總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段,它有助于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)可以選取一些具體的案例或者具體事例作為支撐,使得總結(jié)更加生動有力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇一
1、編寫了學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。
2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計,并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。
3、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
3、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,運用多媒體工具如offficexx、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9。0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理,運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。
4、學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇二
xx年xx月xx日,我很榮幸的參加了晉能集團(tuán)操作崗位技能提升培訓(xùn)班(煤質(zhì)化驗),首先,對集團(tuán)公司的政策和領(lǐng)導(dǎo)的推薦表示感謝,為期短短的23天的培訓(xùn),讓我收獲了不少的知識,圓滿完成了各項培訓(xùn)內(nèi)容及繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校里,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,讓我也對知識充滿了渴望,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,我將平時在工作中遇到的問題盲點,向老師提出了請教,結(jié)合我的實際工作,同老師認(rèn)真的溝通,將理論知識與實際工作相結(jié)合去學(xué)習(xí)。感覺很有目的性,有針對性,能夠很快的結(jié)合到實際工作中。達(dá)到學(xué)以致用,以下是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié):
一、隨著市場競爭的日趨激烈,企業(yè)把職工技術(shù)創(chuàng)新和技能提高視為生存與發(fā)展的根本戰(zhàn)略思想,對技術(shù)人才的高度重視。
二、要樹立永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意識,要不斷的去拓寬自己的視野,更加全面的掌握專業(yè)技能。
三、要勇于實踐,善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié),要將理論與實際相結(jié)合,不可盲目做工作,勤動手,多思考,認(rèn)真對待每一件事,態(tài)度決定成敗。
四、敢于創(chuàng)新,開拓思維,把新的技術(shù),新的理念,牢牢掌握,隨著時代的發(fā)展,以及技術(shù)不斷的更新,陳舊的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變。與時俱進(jìn),才能將技能引領(lǐng)高端。
雖然參加技能培訓(xùn)時間短暫,但我真正感受到了它的重要性。院校也高度重視此次培訓(xùn),為我們提供了好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。有一支優(yōu)秀的學(xué)院教師團(tuán)隊為我們授課,舉辦了開班典禮及結(jié)業(yè)典禮。參會的有集團(tuán)公司主管培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),院校的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任及代課老師。用語重心長的話給我們強調(diào)培訓(xùn)的目的及要求。在參加完培訓(xùn)之后,要對自己的職業(yè)技能有一個大的提高。培訓(xùn)主要以教材知識與現(xiàn)場操作結(jié)合的授課方式,前期以課堂理論知識為依據(jù),后期以做實驗為主,通過煤化學(xué)、潔凈煤、煤質(zhì)分析,這些方面的知識,讓我對煤炭這個概念有了新的認(rèn)識。對煤炭的演變過程以及形成原因,它的特性及相關(guān)指標(biāo),煤炭的浮選精加工及煤炭相關(guān)產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí),更全面的進(jìn)行了解。將學(xué)到的知識完全真正的應(yīng)運到實際工作中,采樣、制樣對我來說比較熟悉,采樣制樣方法步驟其實是很精細(xì)的,自從培訓(xùn)完之后,更加清楚的知道采樣、制樣過程的精密度占據(jù)化驗結(jié)果的80%、所以,在以后的采制樣中嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分化。篩分過程,混樣過程及水分對熱值影響。必須細(xì)致、謹(jǐn)慎、嚴(yán)密的去執(zhí)行整個操作流程。更加公平,公正,合理的去完成工作。
參加培訓(xùn)的人員來自晉能集團(tuán)下屬各煤礦,以及周邊各電廠的地質(zhì)測量,煤質(zhì)化驗的學(xué)員。在短短的時間內(nèi),大家很快就建立了一個班組,設(shè)有班主任、班長、組長,這么一個團(tuán)體就建成了,我們設(shè)了班組群用于更加密切的交流與溝通。很快我們就融入了知識技能的交流圈。讓我懂得人與人之間的溝通互信是非常重要的,在做實驗的過程中,有的組很快就完成了,有的組出現(xiàn)了返工的現(xiàn)象。這就暴露出了一個組的整體水平和管理的松散。通過互相幫助去學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)總結(jié)他人之長,而非閉門造車。我們一定要發(fā)揚虛心學(xué)習(xí),善于與人溝通的能力。
參加工作八年的我第一次參加集團(tuán)公司這樣大型的`技能培訓(xùn),感到榮幸,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會。在今后的工作中,我會用學(xué)到的專業(yè)技能去指導(dǎo)規(guī)范自己今后的工作,嚴(yán)于律己,努力工作。在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會解決問題,不斷提高自己的技術(shù)水平,始終堅守公司的安全紅線制度,不斷去積累,總結(jié)。相信自己一定可以成為一名優(yōu)秀的員工,一名合格的技術(shù)人員。
人是從苦難中成長起來的,唯有樂觀奮斗,才能不斷茁壯,反之則易埋沒,默默終生。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇三
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用。
2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3、掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4懂、得了媒體的特點,了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。
5、學(xué)會了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇四
在我們進(jìn)入培訓(xùn)會場的那一刻,快樂的氣氛感染著我們每一個人。公司的所有工作人員都是微笑的對我們說“下午好,學(xué)習(xí)快樂”讓我覺得學(xué)習(xí)真的可以是件快樂的事。如果把快樂的心情帶到我們工作當(dāng)中就可以把工作做的更好。但天天快樂對每個人來說是件很不容易的事,必須學(xué)會忍受,在當(dāng)中尋找快樂,要讓大家從我這里得到好心情,得到真心幫助。只要大家快樂,我就快樂。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇五
難到自己的并不是問題本身,而是思維方式。我們一般都會根據(jù)自己過往的'經(jīng)驗來處理突發(fā)問題,但有時過去的經(jīng)驗會影響你決策,讓你做出錯誤的判斷,以至于進(jìn)入一個死胡同,而無法解決問題。如果換一種方式來思考的話,不按部就班,說不定問題就會迎刃而解,這就好比置之死地而后生。比如說,領(lǐng)導(dǎo)分派一個任務(wù)給你,你從來都沒有做過,但換一個角度來想,你有機(jī)會成為先行者。換一個角度看世界,定會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩。
光說不練是不行的,要學(xué)以致用,我會以自己的實際行動來證明給大家看。能挑千斤擔(dān),不挑九百九。我將充分的發(fā)揮自己的主觀能動性,為公司的發(fā)展、壯大添磚加瓦。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇六
20xx年4月,我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn),在7天時間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課,七天的時間最然短暫、可教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的講授讓我獲益很多,全新的理論觀點讓我開闊了事業(yè),為今后的工作奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會:
一、進(jìn)一步加強了對學(xué)習(xí)首要性和迫讀書心得體會切性的熟悉,21世紀(jì)是常識經(jīng)濟(jì)社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其常識更新、常識折舊日益加快,一個國家、一個人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的成長,唯一的體例就是與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,培訓(xùn)班上、縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習(xí)的目的和意義,只有通過不斷學(xué)習(xí)、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例,取他人之長補本身之短、只有如許、才能不負(fù)黨和人民的重托培訓(xùn)心得體會,更好地做好本職工作。
二、進(jìn)一步加強了對學(xué)校中層干部的熟悉,學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點啟面的中堅和首要氣力,中層干部的中字、說明他在中間、既是領(lǐng)導(dǎo)、又是教師、兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份,中層干部除具有治理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,還起到上傳下達(dá)的感化、假如不能闡揚其應(yīng)有感化,則會對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來很年夜的'阻礙,中層干部是學(xué)校治理團(tuán)隊中的首要條理,是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會按照學(xué)校的規(guī)劃和部署。創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)性地開展日常工作的組織者和實施者,也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者。
三、充分熟悉到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和熬煉,一是要不斷強化年夜局意識和責(zé)任一是,要樹立教育第一位的一是,局部服從整體、個人服從團(tuán)體、不越位、不拆臺、及時補位,始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況,加強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、群眾路線心得體會鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康成長,二是要加強溝通、勇于協(xié)調(diào),要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)、要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長和社會各部分進(jìn)行溝通,要學(xué)會尊敬別人、放下架子、不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做、要當(dāng)好校長的得力助手、積極主動地開展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思看成一種文化、通過反思、及時發(fā)現(xiàn)本身存在的題目,三要敢于吃虧、吃苦、吃氣,三吃是一種高尚的自我心得體會犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇七
第一單元角色認(rèn)知
第二單元現(xiàn)場管理職責(zé)與日常工作
第三單元現(xiàn)場日常管理--早晚會內(nèi)功修煉
第四單元6s管理
第五單元現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)—工作教導(dǎo)
第六單元現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決、現(xiàn)場質(zhì)量分析--pdca循環(huán)的使用
細(xì)化基層班組長工作職責(zé),明確工作目標(biāo)與各項職責(zé)具體工作內(nèi)容,該干什么怎么干;
理解6s的重要性,學(xué)習(xí)現(xiàn)場6s管理工具,改進(jìn)現(xiàn)場6s;
學(xué)習(xí)正確教導(dǎo)員工的流程方法,監(jiān)督員工貫徹執(zhí)行sop穩(wěn)定現(xiàn)場品質(zhì);
掌握現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決的流程與工具,減少現(xiàn)場質(zhì)量問題重復(fù)發(fā)生,提升品質(zhì);
能識別現(xiàn)場浪費發(fā)現(xiàn)問題尋找改善機(jī)會。
本次培訓(xùn)有效提高了學(xué)員對現(xiàn)場管理的認(rèn)知,認(rèn)識到什么是管理、如何管理,明確管理者的角色定位;針對工作中曾經(jīng)遇到過的或者未來可能會發(fā)生的管理問題進(jìn)行了探討和復(fù)盤,清晰了如何發(fā)現(xiàn)問題、界定問題、處理問題,主要聚焦管人(如何開早會、員工激勵、怎么帶人等)、管事(車間6s管理、質(zhì)量管理等)。
本次培訓(xùn)從組織、準(zhǔn)備、實施、培訓(xùn)現(xiàn)場氛圍、培訓(xùn)滿意度結(jié)果等來看,學(xué)員們對本次培訓(xùn)的評價十分滿意。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇八
20xx年3月,任正非再次發(fā)表了題為《華為的冬天》的文章。在文章開頭,他便提出一個非常嚴(yán)肅而現(xiàn)實的問題:“公司所有員工是否考慮過,如果有一天,公司銷售額下滑、利潤下滑甚至破產(chǎn),我們怎么辦?”簡短的幾句話,透射出一種強烈的危機(jī)意識。
日常工作中,任正非建議所有員工不但要警惕外部的競爭對手,同時也注意內(nèi)部的競爭者,倘若平時沒有強烈的比、學(xué)、趕、幫、超這種競爭意識及自我提升的實際舉措,那么,個人被他人趕超,直到被公司所淘汰,是早晚的事情。
對此,華為公司一直以來實行末位淘汰制。公司規(guī)定,只要是績效排在最后的5%,就可能受到公司的懲處,甚至直接被淘汰。
背后的蘊意深刻:適者生存,能者上,弱者下。
職場里能很好地生存下來,既要有人際關(guān)系上,一見高下的軟實力,更要有工作業(yè)績上,一決雌雄的硬實力。若想長久立于不敗之地,不做好平時的自我提升,干出響當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳂I(yè)績,于個人,于公司都是行不通的。
諾基亞,這家跨國公司曾一度占據(jù)手機(jī)市場80%以上的市場份額,成為世界上最大的手機(jī)生產(chǎn)制造商。在這種絕對的壟斷優(yōu)勢面前,諾基亞上至高管、下至普通員工,對自我提升變得麻木不仁,停止了技術(shù)層面的進(jìn)一步自主研發(fā),愈發(fā)固步自封起來。
結(jié)果,隨著觸屏技術(shù)的興起,iphone手機(jī)的出現(xiàn),短短幾年時間,諾基亞原有的優(yōu)勢便被消耗殆盡而慘遭淘汰,公司的多數(shù)員工不是面臨失業(yè)就是找不到好工作。
由此看來,職場要想生存得好,自我提升自然少不了。那么,該如何優(yōu)質(zhì)、高效地做好自我提升?一直致力于研究華為內(nèi)部創(chuàng)新和工作機(jī)制的資深高管培訓(xùn)師黃繼偉,在《華為工作法》這本書當(dāng)中,給出了10項具體策略,概括來講主要集中在如下4個方面:
提及學(xué)習(xí),不少職場人員在頭腦當(dāng)中都會形成兩種論調(diào)。一種是“裝飾論”,認(rèn)為學(xué)習(xí)無非就是獲得一紙文憑,放到簡歷當(dāng)中做背書,顯得很高大尚。另一種則是“無用論”,感覺所學(xué)知識現(xiàn)在用不上,將來也不一定能用上,相比之下,能力與經(jīng)驗更加重要。
實則不然,產(chǎn)生上述兩種論調(diào)的主要原因就在于未能嘗到學(xué)習(xí)知識所帶來的甜頭。真正的保持學(xué)習(xí),并非是那種漫無邊際、學(xué)啥是啥;沒有目的,看啥是啥的近乎“佛系”的學(xué)習(xí),而是帶有明顯功利性的,是以實用為落腳點的。
對于華為人而言,在學(xué)習(xí)知識過程中,應(yīng)有足夠的目的性和針對性。主要做到了3點:
首先,針對本職工作,強化專業(yè)。就是要圍繞提高工作處理能力,而進(jìn)行與之相關(guān)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識要做到面面俱到很難且無必要,聚焦到自身本職工作領(lǐng)域,才容易起到立竿見影的效果。專業(yè)知識是否精湛,是員工學(xué)習(xí)成效的重要考量。
其次,針對對手差距,學(xué)到長處。知己知彼,百戰(zhàn)百勝。眼中始終盯著競爭對手的長處與優(yōu)勢,甘當(dāng)小學(xué)生,不帶成見,沒有傲慢地去學(xué)習(xí)人家過人的地方,在不斷地主動學(xué)習(xí)中縮小與對手之間的距離。
再次,針對薄弱環(huán)節(jié),補齊短板。隨著華為公司向國際化邁進(jìn),華為人,包括管理層均暴露出英語能力不過關(guān)的問題。在一次董事會上,任正非面對董事成員說:“將來董事會的官方語言是英語,我自己58歲還在學(xué)英語,你們這些常務(wù)副總裁就自己看著辦吧?!?/p>
聽完任總的一席話,其他人也都開始跟著學(xué)起了英語。
能力上的缺陷,好比蛇之“七寸”,熊之“鼻子”,是非常薄弱的環(huán)節(jié)。我們所說的`“掉鏈子”,往往也都是在這樣的地方出現(xiàn)。只有主動發(fā)現(xiàn),及時加以彌補,才會讓自己的工作處理,變得無懈可擊,獲得很強的職場生存能力。
華為公司內(nèi)部有一條重要的生存法則,那就是“多問為什么”。鑒于每年新入職員工多,且培訓(xùn)時間較短,集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)的時間有限。若要學(xué)習(xí)了解更多東西,主動發(fā)問則成為員工,尤其是新員工提升自我的一條“捷徑”。
當(dāng)然,倘若需要通過發(fā)問來獲取新知,提升技能時,也是應(yīng)注意方法和場合,既不能隨便亂問,也不能什么都問,而是要把握住3條原則:
1.保持真誠。對于發(fā)問的內(nèi)容,應(yīng)是個人真心想知道的東西,絕不能將自己已經(jīng)知道的東西,有意地拿出來進(jìn)行提問,引人被請教人的反感。并且問過之后,還要及時加以整理記錄,不再反復(fù)地問同一個問題。
2.不恥下問。涉及到的請教對象,只要對方能夠為自己答疑解惑為準(zhǔn)即可。無論是上級、同事還是自己的下屬,都要放低姿態(tài),虛心求教。
3.突出重點。發(fā)問時,不能事無巨細(xì),事事皆問,而是重在尋求解決問題的一種方法或者方法論,至于其它一些細(xì)節(jié)、具體事項,則需要通過自己摸索與思考,舉一返三地加以解決。
除上述3條具體原則之外,對于發(fā)問的時機(jī)與場合,比如對方在開會,情緒不佳、下班回家等,同樣需要加以注意,以免給被求教之人帶來不必要的麻煩。
事實證明,多提問題,多向他人請教,能夠避開很多彎路,犯一些常規(guī)性的錯誤,有效彌補自身不足,加速個人工作技能與技巧提升。
對于工作績效,任正非曾強調(diào)一個觀點,“我們從來不強調(diào)按工齡拿待遇”。這也就意味著,工齡的長短與待遇與高低不一定成正比。換句話說,工作做得多不能等同于工作做得好,相比較而言,工作做得好還要更勝一籌。
職場當(dāng)中,會經(jīng)常出現(xiàn)一種癥狀,即“忙碌綜合癥”,是指人們被重重工作、事務(wù)或者瑣事纏身而不能自拔的情形。
或許,你也會有類似的體會,只有工作忙起來,才能自身的重要性和“被需要”,刷到存在感。結(jié)果,整天忙忙碌碌,內(nèi)心想到休息,但真正開始休息,卻又閑不住。
體現(xiàn)在工作中,則是忙完這一項,再接著下一項,一天下來,都處于疲于應(yīng)付的狀態(tài),活沒少干,但真正能拿得出手的像樣工作卻并不多。
華為人員在一段時期也曾一度出現(xiàn)過以重加班時間,輕加班效率的所謂“床墊文化”,但盛行不久,便被“聰明地工作”所代替,旨在通過重視工作方法的改進(jìn)、新技術(shù)新工具的應(yīng)用,以此來提升效率。集中體現(xiàn)在兩個方面:
在工作方法選擇上,他們通常會按照收集任務(wù)、整理任務(wù)、管理任務(wù)清單、回顧檢查與開始行動等5個步驟進(jìn)行,防止出現(xiàn)無謂的時間浪費。
在技術(shù)與工具運用上,他們則注重向高新科技要工作效率。比如,普及平板電腦辦公,員工在開會和做記錄時,要求攜帶平板電腦進(jìn)行記錄。員工在匯報工作、制訂工作計劃時,必須以郵件的方式進(jìn)行傳達(dá)等。
職場里,做得多并不意味著就會受到重視,做得好,做得精才是體現(xiàn)自己的真正價值。效率為王,優(yōu)質(zhì)至上。
心理學(xué)上有一個著名的公式:1的365次方等于1,1.01的365次方約等于37.8,而0.99的365次方約等于0.03。
這一公式給出的結(jié)論是:若一年的365天,每天都有0.01的進(jìn)步,全年下來便是37.8,而每天有0.01的退步,那么年底的工作量或價值只有平常的1/30。
顯然,進(jìn)步是驚人,退步也同樣嚇人,里面的奧妙就在于能否保持每天進(jìn)步一點點。如果,每天都能堅持進(jìn)步一點,那么最終會收獲更大的成功。
如何保持日有所獲,哪怕看起來有些微不足道?主要做到3點:
1.明確目標(biāo)。始終保持清晰而有力目標(biāo)做牽引,在一項工作上持續(xù)用力、獲得進(jìn)步并直至目標(biāo)實現(xiàn)。而不是今天做這件事,明天做這件事,后天就換成其他業(yè)務(wù)。
2.形成規(guī)劃。自身提升,并不是一種短期行為,需要的是日積月累,水滴石穿的韌勁兒,因而需要有一個較長的周期,通常是一個月、一個季度、一年或者幾年時間。
3.每天記錄。也就是要定期復(fù)盤,借助每天記錄得來的數(shù)據(jù),形成的對比,了解進(jìn)度,從中找到改進(jìn)辦法的依據(jù),加以超越,督促自己不斷進(jìn)步。
每天進(jìn)步一點點,堅持帶來大改變。職場上的自我提升,通常都不會呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的形式出現(xiàn),更多的還是悄悄地進(jìn)行,然后驚艷所有人。
《華為工作法》一書,每一章節(jié)開頭均由任正非內(nèi)部演講提及的重要觀點、深刻認(rèn)知與經(jīng)驗總結(jié)為指引,采取觀點輸出、案例解析與歸納總結(jié)相結(jié)的方式,對華為公司25年來,在目標(biāo)管理、工作執(zhí)行、工作原則、工作修為等諸多方面形成的核心驗經(jīng)與方法,逐一加以講解。
個人如遇工作挫折,時常翻看此書,當(dāng)成工具書查閱,總能從中找到破解職場問題的啟示與方法。
身處職場,倘若你對當(dāng)下工作,明顯感到心有余而力不足,開展工作缺方法,沒抓手。身為職場小白,不知如何發(fā)力。而已是職場老手,卻一直處于工作“吃老本”狀態(tài),不知如何提升自我,或者看到別人加速成長,個人卻總在彷徨。讀罷此書及系列叢書,會有一種豁然開朗的感覺。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇九
1月16日,我們參加了公司的《打造團(tuán)隊核心凝聚力》兩天一夜特訓(xùn)班。這兩天的特訓(xùn)是通過“游戲”的形式進(jìn)行的,每一個游戲都是自我激發(fā)的過程,更是一個觸動心靈的過程;這次訓(xùn)練讓我重新認(rèn)識了自己,調(diào)整了心態(tài)。以下是我的幾點認(rèn)識:
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十
【篇一】自進(jìn)入公司近四月來,我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神,牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,是發(fā)展的后勁,是員工的福利”的理念,以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點,正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì),為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。
圍繞“狠抓內(nèi)涵管理,以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則,全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次,共40學(xué)時,培訓(xùn)員工574人/次。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,在3-7月外派培訓(xùn)19人/次,共開支培訓(xùn)費用15152元,其中5980元現(xiàn)金,其它為vip卡消費。強化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理,相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn),但效果不佳,沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個。發(fā)管理短信27條,受益人270人/次。
對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間,3-7月選擇周三晚是錯誤的,在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下,占用員工6天8小時之外的時間培訓(xùn),員工不能接受,加之有兩次未安排車輛和就餐,對培訓(xùn)工作有較大影響?,F(xiàn)在培訓(xùn)時間更改,有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。
對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家不夠重視,很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作、會議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候,往往是學(xué)習(xí)讓路,使學(xué)習(xí)很難堅持不懈,見不到理想效果。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。
在公司快速發(fā)展的形勢下,培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機(jī),課題在觀念、團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程,依靠新工藝新技術(shù),著力解決品質(zhì)問題。
在速度的世紀(jì),知識的“保鮮期”日益縮短,“折舊率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,將必然落伍。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的'增值理念,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化。
各部門的培訓(xùn),只有安全生產(chǎn)小組啟動了,其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患。
介于上述,公司應(yīng)啟動“育才工程”,本著“淘汰不是目的,提高才是初衷,決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上,堅持“從基層中來、到基層中去”的原則,突出學(xué)以致用,著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場,在育才方式上,堅持抓“骨干”帶“一般”,注重“梯次”培訓(xùn),對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”,用以解決企業(yè)像采購、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué)。
通過近4月的觀察,能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么,能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題,正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作,為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容,希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要,或者直接參加公司的非機(jī)密性會議。
1、培訓(xùn)制度的推行,培訓(xùn)隊伍的組建,培訓(xùn)體系的建立。
2、在培訓(xùn)過程中,做到理論培訓(xùn)“五有”,即有培訓(xùn)計劃、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤。
3、實際操作訓(xùn)練做到“四有”,即有培訓(xùn)計劃、有操作項目、有訓(xùn)練記錄、有考核。
4、日常培訓(xùn)做到“三個突出”,即突出重點崗位要害崗位培訓(xùn),突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn),突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。
5、確?!皟蓚€提高”,提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。
6、落實“一課”,落實每周一課的工作。
7、進(jìn)一步改進(jìn)和加強員工培訓(xùn)工作方式、方法,提高培訓(xùn)針對性和有效性。
8、實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制,建立健全責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制,著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師隊伍。
9、加強入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要。
10、嚴(yán)格實行“三不”原則,即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗。
11、采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方法,實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓(xùn),著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗,上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)ā⑷龒彆钡膹?fù)合型崗位優(yōu)秀人才。
12、建議開展“樹名師、帶高徒”活動,實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì),為調(diào)動員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的積極性,精心組織,做好名師、高徒的選拔工作。
13、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作,一線工人強化“三在崗”培訓(xùn),即培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn),使其培訓(xùn)面達(dá)100%。
14、通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式,較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等培訓(xùn)任務(wù),實行培訓(xùn)計劃執(zhí)行率100%的工作目標(biāo)。
15、搞好員工教育訓(xùn)練和管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行,開發(fā)好人力第一資源,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識和技術(shù)的積極性。
16、建立健全員工培訓(xùn)檔案,把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十一
每個人都有自己未來的目標(biāo),在達(dá)到目標(biāo)的同時保持良好的心態(tài)會事半功倍。要成為一個心胸開闊的人,一個有高素質(zhì)和修養(yǎng)的人,需要不斷的充電,還要及時調(diào)節(jié)自我的心理狀態(tài),能夠把工作中的不順利及時調(diào)整到位,給大家?guī)頊剀昂拖矏偅?/p>
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十二
xx年7月9日、10日,我有幸參加了在xx市進(jìn)修學(xué)校一樓多媒體教室舉行的xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)(高段)教師新技能跟進(jìn)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是五、六年級教材(上冊)的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動,感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實感覺到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性,增強了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn),本人主要有以下幾方面體會和收獲:
一、教材解讀理論知識能力有所提高。
通過本次的培訓(xùn),兩位專家老師非常詳細(xì)地解讀了五、六年級的新教材內(nèi)容編排特點;分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別;提出各單元知識點、數(shù)學(xué)專題內(nèi)容的教學(xué)建議。為我們指點教學(xué)迷津,使我們在今后的教學(xué)中有了一定教學(xué)理論的指導(dǎo)。
羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘、除法意義的教學(xué);結(jié)合“十進(jìn)制”的計量單位,幫助了學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的算理;重視計算的概括總結(jié);加強列方程解決實際問題的教學(xué),適當(dāng)分散難點。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學(xué)教材編排特點,提出了各單元教學(xué)建議,概括指出本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風(fēng)格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。
二、利用新教材解讀理論指導(dǎo)日常數(shù)學(xué)教學(xué)。
兩位主講教師在給受訓(xùn)老師解讀新教材后,結(jié)合教材解讀理論知識,有針對性地安排課例分析,做到理論與教學(xué)實際相結(jié)合,讓受訓(xùn)老師對新理論學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識,以便更加有效地指導(dǎo)受訓(xùn)老師在今后的日常數(shù)學(xué)教學(xué)。
觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學(xué)指導(dǎo)視頻后,主講老師讓受訓(xùn)老師交流討論這兩個教學(xué)課例,并對這兩個課例進(jìn)行概括性的點評。本人在認(rèn)真聆聽了受訓(xùn)老師聯(lián)系自身在實際日常教學(xué)情況進(jìn)行的點評;主講教師根據(jù)受訓(xùn)老師的點評和結(jié)合視頻教學(xué)的過程,做了詳細(xì)的分析和有效地教學(xué)建議后,對新教材的解讀有了更加深刻的認(rèn)識。
感悟到新教材有新的理念、新的方法,不僅重視學(xué)生的分析問題能力、概括能力的培養(yǎng),更重視學(xué)生的計算研究、分析策略、探究價值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機(jī)械訓(xùn)練,應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計練習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學(xué)視頻中,授課教師在引導(dǎo)學(xué)生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時,授課教師巧妙的對探究過程,有意識的設(shè)計“缺少”探知問題的條件,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件,從而巧妙地“分散”了新知的難點,最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學(xué)設(shè)計,讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。
從五年級的教學(xué)視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》,感悟到重視教材的編排設(shè)計和教學(xué)建議,深度地挖掘教材、找出新知識的切入點,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的原有知識儲備,為探索新知做好堅強有力的“后盾”;教學(xué)設(shè)計和授課過程,應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位,由淺入深、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)探究,有效幫扶學(xué)生步入探究新知的主體;給予學(xué)生空間和時間,在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力,真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念;靈活使用教材、巧妙設(shè)計教材,分散課堂重點,由淺入深、逐一突破知識難點;緊扣學(xué)生回答,逐步設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生概括,歸納總結(jié)知識要點。
三、繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學(xué)教師,我在課堂中有過意外收獲,也有過面對新思想、新理念、新設(shè)計而無能為力的困惑。正因為如此,本次教材解讀的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識到了本次培訓(xùn)的重要性和迫切性,讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓(xùn)所獲,我將繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在以后的工作中加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會鍛煉自己,提高自己;按時參加集體備課和教研活動,不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高;認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對性的在教學(xué)中實施運用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高;對課堂教學(xué)管理,做到及時反思,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,堅持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會畢竟是少,所以,要加強自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十三
5月4日—5月15日,我有幸參加了組織為我安排的辦公室業(yè)務(wù)能力提升的相關(guān)培訓(xùn)。作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)一名辦公室工作人員,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。整個培訓(xùn)期間,我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,較好的完成了培訓(xùn)任務(wù),感覺受益良多,收獲頗豐。
一、培訓(xùn)的基本情況。
這次培訓(xùn)分為兩期,第一期是在巴南區(qū)委黨校舉行的公務(wù)禮儀培訓(xùn),旨在進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范公務(wù)行為。培訓(xùn)期間,老師就公務(wù)員個人形象塑造、公務(wù)員行為規(guī)范和公務(wù)禮儀進(jìn)行了系統(tǒng)地講解,并對日常工作中容易忽略的細(xì)節(jié)進(jìn)行了舉例說明,這無論對大家以后的工作還是生活,都是一筆永久的財富;第二期是在重慶市教育考試中心舉辦的黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例的培訓(xùn),此次培訓(xùn)則是以提升辦公室文秘工作者的文字寫作能力為宗旨,以公文行文規(guī)范、常見公文寫作為主要內(nèi)容。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,秘書學(xué)會各位會長為我們講解了機(jī)關(guān)公文處理工作條例、公文行文格式和幾種常見公文寫作的基本知識,并用具體實例加以分析闡述,深入淺出,寓教于理,使我對辦公室工作有了更深層次的理解和把握。
這次培訓(xùn)的特點非常鮮明,具有很強的針對性和實用性。具體來講,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是內(nèi)容實。兩期培訓(xùn)的內(nèi)容都涵蓋了辦公室文秘人員常用且容易出錯的內(nèi)容,貼近辦公室工作的實際,有較強的實用性。二是師資強。特別是第二個培訓(xùn)中的任群、李化德、鄭敬東等老師,除了任市秘書學(xué)會長,更是在重慶各知名大學(xué)任教授,任群老師更是任原市委副秘書長,所講的內(nèi)容都是他們工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)提煉,具有很強的權(quán)威性。三是管理嚴(yán)。培訓(xùn)期間,培訓(xùn)老師管理正規(guī),要求嚴(yán)格,在培訓(xùn)期間采取不定時檢查到場人員情況,沒有安排休假,充分利用了培訓(xùn)的時間。
二、培訓(xùn)的主要收獲。
通過此次培訓(xùn),主要有三點收獲:
一是通過培訓(xùn),讓我對辦公室部分工作有了系統(tǒng)地了解。以前日常工作地開展大多是對之前工作地延續(xù),對于這種默認(rèn)的工作方法卻沒有一個系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判。而通過這次培訓(xùn),直觀地讓我看到了本鎮(zhèn)辦公室工作,主要是公文行文版塊的優(yōu)點與不足,我鎮(zhèn)日常的公文處理基本都是嚴(yán)格按照新定國家標(biāo)準(zhǔn)的要求在執(zhí)行,但是信函的處理卻存在一定的問題,主要是公文紙張模板和格式處理不符合相關(guān)要求,擬向主席匯報商定再向主要領(lǐng)導(dǎo)請示。
二是通過培訓(xùn),進(jìn)一步開拓了視野。從培訓(xùn)老師的授課中,了解到了許多除培訓(xùn)內(nèi)容之外的知識。尤其是第二期的培訓(xùn),老師都曾是市領(lǐng)導(dǎo)秘書出身,在培訓(xùn)之余都會為大家講解一些自身成長過程中走的彎路,歷的艱辛,這些活生生的例子都或多或少延伸到了參訓(xùn)學(xué)員的工作盲區(qū),肯定也為今后的成長提供了一定的幫助。
三是通過培訓(xùn),激發(fā)了自身學(xué)習(xí)的熱情。這次培訓(xùn)緊貼辦公室工作實際,使我對公文寫作有了一個系統(tǒng)綜合認(rèn)識的同時,也讓我看到自身各方面知識匱乏,明白了要學(xué)習(xí)掌握的還有許多。參加這次培訓(xùn)的人員來自重慶各區(qū)縣,他們大多工作多年,具有豐富的工作經(jīng)驗,和他們相比,我也了解到自身行業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力方面還存在很大的欠缺。
三、今后的努力方向。
作為辦公室一名年輕的干事,在以后工作中要想全面成長,我覺得要做到以下四點:
多看,即在平時的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能;多聽,即善于傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議,取長補短,改掉自己在工作和生活中一些自己沒注意到的不良小習(xí)慣;多做,即要積累各方面業(yè)務(wù)經(jīng)驗,不斷完善自身知識庫,在以后的工作中,才能做到得心應(yīng)手;多想,即要善于總結(jié)平時的工作,要勤于思考當(dāng)前的工作模式是否得當(dāng),力爭在每項工作中都能做到事半功倍。
在看到自身各方面不足的同時,我也清楚相對年輕便是我最大的優(yōu)勢。只要能立即抓緊時間,踏踏實實做好一切份內(nèi)之事,時刻保持各方面有所進(jìn)步,一定會有一個不錯的明天。
今年2月28日,我參加了在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全縣小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)會活動。期間,我聽取了多位老師的講座,雖然時間只有短短一天,但通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,心靈受到了很大的震撼。教師的報告精彩無比,語言幽默風(fēng)趣,受到了全體老師的一致好評。會上掌聲不斷,高潮迭起。使我倍受鼓舞,深感獲益匪淺。通過這兩次集中認(rèn)真學(xué)習(xí),我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,尤其對在新課改下如何當(dāng)一名好老師和如何提高教師的專業(yè)素質(zhì)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識,特別對新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。兩位教授的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒依法執(zhí)教。通過這兩次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識到,一定要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
二、必須熱愛自己的教育對象---學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍??傊?,這兩次培訓(xùn)我的收獲非常大,雖然天氣很炎熱,但我覺得得到了如此大的收獲,值得!除了集中學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時間來進(jìn)行自身讀書再提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升。教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)心得體會今年2月28日,我參加了在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全縣小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)會活動。期間,我聽取了多位老師的講座,雖然時間只有短短一天,但通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,心靈受到了很大的震撼。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
下面是我總結(jié)的幾點體會:
一、語文教學(xué)要返璞歸真。
現(xiàn)在的語文教學(xué)或多或少存在著費時多、收益不高、教師辛苦、學(xué)生乏味,老師講得多,學(xué)生讀書少,語文學(xué)習(xí)實效差,最終形成“課內(nèi)損失課外補,老師學(xué)生都辛苦”的現(xiàn)象。這是因為教師在教學(xué)中已經(jīng)背離了語文教學(xué)的宗旨。所以老師給我們指出:語文教學(xué)要返璞歸真,要回歸本位。要教給學(xué)生一生有用的語文。教小學(xué)生語文,就要手把手、實打?qū)嵉亟?。要實實在在、簡簡單單、從從容容、輕輕松松地教語文。要因材施教,多安排學(xué)生參與活動,要符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,避免遠(yuǎn)離文本過度拓展,要能逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)“自動化”。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、理論與實際相結(jié)合。
主講老師們給我們授課的內(nèi)容有小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)、杜郎口有效教學(xué)、課堂教學(xué)問題的診斷與解決、美國教育啟思錄等理論知識和實際案例。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師給我們講了小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo),她首先給我們提了幾個小問題:小學(xué)語文教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)是什么?平時我們有沒有作文教學(xué)計劃?我們?nèi)绾谓o孩子上作文輔導(dǎo)課?結(jié)果聽課者多數(shù)不能答出,事實確實如此,在我們的教學(xué)中,多數(shù)人沒有關(guān)注過這些,所以導(dǎo)致了力氣沒少費而得不到實效的結(jié)果。針對這種情況,老師為我們分析了小學(xué)階段的作文教學(xué)現(xiàn)狀,然后提出了應(yīng)對的策略,聽完她的課,我真是感慨萬分,相信這堂課會對我今后的教學(xué)很有幫助。
三、培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法及教學(xué)反思能力。
主講老師的語文課堂問題診斷與解決,使全體語文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長起來,有效地促進(jìn)了老師的教學(xué)評價能力和教學(xué)反思能力,也使自身學(xué)到教學(xué)方法與技能。這次培訓(xùn)無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。
各位名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。培訓(xùn)給予我的是新理念,新思想,新方法。
通過這幾天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,回到所在學(xué)校,我將用培訓(xùn)所獲,積極研讀新課改方面的教材,努力把理論與實踐聯(lián)系起來。大膽嘗試參與式教學(xué),及時記錄課堂感悟,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改方面的知識,做一個新課改的浪潮中的“弄潮兒”。我悟出:課堂,不再是老師的天地,講臺,不再是老師的舞臺。
為了解決財務(wù)部新進(jìn)人員多,業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)狀,財務(wù)部根椐王董事長就今年財務(wù)基礎(chǔ)工作必須達(dá)標(biāo)的目標(biāo)任務(wù),制定了第一階段為期一年集中開展每天一小時、每周半天的專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高服務(wù)技能,加強渝百家財務(wù)隊伍建設(shè),提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和履行職責(zé)的能力。
在2月17日首次培訓(xùn)會上,集團(tuán)財務(wù)部李部長進(jìn)行了財務(wù)基礎(chǔ)工作培訓(xùn),信息部的石部長現(xiàn)場演示了宏業(yè)管理系統(tǒng)各項要點及用途,并結(jié)合實際進(jìn)行了熱烈討論。每天學(xué)制度、學(xué)流程,在整個學(xué)習(xí)過程中,大家全神貫注、認(rèn)真討論,互相交流,加深了財務(wù)基礎(chǔ)管理、宏業(yè)管理系統(tǒng)的了解,豐富了專業(yè)知識,提高了業(yè)務(wù)水平。
公司王董事長對財務(wù)部采取的培訓(xùn)方式給予了高度的肯定,他指出財務(wù)部工作在上年出了一些問題,但在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的重視以及財務(wù)部的努力下,經(jīng)過最近一段時間的集中整改,工作有了明顯的起色。為了鞏固已有成果,財務(wù)部采取多種形式組織員工系統(tǒng)的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),這種形式非常好,值得推廣。他要求:
一是要加強財務(wù)制度的學(xué)習(xí),強化制度意識、程序意識、上下級意識、監(jiān)督意識;
二是要加強業(yè)務(wù)技能和知識學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識更新和充電意識;
三是要加強政治理論學(xué)習(xí),增強先進(jìn)性意識;
四是要結(jié)合日常工作不斷總結(jié)、歸納、查找、發(fā)現(xiàn)、解決問題,增強向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意識;
五是要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)安全、財務(wù)安全、安全生產(chǎn)的知識和要求,提高安全生產(chǎn)經(jīng)營意識;
六是要通過學(xué)習(xí),增強事業(yè)意識、神圣意識、自豪感意識和使命感意識。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十四
通過這次的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識,知道它不僅僅是一個藏書的地方,而是搜集、整理、保管和利用書刊資料,為一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。
對圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識,圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,圖書是傳遞知識的職能,具有開發(fā)資源,利用資源開發(fā)人類智能,搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,而且要有目的、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識,體會到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館(室)的習(xí)慣。使我初步學(xué)會了圖書的管理和服務(wù),如何對圖書進(jìn)行分類,如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識,充分發(fā)揮圖書管的作用。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十五
(一)積極爭取相關(guān)部門的支持,強化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo),才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?;诖?,我們根據(jù)陽光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神,主動做工作,并向縣陽光辦匯報申請,取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員,成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中專學(xué)校陽光培訓(xùn)工程點”,由學(xué)校校長龍xx直接領(lǐng)導(dǎo),工會主席劉召群同志主抓,康心權(quán)同志具體負(fù)責(zé)組織實施,開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立,為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強有力的組織保證。
(二)摸清情況,開展宣傳,落實工作。今年初,我們在全縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過調(diào)查,大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況,為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)施相對比較空閑的有利條件,組織人力物力,深入全縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)、安福鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場所,同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系,并與安福工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系,并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門的大力支持。在整個培訓(xùn)過程中,他們參與完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作,并積極介入具體培訓(xùn),學(xué)校承擔(dān)具體的上課任務(wù),企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實訓(xùn)崗位的提供。這個階段完成了絕大部分的培訓(xùn)(共完成電工培訓(xùn)兩個班次,學(xué)員79人,殘疾青年培訓(xùn)31人,駕駛員培訓(xùn)1100人)和就業(yè)安置工作(學(xué)員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班),并積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗。在之后的一個多月時間中又開展了家政服務(wù)專業(yè)200人的培訓(xùn)班,向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能、如何適應(yīng)社會、怎樣保護(hù)自己,提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實訓(xùn)工作開展的同時完成了所有參加培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作,安置率100%。目前學(xué)校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯示,培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過97%。
(三)精心組織實施,開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。在職業(yè)技能培訓(xùn)具體實施過程中,我校從自身情況出發(fā),充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源,建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教育資源優(yōu)勢,和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作,企業(yè)和社會需要具備一定勞動技能的人力資源,我們需要企業(yè)和社會為學(xué)員提供就業(yè)崗位,校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)民培訓(xùn),邀請縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課,這些來自生產(chǎn)一線的專家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現(xiàn)身說法,以師徒的.務(wù)實培訓(xùn)方法,在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學(xué)員掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師管早平,縣柑橘辦主任陳軼林等授課),達(dá)到了開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的,與此同時學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式(如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng),方便學(xué)員上課,實訓(xùn)課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)崗位上),加大了崗位實訓(xùn)的力度,力求培訓(xùn)的現(xiàn)實效果,在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同時,我們也積累了大部分的培訓(xùn)經(jīng)驗,不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì)。這些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門的積極配合下完成的。在目前復(fù)雜的用工和就業(yè)環(huán)境下,我校培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)和社會的一致認(rèn)可。因此,培訓(xùn)完畢之后的安置工作順理成章,安置率達(dá)到了,之后的就業(yè)跟蹤情況顯示:這些學(xué)員的就業(yè)情況穩(wěn)定,平均工資超過1500元,參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。
(一)、培訓(xùn)涵蓋范圍廣,培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及到了農(nóng)、工、商等行業(yè),滲透一、二、三產(chǎn)業(yè),具體的培訓(xùn)工作涉及到如下方面:
1、陽光工程培訓(xùn)。我們對本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)民,有計劃地開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓(xùn):今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術(shù)培訓(xùn)等,一共舉辦了6期培訓(xùn)班,共培訓(xùn)學(xué)員300人。
2、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校根據(jù)《商務(wù)部、財政部、全國總工會決定從xxxx年開始實施“家政服務(wù)工程”》的文件精神,開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對接、從業(yè)保障等工作,幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務(wù)工作,進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè),擴(kuò)大了家政服務(wù)消費。這項工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的一項緊迫而又長期的工作,有利于促進(jìn)弱勢群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,對于滿足人民群眾日益增長的生活服務(wù)需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義。
3、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,企業(yè)用工的要求越來越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地,積極面向市場,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,更新觀念,為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學(xué)改革,力爭探索出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來,我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與縣工業(yè)園區(qū)xx電子廠、xx氣門,xx紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系,一年來我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才553人。
4、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)機(jī)購置補貼政策的實施,我縣車輛、農(nóng)機(jī)擁有量大幅度提高,但駕駛員培訓(xùn)相對滯后,駕駛員安全意識低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能,確保安全,我校駕駛員培訓(xùn)中心聘請了具有豐富經(jīng)驗的專家授課,授課內(nèi)容為法律法規(guī)、理論知識、交通規(guī)則和實踐操作技能等。
5、社會傷殘青年就業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動力就業(yè)的主體,做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作,也是確保社會穩(wěn)定的重要因素。我們通過縣殘聯(lián)對全縣農(nóng)村殘疾青年勞動力進(jìn)行了摸底登記,并通過個人訪談、實地專訪等方式對農(nóng)村殘疾青年進(jìn)行調(diào)查了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動力就業(yè)狀況和制約因素,并準(zhǔn)備分期分批對他們進(jìn)行培訓(xùn),為他們就業(yè)提供保障。今年此項培訓(xùn)開設(shè)了電子、服裝兩個專業(yè),共培訓(xùn)學(xué)員31人。
6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn)。為了適應(yīng)"新農(nóng)村,新電力,新服務(wù)"的農(nóng)電發(fā)展要求,進(jìn)一步加強農(nóng)電隊伍的建設(shè)與管理,全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素質(zhì)能力,縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓(xùn)納入了我校的年度培訓(xùn)計劃。針對這些補充到農(nóng)村供電一線的“新鮮血液”,學(xué)校培訓(xùn)中心認(rèn)真分析了隊伍的現(xiàn)狀,查找薄弱環(huán)節(jié),在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓(xùn)計劃,做到了缺什么,補什么;補什么,提高什么,通過培訓(xùn)提高技術(shù)技能水平,達(dá)到了預(yù)期的效果。
(二)、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個突出”。
1、突出了實用性,為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),特別是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才。
一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點開展崗前培訓(xùn),在德泰電子工業(yè)園,安福氣門,凱元紡織等重點用工企業(yè)開展定向的崗前培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才。截至目前,共培訓(xùn)5期553人次,其中留園區(qū)就業(yè)550人。
二是針對農(nóng)村特色農(nóng)民開展陽光培訓(xùn)培訓(xùn),目前學(xué)校陽光辦在xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)共完成培訓(xùn)300人。
三是依托學(xué)校培訓(xùn)基地開展駕駛員培訓(xùn),目前共培訓(xùn)8期1100余人次,下崗職工再就業(yè)(家政服務(wù))培訓(xùn)200人。四是做好就業(yè)服務(wù),免費推介就業(yè),培訓(xùn)的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境,努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。
2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。一年來的培訓(xùn),我們樹立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念,把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來,著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)文家鄉(xiāng)、烽火鄉(xiāng)、佘市鎮(zhèn)開展了多期培訓(xùn)班,幫助橘農(nóng)學(xué)會栽培與管理、指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì),增加收入。
3、突出了社會穩(wěn)定與脫貧致富這一重點。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作,本年度,我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作,使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì),掌握了實用的職業(yè)技能,成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧,為確保社會穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。
(三)、社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。我們通過多方整合社會資源,以多種方式組織技能培訓(xùn),為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉(xiāng)青年提供免費就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),取得了相關(guān)的上崗證書和技能操作證書,為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),今年培訓(xùn)活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓(xùn)學(xué)員的頂崗實習(xí)共掙回工資160多萬,培訓(xùn)的20xx多學(xué)員有的在外務(wù)工,有的在縣工業(yè)園上班,收入不菲,有的在家運用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè),或從事個體經(jīng)營,都實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)收入的xxx。
(一)存在的問題。盡管我們一年來的培訓(xùn)工作在各方的努力配合下,取得了一些成績,但是培訓(xùn)工作依然還是任重而道遠(yuǎn)。主要反映在農(nóng)村勞動力對培訓(xùn)工作認(rèn)識上的不足,我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開展陽光工程農(nóng)民工培訓(xùn)工作的同時,我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費用高、學(xué)員配合不積極、授課效果不好等現(xiàn)實情況。因此學(xué)員的招生工作,認(rèn)識水平的依然還是今后工作的難點。一些農(nóng)民工對培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè)存在無所謂的態(tài)度,認(rèn)為企業(yè)急需人力是事實,因此學(xué)員更加注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹“好的工作”,所以就業(yè)培訓(xùn)工作的宣傳以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)當(dāng)讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門生產(chǎn)技巧的重要性。因此,我們的招生宣傳工作還應(yīng)當(dāng)做得更加深入細(xì)致一些,和一些信譽好,效益好的企業(yè)結(jié)合更加密切一些,充分了解企業(yè)急需怎樣的人才,就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓(xùn)工作中,我們只有解決了這些問題,職業(yè)技能培訓(xùn)才能真正有效開展下去。第二是培訓(xùn)的經(jīng)費還是十分的有限,不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓(xùn)工作,為農(nóng)民工上崗前提供更多的專業(yè)知識培訓(xùn)。尤其是崗位實訓(xùn)的指導(dǎo)工作,例如電工培訓(xùn)和家政服務(wù)等,這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的,具備一定的禮儀知識和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員,但是這些培訓(xùn)工作需要時間較長,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,費用相對較高。本年度,我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓(xùn),就遭遇了經(jīng)費問題,我們非常遺憾沒有能夠為學(xué)員提供更加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容。因此這些專業(yè)的培訓(xùn),既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗的老師,提供具體的并且是有針對性的教材,又要控制緊張的培訓(xùn)費用,培訓(xùn)工作開展有一定難度。
管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)篇十六
我們要以良好的職業(yè)道德和責(zé)任感對待我們平時的工作、生活、學(xué)習(xí)和周圍的人群、事物,愿意替任何一件事情的發(fā)生負(fù)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。任何一件事物,從計劃到實施,如脫離群眾、脫離團(tuán)體,大家目標(biāo)不一,勁不往一處使,其過程肯定處亂,結(jié)果肯定會辦咂,導(dǎo)致我們的投入、努力也就付于東流了,公司也遭到嚴(yán)重的損失。我們大家既然走到一起來,應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的使命。自己是團(tuán)隊的一份子,自己在工作過程中的一言一行,都與我們的團(tuán)隊榮譽息息相關(guān)的。
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