通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。如何建立良好的團隊合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？總結(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎大家的到來。今天，為了孩子們的成長，我們又共聚一堂，看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個班的時間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學校要是沒有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會把這個班的孩子的語文教到小學畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的。
我想很多家長來學校開家長會，最想知道的就是自己孩子在校的學習情況，所以今天的家長會我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況，主要針對期末孩子們的考試情況，針對每個孩子的學習情況，尤其是語文學習情況作一個簡要的分析。以及我們怎樣才能提高孩子們的語文成績作一個商討的模式。由于孩子比較多，我每個孩子只能簡單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會后再和我們老師單獨交流。
家長們深知，班上孩子很多，任務(wù)很重，工作很忙。我每天深陷于各種作業(yè)，備課，上課之中無法自拔，我恨不能把24小時變成48小時當然這些都是我們教師的天職，應(yīng)該做得。每天，。然而，不管我的心有多么虔誠，花費多長的時間，不管我付出多么巨大的勞動，嘔盡多少心血，總難接近教育教學完滿的境界。
有一條很重要的教育學規(guī)律是這樣說的：教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性。家庭和學校不僅要行動一致，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論是在教育的目的上，過程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧。這就是說，在孩子面前，作為家長的您，請義無反顧地支持老師的要求和做法，如果您有不同的觀點，也請您在私下和老師做好交流，達成一致之后再去教育孩子。
1、字，詞。
在升學考試中，字詞句所占的比分雖然不大，但范圍極廣；而且字詞是寫作和交流的工具，不容忽視。課文后面的二類生字是要求聽寫的，每個單元詞語盤點中的詞語也是要會讀會聽寫的。我采取的是先在校學習，再回家抄寫聽寫，然后在校過關(guān)的方式。而對詞語的理解運用，我總是要求學生選擇三個以上自己喜歡的詞語合寫一段話，做到準確運用新詞，并且聯(lián)系生活實際。我想，這樣不但能讓孩子學習用詞，還讓他們懂得可以用所學的語言來表達，真正做到學以致用。但是由于年級的升高，工作量的加大，我再擠不出時間像中低年級一樣一個個檢查家庭作業(yè)，而是將檢查的工作交給了組長。這就給了學習不主動的孩子以可乘之機。所以請家長配合的是督促孩子真正搞好聽寫造好句，并在家就搞好檢查更正。請不要把如此簡單的任務(wù)放到第二天，留給老師，要知道，75個孩子的班級，繁重的教學任務(wù)，我?guī)缀跏菦]有時間去理會的。
2、古詩詞，日積月累，課文，段落。
每年省市級重點中學的招生考試中對古詩詞的測試是必考項目。我國著名學者季羨林在語文教材中也提到，小學生至少要背誦200篇古詩詞和50篇古文，新課程標準明確規(guī)定了小學階段必背80篇古詩詞的篇目。孩子現(xiàn)在正處在記憶力的黃金時期，對課上要求背誦的詩詞諺語，格言，課文，段落要扎實完成。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準確流利有理解地朗讀的訓練是分不開的。課堂上朗讀的訓練我從不馬虎。然而課上時間畢竟有限。所以得用課余時間補上。
我每天都會布臵或朗讀，或背誦的任務(wù)，還會每個周末布臵背誦一篇古詩詞，并抄寫兩遍。就是請家長們受累，配合老師的嚴格要求，督促孩子完成任務(wù)。請您在孩子按質(zhì)按量完成所有任務(wù)后才在日記本上簽名。
首先，在完成課內(nèi)作業(yè)的前提下支持孩子的課外閱讀。我會有計劃的布臵孩子們閱讀一些有益書籍，請您及時為您的孩子添臵所需的各種課外書。督促孩子每天閱讀，讀后感?？s寫有助于孩子對作品主要內(nèi)容的把握，培養(yǎng)孩子的概括能力。寫讀后感則能引導(dǎo)孩子在讀之后深入地思考，對照，自我教育，既是對閱讀的一種督促，也是思維的訓練。
看看他們的閱讀題是不是讀不呢？不！而是他們根本就沒怎么讀就急于做題了。做閱讀題最重要的是靜下心來，先把文章讀上兩三遍，讀通讀懂了，對文章內(nèi)容心中有數(shù)之后，不少考題就會迎刃而解了。
閱讀既考察基礎(chǔ)知識包括音節(jié)，字詞的寫法、理解和運用，句子的賞析，也考察主要內(nèi)容的概括，人物形象的分析，主題思想的把握。很多題還要到文章中聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗去理解，升華，靈活性和綜合性很強，極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾類數(shù)學難題要可復(fù)雜多了。如果孩子閱讀上失分3-5分以上，上90分就不要指望了。
閱讀如此重要，家長們是否引起了重視呢？現(xiàn)在家庭作業(yè)中出現(xiàn)的閱讀題是否也會引起您的關(guān)注呢？如果您沒有)能力指導(dǎo)孩子，至少要做到檢查孩子閱讀的態(tài)度，觀察他是否靜下心來讀了兩遍以上？做題時是否反復(fù)讀了文章？作業(yè)是否工整？這一點非常重要。這是孩子學習態(tài)度的直接體現(xiàn)。態(tài)度認真，做的不好他也盡力了。同時請您關(guān)注孩子新閱讀上每次的分數(shù)，及時給他或是激勵、喚醒，或是鞭策、鼓舞，注意嚴慈相濟，激發(fā)孩子的主動性和無限的潛能。
要想在考試中取得高分，作文質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要知道在升學考試中作文所占的比分有30分之多。，首先要做到語句通順，表達清晰，層次分明，緊扣中心，做到這些，能打個及格分；然后用詞準確，詞匯豐富，語句優(yōu)美，能恰當使用修辭使文章增色，能得到良好的等級；而立意新穎，有思想和獨立的見解，才能得到高分。如果孩子平時作文總要失掉5分以上，上90分就很難了。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。能力可不是一朝一夕之功，它取決于長期積累、勤于練筆。能力也不是說補就能補上的。但是越是如此，我們就越要加以重視。接近六年級的學生作文字數(shù)一般要達到近600字。家長可根據(jù)您孩子的層次調(diào)整要求。日記一般橫格本寫一行空一行，接近兩頁，格子本兩頁以上。質(zhì)量上要以鼓勵表揚優(yōu)點為主，但如馬虎潦草，態(tài)度不端正，應(yīng)無條件重做。
知道閱讀難，寫作難，所以我們要讓孩子看課外書，培養(yǎng)分析理解能力，豐富積累每一次考試過后我常常反思：是我不夠努力，還是我的方法不當？是我太過努力，影響了學生學習的主體地位和積極性還是孩子學習興趣不夠濃厚，學習不夠主動，沒有學習的責任心？是孩子不夠努力還是方法不當？是家長不夠配合支持還是忙于工作疏于管教？是家長疏于管教嚴重失職還是心有余力不足方法不當？是環(huán)境的原因還是玩伴的影響？……我想，影響每一個孩子成績的原因是不同的，也是多方面的，這個問題值得我和在座的每一位深思！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇二
各位家長：
晚上好，歡迎大家來學校參加今天晚上的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學習的機會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
時光飛逝，很快，任教這個班級就到兩年的時光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因為隨著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。
很多家長在遇到這樣的情況時都頭疼不已，因為這樣的轉(zhuǎn)變比學習成績的下降更讓家長感到棘手。其實最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進孩子的心靈去與他進行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學習成績提升時我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學……種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實老師也很頭疼。
因為這樣的學生給班上很多的熱愛學習想學習的孩子帶來了嚴重負面的影響，在學校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進行交流，孩子的習慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點多自然醒才來上課的學生現(xiàn)在八點來鐘也能趕到學校了。我們不能一味的去批評指責，有時靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當然，這也不是萬能的，還有極端的學生是刀槍不入幾乎沒有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
今天我們的主題有兩個：一是“安全”；二是開學以來孩子們在學校各方面的表現(xiàn)進行一個小結(jié)。
我們大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學習，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因為如果沒有了安全，一切都沒有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學校里，學校始終把安全工作放在首位，每學期不僅成立有安全組織機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責任制，每學年還與各崗位各負責人層層簽訂安全責任書，同時，學校扎扎實實開展了許多安全教育工作。認真落實對學生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強學生自我保護意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學校形成合力，共同加強孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強調(diào)交通安全。
學校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，多次向交警支隊遞交報告反映情況，經(jīng)常向全體師生進行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調(diào)此處的安全。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
其次，請家長朋友們多給孩子強調(diào)人身、飲食安全。
今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學院一名學生又在江邊溺水而亡，相信每個家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時間變長，我們要經(jīng)常給孩子強調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動、游泳。近段時間各地校園發(fā)生的惡性的事件，給我們又敲響警鐘，學校一定會加強安全教育的力度，同時我們家長朋友們也要給孩子強調(diào)上學時放學后不要在校門口及其周圍逗留，放學后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時時講天天講，直把安全意識深入孩子心中。
再次，請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，孩子身體不適要及時就醫(yī)，完全康復(fù)后再來上學。還要讓孩子知道當看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時狀應(yīng)學會遠離保護自己。
最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全。
這是一件發(fā)生在內(nèi)地學校的一件事，一所小學的某個班級中，前面穿裙子的女孩站起來回答問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴重，下課時，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。同時提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育，必要時來點家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時心理也不好受，當然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
下面說說學校目前存在的安全隱患：
1、7點50分以前的早到學生在校門口的安全問題。
2、中午有的學生不回家，有的學生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
3、有些家長隨便在校園里出進、亂跑，不利于校園安全管理。
以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：
2、現(xiàn)在中午午休時間有2個小時，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學時間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，一些簡單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
4、要教育孩子團結(jié)同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學生罵人已成口頭禪，極不文明。
5、我們的家長也要通情達理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動機不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
家長朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護家庭和校園的幸福與和諧。
1、學習：
開學至今已進行過四次單元測試和期中考試，班上的部分同學成績穩(wěn)定，次次90分以上。當然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀律、衛(wèi)生：
現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學期，在我和孩子們接觸半年多的時間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學習中，有的孩子排斥學習，不了解學習的意義，失去了學習興趣，所以很被動，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
3、關(guān)于語文作業(yè)：
目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學校倡導(dǎo)的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當?shù)狞c撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
最后，我以中國國際家庭教育學會成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會議：每個孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個體，這就需要家長的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責任感而為孩子負責呢。學校教育其實就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好！
我是五（x）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
五（x）班：本學期剛剛完成了期末檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。
許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。
我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
（2）質(zhì)疑問難的習慣。愛因斯坦說過：＂提出一個問題比解決一個問題更重要＂。
（3）認真閱讀的習慣。讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
（4）一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。
（5）獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復(fù)習作業(yè)，還有預(yù)習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。
（6）及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。
（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。
（2）重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。
3、正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
4、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。
5、正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
6、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習明天的學習內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
有了學習計劃之后，我們要設(shè)法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
晚上好！
歡迎大家來學校參加今天晚上的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學習的機會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
時光飛逝，很快，任教這個班級就到兩年的時光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因為隨著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。很多家長在遇到這樣的情況時都頭疼不已，因為這樣的轉(zhuǎn)變比學習成績的下降更讓家長感到棘手。其實最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進孩子的心靈去與他進行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學習成績提升時我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學……種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實老師也很頭疼。因為這樣的學生給班上很多的熱愛學習想學習的孩子帶來了嚴重負面的影響，在學校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進行交流，孩子的習慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點多自然醒才來上課的學生現(xiàn)在八點來鐘也能趕到學校了。我們不能一味的去批評指責，有時靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當然，這也不是萬能的，還有極端的學生是刀槍不入幾乎沒有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
今天我們的主題有兩個：一是“安全”；二是開學以來孩子們在學校各方面的表現(xiàn)進行一個小結(jié)。
我們大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學習，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因為如果沒有了安全，一切都沒有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學校里，學校始終把安全工作放在首位，每學期不僅成立有安全組織機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責任制，每學年還與各崗位各負責人層層簽訂安全責任書，同時，學校扎扎實實開展了許多安全教育工作。認真落實對學生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強學生自我保護意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學校形成合力，共同加強孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強調(diào)交通安全。
學校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，多次向交警支隊遞交報告反映情況，經(jīng)常向全體師生進行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調(diào)此處的安全。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
其次，請家長朋友們多給孩子強調(diào)人身、飲食安全。
今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學院一名學生又在江邊溺水而亡，相信每個家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時間變長，我們要經(jīng)常給孩子強調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動、游泳。近段時間各地校園發(fā)生的惡性的`事件，給我們又敲響警鐘，學校一定會加強安全教育的力度，同時我們家長朋友們也要給孩子強調(diào)上學時放學后不要在校門口及其周圍逗留，放學后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時時講天天講，直把安全意識深入孩子心中。
再次，請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，孩子身體不適要及時就醫(yī)，完全康復(fù)后再來上學。還要讓孩子知道當看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時狀應(yīng)學會遠離保護自己。
最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全。
這是一件發(fā)生在內(nèi)地學校的一件事，一所小學的某個班級中，前面穿裙子的女孩站起來回答問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的.，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴重，下課時，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。同時提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育，必要時來點家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時心理也不好受，當然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
下面說說學校目前存在的安全隱患：
1、7點50分以前的早到學生在校門口的安全問題。
2、中午有的學生不回家，有的學生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
3、有些家長隨便在校園里出進、亂跑，不利于校園安全管理。
以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：
2、現(xiàn)在中午午休時間有2個小時，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學時間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，一些簡單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
4、要教育孩子團結(jié)同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學生罵人已成口頭禪，極不文明。
5、我們的家長也要通情達理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動機不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
家長朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護家庭和校園的幸福與和諧。
1、學習：
開學至今已進行過四次單元測試和期中考試，班上的部分同學成績穩(wěn)定，次次90分以上。當然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀律、衛(wèi)生：
現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學期，在我和孩子們接觸半年多的時間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學習中，有的孩子排斥學習，不了解學習的意義，失去了學習興趣，所以很被動，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
3、關(guān)于語文作業(yè)：
目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學校倡導(dǎo)的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當?shù)狞c撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
最后，我以中國國際家庭教育學會成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會議：每個孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個體，這就需要家長的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責任感而為孩子負責呢。學校教育其實就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
下午好！感謝你們在百忙中抽時間參加這個會議！讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來，現(xiàn)在向大家介紹一下參加本次會議的校領(lǐng)導(dǎo)及教師。
上個學期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。今天召開這個家長會，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進入五年級下學期的學習了，這是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。
各位家長，下面我想簡單介紹一下我們明德小學這一年來的變化和班級的一些情況：相信大家也都看到了。學校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來的小學好得多，教師寬敞明亮，課桌嶄新整潔，孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學習生活，應(yīng)該很幸福，這些都是學校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。
再者，經(jīng)過班級同學們的辛勤努力，半年多，在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們也逐漸成長；目前的五年級，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年，我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。
但我一直認為學生們各方面的習慣不好，這就影響到學習不可能有長遠的發(fā)展，所以接近一年的時間，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。所以本學期開學的第一個月，我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，不受約束的學生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家！
二、下面就由任課教師介紹班級學生的學習情況。
三、表揚現(xiàn)階段比較好的同學。
四、學生代表發(fā)言。
六、家長與教師交流。
七、提幾點學習方面的要求：
一是辛勞的父母們，真的要抽出一點時間來真正的關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過日常的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你的愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……有人曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二是真正關(guān)心孩子的學習。
面對這些情況，家長應(yīng)當怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好的功課。
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：
1、你們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、你們有時傷害過我的自尊心。
3、我對你們不服氣，常不讓辯解。
4、有時間要給我們一點鼓勵與獎勵。
5、我根本不相信你們說的話是真的。
6、我自己經(jīng)常亂發(fā)脾氣，總會撒在最親愛的媽媽身上，媽媽每次忍住，現(xiàn)在我很后悔，想對媽媽說：“對不起”
7、你們經(jīng)常打罵我，我反感你們，要經(jīng)常交流哦。
8、不能把未來全部都壓在我們身上。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、你們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓，已形成對抗心理。
12、你不要經(jīng)常檢查我的作業(yè)，因為你這樣讓我更加有壓力，好象是你在做作業(yè)，而不是我。
13、你們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、你們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以你們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、爸爸媽媽每天看電視玩電腦聲音太大影響我睡覺，希望你們改正。
18、媽媽你有時候太晚回家，會吵醒我。所以請你以后到家聲音小點兒。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
21、早上把我拉起床，讓我早讀。
22、不要在吃飯時和爸爸吵架。
23、媽媽，您辛苦了。每天都要上班，洗衣服，煮飯，我如果有時間一定會幫你多做些家務(wù)的。
24、爸爸你以后喝完酒回來不要老打我。
25、在我做作業(yè)是，你們總是看“無聲電視”謝謝你們！
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
其他方面：
1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校徽。
2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4．教育孩子應(yīng)該多看課外書，而不是整天上網(wǎng)或者看電視。
（五）安全問題。
作為學校、老師、家長都希望學生能取得好成績，在取得好成績的同時也不能忽視孩子的安全問題。相信各位家長已經(jīng)看到我們這期的黑板報了。希望各位家長在忙碌之余一定要注意孩子的安全問題。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
家長會到此結(jié)束，謝謝大家。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇六
今天的家長會，我將孩子在學校近一個學期的情況做個整體的總結(jié)并針對還在即將面臨的升學問題作幾點簡要分析。我主要從班級管理、期中成績分析、主要問題、近期目標說。希望對你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。
一、班級管理。
目前班級總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營造積極向上的班風、學風，本班根據(jù)班級實際情況制定了班訓、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎懲制度。本學期仍采用的是班干部競選，讓學生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負責，有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時我鼓勵學生并創(chuàng)造機會參加學校、班級各種活動，元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽，鍛煉了學生的能力，豐富了學生的生活，展示了學生的特長。元旦匯演中，主持新人殷煉機智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當場就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場上不慌不亂，讓全班同學刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機會鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。
通過在半個多學期的生活學習，學生階段的測試成績怎樣呢？下面我就本次期中考試成績情況做一個簡要說明。
二、期中成績分析。
本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學在本次期中考試中居班級前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95，數(shù)學最高分晏王可懿98，英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學期期末考試做了一個對比，以下一些同學三科總分進步很大。張卓帆進步20個名次，包順資進步19個名次，周鈺馨進步14個名次，易蔣晨陽進步10個名次，曾文燕進步9個名次，黃勇進步6個名次。其次還有黃志偉、朱國圳進步也很大。當然還有一部分學生退步是明顯的。結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析，目前班上學生普遍存在以下問題。
三、主要問題。
1、學習態(tài)度懶散。
態(tài)度決定一切！孩子馬上將進入六年級，明年的這個時候?qū)⒁獏⒓痈鲗W校的小升初考試，沒有端正的學習態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學習必須要下功夫，端正學習態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學習態(tài)度？家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認清形勢，認識自我，樹立目標。
2、各科發(fā)展失衡。
四、近期目標。
今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個簡單的說明，每個個體都不一樣，還要家長你多關(guān)注孩子學習、思想動態(tài)，對癥下藥。但有幾點是一樣的：接下來這一年您要嚴格管教孩子，并擠出時間監(jiān)督孩子的學習；其次要積極各科任老師交流，及時獲得孩子在學校學習情況；家長們做好了前面兩點，如果需要老師的幫助，老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢如何呢？我簡要的和大家做個交流。株洲幾所好一點學校景炎、景宏、外國語、體育路中學小升初時間一般在三、四、五月期間，各學校自命考題。以目前株洲市實力強一點的景炎中學今年舉行的小升初考試為例?？偡?70，人文素養(yǎng)150分，包括語文100分，人文10分，英語40分；科學素養(yǎng)120分，包括數(shù)學100分，科學素養(yǎng)20分。分數(shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達到100分以上，科學素養(yǎng)達到80分以上，會有希望。“人文素養(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊和閱讀的積累，值得一提的是其中科學素養(yǎng)考的是學生科學常識與思維，其實就是奧數(shù)。
五、幾點建議：
最后就如何準備小升初考試，我提出個人的幾點建議：
1、確定目標，越早越好。
考慮到不同中學選拔考試風格不同，所以越早確定自己的目標，就可以根據(jù)大致的目標有針對性地進行準備。小升初擇校，尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學生，時間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。
2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
畢竟小升初還是考成績說話，真實力才是好學?？粗氐摹Ｓ绕涫且恍┽槍W校的輔導(dǎo)班針對性非常強，相對來說不僅節(jié)省了孩子的時間而且減輕了孩子的負擔，對家長來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進行選擇。
3、留心各種信息。
盡早準備，幫孩子打探個重點中學的信息。招生信息，試題資料，校風校貌，一個都不能少。
4、提高成績是最重要的。
只要孩子實力達到，所有學?？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結(jié)果的。對于成績相對較差的學生，我們認為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學，但是考慮到入學考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對性地去學習，對于小升初考試的知識還是有機會彌補上的。
5、養(yǎng)成好的學習習慣很重要，訓練考試技巧。
很多學生都有這樣的問題就是，平常學得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平?？雌饋磉€可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東西：獨立思考和平時的訓練。這樣的孩子考試時經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認真，經(jīng)常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。
小升學作為選撥考試肯定有難度，我認為平時把基礎(chǔ)打牢，學好奧數(shù)，孩子是能順利升入理想的中學的。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好！
我是五（2）班班主任，首先，我代表五年級（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾個方面內(nèi)容：
本班現(xiàn)有學生49人，其中男生25人，女生24人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子努力了進步了，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷增強。不過班級中也存在的不足，比如：1.個別學生紀律觀念薄弱，上課不專心，作業(yè)潦草馬虎，平時貪玩，厭學情緒嚴重，導(dǎo)致成績不理想或下降。2、個別同學個性倔強，以自我為中心，不尊重老師和同學，出現(xiàn)恃強欺弱現(xiàn)象。針對班級目前的問題，希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。
第一名：
第二名：
第三名：
第四名：
第五名：
第六名：
第七名：
第八名：
第九名：
第十名：
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎樣才能有效提高學習成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
（2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。
（3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：
1、小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；4、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睿?、游泳時注意不要打鬧。
（1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學生。
上，中午，放學后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。
（2）預(yù)防傳染?。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，
這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，并及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進行適當?shù)奶柟獗裣?。在家中平時多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時告知學校。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后，可以在作業(yè)本上簽名和寫一些意見。
2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的'強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、語文老師要求家長每月至少為孩子買兩本課外閱讀書。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長:
你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，
今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓是：超越昨天的自我。本著“樹立一個信念：我能行!創(chuàng)立一種學風：認真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：安全文明!培養(yǎng)一個習慣：自覺!”的原則，在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中表現(xiàn)積極，在學校組織的秋游中，同學們來到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運動會中，孩子們盡情地揮灑著自己的汗水;在建隊節(jié)中，全班同學齊心協(xié)力，蔣萱同學榮獲大隊委的稱號。不僅如此，孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運動會的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。
今天的會議有以下三個方面的內(nèi)容：
我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛(wèi)生四種習慣的養(yǎng)成，在每月評比中，我班穩(wěn)居年級第一，在年終評比中，我班更是居學校前列。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。
在班級管理中，我做了如下工作：
1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學生逐步形成自覺。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們，老師的目標是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。
例如前段時間我班有同學穿“暴走鞋”到校參加學習，我發(fā)現(xiàn)后立即召開專題會議，增強孩子們的安全意識，明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。
2、各方面提優(yōu)補差，人人發(fā)展，
每個班都會有一些學的慢的同學，學不會的同學，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積極的面對，幫助他們提高學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評比)，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。
學校一直堅持月考制度，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學。
(3)習作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。
(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學。
(5)勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學。
(6)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
我們的班級組建至今，同學們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批認真負責的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，在會前我搜集了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子;為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇九
時間過得真快，記得我第一次給大家開家長會時，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認為這是將來的事情，其實，離小升初考試僅剩下不足一年的時間了。
3月22日，三個實小統(tǒng)考選拔實驗班的學生，雖然前300名我校考進249人，但平均到14個班，每個班僅占17、18名。4月14日，實驗中學實驗班錄取330名，其中包括十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，競爭更為激烈，這就意味著每個班最多有十多名孩子被錄取，這也意味著，基礎(chǔ)不扎實，成績上不去，在自家門口上中學都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當前素質(zhì)教育口號喊得震天響，但各類學校招生是逢進必考，還不都是一張試卷定終身?再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關(guān)鍵!我們作為師長，當務(wù)之急就是幫助孩子扎實基礎(chǔ)，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學，所以，今天我們就把腳放在地上，實實在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析。
二、存在問題。
(一)、思想狀況。
由于種.種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現(xiàn)在的學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學習狀況。
1、上課：不注意聽講，精神萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學習中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，寫作及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時了解孩子的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè)：字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如：字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。
3、早讀：我們要求每天早上至少讀半小時，每天都有十分具體的早讀任務(wù)，但是學生不能保質(zhì)保量地完成，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學習效果極差。
4、讀書：學好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時課外書，可相當一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應(yīng)付差事，為了討得家長的簽條，可每天都簽”讀書半小時“，大半學期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎么讀的，家長的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累，一周三篇摘抄，一篇心得，匯報閱讀和積累情況：閱讀記錄：郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄：焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。
三、要求。
說到開家長會，校長曾說：不要一開家長會就那老一套：試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因為有些家長一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實，需要家長配合的很簡單：
1、書面作業(yè)要簽字。
2、早讀作業(yè)要寫條。
3、閱讀積累要堅持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。
需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進步，一起持之以恒。
四、其他方面。
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強化安全意識，交通安全和校園安全。
3、每天午休，提前半小時離家來校，避開管理盲區(qū)。
十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請咱家長朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十
這個學期，同學們已經(jīng)成為小學階段的高年級學生了。其實，到了五年級，學生的學習水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。
最高分分；最低分分。兩級分化現(xiàn)象嚴重，相差分。100分人；80——99分29人；70——79分14人；60分以下有7人。
進步：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的'認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
作業(yè)工整干凈的：曹紫涵楊楠馮興凱。
寫字潦草的：蔣文成李嘉輝武志穎。
3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓練是不可缺少的。
1、預(yù)習和復(fù)習的習慣。
有效的預(yù)習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習是學習之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習當天的教學內(nèi)容，也可以復(fù)習一周的教學內(nèi)容，或者一個單元的教學內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認真聽講的習慣。
所以家長必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學則受冷落，實際上學期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學不太會學習，沒有把抄寫的過程當成是一個復(fù)習鞏固的過程，僅僅是不進腦子的機械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務(wù)去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的`性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復(fù)習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)。
12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十二
現(xiàn)在，讓我們試著寫一篇小學五年級家長會教師發(fā)言稿。每一個孩子的成功，就是一個家庭的成功。如果家長們對于教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯蠋煂⒃谝院蟮慕虒W中進一步改進。你是否在找正準備撰寫“五年級下學期家長會教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。
第一：教學內(nèi)容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復(fù)習迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。
你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學好數(shù)學，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導(dǎo)子女學習數(shù)學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應(yīng)該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復(fù)習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要!
第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。
關(guān)于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六：關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學習。
學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風和學風!
一、抓常規(guī)。
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。
二、抓思想。
注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學會處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關(guān)于中考學習方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時了解學科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。
各位家長：
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。
一、期中考試情況分析。
這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。
二、今后努力的方向。
對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。
三、今后需要大家配合的方面。
1、關(guān)注孩子的書寫。
隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫作。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好!
我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。
一、學科簡介。
化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當。
化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。
二、試卷分析。
化學試卷已經(jīng)全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能夠做出很準確的分析。請家長關(guān)注學生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應(yīng)該是通過試卷自己學到的。
三、學生近況。
最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側(cè)重點，調(diào)整教學思路節(jié)奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向?qū)W生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學，我就一定幫助到底!
經(jīng)過半個學期的觀察：
我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業(yè)做得很認真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。
同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業(yè)和學習能夠再細致些，相信一定會有大進步。
李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業(yè)，相信化學成績會有更大改善。
許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學習態(tài)度。
四、作為老師又希望：
1、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經(jīng)歷過這樣一個時期。，化學的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。
2、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經(jīng)學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。
3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。
4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!
我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯(lián)系。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家好！
很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個耐心)。
學好數(shù)學的六個習慣。
(1)專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
(2)質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
(3)認真閱讀的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
(4)一絲不茍的習慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。
(5)獨立作業(yè)的習慣。
我們不僅有復(fù)習作業(yè)，還有預(yù)習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
(6)及時檢驗的習慣。
好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。
(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。
我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
(2)重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
1、正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的`家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
2、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
3、正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
準備一千頂“高帽子”。
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓練：
（1）幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習明天的學習內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
（2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。
有了學習計劃之后，我們要設(shè)法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
（3）要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進行復(fù)查。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
（4）結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。
（5）讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十四
六、家長配合：
1、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌?，并指?dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個博客，里面會有我們每周的周表、學習內(nèi)容、目標，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會慢慢的進行完善。
6、每周五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。
7、時刻敲響安全鐘。入園時一定要把孩子交到值班老師手里，確保安全。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著很多不安全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了安全起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。
8、上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開的，如果是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長們注意。
9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
10、中班的學習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。
11、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。
12、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家!
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五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長：
下午好！非常感謝大家的光臨。你們能在百忙之中抽出空來，來參加此次家長會，就體現(xiàn)著你們對孩子的關(guān)心，對老師的尊重。他們是幸福的，因此，我們的工作再苦再累也是值得的，因為我們得到了在座各位家長的支持和理解，借此機會請允許我僅代表個人和你的孩子說聲：“謝謝了！”
教育好孩子是我們共同的責任，讓所有的學生健康發(fā)展是我們共同的心愿，良好的家校配合與協(xié)作是使教育確實有實效的重要保證。希望這次家長會能讓各位家長更多的了解學校教育教學的要求與特色，更多的了解自己孩子的在校表現(xiàn)、學習情況及努力方向。下面我將和在座各位家長作以下幾方面的交流。
非常感謝各位長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我十七年的數(shù)學教學生涯，曾有多篇教學論文在《小學數(shù)學教師》、《小學教學研究》《福建教育》《無錫教育》等教學雜志上發(fā)表，20xx年被評為無錫教學新秀，同時也擁有了我自己的教學風格和教學特色。自去年學校安排我任五年級7班和8班的數(shù)學教學工作起，我就把111個孩子都當自己的孩子，嚴在外，愛在心，盡心盡力的教好每個學生！雖然這個過程很累，但我還是快樂的。因為這樣我才無愧于心。
下面我就從幾個方面向各位家長匯報本學期學生的學習情況。
每個孩子都有自己的閃光點，咱們有班聯(lián)第一的把語盈，班聯(lián)第二的周子穎，有?；@球隊的吳有、羅穎超、蔣帥，校乒乓球隊的嚴有雨，泥塑組的徐明晰；舞蹈隊的唐吉蕓等等……也許在這里我不能一一列舉，但金無足赤，人無完人，孩子身上總是有這樣或者那樣的缺點，就說我們班的孩子，因為換了新教師，一開始時，都極力地表現(xiàn)自己，所以在開學的第一、二周，所有的同學表現(xiàn)都很好，可隨著時間的推移，慢慢地，一些缺點開始暴露出來了，我班有一部分學生愛說空話，上課時不能認真聽講；有些學生上課時思維不夠活躍，接受知識相當被動；甚至有少數(shù)學生整節(jié)課就是坐在那兒發(fā)呆，聽課效率低下，還有一些學生偏科現(xiàn)象嚴重。在對待家庭作業(yè)方面，有少部分學生思想較懶惰，他是為了老師、為了家長而學習，自己缺乏積極向上的意識，對待作業(yè)能拖則拖，能快則快，不求質(zhì)量，而回家真正能高質(zhì)量完成的卻是很少。這和學生沒有很好的學習習慣有很大的關(guān)系。其實作為家長，并不是要天天去幫助學生完成作業(yè)，而是要幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習慣，這是最關(guān)鍵的。您可以每天和孩子交流交流，堅持問問孩子的學習、作業(yè)，而不是到考試才去問孩子的分數(shù)，才去責怪甚至打罵自己的孩子。
可能很多家長都會有這樣的感慨：孩子升入高年級后，成績怎么退步了呢？其實不光是你們有這樣的想法，歷屆家長都有同感。原因主要是知識學習廣泛了，一些比較“活”的題目也更多了，所以這就對學生提出了更高的要求?；A(chǔ)必須扎扎實實地掌握，還要注重知識的舉一反三，只有保證不該丟的分數(shù)堅決不丟，才可能考出理想的成績。縱觀這幾年的數(shù)學畢業(yè)會考試卷，總分100分，從整張試卷而言，學生不但要掌握書本上的基礎(chǔ)知識，更要拓展提高的知識，去年期末考試就出現(xiàn)一道用到假設(shè)法解決的問題，幾乎全軍覆沒。
五年級的教材相對于一到四年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，學習的內(nèi)容非常抽象，這是一個大的跨度。孩子會有所混淆，搞不清楚，確實需要一個適應(yīng)的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績有所下降。當然學生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分。本冊的教材一共有11個單元，內(nèi)容多而雜，有的單元只有2到3課時，但包含的信息量和知識點卻很多。現(xiàn)在已經(jīng)學完了9個單元，方程、確定位置、公因數(shù)和公倍數(shù)、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加減法、找規(guī)律（覆蓋問題），解決問題的策略（倒推）、統(tǒng)計（復(fù)式折線統(tǒng)計圖），每個單元都非常重要，都是后續(xù)學習的基礎(chǔ)，如公因數(shù)和公倍數(shù)，和通分約分分數(shù)加減法是六年級分數(shù)乘除法、混合運算的基礎(chǔ)。方程是初中代數(shù)的雛形。到目前基本的運算律已經(jīng)學完，小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。簡單的說，現(xiàn)在很好的掌握就解決了整個小學階段甚至是到初中都沿用的小數(shù)、分數(shù)代數(shù)的簡便計算。還有一個新單元:圓，包括圓的周長、面積、及圓環(huán)的面積計算，最后就是一個整理復(fù)習單元，將整冊的內(nèi)容歸類復(fù)習，接下來就是迎接期末考試。教學中我對孩子現(xiàn)在每個知識點的學習都很重視。非常重視孩子學習新知的第一印象。由于白天要上2個班的課，批改作業(yè)，還要見縫插針的為孩子補差補缺，實在是連喝口水的時間也沒有。所以每天晚上我都要把第二天要教的內(nèi)容進行再次準備，反復(fù)思考到底怎么教孩子最容易接受。往往要打亂書上的編排順序，把內(nèi)容重新組合教授，分類比較訓練，力求讓孩子最高效的學會并掌握。
數(shù)學家庭作業(yè)每天都有，而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學習情況，并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。在批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些同學不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒有對照作業(yè)要求來做，在不明晰數(shù)學家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：有些同學完成作業(yè)不是“一氣呵成”，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。
現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)過程中，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，總等著家長來提示他、告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所當然的說：“檢查吧。”好像這是家長的事情，而非自己的事情。
現(xiàn)象四：有些學生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也不規(guī)范，習慣于在題目邊潦草開了豎式就擦掉，影響了計算的正確率。
現(xiàn)象六：有些同學回家根本不做家作，家長如果問到：某某，你的作業(yè)做完了嗎？回答是肯定的'：早就好了，在學校就做完了。家長一聽，也不會再多問什么，萬事大吉。明天老是要收作業(yè)了，交不出來，讓他補吧，課怎么辦？其他學科怎么辦？其他一百多號人怎么辦？告知家長，大多是統(tǒng)一的回答，昨天問他的，他說好了，回去要么揍一頓，好三天……就這樣惡性循環(huán)。
針對這些問題，提供一些建議，算是拋磚引玉吧。
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)最多30分鐘左右就可以完成。可以在孩子面前放一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。督促孩子認真書寫，因為孩子的作業(yè)態(tài)度完全可以反映在字跡上。字跡潦草，作業(yè)肯定也不認真，正確率也不會高，這時就要有原則的勒令孩子重寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。如果以前培養(yǎng)的好，到了四年級的孩子應(yīng)該能自己獨立地檢查作業(yè)的對錯及完成情況，平時我也一點一滴地教他們檢驗的方法。但大家也應(yīng)該每天關(guān)注孩子的學習情況，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給孩子一個范圍、一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑?dǎo)，如果孩子不怎么理解，就要建議他上課認真聽老師怎么講、或者鼓勵孩子直接來問老師，切莫包辦。而咱們每天晚上通過檢查也能及時了解的學習情況以及家庭作業(yè)完成情況。大家及時查漏補缺，做到堅持不懈。這樣一定能培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)的習慣。
這里尤其指出：
（1）、要重視結(jié)語背記的檢查。本學期概念性的東西非常多、如分數(shù)的認識，方程，公因數(shù)與公倍數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)，通分約分等、這些概念都是一些填空、判斷、選擇題的依據(jù)。一些孩子平時概念不怎么背記復(fù)習，很容易遺忘。所以填空判斷的失分非常嚴重。
（2）要重視錯題集，多年的教學經(jīng)驗下來，能利用好它，對孩子的數(shù)學學習起的作用可以用巨大來形容。所以若您時間允許，可以幫助孩子整理、同時及時督促孩子訂正好錯題集上再次做的題目。到復(fù)習時，與其另外去找題練習，還不如把錯題集上的內(nèi)容好好復(fù)習。
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。比如本學期：我們畫統(tǒng)計圖分數(shù)線要借助長尺和三角尺，有的孩子忘了帶就無法完成操作。
6、為了提高孩子的計算能力，每天利用好每日的計算，要在保證正確的前提下提高速度。同時及時批改訂正，因為數(shù)學錯誤不及時改正的話還不如不練。
7、培養(yǎng)孩子愛閱讀的習慣。平時大家都會發(fā)現(xiàn)有的孩子題目錯誤，是還沒看清就下筆，這一方面是審題習慣不好，另一方面其實是孩子的閱讀理解水平?jīng)]有達到。往往有的題目他讀不懂，當然就不會解答了。閱讀能力的提高和平時愛閱讀愛讀書多看書是分不開的。所以平時要注重孩子看書習慣的培養(yǎng)，什么書都要看，同時也要養(yǎng)成一拿到數(shù)學報就要認真閱讀的好習慣。每天晚上可以劈出一個時間作為全家閱讀時間，家庭的每個成員都在看書讀報，有了這個氛圍的熏陶，孩子自然會養(yǎng)成愛讀書的習慣。
8、尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。需要說明的是教師是人而不是神，我面對的是111個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主小皇帝，在工作中我們也難免會有有些不足。我這人比較直，也請各位家長能及時坦誠溝通，大家的目標都是為了孩子。
西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的學習習慣讓孩子收益終生，不良的習慣可能會在不知不覺中害孩子一輩子！所以，我們要抓好細節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，從而提高孩子的學習能力。小學高年級是孩子學習成績基本定型，決定孩子一生的關(guān)鍵時期。這個年齡段的孩子，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習慣是一項重要工作，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世：認真傾聽的習慣、獨立解決問題的習慣、愛讀書的習慣、按時作息的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協(xié)作的習慣……這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，更希望看到孩子茁壯成長。孩子即將進入六年級，一切都會有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，有針對性地對孩子進行督促指導(dǎo)，才能使孩子健康成長。
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習更上一層樓。
各位家長，每個孩子都是一個獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所談的一些建議。不當之處還請批評指正。
謝謝！
五年級下學期第一次家長會發(fā)言稿篇十六
大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模S多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）。
2、正確看待孩子的學習成績。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題。我個人認為要，因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回家作業(yè)拖拉，課后不能及時復(fù)習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，要經(jīng)常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣。”良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙W階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習可以幫助學生提高自學能力，而且習慣課前預(yù)習的學生，總能在學習中處于主動地位，從而從學習中感受到快樂。
復(fù)習的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣、但是“復(fù)習”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學過的課文，要你復(fù)習，你就反復(fù)朗讀；剛剛學過的單詞，要你復(fù)習，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習是一個融會貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
對于培養(yǎng)好習慣可以做到以下幾點：
1、要堅持。
2、要從細微處著手。
3、要有強制性訓練。
以上是我就學生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的`工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。
學會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。
那么，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：
第一、抓作業(yè)。
要明確告訴孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進的動力。
第二、抓態(tài)度。
有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學習態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
第三、抓方法。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計時：根據(jù)作業(yè)量限定時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養(yǎng)一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！
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