在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中的作文600字 寫剛進(jìn)入初中的作文篇一
總是在尋找心中的那方凈土，總是在追求夢(mèng)想中的美好生活，總是在望著遠(yuǎn)方，卻丟失了身邊的美好。
海子一生追求自己想要的生活，想要“面朝大海，春暖花開”，卻丟棄了身邊的親情、友情，迷失在霧里，殞身在路旁。
何必呢？生活如此美好，何不低頭發(fā)現(xiàn)身邊的美好呢？做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。既然遠(yuǎn)方太遙遠(yuǎn)，那就在心中為它保留一個(gè)位置，作為一個(gè)美麗的夢(mèng)；低下頭來(lái)享受身邊吧，過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，有著簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
既然遠(yuǎn)方太遙遠(yuǎn)，那就把握現(xiàn)在。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，如此地冷寂，如此沉重的痛苦，竟由一名瘦弱女子來(lái)承擔(dān)。李清照，悲愁苦思充滿了后半生。她總是在尋找已失去的歡樂(lè)，尋找昨日的愜意，尋找心中的那個(gè)背影。可這早已逝去，早已遠(yuǎn)離，尋覓只是徒勞。
何不把它收入心中，當(dāng)成美好的回憶，來(lái)睜開雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的美？大雁飛過(guò)，會(huì)向親人帶去祝福；滿地黃花堆積，有著一個(gè)完美的結(jié)局，又孕育著一個(gè)新的開始……給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，給自己一個(gè)完美的交待。
昨日已過(guò)去，不如享受現(xiàn)在。
我們心中都有著美麗的夢(mèng)，有的人為了追尋它卻丟棄了身邊的美好。是的，我們應(yīng)該追尋這個(gè)夢(mèng)，追尋它一生一世。我們尋夢(mèng)，但是，不要在途中迷失自我。不管夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，我們都要快樂(lè)生活?？鞓?lè)很簡(jiǎn)單，只需你帶上一份好心情，去看周圍，去發(fā)現(xiàn)美，去享受美?；▋汉苊利?，陽(yáng)光很燦爛，草兒很青翠，我真的好快樂(lè)。這些，足矣，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。
有時(shí)，你總在眺望遠(yuǎn)方，朝著遠(yuǎn)方狂奔，當(dāng)你驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那人就在燈火闌珊處——你追尋的幸福就在身邊。遠(yuǎn)方真的很誘人，可身邊也真的很美好。
正值高三的我們，心中有著五彩繽紛的大學(xué)夢(mèng)，有著美麗的未來(lái)藍(lán)圖。我們?yōu)榇硕分?，為此而尋覓，為此而奮斗?？删驮谶@途中，千萬(wàn)不要忘記，靜下心來(lái)，享受現(xiàn)在。享受生活的充實(shí)，享受進(jìn)步的快樂(lè)，也享受拼搏中那種不服輸?shù)木?，享受每天的快?jié)奏旋律，享受分分秒秒的奮斗的甘苦……在忙碌的追尋中，給自己快樂(lè)的理由，簡(jiǎn)單快樂(lè)，擁有好心情，這會(huì)為我們的追尋路增添鮮花，也斬?cái)嗲G棘。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，不要放棄；美在身邊，不要丟棄。
讓我們快樂(lè)追尋。
初中的作文600字 寫剛進(jìn)入初中的作文篇二
我的小室窗戶只有一米多見方。窗戶向北，“亮光”能進(jìn)來(lái)，“太陽(yáng)”進(jìn)不來(lái)。
窗外有一棵泡桐樹，20多年前只是普通大小，由于不作截枝整修，聽其自然生長(zhǎng)，年年橫向蔓延，長(zhǎng)成蔭蔽對(duì)面樓房十幾間寬廣的蓬松大樹。
我向窗外抬頭觀望，它不像是一棵大樹，倒像是一處平廣的林木村落，一棵大樹竟然自成天地，獨(dú)創(chuàng)一個(gè)大樹世界。
它年年落葉發(fā)芽，春華秋實(shí)，反映季節(jié)變化;搖頭晃腦，報(bào)告陰晴風(fēng)信，它是天然氣象臺(tái)。
我室內(nèi)天地小，室外天地大，仰望窗外，大樹世界開辟了我的廣闊視野。
許多鳥群聚居在這個(gè)林木村落上。
每天清晨，一群群鳥兒出巢，集結(jié)遠(yuǎn)飛，分頭四向覓食。
鳥兒們分為兩個(gè)階級(jí)。貴族大鳥，喜鵲為主，驕據(jù)大樹上層。群氓小鳥，麻雀為主，屈居大樹下層。它們白天飛到哪里去覓食，我無(wú)法知道。一到傍晚，一群群鳥兒先后歸來(lái)了。
它們先在樹梢休息，漫天站著鳥兒，好像廣寒宮在開群英大會(huì)，大樹世界展示了天堂之美。
天天看鳥，我漸漸知道，人類遠(yuǎn)不如鳥類。鳥能飛，天地寬廣無(wú)垠。人不能飛，兩腿笨拙得可笑，只能局促于斗室之中。
奇特的是，時(shí)有客鳥來(lái)訪。每群大約一二十只，不知叫什么鳥名，轉(zhuǎn)了兩三個(gè)圈，就匆匆飛走了。你去我來(lái)，好像輪番來(lái)此觀光旅游。
有時(shí)鴿子飛來(lái)，在上空盤旋，帶著響鈴。
春天的燕子是?？?，一隊(duì)一隊(duì)，在我窗外低空飛舞，幾乎觸及窗子，絲毫不怕窗內(nèi)的人。
我真幸福，天天神游于窗外的大樹宇宙、鳥群世界。其樂(lè)無(wú)窮!
初中的作文600字 寫剛進(jìn)入初中的作文篇三
假如說(shuō)眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。
——題記
透過(guò)窗戶，瞅著窗外那一朵朵雪白而錦繡的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛，牢牢的盯著臥冬這種目光好認(rèn)識(shí)，這是誰(shuí)的目光呢?這時(shí)我陷進(jìn)了深思。
初一上學(xué)期嘮叨
開學(xué)嘍!我升進(jìn)了初一，沒(méi)想到開學(xué)的第一天，我就挨說(shuō)了。剛剛踏入初中的校門，真開心來(lái)到了新的班級(jí)，斥責(zé)，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和附近的同學(xué)聊了起來(lái)，合法我興致勃勃的向同學(xué)描述我暑假的高愛好事時(shí)，這時(shí)，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。歸頭一望，一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)肅的目光對(duì)我說(shuō)：不許說(shuō)話，您鳴什么名字?“張笑”“行!我記住您了?！蔽倚闹胁唤活?。上課時(shí)，老師老是很嘮叨，一句話重復(fù)n遍，我腦子都快大了，她還老鳴“張笑”這個(gè)名字，猛?我都會(huì)心中一顫，緩慢的站起身來(lái)，她老是上課鳴我歸答題目，天哪這老師和我有仇啊!
初一下學(xué)期蜜意
下學(xué)期開學(xué)不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫著的是班干部人名單。我向來(lái)對(duì)這些東西不感愛好。這時(shí)，同桌告訴我上面有我的名字鳴我往望望。前面的人名我不記得了，只是清楚的記得倒數(shù)第三行，團(tuán)支部書記—張笑，這時(shí)，我愣了，下課后同學(xué)告訴我說(shuō)，班主任找您呢。我喊了聲講演入了辦公試冬老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“望到墻上的人名單了嗎?”“望到了”老師以鼓勵(lì)的目光望著臥冬對(duì)我說(shuō)：“加油!我相信您。歸往吧?！弊叱鲛k公試冬不知道為什么耳邊一直在歸響著老師的話語(yǔ)，心中的感謝打動(dòng)之情頓時(shí)涌上心頭，眼淚在不知不覺中流了出來(lái)……
從那次以后，老師上課鳴我歸答每一個(gè)題目時(shí)，我都留心觀察老師的眼睛，由于從老師的眼睛中我望到了那鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)信那一定會(huì)是我是想成功的彼岸……
想到這里，眼淚又不知不覺的流了下來(lái)。心中的熱流激蕩。天空中的熱流徐徐消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……
初中的作文600字 寫剛進(jìn)入初中的作文篇四
時(shí)間在光陰老人無(wú)休止的趕路中匆匆離去，書架上的書，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，窗臺(tái)上的仙人球依舊在等候花開，時(shí)間隨著風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，只留下一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲……
我呆呆的立在房里，對(duì)著風(fēng)鈴喃喃自語(yǔ)：“親愛的雅，你在說(shuō)些什么呢?”
這是一串墨綠色的風(fēng)鈴，綠石般的沙粒牽扯著的小鈴蘭在風(fēng)中微微碰撞，多么精致漂亮的風(fēng)鈴啊!“雅，這是你送給我的。你說(shuō)，你把很多話藏在風(fēng)鈴里，每每風(fēng)鈴脆響時(shí)，就是你在對(duì)我傾訴，可是現(xiàn)在，你又在哪兒呢?”
在三歲時(shí)候，因?yàn)槲覀兊母改甘呛匣锶说年P(guān)系，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很多，于是，我們度過(guò)了一段快樂(lè)的旅程。蕩秋千，把腳伸直到樹葉上去;涂媽媽的化妝品，結(jié)果，臉上、手上、衣服上全是一片紅艷艷;合伙欺負(fù)一個(gè)大哥哥，還天真地以為我們真的很厲害?！?/p>
那時(shí)還小，不知道那種歡樂(lè)的感覺來(lái)自哪里;現(xiàn)在不大，卻理解那時(shí)的幼稚。因?yàn)橐蝗撼錆M愛心的人，他們的愛包圍我們，于是，我們盡情享受著滿滿的關(guān)愛，同時(shí)，我們之間也建立起一種深深的友情，那種至真至純讓人回味無(wú)窮的友情。
在你爸爸決定轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，你剛滿十歲，你用出乎意料的平靜接受了這一切。
只是，再同以往一樣的快樂(lè)之后，你帶我去了那一個(gè)地方——王伯伯家的小精品店。你說(shuō)，你要送我一個(gè)禮物，又興致勃勃地問(wèn)我喜歡的顏色，我毫不猶豫地告訴你：“綠色”。
于是，在你走的那一天，你送給我一個(gè)墨綠色的風(fēng)鈴。并且對(duì)我說(shuō)，以后你不在的日子，風(fēng)鈴的脆響就是你對(duì)我的低語(yǔ)。而八歲半的我，并沒(méi)有多想，也沒(méi)有留意你眼中的不舍，還滿心歡喜接過(guò)風(fēng)鈴，快樂(lè)得一蹦三尺高，到爸爸媽媽面前炫耀。午休過(guò)后，我猛然醒來(lái)，準(zhǔn)備去找你玩，媽媽卻告訴我，你已經(jīng)走了，走的時(shí)候，我還在睡覺。我呆了，到處找你，卻不見你的蹤影，耳畔只傳來(lái)風(fēng)鈴的聲音：叮叮叮叮，似你在傾訴，又在呼喚。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們也在長(zhǎng)大，童年的記憶，慢慢地湮沒(méi)時(shí)間的河里。
但是，每次聽到風(fēng)鈴的聲音，總會(huì)想起你，想起那個(gè)不辭而別的午后。
雅，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，你在哪里呢?如果相見，你還會(huì)叫我小萱嗎?
謝謝你給我那至真至純的友誼，謝謝你陪伴我度過(guò)那一段快樂(lè)的日子。
在有風(fēng)的日子，每每聽到了一串風(fēng)鈴的叮叮，我都會(huì)想起和你在一起的時(shí)光，想起那如鈴蘭一般快樂(lè)而憂傷的往事……
初中的作文600字 寫剛進(jìn)入初中的作文篇五
一步上橋就有一步凌空的感覺，思想的網(wǎng)被切斷了，一切的負(fù)擔(dān)都卸了，只余下空洞的軀殼，面對(duì)那仰首可親的明月，伸手可觸的橋欄，俯首可見的碧水，和碧水中稀疏的朦朧的燈影。
水風(fēng)歡欣地爬上橋面來(lái)，柔柔地梳理人的發(fā)，殷勤地舐舔人體上的汗沫和塵粒，輕輕地撩起人的衣裳。它把自己幻做悠悠的碧水，而把人幻做水中可樂(lè)的植物。
心全然的空了，凈了，爽了，難以名狀的沉醉了。眼睛半醒著，耳朵半聰著，大腦里只裝著一個(gè)闊大的零。
月的清輝，星的明光，蛙的鼓點(diǎn)，水鳥的獨(dú)唱，一些蟲子的小提琴協(xié)奏，一齊聚到橋上來(lái)，按摩人的心房。心就蛻掉累月累日的俗衣，兀地高潔起來(lái)。它且自言自語(yǔ)，自?shī)首詷?lè)。
橋不同于山，也不類于樓。登高山可“一覽眾山小”，上危樓能“手可摘星辰”。但是山和樓都只能把人引向孤立，引向寂寞。而橋只為人營(yíng)造一片真實(shí)的天空，它的兩端依然連接著切實(shí)的世界。人所享有的就只有安詳，寧?kù)o，和恬恬的半寐。
橋本無(wú)語(yǔ)，但橋有橋的心事。它本要努力掏空人的心，徹底地為人減負(fù)的。但是它無(wú)奈于憂勞深重的人。那些人的心是超了載的，橋化解不了。橋只能無(wú)何的聽他們嘆息、悲泣，無(wú)助的看他們煩惱、掙扎。他們要從橋上躍下去，到水中去尋求解脫。橋只默默的瞧著，依然無(wú)語(yǔ)。
這不是橋所期待的結(jié)局。橋只想做一個(gè)溫馨的巢，或一條韌性的枝，去接納人心的棲落和安眠。除此，橋別無(wú)所愿。無(wú)論是春雨綿綿的良晨，還是秋雨緋緋的傍晚，橋無(wú)不因人而多情，人無(wú)不因橋而恬靜；無(wú)論是暑氣全消的月夜，還是白雪皚皚的正午，橋無(wú)不因人而生動(dòng)，人無(wú)不因橋而空靈?！半u聲茅店月，人跡板橋霜。”霜冷了橋，但橋卻暖了人的足跡。“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！蔽黠L(fēng)吹瘦了馬，也吹瘦了橋，但橋卻把游子的心端端地支撐著。在水漂流的上方，在岸渴望的前方，橋飄逸成虹的模樣，那是人心著陸的地方。
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