讀完這本書，我仿佛置身于故事中，與人物們一同經(jīng)歷了各種苦難與喜悅。那么我們?nèi)绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢？首先，要先通讀整篇作品，并理解其主題和核心觀點。其次，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點，表達對作品的評價和思考?？梢酝ㄟ^描述自己的感受、分析作品中的人物、情節(jié)和意象等方式來展開。還可以引用作品中的經(jīng)典語句，加深讀者的共鳴。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，從整體上進行總結(jié)與概括，盡量避免流水賬般的陳述，保持一定的寫作風(fēng)格和修辭技巧。讀后感可以是文字的，也可以是音頻、視頻的形式，可以選擇適合自己的方式來進行表達。
不吃無主梨讀后感篇一
前不久我讀了一本書，名字叫《山羊不吃天堂草》。書的作者是大名鼎鼎的曹文軒伯伯，我很喜歡他的書。書的內(nèi)容讓我感觸極深。
這本書主要講了明子因為家里爸爸賠了錢，還沒錢還債，只好跟著三和尚一起去大城市打工。和明子同行的還有黑罐，三個人每人都十分辛勞。明子是一個很有個性的孩子，有韌性，也很善良。
有一次，明子在嚴寒的冬天等活，等了特別長的時間竟然一個活也沒等著。到了夕陽西下的時候，別的木匠都走了，但明子仍然一直堅持著。終于等到了一個活，可是因為同情小木匠，就把活給了小木匠。
生活所迫，他們?nèi)齻€艱難地在城市打工，遇到很多形形色色的人，發(fā)生很多意想不到的事情。有一次，三和尚在澡堂里唱歌，卻被別人打，三和尚反抗了起來。他只想讓他們知道，人人都是平等的。
幾年后，明子成了才，自己一個人在城市里游蕩。一群饑餓的山羊在“天堂草”的面前，卻不肯低頭，幾天后卻一只只倒下了。
看了這本書，我明白了兩個道理。一是成功是沒有捷徑可走的，一味地尋找所謂的捷徑，最終反而會誤入歧途，想要成功就要堅持。二是人人都是平等的，不能以為富貴的人就是好人，窮的人就是壞人，也就是說不以貧富分貴賤。
不吃無主梨讀后感篇二
今天，我有幸拜讀了曹文軒叔叔的著作：《山羊不吃天堂草》，下面，就讓我們一起走進故事中吧！
本書講述的是明子與黑罐由于家境貧寒不得不與時好時壞的“三和尚”學(xué)木匠活，最終出師的故事，其中令我印象最深刻的人物是明子，他為人仗義，能與人相處，很有同情心，但他有時也有些賊心，他還愛和紫薇玩，想方設(shè)法的幫助她站起來，這一點，給我留下了深刻的印象。
讀完這本書，我最大的疑問就是為什么那群羊不吃“天堂草”呢？也許是作者曹文軒給我們留下的疑問，也許是對題目的呼應(yīng)。
我覺得，這本書寫得是對勞動人民的同情，對那些自以為是的人的批評，比如“胸毛”和“白皮”，正是因為他們自以為是，想怎么做就怎么做，結(jié)果被三和尚打了一頓，說明了自以為是的人沒有好下場。所以說，在生活中，低看自己，結(jié)果就會高看你；高看自己，結(jié)果就會低看你，我們要做個謙虛的人，不能像“胸毛”、“白皮”那樣自以為是。同時，我們也要學(xué)習(xí)明子的那種苦干、不怕累的精神，他的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，去贊賞。
總之，這是一本好書，我建議大家多看幾遍，多領(lǐng)悟每個故事的道理，讓我們一起快樂閱讀吧！
不吃無主梨讀后感篇三
蕭衍既能體悟佛陀的本意，還善于借題發(fā)揮。他干脆不準(zhǔn)吃肉，還徹底免除了佛陀最初允許比丘吃三凈肉的給予托缽僧生活的`方便！肉不能吃，看你殺生還有什么用？一經(jīng)決定，立即行動。緊急傳旨：臣民提倡吃素。和尚一律不準(zhǔn)吃肉。天地神明祖宗，享受和尚待遇。何謂和尚待遇?即祭祀天地神明祖宗的供品，不準(zhǔn)再用三牲豬頭，統(tǒng)統(tǒng)改成面粉做的豬頭豬肉。
蕭衍以皇帝的權(quán)威向天下頒行斷酒肉。此后不食眾生肉的戒規(guī)逐漸為出家僧尼所奉行，乃至許多虔誠的在家信徒也終身茹素。佛教素食的提倡此后又與儒家“仁愛”“惻隱之心”的思想一道在中國孕育出素食、護生的文化習(xí)俗，成為中國社會倫理實踐的重要內(nèi)容。
佛教傳入中國漢地迄今已有兩千多年的歷史。但從一千五百多年前的南北朝時期梁朝起，中國漢傳佛教的信徒才開始倡行素食。
不吃無主梨讀后感篇四
此乃老生常談了。減肥期間吃肉，低脂、高蛋白的魚肉、雞肉、蝦肉當(dāng)然是首選啦！因為即使再瘦的豬肉、牛肉里也會隱藏很多你看不到的脂肪，而雞肉、魚肉只要選對部位，就可以幾乎不吃進脂肪。
同樣的肉，不同的部位，因為脂肪含量不一樣，熱量也是不一樣的。因此吃哪塊肉非常關(guān)鍵。比如雞翅尖因為多是雞皮和脂肪，所以熱量就比雞胸肉高。而且雞翅尖是雞全身激素密度最高的位置之一，因此常食雞翅尖對減肥無益。而常用來做釀苦瓜、釀茄子、釀豆腐的肉糜，為使口感更好，在制作時一般會攪入很多肥肉，所以也是熱量高得讓你看不到。所以，要選擇合適的部位烹飪。
黃金法則2：烹飪的辦法很重要。
雖然說魚肉是低卡路里的肉，可是當(dāng)把鱈魚做成了炸魚塊，熱量可就和牛肉丸也差不多了！但是，清蒸鱈魚的熱量就低多了。因此，蒸是最適合的烹飪方式。不僅少用了不少油，而且像蒸的方式一般會比紅燒的辦法少用很多糖。
黃金法則3：在肉類的烹飪上，要減少烹飪時間。
因為在肉類烹飪上，時間越長，就意味著使用的調(diào)料會越多，比如滬式紅燒肉，那可是一把把放冰糖呀！而咕老肉看著糖汁粘膩，也放不了那么多糖。所以，盡量少吃燉入味的肉，而改吃澆汁入味的肉菜。
黃金法則4：吃小肉不吃大肉。
還有一個比較重要的原則就，也就是盡量把肉切成肉片或肉條，和其它蔬菜一起烹飪，而不是吃單純的燉排骨啊、烤鴨子啊，醬肘子啊，這樣雖然吃了肉，但是卻不會吃進太多肉，做到適可而止。
黃金法則5：單純吃肉。
最后一條，也是最精華的一條的?。嵲陴挼貌恍幸匀獾臅r候，一定不要配著米飯或燒餅吃，而是，這倒不是因為肉類和淀粉類相互作用使身體更容易吸收進熱量，而是因為湯汁拌著米飯或者肉夾著燒餅會太香了，而讓你不能克制自己?。?/p>
這就是一邊吃肉一邊減肥的黃金之道。當(dāng)然，這樣的辦法不能讓你一周就減少三五斤，可是堅持下來，就可以感覺到身體果真輕松很多呢。
按照這個原則，做一道可以在減肥期間可以吃的肉肉菜吧：把肉塊換成肉片。當(dāng)然，用雞片會更好啦。這里用了五花肉，不過吃的時候，只吃瘦肉;用蒸代替燉，少放糖，多用菜借肉味;而且吃的時候，千萬要記得不吃米飯啊，啃個玉米算了！這樣解了饞，也吃不了多少哈。
不吃無主梨讀后感篇五
幼兒教育:。
肉類食物是蛋白質(zhì)的主要來源，蛋白質(zhì)是生長發(fā)育、修補身體組織不可缺少的營養(yǎng)素。肉類蛋白質(zhì)中氨基酸的組成比例，與人體蛋白質(zhì)之氨基酸比例較接近，所以食用后能被人體有效利用。
肉類的脂肪含量是各類食物中最多的（五谷根莖類、蔬菜類、水果類僅有微量的脂肪，每100克豬里脊肉的脂肪約10．2克，每100克全脂奶的脂肪約3．5克）。一般來說，白肉（各種魚、海產(chǎn)、雞肉等）的脂肪比較少，如鱸魚的脂肪比例僅1．2％；紅色肉類如豬肉、牛肉、羊肉的脂肪多，如較瘦的牛腱都還有29．3％的脂肪。
除蛋白質(zhì)及脂肪外，肉類也提供礦物質(zhì)與維生素。
肉類的營養(yǎng)價值高，是兒童生長發(fā)育所必須的食品，但若太偏好肉類而不吃其它類食物的話，還是可能會出現(xiàn)一些營養(yǎng)上的問題。每天攝取的`食物種類愈多，營養(yǎng)會愈均衡，所以還是要鼓勵攝食多樣食物，不要偏食。
要矯正只愛吃肉的偏食習(xí)慣，您可以試試下列方法：
1．少用大塊肉，盡量與蔬菜混合，如：絞肉加洋蔥、胡蘿卜做成肉餅來代替里脊肉排。
2．利用肉類的香味來改善蔬菜味道，可提高小朋友對蔬菜的接受度。如羅宋湯中的蔬菜（洋蔥、胡蘿卜、高麗菜等）經(jīng)過與牛肉一起長時間的熬煮，混合了肉香味，小朋友會比較喜歡。
3．盡量選購低脂肉類。在短時間內(nèi)，尚無法有效減少小朋友對肉類的食量時，媽媽在購買肉類時，應(yīng)該多選擇飽和脂肪酸較少的雞及魚類，少買五花肉、香腸等脂肪多的肉類。在烹調(diào)時，則建議采用水煮、烤、鹵、蒸等用油少的方式，可減少熱量、預(yù)防肥胖。
4．想辦法讓蔬菜變好吃。這點其實是說得容易，做起來不簡單；建議可參考坊間眾多食譜，改善蔬菜的烹調(diào)及調(diào)味方法。
5．最后一個辦法，也是最下策（建議這個方法只用在過胖或血脂肪偏高的小朋友），就是將固定的肉類分量取出置于小碟中，嚴格地執(zhí)行限量食用，但要每個一起用餐的家人都要采取同樣動作才行，否則可能會影響親子關(guān)系。
均衡的營養(yǎng)是最重要的，不偏食的小孩會長得最好。
不吃無主梨讀后感篇六
明子一家為了賺錢，湊了2000元錢買了100只羊，可因為別人看了也養(yǎng)起羊來，致使家門口的草地全被羊啃光了。其他人家低價將羊全都賣掉了，只有明子一家千辛萬苦把羊運到了40里以外的一片草灘。那里的草長得高貴、誘人、純凈、安靜，名叫“天堂草”。這可是明子一家的救命之草?？墒茄蚴冀K都沒有吃一口草。若干天后，它們一只只壯烈地倒斃了。因為：不該自己吃的東西，自然就不能吃！
在這個似乎不屬于明子的世界里，明子總會情不自禁地想起家鄉(xiāng)來：
深秋的風(fēng)吹著蘆葦蕩，露出一彎彎正在啃草的牛背來；
水邊的蘆葦經(jīng)不住粗碩的蘆花的重壓，將腰彎下，像是在飲水；
天空里的雁陣，正在白云下慢慢地南下；
田埂上，安閑地停著幾只烏鴉；
其實，整部小說都在圍繞著一個“錢”字展開，從開始為了賺錢而養(yǎng)羊，到為了賺錢而外出謀生，再到明子外出謀生的日子里也始終離不開一個“錢”字。可是，這個“錢”字的意義卻在不斷地改變，或者說是升級。起初，大家在有錢或有權(quán)人的衣著打扮、說話口氣，以及別人對他們的態(tài)度上認為：“有錢能使鬼推磨”，只要有錢，什么事都辦的成；經(jīng)歷了抽獎等事情以后，他們認為：有錢，靠的是“命”，靠的是“運氣”；后來，他們發(fā)現(xiàn)：“錢不是萬能的”，有錢不能做到所有的事；最終，他們知道：只要自己付出努力，就能獲得自己應(yīng)得的事物；而別人的東西是不可以隨便據(jù)為己有的，否則心靈就會受到譴責(zé)。
這就是《山羊不吃天堂草》，一部生動易讀卻又耐人尋味的少年小說。它不僅文筆精妙、描寫細膩，人物的形象十分明顯、豐滿，極具真實感、立體感；而且將人生、命運以及哲理巧妙地融為一體，充滿了藝術(shù)魅力，感動人心。
讓我們感謝這本書的存在吧！
不吃無主梨讀后感篇七
一群饑餓的山羊面對著一片長的高貴誘人的天堂草，終不肯低下倔強的頭，而他們所面臨的代價就是付出生命。
初次聽到《山羊不吃天堂草》這個題目，不知道你是不是和我一樣，心底埋下了一個大大的疑惑：山羊們?yōu)槭裁床辉敢獬愿哔F誘人的天堂草呢？難道他們臨死之際就沒有動搖過一分嗎？讓我們帶著這個問題一起走進曹文軒老師的傾情之作—《山羊不吃天堂草》。
故事的主人公明子是來自小豆村的一名普通放羊少年。小豆村是個不折不扣的羊村，幾乎每家每戶就都有一群山羊。而村里的草地面積有限，經(jīng)不起一群群山羊不停地啃食，而山羊們又不肯吃村外沒有一絲雜色的天堂草。于是一夜之間全部倒下，而明子也被迫踏上了跟隨師父三和尚和師兄黑罐來到大城市打拼的道路。三和尚人如其名，是一個禿子。他性情暴躁，陰險狡詐。曾經(jīng)攛掇明子去他們小窩棚旁邊的建筑工地上偷木料。但是有些時候，他是像父親一樣，呵護明子。他明明很喜歡明子卻不愿意對明子展露一個笑容，這一度讓我對這個角色又愛又恨。明子還有一個師兄—黑罐。黑罐人如其名，性格敦實憨厚，書中有一段故事，讓我對黑鸛印象深刻，名字有這樣一個毛病吃飯后睡覺前都不敢喝太多水，而且夢中總會出現(xiàn)一個朦朦朧朧的馬桶形象，你們猜這個毛病是什么呢？沒錯，就是尿床。明子已經(jīng)十六歲了，卻還有尿床這個毛病，實在令人唏噓，有一天夜里明子又尿床了，被褥的一片濕熱捂的他直發(fā)慌。他旁邊的黑罐也同樣在忍受著這一片濕熱，卻沒有半點怨言。甚至比明子還要淡定從容！仿佛什么事都沒有發(fā)生過一樣。面對三和尚第二天早上的質(zhì)問，黑罐也只是說是因為他們上廁所離的小窩棚太近，所以味道有些重。多么敦厚的黑罐，多么善良的黑罐啊！
在現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的時代，也許我們無法體會那些生活在社會底層手工業(yè)者的艱辛，世道中陰暗的一面仍在茍延殘喘，而我們需要做的就是學(xué)習(xí)明子，學(xué)習(xí)明子的山羊們善于辨別生活中的誘惑，能夠果斷拒絕的精神，讓我們從現(xiàn)在做起從小事做起：拒絕誘惑，健康成長。奮發(fā)向上，砥礪前行。
不吃無主梨讀后感篇八
“吃飯了——”不用說，一百個肯定是老媽話了1個小時在廚房弄好的.“戰(zhàn)利品”要端上桌了。
我老媽做的東西呀，真是好吃得沒話說?？墒悄亍以谶@里暴料一下，老嗎做的菜嘛，香味兒，味道，都給予她95分以上的高分成績?？墒?，這菜的樣子嘛……實在有些抱歉。她做的菜呀，有兩種情況：1.非洲木炭樣。2.三瓣嘴（作者：其實是本來很完整的原料經(jīng)過老媽一加工就成三瓣了。）。
“還在干什么呢？有你最喜歡的鹵牛肉哎！不要？那我和你爸把這吃了？”說話見還偷偷用眼角觀察我的臉色。
我并沒動，我在看一本書，叫做《中國男孩——洪戰(zhàn)輝》。不一會兒，我“唰”地站起來，面部嚴肅，“我宣布召開緊急家庭會議！”
媽媽不以為然：“什么事，吃完飯再說！等下你的鹵牛肉該涼了。”“慢著，今天這話題就關(guān)于咱這一桌子的吃的?！碑?dāng)時，我的面部及其為嚴肅，要是人家到我家來，還以為我在開人民代表大會呢！”“怎么？”爸爸總算把視線轉(zhuǎn)移到我這兒來了，“難道這些菜是壞的？還是……”
我沒回答老爸的話，就開始了我的長篇大論：從天上扯到底墑，從古代扯到現(xiàn)代，才開始繞到今天開家庭大會的主題上來，搞了半天，爸爸、媽媽還是搞不清我到底準(zhǔn)備說什么。
不再吃這些事物了，我要絕食！”
這話說出口之后，請各位看以下兩個人的表情：嘴巴張成了特大號，可以塞一個雞蛋，不，是兩個，不是可以塞進一只烤乳豬了。
過了5秒，隨之出現(xiàn)一陣爆笑：“哈你今天沒發(fā)燒吧？一沒生病，二沒吃錯藥，怎么就突然不吃肉呢？”
“就是就是！”媽媽在一旁附和，“少開玩笑了。就算你真絕食，也堅持不了幾天！”“哼！你們就是不相信！我不吃肉3天3夜都noproblem（沒問題），你們愛吃就吃，不吃拉倒！”說完，一賭氣做在沙發(fā)上看同學(xué)借給我的《哈利.波特與混血王子》。
過了許久，我迷迷糊糊睡著了，夢見了面前有一盤鹵牛肉，剛鄉(xiāng)吃，就掉到山崖底下去了。醒來才聽到老爸高分貝的叫聲：“嗯——進天的牛肉太美味了，唉，可惜喲，有人竟然不吃！”說著，可惡的老爸還把那盤美味的牛肉端到茶幾面前。什么嘛，分明就是要我看著他吃牛肉，害得我直咽口水。哇！實在是太香了！“不行不行！說好要絕食3天的，這可不行哇！爸爸會笑我的！”
我裝作沒看見，又看起書來?？墒牵抢蠇屪龅呐Ｈ鈱嵲谔懔?，我的手慢慢伸向鹵牛肉。“咳咳，干什么呢，不是說好絕食3天么？還不到一個小時哎！君子一言，駟馬難追！”
哼！管它三七二十一，二六一十二。我又不是君子，俺乃女子也。我要吃肉！！
做人難，不吃肉更難哪！
不吃無主梨讀后感篇九
嚴格道德原則的精神。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理。
解人物性格和品質(zhì)。
3.進行個性化閱讀理解，對課文內(nèi)容和許衡的做法有自己的看法和感情，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會。
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物對話理解人物性格和品質(zhì)。
難點：進行個性化閱讀理解，對許衡的做法有自己的認識和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會。
教師說導(dǎo)入語。
教師板書課題，生齊讀課題。
讀了課題，你有什么疑問？
在讀一篇新課文時，應(yīng)在注意哪些問題？
（學(xué)生回答。）。
1．同學(xué)們就帶著這幾項注意來初讀課文。
（學(xué)生讀文。）。
2．請同桌互相聽讀課文，互相糾正錯誤。
（學(xué)生讀文。）。
3．指名讀文，同時提問課文主要寫了什么事？
（學(xué)生讀文，回答。）。
4．默讀課文，看看讀懂了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生讀文。
指導(dǎo)、匯報交流成果。
5．通過人物對話理解人物性格和品質(zhì)。
（讀文回答。）。
（學(xué)生討論回答。）。
（1）許衡說梨是無主的，可是咱們每個人的心是有主的，你是怎么理解這句話的？
（2）許衡寧愿干渴，也不吃無主梨，你理解他的做法嗎？
7．指導(dǎo)分角色讀。
不吃無主梨讀后感篇十
暑假里我讀了一本書名叫《山羊不吃天堂草》，書的作者是大名鼎鼎的曹文軒叔叔，我很喜歡看他的書。
《山羊不吃天堂草》這本書主要講了小木匠由于貧窮出來打工的故事。明子家養(yǎng)了一群山羊，雖然很饑餓，但是面對一片長得高貴誘人的天堂草卻不肯將頭低下，若干天后，就一只只壯烈餓死。而年少的明子由于生活所迫，與黑罐一起隨師傅“三和尚到外面的世界去闖蕩謀生。明子在這大大的城市中經(jīng)歷了許多事：“他在等活時遇到玩鳥的鴨子、坐在輪椅上的女孩紫薇。明子敢愛、敢恨、樸實善良，還有一點小聰明。
面對師傅的冷眼善心，他對著干，面對黑罐陷入賭博的誘惑，明子在關(guān)鍵時候拉了黑罐一把，使黑罐改掉這個壞毛病。明子師徒因高興在澡堂唱歌而和人打架，明子每天在馬路邊等活掙錢，每天都覺得這個城市陌生而遙遠。
看了這個故事讓我很感動，其中最觸動我的是明子拿了1000元訂金做封陽臺的活時，他看著這些錢，心里有了想法，他想跑，他想回家，他想把錢拿回家，但他最后還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個誠實守信的人。明子明白了家鄉(xiāng)的山羊為為什么不吃“天堂草”，我也終于明白了山羊不吃“天堂草”的原因，就如明子的.1000元錢，畢竟不是自己東西，就不該拿。
讀了《山羊不吃天堂草》真是收獲了很多。人在生活中總會碰到很多困難。在困難面前你假如軟弱了困難就強大，假如你堅強了，你就可以克服困難。學(xué)習(xí)也是這樣，只有把知識搞懂了，后面學(xué)習(xí)起來才會輕松有力。這本書也告知了我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們現(xiàn)在的生活條件比明子好多了，但我們還不認真學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)當(dāng)。所以我們要努力學(xué)習(xí)，消滅缺點，做一位不讓大家操心的好學(xué)生。
不吃無主梨讀后感篇十一
《山羊不吃天堂草》是著名作家曹文軒伯伯的作品。
它講述了明子和黑罐一起，跟著師傅三和尚，出小豆村到大城市做木匠的艱苦經(jīng)歷。
讀了這本書后，我覺得黑罐很傻很天真，因為他居然把三和尚量的線給鋸斷了。我也覺得明子非?？尚?，因為明子天天晚上都會尿床的。
讀了這本書后，因為他們幾個人都是十幾歲的孩子，在我們現(xiàn)實生活的人十幾歲還在學(xué)校讀書呢!還沒有自理能力，明子和黑罐卻有自理能力。
讀了這本書后，我覺得黑罐和明子他們的人生非常精彩!
不吃無主梨讀后感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過許衡“不吃無主梨”的故事，學(xué)習(xí)他做人做事有。
嚴格道德原則的精神。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理。
解人物性格和品質(zhì)。
3.進行個性化閱讀理解，對課文內(nèi)容和許衡的'做法有自己的看法和感情，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會。
教學(xué)難、重點。
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物對話理解人物性格和品質(zhì)。
難點：進行個性化閱讀理解，對許衡的做法有自己的認識和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
教師說導(dǎo)入語。
教師板書課題，生齊讀課題。
讀了課題，你有什么疑問？
二、指導(dǎo)朗讀。
在讀一篇新課文時，應(yīng)在注意哪些問題？
（學(xué)生回答。）。
三、讀課文，理解課文內(nèi)容。
1．同學(xué)們就帶著這幾項注意來初讀課文。
（學(xué)生讀文。）。
2．請同桌互相聽讀課文，互相糾正錯誤。
（學(xué)生讀文。）。
3．指名讀文，同時提問課文主要寫了什么事？
（學(xué)生讀文，回答。）。
4．默讀課文，看看讀懂了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生讀文。
指導(dǎo)、匯報交流成果。
5．通過人物對話理解人物性格和品質(zhì)。
（讀文回答。）。
（學(xué)生討論回答。）。
（1）許衡說梨是無主的，可是咱們每個人的心是有主的，你是怎么理解這句話的？
（2）許衡寧愿干渴，也不吃無主梨，你理解他的做法嗎？
7．指導(dǎo)分角色讀。
四、教師總結(jié)。
不吃無主梨讀后感篇十三
今天，我如饑似渴地讀完了曹文軒的《山羊不吃天堂草》感觸十分深刻，主要講的是：
明子、黒罐和三和尚是小豆村有名的木匠，因小豆村經(jīng)濟拮據(jù)，他們?nèi)齻€進城給別人做木匠活。在其中發(fā)生了許許多多喜樂悲傷的事。其中令我最感動的是：明子有尿床的習(xí)慣，一次夜里四點多時，明子又尿床了，他怕三和尚會罵，便用身體盡力遮住濕的部位。和明子同床黒罐發(fā)覺后，沒有亂動，忍受著潮濕和騷味兒。待到早上明子和三和尚出去后，黒罐立即把床單洗好晾在架子上，才匆忙走出去。這一切被明子看在眼里，淚水早已蒙濕了他的眼眶。
從這個小故事中，我們可以體會到朋友之間的友誼是多么偉大，俗話說“有難同當(dāng)，有苦同享”真是一點也不假啊，朋友之間不能自私自利，別人的快樂就是自己的快樂，自己的快樂也就是別人的快樂，可不能獨享其樂?。?/p>
不吃無主梨讀后感篇十四
它講述了明子和黑罐一起，跟著師傅三和尚，出小豆村到大城市做木匠的艱苦經(jīng)歷。
讀了這本書后，我覺得黑罐很傻很天真，因為他居然把三和尚量的線給鋸斷了。我也覺得明子非?？尚?，因為明子天天晚上都會尿床的。
讀了這本書后，因為他們幾個人都是十幾歲的孩子，在我們現(xiàn)實生活的人十幾歲還在學(xué)校讀書呢！還沒有自理能力，明子和黑罐卻有自理能力。
讀了這本書后，我覺得黑罐和明子他們的人生非常精彩！
不吃無主梨讀后感篇十五
《不吃無主梨》教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)策略的選擇
作者：孫彥俊
《黑龍江教育·小學(xué)教學(xué)案例與研究》第01期
這樣一篇課文在語文課上該教什么、怎么教呢？
第一步，教師讓學(xué)生觀察課文的主體部分即4至16自然段在寫法上有什么特點，學(xué)生發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容以對話描寫（語言描寫）為主。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生將注意力進一步聚焦在語言描寫的“提示語”上，以“他還關(guān)心地說：?許衡，你怎么還愣著？這梨又甜又脆，怎么不去摘幾個解解渴？?”兩句話為例，讓學(xué)生找出提示語，并揭示提示語的含義——“提示語就是向讀者交待話是誰說的，怎樣說的。”此環(huán)節(jié)的設(shè)計，教者意在引導(dǎo)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)“語言形式這個秘密”，而不是靠教師的生拉硬拽。
第二步，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住提示語中的關(guān)鍵詞，如“關(guān)心”“瞪著眼睛”等，讀出相應(yīng)的語氣，通過自由練讀、分角色朗讀、師生合作讀等形式，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在朗讀實踐中加深對“提示語的作用”的理解。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，從表面看，指向的是朗讀指導(dǎo)，其實也為下面的“指向?qū)懽鳌钡慕虒W(xué)設(shè)計做了鋪墊——只有充分理解了提示語的作用，才能更好地為將來的寫作服務(wù)。
第三步，引導(dǎo)學(xué)生從“提示語的內(nèi)容”方面進行探究，揭示提示語在語言描寫中還可以捎帶一筆寫出人物的神態(tài)、動作、語氣、心理等，使人物形象更加豐滿。
第四步，引導(dǎo)學(xué)生從“提示語的形式”方面進行發(fā)現(xiàn)。提示語有的在語言描寫之前，有的在之后，有的在中間，這樣的變化使行文更活潑。甚至有的語言描寫中不用提示語，通過聯(lián)系上下文使讀者知道是誰說的話，這樣處理會使行文更簡潔。
第五步，教師給出一個語境，讓學(xué)生練習(xí)填提示語，一空多填，并讀出相應(yīng)的語氣。在填提示語的練習(xí)中，教者還注意到學(xué)生的用詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中煉詞煉句的能力。
最后，教師進行總結(jié)：恰當(dāng)?shù)剡\用提示語，能夠使語言描寫更生動，把人物形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，希望同學(xué)們能將這節(jié)課中學(xué)到的知識靈活地運用到日常的寫作中。
不吃無主梨讀后感篇十六
相信大家都讀過曹文軒《山羊不吃天堂草》，大家讀了這本書感悟都很深。下面，我就個大家交流一下我的讀后感。
《山羊不吃天堂草》主要講了：明子一行人到城里賺錢，做木匠活。記錄了明子一行人城里生活的點點滴滴，最后，他們的師傅——三和尚覺得他們學(xué)的差不多了，就舉行了一場測試。最后，明子獲勝，三和尚讓明子回家了，把黑罐留了下來。
其中，有兩個故事讓我感受最深。第一，是明子他們接到的第一個業(yè)務(wù)，最后一天中午了，可主人給他們煮的，還是白菜湯。直到晚上，主人才把肉割回來，三和尚心里想：鐵公雞，到現(xiàn)在才肯拔毛。晚上，明子他們看到的是白滋滋的大肥蟲子，一絲瘦肉也沒有。還好明子聰明，把夾出來的的肥肉放在夾層里，讓這戶人家聞聞臭味。
還有一個故事，就是那天晚上，他們?nèi)バ【起^吃飯，一走進去，就坐了個位子，看見另一桌木匠叫服務(wù)員開票，服務(wù)員不開，后來，服務(wù)員干脆理都不理了，等了四十分鐘，終于，他們把桌子掀翻了。后來，老板來了，就服務(wù)員下去，又叫另一個服務(wù)員上來，才把這件事解決了，才繼續(xù)營業(yè)。
要是我是這家酒館的老板，肯定早把那個服務(wù)員開除了，先罵他一頓：你憑什么就說人家沒錢，人家錢多著呢，三百，付得起，你就憑人家衣服就看的.出來了嗎？要是我是那家主人，肯定割很多瘦肉回來，讓明子他們吃個夠，那家主人太摳了。
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