實(shí)用故事心得體會(huì)四年級(jí)(模板19篇)

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實(shí)用故事心得體會(huì)四年級(jí)(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-02 06:39:17     小編:紙韻

寫(xiě)心得體會(huì)要有重點(diǎn)突出,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和理解。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,明確自己想要總結(jié)的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容,并選擇合適的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)。同時(shí),要注重客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受,避免主觀臆斷和夸大其詞。另外,在撰寫(xiě)過(guò)程中,可以適當(dāng)借鑒他人的心得體會(huì),但必須注意保持原創(chuàng)性和個(gè)人特色,不得抄襲他人的觀點(diǎn)和文字。這里是小編為大家整理的一些心得體會(huì),供大家借鑒和參考。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇一

英雄故事是我最喜歡的讀物之一。在讀完這些故事之后,我深深地體會(huì)到了英雄們的勇氣、智慧和毅力。在學(xué)習(xí)和生活中,這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。下面是我對(duì)于讀英雄故事的心得體會(huì)。

第一段:英雄故事的種類和公認(rèn)的英雄。

英雄故事非常豐富多彩,種類眾多。有傳統(tǒng)的中國(guó)英雄故事,例如武松打虎、岳飛掛帥等。還有古希臘的英雄故事,例如奧德賽、赫拉克勒斯等。這些故事生動(dòng)地描繪了一些非凡的人物,展現(xiàn)了他們的智慧、勇氣和毅力。公認(rèn)的英雄像是李白、李清照、孫中山、鄭成功、宋美齡等人物。

第二段:英雄故事對(duì)我的啟迪。

在讀英雄故事的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。例如,作為一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰,對(duì)正義和善良堅(jiān)持不懈。同時(shí),它教給我如何堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)和夢(mèng)想。另外,我也學(xué)到了做人要講道德和堅(jiān)守原則的重要性。

第三段:英雄故事對(duì)我的啟發(fā)。

英雄故事讓我明白了:“勇氣、智慧和毅力”是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)和夢(mèng)想的重要品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持,一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。同時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持。這些經(jīng)驗(yàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中受益良多。

第四段:英雄故事的影響。

英雄故事對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。當(dāng)我遇到麻煩時(shí),我會(huì)想到那些曾經(jīng)取得過(guò)輝煌成就的英雄們,他們的勇氣和智慧幫助我找到了正確的方向,堅(jiān)定了我自己的信念。同時(shí),我也會(huì)學(xué)習(xí)他們的拼搏精神,去迎接我生命旅途中所有的挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,讀英雄故事是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,它讓我們認(rèn)識(shí)到了英雄們非凡的品質(zhì),并啟示我們堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)閱讀這些富有啟迪性的故事。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇二

作為四年級(jí)學(xué)生,我們?cè)谥腥A兒童革命紀(jì)念館里讀了許多紅色故事,這些故事讓我們受益匪淺。在讀完這些紅色故事后,我有了自己的一些心得體會(huì)。

首先,我深深體會(huì)到紅色故事中傳遞出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義情懷。紅色故事里的英雄們熱愛(ài)自己的祖國(guó),舍小家為大家,舍生忘死,毫不猶豫地為了國(guó)家和人民的利益而奮斗。他們敢于犧牲,他們有著堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這些英雄們的精神激勵(lì)著我們,讓我們感受到了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪和責(zé)任。

另外,紅色故事中也展示了英雄們的智慧。他們以聰明才智,巧妙地絞盡腦汁解決了許多困難和問(wèn)題。例如,在《白雪公主》中,小白兔和小灰兔通過(guò)智慧和勇氣成功救出了白雪公主。這讓我明白了智慧的力量,只要我們動(dòng)腦筋,思路開(kāi)闊,就能找到解決問(wèn)題的方法。

此外,在紅色故事中,我們也看到了英雄們的堅(jiān)持精神。他們不怕困難,不怕失敗,始終堅(jiān)持自己的信念和理想。正如《紅軍戰(zhàn)士楊子榮傳》中所講述的,楊子榮面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,也不屈服于困境,最終取得了勝利。這種堅(jiān)持不懈的精神讓我深受鼓舞,懂得了只要堅(jiān)持,就能戰(zhàn)勝一切困難。

更重要的是,紅色故事中傳遞出了團(tuán)結(jié)合作的重要性。故事中的人物只有團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,才能克服各種困難,取得勝利。《紅燈記》中的故事告訴我們,只有團(tuán)結(jié)努力,才能共同實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這個(gè)道理對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都非常重要,團(tuán)結(jié)合作不僅能提高我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,也能幫助我們更好地完成任務(wù)。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)閱讀紅色故事,我受益匪淺。其中的愛(ài)國(guó)主義情懷、智慧、堅(jiān)持精神和團(tuán)結(jié)合作的精神都給了我深刻的啟發(fā)。這些故事讓我們懂得了一個(gè)人應(yīng)該有的品質(zhì)和價(jià)值觀,也為我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了寶貴的借鑒和助力。通過(guò)這次讀故事活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了偉大的中國(guó)歷史和過(guò)去的英雄們,也為我們光輝燦爛的未來(lái)充滿了信心。希望我們能將這些故事銘記于心,時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的禮貌,用自己的一言一行,行動(dòng)告訴別人我是中國(guó)紅領(lǐng)巾,我是中國(guó)共青團(tuán)員,我將為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇三

英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類型的英雄所吸引,因?yàn)樗麄儾粌H展現(xiàn)了勇氣和冒險(xiǎn)精神,也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì),例如忠誠(chéng)、自信和善良。在讀英雄故事的過(guò)程中,我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個(gè)英雄的知識(shí)。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時(shí)所獲得的心得體會(huì)。

許多英雄故事教育我們?cè)S多基本的道德觀念,比如勇氣、誠(chéng)實(shí)、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時(shí),我們就會(huì)意識(shí)到我們也能夠成為一個(gè)英雄,只要我們努力,磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來(lái)改變世界并影響其他人的生活。

第三段:英雄故事展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

英雄故事同時(shí)也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢(mèng)想。我們渴望成為一個(gè)成功的人,以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛,通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在英雄的旅程中,我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧,我們變得有信心、有毅力,且學(xué)會(huì)如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中,我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正的英雄,但是我們總是可以通過(guò)學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識(shí)和技能,讓自己成為一個(gè)更好的人。

英雄故事還有一個(gè)很重要的意義,那就是讓我們感到樂(lè)觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式,我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是,我們也會(huì)遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力,我們最終會(huì)戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段:結(jié)論。

讀英雄故事讓我成為一個(gè)更好的人,讓我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力、堅(jiān)定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過(guò)英雄故事,我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個(gè)強(qiáng)大、富有同情心和正義感的人,我也相信自己可以成為一個(gè)改變世界的人。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇四

四年級(jí)的先鋒故事,是我在小學(xué)生活中最令人難以忘懷的一段回憶。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了友誼和成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種先鋒活動(dòng),我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量、助人為樂(lè)的快樂(lè),直到今天這些經(jīng)歷仍然激勵(lì)著我。

第一段:充滿想象,展現(xiàn)才藝

先鋒故事是四年級(jí)的一項(xiàng)特殊活動(dòng),我們每個(gè)人都能參與其中,無(wú)論是班級(jí)代表還是組織者。每個(gè)人都可以展示自己的才藝,無(wú)論是舞蹈、朗誦還是繪畫(huà),甚至是自己編排的小品。通過(guò)這次活動(dòng),我看到了大家不同的才藝和潛力,同時(shí)也從中學(xué)到了堅(jiān)持、努力和勇敢表達(dá)的重要性。

第二段:團(tuán)結(jié)合作,共同奮斗

在參與先鋒故事的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們班級(jí)的任務(wù)是創(chuàng)作一部小品,每個(gè)同學(xué)都扮演了不同的角色,大家齊心協(xié)力,相互配合,共同努力完成了這項(xiàng)任務(wù)。盡管遇到了困難和挑戰(zhàn),但我們相互鼓勵(lì)、共同鼓掌,最終成功地將小品演繹出色。

第三段:助人為樂(lè),分享快樂(lè)

先鋒故事也教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。在其他班級(jí)演出時(shí),我看到了一名同學(xué)因?yàn)榫o張而忘詞,我迅速走到舞臺(tái)旁邊幫助他提示。雖然我參與的角色非常小,但能夠幫助他,讓我感到非常有成就感。我學(xué)會(huì)了分享快樂(lè),用自己微小的力量幫助他人,這給了我極大的快樂(lè)。

第四段:反思總結(jié),永不止步

在先鋒故事結(jié)束的時(shí)候,我們進(jìn)行了一次反思總結(jié)。我們回顧了整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。我明白了自己在臺(tái)上時(shí)的緊張和膽怯,我決心要努力克服它們。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,我希望在未來(lái)的演出中更加充分地發(fā)揮自己的才華。

第五段:成長(zhǎng)與希望

通過(guò)參與先鋒故事的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了才藝和團(tuán)隊(duì)合作,還感受到了友誼和成長(zhǎng)。我們班級(jí)因?yàn)檫@次共同目標(biāo)而更加團(tuán)結(jié),師生之間也建立了更深厚的師生關(guān)系。這段經(jīng)歷也讓我意識(shí)到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間,我相信只要保持努力和堅(jiān)持,我一定能夠不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。

在四年級(jí)的先鋒故事中,我非常幸運(yùn)地經(jīng)歷了才藝展示、團(tuán)隊(duì)合作、助人為樂(lè)和自我發(fā)展的過(guò)程。這段經(jīng)歷不僅開(kāi)拓了我的眼界,也讓我成長(zhǎng)了許多。無(wú)論將來(lái)面對(duì)什么挑戰(zhàn),我都會(huì)懷著先鋒故事的美好回憶,勇敢堅(jiān)持,迎接新的挑戰(zhàn)。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇五

第一段:引言(200字)

長(zhǎng)征是中華民族偉大的歷史事件之一,它發(fā)生在上世紀(jì)三十年代,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的勞動(dòng)人民為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中國(guó)革命勝利而進(jìn)行的艱苦卓絕的戰(zhàn)役。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民的英勇斗爭(zhēng)有了更加深入的了解。下面我將分享一下我從長(zhǎng)征故事中得到的心得和體會(huì)。

第二段:毅力和堅(jiān)持(200字)

長(zhǎng)征征程途中的艱難險(xiǎn)阻,需要共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民具備極強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持。紅軍北上途中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難和困難,但他們始終沒(méi)有放棄戰(zhàn)斗,堅(jiān)持向前。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,才最終創(chuàng)造出了奇跡。長(zhǎng)征故事告訴了我,只有克服困難,堅(jiān)持不懈,才能取得成功。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是其他方面,只要我們能堅(jiān)持下去,努力奮斗,就一定能夠戰(zhàn)勝困難,取得好的成績(jī)。

第三段:團(tuán)結(jié)合作和友愛(ài)(200字)

長(zhǎng)征中,紅軍隊(duì)伍中的戰(zhàn)士們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,互相幫助、互相鼓勵(lì)。他們之間的友愛(ài)精神給了我很深的觸動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中,我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,與同學(xué)們友好相處。只有團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助,才能共同進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段:實(shí)事求是和創(chuàng)新(200字)

長(zhǎng)征途中,紅軍領(lǐng)導(dǎo)者以毛澤東為代表,堅(jiān)持實(shí)事求是的思想。他們不拘泥于舊有的思想,勇于創(chuàng)新。正是因?yàn)樗麄兊膶?shí)事求是和創(chuàng)新,才有了紅軍的勝利。這給了我很大的啟示,要在生活中做到實(shí)事求是,不拘泥于舊有的觀念,勇于創(chuàng)新。只有這樣,我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

第五段:感恩和報(bào)效祖國(guó)(200字)

長(zhǎng)征的故事中,共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民為了國(guó)家和人民的利益,不計(jì)個(gè)人得失,勇往直前。他們心懷感恩之情,熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我深深地感受到了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)(200字)

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我懂得了毅力和堅(jiān)持的重要性,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和友愛(ài)互助。同時(shí),我也明白了實(shí)事求是和創(chuàng)新的重要意義,明白了感恩和報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)我在生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)良好的品質(zhì),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇六

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一段光輝篇章,也是一段讓人敬佩不已的壯舉。在故事中,我看到了許多感人的情節(jié)和偉大的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。

長(zhǎng)征的故事發(fā)生在1934年,紅軍為了躲避敵人的圍追堵截,不得不進(jìn)行千里跋山涉水的艱苦行軍。在這次長(zhǎng)征中,紅軍士兵們飽受饑餓、疾病和敵人的襲擊。讓我印象最深刻的是紅軍指戰(zhàn)員英勇無(wú)畏的精神。他們?cè)跇O度困難的環(huán)境下,仍然堅(jiān)持前進(jìn),為革命事業(yè)而奮斗。這個(gè)精神讓我深受感動(dòng),也讓我明白了一個(gè)道理,只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣,就能戰(zhàn)勝任何困難。

除了英勇無(wú)畏的精神,長(zhǎng)征中還有不放棄的信念和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。在長(zhǎng)征途中,紅軍曾經(jīng)遭受了很多挫折和失敗,但他們始終沒(méi)有放棄,沒(méi)有動(dòng)搖。他們深知革命的正確道路和目標(biāo),堅(jiān)信只要有正確的方向和目標(biāo),就能戰(zhàn)勝一切。這種信念讓我明白了,只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它,就沒(méi)有什么是不可能的。

長(zhǎng)征中,紅軍之間相互幫助、互相關(guān)心的友愛(ài)也深深地打動(dòng)了我。在長(zhǎng)征途中,紅軍中的強(qiáng)壯士兵主動(dòng)扛起了衰弱的戰(zhàn)友,隊(duì)員們相互分享食物,互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量讓他們更加勇敢,也推動(dòng)了他們戰(zhàn)勝一切困難的信心。通過(guò)這個(gè)故事,我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,當(dāng)我們相互幫助、互相理解時(shí),就能激發(fā)出一種無(wú)與倫比的力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是每個(gè)人生活中不可避免的一部分。但我們不能被困難嚇倒,而是要勇敢地面對(duì)并克服它們。我們要有堅(jiān)定的信念,相信自己的能力,堅(jiān)信只要努力奮斗,就能取得成功。同時(shí),我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和友愛(ài),互相幫助,相互鼓勵(lì),這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。

長(zhǎng)征的故事給了我很大的啟示和鼓舞。我要向長(zhǎng)征的英雄學(xué)習(xí),要像他們一樣堅(jiān)持信念,勇往直前,永不放棄。我要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同努力,共同進(jìn)步。我相信,只要我牢記長(zhǎng)征故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力奮斗,就能克服困難,取得更大的成就。長(zhǎng)征的故事將伴隨著我成長(zhǎng)的每一步,給我力量,鼓舞我前進(jìn)。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇七

在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)過(guò)許多知識(shí),而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件,但它卻有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事,我收獲了許多啟示和體會(huì)。

第二段:紙的歷史

紙作為一種重要的文化載體,它的歷史可以追溯到兩千年前的中國(guó)漢朝。從那時(shí)起,紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時(shí)間的流逝,紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,我認(rèn)識(shí)到紙這個(gè)平凡的物品,背后蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史價(jià)值。

第三段:紙的制作

學(xué)習(xí)紙的故事,我們不僅了解了紙的歷史,還了解了紙的制作過(guò)程。原來(lái),紙張要經(jīng)過(guò)采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過(guò)程才能制成。在這個(gè)過(guò)程中,需要有耐心和技巧。通過(guò)手工制作紙張,我意識(shí)到了與物件溝通的重要性,同時(shí)也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。

第四段:紙的使用

隨著社會(huì)的發(fā)展,紙的用途越來(lái)越廣泛,不僅用來(lái)書(shū)寫(xiě)記事,也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書(shū)本、報(bào)紙、雜志等,現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等,紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用,我受到啟發(fā),意識(shí)到物件具有多重價(jià)值和用途。

第五段:探索與思考

回顧學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事,我感受到了對(duì)紙的敬畏之情。同時(shí)我也思考到,作為一個(gè)現(xiàn)代人,如何更加節(jié)約和保護(hù)紙張資源,更加科學(xué)地利用它們。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)探索對(duì)紙張的更深入的了解,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途,還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加珍惜紙張,更加科學(xué)地使用和保護(hù)它們。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇八

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的戰(zhàn)略撤退,也是中國(guó)革命史上的重要里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我深受啟發(fā),對(duì)于堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神產(chǎn)生了深刻的理解。長(zhǎng)征的故事教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折,也鼓舞了我追求夢(mèng)想的決心。下面我將從長(zhǎng)征的背景、戰(zhàn)略部署、艱難困境、英勇斗爭(zhēng)以及取得勝利這五個(gè)方面,分享我在四年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征故事時(shí)的心得體會(huì)。

長(zhǎng)征的背景是日本侵略中國(guó),蔣介石背叛人民革命,導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨被迫與國(guó)民黨決裂。在這種困境下,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定率領(lǐng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略撤退,尋找新的根據(jù)地。長(zhǎng)征的背景讓我明白了歷史的嚴(yán)峻和中國(guó)共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)所做的犧牲。這一故事也讓我懂得了保護(hù)家園的重要性,不能任由侵略者肆意踐踏。

在長(zhǎng)征中,中國(guó)共產(chǎn)黨制定了科學(xué)的戰(zhàn)略部署。他們運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù),避開(kāi)敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻,選擇了艱苦的山區(qū)和草地進(jìn)行行軍,以便給敵人帶來(lái)更大的困擾。這種靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略讓我明白了在面對(duì)困難時(shí),要靈活應(yīng)變,找到最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到只有真正適應(yīng)變化、掌握變化,才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

長(zhǎng)征過(guò)程中,紅軍面臨著巨大的艱難困境。他們要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境、強(qiáng)大的敵人和嚴(yán)重的人員傷亡。盡管遭受了種種磨難,但紅軍始終沒(méi)有放棄。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)了我,讓我明白了困難只是暫時(shí)的,只要堅(jiān)持不懈,最后就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

長(zhǎng)征中,紅軍展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和英勇的斗爭(zhēng)精神。無(wú)論面對(duì)多少困難和敵人的追擊,他們都毫不退縮,勇往直前。這種英勇斗爭(zhēng)的精神深深地打動(dòng)了我。長(zhǎng)征的故事告訴我,只有勇往直前,才能戰(zhàn)勝逆境,迎來(lái)勝利。

最終,紅軍在長(zhǎng)征中取得了巨大的勝利。他們找到了新的根據(jù)地,增強(qiáng)了人民的信心,為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)征的故事讓我明白,勝利是需要付出努力的,并且只有堅(jiān)持不懈,才能夠取得勝利。這種為了追求理想而付出努力的精神,也將伴隨我一生。

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事,我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí),我會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度,勇敢地面對(duì)并尋找解決辦法。我也會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗,不畏艱險(xiǎn),勇往直前。我相信,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠取得成功。長(zhǎng)征的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,在我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇九

公元前年,楚國(guó)攻打宋國(guó),宋國(guó)向晉國(guó)求救。第二年春天,晉文公派兵攻占了楚的盟國(guó)曹國(guó)和衛(wèi)國(guó),要他們與楚國(guó)絕交,才讓他們復(fù)國(guó)。楚國(guó)被激怒了,撤掉對(duì)宋國(guó)的包圍,來(lái)和晉國(guó)交戰(zhàn)。兩軍在城濮(今山東鄄城西南)對(duì)陣。

晉文公重耳做公子時(shí),受后母迫害,逃到楚國(guó),受到楚成王的款待。楚成王問(wèn)重耳以后如何報(bào)答,重耳說(shuō):“美女、綢緞等等,您都有了,我能給您什么呢?假如托您的福我能回國(guó)執(zhí)政,萬(wàn)一遇到兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),我就撤退三舍(一舍等于三十里)。如果楚國(guó)還不能諒解,雙方再交手?!?/p>

為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)年的諾言,晉文公下令撤退九十里。楚國(guó)大將子玉率領(lǐng)楚軍緊逼不舍。

當(dāng)時(shí),楚國(guó)聯(lián)合了、蔡等國(guó),兵力強(qiáng);晉國(guó)聯(lián)合了齊、宋等國(guó),兵力弱。應(yīng)該怎樣作戰(zhàn)呢?晉文公的舅舅子犯說(shuō):“我聽(tīng)到過(guò)這樣的說(shuō)法:對(duì)于注意禮儀的君子,應(yīng)當(dāng)多講忠誠(chéng)和信用,取得對(duì)方信任,在你死我活的戰(zhàn)陣之間,不妨多用欺詐的手段迷惑對(duì)方。你可以采取欺騙敵軍的辦法。”

晉文公聽(tīng)從了子犯的策略,首先擊潰由、蔡軍隊(duì)組成的楚軍右翼,然后主力假裝撤退,引誘楚軍左翼追趕,再以伏兵夾擊。楚軍左翼大敗,中軍也被迫撤退。

這就是歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的城濮之戰(zhàn)。晉國(guó)取勝后,與齊、魯、宋、鄭、蔡、莒、衛(wèi)等國(guó)會(huì)盟,成為諸侯霸主。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十

這張照片中的我們,還是四年級(jí)的小學(xué)生,而現(xiàn)在,我們以經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了!我們現(xiàn)在是四年級(jí)同學(xué)的哥哥姐姐,我們是四年級(jí)同學(xué)的好榜樣。

照這張照片的時(shí)候,我們是在北校,現(xiàn)在,我們是在南校。

在這張照片中,我回憶起了已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友們:李竺卉,董駿茹和趙思宇。他們是和我們?cè)谝黄鸫袅怂哪甑暮门笥眩谒麄冏叩臅r(shí)候,還有些留戀呢!

在這張照片中,有好多搞笑的人呢!

看!我們的那只可愛(ài)的小白兔——周大龍。兩個(gè)勝利的手勢(shì)擺在頭上,真的是好可愛(ài)呢!

咦?在右下角還有一個(gè)小美女呢!——王銘月。但是,她好象是一副不高興的樣子呢?哦!原來(lái)是因?yàn)樽约簺](méi)有擠上一個(gè)好的位置把自己最美的一面展現(xiàn)給老師呀!

咦?調(diào)皮鬼——杜相利呢?我找啊找,終于找到了,原來(lái),他躲到魏藝軒后面去了。怎么了?難道自己以經(jīng)開(kāi)始后悔不應(yīng)該讓老師為自己操那么多的心了嗎?真是一個(gè)好孩子呀!

在這張照片中使我回憶起了好多事情,要想回憶往事,還真得靠著一張張的照片呢!雖然這只是一張張薄薄的紙,但是,這張紙對(duì)于我們回憶往事,還真是有幫助呢!

記敘文的寫(xiě)作要求:

1、要素要交代清楚。

記敘的要求即時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。記敘文既然是記人敘事的,而事情總是有時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果的,因此,寫(xiě)記敘文總要交代清楚什么人,在什么時(shí)間和地點(diǎn),做什么事情,事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣,如果不把這些記敘的要素說(shuō)清楚,文章就顯得內(nèi)容不完整、脈絡(luò)不清晰。也就不能很好地表達(dá)中心思想。

交代記敘的要素有兩點(diǎn)應(yīng)該注意。第一因?yàn)槭虑橛袝r(shí)是比較復(fù)雜的,隨著事情的發(fā)展,人物活動(dòng)在增減,時(shí)間在推移,地點(diǎn)在轉(zhuǎn)換,場(chǎng)景在變化,所以寫(xiě)作時(shí)要隨時(shí)把這些變化交代清楚。第二,在一篇具體的記敘文中,這些要素如何交代,不是死板的,也不需要平均用力,某些要素,例如時(shí)間和地點(diǎn),如果讀者已經(jīng)熟悉,或與文章內(nèi)容關(guān)系不大,有時(shí)也可以不寫(xiě)或略寫(xiě),有的事,應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明發(fā)生在某年某月某日某時(shí)(甚至某分);有的事,只說(shuō)“十幾年前”或“我小時(shí)候”就可以了,一切要根據(jù)表達(dá)需要而定,切不可機(jī)械照搬某種模式。

2、立意要深刻新穎。

從“新”處立意?!靶隆笔侵妇哂袝r(shí)代精神。每個(gè)人的思想經(jīng)驗(yàn),都是時(shí)代的產(chǎn)物。如果你能時(shí)時(shí)站在全新的角度,把握時(shí)代的主旋律,那么,你一定能從一些常見(jiàn)的事中翻出一些新的感受來(lái)。

從“小”處立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中細(xì)小的材料來(lái)反映生活中的典型意義。吃飯、走路是小事,但唐人李紳能在吃飯時(shí)慨嘆“粒粒皆辛苦”,魯迅能在回“故鄉(xiāng)”時(shí)思考走什么樣的人生、社會(huì)之路。其實(shí),你也可以從讀書(shū)交友、梳洗穿衣等瑣屑小事中找出生活表層之下的典型意義,從而提煉出恰當(dāng)?shù)闹黝}。

3、中心要明確集中。

中心思想要明確集中,是對(duì)所有文體的基本要求,所選的材料都是要緊緊圍繞著中心思想的,讓讀者在看完文章之后對(duì)文章所寫(xiě)內(nèi)容有一個(gè)清晰透徹的理解和認(rèn)識(shí)。如果文章的中心思想不明確,所寫(xiě)內(nèi)容散亂,讀者便不知作者所云,更談不上理解文章內(nèi)容了。在一篇文章中,最好集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想,即使寫(xiě)幾件事,也應(yīng)從頭至尾一線貫串,不能搞多個(gè)中心,喧賓奪主。

4、內(nèi)容要具體生動(dòng)。

文章的中心思想明確集中了,還應(yīng)讓表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容具體生動(dòng)。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)、往往容易犯內(nèi)容抽象籠統(tǒng)、材料剪裁不當(dāng)、材料不夠典型的毛病,這些都會(huì)影響文章中心的表現(xiàn)。為了使文章的內(nèi)容具體生動(dòng),我們可以選取那些最能表現(xiàn)中心的材料,所選材料要“真”“精”“新”。所謂“真”,就是要注意材料的真實(shí)性,如實(shí)反映自己最熟悉的現(xiàn)實(shí)生活;所謂“精”,是指選材不在于多,而應(yīng)根據(jù)主題需要,選取典型材料,以少勝多;所謂“新”,是指選材要新穎,即使是平凡小事,也要有時(shí)代氣息。

5、表達(dá)要靈活多變。

敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等表達(dá)方式并不是孤立地運(yùn)用在一篇文章中,而是綜合運(yùn)用的。我們?cè)趯?xiě)記敘文時(shí)不一定每一種表達(dá)方式都用,可以選擇其中的一兩種或兩三種綜合運(yùn)用即可。一般來(lái)說(shuō),記敘和描寫(xiě)是記敘文中常用的兩種表達(dá)方式,抒情和議論也經(jīng)常運(yùn)用,主要是用來(lái)抒發(fā)情感。但不管選用哪種表達(dá)方式,還是要以記敘為主,從記敘中自然引發(fā)出來(lái),而不是脫離記敘內(nèi)容,憑空添加進(jìn)去。

6、結(jié)構(gòu)布局要嚴(yán)謹(jǐn)。

記敘文是很講究布局謀篇的,一件普通的小事,如果我們善于安排文章結(jié)構(gòu),也能體現(xiàn)出波瀾起伏的藝術(shù)效果,要注意安排好文章的開(kāi)頭、過(guò)渡和結(jié)尾。

從行文次序來(lái)看,記敘文的結(jié)構(gòu)安排法主要有以下幾種:

以介紹人物、事物為主的.記敘文,結(jié)構(gòu)上通常按照“總一分一總”“總一分”“分一總”這三種方式來(lái)安排,其中“總一分一總”運(yùn)用最普遍。所謂“總”,即是概述;“分”就是對(duì),‘總”的展開(kāi),展開(kāi)的內(nèi)容之間一般是并列關(guān)系。

以敘述事件過(guò)程為主的記敘文,通常按照時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,或者事件發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。其中,以事件發(fā)展變化為線索的做法較為常用,即按照”發(fā)生一發(fā)展一高潮一結(jié)局”來(lái)安排結(jié)構(gòu)。

回憶性的記敘文通常以倒敘手法開(kāi)頭,結(jié)尾再“回到現(xiàn)在”,使全文的結(jié)構(gòu)形成環(huán)狀。行文中如果有需要補(bǔ)充說(shuō)明的事件或人物,可采用插敘的手法,但文字不要過(guò)多,同上下文的意思要連接起來(lái)。

7、順序要恰當(dāng)合理。

記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘、平敘等。順敘是按人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展先后次序敘述。這種敘述力一式符合人們認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。倒敘是把事件的結(jié)果或事件發(fā)展中突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě),然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭敘述。它能造成懸念,渲染氣氛,使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補(bǔ)敘,是根據(jù)補(bǔ)充說(shuō)明或交代襯托的需要,暫時(shí)中斷原敘述線索而插人相關(guān)的另一人或事的敘述,它能使內(nèi)容更充實(shí),情節(jié)更曲折。平敘是對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事情的敘述,也叫分?jǐn)ⅲ恰盎ㄩ_(kāi)兩朵,各表一枝”的手法。不論采用哪種敘述方法,都要按照敘述的基本規(guī)則辦事,努力做到完整清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言流暢。

8、人稱要通篇一致。

在記敘文中,一般有兩三種人稱,即“第一人稱”“第二人稱”和“第三人稱”。前者用“我”“我們”來(lái)作為敘述的主體,后者用“他”“他們”來(lái)作為敘述的主體。第二人稱使用一般較少,但在記敘文中抒情時(shí)可用到它。用第一人稱可使敘述顯得真切,而且便于表達(dá)細(xì)致的思想感情;用第二人稱可直接傾訴感情,與未出場(chǎng)的“你”直接對(duì)話,自然親切;用第三人稱則便于超越時(shí)空限制,更便于敘述發(fā)生在不同時(shí)間與不同地點(diǎn)的事情。

對(duì)于作者來(lái)說(shuō),不管選用哪一種人稱,都應(yīng)把那一種人稱使用到底。也就是說(shuō),不應(yīng)在行文中間變換人稱,如果變換了人稱,文章的線索就會(huì)中斷,敘述就會(huì)混亂,從而顯得不近情理。

9、記敘詳略要得當(dāng)。

如果是記事的文章一般都要將開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分交代清楚。雖然不是每一個(gè)事件都有劇烈的沖突,但高潮部分都是存在的。一般來(lái)說(shuō),高潮部分是記敘的重點(diǎn),要寫(xiě)得比較詳細(xì);其他部分只要交代明白即可。

寫(xiě)人的文章,重點(diǎn)在于能突出表現(xiàn)人物性格特征,可以對(duì)人物的外貌進(jìn)行詳盡的描繪,通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)性格;也可以引述人物的語(yǔ)言,描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)等,表現(xiàn)其內(nèi)心世界。如果要通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)人物不同側(cè)面的性格,則要抓住一件事和一個(gè)側(cè)面作為重點(diǎn),其他的可以相應(yīng)簡(jiǎn)略。這樣的安排可以避免因內(nèi)容過(guò)于瑣碎而使中心不鮮明。

寫(xiě)景狀物的文章先要確定記敘的順序,在這個(gè)順序中突出最能體現(xiàn)景物特征的部分。比如寫(xiě)月季花,最引人注目的顯然是它的花朵,所以就要從顏色、形態(tài)等方面進(jìn)行描寫(xiě),葉、莖、根等其他部分則可以略寫(xiě)。

需要注意,詳略是相對(duì)而言的。詳寫(xiě)不是要面面俱到,略寫(xiě)也不只是一筆帶過(guò),而是要根據(jù)內(nèi)容、表達(dá)的需要來(lái)進(jìn)行詳、略安排。

10、語(yǔ)言要生動(dòng)形象。

寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的記敘文,在語(yǔ)言上要把握住以下幾點(diǎn)共同的要求:

首先,規(guī)范準(zhǔn)確。這是對(duì)語(yǔ)言文字最基本的要求。要運(yùn)用規(guī)范的文字,不能生造詞語(yǔ);注意語(yǔ)法的正確和句式的完整;運(yùn)用修辭手法時(shí),不要違背基本規(guī)則,例如比喻的本體和喻體要在某方面有相似性,排比句要由三句以上的句子構(gòu)成等。

其次,通順流暢。所謂通順流暢,有兩層含義。第一層是說(shuō)要用詞恰當(dāng),意思清楚,沒(méi)有語(yǔ)病或歧義。這是字面層次上的要求。第二層含義更重要,就是要符合邏輯,上下文聯(lián)系緊密。

再次,恰當(dāng)生動(dòng)一篇記敘文,只干巴巴地交代一個(gè)人做了一些事,即使沒(méi)有任何遣詞造句上的語(yǔ)法錯(cuò)誤,還是稱不上語(yǔ)言優(yōu)美。在記敘中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě),采用修辭手法,挑選恰當(dāng)而傳神的修飾性語(yǔ)句,都會(huì)使文章增加吸引力,語(yǔ)言也更有文采。

最后,有特色的語(yǔ)言能使文章給讀者留下深刻的印象。這是一個(gè)較高層次的要求,但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,是可以找到一種適合自己的語(yǔ)言風(fēng)格的。

敘事—結(jié)構(gòu)特性。

記事的記敘文可分兩種:寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。

(一)怎樣寫(xiě)事。

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段,然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”,文章就具體了。

二是注意材料的詳略,有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,使讀者有如身臨其境。

三是對(duì)事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫(xiě)具體。

(二)怎樣寫(xiě)活動(dòng)。

活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”,要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,不是寫(xiě)一個(gè)人,二是寫(xiě)一群人;不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物,而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面,來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文,最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái),采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,既要寫(xiě)好群體活動(dòng),又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去;既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面,又要突出典型人物。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分:一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò),二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng),就要用“觀一處,感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,要用順敘法,即按活動(dòng)的先后順序,把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

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故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十一

“這里是哪里?”從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。面前這個(gè)場(chǎng)景讓我不免有些驚愕但同時(shí)又有些興奮。因?yàn)檫@眼前的一切都是那樣的不可思議——簡(jiǎn)直就是個(gè)汽車王國(guó)啊!

我坐著西瓜汽車在公路上兜風(fēng)。你知道嗎,汽車王國(guó)的汽車居然都是靠著太陽(yáng)的光能蓄電的,一點(diǎn)尾氣也沒(méi)有,污染更是不用說(shuō)了,當(dāng)然是零度。要知道在地球上,不管在哪座城市都多多少少有那么點(diǎn)污染,人們對(duì)于污染的生活已習(xí)以為常了。在這里,因?yàn)闆](méi)有污染,所以王國(guó)里綠色成蔭,百花爭(zhēng)艷,芳草茵茵,風(fēng)景格外美麗。在路上,你可一邊開(kāi)車,一邊欣賞美景,心曠神怡。在這里,沒(méi)有人與人之間的爭(zhēng)吵,沒(méi)有積極嚷嚷,沒(méi)有交通事故,只有遵循交通規(guī)則和禮讓的態(tài)度。

可是在地球上,人們出行不遵守交通秩序,你爭(zhēng)我吵,你快我也快,毫無(wú)法制的觀念,導(dǎo)致交通事故時(shí)常發(fā)生。為何我們?cè)谌粘I钪猩匍_(kāi)一會(huì)車,就可以減少些空氣污染;如果我們平時(shí)再少用些紙,大樹(shù)也不會(huì)被砍伐了,空氣也不會(huì)變得越來(lái)越差了。我們應(yīng)該學(xué)汽車王國(guó)的人們,攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的家園。

“滴滴。”這是什么聲音?原來(lái)是馬路上鳴笛的聲響吵醒了正在睡夢(mèng)中的我。我撫摸著被角,心里不免有些失落,原來(lái)剛才的一切都是夢(mèng)啊。失望的看著窗外,一輛輛汽車疾馳開(kāi)過(guò),似乎想到了什么,飛快的溜下床,對(duì)著正在為我準(zhǔn)備早餐的媽媽喊道:“媽媽,我想以后自己汽車上學(xué),不想你開(kāi)車送我了?!蓖饷骊?yáng)光很燦爛,亦如我陽(yáng)光般的笑臉一般。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十二

國(guó)王老了,要推選汽車王國(guó)的新國(guó)王。很多汽車都紛紛去操場(chǎng)練習(xí),用比賽來(lái)決定誰(shuí)是國(guó)王。

他們來(lái)到比賽場(chǎng)地,準(zhǔn)備比賽。裁判員首先講解比賽規(guī)則,并稱友誼第一,比賽第二,比出水平,比出風(fēng)格。

先是蘭博基尼和寶馬對(duì)抗。寶馬把頭一甩,蘭博基尼很敏捷,閃過(guò)了。寶馬不服氣,再來(lái)一次,對(duì)手還是閃過(guò)了。就這樣,連續(xù)比賽了好幾次,寶馬沒(méi)油了,蘭博基尼輕而易舉地超過(guò)了寶馬。

下面是最精彩的黃金時(shí)間——爭(zhēng)奪汽車王國(guó)的國(guó)王到了,讓我們看看到底誰(shuí)是汽車王國(guó)的國(guó)王。這一次是蘭博基尼pk人們新發(fā)明的馬斯頓——馬丁dbs豪華車。正所謂,王者對(duì)決,招招致命。dbs先下手為強(qiáng),先是來(lái)個(gè)“翻身踢”,蘭博基尼沒(méi)有躲而是直接正面沖撞,這兩位選手不分上下。蘭博基尼要拿出它的看家本領(lǐng)了,果然厲害!它的看家本領(lǐng)借力打力把dbs撞出了比賽場(chǎng)。

最終,蘭博基尼成了汽車王國(guó)的新國(guó)王。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十三

關(guān)于“的心得體會(huì)四年級(jí)”

四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段,四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣,學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重,這一年對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名四年級(jí)的學(xué)生,也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活的變化,下面我將就我的心得體會(huì)與大家分享。

在四年級(jí),我逐漸感受到學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。從學(xué)習(xí)成績(jī)的方面來(lái)說(shuō),四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始逐漸擴(kuò)展,難度也有所增加,每天的作業(yè)量也相應(yīng)變多。因此,如果不能及時(shí)跟上老師的進(jìn)度,就會(huì)產(chǎn)生滯后,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因此,我開(kāi)始時(shí)就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天根據(jù)老師布置的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,以保證自己在課堂上能夠積極參與,不落后于老師的講解進(jìn)度。另外,我也很注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),從對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上,我明白了只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,才能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此,我珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受,這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率,也能培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)習(xí)的積極性。

在四年級(jí)的生活中,我慢慢明白了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律,生活要有規(guī)劃”的重要性。在學(xué)習(xí)方面,我按照老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行安排,并且制定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表,每天按照時(shí)間表完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣,不僅能夠保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。而在生活方面,我也開(kāi)始注重時(shí)間的規(guī)劃。比如,我會(huì)安排固定的起床時(shí)間和就寢時(shí)間,這樣能保證我每天有足夠的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。而且,在課余時(shí)間,我也會(huì)利用好每一分鐘,比如參加各種興趣小組,學(xué)習(xí)一些才藝技能等等,這樣不僅豐富了自己的課余生活,還提高了自己的綜合素質(zhì)。

此外,與同學(xué)們的交流互動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常重要。在四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較艱深,有時(shí)會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題。因此,我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的討論和交流,這樣能夠得到不同的思路和解題方法,幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。與同學(xué)們交流的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了分享和合作,這不僅培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí),還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。

另外,老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響。在四年級(jí),老師們會(huì)更加注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。他們會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,積極動(dòng)腦,提高解決問(wèn)題的能力。在課堂上,老師給予我們很多啟示性的問(wèn)題,讓我們通過(guò)自己的思考和探索來(lái)找到答案。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,我逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的同時(shí),也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

總之,四年級(jí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我明白了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律,生活要有規(guī)劃”的道理,懂得了與同學(xué)們的交流互動(dòng)和老師的指導(dǎo)對(duì)于自己發(fā)展的重要性。未來(lái),我將繼續(xù)努力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十四

四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的里程碑,這一年,我收獲了很多,體驗(yàn)了很多,也學(xué)到了很多知識(shí)和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我深刻地感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),也明白了困難中的收獲。在這篇文章中,我將分享我在四年級(jí)的心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)科目方面,四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程對(duì)我影響最深。數(shù)學(xué)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),而四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程讓我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。比如,在學(xué)習(xí)了整數(shù)的正負(fù)概念后,我感到很震撼,因?yàn)槟鞘俏业谝淮我庾R(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的普遍存在。我開(kāi)始明白,數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的計(jì)算,它在我們的生活中隨處可見(jiàn)。數(shù)學(xué)讓我思維更清晰、邏輯更嚴(yán)密,也培養(yǎng)了我的耐心和適應(yīng)能力。

除了數(shù)學(xué)外,四年級(jí)的語(yǔ)文課程也給了我很多啟發(fā)。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品,我學(xué)習(xí)了如何理解和欣賞文字的力量。閱讀讓我開(kāi)闊了眼界,提高了我的想象力和創(chuàng)造力。我經(jīng)常參加課堂上的朗讀比賽,這讓我克服了害羞,學(xué)會(huì)了自信和表達(dá)自己的能力。在熱愛(ài)閱讀的過(guò)程中,我也體驗(yàn)到了沉浸在書(shū)中的樂(lè)趣,并激發(fā)了我的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

除了學(xué)術(shù)上的成長(zhǎng),四年級(jí)也讓我收獲了很多社交技能和人際關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)和小組合作讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們相處、協(xié)作和溝通。在解決問(wèn)題和完成任務(wù)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng),我結(jié)交了許多好朋友,這讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。其中,數(shù)學(xué)的作業(yè)和測(cè)試經(jīng)常讓我感到壓力和焦慮。但通過(guò)努力,我意識(shí)到挫折和困難是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每當(dāng)遇到困難時(shí),我都會(huì)堅(jiān)持下來(lái),不輕易放棄。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn),再接再厲。同時(shí),老師和家長(zhǎng)的幫助也讓我感到無(wú)比溫暖和鼓勵(lì),他們給予了我支持和信心,讓我堅(jiān)信自己可以克服任何困難。

四年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的時(shí)期,這一年里我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,還體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅和困難中的收獲。在所學(xué)的各個(gè)科目中,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文對(duì)我影響最深。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí),我不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī),還培養(yǎng)了自信和合作精神。我相信,四年級(jí)的經(jīng)歷將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,我深知四年級(jí)是我人生中的一個(gè)重要階段。在這一年里,我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能,還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),向更高的目標(biāo)邁進(jìn),讓四年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷成為我人生中寶貴的財(cái)富和回憶。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十五

前不久我和爸爸媽媽,姐姐去了我的老家。我看到我三媽的圈子里有幾只小白兔,我一眼就看上了那只毛白白的,長(zhǎng)長(zhǎng)的那只小白兔,我就問(wèn)三媽:“我可以把那只小白兔帶走嗎?”沒(méi)想到我三媽一口就答應(yīng)了,我很高興,我先問(wèn)我的爸爸:“爸爸,我可以養(yǎng)只小白兔嗎?”爸爸答應(yīng)了,我問(wèn)媽媽,媽媽也答應(yīng)了,我最快的速度找了一個(gè)紙箱,我把小白兔裝進(jìn)紙箱,這時(shí)候姐姐大聲的對(duì)我說(shuō):“你把那養(yǎng)到家里不嫌臟嗎?”我對(duì)她說(shuō):“好的,不用你管就是了。”經(jīng)過(guò)一番折騰后,我們終于上路了。

我又能和小毛毛玩嘍!

今天,我們要去略陽(yáng)了,我們把毛毛一個(gè)放在了屋里,并給它放了許多吃的。過(guò)了幾天,我們回來(lái)了,可是小白兔毛毛已經(jīng)死了,我不明白是怎樣死的,我很傷心。

唉,我的毛毛呀,我深知,這次再怎樣毛毛也不會(huì)回來(lái)了。但是我相信,毛毛一定不會(huì)忘記我的!

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十六

第一段:引言

先鋒故事是一套語(yǔ)文教材中的一本課外讀物,講述了許多勇敢、聰明和善良的人物形象和故事情節(jié)。通過(guò)閱讀這些故事,我獲得了很多收獲和感悟,讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。接下來(lái),我將分享一些我在閱讀先鋒故事中的體會(huì)和心得。

第二段:勇敢與堅(jiān)持

在先鋒故事中,有很多勇敢和堅(jiān)持的人物。他們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí),從不退縮,勇往直前。就像“許穆劍”這個(gè)角色,他面對(duì)危險(xiǎn)從不退縮,奮不顧身保護(hù)村子里的人們。通過(guò)他的身上,我明白了勇敢的力量。堅(jiān)持也是先鋒故事中的一個(gè)重要主題,無(wú)論是瑪麗一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)和幫助別人,還是小平堅(jiān)持不放棄和努力奮斗,他們都告訴我,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠達(dá)到成功。

第三段:友情與團(tuán)結(jié)

除了勇敢和堅(jiān)持外,先鋒故事也強(qiáng)調(diào)了友情與團(tuán)結(jié)的重要性。故事中的角色們一起努力,互相幫助,形成了團(tuán)結(jié)友善的氛圍。比如,鄭東和浩然就是一對(duì)好朋友,在面對(duì)外敵時(shí),他們團(tuán)結(jié)一致,通力合作,最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵。通過(guò)他們的故事,我深刻體會(huì)到友情的力量,也懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

第四段:善良與關(guān)愛(ài)

在先鋒故事中,善良與關(guān)愛(ài)是另一個(gè)重要的主題。故事中的人物總是用自己善良的心去關(guān)愛(ài)別人,幫助他人度過(guò)難關(guān)。比如,小華在故事中,無(wú)私地幫助了一位受傷的老奶奶。通過(guò)她的舉動(dòng),我明白了善良與關(guān)愛(ài)的意義。同時(shí),故事也告訴我,只有心存善良,才能真正體會(huì)到別人的需要,才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。

第五段:?jiǎn)⑹九c感悟

通過(guò)閱讀先鋒故事,我受益匪淺。這些故事教會(huì)了我很多做人做事的道理,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我明白了勇敢、堅(jiān)持、友情、團(tuán)結(jié)、善良和關(guān)愛(ài)這些美德的重要性。我將努力學(xué)習(xí)先鋒故事中的優(yōu)秀品質(zhì),努力成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)持、友善的人。同時(shí),我也希望能將先鋒故事中的精神傳遞給更多的人。

結(jié)語(yǔ):

閱讀先鋒故事是我四年級(jí)的一次寶貴經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多道理和啟示,也領(lǐng)悟到了很多人生的智慧。我深信,通過(guò)對(duì)先鋒故事的學(xué)習(xí)和理解,我將能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),成為一個(gè)更好的人。我希望我的同學(xué)們也能從先鋒故事中汲取營(yíng)養(yǎng),共同成長(zhǎng)。讓我們一起努力,將先鋒的精神傳承下去!

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十七

雞媽媽有一個(gè)孩子——小公雞,它的名字叫嬌嬌。它美麗極了,大紅冠子,花彩衣,翹著五顏六色的大尾巴,誰(shuí)見(jiàn)它,都說(shuō):“真像一個(gè)美麗的王子。”這樣天長(zhǎng)日久,它就驕傲起來(lái)。

有一天,小公雞到老毋雞家去做客。老母雞熱情地招待它,請(qǐng)它坐下,然后倒茶去了。

小公雞在屋子里沒(méi)有坐下,它這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那邊看看,忽然看見(jiàn)前面有一面明晃晃的大鏡子,鏡子里面有一只和它一模一樣的小公雞。它很奇怪,也很生氣,它說(shuō):“我美,還是你美,咱們比一比?。俊彼f(shuō)粉就張開(kāi)翅膀撲上去了,和鏡子里面的小公雞吵得面紅耳赤,還打了起來(lái)。

它們?cè)酱蛟矫停蛄藥讉€(gè)回合,不分勝負(fù)。

小公雞更加生氣了,脖子上油亮的羽毛全豎起來(lái)了,像一把美麗的自動(dòng)傘,鏡子里面小公雞的羽毛也全豎起來(lái)了。小公雞的冠子碰破了,鮮血直往外流,羽毛也掉了不少,鏡子里的小公雞也流了血,羽毛也掉了不少。

正打得激烈的時(shí)候,老母雞倒茶回來(lái)了。老母雞問(wèn):“小公雞,你怎么這樣子,這是怎么弄的?”小公雞一五一十地跟老母雞說(shuō)了一遍。老母雞聽(tīng)了,大笑起來(lái)。說(shuō):“鏡子里的小公雞是你自己的影子。”小公雞仔細(xì)一看,是啊,真的是自己,它羞紅了臉。

老母雞說(shuō):“美不美不在外表,還要看能不能幫助別人做事?!毙」u聽(tīng)了,認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,從此天天為人們報(bào)曉了。

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十八

一天中午,我正準(zhǔn)備去公園玩,可沒(méi)想到“啪”的一聲,大路兩旁的.人都嚇壞了,我的腳步也停止了,便決定去探個(gè)究竟。

哎呀!原來(lái)是一輛大卡車的輪胎爆了,車上的人急沖沖地從車上跳下來(lái),并狠狠地踢了大卡車一下。還破口大罵:“你這個(gè)破東西,老是爆胎?!贝罂ㄜ嚐o(wú)辜地說(shuō):“主人這可不能怪我呀,您天天把一大堆的貨物塞到我“肚子”里,害得我天天都超重了?!避囍鲉】跓o(wú)言了。

路說(shuō):“你們這些壞家伙,把我壓得破爛不堪,害得我臉上青一塊、紫一塊的……修路工人剛剛為我貼上“創(chuàng)口貼”,可是你們竟然又讓我裂開(kāi)了一道道傷痕。”聽(tīng)著聽(tīng)著我也開(kāi)始同情它了。

一分鐘還沒(méi)到,后面就來(lái)了轎車、貨車、電動(dòng)車等等,讓馬路堵塞起來(lái)。唉,現(xiàn)在只要哪里出了情況,就會(huì)發(fā)生堵塞。幾分鐘過(guò)去了,警察叔叔來(lái)了,人群停止了吵鬧和擁擠,一會(huì)兒,人散了,車走了,路通了,一切恢復(fù)了平靜。

讓我們大家一起來(lái)創(chuàng)造美好的環(huán)境,真心關(guān)心身邊的人、事物吧!

故事心得體會(huì)四年級(jí)篇十九

四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段,它不僅是我們向前跨進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)臺(tái)階,也是我們作為一個(gè)學(xué)生獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一學(xué)段中,我收獲頗豐,體會(huì)也很深刻。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我首先意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和合理安排的重要性。在低年級(jí)時(shí),我常常會(huì)將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在閑逛和娛樂(lè)上,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。但是隨著四年級(jí)的到來(lái),老師們開(kāi)始給我們布置更多的課外作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),這要求我們必須更加合理地分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。因此,我開(kāi)始養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣,并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣能夠確保我的學(xué)習(xí)不落后。

其次,四年級(jí)的學(xué)習(xí)推動(dòng)了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這一學(xué)段中,老師們開(kāi)始引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多思考,并在課堂上給予我們討論和合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng),我逐漸意識(shí)到自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在,我可以自己找到學(xué)習(xí)資料、解決問(wèn)題,并且與同學(xué)們進(jìn)行積極的合作,這讓我感到非常自豪。

另外,四年級(jí)的學(xué)習(xí)也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這個(gè)學(xué)段中,老師們利用各種豐富多彩的教學(xué)方法,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和興奮。他們舉辦各種主題活動(dòng),例如實(shí)地考察、游戲活動(dòng)、拓展閱讀等,讓我們學(xué)習(xí)變得有趣且實(shí)踐。這些活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,讓我更加渴望去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

最后,四年級(jí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。在學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是只要我們堅(jiān)持下去,勇于面對(duì)困難并迎接挑戰(zhàn),我們就能獲得成功。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了不輕易放棄,而是堅(jiān)持努力,因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能達(dá)到我想要的目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō),四年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的階段。在這里,我懂得了時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我繼續(xù)前行,讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生。我相信,通過(guò)堅(jiān)持努力,我能夠取得更大的進(jìn)步,并在將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得更多的成就。

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