總結不僅是對自己的一種反思，也是對他人的一種分享和借鑒?？偨Y應該具備針對性，根據不同的目標和情景進行整理和概括。小編希望通過分享這些總結范文，可以幫助大家更好地理解總結的含義和寫作要領。
七年級學生學期總結篇一
本學期我擔任七年級57班數學教學工作?，F將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。
1、做好課前準備和課后反思工作
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據57班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了4個課件，爭取多到多媒體室上課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數、幾何、統(tǒng)計知識又一總結。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標的數學課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過"新課標老師輕松多了"。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要"輕松"，不能太忙。新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經驗，所以我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成"教學反思錄"。
4、做好"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"工作。根據57班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類:優(yōu)生5人，中層生共5人，待進生15人。利用每天課間時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立"數學學習互助小組"，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。
5、制定數學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數學的學生。對此，我提議制定數學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可，不交作業(yè)的也少了。
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;
4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善。
5、制定數學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數學的學生。對此，我提議制定數學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可，不交作業(yè)的也少了。
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;
4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善。
七年級學生學期總結篇二
時間如流水般逝去，一個學期匆匆而過。現在，我們已經步入了2022-2023學年的下學期，本學期學生會在校黨委、團委的指導下，在廣大同學的支持下，遵循“為同學服務，為學校服務”的宗旨，秉承“公正、公開、公平”的原則，有序的開展各項工作。學生會作為一個團體，注重培養(yǎng)個人，加強團隊凝聚力，致力于打造一個管理創(chuàng)新，積極向上，組織有序的學生團體，充分發(fā)揚民主，切實為同學服務。
首先，我想談談對學習方面，為了了解同學們的學習情況，我們設置了學習調研活動?；顒又饕槍ν瑢W們的上課情況、學習狀態(tài)、作業(yè)情況、考試成績、學習方法、學習氛圍以及老師的教學情況等幾個方面，讓同學深刻認識到什么是高效學習，什么是學習方法，邀請學習優(yōu)秀的同學分享學習方法和學習經驗，對學習中的困難與問題及時反饋給老師，并進行了有效的溝通和解決。通過這些活動，我們希望幫助同學們更好地掌握知識，提高學習效率，形成良好的學習習慣和方法。
其次，為了豐富同學們的課余生活，我們組織了各種活動，包括文藝比賽、運動會、社團活動、志愿服務等。在文藝比賽中，同學們展示了他們的才藝和創(chuàng)造力，增強了班級凝聚力和團隊合作精神；在運動會上，同學們積極參與，努力拼搏，展現了他們的活力和競爭精神；在社團活動中，同學們發(fā)揮自己的興趣愛好，參與其中，感受到了團隊合作和自我實現的快樂；在志愿服務中，同學們積極投身社會，奉獻愛心，提高了社會責任感。通過這些活動，我們希望豐富同學們的課余生活，提高同學們的綜合素質。
最后，我們會繼續(xù)加強團隊建設，提高團隊凝聚力。我們會定期組織團隊活動，加強團隊成員之間的溝通和了解，提高團隊凝聚力和合作意識。我們會鼓勵團隊成員參加各種培訓和學習活動，提高自身能力和素質，為學生會的發(fā)展貢獻力量。
總之，學生會的工作需要不斷改進和創(chuàng)新，以提高同學們的滿意度和信任度。我們將一如既往地秉承“為同學服務，為學校服務”的宗旨，為同學們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
七年級學生學期總結篇三
一學年以來，我擔任初一班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。
通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。
一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。
1.第二學期七年級班主任工作總結
2.七年級第一學期班主任工作總結
3.七年級第二學期班級工作總結
4.七年級下學期班主任工作總結
5.七年級下冊班主任工作總結
6.七年級下學期班主任工作總結
7.初一班主任學期工作總結
七年級學生學期總結篇四
此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內容都是建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上，與學生原有的知識積累相吻合，內容均符合考試進度，題量適當，題型于中考相似，能突出重難點，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中?？疾閮热萆霞瓤疾榱藢W生基礎知識和基本技能，又考查了學生分析問題和解決問題的能力。
1、考試成績統(tǒng)計:及格人數及格率優(yōu)秀人數優(yōu)秀率
2、學生的答卷情況：
這份試題學生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的運用方面，具體情況如下：
選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯誤主要在2、5、7、9、10中。
填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數學生只能寫出其中的一解，13題中對數5.960萬精確到的數位幾乎全部答錯，15題有半數左右的同學出現錯誤，第18題也是幾乎全部答錯。
簡答題的第19、20題學生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問題主要體現在以下幾點：
（1）去括號是符號的變化不清楚
（2）利用交換律時丟掉了項的負號，即搞不清多項式的項
（3）平方差公式不能靈活運用
（4）1冪的運算不熟練。
21題中學生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數同學落了總結。22題大多數同學可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強。在23題中數據的處理不好。24題學生答得很不好，不知道把兩個冪的積進行適當變形，或變形不正確；還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數出錯。25題中大多數同學能理解題意答得較好，不好的地方主要體現在作圖不規(guī)范，還有部分同學不理解恒等式的意思而只寫了一個代數式。
3、改進措施：
1）、加強基本知識與基本技能的訓練，為綜合題打好基礎。
2）、注重知識點的落實。
3）、注重過程教學，讓學生在數學學習過程中了解知識的來源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時掌握數學學習方法。
4）、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力，尤其是運用數學知識解決生活中的實際問題的能力。
七年級學生學期總結篇五
以下是一篇學生會學期總結，希望能夠幫助你。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！隨著時間的流逝，我們學生會的工作也即將接近尾聲。在這個學期中，我們學生會全體成員共同努力，積極開展了一系列豐富多彩的活動，取得了一定的成果和經驗?，F在，我將代表學生會，對本次學期總結。
首先，我想介紹一下我們學生會這個學期的主要工作。我們組織了多次活動，包括文藝比賽、運動會、志愿者服務等等。在這些活動中，我們不僅提高了同學們的綜合素質，還加強了班級之間的交流和友誼。
在活動準備階段，我們遇到了許多困難，但是我們始終沒有放棄。我們認真策劃、組織，積極協調各方面的資源，確保了活動的順利進行。同時，我們也注重宣傳和推廣工作，通過各種渠道宣傳活動的重要性和意義，吸引更多的同學參與其中。
在活動實施階段，我們充分發(fā)揮了團隊協作的精神，分工明確，責任到人。我們保證了活動的順利進行，同時也注意解決了一些突發(fā)的問題。在同學們的積極配合下，我們最終成功地完成了這些活動。
在總結階段，我們認真總結了經驗教訓，并充分肯定了取得的成果。我們認識到，在未來的工作中，我們需要更加注重活動的策劃和實施，以及宣傳和推廣工作。同時，我們也需要更加注重團隊協作，加強溝通和協調，以更好地完成工作任務。
最后，我想感謝老師和同學們的支持和幫助。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質，為同學們提供更好的服務和更豐富多彩的活動。同時，我們也期待著與大家共同進步，共同成長，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
謝謝大家！
七年級學生學期總結篇六
轉眼成為新開山中學的一員已一年了?；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年里，通過不斷地學習，我收獲了很多.回想自己小學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……我最大的問題就是：
1上課思想不能集中，容易走神、我總會想其他的事情，
2上課不愿回答問題、更不喜歡提問，只有老師點到才會回答幾句，
所以比別人少學了很多，成績也因此落了下來。雖然在下半個學期中我取得了班里第七名的成績單，但我并不滿足。我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己。因為這個學期我不得不承認我并沒有好好去學，我知道這是我的學習態(tài)度出了問題。新的.一學期將要開始學習新的`課程，我一開始很苦惱!怕初一基礎沒打好，又加上新的課程，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力!我決定新的學期做到以下幾點：
1上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作，自覺遵守課堂紀律;。
2對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成;。
3對不懂的問題主動找同學討教或者向老師請教，
4為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是數學課。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(4)把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(5)要多讀一些課外書：每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
(6)課外學習不放松。利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習班來是自己更加充實。
最后，希望在新的學期通過老師們的諄諄教導與自己的努力達到目標成績，并與全班同學團結互助，共同成長!
七年級學生學期總結篇七
1.該同學的優(yōu)點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進步。
2.該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。
3.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦，掌握了相關的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
4.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責，學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，在擔任院學生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學生!
5.xx同學為人誠實友善，樂觀開朗，與同學關系融洽，樂于助人，意志堅強，并能積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
6.該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網頁，熟知進出口業(yè)務和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿秃闲偷膬?yōu)秀人才。
7.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
8.該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
9.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
10.該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
七年級學生學期總結篇八
1.亨利是個懂事體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格?？偸前磿r完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
2.芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學習，加油啦!
3.石柏釺這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。
4.學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。
5.多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
6.隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續(xù)前進吧!!
7.謝晉你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。
8.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學業(yè)才是你現在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學習上，相信付出汗水就會有收獲。張進你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極，樂于助人，語文也學得扎實，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進，取得優(yōu)秀的成績。
9.那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴于律已，小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。但你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。
10.尤怡漂亮聰明積極陽光自尊自強……，世上所有贊美都用在你身上，也無法充分表達你的優(yōu)秀!你目標明確，信心十足，又踏實認真，做事一絲不茍，如果堅持下去，定能實現自己的美好理想。作為學生會紀律部干事，對自己要求嚴格，工作認真負責。若能在與同學相處中，隨和一些，形成蓮與水的關系，那就更完美了!
11.主動自覺的學習應在六年級重點改善。此外，閱讀和練筆亦應加強，清楚自己的不足，針對提高改善。
12.亨利是個懂事體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
13.芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學習，加油啦!
14.石柏釺這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。
15.學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。
16.多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
17.隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續(xù)前進吧!!
18.謝晉你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。
19.學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習慣，學習態(tài)度要端正認真。
20.當你一次次默默彎腰拾起地上的紙屑時，當你冥思苦想后踴躍發(fā)言時，當你頑強的身體奔跑在運動場上時，當你威嚴的身影出現在講臺前維持紀律時作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心勤奮和堅強而高興!作為初一班的班長，你詮釋了班長的涵義。
七年級學生學期總結篇九
本學期我擔任初一(2)班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：
二、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學們的`好評。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
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班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，在軍訓比賽中我們班獲得二等獎，由學生自己設計和編寫的班級文化建設在學校的評比中榮獲二等獎，積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學在語文演講、作文大賽中獲得二等獎，劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績，符思望同學在學校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等。除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。
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俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。
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重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。
，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領讀的習慣。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
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七年級學生學期總結篇十
1.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。
2.喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動，講禮貌;喜歡你的認真學習的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序。老師真為你高興，希望你能再活潑一點、開朗一些，你會更可愛!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發(fā)言、到同學們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!
3.你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭在學習上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現在還是將來，張老師都會以你為榮!
5.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學習自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
6.你是個清純善良、外柔內剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴守紀律，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯歡會中的出色的表現，忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!
7.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
8.你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律，積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我，釋放靈氣、鍛煉膽量，改進方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!
9.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能認真完成老師布置的作業(yè)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子，只是平時過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，學習缺乏計劃性，一學期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
10.你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。
七年級學生學期總結篇十一
曹安琪的學習態(tài)度端正，認真完成老師布置的作業(yè)和任務。生活規(guī)范，愛干凈，在宿舍不打鬧，按時做完每件事。他待人友好，和同學和睦相處，借東西及時還，力所能及去幫助別人。他有禮貌，見到老師都會問好。上課積極發(fā)言，和老師積極互動。他尊敬父母。身為副班長，他熱心班務，主動管紀律，盡職盡力。他熱愛體育，每天不管有多忙，會擠出一點時間鍛煉。他成績優(yōu)秀，不驕傲，虛心幫助別人。他不違規(guī)，做事沉穩(wěn)，不馬虎。
王梓宣學習態(tài)度認真，上課不開小差，宿舍內務好，從未被宿管老師扣分，作業(yè)認真完成，不懂就問。身為數學課代表，總能以身作則，認真對待老師布置的任務。積極參加學校的民樂團。尊敬師長，關愛同學，對班級中大小事物都很關心。助人為樂，在班級中人緣很好，做事有條不紊，能做到課前預習，課后復習，成績優(yōu)異，在期中考試中取得年級前十的好成績，她性格開朗，大方，善良。
袁寶珍學習態(tài)度認真，嚴禁，一絲不茍。為人樸實，可愛，在生活中能整理好自己的床鋪。對人善良，從不撒謊，樂于助人。認真書寫作業(yè)，不會對能及時問老師和同學。學習成績不錯，很努力，上課積極發(fā)言，偶爾會開個小差。在家孝順父母。尊敬老師，每次都會向老師問好。與同學能友好相處。
孫琪浩寫字很好看，尊敬老師有禮貌，愛干凈，經常幫助老師做事，經常幫大家做值日，很孝順父母。學習態(tài)度不是很好，經常不交作業(yè)，為人自傲，望加強體育鍛煉，多團結同學，改正不良習慣。
張智豪生活整理得較好。待人接物很熱情，平時對人也很好，會主動幫助生病的同學做一些力所能及的事。遇見老師主動打招呼。班上的事主動做。會主動在班上做值日。學習態(tài)度較差，上課時常趴著。作業(yè)有時不能按時完成。書寫非常潦草。平時太容易生氣，說話有時控制不住。希望他改正缺點，做得更好！
劉競澤有與眾不同的愛好，他喜歡作詩，是我們班的“小詩人”，活潑開朗，積極樂觀，有禮貌，尊敬師長，團結同學，他衛(wèi)生習慣良好，桌邊沒有垃圾。上課積極舉手發(fā)言，知識面寬闊，他積極爭取并積極完成老師所交給的任務。希望以后的坐姿更加端正一些，多聽取一些老師，同學的建議。
劉云開上課認真，總是聚精會神地聽老師講課，跟著老師的思路走，很少走神。他生活習慣十分好，個人的衛(wèi)生總是保持得很整潔，很少將東西亂放。他為人十分謙遜，從不因為自己的學習好而驕傲自滿。他很有禮貌，遇見老師都會叫“老師好”,也從不歧視他人。他做事情很認真，力爭每件事情做好，不因為它是件小事而敷衍了事。他很關心同學，當同學們有困難的時候，總是會盡力去幫助，并不圖回報。他很聽老師的話，老師說過的，他總會記得并做到，他很愛體育活動，身體素質很好。希望以后多發(fā)言。做作業(yè)有時有些小馬虎，希望以后多注意。
李絲雨上課能認真聽講，尊敬師長，在回答問題方面還要更積極。內務干凈整潔，熄燈之后不亂說話，但在整理方面速度應提升。能與同學友好相處，溫柔善良，大方得體。見到老師主動問好，思想健康，態(tài)度端正。作業(yè)干凈整潔，如果字體漂亮些會更好。上課聽講狀態(tài)良好，但有時會犯困，努力改掉就更好了。尊敬父母，敬愛師長，團結同學，有禮貌。能夠認真的對待值日，積極幫助同學，不怕苦，不怕累，是我們的好榜樣。語文方面還應提高，作文水平良好，如果在用詞，用句方面用點心，就完美了。建議多加強體育鍛煉，提高體育成績。上課回答問題，聲音要響亮，大方。
阮麟伋作為衛(wèi)生委員，很負責任，別人做值日到多晚，她也會呆到多晚。上課喜歡說話，這一點很需要改過來。見到老師總會叫句老師好！晚上在宿舍內，她很少說話。每一次作業(yè)，她總能按時完成。在班級中，她總是很熱心去幫別人干活。她很受大家的歡迎，和大家相處得很好。學習太落后，要努力抓緊趕上去。在課堂上，回答問題的次數太少了，要多積極回答問題。她書本擺放很整齊，抽屜總是很清爽。在體育課上不要偷懶，應當大膽地去嘗試老師布置的每一個任務。
賀雅麗上課積極回答問題，聽講認真，作業(yè)按時完成。與同學相處友好，活潑，開朗，熱情。尊敬父母。上進心強。一諾千金，從不說謊或者是一些違心的話，很誠實，每次見老師都問好。做事經常腦子一熱，自己想干什就干什么；自己想做的事情不會輕易放棄，特別執(zhí)著，成績不算是非常好，需要提高。
李瑞斌學習態(tài)度認真，課下主動學習，待人友好，熱情大方。上課注意力集中，聽講狀態(tài)很好。待人有禮貌，尊敬、孝順父母。宿舍生活時間很規(guī)范，不太關心班集體，希望以后熱心一些。
鄧倩影學習態(tài)度認真，上課聽講狀態(tài)良好，內務整潔，尊敬師長，與同學相處融洽，活潑大方。語文作文比較不錯，但英語還需加強。作業(yè)書寫認真，字體漂亮。認真對待老師布置的任務，尊敬父母，經常給父母送去溫暖問候。書籍擺放整潔。作業(yè)完成速度快，質量高。體育成績優(yōu)秀，尤其是跑步方面，有一雙能發(fā)現美的眼睛，美術方面良好，但音樂方面還要努力。
李欣是一個活潑的男孩，他學習態(tài)度認真，作業(yè)從不落下，只是書寫還有再提高。他宿舍生活規(guī)范，待人禮貌，從不說臟話，但他太矯情，對人有時大方，有時小氣。上課有時走神，不太關心班級，希望以后熱心一些。
稂淑珍上課積極回答問題，按時完成作業(yè)，成績中等，書寫很工整，很整齊。她待人很有禮貌，見到老師會問好，她對父母很尊敬，在宿舍里能按時睡覺，不說話。體育課上能大膽嘗試每一個動作。建議下課盡量不要大聲喧嘩。
王晨旭對待學習的態(tài)度完全取決于自己的心情，希望他改正這種錯誤的學習態(tài)度，一心一意的把心思用在學習上。在宿舍表現十分優(yōu)秀，為人處世值得表揚，社交能力很強，他十分開朗，是老師眼中的開心果，品行端正，文明有禮。作業(yè)書寫這是他的一大難關，希望做到字如其人。上課愛開小差，不踏實，有時候積極回答，有時候沉默寡言，他十分尊敬父母，從不大聲說話，希望他可以成為一個真正的紅萃生。
張雪峰樂於助人，對事物有新的看法，從不老套。很有帶動力，擅長電腦及手機，熱愛勞動，積極活躍，充滿活力，有一顆孩子愛鬧的心，愛笑，一直處於快樂，會玩，在所有方面創(chuàng)新，建議調整脾氣的波動。
白羽蝶人緣很好，積極幫班里作力所能及的事。學習成績很好，古詩掌握得多。書寫也不錯，作業(yè)經常滿分，作業(yè)經常超額完成。宿舍里她內務很好，干凈整潔。她待人很有禮貌。每天問候父母，問問家中的情況。上課時認真聽講。會預習，復習，關心同學。從不亂花錢。建議加強體育，把馬虎粗心的毛病改掉。
郭芳瑞學習態(tài)度端正，能夠主動學習并按時完成作業(yè)，生活條理較好，教室桌椅整齊，但不勤換洗校服，在老師和同學幫助下有改進，待人接物方面還要加強，品行方面好，不罵人，不打架，常向老師問好。作業(yè)字體端正，作業(yè)按時保質量完成。上課狀態(tài)良好，不睡覺，但回答問題不夠主動。勤儉節(jié)約，不亂花錢，對班級班務不夠熱心，建議心胸寬一點，脾氣小一點。上課發(fā)言主動一點，積極一點。
黃美怡學習態(tài)度端正，上課認真聽講，作業(yè)按時完成。按時起床休息，內務整潔。她與班里同學相處融洽，人緣很好。她尊敬師長，禮貌待人，樂于幫助同學。她熱心班級事務，經常幫同學出黑板報，畫畫技術很好。她作業(yè)書寫認真，時常得到老師表揚。課前預習，課后復習，課堂效率高。建議體育需要加強，上課注意力需更加集中，少犯困。
楊宇佳學習需要努力，上課不要開小差，宿舍習慣需要加強，作業(yè)有時可以認真完成，需要努力，與同學相處融洽。作品很有詩情畫意，見到老師就問好，書寫認真。很愛幫助同學，上課狀態(tài)較認真，尊敬師長，建議上課必須認真聽講，不分神，做事要有條理，積極回答問題，總結上課學的內容，不懂的必須主動問。
羅紹彤是一個很優(yōu)秀的少年，見到老師及同學及時問好，他人緣、品行都可稱得上是“紅萃生”。在生活方面他很愛好、很講究。他上課很愛發(fā)言。他見到父母很愛笑，但是在背地里說母親“壞話兒”，他說他的母親還不夠了解他，希望理解父母的良苦用心。他是一個智、德、文全面發(fā)展的學生，只是改掉一些小毛病就ok了。
李雨涵學習態(tài)度端正努力，不懂的題目會及時向老師問清楚。每次的作業(yè)都一絲不茍，認真完成并且字跡清晰、漂亮。內務整潔，床鋪整齊干凈。每日的衣著也很整潔。學習成績也名列前茅。上課認真聽講但有時也會開小差。樂于助人的她總是認真地給我講題。在宿舍身為宿舍長的她總是協助老師幫同學們做事情。她也孝敬父母，會按時給父母打個電話，送去溫暖。對師長尊敬，見到師長會問好。希望以后加強對體育的鍛煉，提高體育成績。
姜星宇學習態(tài)度認真，上課積極回答問題，個人內務優(yōu)秀，做值日很負責，體育上表現優(yōu)秀，與同學相處融洽，幽默。請把書寫進一步提高，做人要穩(wěn)重，希望你成熟點多看點書，不要太顯幼稚。
祁玉紅，這個從青海來的小姑娘有著很多值得我們學習的優(yōu)點。她學習態(tài)度認真，上課從不開小差。并且不恥下問，不會的題目會及時問，并加強記憶。寫得一手好字，每天的作業(yè)按時完成，字跡工整。課下的她是個安靜的女孩，人緣很好，熱心班務，常常幫忙做值日。尊師敬長，見到老師主動問好。在宿舍，她的床鋪也總是很整齊，受到過老師多次表揚。在外求學的她從未忘記給父母打電話報平安。但希望如此努力的她可以再認真仔細一點，不要再因馬虎扣分了。愿她的成績會越來越好。
朱惠文孝敬父母，經常給家人打電話，讓家長放心。他很好的協調學習和鍛煉的關系。他樂于助人，當同學有困難時，鼎力相助。他關心集體，非常了解集體情況。熱愛學習，上課認真聽講，下課虛心請教。保護環(huán)境，熱愛大自然。不愛攀比，不與他人比生活，只與他人比學習。謹慎謙虛，經常向他人請教，不恥下問。尊敬師長，見面問好，禮貌對待。與同學關系甚好。遇事沉著冷靜，不慌不亂。成績優(yōu)秀，排名一直靠前。
張歡是語文課代表，學習成績優(yōu)異，態(tài)度認真。按時到教室，帶領全班同學早讀。待人熱心，是同學們的好伙伴，老師的好助手?？匆娎蠋熤鲃訂柡茫Y貌。作業(yè)書寫認真規(guī)范，常得到老師的表揚。上課認真記筆記，聽講認真，按時完成課上作業(yè)。尊敬父母，不讓父母操心，主動聯系父母。主動為班級作貢獻，幫助班級完成黑板報。遵守學校紀律，課堂紀律。做值日認真負責。物品擺放整齊。個人衛(wèi)生規(guī)范，衣戴整潔，發(fā)型標準。積極參加第二課堂。建議體育課上積極參加老師安排的活動。
鄭智洲是一個帥氣的男生。他學習踏實，穩(wěn)重，一直在年級前20左右。他書寫認真，干凈，非常整潔。因為良好的學習態(tài)度，所以他常?？荚嚹苣脻M分。他在宿舍里表現的非常出色，宿舍內務整齊，干凈，無雜物。他非常愛干凈，總是能主動拿起掃把來幫助別人做值日，對班級衛(wèi)生很重視。他與同學相處融洽，能參加集體活動。我的建議就是上課時盡量不要睡覺。
劉雨佳學習態(tài)度認真，作業(yè)認真完成。課后愛讀書。體育成績優(yōu)秀。身為課代表，每天早晨領我們早讀。床鋪很整齊。孝敬父母，在班上和同學友好相處。上課之后態(tài)度認真，不會開小差。每天都不會浪費糧食，經常受到老師表揚。對老師很有禮貌。對班上的事物很熱心，經常幫助做值日。她很愛幫著同學，成為了我們的榜樣。她是一個性格十分開朗的孩子。她有時會有一些小馬虎，希望她改正。
朱浩輝學習態(tài)度端正，做事非常認真。待人坦誠，開朗，熱情，大度。作業(yè)書寫一般，但正確率較高。上課聽講認真，積極參加集體活動，不攀比不驕傲，十分沉穩(wěn)，文明禮貌，尊敬師長，關心同學，與同學相處融洽。積極為班級做貢獻，上課回答問題比較積極。
1、我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名!
2、你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛，你是一個乖孩子，學習從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎?我想：假如你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲!
3、你是一個善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。
4、斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。你當班干已經一個學期了，真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。
5、在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質較差，以后一定要加強身體素質的培養(yǎng)。現在我有時也會擔心你，怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。
6、在老師的眼里，你是一個既溫馴又有個性的女孩。平時對老師交代的工作總是能認真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好，但你卻勇敢的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實，相信你自己也付出過不少的努力。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主動。假如改正了，你將受益無窮!我也會很開心。
7、你曾經以出色的能力和認真的學習態(tài)度，令老師對你青睞。但現在你的成績也讓我憂心。我擔心你是因為壓力太大的緣故，其實以前你學得挺好的科目，現在卻因為一兩次的測驗搞得你信心全失。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著僥幸得的心理，這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風”的那天。
8、你是一個關心同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，老師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的提高。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶!學習上要懂得摸規(guī)律、找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。
9、你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數學老師的左肩右臂，你學習積極、踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩(wěn)定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成!
10、你是一個乖乖的女孩，是一個關心集體、尊敬師長的好學生。假如時間能倒流，你能扎扎實實的打好基礎，假如你能更主動的與同學老師交談，假如你能在交談中積累經驗，掌握好學習方法，那該多好!只是你在班里，總是“沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假如變成現實!
七年級學生學期總結篇十二
這個學期其實是很漫長的，可是五個月的時間好像被壓縮了，似乎才剛剛開學，今天卻已經到了期末，和以往掰著手指頭盼放假的心情煎熬截然不同了。工作激情似乎才剛剛點燃，擼起袖子，聽到的卻是這就干完了，馬上就能休息了。
為什么呢？想一想，這個學期的工作開展的有聲有色，好領導率領著好同事，好心情配合著好學生，時光的流逝更是如梭似箭了啊。回頭想一想，這個學期的工作還真干了不少，今天不妨坐下來數一數。
小學剛剛畢業(yè)，滿懷的憧憬，滿懷的期待，同時也滿懷的緊張，這時候班主任需要做的就是盡快用笑容化解他們的憂慮，用熱情的介紹幫助他們熟悉我們的學校，用溫和的鼓勵引導適應初中生活的美好，用真誠的關懷讓他們喜歡上新的學校。尤其對于初次離家求學的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生，我更是經常和他們聊天，消除他們的孤獨和內心的失落。這樣的聊天很快拉近了我和學生們的心理距離，使得他們很快投入到學習中去。
軍訓本來就很苦。站軍姿，站得腰酸背痛；四面轉法，轉得暈頭轉向；踢正步，更是將身體的耐力拉扯的弓滿弦張；喊口號，嗓子喑啞疼痛；熾熱的陽光，漿干了的衣服，焦躁的喉嚨，無不一一挑戰(zhàn)著學生的毅力。這時候給他們講講一些偉人戰(zhàn)勝困難的事跡，和他們聊聊戰(zhàn)勝自我的喜悅和驕傲，在聊天中悄悄地把學校的常規(guī)教育輸入到學生的大腦皮層中，使得他們不知不覺地了解了我們學校的規(guī)章制度，同時在軍訓過程中，學生們向左看、向右看、向前看，看到了未來美麗的前程；正步走、齊步走、跑步走，走上了人間寬闊的正道。
最好的班委應該是最能干最熱心的學生，因此我把組建班委的任務交給他們自己，自己寫稿競選宣言，寫出自己的目標以及工作計劃，看看誰贏得的票數多，誰就是班委。這樣，利用兩節(jié)課的時間，我們班就選出了自己最欣賞的班委。乘熱打鐵，我組織這些班委制定了我們班的班規(guī)班紀，以保證班級工作的順利開展。同時，在田校長擬定好校風校訓后，我們班也出爐了自己的班風班訓。學生投票，最后通過的是“自信、自強、團結、拼搏”“積極、創(chuàng)新、誠信、互助”，這些活動的開展大大刺激了學生的主人公意識，自發(fā)為班級出謀劃策，使得我經常站在一邊看熱鬧。
開學之初，我就多次講安全問題，反復提醒同學們注意安全，學會自我保護?？墒窃俣嗟闹v解也沒能阻止事故的發(fā)生。我班某個同學在晚上上廁所時出了點安全事故，這也是很多工作沒有到位的原因。后來學校拉起了二道門，大力清查痞子學生和問題學生，很快校園秩序一片光明，學生們上課再也不用擔心痞子欺凌的問題了，校園的天空一片湛藍。這時候，甲流感已經悄悄襲擊我們的身體健康。為了提高學生的自我保護能力，我專門在班級博客上介紹了甲流感的狀況，使得學生們都掌握了大量的預防甲流知識，使得學生安全度過甲流肆虐期，全班沒有一個同學發(fā)高燒，沒有一個同學因感冒發(fā)燒住院。
為了進一步調動學生的學習積極性，9月1日，我就給班級建立了博客，給我們學生創(chuàng)建了一個溫暖的網上之家。并聘請我們班的幾個同學擔任管理員，一起打理我們的小家。開學四個月來，很多學生都文章，收獲了一份成功的喜悅。同時，我們班開展了很多豐富多彩的活動，像詩歌背誦大賽、故事大王擂臺賽、每周一星的評選等活動，都大大提高了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。今年的元旦聯歡會準備充分，學生節(jié)目精彩紛呈，整個過程多姿多彩，給所有的學生都留下了深刻的印象。
這個學期，我去過六個同學家里拜訪，和每一個家長都通過書信，和每一個家長都打過電話。目的只有一個，了解孩子在家里的表現，真實反映孩子在校內的表現，使得家長把握孩子在學校的一舉一動，同時我又了解了孩子周末的表現。一個孩子的成才和家庭教育密切相關，懂得教育的家長知道如何管理孩子的周末，周末差距已經成了現在孩子學習的最大差距。五天的學校學習，孩子都已經上了正道，如果周末兩天失去監(jiān)管，孩子在家里為所欲為，不完成老師布置的作業(yè)，不知道復習功課，那么就會遺忘在學校五天的學習內容，久而久之就會被大多數同學落在后面，成為所謂的學習困難生。這樣，我通過到家拜訪，了解一些留守兒童在家里的情況，把握他們的爺爺奶奶對他們的監(jiān)護情況，因材施教，對癥下藥，慢慢引導這些孩子學會合理安排時間，認真制定學習計劃，按部就班地搞好學習。
班級文化建設不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級文化建設之后，我們班又陸續(xù)增加文化建設內容，新開了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個版塊，把一些學生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵，并且通過評選班級各類標兵模范，使得優(yōu)秀的學生和聽話的學生都能“皇榜高中”“榜上有名”，滿足了孩子的自尊心，加快了進步速度，以便爭取更大的提高。
班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會想出一個既實用又新鮮的高招，不知道學生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要及時交流，經常溝通，用我們集體的智慧把這伙聰明可愛的孩子教育成才。我知道我的班級管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在積極的'向老教師學習，融百家之長，補自家之短，把我的國旗班收拾的漂漂亮亮！這是自己對自己的要求，也是一種真誠的祝愿，更是我三年工作一直堅定的信念。
革命尚未成功，國旗，加油！
七年級學生學期總結篇十三
1、基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發(fā)揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。
2、姜文：這學期的你表現更出色了：上課專心聽講，踴躍發(fā)言；積極參加學校開展的各種活動，集體榮譽感強；能認真完成工作；作業(yè)整潔。熱愛勞動。不過老師發(fā)現你寫字姿勢不端正，希望努力糾正，保護你那美麗的眼睛！
3、梁李翔：講究衛(wèi)生的你，團結同學，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學，注重復習，你的學習肯定不會落后于人的。在此，老師送你兩個你熟悉的成語：人一己百，奮起直追！
4、課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，看得出你是個有上進心的孩子?！耙环中羷冢环质斋@”，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。
5、你有一副熱心腸，關心集體，樂于助人，能和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優(yōu)秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
6、基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。
7、你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
8、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！
9、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
10、你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
七年級學生學期總結篇十四
本學期，我擔任七年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
二、認真上課。
為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合
理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、認真做好后進行轉化工作。
本班49名學生中，學習中下者將近占一半，所以"抓差補闕"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
2011-2012第二學期就要結束了，在這個學期里，我擔任七年級（4）班的數學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學生厭學 , 導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。 教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
本學期我擔任七年級的數學教學工作，單科中成績好的90多分，差的40幾分，這些同學能在同一個班里，面對學生素質的參差不齊，作為七年級教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
在教學準備中，我比較注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
在教學過程中，我比較注重以下幾點：
1．多與學生溝通。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的`不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以初中內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于初中的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習初中內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4．運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣?！芭d趣是最好的老師”！
在教學中存在的問題和今后努力方向：
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經驗，不能教給每個人最有效的方法；
2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；
4、教學語言能力還有待進一步提高等等。
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們去主動學習、主動發(fā)展，不斷提高每個學生的自主性。
1.10 元厚興
本學期我擔任七年級9班和10班的數學教學工作，從分班考試的成績來看，學生素質參差不齊，與學校制定的目標相差很遠。七年級是一個打基礎的階段，這一年的基礎打牢了，后面的教學會少費很多周折。一個學期即將結束，我針對自己在教學工作中的得與失,現總結如下.
一、課堂教學方面
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
2 、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發(fā)現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。
3、進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。
多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。
5 、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。
6 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
二、教科研方面
本學期的教研課題是《后進生的轉化問題》,針對這一課題,認真尋找后進生的形成原因，在教學中多關心后進生，多關注后進生。培養(yǎng)后進生的學習興趣，樹立他們的自信心。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。
講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”。
5 、教學反思不夠。
四、今后努力的方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。 3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入。
七年級學生學期總結篇十五
1、王曦斌常?？吹侥惴笇W習的身影，哪怕別的同學看電視看得不亦樂乎；下課后，別人三五成群地聊天，你卻獨自臨窗遠眺，或獨步沉思；不斷對照老師的教誨，調整學習方略；熱心助人，常常最后一批離開教室；與人交流，話題總是不離學習……遠離喧嘩，你有了更多審視自己的時間。于是，你昔日的學習信念得以真正地確立——我是一個雨天沒有傘的孩子，別人可以走，我只能跑。
2、楊貞棟看到你，我會想到英國浪漫主義詩人濟慈筆下蟈蟈和蛐蛐的形象，享受艱難，快樂歌唱。面對高手不膽怯，面對挫折不氣餒，面對苦累不回避，迷戀般學習，淘金般活動，你似乎在追求一種境界：將學習變成游樂。愿你永遠充實著，快樂著。
3、曾智煒難忘你一絲不茍，如群蟻排衙的作業(yè)；難忘你迂回流轉，充滿思辨的性情華章；難忘你緊鑼密鼓完成各科作業(yè)后捧起《新概念英語2》，或高中物理、生物課本閱讀的那份氣定神閑；難忘你在默默無聲中將年段許多高手遠遠甩在身后的舉重若輕?？吹侥?，我會想起文靜的火山，沉默的雄鷹，仿佛擁有無盡的熱情和力量。
4、徐飛每周我都充滿期待，不知你會生產怎樣的充滿文化色彩和個性體驗的佳構？每天，我都激情涌動：你的清澈的目光和不俗的談吐會給我傳來怎樣的翩翩靈感？為了卓越，你有時在完成作業(yè)的情況下另立新篇；為了卓越，你竟成功地將負面評價轉化成了提升自己的動力。特別是看到以你為中心的一個學習圈漸漸形成時，看到你發(fā)著高燒，一個個學生為你奔忙時，我知道：你溫暖的不僅僅是你一個人。
5、李甫“游必交士”的古代理念在你身上得到了現代性的演繹。和徐飛相處的日子，你變得寧靜了，篤定了。再沒有浮泛的怨言和借口，再沒有任性的馬虎和懈怠，你擁有了專注的眼神和靜默的身影，逐漸清晰的嚴謹和執(zhí)著。當你成績浪潮般前進，值日繪畫般認真時，你成長的幸福也綻放在了我們老師的心頭。
6、黃景宜當一個又一個的同學嚴謹地完成老師布置的任務時，我總會情不自禁地在他們身上看到你的影子。依舊早早地到教室自習，依舊默默地打點一切。凝神聽講，傾力答題。樂于助人，百問不倦。你的熱情像溪水一樣流遍了你的生活，卻又那樣不事張揚。有過學習踟躇不前的苦悶，也有過作文獨具一格時的欣悅，但超越自己的信念從未有過任何的動搖。你像空谷的幽蘭，芬芳了周圍所有人的心靈。
7、黃鶴你是一個在平凡的生活中釀造詩意的人。作業(yè)中的文字流暢而雋秀，作文中的情思真誠而靈動。一句“為什么不問問我的理想呢”，讓我聽到了你頑皮背后的嚴肅追求；一次“魅力之星”的角逐，讓我看到了你亮出自己的勇氣。還有你關門時的小心翼翼、背誦時的津津有味……你把一切活動當作了完善自己的手段，詩化人生的契機。讀你，感覺像走進了鶯歌燕舞的陽春三月。
8、王伯凱你對“文具盒”多重象征含義解讀時的深刻，到本學期轉化成了記憶英語單詞的傳奇——讀音不準，甚至不會朗讀，卻能依義尋形，準確拼出，那需要怎樣的智慧和努力！循此，你又成功了背誦了部分文言名篇，在物理課上擁有不凡的見解。我想：如果你能將這種篤定、熱情、勤奮，持續(xù)地貫徹下去，那么，你十六歲的花季該是多么絢爛，老師和你的親人該是多么幸福！
9、陳應智一直被你無聲地感動著：善始善終地作業(yè)，聚精會神地聽講，兢兢業(yè)業(yè)地踐行，踏踏實實地思索，你將學習當作了一種平臺，一種責任，一種快樂。有無法制造亮點的平淡，也有學習徘徊不前的苦悶，但你一直努力，并堅信：一定能走出學習的“高原”。因為你有夢想、執(zhí)著，還有智慧。
10、周瑞杰看不到你自習課上的喧鬧，也聽不到你學習苦的抱怨。字跡像你的衣著一樣整潔，工作像孺子牛一樣盡職。知錯能虛心改，查缺能認真補。特別是到別的同學那兒背誦過關后再到我這里背誦的嚴謹讓溫暖良久。相信你矢志不渝的努力能使你實現超越的夢想，盡享成功的喜悅。
11、薛青青你的身上總有一種拂之不去的當紅主持人的氣息：積極參加“魅力之星”的角逐，班級信息欄打點得整潔而溫馨，每一周的作文寫得細膩而灑脫，每一次的值日你做得兢兢業(yè)業(yè)。能把時間管理得充充裕裕，能把生活經營得紅紅火火。在差異中求相同，在平淡中求深刻，于是尋常的小事在你的筆下顯得情趣盎然，有滋有味。
12、李榮源當昔日的閑散蛻變?yōu)榍趭^，當昔日的偏執(zhí)轉化寬容，我知道你已經走上了一條自強不息的道路。然而你并不滿足，參與包干區(qū)的衛(wèi)生清掃無怨無悔，負責樓層同學的作息盡職盡責。為同學們搬書，你把走路當休息；進出教室，你讓老師先行；布置的任務，你積極完成；臨近大考，你勤學好問……為學與做人，你一個都沒有少。
14、李俊林我會永遠記住你侃侃而談的自信，也會記住你不計前嫌的大度，更會銘記你書寫的認真，值日的精心，待人的熱情，還有對不良現象拍案而起的勇敢。學習是一場綜合實力的較量，相信你一定能潛心積淀，勤奮實踐，成為一名真正意義上的優(yōu)秀學生，不斷揮灑出心中的靈動和自信。
15、林樹元常常被你的一些生活細節(jié)所感動：背誦課文，你能遙遙領先，且超額背誦；和同學相處，你能吃苦在前，享受在后；和老師對話，你會赤誠相待，且不忘言謝；見到師長，你會送上熱情的問候；構思文章，你會在尋常的小事中調出一種幽默；考試不佳，你會心急如焚，為的是不讓父母操心……我知道：你的心中貯滿了善良，所以你靈魂芬芳；因為你不倦地努力，所以你毅力無疆。
16、莊重慶你靜默的吸納體現在凝神傾聽的眼神中，扎扎實實的課文背誦中，孜孜不倦的課外閱讀中，嚴謹值日的行動中，與人為善的寬容中，還有質量日漸提升的作業(yè)中。優(yōu)秀的品質連綴著無盡的甜蜜往事，構成了你學習的風景，也成了老師幸福的動力，欣悅的憧憬。
17、張雅芳印象最深的是你期末復習中表現出來的“虛心靜慮”：或朗聲背誦，或凝神沉思，或積極發(fā)言，甚或獨自行走。拂去喧嘩，驅走膚淺，你擁有了更多的機會面對知識世界和你的心靈世界。其次是你的超前而問：“老師，這周的周記是什么？”仿佛對寫作有了天然的渴望。哦，還有對作業(yè)的個性化解答，對老師的熱情問候，對日記的堅持不懈，對批評的漸趨虛心的接納。你用快樂的眼睛看世界，一切便都具有了情趣和樂趣。
18、黃榮燦語文期中考試，你和獨占鰲頭者近在咫尺；擔任值日組長，你慨然允諾，身先士卒。面對老師的諄諄教誨，能默默內化，將之融入自己的精神血脈；閑時寄情書海，能情深意篤，不為物牽。雖然英語學科目前踟躇不前，但這并不遮蔽你優(yōu)秀的品質。在我的心中，你將是我生命中的一位得意的高足，足堪信任的朋友！
20、張智龍：忘不了你的禮儀：擔心遲到，你電話請假，結果竟然提前十幾分鐘抵達學校；忘不了你的誠信：允諾何時完成背誦及書面作業(yè)，從不食言；課堂上，你凝神傾聽，用心答題；生活中，你熱心助人，慎獨自律。你以不懈的努力，給人帶來了高度的信任感、安全感，你是一個堂堂正正的男子漢！
21、張海為你執(zhí)著背誦的韌勁感動過，為你潛心思索的獨立欣喜過，為你默默助人的善良溫暖過，為你慎獨自律的自覺欣慰過。如果將生命中的這些美好質素定格、放大，驅走作業(yè)拖拉、寫作慵懶的習慣，那么，你該是一個多么幸福的人！多么成功的人！
23、丁宏建你的身上涌動著一種奇幻的創(chuàng)造力：回答老師的提問總能獨出機杼，令人耳目一新；描述內外兩面的世界總能獨辟蹊徑，讓人駐足流連。面對不良的現象，你會挺身而出；面對生病的同學，你會悉心呵護。為老師、同學過生日，你忙里忙外，不知倦?。粸榧w、他人關窗、掃地，你慨然參與，無怨無悔。走近你，我們可以呼吸到新鮮、明媚的氣息，感受到快樂、善良的力量，就像山間的小溪，永遠淙淙地流淌，永遠真誠地歌唱。
26、陳龍很欣賞你在不經意間，悄悄給人送來的一份份驚喜：學期初，你認真的學習態(tài)度得到魏老師的連聲稱贊；在我焦急萬分的時候，你告訴我你已經背下幾篇文言文了；春游那天，你將自己烤的肉串和老師一起分享；犯了錯誤，你能謙沖接納，而不偏直、怨懟。我在想：如果你能始終慎獨自律，勤奮求索，摒棄臨陣脫逃，渾渾噩噩，將這驚喜不斷地輸送給別人，那么，你該是多么幸福的人啊！
27、吳迎鵬將尊嚴融進無聲的實踐中，才會有每次早到的身影，上課時專注的目光，作業(yè)時的獨立思索，寫作上的日漸灑脫，還有對待份內之事的克盡職責。在別人休閑的喧嘩中，能篤定地打點一切；在老師滔滔不絕的講解中，能晏如地把知識暢想。不斷地激勵自己，不斷地吸收營養(yǎng)，于是你日益自強，于是你快樂無疆。
28、李漢斌看到你，我會想起“帥才”、“才俊”、“天子驕子”等一系列的美好詞匯。不是嗎？門門功課都能名列前茅，甚至初三的英語精英們也只能對你甘拜下風。時間管理駕輕就熟，作業(yè)書寫一絲不茍，作文注重心理的深度剖析，工作追求嚴謹得滴水不漏。你把學習當作了一種提升自己的手段，快樂自己的方劑，甚或精致人生的一種信念。這是一種多么令人企慕的人生境界?。?/p>
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