熱門(mén)大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)(匯總17篇)

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熱門(mén)大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-02 09:56:09     小編:HT書(shū)生

撰寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力的有效方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重反思和總結(jié),通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。3.下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟示。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇一

20xx年5月26日,我們參加了警示教育大會(huì),由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí),對(duì)法律知之甚少,思想中罪與非罪,違規(guī)與違法的界限十分模糊,法律是無(wú)情的,并不會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)知犯罪而免于處罰,那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例,輕信和無(wú)知付出了沉重的代價(jià),也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。

農(nóng)村信用社制度是完善的、有效的,操作性也很強(qiáng),但是,有效的制度最終要靠人來(lái)執(zhí)行,說(shuō)到底,案件防范最主要的是控制員工的道德風(fēng)險(xiǎn),員工如果無(wú)視規(guī)章制度和操作規(guī)程,就會(huì)使制度的嚴(yán)肅性喪失殆盡,作案就會(huì)變得暢通無(wú)阻,只要任何一個(gè)環(huán)節(jié)多一點(diǎn)管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí),就不可能讓犯罪分子得手。在日常經(jīng)營(yíng)中,片面追求以規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)張為特殊的業(yè)務(wù)發(fā)展,而疏于管理,其結(jié)果必然導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理混亂和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控不力,最終使?jié)摲娘L(fēng)險(xiǎn)隱患暴露,引發(fā)出大案要案。

作為信合的一名員工,我深知自己工作的重要性,正確樹(shù)立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)決抵制拜金享樂(lè)思潮,靠科學(xué)辯是非,時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦,抵制金錢(qián)的誘惑,不把工作外的情緒帶入工作中,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),大局服務(wù)意識(shí),以科學(xué)的態(tài)度精益求精,以辛勤的勞動(dòng)收獲成功,堅(jiān)決抵制那種愚昧無(wú)知,消極思想,爭(zhēng)作知識(shí)性員工,用自己的智慧去做去想。

在工作中以身作則,用心服務(wù),以積極的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,良好的外在形象,向廣大客戶展示農(nóng)信社良好的企業(yè)形象,想客戶所想,急客戶所急,需客戶所需,用自己的細(xì)微周到服務(wù)打動(dòng)客戶,遵守行里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在內(nèi)控方面,要保管號(hào)自己的柜員密碼,不能以相互信任代替制度,對(duì)自己的印章、重空要嚴(yán)格保管,要章在人在,離柜收起。要加強(qiáng)自己的責(zé)任心和警惕性,在業(yè)務(wù)操作流程中,要控制每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),不能因自己的疏忽,而導(dǎo)致發(fā)生錯(cuò)誤,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立正確的思想觀念,抵制不良的思想,不做金錢(qián)的俘虜。

法國(guó)哲人克雷羅夫說(shuō)過(guò):“錢(qián)是一種可怕的東西,當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)氖侄稳フ加兴臅r(shí)候,結(jié)果你什么都失去了”。這些案例驗(yàn)證了這句名言,身份的變化,理想信念動(dòng)搖,思想道德滑坡,利用職務(wù)之便利謀取私利,最后鋌而走險(xiǎn),把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業(yè),卻把青春“獻(xiàn)”牢房。制度是銀行的生命線,制度面前人人平等。

碩鼠碩鼠,無(wú)食我黍。三歲貫汝,莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠,在盲目信任代替按章操作,崗位制約失去了作用,經(jīng)營(yíng)管理缺乏監(jiān)督的漏洞下,怎能放過(guò)大吃一口的機(jī)會(huì)?事實(shí)再次說(shuō)明,信任和說(shuō)教在巨大的利益誘惑下是蒼白無(wú)力的,加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度,強(qiáng)化對(duì)權(quán)利的檢查監(jiān)督,才是讓“碩鼠”們“無(wú)食我黍”的根本解決之道。

在以后的工作中,我會(huì)以“案例”為警示,不能麻痹大意,正確樹(shù)立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀,全身心投入到工作中去。

通過(guò)學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》我體會(huì)到了《指引》中的精神,它告訴我們?nèi)绾文軌蚋玫淖袷匚倚械摹秵T工行為守則》,如何能做一名合格的銀行人。誠(chéng)然,唯有從思想上加深對(duì)銀行人職業(yè)操守的理解和認(rèn)識(shí),用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不僅僅要做一名有道德的人,更要成為一名有道德、高素質(zhì)的銀行人,才能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)銀行業(yè)的要求,才能使我行在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

隨著我國(guó)銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,員工的素質(zhì)已經(jīng)成為了競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。高素質(zhì)的員工是企業(yè)的一筆財(cái)富,是企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力,是企業(yè)成功的基石。擁有一批高素質(zhì)的員工不僅可以為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù),更可以成為一個(gè)企業(yè)的旗幟,通過(guò)這面旗幟客戶可以清楚地認(rèn)識(shí)到我們與其他銀行的區(qū)別。

那么,我們要如何成為高素質(zhì)的員工呢?

《指引》為我們指出了方向:

(1)知法守法,維護(hù)國(guó)家利益和金融安全,保守國(guó)家機(jī)密和商業(yè)機(jī)密,實(shí)事求是拒絕弄虛作假。這正是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的義務(wù),也是我們每一個(gè)人最低的道德標(biāo)準(zhǔn)。

(2)規(guī)范操作,熟練掌握業(yè)務(wù)技能,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)指令。作為一名員工,我行要求我們做到的并不多,而業(yè)務(wù)熟練更是每名員工入職的基本要求。

(3)公平競(jìng)爭(zhēng),拒絕使用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。

(4)客戶至上,優(yōu)質(zhì)服務(wù),尊重客戶隱私及身份、信仰等,不歧視每一名客戶。銀行已從單純的金融機(jī)構(gòu)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)機(jī)構(gòu),擁有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就擁有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,服務(wù)已經(jīng)成為我行發(fā)展過(guò)程中的重中之重。在我們的網(wǎng)點(diǎn),不論是網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)桿導(dǎo)入,還是標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)用語(yǔ)的學(xué)習(xí),無(wú)論是服務(wù)評(píng)價(jià)器的使用,還是對(duì)大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理的培訓(xùn),這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)無(wú)一不是源于我們對(duì)服務(wù)的重視,對(duì)客戶的重視。作為大堂經(jīng)理的我,更是深深感受到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給我們的不僅僅是客戶的感謝與笑臉,還有我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的效益,我們的口碑,客戶對(duì)我們的信任與感激等等。這一切都離不開(kāi)我們客戶至上的工作原則,離不開(kāi)首問(wèn)負(fù)責(zé)制的執(zhí)行,離不開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù),離不開(kāi)我們每一名員工重視服務(wù)之心。

(5)在遇到利益沖突時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避,在涉及關(guān)系人時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避。我們每一名員工都應(yīng)以銀行利益為重,以個(gè)人利益為輕,在遇到利益沖突時(shí)主動(dòng)回避。

(6)公證廉潔,拒絕內(nèi)幕交易,不得利用內(nèi)幕消息謀取暴利,不得接受任何形式的賄賂。我們應(yīng)以客戶為本,將為客戶服務(wù)作為自己應(yīng)盡的本分,不可作損人利己之事,危害客戶的利益。遵守法律法規(guī)的要求,做一名知法、守法的合格員工。

以上為我個(gè)人對(duì)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《指引》可以切實(shí)起到提高我行員工職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的作用,相信在學(xué)習(xí)結(jié)束后,我行的工作氛圍及工作風(fēng)氣均能為之一振。也相信不久后的將來(lái),我行定能涌現(xiàn)出一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀員工!

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇二

前言:戀愛(ài)觀和家庭觀是人們?nèi)粘I钪凶顬殛P(guān)注的兩個(gè)話題之一,兩者相輔相成,相互影響。最近,我在一次關(guān)于戀愛(ài)觀與家庭觀的講座中有所收獲,特在此寫(xiě)下心得體會(huì)。

第一段:如何正確看待戀愛(ài)觀?

戀愛(ài)是人類基本需求之一,每個(gè)人都有自己的戀愛(ài)觀。但是很多人在戀愛(ài)中,會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而走進(jìn)了誤區(qū),導(dǎo)致問(wèn)題不斷。正確的戀愛(ài)觀應(yīng)該是以相互尊重、信任、包容和理解為基礎(chǔ)的。只有這樣,才能建立起健康的關(guān)系,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí),對(duì)于戀愛(ài)觀的選擇,家庭背景和文化習(xí)慣等因素也會(huì)產(chǎn)生影響。

第二段:家庭觀對(duì)戀愛(ài)觀的重要作用。

我們的家庭觀是在家庭環(huán)境中形成的,這些觀念在你解決問(wèn)題時(shí)起到了重要的引導(dǎo)作用。家庭觀念是否健康、是否成熟,會(huì)影響我們的情感成長(zhǎng)。良好的家庭觀念可以使我們從小就接受愛(ài)的教育,培養(yǎng)健康的戀愛(ài)觀念。即便在戀愛(ài)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn),也會(huì)通過(guò)自己的家庭背景,通過(guò)改變自己的態(tài)度和行為來(lái)應(yīng)對(duì)。

第三段:如何建立健全的家庭觀。

建立健康的家庭觀,除了愛(ài)、尊重和信任等基本素質(zhì),更需要家庭成員之間的溝通。溝通是建立健康家庭觀念的關(guān)鍵。父母應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子,讓他們了解自己的家庭觀念,并實(shí)踐,體驗(yàn),從而建立起自己的家庭觀,構(gòu)建起健康家庭。

第四段:從自己做起建立健康人際關(guān)系。

在日常生活中,和他人交往也是建立家庭觀念的重要方式之一。通過(guò)我們的交往、對(duì)話,互相分享,可以得到獲得支持,吸收對(duì)方的決策經(jīng)驗(yàn)。這么講,你也許會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng),但是不要忘記,不少人在處理人際關(guān)系時(shí)是很容易盲目的。在處理人際關(guān)系時(shí),心平氣和,不急不躁,冷靜分析,是穩(wěn)定、健康的關(guān)系的關(guān)鍵。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

人類最美麗的情感是愛(ài),而建立愛(ài)情關(guān)系的基礎(chǔ)是戀愛(ài)觀和家庭觀。戀愛(ài)觀和家庭觀不僅是建立穩(wěn)定感情基礎(chǔ)的重要因素,也是影響我們?nèi)穗H關(guān)系的最重要因素。建立健康的人際關(guān)系的關(guān)鍵在于我們自己。尊重和信任我們的朋友和伴侶,愿意分享我們的故事和經(jīng)驗(yàn),從而逐漸建立自己的家庭觀,以此來(lái)建立起真正健康的人際關(guān)系。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇三

握手,雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀。然而,在和諧社會(huì)里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠(chéng)信。

誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信,也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易,不說(shuō)謊話、辦實(shí)事,僅此而已??墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,在關(guān)鍵關(guān)頭,又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然,誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單,但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。

同學(xué)們,如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步,相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候,家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了,我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天,我們走進(jìn)了大學(xué)校門(mén),跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信,是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書(shū)本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信,對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。

我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí),出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪,如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到,去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊,為了金錢(qián)和利益,一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文,甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明,做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。

但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們生活的校園里,誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德,像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門(mén)的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄,但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練,但真誠(chéng)的話語(yǔ),守信的言行,依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù),對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記,這些在校大學(xué)生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上,我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。

精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我和在座的很多同學(xué)一樣,憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信,大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。

當(dāng)喬致庸年邁時(shí),總結(jié)自己成功的秘訣,只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對(duì)得起自己的良心,要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì),無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書(shū),還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè),誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇四

戀愛(ài)觀和家庭觀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響,而在今天的講座中,我們深入探討了戀愛(ài)觀和家庭觀的重要性以及如何正確看待和應(yīng)對(duì)它們。在我看來(lái),這些講座內(nèi)容不僅對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)有著較大指導(dǎo)意義,甚至對(duì)于每一個(gè)家庭都有積極的影響作用。

第二段:戀愛(ài)觀的重要性。

戀愛(ài)觀對(duì)于年輕人的影響是至關(guān)重要的,一個(gè)健康的戀愛(ài)觀可以讓年輕人更好地面對(duì)情感問(wèn)題,更好地掌握自己的情感,從而更好地理解自己和別人,提高自身價(jià)值。在講座中,我們了解到了正確看待戀愛(ài)觀,即擁有健康的戀愛(ài)觀需要我們保持內(nèi)心平衡,做到真誠(chéng)、包容、有尊重等方面的表現(xiàn),同時(shí)也要注意妥善處理感情問(wèn)題。

第三段:家庭觀的重要性。

家庭對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是重要的成長(zhǎng)環(huán)境。在講座中,我們了解到了健康的家庭觀需要我們?nèi)媪私饧彝サ慕Y(jié)構(gòu)、功能和作用,同時(shí)也要在很多方面注重對(duì)家庭的結(jié)構(gòu)平衡、家庭成員之間的交流、家庭成員的個(gè)體差異等方面的調(diào)節(jié)。在家庭中,關(guān)注子女的教育方式以及家庭成員之間和諧關(guān)系的處理,也是健康家庭觀的重要組成部分。

第四段:影響到社會(huì)和人生。

養(yǎng)成正確的戀愛(ài)觀和家庭觀是每個(gè)人在成長(zhǎng)中應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的技能。而在我們不斷發(fā)展的社會(huì)中,這些技能也可能會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生巨大影響。戀愛(ài)觀會(huì)直接關(guān)系到一個(gè)人對(duì)感情、婚姻的看法,會(huì)影響到對(duì)伴侶的選擇、相處和信任。同時(shí),健康家庭觀也會(huì)對(duì)我們的人際關(guān)系產(chǎn)生很大的影響,它影響著我們成為什么樣的一個(gè)人,如何了解家庭成員的心理健康狀態(tài),如何擁有健康的、和諧的社會(huì)環(huán)境。

第五段:結(jié)尾。

總之,在今天的講座中,我們了解到了健康的戀愛(ài)觀和家庭觀對(duì)于自身成長(zhǎng)與發(fā)展所必須的重要性。同時(shí),戀愛(ài)觀和家庭觀的健康與否,也會(huì)對(duì)我們所處的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生重要影響。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí),讓我們深入思考我們的戀愛(ài)觀和家庭觀,并從中找到問(wèn)題所在,以期成為一個(gè)積極、健康、自強(qiáng)的個(gè)體和社會(huì)成員。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇五

利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座,在我看來(lái),旨在豐富小學(xué)期生活,積累專業(yè)知識(shí),拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān),但是卻不單一,涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。

我特別喜歡“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”,因?yàn)樗麅?nèi)容豐富而廣,為我們?cè)黾恿撕芏嗾n外的知識(shí),擴(kuò)寬我們的視野和涉獵。

第427講是由肖蕾博士主講的,他是我們學(xué)院的副教授,主講內(nèi)容是“大學(xué)生在校期間如何提高自身科創(chuàng)能力”,分別闡述了一下內(nèi)容:

1.介紹我校為大學(xué)生提供的科研平臺(tái);

2.飛思卡爾智能車競(jìng)賽及相關(guān)技術(shù)介紹;

3.大學(xué)生科研立項(xiàng)情況介紹。增加了我對(duì)學(xué)院的了解,也為我的大學(xué)生活規(guī)劃有了一定的幫助。

而“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”第429講,由黃谷甘副教授主講的“midi環(huán)境下按聲調(diào)譜曲唱古詩(shī)”,則向我們展示了古典詩(shī)詞是中國(guó)璀璨的文化精品,“詩(shī)樂(lè)合一”是傳統(tǒng)的至道鴻教。為繼承和創(chuàng)新往圣傳統(tǒng)的吟誦,演講人基于全國(guó)95%以上的方言點(diǎn)平聲都分陰平、陽(yáng)平,大多數(shù)方言區(qū)保留有中古入聲的共性,借鑒、集取名家及各地吟誦調(diào)之所長(zhǎng),按平上去入四個(gè)聲調(diào)為古詩(shī)詞譜上數(shù)字簡(jiǎn)譜,再應(yīng)用現(xiàn)代教育傳播媒介、計(jì)算機(jī)技術(shù)合成數(shù)字音頻、視頻等多媒體信息資源,開(kāi)發(fā)出《基于midi唱詩(shī)詞》的wmv視頻文件,創(chuàng)新可視(譜)、可聽(tīng)(曲)、可歌詩(shī)(唱辭)、可學(xué)格律多位一體教學(xué)新環(huán)境。能開(kāi)啟天聰,激活右腦,啟迪智慧。概括為:唐詩(shī)宋詞聲律精,吟誦應(yīng)覺(jué)仄與平。1235唱唐詩(shī),平仄仄平歌中知。漢字古來(lái)平聲多,陰陽(yáng)分唱5(so)與1(do)。5(so)高平第一聲,1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字,剩余上去唱3(mi)。譜成曲調(diào)配midi,詩(shī)如歌唱最好記。我不是個(gè)懂音樂(lè)的人,但是在黃谷甘副教授的感染下,感受到了音樂(lè)與科技碰撞出來(lái)的火花是那么的有魅力。

其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異,就是專心聽(tīng),兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄,因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的,準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維,這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記,與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同,最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等,其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容,令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn),值得進(jìn)一步思考、研究的空間,以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考,這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝,不管成熟與否,一定要先記錄下來(lái)。

時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去,我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中,我們自覺(jué)地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦,不論是從課堂上,圖書(shū)館里,還是在受益匪淺的講座中;同時(shí),在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力,這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展,使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐,督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐,為未來(lái)打好基礎(chǔ)。

在聽(tīng)講座上我們要深化專業(yè)知識(shí),使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí),要有一定的基礎(chǔ),不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中,我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義,隨著老師的一步一步的講解,我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程,但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西,需要加深了解的只是還很多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)未來(lái)化學(xué)的發(fā)展方向,而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用,還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排,導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清,許多老廠的治污措施因種種原因,并未完全到位:另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠,使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè),《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法,同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。

近年來(lái)國(guó)際上較普遍提倡和開(kāi)展的綠色化學(xué)與技術(shù)的研究,目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無(wú)害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù),同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性,反應(yīng)的高選擇性,不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物,實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)使用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑,同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理,從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題。我們?cè)凇短烊凰幬锘瘜W(xué)研究概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展,相信在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題,這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件,就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件,弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品安全快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座,讓我更深入了解了食品安全存在的問(wèn)題以及可以用怎樣的方法檢測(cè)食物中的各種含量,還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整。現(xiàn)在很多人提倡綠色食品,相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全,同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染,通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系,創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑,是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間,在《過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中,我了解到自己就業(yè)的前景,讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí),從老師自身經(jīng)歷中,我受益匪淺。我相信自己的未來(lái)是精彩的,是有前途與希望的。

總之,老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí),我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況,理論水平得到了一定的提升,并提升了我們的專業(yè)技能,開(kāi)闊了我們的視野,使我們受益頗多,在這里,再次感謝老師們精彩的講座!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,雖然講座活動(dòng)已告一段落,但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步,高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰,充實(shí)自我,實(shí)現(xiàn)自己的理想!

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)20多歲的年輕人,我一直認(rèn)為愛(ài)情是人生中最重要的事情。因此,對(duì)于戀愛(ài)觀和家庭觀的建立,我一直很重視。最近,我參加了一場(chǎng)主題為“戀愛(ài)觀家庭觀”的講座,深受啟發(fā)。在這篇文章中,我想與大家分享我的心得和體會(huì)。

第一段——講座內(nèi)容簡(jiǎn)介。

這場(chǎng)講座由一位資深的家庭心理學(xué)家主講,旨在探討戀愛(ài)觀和家庭觀的建立。在講座中,講師先是介紹了戀愛(ài)的本質(zhì)和影響因素,強(qiáng)調(diào)了一個(gè)健康的戀愛(ài)觀需要有自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)和自主選擇的能力。之后,他詳細(xì)講解了家庭對(duì)于戀愛(ài)觀的重要影響,闡述了家庭溫暖與冷漠、干預(yù)與放任、支持與挫折等因素如何影響一個(gè)人的戀愛(ài)觀。

第二段——對(duì)戀愛(ài)觀的思考。

在聽(tīng)完講座之后,我開(kāi)始對(duì)自己的戀愛(ài)觀進(jìn)行反思。我發(fā)現(xiàn),我經(jīng)常在戀愛(ài)中太過(guò)追求完美,過(guò)度關(guān)注對(duì)方的外表和表面條件,而忽略了內(nèi)在的品格和自我價(jià)值。這與講師所說(shuō)的自我價(jià)值認(rèn)識(shí)有關(guān),我需要更加了解和肯定自己的內(nèi)在價(jià)值,才能更有自信和獨(dú)立地面對(duì)戀愛(ài)。

第三段——家庭對(duì)戀愛(ài)觀的影響。

講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于戀愛(ài)觀的重要影響。我深有感觸,因?yàn)槲易约旱募彝ケ尘皩?duì)我戀愛(ài)觀的形成也有很大的影響。在我的家庭中,父母對(duì)我的要求很高,雖然他們對(duì)我有著無(wú)私的愛(ài)和照顧,但我在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常感到壓力和束縛,這也影響了我的戀愛(ài)觀。因此,我認(rèn)為一個(gè)健康的家庭環(huán)境對(duì)于戀愛(ài)觀的培養(yǎng)非常重要。

第四段——家庭建設(shè)的啟示。

通過(guò)講座,我認(rèn)識(shí)了戀愛(ài)觀和家庭觀的緊密關(guān)系,也深刻體會(huì)到了一個(gè)健康家庭對(duì)于人生的重要性。因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)家庭建設(shè),營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦、充滿愛(ài)意和支持的家庭環(huán)境。在這樣的家庭中,年輕人能夠?qū)崿F(xiàn)自我認(rèn)知和獨(dú)立自主,也能夠在戀愛(ài)中更加自信和堅(jiān)定。

第五段——總結(jié)。

通過(guò)這場(chǎng)戀愛(ài)觀家庭觀講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了戀愛(ài)觀和家庭觀在我們?nèi)松械闹匾?,也思考了自己的戀?ài)觀和家庭背景對(duì)我的影響。在未來(lái),我會(huì)更加努力地建設(shè)自己的家庭,給自己和自己的家人帶來(lái)幸福和溫馨。同時(shí),我也希望自己能夠擁有一個(gè)健康、獨(dú)立的戀愛(ài)觀,在愛(ài)情中追求真正的幸福。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇七

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了,猶記得在剛踏進(jìn)____的時(shí)候,心里總是覺(jué)得這校園太小了,四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的,突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了,畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)?;叵肫疬@四年青澀的校園生活,有太多的精彩,也有太多的平凡,其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。

人們都說(shuō):“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段,獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理,在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài),然而四年之后,我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神,影響我們的一生。

記得初進(jìn)校園時(shí),對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生,對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候,學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云,他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者,組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài),如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的,具有指導(dǎo)性思想的講座。

這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士,更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí),擴(kuò)大我們的視野,培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講,心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂??赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授,對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感,平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。

雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),但是既然人去了,總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲,在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了,聽(tīng)著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話題,也情不自禁的思考起自己的人生?;蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀,也或許是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。有好多次偶然的機(jī)會(huì),都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇八

大學(xué)是一生中非常寶貴的時(shí)間,利用好這段時(shí)間,你就能比別人在步入社會(huì)的時(shí)候更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生講座心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。大學(xué)生講座心得體會(huì)(一)

通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多,越過(guò)了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長(zhǎng)期的目標(biāo)和最終的目標(biāo),懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個(gè)勇敢自信、有目標(biāo)的人,在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中

總結(jié)

了一些經(jīng)驗(yàn),希望在將來(lái)的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意。

1.在合作之前一定要把利益關(guān)系,工作安排給講明了,不要沖動(dòng)做事,能簽合同最好還是簽合同,為的是將來(lái)不容易發(fā)生沖突。

2.如果是合作的話,一定要把所占的利益多少寫(xiě)明。

3.尋找合伙人時(shí),一定要了解他,不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作,看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。

4.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個(gè)人和睦相處的,積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負(fù)責(zé)人。并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話,主要負(fù)責(zé)人沒(méi)權(quán)利按照自己少數(shù)意見(jiàn)來(lái)做決定。

5.創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開(kāi)銷都要有明細(xì)賬,金額超過(guò)一定的數(shù)額,根據(jù)不同行業(yè)的開(kāi)銷金額大小定,一定要大家商量后決定。

6.謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,現(xiàn)在的騙子很猖狂。

7.要有恒心和毅力,創(chuàng)業(yè)初期會(huì)很累,大家要能吃苦。

8.和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人搞好關(guān)系,建立起自己的智囊團(tuán)隊(duì),這樣就不怕任何的外來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

9.要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)和答謝幫助過(guò)你的人。

10.創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶,每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價(jià),這樣省出來(lái)的全是自己的錢(qián)。

11.創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情,但我要說(shuō)的是,創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

人生能有幾個(gè)十年,機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái),我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),用一顆責(zé)任的心去對(duì)待我們自己。

大學(xué)生講座心得體會(huì)(二)

在這次講座中我體會(huì)到了很多很多,有些是生活中所遇到的,有些是在人生中慢慢體會(huì)的。

在這次講座的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí),通過(guò)xx老師的建議,我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思,但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過(guò)這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情,把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來(lái)的課程中我們做了許多游戲,雖然是以游戲的形式完成的課程,但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)游戲,大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn),一種自我認(rèn)知的過(guò)程,一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契,往下蹲的游戲就是考研你們的信任,表演走路就是讓我們沖破心里的障礙,改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段,可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來(lái)自己也可以這樣,體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己,也讓我們找到了樂(lè)趣。

其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的,我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺(jué)得自己的心里因素占一方面原因,但是主要還是沒(méi)有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量,我們沒(méi)有組織好,沒(méi)有分析好團(tuán)隊(duì)的意義,怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力,但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過(guò)失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰,規(guī)則就是這樣,我們應(yīng)給遵守好。

當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候,老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì),當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻,相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了,使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì),每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過(guò)別人多少次的冷漠,多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人,他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。

通過(guò)這次講座,我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,自信的生活。

大學(xué)生講座心得體會(huì)(三)

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問(wèn)題而提出的重要舉措,更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此,以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”,而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對(duì)于高校而言,不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo),而是要面向全體學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于嘗試,培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

面向全程。創(chuàng)新是高等教育的基本特質(zhì),是人才培養(yǎng)的重要底色,也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)核。但創(chuàng)新并不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,也不是獨(dú)立于

教學(xué)

體系和學(xué)業(yè)規(guī)劃之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。個(gè)人扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。某種程度上講,整個(gè)教育過(guò)程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷推動(dòng)創(chuàng)新的過(guò)程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營(yíng)造等納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。不僅如此,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應(yīng)局限于校園之內(nèi),而應(yīng)以開(kāi)放的姿態(tài)著力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、企業(yè)協(xié)同育人,形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機(jī)制。

面向育人。以育人為根本,促進(jìn)人的全面發(fā)展,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價(jià)值體現(xiàn)。首先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過(guò)各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內(nèi)的思維習(xí)慣和思考方法;在知識(shí)體系構(gòu)建中以問(wèn)題和需求引導(dǎo)學(xué)生將他人傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識(shí),形成運(yùn)用、研究和創(chuàng)新知識(shí)的能力。其次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重幫助和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。通過(guò)給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機(jī)會(huì)和平臺(tái),磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和進(jìn)取向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體悟責(zé)任。應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的責(zé)任。

面向未來(lái)。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,首先,絕不能短視。要摒棄急功近利思想,切實(shí)將服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前需求與培育國(guó)家創(chuàng)新體系的未來(lái)生力軍相結(jié)合,將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育,而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)家速成訓(xùn)練。其次,絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓,充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能,既解決當(dāng)下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問(wèn)題,又在學(xué)生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子,厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇九

4月10日下午3點(diǎn)半,學(xué)院主辦了《贏在職場(chǎng)—就業(yè)指導(dǎo)專題講座》,由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中,熊主任強(qiáng)調(diào)了對(duì)信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對(duì)我們即將進(jìn)入大三,面對(duì)就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺。

在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀(jì),我們更應(yīng)該把握好市場(chǎng)需求,快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息,是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。

第一,建立良好的人際關(guān)系。熊主任強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)分外重要。學(xué)會(huì)洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),使用正確的方法,借用別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己,就會(huì)很快的爭(zhēng)取到屬于自己的有效市場(chǎng)。

第二,要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣?,F(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。要堅(jiān)持自己的路勇敢的走下去。

講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。

1.1 指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。

1.2 指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的合理配置。

1.3 指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部門(mén)也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4 指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5 激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,掌握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出:“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí),旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo),掌握求職技巧,解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,正確選擇職業(yè),為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō),這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面:

2.1 就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期望值,正確選擇和對(duì)待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺?,在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2 就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置。

2.3 就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失去應(yīng)有的心理平衡?!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4 就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,把握機(jī)遇,順利就業(yè)。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信,參加供需見(jiàn)面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

2.5 就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

2.6 就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生,缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,面對(duì)形形色色的招聘會(huì),他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力,學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索,我們認(rèn)識(shí)到,要上好就業(yè)指導(dǎo)課,就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性,發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十

大家好!

我是xxx系xx班的學(xué)生,在這象征著青春活力、充滿激情的五月,作為一名大學(xué)生,我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話題的演講,我演講的題目是:誠(chéng)信,一次心靈的握手。

握手,雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀。然而,在和諧社會(huì)里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠(chéng)信。

誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信,也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易,不說(shuō)謊話、辦實(shí)事,僅此而已??墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,在關(guān)鍵關(guān)頭,又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然,誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單,但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。

同學(xué)們,如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步,相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候,家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了,我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天,我們走進(jìn)了大學(xué)校門(mén),跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信,是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書(shū)本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信,對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。

我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí),出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪,如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到,去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道,心得體會(huì)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得》。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊,為了金錢(qián)和利益,一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文,甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明,做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們生活的校園里,誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德,像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門(mén)的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄,但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練,但真誠(chéng)的話語(yǔ),守信的言行,依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù),對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記,這些在校大學(xué)生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上,我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。

精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我和在座的很多同學(xué)一樣,憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信,大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí),總結(jié)自己成功的秘訣,只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對(duì)得起自己的良心,要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì),無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書(shū),還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè),誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十一

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外,在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

就我個(gè)人觀點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十二

今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座,其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。

他的原話我就不會(huì)說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解:

人,是可以改變的,只要自己對(duì)自己有信心,那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人,其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!

不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!

想要成功,規(guī)劃是很重要的,有了規(guī)劃,就有了目標(biāo),不會(huì)盲目去拼搏,這樣會(huì)事半工倍,吧規(guī)劃分成年規(guī)劃,然后再分月規(guī)劃,規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠(yuǎn)。

做什么工作其實(shí)都不重要,重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。

人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā),每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的,所以要深刻的認(rèn)清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!

成功不是必然的,但努力絕對(duì)是必然的,無(wú)論任何事,不經(jīng)過(guò)努力,就想成功,這樣基本上沒(méi)可能,除非你家老子很牛吧!

所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!

每個(gè)人都有自己的命運(yùn),但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!

最后!永不放棄!努力拼搏!

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),越來(lái)越多的大學(xué)生意識(shí)到了CMA(注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師)的重要性。為了掌握CMA的相關(guān)知識(shí),許多高校紛紛邀請(qǐng)CMA講師為學(xué)生講授相關(guān)課程。不久前,我也參加了一場(chǎng)關(guān)于CMA的講座,下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:對(duì)CMA的猜想

在聽(tīng)到關(guān)于CMA課程的講座之前,我對(duì)CMA幾乎一無(wú)所知。我只能猜測(cè)CMA是關(guān)于管理會(huì)計(jì)的一種證書(shū),但具體是做什么的我并不明白,因此我十分期待這次講座。

第二段:CMA的具體介紹

在講座中,講師詳細(xì)地介紹了CMA的概述、CMA的證書(shū)設(shè)立背景、CMA的證書(shū)考試,以及獲取CMA證書(shū)對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義。初步了解了CMA證書(shū)的含義以后,我對(duì)它的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段:CMA證書(shū)對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義

在講座中,講師特別強(qiáng)調(diào)了CMA證書(shū)對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助。CMA證書(shū)可以幫助職業(yè)人士在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)獲得更廣闊的機(jī)會(huì),特別是在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域。同時(shí),CMA證書(shū)還可以幫助人們提高自己的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展速度。在聽(tīng)到這些話的時(shí)候,我不由得開(kāi)始認(rèn)真考慮是否應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)CMA。

第四段:CMA的考試難度不容小覷

在講座中,講師也強(qiáng)調(diào)了CMA考試的難度,特別是在考試內(nèi)容和考試標(biāo)準(zhǔn)上。為了取得CMA證書(shū),需要經(jīng)歷一系列筆試和口試,并通過(guò)一系列試題來(lái)證明自己的知識(shí)和技能。在聽(tīng)到這些話之后,我明白了成為一名注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師需要經(jīng)歷怎樣的艱辛和挑戰(zhàn)。

第五段:思考未來(lái),認(rèn)識(shí)到自己的不足

這場(chǎng)講座讓我對(duì)自己的前途有了新的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中,只有不斷提升專業(yè)能力和知識(shí)水平,才能不落后于同齡人。因此,我決心要拼盡全力學(xué)習(xí)CMA,并在職業(yè)發(fā)展中獲得更廣闊的機(jī)會(huì)。

總之,通過(guò)這次講座,我對(duì)CMA證書(shū)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自己的不足,知道了自己需要努力的方向和目標(biāo)。盡管CMA證書(shū)的獲取之路并不容易,我相信只要擁有信心和毅力,定能夠給自己一個(gè)更加光明的未來(lái)。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十四

青春期是每個(gè)人人生中的一個(gè)重要階段,也是情感愛(ài)情開(kāi)始萌芽的時(shí)期。為了幫助年輕人樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念,學(xué)校邀請(qǐng)了一位專家進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于青春期戀愛(ài)觀的講座。在這場(chǎng)講座中,我深受啟發(fā),對(duì)青春期戀愛(ài)有了更深入的了解。

首先,講座強(qiáng)調(diào)了建立健康戀愛(ài)觀的重要性。青春期是個(gè)性格發(fā)展、身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。戀愛(ài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。因此,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念,明確戀愛(ài)的目的。愛(ài)情不僅僅是情感上的依賴和滿足,更應(yīng)該是一段互相尊重、支持和成長(zhǎng)的關(guān)系。戀愛(ài)不是為了滿足自己的欲望,而是為了彼此的快樂(lè)和共同成長(zhǎng)。這樣的戀愛(ài)觀不僅有助于在青春期建立健康的關(guān)系,也為未來(lái)成熟的戀愛(ài)關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次,講座提到了“自我價(jià)值不應(yīng)與戀愛(ài)關(guān)系掛鉤”的觀點(diǎn)。青春期的年輕人往往容易用戀愛(ài)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值和存在感。但是,我們應(yīng)該明確一點(diǎn),個(gè)人的價(jià)值并不取決于是否戀愛(ài)或擁有戀愛(ài)伴侶。我們每個(gè)人都是獨(dú)立而有價(jià)值的個(gè)體,應(yīng)該通過(guò)自我發(fā)展和追求自己的夢(mèng)想來(lái)展現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)我們把自己的價(jià)值寄托在他人身上時(shí),容易出現(xiàn)情感依賴和自卑的問(wèn)題。因此,在青春期的戀愛(ài)中,我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心,不要過(guò)度依賴對(duì)方,而是要與對(duì)方共同成長(zhǎng)。

此外,講座還提醒我們要警惕愛(ài)情的誤區(qū)。青春期的戀愛(ài)往往充滿激情和沖動(dòng),我們?nèi)菀滓驗(yàn)橐粫r(shí)的喜歡而忽視了對(duì)方的性格、興趣愛(ài)好等重要因素。因此,我們要保持冷靜和理性,不要盲目陷入愛(ài)情的漩渦。講座中提到的一點(diǎn)讓我印象深刻:“雖然愛(ài)情是盲目的,但是婚姻卻是理性的”。這句話告訴我們,在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí),我們應(yīng)該用理性的眼光來(lái)看待對(duì)方,綜合考慮各個(gè)方面的因素,以避免因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而痛苦和后悔。

最后,講座強(qiáng)調(diào)了交流和理解在戀愛(ài)中的重要性。青春期的年輕人有很多情感和煩惱,而交流是解決問(wèn)題和建立親密關(guān)系的關(guān)鍵。為了保持健康的戀愛(ài)關(guān)系,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá),理解對(duì)方的需求和感受,共同解決問(wèn)題。而且,我們要學(xué)會(huì)與對(duì)方溝通,不要把問(wèn)題積壓在心里,而是主動(dòng)尋求解決辦法。只有通過(guò)良好的交流和理解,才能在青春期的戀愛(ài)中建立穩(wěn)固和幸福的關(guān)系。

通過(guò)這次關(guān)于青春期戀愛(ài)觀的講座,我不僅對(duì)青春期的愛(ài)情有了更深入的認(rèn)識(shí),也明白了青春期戀愛(ài)的重要性和挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)青春期戀愛(ài)的本質(zhì)和價(jià)值,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念,避免情感依賴和盲目陷入愛(ài)情的誤區(qū),注重交流和理解,這些都是建立健康戀愛(ài)關(guān)系的關(guān)鍵。只有在青春期的戀愛(ài)中保持冷靜、理性和成熟,我們才能真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)與幸福的愛(ài)情。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十五

9月22、23日,我參加了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”,在這次活動(dòng)中,我共觀課3節(jié),聽(tīng)講座2個(gè)。這次學(xué)習(xí),讓我感受頗深,也受益無(wú)窮,它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野,讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下,我只感到學(xué)習(xí)——提高——修煉教師基本功,是當(dāng)今教師的必修課。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下:

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任,也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,那是“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手好字,練就一副好口才,能寫(xiě)一篇好文章。”這就需要識(shí)字與寫(xiě)字的有效結(jié)合,讀說(shuō)寫(xiě)的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育,在教學(xué)的過(guò)程中,我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵,把握教材的編排意圖,在語(yǔ)文課中潛移默化,熏陶感染學(xué)生,涵養(yǎng)學(xué)生性情,陶冶健康個(gè)性和健康情操,而并非教兩個(gè)生字,熟讀課文,寫(xiě)兩個(gè)千篇一律的作文。

讀,讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景,讓學(xué)生身臨其境,引發(fā)共鳴,進(jìn)行情感的碰撞,激發(fā)思維的火花;說(shuō),解放學(xué)生的口,營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍,讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的體驗(yàn),開(kāi)啟表達(dá)的源泉;寫(xiě),讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象,傾注于筆尖,流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,是一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。

課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要我們不斷的去追求、探索,我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱?,加?qiáng)學(xué)習(xí),勇與實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,善于反思,做一個(gè)有心的讀書(shū)人,做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂(lè)的好老師。竇桂梅老師這樣說(shuō)道:“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí),這就給他帶來(lái)了好處和實(shí)惠?!薄皶?shū)籍是你的最好的,最美麗的容顏?!蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝?shū)育人的工作,天天在跟書(shū)本打交道,如果我們離開(kāi)了書(shū)籍,不就成了“無(wú)源之水,無(wú)本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到的這句詩(shī):“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!睍?shū)籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家,才能自成一家。不管如何的忙碌,我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境,并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力,靜靜地成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該閱讀各方面的書(shū)籍,來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面,還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)提高我們的專業(yè)水平,更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無(wú)字的書(shū),來(lái)讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、靠課堂來(lái)實(shí)踐教學(xué)、靠反思來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己,一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。正如《師曠論學(xué)》中師曠說(shuō)道:“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不分早晚,閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫(xiě)到的:“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考,一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。以書(shū)為友,學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活,遲一天,多一天平庸的困擾;早一天,就多平添一分人生的精彩?!弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀,走進(jìn)生活吧!

總之,通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體,與學(xué)生平等對(duì)話,以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

10月28日,系組織的《心理健康講座》,我有幸參加,受益頗多。

進(jìn)入大學(xué),標(biāo)志著人生開(kāi)始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段,健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一,大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展,努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),逐步提高自我心理調(diào)適能力,不斷增進(jìn)心理健康水平。

學(xué)習(xí)環(huán)境在改變,大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境,科學(xué)確定新的目標(biāo),逐步樹(shù)立新的自我。保持正常的心態(tài),穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認(rèn)識(shí)自己,坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的,也沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生,應(yīng)該對(duì)此 有正確的認(rèn)識(shí),思想上要自立自強(qiáng),以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí),尋求對(duì)策,贏得主動(dòng)。

大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境,相互之間特別需要溝通,需要理解,渴望建立一種和諧的人際氛圍,以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感。為此,大學(xué)生首先要樹(shù)立自信,大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往,加深彼此間的了解;其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng),熱情幫助他人,擴(kuò)大自己的交往際圈。

身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),因此,每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的`健康,這當(dāng)代不僅此于身體健康,也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé),大學(xué)生心理健康是一種理想尺度,它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況,但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境,以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn),更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作,另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平,追求心理發(fā)展的更高層次,以完善自我,充分發(fā)揮自己的潛能。

大學(xué)階段是成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,是成才的重要階段,是大學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間,大學(xué)生要儲(chǔ)備科學(xué)知識(shí),開(kāi)發(fā)智力潛能,優(yōu)化個(gè)性品質(zhì),增強(qiáng)身體素質(zhì),協(xié)調(diào)人際關(guān)系,面臨擇業(yè)就職的思考等等。所有這些,都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)。因此,大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn),加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),不斷增進(jìn)心理健康狀況。

大學(xué)生只要正視現(xiàn)實(shí),對(duì)社會(huì)和自身具有正確認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值和生活意義付出正確評(píng)價(jià),堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志,不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),才能理智地面對(duì)社會(huì),科學(xué)的思考人生,從而積極向上,一步一步地向成才目標(biāo)邁進(jìn)。因此,我們必須保持健康的心理,這樣才能更容易集中我們的精力,為實(shí)現(xiàn)自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗。

健康是人的第一財(cái)富,是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí),重視身心健康,更要維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康,培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì),提高自我的心理調(diào)適能力,為學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。為此。我們都要保持情緒正常,認(rèn)知合理,正確把握自己,積極適應(yīng)新的環(huán)境和主動(dòng)與人溝通。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十六

回憶起第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的,還記得是在一教208,天氣熱,人又多,從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座,那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后,由于種種原因,我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助,我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?,F(xiàn)在,在學(xué)校里,獲得信息的來(lái)源有很多種,如上網(wǎng),看書(shū),參加活動(dòng),聽(tīng)講座等?,F(xiàn)在作為一名大學(xué)生,獲得一些信息的來(lái) 源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上,雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái),而且,在網(wǎng)上看 的東西多,忘記的也快。

知識(shí),提高自己的素養(yǎng),在他人的眼中,自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,自己處理事情來(lái)會(huì)更順心,生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳,為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀,往往會(huì)覺(jué)得很不日然。認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位,不同的社會(huì)角色有不同的生活方式,有不同的禮儀習(xí)慣,在日常的生活中,要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色,了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí),當(dāng)然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能,更是非常實(shí)用的技巧。趙老師以自己親身的經(jīng)歷,給我們分析各種面試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。趙老師更用視頻的模式真實(shí)地再現(xiàn)面試現(xiàn)場(chǎng),從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,深入清晰地解釋當(dāng)中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘,隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試。

這次講座,我歸納一下:

二,簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹,行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)??;

三,從肢體語(yǔ)言方面提出建議;

四,簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀,包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。

講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解,還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹,達(dá)到了講座的高潮。

對(duì)于如何從講座中獲益最多,我是這樣認(rèn)為的:聽(tīng)講座時(shí)專心聽(tīng)、勤做筆記其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異,就是專心聽(tīng),兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄,因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的,準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維,這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記,與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同,最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等,其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容,令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn),值得進(jìn)一步思考、研究的空間,以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考。

平日里,我們往往不自覺(jué)地被束縛在本專業(yè)的框架中,一場(chǎng)好的講座,可以拓展你的知識(shí)面,放寬你的眼界,甚至可能改變你的思維方式。每一場(chǎng)新奇的講座,都有可能是你人生中的一塊新大陸。

大學(xué)生戀愛(ài)觀講座心得體會(huì)篇十七

青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最特殊的時(shí)期之一,也是人們開(kāi)始經(jīng)歷愛(ài)情的時(shí)期。為了幫助青少年正確看待和處理自己的感情問(wèn)題,我參加了一場(chǎng)關(guān)于青春期戀愛(ài)觀的講座。在這個(gè)講座中,我收獲了很多關(guān)于愛(ài)情的新認(rèn)識(shí)和思考方式,讓我對(duì)青春期戀愛(ài)有了更加成熟和理性的觀點(diǎn)。

首先,這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的最深刻的認(rèn)識(shí)就是青春期戀愛(ài)是一段特殊的階段,需要特殊的對(duì)待。講座中提到,青春期戀愛(ài)是一種探索和嘗試,是人性發(fā)展中自然而然的一部分。青少年在戀愛(ài)中或許會(huì)經(jīng)歷許多癡迷和沖動(dòng),但這是在成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。因此,父母和老師應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去理解和引導(dǎo),而不是因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)心或干涉而使青少年產(chǎn)生抵觸。

其次,講座中提到了愛(ài)情教育的重要性。在整個(gè)青春期中,我們需要學(xué)會(huì)正確看待和處理自己的感情問(wèn)題。而這一切都需要建立在正確的認(rèn)知基礎(chǔ)上。這場(chǎng)講座給我講解了什么是愛(ài)情,什么是戀愛(ài),以及什么是健康和成熟的愛(ài)情觀。只有通過(guò)良好的愛(ài)情教育,我們才能有能力去選擇能給予我們幸福和成長(zhǎng)的伴侶,而不是盲目跟從感情的腳步。

另外,講座中也給我們介紹了建立健康戀愛(ài)關(guān)系的重要原則。青春期的戀愛(ài)往往充滿了幻想和浪漫,但我們不能被這些蒙蔽了雙眼。講座中提到了重視自己的感受和需要,學(xué)會(huì)與伴侶進(jìn)行有效的溝通,以及保持個(gè)人獨(dú)立等等。這些原則讓我認(rèn)識(shí)到,在戀愛(ài)中,我們不能忽視自己的內(nèi)心需求,同時(shí)也不能對(duì)伴侶過(guò)分依賴,要學(xué)會(huì)保持自己的獨(dú)立性和自主性。

此外,講座也教會(huì)了我如何正確處理感情問(wèn)題。青春期的戀愛(ài)常常是非常復(fù)雜和多變的,我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)友情和愛(ài)情之間的抉擇,以及處理拒絕和被拒絕的情況。講座中提到,我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,明確自己的底線和原則,在選擇中堅(jiān)持自己真實(shí)的想法和感受。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)處理好戀愛(ài)中的沖突和分歧,尋找妥協(xié)和解決的方法。這些都是在實(shí)踐中需要不斷去探索和學(xué)習(xí)的。

最后,這場(chǎng)講座給我留下的最大感受是,青春期戀愛(ài)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷很多的磨礪和挫折,而這些都是鍛煉我們成熟和理性的機(jī)會(huì)。講座提醒我們要保持平衡和理智,不要過(guò)于追求愛(ài)情所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感,而是要通過(guò)戀愛(ài)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)如何與他人相處,以及如何為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,參加這場(chǎng)關(guān)于青春期戀愛(ài)觀的講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這場(chǎng)講座,我對(duì)青春期戀愛(ài)有了更深入的理解,也明白了如何正確看待和處理青春期的感情問(wèn)題。這將幫助我在未來(lái)的戀愛(ài)中更理性和成熟地選擇和行動(dòng),同時(shí)也能更好地與他人建立健康和成熟的關(guān)系。希望這樣的講座能夠普及,讓更多的青少年能夠得到正確的引導(dǎo)和幫助。

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