心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。打造一篇完美的心得體會(huì)需要我們深入思考和總結(jié)。9.心得體會(huì)是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的思考和總結(jié)，是我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種認(rèn)識(shí)和體悟。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇一
國(guó)慶講座是慶祝我國(guó)華誕的重要活動(dòng)之一，也是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)黨員黨性的重要機(jī)會(huì)。作為一名黨員，我認(rèn)真參加了此次國(guó)慶講座，并在其中獲取了許多啟示和感悟。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容概述
此次國(guó)慶講座主題為“新時(shí)代的中國(guó)與我們的責(zé)任”，講座分為四個(gè)部分，分別是“新時(shí)代的中國(guó)發(fā)展歷程”，“我們所處的時(shí)代使命”，“如何擔(dān)當(dāng)新時(shí)代中國(guó)的重任”和“新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命和責(zé)任”。講座內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代中國(guó)的歷史、國(guó)家發(fā)展的方向、黨員責(zé)任等多個(gè)方面，通俗易懂，富有感染力，讓人深感思考。
第三段：深刻體會(huì)
通過(guò)國(guó)慶講座，我對(duì)新時(shí)代的中國(guó)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到我們所處的時(shí)代義不容辭的使命。我們黨的使命是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們黨員的責(zé)任是為人民服務(wù)，用自己的理論和實(shí)踐去鑄造中華民族的偉大歷史。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到各方面困難和挑戰(zhàn)，更加明確我們今天的歷史使命。作為一名黨員，我們需要時(shí)刻牢記我們的責(zé)任和使命，勇敢前行。
第四段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示
在國(guó)慶講座中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。黨員應(yīng)該具備的黨性修養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等方面，都需要我們持續(xù)努力。作為一名黨員，我們只有不斷地增強(qiáng)自身的充電意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，才能更好地為我們所在的組織和人民服務(wù)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
參加國(guó)慶講座，讓我更加明確了黨員應(yīng)該具備的責(zé)任和使命。新時(shí)代的中國(guó)需要我們每一個(gè)黨員積極堅(jiān)定的前行，更加努力地承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任。作為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的一員，我將時(shí)刻銘記新時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，以更加堅(jiān)定的信念和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，服務(wù)人民、服務(wù)中華民族，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想不懈努力。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇二
在一片熱烈的掌聲中，我參加了高中國(guó)慶節(jié)講座。慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的講座在當(dāng)下備受關(guān)注，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化正逐漸被現(xiàn)代生活所忽視。這次講座的主題是回顧中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)展這些節(jié)日。
篇二：節(jié)日的意義。
首先，講座從介紹“節(jié)日”這個(gè)概念開(kāi)始。講座講解道，節(jié)日是人們?yōu)榱藨c祝某個(gè)特定節(jié)日而進(jìn)行的一系列儀式和活動(dòng)。它是人們心靈上的寄托和情感表達(dá)，也是人們共同記憶和文化傳承的一部分。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族凝聚力和民族自信的象征。
篇三：節(jié)日的變革與傳承。
接下來(lái)，講座介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)中的變革與傳承。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活方式的變化，傳統(tǒng)節(jié)日不可避免地受到了外部環(huán)境的影響。但是，節(jié)日的核心價(jià)值和內(nèi)涵在變革的同時(shí)并沒(méi)有喪失。講座強(qiáng)調(diào)，傳承是保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)鍵。只有通過(guò)傳承，我們才能更好地理解和感受節(jié)日的精神內(nèi)核，并將其融入到我們的日常生活中。
篇四：如何傳承節(jié)日。
那么，如何在現(xiàn)代社會(huì)中有效地傳承節(jié)日呢？講座提出了一些具體的建議。首先是傳統(tǒng)文化的教育。學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)節(jié)日納入教育內(nèi)容，讓我們的子孫后代從小就接觸、了解和喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。其次是保留和復(fù)興傳統(tǒng)的儀式和習(xí)俗。講座強(qiáng)調(diào)，習(xí)俗是傳統(tǒng)節(jié)日的重要組成部分，通過(guò)穿戴傳統(tǒng)服飾、舉辦傳統(tǒng)活動(dòng)等，可以讓人們更好地感受到節(jié)日的氛圍。最后是創(chuàng)新節(jié)日形式。傳統(tǒng)節(jié)日的形式可以根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的需求進(jìn)行適度的改變與更新，以適應(yīng)當(dāng)今人們的生活方式。
篇五：個(gè)人感悟。
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于我們的民族和社會(huì)的重要性。傳統(tǒng)節(jié)日是我們民族獨(dú)特的文化標(biāo)志，也是中華民族的精神財(cái)富。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜和關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)傳承和創(chuàng)新，將其融入到我們的日常生活中。只有這樣，我們才能真正感受到傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的美好情感和文化價(jià)值。同時(shí)，我也意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的傳承需要每一個(gè)人的共同努力。作為一名普通人，我應(yīng)當(dāng)從自身做起，通過(guò)了解和參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
總結(jié)：
這次高中國(guó)慶節(jié)講座深入淺出地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和現(xiàn)代社會(huì)中如何傳承和發(fā)展節(jié)日的方法。通過(guò)這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了傳統(tǒng)節(jié)日的傳承需要每一個(gè)人的參與和努力。我相信，在不久的將來(lái)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日必將煥發(fā)出新的光彩，并在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)為人們帶來(lái)喜悅和團(tuán)圓的感覺(jué)。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇三
國(guó)慶期間，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一系列講座活動(dòng)，其中包括了多位資深教授的精彩演講。在這些講座中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更深刻地理解了教師在大學(xué)中的重要性。以下是我對(duì)這些講座的心得體會(huì)。
首先，講座中的老師們不僅代表了學(xué)科知識(shí)的集大成者，也代表了道德與人格的楷模。他們以自己的學(xué)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們樹(shù)立了正確的學(xué)術(shù)道德觀和人生價(jià)值觀。在一次教授關(guān)于創(chuàng)新思維的講座中，我被教授的堅(jiān)持和執(zhí)著所打動(dòng)。教授在演講中提到，創(chuàng)新需要冒險(xiǎn)精神和不斷的嘗試，只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能獲得突破。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)生，要立足于現(xiàn)實(shí)，以積極進(jìn)取的態(tài)度追求自己的夢(mèng)想。
其次，講座是教師與學(xué)生之間交流互動(dòng)的良好平臺(tái)。在講座中，很多老師都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)。在一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講中，教授告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要善于傾聽(tīng)，容納不同意見(jiàn)，并且能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通關(guān)系。通過(guò)與老師的交流互動(dòng)，我深刻體會(huì)到傾聽(tīng)和溝通的重要性，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
此外，講座還是老師們傳道授業(yè)解惑的良好平臺(tái)。在一次關(guān)于就業(yè)的講座中，教授們向我們分享了自己的求職經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃建議。他們提醒我們，要注重發(fā)展個(gè)人綜合能力，在學(xué)術(shù)上不斷精進(jìn)的同時(shí)，還要培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些寶貴的建議給予了我積極的啟示和幫助，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)的發(fā)展方向。
此外，講座還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，與老師們進(jìn)行一對(duì)一的交流。在講座結(jié)束后，我有幸與一位教授進(jìn)行了深入的交流。他不僅幫助我解決了在學(xué)習(xí)中遇到的難題，還鼓勵(lì)我要善于思考，勇于創(chuàng)新。這次親切的交流經(jīng)歷讓我受益匪淺，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)倍加珍惜與老師們的交流機(jī)會(huì)。
綜上所述，國(guó)慶期間的講座為我提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除了學(xué)到知識(shí)外，我還從老師們身上感受到了他們的深厚學(xué)識(shí)、優(yōu)秀品德和無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)與老師們的交流互動(dòng)，我受益良多，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向。我相信，這次講座將繼續(xù)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，追求卓越。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇四
國(guó)慶講座是每年國(guó)慶節(jié)期間的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在向人們傳達(dá)國(guó)家的發(fā)展成就和民族精神。我有幸參加了今年的國(guó)慶講座，通過(guò)這次講座，我收獲了許多寶貴的體會(huì)。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先，國(guó)慶講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的偉大。講座中，講師生動(dòng)形象地描述了中國(guó)近幾十年來(lái)的發(fā)展和取得的成就。我了解到，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的繁榮、國(guó)際影響力的提升還是科技的創(chuàng)新，中國(guó)都取得了巨大的突破。作為一個(gè)中國(guó)人，我為祖國(guó)取得的成就感到自豪，并深信中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加美好。
其次，國(guó)慶講座使我更加認(rèn)識(shí)到了作為公民的責(zé)任。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有為國(guó)家做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。我明白了一個(gè)國(guó)家的繁榮離不開(kāi)每個(gè)公民的努力和奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的青年，我要有報(bào)效國(guó)家的意識(shí)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自己的技能，以更好地參與到國(guó)家的建設(shè)中去。
第三，國(guó)慶講座對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有了積極的影響。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了敢于創(chuàng)新和追求卓越的精神。這一精神對(duì)于我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中都有著重要的意義。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷地創(chuàng)新和追求卓越，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得成功。因此，我決心要在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，國(guó)慶講座讓我更加體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。在講座中，講師提到了中國(guó)的民族精神和團(tuán)結(jié)一心的力量。我認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步的重要保障。我相信只有當(dāng)我們不分民族、不分階級(jí)、團(tuán)結(jié)一心，才能共同為國(guó)家繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我將更加注重與他人的交流和溝通，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍。
通過(guò)參加國(guó)慶講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的偉大，明白了作為公民的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了新的期許，同時(shí)也更加體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。我將會(huì)不斷努力，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和進(jìn)步而努力奮斗，同時(shí)也會(huì)在自己的學(xué)習(xí)和工作中積極踐行講座中所傳達(dá)的精神和價(jià)值觀。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，中國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛！
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇五
最近，我有幸參加了一場(chǎng)高中國(guó)慶節(jié)講座。這場(chǎng)講座是由高中國(guó)慶節(jié)籌備組組織，并邀請(qǐng)了幾位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)分享關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和慶祝方式。這次講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，并對(duì)如何更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵。
在講座中，專(zhuān)家學(xué)者們從不同的角度深入淺出地解讀了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵。他們告訴我們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵包括對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)親人和朋友的情感表達(dá)、對(duì)社會(huì)和諧的渴望，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。這些精神內(nèi)涵的體現(xiàn)可以在節(jié)日的慶祝活動(dòng)中找到，比如春節(jié)的家庭團(tuán)聚、中秋節(jié)的月餅賞月等，這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了人與人之間的情感，也加強(qiáng)了社會(huì)的凝聚力。
第三段：傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式的變遷。
講座中，專(zhuān)家學(xué)者們還深入探討了傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式的變遷。他們指出，在現(xiàn)代化的背景下，傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式也在不斷地發(fā)生改變。比如，年味不再只是在大街小巷中能感受到，親情在通訊工具的連接下也可以在遠(yuǎn)方傳遞，傳統(tǒng)節(jié)日正在深度融入現(xiàn)代社會(huì)的生活方式。這一點(diǎn)著實(shí)令我感慨頗深，我們應(yīng)該珍惜傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵，并尋找創(chuàng)新的方式來(lái)傳承和慶祝傳統(tǒng)文化。
第四段：傳統(tǒng)節(jié)日的重要性與挑戰(zhàn)。
在講座的最后，專(zhuān)家學(xué)者們指出了傳統(tǒng)節(jié)日的重要性與挑戰(zhàn)。他們強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)節(jié)日是國(guó)家文化的瑰寶，具有重要的歷史和文化價(jià)值。然而，隨著現(xiàn)代快節(jié)奏生活的加劇，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度和參與度有所降低，這對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。因此，我們要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，注重傳統(tǒng)文化的宣傳和推廣，激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。
第五段：我的收獲與反思。
通過(guò)這次講座，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解，也對(duì)如何更好地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是我們一年中的重要時(shí)刻，更是國(guó)家文化的瑰寶，是凝聚人心、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力的重要渠道。我收獲了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日精神內(nèi)涵的深刻理解，也認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式的變遷和傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)。作為現(xiàn)代人，我們要珍惜傳統(tǒng)文化的瑰寶，積極參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們也要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式，使其更好地與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代生活中煥發(fā)出新的活力。
總結(jié)：
通過(guò)這次高中國(guó)慶節(jié)講座，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性以及傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化有了更深刻的體會(huì)。我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵一定能得到更好地傳承，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光彩。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（約200字）。
最近，國(guó)慶大學(xué)組織了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)，其中之一是開(kāi)設(shè)了幾場(chǎng)老師講座。作為一名大學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加這些講座，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此我愿通過(guò)本文，分享我在聽(tīng)講座中的心得體會(huì)。
第二段：講座一（約200字）。
首先，我想談一談教育學(xué)院王教授的講座。王教授是該領(lǐng)域的權(quán)威，他的講座以“教育的力量”為題，深入探討了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。他從心理、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等多個(gè)角度分析了教育的價(jià)值，并且結(jié)合了實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)這次講座，我明白了人們?yōu)槭裁匆贿z余力地投資于教育，而我自己也更加明確了自己在教育事業(yè)中的方向。
第三段：講座二（約200字）。
接下來(lái)，我想提及工程學(xué)院李教授的講座。李教授是一位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，他的講座題為“技術(shù)創(chuàng)新與人類(lèi)發(fā)展”。他通過(guò)很多創(chuàng)新領(lǐng)域的案例，詳細(xì)描述了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要性。同時(shí)，他也分享了一些建議，幫助我們更好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)聽(tīng)這次講座我對(duì)自己在工程領(lǐng)域的職業(yè)選擇更加有了明確的規(guī)劃。
第四段：講座三（約200字）。
除此之外，我還參加了文學(xué)院劉老師的講座。劉老師是一位非常有趣的老師，她的講座主題是“語(yǔ)言的力量”。她介紹了不同類(lèi)型的語(yǔ)言以及它們對(duì)人與人之間交流的影響。她還通過(guò)一些著名文學(xué)作品的引用，展示了語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。這堂講座讓我對(duì)自己的語(yǔ)言能力有了更深的思考，并且激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過(guò)參加這些講座，我意識(shí)到了不同學(xué)科的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。教育的力量、技術(shù)創(chuàng)新和語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，都給予了我深刻的啟示。這些講座不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在自己的領(lǐng)域做出成績(jī)，并為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。我由衷希望能夠參加更多這樣的講座，讓自己成為更好的人。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇七
近日，在學(xué)校舉行的一次關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的講座引起了我的濃厚興趣。這次講座不僅向我們介紹了中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，更重要的是弘揚(yáng)了中華文化傳統(tǒng)，讓我們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。通過(guò)這次講座，我對(duì)中國(guó)慶節(jié)的重要性和其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容的介紹。
在講座中，演講者首先介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義。他解釋道，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)人世世代代傳承下來(lái)的瑰寶。每個(gè)節(jié)日都有其獨(dú)特的起源故事和傳統(tǒng)習(xí)俗，代表著中華民族對(duì)生活的熱愛(ài)和敬意。通過(guò)這些節(jié)日，中國(guó)人表達(dá)了對(duì)家庭、傳統(tǒng)、歷史和自然的尊重，以及對(duì)幸福和團(tuán)結(jié)的追求。
第三段：講座對(duì)我個(gè)人的影響。
這次講座使我意識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵。我意識(shí)到，這些節(jié)日不僅是慶祝活動(dòng)，更是一種思想的傳承。它們通過(guò)表達(dá)對(duì)祖先的尊敬，對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)美好未來(lái)的向往，傳達(dá)了中華民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀和思想精髓。尤其是春節(jié)，作為中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表了中國(guó)人對(duì)新年的祝福和期盼。我深受其啟發(fā)，決定從現(xiàn)在開(kāi)始，更加重視家庭團(tuán)聚的重要性，并從中汲取力量和智慧。
第四段：對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和傳承。
講座中還介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的一些特色習(xí)俗，如端午節(jié)的龍舟比賽、中秋節(jié)的月餅和春節(jié)的舞龍舞獅等。這些活動(dòng)不僅僅是一種慶祝方式，更是中國(guó)人對(duì)自然界的敬仰和對(duì)生活的熱愛(ài)的表達(dá)。通過(guò)了解這些習(xí)俗，我意識(shí)到中國(guó)文化的多樣性和豐富性，并希望能在以后的生活中傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次慶節(jié)講座，我對(duì)中國(guó)慶節(jié)的重要性和深遠(yuǎn)影響有了全新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是文化瑰寶，更是我們國(guó)家和民族的驕傲。我會(huì)將這次講座的精神深深銘記在心，并在以后的生活中不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，為中華民族文化的傳承和發(fā)展盡自己的一份責(zé)任和力量。希望通過(guò)我們每個(gè)人的努力，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日能夠融入現(xiàn)代社會(huì)，永遠(yuǎn)保持其獨(dú)特的魅力和意義。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)井然有序的國(guó)家，中國(guó)每年都會(huì)慶祝國(guó)慶節(jié)，這是一個(gè)特殊的日子，是向全國(guó)人民傳遞愛(ài)國(guó)主義情懷與國(guó)家意識(shí)的重要時(shí)刻。在國(guó)慶期間，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的國(guó)慶講座，從中獲得了許多有益的啟示和體會(huì)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)此次講座的感悟和體會(huì)。
首先，我被演講者的激情所感染。本次講座的演講者是一位資深的歷史學(xué)家。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的知識(shí)娓娓道來(lái)了中國(guó)的百年發(fā)展歷程，并以獨(dú)特的角度闡述了中國(guó)的獨(dú)特之處。他用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例展示了中國(guó)的輝煌成就，讓我深感作為中國(guó)人的自豪和驕傲。他還通過(guò)講述一些感人的英雄事跡，喚起了我對(duì)英雄精神的向往。他的激情和專(zhuān)業(yè)能力讓我對(duì)中國(guó)的過(guò)去感到欽佩，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
其次，我明白了作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在演講中，演講者強(qiáng)調(diào)了國(guó)家的繁榮與個(gè)人的奮斗息息相關(guān)。他告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)以責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不僅僅是為了自己的前途，更是為了國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興。作為國(guó)家的棟梁，每個(gè)公民都應(yīng)該有使命感，努力學(xué)習(xí)、工作，并不斷提升自己的素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才有能力去發(fā)展國(guó)家，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三，我意識(shí)到了愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)主義的重要性，他告訴我們只有愛(ài)國(guó)，才能真正理解和珍惜我們所擁有的一切。他以一些普通的小故事為例，讓我們明白了愛(ài)國(guó)主義的深遠(yuǎn)意義。他告訴我們，愛(ài)國(guó)主義不僅僅是指崇敬國(guó)旗、唱國(guó)歌，更是一種內(nèi)心的情感和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。愛(ài)國(guó)主義是一種高尚的情感，它激勵(lì)著我們團(tuán)結(jié)一致，為了國(guó)家的利益而奮斗。
第四，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解更加深刻。在演講中，演講者深入淺出地解釋了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵和發(fā)展道路。他說(shuō)，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)特殊國(guó)情的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是中國(guó)人民綜合素質(zhì)提升的必然結(jié)果。他通過(guò)展示中國(guó)特色社會(huì)主義取得的一系列成就，讓我對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)人民自身選擇的道路，是我們的前途和希望，我們應(yīng)當(dāng)為之自豪并奮斗。
最后，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅應(yīng)該有愛(ài)國(guó)主義情懷，更應(yīng)該有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們要牢記我們是祖國(guó)的花朵，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)國(guó)家有用的人才。我們要為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
通過(guò)此次國(guó)慶講座，我對(duì)自己的國(guó)家有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感和使命感。我相信，只有每一個(gè)祖國(guó)的兒女都能認(rèn)真思考、深刻感悟，我們的國(guó)家才能持續(xù)繁榮、富強(qiáng)起來(lái)。讓我們積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇九
近日，本人參加了一次黨員國(guó)慶講座，讓我受益匪淺。在陳述如何愛(ài)國(guó)的同時(shí)，演講人囑咐我們要時(shí)刻牢記身為共產(chǎn)黨員的責(zé)任，“以身作則，做一個(gè)最優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”。我無(wú)不感受到了對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的愛(ài)。
第二段：重點(diǎn)一 - 愛(ài)國(guó)
“愛(ài)國(guó)”在中國(guó)民族精神里占據(jù)著重要地位。愛(ài)國(guó)不僅僅是愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，更是愛(ài)這片土地上生長(zhǎng)的每一個(gè)人，同樣重要的是，愛(ài)這個(gè)國(guó)家，愛(ài)這個(gè)民族。無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我們作為中國(guó)人，都應(yīng)當(dāng)把它做得更好?？梢哉f(shuō)，作為黨員，就應(yīng)該時(shí)刻記住要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)。
第三段：重點(diǎn)二 - 共產(chǎn)黨員的責(zé)任
中國(guó)共產(chǎn)黨的前身誕生于20世紀(jì)初，誕生的背景是中國(guó)面臨的各種危機(jī)。當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨員以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，不懼艱難險(xiǎn)阻，不斷前進(jìn)，幫助中國(guó)迎來(lái)了曙光，成功建立了當(dāng)代社會(huì)的基石。因此，對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員需要背負(fù)的責(zé)任是無(wú)窮無(wú)盡的。要知道，我們身上的光輝來(lái)自于黨和民族的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的責(zé)任就是為了這份光輝能夠繼續(xù)照耀下去而不斷奮斗。
第四段：重點(diǎn)三 - 以身作則成為最優(yōu)秀的黨員
要想成為一名最優(yōu)秀的黨員，需要在很多方面下功夫。其實(shí)，很多時(shí)候只要保持一個(gè)平常心態(tài)，凡事都很容易做好。在平凡的崗位上，做好本職工作，時(shí)刻維護(hù)黨的利益，多關(guān)注身邊的同志和群眾，做出積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)時(shí)刻保持干凈的思想和良好的品德，才能讓自己成為最好的黨員。
第五段：總結(jié)
作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以人民為中心，以黨的事業(yè)為己任，始終保持一份高度的責(zé)任感，一份深深的愛(ài)國(guó)心，和一份樸實(shí)無(wú)華的工作態(tài)度，做一個(gè)良心善人，成為最優(yōu)秀的黨員。正是眾志成城，才能創(chuàng)造無(wú)限可能，迎接中國(guó)未來(lái)的更加美好。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十
國(guó)慶大學(xué)定期舉辦各種講座活動(dòng)，為學(xué)生提供了拓寬知識(shí)面、增加思維深度的機(jī)會(huì)。近日，該校舉辦了一場(chǎng)針對(duì)學(xué)生的特色講座，吸引了眾多學(xué)子的關(guān)注。在講座中，知名教授、專(zhuān)家學(xué)者們傳遞了自己多年的學(xué)術(shù)研究成果，為在校學(xué)子們提供了難得的學(xué)習(xí)與啟發(fā)。
第二段：介紹講座的內(nèi)容和分享自己的學(xué)習(xí)感受（字?jǐn)?shù)：250）。
這次講座的主題是“科技與發(fā)展”。在講座上，幾位老師從不同的角度分享了自己對(duì)科技與發(fā)展的見(jiàn)解和研究成果。其中，一位物理學(xué)教授講解了有關(guān)量子力學(xué)的內(nèi)容，讓我們對(duì)微觀世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)。還有一位計(jì)算機(jī)科學(xué)教授講述了人工智能的發(fā)展和未來(lái)的潛力。這些知識(shí)的傳遞不僅拓寬了我們的知識(shí)面，還讓我們對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我個(gè)人對(duì)量子力學(xué)的講解印象最為深刻，通過(guò)老師的生動(dòng)例子和實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)這個(gè)相對(duì)陌生的領(lǐng)域有了初步的了解，這為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：分享與老師們的互動(dòng)和討論（字?jǐn)?shù)：250）。
講座中，老師們不僅僅是向我們傳遞知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極參與討論與提問(wèn)。在講座的問(wèn)答環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛提出了自己的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，老師們耐心細(xì)致地回答，給予了我們很多的啟示。通過(guò)與老師們的互動(dòng)，使大家對(duì)講座內(nèi)容有了更好的理解與應(yīng)用。我們還通過(guò)小組討論的方式，對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行了深入地思考和交流。這不僅增加了我們的學(xué)術(shù)水平，也鍛煉了我們的思維能力和表達(dá)能力，受益匪淺。
第四段：教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格的感受（字?jǐn)?shù)：250）。
在這次講座中，我深深感受到了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格。不同領(lǐng)域的教授們都對(duì)自己研究的領(lǐng)域有深入的了解，并能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)以簡(jiǎn)明易懂的方式傳遞給學(xué)生。老師們用生動(dòng)的篇章和豐富的實(shí)例展示了科學(xué)研究的魅力，讓我們對(duì)所學(xué)科目更加感興趣。他們的傳授不僅僅是理論知識(shí)，更是將學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓我們深刻體會(huì)到知識(shí)的廣闊和應(yīng)用的實(shí)用性。
第五段：總結(jié)講座的意義和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（字?jǐn)?shù)：250）。
這次講座不僅提升了同學(xué)們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還拓寬了我們的思維和視野。在與老師們的互動(dòng)和合作中，我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講座中老師們的教學(xué)風(fēng)格也為我們傳遞了一種教育的理念——教育是一種無(wú)形的成就，它塑造了我們的人生觀和價(jià)值觀。在這一過(guò)程中，我們不僅僅是知識(shí)的獲取者，更是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。因此，我們應(yīng)該珍視這次講座帶給我們的機(jī)會(huì)和教導(dǎo)，并將其融入到自己的成長(zhǎng)之中。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)努力，將老師們的經(jīng)驗(yàn)與教誨轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)慶大學(xué)這樣的講座活動(dòng)給予了我們很多鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓我們?cè)谇笾牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。相信隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，用自己的努力書(shū)寫(xiě)出屬于我們的輝煌篇章。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十一
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
歷經(jīng)了一個(gè)月緊張的工作與學(xué)習(xí)，我們迎來(lái)了十月一日的國(guó)慶節(jié)。今年是祖國(guó)母親*歲的生日，它是一個(gè)令全國(guó)人民矚目的節(jié)日，更是每一個(gè)中國(guó)人引以為榮的節(jié)日。為了慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日，我校將舉行詩(shī)歌朗誦比賽，在此我先預(yù)祝比賽能取得圓滿(mǎn)的成功。為了歡度這個(gè)美好的節(jié)日，經(jīng)國(guó)務(wù)院安排，按上級(jí)文件精神，我校放假8天，具體時(shí)間為10月1日——10月8日。10月9日全體返校上課。
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一定非常高興，也許已在心中構(gòu)思假日活動(dòng)了，為了讓你們這個(gè)假日過(guò)得充實(shí)而有意義，我在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能接受并自覺(jué)遵守。
1、中秋節(jié)將至，但天氣還是比較炎熱，同學(xué)們不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩?；蛴斡?，要遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，不參加沒(méi)有安全保障的活動(dòng)。
2、同學(xué)們?cè)诩乙貏e注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話(huà)，在發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。
3、國(guó)慶假期如外出旅游或外活動(dòng)時(shí)，必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇正規(guī)部門(mén)的交通工具，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，特別是嚴(yán)禁搭乘本文來(lái)自免費(fèi)無(wú)證駕駛或超速駕駛的摩托車(chē)，時(shí)刻注意交通安全。十一長(zhǎng)假期間交通肯定是非常擁擠的，因此更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)趪?guó)慶假期中注意交通安全，在此提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來(lái)往車(chē)輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；騎車(chē)不帶人、不在公路上騎飛車(chē)，乘車(chē)時(shí)不將頭手伸向窗外、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意保管好隨身物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。
4、國(guó)慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們要注意遠(yuǎn)離人員密集的場(chǎng)所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。
5、國(guó)慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入。尤其最近甲型h1n1傳染病比較嚴(yán)重，要多注意自己的衛(wèi)生。
6、國(guó)慶假期如父母外出不在家時(shí)，一定要提高警惕，防止壞人詐騙獨(dú)自在家的同學(xué)。
7、建議同學(xué)們?cè)诩叶鄮透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，多參加一些有益于身心健康的?shí)踐活動(dòng)。
最后祝全體老師和同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快的國(guó)慶節(jié)！
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十二
新中國(guó)成立70周年之際，我有幸參加了黨員國(guó)慶講座，深受啟發(fā)與感悟，想要分享給更多的人。這場(chǎng)講座讓我更加深入地了解了黨的歷史和黨的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)黨組織的歸屬感。下面，我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)黨組織的歸屬感的認(rèn)識(shí)
在講座中，主講人談到了黨員的責(zé)任和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了黨員的組織歸屬感。黨員組織是一個(gè)極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，志同道合的黨員在一起，不僅可以互相幫助，共同進(jìn)步，更可以在黨的組織的指引下，同心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷努力。作為一名黨員，我們要時(shí)刻銘記黨的宗旨，積極投身各項(xiàng)工作，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：愛(ài)國(guó)主義情感和使命感的加強(qiáng)
黨員國(guó)慶講座讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的身份和使命。作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不斷努力。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了共和國(guó)70年的歷史和發(fā)展，振奮人心的事跡和感人的故事激發(fā)了我更強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。我們作為黨員更應(yīng)該自覺(jué)踐行奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的理念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心
講座中，主講人通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)詳細(xì)介紹了我國(guó)各領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要有清晰的頭腦，樹(shù)立對(duì)國(guó)家、黨的未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)定信心。只有深入了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，才能把握時(shí)代的脈動(dòng)，有效地指導(dǎo)我們的思想和行動(dòng)。黨員作為建設(shè)者和實(shí)踐者，要以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的決策部署為指引，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為黨的事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在黨員國(guó)慶講座中，我深受感召，意識(shí)到作為一個(gè)黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒頭腦，明確自己的角色和使命，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。我們要時(shí)刻銘記黨的宗旨，自覺(jué)踐行黨的精神，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十三
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
聽(tīng)了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，百年樹(shù)人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺(jué)得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十四
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱(chēng)乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢(xún)醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專(zhuān)業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十五
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過(guò)講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門(mén)。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門(mén)耀眼的專(zhuān)業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門(mén)編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開(kāi)發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開(kāi)發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒(méi)有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)門(mén)鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣就沒(méi)有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開(kāi)始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)有捷徑，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十六
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿(mǎn)足客戶(hù)需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶(hù)方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿(mǎn)足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢(xún)、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴(lài)帳戶(hù)、釘子戶(hù)進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴(lài)帳戶(hù)的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十七
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時(shí)間限制，這幾次課與平常的專(zhuān)業(yè)課有很大的不一樣。
由于時(shí)間短暫，打算介紹很多的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過(guò)程中都研究到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時(shí)還會(huì)簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系?？偟膩?lái)說(shuō)，也許理論上邏輯上的很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我們并沒(méi)有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們這些死啃書(shū)本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶(hù)，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。
有些教師還將幻燈片寫(xiě)成英語(yǔ)，聽(tīng)講座的同時(shí)，還接觸到了一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。當(dāng)然，每場(chǎng)講座僅有兩小時(shí)的時(shí)間，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語(yǔ)ppt的時(shí)候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí)，將英語(yǔ)迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過(guò)后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來(lái)的田x教師給我們講的是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問(wèn)題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽(tīng)了這次講座之后，才明白其實(shí)自己以前就接觸過(guò)很多模式識(shí)別的東西，只可是沒(méi)有將它們與這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名詞聯(lián)系起來(lái)，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X(jué)——視覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)。正是經(jīng)過(guò)這五種渠道（研究證明最主要的是視覺(jué)），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺(jué)，模式識(shí)別就是給機(jī)器來(lái)構(gòu)架這樣一座橋梁，使計(jì)算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，有用的，沒(méi)用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來(lái)。人們也已經(jīng)意識(shí)到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來(lái)幫人們獲取信息，以減輕人類(lèi)的壓力，就顯得很必要啦。模式識(shí)別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類(lèi)，已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，平常也總是聽(tīng)到這個(gè)詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無(wú)源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個(gè)外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過(guò)了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門(mén)課，計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路，在這門(mén)課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí)，其實(shí)是離不開(kāi)集成電路的發(fā)展的。有了這門(mén)課的基礎(chǔ)后，聽(tīng)這次講座時(shí)，感覺(jué)跟教師有更多的共鳴點(diǎn)，能夠說(shuō)是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱(chēng)尺寸；同時(shí)對(duì)它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中幾次技術(shù)上的分工。說(shuō)到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類(lèi)工程素質(zhì)ii，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡(jiǎn)便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對(duì)通信專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們?cè)撜莆盏谋貍浼寄?。說(shuō)真的，對(duì)我們專(zhuān)業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)什么真的令我信服的答案，但周教師的話(huà)，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號(hào)的接收發(fā)送，無(wú)線信道等方面的研究。
第四次課上，在無(wú)線通信方面頗有建樹(shù)的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無(wú)線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺(jué)得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無(wú)線通信推向另一個(gè)高潮，給人們供給更便捷的無(wú)線通信。
大致來(lái)講，無(wú)線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期，蜂窩時(shí)期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過(guò)渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無(wú)線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一向以來(lái)的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅(jiān)信，這樣的目標(biāo)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口，超越語(yǔ)音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車(chē)，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面。由于我國(guó)的特殊國(guó)情，鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭(zhēng)年代混亂的局面下是多國(guó)制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后，鐵路信號(hào)便迎來(lái)了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽(tīng)到這幾個(gè)詞，我肯定會(huì)覺(jué)得它們只可是是幾個(gè)空頭口號(hào)，幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的策略將我國(guó)的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長(zhǎng)，實(shí)際運(yùn)營(yíng)速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號(hào)的自動(dòng)控制絕對(duì)是功不可沒(méi)——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高速運(yùn)營(yíng)的要求啦。目前我國(guó)普遍使用的是從外國(guó)引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國(guó)列車(chē)控制系統(tǒng)），與歐洲的列車(chē)控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長(zhǎng)。
第六次課，我真的聽(tīng)得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的求解，說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)怎樣聽(tīng)懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺(jué)得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)能夠肯定，侯xx教師絕對(duì)是專(zhuān)家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個(gè)題目時(shí)，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺(jué)得“知錯(cuò)能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過(guò)程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問(wèn)題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來(lái)之后，結(jié)果會(huì)有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，教師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來(lái)我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下，說(shuō)不定真的能有所建樹(shù)，推出利國(guó)利民新技術(shù)。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十八
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà) “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話(huà)我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂(yōu)的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢(qián)財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周?chē)?，有相?dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢(qián)，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類(lèi)似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門(mén)生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專(zhuān)業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買(mǎi)基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買(mǎi)基金類(lèi)似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
國(guó)慶講座心得體會(huì)篇十九
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
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