讀后感是讀完一本書、一篇文章或者觀看一部影視作品后，對自己的感受、思考和體會的整理和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解作品，并從中獲得思想和心靈的啟發(fā)。讀完一本好書或者看完一部好電影后，寫下自己的讀后感，不僅可以記錄下自己的感受，還可以與他人分享有關這部作品的見解和體驗。讀后感的寫作，是對自己閱讀和思考的總結(jié)，也是對作品的回味。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應該要深入理解所讀書籍的主題和核心內(nèi)容，通過對細節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達的觀點和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語言表達，要以清晰、連貫和準確的語言進行闡述，同時也要注重自己的思考和獨立的觀點。另外，我們可以適當加入一些個人的感受和情感，使讀后感更加生動和具有感染力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你們寫讀后感提供一些思路和參考。讀書不止于閱讀，更在于思考，希望大家通過寫讀后感，能夠更好地理解和品味所讀的書籍，提升自己的思辨能力和人生閱歷。請同學們拿起筆，寫下你們深情的讀后感吧。
伊索語言讀后感篇一
今天我看了伊索寓言的《農(nóng)夫與爭吵的兒子》這個故事，這個故事講了：有一個農(nóng)夫有好幾個兒子，隨著兒子們年紀的增長，他們總會有不同的意見，每當他們吵架，農(nóng)夫總會苦口婆心的勸說。
有一次，兒子們越吵越激烈怎么勸說也沒有用，農(nóng)夫認為應該用事實來教育兒子們，讓兒子們深刻認識到團結(jié)的重要性！我讀了《伊索寓言》這本書，懂得了許多個道理。它是古希臘流傳的幾百個一小段一小段的比喻的故事，是人們把它收集起來的。
這本書中有一個故事給我印象很深，有一年夏天，天氣非常炎熱，兩個人勞累急了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息一會兒，他們恢復了體力，這時，他們開始討論這顆榕樹。一個人先說：“這棵樹真不錯，可惜沒有果子!“另一個人說：“對呀，不結(jié)果的樹不是好樹。真是的，不結(jié)果子，真讓人快渴死了!這時大樹說話了：“愚蠢的人類啊，我們讓你乘涼，恢復了體力，這時你們?nèi)ビ止制鹞襾砹?。?/p>
這個故事讓我明白了一個道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人!
這個暑假，我讀了一本使我懂得很多道理的好書：《伊索寓言》。
這本書有很多很多的故事。比如：《狼與馬》告訴我們：那些本性惡劣的人，盡管向人報告美好的消息，也是別有用心的，千萬不要相信他;《狼與老太婆》讓我明白了：有的人言行不一，表里不一。說的是一套，做的是另一套;《鹿和海》告訴我們：世界上事情是復雜多變的，看上去是禍，可能是福;看上去是福，說不定是禍。
于是農(nóng)夫拿來一捆木棒交給兒子折斷，可沒有一個兒子可以折斷。但農(nóng)夫?qū)⑦@一整捆木棒解開，一根一根分給兒子，兒子們卻很輕易就將木棒折斷了！
這個故事告訴了我們：團結(jié)就是不可征服的力量，而內(nèi)訌卻只能耗損自己。團隊中的每一個人都不能只為個人的意見和利益而相互爭斗，只有團結(jié)一致、共同努力，才能更好地解決難題，幫助別人。
在我們的周圍也有許多類似的事情，比如螞蟻雖小，但非常團結(jié)，因為只要有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，那只螞蟻便用觸角找來小伙伴將食物搬進洞里，一起分享美食，而且每當他們遇到敵人便會團結(jié)一致，一起打敗敵人！
伊索語言讀后感篇二
自從我讀了《伊索寓言》后，知道了許多小故事和一些做人的道理，教會了我們怎樣去判斷人生對、錯。
這里面有許多小故事，也有許多道理。里面教了我們謙虛不能驕傲等等的道理，我就講一個謙虛、驕傲的例子吧：在荒涼的沙漠里，有一個隊伍，隊伍中有兩匹騾子馱著重重的背包長途跋涉著。一匹馱著金銀財寶，另一匹馱著谷物糧草。
馱著金銀財寶的騾子趾高氣揚，得意地搖動系在脖子上的金鈴鐺，發(fā)出清脆的聲音。它有時做一做一些優(yōu)雅的動作，引起其他人的注意，想讓人都知道它馱的東西很有價值。
另一匹馱著谷物糧草，卻以穩(wěn)健、安閑的步伐，跟在后面走著。馱著財寶的騾子對另一條騾子說：“看看，我馱的是什么東西。那可是價值連城的寶貝??！哈哈，你馱得只是值一點小錢的谷物而已！”說完馱著財寶的騾子便大搖大擺的走開了，馱著谷物的騾子沒有說什么。它們便繼續(xù)走著。
走著走著，突然一伙強盜沖出來。在搏斗中，強盜用一把短刀刺傷了那匹馱著財寶的騾子，還將財寶搶劫一空。而那匹馱著谷物的騾子，因為沒有引起強盜的注意，幸免于難。
受傷的騾子哭訴它的不幸：“該死的強盜怎么知道我馱的是財寶？不但搶了東西，還刺傷了我！”
另一匹騾子卻說：“我很高興，強盜不看重我。因此，我沒有一點損失，也沒有受傷?！?/p>
這是謙虛驕傲的故事。請同學們以后也多多讀書、看書，得到一些有益的知識！
伊索語言讀后感篇三
狡猾的狐貍、勇猛的獅子、愚蠢的綿羊、饑餓的野狼、聰明的人類……這些活靈活現(xiàn)、性格鮮明的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。
就拿三歲小孩都熟悉的《龜兔賽跑》來說吧。一只烏龜和一只兔子之間發(fā)生了故事，那是進行賽跑。剛開始跑，兔子一溜煙就無影無蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場比賽我肯定能贏，那就等等烏龜，我睡一覺！最終，烏龜爬到了終點。
我覺得故事里的兔子和我真是很相似，做事不腳踏實地，自我感覺良好，總覺得自我是最厲害的，必須能行，最終輸?shù)迷┩?。我很小的時候讀這篇故事，就十分羨慕烏龜，因為烏龜本來是要輸?shù)?，可正巧碰上兔子沒把它放在眼里，睡它一會兒吧，才贏了。烏龜真是幸運。隨著年齡慢慢增長，我才明白，其實烏龜老老實實地爬，盡自我所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了最終。這種信念是值得我們學習的。
“xx，你作業(yè)做了幾樣了？”看著正趴在桌上玩游戲的我，媽媽喊道。“哎呀，反正還有好幾天吶，慢慢來！”我不耐煩了。在假期里，還有一天就要開學了，我的作業(yè)一點都沒有動過，每一天都玩電腦游戲，媽媽嚷嚷也不管用。結(jié)果，開學了，我的作業(yè)落下了好幾樣。哎，我真后悔?？傆X得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過來還有好長時間，所以最終才輸了。這件親身經(jīng)歷的事情讓我更明白了萬事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。
其實，故事《畫蛇添足》也有幾分相似。一些人撿到了一壺酒，他們都想喝，于是，他們就決定一齊畫蛇，誰畫得快，就誰喝酒。一個人早早就畫完了，看看別人都還沒畫完，就給那條蛇添了幾條腿，結(jié)果，多此一舉不說，還不倫不類，別人喝了那壺酒。他和兔子相似之處是：自我感覺良好，意氣用事，自作聰明。
《伊索寓言》帶你回到古希臘禮貌時期，并為你供給取之不盡、用之不竭的思想源泉。趕快找來讀一讀吧！
伊索語言讀后感篇四
人們都說：“母親的愛是無私的，崇高的?！笨墒墙裉?，我讀了一篇故事，講得是母親對子女的袒護和溺愛，書中說：在一個城鎮(zhèn)里住著母子二人，這位母親非常溺愛自己的孩子，孩子只要看到喜歡的東西就會順手拿走，母親不但沒有批評和教育，反而把他稱贊一番，表揚他能干、聰明。最終在母親的慫恿和縱容下，男孩變得更加放肆，到后來竟去偷盜銀行金庫里的'財寶，被警察抓住，并判了死刑。
當他被押送刑場時，他想給母親說幾句悄悄話，可是當母親把耳朵湊過去時，兒子卻狠狠地將母親的耳朵咬了下來，說：“當初我偷寫字板時，如果你狠狠地揍我一頓，要我改正，我還會繼續(xù)偷下去嗎？我會落到今天的下場嗎？”讀完這篇故事，我的感觸很深。媽媽常說：“嚴是愛，溺是害，不管不教是禍害”。
在生活和學習中，我肯定會犯一些錯誤，可是大人和老師對我的批評和教育都是對我的好，是對我的愛護，我應該虛心接受，積極改正，做一個健康快樂的好孩子、好學生。
伊索語言讀后感篇五
暑假里我讀了一本書，它的書名叫《伊索寓言》，這本書讓我愛不釋手，因為它通過一個個十分簡單又很短的小故事，講述了許多道理。
這個故事讓我明白了做人不能貪心。是這樣的：有一對懶惰的夫妻，他們不愿意用勞動來致富，就靠家里的一只母雞來下蛋。突然有一天，母雞居然下了一個金蛋，他們夫婦倆想著：這雞里面肯定有更多的金蛋，所以他們馬上就把母雞的肚子剖開了，結(jié)果什么也沒撈著，還損失了一只會下金蛋的母雞。這是我最喜歡的一個小故事，它的書名是《會下金蛋的母雞》。
《烏鴉喝水》是我覺得對我啟發(fā)特別大的一個故事。講的是：一只烏鴉口渴了，到處找水喝，他看見一個小瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，烏鴉喝不著，怎么辦呢？突然烏鴉看見旁邊有許多小石子，就終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了，這個故事讓我明白了一個道理：只要有智慧，就沒有做不到的事情。
幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來?！巴邸彼鼊傄婚_口，肉就掉了下來，狐貍叼起肉，一溜煙的跑了。
這些故事都給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，我們要多讀一些書，來增長我們的知識。
伊索語言讀后感篇六
《伊索寓言》是一本故事書，里面每一篇故事后面都有著讓我們明白的道理。
比如《狐貍和烏鴉》讓我們明白了，貪心的人是沒有好下場的。這樣不僅讓我們懂得知識，還給我們豐富多彩的智慧。
《伊索寓言》里的故事，讓我百讀不厭。如今，我對《伊索寓言》這本書已經(jīng)情有獨鐘了，從小到大，我看了好幾本不一樣的《伊索寓言》，讓我流連忘返。
《伊索寓言》這本書里的內(nèi)容可不用說了，當然是很好的了，里面的內(nèi)容可以用在小報上，做出來的一定很美。
作者能寫出這么有趣的故事，要是我能見他一面，那就是十全十美了！
作者伊索的文學是這么好，所以我也想成為一個作家，這是我的夢想。
伊索是天下聞名世界的故事家，他的品格是那么高尚。
《伊索寓言》讓我明白了很多道理，很多知識，可是我的腦海中還有很多問題，作家、科學家，是怎樣成功的？是不是你們一天到晚不休息，你們這種精神，讓我明白了成功是怎么得來的。百分之九十九的努力加百分之一的汗水等于成功。
這本書，讓我看了又想看，真讓我回味無窮?。?/p>
伊索語言讀后感篇七
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，是傳說中的人物。我非常喜歡他寫的寓言。
有一個名叫《獅子和鹿》的故事令我印象很深。平時鹿很喜歡自己美麗的'角，討厭自己細長的腿。當兇猛的獅子來抓它時，它有力細長的腿讓它從獅子口里逃生，但美麗的角不小心勾住枝頭，險些送了它的命。這個故事告訴我們，不能只看外表，更要講究實用。我們在生活中也有這樣的例子。平時女孩子都喜歡穿裙子，裙子穿身上看起來很美麗，但天冷了不保暖，特別到大冬天，愛美的人繼續(xù)還穿裙，有可能引發(fā)感冒發(fā)燒，而厚厚的棉衣穿身上看起來很肥胖，卻能防寒保暖，非常實用。所以任何東西都有優(yōu)點和缺點，有好的地方也有不好的地方。
伊索語言讀后感篇八
今天我讀了一則寓言，名字叫《老獅子與狐貍》。講的是一頭大獅子太老了，捕食不方便，就裝病，讓百獸得知后去探視他，好把它們都吃掉，結(jié)果去看他的動物一個個都失蹤了。后來，細心的狐貍發(fā)現(xiàn)了這個問題，就來到離洞口遠一點兒的地方，獅子見狐貍不進洞，就騙它，讓它進洞去聊聊，狐貍告訴獅子，如果看到了從洞里出來的腳印，也許會進洞去看它。就這樣，獅子的秘密被揭穿了。
讀完這個故事，我明白了兩點：一是欺騙別人能騙得了一時，騙不了一世，最終吃虧的還是自己。二是認真觀察，多思考，再高明的騙術也會被揭穿。
由此，我聯(lián)想到了“狼來了”的故事，那個小孩覺得逗人很好玩兒，結(jié)果當狼真來了的時候卻沒人相信他，他的'羊全被吃掉了，后悔也晚了。我還想到了學習，學習不是給別人學的，上課聽講不能不懂裝懂，課堂上聽不懂的地方下課一定要問，不懂不問是在欺騙自己，等到考試的時候就會露出破綻的。
伊索語言讀后感篇九
文章的主體是對《伊索寓言》中九則故事的解讀，這種解讀，早已超越了原故事的本身，更多的融入了作者自身的現(xiàn)實生活的體驗，展示出社會中的種種色彩斑駁的人物畫像，許佳妮讀后感。
蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。
螞蟻和促織的故事：一到冬天，螞蟻出曬米粒；促織餓得半死，向螞蟻借糧，螞蟻說："在夏天唱歌作樂的是你，到現(xiàn)在挨餓，活該！"這個故事可以從兩個不同的角度解讀：一是站在螞蟻的立場上，絕不對乞求者施以什么沒有價值的同情，那樣無法拯救他們的靈魂；一是站在促織的立場上，一生就是為了在那個屬于自己的季節(jié)里，盡情高歌，那是自身生命最大限度的張揚。
狗和它自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉，因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結(jié)果把嘴里的肉都丟了。
天文家的故事：天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫"救命"；他的鄰居聽見了，嘆氣說："誰叫他只望著高處，不管地下呢！"天文家大可稱之為敬業(yè)的楷模，那就是為了一個高尚的人生目標，心無旁騖，義無返顧，哪怕是身陷不測之地，照樣矢志不移。
則是他的鄰居一番話，很是風涼，涼得讓人牙疼。
我們也常常能聽到這類的話。
烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥做禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中；其他鳥類大怒，把它插上的毛羽都扯下來，依然現(xiàn)出烏鴉的本相。
牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了氣，問小蛙道："牛有我這樣大么?"小蛙答說："請你不要脹了，當心肚子爆裂！"小蛙所見世面畢竟太窄了，膽子當然也就有限。
老婆子和母雞的故事：老婆子養(yǎng)只母雞，每天下一個蛋。
老婆子貪心不足，希望她一天下兩個蛋，加倍喂她。
從此雞愈吃愈肥，不下蛋了。
狐貍和葡萄的故事：狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說："這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！"驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說："腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺。
"狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說："天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢！"這是錢鐘書老先生在文章中引述的最后一個故事，把這樣的一個故事作為一篇文章謝幕的重頭戲。
《伊索寓言》應該成為當代成年人的讀物，因為那里面有許多的東西值得我們玩味。
伊索語言讀后感篇十
伊索寓言中有個故事叫做《騙子》，講的是：從前有個人臥床不起，病情十分嚴重，他乞求神仙，說若能使他病愈，一定奉獻一百頭牛。眾神仙想試驗一下他，便用靈丹妙藥使他康復了。
那人并沒有用真的牛來酬謝神仙，而是用面粉做了一百頭牛。神仙認為他不講信用，就托夢告訴他在海邊可以撿到許多錢。他醒來后很高興，興沖沖地向海邊跑去?？尚Φ氖牵坏珱]找到錢，反而遇上了強盜，把他給賣了。
這個結(jié)果令我欣喜若狂，我覺得應該讓這個不講信用的人受到一些懲罰，他才能幡然醒悟。合上書本后，我的腦海中又浮現(xiàn)出了宋慶齡奶奶的身影。
宋慶齡奶奶是我心目中的一個偶像，她是一個守信用的人。一天，幼兒園院長邀請宋慶齡奶奶來參觀，她答應了。傍晚，大風無情地卷起地上的黃沙，撲面而來，使行人無法上街、巷。院長心想：“唉，宋慶齡同志肯定來不了了?！?/p>
正在這時，突然傳來“嘀嘀叭叭”的汽車喇叭聲，聲音越來越響，震耳欲聾。再走近一看，從車上下來的竟然是宋慶齡奶奶。原來，宋慶齡奶奶迎著狂風、黃沙，艱難地來到幼兒園。大家目瞪口呆，心中充滿了感動和敬佩。
我們應該向宋慶齡奶奶學習，她是守信用的典范，而文章《騙子》的主人公由于不守信用，最后吃虧的還是他自己，真可謂是搬起石頭砸自己的腳。記得小學生守則中最后一條講的是誠實勇敢，不說謊話，也就是說我們從小就應該做到誠實守信，不說謊話，從小事做起，說話算數(shù)，一諾千金，只有這樣才能贏得大家的信任與尊重。
在我身邊也發(fā)生了這樣一件事：一天傍晚，我和我的好朋友一起約好晚上七點到我家來一起玩兒。回到家，我很是興奮，把所有的好東西都拿出來，想與她共同分享。我一吃完飯就一蹦一跳地跑進房間里，一邊看書，一邊等她來找我。我懷著愉快的心情從六點鐘一直等著，等著。當時針指到七時，我的朋友連個人影也瞧不見。
雖然，這件小事已經(jīng)過去很久了，可每當回想起來，我仍覺得萬分委屈。
伊索語言讀后感篇十一
在神秘莫測的古希臘中，有一塊文學瑰寶，《伊索寓言》。它就像一顆明珠一般，屹立在寓言界，它就像一片神奇的土地，看似很貧瘠，可是當真正挖掘的時候，就會發(fā)現(xiàn)里面有許許多多的文學寶物――人生哲理，讓我受益匪淺。
鋼琴考級正在緊鑼密鼓地訓練著，我也每天和鋼琴陪伴，彈琴的路途十分艱辛，但是我每天依舊很努力地練琴，手指在琴鍵上翩翩起舞，直到手指跳累了；我每天讓我的腳在踏板上做廣播操，直到腳筋疲力盡；我每天端坐在琴椅上，直到坐到腰酸背痛。我望著窗外，小草生機勃勃，風吹著樹葉，一波又一波，燃起了我的戰(zhàn)斗力，整理了情緒，收拾了殘兵，再次調(diào)兵遣將，讓我的身體再次出擊，不斷地訓練。盼星星盼月亮的，終于，我熬過了考級，我就像剛放出籠的小鳥一樣，我興奮得睡不著覺，吃飯也異常得快，享受著自由的生活，真是輕松自在啊，我感覺真是快活極了?？墒俏宜坪跬浟藰防恚ㄒ魳沸摒B(yǎng)）的存在，盡管媽媽一直說：“快去背答案啊，不然，到時候會出丑的?！辈贿^，我都只是濫竽充數(shù)，草草了事。哼，樂理有什么難的，我只要把答案背了就行了嘛，這有什么難的，還有我背不下來的答案嗎？還是把時間省了，看看電視，讀讀書，那不是很好嗎？我還是每天把鼻子翹得高高的，嘴咧得大大的，活蹦亂跳地，“無憂無慮”的。后來，我用很輕松的狀態(tài)來對付了考試。在考場上，我完全沒有不確定的題目，回家后，我向爸爸媽媽大夸其詞。而爸爸卻笑盈盈地對我說：“會不會不及格?。俊蔽夜笮ζ饋恚骸斑@真是笑話，我不可能不及格的！”我對爸爸的話一點也不放在心上，依舊做我的快活神仙。
我真后悔，如果當初我沒有那么驕傲，像之前彈琴那樣有著戰(zhàn)斗力一樣，結(jié)果或許不是這樣。我突然想起了龜兔賽跑中，我的鋼琴考級像烏龜那樣，堅忍不拔，堅持不懈，而我的樂理考試則像兔子那樣，驕傲跋扈，沒有一鼓作氣。
伊索語言讀后感篇十二
我非常喜歡看課外書，每到假日媽媽總喜歡帶我到新華書店看書，書店里的書可真多?。「鞣N各樣的書看得我眼花繚亂，讀后感《伊索寓言讀后感200字》。我選了一本《伊索寓言》津津有味地看著。
《伊索寓言》這本書中講了許多小故事，每個小故事都十分有趣，使我懂得了很多道理，如：《小孩和狼》這個故事告訴我們誠實可貴，撒謊有害。書中給我影響最深的是《兩個漁夫》這個故事。
有一天，兩個漁夫拉網(wǎng)時，覺得特別沉重，他們高興地手舞足蹈起來，以為這下子捕到了許多魚，哪知他們用力把網(wǎng)拉到岸邊一看，網(wǎng)里滿是石頭，樹枝，破瓦盆什么的，沒有一條魚。兩個漁夫垂頭喪氣，那個年輕的漁夫說：“哎，真是倒霉透了?！蹦莻€年老的漁夫?qū)δ贻p的漁夫說：“朋友，別難過，人生變化萬千，正如有時晴朗的天空會突然發(fā)生風暴，不要因挫折而苦惱?！?/p>
讀了這個故事，讓我想起了這學期沒有得到三好生獎狀這件事，回到家里我情不自禁地留下了淚水，這時，爸爸、媽媽對我說：“一個人不管在學習上還是在生活上遇到一點挫折不要灰心，我們在哪邊跌倒就從哪邊勇敢地爬起來，這樣我們才能取得更大的進步?！蔽业玫搅烁改傅墓膭?，使我重新新樹立了學習信心。
伊索語言讀后感篇十三
《伊索寓言》短小精悍，寓意深刻，不失為經(jīng)典的外國名著。
《伊索寓言》是古希臘的伊索寫成，經(jīng)后人整理加工的寓言集。書中多以動物為主角，語言描寫推動情節(jié)發(fā)展。不少篇目都從側(cè)面反映了當時嚴峻的社會問題。下面簡要敘述了三個我喜愛的寓言。
《獅子、熊和狐貍》：獅子、熊聯(lián)合成功捕捉一頭羔羊，事后它們?yōu)闋帄Z羔羊大打出手，皆筋疲力竭。狐貍隔岸觀火久之，遂不費吹灰之力，奪走羔羊。此莫不與蘇代“鷸蚌相爭，漁翁得利”之說有異曲同工之妙?試想，起初，若獅子、熊各分羔羊一半，狐貍根本無法得逞。由此可見，全局觀我們一定要養(yǎng)成;貪婪之欲更不能產(chǎn)生。
《母山羊與她們的胡須》：母山羊向宙斯求得胡須。公山羊表示不滿。宙斯回應：“她們的力量與勇氣，沒有比過你們就行”。顯然，公山羊過度在意事物的表象，忽略了內(nèi)在的價值。我們必須引以為戒，時刻牢記，虛榮與外表永遠不如內(nèi)心的美德與品質(zhì)重要。
《伊索寓言》令我知曉了不少的人生哲理和社會規(guī)律，且文筆極富特色，讀來意味深長，是部難得的老少皆宜的好書，值得一讀。
最近，我讀了古希臘伊索寫的《伊索寓言》后，懂得了許多道理。
黃鼠狼進了一家鐵匠鋪。那里放著一把鋒利的銼刀，黃鼠狼很好奇，于是就用舌頭添。結(jié)果他的舌頭被舔破了，流了許多血，黃鼠狼卻很高興，以為他添出了鐵中的什么東西，就繼續(xù)添，結(jié)果把整個舌頭都添沒了。
這則故事說的是那些喜歡爭吵，結(jié)果卻害了自己的人?？瓷先ミ@只黃鼠狼很愚昧，以為是一件好事，最后害了自己。但是換一個角度想，在第一次，第二次受傷時，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，最多也就是受傷，起碼不會把整個舌頭都添沒。
在我們的日常生活中，也有這樣的事例。
當你看中一款游戲時，你每天放學一有空就不停的玩，玩到一定強度后，你會認為很有趣，當你整天沉迷于游戲中時，你認為很好玩，可是，你的學習，你的成績將會荒廢。
在這本《伊索寓言》中，還有許許多多這樣的小故事，看看他們很簡單，但是他能告訴我們各式各樣的道理。當你讀完這本書后，你會發(fā)現(xiàn)，其實你的一個舉動，做的一件事，講的一句話不注意，往往會造成一些可笑的事。
伊索語言讀后感篇十四
伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書中的每個故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點，寓言――這種文學體裁也隨著伊索的筆觸達到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往?！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業(yè)來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。
最后我要說幾句：我這一大堆感想并非本人能說會道，的的確確是本人理解能力強!所有的道理都藏在文章中，不過這也僅僅是一則寓言所給與我的——更多的我也不多說了。
伊索語言讀后感篇十五
索寓言透過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真能夠說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的這天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
這則寓言的資料是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，完美的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?；氐郊?，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚?？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛！
此刻，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢？而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數(shù)學，當一名數(shù)學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現(xiàn)就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我必須會好好地珍藏，它將使我終生受益。
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