精選衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得(案例17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 03:38:34
精選衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得(案例17篇)
時(shí)間:2023-11-02 03:38:34     小編:字海

文學(xué)是人類情感和思想的載體,我們可以借助文學(xué)作品來理解人生??偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇一

1、積極推進(jìn)教科研,改革課堂教學(xué)。

衡水中學(xué)大膽提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)中能力的渠道在課堂上的觀點(diǎn)。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即“變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重”。能讓學(xué)生干的,教師不能代替,把課堂還給學(xué)生。要著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不斷的激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣,養(yǎng)成勤奮認(rèn)真,刻苦鉆研、積極進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。

進(jìn)入衡水中學(xué),各種催人上進(jìn)的圖片、格言、詩(shī)句遍布學(xué)校角角落落。辦公區(qū)的標(biāo)語(yǔ),一周七天的名言,豐富多彩的板報(bào),宿舍樓前的“狀元路”,讓學(xué)生處于一種強(qiáng)大的“教育場(chǎng)”之中,受到全方位的教育。

3、激情燃燒的校園

走進(jìn)衡水中學(xué),最深的體會(huì)是:人心齊,風(fēng)氣正,干勁足。學(xué)校認(rèn)為“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園?!弊畲笙薅却龠M(jìn)學(xué)生之間,師生之間的合作。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課堂改革

衡水中學(xué),在“加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)”方面進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐,取得了顯著的成績(jī)。其中的無紙化辦公,從中就體現(xiàn)出這一點(diǎn)。他們的聯(lián)合教研活動(dòng)開張的熱烈而充實(shí),教學(xué)手段先進(jìn)而富有效率。他們不斷的對(duì)教學(xué)方式和方法探索。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇二

3月1日下午6點(diǎn),學(xué)校的班車在夜色中駛向衡水,我們九大學(xué)科教師代表和各奧賽教練員,赴衡水中學(xué)參加第26屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究衡水中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行為期兩天的考察學(xué)習(xí)。這次考察,不虛此行。我們深入學(xué)校,聽專項(xiàng)報(bào)告、觀摩課堂,了解學(xué)?;厩闆r,感受衡中先進(jìn)的教學(xué)理念,成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒和總結(jié)。

衡水中學(xué)康新江副校長(zhǎng)與我校九大學(xué)科教師代表、奧賽教練員合影

一、異彩紛呈的校園文化浸潤(rùn)心靈

“河北衡水中學(xué)”幾個(gè)斑駁的大字,樸素而又神秘,仿佛藏著幾百年的歷史,無形中給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。大門的一側(cè)排列著該校歷年高考成績(jī)展板,有著極大的視覺刺激效果和強(qiáng)烈的精神感召力量。走進(jìn)學(xué)校,一股濃郁的校園文化氣息撲面而來。道路墻面、教室前后、櫥窗畫廊隨處可見名人名言、格言警句。道路兩旁,到處都是歷屆校友的照片、格言、介紹等。積極向上、充滿青春活力的校園文化無疑給學(xué)校全體成員的精神生活提供了最具健康特質(zhì)的精神氛圍。日復(fù)一日的熏陶和浸染對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成無疑是一種強(qiáng)有力的精神航標(biāo)。

校園如此,教室亦是如此,每個(gè)教室門外的墻壁上都設(shè)有班級(jí)展示欄,內(nèi)容包括班級(jí)合影照片,班訓(xùn),班級(jí)目標(biāo)等。教室里墻壁兩側(cè),都貼有學(xué)校的高考狀元及他們的分?jǐn)?shù)和格言。一字一句都在激勵(lì)著學(xué)生,為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)一定要努力奮斗。

傳說中的衡中是一座“監(jiān)獄”,但是我感覺衡中卻是一個(gè)精神特區(qū),被它的文化浸潤(rùn)過的心靈一定是積極健康向上的。

二、振奮人心的激情教育造就英才

心理學(xué)的研究表明,語(yǔ)言自有其強(qiáng)烈的“暗示”與“雕塑”功能,它有一種巨大的能量,這個(gè)能量可以讓人朝向這個(gè)語(yǔ)言的建構(gòu)方式去發(fā)展。衡中學(xué)生日復(fù)一日地用積極向上的口號(hào)激勵(lì)自己成為優(yōu)秀成為卓越,必將產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力使其最終實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的建構(gòu)。

衡水中學(xué)的跑操有天下第一操之美譽(yù),早上5:30我們到達(dá)博雅館前,等待著衡中學(xué)子用跑操來開始新的一天。學(xué)生們陸續(xù)到達(dá),他們仿佛當(dāng)我們不存在,都大聲地讀著自己的操前小讀。跑操開始,整齊劃一的步伐,干脆洪亮的口號(hào),讓我為之震驚。他們跑出了高中生的精、氣、神,他們把早操看成一天中最振奮人心的時(shí)刻,用盡情的呼喊來激發(fā)自信,迎接嶄新的一天。

都說早讀是一天當(dāng)中最困的時(shí)候,無論是站著還是坐著,都抵御不了睡神的誘惑??墒窃诤庵校覀冞M(jìn)教室參觀高三學(xué)生的早讀狀態(tài)。參觀老師拍照的很多,但是學(xué)生絲毫不受影響。你們拍你們的,我們讀我們的。早讀任務(wù)在ppt上,沒有老師的督促,他們也能做到按照要求執(zhí)行?!耙惶熘?jì)在于晨”,衡中學(xué)子用自己的聲音闡釋了這句話的深刻涵義。

三、內(nèi)化于心的課堂成就衡中學(xué)子

“有高度的課堂、有溫度的課堂、有深度的課堂”,這是衡中奉行的課堂關(guān)鍵詞。一直以來我都覺得自己的課打磨的不夠好,但就是找不到好的方法去突破。而這次衡中老師的公開課,確確實(shí)實(shí)給了我一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我更真實(shí)的了解到什么才是最好的課堂。

3號(hào)上午,衡中教師公開課,我特意選擇了一節(jié)自己上過的課,拿自己的課堂和衡中的課堂進(jìn)行對(duì)比,找到問題的癥結(jié)點(diǎn)。上課的老師很年輕,但充滿激情,語(yǔ)速很快。一節(jié)課下來,我的筆都沒有停過,涉及的知識(shí)點(diǎn),和高考內(nèi)容的銜接,對(duì)課后題的訓(xùn)練。他很順利地把這節(jié)課講下來了,這種內(nèi)化于心的課堂,我想就是衡中的團(tuán)隊(duì)文化。集體備課,師徒結(jié)對(duì),促進(jìn)青年教師快速發(fā)展。有了老教師的指引,所以青年教師才可以更好地把握好重難點(diǎn)。這節(jié)語(yǔ)文課學(xué)生應(yīng)該是收獲頗豐的,因?yàn)閷?shí)際上他們聽到的是不同老師討論出的精華。

有思維含量的課堂,內(nèi)化于心的課堂,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,看似很難,但只要用心去做,都是可以實(shí)現(xiàn)的。衡中老師靠的就是這種實(shí)干精神。

衡水中學(xué)備考模式和教學(xué)模式的建立健全并非一朝一夕能夠完成,也不是某位教師單獨(dú)的努力能夠開展,必須要各位教師齊心協(xié)力,理論聯(lián)系實(shí)際,深入分析學(xué)生實(shí)際情況,才能夠取得實(shí)效。我們學(xué)習(xí)的目的就是借鑒吸取他們的優(yōu)秀做法,能夠結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造出屬于自己的教學(xué)方法。

我們始于衡中,但不止于衡中!

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇三

為什么一所全省重點(diǎn)中學(xué)中最差的學(xué)校能創(chuàng)造一個(gè)全國(guó)乃至世界的'教育奇跡?為什么從20xx年起它能連續(xù)十三年高考成績(jī)蟬聯(lián)河北省第一名?為什么人們說它是“全國(guó)基礎(chǔ)教育的一面旗幟”、是“激情燃燒的校園”?我?guī)е@些疑問于20xx年12月19日至23日,參加了由縣教育局組織的到河北省衡水中學(xué),短短幾天,在衡中的所見所聞,每位參會(huì)的老師,都為衡中整潔美麗的校園、先進(jìn)的辦學(xué)理念、驕人的教書育人成果所鼓舞、所震憾。

衡水中學(xué)恪守“追求卓越”的校訓(xùn),遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,按照“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想,努力實(shí)施以“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革,大力提倡“管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”的管理理念,積極推行“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動(dòng)式管理”的運(yùn)行模式,教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升,學(xué)校達(dá)到了和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。衡水中學(xué)在短短的幾年中,成長(zhǎng)為全國(guó)“重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一面旗幟”,創(chuàng)造出當(dāng)代中國(guó)教育的一個(gè)奇跡和高考神話。

短短幾天的學(xué)習(xí),讓我頗受感動(dòng),開了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),受益非淺。

一進(jìn)到衡水中學(xué),我感受最深的是校園文化建設(shè)頗具特色,校園內(nèi)處處彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍,濃郁的校園文化讓人身處其中,讓人不禁雜念頓消。衡中的校園文化建設(shè)大致由以下部分構(gòu)成:

(1)教室文化。每個(gè)教室門外的墻壁上都設(shè)有班級(jí)展示欄,內(nèi)容包括有班級(jí)合影照片,班主任風(fēng)采,班級(jí)目標(biāo),班級(jí)特色等,各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一,形式內(nèi)容多樣,內(nèi)容積極向上,特色各異。

(2)宿舍文化。各班各寢室可根據(jù)各自興趣、愛好,靈活布置自己的寢室,形成了風(fēng)格各異的衡中寢室文化,學(xué)校定期評(píng)選星級(jí)宿舍。

(3)辦公室文化。各處室、年級(jí)組在學(xué)校辦公室的組織下,根據(jù)各處室特色,靈活部署自己辦公室文化。

(4) 櫥窗文化。校園內(nèi)的櫥窗文化大體由以下構(gòu)成:學(xué)校各備課組的介紹,各級(jí)各類先進(jìn)典型,學(xué)校名人名生風(fēng)采展,歷屆北大清華錄取學(xué)生風(fēng)采展,優(yōu)秀學(xué)生書法展。櫥窗文化由班級(jí)輪流承辦,內(nèi)容健康、積極、向上,帶有知識(shí)性趣味性。全部是反映師生自己的學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容,沒有一副古人、洋人及名人的圖像和格言。

衡水中學(xué)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展了豐富多彩的活動(dòng),除了“一日行為規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”、“每日三省十問”、“星級(jí)宿舍創(chuàng)建”、“每日收看新聞”、“班級(jí)挑戰(zhàn)”、“日行一善,日積一語(yǔ)”等常規(guī)活動(dòng)外,最受外界關(guān)注的還有“八十華里遠(yuǎn)足”、“十八歲成人禮”、“十大學(xué)星競(jìng)選”、“十佳班長(zhǎng)競(jìng)選”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士競(jìng)選”、“十佳文明道德模范評(píng)選”等主題活動(dòng)。

衡水中學(xué)始終貫徹“德育為首”這一方針,遵循“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”這一理念,把學(xué)校建成學(xué)生的“精神特區(qū)”。

1、堅(jiān)持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗(yàn)”這一原則,圍繞“培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)全面的人”這一目標(biāo),從大處著眼,從小處著手,從宏觀思考,從細(xì)節(jié)入手,堅(jiān)持正面教育,自主管理,不斷豐實(shí)德育內(nèi)涵,凈化育人氛圍。

2、主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)目標(biāo)意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、主要做法是:活動(dòng)鼓舞,榜樣引領(lǐng),情景激勵(lì),親身體驗(yàn)。

4、要求全校師生“無私奉獻(xiàn),頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化爭(zhēng)先”,努力實(shí)現(xiàn)“和諧的人際關(guān)系,溫馨的人文環(huán)境,奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,充滿激情的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)”四個(gè)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)衡水中學(xué),樹立了信心,結(jié)合我校的實(shí)際,走特色辦學(xué)之路,只要我們有一個(gè)堅(jiān)定信念,采用科學(xué)的辦法,不斷改革和創(chuàng)新,就一定能把學(xué)校辦好。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇四

6月19日7時(shí),衡水中學(xué)高二年級(jí)開學(xué)典禮暨“筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”動(dòng)員大會(huì)在莘元館隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)張文茂、辛紀(jì)坤、康新江、王建勇、王秀民,以及家長(zhǎng)委員會(huì)常委趙金杰出席儀式,高二年級(jí)全體師生參加了大會(huì)。

大會(huì)在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開序幕。會(huì)上,張文茂校長(zhǎng)作了題為“厚德積學(xué)、篤行擔(dān)當(dāng),以卓越成績(jī)創(chuàng)造新未來”的重要講話。張校長(zhǎng)首先總結(jié)了學(xué)校一年來所取得的成績(jī),同時(shí)從“以厚德積學(xué)養(yǎng)正良好人品”“以篤行擔(dān)當(dāng)踐行責(zé)任教育”“以卓越爭(zhēng)先創(chuàng)造美好未來”三方面,對(duì)高二全體師生提出希望和要求,鼓勵(lì)大家同心同德、同向同行,擰成一股繩、卯足一股勁,成為一個(gè)通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗集體,呼吸相顧、痛癢相關(guān)、赴火同行、蹈湯同往,不辭勞苦締造傳奇,全力以赴再創(chuàng)唯一。

會(huì)上,高二年級(jí)主任張立杰發(fā)言。他指出,高二是高中三年中最關(guān)鍵、最重要、最需要積蓄力量的一個(gè)階段,高二充滿挑戰(zhàn)、充滿變數(shù),同樣充滿無窮的奇遇,抓住了高二就抓住了高考,就抓住了勝利,就抓住了未來。結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),他對(duì)同學(xué)們提出了四點(diǎn)要求,希望大家告別陌生、追求團(tuán)結(jié),告別違紀(jì)、追求規(guī)范,告別浮躁、追求內(nèi)涵,告別安逸、追求卓越。

會(huì)上,家長(zhǎng)代表趙金杰作為衡中活動(dòng)的參與者和衡中孩子成長(zhǎng)的見證者,對(duì)學(xué)校的教學(xué)和管理工作給予了高度肯定,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和辛勤工作的老師們表示感謝。隨后,他從家長(zhǎng)的角度對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:一是強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),端正高二學(xué)年的學(xué)習(xí)態(tài)度;二是不斷完善學(xué)習(xí)方法,提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率;三是樹立明確的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

會(huì)上,班主任代表魏素霞、教師代表于玲玲分別發(fā)言,鼓勵(lì)同學(xué)們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,去享受在衡中成長(zhǎng)的幸福,同時(shí)表達(dá)了全體教師愛崗敬業(yè)、無私無畏的樸素心聲,贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。635班王佳欣同學(xué)代表高二全體學(xué)生發(fā)言,表達(dá)了不負(fù)眾望、追尋夢(mèng)想、追求卓越的勇氣和信心。

最后,大會(huì)在師生“讓青春綻放最美麗的光芒”的`激昂誓言聲中圓滿結(jié)束。大家紛紛表示,一定以此次大會(huì)為契機(jī),團(tuán)結(jié)一心、全力拼搏,志存高遠(yuǎn)、追求卓越,共寫衡中新華章,共書衡中新傳奇,共創(chuàng)衡中新輝煌。

6月21日上午,河北衡水中學(xué)2016屆高三開學(xué)典禮暨高考動(dòng)員大會(huì)在莘元館隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)張文茂、辛紀(jì)坤、康新江、王建勇、王秀民、郗會(huì)鎖、梁輝,中層干部以及家長(zhǎng)代表出席儀式,高三年級(jí)全體師生參加了此次大會(huì)。

會(huì)上,張文茂校長(zhǎng)作了題為“強(qiáng)勢(shì)開局 追求卓越 努力創(chuàng)造一六高考新未來”的講話,對(duì)一六屆高考備考工作進(jìn)行了全面部署,做了總動(dòng)員,提出了具體要求。張校長(zhǎng)指出,卓越夢(mèng)想是創(chuàng)造未來的最大前提,卓越學(xué)生是創(chuàng)造未來的最硬底牌,卓越教師是創(chuàng)造未來的最強(qiáng)保證,卓越成績(jī)是創(chuàng)造未來的最好證明,希望一六屆全體師生凝心聚力,振奮精神,帶著野心,帶著狀態(tài),帶著欲望,帶著夢(mèng)想,在備戰(zhàn)一六高考的路上,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,努力努力再努力,拼搏拼搏再拼搏,共同開創(chuàng)衡中人更加美好的未來。同時(shí),他要求高三教師、高三學(xué)生要針對(duì)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的備考措施,并認(rèn)真抓好落實(shí)。

會(huì)上,高三年級(jí)主任作了題為“超越夢(mèng)想 勇創(chuàng)唯一”的動(dòng)員講話,從“保持清醒頭腦”“堅(jiān)定必勝信念”“享受幸福高三”“科學(xué)高效備考”四個(gè)方面,對(duì)高三全體師生提出具體要求。一六屆學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、高三部分教師代表分別作了表態(tài)發(fā)言,表達(dá)了堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)一六高考目標(biāo),誓創(chuàng)一六高考新輝煌的決心。他們的發(fā)言情感真摯,斗志昂揚(yáng),令人感動(dòng)、使人振奮。

大會(huì)最后,全體高三師生共同宣誓,表達(dá)了自己在今后的工作、學(xué)習(xí)中,自我加壓,暗自使力,負(fù)重奮進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作和高考成績(jī)的新突破,新提高,新超越的決心。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇五

20xx年10月18日—20日,我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑,輾轉(zhuǎn)數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學(xué)的路途,踏進(jìn)了富有傳奇色彩的河北衡水中學(xué),并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí),真可謂受益匪淺,在考察過程中,我們深入學(xué)校,聽專項(xiàng)報(bào)告、了解學(xué)?;厩闆r,感覺到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念,成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒。并且吳校長(zhǎng)做了重要的講話,對(duì)于我感受頗深,下面把我的聽會(huì)感悟進(jìn)行一下梳理:

鏡頭一:早操,規(guī)定起床時(shí)間,不能早起也不能晚起,用xx分鐘完成洗漱,寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊(duì)伍,通過時(shí)間的規(guī)范,逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。早上5點(diǎn)30,我們被一陣陣響亮的口號(hào)聲吸引。原來是衡水中學(xué)的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風(fēng)景線,所有學(xué)生都是跑步進(jìn)入操場(chǎng)指定位置后,馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)或其它內(nèi)容,沒有看到一個(gè)學(xué)生在閑聊,或東張西望。學(xué)生說“與時(shí)間賽跑是我的快樂”,他們?cè)诶靡磺袝r(shí)間學(xué)習(xí)啊!集合后,每班的隊(duì)伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐,學(xué)生步調(diào)一致,如有一人出現(xiàn)問題,整個(gè)隊(duì)伍非跌倒不可,這是為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離,他們或高呼“xxx班,非同一般,勤奮好學(xué),追求卓越”,或吶喊“團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝自我”……震撼著校園,更震撼著每一位參觀者的心!

鏡頭二:衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪:“兩眼一睜開始競(jìng)爭(zhēng)”,學(xué)生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生,然后到操場(chǎng)列隊(duì)出操,在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭(zhēng)”:爭(zhēng)起床速度,爭(zhēng)宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量,爭(zhēng)到操場(chǎng)列隊(duì)的早晚,爭(zhēng)早操隊(duì)列是否整齊,爭(zhēng)步伐是否矯健,爭(zhēng)口號(hào)是否響亮,爭(zhēng)精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競(jìng)爭(zhēng)之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活。

鏡頭三:走進(jìn)衡水中學(xué)的每間教室,只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料,在每一張課桌的右上角,都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘,諸如“高考奪魁,舍我其誰”,“努力才有機(jī)會(huì)”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信、自強(qiáng)、拼搏、超越的人生信念。在每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級(jí)風(fēng)采牌,那班級(jí)誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、組長(zhǎng)寄語(yǔ)無不激勵(lì)著全體師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)。

鏡頭四:來到宿舍區(qū),驚嘆于衡中的宿舍文化建設(shè)?!昂纺恪薄靶菈m物語(yǔ)”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個(gè)個(gè)詩(shī)意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈,地面清潔光亮,被褥折疊標(biāo)準(zhǔn),屋內(nèi)空氣清新,物品擺放整齊,文化氣息和諧。這哪是學(xué)生的宿舍,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)溫馨的家。

那么,衡水中學(xué)取得輝煌的秘訣在哪里?他們的精神品質(zhì)到底是怎樣打造出來的?這次衡水之行,基本上為我解開了這個(gè)謎。我個(gè)人理解為最重要的四個(gè)字:細(xì)、激、實(shí)、礪。

“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語(yǔ)。衡水中學(xué)提出“精致管理”策略,對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都做細(xì)做實(shí)。他們認(rèn)為,好學(xué)生是“管”出來的,而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮,變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新,教學(xué)過程是過程管理,關(guān)鍵是微觀上的落實(shí)。

在衡中,你看不到學(xué)生在課間追逐打鬧、走東竄西,也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,看不到學(xué)生的奇裝異服、披金掛銀,也看不到學(xué)生使用手機(jī)、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具。我們近100多人在學(xué)校參觀,可是一切都是那樣的井然有序,整個(gè)校園靜悄悄的,教師依然在認(rèn)真工作,學(xué)生依然在埋頭學(xué)習(xí)。是什么能讓衡中的師生如此寧?kù)o守紀(jì)呢?是衡中有一套嚴(yán)格的量化管理制度。據(jù)聽說衡水中學(xué)借鑒西點(diǎn)軍校的辦學(xué)理念,全體老師形成了嚴(yán)格管理出成效的理念,體現(xiàn)出一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會(huì)議決定后要做到的事,就應(yīng)該堅(jiān)決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學(xué)生,學(xué)生就知道什么該做,什么不可做。當(dāng)規(guī)章制度制定出來后,學(xué)生如果違犯規(guī)定,他們用嚴(yán)格的制度來約束學(xué)生,學(xué)生也不服,但是老師們不是硬堵,而是用種種生動(dòng)的事例來教育學(xué)生。他們用西點(diǎn)軍校的校規(guī)來嚴(yán)格約束學(xué)生,用嚴(yán)厲的懲罰讓學(xué)生知道違犯校規(guī)的嚴(yán)重后果,所以許多學(xué)生開始時(shí)都是小心翼翼地執(zhí)行,然后漸漸就成了自己的習(xí)慣了。

衡中的管理是細(xì)化的、嚴(yán)格的,甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學(xué)生只能是“有限制地放開吃零食”,這零食只有五種,那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨,這五種食品是經(jīng)過老師、學(xué)生、家長(zhǎng)討論后從科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的,這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學(xué)生不吃午飯也是可以的,但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。當(dāng)天我們就在公告欄內(nèi)看到一則公告:高二一位學(xué)生帶橘子進(jìn)教室就受到學(xué)校的警告處分,并回家反省。

這方面還要進(jìn)一步加大表?yè)P(yáng)的力度,我校每學(xué)期表?yè)P(yáng)名額都是有限的,有事只限在學(xué)習(xí)上,因此許多學(xué)生都覺得自己在高手如林的集體中一無是處,覺得很是自卑。衡水中學(xué)從各個(gè)方面去肯定學(xué)生,表?yè)P(yáng)學(xué)生,能讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,從而使自己朝著優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去努力??梢哉f整個(gè)學(xué)校向?qū)W生的宣傳是無處不在的,并且他們并非只從成績(jī)上評(píng)價(jià)學(xué)生,他們有“節(jié)儉、孝心、愛心、惜時(shí)、帶頭奉獻(xiàn)、禮儀、細(xì)節(jié)”等星級(jí)學(xué)生、讓學(xué)生在各方面有榜樣可學(xué),對(duì)學(xué)生形成正確的思想起到了引領(lǐng)的作用,對(duì)凈化學(xué)校風(fēng)氣有不少估量的作用。

人的潛能是無盡的,只要能合理的開發(fā),每個(gè)學(xué)生都是一座豐富的寶藏。衡水中學(xué)的學(xué)生是每天都是全力以赴地投入學(xué)習(xí)的。

1、學(xué)生抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)生早晨5:30起身,春夏秋冬固定不變。5:45操場(chǎng)集合跑操,6:05—7:35進(jìn)行早讀。上午上五節(jié)課,到12:00吃午飯,12:40—1:40午休,下午五節(jié)課,晚上三節(jié)自習(xí)9:50下自修。10:10熄燈休息。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)是超負(fù)荷的,但盡管這樣,學(xué)生仍抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。課間休息時(shí),教室外幾乎見不到人影,學(xué)生都在教室內(nèi)仍埋頭作業(yè)或小聲討論問題;中午12點(diǎn),吃飯鈴響了,路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆匆身影,原來許多班級(jí)都還在學(xué)習(xí),要到12:10才去吃飯,他們?cè)诶眠@10分鐘時(shí)間,把上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個(gè)初步的整理和復(fù)習(xí)。課間跑操前幾分鐘,幾乎沒有人抬眼東張西望,所有學(xué)生手里都拿著英語(yǔ)或語(yǔ)文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié),學(xué)生的手是冰冷的,但學(xué)生那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷,而是一種學(xué)習(xí)的熱情,一種向上的激情。

2、老師切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。衡水中學(xué)的作業(yè)不過夜,他們是這么倡導(dǎo)的,也是這么做的。在高二教學(xué)區(qū)里,我悄悄偷聽了一位女老師的語(yǔ)文課,課后進(jìn)入她的教室詢問了一部分學(xué)生,也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績(jī)單上,不僅有成績(jī)、名次、進(jìn)退,還有每道題的得分率,每道題錯(cuò)誤學(xué)生的姓名,更有任課老師的批語(yǔ),如“考得不錯(cuò),加油??!這次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細(xì)心一些”。

可以讓學(xué)生養(yǎng)成利用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣,也可以把知識(shí)化整為零地學(xué)習(xí)。走在衡水中學(xué),你看到的都是匆匆前進(jìn)的身影,學(xué)生們惜時(shí)如今,這對(duì)我們來說,是有很大的啟發(fā)意義的。

砥礪意志的遠(yuǎn)足活動(dòng)——

學(xué)校每年“五一”前后要讓高一、高二學(xué)生進(jìn)行一次被稱之為“砥礪意志的長(zhǎng)征”的遠(yuǎn)足活動(dòng)。高一年級(jí)徒步行進(jìn)80華里,高二年級(jí)徒步行進(jìn)90華里。在遠(yuǎn)足的活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。行程中,沒有一名同學(xué)叫苦,能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”口號(hào)聲和豪邁的歌聲。沿途中,同學(xué)們還表現(xiàn)出非常好的互助精神,非常好的組織紀(jì)律性,他們自覺撿拾路邊的垃圾,細(xì)微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì)。這次遠(yuǎn)足帶給同學(xué)們的不僅是勝利的喜悅,更給同學(xué)們帶來了終身難忘的體驗(yàn)?!斑h(yuǎn)足”活動(dòng)是衡水中學(xué)一次傳統(tǒng)德育活動(dòng),通過學(xué)生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗(yàn),鍛煉了學(xué)生的意志,磨練了學(xué)生的品格。

反思四:80華里,對(duì)于雙腳來說是一個(gè)天文數(shù)字,腳雖長(zhǎng)在盈尺,但沒有比腳更長(zhǎng)的路——只要肯不停地走,跋涉的時(shí)間要比歡慶勝利的時(shí)間長(zhǎng)得多,人生何嘗不是這樣,追求的過程永遠(yuǎn)比成功的享受長(zhǎng)得多……這是學(xué)生們遠(yuǎn)足活動(dòng)之后的感悟。不難想象,有了這樣的經(jīng)歷,這樣的感悟的學(xué)生,對(duì)待困難、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待未來會(huì)是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。

當(dāng)然到衡中感悟較多,以上幾點(diǎn)僅僅是體會(huì)更深刻結(jié)合以上幾點(diǎn)回來后具體做了幾點(diǎn)工作

(1)強(qiáng)化了本班珍惜時(shí)間的意識(shí),讓學(xué)生出操,課間必讀口袋書,到了升旗出操等都應(yīng)看口袋書,抓緊時(shí)間。

(2)強(qiáng)化學(xué)生上晚自習(xí)自悟意識(shí),學(xué)生只有完成了自悟才能對(duì)知識(shí)體會(huì)得深,只有安靜學(xué)習(xí),才能有更出色的成績(jī)。

(3)強(qiáng)化了自我管理意識(shí),對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣都有人管都有人做,學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)。

(4)強(qiáng)化了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)多學(xué)習(xí),自我加壓學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解,對(duì)自我目標(biāo)的追求等。

當(dāng)然工作在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),班務(wù)工作處處是牽掛班主任的心,班主任在時(shí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)管理能力,讓自己的處理班務(wù)工作能力得到提升。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇六

20xx年10月18日—20日,我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑,輾轉(zhuǎn)數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學(xué)的路途,踏進(jìn)了富有傳奇色彩的河北衡水中學(xué),并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí),真可謂受益匪淺,在考察過程中,我們深入學(xué)校,聽專項(xiàng)報(bào)告、了解學(xué)校基本情況,感覺到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念,成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒。并且吳校長(zhǎng)做了重要的講話,對(duì)于我感受頗深,下面把我的聽會(huì)感悟進(jìn)行一下梳理:

鏡頭一:早操,規(guī)定起床時(shí)間,不能早起也不能晚起,用xx分鐘完成洗漱,寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊(duì)伍,通過時(shí)間的規(guī)范,逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。.早上5點(diǎn)30,我們被一陣陣響亮的口號(hào)聲吸引。原來是衡水中學(xué)的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風(fēng)景線,所有學(xué)生都是跑步進(jìn)入操場(chǎng)指定位置后,馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)或其它內(nèi)容,沒有看到一個(gè)學(xué)生在閑聊,或東張西望。學(xué)生說“與時(shí)間賽跑是我的快樂”,他們?cè)诶靡磺袝r(shí)間學(xué)習(xí)??!集合后,每班的隊(duì)伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐,學(xué)生步調(diào)一致,如有一人出現(xiàn)問題,整個(gè)隊(duì)伍非跌倒不可,這是為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí).同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離,他們或高呼“×××班,非同一般,勤奮好學(xué),追求卓越”,或吶喊“團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝自我”……震撼著校園,更震撼著每一位參觀者的心!

鏡頭二:衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪:“兩眼一睜開始競(jìng)爭(zhēng)”,學(xué)生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生,然后到操場(chǎng)列隊(duì)出操,在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭(zhēng)”:爭(zhēng)起床速度,爭(zhēng)宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量,爭(zhēng)到操場(chǎng)列隊(duì)的早晚,爭(zhēng)早操隊(duì)列是否整齊,爭(zhēng)步伐是否矯健,爭(zhēng)口號(hào)是否響亮,爭(zhēng)精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競(jìng)爭(zhēng)之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活。鏡頭三:走進(jìn)衡水中學(xué)的每間教室,只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料,在每一張課桌的右上角,都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘,諸如“高考奪魁,舍我其誰”,“努力才有機(jī)會(huì)”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信、自強(qiáng)、拼搏、超越的人生信念。在每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級(jí)風(fēng)采牌,那班級(jí)誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、組長(zhǎng)寄語(yǔ)無不激勵(lì)著全體師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)。

鏡頭四:來到宿舍區(qū),驚嘆于衡中的宿舍文化建設(shè)?!昂纺恪薄靶菈m物語(yǔ)”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個(gè)個(gè)詩(shī)意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈,地面清潔光亮,被褥折疊標(biāo)準(zhǔn),屋內(nèi)空氣清新,物品擺放整齊,文化氣息和諧。這哪是學(xué)生的宿舍,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)溫馨的家。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇七

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書記的帶領(lǐng)下,我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了。

_

中學(xué)?,F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下:

一、

_

中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、

_

中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到。

_

中學(xué),首先參加了學(xué)校的升旗儀式,然后參觀了學(xué)生的作品展,學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》,聽了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》,讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂,我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講,“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候,再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后,就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣,就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性??梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí),激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

三、今后努力的方向:

1、學(xué)生管理方面:

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn):學(xué)生有禮貌,校園里到處干凈整齊,這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面:

(1)將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,學(xué)生的參與度要高。

(2)將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

(3)將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

(4)將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,老師不要害怕時(shí)間不夠用。

(5)將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講,如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題,“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),如果“師傅”也不會(huì),先向其他“師傅”請(qǐng)教,再教會(huì)自己的“學(xué)友”,如果“師傅”們都不會(huì),最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇八

有必要興師動(dòng)眾跑到千里之外學(xué)習(xí)嗎?那是能學(xué)的嗎?

昨天回到學(xué)校,學(xué)生就圍了上來,七嘴八舌的問:“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎,那里是不是應(yīng)試教育的典范?”“衡中的學(xué)生是不是特別聰明,他們學(xué)校的生源是不是特別的好?”我們學(xué)校是不是要照搬衡中模式?如果改革失敗了,我們不僅失去三年美好的青春時(shí)光,還會(huì)成為可憐的小白鼠?!薄拔覀儗W(xué)校不少學(xué)生張貼了反對(duì)學(xué)習(xí)衡中的抗議書……”

到過衡中參觀學(xué)習(xí)的人10年來多達(dá)17萬,其中有領(lǐng)導(dǎo),班主任和老師,某些學(xué)校甚至每年都會(huì)安排老師到衡中學(xué)習(xí),也在自己學(xué)校實(shí)行了改革,學(xué)習(xí)衡中跑操等模式,但直到今天,地球上也僅僅只有一所衡水中學(xué),神州大地也還沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)衡中而崛起的典范。

由此可見,衡中模式不可復(fù)制!正所謂:“學(xué)我者生,仿我者死?!?/p>

我們不是頑固派,對(duì)于改革,理應(yīng)贊成。中國(guó)有今天,也是改革的成果。但怎樣改?才能夠少走彎路,走向成功?我作為一個(gè)被戲稱為“納米官”的班主任,本也沒有話語(yǔ)權(quán)!但既然衡水之路中曾經(jīng)有我,也就努力的說一些粗淺的看法。

“20xx年高考,衡水中學(xué)再創(chuàng)河北高考新奇跡,河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。文、理科600分以上20xx人;重點(diǎn)大學(xué)(一本)上線2845人(含優(yōu)惠加分);20xx年李思源同學(xué)以686分的優(yōu)異成績(jī)(含優(yōu)惠分)奪得河北省文科總分第一名,7名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前10名;9名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前10名;600分以上2109人;本科一批上線率達(dá)87.8%;以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居全省第一,勇奪河北省高考13連冠?!?/p>

“衡中”的高考成績(jī)是教育的神話,衡中被稱為神一樣的學(xué)校。衡中學(xué)生學(xué)習(xí)好,這是有目共睹的事實(shí)!

“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎,那里是不是應(yīng)試教育的典范”?

我首先跟學(xué)生說起衡中學(xué)生所著的《花開的聲音》《那些花兒》和衡中學(xué)生的后續(xù)發(fā)展情況,還特別說了我所目睹的“最受歡迎的老師”的評(píng)選活動(dòng)……我說:見了衡中的學(xué)生,我替你們和我的兒子擔(dān)心,擔(dān)心他們有朝一日成為你們的競(jìng)爭(zhēng)者,那時(shí)候你們會(huì)不戰(zhàn)而??!先別說他們所讀的幾乎都是重點(diǎn)大學(xué),只說那份置身于來自全國(guó)各地的老師和領(lǐng)導(dǎo)中間的淡定和自信,便讓人為之折服。再聽他們的班歌和看看他們的班徽,也許我們藝術(shù)類的學(xué)生也不一定能夠創(chuàng)作出來!衡中學(xué)生綜合素質(zhì)之高由此可見!

跑操時(shí),每一個(gè)班級(jí)的隊(duì)列,由學(xué)生整隊(duì)、學(xué)生領(lǐng)呼口號(hào),學(xué)生組織檢查評(píng)比,整個(gè)場(chǎng)地,看不到一位老師。這種整齊劃一的跑操及嚴(yán)格有序的自我管理能力,絕不是一天兩天形成的。這就是管理的最高境界——管是為了不用管!這說明提高教育教學(xué)的質(zhì)量不能只是選擇增加教師的工作時(shí)間這種途徑,更重要的是抓工作實(shí)效。譬如說我校早上的課間操,即使班主任上午有4節(jié)課,即使級(jí)室在七樓,但下第三節(jié)課你務(wù)必跑到一樓看學(xué)生做操,或者晚上在操場(chǎng)上放電影,班主任也必須全程管理,否則好像就會(huì)亂套!我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見!長(zhǎng)此以往,高州中學(xué)的前景堪憂,教育強(qiáng)市的夢(mèng)想也只能是鏡中花!

改革迫在眉睫!

學(xué)習(xí)好,身體好,能力高,心理素質(zhì)也強(qiáng)。這就是衡中的學(xué)生!這如果是應(yīng)試教育,誰不愿意自己的孩子也接受這樣的教育?衡中的輝煌源于學(xué)生的拼搏、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)于律己等精神,衡中的跑操不難學(xué)到,但能讓學(xué)生跑出這樣的境界,談何容易!

“衡中的學(xué)生是不是特別聰明,他們學(xué)校的生源是不是特別的好?”這個(gè)問題說出了衡中能不能學(xué)的疑惑。我原來也以為衡中的生源特別好,集中了全省的尖子生,還從外省招了很多好學(xué)生,經(jīng)過了解才知道,原來衡中的招生范圍主要是衡水市桃城區(qū),從外邊招來的好學(xué)生寥寥無幾。這說明作為重點(diǎn)中學(xué)的我校向衡中學(xué)習(xí)具備可行性。

我們學(xué)校的改革制度尚未宣布,學(xué)生便開始抗議!究其根源,是對(duì)衡中的誤解和對(duì)他人缺乏信任,學(xué)生認(rèn)為:即使是他們的尊稱為“春蠶”的師長(zhǎng),也有可能把自己當(dāng)做“小白鼠”!

實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。因此,只有解決學(xué)生的思想問題,才能夠讓學(xué)生向衡中致敬,向衡中學(xué)習(xí)!

“追求卓越”這種校訓(xùn)已經(jīng)深入衡中學(xué)生的心里。在衡水中學(xué)校門口,有非常醒目的大字牌懸掛樓頂:“建中華民校,育民族英才”,讓人感覺到衡中人的豪邁氣派。進(jìn)入校園,映入眼簾的是這樣一些標(biāo)語(yǔ):“能吃苦吃半輩子苦,怕吃苦吃一輩子苦”;甚至廁所的門板上,教學(xué)樓的柱子上也是優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言。在寢室,學(xué)生的格言、誓言,奮斗目標(biāo)彰顯個(gè)性,衡中的教室中有名言格言,多種警示牌,高考倒計(jì)時(shí)、高考目標(biāo)、聯(lián)考倒計(jì)時(shí),對(duì)別班的挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書等。衡中最美的風(fēng)景莫過于大門外公路兩邊長(zhǎng)達(dá)百米的文化長(zhǎng)廊,一邊是今年該??忌媳贝?、清華學(xué)子的簡(jiǎn)介,另一邊是參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩慕榻B。總之,隨處可見的名人警句,震撼著每一個(gè)人的心靈,讓人處處感受到衡中的教育氣息和文化氛圍。置身于這樣的環(huán)境,你有的是激情,有的是動(dòng)力。由此可見,在環(huán)境育人方面我們可以大做文章。

高考中,對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)要求不高,一本3c以上,二本2c以上,所以盡早分科是應(yīng)對(duì)高考的一大絕招,衡中高一入學(xué)三個(gè)月后就開始分科,尖子生主攻科目是6門,而我們學(xué)校直到高一第二學(xué)期末才開始文理分科,尖子生之前主攻科目一直是9門。所以對(duì)于尖子生的成績(jī)提高極為不利,盡早分科、搶奪先機(jī),勢(shì)在必行。

衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)發(fā)展,打造出了一支適合學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師群體。衡水中學(xué)以整套的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的辦學(xué)成績(jī)聞名全國(guó),但衡水中學(xué)始終把教師的專業(yè)發(fā)展作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師看做促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。不斷地完善機(jī)制,積極開展各種形式的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),以切合本校實(shí)際的辦法引導(dǎo)教師,走專業(yè)化道路,走自主發(fā)展的道路,形成了衡水中學(xué)的教育教學(xué)特色,形成了各個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格。盡管如此,他們還堅(jiān)持有計(jì)劃地組織全體教師到外地考察學(xué)習(xí),(衡中的領(lǐng)導(dǎo)在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:衡中每周都有老師外出學(xué)習(xí),而且人人有機(jī)會(huì))以開闊教師視野,豐富教師的教學(xué)思路。因此本校應(yīng)該多組織教師去參觀學(xué)習(xí),在比較交流中,借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教師的教育教學(xué)水平。

從根本上說,衡中的成功是因?yàn)閺V大師生的積極性已經(jīng)充分調(diào)動(dòng),充分挖掘了師生的潛能。所以該校“牛氣沖天”!學(xué)衡中,就必須調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,解除教師后顧之憂,讓教師活得更有尊嚴(yán)!教師有激情,“校園才會(huì)變成激情燃燒的地方”,這才能夠從根本上發(fā)展高州教育。

當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的錄取嚴(yán)格把關(guān)也是當(dāng)務(wù)之急,不到擇校錄取線的學(xué)生堅(jiān)決不收!別把龍頭學(xué)校當(dāng)做是路邊的大排檔,誰都可以來去自如!這有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校的品牌在更廣闊的范圍出來后,相信財(cái)力不會(huì)是太大的問題。畢竟“有足夠的實(shí)力,就會(huì)有足夠的魅力”。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇九

學(xué)校每年“五一”前后要讓高一、高二學(xué)生進(jìn)行一次被稱之為“砥礪意志的長(zhǎng)征”的遠(yuǎn)足活動(dòng)。高一年級(jí)徒步行進(jìn)80華里,高二年級(jí)徒步行進(jìn)90華里。在遠(yuǎn)足的活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。行程中,沒有一名同學(xué)叫苦,能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”口號(hào)聲和豪邁的歌聲。沿途中,同學(xué)們還表現(xiàn)出非常好的互助精神,非常好的組織紀(jì)律性,他們自覺撿拾路邊的垃圾,細(xì)微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì)。這次遠(yuǎn)足帶給同學(xué)們的不僅是勝利的喜悅,更給同學(xué)們帶來了終身難忘的體驗(yàn)?!斑h(yuǎn)足”活動(dòng)是衡水中學(xué)一次傳統(tǒng)德育活動(dòng),通過學(xué)生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗(yàn),鍛煉了學(xué)生的意志,磨練了學(xué)生的品格。

反思四:80華里,對(duì)于雙腳來說是一個(gè)天文數(shù)字,腳雖長(zhǎng)在盈尺,但沒有比腳更長(zhǎng)的路——只要肯不停地走,跋涉的時(shí)間要比歡慶勝利的時(shí)間長(zhǎng)得多,人生何嘗不是這樣,追求的過程永遠(yuǎn)比成功的享受長(zhǎng)得多……這是學(xué)生們遠(yuǎn)足活動(dòng)之后的感悟。不難想象,有了這樣的經(jīng)歷,這樣的感悟的學(xué)生,對(duì)待困難、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待未來會(huì)是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。

當(dāng)然到衡中感悟較多,以上幾點(diǎn)僅僅是體會(huì)更深刻結(jié)合以上幾點(diǎn)回來后具體做了幾點(diǎn)工作

(1)強(qiáng)化了本班珍惜時(shí)間的意識(shí),讓學(xué)生出操,課間必讀口袋書,到了升旗出操等都應(yīng)看口袋書,抓緊時(shí)間。

(2)強(qiáng)化學(xué)生上晚自習(xí)自悟意識(shí),學(xué)生只有完成了自悟才能對(duì)知識(shí)體會(huì)得深,只有安靜學(xué)習(xí),才能有更出色的成績(jī)。

(3)強(qiáng)化了自我管理意識(shí),對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣都有人管都有人做,學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)。

(4)強(qiáng)化了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)多學(xué)習(xí),自我加壓學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解,對(duì)自我目標(biāo)的追求等。

當(dāng)然工作在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),班務(wù)工作處處是牽掛班主任的心,班主任在時(shí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)管理能力,讓自己的處理班務(wù)工作能力得到提升。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十

衡水第中學(xué)的校園制度和文化,非常精細(xì),注重每一個(gè)細(xì)節(jié),滲透在校園的每一角落,落實(shí)在學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。校園和教室內(nèi)外,處處可見標(biāo)語(yǔ)勵(lì)志語(yǔ),對(duì)“規(guī)范”和“自我管理”的要求,學(xué)校的每個(gè)招牌都在提示學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)就是生命,學(xué)習(xí)就是一切。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍令人震撼。

我所觀察到的校園文化:

1.學(xué)生穿的校服背上印著“追求卓越”

2.在學(xué)校園外墻,升入北大清華同學(xué)的照片放大張貼在校門口的兩側(cè),使學(xué)生學(xué)有榜樣趕有目標(biāo)。

3.在校園的每個(gè)角落,每塊石塑上都有勵(lì)志語(yǔ),道路兩旁都樹立著優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師的介紹及人生信條。

4.每一教學(xué)樓的柱子上都有標(biāo)語(yǔ),和名人名言牌,如向滿分挑戰(zhàn),入樓即靜,入室即學(xué),諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩取?/p>

5.在樓梯里,張貼著習(xí)近平同志的對(duì)于青年人的寄語(yǔ)和《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)文化。

6.教室外的學(xué)生書柜上,都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘,考什么大學(xué),從高一起,目標(biāo)非常明確。

7.在每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級(jí)風(fēng)采牌,那班級(jí)誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、組長(zhǎng)寄語(yǔ)。

8.教室墻面上張貼著勵(lì)志語(yǔ)和一流大學(xué)的介紹。

9.食堂外大門上方是一張世界地圖,一排排led顯示屏上滾動(dòng)顯示著挑選整編后的時(shí)事政治。

10.每層樓上都有電子屏,查詢成績(jī)?cè)嚲?,班?jí)管理和日常事務(wù)等。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十一

1.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.在這個(gè)世界上唯一可以拯救我的人是我自己。

3.拼一載春秋,搏一生無悔。

4.十年一博六月夢(mèng),贏得寒窗錦繡程。

5.快馬加鞭君為先,自古英雄出少年。

6.遇難心不慌,遇易心更細(xì)。

7.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史,那這一生就算白活了。

8.我熱愛痛苦,我熱愛痛苦。

9.笑到最后的人才是笑的最好的人。

10.今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。

11.掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚。

12.高三不博一生白活,高三不累人生無味。

13.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒?。

14.與誠(chéng)信攜手同行,跟欺詐揮手道別。

15.努力就能成功,堅(jiān)持確保勝利。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十二

1.雄關(guān)漫道,誰與爭(zhēng)勇;烈火熊爐,我自稱雄。

2.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成。

3.自信是你成功的基石,沉著是你飛翔的翅膀。

4.不要說辛苦,打起精神,就拼他個(gè)青春無悔。

5.拼一分高一分,一分成就終生。

6.人,不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng),要爆發(fā),要超越,才會(huì)有質(zhì)的提高。

7.幸福是棵樹,高考是沃土。

8.讀書改變命運(yùn),刻苦成就事業(yè),態(tài)度決定一切。

9.揚(yáng)理想之風(fēng)帆,抵成功之彼岸。

10.曾經(jīng)的苦,現(xiàn)在的痛,都是將來的笑顏。

11.我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,從今天開始,不找任何借口,堅(jiān)持決不中斷。

12.有前途,無退路,若退路,是絕路。

13.擁抱誠(chéng)信,告別作弊。

14.志存高遠(yuǎn),進(jìn)理想大學(xué),腳踏實(shí)地,登人生高峰。

15.鞏固高考發(fā)展機(jī)制,構(gòu)建和諧平安社會(huì)。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十三

31.勤學(xué)苦練,萬念歸一,血拼到底,我必成功。

32.勤學(xué)勤思勤問,百煉成鋼。

33.青春是用來拼搏的,青春是用來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

34.讓錯(cuò)誤數(shù)量越來越少,檔次越來越高。

35.如果能在這個(gè)煉獄里生活下去,以后走到社會(huì),走到哪里都可以適應(yīng)。

36.十二載潛心鑄劍,今朝及鋒而試!

37.時(shí)時(shí)有事做,事事認(rèn)真做。

38.手中不能無書,等待不能不學(xué)。

39.書大寫人生,奏凱歌響亮。

40.態(tài)度決定一切,成績(jī)證明實(shí)力。

41.特別能吃苦,特別能忍耐,特別有思想。

42.萬念歸一,用虔誠(chéng)追求高分夢(mèng)想!

43.忘時(shí)忘物忘我,一鳴驚人。

44.問天下,誰敢敵手?

45.我很堅(jiān)強(qiáng),我很努力,我能成功,一定成功。

46.我們累但充實(shí)著,我們苦但快樂著,我們奉獻(xiàn)但幸福著。

47.我們要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng),我們要用最踏實(shí)的努力追求夢(mèng)想。

48.我聽到了,就忘記了,我看到了,就記住了。

49.我為成功而生,我為青春二戰(zhàn)。

50.我自信,我拼搏,我出色,我成功。

51.我做過了,就理解了,我總結(jié)了,就會(huì)用了。

52.想到就一定說到,說到就一定做到,做到就一定見到(成績(jī))。

53.向沉著、刻苦、堅(jiān)韌、自強(qiáng)要30分。

54.學(xué)練并舉,厚積薄發(fā),譜寫人生新篇。

55.學(xué)生的天敵是依賴,教師的悲哀是包辦。

56.學(xué)生跳出題海,老師跳進(jìn)題海。

57.血狼精神,與我同在!

58.永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永不放棄。

59.用汗水書寫無悔的青春。

60.在今天這個(gè)社會(huì),只有高考是最公平的東西。

61.找到差距是一種水平,承認(rèn)差距是一種氣度,縮小差距是一種能力。

62.壯志擎天,豪氣滿懷;天道酬勤,樂戰(zhàn)不怠;毅堅(jiān)心恒,信念常在;以我雄心,征戰(zhàn)未來!

63.自強(qiáng)不息,志與天齊!

64.自信沉著,勇者無畏,亮劍高考,創(chuàng)造奇跡。

65.做到位,聽到位,訂正改到位,考后全會(huì)。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十四

衡水第一中學(xué)位于美麗的衡水湖畔,總投資10億多元,占地600畝,建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、圖書館、體育館、餐廳、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、禮堂、國(guó)際交流中心、游泳館等設(shè)施,環(huán)境優(yōu)美,布局合理。學(xué)校設(shè)有舞蹈廳、琴房、排練廳、心理咨詢中心、網(wǎng)絡(luò)中心、美術(shù)天光教室、天象館、校史展室、室內(nèi)田徑訓(xùn)練場(chǎng)、室內(nèi)籃球訓(xùn)練場(chǎng)、室內(nèi)排球訓(xùn)練場(chǎng)、社團(tuán)活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、書店、超市,宿舍內(nèi)有衛(wèi)生間和盥洗室,全天供應(yīng)熱水,功能完備,設(shè)施一流。學(xué)校本著高起點(diǎn)辦學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高速度發(fā)展的原則,全面推行衡水中學(xué)的辦學(xué)模式,具有一流的師資、一流的管理、一流的辦學(xué)條件。學(xué)校與英國(guó)、美國(guó)、新西蘭、韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)家建立了15所國(guó)際友好學(xué)校,被70多所全國(guó)著名高校授予優(yōu)秀生源基地。學(xué)校按照“立德樹人、全面優(yōu)質(zhì)、追求卓越、和諧發(fā)展”的辦學(xué)方針,每年組織50多項(xiàng)精品活動(dòng),全面打造特色文化,是優(yōu)秀學(xué)子求學(xué)的理想樂園。

一、招收對(duì)象及條件。

a)2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

b)全面發(fā)展、成績(jī)優(yōu)秀。

二、報(bào)名。

a)報(bào)名時(shí)間:2019年6月10日至2019年7月10日。

b)報(bào)名方式:申請(qǐng)者請(qǐng)登錄自主招生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)并如實(shí)填寫個(gè)人信息。

c)考生自行下載《2019年衡水第一中學(xué)就讀申請(qǐng)表》,用a4紙打印并如實(shí)填寫(請(qǐng)到官網(wǎng)點(diǎn)擊下載申請(qǐng)表)。

三、選拔錄取。

a)根據(jù)學(xué)生的報(bào)名信息擇優(yōu)選擇學(xué)生參加學(xué)校組織的面試,面試時(shí)間為中考結(jié)束至分?jǐn)?shù)公布之前,面試結(jié)果分為a、b、c、d四個(gè)等第,依據(jù)中考文化分?jǐn)?shù)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、面試成績(jī)分區(qū)域擇優(yōu)錄取,未參加面試或面試結(jié)果為c、d等第者不予錄取。

b)音樂、體育、美術(shù)、播音主持特長(zhǎng)生須參加衡水一中專業(yè)測(cè)試,專業(yè)“合格”等第以上者按專業(yè)測(cè)試等第、中考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),分專項(xiàng)擇優(yōu)錄取。

c)被錄取的考生于7月10日前在網(wǎng)上辦理繳費(fèi)注冊(cè)手續(xù),具體安排另行通知。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)費(fèi)9360元/學(xué)期住宿費(fèi)715元/學(xué)期。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十五

2、 我很堅(jiān)強(qiáng),我很努力,我能成功,一定成功。

3、 我們累但充實(shí)著,我們苦但快樂著,我們奉獻(xiàn)但幸福著

4、 我們要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng),我們要用最踏實(shí)的努力追求夢(mèng)想。

5、 我聽到了,就忘記了,我看到了,就記住了。

6、 我為成功而生,我為青春二戰(zhàn)。

7、 我自信,我拼搏,我出色,我成功。

8、 我做過了,就理解了,我總結(jié)了,就會(huì)用了。

9、 想到就一定說到,說到就一定做到,做到就一定見到(成績(jī))。

10、 向沉著、刻苦、堅(jiān)韌、自強(qiáng)要30分。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十六

1、 學(xué)練并舉,厚積薄發(fā),譜寫人生新篇。

2、壯志擎天,豪氣滿懷;天道酬勤,樂戰(zhàn)不??;毅堅(jiān)心恒,信念常在;以我雄心,征戰(zhàn)未來!

3、 學(xué)生跳出題海,老師跳進(jìn)題海。

4、 血狼精神,與我同在!

5、 永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永不放棄。

6、 用汗水書寫無悔的青春。

7、 厚積十載苦誰知,薄發(fā)一朝甘自嘗。

8、 激情備考,科學(xué)備考。

9、 書大寫人生,奏凱歌響亮。

10、 態(tài)度決定一切,成績(jī)證明實(shí)力。

衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得篇十七

1.高三不博一生白活,高三不累人生無味。

2.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒?。

3.與誠(chéng)信攜手同行,跟欺詐揮手道別。

4.努力就能成功,堅(jiān)持確保勝利。

5.沒有那么多的意淫,只有更多的踏實(shí)與努力。

6.拼兩個(gè)春夏秋冬,博高考無怨無悔。

7.立振興中華之志,樹報(bào)效祖國(guó)之心。

8.微笑迎考,成功在望。

9.成功者之所以成功,第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情。第二個(gè)他做別人不敢做的事情。

10.自信沉著,勇者無畏,厚積薄發(fā),笑看今朝。

11.不是成功離我們太遠(yuǎn),而是我們堅(jiān)持的太少。

12.今日皆為芬芳桃李,明朝定成祖國(guó)棟梁。

13.放飛你的心靈,播撒你的希望。

14.好鋼靠鍛打,高考要嚴(yán)抓。

15.生時(shí)何必久睡,死后自會(huì)長(zhǎng)眠。

16.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求。

17.勵(lì)志報(bào)親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

18.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

19.沉著冷靜,一絲不茍,春華秋實(shí)無懸念;靈活機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音。

20.不苦不累高三無味,不拼不搏高三白活。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6546281.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔