2023年英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 10:25:21
2023年英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-02 10:25:21     小編:筆塵

演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,易于理解。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為成功的演講稿呢?首先,要明確演講的主題和目的,然后進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備,搜集相關(guān)資料,構(gòu)建演講的邏輯結(jié)構(gòu)和思路。此外,要注意語(yǔ)言的規(guī)范和流暢,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)霓o藻和修辭手法,以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。最后,演講稿要注意時(shí)間控制,結(jié)構(gòu)緊湊,重點(diǎn)突出,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講稿,有勵(lì)志的、感人的、幽默的等等。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽餮葜v稿有所幫助。大家一起來(lái)看看吧,相信能夠從中受益匪淺。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇一

為了做到“一個(gè)樹(shù)牢、三個(gè)看齊”,必須深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會(huì)精神,增強(qiáng)看齊的思想自覺(jué)和政治自覺(jué),切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,全面落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任,堅(jiān)定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),堅(jiān)定地以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng),奮力推動(dòng)審判工作及有關(guān)工作更好地發(fā)展。

要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)決地維護(hù)好這個(gè)核心,堅(jiān)決的向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊,立足本職工作,將“三個(gè)看齊”貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去,扎實(shí)推進(jìn)區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)工作安排部署;要?jiǎng)?chuàng)新工作方式方法,做好精準(zhǔn)扶貧、文明創(chuàng)建、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、部門業(yè)務(wù)等各方面工作,以實(shí)際工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)討論成果,確保圓滿完成全年任務(wù),并認(rèn)真謀劃好明年工作。

黨的xx屆六中全會(huì)是對(duì)全面從嚴(yán)治黨要求的再動(dòng)員、再部署、再深入。省委在全省黨員干部中開(kāi)展“講看齊、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論,目的就是全方位、大力度宣傳闡釋xx屆六中全會(huì)精神,教育黨員干部增強(qiáng)看齊的思想自覺(jué)和政治自覺(jué),堅(jiān)定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。畜牧系統(tǒng)干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“講看齊、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論的重大意義,深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討,切實(shí)將“一個(gè)樹(shù)牢、三個(gè)看齊”要求內(nèi)化于心、外踐于行。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)研討,要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)定理想信念,不斷堅(jiān)定毅力定力,在體會(huì)畜牧工作的辛苦和矛盾中,感受到畜牧工作責(zé)任的重大。

把正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“講看齊、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論緊密結(jié)合,努力在學(xué)習(xí)討論中進(jìn)一步加強(qiáng)畜牧局機(jī)關(guān)黨建工作,為圓滿完成工作任務(wù),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一要樹(shù)牢一個(gè)核心,把握政治方向。二要堅(jiān)定三個(gè)看齊,做到步調(diào)一致。三要服務(wù)五大發(fā)展,積極為民謀利。四要恪守廉政紅線,建設(shè)廉潔機(jī)關(guān)。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心,非常感謝您的支持!

作為英語(yǔ)老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好,在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力,這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材(5a)與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的,這就意味著:現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!

半年的共同學(xué)習(xí),使我半喜半憂,喜的是,我們高一三班的學(xué)生都很聰明,接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松,讓我覺(jué)得憂慮的是:部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中,發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視)可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo),你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧,還懂點(diǎn),這英語(yǔ)吧,還真是不好不懂裝懂,所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,需要從頭開(kāi)始。但是,孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!

我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。

新教材與初中的教材跨度很大,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn),高中的課本和初中的課本相比,無(wú)論是從詞匯量,語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別,初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單,它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固,稍微有所延伸,而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以,有些同學(xué)很不能適應(yīng),初中學(xué)得輕松,還考好成績(jī),怎么到了高一不行了,這樣的現(xiàn)象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,不夠勤奮。在這里,我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生,她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱?,無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。

目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),那不是白學(xué)了么?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,目的應(yīng)該是兩種,一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化,聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀。有句話:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅(jiān)持,絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫,這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫,然后對(duì)照書本批改訂正,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的重要性。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇三

然而,要想成功,最可靠的方法就是堅(jiān)持你的方向和目標(biāo)。

在通往成功的路上,你必須堅(jiān)持你的方向。它就像一盞燈,在黑暗中為你指路,幫助你度過(guò)難關(guān)。否則,你很容易就會(huì)迷失方向或猶豫不前。

方向意味著目標(biāo)。人生如果沒(méi)有目標(biāo),將一事無(wú)成。

你可以試著把你的`目標(biāo)寫在紙上,并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。這樣,你就會(huì)懂得如何合理安排時(shí)間,如何正確地支配時(shí)間。而且你還要有這樣的信念:只要你一直堅(jiān)持自己的方向,你就一定可以成功。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇四

1)開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾的稱呼語(yǔ)最常用的是ladiesandgentlemen,也可根據(jù)不同情況,選用fellowstudents,distinguishedguests,mrchairman,honorablejudges(評(píng)委)等等。

2)提出論題由于演講的時(shí)間限制,必須開(kāi)門見(jiàn)山,提出論題。提出論題的方法有各種各樣,但最生動(dòng),最能引起注意的是用舉例法。比如:你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子,你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。另外,用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法,比如:你要談遵守交通規(guī)則的話題,你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開(kāi)始。

3)論證對(duì)提出的論題,不可主觀地妄下結(jié)論,而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見(jiàn)的論證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等,可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。

4)結(jié)論結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要(以給聽(tīng)眾留下深刻印象。

格式:

1、頂格寫稱謂語(yǔ)(如:親愛(ài)的老師)

2、下一行空兩格寫問(wèn)候(如:大家好)

3、正文

4、結(jié)尾(如:謝謝大家)

寫法:

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的'感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇五

thinkaboutthatthenexttimeyouneedan

有些人的一生都在借口中度過(guò)。

他們總是說(shuō)喜歡這喜歡那,只是隨之給出各種理由來(lái)解釋他為什么沒(méi)能去做。但無(wú)論是什么借口,唯一能限制他們行為的通常只是他們的自我認(rèn)知。

如果說(shuō)我確實(shí)明白了一些事情,那就是了解了一個(gè)人,任何一個(gè)人,幾乎可以做成任何事情,只要他們下決心去做。你需要的只是為夢(mèng)想而奮斗的意愿、為學(xué)習(xí)必要知識(shí)的耐心,但是最重要的是你的自信。你只需播下一粒夢(mèng)想的種子,你的信念將會(huì)隨著你一起成長(zhǎng)。

如果你自認(rèn)為是因不夠聰明而不能完成某件事情,那么就花些時(shí)間去學(xué)習(xí)所需要的知識(shí),這樣,你的自我認(rèn)知就會(huì)改變。

如果你自認(rèn)為你不能完成某件事情常常是因?yàn)榘胪径鴱U,那么就去做完它,將這種自我認(rèn)知徹底改變。

如果你自認(rèn)為是因太懶惰、太忙、太卑微、太不專心、太消沉、太依賴別人而不能做成大事,那么你是對(duì)的。英語(yǔ)短文你確實(shí)是這樣,因?yàn)槟阕约壕褪沁@樣認(rèn)為的.。但事實(shí)上你能夠改變。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化,過(guò)去不等于未來(lái)。你的現(xiàn)在正是你過(guò)去所想所做的必然結(jié)果。改變你的信念和行動(dòng),成就你的將來(lái)。如果你認(rèn)為你能或不能做什么,那么你是對(duì)的,因?yàn)檎悄愕乃枷朐炀土四恪?/p>

下次你找什么借口的時(shí)候,仔細(xì)思量一番。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇六

有一位長(zhǎng)者走遍世界各地介紹中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)。那段特別艱難的經(jīng)歷已經(jīng)根植在他的內(nèi)心。聽(tīng)到中國(guó)成功申辦第29屆奧運(yùn)會(huì)的好消息后,他激動(dòng)得忍不住流淚,說(shuō)我從1993年開(kāi)始就一直在等待那一天,最幸福的事情終于發(fā)生在中國(guó)。這個(gè)人就是何振梁先生,他把他的余生都獻(xiàn)給了中國(guó)奧運(yùn)會(huì)。正是憑借他的精神、激情、勇氣和對(duì)中國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義意識(shí),我們正在向世界邁出下一步。

女士們先生們,現(xiàn)在我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)在座的各位。你還記得那個(gè)難忘的場(chǎng)景嗎?是還是不是?請(qǐng)伸出你的手,讓我看看有多少?哇,好多人。難忘的時(shí)刻還清晰地縈繞在你的腦海里。

20xx年7月13日晚10點(diǎn)08分,前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布,第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市將是北京市。與此同時(shí),在中國(guó),激動(dòng)的情緒通過(guò)奧林匹克會(huì)議室傳入北京、這座城市和整個(gè)國(guó)家。中國(guó)人,無(wú)論是在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi),都以各種方式慶祝這個(gè)成功的偉大時(shí)刻,比如互相擁抱,跳躍,叫喊,哭泣,喝酒,唱歌,跳舞,午夜在街上游行?,F(xiàn)代中國(guó),一個(gè)5000年文明和歷史的產(chǎn)物,以她的拼搏精神和毅力,終于和奧運(yùn)會(huì)握手言和,實(shí)現(xiàn)了期待已久的夢(mèng)想。

現(xiàn)在許多中國(guó)人正在盡最大努力為即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)做他們能做的事情。他們學(xué)英語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流。他們改掉壞習(xí)慣來(lái)保護(hù)環(huán)境。他們渴望成為奧運(yùn)會(huì)志愿者。他們向世界人民介紹中國(guó)的偉大傳統(tǒng)、文化和文明。他們申請(qǐng)火炬手來(lái)傳遞信息。分享和平,分享奧運(yùn)”。

在一年倒計(jì)時(shí)的`時(shí)刻,我們中國(guó)人正在為這個(gè)大事件做準(zhǔn)備。北京奧組委正在履行申辦時(shí)做出的承諾。在綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的理念指導(dǎo)下;第29屆奧運(yùn)會(huì)將加強(qiáng)交流,增進(jìn)合作,縮短中國(guó)與世界的距離。

我想再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“國(guó)家參與”。和我們一樣,作為一個(gè)普通公民,我們強(qiáng)烈意識(shí)到自己的責(zé)任:多植樹(shù)來(lái)覆蓋空間,少開(kāi)車來(lái)緩解交通堵塞,充分利用能源來(lái)減少污染等等。所有這些行動(dòng)不僅會(huì)改善我們的生活環(huán)境,而且會(huì)造福我們的下一代。

明年8月8日,北京將見(jiàn)證世界的輝煌。世界上最大的體育賽事,將為世界五分之一的人口帶來(lái)奧林匹克價(jià)值。這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上最激動(dòng)人心的項(xiàng)目之一。北京是吸引游客的主要景點(diǎn),它將伸出雙手向世界人民表示熱烈的歡迎,所有的客人都會(huì)對(duì)中國(guó)留下深刻的印象。美國(guó)最先進(jìn)的場(chǎng)館,舒適的城市環(huán)境,熱情的志愿者和壓倒性的公眾興趣。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇七

朝代:先秦

作者:佚名

原文:

子之豐兮,俟我乎巷兮,悔予不送兮。

子之昌兮,俟我乎堂兮,悔予不將兮。

衣錦褧衣,裳錦褧裳。叔兮伯兮,駕予與行。

裳錦褧裳,衣錦褧衣。叔兮伯兮,駕予與歸。

譯文

將要從天空落下的太陽(yáng),映著紅艷艷的花、樹(shù)和青翠的山峰,

廣闊的郊外上,碧綠的草色一望無(wú)際。

游人們顧不上春天即將結(jié)束,

還在亭前踏著地上落下的花兒嬉戲玩耍。

欣賞

將要偏西的太陽(yáng),映著紅艷艷的花樹(shù)和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無(wú)邊無(wú)涯,游人們顧不得春天即將結(jié)束,還在亭前來(lái)來(lái)往往,踏著地上的落花。詩(shī)離不開(kāi)景物的描寫,詩(shī)歌的意境是通過(guò)景物來(lái)表現(xiàn)的。因此,要體會(huì)一首詩(shī)的意境,可從詩(shī)中描寫的景物著手。

《豐樂(lè)亭游春(其三)》中描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂(lè)亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷,通過(guò)詩(shī)中的“紅樹(shù)”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來(lái)表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過(guò)去,豐樂(lè)亭邊落花滿地。到了紅日西斜時(shí),游人們還依依不舍,在亭前盤桓,欣賞著暮春景色。這兩句看似無(wú)情卻有情,同他在《戲答元珍》中所說(shuō)的“曾是洛陽(yáng)花下客,野芳雖晚不須嗟”,以及他在《啼鳥》中所說(shuō)的“身閑酒美惜光景,惟恐鳥散花飄零”,寫的是同樣的感情——這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇八

招聘崗位:英語(yǔ)翻譯

學(xué)歷要求:大專及以上

工作年限:不限,可接收應(yīng)屆生

薪資待遇:底薪+個(gè)人提成+團(tuán)隊(duì)提成

崗位職責(zé):

1、對(duì)客戶來(lái)往郵件的翻譯、在線交流的翻譯;

2、負(fù)責(zé)日常英語(yǔ)業(yè)務(wù)的翻譯;

3、翻譯資料的整理收集,與翻譯團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作;

4、待遇形式采取補(bǔ)貼加提成形式計(jì)算,多勞多得,有員工生日假期等;

5、參加部門內(nèi)開(kāi)展的專業(yè)培訓(xùn)與交流,提高翻譯的專業(yè)水平。

任職資格:

1、??萍耙陨蠈W(xué)歷,非英語(yǔ)專業(yè)cet-6或者英語(yǔ)專業(yè)tem-4及以上;

2、性格開(kāi)朗,勤奮努力,善于表達(dá),工作認(rèn)真細(xì)致,思維敏捷,溝通能力強(qiáng);

3、有較強(qiáng)的責(zé)任心,具備良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

工作時(shí)間:

聯(lián)系方式:

聯(lián)系地址:

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

上午好!我是今年新進(jìn)教師,柴xx,來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸,在開(kāi)學(xué)典禮的今天,作為新教師代表在這里發(fā)言。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向給我們提供實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

能夠成為一名教師,我們是幸福的;能夠成為二中的教師,我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我們就肩負(fù)了教書育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大,我們必須努力進(jìn)取。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師鄭重承諾,在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn):

我們將以老教師為榜樣,虛心請(qǐng)教、刻苦專研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,做到因材施教,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。

古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感。“言傳不如身教”我們將銘記于心。

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。我們需要有高度的責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心備課、細(xì)心講解、耐心答疑,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活中的好朋友。

鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)二中的優(yōu)良傳統(tǒng),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,努力奮斗,對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作為一名老師我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):沒(méi)有永遠(yuǎn)的最后,只有暫時(shí)的落后,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持,就會(huì)成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。

新學(xué)期,新起點(diǎn),新的希望,新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì)更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵(lì)的`競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,盡展二中風(fēng)采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會(huì)更加輝煌!

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十

今天就是你可以做改進(jìn)的極好的一天。無(wú)論你在做什么,找一個(gè)方法去做一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。不用做太大的改變,只要一點(diǎn)點(diǎn)——你現(xiàn)在可以做到的一點(diǎn)點(diǎn)。

如果你每天多給一個(gè)顧客打電話的話,一個(gè)月下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你又多認(rèn)識(shí)了差不多二十個(gè)人。如果每天多學(xué)會(huì)一個(gè)新詞,過(guò)一年,你的詞匯量將會(huì)增加300多個(gè)。

小小的改進(jìn)能夠逐步積累成大的成就。觀察你的周圍。思考你每天所做的工作。英語(yǔ)短文想一下你怎么能做得更好一點(diǎn)。

在馬拉松比賽中,冠軍的每一步都只比第一百名的選手的步伐大一點(diǎn)點(diǎn)、快一點(diǎn)點(diǎn)。英語(yǔ)短文但是在比賽過(guò)程中,那些小小的不同積累成了巨大的區(qū)別。

今天、明天、今后的每一天盡力做更多一點(diǎn)點(diǎn)。任何人都能做一點(diǎn)小小的改進(jìn),但那小小的`改進(jìn)將會(huì)起到非常大、非常大的作用。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十一

謝天振主編.《當(dāng)代國(guó)外翻譯理論導(dǎo)讀》.天津:南開(kāi)大學(xué)出版社,2008.

jeremymunday.《翻譯學(xué)導(dǎo)論――理論與實(shí)踐》introducingtranslationstudies---theoriesandapplications.李德鳳等譯.北京:商務(wù)印書館,2007.

包惠南、包昂.《中國(guó)文化與漢英翻譯》.北京:外文出版社,2004.

包惠南.《文化語(yǔ)境與語(yǔ)言翻譯》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.2001.

畢繼萬(wàn).《世界文化史故事大系――英國(guó)卷》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2003.

蔡基剛.《英漢漢英段落翻譯與實(shí)踐》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.

蔡基剛.《英漢寫作對(duì)比研究》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.

蔡基剛.《英語(yǔ)寫作與抽象名詞表達(dá)》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.

曹雪芹、高鄂.《紅樓夢(mèng)》.

陳定安.《英漢比較與翻譯》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1991.

陳???《中國(guó)譯學(xué)理論史稿》(修訂本).上海:上海外語(yǔ)教育出版社.2000.

陳生保.《英漢翻譯津指》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.1998.

陳廷v.《英文漢譯技巧》.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.2001.

陳望道.《修辭學(xué)發(fā)凡》.上海:上海教育出版社,1979.

陳文伯.《英漢翻譯技法與練習(xí)》.北京:世界知識(shí)出版社.1998.

陳中繩、吳娟.《英漢新詞新義佳譯》.上海:上海翻譯出版公司.1990.

陳忠誠(chéng).《詞語(yǔ)翻譯叢談》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1983.

程希嵐.《修辭學(xué)新編》.吉林:吉林人民出版社,1984.

程鎮(zhèn)球.《翻譯論文集》.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.2002.

程鎮(zhèn)球.《翻譯問(wèn)題探索》.北京:商務(wù)印書館,1980.

崔剛.《廣告英語(yǔ)》.北京:北京理工大學(xué)出版社,1993.

單其昌.《漢英翻譯技巧》.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.1990.

單其昌.《漢英翻譯講評(píng)》.北京:對(duì)外貿(mào)易教育出版社.

鄧炎昌、劉潤(rùn)清.《語(yǔ)言與文化――英漢語(yǔ)言文化對(duì)比》.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,

丁樹(shù)德.《英漢漢英翻譯教學(xué)綜合指導(dǎo)》.天津:天津大學(xué)出版社,1996.

杜承南等,《中國(guó)當(dāng)代翻譯百論》.重慶:重慶大學(xué)出版社,1994.

范勇主編.《新編漢英翻譯教程》.天津:南開(kāi)大學(xué)出版社.2006.

方夢(mèng)之、馬秉義(編選).《漢譯英實(shí)踐與技巧》.北京:旅游教育出版社.1996.

方夢(mèng)之.《英語(yǔ)漢譯實(shí)踐與技巧》.天津:天津科技翻譯出版公司.1994.

方夢(mèng)之主編.《譯學(xué)辭典》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社.2004.

馮翠華.《英語(yǔ)修辭大全》,北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1995.

馮慶華.《文體與翻譯》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2002.

馮慶華主編.《文體翻譯論》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社.2002.

馮勝利.《漢語(yǔ)的韻律、詞法與句法》.北京:北京大學(xué)出版社,1997.

馮志杰.《漢英科技翻譯指要》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.1998.

耿占春.《隱喻》.北京:東方出版社,1993.

郭建中.《當(dāng)代美國(guó)翻譯理論》.武漢:湖北教育出版社.2000.

郭建中.《文化與翻譯》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.2000.

郭錫良,唐作藩,何九盈,蔣紹愚,田瑞娟.《古代漢語(yǔ)》.北京:商務(wù)印書館,1999.

《漢英經(jīng)貿(mào)手冊(cè)》編寫組.《漢英經(jīng)貿(mào)手冊(cè)》.西安:陜西人民出版社,1988.

何炳威.《容易誤譯的英語(yǔ)》.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.2002.

何剛強(qiáng).《現(xiàn)代英漢翻譯操作》.北京:北京大學(xué)出版社.1998.

何剛強(qiáng).《現(xiàn)代英語(yǔ)表達(dá)與漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社.1994.

何剛強(qiáng).《英漢口筆譯技藝》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.

何剛強(qiáng).《最新英語(yǔ)翻譯疑難詳解》.上海:華東理工大學(xué)出版社.1996.

何善芬.《英漢語(yǔ)言對(duì)比研究》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社.2002.

何兆熊.《語(yǔ)用學(xué)概要》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,

何自然、張達(dá)三、楊偉鈞等譯.《現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)法教程》.北京:商務(wù)印書館,1990.

何自然.《語(yǔ)用學(xué)概論》.長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1988.

侯維瑞.《英語(yǔ)語(yǔ)體》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1988.

胡庚申.《怎樣起草與翻譯合同協(xié)議》.合肥:中國(guó)科技大學(xué)出版社,1993.

胡曙中.《英漢修辭比較研究》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1993.

胡曉吉.《實(shí)用英漢對(duì)比翻譯》.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社.1990.

胡燕平,張容建.《實(shí)用英漢翻譯類典》.重慶:重慶出版社,1997.

胡裕樹(shù).《現(xiàn)代漢語(yǔ)》.上海:上海教育出版社,1987.

胡兆云.《美學(xué)理論視野中的文學(xué)翻譯研究》(第2版).北京:現(xiàn)代教育出版社.2009.

胡兆云.《語(yǔ)言接觸與英漢借詞研究》.濟(jì)南:山東大學(xué)出版社.2001.

胡壯麟.《語(yǔ)篇的銜接與連貫》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1994.

胡壯麟.《語(yǔ)言學(xué)教程》.北京:北京大學(xué)出版社,1988.

黃伯榮,廖序東.《現(xiàn)代漢語(yǔ)》.蘭州:甘肅人民出版社,1981.

黃國(guó)文.《語(yǔ)篇分析概要》.長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1988.

黃龍.《翻譯技巧指導(dǎo)》.沈陽(yáng):遼寧人民出版社,1986.

黃任.《英語(yǔ)修辭與寫作》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1996.

黃雨石.《英漢文學(xué)翻譯探索》.西安:陜西人民出版社.1988.

黃振定.《翻譯學(xué):藝術(shù)論與科學(xué)論的.統(tǒng)一》.長(zhǎng)沙:湖南教育出版社.1998.

黃振定.《翻譯學(xué)的語(yǔ)言哲學(xué)基礎(chǔ)》.上海:上海交通大學(xué)出版社.2007.

黃忠廉.《變譯理論》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.2002.

賈爾斯英譯.《孫子兵法》.長(zhǎng)沙:湖南出版社,1993.

賈文波.《漢英時(shí)文翻譯:政治經(jīng)濟(jì)漢譯英300句析》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1999.

賈玉新.《跨文化交際學(xué)》.上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1997.

金.《等效翻譯探索》.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司.1998.

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今日的霧霾天氣不斷地發(fā)生著,說(shuō)到霧霾,霧霾會(huì)導(dǎo)致傳染病擴(kuò)散和多種疾病發(fā)生,給人體健康帶來(lái)較大的危害。沙塵也會(huì)危害到人們的身體健康,還給人類出行帶來(lái)很大的不便,這是我們所有人最關(guān)注的對(duì)象之一,所以我和幾個(gè)同學(xué)參加了――科技館參觀“話說(shuō)低碳”的科技活動(dòng)。

我們?nèi)ビ斡[了“話說(shuō)低碳小知識(shí)”,去觀看了聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)3d電影“氣象萬(wàn)千”?!笆裁词堑吞忌?”,這是一個(gè)看似平常而又不平常的問(wèn)題。

平時(shí)老師經(jīng)常和我們說(shuō)要低碳環(huán)保:看到垃圾撿起來(lái);不能隨地吐痰;不能亂砍樹(shù);少開(kāi)空調(diào);不浪費(fèi)紙張,多植樹(shù)……可我自己比較起來(lái)真是差之千里啊!

在學(xué)校里,我洗手要用一大盆水,這讓許多小魚們無(wú)家可歸;在馬路上,我吃完?yáng)|西隨手亂扔,根本不把老師的話放在眼里;在家里,早上用完的洗臉?biāo)?,我總是往水池里漫不?jīng)心的隨手一倒,而媽媽卻把這些多余的水節(jié)約起來(lái),有誰(shuí)方便完時(shí),她都是用這些平時(shí)省下來(lái)的水沖馬桶;在學(xué)校里,我時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)金校長(zhǎng),在地上撿起同學(xué)們不小心遺落的垃圾;在大街上,我們也會(huì)看見(jiàn)那些環(huán)衛(wèi)工人們?cè)谇鍜咧访妫麄儾晦o辛苦,日復(fù)一日,不就是在保衛(wèi)著一個(gè)城市的清潔嗎?……要是我們長(zhǎng)久的浪費(fèi)、貪婪下去,使地球爺爺也會(huì)失去理智,兇猛的發(fā)著大火。

有句老話說(shuō)的好:低碳生活,綠色出行。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,人們的生活愈來(lái)愈好,家家戶戶都買了汽車,出行方便又快捷;夏天開(kāi)冷空調(diào),坐在里面舒舒服服,不用在火熱的太陽(yáng)下暴曬;冬天躲進(jìn)車子里,任憑外面風(fēng)雪交加,里頭熱氣陣陣的可暖和著呢。沒(méi)錯(cuò),汽車是給我們提供了許多方便,可你想過(guò)沒(méi)有,汽車在不知不覺(jué)中,他成了一個(gè)隱形殺手!據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全球的汽車每秒排放的尾氣約為792噸,相當(dāng)于在一秒之間就殺掉了四百多只兔子。而每天在上路行駛的汽車們排放的'二氧化碳量,更是一連串足以讓我們咋舌的天文數(shù)字!

我想我們不應(yīng)該無(wú)節(jié)制開(kāi)采自然資源,不應(yīng)該隨意砍伐樹(shù)木,有車的人盡量少開(kāi)車,多做公交車和騎自行車,綠色出行。燈泡盡量用節(jié)能燈,少開(kāi)空調(diào),大家要給街道多灑水。不隨地亂扔垃圾,多植樹(shù)造林,保護(hù)我們的地球。請(qǐng)記?。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

假如我們節(jié)約一滴水,我們將會(huì)保護(hù)這幾條弱小的生命;假如我們多植幾棵樹(shù),我們將會(huì)讓小鳥們有了自己的新家;假如我們少用一度電,那我們的世界會(huì)更低碳,更環(huán)保,更美麗,更富強(qiáng)!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十三

沒(méi)有人確切知道地球是怎樣開(kāi)始形成的,因?yàn)樵诤茉绾茉缫郧八托纬闪?。然而,一種普遍被人們接受的理論是:宇宙起源于一次大爆炸,這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后,原子開(kāi)始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過(guò)去了,但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會(huì)變成什么沒(méi)人能知道,直到38~45億年前,這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個(gè)固體的球狀物。地球(開(kāi)始)變得激烈動(dòng)蕩,不知道這個(gè)固體形狀是否會(huì)繼續(xù)存在下去。它(地球)猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石,最終產(chǎn)生了碳、氮?dú)狻⑺魵夂推渌喾N氣體,從而形成了地球的大氣層。更為重要的是,地球冷卻了下來(lái),地球的表面就開(kāi)始出現(xiàn)了水。

在火星這些行星上都出現(xiàn)了水,但和地球不同的是,這些水后來(lái)都消失了。水對(duì)生命的發(fā)展會(huì)起關(guān)鍵作用,這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)并不明顯。很多科學(xué)家相信,由于地球上長(zhǎng)期有水存在,使地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),使得生命就有可能開(kāi)始發(fā)展了。

好幾百萬(wàn)年以后,水的表面開(kāi)始出現(xiàn)了極小的植物,它們繁殖起來(lái)就使得海洋充滿了氧氣,這為早期的貝類及其他各種魚類后來(lái)的進(jìn)化創(chuàng)造了條件。接著,綠色植物開(kāi)始出現(xiàn)在陸地上。隨后,陸地上出現(xiàn)了動(dòng)物,其中有一些是昆蟲,另外一些叫兩棲動(dòng)物,它們既能在路上生活,也能在水里生存。后來(lái),當(dāng)植物長(zhǎng)成了森林的時(shí)候,爬行動(dòng)物首次出現(xiàn)了。它們是一般通過(guò)孵蛋而繁衍后代的。再后來(lái)有一些叫做恐龍的巨型動(dòng)物出現(xiàn)了。它們也生蛋,在地球上生存了一億四千多萬(wàn)年。然而,六千五百萬(wàn)年前,恐龍時(shí)代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿?huì)突然滅絕至今仍是個(gè)謎??铸埖臏缃^使地球上哺乳動(dòng)物的增多有了可能。哺乳動(dòng)物不同于以往所有的生命形態(tài),因?yàn)樗鼈兡軓捏w內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后,大約260萬(wàn)年前,一些小巧聰明、長(zhǎng)者手腳的動(dòng)物出現(xiàn)了,它們散布在地球的各個(gè)地方。于是,他們接著成為了這個(gè)行星上最重要的動(dòng)物。然而,他們對(duì)地球卻不怎么在意,他們把過(guò)多的二氧化碳釋放到大氣層中,這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此,許多科學(xué)家相信地球可能會(huì)變得太熱而不適合生物的生存。所以,在未來(lái)的數(shù)百萬(wàn)年中,生命是否在地球上延續(xù)取決于這個(gè)問(wèn)題是否得到解決。

我的朋友李彥平是一位天文學(xué)家,上個(gè)月我有幸得到一個(gè)機(jī)會(huì)同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前,李彥平向我解釋說(shuō),在我們的航行中會(huì)有三次引力的改變,而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空,由于我們?cè)谂昝摰厍虻囊Γ覀儽幌蚝笸圃谧簧稀_@種引力太強(qiáng)了,以至于我們彼此間都不能說(shuō)話了。隨后,這個(gè)力量慢慢減小,我才能夠同他講話。我問(wèn)道:“為什么太空船不會(huì)向后朝地球的方向落下去呢?在地球上的時(shí)候,如果我從樹(shù)上掉下來(lái),總會(huì)朝地上落下去的'。”李彥平解釋說(shuō):“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了,感覺(jué)不到地球的拉力,所以我們感覺(jué)好像沒(méi)有地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時(shí),就會(huì)感到月球的引力在拉我們。但是,月球的引力不像地球的引力那么大?!蔽伊⒖谈械胶芨吲d,由于失重我在太空艙里飄來(lái)飄去,我望著(身后的)地球越來(lái)越小,而(前方的)月球越來(lái)越大。

我們到達(dá)月球時(shí),我就想立即進(jìn)行探測(cè)。“來(lái)吧,”我說(shuō),“要是你講得對(duì),我的重量就會(huì)比在地球上小,因?yàn)樵铝帘鹊厍蛐?,而我就能更自由地活?dòng)了。如果我在月球上呆的時(shí)間足夠長(zhǎng)的話,我甚至可能長(zhǎng)得更高,我的體重肯定也會(huì)變得更輕!”我笑著從飛船的樓級(jí)上爬下來(lái)。而當(dāng)我試著向前邁步的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)我被送出去很遠(yuǎn),步子的跨度竟是在地球上的兩倍,因而我摔倒了?!疤炷?,”我大聲說(shuō),“重力改變了,看來(lái)走路也的確需要練一練了?!边^(guò)了一會(huì)兒,我才掌握了走路的訣竅,這才開(kāi)始感到自如了。

擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著,隨著地球引力的增加,宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時(shí),我們又感到被重重地推倒在座位上。我說(shuō)道:“真是精疲力竭了,但也很激動(dòng)人心。關(guān)于引力,我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎?”“當(dāng)然可以,”他笑著說(shuō),“你想到哪顆星球上去呢?”

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十四

我們的星球陷入困境!幾乎每天我們都會(huì)聽(tīng)到另一個(gè)影響環(huán)境的問(wèn)題-以及一系列問(wèn)題!污染,酸雨,全球變暖,熱帶雨林和其他野生動(dòng)物棲息地的破壞,減少對(duì)動(dòng)物和植物物種滅絕等數(shù)千。

如今,我們大多數(shù)人都知道,這些威脅存在,人類已經(jīng)造成他們,我們很多人都非常擔(dān)心我們的星球的未來(lái),除非我們能夠找到一種方法來(lái)解決我們所做的問(wèn)題,那么環(huán)境將遭受更多。

這一切聽(tīng)起來(lái)如此沮喪-但我們一定不能絕望!我們每一個(gè)人,不論年齡的我們,可以做些什么來(lái)幫助減緩和扭轉(zhuǎn)一些損害。我們不能把問(wèn)題的解決完全的專家-我們都對(duì)我們的環(huán)境有責(zé)任。我們必須學(xué)會(huì)生活在一個(gè)可持續(xù)的`方式,即使用我們的自然資源,其中包括空氣、淡水、森林、野生動(dòng)物、農(nóng)田里毫無(wú)損傷。隨著人口增加和生活方式的改變,我們必須保持在良好的狀態(tài)下的世界讓下一代有相同的自然資源,我們有。

這里有一些想法,幫助你做一些事情來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。

種植更多的樹(shù);

節(jié)約能源和水;

盡量減少浪費(fèi);

盡可能多地使用公共交通工具;

保護(hù)野生動(dòng)物。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十五

中等職業(yè)教育課程改革

上冊(cè)基礎(chǔ),基礎(chǔ)模塊

unit9課文翻譯

有益的教誨

曾經(jīng)有一個(gè)脾氣不好的小男孩。他經(jīng)常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子,告訴他每次發(fā)脾氣的時(shí)候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個(gè)男孩聽(tīng)了爸爸的話,照他爸爸說(shuō)的'做了。

第一天,這個(gè)男孩把17顆釘子釘?shù)交h笆上。后來(lái)的這些天,釘子的數(shù)量越來(lái)越少了。這個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天,這個(gè)男孩一點(diǎn)脾氣也不發(fā)了。他把這件事情告訴他爸爸,他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時(shí)拔下一顆釘子。

一天天過(guò)去了,這個(gè)小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手,把他帶到籬笆前。他說(shuō):“你做的很好,我的兒子。但是你看看籬笆上的洞?;h笆不再像原來(lái)那樣了。當(dāng)你說(shuō)一些氣話的時(shí)候,你的壞脾氣將留下像這個(gè)洞一樣的傷痕。即使你說(shuō)對(duì)不起,傷痕依然在那兒。若用語(yǔ)言傷害一個(gè)人,造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶,他們讓你笑,讓你感到快樂(lè)。所以不要傷害你的朋友?!?/p>

從那以后,那個(gè)男孩再也沒(méi)有和朋友打過(guò)架。他學(xué)會(huì)了怎樣和別人相處,而且再也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十六

thinkaboutthatthenexttimeyouneedan

有些人的一生都在借口中度過(guò)。

他們總是說(shuō)喜歡這喜歡那,只是隨之給出各種理由來(lái)解釋他為什么沒(méi)能去做。但無(wú)論是什么借口,唯一能限制他們行為的通常只是他們的自我認(rèn)知。

如果說(shuō)我確實(shí)明白了一些事情,那就是了解了一個(gè)人,任何一個(gè)人,幾乎可以做成任何事情,只要他們下決心去做。你需要的只是為夢(mèng)想而奮斗的意愿、為學(xué)習(xí)必要知識(shí)的耐心,但是最重要的是你的自信。你只需播下一粒夢(mèng)想的種子,你的信念將會(huì)隨著你一起成長(zhǎng)。

如果你自認(rèn)為是因不夠聰明而不能完成某件事情,那么就花些時(shí)間去學(xué)習(xí)所需要的知識(shí),這樣,你的自我認(rèn)知就會(huì)改變。

如果你自認(rèn)為你不能完成某件事情常常是因?yàn)榘胪径鴱U,那么就去做完它,將這種自我認(rèn)知徹底改變。

如果你自認(rèn)為是因太懶惰、太忙、太卑微、太不專心、太消沉、太依賴別人而不能做成大事,那么你是對(duì)的。英語(yǔ)短文你確實(shí)是這樣,因?yàn)槟阕约壕褪沁@樣認(rèn)為的。但事實(shí)上你能夠改變。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化,過(guò)去不等于未來(lái)。你的現(xiàn)在正是你過(guò)去所想所做的必然結(jié)果。改變你的信念和行動(dòng),成就你的將來(lái)。如果你認(rèn)為你能或不能做什么,那么你是對(duì)的,因?yàn)檎悄愕?思想造就了你。

下次你找什么借口的時(shí)候,仔細(xì)思量一番。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十七

建構(gòu)主義(皮亞杰)認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境由四大要素組成,分別是情景、會(huì)話、協(xié)作和意義建構(gòu)。學(xué)生的知識(shí)和技能不是教師直接傳授的,而是在教師、同學(xué)、家人和其他人的幫助下,在一定的學(xué)校環(huán)境中取得的。建構(gòu)主義也主張學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,是知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。但不是唯學(xué)生論,同樣也肯定認(rèn)可教師的指導(dǎo)作用,不是灌輸知識(shí)而是幫助學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)加工信息,構(gòu)建知識(shí),培養(yǎng)能力。這就意味著,教師在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要擯棄傳統(tǒng)的以教師為中心的作業(yè)設(shè)計(jì)模式,以學(xué)生為中心,以學(xué)生的知識(shí)水平為基礎(chǔ),重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生從已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),()探索問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷積累知識(shí),豐富經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建和完善知識(shí)體系。同時(shí),教師要作為一個(gè)指導(dǎo)者、輔助者,幫助學(xué)生內(nèi)化課堂所學(xué)知識(shí),完成知識(shí)主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。

建構(gòu)主義肯定情境的重要性,教學(xué)情境是教師為達(dá)到既定的

教學(xué)目標(biāo)而創(chuàng)設(shè)的有情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)。合適的教學(xué)情境有助于學(xué)生順利地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),因此,在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到情境因素。學(xué)習(xí)情境的性質(zhì)決定了學(xué)習(xí)方式的有效性,決定了所學(xué)知識(shí)在其他情境中應(yīng)用再生的可能性。創(chuàng)設(shè)多種多樣不同類型情境的作業(yè)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),發(fā)散式學(xué)習(xí)。從而激發(fā)他們強(qiáng)烈發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)。教師作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要從學(xué)生原有的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為作業(yè)設(shè)計(jì)的起點(diǎn),注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,貼近學(xué)生的日常生活,在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中設(shè)計(jì)有明確任務(wù)的作業(yè),讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)生活,在生活中實(shí)踐作業(yè),構(gòu)建新的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和應(yīng)用能力。

建構(gòu)主義重視學(xué)校環(huán)境中的協(xié)作、會(huì)話因素,換言之就是交流合作學(xué)習(xí)?,F(xiàn)階段,由于計(jì)劃生育政策,每個(gè)學(xué)生幾乎都是每個(gè)家庭中唯一的孩子,性格上都比較以自我為中心,缺乏與他人之間會(huì)話和交往,更談不上合作能力,但是合作能力是當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不可或缺的重要素質(zhì)。因此,教師可以在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候能夠更加有意識(shí)、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)合作型的作業(yè),讓學(xué)生在互動(dòng)、互助、對(duì)話、協(xié)作、合作的過(guò)程中共同完成作業(yè)。在這樣互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生間的相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益、開(kāi)闊視野,感受交往合作的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)合作的需求。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),就能更加積極主動(dòng)地完成作業(yè),提高有效性,提高學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn):

李倩。高中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)與研究[d].山東師范大學(xué),2011.

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我想和大家一起分享一下:我的音樂(lè)夢(mèng)。

我的媽媽說(shuō),我從小時(shí)候開(kāi)始就特別喜歡音樂(lè),就像是刻在子里的那種喜歡。北京奧運(yùn)會(huì)是零八年舉行的吧?每當(dāng)電視里一響起那個(gè)旋律:我和你,心連心,同住地球村……是不是很熟悉?沒(méi)錯(cuò),這就是我們前些天在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)的曲子。據(jù)我媽媽的描述,每當(dāng)響起這個(gè)旋律,我就開(kāi)始不由自主地手舞足蹈起來(lái)。盡管我那時(shí)才一歲多,甚至連話都說(shuō)不明白呢,而且我現(xiàn)在,也對(duì)這首歌沒(méi)有一點(diǎn)印象了。大概三四歲的時(shí)候,我就開(kāi)始聆聽(tīng)大自然的聲音。雨滴落到地上是什么聲音,是“滴滴答答”的,還是“乒鈴乓啷”的?為什么鳥兒的叫聲那么悅耳,而蟬卻……再大些,到六七歲,我就開(kāi)始收看《中國(guó)好聲音》??粗切┻x手在舞臺(tái)上那么自信地表演,我的內(nèi)心也被震撼到了啊。

大家應(yīng)該對(duì)我在2月4日演唱的那首《星辰大?!愤€有點(diǎn)印象。沒(méi)錯(cuò),那是霄雲(yún)的一首高分作品。說(shuō)來(lái)也奇怪,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得“霄雲(yún)”這個(gè)名字特別耳熟,總感覺(jué)在哪里聽(tīng)過(guò)。然后我上網(wǎng)去查——哦,原來(lái)如此!她是參加過(guò)中國(guó)好聲音的一名選手?。《沂俏姨貏e崇拜的一名選手。真是該死!我這么崇拜的選手竟然沒(méi)有第一時(shí)間認(rèn)出來(lái)。

我記得,她當(dāng)年16歲。16歲,正值春大好時(shí)光,她就站上了如此龐大的舞臺(tái)。我記得,她當(dāng)時(shí)穿的是一身學(xué)生服,陽(yáng)光活力。我記得,她當(dāng)時(shí)演唱的是姚貝娜的《也許明天》,演繹多么深情。我還記得,她是汪峰戰(zhàn)隊(duì)的學(xué)員,但是最后不幸被淘汰,汪峰老師一連說(shuō)了好多個(gè)“對(duì)不起”……到這里,我便對(duì)她沒(méi)有更多的了解了。我之前以為,霄雲(yún)之所以可以站上這樣的舞臺(tái),更多的是她自己在音樂(lè)方面的天賦,她有音樂(lè)底子。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在她19歲時(shí),她登上了《夢(mèng)想的舞臺(tái)》。如果在這3年內(nèi)她沒(méi)有練習(xí),她在這舞臺(tái)上演唱的《左手指月》就不會(huì)那么一鳴驚人。

或許,我在將來(lái)不會(huì)去做一名歌唱家,或者是一名作曲家。但是我們每個(gè)人都有自己的音樂(lè)世界,我可以在我自己的音樂(lè)世界里唱我自己的歌,譜我自己的曲子。不管我將來(lái)會(huì)嘗試什么職業(yè),不管是老師,不管是科學(xué)家,等等,都好,但是,音樂(lè)依舊會(huì)是我的熱愛(ài),會(huì)是我的渴望。音樂(lè)依舊會(huì)是我生命中最重要的一部分,依舊會(huì)是一個(gè)我理想中的夢(mèng)想。

英語(yǔ)演講稿帶翻譯高中篇十九

未來(lái)的城市將會(huì)是什么樣子呢?沒(méi)有人確切地了解,預(yù)測(cè)也是一件很冒險(xiǎn)的事。但有一件事是可以肯定的——它們將會(huì)先變大,然后再變小。在未來(lái),愛(ài)護(hù)環(huán)境將會(huì)很重要,因?yàn)榈厍虻馁Y源將瀕臨枯竭。我們將會(huì)使用大量的可回收材料,例如,塑料、銀、鋼鐵、玻璃、木頭和紙。我們浪費(fèi)自然資源的程度將會(huì)有所減弱。我們也將不得不更多地依賴其他能源。例如,太陽(yáng)能和風(fēng)能。所有的這些似乎是肯定的,但是還有許多關(guān)于城市生活的事情仍是未知的。 為了獲知年輕人對(duì)未來(lái)城市生活的想法,美國(guó)得克薩斯州的一位大學(xué)老師讓他的學(xué)生們思考如何管理一個(gè)在2025年擁有5萬(wàn)人口的城市,下面是他們的一些構(gòu)想:

垃圾船:為了擺脫垃圾問(wèn)題的困擾,城市將會(huì)用巨型宇宙飛船裝載廢棄材料,朝太陽(yáng)發(fā)射,這樣做防止了垃圾填埋和環(huán)境問(wèn)題。

勤務(wù)兵網(wǎng):警察逮捕罪犯時(shí),將會(huì)向罪犯射出網(wǎng)狀物而不是用槍。

戒煙:在未來(lái)城市范圍內(nèi)將禁止吸煙。只有在郊區(qū)和戶外才允許吸煙。

告別商廈:將來(lái)所有的購(gòu)物將會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行,商品目錄將會(huì)有語(yǔ)音指令來(lái)排序。

電話人生:每個(gè)人一出生就會(huì)給予一個(gè)電話號(hào)碼,將來(lái)無(wú)論他們居住在哪兒,這個(gè)電話號(hào)碼都不會(huì)更改。

娛樂(lè):所有的娛樂(lè)形式,例如,電影院、保齡球、壘球、音樂(lè)會(huì)和其他等等都將由該市政府免費(fèi)提供。

汽車:所有的汽車都將由電能、太陽(yáng)能或風(fēng)能提供動(dòng)力,并且只要輕輕按一下開(kāi)關(guān)就能夠改變汽車的顏色。

遠(yuǎn)程手術(shù):隨著每個(gè)城市擁有自己的遠(yuǎn)程手術(shù)門診部,醫(yī)生將能在數(shù)千里以外實(shí)施手術(shù),遠(yuǎn)程手術(shù)將會(huì)變得十分普通。

居家度假:年長(zhǎng)的市民和殘疾人通過(guò)使用綁在頭上的髙新技術(shù)相機(jī)可以周游世界。 太空遨游:普通市民遨游太空將會(huì)變得很平常,每個(gè)城市都將有自己的太空港。

出租車

北京大街上的出租車是24小時(shí)服務(wù)的。只要你招招手,立刻就會(huì)有出租車。它們通常都是紅色車身,并且在車窗上顯示每公里的路價(jià)。你要做的,就是確認(rèn)司機(jī)有營(yíng)運(yùn)照,并且索要發(fā)票。

公交車和電車

公共交通為人們游覽北京提供了低價(jià)位的出行方式。北京大約有兩萬(wàn)多輛公交車和電車,但是,它們有時(shí)會(huì)很擁擠。最明智的做法是避免在高峰期(上午6:30-8:00,下午5:00-6:30)乘坐公交車和電車。這些車車票價(jià)格便宜,一元起價(jià)??照{(diào)車則要貴一些。公交線1到100路都是僅限于市中心內(nèi)的,車號(hào)更高一些的線路,可以通達(dá)郊區(qū)。對(duì)于游人來(lái)說(shuō),最不該錯(cuò)過(guò)的是103路電車,它途經(jīng)紫禁城和北海白塔,沿途風(fēng)景令人印象深刻。如果你乘坐雙層公共汽車,請(qǐng)務(wù)必坐在上層,這樣你會(huì)一覽這個(gè)飛速發(fā)展城市的亮麗風(fēng)景。

小公共汽車

在一些地區(qū),這種12個(gè)座位的小型公共汽車給人們?cè)诎嘿F的出租車和擁擠的公共汽車外,提供了第三種選擇。它們跟大公共汽車走同樣的路線,提供有規(guī)律的服務(wù)。在小公共汽車上,即使在高峰期也能找到空位。

地鐵

北京有四條地鐵線,還有幾條線也正在建設(shè)之中。地鐵方便快捷,但在高峰期,情況會(huì)很糟糕。地鐵票價(jià)單程為三元,站名用拼音標(biāo)注,運(yùn)營(yíng)時(shí)間為上午5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)。

三輪腳踏車

游客們喜歡這些人力驅(qū)動(dòng)的“三輪腳踏車”,但價(jià)格可能會(huì)較貴。因此坐之前要先弄清楚價(jià)格,明確價(jià)錢是否按人數(shù)計(jì)算、是單程還是往返雙程的問(wèn)題。如果想去老北京的胡同探秘,三輪腳踏車絕對(duì)是值得一坐的。

說(shuō)起“交流”,大多數(shù)人會(huì)想到單詞或句子,雖然單詞與句子十分重要,但我們并不只是用口語(yǔ)和書面語(yǔ)進(jìn)行交流,身體的姿態(tài)是我們所稱的“身勢(shì)語(yǔ)”的一部分。我們經(jīng)??吹綗o(wú)意識(shí)的身勢(shì)語(yǔ),但也有“習(xí)得”的身勢(shì)語(yǔ)。習(xí)得的身勢(shì)語(yǔ)在不同的文化中各不相同。

當(dāng)我們被介紹給生人時(shí),我們使用“習(xí)得的”身勢(shì)語(yǔ)。跟動(dòng)物一樣,我們會(huì)保持警覺(jué),直至知道安全的時(shí)候才放松。因此,在所有的文化中人們都有一種向陌生人打招呼的正規(guī)的方式,以表示他們并不具有侵犯傾向。歐美人的傳統(tǒng)是握手,他們用右手握手——右手對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)更有力一些。假如右手用于忙著與人打招呼就不可能握武器。因此,這種手勢(shì)的意思是“我信任你,瞧,我沒(méi)帶威脅性的武器”,假如你和人握手,就是在表明你信任他們。我們?cè)谧鼋灰讜r(shí)與人握手,意思就是“我們達(dá)成了協(xié)議,相互信任”。

亞洲人打招呼是不接觸他人身體的,但他們要用手。與人打招呼時(shí),中國(guó)人的傳統(tǒng)方式是右手放在左手上,拱手,稍稍躬身而行禮。穆斯林行額手鞠躬禮,用手觸左胸、嘴和額。印度人雙手交合,恭敬地鞠躬。在上述例子中,手都在忙于打招呼,不可能拿武器。

即使是現(xiàn)在,人們?cè)诜钦綀?chǎng)合打招呼時(shí),還會(huì)用手來(lái)表示信任對(duì)方。美國(guó)青年常常說(shuō)著“擊掌”來(lái)打招呼。說(shuō)完后這個(gè)人舉起手,手掌向外,五指展開(kāi)。另一個(gè)人同樣舉起手,拍打?qū)Ψ脚e過(guò)頭頂?shù)氖?。這是現(xiàn)代常見(jiàn)的打招呼方式。

在當(dāng)前的世界,水稻是主要食糧。中國(guó)是世界上最大的水稻產(chǎn)地。亞洲其他國(guó)家和一些歐洲國(guó)家比如意大利等,都種植水稻。在水稻種植界,中國(guó)科學(xué)家袁隆平是一位重要人士。 袁隆平生長(zhǎng)在中國(guó)。小時(shí)候,他在許多學(xué)校讀過(guò)書,得了個(gè)“問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生”的綽號(hào)。袁隆平從小就對(duì)植物感興趣。他在大學(xué)里研究農(nóng)學(xué)。作為一個(gè)年輕的教師,他開(kāi)始了作物育種的實(shí)驗(yàn)。他想,養(yǎng)活世人的關(guān)鍵是更多更快地生產(chǎn)水稻。他認(rèn)為,唯一的辦法是使不同種類的水稻雜交,這樣就能產(chǎn)生比原先任何一種水稻產(chǎn)量都要高的新品種。

首先,袁隆平對(duì)不同種類的水稻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1966年,他的研究成果在中國(guó)發(fā)表。接著,他開(kāi)始尋找一種特殊的稻種。這種稻種必須是雄性的,必須是不結(jié)果的(譯者注:它屬于生物學(xué)所稱的“雄性不育系”)。最后,在1970年,一種天然的雄性不育稻種被發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)突破性的發(fā)現(xiàn)。全國(guó)各地的研究者們被召集在一起開(kāi)發(fā)新的水稻種。研究得到了政府的贊助。 由于袁隆平的發(fā)現(xiàn),中國(guó)的水稻產(chǎn)量在20世紀(jì)90年代增長(zhǎng)了47.5%。還有其他的益處,5萬(wàn)平方公里原來(lái)的稻田現(xiàn)在被用來(lái)種植蔬菜和其他經(jīng)濟(jì)作物。除此以外,袁隆平研制的水稻還出口到巴基斯坦和菲律賓等國(guó)家。

在巴基斯坦,水稻是繼小麥之后的第二種最重要的作物并將在許多地方種植。中國(guó)袁隆平高科技農(nóng)業(yè)公司已開(kāi)發(fā)出一種新的'雜交水稻。這種雜交水稻的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于巴基斯坦其他種類的水稻。

期結(jié)束了,他們有四周的春節(jié)假期,可以隨處旅游。他們決定順流而下。

我們打算買到“江油號(hào)”的船票。同事們說(shuō):“你們不要坐那種船。它們太擁擠,主要是用來(lái)運(yùn)貨的。乘客多是沿江做生意的人。那些船不停靠廟宇,也不會(huì)有別的外國(guó)游人乘坐。”我覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)。我們出示護(hù)照后便上了船。

在一個(gè)美麗的午后,我們離開(kāi)碼頭。當(dāng)我們順流而下穿過(guò)山區(qū)的時(shí)候,陽(yáng)光很燦爛。男人們乘坐著江邊的竹筏,運(yùn)煤的小船來(lái)來(lái)往往。太陽(yáng)落山時(shí),我們的船在豐都靠岸。我們目睹太陽(yáng)在白塔后西沉,美麗極了。

穿過(guò)長(zhǎng)江第一峽——瞿塘峽時(shí),我們正在睡夢(mèng)中。江水在兩英里高的峰戀間奔流,峽谷狹窄處只有350英尺。我朋友說(shuō):“至少我們能看見(jiàn)另外兩個(gè)峽谷。”

船到巫山時(shí),我們繞道溯游大寧河,觀賞了幾處小峽谷。第二天,我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)江的大峽谷。在一個(gè)美麗的上午輪船駛過(guò)巫峽。我們還經(jīng)過(guò)了湘江,那是公元前三世紀(jì)一位詩(shī)人——屈原的家鄉(xiāng)。長(zhǎng)江有太多的歷史。塊塊巨石形象各異,條條支流都流淌著傳說(shuō),座座小山承載著過(guò)往。穿過(guò)長(zhǎng)江第三峽——西陵峽后,輪船駛?cè)氪髩谓ㄔO(shè)處的江面。所有的乘客都上了甲板,大家拍照片,對(duì)著工地指指點(diǎn)點(diǎn),但不可以下船。五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著。遠(yuǎn)山上寫著20英尺大的漢字“建造三峽大壩,開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江資源”。

在最近幾次露面后,中國(guó)東北吉林省長(zhǎng)白山的“天池怪物”又成了新聞。據(jù)當(dāng)?shù)氐穆糜无k公室主任孟凡迎介紹,最近有人看見(jiàn)怪物就在離湖邊十米的地方,怪物的顏色似乎是黑色的。他說(shuō):“大約有兩百多人從長(zhǎng)白山的西峰看見(jiàn)過(guò)怪物,它像海豹一樣躍出水面?!北M管誰(shuí)也沒(méi)有看清楚這神秘怪物的真面目,但當(dāng)?shù)匾晃粩z影師薛俊林聲稱:怪物的頭看起來(lái)像馬頭。 最近另有一次,一群戰(zhàn)士證實(shí):他們看見(jiàn)湖的水面上有東西在游動(dòng)。正在湖邊行走的戰(zhàn)士看見(jiàn)怪物游弋了大約兩分鐘。其中一名戰(zhàn)士說(shuō);“怪物的顏色淺綠帶黑,圓形的頭上有十厘米左右的角?!?/p>

又一次報(bào)導(dǎo)來(lái)自李小和,當(dāng)時(shí)他和家人正在湖邊游玩。他說(shuō)他看見(jiàn)圓形黑色的東西在湖面快速游過(guò)三四百米后潛入水中。十分鐘后,怪物再次出現(xiàn),并重復(fù)了相同的動(dòng)作。李小和先生說(shuō)他和家人看清楚了怪物,因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣好,湖水平靜。

自上世紀(jì)初以來(lái),一直就有關(guān)于天池怪物的報(bào)導(dǎo),盡管還不曾有人近距離目睹過(guò)。雖然拍有怪物的一些照片,但由于距離太遠(yuǎn),看起來(lái)模糊不清。許多人認(rèn)為,天池里的怪物或許是蘇格蘭尼斯湖中怪物的遠(yuǎn)親。他們還認(rèn)為,在世界其他地方的湖泊中可能也有類似的怪物。然而,科學(xué)家們表示懷疑。他們說(shuō),溫度低的湖中不可能存活如此大的生物。

天池是世界上最高的火山湖,海拔2,189米,面積有10平方公里,有的地方水深達(dá)370米。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6684298.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔