總結是對自己經驗的總結和梳理，可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應手。在寫總結時，我們可以先梳理思路，列出要點，然后逐步展開。希望下面這些范文能對大家的總結寫作有所啟發(fā)和指導。
班級音樂會心得篇一
“什么？班級要舉行班級音樂會？”從爸爸手機上看到班主任在qq群里發(fā)的消息時，我心里又是新奇，又是擔憂。奇的是此前班級里從來沒有舉行過什么“班級音樂會”，憂的是音樂細胞向來不發(fā)達的我不知道該表演什么節(jié)目。
不知不覺，就到了“班級音樂會”舉辦的那一天了，我乘著車，忐忑不安地來到了舉辦音樂會的場地。
一走進場館，撲面而來的一股熱鬧的氣氛立刻就把我感染了：場館里面像菜市場一樣熱鬧，聲音震天響。原先忐忑不安的情緒也消失殆盡了。忽然，場館一下安靜了，原來是主持人走上了臺，并且宣布，音樂會正式開始！
我坐在后排座位上，像長頸鹿一樣伸長了脖子往臺上看，只見一大堆樂器被搬上了舞臺。接著，小鄭同學走上了臺，坐在座位上。忽然聽見“嘭”的一聲，接著就傳來了架子鼓厚重且響亮的聲音。我定睛一看，原來是小鄭同學正拿著鼓棒，沉著冷靜地敲打著架子鼓，發(fā)出了一個個悅耳的音符。一曲終了，尖叫聲混雜著鼓掌聲，讓音樂會的氣氛變得更加熱烈了。
之后的一個個節(jié)目，更是讓我瞠目結舌：平日里眼睛里只有書的m同學，一曲高歌婉轉動聽，扣人心弦；向來羞澀見了陌生人都臉紅的g同學，卻為我們帶來一段熱烈奔放的勁舞，讓人不禁叫好?？磥?，我們班還真是臥虎藏龍啊。臺下有些人站了起來，鼓掌聲和喝彩聲不絕于耳。我的手掌都要被拍紅了。
接下來看到要上臺的人時，全場的氣氛忽然達到了一個高潮，因為即將上臺表演的人可是我們班的“音樂小王子”小吳同學，他曾經和著名鋼琴家同臺演出過。而這次，他又唱了一首意大利語的情歌。當他唱到最精彩的部分時，我感覺全場都沉醉在他動聽的歌聲里，出了他深情款款的歌聲，一點聲音都沒有。一曲唱完，好多人才像醒了一般，忽的站起來為他喝彩，又將音樂會的氣氛推到了一個新的頂峰。
馬上就要到我上場了，雖然我表演的節(jié)目是所有節(jié)目里唯一一個小組節(jié)目，但我依然緊張得手心直冒汗。聽到主持人的報幕聲，我趕快和其他人一起走上臺?？粗_下的好多觀眾，黑壓壓的一片人山人海，我心里不禁有些堵得慌。但想起彩排時我們的節(jié)目也曾收貨不少好評，頓覺心里有了一點兒底，慢慢平靜了下來。整齊的口風琴合奏聲，將音樂會畫上了一個完美的'句號。
這次音樂會讓我記憶猶新，讓我看到了同學們豐富多彩的才藝，也鍛煉了我自己的膽量。
班級音樂會心得篇二
男：親愛的老師們，同學們!
女：親愛的家長朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了。
女：20xx年的鐘聲已經敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來，我們重任在肩。
男：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言。
女：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們在20xx年對我們的鼓勵與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學，感謝他們在20xx年給我們的關懷。、合：現在，我們宣布，20xx六年級新年演唱會現在開始!
男：綠葉是新的希望，新的開始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個班級，班上的每一個同學都蓬勃向上，樂觀堅強，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請六一班為我們大家?guī)碓铡⒐枢l(xiāng)戀情和沒有什么不同。
女：六(2)星月班，同學們聰穎智慧，發(fā)奮圖強。在每一天的學習生活中不斷地超越自我，展示個性，做的自己。下面，讓我們掌聲有請六(2)班同學為大家?guī)淼母枨锻馄艠颉贰?/p>
女：六(3)班陽光地帶的同學們就像沐浴在陽光之中。師生之間，同學之間……無處不都洋溢著濃濃的關愛。讓生活因為你我的參與，變得美好起來!請欣賞六(3)班同學為我們帶來的歌曲，掌聲有請。
男：六(4)班彩虹部落的同學樂觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學們團結一心，互幫互助，推動著班級，不斷的進步。下面請聽六(4)班全體同學為大家?guī)砀枨对铡?。掌聲響起來?/p>
女：六(5)班是星光璀璨班，同學們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個人都有自己閃光的一面，有著自己的特長。讓我們一起聆聽他們?yōu)槲覀儙淼母枨?
男：在我們學校，有這樣一個班級，班上的每一個同學都是街舞高手。他們的班級精神是：真實的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學如朝陽的，美麗的向日葵一般，向著太陽，朝著光明前進。前進的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來有請六(7)班同學為大家?guī)砀枨锻馄艠颉贰?/p>
男：六(8)春筍班的同學勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見坎坷，他們鍥而不舍。下面有請六(8)班為大家?guī)砀枨冻哌M你》。
男：過去的一年，我們有淚水更有歡樂;。
女：過去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。
男：新年是新的.樂章，
女：讓我們用行動，
男：讓我們用真誠，
女：讓我們用奉獻!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級20xx年慶元旦新年演唱會到此結束。
男：再次衷心地祝福老師、家長們。
合：心情愉快，闔家歡樂!
合：祝同學們學習，百尺竿頭，更上一層樓!
班級音樂會心得篇三
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠去的背影，我們迎來了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個教室，一起用美妙的音樂唱響20xx年的新樂章!
甲：讓我們敞開心扉，仔細聆聽每一位同學為我們帶來動聽的音樂。
現在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂會，
甲、乙：正式開始!
1、甲：生活中，我們有時會遭遇困難和挫折，而當我們面對困難、孤獨時，只要有夢想，總會一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請為我們帶來《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
2、乙：涼涼的夜里蟲兒滿天飛，一雙又一對，裝扮美麗的夜空。下面有請表演《蟲兒飛》。
4、乙：我們是誰?我們是中華的兒女，是龍的傳人，下面有請為我們帶來《龍的傳人》。
5、甲：簫，是中國古老的樂器，下面有帶來豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見過螢火蟲嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來了!請欣賞《螢火蟲》，表演者：
9、甲：瑤族，一個能歌善舞的少數民族，有帶來豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽，誰在哭泣，是那位美麗的美人魚嗎?請欣賞《人魚的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過去，“青春”正向我們奔跑而來。有請三位同學為我們表演“青春修煉手冊”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請聽演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海，下面有請為我們帶來《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無畏懼地創(chuàng)造奇跡，請聽《傻傻的勇氣》，表演：。
結束語：
甲：在音樂的殿堂里，一個個悅耳的音符，帶著我飄向下一個音節(jié)。
乙：美好的時間總是短暫，今天的音樂會到此結束，感謝同學。
們精心的準備，感謝各位的聆聽，期待我們再次的合作!謝謝!
班級音樂會心得篇四
合：大家下午好！
男1：我是主持人祝xx。
女1：我是主持人谷xx。
男2：我是主持人李xx。
女2：我是主持人劉xx。
男1：三月，我們歡歌笑語。
女1：三月，我們無比關愛。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢想成真。
合：在這歡樂的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧！
男：讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對生活的無限熱愛。
女：讓我們用美妙的舞姿展現同學們良好的藝術素質和精神風貌。
女1：我宣布，起飛二班班級音樂會現在開始！
男1：xxx，你喜歡春天嗎？
女1：當然了。
男1：那你知道關于春天的古詩句嗎？
女1：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
男2：同學們，古詩也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽嗎？（想?。?。
女2：下面就由我們音樂小組為大家?guī)磉@首《春曉》。
男1：同學們，這首古詩好聽嗎？（好聽?。?/p>
女1：接下來，讓我們再來欣賞歌曲表演唱《小紅帽》，表演者：等。
男2：xxxx，你說童心是什么？
女2：是棒棒糖？是玩具？還是零食？
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們燃燒激情，積蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時代的步伐，我們積極進取，奮勇爭先。
女1：是音樂拉近了我們成長的距離，是音樂豐富了我們快樂的生活。
男1：是音樂讓我們截取了四季的片段，是音樂讓我們擁有了七彩的夢想。
女2：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以堅守對音樂的執(zhí)著。
男2：雖然我們無法定格時光的美好，但是我們可以保持對音樂的熱愛。
女1：讓我們在這個跳動著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨！
女：愿這芳香彌漫的時刻，永遠停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂的殿堂，永遠留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂會！再見！
班級音樂會心得篇五
“什么,星光大道,難道你看過星光大道”“錯,大錯,大錯特錯,這個所謂的星光大道是我們班自己舉行的一個音樂會,老師覺得這個音樂會應該得到重視,所以把它取名為星光大道”下面就讓我來講一下這個星光大道的前世今生吧!
這個星光大道,是我們音樂老師雷老師專門抽出一節(jié)課來和大家一起商討種種問題如:導演組都是哪幾位人士、評委要幾位、評委都是誰、誰要參加這次比賽、有什么獎品等種種問題?不愧是音樂老師選出的導演組,就是賣力,一到下課就立即催參賽選手練歌,寫到這兒讓我來說一下這次的參賽選手吧,他們分別是:矮矮的高浩翔,瘦瘦的楊凱京,胖胖的`我、聲音小的楊冰巖。終于經過一番周折,我們的星光大道,在5月13日成功地在四樓音樂教室舉行了,下面就讓我來講一下這個星光大道的舉行過程吧!認真聽哦!
我們的隊伍在第二節(jié)課下課后整好來到四樓音樂教室,我們在外面靜靜地等待著,過了許久,只聽教室里傳來一陣清脆的聲音:“請各位觀眾和選手入場?！蔽覀儼嗯冗M,過了一會兒我也進了教室我剛進教室就眼前一亮:整潔的地板上擺著整齊的桌椅,在桌子上鋪了一大塊桌布。同學們一一坐下,主持人楊冰巖拿著話筒說:“大家好,我叫楊冰巖,今天的星光大道由我來主持,希望大家喜歡我的主持,下面有我們可愛的高浩翔來給大家來表演《曹操》大家歡迎!”只聽高浩翔用著粗壯的語氣,伴著高昂的伴奏,合著清脆的掌聲,唱著壯麗的歌詞,唱著“不是英雄不是??????”這個高昂的歌曲是全場人都驚呆了,等到高浩翔唱完《曹操》,主持人再次上場,說:“下面有請我們瘦瘦的楊凱京來演唱《精忠報國》大家歡迎!”楊凱京走上臺去,以不是很標準的普通話唱著“狼煙起,江山北望,龍起卷,馬長嘶,劍氣如霜……”這首歌是大家都會唱的所以沒有迎來大家的太多的掌聲,主持人再次走上臺去,說:“下面有我們的殷興辰先生來表演《蟲兒飛》大家歡迎!”我走上臺去接過話筒,盡量壓低嗓門以溫柔的語氣唱著“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”等我唱完蟲兒飛,又該主持人楊冰巖演唱《嫦娥》,寫到這兒你還不知道評委是誰的吧,他們是:韓浩爽、韓夢非、蘇兆民。第一局我挺幸運,因為淘汰的不是我而是楊凱京。到了第二局才藝展示我可慘了,因為我忘準備了,悲劇呀!
這次雖然我輸了但我明白了里一個道理:貴在參與。
班級音樂會心得篇六
女：青春，會有許多夢，五光十色，華光流彩。
男：青春會有溫馨的夢，迎新舞臺上的相遇、樓前的邂逅，它們充滿了善良、柔情和真誠!
女：青春會有豪放的夢，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火熱的生活深深烙進記憶的小冊。
男：青春會有成熟的夢，當雛鳳的羽翼飽滿，就總想著放飛千仞，鳴響八方!
女：在路上，我們用淚水、汗水編織起一個又一個金燦燦的夢!
男：在路上，我們的夢想交織，我們的青春在這里相匯!
合：在路上，我們的夢成熟了，我們的青春成熟了!
祝福篇。
女：六月，這個明媚的季節(jié)與離別牽手，帶給人感傷。
男：六月，這個匆匆的夏天，有太多抉擇和無奈。
女：圖書館的路上，留下了你匆匆的腳步;教室的角落里，定格了你沉思的臉龐。
男：風雨湖畔，綠水記錄著你歡樂的身影;林蔭路邊，青竹聆聽著你的歡聲笑語。
女：今天，作別我們的師兄、師姐，我們想說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”!
男：明天，作別我們的學生，老師們想說：“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”!
女：有人說：“人人都可以成為自己幸運的建筑師?！本驮改悖禾ど蠆^發(fā)的征程，一路走好!
男：就愿你：永葆青春的信念，迎著陽光，飛向成功的彼岸，創(chuàng)造明日的輝煌!
感恩篇。
男：時光荏苒，要對母校道別的時侯，才感到光陰的短暫與寶貴。
女：母校的一草一木，都珍藏著我們的深情，承載著我們的回憶。
男：感恩，是心靈的震顫，靈魂的覺醒，情感的燃燒，道不盡說不明，倍感沉重。
女：感謝母校!知識的獲得，性情的養(yǎng)成，一點一滴，都在這綠樹成蔭鳥語花香的校園里提煉、濃縮、升華，成為永恒!
男：感謝老師!您期待的雙眼，總是充溢著殷殷之情;您用知識與激情啟發(fā)了我們關于世界、關于人生、關于未來的思考。
女：感謝朋友!四年光陰，我們的嬉戲玩笑讓彼此體會到了友誼之于人生的重要。
男：想到離別，我選擇了沉默。
女：默默地致謝，致謝我的母校，
男：我的恩師，
合：我的朋友們!
在路上篇。
男：我們相逢在陌生時，分別在朝夕相處后，明天我們將各奔東西，尋找自己的一片天。
女：畢業(yè)是新的開始，分別意味著新的征程，生命就在此刻散發(fā)出迷人的色彩。
男：每一個人都是平凡里的神話，在自己的世界里煥發(fā)光彩。我們用閃爍的星光相互問候，道聲最美的珍重。
女：我們彼此問候著無處安放的青春，我們信任著詩意盎然的生命，我們將各自奔忙在路上，青春散場，我們等待下一場開幕!
男：在這揮手作別時，看那生命的舞蹈，看那知識的扁舟、愛情的風帆。
女：看這精神的光芒、青春的旋律，在清新的夢里，在年華的詠嘆里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐絢爛的云彩，我們壯志凌云;。
女：在路上，揚帆成功的彼岸，我們乘風破浪;。
男：在路上，憧憬未來的幸福，我們信心滿懷;。
合：在路上，我們把生命的舞蹈舞得高昂、我們把人生的樂曲奏得響亮。
閉幕篇。
男1：柳蔭惜別，百般惆悵。
女1：同窗數載，少年情長。
男2：望征程，思緒萬千。
女2：看前途，豪情萬丈!
男3：昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依!
女3：是啊!畢業(yè)了，多么想留住溫暖燦爛的日子;但面對新的生活，心中又燃起多少希望!
男1：回憶模糊了年輪，漂白了青春，她融入我們的血液，匯入我們的生命。
女1：生命的大地，因愛而美，執(zhí)子之手，風雨兼程。
男2：追憶昨日，玉虹橋上，曾深情擁抱，心境相知。
女2：夕陽艷紅，林蔭路上，看落葉紛飛，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤燈，聽沙沙翻書聲，惺惺相惜。
女3：花前月下，與愛人對面，兩手相牽，心心相印;。
男1：原來，當我們一起追憶瑣碎的往事，才驀然明白，什么是“聚散兩依依”。
女1：一千多個日夜，當如夢年華在酒杯中溢出離情，才真心體會，什么是“相聚難預期”
男2：收拾行裝，聚首一堂，我們早已被彼此的真誠和思念醉倒了。
女2：昨天畢竟短暫，明天才是永遠，前方的路依然坎坷，但是我們堅信，
合：三千英才揚帆出吉大，九萬里蒼穹天高任我飛!
班級音樂會心得篇七
為了給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
六年級各班
班級教室
1、以教材內容為主，可進行創(chuàng)新，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
（1）節(jié)目范圍：以11冊教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
（3）節(jié)目人數：自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進行排練。
（5）學期末音樂課上舉行音樂會，對老師學生進行展示。
1、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優(yōu)秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己，多給自己鍛煉的機會。
3、學生互評。
4、談談自己在本次音樂會中的收獲。
自籌辦班級音樂會的`方案下發(fā)后，各各班級積極響應，在同學們團結協(xié)作下，安排練唱時間，準備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動。這些充分體現了班集體的向心力和凝聚力。同學們在活動中長知識、增才干、受教育。同學們通過各項活動，展現了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現了同學們的團隊精神和組織才能。
班級音樂會心得篇八
主持人：高鶯軒遲筱彤王芳(按此順序站位)。
高：當悠揚的旋律在耳畔回響，當悅耳的歌聲在心間蕩漾。
王：當歲月的河流無聲流淌，當飛雪伴梅香隨風流浪。
遲：讓我們揚帆遠航，追隨音樂殿堂里我們不變的夢想。
遲：當然，我還喜歡看別人跳舞，蹦擦擦，蹦擦擦。(扭扭扭)。
高：那你知道咱班的舞神是誰嗎?
遲：這還用說嗎，咱全班都知道，讓他們回答你。咱們班的舞神是。。。
(全班：李蕙汀!!)。
高：震撼，太美了，這腰，這胯，這眼神。
高：只聽中文歌大家過癮嗎?(同學：不過癮)。
遲：當然了。穿越穿越，征服一切，耶!(動作)。
王：你知道嗎，今天又有人要穿越了，聽說，連本拉登都穿越過去湊熱鬧了，快看看到底是怎么一回事吧!(節(jié)目)高：這穿越的也太離譜了吧?我看，一定是機器貓幫忙了。。不過話說回來，大家可千萬別迷戀穿越，耽誤了學業(yè)呀。
王:咦，高鶯軒呢?
高：(從旁邊走來)這呢!
王：這不是咱們兩個一起主持嗎?你怎么忍心撇下我一個人呀?
高：因為我要給大家?guī)硪皇住禸igbigworld》給點掌聲鼓勵好么?(節(jié)目)遲：微雨中，飛翔的翅膀不能停息，追夢的腳步不能停止。下面請欣賞《淋雨一直走》(節(jié)目)高：(哼哼)“你能推我下懸崖，我能學會飛行”這歌詞寫得多好呀!不過，班級里可有同學向你們發(fā)出挑戰(zhàn)哦!掌聲有請曹陽·王鈺揚為我們帶來鋼琴合奏。(節(jié)目)王：喂喂，那邊干什么呢?我這主持呢。
小品表演人員：沒看見正準備小品呢么?
王：剛想介紹你們呢，既然不請自來那我就先撤了。。(節(jié)目)王：文欣，打算瞞同學到什么時候呀?快上來用你的芊芊細手為我們演奏《夢中的婚禮》吧!高：樂聲悠揚，書寫生活的點滴，或是歡樂，或是寂寞，有你陪伴就是甜蜜。
王：旋律飛揚，描繪人生的瑰麗，或是晴朗，或是陰雨，有你陪伴總會絢麗。
遲：流年似水，感謝我遇見了你!
合：因為是你讓我的人生永遠風光旖旎!
各位老師，各位同學，讓我們共同唱響《那些年》，把這場音樂會永遠收藏在心里，永遠記憶。
班級音樂會心得篇九
合：大家上午好!
a:音樂課上我們去品嘗著那優(yōu)美的音符、去感受著那動人的旋律。
b:在悠揚的音樂聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂的。
c:今天的音樂會上、我們將盡情的展現自己、綻放迷人的風采。
d:讓我們與音樂伴舞，用童真，童趣對音樂進行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽，
合:歡迎來到三年級班級音樂會演出的現場。
a：現在我宣布三年級班級音樂會正式拉開椎幕。
b:下面請欣賞音樂會的第一個節(jié)目，歌表演《賣報歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學。
我們每個人都擁有一個可愛的家，就像我們生活在三年級這個溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來欣賞歌曲《可愛的'家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂的背著書包來上學。
下午放學，又是太陽陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來讓我們一起欣賞口風琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級小吹奏手的精彩表演吧!
好，請欣賞，表演者：
我們三年級的男孩子不但足球踢得好，還會跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊》。
欣賞了男孩子的精彩表現，
讓我們再來看看我班舞蹈小組的女同學為大家?guī)淼奈璧浮都t紅的中國結》感謝為舞蹈助演的四年級學姐。
下面請欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個音符都把真情流露，溫情傳送。
請欣賞下一個節(jié)目歌曲《共產兒童團歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠都是最愛我們的人，陪伴著我們走過了一個又一個春夏秋冬。下面請欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個節(jié)目口風琴合奏表演《法國號》，表演者：
下面請欣賞歌曲《采山》，表演者：
請欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，表演者：
請欣賞下一個節(jié)目歌表演《幸福花兒開心上》，表演者：
請欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂會的到來!
d:各位老師們、同學們，
合：再見!
班級音樂會心得篇十
音樂會是一種獨特而美妙的藝術形式，它能讓人們享受到音樂中的情感與美感。最近，我有幸參加了一場音樂會，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對這場音樂會的心得與體會。
第二段：感受音樂的美妙
音樂是一種語言，它能夠讓我們感受到內心深處的情感。當音樂家開始演奏時，我被美妙的旋律和激情所深深吸引。每一個音符都像是一支箭，直射我內心的深處。從柔美的旋律到慷慨激昂的樂章，我被音樂所深深打動。在音樂家演奏的每一個瞬間，我感受到了音樂中的情感和美感。
第三段：仔細觀察音樂家的表演
不僅是音樂本身，音樂家的演奏和表演也吸引著我的目光。他們的帥氣外表、專業(yè)的技藝和精湛的演出讓人們不由自主地感到敬佩。當他們在舞臺上表演時，他們呈現的是一種無與倫比的氣質。所有的注意力都圍繞著他們，而他們的表演更像是一種完美的藝術表達。他們的音樂演繹傳達了對音樂的追求和熱愛，這讓我感受到了對音樂的敬意。
第四段：分享音樂的美妙
音樂會并不是一個人獨自所享有的體驗。它是一種分享和交流的過程。在音樂會上，我遇到了一些和我相同的人，我們彼此分享著對音樂的喜愛和感受。我們一起欣賞，一起感動，一起分享這種美妙的音樂所帶來的感受。這場音樂會讓我認識到，音樂是一種交流的語言，它讓所有喜歡音樂的人可以通過它來相互交流和分享。
第五段：反思與展望
經過這次音樂會的體驗，我更加深刻地認識到了音樂的魅力。它可以讓我們深刻地感受到情感和美感，也可以通過音樂家的精湛技藝表達出來。在未來，我還會去參加更多的音樂會，以此來感受音樂的美妙，同時也希望自己可以通過音樂來更好地與他人交流和理解。我相信，音樂會在我未來的生活中會扮演著非常重要的角色。
班級音樂會心得篇十一
合：大家上午好!
a:音樂課上我們去品嘗著那優(yōu)美的音符、去感受著那動人的旋律。
b:在悠揚的音樂聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂的。
c:今天的音樂會上、我們將盡情的展現自己、綻放迷人的風采。
d:讓我們與音樂伴舞，用童真，童趣對音樂進行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽，
合:歡迎來到三年級班級音樂會演出的現場。
a：現在我宣布三年級班級音樂會正式拉開椎幕。
b:下面請欣賞音樂會的第一個節(jié)目，歌表演《賣報歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學。
我們每個人都擁有一個可愛的家，就像我們生活在三年級這個溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來欣賞歌曲《可愛的家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂的背著書包來上學。
下午放學，又是太陽陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來讓我們一起欣賞口風琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級小吹奏手的精彩表演吧!
好，請欣賞，表演者：
我們三年級的男孩子不但足球踢得好，還會跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊》。
欣賞了男孩子的精彩表現，
讓我們再來看看我班舞蹈小組的女同學為大家?guī)淼奈璧浮都t紅的中國結》感謝為舞蹈助演的四年級學姐。
下面請欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個音符都把真情流露，溫情傳送。
請欣賞下一個節(jié)目歌曲《共產兒童團歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠都是最愛我們的人，陪伴著我們走過了一個又一個春夏秋冬。下面請欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個節(jié)目口風琴合奏表演《法國號》，表演者：
下面請欣賞歌曲《采山》，表演者：
請欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，表演者：
請欣賞下一個節(jié)目歌表演《幸?；▋洪_心上》，表演者：
請欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂會的到來!
d:各位老師們、同學們，
合：再見!!!
班級音樂會心得篇十二
音樂會,是近代社會伴隨著“西方文明”傳入中國的一種音樂表現方式。民國之后,音樂會成為人們從事音樂藝術和休閑娛樂活動的一種重要方式。下面就是本站小編給大家整理的班級音樂會。
主持詞。
僅供參考。
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家下午好!
男1：我是主持人祝歆堯。
女1：我是主持人谷姍姍。
男2：我是主持人李德宇。
女2：我是主持人劉昊溪。
男1：三月，我們歡歌笑語。
女1：三月，我們無比關愛。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢想成真。
合：在這歡樂的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧!
男：讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對生活的無限熱愛。
女：讓我們用美妙的舞姿展現同學們良好的藝術素質和精神風貌。
女1：我宣布，起飛二班班級音樂會現在開始!
男1：谷姍姍，你喜歡春天嗎?
女1：當然了。
男1：那你知道關于春天的古詩句嗎?
女1：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
男2：同學們，古詩也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽嗎?(想!)。
女2：下面就由我們音樂小組為大家?guī)磉@首《春曉》。
男1：同學們，這首古詩好聽嗎?(好聽!)。
女2：：是棒棒糖?是玩具?還是零食?
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們燃燒激情，積蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時代的步伐，我們積極進取，奮勇爭先。
女1：是音樂拉近了我們成長的距離，是音樂豐富了我們快樂的生活。
男1：是音樂讓我們截取了四季的片段，是音樂讓我們擁有了七彩的夢想。
女2：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以堅守對音樂的執(zhí)著。
男2：雖然我們無法定格時光的美好，但是我們可以保持對音樂的熱愛。
女1：讓我們在這個跳動著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨!
女：愿這芳香彌漫的時刻，永遠停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂的殿堂，永遠留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂會!再見!
甲：各位老師、同學。
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠去的背影，我們迎來了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個教室，一起用美妙的音樂唱響20xx年的新樂章!
甲：讓我們敞開心扉，仔細聆聽每一位同學為我們帶來動聽的音樂。
現在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂會，
甲、乙：正式開始!
1、甲：生活中，我們有時會遭遇困難和挫折，而當我們面對困難、孤獨時，只要有夢想，總會一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請??為我們帶來《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
【《阿里山的姑娘》】。
5、甲：簫，是中國古老的樂器，下面有??????帶來豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，
那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請??演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見過螢火蟲嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來了!請欣賞《螢火蟲》，表演者：
8、乙：我就是我，我有我的倔強，但我的固執(zhí)很善良，我的愿望很。
瘋狂，我要逆風飛翔，請欣??帶來的《倔強》。
9、甲：瑤族，一個能歌善舞的少數民族，有??帶來豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽，誰在哭泣，是那位美麗的美人魚嗎?請欣賞《人魚的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過去，“青春”正向我們奔跑而來。有請??三位同學為我們表演“青春修煉手冊”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請聽??演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海，下面有請??為我們帶來《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無畏懼地創(chuàng)造奇跡，請聽《傻傻的勇氣》，表演：。
結束語：
甲：在音樂的殿堂里，一個個悅耳的音符，帶著我飄向下一個音節(jié)。
乙：美好的時間總是短暫，今天的音樂會到此結束，感謝同學。
們精心的準備，感謝各位的聆聽，期待我們再次的合作!謝謝!
男：親愛的老師們，同學們!
女：親愛的家長朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了。
女：20xx年的鐘聲已經敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來，我們重任在肩。
男：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言。
女：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們在20xx年對我們的鼓勵與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學，感謝他們在20xx年給我們的關懷。、合：現在，我們宣布，20xx六年級新年演唱會現在開始!
男：綠葉是新的希望，新的開始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個班級，班上的每一個同學都蓬勃向上，樂觀堅強，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請六一班為我們大家?guī)碓铡⒐枢l(xiāng)戀情和沒有什么不同。
女：六(2)星月班，同學們聰穎智慧，發(fā)奮圖強。在每一天的學習生活中不斷地超越自我，展示個性，做最好的自己。下面，讓我們掌聲有請六(2)班同學為大家?guī)淼母枨锻馄艠颉贰?/p>
女：六(3)班陽光地帶的同學們就像沐浴在陽光之中。師生之間，同學之間……無處不都洋溢著濃濃的關愛。讓生活因為你我的參與，變得美好起來!請欣賞六(3)班同學為我們帶來的歌曲，掌聲有請。
男：六(4)班彩虹部落的同學樂觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學們團結一心，互幫互助，推動著班級，不斷的進步。下面請聽六(4)班全體同學為大家?guī)砀枨对铡?。掌聲響起來?/p>
女：六(5)班是星光璀璨班，同學們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個人都有自己閃光的一面，有著自己的特長。讓我們一起聆聽他們?yōu)槲覀儙淼母枨?
男：在我們學校，有這樣一個班級，班上的每一個同學都是街舞高手。他們的班級精神是：真實的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學如朝陽的，美麗的向日葵一般，向著太陽，朝著光明前進。前進的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來有請六(7)班同學為大家?guī)砀枨锻馄艠颉贰?/p>
男：六(8)春筍班的同學勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見坎坷，他們鍥而不舍。下面有請六(8)班為大家?guī)砀枨冻哌M你》。
男：過去的一年，我們有淚水更有歡樂;。
女：過去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。
男：新年是新的樂章，
女：讓我們用行動，
男：讓我們用真誠，
女：讓我們用奉獻!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級20xx年慶元旦新年演唱會到此結束。
男：再次衷心地祝福老師、家長們。
合：心情愉快，闔家歡樂!
合：祝同學們學習，百尺竿頭，更上一層樓!
班級音樂會心得篇十三
離家一年多了。
獨在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個月來最大的改變是白頭發(fā)越來越多。朋友問起，自嘲地笑一笑說：“唉，大不列顛的水硬??！”
其實原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。來到倫敦之后一直忙于學業(yè)，對全英中國學聯籌辦組織的各項活動了解不多。前日蹭了朋友一張免費票，有幸前往king’scollege教堂，近距離欣賞幾位年輕中國藝術家的現場音樂會。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂，這樣的經歷估計不是每個人都能遇到的。馮方舟演奏的是李斯特的《b小調奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬個音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來彈奏每一個音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當張夏夏演繹到“樓臺相會”這一樂章中小提琴與鋼琴深情對白的時候，聚精會神的我忽然之間覺得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現淚水早已不由自主地落了下來。
這一刻才體會到，原來這串熟悉到不能再熟悉的、表現古代男女愛情故事的音符，在此刻聽來卻是一首具有強大穿透力、無法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對樂手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說說武赫的唱功，雖然本人沒有任何音樂修養(yǎng)，但每當她拔出一個高音來，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對不是任何一首流行歌曲能形容的'?；叵肫饚讉€月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會，哎，說實話也不覺得有什么高下之分。張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見，很難將聽到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯系在一起。
他們三人都是皇家音樂學院享受全額獎學金的高材生，小小年紀已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數十年如一日的艱辛之上。作為年輕的音樂家，炫目光環(huán)之下那些曾經的淚水和悲歡又有誰能了解。相信在不遠的未來，他們都將成為華人音樂界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂藝術譜寫出新的篇章。
班級音樂會心得篇十四
請參加音樂會的各位觀眾盡快入座，將手機調至靜音或震動。音樂會過程中，請保持會場安靜，不要來回走動，謝謝配合。
開場語：
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好：歡迎來到上海立信會計學院“放飛夢想，青春起航”交響樂團成立一周年專場音樂會的現場。上海立信會計學院交響樂團前身為上海立信會計學院輕音樂團，成立于2008年春季，他們曾經是只有9人的室內音樂團體，三年來在學校領導的大力支持與藝術團指導老師的悉心培養(yǎng)下，輕音樂團于2011年11月正式更名為上海立信會計學院交響樂團。一路走來，他們懷揣著美麗的青春夢想，用奮斗譜寫著一篇篇五彩的華章；一路走來，他們堅守著美麗的音樂信仰，用執(zhí)著奏響了一曲曲激昂的樂章。他們追求音樂，懷揣夢想，揚帆起航。首先請允許我介紹出席今天音樂會的領導嘉賓。他們是校黨委書記董金平老師，校長唐海燕老師，校黨委副書記、紀委書記樓軍江老師，校黨委副書記、副校長朱堅強老師，副校長邵瑞慶老師，副校長李延臣老師，校長助理李延紹老師，校長助理趙迎春老師，以及學校各職能部門及二級學院的老師們。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
1、紅旗頌是由中國大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。全曲以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景。它以宏偉莊嚴的歌唱性的旋律，表現了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。黨的十八大的勝利召開，讓我們的國家以全新的姿態(tài)出現在國人面前，在黨和國家的正確領導下，人民的生活更加幸福。交響樂團借這曲雄壯的紅旗頌獻禮圓滿落幕的十八大，讓五星紅旗隨著音樂在心中飛揚。下面請欣賞交響樂《紅旗頌》，指揮顧文雷。
2、《軍隊進行曲》作品作于1822年前后，是鋼琴聯彈曲《軍隊進行曲》中的第一首。用復三部曲式寫成，描寫了士兵行進時的雄姿和人們在街頭歡迎士兵的場面。舒伯特所作的許多鋼琴聯彈曲全都是深受喜愛的家庭音樂。其中以《軍隊進行曲》最為著名，這第一號作品也最為流行。下面請欣賞鋼琴獨奏《軍隊進行曲》，演奏者劉子桐，指揮倪燕。
8、德梅爾斯曼是位才華洋溢的長笛演奏家及作曲家。他為長笛寫了不少曲子。而當阿朵夫薩克斯發(fā)明了薩克斯風管，他也為此樂器寫了數首幻想曲。這首＂創(chuàng)意的主題—幻想曲″是為中音薩克斯風管而寫。以協(xié)奏曲的方式，呈示主題，變奏再回到主題精采結束。下面請欣賞薩克斯獨奏《德梅爾斯曼主題幻想曲》，演奏者吳家梁。9.《太空堡壘》是日本動畫《超時空要塞》，《機甲創(chuàng)世紀》，《超時空騎兵團》三部動畫長片組合后創(chuàng)作的管樂作品。重新編配了所有配樂和插曲，將三部作品組接成為一個統(tǒng)一的整體，跌宕起伏，氣勢宏大。下面請欣賞管樂《太空堡壘》，指揮顧文雷。
結束語：
一行行五線譜，一個個音符，都是美麗的光輝，美好的生活。是音樂拉近了我們成長的距離，是音樂讓我們擁有了快樂的生活。與音樂相伴，與生活相伴，交響樂團從未停下努力向前的腳步，音樂沒有停止，我們的夢想依然繼續(xù)。我宣布“放飛夢想，青春起航”校大學生交響樂團成立一周年專場音樂會圓滿結束，讓我們相約明天，相約未來！朋友們，再見！
（結束后請校領導上臺與樂團全體合照留念）。
班級音樂會心得篇十五
“學院之聲”我們的校園廣播，猶如一縷陽光，落在我們青春的臉上，伴著每個人的成長。學院之聲走進初創(chuàng)、發(fā)展的階段，學院之聲在成長，它的宗旨承諾是：全心全意為全體師生服務。
我們的欄目有：溫馨有約、生活百寶箱、文學殿堂、心靈驛站、校園視野、名人軼事、新聞導航。
你及時了解名家名作；“百味情懷”請您體味人生百態(tài)，帶給你心靈深處的感動。敬請關注——《人文殿堂》。播音時間：每周三下午6:10—6:40，播音員化工班：高志芳。
心靈驛站：主要是通過動人的小故事揭示生活中的哲理。我們也會講述同學們自己身邊發(fā)生的事，這里是心情的日記、成長的記錄、所有成長的煩惱和快樂在這里自由傾訴、分享的只有你、我、他。讓快樂增倍，讓憂愁減半。同一片藍天，有不同的心情，同一個校園、有不同的心語。播音時間每周四下午6:10—6:40，播音員酒店班：劉鋒利。
校園視野：這個欄目作為我們學校的輿論監(jiān)督媒體窗口，要讓違紀者得到公眾的批評，提醒大家做好一日常規(guī)，爭做文明學生。作為學校的眼睛，我們會在這里宣傳同學們中“尊師重教、文明禮貌、感恩父母、助人為樂、團結友愛、熱愛集體、甘于奉獻”的先進事跡，用祖國的傳統(tǒng)美德和身邊的真、善、美打造文明校園。播音時間每周五下午6:10—6:40.，播音員通風班：張旭東。
班級音樂會心得篇十六
xx月xx日上午，我們的音樂會圓滿結束。孩子們的天真，可愛，努力，認真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進行現場演練;第二天早上4點多老雷就已經睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進場，老雷就去現場接待;等我們7點到現場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。
音樂藝術不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
班級音樂會心得篇十七
非常幸運的購得了這張音樂票,滿懷期待的去迎接著聽覺上的享受。9月30號晚，獨自一人來到了琴臺音樂廳。此次的音樂會是大衛(wèi)杜保爾的鋼琴名曲賞析,當然還有一位著名的鋼琴家盛原。
其實我對大衛(wèi)杜保爾的了解一無所知，這場音樂會吸引我的獨特之處完全在于兩位音樂家將通過現場演奏，播放歷史錄音，及示范講解，再現“鋼琴的黃金年代”。乍聽到“黃金時代”這個詞，便覺得這會是一場不同風格音樂的音樂會。進入音樂廳中，果然像預想的一樣，兩位音樂家演奏了巴赫《吉格舞曲》、肖邦《升c小調圓舞曲》、《一分鐘圓舞曲》、《如歌》、圣-?！短禊Z》、《民歌》、《音樂會練習曲》、拉威爾《托卡塔》、阿爾貝尼茨《馬拉加舞曲》等曲目。
之后，他們帶領我們進入了歷史，播放了歷史錄音，同時還示范講解霍洛維茨、李赫特、米開朗基利等鋼琴大師的不同演奏風格。欣賞完之后，第一種感覺便是覺得音樂的世界千變萬化，同時也覺得音樂作為一種藝術并不是孤立的存在著，它直接反映著每個人的心里，亦或者是每個時代的印記。
每一種曲目都花費著作曲者的無數心血。它或者來自于一個靈感或者來自于生活閱歷。較為喜歡的曲目是拉威爾《托卡塔》，這首鋼琴曲時而婉轉時而快速，好像在說著一個什么樣的故事。大衛(wèi)杜保爾和盛原的演奏技術是卓越的，在這音樂廳中，除了音樂的世界之外，我還看到兩位陶醉的.演奏家，可以說每一位音樂家都是一位講故事的人，在敘述著音樂的故事同時也在訴說自己的故事。
我從沒走進過音樂廳，這是第一次，但或許這更是一種開始，一種尋求音樂之旅的開始。記得聽到《如歌》時，有些閱歷便從思緒中來，我不知道這是不是音樂的魅力，短暫的演奏中，我感覺到一種苦澀的甜蜜，它在講感情嗎？在講我嗎？這種共鳴總是把你的心防不堪一擊的摧毀。當然還有一種如《天鵝》般的寧靜，這種寧靜可以平復你心里的任何波瀾，我終于領悟到什么是真正的陶醉，真正的欣賞。
正如老師講到的，音樂是人的生命中不可缺少的。或許音樂也是一種新的生命，它可以讓你躁動可以讓你安靜，久而久之，你發(fā)現它是一種語言，一種精神，而產生這種語言和精神的也許是自己。
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