通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以讓自己更有條理地思考問(wèn)題，提升我們的分析和解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要盡量用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和看法。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)文段，讓我們從中感受到寫(xiě)作心得的魅力和力量。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇一
近年來(lái)，觀影已經(jīng)成為一種風(fēng)尚，越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)電影來(lái)放松心情、獲得知識(shí)和反思人生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和思辨能力，我校老師特意組織了一次觀影報(bào)告活動(dòng)。作為參加者之一，我深感這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想的啟迪和素質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
首先，觀影報(bào)告活動(dòng)在很大程度上拓寬了學(xué)生的視野和知識(shí)面。往往，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)被各種書(shū)本知識(shí)所束縛，較少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)生活的復(fù)雜和多樣。而觀影報(bào)告活動(dòng)恰好為我們提供了一個(gè)突破束縛的機(jī)會(huì)，通過(guò)電影的世界，我們可以看到各色人物的生活，了解不同背景下的社會(huì)問(wèn)題，拓寬了我們的眼界。例如，在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《觸不可及》，通過(guò)這部電影，我對(duì)于殘疾人群體的生活有了更多的了解，并思考到每一個(gè)人都應(yīng)該被視為平等的個(gè)體。
其次，觀影報(bào)告活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。在電影中，導(dǎo)演通過(guò)各種手法和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)他們想要傳遞的信息，這些影像語(yǔ)言和細(xì)節(jié)通常是具有審美價(jià)值的。在觀影活動(dòng)中，我們被要求從中提取出其中的精華與亮點(diǎn)，并進(jìn)行整理和歸納，以為報(bào)告做準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程讓我們培養(yǎng)了自己的思辨與分析能力，同時(shí)也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《海洋之歌》，通過(guò)這個(gè)電影，我認(rèn)識(shí)到了在人工智能時(shí)代中，人類(lèi)與自然界的平衡是非常重要的，而唯有人們的良好行為和誠(chéng)摯友好才能讓這一平衡得以保持。
此外，觀影報(bào)告活動(dòng)還對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和共情能力起到了積極的作用。電影作為一種藝術(shù)形式，往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)觀影活動(dòng)，我們除了可以了解到其他國(guó)家的文化和習(xí)俗，還可以思考各種文化之間的異同和傳承。而共情能力，作為人與人之間理解與共鳴的重要一環(huán)，同樣得到了鍛煉。在觀影活動(dòng)中，我還看到電影《英雄本色》，通過(guò)這個(gè)電影，我體會(huì)到了對(duì)家園的熱愛(ài)與對(duì)家人的保護(hù)，從而升華出了對(duì)于親情、友情、愛(ài)情等的共情和理解，使我更加懂得珍惜身邊的人與物。
最后，觀影報(bào)告活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了從電影中找到自己的 “靈魂家園”。每個(gè)人都有一個(gè)或多個(gè)與之契合的電影主題或情感線，而通過(guò)觀影活動(dòng)可以讓我們更加深入地剖析自己內(nèi)心的真實(shí)感受，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動(dòng)力。在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《我的少女時(shí)代》，通過(guò)這個(gè)電影，我找到了自己的青春足跡和成長(zhǎng)軌跡，激發(fā)了我繼續(xù)努力前行的動(dòng)力。
總之，觀影報(bào)告活動(dòng)過(guò)程中，我們不僅看到了美和丑、善和惡、真與假等對(duì)立面，也看到了人生哲理與人性的彰顯。觀影報(bào)告活動(dòng)為我們提供了更多的思考和感悟空間，與此同時(shí)也培養(yǎng)了我們的專(zhuān)注力、分析能力、創(chuàng)造力和共情能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提高了自己的文化修養(yǎng)，也將觀影的快樂(lè)和收獲帶給了更多的人。這次活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義，希望以后可以繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們更好地感知并理解這個(gè)多彩而精彩的世界。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇二
觀影報(bào)告是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它旨在通過(guò)觀看電影并撰寫(xiě)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和表達(dá)能力。在觀影報(bào)告中，老師的講解是我們必不可少的一部分。通過(guò)老師的講解，我們能夠深入理解電影的主題和表達(dá)方式，拓寬自己的視野，感受到不同文化的魅力。本文將圍繞老師的講解這一主題，談?wù)勛约涸谟^影報(bào)告中的心得體會(huì)。
首先，老師的講解對(duì)我們理解電影的深層含義有著重要的作用。電影是一種特殊的藝術(shù)形式，它通過(guò)影像和聲音來(lái)表達(dá)情感和思想。然而，有時(shí)候這種表達(dá)是隱晦的，需要我們通過(guò)細(xì)心觀看和思考才能理解。而老師的講解就是給予我們這種思考的指導(dǎo)和啟發(fā)。在觀影報(bào)告中，我曾經(jīng)觀看了一部名為《海邊的曼徹斯特》的電影，這部電影講述了一個(gè)男人在悲痛之中重新找到生活的故事。通過(guò)老師的講解，我才明白這個(gè)男人通過(guò)與自己的過(guò)去對(duì)話，最終走出了陰影，重新?lián)肀?。老師的講解不僅幫助我理解了電影中深刻的主題，也啟迪了我對(duì)生活的思考。
其次，老師的講解在觀影報(bào)告中對(duì)我們的寫(xiě)作有著重要的引導(dǎo)作用。寫(xiě)作是觀影報(bào)告的重要一環(huán)，它要求我們通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)電影的理解和感受。而對(duì)于寫(xiě)作能力相對(duì)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的講解就是一盞明燈。在觀影報(bào)告中，老師的講解幫助我理清了思路，將電影中的情節(jié)和主題有條理地串聯(lián)起來(lái)。而且，老師的講解還在注意篇章結(jié)構(gòu)、用詞精準(zhǔn)等方面給予了寶貴的指導(dǎo)。通過(guò)老師的講解，我學(xué)會(huì)了如何在觀影報(bào)告中進(jìn)行邏輯推理和感情表達(dá)，提高了自己的寫(xiě)作水平。
再次，老師的講解還為我們拓寬了視野，帶來(lái)全新的文化體驗(yàn)。觀影報(bào)告往往涉及到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的電影作品，因此我們有機(jī)會(huì)接觸到不同文化的藝術(shù)表達(dá)。而老師的講解正是幫助我們更好地理解和欣賞這些藝術(shù)作品的窗口。在觀影報(bào)告中，我觀看了一部來(lái)自法國(guó)的電影《天堂電影院》，該電影通過(guò)表現(xiàn)一個(gè)神奇的電影院，展現(xiàn)了人生中的喜怒哀樂(lè)。老師的講解不僅給了我對(duì)法國(guó)電影的背景介紹和文化解讀，還讓我對(duì)法國(guó)電影的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有了更深入的了解。這樣的文化體驗(yàn)讓我受益匪淺，開(kāi)拓了我的視野。
最后，老師的講解在觀影報(bào)告中還促進(jìn)了我們的思辨和批判思維能力的培養(yǎng)。觀影報(bào)告要求我們不僅僅是被動(dòng)地接受電影的內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)思考并提出自己的觀點(diǎn)。而老師的講解正是在這樣的思辨過(guò)程中引導(dǎo)我們，幫助我們?cè)谟^看電影后形成獨(dú)立的思考和見(jiàn)解。在觀影報(bào)告中，我曾經(jīng)觀看了一部名為《燃燒女子的肖像》的電影，它通過(guò)一個(gè)女性主角的生活經(jīng)歷，探討了性別與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)老師的講解，我接觸到了女性主義的思想和文化背景，也在觀影報(bào)告中提出了自己對(duì)作品中女性形象的思考和質(zhì)疑。老師的講解不僅提高了我對(duì)電影的批判思維能力，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。
總之，老師的講解在觀影報(bào)告中發(fā)揮著不可替代的作用。它幫助我們深入理解電影的主題，提升了我們的寫(xiě)作水平，拓寬了我們的文化視野，培養(yǎng)了我們的思辨能力。通過(guò)觀影報(bào)告，我不僅僅是被電影所感動(dòng)，還通過(guò)老師的講解更加全面地認(rèn)識(shí)了電影，也更加深入地思考了其中的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜老師的講解這一機(jī)會(huì)，努力將其應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的思考和表達(dá)能力。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為一名教育工作者，我已經(jīng)教授了多年的學(xué)生，這期間我學(xué)到了很多讓人受益的經(jīng)驗(yàn)，有些讓我受安慰，使我堅(jiān)定教育的決心，有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學(xué)生以前的想法。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些東西和我的看法，這些東西讓我成為一個(gè)更好的教育者。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
建立良好的關(guān)系是個(gè)人價(jià)值和職業(yè)成就的基礎(chǔ)之一。在教育事業(yè)中，這樣的關(guān)系更加重要。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素是與學(xué)生建立信任和尊重的互動(dòng)方式。對(duì)學(xué)生的工作和夢(mèng)想表現(xiàn)出濃厚的興趣，幫助他們解決問(wèn)題和克服挑戰(zhàn)，而不僅僅是傳遞知識(shí)。這樣，你就能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，并讓學(xué)生感受到你的關(guān)注和關(guān)懷。
第三段：建立一個(gè)充滿知識(shí)的學(xué)習(xí)文化
在課堂上，我們應(yīng)該建立一個(gè)學(xué)習(xí)文化，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)保持好奇而不斷探索。這樣的學(xué)習(xí)文化通常具有激勵(lì)性和共同進(jìn)步的特點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該感到課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，而不是一個(gè)奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠自由地探索、提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段：確立一種多元化的教學(xué)方法
采用多元化的教學(xué)法，可以有效地吸引學(xué)生的注意力。我們必須認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，而有些則是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者。因此，我們必須采用多種教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應(yīng)該為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)馁Y源，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣，學(xué)生就能開(kāi)闊視野、擴(kuò)展知識(shí)和提高技能水平。
第五段：結(jié)論
在育人和教育領(lǐng)域中，我們必須承認(rèn)我們不能只關(guān)注個(gè)別學(xué)生和學(xué)習(xí)者，而不是將重點(diǎn)放在整個(gè)學(xué)生個(gè)體和群體學(xué)習(xí)體驗(yàn)上。必須努力建立良好的師生關(guān)系，建立充滿知識(shí)的學(xué)習(xí)文化，以及采用多元化的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能幫助我們的學(xué)生進(jìn)步，并成為明日的領(lǐng)袖。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇四
小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)感想 2015年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹(shù)》到《揠苗助長(zhǎng)》、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開(kāi)闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺(jué)收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì)，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開(kāi)展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個(gè)人封閉式備課向合作開(kāi)放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。
二、學(xué)會(huì)不斷反思，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。
在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹(shù)》、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鳳辣子的衣著、言行來(lái)理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥，語(yǔ)言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見(jiàn)蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)2
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇五
觀影是現(xiàn)代人娛樂(lè)生活中不可缺少的一部分，電影所承載的情感和思考，賦予觀眾以新的人生啟發(fā)。通過(guò)觀影，我們可以從不同的角度審視自己，提升自我認(rèn)知和理解能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我觀看了多部?jī)?yōu)秀的電影，有些影片讓我深受觸動(dòng)，有些影片引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，從中領(lǐng)悟到不少人生哲理。在此，我將從個(gè)人成長(zhǎng)，家庭關(guān)系，社會(huì)問(wèn)題，愛(ài)與友情以及人生意義等五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的觀影心得體會(huì)。
首先，個(gè)人成長(zhǎng)是我從觀影中得到的最大收獲。電影給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去探索自我，對(duì)比自己與影片中的角色之間的相似與不同。比如，某部影片中的主人公經(jīng)歷了種種挫折后，最終找到了屬于自己的人生價(jià)值，這使我深受啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己的生活是否朝著正確的方向發(fā)展，是否已經(jīng)找到了與自己的人生價(jià)值相契合的事情。觀影讓我思考自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，明確了自己前進(jìn)的方向。
其次，觀影也讓我更加關(guān)注家庭關(guān)系。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的港灣，而電影則通過(guò)講述家庭故事來(lái)觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。某部溫情的影片中，主人公通過(guò)團(tuán)結(jié)一心，克服了各種困難，最終讓全家人實(shí)現(xiàn)了幸福和諧的生活。這使我深深地體會(huì)到家庭的重要性，讓我反思自己是否對(duì)家人付出了足夠的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。觀影讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在外面世界多么艱難，家庭始終是我們的避風(fēng)港，而我們也應(yīng)該將這份溫暖和幸福帶給家人。
同時(shí)，觀影也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。有一部電影具有強(qiáng)烈的社會(huì)意義，通過(guò)展現(xiàn)社會(huì)不公和不平等的現(xiàn)象，引發(fā)了我的思考。我開(kāi)始關(guān)注和了解更多關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的相關(guān)信息，努力尋找解決問(wèn)題的方法。觀影讓我明白到，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，無(wú)論是通過(guò)參與公益活動(dòng)，還是從小事做起，都可以為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
此外，觀影給了我對(duì)愛(ài)與友情新的認(rèn)識(shí)。有一部影片中，主人公經(jīng)歷了種種困境后，得到了朋友的幫助和支持，最終戰(zhàn)勝了困難。這讓我深刻明白了友情的重要性，意識(shí)到真正的友誼是無(wú)私的奉獻(xiàn)。觀影還教會(huì)了我如何對(duì)待愛(ài)情，懂得要珍惜眼前的人。影片中的一對(duì)戀人，通過(guò)互相支持和理解，最終走到了一起。我意識(shí)到，愛(ài)情需要付出和努力，而真正的愛(ài)情是建立在相互尊重和包容的基礎(chǔ)上的。
最后，觀影讓我對(duì)人生的意義有了更深刻的理解。有一部影片開(kāi)啟了我對(duì)人生意義的思考之旅，主人公經(jīng)歷了各種困難和磨難后，最終明白到人生的意義在于追求內(nèi)心的真實(shí)和追求自己的夢(mèng)想。這讓我深思，我是否過(guò)得有意義，是否在追求我心中真正想要的生活。觀影啟發(fā)了我，讓我重新審視自己的人生選擇和方向，并更加努力地追逐自己的夢(mèng)想。
總之，觀影給予了我很多思考和啟示，讓我從不同的角度審視自己和生活。通過(guò)關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，家庭關(guān)系，社會(huì)問(wèn)題，愛(ài)與友情以及人生意義，我在觀影中得到了成長(zhǎng)和啟迪。我相信，在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)利用觀影這個(gè)媒介，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，不斷追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇六
觀影，是我們豐富課余生活的一種方式。近期，我們通過(guò)老師的安排，觀看了一部富有藝術(shù)性和思想性的電影。這部電影不僅給我們帶來(lái)了欣賞視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，更讓我們從中感悟到了人生的真諦。在老師講觀影報(bào)告時(shí)，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)這次觀影報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到觀影不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是鍛煉自己思考和分析能力的良好途徑。在觀影報(bào)告中，老師分析了電影的主題、劇情、人物形象等諸多方面，深入挖掘了片中所傳達(dá)的深刻思想。通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)和思考，我明白了觀影不應(yīng)該僅局限于表面的娛樂(lè)，而是要善于從中尋找啟迪，思考人生的意義。這次觀影報(bào)告，讓我懂得了用電影思考人生的真諦，開(kāi)闊了我的思維。
其次，老師的觀影報(bào)告使我更加認(rèn)識(shí)到了電影的獨(dú)特魅力。電影以其獨(dú)特的形式和手法，通過(guò)鏡頭、剪輯、配樂(lè)等多種元素的結(jié)合，給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊。這部電影中的各種畫(huà)面設(shè)計(jì)、劇情發(fā)展，都使我深深地陶醉其中。尤其是電影所傳達(dá)的情感，讓我感同身受，時(shí)而笑中帶淚，時(shí)而心潮澎湃。從中，我愈發(fā)相信了電影這種藝術(shù)形式的力量，它能夠激發(fā)和引導(dǎo)人們的情感，使我們更加熱愛(ài)生活。
另外，通過(guò)老師的講解，我也開(kāi)始關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊(duì)。在觀影報(bào)告中，老師提到了導(dǎo)演、編劇、攝影師等等，這些人都為電影的成功貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我深深地明白了，只有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能夠創(chuàng)作出一部好電影。在平時(shí)，我只關(guān)注演員和劇情，但忽視了這些幕后功臣。通過(guò)這次觀影報(bào)告，我開(kāi)始重視并注重關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊(duì)，他們辛勤努力，為觀眾呈現(xiàn)了一部又一部精彩的作品。
最后，聽(tīng)完老師的講解，我產(chǎn)生了一種向往和追求優(yōu)秀作品的愿望。觀影報(bào)告中，老師向我們介紹了一些經(jīng)典的電影作品，這讓我感到了優(yōu)秀作品的價(jià)值和魅力。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的電影能夠讓觀眾沉浸其中，能夠給觀眾帶來(lái)思考和感悟。這次觀影報(bào)告，激發(fā)了我追求優(yōu)秀作品的欲望，開(kāi)始尋找更多有價(jià)值的電影作品，豐富自己的內(nèi)心世界。
總之，通過(guò)這次觀影報(bào)告，我不僅僅是欣賞了電影本身，更是從中悟出了人生的真諦。觀影報(bào)告讓我明白，觀影不應(yīng)該只停留在表面的娛樂(lè)活動(dòng)，而是要善于從中思考和尋找啟迪。同時(shí)，觀影報(bào)告也增強(qiáng)了我對(duì)電影的熱愛(ài)，讓我開(kāi)始關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊(duì)，追求優(yōu)秀作品。我相信，在以后的觀影活動(dòng)中，我會(huì)更加認(rèn)真地去品味電影，發(fā)現(xiàn)其中的美和哲理。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為舞蹈培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng),在與來(lái)自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過(guò)了這些愉快的日子里，感慨頗多。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師
心得體會(huì)
總結(jié)，歡迎大家閱讀。我是從去年十二月份開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因?yàn)榧彝ピ?，環(huán)境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛(ài)好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無(wú)奈。
后來(lái)長(zhǎng)大了，有了屬于自己的家庭。在一次機(jī)緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來(lái)，我投入其中，開(kāi)始進(jìn)行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認(rèn)真很刻苦，取得了對(duì)我來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步。我就像一個(gè)如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無(wú)法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專(zhuān)業(yè)的地方去獲取更多的知識(shí)和更大的進(jìn)步。
很慶幸，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院。我們的老師都非常好，他們優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐心的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們是我們的老師;在私底下，他們是我們的朋友。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀(jì)屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個(gè)劣勢(shì)，但我并不灰心，我懂得“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力，更多的時(shí)間，更加刻苦的訓(xùn)練，來(lái)彌補(bǔ)自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，老師總是安慰我鼓勵(lì)我，讓我產(chǎn)生更大的動(dòng)力，更堅(jiān)持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)該勇往直前，不能夠半途而廢?？梢员淮驍?，不能被打倒。
一開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種急功近利的感覺(jué)。老師也看出了我們的一些這樣的心情，會(huì)不厭其煩的告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性。開(kāi)始鍛煉體能的時(shí)候，我很疲憊，累的想要放棄。后來(lái)在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時(shí)候，我才感覺(jué)到體能的重要性，沒(méi)有良好的體能儲(chǔ)備，不可能準(zhǔn)確又完整的跳完一支舞蹈。如果我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒(méi)上完，我們自己都累趴下了，我們?cè)趺茨苋ギ?dāng)教練，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬(wàn)丈平地起”所以說(shuō)基礎(chǔ)很重要，基本功是作為一個(gè)舞蹈教練所必備的。我現(xiàn)在可以體會(huì)到老師們的良苦用心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，可以說(shuō)是活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。
學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個(gè)月了，因?yàn)槔蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，當(dāng)然這一切只是開(kāi)始，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類(lèi)的舞蹈，看似很簡(jiǎn)單的程式化的動(dòng)作，但真正的融入其中，真正的跳的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并不是容易的事情。很多動(dòng)作要做得到位，做的準(zhǔn)確，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個(gè)時(shí)候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動(dòng)作更熟練，熟能生巧，自然而然的就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范。
我現(xiàn)在還處在專(zhuān)業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級(jí)階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長(zhǎng)，還需要更加的努力和堅(jiān)持。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美好的運(yùn)動(dòng)，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因?yàn)閻?ài)好舞蹈而自豪，我因?yàn)榭梢蕴瓒腋?。我愿意一輩子快?lè)的跳下去。
非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂(lè)。
我們每天的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊，學(xué)完一個(gè)組合晚自習(xí)時(shí)就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我很認(rèn)真，不會(huì)的動(dòng)作就反復(fù)練習(xí)，多請(qǐng)教學(xué)友，休息時(shí)還不忘練練手上的動(dòng)作。像老師教過(guò)的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動(dòng)作不會(huì)，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵(lì)說(shuō)：“慢慢練，這不難，只要把勁用對(duì)就會(huì)了。”我就按老師說(shuō)的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了。通過(guò)這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
在晚上的自習(xí)中看到個(gè)人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專(zhuān)業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時(shí)有一些吃力，但我不恢心，來(lái)了就要認(rèn)真學(xué)，要有所收獲，笨鳥(niǎo)先飛，我相信自己。
這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個(gè)舞種，其中膠州秧歌相對(duì)難一些，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺(jué)就不好找，老師講過(guò)“你跳的舞要能感染自己，覺(jué)得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多。
在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會(huì)記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝給我們培訓(xùn)的老師，讓我在這說(shuō)一聲：“老師你辛苦了”!
作為一名舞蹈教師我覺(jué)得在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強(qiáng)，他們善于模仿教師的舞蹈動(dòng)作，卻不易理解教師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析。因此，對(duì)于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動(dòng)作示范)。此外，初學(xué)者做動(dòng)作時(shí)往往自我知覺(jué)比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺(jué)地對(duì)動(dòng)作進(jìn)行自我糾正。因此，教師要耐心細(xì)致地一個(gè)人一個(gè)人地、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。
一般來(lái)說(shuō)，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過(guò)實(shí)踐對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解有了提高，對(duì)自身訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作中存在的毛病進(jìn)行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時(shí)，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要和適量的舞蹈動(dòng)作理論分析，使學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)向理解認(rèn)識(shí)飛躍，促成舉一返觸類(lèi)旁通。此外，教師可以加強(qiáng)訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動(dòng)作，以節(jié)省時(shí)間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對(duì)象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實(shí)踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對(duì)象相適應(yīng)時(shí)，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動(dòng)作，也會(huì)較自覺(jué)地及時(shí)糾正自已練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會(huì)顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。
動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動(dòng)作時(shí)不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生掌握一個(gè)新動(dòng)作往往是先會(huì)做，然后做到較好，最后才能達(dá)到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進(jìn)，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時(shí)要首先使學(xué)生掌握跳躍動(dòng)作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時(shí)間全部提出，如手的位置、腰的動(dòng)作等。有的動(dòng)作則要經(jīng)過(guò)幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點(diǎn)步翻身。而有的動(dòng)作甚至用幾年的時(shí)間進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個(gè)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個(gè)動(dòng)作。
教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒"，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初
學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)力，甚至難以改正。例如：翻身動(dòng)作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個(gè)新動(dòng)作初學(xué)時(shí)是否正確掌握規(guī)格與方法，對(duì)學(xué)生以后能否很好掌握這一動(dòng)作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動(dòng)作前一定要熟記動(dòng)作的規(guī)格和要領(lǐng)。
在教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。教授新動(dòng)作時(shí)可先解說(shuō)動(dòng)作的做法，然后解說(shuō)節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂(lè)練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進(jìn)行練習(xí)，待達(dá)到一定水平后再配樂(lè)練習(xí)。
教授一個(gè)新動(dòng)作后(即使僅僅是動(dòng)作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個(gè)能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的位置，觀察學(xué)生掌握動(dòng)作的進(jìn)程，以便對(duì)學(xué)生在練習(xí)動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和毛病及時(shí)指點(diǎn)、糾正。
那么在糾正動(dòng)作時(shí)要有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)。所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見(jiàn)什么毛病就糾正什么毛病，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章，使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。教師糾正動(dòng)作一定要打主動(dòng)仗。
有計(jì)劃。教師在上課前必須預(yù)見(jiàn)到學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和毛病(基于對(duì)前一節(jié)課的分析)，在備課時(shí)就計(jì)劃好：這堂課重點(diǎn)糾正什么毛病，哪些動(dòng)作需做細(xì)致的糾正，哪些動(dòng)作在練習(xí)過(guò)程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點(diǎn)糾正等。
有重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)動(dòng)作和重點(diǎn)人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺(jué)糾正動(dòng)作的教益。對(duì)重點(diǎn)要揪住不放。對(duì)教師計(jì)劃重點(diǎn)糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴(yán)格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個(gè)動(dòng)作到最后一個(gè)動(dòng)作，始終嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在對(duì)某一重點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)糾正時(shí)，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點(diǎn)，心中有數(shù)。在課前就計(jì)劃好在課堂上對(duì)哪個(gè)學(xué)生重點(diǎn)糾正，并通過(guò)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生糾正，示范全班。
邊做邊提示。經(jīng)過(guò)了重點(diǎn)糾正的動(dòng)作或毛病，為了求得鞏固，教師可在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中再口頭提示?？陬^提示語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語(yǔ)言，即教師的一個(gè)字，一句話，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會(huì)，遵照進(jìn)行。
嚴(yán)格要求。沒(méi)有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，就沒(méi)有質(zhì)量。但是，嚴(yán)格要求并不是說(shuō)提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開(kāi)始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動(dòng)眼隨。這時(shí)就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不達(dá)到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達(dá)到，如正確的連續(xù)點(diǎn)步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說(shuō)的嚴(yán)格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達(dá)不到教學(xué)效果，也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時(shí)找原因。有的動(dòng)作或技巧學(xué)生多次做還做不好時(shí)，教師要及時(shí)找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動(dòng)作的方法不對(duì)。如果是學(xué)生能力不足，可以暫時(shí)擱置這一動(dòng)作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí);如果是動(dòng)作的方法不對(duì)，則幫助學(xué)生找到完成動(dòng)作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒(méi)有正確的方法不能做好動(dòng)作;反之，只有方法沒(méi)有能力，也不奏效。
舞蹈是時(shí)間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動(dòng)的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動(dòng)作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動(dòng)作要力求準(zhǔn)確無(wú)誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動(dòng)作和組合動(dòng)作，也可以根據(jù)具體情況做局部動(dòng)作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來(lái)的。因此，教學(xué)必然隨著實(shí)踐的不斷深認(rèn)識(shí)的不斷提高而日趨完善。人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索也認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無(wú)限的。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）
掃黑觀影心得體會(huì)總結(jié)，是對(duì)掃黑風(fēng)暴背景下觀影所得的心得體會(huì)和總結(jié)。掃黑風(fēng)暴作為我國(guó)追逃追贓專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的重要組成，打擊了一大批黑惡勢(shì)力，彰顯了法治的力量，也得到了廣大影迷的喜愛(ài)和追捧。通過(guò)觀影，我們深刻體會(huì)到了掃黑行動(dòng)的緊迫性和必要性，同時(shí)也能從中受到一些啟示和警戒。
第二段：緊迫性和必要性（250字）
影片中所展現(xiàn)出的黑惡勢(shì)力的彌天陰謀和腐敗腐化，讓我們對(duì)黑惡勢(shì)力的存在和危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。掃黑行動(dòng)對(duì)黑惡勢(shì)力的重點(diǎn)打擊和長(zhǎng)期追逃追贓行動(dòng)，是對(duì)追求社會(huì)公平正義的必然要求和體現(xiàn)。面對(duì)黑惡勢(shì)力的威脅和挑戰(zhàn)，我們不能逃避，更不能坐視不管，而是要以堅(jiān)定的決心和毫不動(dòng)搖的行動(dòng)，將其掃蕩、鏟除，為社會(huì)創(chuàng)造安寧與幸福。
第三段：警示和啟示（300字）
影片中黑惡勢(shì)力的貪污腐敗、政法腐化等問(wèn)題，給我們敲響了警鐘。我們不能忽視黑惡勢(shì)力滲透和侵蝕的危害，而應(yīng)以身邊人、身邊事為鏡鑒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、舉報(bào)和制止黑惡勢(shì)力的行為。同時(shí)，我們還可以從掃黑行動(dòng)中得到一些啟示，如執(zhí)法的力量和技巧、組織合作的重要性等，這些啟示對(duì)于我們更好地開(kāi)展掃黑行動(dòng)和維護(hù)社會(huì)正義具有積極的意義。
第四段：影片感受和情感體驗(yàn)（300字）
影片中掃黑風(fēng)暴的劇情和人物刻畫(huà)，給觀眾帶來(lái)了一系列的感受和情感體驗(yàn)。黑惡勢(shì)力的狡猾和瘋狂、警察的機(jī)智和勇敢，讓我們感受到了對(duì)立面的強(qiáng)烈碰撞以及現(xiàn)實(shí)與理想的糾結(jié)與交織。更重要的是，我們從中看到了掃黑行動(dòng)中人物的成長(zhǎng)和變化，他們通過(guò)對(duì)抗黑惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)，逐步認(rèn)識(shí)到了法治的重要性和價(jià)值，體驗(yàn)到了正義的力量和意義。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)掃黑觀影心得體會(huì)總結(jié)，我們不僅從中得到了對(duì)黑惡勢(shì)力的警示和啟示，更深刻認(rèn)識(shí)到了法治的必要性和當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題。我們要繼續(xù)堅(jiān)持法治理念，加強(qiáng)掃黑追逃追贓行動(dòng)，維護(hù)社會(huì)公平正義和人民群眾的利益。同時(shí)，我們也要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黑惡勢(shì)力的預(yù)防和治理，提升掃黑行動(dòng)的力度和精準(zhǔn)度，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)觀影和總結(jié)，我們對(duì)掃黑觀影心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。追逃追贓行動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)治理任務(wù)，需要全社會(huì)的共同參與和支持。我們應(yīng)該做到心中有責(zé)、言行一致，積極配合掃黑行動(dòng)，共同打擊黑惡勢(shì)力，營(yíng)造法治和諧的社會(huì)環(huán)境。只有通過(guò)加強(qiáng)掃黑行動(dòng)，向黑惡勢(shì)力亮劍，我們才能讓社會(huì)更加安全和穩(wěn)定，為人民群眾提供更好更優(yōu)質(zhì)的城市服務(wù)和生活環(huán)境。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為一名教師，我時(shí)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深思熟慮，從中尋找改進(jìn)的方法。這是一項(xiàng)重要的工作，不僅能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生，也能提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的體會(huì)與心得。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，對(duì)于教師而言，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。備課是教師的一項(xiàng)基本職責(zé)，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)課程的深入研究，我可以更好地掌握教材內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)組織得更加邏輯和有條理。同時(shí)，我還能夠準(zhǔn)備一些案例、實(shí)例或其他相關(guān)素材，以便更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。當(dāng)我在課堂上講授的時(shí)候，我會(huì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)講得明確、深入，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，與學(xué)生的良好關(guān)系對(duì)于教學(xué)成功也非常重要。作為教師，我一直認(rèn)為與學(xué)生建立良好的關(guān)系是有效教育的關(guān)鍵。我盡力去了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我能夠更好地把握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步的同時(shí)，也關(guān)注他們的全面發(fā)展。
第三，巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；通過(guò)案例分析和問(wèn)題解決，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我還嘗試使用多媒體、圖表和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四，定期評(píng)估與反思對(duì)我的教學(xué)提供了寶貴的反饋。定期評(píng)估是我教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)課堂測(cè)試、作業(yè)評(píng)講、學(xué)生反饋等方式，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握教學(xué)效果。同時(shí)，我也利用評(píng)估的結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。只有不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名教師，我始終認(rèn)為自己是一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中的學(xué)生。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和教育科學(xué)研究成果，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)高度人情化和復(fù)雜性的工作，需要教師不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。
通過(guò)總結(jié)與反思，我深刻體會(huì)到教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造思想、指導(dǎo)發(fā)展的重要工作。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、建立良好關(guān)系、巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法、定期評(píng)估與反思、持續(xù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我相信我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，我也一定能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的改變和幫助。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十
春季是一年中新學(xué)期的開(kāi)始，也是新的發(fā)展的起點(diǎn)。老師的春訓(xùn)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生潛力，展示教育的力量。在此次春訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，得到了很多成長(zhǎng)和收獲。
第二段：提出問(wèn)題
教學(xué)中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，是我在春訓(xùn)中一直思考的問(wèn)題。
第三段：總結(jié)體會(huì)
在春訓(xùn)中，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我加強(qiáng)了課前準(zhǔn)備工作。事先對(duì)教材進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備好相關(guān)教具和案例。其次，我注重與學(xué)生的互動(dòng)。每當(dāng)學(xué)生提問(wèn)，我都鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。我還給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓他們參與到課堂討論和小組合作中。最后，我注重及時(shí)反饋。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，我及時(shí)批改和評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
第四段：取得成效
通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性得到了很大的提升。他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)、積極地參與，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了提高。他們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)展，展現(xiàn)出更多的想象力和創(chuàng)新思維。這讓我更加有信心，相信只要我用心去教育，每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的潛力。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)春訓(xùn)的總結(jié)和反思，我意識(shí)到教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我準(zhǔn)備在未來(lái)的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，用一種更積極、更有效的方式來(lái)教育他們。同時(shí)，我也希望能夠與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
在老師春訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和創(chuàng)造者。只有通過(guò)實(shí)踐和不斷探索，我們才能在教育教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。希望未來(lái)的教學(xué)能夠更加出色，能夠?qū)⒚恳粋€(gè)學(xué)生的潛力都開(kāi)發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上更加自信和成功。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十一
任教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我深感教書(shū)育人的重要性，并使我時(shí)刻保持著對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我自信能將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用于今后的教育工作中，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
作為一名教師，我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)開(kāi)展一些趣味活動(dòng)和小組互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、輔導(dǎo)和互動(dòng)，并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
第三段：教育理念的思考
教育理念是每個(gè)教師在教育工作中的指引和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，我思考了自己的教育理念，并形成了一些基本觀點(diǎn)。首先，我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)的傳授，還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我堅(jiān)信學(xué)生是有差異的，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，采取靈活的教育方式，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后，我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者，通過(guò)給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：教學(xué)心得體會(huì)
教學(xué)心得體會(huì)是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位非常重要，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此，我要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，我意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要教師具備堅(jiān)持和毅力。面對(duì)學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn)，我要保持耐心和冷靜，通過(guò)多種方式解決問(wèn)題。最后，我學(xué)會(huì)了自我反思和進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題和不足，并不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段：未來(lái)的成長(zhǎng)目標(biāo)
回顧過(guò)去，我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂(lè)。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，深化對(duì)教育的理解和思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總之，教師總結(jié)與心得體會(huì)是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段：電影中的視覺(jué)藝術(shù)手法
在掃黑電影中，視覺(jué)藝術(shù)手法的運(yùn)用給觀眾留下了深刻的印象。從畫(huà)面的構(gòu)圖到剪輯的處理，都展現(xiàn)出了導(dǎo)演的獨(dú)特創(chuàng)意。例如，電影《反貪風(fēng)暴》中，導(dǎo)演董哲不僅巧妙運(yùn)用各種鮮明的色彩，在黯淡的場(chǎng)景中穿插亮麗的紅色，增加了觀影的視覺(jué)沖擊力；同時(shí)，他還使用了特寫(xiě)鏡頭和緩慢鏡頭來(lái)突出關(guān)鍵情節(jié)，使觀眾對(duì)黑惡勢(shì)力的罪惡感更加深刻。通過(guò)這些獨(dú)特的視覺(jué)表達(dá)手法，觀眾能夠更好地投入到電影的情節(jié)當(dāng)中，感受到黑惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響。
第二段：電影中的人物化塑
在掃黑電影中，人物化塑給觀眾留下了深刻印象。每個(gè)角色都有鮮明的性格特點(diǎn)，使得故事更加生動(dòng)有趣。例如，《打擊違法犯罪電影系列》中的劉文彬警官，他正直有擔(dān)當(dāng)，不畏強(qiáng)權(quán)，始終堅(jiān)持掃黑除惡的原則；而反派角色也塑造得深入人心，如《破冰行動(dòng)》中的水哥，他殘忍無(wú)情，利用黑社會(huì)勢(shì)力玩弄人民警察，令人痛恨。這些角色形象的鮮明和立體塑造，使觀眾產(chǎn)生共鳴和思考，引發(fā)對(duì)黑惡勢(shì)力的痛恨與抵制之情。
第三段：電影中的劇情設(shè)置
掃黑電影的劇情設(shè)置緊湊有張力，并且充滿了懸疑和反轉(zhuǎn)。通過(guò)各種手法的運(yùn)用，將觀眾帶入緊張刺激的氛圍中。例如，《葉問(wèn)4：完結(jié)篇》中的“掃黑隊(duì)”任務(wù)，由于隱藏的敵人眾多，觀眾無(wú)法預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，每一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都能激起觀眾的興奮和期待。同時(shí)，劇情也通過(guò)詳細(xì)的鋪陳和反轉(zhuǎn)，將復(fù)雜的犯罪網(wǎng)絡(luò)和人性的復(fù)雜性展示給觀眾，引發(fā)大家對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和討論。
第四段：電影的社會(huì)意義
掃黑電影作為一種社會(huì)工具，不僅是娛樂(lè)觀影，更重要的是傳遞積極正能量，批判黑惡勢(shì)力犯罪。它揭示了黑惡勢(shì)力的危害，提醒觀眾保持警惕，堅(jiān)決抵制黑惡勢(shì)力的侵蝕；同時(shí)，它也展示了人民警察的英勇事跡，彰顯了法律的力量和人民的力量。通過(guò)觀影，觀眾能夠深刻理解到對(duì)黑惡勢(shì)力的重要性，提高對(duì)法律和社會(huì)公正的維護(hù)意識(shí)。
第五段：體會(huì)總結(jié)
掃黑觀影的體會(huì)令人深思。電影通過(guò)視覺(jué)手法的運(yùn)用、人物形象的塑造、劇情的設(shè)置以及傳遞的社會(huì)意義，使觀眾產(chǎn)生了思考和反思。我們不能被黑惡勢(shì)力所腐蝕，需要團(tuán)結(jié)一心，共同打擊黑惡勢(shì)力，為社會(huì)的清明和諧努力。同時(shí)，作為觀眾，我們也應(yīng)該提高自身的法律意識(shí)，保持警惕，并通過(guò)自身的力量去傳遞正能量，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)掃黑觀影的體會(huì)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到掃黑除惡的重要性，并將觀影的啟示轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極參與到打擊黑惡勢(shì)力中，為社會(huì)穩(wěn)定和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十三
通過(guò)這次的老師入黨學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費(fèi)行為;學(xué)會(huì)寬容別人的個(gè)性，寬容別人的不足和短處。下面是本站小編為大家收集整理的老師入黨
心得體會(huì)
總結(jié)，歡迎大家閱讀。在建黨89周年前夕，秦皇島海關(guān)機(jī)關(guān)黨委組織黨員骨干赴李大釗紀(jì)念館開(kāi)展重溫
入黨誓詞
活動(dòng)。李大釗紀(jì)念館建筑布局莊嚴(yán)肅穆，門(mén)前38級(jí)臺(tái)階有深刻寓意，象征著李大釗烈士短暫而光輝的一生。李大釗同志出生在河北省樂(lè)亭縣大黑坨村。李大釗年輕時(shí)期曾去日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)日本帝國(guó)主義向袁世凱提出滅亡中國(guó)的 “二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會(huì)的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，他起草的《告全國(guó)父老書(shū)》的通電迅速傳遍全國(guó)，他也因此成為舉國(guó)聞名的愛(ài)國(guó)志士。俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的勝利極大的鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了多篇宣傳馬克思主義的文章。1920xx年3月，李大釗在北京大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)。10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。1920xx年3月，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)張作霖、吳佩孚的斗爭(zhēng)。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府制造了“三·一八”慘案，北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)。1920xx年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國(guó)主義，闖進(jìn)蘇聯(lián)大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅(jiān)貞不屈。4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西郊民巷京師看守所內(nèi)。李大釗同志是中國(guó)最早的馬克思主義者，他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)。正如他所寫(xiě)的那樣“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，所謂“道義”即宣傳馬列主義、共產(chǎn)主義，號(hào)召中國(guó)勞苦大眾推翻帝國(guó)主義、封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，解放自己，讓自己當(dāng)家作主人;建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨—中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命?！懊钍种恼隆本褪峭ㄟ^(guò)寫(xiě)文章，以文化形式傳播馬列主義思想，喚醒億萬(wàn)勞苦大眾的革命意識(shí)，為自身的解放而斗爭(zhēng)。李大釗同志以解救處在水深火熱中的勞苦大眾為己任，以馬列主義、共產(chǎn)主義思想作為與封建主義和帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的有力武器20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會(huì)
入黨申請(qǐng)書(shū)
。李大釗為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展壯大、為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。在李大釗紀(jì)念館緬懷英烈的同時(shí)，面對(duì)鮮紅的黨旗，全體黨員個(gè)個(gè)精神飽滿，莊嚴(yán)的舉起右拳，重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的紀(jì)律，履行黨的義務(wù)……永不叛黨”。鏗鏘響亮地入黨誓詞，使在場(chǎng)的老、中、青三代黨員的心中激蕩同樣的豪情，使每一名黨員的思想得到一次新的洗禮和精神的升華，中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想和誓言再一次激勵(lì)每一名黨員。
對(duì)此，絕不可掉以輕心。我們要在懲治黨內(nèi)腐敗的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，重建精神家園，把全民族的智慧和力量凝聚到振興中華這一偉大事業(yè)中來(lái)!和平年代的共產(chǎn)黨人，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為了黨和人民的利益，不怕艱難險(xiǎn)阻，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。在海關(guān)這份神圣的工作中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)英烈的革命精神，在工作中盡職盡責(zé)，奮斗不息，將這種熱情投入到我們的工作當(dāng)中，做到從我做起，各盡其責(zé)，在本職工作中勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、勤奮工作，踐行“忠誠(chéng)公正、興關(guān)強(qiáng)國(guó)”的誓言，這也就是最實(shí)際也最特別的愛(ài)國(guó)，只有愛(ài)“小家”，才能更好的愛(ài)“大家”正是這個(gè)道理。
總之，通過(guò)參加參觀活動(dòng)，我有了很大的收獲。這不僅僅是思想上的感動(dòng)和鼓舞，而且，我們要把它們化為扎扎實(shí)實(shí)的具體行動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力做到五個(gè)模范，即“自覺(jué)學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范、服務(wù)群眾的模范、愛(ài)崗敬業(yè)的模范和遵紀(jì)守法的模范”，在平凡而神圣的海關(guān)工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的輝煌!
敬愛(ài)的黨組織：
通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們知道，正確的入黨動(dòng)機(jī)是在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改造主觀世界的過(guò)程中形成的。具體來(lái)說(shuō)：
第一，我們應(yīng)該堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)。
入黨積極分子要端正入黨動(dòng)機(jī)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開(kāi)放以來(lái)我們黨所形成的中國(guó)特色社會(huì)主義理論。共產(chǎn)黨同志指出： 拒絕用先進(jìn)理論武裝頭腦的人，就不會(huì)有真正的黨性，就沒(méi)有資格存身于工人階級(jí)先鋒隊(duì)的行列。
這一學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是我們常說(shuō)的，把感性的認(rèn)識(shí)上升到自覺(jué)的、理性的高度的過(guò)程，也是樹(shù)立正確入黨動(dòng)機(jī)的思想基礎(chǔ)。二是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高思想水平。只有全心全意為人民服務(wù)的思想，沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)，即便承諾再多，再好，那也是空談。
我們必須求真務(wù)實(shí)，積極學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題并加以反思，培養(yǎng)獨(dú)立思考、明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)好黨章和黨的基本知識(shí)，黨的章程是為了保證全黨在政治上思想上的一致、組織上行動(dòng)上的統(tǒng)一而制定的黨內(nèi) 根本 ，黨章對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本路線和黨員的條件、權(quán)利、義務(wù)及黨的紀(jì)律、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)、組織制度等都作了明確的規(guī)定和說(shuō)明。通過(guò)對(duì)黨章和黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，了解黨員的權(quán)利、義務(wù)，有助于我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)樹(shù)立一個(gè)正確的標(biāo)桿。
第二，要加強(qiáng)實(shí)踐。
我們要求入黨僅僅有主觀愿望還是不夠的，還必須付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物的事跡，通過(guò)與身邊優(yōu)秀的學(xué)生黨員同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。
第三，加強(qiáng)個(gè)人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。
在我們爭(zhēng)取入黨的過(guò)程常常會(huì)受到一些錯(cuò)誤的思想觀念的沖擊，這就要求我們要主動(dòng)地向黨組織靠攏并且認(rèn)真對(duì)待黨組織對(duì)自己的幫助和教育，不斷地提高個(gè)人思想覺(jué)悟，從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
第四，端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的問(wèn)題。
毛澤東同志就指出： 有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有入黨，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)黨*，什么是黨。 這就要求我們不論在組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想真正入黨，而且要長(zhǎng)期檢查自己的入黨動(dòng)機(jī)，提高批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性，不斷凈化自己的入黨動(dòng)機(jī)。
作為入黨積極分子，我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，要深刻地認(rèn)識(shí)到入黨，不是一種榮譽(yù)，而是責(zé)任，因此，我們就要有為共產(chǎn)黨*和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念，忠實(shí)地執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，積極促進(jìn)社會(huì)和諧，努力地為黨的事業(yè)而奮斗。我們要有全心全意為人民服務(wù)的思想，我們必須牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做到 吃苦在前，享受在后 ，在一切苦難和危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出。最后，我們還要有在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用的覺(jué)悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，帶頭參加改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。
總之，端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，我們必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨*理想，堅(jiān)定為共產(chǎn)黨*奮斗終身的信念，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)崇高理想而奮斗!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
20xx年5月10日
20xx年6月30日，我隨機(jī)關(guān)全體黨員到豐潤(rùn)潘家峪村參觀，在殉難同胞墓前，我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！痹谶@慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨89周年的神圣時(shí)刻，能夠在革命圣地重溫入黨誓詞，令人心懷激蕩、熱血澎湃。
潘家峪，這個(gè)普通的山村，因69年前那場(chǎng)的慘絕人寰的大屠殺而令世人震驚牢記，更因中國(guó)人民抵抗侵略的壯烈之舉而載入史冊(cè)。1941年1月25日，日本侵略者為了拔掉這個(gè)冀東抗日根據(jù)地中樞，集中了遵化、玉田、灤縣、遷安、盧龍、撫寧等地的3000多日軍和20xx多偽軍，對(duì)潘家峪發(fā)動(dòng)了突然襲擊。為了徹底剿滅革命武裝，日寇殘忍地屠殺了全村1230人，并放火焚尸20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會(huì)20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會(huì)。
走過(guò)西大坑、老槐樹(shù)、小鐵門(mén)、南巖子、殺人場(chǎng)潘家大院、殉難同胞葬墓等遺址，我仿佛看到了抗日群眾不畏強(qiáng)暴、奮起反抗的身影，也仿佛感受到了他們對(duì)國(guó)弱民窮無(wú)力抵抗外辱的失望和悲痛。
“落后就要挨打。”這是人類(lèi)社會(huì)不可回避的規(guī)律。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，打碎了天國(guó)上朝的迷夢(mèng)，中國(guó)進(jìn)入了飽經(jīng)蹂躪的近代史。作為國(guó)家主權(quán)象征的海關(guān)，居然被外國(guó)人長(zhǎng)期把持。直到新中國(guó)建立后，我們才徹底結(jié)束了由西方列強(qiáng)控制中國(guó)海關(guān)長(zhǎng)達(dá)90年的屈辱。
回望令人扼腕嘆息的歷史，再次面對(duì)由商神手杖與金色鑰匙組成的關(guān)徽，我感到的是一份沉甸甸的責(zé)任。作為一名剛剛調(diào)入海關(guān)工作的普通干部，我只有牢記“依法行政，為國(guó)把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展”的宗旨，不辱使命、努力工作，發(fā)揮先鋒堡壘作用，才能履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的誓言。在工作中，我決心做到以下三點(diǎn)：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。海關(guān)工作政策性、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，需要熟練掌握大量的法規(guī)制度和工作技巧，只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)才能做好。首先，我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不僅積極參加黨小組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更要在日常生活中多讀書(shū)、多看報(bào)，及時(shí)了解黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)和政策方向，始終與黨中央保持高度一致;其次，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間自修新入關(guān)人員的規(guī)定課程，熟練掌握本崗位常用的法規(guī)制度規(guī)定，并努力提高組織協(xié)調(diào)、文字綜合、調(diào)查研究的水平;第三，要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，在工作過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握工作規(guī)律，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，盡快實(shí)現(xiàn)從一名公安民警到海關(guān)干部的轉(zhuǎn)變。
二是忠誠(chéng)履職，傾力服務(wù)。作為一名窗口單位的工作人員，我的個(gè)人形象就代表著機(jī)關(guān)形象。因此，在工作中，我要認(rèn)真履行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，對(duì)于不在自身職責(zé)范圍內(nèi)的工作，要主動(dòng)引領(lǐng)至相關(guān)職能部門(mén)，決不推諉扯皮，真正做到態(tài)度熱情、語(yǔ)言文明、耐心回答、解釋恰當(dāng)，確保工作不拖延、不斷檔;要時(shí)刻保持良好工作狀態(tài)，做到“人干凈、物整潔、說(shuō)話和氣、辦事高效”，事前有準(zhǔn)備、事中有告知、事后有回音，為管理相對(duì)人提供一站式、一條龍服務(wù)，堅(jiān)持今日事今日畢、事不過(guò)夜，盡量減少他們的辦事成本;要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改正工作中的不足，持續(xù)改進(jìn)工作方法，簡(jiǎn)化辦公流程，努力挖掘時(shí)間利用潛力，決不讓管理相對(duì)人在我這一工作環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)間和精力。
三是遵守紀(jì)律，錘煉作風(fēng)。遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決策部署，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨組織的決策部署，不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù);遵守廉政紀(jì)律，嚴(yán)格遵守《海關(guān)人員六項(xiàng)禁令》、《海關(guān)外勤工作紀(jì)律》等規(guī)定，堅(jiān)持秉公辦事、文明執(zhí)法，廉潔自律;遵守保密紀(jì)律，不該看的不看，不該說(shuō)的不說(shuō)，不用掌握的秘密信息作為炫耀的資本，更不能為自己謀取私利。同時(shí)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費(fèi)行為;學(xué)會(huì)寬容別人的個(gè)性，寬容別人的不足和短處，相互欣賞、相互支持，當(dāng)面提醒、背后維護(hù)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣珍視團(tuán)結(jié);牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，在心態(tài)上少一份急躁與輕浮，多一點(diǎn)冷靜與穩(wěn)重，少一些私心和雜念，多一些自警、自律和自省，專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖地干事創(chuàng)業(yè);踐行“一心一意為民、一絲不茍干事、一塵不染從政”的理念，要做國(guó)門(mén)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，努力塑造可親、可信、可敬的良好形象。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十四
自畢業(yè)那天起，我一直在從事著老師的工作，只不過(guò)一年前，工作的崗位從學(xué)校移到了托管班。雖然是偶然的一次觸摸，卻擦出了幸福的火花。
寬泛的說(shuō)，托管工作，以安全為前提，以和諧為主導(dǎo)，師生是主角。每當(dāng)來(lái)到托管班，知道自己要做什么，該做什么，融入狀態(tài)很重要。工作比較瑣碎，既有生活方面的，也有學(xué)習(xí)方面的。
大部分家長(zhǎng)很注重孩子的飲食和午休。家長(zhǎng)最關(guān)心的是，他的孩子有沒(méi)有不吃飯有沒(méi)有挑食，個(gè)別孩子來(lái)到托管班，感覺(jué)比較陌生，適應(yīng)能力差，會(huì)有哭喊，發(fā)呆，不吃飯的情緒。之前有一個(gè)叫小c的二年男生，看起來(lái)靦腆很可愛(ài)的，可是當(dāng)他第一次走到餐廳的時(shí)候，他自己站在那里哭，原以為可能是學(xué)生比較多，他沒(méi)找到合適的位置，可是當(dāng)別人都在津津有味時(shí)，他依舊是那個(gè)樣子，在安慰他的過(guò)程中，我才明白，他想媽媽啦。也許此時(shí)我已經(jīng)不單單是他的老師，更應(yīng)當(dāng)充當(dāng)他的媽媽的角色。在孩子們用餐的時(shí)候，做一個(gè)稱職的‘愛(ài)心媽媽’。有了好的睡眠，才有精力工作和學(xué)習(xí)，睡眠關(guān)鍵就是一個(gè)氛圍，有些孩子沒(méi)有午休的習(xí)慣，但是來(lái)到集體的環(huán)境中，卻能進(jìn)入酣睡狀態(tài)。他覺(jué)得這里安靜溫馨新奇。當(dāng)然也有不安分的，自己多動(dòng)還要帶動(dòng)別人的，最好是個(gè)別處理，要讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還要阻止類(lèi)似的行為發(fā)生。只要按宿舍的規(guī)定，他們就會(huì)記得游戲有規(guī)則，不可以壞了規(guī)矩。小h是一年級(jí)的新生，但他給我的感覺(jué)就是很暴躁，對(duì)人對(duì)事，行為都很極端。但是仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很尊重‘說(shuō)一不二，將懲分明的人‘。這時(shí)我要做一個(gè)“細(xì)心媽媽“，收獲一只小綿羊，發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正，但一定記得嚴(yán)厲批評(píng)之后，一定要有溫暖的寒暄。
孩子們的學(xué)習(xí)似乎一直都是，家長(zhǎng)很關(guān)心的話題。面對(duì)作業(yè)孩子不一定能規(guī)規(guī)矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩，學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅的玩耍，他們是這樣認(rèn)為的。一旦他們把學(xué)習(xí)作為肆無(wú)忌憚的玩耍，對(duì)大人而言是一件很頭疼的事。小學(xué)生的作業(yè)并沒(méi)有太多，時(shí)間都耽誤在了拖沓上，發(fā)呆，小動(dòng)作上。小w在大家的眼里是一個(gè)靦腆，聲音很小，心細(xì)的男孩子，喜歡發(fā)呆。起初，他的a o e i u v連發(fā)音的口型都不會(huì)回，感覺(jué)像是嘴對(duì)嘴地喂奶一樣，相互對(duì)視，他明明不會(huì)，卻又不告訴你。只有當(dāng)你一次次得追問(wèn)后，他才會(huì)輕輕點(diǎn)頭。而他不會(huì)寫(xiě)的字母，也要你用同樣的方法去對(duì)待。真的要用那種刨根問(wèn)底的勁頭。這就是耐心，而用耐心真誠(chéng)換來(lái)的是會(huì)心的微笑，他用微笑代替了發(fā)呆，這是給大家最好的禮物。
都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師”，懷著對(duì)教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗(yàn)一回做“老師”的感覺(jué)。
寒假如期而至，通過(guò)努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過(guò)，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開(kāi)始了，在接下來(lái)的日子，我都是走在夢(mèng)想道路上，興奮并期待著。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點(diǎn)多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開(kāi)始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽(yáng)光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí)，更是活躍了。記得第一次和他們見(jiàn)面，因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn)，在孩子們看來(lái)，好像就是一個(gè)怪物，馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào)，熟了之后，還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們，見(jiàn)面總是熱情的“sk超人”，聽(tīng)聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬(wàn)能的教科書(shū)，每天“十萬(wàn)個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停，讓你答不出為止，真拿他們沒(méi)有辦法。
孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性，是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問(wèn)題，在托管工作給我們帶來(lái)的趣味之余，也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問(wèn)題。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫(xiě)字的時(shí)候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫(xiě)的字，感覺(jué)十分吃力，一個(gè)字總會(huì)花十幾秒，然后停頓下來(lái)，如果不提醒一下，總會(huì)習(xí)慣性地停了下來(lái)。有些十分活躍，嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停，趁老師不注意，總會(huì)離開(kāi)自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會(huì)給他們限定好時(shí)間，讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí)，也有壓迫感。孩子們爭(zhēng)氣極了，都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè)，總會(huì)和我討價(jià)還價(jià)，如果你給他們的時(shí)間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見(jiàn)到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn)，每次都要等孩子們差不多離開(kāi)了，我們才能下班，這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過(guò)來(lái)”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問(wèn)題此起彼伏，剛解答完這個(gè)，得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問(wèn)題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來(lái)了。
有趣味，也有勞累，有歡樂(lè)，也有愁苦，但一個(gè)寒假以來(lái)，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后，也許我們會(huì)給他們的未來(lái)90%的人生帶來(lái)一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂(lè)，托管給我們帶來(lái)另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高，然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，這時(shí)候，心里總會(huì)有說(shuō)不出的甜蜜，成就感和從未有過(guò)的滿足感充斥整個(gè)心田。
朋友，我認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長(zhǎng)，但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系，在我看來(lái)，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過(guò)程，和他們分享心理問(wèn)題過(guò)程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽(tīng)彼此心靈的悸動(dòng)。
時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開(kāi)始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí)，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。
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老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十五
一學(xué)期很快又過(guò)去了，在這學(xué)期里，審視自我一年來(lái)的工作，心得體會(huì)一年的得失，感觸很多，我和每一位教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，進(jìn)取上進(jìn)。
我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性、主體性。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗教師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷心得體會(huì)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自我的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認(rèn)真教書(shū)育人，把自我的本職工作做得更好。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十六
一段：最近，我和我的體育老師一起觀看了一部關(guān)于體育精神的電影。這部電影讓我們深受觸動(dòng)，讓我們對(duì)體育的理解達(dá)到了一個(gè)新的高度。在觀影之前，我對(duì)體育總是僅僅停留在贏與輸?shù)膶用嫔希@次觀影經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，體育的意義遠(yuǎn)不止于此。
二段：在觀影過(guò)程中，電影通過(guò)一系列感人的故事和角色，詮釋了體育所包含的諸多品質(zhì)。比如，電影中的主人公，一個(gè)原本平凡的普通人，通過(guò)堅(jiān)持不懈和不斷超越自我，最終取得了成功，無(wú)論是體力還是精神上。這種頑強(qiáng)的拼搏精神讓我深為感動(dòng)，也讓我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí)。
三段：同時(shí)，電影中的冠軍選手也讓我領(lǐng)悟到體育所具備的團(tuán)隊(duì)精神。他們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而團(tuán)結(jié)一致，互相激勵(lì)和扶持，齊心協(xié)力成就了輝煌。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在比賽中，更貫穿在日常訓(xùn)練和生活中。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在電影中得到了充分的展現(xiàn)，也讓我明白了只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。
四段：此外，電影中還強(qiáng)調(diào)了體育的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然我們?cè)诒荣愔凶非髣倮珓倮⒉皇俏ㄒ坏哪繕?biāo)。電影中有一個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻，當(dāng)冠軍選手無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)手患有傷病，他毫不猶豫地選擇放棄比賽，幫助對(duì)手治療。這樣的場(chǎng)景讓我深深地感受到了體育所蘊(yùn)含的友誼和對(duì)他人的關(guān)心。
五段：通過(guò)這次觀影經(jīng)歷，我對(duì)體育的認(rèn)識(shí)得到了一次深刻的升華。體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種精神追求。體育的意義在于培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)和關(guān)心他人的品質(zhì)。這些都是我們?cè)谏钪兴枰?，不僅僅是在體育場(chǎng)上，也貫穿在我們的日常生活中。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加重視體育，更深刻地理解和傳承體育精神。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十七
近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程不斷加快和社會(huì)生活節(jié)奏的加快，父母工作繁忙無(wú)法全天候照看孩子，托管教育成為了一種常見(jiàn)的方式。托管教育不僅為孩子提供了一個(gè)安全的環(huán)境，也為他們提供了豐富的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。作為一名托管老師，我有幸能夠親身參與并見(jiàn)證這一教育模式的發(fā)展，我對(duì)托管教育有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：托管教育中的責(zé)任與關(guān)懷
作為托管老師，我要承擔(dān)起孩子們的責(zé)任和照顧他們的需要。我們不僅要照看他們的吃飯、穿衣和衛(wèi)生，更要提供關(guān)懷和支持他們的情感和心理需求。在平時(shí)的工作中，我會(huì)注意觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，了解他們的性格和喜好，以便更好地滿足他們的需求。我盡量與孩子建立信任和親密的關(guān)系，尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益，讓他們感到被關(guān)心和尊重。
第三段：托管教育中的教育和培養(yǎng)
托管教育不僅是照顧孩子的生活需要，更是為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，作為一名托管老師，我要發(fā)揮教育者的角色，為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。在我工作的托管機(jī)構(gòu)中，我們制定了一套完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。我會(huì)根據(jù)孩子們的年齡和興趣，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
第四段：托管教育中的家校合作
在托管教育中，家校合作尤為重要。作為托管老師，我與家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系，不斷與他們溝通孩子們?cè)谕泄芷陂g的表現(xiàn)和進(jìn)步。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面的情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。家校合作不僅可以讓我更好地了解孩子們的家庭背景和教育期望，也可以讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子們?cè)谕泄軝C(jī)構(gòu)的情況。
第五段：托管教育的未來(lái)展望
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，托管教育也將會(huì)發(fā)生一些變化。我希望未來(lái)的托管教育能更加注重個(gè)性化教育，滿足孩子們的不同需求。我相信，托管機(jī)構(gòu)可以通過(guò)對(duì)孩子們的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行深入了解，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望托管教育能與學(xué)校教育更好地配合，互相借鑒，為孩子們的教育提供更多樣化的選擇和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
作為一名托管老師，我深刻理解托管教育在孩子們成長(zhǎng)中的重要性。在托管教育中，我不僅承擔(dān)著照顧和保護(hù)孩子們的責(zé)任，更要提供教育和培養(yǎng)他們的能力和興趣。我與家長(zhǎng)密切合作，不斷改善教育質(zhì)量。我希望未來(lái)的托管教育能更好地滿足孩子們的需求，促進(jìn)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十八
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利1936年7月在英國(guó)牛津召開(kāi)第五次國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議之際出版的。
在這本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。
在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺(tái)梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來(lái)確定采用何種方法。對(duì)成人來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“效益法則”。這引導(dǎo)他運(yùn)用最直接的方法，在盡可能短的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒(méi)有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時(shí)他就感到痛苦，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是正因成人不明白兒童在活動(dòng)中需要運(yùn)用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。
無(wú)論是做為家長(zhǎng)還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來(lái)似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽(tīng)話”而告終。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點(diǎn)。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯(cuò)誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
老師講觀影心得體會(huì)總結(jié)篇十九
體育老師對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生們的尊敬和喜愛(ài)。然而，除了在操場(chǎng)上給我們上課之外，我們很少有機(jī)會(huì)了解到體育老師的其他一面。近日，我們班組織了一次觀影活動(dòng)，體育老師也參與其中，并與我們分享了他的觀影心得和體會(huì)。我深受啟發(fā)，體悟到體育的真諦，同時(shí)也對(duì)我體育老師的智慧和人格產(chǎn)生了更深的敬佩。
活動(dòng)當(dāng)天，我們一大早便來(lái)到了電影院，大家都滿懷期待地等待著觀影的開(kāi)始。我對(duì)于電影中的體育元素并不了解，出于好奇，我特意坐在體育老師的旁邊，希望可以向他請(qǐng)教一些問(wèn)題。電影一開(kāi)場(chǎng)，我就被其劇情吸引住了。導(dǎo)演通過(guò)精心的鏡頭語(yǔ)言和音效，將體育賽場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，緊張的氛圍，以及背后蘊(yùn)含的奮斗精神都展現(xiàn)得淋漓盡致。在一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽中，我仿佛親身體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)員們的努力與挑戰(zhàn)。
在電影的高潮部分，我忍不住看了看體育老師，想了解一下他此刻的感受。我發(fā)現(xiàn)他專(zhuān)注地看著屏幕，目光中透露著一種深深的喜悅。就在我準(zhǔn)備詢問(wèn)體育老師的時(shí)候，他卻主動(dòng)向我透露了他的觀影心得。他告訴我說(shuō)，觀影對(duì)他來(lái)說(shuō)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是他對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的一種理解和發(fā)展。體育賽場(chǎng)上“一切皆有可能”，運(yùn)動(dòng)員們不斷向自己的極限發(fā)起挑戰(zhàn)，這正是體育的魅力所在。他還提到，體育看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。在電影中，運(yùn)動(dòng)員們不僅僅是憑借自身的身體素質(zhì)取勝，更是通過(guò)智慧和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)了勝利。他通過(guò)觀影，深刻體會(huì)到了體育和智慧的結(jié)合，在教學(xué)中也會(huì)將這種思維方式傳遞給學(xué)生。
這次觀影活動(dòng)，讓我對(duì)我的體育老師有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我之前只是將他視為一位能帶領(lǐng)我們鍛煉身體的老師，而如今我意識(shí)到了他是一位知識(shí)淵博，思想深邃的人。電影結(jié)束后，我深深被影片中的情節(jié)打動(dòng)，內(nèi)心充滿著對(duì)未來(lái)的期待。我決心要繼續(xù)堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，迎接挑戰(zhàn)，不斷突破自我。我堅(jiān)信，只要我勇于進(jìn)取，拼搏努力，就一定能夠在體育領(lǐng)域獲得更好的成績(jī)。
我相信，這次觀影活動(dòng)不僅對(duì)我有所啟發(fā)，對(duì)其他同學(xué)們也會(huì)帶來(lái)一定的影響。通過(guò)觀影，體育老師向我們展示了體育的魅力，并灌輸了致勝的智慧。在以后的體育課上，我相信我們會(huì)更加積極投入，更加努力地鍛煉自己。我也希望體育老師能夠繼續(xù)組織觀影活動(dòng)，與我們分享他的體育見(jiàn)解和心得。這樣的活動(dòng)不僅可以拓寬我們的視野，也會(huì)讓我們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀影活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)觀影，我對(duì)我的體育老師有了更深的了解，也對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。我將永遠(yuǎn)銘記這次活動(dòng)帶給我的啟示，用一顆團(tuán)結(jié)、拼搏的心態(tài)去投入到體育中，不斷超越自我，追求卓越。同時(shí)我也期待未來(lái)會(huì)有更多類(lèi)似的活動(dòng)，通過(guò)觀影的方式，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到體育的魅力和智慧。
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