讓孩子學會自己的事情自己做，讓孩子通過自己動手體會到勞動的快樂和辛苦，從而體會到父母的辛勞。同時，還注意培養(yǎng)孩子的愛心，在讓孩子充分享受父母、老師所給予的愛的同時，讓孩子懂得父母、老師無論批評得多么重，懲罰得多么重，其目的就是讓孩子能夠早日懂事，成人。
二、好的交流是家庭教育的開始
在教育方面，作為家長不要把孩子看做是被教育者，應該成為孩子的朋友，你不和孩子做朋友，或是孩子沒有把你當作朋友，他就不會百分之百、毫無隱藏的敞開與你交流。和孩子交流，應該像好朋友間交流一樣，有一個很隨意的感覺，家長要了解孩子的想法，體會孩子的感受，才能讓孩子敞開心扉的跟我們交流。
三、家庭教育要以鼓勵為主
在對待孩子的學習問題，主要以鼓勵為主，其實就是在孩子的普通表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)亮點。鼓勵，也是孩子的加油站。對于課堂上的學習內(nèi)容，別過多的督促和要求，促使孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。同時盡可能滿足孩子對課本學習以外的學習興趣，輕輕松松地學習，在興趣中學習到所有的知識。
總之，教育孩子要講究方法，好的教育方法，決定著孩子未來的道路。希望家長和老師看了這篇家庭教育心得體會可以改正以往的一些壞習慣!一切都是為了孩子!
家庭教育大講堂心得篇八
假期又到了，我本以為我可以過一個輕松快樂的假期，但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。
假期時，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學家度過。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒有商量余地的。
一個人在家的下午，一陣狂風吹過，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風吹過，鳥籠撞在了墻上“叮?！毕裥⊥翟谇碎T。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門而入，準備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里。可是，嚴肅的媽媽，把臉一沉，堅定的說:“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！粝氤刹?，必須先學會獨立!” 媽媽的話斬釘截鐵，沒有半點商量余地。
媽媽說的話我聽得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活?？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨自度過下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個下午的時間都安排好:看書、做作業(yè)、畫畫、聽音樂……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會覺得害怕了。
過了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對我說:“小孩，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來陪你吧!”可我一口拒絕了她，因為我要證明給她看，我長大了，我獨立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來我才知道。媽媽是為了我學會獨立，讓我不再有過多的依賴性。在那個可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛。
家庭教育大講堂心得篇九
對于孩子的教育我和大多數(shù)家長一樣，基本上吼的比較多，聽了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深，讓我意識到了自己的問題。我們就像一個王者一樣發(fā)號施令，要求孩子按我們說的做，一旦沒有按照我們說的做我們就大發(fā)雷霆，想想真是這樣的，對孩子說是不公平的'，打著為孩子好的說詞，實際上已經(jīng)傷害了孩子。
聽了講座讓我意識到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說，而是我們扼殺了他們要和我們溝通的意愿，讓孩子以為，就算說了爸爸媽媽也不會理解的，只會按他們的想法去做，就不想說了。也就是我們通常說的沒有共同語言。我們說話的語氣和態(tài)度讓孩子感覺到了心靈威脅，扼殺了孩子的勇氣和信心。
我們無形當中的評價實際上已經(jīng)讓孩子覺得我就是這個樣子的，自爆自棄，實際上孩子很想得到你的認可，但是你卻給了他這樣的評價，我們可能要激勵孩子，可是事與愿違，卻是打擊了他們的自信心和自尊，惡化了親子關(guān)系，從而讓孩子在這樣的評價中越走越遠，迷失方向。范老師讓我知道換句話說是多么的重要。不要用諷刺，挖苦的語言，不要貼標簽，積極傾聽孩子說的話，以接納的語氣和孩子溝通，少說不，多用耳朵少用嘴，不要把孩子看成問題的制造者，要看成問題的解決者。
就像許老師說的，讓我們觸動心弦，靜待花開！孩子的成長是一條單行線，我們要學會自我反思和孩子一起成長，要接受孩子的平庸，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不做差評師！
家庭教育大講堂心得篇十
5月12日下午，學院組織學院領(lǐng)導、教務處、實訓中心、系（部）負責人在天河校區(qū)中心會議室觀看了“職教優(yōu)秀教學成果大講堂”，分別觀看了《“三業(yè)聯(lián)動、三導并進”——全人教育視角下高職就業(yè)教育體系的探索與實踐》、《工作價值觀教育和產(chǎn)業(yè)文化育人的研究與教改實踐》和《基于“海上教學工廠”的高職航海類專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐》等優(yōu)秀教學成果視頻。
本次職教優(yōu)秀教學成果大講堂是在黨的做出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的總部署下，貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的一項重要舉措。旨在通過宣傳優(yōu)秀教學成果，分享心得，推廣經(jīng)驗，推進職業(yè)教育教學改革。
觀看結(jié)束后，各教學部門負責人一致認為這種學習很有意義，計劃按照教務處下發(fā)的通知組織本系（部）教師每月觀看優(yōu)秀教學成果視頻，并討論、學習國家級教學成果在教書育人、教學改革、教學管理、教學建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗，進一步推動職業(yè)教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學院職業(yè)教育發(fā)展和當前的示范校建設(shè)做出新的貢獻。
家庭教育大講堂心得篇十一
1、領(lǐng)導重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領(lǐng)導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、形式靈活，注重實效
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的`家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。
（2）個別指導與咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎(chǔ)上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低；父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學習習慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯(lián)系的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設(shè)施。
2、指導家長們與孩子共同建設(shè)“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗開展推廣、普及活動。
通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創(chuàng)建過程中。
家庭教育大講堂心得篇十二
生活的海洋并非永遠的風平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風，人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風雨挑戰(zhàn)的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥，永遠飛不向更高更遠的藍天，而是要做翱翔的雛鷹，成為藍天的寵兒！只有在逆境中自強不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！
就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹人，不定時的澆水，讓他養(yǎng)成獨立自主的心，才能長成蒼天大樹。人也是如此，不能依賴父母，要學會獨立自主。
其實人并不是生來就會依賴的，但是，想在父母的懷抱中度過一輩子，你就永遠長不大，永遠有一顆依賴的心。想要獨立，你就必須經(jīng)過生活的考驗，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！
在生活中，我們不能總投靠父母，無論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說，更不要向父母說明了困難，而不去自己動手解決。而是要，凡事動手做一做，成功了從中獲得經(jīng)驗，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長！
從現(xiàn)在開始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風雨的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個道理，只說明在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
亡羊補牢，為時不晚。桃花心木還在成長，而我們也在漸漸長大。勤勞的”種樹人們”永遠栽培著我們。
我們生活在二十一世紀，讓我們揚起帆，掌起舵，帶上一顆獨立自主的心，向著我們美好的未來出發(fā)吧！
家庭教育大講堂心得篇十三
家庭教育的三個關(guān)鍵：陪伴，閱讀和習慣孩子一生要經(jīng)歷的三種教育：家庭教育，學校教育和社會教育中，家庭教育對孩子的影響最為深遠。
一個孩子能否成才，和家庭教育有直接的關(guān)系。
很多父母不遺余力給孩子報各種興趣班，提高班，想讓孩子贏在起跑線上，其實父母才是孩子最好的起跑線。
做好家庭教育，是一切的重中之重。
家庭教育的三個關(guān)鍵：陪伴，閱讀和習慣，父母再忙也要看一看。
1給孩子最好的教育是陪伴。
陪伴孩子父母有著不可推卸的責任，孩子良好的品性修養(yǎng)不能只從書上習得，而是來自于父母的言傳身教，以身作則。
孩子的成長黃金期只有幾年，錯過了將會終身遺憾。
孩子童年時期沒有父母的陪伴，猶如小樹生長沒有了陽光雨露。
缺乏父母陪伴的孩子往往性格更內(nèi)向，極易產(chǎn)生自卑情緒。
父母一定要知道，再多的金錢和物質(zhì)，都彌補不了孩子曾經(jīng)缺失的陪伴。
身邊有個朋友，爸媽在他很小的時候就外出打工了，他在奶奶家長大，爺爺奶奶給了他無盡的寵愛，卻始終沒法代替父母的關(guān)懷。
現(xiàn)如今父母年過半百，他而立之年，卻與父母有著不可跨越的鴻溝，他逃避父母的關(guān)心和說教，甚至都不愿回去那個家。
再想一家人其樂融融，恐怕很難實現(xiàn)了。
有遠見的父母都舍得花時間陪伴孩子，讓孩子知道自己的身后有父母，讓孩子能感知愛學會愛。
2重視閱讀的家庭，才能培養(yǎng)出愛閱讀的孩子。
畢淑敏曾說，讓孩子愛上閱讀，必將成為父母這一生最劃算的教育。
良好的閱讀習慣能讓孩子終身受益，得閱讀者得天下，閱讀不僅僅是為了考出好成績，更是從閱讀中體會人生。
育兒專家尹建莉曾說過：
“一個孩子，從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量?！迸囵B(yǎng)閱讀的習慣，家長要同孩子一起努力!然而，重視閱讀的家庭，才能培養(yǎng)出愛閱讀的孩子。
讓孩子愛上閱讀，父母要做到這幾點：
1.創(chuàng)造閱讀環(huán)境在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境很重要，可以為孩子置辦一個小書柜，選擇他所在的年齡段必須閱讀的和他感興趣的書籍。
合理利用家里的其他地方，比如書桌，沙發(fā)甚至洗手間都可以放置書本或雜志。
讓閱讀無處不在，讓孩子能隨時隨地閱讀。
2.與孩子一起閱讀陪孩子讀書，不僅能增進親子關(guān)系，還能讓孩子對閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
讀完書，鼓勵孩子把書中的故事講給大人聽，孩子講故事不僅鍛煉了他們的思維，還是對讀書成果的一種肯定。
3.父母以身作則用低頭看手機的時間來翻一本書，減少在家里使用手機的時間，改掉外出隨時隨地看手機的習慣，以身作則是最好的教育。
3教育就是培養(yǎng)良好的習慣。
孩子之間成績的差別除了智力因素外，本質(zhì)上是習慣的差別。
好習慣決定好成績，教育孩子，先抓習慣，再談成績。
父母要鼓勵孩子養(yǎng)成下面4個習慣：
1.尊重老師的習慣尊重老師，才能尊重老師的課堂，才能與老師更好的交流學習。
孩子尊重老師，離不開父母的言傳身教。
如果父母不配合老師的工作，總在孩子跟前說老師壞話，孩子也會開始反感老師。
父母理解支持老師就是支持孩子，教導孩子尊重老師，孩子才能端正學習態(tài)度，專心學習。
2.自覺學習的習慣老師和父母不可能時時督促孩子學習，學習主要靠自覺。
讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，首先要認識到學習的重要性，把學習當成一種責任和使命去完成。
再者，幫助孩子制定計劃，讓孩子根據(jù)計劃執(zhí)行學習任務，學得更有條理。
3.珍惜時間的習慣一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，要讓孩子從小養(yǎng)成管理時間珍惜時間的習慣。
改掉拖延懶散的習慣，做事有條理，學習有計劃。
4.做家務的習慣孩子的任務不只有讀書，還有健全人格的培養(yǎng)。
讓孩子學習之余參與家務，可以放松筋骨，又可以體會父母做家務的辛苦，也能鍛煉孩子自理生活的能力。
生活就是最好的教育，讓孩子做家務其實也是在進行生活教育，讓孩子在家務中體會到生活的不易與生活的樂趣。
有人說，孩子就是家庭教育的縮影，也是父母的鏡子。你可以通過孩子觀察一個家庭的教育水平和質(zhì)量，觀察父母的教育能力和用心程度。
很多父母常常在夸別人家的孩子，殊不知，很多時候，往往是自己沒有給孩子提供良好的教育。
家庭教育的三個關(guān)鍵，陪伴、閱讀和習慣，希望父母能真正執(zhí)行起來。
教育孩子是一場漫長的修行，我們一路同行。
家庭教育大講堂心得篇十四
父母，是我們溫馨的避風港；父母，是我們?nèi)鰦蓵r的依靠；父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。
培養(yǎng)健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。
培養(yǎng)社會責任感，懂得回報，是獨立的表現(xiàn)。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經(jīng)獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎？雖然，現(xiàn)在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們?nèi)ド鐣w驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。
父母的正確做法對培養(yǎng)孩子獨立意識有著指導作用。曾經(jīng)聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè)，父母只是適當?shù)臅r候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學等方式經(jīng)營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。
當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。獨立是培養(yǎng)健全人格的前提，獨立是培養(yǎng)社會責任感，懂得回報社會的表現(xiàn)。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。
家庭教育大講堂心得篇十五
通過觀看視頻，不止讓我，也會讓更多的家長對于孩子的教育溝通又有了一個新的知識領(lǐng)域。在這個信息化初起時代，孩子的教育一直是眾多家長的一塊心病，也是當今這個社會面臨最大的挑戰(zhàn)。
范老師的講解特別是折紙這個環(huán)節(jié)對我觸動很大。她只發(fā)出一個指令而兩位家長卻給出了兩種結(jié)果。如果是更多的.家長參與進來呢？必然會出現(xiàn)形形色色的結(jié)果。因為沒有合理的溝通導致結(jié)果不一樣，教育孩子就這樣，家長就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定會出現(xiàn)代溝，如果溝通不好不但不會出現(xiàn)預料的結(jié)果或許會事而其反。
通過這次學習我總結(jié)了以下幾點：
第一放低放正自己的心態(tài)。如果想給孩子做個好的榜樣首先家長自己應該認清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動。孩子做錯了不要一味的去責罵批評！要從另一方面去引導。孩子的思想肯定沒有大人想的周全，溝通的時候一定要以朋友的身份進行正確的教導。
第二要有耐心，不要發(fā)脾氣。當今社會有壓力的家長占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿意的時候去責罵。一時的沖動導致在孩子心里產(chǎn)生不可磨滅的陰影。
家庭教育大講堂心得篇十六
“不傷害、不沉默、不等待、不放棄。”5月23日早上，在成都市春熙路步行街，20余名身著紅色體恤的愛心大使穿梭在人群中，一刻不停地向過往的行人宣傳兒童保護相關(guān)知識，并邀請他們手舉宣傳牌拍照。在活動現(xiàn)場，不少市民參與了進來，他們中有小到幾個月的寶寶，也有年邁的老人。隨著愛心大使按下相機快門，一張張市民的照片裝進了相機。
兒童的世界，到底有哪些我們不知道的內(nèi)容?對于他們的內(nèi)心世界，我們是否真正關(guān)心和關(guān)注過?像成都市這樣，讓群眾廣泛參與其中，共同將“護苗行動”落實下去的舉措，其實也應該成為每個城市的模范標桿。因為相對于成年人來說，少年兒童猶如祖國花朵，他們?nèi)绾文軌蚪】悼鞓烦砷L依賴于周圍環(huán)境的健康有序，如果沒有健康有序的周邊環(huán)境的話，少年兒童的健康成長將會成為空談。既然如此，所謂的“護苗行動”也就成為這樣的一種必然訴求。而如何才能夠真正讓“護苗行動”落地呢?這似乎才是問題之關(guān)鍵所在。其實，要“護苗行動”真正落地，關(guān)鍵就在于形成共識，在整個社會領(lǐng)域內(nèi)凝聚保護少年兒童的環(huán)境和氛圍。
當然，凝聚共識即能夠在最為廣泛的領(lǐng)域內(nèi)形成對于保護少年兒童的認識，這樣的認識來源于兩個層面：一個層面必然是制度層面的規(guī)定，比如在我們國家出臺《未成年人保護法》等條法律來約束，這樣的層面的內(nèi)容上能夠讓所有的人都能夠關(guān)注這樣的法律，對于法律層面的推廣來說有著特殊的價值；另外一個層面必然是這樣的過程，那就是需要在法律規(guī)定下能夠凝聚道德層面的凝聚力，在道德領(lǐng)域內(nèi)，保護未成年人，呵護未成年人，這樣的共識理應能夠形成。既然如此，我們就能夠清晰看到“護苗行動”如果能夠落地的話，就在于從道德和法律兩個層面進行努力，只有如此才能夠形成整個社會領(lǐng)域的`共識。
由此可以看出，成都市動員廣大市民積極參與“護苗行動”，通過公益活動，讓參與者懂得未成年保護的積極意義，這樣的努力其實應該歸結(jié)于道德層面和內(nèi)容，也即從道德領(lǐng)域進行所謂的建設(shè)。在這樣的過程中，不僅讓參與者的行為獲得最大程度的認識，對于沒有參與的人們來說，通過觀看這樣的活動也能夠獲得一種心靈上的震撼，從而能夠從內(nèi)心樹立保護未成年人的觀念。而這樣的保護未成年人的觀念一旦樹立起來的話，我們就能夠獲得一種最為廣泛的社會環(huán)境，在這樣的社會環(huán)境中，保護未成年人成為一種通行的規(guī)則，而對于那些不保護未成年人的行為，不僅遭遇到法律的懲罰，更需要遭遇到的譴責。
在凝聚共識的時候，我們更是需要看到很多新聞中出現(xiàn)的悲劇，比如南京餓死女童事件，再比如各地出現(xiàn)的虐童事件。在這些形形色色的事件中，法律意識的淡薄是至關(guān)重要的因素。餓死女童的根源就在于沒有任何法律意識，且沒有撫養(yǎng)孩子的能力。而在各種虐童事件中，到底這些孩童的未來在哪里，這成為人們關(guān)注的核心內(nèi)容。其實，無論是餓死女童還是虐待兒童，都呼吁社會第三方機構(gòu)的發(fā)力。即當這樣的悲劇出現(xiàn)的時候，既然父母擁有孩子的監(jiān)護權(quán)，但是這樣的監(jiān)護權(quán)已經(jīng)失效，如果繼續(xù)讓孩子在這樣的監(jiān)護權(quán)發(fā)揮作用的話，孩子或者只能夠遭遇更大程度的傷害。
“護苗行動”，人人參與才有效；“護苗行動”，法律完善才能落地；“護苗行動”，有需要道德跟進；“護苗行動”，更需要社會第三方機構(gòu)的效力。由此不難看出，在“護苗行動”中，凝聚最為廣泛的共識，才能夠真正形成保護未成年人的氣氛。并能夠讓未成年人保護成為社會上每個人都能夠耳熟能詳?shù)膬?nèi)容。
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