心得體會是我們對自己成長和發(fā)展經(jīng)歷的一種記錄和反思。在寫心得體會時，要注重語言的表達能力和表達方式的多樣性。以下是我整理的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
提升能力心得體會篇一
首先，我要感謝“百年樹人”xx的學(xué)習(xí)的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。
2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3、掌握了xxxx的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。
5、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性xx、xx性xx。
1、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。
2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。
3、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9。0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或x頁制作工具整合教學(xué)資源。
5、學(xué)會了使用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)xx活動。
1、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認(rèn)同。
2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。
4、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓(xùn)早日升級，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn)，期盼著？“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！
無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜！
提升能力心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，能力的提升是每個人都追求的目標(biāo)。擁有一定的能力，不僅能夠在職場中脫穎而出，更能夠在生活中取得成功。而對于如何提升能力這一話題，我從個人的實踐中總結(jié)了一些心得體會。首先，努力學(xué)習(xí)是提升能力的基礎(chǔ)，其次，鍛煉自己的實踐能力、團隊合作能力和溝通能力也是非常重要的，在此基礎(chǔ)上，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力。最后，打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估也是提升能力的關(guān)鍵。
首先，努力學(xué)習(xí)是提升能力的基礎(chǔ)。我們常說“好學(xué)上進是成功的基石”，這并非空洞的口號，而是深含智慧的真理。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進步。毫無疑問，學(xué)習(xí)需要投入大量的時間和精力，但正是這種付出使我們不斷成長。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以積累更多的知識和技能，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，并開闊我們的視野。因此，我們應(yīng)該堅持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力水平。
其次，鍛煉實踐能力、團隊合作能力和溝通能力也是提升能力的關(guān)鍵。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有在實踐中，我們才能將理論知識變?yōu)閷嶋H操作。通過實際操作，我們可以獲得更多的經(jīng)驗和技巧，從而提升我們的實踐能力。此外，在團隊合作中，我們能夠?qū)W習(xí)如何與他人合作、如何協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，并提高我們的團隊合作能力。而良好的溝通能力，則是我們與他人交流合作的重要保證。通過鍛煉這些能力，我們可以成為更加全面的人才。
在這些基礎(chǔ)上，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力也是非常重要的?；顒雍蜕缃荒軌驗槲覀兲峁└嗟臋C會，讓我們與更多的人接觸。通過參加活動和社交，我們可以結(jié)識許多志同道合的人，同時也可以了解到更多的資源和機遇。活動和社交還能幫助我們拓寬自己的眼界，了解更多的行業(yè)動態(tài)和前沿知識，從而提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力。
最后，打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估也是提升能力的關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們常常會在舒適區(qū)內(nèi)尋找一個可以滿足自己的位置，然而，只有勇于面對挑戰(zhàn)、打破自我限制，我們才能真正提升自己的能力。同時，勇于創(chuàng)新也是提升能力的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該不斷嘗試新的方法和思路，尋找更好的解決問題的方式。此外，我們還應(yīng)該時常進行自我評估，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。只有不斷進行自我評估和改進，我們才能不斷提高自己的能力水平。
總之，提升能力是每個人都要追求的目標(biāo)。通過努力學(xué)習(xí)、鍛煉實踐能力，團隊合作能力和溝通能力，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力，以及打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估，我們可以不斷提升自己的能力水平，從而在職場和生活中取得更大的成功。讓我們一起努力吧！
提升能力心得體會篇三
在20xx年工作開局之際，市委、市政府在全市開展“作風(fēng)能力提升年”活動，旨在推動廣大干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強能力、抓落實、促發(fā)展，為加快建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市強化保障、凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。市委、市政府召開動員大會后，我局迅速行動，印發(fā)了《關(guān)于開展“作風(fēng)能力提升年”活動的實施方案》，旨在鍛造我局干部隊伍“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實效、成事爭一流”的作風(fēng)能力。市委黨校敬志偉教授圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述進行了專題授課，為全局干部職工如何加強作風(fēng)建設(shè)、提升履職能力、抓好工作落實指明了方向，提供了遵循。作為我局的一名中層干部，具體工作中承上啟下，如何正確認(rèn)識并努力提升作風(fēng)能力，落實好局黨組的工作部署和要求，就顯得尤為重要且具現(xiàn)實意義。結(jié)合工作實際，談一點個人的認(rèn)識和體會。
市委、市政府為什么要同步開展作風(fēng)、能力提升年活動？因為，“為政之道，重在落實”，開展“作風(fēng)能力提升年”活動，就是要抓轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓落實能力。顯然，作風(fēng)與能力是一脈相承、不可或缺的。能力強作風(fēng)差會壞事，作風(fēng)正能力差會誤事，能力強作風(fēng)正方能成事。好作風(fēng)和真本領(lǐng)只有比翼齊飛，方能顯示出助推發(fā)展的強大威力。市委、市政府和局黨組通過狠抓作風(fēng)建設(shè)，達成提振干部精神狀態(tài)，掃除思想上的障礙、精神上的頑疾，能力提升就會事半功倍。可見，由“改作風(fēng)”無縫銜接轉(zhuǎn)而“強能力”，這有計劃、有步驟的活動部署，恰恰是統(tǒng)籌了作風(fēng)與能力的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了市委、市政府和局黨組整體思維、系統(tǒng)觀念，尊重了事業(yè)發(fā)展規(guī)律，正是抓發(fā)展的科學(xué)方法。
我以為，能力，必然由作風(fēng)來承載，而作風(fēng)本身就是一種能力，優(yōu)良的作風(fēng)是最大的能力。作為一名處長，作風(fēng)對能力的作用和影響是雙重的，作風(fēng)好，既能帶動和影響處室同志不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，又能促進自身養(yǎng)成求真務(wù)實的品質(zhì)，推動各項工作的貫徹落實。事實證明：一個作風(fēng)扎實的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能深入實際，隨時發(fā)現(xiàn)并解決問題，工作效率高；一個作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實事、做好事、解難題。
不可否認(rèn)，現(xiàn)實中不同程度地存在這樣的情況：有的同志確實還沒有正確認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)與能力建設(shè)的關(guān)系，碰到需要解決的問題，不是積極地從改進作風(fēng)入手，主動想辦法加以解決，而是一味強調(diào)不具備相應(yīng)的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些辦法也是敷衍塞責(zé)。因此，我們有必要旗幟鮮明地亮明“作風(fēng)就是能力”的觀點，只有認(rèn)識到了這一點，才能自覺地把加強作風(fēng)建設(shè)作為提高履職能力的一個著力點，通過大力改進作風(fēng)來提高履職能力，通過提高履職能力來促進工作落實。
一要解決好“精神狀態(tài)”的問題。毛主席曾經(jīng)作出著名論斷，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。同理，市委、市政府作出決策部署，局黨組作出工作安排后，處長是抓好工作落實的核心和關(guān)鍵。要抓好落實，就必須有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，雷厲風(fēng)行的工作激情，銳意進取的開拓精神，精益求精的工作標(biāo)準(zhǔn)。
二要解決好“認(rèn)真較真”的問題。要注重從不落實的問題抓起，分析解決問題的癥結(jié)，增強抓落實的針對性和時效性。如“星期三問城管”品牌行動，實現(xiàn)政府和群眾、媒體的深入交流互動，創(chuàng)新搭建了一個傾聽民意、匯聚民智、紓解民憂的平臺，但是根本目的和問題關(guān)鍵在于“事要解決”，要以一個又一個問題的解決，贏得民心，獲得群眾的信賴和支持。
三要解決好“深入細致”的問題。改進作風(fēng)抓落實，必須注重抓廣度、深度和精度。就是要把抓落實延伸到城市管理的每一個角落，滲透到為群眾辦實事的每一個環(huán)節(jié)。要深入基層和群眾調(diào)查研究，掌握城市管理的真實情況、摸索各行各業(yè)的特點規(guī)律，把各項工作落實好。要在各項重點工作和整治行動中，想到、看到、抓到任何細節(jié)，真正實現(xiàn)城市精細化管理。
四要解決好“持之以恒”的問題。要使常勁、韌勁和拼勁，任何時候都不能有絲毫的松懈，要勇于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，確保完成的每項工作都能讓組織放心、社會受益。
一要善于科學(xué)統(tǒng)籌。抓落實的能力首先是一種決斷能力。作為一名處長，任何工作，都要把握住局黨組和上級的意圖、部署要求與本處室工作實際的最佳結(jié)合點，制定切實可行的措施，創(chuàng)造性地抓好工作落實。
二要堅持目標(biāo)引領(lǐng)。要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做工作，緊緊抓住牽動全局的主要工作、事關(guān)長遠的重大問題、關(guān)系群眾切身利益的緊迫任務(wù)，突出抓好重大活動、重點工作、重要節(jié)點，充分發(fā)揮宣傳報道的統(tǒng)籌設(shè)計、整體策劃、節(jié)奏把控作用，選好切入點、找準(zhǔn)著力點，整合資源，在重點突破中實現(xiàn)整體推進。
三要立足具體實際。從具體事情抓起，就是要把局黨組的原則要求變成可操作的具體措施，每項措施都要有明確責(zé)任主體、時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實。
四要加強溝通協(xié)調(diào)。要做好輿情監(jiān)測處置、文明城市創(chuàng)建、志愿服務(wù)開展等工作，必須要有協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的團隊精神，要盡量避免扯皮，消化矛盾，防止有的事大家爭著干，有的事相互推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。
作風(fēng)能力建設(shè)永遠在路上，永遠沒有休止符。作風(fēng)能力建設(shè)的關(guān)鍵在于謀事為群眾、干事重實效。作為一名黨員干部，不管從事什么工作，履職哪個崗位，只有自覺樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，站穩(wěn)群眾立場，增強群眾觀念，用心用情用力解決好群眾的急難愁盼問題，讓群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感，才是我們搞好“作風(fēng)能力提升年”活動的真正目的和根本要義。
提升能力心得體會篇四
首先，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。
第一，知識與能力方面：
1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。
2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。
5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。
第二，過程與方法方面：
1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。
2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。
3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
3.學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。
4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。
第三，情感與態(tài)度方面：
1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認(rèn)同。
2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。
4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!
無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜!
提升能力心得體會篇五
第一段：導(dǎo)語（200字）
提升能力是每個人成長的必經(jīng)之路。在這個競爭激烈的社會，不斷提高自己的能力已經(jīng)成為一種迫切的需求。我曾經(jīng)屢次反思和總結(jié)，通過實際行動不斷提升自己的能力。在這個過程中，我深深地體會到了提升能力的重要性以及一些方法和技巧。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會，希望對讀者們有所啟發(fā)。
第二段：明確目標(biāo)，開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)（200字）
提升能力首先需要明確一個具體的目標(biāo)。一個明確的目標(biāo)有助于我們有計劃地學(xué)習(xí)和提高。在我自己提升能力的過程中，我首先明確了自己想要提升的方向和目標(biāo)。比如，我希望提高自己的溝通能力，于是通過讀書、參加培訓(xùn)、多與人交流等方式進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅使我在知識層面上得到了提升，更讓我在實踐中得到了驗證和鞏固。
第三段：積累經(jīng)驗，不斷反思（200字）
學(xué)習(xí)和理論只是提升能力的一部分，更重要的是在實踐中積累經(jīng)驗并進行不斷的反思。在我提升溝通能力的過程中，我將自己置身于不同的溝通場景中，積極參與討論和交流，并時刻關(guān)注自己的表達方式和反應(yīng)。通過經(jīng)驗的積累和反思，我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進和提升。這個過程需要耐心和毅力，但回顧過往，我深刻感受到了它的有效性和必要性。
第四段：主動參與，與他人合作（200字）
提升能力的過程不僅是個人修煉的過程，更是與他人共同進步的過程。在我實踐中發(fā)現(xiàn)，主動參與和與他人合作是提升能力的關(guān)鍵。通過參與團隊活動、協(xié)作項目，我學(xué)會了傾聽他人意見，發(fā)揚合作精神，并從中提高了自己的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。與他人合作不僅加速了提升能力的過程，也讓我更加深刻地認(rèn)識到成就力量，團隊的力量是無窮的。
第五段：持之以恒，循序漸進（200字）
提升能力是一場持之以恒的馬拉松。在實踐中，我明白了不放棄、持之以恒的重要性。要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，不斷地追求進步和創(chuàng)新。同時，也需要注意循序漸進，因為能力的提升是一個漸進的過程，一步一個腳印，才能更好地攀登高峰。通過持之以恒和循序漸進的努力，我已經(jīng)感受到了自己能力的增長，也越來越自信地面對各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）
人們常說：“天道酬勤”。提升能力需要付出努力和耐心，但這其中的回報是巨大的。通過明確目標(biāo)，開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，與他人合作，持之以恒和循序漸進，我學(xué)到了很多關(guān)于提升能力的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅幫助我在個人成長和職業(yè)發(fā)展中取得了進步，也培養(yǎng)了我的自信和勇氣。我堅信，在持續(xù)努力下，每個人都可以提升自己的能力，并實現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢想。讓我們一起努力，追求進步！
提升能力心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，基層工作的重要性日益凸顯。作為基層工作者，我們需要不斷提升自身的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對各種復(fù)雜的工作需求。通過一段時間的實踐工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我深切體會到了基層能力提升的重要性，并總結(jié)出一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，基層工作需要具備堅定的理想信念和為人民服務(wù)的意識?；鶎庸ぷ魇桥c人民群眾緊密聯(lián)系的工作，我們需要時刻保持對人民群眾的真切關(guān)愛和為民服務(wù)的初心。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真心實意為人民群眾著想，才能獲得他們的信任和支持。因此，我們要牢固樹立為人民服務(wù)的理念，做到心無旁騖、真誠待人。
其次，良好的溝通能力和團隊合作精神是基層工作不可或缺的能力?；鶎庸ぷ魃婕暗礁鱾€方面的人員和資源，需要與不同的人群進行有效溝通和協(xié)商。我曾遇到過與部門同事產(chǎn)生不和諧的情況，后來我意識到只有通過積極地溝通和合作，才能順利解決問題。因此，我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，善于與人溝通，以及以合作的心態(tài)去解決問題。
第三，基層工作需要具備敏銳的觀察力和解決問題的能力。基層工作環(huán)境復(fù)雜多變，常常會出現(xiàn)一些突發(fā)事件和問題。在這樣的情況下，我們需要用敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)問題的根源，并通過合理的方式及時解決問題。在實踐中，我遇到過一個矛盾糾紛，通過耐心地分析和調(diào)解，最終成功化解了矛盾。因此，我們在基層工作中要學(xué)會觀察和解決問題的技巧，做到果斷而有效地處理各種事務(wù)。
第四，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神是提升基層能力的重要手段。隨著時代的發(fā)展，我們要不斷地學(xué)習(xí)新的理論知識和工作方法，以適應(yīng)和把握新的工作要求。同時，我們還要保持創(chuàng)新精神，勇于嘗試和探索工作中的新方法和新途徑。我曾參與一個社區(qū)活動，并采用了一些新的宣傳方法，最終取得了很好的效果。因此，我們要在學(xué)習(xí)中保持創(chuàng)新思維，時刻保持更新。
最后，注重經(jīng)驗總結(jié)和自我反思是提升基層能力的關(guān)鍵。在基層工作中，我們需要時刻保持對自身工作的反思和總結(jié)，及時對問題進行整理和汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并加以改進，進一步提高自己的工作能力。我經(jīng)常將自己的工作情況進行總結(jié)和反思，并根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整自身的工作方法，提升了工作效率。因此，我們要時刻保持自我反思的習(xí)慣，不斷改進自身的工作方式。
總之，基層能力的提升是基層工作者不斷成長進步的必經(jīng)之路。在實踐中，我們要堅守初心，增強溝通能力和團隊合作精神，敏銳的觀察力和解決問題的能力，同時注重學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以及注重經(jīng)驗總結(jié)和自我反思。只有不斷提升自己的工作能力，才能更好地服務(wù)人民群眾，推動社會的進步與發(fā)展。
提升能力心得體會篇七
第一段：引言（200字）
素質(zhì)能力的提升是每個人都應(yīng)該不斷追求的目標(biāo)，它關(guān)系到個人的發(fā)展和成長。在我積極參與素質(zhì)能力提升活動的過程中，我取得了一些心得體會。首先，我深刻認(rèn)識到素質(zhì)能力提升是一個長期、持續(xù)的過程。同時，我意識到了提高素質(zhì)能力的重要性，并且學(xué)會了如何通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提升自己。
第二段：定目標(biāo)，持之以恒（200字）
提升素質(zhì)能力需要有明確的目標(biāo)。我意識到只有制定明確的計劃，并且持之以恒地去執(zhí)行，才能取得進步。舉個例子，當(dāng)我決定提升我的交際能力時，我首先設(shè)定了一個小目標(biāo)，即每天至少與一個陌生人進行一次簡單的交流。然后我堅持每天都去實踐，逐漸提高自己的交際能力。這個經(jīng)驗告訴我，在提升素質(zhì)能力的過程中，定目標(biāo)和持之以恒非常重要。
第三段：學(xué)習(xí)與實踐并重（200字）
在提升素質(zhì)能力的過程中，學(xué)習(xí)和實踐是并重的。學(xué)習(xí)能幫助我們積累知識和技能，而實踐則可以幫助我們鞏固和應(yīng)用所學(xué)。例如，我在提升溝通能力時，首先通過閱讀相關(guān)書籍和學(xué)習(xí)相關(guān)課程來增加自己的知識儲備。然后，我積極參與各種社交活動，將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際場景中。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我的溝通能力得到了顯著的提升。
第四段：積極思考和反饋（200字）
提升素質(zhì)能力需要積極思考和接受他人的反饋。積極思考可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的不足和需要提高的地方。當(dāng)我們在提升素質(zhì)能力的過程中遇到問題時，我們應(yīng)該主動思考如何解決，并且向他人尋求幫助和建議。同時，我們還應(yīng)該積極接受他人的反饋，虛心聽取他人的意見和建議，從中找到自己的不足并加以改進。通過積極思考和接受反饋，我們可以更快地提高自己的素質(zhì)能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與素質(zhì)能力提升活動，我深刻認(rèn)識到提升素質(zhì)能力是一個長期、持續(xù)的過程。制定明確的目標(biāo)，并持之以恒地去執(zhí)行是非常重要的。同時，學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合能夠幫助我們不斷提高自己的素質(zhì)能力。積極思考和接受他人的反饋也是提升素質(zhì)能力的重要方法。通過不斷努力，我相信我的素質(zhì)能力會得到進一步提升，從而更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展。這也是我參與素質(zhì)能力提升活動的一大心得體會。
總結(jié)：通過本文，我們了解到素質(zhì)能力提升是一個長期的過程，需要定目標(biāo)并持之以恒。同時，學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合以及積極思考和接受他人的反饋也是提升素質(zhì)能力的重要方法。只有不斷努力，并將所學(xué)應(yīng)用于實踐中，我們才能不斷提高自己的素質(zhì)能力，更好地應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。
提升能力心得體會篇八
在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓(xùn)班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓(xùn)人員的積極參與，培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學(xué)習(xí)感想。
吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結(jié)合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認(rèn)識到了我們的不足之處。
首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關(guān)人方面還有一定差距；在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)等方面還要進一步加大步伐建設(shè)。
其次，一個完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒有真正形成。我院開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)只是剛剛開始，距離“管理就是服務(wù)”這個目標(biāo)還有差距，我們只有關(guān)注患者的需要，多從細節(jié)當(dāng)中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關(guān)愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。
再次，當(dāng)前的社會環(huán)境存在一定的影響。物質(zhì)生活的提升速度遠遠的超過了精神生活的發(fā)展，造成員工精神生活匱乏，忘記了自己身為醫(yī)務(wù)人員的神圣使命和社會責(zé)任，在這方面我們要以開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為契機，建立自己的醫(yī)院文化，豐富員工的業(yè)余生活，引導(dǎo)全體員工在心中樹立起正確的價值觀。只有讓患者滿意了、感動了，我們的醫(yī)院才能得更好更快的發(fā)展，只有醫(yī)院的發(fā)展才能體現(xiàn)出我們的人生價值，同時也才能更好的滿足我們的物質(zhì)生活。
首先，要讓要所有員工看到院領(lǐng)導(dǎo)推動全員學(xué)習(xí)的信心和決心，我院每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間要充分的利用起來，決不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是提高，學(xué)習(xí)的結(jié)果是使用，檢驗學(xué)習(xí)效果的唯一途徑就是納入考核，看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得以提高，另外要注意學(xué)習(xí)的計劃必須符合科室工作和員工隊伍的現(xiàn)狀?？梢宰寴I(yè)務(wù)相關(guān)科室組織在一起進行溝通和學(xué)習(xí)交流，找出差距、互補不足。只要我們看到了差距，才能腳踏實地，有的放矢，不斷提高。
其次，建立能上能下、平等競爭的機制。這是使我院員工素質(zhì)得以持續(xù)提高的重要外部環(huán)境，能上能下的制度是迫使現(xiàn)有崗位的員工素質(zhì)不斷提高的外在壓力，平等競爭使得只要員工的素質(zhì)提高到某一崗位、某一層次的水準(zhǔn)，就可以通過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位，使得員工的素質(zhì)提高得到了用武之地。一旦這樣的一種選人、用人機制得以建立和良性運行，醫(yī)院員工整體素質(zhì)將會持續(xù)提高。那么一個充滿生機與活力的學(xué)習(xí)型醫(yī)院就會循序漸進的形成。
再次，發(fā)掘員工的潛力，加強人才梯隊建設(shè)。要不斷引進大有潛力的員工，進行主動培養(yǎng)，避免出現(xiàn)人才斷層。醫(yī)院要根據(jù)實際情況對員工進行多方面考察和溝通，了解員工的發(fā)展方向，自身的優(yōu)勢和劣勢，需要得到什么樣的提升及培訓(xùn)等，擬定培養(yǎng)計劃，并把此項工作納入科室負(fù)責(zé)人的考核里，限定期限、定向培養(yǎng)。對被培養(yǎng)人要定期進行評估和溝通，了解培訓(xùn)情況和心理動向。
要清楚的認(rèn)識到績效考核的目的不是扣分、扣錢，而是要在考核過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行溝通，幫助其提高認(rèn)識，使其在工作和管理得以改進，進一步提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
目前，我院的績效考核辦法還不完善，現(xiàn)在僅僅做到了結(jié)果績效考核，基礎(chǔ)績效和過程績效還沒有完全納入考核中去?；A(chǔ)績效考核的核心是科室負(fù)責(zé)人對本科室員工的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)、培養(yǎng)及組織學(xué)習(xí)能力；過程績效是科室負(fù)責(zé)人根據(jù)崗位責(zé)任對員工下達任務(wù)后，根據(jù)任務(wù)完成情況、時間、方法、步驟進行的評價考核。這兩項績效考核要根據(jù)情況，分別制定計劃和目標(biāo)，使其融入到我院現(xiàn)有的績效考核中，以建立起科學(xué)的績效考核體系。
醫(yī)院的營銷是一個連續(xù)的系統(tǒng)過程，最終不是由一個部門能夠單獨完成的，需要醫(yī)院各部門間緊密的聯(lián)系配合。醫(yī)院營銷和其他企業(yè)營銷是一樣的，企業(yè)賣的是產(chǎn)品，我們賣的是特殊的產(chǎn)品——健康。醫(yī)院營銷既是一種手段，也是一種理念，應(yīng)該貫穿醫(yī)院各個環(huán)節(jié)管理過程當(dāng)中，也就是全院營銷。
我們要一改以前的營銷模式，利用各種手段和方法開展市場營銷。目前我院主要采取的營銷手段和方法主要有以下幾種：轉(zhuǎn)診、義診、電話回訪、優(yōu)惠卡、學(xué)術(shù)會等。我們還可以利用各多的營銷手段和方法，如：和社區(qū)、學(xué)校、單位聯(lián)系，利用節(jié)假日進行健康講座；加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展在線咨詢和就診預(yù)約；建立全員營銷激勵機制和客戶（治愈患者）營銷激勵機制；利用法定假日、紀(jì)念日、院慶等進行節(jié)日營銷。同時營銷模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程，不可操之過急，必須要以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量為基礎(chǔ)。
要管理好一個部門，要講究方式與方法，因為管理的本質(zhì)是科學(xué)也是藝術(shù)。管理的定義是“有效的運用各種資源，以適切的方法，使組織活動更加富有成效”。它包含有太多內(nèi)容。有效要講效率，也要講效果，就是既要把事情做好，也要把事情做快、做對。各種資源都是管理的對象，在醫(yī)院包括：人力資源、良好的就醫(yī)環(huán)境、儀器設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)、后勤保障等。管理的方法很多，要結(jié)合部門的實際工作，把管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。
總之，通過“管理能力提升”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我體會到無論是醫(yī)院還是科室的發(fā)展，都必須在管理上下功夫。如何把科室員工的個人事業(yè)追求和科室團隊目標(biāo)結(jié)合起來，如何結(jié)合醫(yī)院的文化建設(shè)，在科室樹立積極向上、愛崗敬業(yè)的科室文化，如何改進工作流程，提高工作效率，這些都需要在現(xiàn)有的條件下，通過管理學(xué)的方法，合理調(diào)配資源，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。通過管理學(xué)的方法，合理授權(quán)，明確職責(zé)，落實責(zé)任。通過管理學(xué)的方法，運用績效考核的杠桿，獎勤獎優(yōu)?？剖乙訌妶?zhí)行力，落實責(zé)任，勤檢查，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度、法律法規(guī)和科室的各項制度。
作為醫(yī)院中層，承上啟下，作用大，任務(wù)重，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視提升中層干部的管理水平，多次組織相關(guān)的理論培訓(xùn)，對我們寄予了殷切的希望。
提升能力心得體會篇九
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，卓越能力越來越被人們所重視。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，能夠提升自己的卓越能力，進而更好的適應(yīng)社會。在個人成長的道路上，我通過提升卓越能力，得到了不少收獲和感悟。
第一段：個人的卓越能力提升的緣由
提升卓越能力是每一個人必須要經(jīng)歷的一個過程。而個人提升卓越能力的緣由主要有兩點，第一點是為了提高自己在職場上的競爭力，因為職場上的競爭如此激烈，職業(yè)人士必須擁有越來越高的技能和能力，來適應(yīng)社會的發(fā)展。第二點是為了提高自己在生活中的幸福感和滿足感，擁有更多的能力和技能，可以使自己在生活中更加自信和樂觀。
第二段：個人卓越能力提升的方法
在提升卓越能力的過程中，方法非常重要。首先，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)和計劃。通過設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，可以更好的將個人的卓越能力進行提升，從而更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。其次，我認(rèn)為要注重學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)的過程中，要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，才能更好的理解和掌握，更好地鍛煉個人的卓越能力。最后，經(jīng)常反思和總結(jié)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，做到不斷進步。
第三段：個人卓越能力提升的具體實踐
在卓越能力提升的實踐中，我采取了一些具體的措施。首先，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高了我的語言表達能力和溝通能力。這不僅在工作中幫助我更好地與同事和客戶溝通，同時也能在生活中更好地與他人相處。其次，我開始接觸一些新的技術(shù)和領(lǐng)域，如人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)等。這不僅讓我更加了解未來社會的趨勢，同時也讓我提前適應(yīng)了未來社會所需的能力。最后，我在業(yè)余時間學(xué)習(xí)售后服務(wù)相關(guān)知識，以提升我的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，從而更好地滿足客戶的需求。
第四段：個人卓越能力提升的收獲與感悟
通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我的卓越能力得到了提升。我意識到，只有在實踐中才能感悟到更多的東西，這對于提升卓越能力是非常重要的。同時，也讓我更加明白了自身的優(yōu)勢和不足，更加深刻地認(rèn)識到自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。在這個不斷發(fā)展的社會中，要想更好地生存，就需要不斷地提升自己的卓越能力。
第五段：卓越能力提升對于未來發(fā)展的展望
隨著未來社會的快速發(fā)展，卓越能力將會成為人們越來越重視的一個方面。只有不斷地提升自己的卓越能力，才能夠更好地適應(yīng)未來競爭的發(fā)展，從而達到個人的目標(biāo)和追求。在未來的道路上，我會繼續(xù)不斷地提高自己的卓越能力，追求更大的發(fā)展和成就。同時也希望更多的人能加入到提升卓越能力的行列中，一起創(chuàng)造更加美好的未來。
綜上所述，卓越能力提升是一個必須要經(jīng)歷的過程，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，可以不斷地提升自己的能力和技能。同時，在卓越能力提升的過程中，要注重方法和實踐，通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。只有不斷地提高自己的卓越能力，才能夠更好地適應(yīng)未來社會的競爭。
提升能力心得體會篇十
我有幸參加了我市小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。是自己受益匪淺。
通過聆聽有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當(dāng)然不會成功。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠大的抱負(fù)，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀，不求上進，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠大的目標(biāo)必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達到。
在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學(xué)中，爭取更多的進步。現(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點體會。
常言說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。
通過這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本長方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準(zhǔn)看齊，對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點地進步，一點一點地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階！
提升能力心得體會篇十一
20xx年7月25日，我參加了這次培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座。
兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時思考的太少了！平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的`發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會到作為教師，要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、理清不同學(xué)段目標(biāo)要求，做個熟悉教材的教師。
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
2、改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
提升能力心得體會篇十二
本次高中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的兩位主講老師，多次獲得國家級省市級獎勵和榮譽稱號。有非常豐富的.教學(xué)經(jīng)驗。近年在全國各地做了二十多個講座，深受好評。
首先，張亞偉老師把續(xù)寫的要求和關(guān)鍵點進行展示，并從閱卷標(biāo)準(zhǔn)、評分細則等方面詳解讀后續(xù)寫，清晰明了。也提出了要想達到高分作文的水平，平時要注意從詞匯、語句、篇章多方面來培養(yǎng)學(xué)生。
宋xx老師對一輪二輪和三輪的復(fù)xxx行了詳解。宋老師認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)淺嘗輒止，以認(rèn)識為主，主要是抓落實。正所謂略講怡情，深究傷身。二輪應(yīng)細致語法總結(jié)規(guī)律。三輪應(yīng)該提煉做題規(guī)律，縮小復(fù)習(xí)范圍。同時宋老師對閱讀理解和完形填空進行了精辟的講解與分析，讓我們對題型和考點有了更深層次的理解。
在今后的教學(xué)中，我們要認(rèn)真貫徹新高考、新課標(biāo)的要求，講練結(jié)合，將各種方法融會貫通，爭取獲得更好的教學(xué)效果。
提升能力心得體會篇十三
數(shù)字能力在現(xiàn)代社會中扮演著重要角色，無論是在工作中還是在生活中，都離不開數(shù)字的應(yīng)用與分析。為了提升自己的數(shù)字能力，我參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，并進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。通過這段時間的努力，我深刻體會到數(shù)字能力在提高決策能力和解決問題能力方面的重要性。接下來，我將分享我在數(shù)字能力提升過程中的心得和體會。
首先，數(shù)字能力提升需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和運算方法，包括四則運算、代數(shù)、幾何等。這些知識的學(xué)習(xí)使我對數(shù)字的理解更加深入，能夠更好地運用數(shù)字進行計算和分析。此外，課程還包括了實際應(yīng)用的訓(xùn)練，比如統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)處理。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用技巧，提高了解決實際問題的能力。
其次，數(shù)字能力提升需要實踐和運用。光靠理論知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。在課程中，老師布置了課后作業(yè)和實踐項目，要求我們利用所學(xué)知識解決實際問題。通過實踐，我不僅更加深入地理解了所學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的實際操作能力。在解決問題的過程中，我體會到數(shù)字能力的重要性，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字在理解問題和尋找解決方案中的價值。
此外，數(shù)字能力的提升需要堅持和持續(xù)的學(xué)習(xí)。數(shù)字能力的提高并非一蹴而就，需要我們付出持續(xù)的努力。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了各種難題和困難，但是我沒有放棄，而是堅持下來。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的數(shù)字能力不斷提升，解決問題的能力也不斷增強。我通過參加各類培訓(xùn)課程和自學(xué)，繼續(xù)拓寬自己的數(shù)字知識和技能，以更好地應(yīng)對日常工作和生活中遇到的數(shù)字挑戰(zhàn)。
最后，數(shù)字能力提升不僅僅有助于個人發(fā)展，還對社會生活有著積極的影響?，F(xiàn)代社會日益數(shù)字化，數(shù)字能力成為衡量一個人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。具備較高的數(shù)字能力的個體不僅能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，還能更好地解決問題、創(chuàng)造價值。數(shù)字能力的提升也有助于提高社會整體的數(shù)字素養(yǎng)水平，推動社會的發(fā)展和進步。
綜上所述，數(shù)字能力提升是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，也是個人成長的必經(jīng)之路。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實踐和持續(xù)的努力，我不僅提高了自己的數(shù)字能力，也收獲了解決問題和決策能力的提升。數(shù)字能力的提高不僅有助于個人的發(fā)展，還對社會生活有著積極的影響。希望今后能夠進一步提升自己的數(shù)字能力，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
提升能力心得體會篇十四
當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我能參加年浙江省能力提升工程培訓(xùn)，通過一段時間的視頻學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
首先，我們要與時俱進，更新了觀念。
1、可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的`教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1、通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“項目解讀與學(xué)習(xí)指南”、“信息技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新”、“信息化教學(xué)設(shè)計流程與技巧”、“教育信息技術(shù)：現(xiàn)狀與前瞻”、“技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的途徑”，“網(wǎng)絡(luò)研修概述及其組織形態(tài)”等視頻的觀看解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，能力得到了提升。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
提升能力心得體會篇十五
7月27日上午，我在縣參加了小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢？只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
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