心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的思考和見解。我們可以從自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟入手，以真實(shí)的情感打動(dòng)讀者。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
it講座的心得體會(huì)篇一
“愛同樣可以傷害學(xué)生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對(duì)學(xué)生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M(jìn)生是最好的教育?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的，第一位的是真情實(shí)感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽完他的講座對(duì)我的啟發(fā)很大，所以記錄下來(lái)與各位共勉!
李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時(shí)間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過(guò)多少教育專著，他平時(shí)有多愛好讀書。我也是一個(gè)愛讀書的人，可是和李老師比起來(lái)還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說(shuō)道“沒(méi)有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對(duì)的，因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”!
李老師說(shuō)，作為一名教師每天要完成“五個(gè)一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個(gè)學(xué)生談心或書面交流、讀書不少于一萬(wàn)字、思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，寫一篇教育日記，可以是教育教學(xué)反思也可以是教學(xué)小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點(diǎn)什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時(shí)的感受，在將來(lái)的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個(gè)一工程，即每個(gè)月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學(xué)生作文，寫一篇教育教學(xué)論文，聽一場(chǎng)專家講座。盡管他(她)們所說(shuō)的五個(gè)一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來(lái)，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒(méi)有什么上進(jìn)心了，每天重復(fù)著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對(duì)于自己的專業(yè)沒(méi)什么提升。原來(lái)，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實(shí)教育教學(xué)是需要智慧的，要不斷的給自己增加營(yíng)養(yǎng)，不斷的充實(shí)自己，看具有大家風(fēng)范的名師課堂，是提升自己教學(xué)水平的最好最快捷的方式，這種學(xué)習(xí)方式我要進(jìn)行到底，學(xué)無(wú)止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營(yíng)養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對(duì)我感觸最深，對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力;二、要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思。這兩點(diǎn)是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對(duì)于這兩點(diǎn)的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。
我認(rèn)為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)，必須要有過(guò)硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力才能開展起來(lái)。如果我們沒(méi)有最最基本的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生眼中，我們只能是一個(gè)無(wú)能的好人，一個(gè)好心的“廢物”，一切教學(xué)工作只能夭折在搖籃當(dāng)中。所以，我們每一位老師，不管原來(lái)自己的教學(xué)基本功如何，都要活到老，學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力。
二、要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，只能說(shuō)我們?nèi)肓碎T，能從事、進(jìn)行基本的教學(xué)，能開展起最起碼的工作了，或者說(shuō)能立了身。但是這時(shí)，我們只能說(shuō)，我們已經(jīng)是教學(xué)方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級(jí)階段，還沒(méi)有掌握教學(xué)工作更深層次的東西，離把教學(xué)工作做大，做強(qiáng)，做精，還有很長(zhǎng)的路要走，還缺少教學(xué)工作的精髓，還沒(méi)有成為運(yùn)籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學(xué)習(xí)。這就是要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說(shuō)的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認(rèn)為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂(lè)道于基本功的訓(xùn)練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實(shí)上面兩條應(yīng)該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進(jìn)步成為名師的關(guān)鍵因素。
那如何進(jìn)行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學(xué)基本功練到登峰造極，再去練進(jìn)取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過(guò)來(lái)，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時(shí)開練?我認(rèn)為應(yīng)該是兩手同時(shí)抓，兩手同時(shí)硬起來(lái)。如同武俠小說(shuō)里絕世一流的劍客的成長(zhǎng)：最初練劍時(shí)，是手中無(wú)劍，心中更無(wú)劍，既無(wú)練劍的基本功，也無(wú)練劍的精髓;練習(xí)一段時(shí)間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無(wú)劍，已具備練劍的基本功，但還沒(méi)有體會(huì)到“劍魂”的精華;再練習(xí)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無(wú)劍，經(jīng)過(guò)一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)的所謂基本功已經(jīng)遠(yuǎn)不夠現(xiàn)在用的;最后再練習(xí)一段時(shí)間，才能達(dá)到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達(dá)到了游刃有余、來(lái)去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進(jìn)，同時(shí)成長(zhǎng)、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運(yùn)籌帷幄，才能攻無(wú)不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強(qiáng)于“功”，內(nèi)強(qiáng)于“心”!之心，要專心，要用心。
it講座的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于IT專業(yè)的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻而寶貴的印象。在這場(chǎng)講座中，我不僅了解了IT專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，還收獲了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)，希望能給同樣對(duì)IT專業(yè)感興趣的讀者們帶來(lái)一些啟示與幫助。
第二段：了解工作前景（250字）
這次講座中，主講人首先介紹了IT專業(yè)的就業(yè)前景。他表示，隨著社會(huì)信息化的不斷推進(jìn)和科技的飛速發(fā)展，IT行業(yè)的需求量在逐年增加。IT專業(yè)不僅給了我們廣闊的就業(yè)空間，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。此外，IT行業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他行業(yè)，薪酬也相對(duì)較高。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到了IT專業(yè)的潛力和前景。
第三段：學(xué)習(xí)重要技能（300字）
在講座中，主講人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)重要的IT技能的重要性。他說(shuō)，掌握一門核心的技術(shù)能力對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。他還詳細(xì)介紹了幾個(gè)目前最為熱門的IT技術(shù)，如人工智能、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等。他建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，可以通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目、參加實(shí)習(xí)和參與開源社區(qū)來(lái)增加自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。我深受啟發(fā)，決定加強(qiáng)對(duì)IT技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作的能力（250字）
在講座中，主講人還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力的重要性。他表示，在IT行業(yè)中，作為一個(gè)優(yōu)秀的IT專業(yè)人員，既要能夠獨(dú)立思考解決問(wèn)題，又要能夠良好的與他人合作。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)工作中，我們往往需要與其他人合作完成復(fù)雜的項(xiàng)目。他鼓勵(lì)我們要積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)作能力。我意識(shí)到，只有同時(shí)具備獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力，才能在IT行業(yè)中脫穎而出。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)IT專業(yè)有了更深入的了解，了解了它的工作前景、學(xué)習(xí)重要技能以及培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，不斷提升自身能力。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)IT技術(shù)，提升自己的實(shí)踐能力，并加強(qiáng)與他人的合作，以期在IT行業(yè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和成就。
在這場(chǎng)講座中，我從專業(yè)的角度對(duì)IT行業(yè)有了更深入的了解，也明白了在未來(lái)的發(fā)展中需要注重哪些方面的培養(yǎng)。對(duì)于喜歡IT專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座無(wú)疑是一次很好的機(jī)會(huì)，希望我的心得體會(huì)能對(duì)大家有所幫助。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，迎接IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
it講座的心得體會(huì)篇三
最近，我參加了一場(chǎng)名為“IT技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展”的講座。在講座中，演講者從不同的角度闡述了IT技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展以及對(duì)社會(huì)的影響。在這篇文章中，我將分享我從這場(chǎng)講座中得到的體會(huì)和心得，希望可以對(duì)各位有所啟發(fā)。
第二段：IT技術(shù)的應(yīng)用。
在講座中，演講者首先從IT技術(shù)的應(yīng)用方面入手，介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等各種新興技術(shù)。這些技術(shù)已經(jīng)深入到我們的生活之中，使得我們的生活變得更加便利和智能化。比如，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們可以利用手機(jī)完成各種生活事務(wù)；在物聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，各種智能設(shè)備可以相互連接，帶來(lái)更加流暢的使用體驗(yàn)；在人工智能的時(shí)代，各種機(jī)器人和智能系統(tǒng)正在改變我們的生活方式。
第三段：IT技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
接下來(lái)，演講者談到了IT技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。他指出，IT技術(shù)的發(fā)展具有可預(yù)測(cè)性，預(yù)示著我們未來(lái)生活的某些方向。從云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)中可以看到，未來(lái)的IT技術(shù)不僅將更加智能和自動(dòng)化，也會(huì)更加注重?cái)?shù)據(jù)的價(jià)值和利用。
第四段：IT技術(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在談到IT技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)之后，演講者強(qiáng)調(diào)了IT技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他認(rèn)為，在IT技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，IT從業(yè)人員必須不斷學(xué)習(xí)更新，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的變化。對(duì)于企業(yè)而言，要順應(yīng)時(shí)代的潮流，利用IT技術(shù)來(lái)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。還有一個(gè)重要的問(wèn)題是，IT技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響要居于優(yōu)先考慮之中，不能簡(jiǎn)單把技術(shù)作為結(jié)果而忽視其背后所承載的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了IT技術(shù)在人類生活中的重要性。同時(shí)，我們也看到了IT技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展會(huì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該始終保持敏銳的觀察力和探索精神，學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新方法，為時(shí)代的變革和發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有立足當(dāng)下，理解未來(lái)，明確價(jià)值，才能更好地利用IT技術(shù)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
it講座的心得體會(huì)篇四
在唯物主義教育中，我們被灌輸?shù)囊粋€(gè)觀點(diǎn)是物質(zhì)決定意識(shí)，國(guó)家之間的斗爭(zhēng)從本質(zhì)上被認(rèn)為是各國(guó)家之間爭(zhēng)斗物質(zhì)利益的斗爭(zhēng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種觀點(diǎn)不能說(shuō)是一種錯(cuò)誤，但是卻也絕對(duì)不能稱之為全面。
在該篇講座中一個(gè)非常有意思的觀點(diǎn)，就是將中東的各種政治和軍事上的博弈歸結(jié)為兩個(gè)因素，一個(gè)是民族上的因素，一個(gè)是總價(jià)上的因素。而民族問(wèn)題與宗教問(wèn)題又是相互關(guān)聯(lián)的。中東的亂局從民族角度來(lái)說(shuō)是阿拉伯人和波斯人之間的爭(zhēng)斗，而體現(xiàn)在宗教上則是遜尼派和什葉派之間的爭(zhēng)端。
對(duì)歷史稍作了解就會(huì)知道，在一定意義上我們可以認(rèn)為當(dāng)代世界文化的主流源自中東。從古代人種上來(lái)考量，中東的一個(gè)重要體現(xiàn)是印歐人和亞非人種之間的交錯(cuò)。
古代埃及屬于含族人，而西亞的很多民族，包括敘利亞腓尼基屬于閃族人，閃含文化包括阿拉伯文化在個(gè)人的理解中一直屬于亞非文明的一個(gè)組陳部分。而波斯--伊朗來(lái)自于高加索山以北，屬于印歐語(yǔ)系，印歐族群的南遷的一個(gè)重要變現(xiàn)是波斯國(guó)家的形成與建立;這種影響在印度同樣深刻，表現(xiàn)為前12世紀(jì)的雅利安人南遷。
在波斯--伊朗人南遷之后混合了原有閃含文化以及波斯文化之后，一種新的宗教出現(xiàn)了：索羅亞斯德教，也就是中國(guó)人所稱的祆教。
視屏中殷老師有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，就是將祆教與明教相提并論，嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)明教是祆教的一個(gè)融合了基督教、佛教之后的變體摩尼教。這個(gè)宗教在1世紀(jì)到5世紀(jì)一度流行與地中海世紀(jì)以及北非西亞。
祆教作為波斯的國(guó)教在亞歷山大征服之后一度受到毀滅性打擊，直到薩珊復(fù)國(guó)其處境才得到好轉(zhuǎn)。但是當(dāng)薩珊被阿拉伯帝國(guó)取代之后，祆教也被作為阿拉伯宗教的伊斯蘭教所取代。
該視頻中一個(gè)有意思的觀點(diǎn)是伊斯蘭教中的什葉派是波斯人利用伊斯蘭教宗教反抗阿拉伯人的一種形式。這種觀點(diǎn)與伊朗末代皇帝巴列維所言頗為相合，后者認(rèn)為伊斯蘭征服強(qiáng)迫波斯人放棄了對(duì)于阿胡拉馬茲達(dá)的信仰，而轉(zhuǎn)為信仰穆斯林，但是在千百年中波斯人從來(lái)沒(méi)有放棄用自己的方式改造伊斯蘭教的一種努力。
在這里，筆者的觀點(diǎn)是宗教和民族是一種互為表里又相互替代的事物。
當(dāng)代宗教大體上可以分為兩種，一種是普世的宗教，如佛教、基督教、伊斯蘭教;一種是屬于某一民族或主要為某一民族所信奉的宗教，如中國(guó)的道教，以色列的猶太教，日本的神道教，印度的印度教等等。
但是如果我們對(duì)普世宗教進(jìn)行一定的剖析，在所謂天啟宗教以及亞伯拉罕教系中最先取得統(tǒng)治地位的無(wú)疑是基督教。通過(guò)320xx年的米蘭敕令，最后到狄奧多西一世時(shí)期，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)于帝國(guó)官方信仰的壟斷。
而我們?cè)谟懻摴糯浇痰尼绕鸬臅r(shí)候，我們不能忽視其中非常重要的一點(diǎn)：在古代羅馬和地中海世界缺乏統(tǒng)一的民族認(rèn)同，在意義上早期的基督教起到了一種代替民族作為國(guó)家基本凝聚中心的作用。
這種作用的好處和壞處都是相當(dāng)顯而易見的，好處就是在短期內(nèi)立竿見影的加強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力;而壞處就是助長(zhǎng)了國(guó)家的宗教化，將教的問(wèn)題上升到了民族與政治的問(wèn)題，而留下了諸多隱患。
也正是因?yàn)槿绱耍瑲W洲近代化的一個(gè)重要特點(diǎn)就是宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)闅W洲近代的一個(gè)重要標(biāo)志是民族國(guó)家的興起。這種民族國(guó)家和古代作為整個(gè)地中海世界的凝聚核心的天主教之間是存在矛盾的。這種矛盾最為尖銳的體現(xiàn)就是繼承了古代羅馬國(guó)號(hào)的，以神圣羅馬帝國(guó)的形式組織起來(lái)的德意志。所以從宗教改革和三十年戰(zhàn)爭(zhēng)開始，最為嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)必定要在這篇土地上展開。
在這種認(rèn)識(shí)下，如果我們能夠認(rèn)同前面遜尼派、什葉派，阿拉伯人、波斯人之間的關(guān)系，我們恐怕也能夠得出一個(gè)類似的結(jié)論。
這種結(jié)論對(duì)于中國(guó)的啟示是非常顯著的。
古代宗教的一個(gè)特點(diǎn)是宗法性宗教，古代的神明最早應(yīng)該來(lái)說(shuō)是城邦的守護(hù)神。我曾在很多場(chǎng)合引用摩爾根對(duì)于古代羅馬城邦氏族的總結(jié)：氏族的重要權(quán)利是氏族祭祀的權(quán)利。而氏族明顯是血源性和地域性的，因此神明也必然是血源性與地域性的神明。
這點(diǎn)在楚辭中同樣有著深刻的體現(xiàn)，屈原說(shuō)“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，又說(shuō)“帝子降兮北渚”，前者中帝一次指先輩，后者則是神明。古人說(shuō)敬天法祖恐怕也就是這個(gè)道理。
這種地域性和宗法性宗教的存在以及變化與宗教發(fā)展的總的趨勢(shì)也是相適應(yīng)的，因?yàn)樽诮痰内厔?shì)是在“更為廣大的區(qū)域內(nèi)崇拜更少的神靈”。
宗法性宗教作為一種以部落和家庭組織起來(lái)的崇拜體系必然是分散的，而當(dāng)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)關(guān)系得到拓展之后更多的公共的神明就必然會(huì)取代氏族的神明從而減少神靈的總量。
宗法制宗教的另外一個(gè)特點(diǎn)是和作為政治紐帶的宗法關(guān)系相結(jié)合，不存在獨(dú)立的教團(tuán)組織。
當(dāng)古代社會(huì)逐漸發(fā)展和虛弱宗法性質(zhì)之后，這種古代宗教的宗教性同樣會(huì)受到虛弱而以一種民族文化和風(fēng)俗的性質(zhì)被保留下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候如果國(guó)家能夠以民族的形式組織起來(lái)，那么在古代的范疇內(nèi)則容易表現(xiàn)為非宗教化，例如中國(guó);反之則是西方的以另外一種宗教，一種獨(dú)立的以教團(tuán)形式組織起來(lái)的宗教為核心紐帶構(gòu)建起一個(gè)國(guó)家的架構(gòu)。
近代的一些國(guó)家確實(shí)不是通過(guò)宗教或者民族，而是通過(guò)一種共同的觀念的認(rèn)同組織起來(lái)。但是這種觀念必然是來(lái)源于某種宗教或者準(zhǔn)宗教組織，這種觀念本身恐怕也體現(xiàn)著民族的烙印。所以中國(guó)當(dāng)代必須警惕西方的某些思想，警惕西方的某些組織。
回到視頻講座內(nèi)容上來(lái)，視頻中的另外一個(gè)有意思的地方在于平衡。這種平衡主要表現(xiàn)為地區(qū)之間力量的一個(gè)平衡，主要還是遜尼派、什葉派之間的一個(gè)平衡。美國(guó)的重大的決策失誤在于破壞了地區(qū)的平衡，而導(dǎo)致了一種混亂局面。
這種平衡也是和宗教有關(guān)的。所謂平衡應(yīng)該是指原有的力量的一種對(duì)比，以中國(guó)而論，某些民族爭(zhēng)端是自古就存在的，雖然尖銳，但是并非不可調(diào)和，因?yàn)樽鳛橹黝}民族的漢族的構(gòu)成已經(jīng)宗教是相對(duì)穩(wěn)定的，但是如果某種力量企圖挑戰(zhàn)這種穩(wěn)定則必須要加以限制和控制了。
it講座的心得體會(huì)篇五
IT行業(yè)一直以來(lái)都備受矚目，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，IT行業(yè)的就業(yè)前景越來(lái)越廣闊。為了更好地了解和把握IT職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座。在講座中，我深感到了IT行業(yè)的潛力和未來(lái)發(fā)展的重要性，也對(duì)自己在IT職業(yè)道路上的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。
第一段：講座中詳盡的行業(yè)介紹和趨勢(shì)分析
在講座一開始，主講人對(duì)IT行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡的介紹。他提到IT行業(yè)是當(dāng)今社會(huì)最為活躍和發(fā)展迅猛的行業(yè)之一，尤其在人工智能、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算方面有著巨大的潛力。他還對(duì)IT行業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了深入的分析，指出IT行業(yè)市場(chǎng)需求大、薪資待遇優(yōu)厚，并且IT人才的稀缺性將持續(xù)存在。通過(guò)這些行業(yè)介紹和趨勢(shì)分析，我開始意識(shí)到IT行業(yè)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常具有前景的選擇。
第二段：分享成功的IT職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
在講座的第二部分，一位擁有豐富IT職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的嘉賓分享了他在IT行業(yè)的成功經(jīng)歷。他詳細(xì)講述了自己如何從一名普通的IT工程師逐漸走向IT管理層的過(guò)程，他提到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)和技術(shù)更新的重要性，以及如何在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)聽他的分享，我意識(shí)到在IT職業(yè)道路上，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還要注重自身能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：講座中的實(shí)踐案例分析
在講座的第三部分，主講人還通過(guò)實(shí)際案例分析來(lái)進(jìn)一步展示了IT職業(yè)發(fā)展的途徑和方式。他分享了一些成功的IT企業(yè)和個(gè)人案例，介紹了IT行業(yè)內(nèi)不同職位的需求和發(fā)展方向。通過(guò)這些案例，我深入了解了IT行業(yè)的多樣性和靈活性，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的期待。
第四段：講座中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議
在講座的末尾，主講人給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。他強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷充實(shí)自己的重要性，提醒我們要保持對(duì)新技術(shù)的關(guān)注，并且要注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些指導(dǎo)和建議對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，讓我認(rèn)識(shí)到在IT職業(yè)中，除了專業(yè)技能的提升，還需要注重個(gè)人能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。
第五段：對(duì)參加講座的總結(jié)和感悟
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)IT職業(yè)的發(fā)展有了更全面和清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到IT行業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)值得投身的領(lǐng)域。我將努力提高自己的技術(shù)水平，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)在IT行業(yè)的職業(yè)道路上做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展需求。
總之，參加這場(chǎng)IT職業(yè)生涯講座是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)聆聽行業(yè)專家和成功者的分享，我對(duì)IT行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有了更深入的理解，并對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠在IT行業(yè)中找到自己的位置，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
it講座的心得體會(huì)篇六
20__年5月9日我們聆聽了吳海虹專家和丁麗園長(zhǎng)的關(guān)于幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題講座，一起學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。貫徹落實(shí)《指南》——慣性、改變。
吳海虹老師提出了今天學(xué)習(xí)的三個(gè)觀點(diǎn)：一、幼兒是主動(dòng)的自信學(xué)習(xí)者。二、教學(xué)就是傾聽，當(dāng)有人傾聽兒童的心聲是，力量的天平就向兒童傾斜。三、教學(xué)就是回應(yīng)，追隨兒童的學(xué)習(xí)方向，興趣和優(yōu)勢(shì)。
一、利用角色游戲，提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒塑造良好的個(gè)性。幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)決定了幼兒的道德認(rèn)識(shí)處在一個(gè)較低的水平，而簡(jiǎn)單的說(shuō)理并不為幼兒歡迎和接受，教師的指令對(duì)幼兒也只是起到短暫的約束作用。通過(guò)角色游戲，幼兒會(huì)逐步感受和了解社會(huì)生活中的道德規(guī)則，學(xué)習(xí)并遵守一定的道德規(guī)則。
二、教師設(shè)計(jì)的游戲：如探索性游戲和規(guī)則性游戲。利用操作游戲、創(chuàng)造游戲，開發(fā)幼兒的智力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
幼兒的游戲除了能引起情緒上的愉悅外，往往會(huì)有不少新的發(fā)現(xiàn)。就說(shuō)吹肥皂泡吧，勤于思索的孩子就會(huì)納悶兒：為什么泡泡一定是圓的呢?為什么有那么多的漂亮色彩呢?這時(shí)，教師就可以不失時(shí)機(jī)地向孩子介紹一些有關(guān)科學(xué)道理。這樣，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的好奇竟同科學(xué)道理結(jié)合在一起時(shí)，心理就會(huì)得到極大的滿足，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。幼兒在游戲時(shí)往往還會(huì)有美的創(chuàng)造。如他們?cè)谡郫B糖紙、粘貼樹葉、制作玩具、搭積木等過(guò)程中都能顯示出自己的智慧。另外，變廢為寶的成功又使他們的自信心得到加強(qiáng)。
所以，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)讓幼兒去游戲，讓他們用橡皮泥搓元宵、包餃子、小兔、做帆船飛機(jī);讓他們用火柴盒粘疊家具、組合音響、立交橋;讓他們用各種廢紙盒制作機(jī)器人，建造樓房。因?yàn)榧词故亲詈?jiǎn)單的操作與拼搭也有助于幼兒智力的開發(fā)和體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè)。
總之，游戲?qū)τ谟變旱慕】党砷L(zhǎng)非常重要，游戲?qū)τ趦和囊饬x就像事業(yè)、工作、具有意義，這樣就要求作為幼兒教師必須細(xì)心地觀察、積極地想辦法，為幼兒游戲創(chuàng)造條件，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒游戲，巧妙地利用游戲進(jìn)行科學(xué)教育，充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用，不斷地積累、總結(jié)、指導(dǎo)幼兒開展游戲的經(jīng)驗(yàn)。
瓊臺(tái)附屬幼兒園的丁麗園長(zhǎng)給我們做了閱讀教育方式方法的主題講座。
讀圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
其次是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。
最后閱讀的方法，小班：師幼共讀。中班：個(gè)性化閱讀，提問(wèn)法。大班：復(fù)述法，讀后感，操作練習(xí)，競(jìng)賽法。
一、組織與指導(dǎo)(1)書牌(文字、圖片、數(shù)字)(2)觀察記錄表。
二、圖書分享活動(dòng)。
——畫。
——講。
——演。
——作。
三、我們的收獲。
1、幼兒的發(fā)展2、教師的成長(zhǎng)3、教學(xué)特色的形式4、教學(xué)資源的積累。
閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油!
通過(guò)本次專題培訓(xùn)，我想在以后的教育中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，以此作為可操作的依據(jù)來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。作為一名幼兒園年輕教師，應(yīng)該多關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使孩子得到更全面的發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。
it講座的心得體會(huì)篇七
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
第二，要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。有些未成年中學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長(zhǎng)和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
另外，我還認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，許多家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的便利;加強(qiáng)對(duì)外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境;促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料;拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”，這些不良信息對(duì)于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
it講座的心得體會(huì)篇八
一、引言（150字左右）
在當(dāng)代信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，IT行業(yè)迅速崛起成為最熱門的行業(yè)之一。為了了解和掌握IT行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，我參加了一場(chǎng)IT專業(yè)講座。這次講座涵蓋了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、關(guān)鍵技術(shù)以及職業(yè)規(guī)劃等方面。通過(guò)聽講座和與講師交流，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
二、IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（250字左右）
在講座中，講師首先介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。他指出，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)將成為IT行業(yè)的主要發(fā)展方向。他詳細(xì)解釋了這些新興技術(shù)的原理和應(yīng)用領(lǐng)域，并強(qiáng)調(diào)它們對(duì)于提高企業(yè)效率和降低成本的重要性。這些新技術(shù)的出現(xiàn)不僅將給IT行業(yè)帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，還將深刻影響其他行業(yè)的發(fā)展和運(yùn)作方式。
三、關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字左右）
在講座的第二部分，講師著重介紹了一些關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)了對(duì)編程語(yǔ)言的深入學(xué)習(xí)的重要性，并向我們推薦了一些熱門的編程語(yǔ)言，如Python、Java和C++等。他還提到了移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的重要性，并鼓勵(lì)我們?cè)谶@些領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他分享了一些學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，讓我們更好地理解和應(yīng)用這些關(guān)鍵技術(shù)。
四、職業(yè)規(guī)劃的建議（300字左右）
在講座的最后一部分，講師分享了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議。他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并指出在IT行業(yè)中如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。他鼓勵(lì)我們從事我們感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并提供了一些建議來(lái)幫助我們選擇合適的職業(yè)路徑。他還提到了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，以適應(yīng)不斷變化的行業(yè)需求。他的建議對(duì)于我們了解職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃自己的未來(lái)道路非常有幫助。
五、總結(jié)（200字左右）
通過(guò)這次IT專業(yè)講座，我更加深入地了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、關(guān)鍵技術(shù)和職業(yè)規(guī)劃。我意識(shí)到作為一名IT專業(yè)人士，不僅要不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，還需要靈活調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)行業(yè)的變化和需求。這次講座不僅開拓了我的視野，還激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我將努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷提升自己的技術(shù)能力，為IT行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
it講座的心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，主題為“未來(lái)IT職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新”。在這個(gè)信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，IT行業(yè)的職業(yè)道路備受矚目。這場(chǎng)講座帶給我許多新的啟示和思考，下面我將從職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面，談一談這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，講座中提到的職業(yè)規(guī)劃給了我極大的啟發(fā)。多年的IT行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享明確了一個(gè)職業(yè)發(fā)展必經(jīng)的階段，即從初級(jí)到中級(jí)再到高級(jí)。初級(jí)階段，我們需要全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并不斷進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)。中級(jí)階段，我們要加強(qiáng)自身技術(shù)深度，培養(yǎng)技術(shù)專長(zhǎng)，并開始注重人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。高級(jí)階段，則需要我們具備戰(zhàn)略性思維，具備決策能力和跨部門協(xié)調(diào)能力。了解這些階段讓我明白了自己現(xiàn)在所處的位置，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出了明確的規(guī)劃。
其次，技術(shù)發(fā)展是IT行業(yè)中的核心驅(qū)動(dòng)力。講座中提到了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等熱門技術(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我了解到這些技術(shù)的應(yīng)用正在改變我們的生活和工作方式。這些技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展對(duì)我們IT從業(yè)者來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。因此，我意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新技能的重要性，要不斷地跟進(jìn)技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
另外，講座中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。隨著科技的不斷進(jìn)步，市場(chǎng)需求和用戶體驗(yàn)也在不斷變化，我們必須具備良好的創(chuàng)新能力來(lái)滿足這些需求。只有不斷創(chuàng)新，才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這要求我們不僅要擁有創(chuàng)造力，還需要善于洞察市場(chǎng)和用戶的需求，學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，也更加看重自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，在講座中，溝通能力也被提到為IT從業(yè)者必備的素質(zhì)之一。IT行業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作密切的行業(yè)，無(wú)論是與同事之間的合作，還是與客戶之間的交流，良好的溝通能力都是必不可少的。在這場(chǎng)講座中，我們學(xué)到了一些溝通技巧和方法，如傾聽的重要性、清晰表達(dá)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這些技巧將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能更好地與他人合作，提高工作效率。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是IT行業(yè)中的一個(gè)重要方面。IT項(xiàng)目通常需要多個(gè)人協(xié)同工作，特別是在大型項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作的能力顯得尤為重要。在這場(chǎng)講座中，專家講解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并分享了一些提高團(tuán)隊(duì)合作效能的經(jīng)驗(yàn)和方法。我意識(shí)到在未來(lái)的工作中，要注重與團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)作，善于分工合作、互相支持、共同追求目標(biāo)。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮集體的力量，取得更好的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)IT職業(yè)生涯講座給我?guī)?lái)了很多新的啟示和思考。職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作，這些方面的知識(shí)都讓我受益匪淺。我相信通過(guò)在這些方面的不斷努力和提升，我可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，邁向更高的職業(yè)階段。感謝這個(gè)講座給我提供了這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
it講座的心得體會(huì)篇十
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，這是一次非常有啟發(fā)性和收獲的經(jīng)歷。聽完講座后，我深感努力學(xué)習(xí)和積累是IT職業(yè)成功的關(guān)鍵，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)的重要性也被深深地觸動(dòng)了。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，IT行業(yè)成為了當(dāng)今最具活力和潛力的行業(yè)之一。講座中指出了新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，這些技術(shù)已經(jīng)改變了各行各業(yè)的運(yùn)作方式。聽到這些消息，我深感IT行業(yè)將會(huì)是未來(lái)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這也為我選擇IT職業(yè)提供了更多的確定性和信心。
其次，職業(yè)規(guī)劃被強(qiáng)調(diào)為IT職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。講座中指出，IT行業(yè)很大程度上依賴于個(gè)人對(duì)技術(shù)的掌握和全面的知識(shí)儲(chǔ)備。職業(yè)規(guī)劃的第一步就是明確自己的興趣和擅長(zhǎng)，并為此制定長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。講座中的演講者分享了他的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名IT從業(yè)者，看到成功的人身上都有著與眾不同的技能和知識(shí)，這讓我更加理解了只有學(xué)以致用并充實(shí)自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的IT行業(yè)中分得一杯羹。
職業(yè)素養(yǎng)也是講座的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在講座中，演講者向我們介紹了IT行業(yè)中的一些基本素養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、問(wèn)題解決能力等。這些素養(yǎng)往往是被人忽視的，但卻是職場(chǎng)中至關(guān)重要的因素。演講者分享了許多案例，強(qiáng)調(diào)了作為IT從業(yè)者無(wú)論在技術(shù)上還是在與人相處上，都要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在這些案例中，我看到，即使是技術(shù)再高超的人，如果沒(méi)有一顆正直的心和熱愛他人的態(tài)度，也很難在職業(yè)生涯中取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
講座的收尾部分是給予我們一些職業(yè)生涯發(fā)展的建議。演講者強(qiáng)調(diào)了不斷追求創(chuàng)新和提升自己的重要性，在講座中他分享了他自己參與創(chuàng)新項(xiàng)目的經(jīng)歷，希望我們能夠積極參與行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和項(xiàng)目實(shí)踐。此外，他還建議我們要多與行業(yè)內(nèi)的專家和前輩交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。這些建議讓我意識(shí)到，一個(gè)好的職業(yè)生涯需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)與行業(yè)內(nèi)的人保持緊密的聯(lián)系，以便更好地適應(yīng)和把握行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。
總之，我對(duì)這次關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座深感慶幸和驕傲。通過(guò)這次講座，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。同時(shí)，我也意識(shí)到，IT職業(yè)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿o(wú)限，但也需要我們以更加積極的態(tài)度和刻苦的努力去參與和應(yīng)對(duì)快速變化的挑戰(zhàn)。相信通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在IT職業(yè)生涯中取得輝煌的成就。
it講座的心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對(duì)IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)以及職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對(duì)IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和及時(shí)適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點(diǎn)介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對(duì)選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個(gè)行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了IT行業(yè)對(duì)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的要求，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對(duì)多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點(diǎn)和技能要求。通過(guò)聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識(shí)和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。講座中提到，對(duì)于新入行的IT專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題。此外，IT人員還需要面對(duì)快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識(shí)到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)?lái)的啟示和啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我對(duì)IT專業(yè)的未來(lái)充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)聽講座，我獲得了對(duì)IT專業(yè)更加全面的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了自己在這個(gè)行業(yè)中的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
it講座的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，科技的飛速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活。信息技術(shù)的普及使得人們的工作、學(xué)習(xí)和生活更加便利高效。而其中最重要的科技創(chuàng)新之一就是“it”（信息技術(shù)）。在過(guò)去幾十年里，it技術(shù)以其獨(dú)特的智能化特點(diǎn)深深地影響著人們的日常生活，給我們帶來(lái)了前所未有的便捷和效益。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享一些關(guān)于“it”的心得體會(huì)。
第二段：it在工作中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在工作中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，成為了不可或缺的一部分。首先，it技術(shù)的智能化特點(diǎn)使得許多工作可以自動(dòng)化完成，提高了工作效率。例如，自動(dòng)化的生產(chǎn)線可以代替人工，實(shí)現(xiàn)更高效的生產(chǎn)和制造。其次，在信息處理和管理方面，it技術(shù)起到了重要的作用。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)，各種信息可以快速地傳輸、存儲(chǔ)和管理，有效地提高了工作效率和準(zhǔn)確性。另外，it技術(shù)還為跨國(guó)公司的溝通和合作提供了便利，縮小了時(shí)空的距離，提高了工作的靈活性。
第三段：it在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用給我們的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了革命性的變化。首先，it技術(shù)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以輕松地獲取到全球各地的知識(shí)和信息，為我們的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間。其次，it技術(shù)提供了更多的學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)。例如，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、在線教育平臺(tái)等，讓我們能夠更加靈活地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。另外，it技術(shù)還提供了更多的學(xué)習(xí)方式和交流途徑，例如在線討論、遠(yuǎn)程教育等，打破了時(shí)空的限制，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
第四段：it對(duì)生活的影響（200字）。
it技術(shù)在我們的日常生活中發(fā)揮了巨大的作用。首先，it技術(shù)提高了我們的生活質(zhì)量。例如，智能手機(jī)、智能家居等設(shè)備的普及讓我們的生活更加便捷、舒適。其次，it技術(shù)改變了我們與他人交流的方式。通過(guò)社交媒體、即時(shí)通訊工具，我們可以更頻繁地與朋友、家人保持聯(lián)系。另外，it技術(shù)也改變了我們的消費(fèi)方式。在線購(gòu)物、移動(dòng)支付等讓我們可以更加方便地滿足各種需求。it技術(shù)的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，也激發(fā)了許多創(chuàng)新的商業(yè)模式。
第五段：對(duì)it的反思和展望（200字）。
近年來(lái)，it技術(shù)的不斷進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。然而，與之相伴隨的也有一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，個(gè)人信息安全和隱私保護(hù)的問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注。此外，it技術(shù)的發(fā)展也引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題，例如數(shù)字鴻溝的加劇和人機(jī)關(guān)系的冷漠化。因此，我們需要積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加強(qiáng)個(gè)人信息的保護(hù)和安全意識(shí)教育。同時(shí)，我們也要深入思考和探索未來(lái)it的發(fā)展方向，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，以期能夠更好地利用it技術(shù)為人類社會(huì)的進(jìn)步和福祉做出貢獻(xiàn)。
第六段：結(jié)尾（100字）。
總之，it技術(shù)的發(fā)展給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了巨大的變化和便利。然而，我們也應(yīng)該正視它帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，不斷完善和優(yōu)化我們的社會(huì)發(fā)展模式。只有通過(guò)正確、負(fù)責(zé)任地利用it技術(shù)，我們才能真正改變和提升我們的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
it講座的心得體會(huì)篇十三
(1)引言部分：
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的生活也變得越來(lái)越便利。而科技的一個(gè)重要體現(xiàn)就是“it”，即信息技術(shù)。作為信息時(shí)代的重要工具，it已經(jīng)深入到人們的生活各個(gè)方面。我在使用it的過(guò)程中，也有了一些心得體會(huì)。下面我將就幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
(2)it的便利性：
it的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。通過(guò)it，我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的信息，了解世界的一切動(dòng)態(tài)。它改變了我們獲取知識(shí)的方式，不再局限于書本和教室。我曾經(jīng)通過(guò)it，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多課外知識(shí)，提高了自己的技能水平。此外，it還給我們的社交帶來(lái)了方便，通過(guò)社交媒體和即時(shí)通訊工具，我們可以輕松地與家人、朋友保持聯(lián)系，即使身處異地也能夠時(shí)刻關(guān)心彼此。
(3)it的發(fā)展對(duì)職場(chǎng)的影響：
隨著it的迅猛發(fā)展，職場(chǎng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的辦公模式逐漸被新的it工具所取代?，F(xiàn)在，我們可以通過(guò)電子郵件、在線協(xié)作平臺(tái)等工具與同事們進(jìn)行高效的溝通和合作。這使得跨地域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為可能，提高了工作效率和靈活性。同時(shí)，it也為人們提供了更多的工作機(jī)會(huì)。很多職業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，在it的推動(dòng)下迅速興起。因此，it不僅改變了職場(chǎng)，也改變了我們對(duì)工作的認(rèn)知。
(4)it的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)：
盡管it帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。首先，信息技術(shù)的更新速度非?？欤覀冃枰粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)新的it工具和技術(shù)，否則就會(huì)被淘汰。其次，it的風(fēng)險(xiǎn)也不可忽視?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)攻擊、個(gè)人信息泄露等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。我們需要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，并學(xué)會(huì)防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。最后，it的過(guò)度依賴可能會(huì)導(dǎo)致我們喪失了一些傳統(tǒng)的技能，如手寫字和計(jì)算能力。因此，我們需要在享受it帶來(lái)的便利的同時(shí)，保持對(duì)傳統(tǒng)技能的重視。
(5)結(jié)語(yǔ)部分：
綜上所述，it無(wú)疑給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變和便利。它不僅改變了我們獲取知識(shí)的方式，也改變了職場(chǎng)和我們對(duì)工作的認(rèn)知。然而，我們也要注意it的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)合理地使用it。只有這樣，我們才能真正享受到it所帶來(lái)的福利，同時(shí)保護(hù)好自己和他人的利益。隨著it的不斷發(fā)展，我相信它將為我們的生活帶來(lái)更多的便利和美好。
it講座的心得體會(huì)篇十四
IT是當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越重要和普及的領(lǐng)域。隨著數(shù)字化和智能化的快速發(fā)展，IT技術(shù)日新月異，也許只有親身接觸IT行業(yè)才會(huì)真正感受到這一點(diǎn)。本文將分享我的一些心得體會(huì)，介紹我對(duì)IT這一領(lǐng)域的看法和對(duì)未來(lái)的展望。
第二段：從學(xué)習(xí)IT開始。
在學(xué)習(xí)IT的過(guò)程中，我逐漸了解到它的復(fù)雜性和多樣性。作為一個(gè)剛剛踏入IT領(lǐng)域的小白，我首先要做的是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，全面掌握編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和調(diào)試代碼，我逐漸理解了算法的奧妙和操作的技巧。但是，IT并不僅僅只有編程這一個(gè)方面，還有許多的分支領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等，這需要我們更加深入地學(xué)習(xí)和探索。
第三段：IT行業(yè)的發(fā)展。
IT的發(fā)展速度非常快。從最初的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿領(lǐng)域，IT行業(yè)不斷涌現(xiàn)新的技術(shù)和應(yīng)用。這些技術(shù)的快速進(jìn)步，依賴于對(duì)科技的投資和人才的培養(yǎng)。隨著全球范圍內(nèi)的數(shù)字化浪潮的興起，IT行業(yè)也將得到持續(xù)的發(fā)展和拓展。未來(lái)，IT技術(shù)會(huì)更加深化和細(xì)分，不僅有更多的機(jī)會(huì)和市場(chǎng)，更有更高的薪酬和聲望。
第四段：IT帶給生活的改變。
IT技術(shù)不但在行業(yè)中越來(lái)越重要，也已經(jīng)深度地融入了我們的生活。在家庭、工作、娛樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，我們都可以感受到IT的審美、便利和舒適。智能手機(jī)、智能家居、智能機(jī)器人等智能設(shè)備的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了很多便利，信息和交流變得更加容易和靈活。但這一切的變化并沒(méi)有讓我們忘記了人與人之間的聯(lián)系，相反，IT技術(shù)為我們提供了更多的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解世界、發(fā)現(xiàn)自我和打開心扉。
第五段：結(jié)論。
總之，IT是一種強(qiáng)大的力量，它已經(jīng)深刻地影響了我們的生活和未來(lái)。從學(xué)習(xí)IT開始，我們不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)和技能，也能夠變得更加敏銳、樂(lè)觀和創(chuàng)新。在未來(lái)，我們應(yīng)該保持前瞻性思維，積極擁抱技術(shù)，同時(shí)保持對(duì)人性和思想的關(guān)注。IT行業(yè)的的未來(lái)是屬于那些樂(lè)觀、有思想和勇于創(chuàng)新的人們，要抓住機(jī)會(huì)，勇往直前。
it講座的心得體會(huì)篇十五
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
it講座的心得體會(huì)篇十六
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
it講座的心得體會(huì)篇十七
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣者無(wú)論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
it講座的心得體會(huì)篇十八
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
it講座的心得體會(huì)篇十九
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ鳎瑹o(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
it講座的心得體會(huì)篇二十
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
it講座的心得體會(huì)篇二十一
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
it講座的心得體會(huì)篇二十二
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
it講座的心得體會(huì)篇二十三
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠(chéng)的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6551340.html】
