寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的肯定，也是一種對(duì)自己的鼓勵(lì)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先要確立寫(xiě)作目的和對(duì)象，明確自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。其次，要注意觀察和思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和收獲，尋找到自己的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。如果您對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)還有一些疑問(wèn)，可以參考下面為大家提供的一些范文和解析。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇一
和跟班實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們分別在×××火電廠跟班實(shí)習(xí)和××電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程雖然單調(diào)但是充實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程總共可以分成兩個(gè)階段：
第一階段，我們結(jié)合公司的安排，在×××發(fā)電廠進(jìn)行汽機(jī)、鍋爐、
電氣三個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)。我首先按照公司制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原主崗位(鍋爐專業(yè))進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和以往的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我首先對(duì)鍋爐的總流程進(jìn)行熟悉和了解。包括風(fēng)粉系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、主蒸汽系統(tǒng)、再熱蒸汽系統(tǒng)等。在沒(méi)有接觸設(shè)備的時(shí)間就進(jìn)行系統(tǒng)圖理解和記憶，并反復(fù)的熟記規(guī)程、設(shè)備操作步驟、理解記憶設(shè)備的保護(hù)參數(shù)、設(shè)備結(jié)構(gòu)等，并初步理解設(shè)備和系統(tǒng)的事故處理，鍋爐升爐和停爐的基本步驟和基本控制方式;在與師傅的交流中，我重點(diǎn)了解了在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)，基本的缺陷消缺和臨時(shí)設(shè)備消缺熱備用時(shí)設(shè)備的安全措施等;汽機(jī)專業(yè)中，同以往實(shí)習(xí)的過(guò)程一樣，首先對(duì)系統(tǒng)圖紙、規(guī)程進(jìn)行理解、記憶，背誦，然后花了大量時(shí)間結(jié)合系統(tǒng)圖紙對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行跟巡。汽機(jī)系統(tǒng)包括主蒸汽系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、除氧給水系統(tǒng)、抽氣系統(tǒng)、主機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)、小機(jī)蒸汽系統(tǒng)、小機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)、eh油系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、開(kāi)式水閉式水系統(tǒng)、高低加疏水系統(tǒng)等等，做到了對(duì)系統(tǒng)的熟悉和了解。在電氣專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于電氣專業(yè)相對(duì)我來(lái)說(shuō)比較陌生，理論也比較抽象，并且沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，我主要對(duì)電氣的系統(tǒng)圖、系統(tǒng)接線方式，及對(duì)電廠各母線及其設(shè)備的倒送電有了初步的了解。
在第二階段中，我們?cè)谌A中電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)操作培訓(xùn)。
在這個(gè)階段中，我們反復(fù)的進(jìn)行機(jī)組的全冷態(tài)滑參數(shù)開(kāi)機(jī)、滑參數(shù)停機(jī)、單個(gè)系統(tǒng)啟停訓(xùn)練;汽機(jī)、鍋爐、電氣三個(gè)專業(yè)的事故處理;并對(duì)各專業(yè)各種操作進(jìn)行考核。
通過(guò)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)和了解，掌握了各設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行的相關(guān)性，
對(duì)汽機(jī)鍋爐電氣的協(xié)調(diào)啟動(dòng)及配合方式得到進(jìn)一步的了解和鞏固，在操作方面和反事故處理能力上得到了進(jìn)一步的提高。在余下的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打算：一、在本階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的理解和加深對(duì)鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)備的了解，熟悉設(shè)備的運(yùn)行特性和調(diào)節(jié)方式;二、進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行理解和記憶、熟悉設(shè)備的備用倒換、熟悉各設(shè)備的定期倒換維護(hù)制度，熟悉設(shè)備特有的保養(yǎng)方法;三、進(jìn)一步對(duì)規(guī)程和系統(tǒng)圖進(jìn)行理解和記憶，更加熟悉三個(gè)專業(yè)各設(shè)備的保護(hù)定值;四、學(xué)習(xí)各專業(yè)的系統(tǒng)事故處理和設(shè)備的事故處理，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)行事故處理的預(yù)想和演練，爭(zhēng)取在以后的運(yùn)行操作過(guò)程中能達(dá)到熟練的水平。五、對(duì)汽機(jī)、電氣專業(yè)進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能在達(dá)到全能值班員的水平，為以后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得基本掌握了鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)
備的安裝位置、設(shè)備的連接方式和在系統(tǒng)中設(shè)備起到的作用，熟悉了熱動(dòng)專業(yè)各設(shè)備的基本原理及其調(diào)整方法，并對(duì)三個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)運(yùn)行、設(shè)備調(diào)整及其一般事故處理有了一定的了解，并基本了解了部分設(shè)備在消缺過(guò)程中怎樣倒換，并了解在和備用設(shè)備倒換過(guò)程中對(duì)機(jī)組整體的影響，單個(gè)設(shè)備解列和隔離的操作等有了較深的認(rèn)識(shí)。在本階段過(guò)程中， 我完成了公司安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)考核，以優(yōu)秀的成績(jī)向公司交出答卷。
從整個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排來(lái)看，實(shí)習(xí)時(shí)間短，實(shí)習(xí)任務(wù)重，內(nèi)容多。這
就需要我們加強(qiáng)時(shí)間安排，加緊時(shí)間的利用和提高效率。在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我雖然完成了公司的安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，但是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程自己還不是很滿意。公司安排的運(yùn)行規(guī)程考核比較多，所以很多時(shí)間為了達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，就反復(fù)的對(duì)規(guī)程和系統(tǒng)圖進(jìn)行熟悉，反而對(duì)許多課外的專業(yè)輔導(dǎo)書(shū)籍、專業(yè)理論書(shū)籍等知之甚少，個(gè)人理論方面沒(méi)有提高太多。
下一步的安排計(jì)劃：加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，除運(yùn)行規(guī)程和系統(tǒng)圖紙之
外，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)輔導(dǎo)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取對(duì)各系統(tǒng)的設(shè)備的原理進(jìn)行全面的了解，進(jìn)一步對(duì)本廠的系統(tǒng)進(jìn)行理解學(xué)習(xí)，熟悉本廠的設(shè)備和實(shí)習(xí)電廠的設(shè)備有什么不同，了解本廠個(gè)專業(yè)系統(tǒng)連接。進(jìn)一步了解鍋爐、汽機(jī)、電氣的實(shí)際的運(yùn)行方式，和師傅們了解鍋爐、電氣、汽機(jī)運(yùn)行過(guò)程中各設(shè)備的運(yùn)行屬性;學(xué)習(xí)主機(jī)監(jiān)盤(pán)，特別對(duì)鍋爐燃燒系統(tǒng)和制粉系統(tǒng)的監(jiān)視進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)汽機(jī)、電氣、鍋爐輔助設(shè)備的開(kāi)、停，并掌握學(xué)習(xí)各專業(yè)輔助設(shè)備的啟動(dòng)和停止與仿真機(jī)上的實(shí)際不同操作，并了解三大專業(yè)具體啟停過(guò)程中現(xiàn)實(shí)設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)操作;進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍋爐汽機(jī)和電氣專業(yè)的事故處理，在自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合新設(shè)備，新系統(tǒng)進(jìn)行區(qū)別，掌握不同，達(dá)到初級(jí)事故處理水平;學(xué)習(xí)本廠鍋爐、電氣、汽機(jī)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，盡可能熟悉三大專業(yè)的設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)連接，學(xué)習(xí)本廠個(gè)專業(yè)的規(guī)程，理解各設(shè)備的保護(hù)定值和運(yùn)行方式，加快實(shí)習(xí)步伐，為我廠今后的機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行打下基礎(chǔ)。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇二
當(dāng)新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我充滿了期待。新的領(lǐng)導(dǎo)往往意味著新的氛圍、新的工作方式和新的機(jī)會(huì)。在他的上任之初，我懷著好奇與期待，迎接著這位新領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
第二段：理解新領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始逐漸了解新領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格。他注重團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)員工提出建議與意見(jiàn)，從不強(qiáng)行干預(yù)，只在關(guān)鍵時(shí)刻做決策。他也善于賞識(shí)與表?yè)P(yáng)，總能察覺(jué)到團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，并給予鼓勵(lì)。通過(guò)了解他的風(fēng)格，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)并喜歡上了他的領(lǐng)導(dǎo)方式。
第三段：學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧
新領(lǐng)導(dǎo)帶給我許多新的工作方法與技巧。他強(qiáng)調(diào)高效溝通，提倡團(tuán)隊(duì)會(huì)議，并注重培養(yǎng)員工的溝通能力。他也鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升專業(yè)水平。他給我們提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參加培訓(xùn)課程、分享會(huì)等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧，我逐漸找到了自己的工作方法，并在工作中不斷進(jìn)步。
第四段：感受新領(lǐng)導(dǎo)的影響
新領(lǐng)導(dǎo)的加入對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一種巨大的改變，而他的影響也逐漸顯現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越緊密，員工之間的交流更加頻繁，大家彼此合作得更加默契。新領(lǐng)導(dǎo)給予的贊美與肯定讓員工們感到無(wú)比的自豪與滿足，也更加有動(dòng)力工作。他的積極能量感染了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們充滿信心與熱情，為共同的目標(biāo)努力奮斗。
第五段：對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的期望
通過(guò)一段時(shí)間的接觸與觀察，我越來(lái)越欣賞并喜歡上新領(lǐng)導(dǎo)。他不僅是一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)值得信賴的朋友。我對(duì)他充滿期望，希望他能繼續(xù)在工作中引領(lǐng)我們，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。我也期待著與他在未來(lái)的工作中，能夠更深入地合作，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)，我受益良多。我深刻體會(huì)到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力。他的風(fēng)格與方法使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加高效、合作與積極。我也從中學(xué)到了許多管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí)與技巧。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用并發(fā)揚(yáng)新領(lǐng)導(dǎo)傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。我相信，有了新領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助，我們的團(tuán)隊(duì)必將獲得更大的成功和發(fā)展。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇三
第一段：引言（100字）
陶笛，是一種古老而優(yōu)美的樂(lè)器，它以其活潑歡快、溫柔悠揚(yáng)的音色，深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。近期，我參加了一場(chǎng)陶笛工作坊，通過(guò)學(xué)習(xí)陶笛的演奏技巧，我對(duì)這個(gè)樂(lè)器有了更深入的了解，并體會(huì)到了陶笛帶給人們的美好。
第二段：理解陶笛的獨(dú)特之處（250字）
陶笛是一種由陶瓷制成的長(zhǎng)笛，它的外形簡(jiǎn)潔雅致，給人一種樸素與純粹的感覺(jué)。與傳統(tǒng)的木笛相比，陶笛的音質(zhì)更加柔美，給人一種清新與溫暖的感覺(jué)。當(dāng)我第一次吹奏陶笛時(shí)，我被那動(dòng)人的音色所折服，仿佛進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o而祥和的境界。陶笛獨(dú)特的音色讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：樂(lè)器與人的情感交流（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)陶笛的演奏技巧，我發(fā)現(xiàn)在奏樂(lè)的過(guò)程中，樂(lè)器和人之間建立起一種獨(dú)特的情感交流。陶笛的發(fā)音要求口腔的柔韌度和技巧，需要仔細(xì)調(diào)整吹奏的力度和氣息。當(dāng)我能夠完全放松身心，專注于吹奏陶笛，我能夠感受到樂(lè)器傳遞給我的音樂(lè)情感，與它產(chǎn)生了一種契合。
第四段：陶笛的音樂(lè)表達(dá)力與藝術(shù)性（300字）
陶笛作為一種樂(lè)器，不僅具有獨(dú)特的音色，還可以通過(guò)演奏技巧來(lái)表達(dá)不同的音樂(lè)情感。通過(guò)調(diào)整吹奏的力度、節(jié)奏和音高，我能夠?qū)⒉煌那楦腥谌氲窖葑嘀校_(dá)到更精準(zhǔn)地表達(dá)音樂(lè)的目的。陶笛的藝術(shù)性在于它能夠通過(guò)音樂(lè)來(lái)傳達(dá)人們的情感和思想，與觀眾產(chǎn)生共鳴。在參加陶笛工作坊的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了基本的演奏技巧，還了解了演奏背后的情感和文化內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾（250字）
通過(guò)參加陶笛工作坊，我對(duì)陶笛有了更深入的了解。陶笛優(yōu)美的音色和對(duì)情感的表達(dá)能力讓我著迷，也讓我明白了音樂(lè)的力量。通過(guò)吹奏陶笛，我能夠愉悅自己的心靈，體驗(yàn)到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和平靜。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)陶笛，不僅是為了自己的樂(lè)趣，更是為了能夠與更多人分享音樂(lè)的美好。
總結(jié)：
通過(guò)這篇文章，我對(duì)陶笛的認(rèn)識(shí)和體會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。陶笛不僅具備獨(dú)特的音色，還能與人建立情感交流，表達(dá)音樂(lè)情感。了解陶笛的藝術(shù)性和表達(dá)力，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)吹奏陶笛，我感受到了音樂(lè)給予我的愉悅和平靜，這使我對(duì)陶笛的熱愛(ài)更加堅(jiān)定。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，希望能夠?qū)⑻盏训拿烂顐鬟f給更多的人們。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇四
生命是短暫而珍貴的，然而，人們往往忽視死亡的存在，避而不談，或者對(duì)于它抱有恐懼和抗拒。然而，作為一個(gè)必然要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，我們有責(zé)任認(rèn)真思考死亡的意義，并從中獲得心靈上的覺(jué)醒和啟示。本文將探討認(rèn)識(shí)死亡所帶來(lái)的感悟，以及我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：思考死亡的意義
死亡是人生最終的歸宿，是一個(gè)人在世上的存在到底意味著什么的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不禁陷入沉思。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，死亡只是一個(gè)終結(jié)，人們會(huì)在世間消失，不再有意識(shí)和存在，就像從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。然而，也有人認(rèn)為死亡是生命的延續(xù)，人只是從這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界過(guò)渡到另一個(gè)未知的境界。無(wú)論死亡的真正含義是什么，它都給了我們的生命以深刻的意義，讓我們更加珍惜眼前所擁有的一切。
第三段：死亡給我們的啟示
正視死亡并思考它的意義，會(huì)讓我們對(duì)生命有全新的領(lǐng)悟。首先，死亡提醒我們時(shí)間有限，我們應(yīng)該抓住當(dāng)下，過(guò)好每一天。所謂“日日是好日”，我們應(yīng)該充分感受生命的美好，并用積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。其次，死亡讓我們明白物質(zhì)的財(cái)富無(wú)法帶走，而真正重要的是人與人之間的情感紐帶。我們應(yīng)該更加重視家人和朋友，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。最后，死亡提醒我們要有所追求，要活出真實(shí)的自己。畢竟，人生苦短，我們不應(yīng)該被社會(huì)的壓力和別人的期待所困擾，而是要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和價(jià)值觀。
第四段：個(gè)人心得
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，意識(shí)到死亡的存在給了我很多啟示。首先，我學(xué)會(huì)了感恩。每天早晨醒來(lái)，我會(huì)對(duì)自己的健康和身邊的人表示感謝，因?yàn)檫@些都是生活的寶貴財(cái)富。其次，我開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心聲音，追尋真正的自我。我不再為了他人的期待而過(guò)著虛假的生活，而是積極追求自己的夢(mèng)想，尋找內(nèi)心的平靜和滿足。最后，我意識(shí)到人與人之間的關(guān)系無(wú)比重要。我開(kāi)始與親人和朋友更加緊密地聯(lián)系，并在他們需要幫助時(shí)盡力伸出援手。這些體驗(yàn)讓我重新審視生命的價(jià)值和意義，并激勵(lì)我更加積極地生活。
第五段：結(jié)論
認(rèn)識(shí)死亡并從中感悟到生命的意義，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。它能讓我們更加珍惜生活、關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也激勵(lì)我們積極追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。死亡不應(yīng)該被視為一個(gè)可怕的存在，而是應(yīng)該被看作是一種重要的提醒，讓我們以更加積極的態(tài)度去生活。通過(guò)正視死亡，我們可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，擁抱生命的美好。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇五
20__年_月，我在__建筑有限責(zé)任公司__新校區(qū)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí)：
一、鋼筋工程
1、礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎
(1)按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。
(2)擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
(3)底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。
(4)底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。
2、鋼筋的綁扎
(1)在梁側(cè)模板上畫(huà)出箍筋間距，擺放箍筋。
(2)先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分開(kāi);穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。
(3)框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。
(4)箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯(cuò)綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長(zhǎng)度為10d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長(zhǎng)度為5d。
(5)梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。
3、鋼筋綁扎
(1)清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
(2)按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(zhǎng)方向鋼筋在上。
(3)在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
(4)在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇六
近期，我所在的團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了一位新的領(lǐng)導(dǎo)，這是我第一次與他合作。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)感到既期待又緊張。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，我對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了一些新的感悟。在與新領(lǐng)導(dǎo)共事的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了溝通、思維方式、目標(biāo)設(shè)定等方面的重要性，并且認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。
在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)溝通十分重要。新領(lǐng)導(dǎo)主張開(kāi)放的溝通氛圍，他注重與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，通過(guò)互動(dòng)與傾聽(tīng)了解成員們的意見(jiàn)和需求。他以身作則，積極主動(dòng)與成員們交流，同時(shí)鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題和建議。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話，我感受到了他對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)懷和理解。同時(shí)，他注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通，鼓勵(lì)成員們相互交流和協(xié)作。這種溝通方式有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息傳遞和合作精神的培養(yǎng)，使團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力得到了提升。
認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)還讓我對(duì)思維方式有了新的認(rèn)識(shí)。新領(lǐng)導(dǎo)在處理問(wèn)題時(shí)，總能以開(kāi)放和創(chuàng)新的思維方式來(lái)分析和解決。他能夠站在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的角度思考問(wèn)題，有時(shí)甚至在綜合考慮后給出意見(jiàn)或提出一些新的思路。這種思維方式的改變使得團(tuán)隊(duì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和高效地解決，同時(shí)也為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。我從新領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)和思考的重要性，并在實(shí)踐中感受到了多元思維的力量。
另外，在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，我也意識(shí)到目標(biāo)設(shè)定的重要性。新領(lǐng)導(dǎo)注重團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃，他能夠?qū)⒄w目標(biāo)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的具體任務(wù)，并相應(yīng)地分配資源和定期跟進(jìn)進(jìn)展。他強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的可量化和可衡量性，使得團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作的方向和效果有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這種明確的目標(biāo)設(shè)定使團(tuán)隊(duì)成員能夠更有目標(biāo)性地行動(dòng)，同時(shí)也能夠更好地評(píng)估工作的成果和進(jìn)展。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作，我深刻體會(huì)到了一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
而對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到其重要性。新領(lǐng)導(dǎo)的加入給團(tuán)隊(duì)注入了新的活力和動(dòng)力。他注重團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，激勵(lì)成員們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他還鼓勵(lì)成員們參與團(tuán)隊(duì)決策，并賦予團(tuán)隊(duì)更多的自主權(quán)。這種平等和信任的領(lǐng)導(dǎo)方式使得團(tuán)隊(duì)成員更加積極主動(dòng)地參與工作，并愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力不僅在于指導(dǎo)和管理，更在于激勵(lì)和推動(dòng)成員們施展才華，發(fā)揮他們的潛力，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。
通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通、思維方式、目標(biāo)設(shè)定和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)，讓我不僅感受到了他的開(kāi)放和關(guān)懷，也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和提升。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒新領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也堅(jiān)信，在與新領(lǐng)導(dǎo)的共事中，我們團(tuán)隊(duì)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇七
段落一：引言（約200字）
認(rèn)識(shí)死亡一直以來(lái)都是人類思考的終極命題，它超越了生命的有限性和無(wú)常性。對(duì)于我個(gè)人而言，認(rèn)識(shí)并思考死亡是一場(chǎng)深層次的探索，它使我從不同的角度審視自己的生活和人生的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)死亡的感悟，以及我從中所獲得的心得體會(huì)。
段落二：人生的無(wú)常（約300字）
我們生來(lái)就是面對(duì)死亡的，然而我們常常將死亡視為遙遠(yuǎn)而不真實(shí)的存在。然而，當(dāng)我親身經(jīng)歷親友的離世時(shí)，我深刻地意識(shí)到生命的脆弱和無(wú)常。死亡的到來(lái)無(wú)預(yù)警，它使我意識(shí)到自己和所愛(ài)之人的存在是多么的短暫。這讓我明白生命的每一天都應(yīng)該被視為寶貴的禮物，而我必須珍惜這份禮物并充實(shí)每一天。
段落三：死亡對(duì)生活的影響（約300字）
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)死亡讓我更加明確了生活的意義和目標(biāo)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到生命是如此短暫和珍貴時(shí)，我開(kāi)始對(duì)自己的生活進(jìn)行深度思考。我不再盲目追求功利和物質(zhì)的東西，而是更加注重內(nèi)心的平靜和真正的幸福。我開(kāi)始關(guān)注和培養(yǎng)自己的內(nèi)心世界，通過(guò)閱讀、思考和冥想來(lái)尋找內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。
段落四：死亡與意義的探索（約300字）
認(rèn)識(shí)死亡也使我不斷探索人生的意義和價(jià)值。我深刻思考自己作為一個(gè)個(gè)體和人類整體的存在意義，以及在這個(gè)世界上的責(zé)任和使命。當(dāng)我們意識(shí)到生命的短暫和世界的無(wú)限廣闊時(shí)，我們會(huì)更加努力地尋找并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們不再拘泥于瑣碎的事物，而是追求更高層次的價(jià)值和成就，讓自己在有限的生命中留下獨(dú)特的痕跡。
段落五：與死亡和解（約300字）
我在認(rèn)識(shí)死亡的過(guò)程中，經(jīng)歷了對(duì)死亡的恐懼、不安和痛苦。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸與死亡和解，并將其視為生命的一部分。我明白死亡是自然法則的一部分，是一個(gè)不可逃避的現(xiàn)實(shí)。它的存在提醒我們要珍惜并充實(shí)自己的生命，讓每一天都過(guò)得有價(jià)值。我學(xué)會(huì)了接受死亡，并將其作為一個(gè)催促我更好地生活的動(dòng)力，讓我不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)（約100字）
認(rèn)識(shí)死亡是一次深刻的思考和探索，它使我從新的角度看待生活的意義和價(jià)值。通過(guò)認(rèn)識(shí)死亡，我更加珍惜生命，注重內(nèi)心的平靜和真正的幸福。我也逐漸明白自己的存在意義和責(zé)任，并努力追求更高層次的目標(biāo)。與死亡和解后，我學(xué)會(huì)了接受死亡并將其作為生命的一部分，不斷推動(dòng)自己向前發(fā)展。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇八
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，難免會(huì)有感受到領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)的時(shí)刻。不同的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶來(lái)不同的風(fēng)格和觀念，這時(shí)我們需要去適應(yīng)和融合，以更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，通過(guò)五段式的連貫結(jié)構(gòu)，總結(jié)出自己在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)中的心得體會(huì)和感悟。
段落一：面對(duì)變化，心態(tài)調(diào)整很重要
當(dāng)我們得知有新的領(lǐng)導(dǎo)接手時(shí)，心中可能會(huì)充滿各種猜測(cè)和期待。我們可能會(huì)擔(dān)心新的領(lǐng)導(dǎo)是否能夠勝任，是否能夠理解我們的工作需求。然而，面對(duì)這些變化，調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要。我記得有一次，新領(lǐng)導(dǎo)上任，他與我們開(kāi)會(huì)時(shí)提到了一些新的方案和設(shè)想，有些成員開(kāi)始表示不適應(yīng)，并表示對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的懷疑。然而，我意識(shí)到變化是不可避免的，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫庑骂I(lǐng)導(dǎo)的意圖和目標(biāo)，并與他合作以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段落二：主動(dòng)溝通，積極了解新領(lǐng)導(dǎo)的期望
作為員工，我們應(yīng)該主動(dòng)與新領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解他對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望。只有了解他的期望，我們才能更好地配合他的工作安排，并以更高的效率完成工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，與新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一的面談是非常有效的方式。通過(guò)面談，我們能夠更深入地了解他的價(jià)值觀和核心原則，并從中獲得更多的共識(shí)和理解。在我認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)之后不久，我便主動(dòng)邀請(qǐng)他進(jìn)行一次面談。通過(guò)這次面談，我更好地了解了他對(duì)于工作的期望，并且與他達(dá)成了一致，確保了今后團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。
段落三：尊重差異，包容新領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
每個(gè)人都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和處理問(wèn)題的方式。新領(lǐng)導(dǎo)上任后，我們必須尊重他的風(fēng)格，并努力適應(yīng)他的決策方式。與舊領(lǐng)導(dǎo)不同的是，新領(lǐng)導(dǎo)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和信息共享。在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始舉辦更多的協(xié)作會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。盡管有時(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的要求與我們的習(xí)慣不太相同，但為了團(tuán)隊(duì)的整體利益，我們應(yīng)該尊重差異，包容新的風(fēng)格。
段落四：與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系
與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展非常重要。我們需要建立一種互相信任和尊重的氛圍，以便更好地開(kāi)展工作。在與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于他的支持和反饋非常重要。一方面，他會(huì)給予我們必要的支持和資源，使我們的工作能夠得以順利開(kāi)展。另一方面，他也及時(shí)提供反饋意見(jiàn)，幫助我們不斷改進(jìn)。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作，我逐漸建立了與他的良好合作關(guān)系，并與團(tuán)隊(duì)的其他成員一起實(shí)現(xiàn)了更多的共同進(jìn)步。
段落五：總結(jié)與反思，不斷提升自我
與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)與反思，以提升自我。我們應(yīng)該反思自己的不足之處，并積極采納新領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)。通過(guò)不斷改進(jìn)自己的工作方法，我們能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)中，同時(shí)也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在我個(gè)人經(jīng)歷中，通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和合作能力得到了大大提升，這使我更加自信地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
總之，認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇。通過(guò)正確的心態(tài)和積極的行動(dòng)，我們能夠更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作，并取得更好的成果。與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，積極溝通，尊重差異，建立良好的合作關(guān)系，并不斷總結(jié)反思，提升自我。只有這樣，我們才能與新領(lǐng)導(dǎo)共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，取得更大的成功。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇九
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十
男：說(shuō)到時(shí)間，它是世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的。時(shí)間只有三天，就是昨天、今天和明天！昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。
女：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，下面請(qǐng)聽(tīng)：今日歌和明日歌。
女：好。
今日歌
今日復(fù)今日，今日何其少！
今日又不為，此事何時(shí)了？
人生百年幾今日，今日不為真可惜。
若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始！
明日歌
明日復(fù)明日，明日何其多
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人苦被明日累，唇區(qū)秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
時(shí)間是一分一秒組成的。同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中，一分鐘是多么寶貴??！那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。
演講：一分鐘能做多少事？
“whatcanyoudoinaminute”，“一分鐘能做多少事”?
一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的美文。如果是瀏覽報(bào)紙，完全可以瀏覽一張40多版的日?qǐng)?bào)，看看新聞標(biāo)題，便對(duì)大小事了然于心。
一分鐘用來(lái)打字的話，可以打上百個(gè)字。好文秘平均一分鐘可以打150個(gè)字。記者手寫(xiě)的字很快，一分鐘可以寫(xiě)70多個(gè)字。
喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。一分鐘跑400米沒(méi)問(wèn)題，如果用來(lái)做仰臥起坐，一分鐘可做20多個(gè)，讓人渾身舒暢。
一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻，很多球賽的勝負(fù)是在最后一分鐘決定的。不到裁判吹哨，不要放棄最后一分鐘，這就是我喜歡的足球精神。
“一分鐘能做多少事情？答案很多，盡管一分鐘做的事情極其有限，我們不得不承認(rèn)，一分鐘過(guò)得太快，我們要珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì)將其化零為整，那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因?yàn)樯菬o(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組成，因?yàn)闃O限的挑戰(zhàn)、紀(jì)錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)完成。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò)，能夠?qū)⒑?jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng)，我們就會(huì)不簡(jiǎn)單。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！V語(yǔ)
莫待蕭蕭兩鬃絲！——朱學(xué)勉
時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間?！璧?/p>
時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！畎?/p>
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——華羅庚
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。——恩格斯
女：是啊，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。
詩(shī)歌朗誦：時(shí)間老人的禮物
你的禮物給了小芽?jī)海?/p>
小芽?jī)罕汩_(kāi)始長(zhǎng)大。
你的禮物給了山谷，
山谷的遍地都是花。
你的禮物可真好，
可以讓司機(jī)變得有聲有色。
你的禮物是在好，
可以讓我們完成心愿。
嚴(yán)明的時(shí)光老人，
你把禮物分給大地，
你把禮物分給我們，
就看我們的行動(dòng)。
你把禮物分給大地，
大地給出五彩的回報(bào)。
你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！
主持人：讓我們一起發(fā)出珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命的倡議：
一、合理自主安排時(shí)間，把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生存變成自覺(jué)的行動(dòng)。
二、學(xué)會(huì)正確科學(xué)的方法珍惜時(shí)間，及時(shí)調(diào)整、及時(shí)糾錯(cuò)，形成學(xué)習(xí)、生活上的正螺旋狀態(tài)。用好卡片等方法記好公式、單詞、小問(wèn)題等。
每位同學(xué)都是公平的，同樣的聽(tīng)課、同樣的課間、午休不同同學(xué)的利用率不同，導(dǎo)致的結(jié)果不同，同學(xué)的命運(yùn)也不同。
四、從小事做起，為關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的父母等親人、老師、同學(xué)和社會(huì)做有益的事，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，提倡綠色生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、毒品，節(jié)約資源；真正做到珍愛(ài)生命，不毀壞花草樹(shù)木；不吸煙、不亂丟雜物垃圾。
主持人：今天的紅領(lǐng)巾廣播站就到此結(jié)束，希望大家有所收獲，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。謝謝大家。最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十一
在本周的物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們主要學(xué)習(xí)了萬(wàn)有引力定律，個(gè)人覺(jué)得在幾方面應(yīng)該注意一下的：
1、就是做到課前預(yù)習(xí)，雖然班主任總是強(qiáng)調(diào)我們要做好預(yù)習(xí)工作，但我相信還是有一部分同學(xué)由于各種原因不能做到，我也不例外。晚上的三節(jié)自修加上晚自修，都在趕作業(yè)，于是第二天老師講新課，思路總是跟不上，不大清楚老師在說(shuō)什么，所以在下課后要花很多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)回來(lái)，但估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)有空來(lái)補(bǔ)。其實(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)惡性循環(huán)，你沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課思路跟不上，課下的作業(yè)就不會(huì)做，這樣會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，就更加沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，就落下一大堆知識(shí)。所以如果是自修擠不出時(shí)間的話，我就會(huì)在第二天早上的6：20——6：30來(lái)預(yù)習(xí)，一下或是其他時(shí)間，但我也不是要說(shuō)叫大家6：20就到教室來(lái)預(yù)習(xí)，只要大家能擠出點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)就行了，正如班主任所說(shuō)：你可以不完成作業(yè)，但一定要預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。
2、上課老師講的重要公式要記住。在這周物理課上，每次老師解題前，都在黑板左邊列出幾道公式，然后再審題目，套入公式，就能解出來(lái)，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，《萬(wàn)有引力定律》這章書(shū)在高中當(dāng)中是最不靈活的，只要套入公式就行了，題目已知什么，要求什么，套入相關(guān)公式就能解決。
3、應(yīng)該看看報(bào)紙上1、2、4版的內(nèi)容。許多同學(xué)可能是寫(xiě)一下第3版的練習(xí)就完事，但其它還有很多的解題方法，比如說(shuō)31期物理報(bào)第一版就介紹了很多種解題方法。
這是我本周的物理學(xué)習(xí)心得，如果有什么好的方法，不妨發(fā)表一下。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十二
大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì)更好的工作。大學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的最好方法就是去參加實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐，下面小編整理的關(guān)于大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)感悟及
心得體會(huì)
，歡迎閱讀參考!兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，本站為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇大學(xué)生
實(shí)習(xí)總結(jié)
可以供大家作為參考范例。認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
來(lái)見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。相信，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫(xiě)單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。 二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。
第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕?，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).
在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部.你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng),你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的.部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的.總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功!
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)?？傊?，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。
在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
這個(gè)寒假在法院進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，最讓我印象深刻，或者說(shuō)是受益匪淺的，就是對(duì)于溝通技能的鍛煉。與之前暑期在聯(lián)通的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不同，在聯(lián)通時(shí)由于很多是技術(shù)層面的活，所以更多的是手把手教之后反復(fù)錘煉的耐心。而法院的工作不同，法院的工作(在屬于實(shí)習(xí)層面的我來(lái)看)是比較容易的，但是很多時(shí)候?qū)熗皇侵敢粋€(gè)大致的方向，把你實(shí)習(xí)可能需要的只是一股腦的全部講給你聽(tīng)，然后就放手你去做。你不可能在沒(méi)人帶你的情況下只聽(tīng)一次就毫無(wú)問(wèn)題的把事情全部做完，這種時(shí)候，你就需要去尋求他人的幫助，而溝通技能便顯得尤為重要。
以打印文書(shū)為例，法院是審判案件的地方，那么審判文書(shū)的打印便是最基本的一項(xiàng)。文書(shū)打印需要前往三個(gè)不同的房間，有著三個(gè)步驟：排版校對(duì)、打印、蓋章。第一次傻傻的拿過(guò)去，叫了一聲“老師好”(法院對(duì)年紀(jì)較大又沒(méi)特定職位的統(tǒng)稱為老師)就放到其中一位老師的面前，然后我就一直等著。
可是等啊等啊一直沒(méi)好，當(dāng)我忍不住想去詢問(wèn)時(shí)，一位女實(shí)習(xí)生跑了進(jìn)來(lái)，叫了一聲“姐姐好”，然后那位負(fù)責(zé)排版的“姐姐”就愉快的先給后來(lái)的這位女實(shí)習(xí)生排版了。當(dāng)然，我并不是贊揚(yáng)這種行為，但是很多時(shí)候有一張?zhí)鹱齑_實(shí)能給自己帶來(lái)很大的便利。以最簡(jiǎn)潔的方式取得最好的效果，嘴巴往往起著不可思議的作用。 用一聲尊稱來(lái)打開(kāi)局面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)與人交流溝通來(lái)完成使命。領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)并不是那么玄妙的東西，在經(jīng)過(guò)你的仔細(xì)思考后，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就在你的一舉一動(dòng)之中，而你也可以從日常的小事之中獲得領(lǐng)導(dǎo)力所帶來(lái)的好處。
本次實(shí)習(xí)要說(shuō)不滿的話倒也有一點(diǎn)，雖說(shuō)實(shí)習(xí)就應(yīng)該從小事做起，但只做小事卻是很難獲得大的效果。法院實(shí)習(xí)最終所做的基本都是文秘方面的工作，雖說(shuō)能通過(guò)看文書(shū)或是看審判來(lái)獲取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但還是希望能有更多一點(diǎn)關(guān)于法院工作的經(jīng)驗(yàn)。用人單位在用實(shí)習(xí)生時(shí)往往只是視為勞力苦力搬搬東西，而往往忽視了挖掘?qū)嵙?xí)生更深的潛力，給予實(shí)習(xí)生更多的機(jī)會(huì)。所以在我看來(lái)，實(shí)習(xí)確實(shí)要從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，但用人單位只給小事確實(shí)很難激起再次前往該處實(shí)習(xí)的興趣。
綜上，有好有壞，有所得有所失，一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)算不得什么，但是這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也的的確確在我的人生之中留下了一筆，刻在我的腦海之中。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我想說(shuō)說(shuō)珍惜時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”人生難題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見(jiàn)，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫(xiě)作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間，也許大家都認(rèn)為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費(fèi)了。
今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說(shuō)：“美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是生命?！币虼?，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短”的人。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。"的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的"危險(xiǎn)人群"。這些人往往有一種"明天再說(shuō)"的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個(gè)"今天"值兩個(gè)"明天"，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎？它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好："從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。"當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的這一說(shuō)法。時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎？人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢？仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大；反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛(ài)生命嗎？那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十四
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
2、莫輕易，白了少年頭，空悲切。——岳飛
3、在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基
4、雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
5、光景不待人，須臾發(fā)成絲。
6、歲往弦吐箭?！闲?/p>
7、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間的悲哀?！既R克
8、年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄再難成。
9、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
10、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
11、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘?！_(dá)爾文
13、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光?！既R希特
14、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！募巍睹魅崭琛?/p>
15、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》
16、黃金難買(mǎi)朱顏?zhàn) ?/p>
17、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。——英國(guó)拜倫《唐璜》
19、時(shí)間就像海綿里的水只要愿擠總還是有的——魯迅
20、時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
21、時(shí)間一旦流逝，便無(wú)法招回?！补帕_馬〕維吉爾：《農(nóng)事詩(shī)》
22、時(shí)間是審查一切罪犯的最老練的法官?！勘葋?/p>
23、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明
24、利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律?！鞲袼?/p>
25、往往當(dāng)時(shí)間流逝了，我們才注意到它?！灿?guó)〕揚(yáng)格：《夜思》
26、即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)?！査固?/p>
29、殺了現(xiàn)在，也便殺了將來(lái)?！斞?/p>
30、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約?！R克思
31、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
32、時(shí)間能賺來(lái)黃金，黃金買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。
33、盛年不重來(lái)，一日難再晨。
34、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀。
35、時(shí)間是最偉大、公正的裁判。——俄羅斯
36、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。——布封
37、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。——朝鮮
38、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
40、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>
41、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R
42、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。
43、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。
44、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。——盧梭
45、在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基
46、時(shí)間就是生命，無(wú)故的空耗別人的時(shí)間，實(shí)在無(wú)異于謀財(cái)害命的?！斞?/p>
48、誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。
50、如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開(kāi)始。
51、歡娛不惜時(shí)光逝。
52、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
53、皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。——唐·孟浩然
54、在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字現(xiàn)在。
55、誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨?！?/p>
56、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?/p>
57、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間。
58、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
59、時(shí)間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。——意大利
60、光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕?！?/p>
61、盲人無(wú)白天，醉鬼無(wú)時(shí)間?！r
62、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
63、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命，更加有效而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
64、成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦
65、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
66、時(shí)間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者?！獪贰づ硕?/p>
67、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?/p>
68、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
69、時(shí)間是一味能治百病的良藥。
70、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。——叔本華
71、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！捓[
72、時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。年難留，時(shí)易損，利用寸陰是任何種類的戰(zhàn)斗中博得勝利的秘訣。
73、時(shí)間能揭露萬(wàn)事?！?guó)
74、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。
75、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子
76、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。——卓別林
77、三更燈火五更雞，正男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
78、不要在空談上浪費(fèi)時(shí)間?！膊ㄌm〕萊蒙特：《福地》
79、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林
80、圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。
81、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是氣力。
82、把活著的每一天看作生命的最后一天。
83、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|
84、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。——莊子
86、不飽食以終日，不棄功于寸陰。
87、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。——馬克思
88、黃金買(mǎi)不來(lái)時(shí)間，時(shí)間能獲得黃金，黃金卻買(mǎi)不到時(shí)間。
89、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>
90、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。——現(xiàn)代《矛盾論》
91、時(shí)光容易過(guò)，半點(diǎn)不由人。
92、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔子
94、集腋成裘，聚沙成塔，幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。
95、過(guò)于求速是做事的最大危險(xiǎn)之一。——培根
96、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。--高爾基
97、天波易謝，寸暑難留。——唐·王勃
98、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的?！斞?/p>
99、時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
100、寧舍一錠金，不舍一年春。
101、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
102、時(shí)間待人是同等的，而時(shí)間在每個(gè)人手里的價(jià)值卻不同?！?/p>
103、一青一黃是一年，一黑一白是一天。
105、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
106、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠?！芨ミd
107、春光不自留，莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?/p>
109、只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！聡?guó)詩(shī)人歌德
111、誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
112、我以為世間最可寶貴的就是今，最易喪失的也是今，因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。
113、人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)?！獣x·陸機(jī)
115、釘子是敲進(jìn)往的，時(shí)間是擠出來(lái)的?！?/p>
116、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?/p>
118、拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過(guò)是行云流水。——約翰·洛克
119、時(shí)間會(huì)使鋼鐵生銹?！傺览?/p>
121、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。——西塞羅
122、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
123、時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?！喔?/p>
126、時(shí)間偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結(jié)局?！?guó)
127、年難留，時(shí)易損。——南北朝·謝惠連
128、少壯不努力，老大徒傷悲。
129、落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道
130、等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人?！晾?/p>
131、時(shí)間，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨。
132、時(shí)間就是生命，無(wú)故的空耗別人的時(shí)間，實(shí)在無(wú)異于謀財(cái)害命的。
133、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。——高爾基
134、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
135、對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。————奧斯特洛夫斯基
136、時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)?！∶乐?/p>
138、得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
139、利用寸陰是任何種類的戰(zhàn)斗中博得勝利的秘訣?！绹?guó)
140、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒
141、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！
142、在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。
143、荒廢時(shí)間等于荒廢生命。——川端康成
144、誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物?！晾?/p>
145、與時(shí)間抗?fàn)幷呙鎸?duì)的是一個(gè)刀槍不進(jìn)的敵手?！ぜs翰遜
146、時(shí)間一分，貴如千金。
147、眼前的瞬間是一位威力強(qiáng)大的女神?！璧?/p>
148、完成工是愛(ài)惜每一分鐘。——達(dá)爾文
149、要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時(shí)間。
150、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。——莎士比亞
151、光陰潮汐不等人。
152、天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。——曾國(guó)藩
153、你熱愛(ài)生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。
154、金錢(qián)和時(shí)間是人生兩種最沉重的負(fù)擔(dān)，最不快樂(lè)的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。
155、大豆不擠出油，時(shí)間不擠白會(huì)溜。
156、世上沒(méi)有一樣?xùn)|西及得上時(shí)間那么寶貴。
157、“年”教給我們很多“日”不懂的東西。——愛(ài)獻(xiàn)生
158、只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！璧?/p>
159、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
160、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
161、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
162、光陰可惜，譬諸逝水，當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)。
163、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
164、人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已。
166、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?/p>
167、君不見(jiàn)，黃河之水天下來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
168、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>
171、時(shí)間能使隱躲的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。——意大利
172、你熱愛(ài)生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林
173、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
175、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間。
176、人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物?！蜖栐?/p>
177、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
178、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁，我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。
179、起早外出的跛子追不上。
180、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
181、人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志?！げ{
183、切莫垂頭喪氣，即使喪失了一切，你還握有未來(lái)。
184、勤勉的人，每周七個(gè)全天；懶惰的人，每周七個(gè)早晨?！?guó)
185、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)?！輦?/p>
186、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德
188、要珍惜時(shí)間，別相信命運(yùn)。
189、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林
190、惜春切勿誤春時(shí)。
191、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。
192、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
193、珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
194、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！——但丁
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十五
時(shí)間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
兩周來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外，還積極聽(tīng)其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來(lái)，灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。?老師，是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師，她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識(shí)淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級(jí)的，聽(tīng)了她的《桃花源記》，覺(jué)得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢(qián)塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對(duì)比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我：“兩個(gè)班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評(píng)講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不?”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來(lái)，珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦，借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫(xiě)作的技巧和方法;要回兩個(gè)班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫(xiě)得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯(cuò)，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫(xiě)，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫(xiě)作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺(jué)，這次上課發(fā)揮一般，沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒(méi)有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
所以，我覺(jué)得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈?，后做事”，從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對(duì)特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對(duì)能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫(xiě)四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十六
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，牢牢把握保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性的前進(jìn)方向，認(rèn)真落實(shí)中國(guó)昊華年度工作會(huì)議精神和中央企業(yè)團(tuán)工委工作安排，聚焦做好疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩手抓”，確保完成全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的基本職責(zé)，堅(jiān)持為黨育人、為企育才，不斷開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面，為公司決勝全面可持續(xù)發(fā)展、更高水平振興昊華、打造世界一流貢獻(xiàn)青春力量。
牢牢把握共青團(tuán)是黨的助手和后備軍這一根本政治定位，發(fā)揮團(tuán)的政治功能，加大政治動(dòng)員、政治引領(lǐng)、政治教育工作力度，著力提升政治引領(lǐng)力、價(jià)值塑造力和思想聚合力，引導(dǎo)青年堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走。
1.強(qiáng)化理想信念教育，提升政治引領(lǐng)力
把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆四中全會(huì)精神，作為首要政治任務(wù)。充分運(yùn)用“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)、主題團(tuán)日、青工政治輪訓(xùn)(團(tuán)中央2020-2023年培訓(xùn)方案)、“青春昊華”新媒體宣傳陣地，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻理解黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就以及背后的政治邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，更加自覺(jué)地增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”要注重提升對(duì)黨的科學(xué)理論進(jìn)行青年化闡釋的能力，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行制度自信教育。
開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)要聚焦發(fā)揮共青團(tuán)組織的政治引領(lǐng)作用，避免事務(wù)化、形式化。
開(kāi)展青工政治輪訓(xùn)要注重思想性和政治性，各所屬企業(yè)團(tuán)組織要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2020年底完成青工政治輪訓(xùn)第一輪全覆蓋。中國(guó)昊華團(tuán)委將統(tǒng)一青工政治輪訓(xùn)的教育模塊和學(xué)習(xí)研討要求，提高政治輪訓(xùn)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。
充分發(fā)揮“青春昊華”新媒體陣地作用，做強(qiáng)正面宣傳、展示特色工作、拓寬傳播矩陣、做精做活內(nèi)容，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的政治引領(lǐng)作用。
2.加強(qiáng)思想政治教育，提升價(jià)值塑造力
突出實(shí)踐體驗(yàn)的教化功能，在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中浸潤(rùn)式塑造團(tuán)員青年正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分運(yùn)用青年志愿者行動(dòng)、青年文化活動(dòng)等載體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑、特色鮮明、富有成效的青年實(shí)踐。
青年志愿服務(wù)要探索品牌化建設(shè)、項(xiàng)目化運(yùn)作、常態(tài)化開(kāi)展，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，拓展離退休、共建單位、外部市場(chǎng)、企地融合、軍民融合等志愿服務(wù)領(lǐng)域，不斷深化“愛(ài)心加油站”、“情暖驛站”等志愿服務(wù)品牌建設(shè)，展現(xiàn)昊華青年良好精神風(fēng)貌。
青年文化活動(dòng)要堅(jiān)持文化自信，從中華民族傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取力量，努力打造青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)品牌，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的價(jià)值塑造作用。
3.深化形勢(shì)任務(wù)教育，提升思想聚合力
圍繞“科學(xué)至上”公司發(fā)展核心理念，堅(jiān)持“科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、追求卓越”，通過(guò)昊華青年講師團(tuán)、青年講堂、微團(tuán)課等方式，向廣大團(tuán)員青年講清公司高質(zhì)量發(fā)展的豐富內(nèi)涵，講清公司做好疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩手抓”，確保完成全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)的重要意義。
成立昊華青年講師團(tuán)，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)覆蓋廣泛、直達(dá)基層，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年統(tǒng)一思想、凝心聚智。
開(kāi)好青年講堂，注重“朋輩教育”，通過(guò)身邊人講身邊事，促進(jìn)身邊人學(xué)身邊人。
做好微團(tuán)課，充分運(yùn)用移動(dòng)通訊技術(shù)和團(tuán)的基層組織優(yōu)勢(shì)，更好地利用團(tuán)干部和團(tuán)員青年的“眾智”，進(jìn)行精準(zhǔn)分類、精準(zhǔn)推送，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的思想聚合作用。
充分發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步投身人才強(qiáng)企工程，廣泛搭建青年建功新時(shí)代、奮斗創(chuàng)一流的實(shí)踐舞臺(tái)，不斷激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)效的熱情和活力。
1.勇?lián)耸姑η嗄瓿砷L(zhǎng)
加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，探索建立“起點(diǎn)介入、節(jié)點(diǎn)提升、重點(diǎn)培養(yǎng)”的階梯培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)留住人才、培養(yǎng)人才打好基礎(chǔ)。
與人力資源部聯(lián)合推動(dòng)青年“朝陽(yáng)工程”，重點(diǎn)針對(duì)新入職員工、畢業(yè)3-5年、5-8年青年員工，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練。深化拓展“師帶徒”工作，強(qiáng)化帶思想、帶作風(fēng)、帶優(yōu)良傳統(tǒng)，規(guī)范優(yōu)化結(jié)對(duì)、跟蹤培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)的“師帶徒”運(yùn)行機(jī)制。
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年人才的跟蹤管理。指導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織與組織人力資源等部門(mén)結(jié)合，建立各級(jí)青年人才庫(kù)，做實(shí)青年人才跟蹤培養(yǎng)和動(dòng)態(tài)管理，為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提供支持。
2.完善“雙推優(yōu)”機(jī)制，助力青年成才
認(rèn)真落實(shí)《共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作實(shí)施辦法（試行）》（中青發(fā)〔2019〕9號(hào)），規(guī)范“推優(yōu)”程序，強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程，提高“推優(yōu)”能力。著力推動(dòng)選用銜接，真正做好優(yōu)秀青年人才選拔培養(yǎng)的后半篇文章。
積極拓展青年成長(zhǎng)發(fā)展空間，昊華團(tuán)委今年開(kāi)始將陸續(xù)與相關(guān)職能部門(mén)及有關(guān)所屬企業(yè)共同籌辦“青年外語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“青年科研論文講演共享大賽”、“青春助力營(yíng)銷創(chuàng)新大賽”、“青年科技創(chuàng)新成果大賽”等賽事活動(dòng)為青年展示才華搭建平臺(tái)，拓寬優(yōu)秀青年人才進(jìn)入重要管理或關(guān)鍵技術(shù)崗位鍛煉提升、參加更高層次交流研討培訓(xùn)的渠道，為青年成才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
3.深化“青字號(hào)”品牌建設(shè)，助力青年創(chuàng)新創(chuàng)效
通過(guò)青年創(chuàng)新論壇、青年創(chuàng)新工作室、青創(chuàng)空間等載體，瞄準(zhǔn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)，引導(dǎo)青年在新工業(yè)革命中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、智能化、信息化等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)引領(lǐng)性原創(chuàng)成功突破。
瞄準(zhǔn)生產(chǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題，推動(dòng)聯(lián)合攻關(guān)、聚合創(chuàng)新、成果應(yīng)用，匯聚青年創(chuàng)新動(dòng)能和創(chuàng)效活力。
堅(jiān)持以青年為本，傾聽(tīng)青年需求呼聲，著力幫助青年協(xié)調(diào)解決工作、生活和學(xué)習(xí)中的操心事、煩心事、揪心事，真正發(fā)揮好黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。
1.定期開(kāi)展青年思想狀況調(diào)研
采取線上問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研相結(jié)合的方式，重點(diǎn)調(diào)研團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、行為方式、工作生活情況以及對(duì)企業(yè)發(fā)展和共青團(tuán)工作的意見(jiàn)建議，了解青年所思所想所憂所盼，掌握青年熱烈關(guān)切和困難困惑，切實(shí)提升團(tuán)組織服務(wù)青年的針對(duì)性有效性。
所屬企業(yè)各級(jí)團(tuán)組織要定期向黨政報(bào)告青年思想狀況，提出建議對(duì)策措施，推動(dòng)解決青年普遍性問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)性需求，切實(shí)維護(hù)青年權(quán)益。
2.完善團(tuán)干部直接聯(lián)系服務(wù)青年工作機(jī)制
常態(tài)化開(kāi)展“走基層、訪青年、尋最美”工作，推動(dòng)每名團(tuán)干部直接聯(lián)系一線基層青年，形成團(tuán)干部常態(tài)化聯(lián)系青年機(jī)制，使共青團(tuán)真正成為反饋青年心聲的“第一信號(hào)”。
延伸服務(wù)青年的工作手臂，探索對(duì)青年社會(huì)組織、自組織的聯(lián)系引導(dǎo)，建立起真正發(fā)揮青年主體作用的組織運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高廣大青年的參與感、獲得感、成就感。
3.幫助青年協(xié)調(diào)解決問(wèn)題
結(jié)合青年在工作、學(xué)習(xí)、婚戀、家庭等方面的現(xiàn)實(shí)需求，積極協(xié)調(diào)動(dòng)員各方力量，及時(shí)為青年解決實(shí)際困難和問(wèn)題，建設(shè)“青年之家”，打通服務(wù)青年“最后一公里”。學(xué)習(xí)和運(yùn)用eap工作方法，關(guān)愛(ài)青年心理健康，注重人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。
積極開(kāi)展小型多樣、青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)和區(qū)域性青年聯(lián)誼活動(dòng)，拓展青年的“朋友圈”。
四、夯實(shí)育人基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升團(tuán)的組織力。
堅(jiān)持全面從嚴(yán)治團(tuán)，提升團(tuán)建工作水平。切實(shí)做到團(tuán)中央《基層團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》落地見(jiàn)效，推進(jìn)基層團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)團(tuán)的基層組織和工作的有效覆蓋，全面提升團(tuán)的組織力。
1.建強(qiáng)基本組織
繼續(xù)指導(dǎo)各所屬企業(yè)團(tuán)委按規(guī)定完成換屆，有序推進(jìn)基層團(tuán)組織設(shè)置“應(yīng)建必建”、按期換屆“應(yīng)換盡換”。
與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜加快實(shí)現(xiàn)組織形態(tài)現(xiàn)代化，針對(duì)部分企業(yè)團(tuán)員少而散、青年流動(dòng)聚集等特點(diǎn)，適應(yīng)企業(yè)深化管理體制改革要求，用好“智慧團(tuán)建”平臺(tái)，優(yōu)化共青團(tuán)和青年工作小組的組織管理。
有條件的所屬企業(yè)可試點(diǎn)成立青年聯(lián)合會(huì)、創(chuàng)新建立以共青團(tuán)為主導(dǎo)的青年組織，鞏固和擴(kuò)大共青團(tuán)工作在廣大青年干部職工中的覆蓋面和影響力。
2.帶好基本隊(duì)伍
堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，試點(diǎn)開(kāi)展“三帶”工作（黨支部書(shū)記帶團(tuán)支部書(shū)記、黨支部委員帶團(tuán)支部委員、黨小組組長(zhǎng)帶團(tuán)小組組長(zhǎng)），帶動(dòng)促進(jìn)團(tuán)支部全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。
深化“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話、做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐，推動(dòng)團(tuán)員先進(jìn)性教育常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
聚焦“提升思想力、增強(qiáng)感召力、加強(qiáng)戰(zhàn)斗力”，培養(yǎng)“提筆能寫(xiě)、開(kāi)口能說(shuō)、遇事能辦”的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。
加大團(tuán)干部教育培訓(xùn)力度，分層分級(jí)開(kāi)展所屬企業(yè)團(tuán)委書(shū)記、基層團(tuán)干部、團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)班。
加強(qiáng)團(tuán)干部監(jiān)督管理，深化團(tuán)干部成長(zhǎng)觀、政績(jī)觀教育，規(guī)范和加強(qiáng)上級(jí)團(tuán)組織對(duì)下級(jí)團(tuán)組織的干部協(xié)管工作。
開(kāi)展團(tuán)干部上講臺(tái)活動(dòng)，所屬企業(yè)團(tuán)委書(shū)記每年至少講2次團(tuán)課。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十七
2020年x月13日，我早早地起了床，稍微整理了下自己，然后滿懷熱情地召喚其他和我一起到xx實(shí)習(xí)的同學(xué)一起去實(shí)習(xí)工廠。作為這次到xx實(shí)習(xí)的組長(zhǎng)，我提前一兩天已經(jīng)逐個(gè)給他們講了實(shí)習(xí)安排事項(xiàng)和要求。并提前兩天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)xx有了個(gè)面的了解，然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我相信好的準(zhǔn)備一定會(huì)是成功的一半的!
說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始到工廠的時(shí)候還是有點(diǎn)失望，畢竟跟我原來(lái)想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離，研究所的設(shè)施相對(duì)于學(xué)校這種研究性實(shí)驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，開(kāi)始的時(shí)候，還用不來(lái)這種設(shè)備，但是經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，沒(méi)有到一個(gè)星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會(huì)到，其實(shí)這些老實(shí)驗(yàn)裝置是需要真正技術(shù)的，才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的知識(shí)。學(xué)校的知識(shí)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些實(shí)驗(yàn)操作，在工廠就不那么有用了。比如，學(xué)校的物品很齊全，而且很多實(shí)驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作能力了。
在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)食品行業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個(gè)食品行業(yè)，衛(wèi)生安全的重要性，我和另外兩位同學(xué)做衛(wèi)生檢驗(yàn)的項(xiàng)目，因此我們對(duì)這一點(diǎn)是認(rèn)識(shí)非常深的。就像老師說(shuō)的一樣，衛(wèi)生檢驗(yàn)是食品的“眼睛”，它關(guān)系著廣大消費(fèi)群眾的生命安全;我懂得了作為食品行業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門(mén)的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面消毒滅菌，研究所衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告的呈報(bào)，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。
xx會(huì)議室里面的那句“有容乃大，誠(chéng)信為王”深深的吸引了我。xx用誠(chéng)信的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)著社會(huì)。我想這也是為什么這個(gè)公司要用xx為名的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠(chéng)信的王者風(fēng)范。的確，誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的企業(yè)精神。
馬上實(shí)習(xí)就要完了，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在還很舍不得了。相對(duì)于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的，雖然我吃了將近一個(gè)月的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺(jué)得還是很值得，畢竟我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我的人生更明朗了。
最后在這里，我感謝xx的接納，感謝研究所老師的關(guān)懷，感謝我的師傅x大姐，在實(shí)際操作中的諄諄教導(dǎo)。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十八
馬克思主義認(rèn)識(shí)論所揭示的人類認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的學(xué)說(shuō)，為人類正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界指明了現(xiàn)實(shí)的道路，為工人階級(jí)及其政黨奠定了思想路線的理論基礎(chǔ)。
第二、馬克思、恩格斯的革命實(shí)踐和對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新
馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發(fā)現(xiàn)了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了人類思想的偉大革命。馬克思主義哲學(xué)為認(rèn)識(shí)歷史和時(shí)代問(wèn)題提供了一種嶄新的世界觀和方法論原則。
第三、馬克思主義提高了我們認(rèn)識(shí)人類社會(huì)以及在社會(huì)上生存的能力
馬克思主義運(yùn)用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律提出的階級(jí)分析法，人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量等等都為人們認(rèn)識(shí)人類社會(huì)提供了理論指導(dǎo)。
第四、馬克思主義為人類進(jìn)入文明社會(huì)規(guī)劃了理想化方向
共產(chǎn)主義社會(huì)本身也不會(huì)是一種沒(méi)有任何矛盾的社會(huì)，不會(huì)是一種不需要也不能夠進(jìn)一步改善和發(fā)展的靜止?fàn)顟B(tài)。我們深信，共產(chǎn)主義社會(huì)將是一個(gè)在更高的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和前進(jìn)的社會(huì)。所以，共產(chǎn)主義社會(huì)不是人類歷史的終結(jié)，而是人類自由自覺(jué)歷史的開(kāi)端。
縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學(xué)說(shuō)理論，馬克思主義無(wú)疑是迄今為止最科學(xué)、最嚴(yán)整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從蒙昧中睜開(kāi)眼睛，推動(dòng)人類意識(shí)實(shí)現(xiàn)了大覺(jué)醒，引導(dǎo)人類社會(huì)發(fā)生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級(jí)的事業(yè)緊緊相連，馬克思主義始終是共產(chǎn)黨人的偉大旗幟。我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理：
理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨在幾十年革命和建設(shè)的斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的三大作風(fēng)之一，也是學(xué)習(xí)馬克思主義所必須堅(jiān)持的一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，才能克服教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種偏向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
這是學(xué)習(xí)馬克思主義的一個(gè)重要方法。因?yàn)轳R克思主義的經(jīng)典著作中包含著馬克思主義基本原理，馬克思主義經(jīng)典作家分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。學(xué)習(xí)原著有助于我們完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義的基本理論，同時(shí)也有助于更好地學(xué)習(xí)和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據(jù)，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與一定條件下的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。如果不能認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，完整準(zhǔn)確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。
馬克思主義是隨著實(shí)踐而不斷發(fā)展的科學(xué)，包含著極其豐富的內(nèi)容。要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，必須刻苦鉆研、循序漸進(jìn)、持之以恒。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)馬克思主義精神，刻苦讀書(shū)，持之以恒，不斷提高自己的馬克思主義理論素質(zhì)。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義，這也是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的客觀需要，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，用馬克思主義的態(tài)度對(duì)待馬克思主義，把馬克思主義運(yùn)用到無(wú)限的社會(huì)實(shí)踐中去。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇十九
共青團(tuán)在政治上、組織上接收中國(guó)共產(chǎn)黨的引導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力氣的一局部。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階層的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)中心，代表中國(guó)進(jìn)步出產(chǎn)力的發(fā)展請(qǐng)求，代表中國(guó)先進(jìn)文明的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最寬大國(guó)民的根本好處。共青團(tuán)是黨用來(lái)團(tuán)結(jié)教導(dǎo)青年一代的大眾組織，是黨接洽青年的堅(jiān)固橋梁和紐帶。黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)存在跟發(fā)展的基本保障。
作為黨的助手和后備軍，堅(jiān)決“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。通過(guò)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育運(yùn)動(dòng)的精神，在學(xué)習(xí)、工作和生涯中當(dāng)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，施展先鋒榜樣作用。
“三個(gè)代表”重要思想是保持馬克思主義的世界觀和方式論，發(fā)明性地運(yùn)用它們剖析當(dāng)今世界和中國(guó)的實(shí)際，為我們?cè)谛碌臅r(shí)代前提下應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義和掌握社會(huì)發(fā)展法則，更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)作出了新的理論概括。任何國(guó)家只有不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，才干強(qiáng)盛；只有建設(shè)先進(jìn)文化，并且不斷前進(jìn)，能力成為文化、民主的國(guó)度。而先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向無(wú)一不是為最廣大人民的根本利益為起點(diǎn)和歸宿的?！叭齻€(gè)代表”是領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)的舉動(dòng)綱要，是新時(shí)代繚繞黨的政治路線解決黨的建設(shè)問(wèn)題的巨大創(chuàng)造，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也實(shí)用于我們團(tuán)員青年。
在學(xué)習(xí)中，我們要?jiǎng)訐u永遠(yuǎn)跟黨走的信心，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平實(shí)踐和“三個(gè)代表”重要思想，不斷進(jìn)步本人的政治素質(zhì)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我懂得了加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要性，要一直學(xué)習(xí)工作相干的技巧和常識(shí)，把三個(gè)代表的思惟落實(shí)到詳細(xì)的工作中。
在工作中，咱們要解放思維、勇敢實(shí)際、開(kāi)辟翻新，做到捕風(fēng)捉影、與時(shí)俱進(jìn)?？创韭毠ぷ饔惺聵I(yè)心有義務(wù)感，耐勞研究本職業(yè)務(wù)，日常工作中發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作精力，盡力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作義務(wù)。
在生活上，要時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻留神用團(tuán)員的尺度要乞降鞭策自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光彩感和責(zé)任感，努力成為遵紀(jì)遵法的模范。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)和作為一名團(tuán)員應(yīng)盡責(zé)任任務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，要有高于個(gè)別青年的模范意識(shí)，在日常生活和本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
認(rèn)識(shí)陶笛心得體會(huì)及感悟篇二十
學(xué)習(xí)團(tuán)章是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的一部分，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，共青團(tuán)員是作為黨的后備軍而存在的，要想使黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得_成功，就必須要使這次活動(dòng)進(jìn)行得更徹底：不止是要保持黨員先進(jìn)性，還要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，只有在增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)并保證了黨員先進(jìn)性的前提之下，黨的先進(jìn)性才最終得以保證。如果黨的后備軍意識(shí)不能得到增強(qiáng)，黨的發(fā)展就會(huì)受到影響。
在學(xué)習(xí)團(tuán)章的過(guò)程中，我開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)思想交鋒分清是非，幫助自己自覺(jué)抵制不健康的思想的侵蝕和影響，根據(jù)團(tuán)章規(guī)定保持自己在思想上、組織上的純潔性。學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)有關(guān)文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質(zhì)、人、奮斗綱領(lǐng)和最終目標(biāo)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，鑒定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念，使共青團(tuán)無(wú)愧于黨的后備軍的稱號(hào)。
我是一個(gè)21世紀(jì)的青年，做為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中的一員，平時(shí)努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要自覺(jué)的提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在自己的工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也自覺(jué)的學(xué)習(xí)黨和團(tuán)的有關(guān)理論精神，提高的思想道德素質(zhì)，把所學(xué)的知識(shí)充分利用到工作中，使得自己能夠在各方面都能得到進(jìn)步，一定要按照?qǐng)F(tuán)章的要求嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做好模范帶頭作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響其他人。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6614608.html】
