在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是也有了很多收獲和成長(zhǎng)，這些都是我心得體會(huì)中最寶貴的財(cái)富。寫心得體會(huì)時(shí)要注重思考和分析，不僅要描述自己的經(jīng)歷，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以給大家寫作帶來(lái)一些新的思路和角度。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇一
保育實(shí)踐是一種接觸自然、學(xué)習(xí)自然、保護(hù)自然的實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)親身參與，我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自然的奧秘，體驗(yàn)到大自然賦予我們的生命力和智慧。以下是我個(gè)人在保育實(shí)踐中的感悟心得體會(huì)。
第一段：保育實(shí)踐的重要性
保育意味著保護(hù)、治理和改善我們的自然環(huán)境。隨著人口的增加和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，保育實(shí)踐顯得尤為重要。在保育實(shí)踐中，我們需要了解和學(xué)習(xí)自然環(huán)境中的生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)作規(guī)律，通過(guò)親身實(shí)踐，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的迫切性和必要性。
第二段：保育實(shí)踐的意義
保育實(shí)踐不僅僅是一種對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)行為，更重要的是它能夠激發(fā)我們對(duì)自然的熱愛(ài)，并培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在保育實(shí)踐中，我們能夠近距離接觸到各種野生動(dòng)植物，觀察它們的生態(tài)行為和生存狀態(tài)，從而更好地了解到生物多樣性的重要性。
第三段：保育實(shí)踐的方法
保育實(shí)踐有多種形式，例如參加自然保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)、參與環(huán)保教育活動(dòng)、積極參與環(huán)保運(yùn)動(dòng)等等。在這些實(shí)踐中，我們可以學(xué)習(xí)各種保育的方法和技巧，如水資源保護(hù)、垃圾分類、能源的節(jié)約使用等。這些實(shí)踐使我們身體力行地關(guān)心環(huán)境，做出實(shí)際行動(dòng)。
第四段：保育實(shí)踐的收獲
在保育實(shí)踐中，我們不僅僅是受益者，更是貢獻(xiàn)者。通過(guò)親身參與保育實(shí)踐，我們能夠感受到自然界對(duì)我們的恩惠和滋養(yǎng)，同時(shí)也體驗(yàn)到保育實(shí)踐的樂(lè)趣和收獲。我們能夠見(jiàn)證自己的付出帶來(lái)的積極變化，看到自己的努力改善了環(huán)境質(zhì)量，這種成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。
第五段：保育實(shí)踐的延伸
保育實(shí)踐不僅僅局限于一個(gè)人或一個(gè)群體的行為，它應(yīng)該成為一種生活的態(tài)度和方式。在日常生活中，我們可以從小事做起，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水、種植綠植等等，讓環(huán)保意識(shí)滲透到生活的方方面面。保育實(shí)踐也不僅僅是一種行動(dòng)，更應(yīng)該是一種思想和精神的追求，只有這樣，我們才能真正參與到環(huán)保事業(yè)中，為保護(hù)地球的美麗而努力。
通過(guò)以上的保育實(shí)踐感悟心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到保育實(shí)踐的重要性和意義。我明白了環(huán)境的惡化是由我們?nèi)祟愖约涸斐傻模挥忻總€(gè)人都能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能共同保護(hù)好我們的地球家園。保育實(shí)踐不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種生活的態(tài)度，讓我們一起從身邊小事做起，參與到環(huán)保事業(yè)中，讓地球變得更美好。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇二
在進(jìn)行保育實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻地感受到了保育的重要性和意義。保育實(shí)踐是一種對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)的實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)參與和實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，更悟出了生態(tài)保育的理念和方法，同時(shí)也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境意識(shí)。以下是我在保育實(shí)踐中的感悟與體會(huì)。
首先，我意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的脆弱性。在進(jìn)行保育實(shí)踐的過(guò)程中，我親眼目睹了一些生態(tài)系統(tǒng)受到人類活動(dòng)的破壞而逐漸衰退的情景。比如，在一個(gè)自然濕地保護(hù)區(qū)，由于過(guò)度的人為開(kāi)墾以及水污染，濕地的面積大幅度縮小，很多珍稀瀕危的鳥(niǎo)類也失去了棲息地。這使我深切地認(rèn)識(shí)到，人類的盲目開(kāi)發(fā)和利用自然資源，是導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境危機(jī)的主要原因之一。只有提高人們的環(huán)保意識(shí)，全面加強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，才能有效遏制這一危機(jī)的擴(kuò)大。
其次，我學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)。在參與保育實(shí)踐的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了自然生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和脆弱性。保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)不能簡(jiǎn)單地靠單一的行動(dòng)，而是需要綜合策略和長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如，在進(jìn)行濕地保護(hù)實(shí)踐時(shí)，我們不能僅僅清理垃圾和破壞濕地的人為構(gòu)筑物，還需要對(duì)濕地進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理，保持濕地的正常水位和生態(tài)平衡，以保證各種生物能夠良好地生存和繁衍。此外，我們還要堅(jiān)決禁止盜獵和亂捕亂殺等破壞生物多樣性的行為。只有從源頭上解決問(wèn)題，才能真正實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)健康。
再次，我深刻體會(huì)到保育工作的困難和挑戰(zhàn)。保育工作需要實(shí)地考察和研究，對(duì)于保育工作者來(lái)說(shuō)，這既是一次機(jī)遇，也是一次考驗(yàn)。在保育實(shí)踐中，我遇到了很多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。比如，在山區(qū)保育實(shí)踐中，由于地理?xiàng)l件復(fù)雜，道路崎嶇，我們很難進(jìn)入保護(hù)區(qū)，對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)查和監(jiān)測(cè)。此外，保育工作需要面對(duì)長(zhǎng)期的艱辛和孤獨(dú)，需要不斷地與各方合作和溝通。但是，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我從不放棄，而是一直堅(jiān)持著，因?yàn)槲疑钪挥型ㄟ^(guò)持續(xù)的努力和付出，才能真正達(dá)成保育的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到保育實(shí)踐是一種教育的過(guò)程。通過(guò)主動(dòng)參與保育實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)環(huán)境和保育的知識(shí)，更重要的是形成了一種良好的環(huán)保習(xí)慣和意識(shí)。在參與保育實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到保育不僅僅是權(quán)利，更是責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以身作則，從自身做起，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)和修復(fù)我們共同的家園。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的目標(biāo)。
綜上所述，保育實(shí)踐是一種對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)的實(shí)際行動(dòng)，也是對(duì)人與自然關(guān)系的重新思考和認(rèn)識(shí)。在保育實(shí)踐的過(guò)程中，我通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐，深切體會(huì)到了保育的重要性和意義。保育工作需要我們從源頭上解決問(wèn)題，需要我們尊重和保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，需要我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈，最重要的是，保育實(shí)踐是一種教育的過(guò)程，培養(yǎng)了我們對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)持續(xù)的努力和付出，我們一定能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇三
保育實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)親身參與、實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)技能。在我參與保育實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。保育實(shí)踐不僅可以提升我們的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和管理能力。下面我將結(jié)合我的保育實(shí)踐經(jīng)歷，分享我的心得和體會(huì)。
第二段：探討保育實(shí)踐對(duì)技能和知識(shí)的提升
在參與保育實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，還加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。舉個(gè)例子，當(dāng)我參與植物保育實(shí)踐時(shí)，我學(xué)會(huì)了選取合適的土壤和施肥方法，保證植物的生長(zhǎng)健康。這讓我對(duì)植物生長(zhǎng)的過(guò)程和要素有了更深入的了解。同樣，在動(dòng)物保育實(shí)踐中，我學(xué)到了如何給動(dòng)物喂食、照顧它們的健康和環(huán)境，這提高了我的動(dòng)物保健知識(shí)和動(dòng)物行為學(xué)的基礎(chǔ)理解。
第三段：強(qiáng)調(diào)保育實(shí)踐對(duì)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
保育實(shí)踐不僅僅是技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我的保育實(shí)踐中，我參與了一個(gè)植物布置的小組項(xiàng)目。我們需要根據(jù)指定的主題選擇適合的植物，并設(shè)計(jì)合理的布局。這個(gè)過(guò)程需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力，同時(shí)還要與團(tuán)隊(duì)成員合作，確保每個(gè)人都能貢獻(xiàn)自己的想法，最終完成一個(gè)完美的作品。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：講述保育實(shí)踐對(duì)管理能力的提升
在保育實(shí)踐中，學(xué)會(huì)管理是非常重要的一點(diǎn)。當(dāng)我們參與一個(gè)保育項(xiàng)目時(shí)，我們需要安排時(shí)間、預(yù)先計(jì)劃和組織資源。這需要我們有良好的管理能力。在我的保育實(shí)踐中，我參與了一個(gè)動(dòng)物救助項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要我們及時(shí)響應(yīng)并組織救援行動(dòng)，同時(shí)還要分配任務(wù)和確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了高效地管理時(shí)間和資源，同時(shí)也養(yǎng)成了組織和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)保育實(shí)踐的價(jià)值和人生體驗(yàn)
通過(guò)對(duì)保育實(shí)踐的參與，我不僅獲得了實(shí)用的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和管理能力。這些都是我在將來(lái)的工作和生活中非常重要的素質(zhì)。同時(shí)，保育實(shí)踐也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和動(dòng)物福利，培養(yǎng)了我對(duì)自然界和動(dòng)物的愛(ài)與尊重。綜上所述，保育實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的人生體驗(yàn)，我深刻感悟到了其中的價(jià)值和意義，也將繼續(xù)努力參與并學(xué)習(xí)其中的精髓。
總結(jié)：
保育實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)親身參與和實(shí)際操作，能夠提升我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和管理能力。同時(shí)，保育實(shí)踐也讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和動(dòng)物福利，培養(yǎng)了我們對(duì)自然界和動(dòng)物的愛(ài)與尊重。通過(guò)參與保育實(shí)踐，我們不僅能獲得實(shí)用的技能和知識(shí)，還能獲得寶貴的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)參與保育實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物做出自己的貢獻(xiàn)。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇四
今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我阿姨早、阿姨好的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我小萬(wàn)阿姨早小萬(wàn)阿姨好了。這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他：好吃嗎?他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。
無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇五
秋天是一年四季中最美的季節(jié)之一，也是植物進(jìn)入休眠期的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，保育和維護(hù)植物是至關(guān)重要的。我在秋季保育中有了一些心得體會(huì)，接下來(lái)將分享給大家。
首先，保育植物需要注重清潔和修剪。秋天是落葉的季節(jié)，樹(shù)葉紛紛飄落在地上，如果不及時(shí)清理，會(huì)給植物帶來(lái)危害。清理樹(shù)葉不僅可以保持植物的整潔美觀，還可以防止葉子腐爛和積水，防止疾病和蟲(chóng)害的侵襲。另外，適當(dāng)修剪還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，使它們更加茂盛。
其次，秋季保育需要注意澆水和施肥。雖然秋天降雨較多，但仍不可忽視植物的水需求。適量澆水可以滿足植物的需要，但不要過(guò)量澆水，以免造成根系爛根和缺氧。此外，秋季也是植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵期，要及時(shí)施肥，幫助植物吸收養(yǎng)分，提高抗病能力。
第三，加強(qiáng)對(duì)植物的病蟲(chóng)害防治工作。秋季是一些植物病蟲(chóng)害流行的季節(jié)，如果不及時(shí)采取措施，容易造成嚴(yán)重的破壞。因此，保育人員要密切關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，一旦發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，要及時(shí)采取相應(yīng)的防治措施，以防止蔓延。
第四，注重花卉和果樹(shù)的修剪養(yǎng)護(hù)。在秋季保育中，花卉和果樹(shù)是需要特別注意的植物。及時(shí)修剪花卉的枝干和枝葉，可以促進(jìn)花芽的生長(zhǎng)和開(kāi)放，讓花朵更加鮮艷美麗。對(duì)于果樹(shù)來(lái)說(shuō)，秋季的修剪對(duì)于下一年的豐收也非常重要。通過(guò)制定合理的修剪方案，可以確保果樹(shù)的健康生長(zhǎng)和果實(shí)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)量。
最后，保持良好的環(huán)境和氣候條件對(duì)于植物的生長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。在秋季保育中，保育人員要照顧植物的光照、通風(fēng)和溫度等問(wèn)題。合理調(diào)節(jié)這些環(huán)境因素，可以確保植物獲得良好的生長(zhǎng)條件，保持健壯和茂盛。
總之，秋季保育是植物生長(zhǎng)周期中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)加強(qiáng)清潔，及時(shí)澆水和施肥，加強(qiáng)病蟲(chóng)害防治工作，注重花卉和果樹(shù)的修剪養(yǎng)護(hù)，以及保持良好的環(huán)境和氣候條件，我們可以有效保護(hù)和維護(hù)植物的生長(zhǎng)，使其茂盛和健康。在未來(lái)的秋季保育工作中，我將更加努力，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為植物的生長(zhǎng)付出更多的努力。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠創(chuàng)造出一個(gè)美麗宜人的秋天景象。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇六
第一段：引言（100字）
保育是一項(xiàng)重要的工作，它既關(guān)乎人類的生存環(huán)境，也涉及到動(dòng)植物的保護(hù)。通過(guò)參與保育工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到保育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的感悟。在這篇文章中，我將分享我在保育工作中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)保育的重要性（300字）
保育工作意味著保護(hù)和保持自然資源的可持續(xù)利用，這直接關(guān)系到人類的生存和自然的繁榮。在參與保育工作的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)祟愂堑厍虻氖刈o(hù)者，我們有責(zé)任保護(hù)這個(gè)星球上的每一個(gè)生命。無(wú)論是大自然中大型動(dòng)物的保護(hù)，還是小型昆蟲(chóng)的繁衍，都離不開(kāi)我們的努力。保育工作是為了讓未來(lái)的世代也能享受到美麗的自然景觀和優(yōu)質(zhì)的生態(tài)環(huán)境。
第三段：感悟生命的奇妙（300字）
通過(guò)參與保育工作，我對(duì)生命的奇妙有了更深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我看到一只小鳥(niǎo)從蛋中孵化出來(lái)，展翅高飛時(shí)，我深深感受到生命的頑強(qiáng)和神奇。每一個(gè)生命都有它獨(dú)特的存在意義，只有我們給予足夠的關(guān)注和保護(hù)，它們才能茁壯成長(zhǎng)。保育的工作是一種對(duì)生命價(jià)值和生命奇跡的尊重，也讓我更加珍惜自己的生命。
第四段：學(xué)會(huì)與自然相處（300字）
在保育工作中，我學(xué)會(huì)了與自然相處的智慧。在自然界中，每一種生物都有自己的生態(tài)位和相應(yīng)的作用，我們要尊重這一規(guī)律，做到與自然和諧共生。例如，在野生動(dòng)物保護(hù)中，我們要盡可能提供它們生存、繁衍所需的條件，但在干預(yù)過(guò)程中要避免過(guò)度干預(yù)和人為繁育，保持保育的純粹性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了通過(guò)自然的方式去解決問(wèn)題，而不是要求自然來(lái)適應(yīng)人類的需求。
第五段：影響自己與其他人（200字）
通過(guò)參與保育工作，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的行為和態(tài)度能夠影響到周圍的人。保育是一項(xiàng)需要大家齊心協(xié)力的事業(yè)，我們每個(gè)人的努力都是珍貴的。通過(guò)傳播保育的理念，我希望能夠喚起更多人的保育意識(shí)，讓更多的人加入保護(hù)生態(tài)的行列。保育工作不僅僅只是為了解決當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，更是為了給未來(lái)的世代留下一個(gè)美好的家園。
結(jié)尾（100字）
在保育工作中，我獲得了很多關(guān)于生命、自然和人類關(guān)系的感悟和體驗(yàn)。保育是一項(xiàng)艱巨而又必要的工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，共同守護(hù)我們共有的家園。通過(guò)保育工作，我們將更加了解生命的奇妙，與自然和諧相處，以及影響他人，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇七
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、保育都合格的教師。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇八
秋天是一個(gè)秋高氣爽、金色的季節(jié)，也是大自然萬(wàn)物準(zhǔn)備收獲的時(shí)候。在這個(gè)季節(jié)里，保育環(huán)境變得更加重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到大自然的生態(tài)平衡和人類的生活質(zhì)量。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了許多秋季保育活動(dòng)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：了解大自然。
了解大自然是保育的首要任務(wù)。在秋季保育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多關(guān)于秋季現(xiàn)象的知識(shí)，包括動(dòng)物遷徙、植物凋零等。通過(guò)觀察和研究這些現(xiàn)象，我深刻地認(rèn)識(shí)到大自然是一個(gè)復(fù)雜、多元的系統(tǒng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都密切關(guān)聯(lián)。只有了解了這些現(xiàn)象，才能更好地保護(hù)和維護(hù)生態(tài)平衡。
第三段：保育活動(dòng)。
秋季是很多動(dòng)植物的繁殖季節(jié)，也是它們最需要保護(hù)的時(shí)候。為了保護(hù)這些動(dòng)植物，我參與了許多保育活動(dòng)。例如，我加入了志愿者團(tuán)隊(duì)，在秋天里定期巡邏保護(hù)公園里的鳥(niǎo)類。我們巡視各個(gè)棲息地，查看食物供應(yīng)和棲息條件。如果發(fā)現(xiàn)有饑餓的鳥(niǎo)兒，我們會(huì)設(shè)法為它們提供食物，并改善它們的棲息環(huán)境。通過(guò)這些保育活動(dòng)，我直觀地感受到了自然界的脆弱和動(dòng)物們的堅(jiān)韌。
第四段：個(gè)人貢獻(xiàn)。
保護(hù)大自然不僅需要團(tuán)隊(duì)的努力，還需要每個(gè)人的個(gè)人貢獻(xiàn)。在我的保育心得中，我深刻地體會(huì)到了自己的力量。我決定從自己做起，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。比如，我開(kāi)始使用可再生能源，以及減少用水量和紙張的使用。此外，我也參與到社區(qū)的秋季清潔活動(dòng)中，幫助清除垃圾和化學(xué)物質(zhì)。通過(guò)這些個(gè)人努力，我逐漸認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的力量在保護(hù)大自然中的作用。
第五段：展望未來(lái)。
在秋季保育活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)大自然的重要性，也積累了許多保育經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與更多的保育活動(dòng)，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。除了參與保育活動(dòng)，我還計(jì)劃通過(guò)社交媒體、宣傳和教育來(lái)傳播保育知識(shí)，讓更多的人了解到保護(hù)大自然的重要性。我相信，只有我們每個(gè)人都積極參與，才能夠共同建立一個(gè)更健康、更美好的自然環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)秋季保育活動(dòng)的參與，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)大自然的重要性。通過(guò)了解大自然、參與保育活動(dòng)、個(gè)人貢獻(xiàn)以及展望未來(lái)，我深刻地體會(huì)到了自然界的脆弱和人類責(zé)任的重大。我相信，只有我們每個(gè)人都肩負(fù)起保護(hù)大自然的責(zé)任，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇九
在最近我看了很多關(guān)于幼兒午睡的知識(shí)，懂得了午睡對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很重要，睡著以后，呼吸變得深長(zhǎng)，心跳緩慢下來(lái)，全身肌肉放松。這時(shí)候，疲勞的細(xì)胞就會(huì)得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力逐漸得到恢復(fù)。幼兒正是生長(zhǎng)期發(fā)育最旺盛的時(shí)期，年齡越小，所需的睡眠時(shí)間就越長(zhǎng)。我經(jīng)常對(duì)小朋友說(shuō)：“中午好好睡覺(jué)，可以很好的長(zhǎng)個(gè)子?！庇變簣@的一日生活中，8小時(shí)的學(xué)習(xí)游戲，幼兒的身體一定很疲勞，安排2-2。5小時(shí)的午睡時(shí)間是非常必要的，也是非常重要的。
在之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個(gè)別幼兒入睡時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間，而我有時(shí)著急做事，沒(méi)有盯著，才使得個(gè)別幼兒沒(méi)睡午覺(jué)。現(xiàn)在，天氣越來(lái)越熱了，流行性疾病也多了起來(lái)，加之我對(duì)幼兒午睡知識(shí)的深入了解，知道了午睡對(duì)幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開(kāi)始關(guān)注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多著急，都必須等孩子們?nèi)胨院笤僮?，在這等待的過(guò)程中需要很大的耐心。我開(kāi)始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢?”忽然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時(shí)睡不著也會(huì)用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。第二天午睡時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：“講完一個(gè)小故事，我開(kāi)始數(shù)星星，我在數(shù)的時(shí)候，你們也可以在心里輕輕地?cái)?shù)，等數(shù)到一百顆星星后，我檢查誰(shuí)還沒(méi)睡著?！闭f(shuō)完，我輕聲的開(kāi)始數(shù)了起來(lái)，一、二、三………，我真的數(shù)完一百顆星星時(shí)，再看孩子們，只有一個(gè)沒(méi)睡著，看來(lái)效果還可以。我走到?jīng)]睡著孩子床邊，輕輕地?fù)崦念^，不一會(huì)工夫，他也進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。接著我又用了兩次數(shù)星星的方法，用得多了，方法有些不靈了，看來(lái)又要改變策略了。
現(xiàn)在到午睡時(shí)間了，我走進(jìn)睡房，重點(diǎn)關(guān)注難入睡的幼兒。我坐在奧斯旁邊，撫摸著他的頭，面帶笑容輕聲的對(duì)他說(shuō)：“寶貝，閉上小眼睛，睡吧!”就這樣，我一直撫摸著他的頭，直到他睡著我才起身走開(kāi)。這時(shí)，還有子軒沒(méi)睡著，我走到他床邊，蹲下來(lái)，原本一直翻動(dòng)的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動(dòng)了，我輕輕的拍拍他，可愛(ài)的小家伙，雖然一時(shí)睡不著，但是他會(huì)閉上小眼睛，眼皮動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，我一直輕輕地拍著他，過(guò)了一會(huì)，俊宏也進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了?？粗坷锸焖暮⒆觽儯业男睦镉蟹N無(wú)比輕松愉快的感覺(jué)，同時(shí)有種成就感的喜悅。
這些都是我在看幼兒午睡時(shí)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，最重要的還是要靜下心來(lái)，陪著幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個(gè)一個(gè)哄，如果不哄睡著就去做事，那這個(gè)孩子肯定會(huì)一中午不睡覺(jué)?，F(xiàn)在無(wú)論我有多少事要做，我都不再心急了，因?yàn)槟茏屗械暮⒆尤胨?，才是我最重要的事，同時(shí)也能讓我們由心的感到快樂(lè)!
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十
秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，大自然的景色也在這個(gè)時(shí)候變得格外美麗。對(duì)于保育工作者來(lái)說(shuō)，秋季是進(jìn)行秋季保育的重要時(shí)期。在經(jīng)過(guò)一季的熱忱工作后，我有幸參與了秋季保育工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于秋季保育的體會(huì)和感悟。
秋季是生物進(jìn)入休眠狀態(tài)前的最后階段，也是它們度過(guò)冬季的準(zhǔn)備階段。秋季保育因此顯得尤為重要。首先，秋季保育有助于生物存儲(chǔ)能量，準(zhǔn)備過(guò)冬。例如，一些動(dòng)物在這個(gè)時(shí)候會(huì)增加體重，以便在冬季生存。其次，秋季保育有助于生物棲息地的恢復(fù)與改善。很多動(dòng)植物在夏季繁衍后，需要大量的棲息地，這就需要保育工作者積極參與倡導(dǎo)和實(shí)施棲息地恢復(fù)計(jì)劃。最后，秋季也是許多生物遷徙的季節(jié)，保育工作者要幫助這些生物盡可能順利地完成遷徙，避免因?yàn)槿祟惢顒?dòng)導(dǎo)致的障礙。
第三段：秋季保育的方法與策略。
秋季保育需要有相應(yīng)的方法和策略才能取得良好的效果。首先，保護(hù)生物的棲息地是非常重要的。我們要加強(qiáng)棲息地的保護(hù)，防止外來(lái)物種入侵，控制病蟲(chóng)害對(duì)棲息地的破壞。其次，要加強(qiáng)食物和水源的供應(yīng)。在秋季，一些動(dòng)物的食物來(lái)源會(huì)變得稀缺，這就需要保育工作者提前做好食物和水源的供應(yīng)工作。此外，做好生物遷徙時(shí)的引導(dǎo)工作也是十分重要的。保育工作者可以通過(guò)設(shè)置障礙物或者改變?nèi)祟惢顒?dòng)方式，幫助生物更順利地完成季節(jié)性遷徙，確保它們的安全。
在參與秋季保育工作中，我深刻體會(huì)到了生物多樣性保護(hù)的重要性。我們身邊的每一個(gè)物種都有它的價(jià)值和意義，只有保護(hù)好每一個(gè)物種，才能使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更加健康和穩(wěn)定。此外，我也學(xué)會(huì)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在秋季保育工作中，我們需要和其他保育工作者進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人的力量都是不可或缺的。我也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中取得了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)秋季保育的實(shí)踐，我深入了解了秋季生物的需求和保育方法，也加深了我對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，為生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也希望能通過(guò)自己的行動(dòng)影響更多的人加入到保育事業(yè)中來(lái)。只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，共同守護(hù)我們的大自然，我們才能擁有更美好的未來(lái)。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十一
教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
二、熱愛(ài)事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
三、以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的`影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
四、積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、終身學(xué)習(xí)
不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十二
我們并沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十三
桂花飄香的八月迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排在8月25--8月26日兩天進(jìn)行了新入職教師和保育員崗前培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請(qǐng)范穎新、褚鳳君高級(jí)講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養(yǎng)和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內(nèi)涵，真正成為幼兒的楷模，對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。告知教師要積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護(hù)者，做一名合格的幼兒教師。
一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)別做了《學(xué)習(xí)貫徹指南，提高保教質(zhì)量》、《幼兒園一日常規(guī)工作》講座，由多年豐富經(jīng)驗(yàn)的保健醫(yī)進(jìn)行《幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)》講座。通過(guò)培訓(xùn)一日常規(guī)內(nèi)容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現(xiàn)象?！吨改稀返呐嘤?xùn)是為了讓新教師除了在學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，更應(yīng)該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，從而實(shí)施科學(xué)有效的教育?！吨改稀窞橐痪€教師提供了更清楚、詳細(xì)的參考依據(jù)。所以在以后的工作中教師將繼續(xù)揣摩《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展。《指南》的頒布幫助幼兒園教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，讓新教師在指導(dǎo)幼兒過(guò)程中看到了教育的無(wú)限可能性。
通過(guò)衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)，依據(jù)衛(wèi)生保健工作職責(zé)、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度、兒童營(yíng)養(yǎng)基本知識(shí)及食品衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)兒童膳食營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、兒童意外傷害應(yīng)急處理等方面，讓新教師獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學(xué)全面的，更加明確衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因?yàn)橛變罕＝」ぷ骶褪菍?duì)于保證孩子的健康，生長(zhǎng)發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)是良好的改變，人一生中良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責(zé)關(guān)注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預(yù)防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，雖然只有短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們積極參加培訓(xùn)，大家的培訓(xùn)感悟是：這些內(nèi)容實(shí)際、實(shí)用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師們受益匪淺?！白鳛榻處煟粌H是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，此次培訓(xùn)讓新的幼兒教師對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了初步的認(rèn)識(shí)，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。做一名合格、快樂(lè)、幸福的幼教園丁!
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十四
作為一名媽媽，在孩子問(wèn)題上我經(jīng)常自省，孩子的行為習(xí)慣或是處理問(wèn)題的方式都和父母言語(yǔ)和動(dòng)作息息相關(guān)?，F(xiàn)作為一名幼兒園保育老師對(duì)待二十個(gè)孩子不僅需要自省還需謹(jǐn)慎觀察孩子一天活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。
首先良好的品德和行為習(xí)慣貫穿一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，建立合理生活常規(guī)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣是幼兒園最重要也是最基礎(chǔ)的任務(wù)。孩子每日三餐兩點(diǎn)是孩子常規(guī)的重點(diǎn)之一。我們保育老師三餐的餐前和餐后桌面的清消清的擦拭，在分發(fā)菜飯時(shí)帽子和手套的佩戴，是為了保證孩子干凈衛(wèi)生的餐點(diǎn)。剛來(lái)時(shí)，整個(gè)流程還不太熟，拿完餐之后看見(jiàn)孩子己經(jīng)坐好等待分餐，忘記了餐前桌面的清消清，經(jīng)主班老師的提醒趕緊操作起來(lái)，慢慢的這一套操作流程都清晰了，能很好順下來(lái)，孩子們也能把餐前小便洗手，餐后放碗漱口，然后搬小椅子圖書(shū)區(qū)看書(shū)等待的常規(guī)做的很好，雖然有時(shí)也會(huì)忘記，有個(gè)別孩子也會(huì)懵，但老師們不停在孩子耳邊磨耳朵。時(shí)間長(zhǎng)了大部分孩子都能做到。所以在我們班因?yàn)椴〖僬?qǐng)假的孩子不多。
其次指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)，從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的能力是在幼兒園學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。記得午睡的頭一天，校醫(yī)來(lái)檢查一看鞋子擺放凌亂，從那之后每次孩子們脫完衣服都強(qiáng)調(diào)一遍小鞋子擺在床頭下，不讓它探腦袋，幾次之后，孩子們都能擺放整齊。雖然是小班但孩子們確實(shí)能夠自己穿衣穿鞋，動(dòng)手能力強(qiáng)，最初不太會(huì)的孩子在老師幫助下，看到別的小朋友都會(huì)，自己也試著穿。此時(shí)老師們的眼睛不能只盯著個(gè)別孩子，需要全周圍掃視，看看哪里需要幫助，最后迅速結(jié)束整個(gè)起床過(guò)程。
保育老師還需要具有安全保護(hù)意識(shí)，安全教育融入一日生活，幫助幼兒學(xué)習(xí)判斷可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。在一日生活中眼觀六路耳聽(tīng)八方，隨時(shí)謹(jǐn)慎的觀察周邊孩子的狀況，及時(shí)制止不當(dāng)行為。
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十五
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，孩子們從剛進(jìn)入幼兒園的分離焦慮，到現(xiàn)在入園能主動(dòng)向老師們問(wèn)好，小朋友之間相互幫助，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了?？粗覀冃“嗟摹靶《苟 眰?cè)诳鞓?lè)的游戲，認(rèn)真的上課，我感到很高興。覺(jué)得自己能成為一名保育員，我非常榮幸！
班里的王雨琦小朋友，今年三周歲，從來(lái)沒(méi)有送過(guò)幼兒園。剛?cè)雸@的第一天，對(duì)園里墻面上的玩具很好奇，用他的小手指去試探地玩一玩，摸一摸。后來(lái)，膽子大了，開(kāi)始不斷變著花樣玩。他喜歡用小鼓錘擊打鼓面，我裝作很害怕的樣子，捂著耳朵，他被這樣的互動(dòng)逗樂(lè)了，玩得更起勁了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我向他媽媽使眼色，她媽媽就趕緊走了。
第三天，孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)，到園就見(jiàn)不到媽媽。每次到學(xué)校門口，媽媽就抱著哭鬧的他，孩子拼命地掙扎著往校門口跑。路上，娘兒倆開(kāi)始了“拉鋸戰(zhàn)”。好不容易放到班門口，孩子轉(zhuǎn)身直往媽媽身上粘。孩子?jì)寢屨f(shuō)她先去把電車鎖好，小心被人偷走。孩子似乎意識(shí)到了什么，說(shuō)什么也不讓媽媽走。聽(tīng)著孩子的哭聲，孩子?jì)寢尪阍跇翘菘?，掩面哭泣。?shí)在忍不住，返回班里，抱著孩子哭了起來(lái)。
對(duì)于剛?cè)雸@的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，分離，是一種揪心的疼。
那次過(guò)后，我讓孩子?jì)寢屓膛阃?，老師和小朋友們圍成一個(gè)大圈，玩滾球球的游戲。孩子只在媽媽的腿上坐著，依偎在媽媽懷里，怎么也不愿意和老師互動(dòng)，看起來(lái)，像一只受驚的小鹿。于是，我利用小朋友們上廁所排隊(duì)的空兒，把王雨琦裹到隊(duì)伍里，找一個(gè)能力較強(qiáng)的小女孩，拉著他的手，我們回班以后，就把門插上了。王雨琦小朋友反應(yīng)過(guò)來(lái)被騙了，氣得直跺腳。一屁股坐在地上，把兩只鞋子揪下來(lái)，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小小男子漢又哭又喊，委屈極了。我把他抱起來(lái)，讓他坐在我的腿上，給他講故事，他才不買賬呢。經(jīng)過(guò)和孩子?jì)寢尩募皶r(shí)溝通，我找到了兩輛玩具車，和孩子玩起了賽車游戲。這招還真是管用，果然，五六分鐘后，孩子就不哭了。
孩子?jì)寢屨f(shuō)，看到孩子哭，她的心也在滴淚。是啊，我既是老師，同樣也是家長(zhǎng)，我們就孩子分離這個(gè)話題聊了很久。她說(shuō)，感覺(jué)我以前在學(xué)校的時(shí)候，是個(gè)比較靠譜的人，孩子上幼兒園交給我?guī)?，她很放心。我也常給她發(fā)孩子在幼兒園的活動(dòng)、生活的小視頻，告訴她孩子今天吃了些什么，不愛(ài)吃什么，晚上回家是否該給孩子加餐等等。媽媽和孩子漸漸地習(xí)慣了幼兒園生活，也習(xí)慣了分離。
第二周的星期一，王雨琦小朋友興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。這次，送她的有爸爸、媽媽和姥姥。孩子找到自己的座位，主動(dòng)坐到自己的位子上，跟家人揮手告別。孩子說(shuō)：“媽媽，你早點(diǎn)來(lái)接我啊?！币幌伦?，感覺(jué)這個(gè)“小豆丁”是那么的可愛(ài)，利索，懂事。家長(zhǎng)和老師也都松了一口氣，孩子進(jìn)步一小步，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的欣慰。
作為母親，我們有責(zé)任去照顧好自己的孩子，作為一名保育員，我們同樣有責(zé)任去照顧好班上的每一個(gè)孩子。我這個(gè)保育員阿姨可是沒(méi)白當(dāng)喲！
秋季保育心得體會(huì)及感悟篇十六
在吉首國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園為期半個(gè)月的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸聆聽(tīng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面的精辟闡述，頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個(gè)月的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(zhǎng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與快樂(lè)。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日常活動(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級(jí)的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。
半個(gè)月的學(xué)習(xí)交流，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。
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