2023年億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 07:09:05
2023年億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-02 07:09:05     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,它記錄了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式,使讀者容易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。大道至簡(jiǎn),教師之道亦如此;視學(xué)生為整體,才能取得更好的教育效果;開(kāi)創(chuàng)教育局勢(shì),為學(xué)生成長(zhǎng)而努力;學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,才能贏得他們的信任;不斷學(xué)習(xí)才能重塑自我,不斷發(fā)展才能引領(lǐng)教育;用心傾聽(tīng),才能真正理解學(xué)生的需求;積極激勵(lì),給予學(xué)生正向的肯定和鼓勵(lì);勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷超越自我;創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)光發(fā)熱;激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,使其自主學(xué)習(xí)。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

近期,我參加了一次為期兩個(gè)月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí),還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解,并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面,我將從學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐方法、困惑與解決以及未來(lái)計(jì)劃等四個(gè)方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時(shí)間里,我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會(huì)。首先,數(shù)學(xué)是一門(mén)需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過(guò)不斷地做題,我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次,數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科。在解題的過(guò)程中,我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí),數(shù)學(xué)也是一門(mén)需要耐心和毅力的學(xué)科。有時(shí)候,遇到一道難題,我會(huì)被困住,但是我堅(jiān)持不懈地思考和嘗試,最終找到了解決的方法。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和奧秘,也明白了頑強(qiáng)的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。

除了心得,我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實(shí)踐方法。首先,做題前要認(rèn)真聽(tīng)講,做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),我能夠更好地理解課程內(nèi)容,并在課堂上與老師積極互動(dòng)。其次,要熟練掌握基本運(yùn)算和概念,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題,我能夠更加熟悉運(yùn)算規(guī)則,并且打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次,要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了許多解題的方法和技巧,要合理利用這些方法,并總結(jié)出自己的解題套路。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié),我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。

在培訓(xùn)中,我也遇到了很多困惑和難題。有時(shí)候,我會(huì)遇到一道很難的題目,不知道從何入手。在這種情況下,我會(huì)尋求老師的幫助。通過(guò)和老師的交流和指導(dǎo),我能夠更清晰地了解題目的要求,并找到解題的方向。另外,有時(shí)候我會(huì)遇到一些概念不清楚的問(wèn)題。在這種情況下,我會(huì)通過(guò)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍和資料來(lái)加深自己的理解。通過(guò)解決困惑和難題,我提高了自己的解題能力和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際,我對(duì)未來(lái)也制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,我計(jì)劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科,只有保持興趣和熱情,才能夠不斷取得進(jìn)步。其次,我計(jì)劃多參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。通過(guò)參加競(jìng)賽和活動(dòng),我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后,我計(jì)劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中,并且與其他學(xué)科進(jìn)行融合。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科,通過(guò)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)培訓(xùn),我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和奧秘,培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時(shí),我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過(guò)總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷,我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財(cái)富,讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加從容自信。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

第一段:介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的(200字)

我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)有6個(gè)月的時(shí)間了,每周朝思暮想地奔向培訓(xùn)班,因?yàn)槲抑罃?shù)學(xué)在我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中至關(guān)重要。這個(gè)培訓(xùn)旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解題技巧,為高考和數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備。我參加這個(gè)培訓(xùn)的目的是為了充實(shí)自己的數(shù)學(xué)知識(shí),增強(qiáng)解題能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方式,以便能夠在考試中取得好成績(jī)。

第二段:總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法(300字)

在這個(gè)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)概念和定理,從基礎(chǔ)知識(shí)到高階應(yīng)用,全面提升了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),老師還給我們提供了大量的練習(xí)題和解題經(jīng)驗(yàn),讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)班采取了小班教學(xué)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們熱心耐心地解答我們的問(wèn)題,并提供了許多實(shí)用的解題技巧和方法。通過(guò)講解和例題,我們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),還鍛煉了自己的思維能力和解題思路。

第三段:談?wù)摂?shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)的影響(300字)

這段時(shí)間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提升。之前,我在一些難題上常常束手無(wú)策,但通過(guò)培訓(xùn)后,我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決了許多我以前認(rèn)為很難的題目。其次,我的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,才能在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué),并且更加主動(dòng)地積極參與到學(xué)習(xí)中,提高自己的理解和應(yīng)用能力。最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還提高了我的解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、找尋解決方案和進(jìn)行推理論證。這些方法和技巧不僅在數(shù)學(xué)上有用,也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和實(shí)際生活中。

第四段:探討數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一些不足和改進(jìn)建議(200字)

盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響,但還是有一些不足之處。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可能有些單一和機(jī)械,缺乏足夠的趣味性。這容易使學(xué)生失去興趣,降低學(xué)習(xí)熱情。其次,培訓(xùn)班的時(shí)間安排較為緊湊,給學(xué)生帶來(lái)了一定的壓力。有時(shí)候,我感到跟不上進(jìn)度或者在沒(méi)有完全理解的情況下被迫往下學(xué)。因此,我建議培訓(xùn)班可以增加一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐機(jī)會(huì),以及更多的復(fù)習(xí)和鞏固時(shí)間,讓學(xué)生們更好地消化所學(xué)知識(shí)。

第五段:總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的價(jià)值和感悟(200字)

參加這個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值。數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)試的工具,更是一門(mén)培養(yǎng)思維和解決問(wèn)題能力的學(xué)科。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn),我學(xué)到了不僅要看到問(wèn)題的表面,還要能夠深入思考問(wèn)題的本質(zhì)。而培訓(xùn)班給予我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也將成為我人生中寶貴的財(cái)富,讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加自信和成功。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的'發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為教師,我深知自己雖然參加工作二十多年,但在教學(xué)上還是不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié):

通過(guò)這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師,要想教給學(xué)生一滴水,老師不僅要只有一桶水,如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

從而長(zhǎng)效地、持久地在學(xué)習(xí)的過(guò)程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí),提高主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘5臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,而不是“為教策略而教策略”,那么,我相信,將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體,會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)一系列的良好變化,可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過(guò)這次學(xué)習(xí),我受益匪淺。在此,我想分享一下我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì),希望能對(duì)其他同學(xué)有所幫助。

第一段:培訓(xùn)班的重要性

數(shù)學(xué)培訓(xùn)班在學(xué)生的學(xué)業(yè)上起到了極其重要的輔助作用。培訓(xùn)班不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)成績(jī),更重要的是,能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維能力。在培訓(xùn)班上,老師不僅會(huì)講授各種解題方法和技巧,還會(huì)教授一些思維方法,讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。此外,培訓(xùn)班還可以提供學(xué)生之間的交流,學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助,這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,還能夠增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二段:培訓(xùn)班的收獲

在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過(guò)程中,我獲得了很多知識(shí)和技巧。首先,我學(xué)會(huì)了更多的解題方法和技巧,能夠更快地解決數(shù)學(xué)難題。以前我對(duì)一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目束手無(wú)策,但在培訓(xùn)班上,老師教給我們一些簡(jiǎn)單又實(shí)用的解題方法,讓我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次,我學(xué)會(huì)了一些思維方法,比如數(shù)學(xué)歸納法、逆向思維等。這些思維方法能夠幫助我更好地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升了我的邏輯思維能力。最重要的是,培訓(xùn)班增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)自信心,讓我相信自己能夠解決任何數(shù)學(xué)難題。

第三段:培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式

數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式與學(xué)校的教學(xué)模式有所不同。在學(xué)校里,老師通常只能根據(jù)整體的進(jìn)度來(lái)授課,而在培訓(xùn)班里,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的個(gè)性化,并且能夠更好地解決我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。此外,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中還有一些培訓(xùn)班特有的許多輔助工具,比如數(shù)學(xué)習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)、錄像等,這些工具能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第四段:培訓(xùn)班的建議

在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過(guò)程中,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先,要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠?qū)P穆?tīng)講、積極思考、及時(shí)解決問(wèn)題。其次,要積極參與學(xué)習(xí)班的討論和交流,能夠向老師請(qǐng)教和向同學(xué)請(qǐng)教。再次,要充分利用培訓(xùn)班的資源,比如習(xí)題和錄像,能夠自主學(xué)習(xí),不依賴(lài)于老師的指導(dǎo)。最后,要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,這樣才能充分利用好培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第五段:結(jié)語(yǔ)

通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解,不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧,還培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力。希望通過(guò)我這次的分享,可以給其他同學(xué)提供一些參考和借鑒,幫助他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最后,我要感謝我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,他們給予了我很多的幫助和支持,讓我能夠取得更好的成績(jī),培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣,幫助我走上了成功的道路。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一,但通過(guò)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、自信心和成就感方面進(jìn)行總結(jié)。

首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲。在這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)有了明顯的提高。通過(guò)老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練,我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧,例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題,提高了我的解題效率。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題,找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),從而更好地解決問(wèn)題。這種分析問(wèn)題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處,對(duì)于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。

其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會(huì)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,老師們不僅教會(huì)了我們一些數(shù)學(xué)知識(shí),還教會(huì)了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如,老師們鼓勵(lì)我們?cè)诿刻鞂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí),以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,老師們還教會(huì)了我們做筆記的重要性,鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上積極記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在團(tuán)隊(duì)合作方面,數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我們通常會(huì)組成小組進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)的討論和解決。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)造力,我們可以通過(guò)不同的思維方式和方法來(lái)解決問(wèn)題,從而找到更好的解決辦法。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。

與此同時(shí),數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來(lái)越強(qiáng),這也讓我對(duì)自己有了更多的信心。我意識(shí)到,只要我付出努力,堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅(jiān)定和勇敢,敢于面對(duì)挑戰(zhàn),敢于追求更高的成績(jī)。

最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽和比賽,這不僅是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)我們努力的一種獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)時(shí),我會(huì)感到一種成就感和滿(mǎn)足感,這種感覺(jué)讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué),也更加堅(jiān)定了我未來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。

總之,通過(guò)這段時(shí)間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時(shí),我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)了自己的自信心,享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多,我相信,這些收獲和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動(dòng)作用。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科,我們從小就開(kāi)始接觸到它?,F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中,由于高中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的難度、深度、廣度要求更高,有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化,數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑:“我在初中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好,可現(xiàn)在怎么了?”其實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接收新知識(shí)的過(guò)程。正是由于你在進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響,才會(huì)造成學(xué)得累死而成績(jī)不好的后果。那么,究竟該如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢?以下我談?wù)勎业母咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

一、認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài)。

1、心理素質(zhì)。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題的辦法。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感,面對(duì)失敗時(shí)不應(yīng)灰心喪氣,而要勇于正視自己,及時(shí)作出總結(jié)教訓(xùn),改變學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)。

(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們?cè)谶M(jìn)入高中以后,不能還像初中時(shí)那樣有很強(qiáng)的依賴(lài)心理,不訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,坐等上課,課前不預(yù)習(xí),上課忙于記筆記而忽略了真正的聽(tīng)課,顧此失彼,被動(dòng)學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)的條理性。我們?cè)诿繉W(xué)習(xí)一課內(nèi)容時(shí),要學(xué)會(huì)將知識(shí)有條理地分為若干類(lèi),剖析概念的內(nèi)涵外延,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。不要忙于記筆記,而對(duì)要點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)清楚或聽(tīng)不全。筆記記了一大摞,問(wèn)題也有一大堆。如果還不能及時(shí)鞏固、總結(jié),而忙于套著題型趕作業(yè),對(duì)概念、定理、公式不能理解而死記硬背,則會(huì)事倍功半,收效甚微。

(3)忽視基礎(chǔ)。在我身邊,常有些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué),忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,不能牢牢地抓住課本,而是偏重于對(duì)難題的攻解,好高騖遠(yuǎn),重“量”而輕“質(zhì)”,陷入題海,往往在考試中不是演算錯(cuò)誤就是中途“卡殼”。

(4)不良習(xí)慣。主要有對(duì)答案,卷面書(shū)寫(xiě)不工整,格式不規(guī)范,不相信自己的結(jié)論,缺乏對(duì)問(wèn)題解決的信心和決心,遇到問(wèn)題不能獨(dú)立思考,養(yǎng)成一種依賴(lài)于老師解說(shuō)的心理,做作業(yè)不講究效率,學(xué)習(xí)效率不高。

1、抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

(1)抓教材處理。正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道,教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的,思維也是活的,學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的。我們要通過(guò)老師教學(xué),理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位,并將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),把握教材,才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)抓問(wèn)題暴露。對(duì)于那些典型的問(wèn)題,必須及時(shí)解決,而不能把問(wèn)題遺留下來(lái),而要對(duì)遺留的問(wèn)題及時(shí)、有效的解決。

(3)抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對(duì)能力要求較高。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中,要注重一個(gè)思維的過(guò)程,學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來(lái)的。

(4)抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校,如果不能很好地抓住課堂時(shí)間,而寄希望于課外去補(bǔ),則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣。

2、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。因?yàn)橛行┲R(shí)只有在解題過(guò)程中,才能體會(huì)到它的真正含義。因此,在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度,適量地做一些有典型代表性的題目,弄懂吃透。

3、及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí),可抽出5—10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容,細(xì)劃分類(lèi),抓住概念及其注釋?zhuān)?lián)前后知識(shí)點(diǎn),形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

總之,高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過(guò)程,我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為教師,我深知自己雖然參加工作二十多年,但在教學(xué)上還是不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié):

一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師,要想教給學(xué)生一滴水,老師不僅要只有一桶水,如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的提升

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

三、發(fā)展學(xué)生思維,掌握解決問(wèn)題的策略

從而長(zhǎng)效地、持久地在學(xué)習(xí)的過(guò)程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí),提高主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘5臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,而不是“為教策略而教策略”,那么,我相信,將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體,會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)一系列的良好變化,可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真上好 每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

近年來(lái),隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的關(guān)注度的提高,數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班逐漸興起。作為一名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)員,我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、課后復(fù)習(xí)以及數(shù)學(xué)思維等方面總結(jié)一下我的心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)的目標(biāo)至關(guān)重要。每個(gè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班都有自己的目標(biāo),對(duì)于考試好的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們可能希望通過(guò)培訓(xùn)班提高自己的數(shù)學(xué)水平,鞏固基礎(chǔ)知識(shí);而對(duì)于考試較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們希望通過(guò)培訓(xùn)班補(bǔ)上基礎(chǔ)知識(shí)的短板,提高自己的成績(jī)。無(wú)論是哪種目標(biāo),關(guān)鍵是要明確目標(biāo),制定計(jì)劃,并積極跟進(jìn)執(zhí)行。

其次,學(xué)習(xí)方法的選擇也非常重要。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班通常會(huì)教授一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目和解題方法,因此學(xué)習(xí)方法的選擇直接關(guān)系到掌握知識(shí)的效果。在我的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,例如歸納分析法、舉一反三法以及線性思維等,這些方法能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

第三,團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可忽視。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到自己難以解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題,這時(shí)候,與同學(xué)共同探討、合作解決問(wèn)題就變得尤為重要。團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,拓寬思維的廣度,提供多種角度思考問(wèn)題的方式。

第四,課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容檢驗(yàn)的一種有效方式,通過(guò)鞏固知識(shí),回顧學(xué)習(xí)中的疑惑,不斷強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解,從而使學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提升。在我的學(xué)習(xí)中,我會(huì)在課后花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)上課內(nèi)容,并逐漸形成自己的學(xué)習(xí)筆記,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有幫助。

最后,數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班最重要的收獲之一。通過(guò)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,我不僅僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用,而且在日常生活中也能夠發(fā)揮重要作用。

總結(jié)起來(lái),數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個(gè)提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)制定明確的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、合作解決問(wèn)題、課后復(fù)習(xí)以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,我們能夠更有效地提升自己的數(shù)學(xué)水平,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所借鑒,共同進(jìn)步。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,在本學(xué)期教學(xué)中,我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來(lái)的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,操作中不愛(ài)思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上,我們每周安排一次民間游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面能力,并動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,積極向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛(ài)害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。

閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌,再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上,我們要采用了游戲情境、電腦等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)難以逾越的學(xué)科,然而,通過(guò)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在為期幾個(gè)月的培訓(xùn)中,我逐漸明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,并體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧妙之處。下面,我將從培訓(xùn)意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來(lái)發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重大的意義。在普通學(xué)校中,老師的時(shí)間和資源都非常有限,面對(duì)一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生,難免會(huì)有照顧不到個(gè)別學(xué)生的情況。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,老師的工作重點(diǎn)更加集中,因此可以更加有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谂嘤?xùn)班中快速提升,這讓我意識(shí)到,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是相當(dāng)必要和高效的。

其次,我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過(guò)培訓(xùn)班,我了解到數(shù)學(xué)是需要用邏輯思維解決問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科,所以我要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。課堂上,老師教給我們一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,例如:抽象思維、歸納法、推理等。這些方法和技巧對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了很大的幫助,不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)思維能力。

此外,我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。在過(guò)去,我常常因?yàn)閿?shù)學(xué)有時(shí)候很難理解而感到沮喪和無(wú)助。但通過(guò)培訓(xùn)班,我逐漸明白了數(shù)學(xué)需要耐心和毅力。我開(kāi)始積極面對(duì)數(shù)學(xué)題目,從不放棄任何一個(gè)難題。正是這種積極樂(lè)觀的心態(tài),讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中克服了許多困難,不斷前進(jìn)。

團(tuán)隊(duì)合作是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中的重要組成部分。我們經(jīng)常被分組進(jìn)行小組討論和解題,這激發(fā)了我內(nèi)心深處的團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組討論中,我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),并積極表達(dá)自己的想法。通過(guò)互相討論和合作,我不僅更好地理解了數(shù)學(xué)的概念,也鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們?cè)O(shè)定未來(lái)的目標(biāo)和發(fā)展方向。通過(guò)和老師的一對(duì)一交流,我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。我決定以數(shù)學(xué)為主修專(zhuān)業(yè),并參加相關(guān)的競(jìng)賽和項(xiàng)目,進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。這種明確的目標(biāo)讓我對(duì)未來(lái)有了更好的期待,并激勵(lì)著我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。

總之,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn),我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí),也學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。更重要的是,我在培訓(xùn)班中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣,并為未來(lái)做好了準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,讓我能夠全面發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

今年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,問(wèn)題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛(ài)的孩子守望,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的研討會(huì),這是我第一次接觸到這種全新的教學(xué)方法。通過(guò)這次培訓(xùn),我深入了解了數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與重要性。在接下來(lái)的幾段中,我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,大部分時(shí)間都是由教師講解知識(shí)點(diǎn),而學(xué)生只是被動(dòng)地接受。然而,在數(shù)學(xué)案例教學(xué)中,學(xué)生可以積極參與,通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這種親身實(shí)踐不僅能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)踐中,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題,培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

其次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是孤立的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生難以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,使學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。例如,通過(guò)模擬商店購(gòu)物的案例,學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何計(jì)算折扣、找零等實(shí)際技能。這種學(xué)以致用的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

再次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在解決數(shù)學(xué)案例時(shí),學(xué)生通常需要分組進(jìn)行合作。每個(gè)小組成員可以各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì),相互協(xié)作解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),通過(guò)集思廣益的討論過(guò)程,學(xué)生還能夠從不同的角度看待問(wèn)題,拓寬思路,提升解決問(wèn)題的能力。

最后,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,而忽視了學(xué)生的其他能力的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),如觀察力、分析能力、判斷力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)數(shù)學(xué)案例培訓(xùn),學(xué)生可以不僅提高自己的數(shù)學(xué)水平,還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

總之,通過(guò)參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與重要性。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)不僅為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力,幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí),數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,提高他們的綜合素質(zhì)。鑒于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),我將會(huì)在日常的教學(xué)中積極嘗試這種教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加豐富、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

在我剛開(kāi)始上高中的時(shí)候,數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解程度都相對(duì)較低,因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直不盡如人意。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī),我決定參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我對(duì)數(shù)學(xué)的理解有所提高,并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面就是我對(duì)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。

首先,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我總是只注重掌握題型和解題方法,而忽視了數(shù)學(xué)的基本原理和概念。然而,在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課后,我發(fā)現(xiàn)老師總是會(huì)首先講解一些概念和原理,然后再通過(guò)例題讓我們理解和應(yīng)用這些知識(shí)。因此,我逐漸明白,只有對(duì)數(shù)學(xué)的基本知識(shí)有全面的了解,我才能在解題過(guò)程中得心應(yīng)手。

其次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和思考。老師在課堂上會(huì)布置大量的課后習(xí)題,并鼓勵(lì)我們做題時(shí)盡量采用不同的解題方法。在課后,我會(huì)花時(shí)間仔細(xì)琢磨每一道題目的解答過(guò)程,思考其中的邏輯和思路。通過(guò)這種反復(fù)的練習(xí)和思考,我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多解題的技巧和方法,也對(duì)數(shù)學(xué)的思維方式有了更深刻的理解。

此外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課還教會(huì)了我如何合理利用時(shí)間。在過(guò)去,我常常會(huì)抱怨時(shí)間不夠用,覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)太耗時(shí)間。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,老師教給我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)高效地學(xué)習(xí)。他們告訴我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃,將時(shí)間分配給不同的知識(shí)點(diǎn),避免拖延癥的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上,要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行小題目的復(fù)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這些方法,我逐漸掌握了時(shí)間的管理,學(xué)習(xí)效果和效率都有了明顯的提高。

最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)?lái)的最大變化是對(duì)數(shù)學(xué)自信心的提升。在過(guò)去,由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我對(duì)數(shù)學(xué)一直充滿(mǎn)了恐懼和厭倦。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極思考和提問(wèn),并對(duì)我們的努力給予肯定和鼓勵(lì)。這讓我重拾對(duì)數(shù)學(xué)的信心,并愿意主動(dòng)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始有了明顯的提高,我對(duì)數(shù)學(xué)也有了一種全新的認(rèn)識(shí)和喜歡。

綜上所述,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要的經(jīng)歷。通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基,需要不斷的練習(xí)和思考,需要合理利用時(shí)間,并且需要擁有自信心。這些都是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的寶貴心得,我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

新課程理念下的'高中數(shù)學(xué)課堂具有開(kāi)放性、創(chuàng)造性、不確定性等特點(diǎn),與傳統(tǒng)課堂的差異較明顯,為適應(yīng)新課程下的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段也應(yīng)隨之調(diào)整。唯有這樣才能學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué),形成一定的數(shù)學(xué)思維,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,并促進(jìn)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。

一、正確認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革

新課程改革后,高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生,很多知識(shí)都以現(xiàn)實(shí)生活為切入點(diǎn),符合高中生的綜合特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,這樣的變化更利于學(xué)生去理解與消化哪些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),這對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有利的。但是,面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想、邏輯思維能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力等要求,作為一名高中生,如何養(yǎng)成這些素養(yǎng)和能力是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)此,我們應(yīng)清楚新課程改革后的課堂變化,緊跟教師思路,了解教材的變化,這樣才能適應(yīng)新要求、新課堂。

二、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

常言道,態(tài)度決定一切,想要學(xué)好數(shù)學(xué),必須端正學(xué)習(xí)思想,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,在行動(dòng)上愛(ài)學(xué)、回會(huì),為學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)奠定良好的態(tài)度基礎(chǔ)。高中階段的數(shù)學(xué)邏輯思維較強(qiáng),光靠記硬背數(shù)學(xué)公式是行不通的。身邊不少同學(xué)習(xí)慣性的死記數(shù)學(xué)公式,做課后練習(xí)題,雖然有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很累,數(shù)學(xué)成績(jī)也沒(méi)有明顯的提高。在我看來(lái),應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué),才會(huì)有心思學(xué)數(shù)學(xué),即使遇到困難也不會(huì)放棄。然后,克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理障礙,用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)困難。比如,遇到難題、怪題時(shí),認(rèn)真研讀題目,了解解題關(guān)鍵,明確解題思想,一步一步的完成解題過(guò)程。最后,要有積極進(jìn)取的意志,耐得住寂寞,喜歡動(dòng)腦,遇到難題想辦法解決,不找借口不學(xué)、不做。

三、培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)思維

高中數(shù)學(xué)不同于初中階段的數(shù)學(xué),邏輯性更強(qiáng),想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)必須具備一定的數(shù)學(xué)思維,這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,不僅需要教師指導(dǎo),更需要自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟,在不間斷的數(shù)學(xué)題分析與數(shù)學(xué)知識(shí)總結(jié)中逐步形成的。一旦掌握了數(shù)形結(jié)合、平面與立體的比較、等價(jià)交換等數(shù)學(xué)思維,將會(huì)大幅度的提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松很多??v觀高中數(shù)學(xué)題,很多題目都是“換湯不換藥”,基本類(lèi)型并沒(méi)有多大變化,只有很少的一部分題目有難度。為此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意總結(jié)類(lèi)型題及其解題方法,對(duì)類(lèi)型題逐漸形成一種數(shù)學(xué)思維,哪怕如何變化,只要找準(zhǔn)屬于哪一種類(lèi)型題再?gòu)?fù)雜的題都可以迎刃而解。如果遇到了沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的難題,先學(xué)會(huì)拆分、拼裝題目,再尋找適合的解題思路。

四、提高課堂學(xué)習(xí)效率

提高課堂上的學(xué)習(xí)效率,對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)而言有著事半功倍的效果。在課堂上,跟隨教師的教學(xué)思路走,并認(rèn)真解讀教材內(nèi)容,弄清楚前后知識(shí)之間的聯(lián)系,讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。新課程改革下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到知識(shí)形成的過(guò)程,其目的就在于強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,提高學(xué)習(xí)效果。為此,學(xué)生可以在這樣的教學(xué)過(guò)程中自主的探索與獲取知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,不僅利于提高學(xué)習(xí)效率,也利于降低學(xué)習(xí)難度,強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果。此外,課堂習(xí)題是鞏固與復(fù)習(xí)新知的一種有效手段,應(yīng)抓好課堂練習(xí),利用所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行習(xí)題練習(xí),遇到困難時(shí)先結(jié)合新舊知識(shí)去分析、去解題,自行解決不了情況下再向教師咨詢(xún)。

五、善于總結(jié)與歸納

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)中的很多知識(shí)點(diǎn)都是相互聯(lián)系的,通過(guò)總結(jié)與歸納可以把相對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)形成為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,便于梳理所學(xué)內(nèi)容,利于學(xué)好數(shù)學(xué)。而且,總結(jié)與歸納的過(guò)程也是復(fù)習(xí)與鞏固知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,隨著我國(guó)教學(xué)制度的不斷完善,高中數(shù)學(xué)已成為高中課程體系中的重要組成部分,在整個(gè)高考中占有極大比重。在當(dāng)前新課程改革背景下,面對(duì)高考與升學(xué)的雙重壓力,高中生需要結(jié)合自身的實(shí)際需要,在新課程改革下要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,清楚新課程對(duì)自身提出的要求,適應(yīng)課堂教學(xué)模式的調(diào)整,同時(shí)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維,提高課堂學(xué)習(xí)效率,真生的愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力的全面發(fā)展。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

7月23日,為期7天的xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。感謝xx市教育學(xué)院的精心組織,給我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),感謝班主任韓小娟老師這7天的精心指導(dǎo)和溫馨陪伴。

此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),既是觀念上的洗禮,也是理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,還有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。各位專(zhuān)家豐厚的理論知識(shí),如數(shù)家珍的教材挖掘,信手拈來(lái)的題型分析,出神入化的信息技術(shù)應(yīng)用能力,都讓我深深的折服,也讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理念和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

李春杰副院長(zhǎng)以高站位、大格局給我們做了題目為《新時(shí)代新課程新教師》的講座,用四句詩(shī)闡述了教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的四個(gè)層次,這使我內(nèi)心的崇拜之情油然而生。

李居強(qiáng)老師從中考數(shù)學(xué)變化談起,深入淺出的講解了新課標(biāo)的修訂背景,新時(shí)代背景下的立德樹(shù)人要求,對(duì)比了新舊課標(biāo)中“數(shù)學(xué)概念、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容”的變化情況,讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。

雷震云老師為我們做了《核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》為主題報(bào)告,在這種新時(shí)代新要求的大背景下為我們青年教師成長(zhǎng)為新型教師指明了方向。

趙小軍老師幽默風(fēng)趣的為我們做了《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下中考試題命制的實(shí)踐與思考》報(bào)告,立足新課標(biāo),分析中考命題走向,為我們以后的教學(xué)指明了方向。

李慧敏老師分享了《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合》,介紹了一款功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單、易于上手的數(shù)學(xué)軟件ggb,她一邊細(xì)致講解,一邊指導(dǎo)我們動(dòng)手操作,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。

杜紅笑老師《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材分析和挖掘》讓我感觸最為深刻。他沉穩(wěn)、睿智的從理論層面分析了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、“三會(huì)”與“四基”的關(guān)系、如何基于核心素養(yǎng)深度挖掘教材等。他結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例給我們深入淺出的講解了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),這一點(diǎn)對(duì)我們一線教師極具指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值。

秦曉梅老師的《數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》讓人耳目一新,在平時(shí)教學(xué)中我們可能會(huì)給學(xué)生滲透一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)史,卻從來(lái)沒(méi)有深思過(guò)數(shù)學(xué)史對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新探索精神具有深刻的意義。秦老師通過(guò)自己的教學(xué)案例讓我們感受到了數(shù)學(xué)的色彩和溫度。

林潔老師的《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例分享與點(diǎn)評(píng)》,分享了自己大量的教學(xué)實(shí)例,真正的將學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)體現(xiàn)在了每一節(jié)課堂上。讓我印象最深刻的是林老師說(shuō),為了讓我們的孩子有一個(gè)好的教育環(huán)境,我們每一個(gè)人都應(yīng)該去努力,去學(xué)習(xí),去改變,積極踐行新課程理念,致力于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

劉娟老師優(yōu)雅且極具學(xué)術(shù)魅力的給我們做了《從學(xué)習(xí)實(shí)踐到研究反思—數(shù)學(xué)論文寫(xiě)作的進(jìn)階之路》報(bào)告,手把手教我們?nèi)绾巫珜?xiě)和發(fā)表數(shù)學(xué)論文,指引我們從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W習(xí)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。

學(xué)然后知不足,我將以這次有厚度、有深度、有溫度的培訓(xùn)為新的起點(diǎn),靜心讀書(shū),潛心思考,將所學(xué)積極實(shí)踐于教學(xué)中,不斷反思,致力實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。我相信,路雖遠(yuǎn),行則至;事雖難,做則成。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性,越來(lái)越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后,我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會(huì)。下面將通過(guò)五個(gè)方面的總結(jié),來(lái)分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會(huì)。

第一,培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象而邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,想要取得好成績(jī)并不容易。然而,在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后,我意識(shí)到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過(guò)生動(dòng)有趣的例子,讓我們看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。這激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓我更加樂(lè)意投入時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第二,理論與實(shí)踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作是并重的。課上老師會(huì)詳細(xì)講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí),讓我們對(duì)數(shù)學(xué)的概念和原理有一個(gè)全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的,還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)做一些數(shù)學(xué)題目,老師會(huì)給予我們實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和反饋。通過(guò)這種實(shí)踐,我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),還學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

第三,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷練習(xí)的學(xué)科,光靠聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課后我會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,我能提高學(xué)習(xí)效率,更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四,多與同學(xué)交流共同進(jìn)步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和理解,互相幫助解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中都有自己的方法和思路,這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。我們可以相互激勵(lì)和提醒,共同進(jìn)步。

第五,堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后,我更加堅(jiān)信堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的,每天都要花時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時(shí)候會(huì)遇到難題和困惑,但只要堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,取得進(jìn)步。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵,也是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。

總之,通過(guò)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,我不僅提高了數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會(huì)。培養(yǎng)興趣、理論和實(shí)踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、與同學(xué)交流和堅(jiān)持不懈,這些都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。我相信,只要不斷努力和堅(jiān)持下去,我在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步還將不斷提升。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),聆聽(tīng)培訓(xùn)專(zhuān)家鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論,深深打動(dòng)著在座每位教師,使我們的心靈再次接受洗禮;課堂教學(xué)觀摩設(shè)計(jì)理念超前,課例非常精彩,極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過(guò)的很快,卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們:面對(duì)新課程改革,很多時(shí)候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花,抓不住學(xué)科真諦問(wèn)題,我們很難解決,而此次教師培訓(xùn)班,猶如為我打開(kāi)了一扇心窗,似有撥云見(jiàn)日,豁然開(kāi)朗之感。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì):

陶行知先生有句名言“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,為我們做報(bào)告的張文娟老師,用她對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)努力實(shí)踐著這句話。我們了解到:這位和我們年齡相仿的教師,不怕逆境中的困難,如何辛勤付出成為生活強(qiáng)者的人生歷程,感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研,成為特級(jí)教師,很受教育,這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專(zhuān)家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論,旁征博引,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。

鄭永奎院長(zhǎng)深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長(zhǎng)”,讓我們和教育專(zhuān)家有了近距離接觸,領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專(zhuān)業(yè)精神的教師”,讓我們認(rèn)識(shí)到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個(gè)字:敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個(gè)字的內(nèi)涵,更加體會(huì)到做有專(zhuān)業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專(zhuān)家的講座,再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識(shí)理論,為我們更好設(shè)計(jì)教學(xué)提供了專(zhuān)業(yè)理論指導(dǎo)與實(shí)踐。

培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的教師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,我們都能私下交流,陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使我受益匪淺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受,使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛榻處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,向?qū)<倚?、學(xué)者型的教師之路邁進(jìn)。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

20xx年6月25日,我有幸參加xx省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范大學(xué)專(zhuān)家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告,充分領(lǐng)略了專(zhuān)家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中,每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮,每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,我的收獲很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:

通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,作為骨干教師應(yīng)該樹(shù)立學(xué)校意識(shí),樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在今后的工作中,注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源,充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,引領(lǐng)全校、乃至全市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,溝通書(shū)本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,把知識(shí)串起來(lái),形成知識(shí)鏈,知識(shí)樹(shù),形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。

所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,促使學(xué)生發(fā)展,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。

這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

參加本次xx省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我知道我將要做的,不只是教有趣味的數(shù)學(xué),有技巧的數(shù)學(xué),還要教有文化的數(shù)學(xué),有思想的數(shù)學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段,把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的一種重要方法。在這次的數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中,我有幸參與并深受啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)數(shù)學(xué)思維方法有了更深刻的理解,并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),能夠更加靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在此,我想結(jié)合自己的體驗(yàn),總結(jié)出一些心得體會(huì)。

首先,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)教會(huì)了我如何運(yùn)用抽象思維。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常被題目的具體表述所限制,難以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。然而,在實(shí)際問(wèn)題的案例中,我們需要將問(wèn)題從具體轉(zhuǎn)化為抽象,找出其中的規(guī)律和模式。通過(guò)不斷改變問(wèn)題的條件,觀察問(wèn)題的變化過(guò)程,我們能夠從中提取出通用的數(shù)學(xué)原理和方法。這種抽象思維的訓(xùn)練,不僅提高了我的問(wèn)題解決能力,也增強(qiáng)了我的邏輯思維能力。

其次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們接觸了許多實(shí)際問(wèn)題,如運(yùn)動(dòng)員的最佳策略、金字塔的數(shù)學(xué)等等。通過(guò)與這些問(wèn)題的交流討論,我深深地感受到數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)聯(lián)性。例如,在討論金字塔問(wèn)題時(shí),我們通過(guò)數(shù)學(xué)方法計(jì)算出了金字塔的高度、底面積等等,引發(fā)了我對(duì)幾何形體的進(jìn)一步探索。這種聯(lián)系的體驗(yàn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣,也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的研究欲望。

第三,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)小組合作的方式解決問(wèn)題。在合作過(guò)程中,每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,相互之間互補(bǔ),共同完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的交流,我學(xué)到了很多新的解題思路和方法。而且,在小組的互幫互助中,我也深刻體會(huì)到集體智慧的力量。當(dāng)我們協(xié)作并集思廣益時(shí),解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量都能得到大大提高。

第四,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)開(kāi)拓了我的數(shù)學(xué)思維方式。在培訓(xùn)中,我們不僅僅要求掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,更要求我們具備靈活運(yùn)用和創(chuàng)新發(fā)展數(shù)學(xué)思維的能力。通過(guò)解析許多實(shí)際問(wèn)題的方法,我的數(shù)學(xué)思維方式得到了極大的拓展。我學(xué)會(huì)了注重問(wèn)題的本質(zhì)、善于運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法、勇于提出自己的思考和看法。這些思維方式的培養(yǎng),不僅對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有好處,也對(duì)于其他學(xué)科和實(shí)際問(wèn)題的解決有著積極的促進(jìn)作用。

最后,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索欲望。通過(guò)這次培訓(xùn),我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一門(mén)有趣的學(xué)科,是一個(gè)宏偉的知識(shí)體系。數(shù)學(xué)的世界是如此的龐大而奇妙,它蘊(yùn)含著無(wú)盡的美和智慧。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的激情與日俱增,并且愿意傾盡全力去探索數(shù)學(xué)的奧秘。

總的來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。我學(xué)會(huì)了抽象思維、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系、理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性、拓展數(shù)學(xué)思維方式,并且激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我能夠提高自己的數(shù)學(xué)素質(zhì),助力于更好地解決實(shí)際問(wèn)題。我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和探索,為數(shù)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十

慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了很多家庭重要的選擇之一。通過(guò)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),學(xué)生不僅能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī),還能夠培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中,我收獲了很多,并且對(duì)于這種培訓(xùn)形式也有了更多的認(rèn)識(shí)。

第二段:積極認(rèn)識(shí)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)

參加慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了這種培訓(xùn)形式的優(yōu)點(diǎn)。首先,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲方式,使得學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,相比傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)更能吸引孩子們的興趣。其次,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)能夠動(dòng)腦動(dòng)手,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。最后,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)采用了個(gè)性化的輔導(dǎo)方式,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高了效果。通過(guò)這些優(yōu)點(diǎn)的積極認(rèn)識(shí),我對(duì)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)有了更多的信心和期待。

第三段:改變思維方式和解決問(wèn)題的能力

參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我最深刻的收獲是改變了我的思維方式和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去,我對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題總是采用機(jī)械化的記憶和套路的方法,很難在具體問(wèn)題中靈活運(yùn)用。但是通過(guò)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式和方法來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)分析和歸納,我能夠找到問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律,并通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這種能力的培養(yǎng)不僅在數(shù)學(xué)上有所幫助,也在其他學(xué)科和日常生活中大有裨益。

第四段:培養(yǎng)自學(xué)能力和自信心

慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自信心。在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們鼓勵(lì)我們自主探索和解決問(wèn)題,從而提高了我們的自學(xué)能力。通過(guò)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和找到學(xué)習(xí)的方法,不再依賴(lài)于老師的指導(dǎo)。同時(shí),每一次成功的解決問(wèn)題都增加了我的自信心,讓我相信自己能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。這種培養(yǎng)的自學(xué)能力和自信心在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和成就。

第五段:總結(jié)與展望

通過(guò)參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我不僅提高了數(shù)學(xué)成績(jī),還收獲了改變思維方式和解決問(wèn)題能力的重要經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)了自學(xué)能力和自信心。慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式。我相信在未來(lái),這種培訓(xùn)方式將會(huì)得到更多家庭和學(xué)生的認(rèn)可和追捧。我也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)運(yùn)用慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和理念,不斷追求進(jìn)步和優(yōu)秀。

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