進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結(jié)。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇一
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于孩子的教育投入不斷增加，對(duì)于讓孩子懂事守規(guī)矩的要求也越來(lái)越高。作為家長(zhǎng)，我們一方面希望孩子能遵守規(guī)則、守規(guī)矩，另一方面卻又常常面臨孩子不懂事、違反規(guī)矩的情況。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對(duì)于讓孩子懂事守規(guī)矩的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要起到身教的榜樣作用。孩子們是我們最親近的人，他們的行為和言語(yǔ)更多地來(lái)自于觀察和模仿。所以，作為家長(zhǎng)首先要做到自己守規(guī)矩、懂事。只有我們自己身體力行地遵守規(guī)則，才能讓孩子看到并模仿，從而影響他們的行為習(xí)慣。例如，我們家庭規(guī)矩規(guī)定晚上10點(diǎn)要休息，而我和配偶常常熬夜加班，這就給孩子傳達(dá)了一種不懂事的信息。所以，我們要以身作則，做到言行一致。
其次，要讓孩子懂事守規(guī)矩，我們需要給予他們合理的規(guī)則和約束。規(guī)矩是社會(huì)行為的基礎(chǔ)，也是孩子們成長(zhǎng)過程中的大有裨益。家庭和學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩的主要場(chǎng)所，我們要為孩子設(shè)定一些明確的規(guī)則，制定一些合理的約束。例如，家庭聚餐時(shí)不談及學(xué)習(xí)和工作的話題，以保證家庭氛圍的和諧；學(xué)校要求按時(shí)上課、帶齊教材等。這些規(guī)則和約束需要明確，簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)也需要我們給予孩子必要的講解和引導(dǎo)。只有這樣，孩子才能明白什么是規(guī)矩，為什么要遵守規(guī)矩，并逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，要培養(yǎng)孩子懂得“責(zé)任”和“自律”的意識(shí)。讓孩子懂事守規(guī)矩，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)他們內(nèi)心的自我約束力。我們可以從小給孩子增加一些分內(nèi)的事務(wù)，要求他們按時(shí)完成，如整理書桌、擦洗餐具等。通過這些小任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成按規(guī)矩、有計(jì)劃的習(xí)慣，逐漸鍛煉自己的責(zé)任意識(shí)和自律能力。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子明白責(zé)任與權(quán)利相對(duì)應(yīng)的原則，承擔(dān)權(quán)利所帶來(lái)的責(zé)任是人生的共同規(guī)律，只要做到責(zé)任盡心盡力，就能獲得他人的尊重和認(rèn)可。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的良好情緒管理能力。孩子時(shí)常因?yàn)樽约旱男枨蠛陀荒艿玫綕M足，容易情緒失控，不守規(guī)矩，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種搗亂和異常的行為。因此，作為家長(zhǎng)，我們要著重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。首先，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的情緒表達(dá)方式，讓他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求和感受，而不是通過沖動(dòng)和暴力來(lái)發(fā)泄情緒。其次，要給予孩子一定的情緒宣泄的機(jī)會(huì)和方式，例如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，讓他們通過這些方式來(lái)釋放負(fù)面情緒。最后，要及時(shí)給予孩子正面的反饋和鼓勵(lì)，讓他們明白守規(guī)矩是為了獲得更多的快樂和滿足感。
最后，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于他們懂事守規(guī)矩的環(huán)境。孩子的環(huán)境是塑造他們行為習(xí)慣的重要因素之一。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、規(guī)范的家庭和學(xué)校環(huán)境，讓孩子身邊都是懂事守規(guī)矩的人。在這種環(huán)境下，孩子更容易受到影響，也更有積極性去遵守規(guī)矩。此外，我們要給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓他們有更多的接觸和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的多元思維和判斷能力，從而提高他們識(shí)別規(guī)則和守規(guī)矩的能力。
總之，讓孩子懂事守規(guī)矩是一個(gè)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，給予孩子合理的規(guī)則和約束，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律能力，注重情緒管理和為孩子創(chuàng)造良好環(huán)境。相信隨著我們的不斷嘗試和努力，我們的孩子一定能夠成為懂事守規(guī)矩的好孩子。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇二
孩子們正處于人生的成長(zhǎng)階段，他們的行為規(guī)范和價(jià)值觀念的養(yǎng)成對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)和生活中，必須有一些明確的規(guī)矩來(lái)指導(dǎo)他們的行為。在我成長(zhǎng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)遵守這些規(guī)矩對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要。通過這些規(guī)矩，我學(xué)會(huì)了尊重他人、自律和責(zé)任感，這些對(duì)我終身受益。
首先，遵守規(guī)矩教會(huì)了我尊重他人。在學(xué)校和家庭中，我們都必須遵循一些基本的規(guī)則和規(guī)定。這些規(guī)則不僅是為了維護(hù)公共秩序，還是為了保證每個(gè)人的權(quán)益可以得到尊重。例如，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)要遵守“先來(lái)后到”的原則，這樣可以確保每個(gè)人都能按照自己的順序進(jìn)行。當(dāng)我遵守這些規(guī)則時(shí)，我意識(shí)到尊重他人是多么重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)我尊重他人時(shí)，別人才會(huì)尊重我。
其次，遵守規(guī)矩培養(yǎng)了我的自律能力。在學(xué)校和家庭中，各種規(guī)定和規(guī)矩的存在幫助我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。例如，每天按時(shí)完成作業(yè)、參加各種課外活動(dòng)、保持整潔等等，都需要自我約束和自我管理。通過堅(jiān)持這些規(guī)矩，我意識(shí)到只有掌握自己的時(shí)間和行為，才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。
此外，遵守規(guī)矩還教會(huì)了我責(zé)任感。每個(gè)人都需要承擔(dān)一定的責(zé)任。在學(xué)校和家庭中，遵守規(guī)定和規(guī)矩就是對(duì)這種責(zé)任感的體現(xiàn)。例如，在課堂上，老師會(huì)給大家布置各種作業(yè)和任務(wù)，我們需要按時(shí)完成，并按要求進(jìn)行反饋和總結(jié)。通過這樣的規(guī)矩，我懂得了自己的學(xué)業(yè)任務(wù)和責(zé)任，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，遵守規(guī)矩讓我在與他人合作中變得更加容易。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。如果沒有一些明確的規(guī)則來(lái)約束大家的行為，合作將會(huì)變得混亂且無(wú)效。通過遵守規(guī)定和規(guī)矩，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見，并與他人協(xié)商和合作。這為我與他人良好的溝通和合作打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力。
總之，遵守規(guī)矩對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過遵守規(guī)矩，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、自律和責(zé)任感，并且在與他人的合作中更加容易溝通和合作。這些習(xí)得的價(jià)值觀念將伴隨我們一生，并幫助我們面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。因此，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子們遵守規(guī)定和規(guī)矩的意識(shí)，讓他們明白規(guī)矩對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的重要性。只有這樣，才能為他們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇三
孩子有規(guī)矩，是指在日常行為中要懂得遵守規(guī)則、遵循秩序，是一種良好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。然而，孩子從小學(xué)習(xí)規(guī)矩并不容易，需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育。接下來(lái)，我將分享我從良好規(guī)矩中獲得的一些心得體會(huì)，并詳細(xì)介紹我是如何在日常生活中實(shí)踐這些規(guī)矩的。
首先，遵守規(guī)矩能夠培養(yǎng)我的自律能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遵守規(guī)矩時(shí)，我會(huì)更加自律。這是因?yàn)橐?guī)矩能夠讓我認(rèn)識(shí)到自己的行為影響到他人，并且會(huì)讓我自愿地遵循規(guī)定。例如，在課堂上，老師要求我們不要交頭接耳、不要大聲喧嘩。當(dāng)我深刻理解這個(gè)規(guī)矩的重要性時(shí)，我會(huì)自覺地控制自己，遵守規(guī)定。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，自律能力不僅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)上的好成績(jī)，還幫助我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和處事態(tài)度。
其次，遵守規(guī)矩有助于培養(yǎng)我的責(zé)任感。規(guī)矩是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的期望，遵守規(guī)矩是每個(gè)人的責(zé)任。在日常生活中，我意識(shí)到只有自覺遵守規(guī)矩，才能成為一個(gè)有責(zé)任感的孩子。比如，在家中，爸爸媽媽要求我每天按時(shí)收拾房間、完成我的作業(yè)。當(dāng)我完成這些任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到一種成就感和責(zé)任的滿足感。而如果我不遵守規(guī)矩，不履行自己的責(zé)任，我會(huì)感到內(nèi)疚和不安。通過這樣的體驗(yàn)，我明白了遵守規(guī)矩對(duì)于培養(yǎng)責(zé)任感的重要性。
此外，遵守規(guī)矩可以幫助我與他人和諧相處。規(guī)矩是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，我們不僅要遵守規(guī)矩，還要尊重他人的規(guī)矩。在學(xué)校中，老師要求我們不要互相打鬧、不要欺負(fù)他人。當(dāng)我遵守這些規(guī)矩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們?cè)敢馀c我共處，我們之間的關(guān)系也更加和諧。而如果我不遵守規(guī)矩，他人會(huì)對(duì)我失去信任，關(guān)系也會(huì)變得緊張。通過與他人合作，我明白了遵守規(guī)矩對(duì)于和諧相處的重要性。
最后，遵守規(guī)矩還可以幫助我充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。規(guī)矩是社會(huì)秩序的保障，學(xué)習(xí)規(guī)矩可以增加我的社會(huì)常識(shí)和文化素質(zhì)。比如，在公共場(chǎng)所，我們要遵守文明禮儀，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。通過這樣的規(guī)矩，我學(xué)到了如何文明、文化的正確認(rèn)識(shí)和行為方式。另外，遵守規(guī)矩也讓我學(xué)到了很多道德知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)中，我們要講誠(chéng)信，不抄襲、不作弊。通過這樣的規(guī)矩，我學(xué)到了誠(chéng)信的重要性，從而明白了遵守規(guī)矩對(duì)于塑造良好的人格品質(zhì)的作用。
總之，孩子有規(guī)矩能夠培養(yǎng)自律、責(zé)任感，幫助他們與他人和諧相處，充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，遵守規(guī)矩不僅僅是一種要求，更是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和積極生活方式的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該從小開始教育孩子遵守規(guī)矩，讓他們?cè)谝?guī)矩中成長(zhǎng)，成為更好的人。同時(shí)，作為家長(zhǎng)和老師，我們也應(yīng)該起到榜樣的作用，帶領(lǐng)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為他們的成長(zhǎng)提供有力的支持和引導(dǎo)。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇四
在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)們都希望他們能夠有良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范，這樣才能順利地與社會(huì)和諧相處。而要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要給他們制定一些規(guī)矩，而這些規(guī)矩也要讓孩子心服口服，才能真正地起到作用。在本文中，將介紹如何讓孩子立規(guī)矩的心得體會(huì)。
第二段：制定規(guī)矩的原則。
首先，家長(zhǎng)們需要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，制定適合孩子的規(guī)矩。例如，年幼的孩子需要簡(jiǎn)單直接的規(guī)矩，而年長(zhǎng)的孩子則可以接受一些更復(fù)雜的規(guī)矩。其次，制定規(guī)矩時(shí)要考慮到孩子的需求和期望，讓他們參與其中，讓規(guī)矩更具有可操作性和針對(duì)性。最后，規(guī)矩需要明確簡(jiǎn)單，符合孩子的認(rèn)知水平，同時(shí)也要考慮到執(zhí)行起來(lái)是否方便。
第三段：規(guī)矩的實(shí)施。
制定好規(guī)矩不等于已經(jīng)完成任務(wù)，必須要執(zhí)行起來(lái)。孩子缺乏自控能力，家長(zhǎng)需要多次提醒、強(qiáng)化才能形成良好的執(zhí)行習(xí)慣。如小時(shí)候晚上睡覺之前規(guī)定好明天的任務(wù)，在孩子在進(jìn)行這些任務(wù)之后要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，幫助他們更好地堅(jiān)持規(guī)矩。同時(shí)，對(duì)于違反規(guī)矩的孩子，可以采取一些懲罰方式，但要避免過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子對(duì)規(guī)矩的抵觸情緒。
第四段：規(guī)矩的轉(zhuǎn)化。
制定規(guī)矩的原意是讓孩子從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。生活中，要逐漸讓孩子明白規(guī)矩背后的含義，引導(dǎo)他們從根本上理解和遵循規(guī)矩而不是單純地機(jī)械地執(zhí)行。例如在家里提倡興趣愛好、閱讀等等，讓孩子通過做一些自己感興趣的事情感受到事情的規(guī)律性和必要性。
第五段：總結(jié)論。
讓孩子立規(guī)矩是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)耐心地引導(dǎo)。家長(zhǎng)們需要有清晰的規(guī)矩制定原則，在執(zhí)行的時(shí)候默默地給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓孩子明確規(guī)矩的含義，這樣才能讓孩子在成長(zhǎng)的過程中更快更好地成長(zhǎng)。這也需要家長(zhǎng)提高對(duì)于孩子教育的認(rèn)知，例如關(guān)注孩子身心健康、資源支持等等，才能更有效的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇五
如何讓孩子立規(guī)矩？這是許多家長(zhǎng)頭疼的問題。家長(zhǎng)們希望自己的孩子懂得遵守規(guī)矩和紀(jì)律，但往往沒有很好的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。本文將分享一些自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)有需要的家長(zhǎng)提供一些幫助和啟示。
第二段：家庭教育。
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以家庭為主。在家中，家長(zhǎng)要從小開始培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過日常生活中的小事情教育孩子，比如要求孩子按時(shí)吃飯、睡覺，做完家庭作業(yè)再去玩耍等等。這樣可以培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的意識(shí)，并為孩子未來(lái)的行為規(guī)范奠定基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)校教育。
在學(xué)校，老師也扮演著培養(yǎng)孩子規(guī)矩意識(shí)的重要角色。老師可以通過課堂教育、活動(dòng)訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)孩子懂得遵守規(guī)矩和紀(jì)律。比如，在上課時(shí)要規(guī)范自己的行為，不能打鬧、大聲喧嘩等等。學(xué)校還可以設(shè)置一些規(guī)章制度，讓孩子知道哪些行為是不被允許的，從而幫助他們樹立起規(guī)矩意識(shí)。
第四段：自我管理。
當(dāng)孩子到了一定的年齡，他們需要開始學(xué)會(huì)自我管理。這個(gè)過程需要孩子自己去摸索和實(shí)踐，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)可以通過給孩子設(shè)定目標(biāo)、建立計(jì)劃等方法，幫助孩子更好地自我管理。讓孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、計(jì)劃未來(lái)、遵守制度等個(gè)人行為規(guī)范的能力，這對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第五段：榜樣引領(lǐng)。
最后，對(duì)于孩子的規(guī)矩意識(shí)的形成，榜樣的力量是非常重要的。父母、老師等身邊的成年人，都需要做一個(gè)好的榜樣，去引領(lǐng)孩子的行為規(guī)范。如果周圍的成年人都能遵守規(guī)矩、守紀(jì)律，那么孩子自然而然也會(huì)學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，為孩子樹立一個(gè)積極向上的榜樣。
結(jié)論：
孩子的規(guī)矩意識(shí)不是一朝一夕能夠培養(yǎng)出來(lái)的，需要在日常的家庭教育和學(xué)校教育中不斷地引導(dǎo)和培養(yǎng)。而孩子學(xué)會(huì)自我管理、嚴(yán)格遵守規(guī)矩又需要在榜樣的引領(lǐng)下慢慢地形成。最后，希望家長(zhǎng)們能夠多花一些時(shí)間去引導(dǎo)孩子，讓他們成為遵守規(guī)矩、守紀(jì)律的好孩子。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇六
作為家長(zhǎng)，我們都知道孩子的教育至關(guān)重要。除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，如何讓孩子有良好的品德和習(xí)慣，更是關(guān)系到孩子的人生發(fā)展。其中，讓孩子立規(guī)矩顯得尤為重要，因?yàn)檫@可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。但是，如何才能讓孩子立規(guī)矩，這仍然是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)并解決的問題。
第二段：了解規(guī)矩的含義。
首先，我們需要讓孩子了解什么是規(guī)矩。規(guī)矩是指社會(huì)生活中遵守的一種行為準(zhǔn)則，也是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。規(guī)矩可以幫助孩子區(qū)分什么是正確、什么是錯(cuò)誤，告訴他們?nèi)绾巫鍪隆⒆鋈?。但是，孩子并不?huì)自己去理解規(guī)矩，我們需要著手教育他們。
第三段：家庭教育的重要性。
家庭教育是培養(yǎng)孩子立規(guī)矩的最基本的方式。一方面，父母在孩子的早期教育中要遵守規(guī)矩，這樣才能給孩子正確的示范；另一方面，父母需要設(shè)置一些家庭規(guī)矩，比如晚歸懲罰，餐桌禮儀等。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有一步一步地教導(dǎo)，才能讓孩子習(xí)慣規(guī)矩。
第四段：榜樣的力量。
孩子們天生就具有模仿能力，所以為孩子樹立正確的榜樣是非常重要的。父母要注意自己的言行舉止，不能有不良的言論和行為。一方面，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)到正確的規(guī)矩，另一方面，也是為了讓孩子更好地成長(zhǎng)。
第五段：正確引導(dǎo)孩子。
最后，我們需要引導(dǎo)孩子確立自己的規(guī)矩。孩子面對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定一些規(guī)矩，比如早睡早起、課前預(yù)習(xí)等。這些規(guī)矩雖然簡(jiǎn)單，但是可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且讓孩子更加自律和自信。
總結(jié)：
立規(guī)矩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，可以教會(huì)孩子遵守規(guī)則、規(guī)律，從而更好地適應(yīng)人生。而要讓孩子立規(guī)矩，需要從家庭教育、正確引導(dǎo)孩子、成為孩子的正確榜樣入手，這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育意識(shí)的深入，越來(lái)越多的父母開始關(guān)注孩子的規(guī)矩教育，希望能夠讓孩子懂得遵守規(guī)則和自我約束，成為一名懂得社會(huì)規(guī)則的好公民。然而，如何有效地幫助孩子守規(guī)矩，也許是每位父母都面臨的挑戰(zhàn)。以下是本文的五個(gè)方面，分別介紹如何幫助孩子守規(guī)矩的方法和體會(huì)。
一、以身作則
作為孩子的第一任老師，父母的言行舉止在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，讓孩子守規(guī)矩的第一步就是從父母自己開始。父母應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則并嚴(yán)格要求自己，這樣孩子才會(huì)在模仿父母的同時(shí)，潛移默化地接受規(guī)矩教育，更好地理解規(guī)則的重要性。
二、建立家庭規(guī)矩
在家里建立一套完整的規(guī)矩體系是十分必要的。除了講清每一個(gè)規(guī)則的意義和目的，還要讓孩子自己參與制定規(guī)矩，這樣可以讓孩子更好地理解規(guī)矩的意義和重要性，也能夠提升孩子的自我約束能力。同時(shí)，家庭規(guī)矩還需要得到父母的認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)管，才能取得良好的規(guī)矩教育效果。
三、加強(qiáng)交流
和孩子建立良好的溝通關(guān)系是規(guī)矩教育的基礎(chǔ)。父母要耐心地傾聽孩子的想法和理解，同時(shí)也要向孩子解釋規(guī)矩背后的道理和意義。只有做到與孩子的溝通無(wú)障礙才能提升孩子對(duì)規(guī)矩的理解和認(rèn)同，更好地引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。
四、注重獎(jiǎng)懲分明
在規(guī)矩教育中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不可或缺。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)其積極性和自信心，同時(shí)在孩子不遵守規(guī)則時(shí)也要做好及時(shí)地懲罰和糾正，讓孩子認(rèn)識(shí)到規(guī)矩的嚴(yán)肅性和必要性。
五、倡導(dǎo)積極的社交行為
孩子在成長(zhǎng)過程中需要認(rèn)識(shí)并遵守社會(huì)規(guī)則，更需要學(xué)會(huì)積極的社交行為，與他人友好相處。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子尊重他人的意見和感受，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)自己，以及在人際交往中避免任何傷害他人的行為。
總之，幫助孩子守規(guī)矩需要父母?jìng)冔`行行動(dòng)，多方位的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況，讓孩子懂得尊重規(guī)則、尊重他人、尊重自己。只有將規(guī)矩教育融入到孩子生活的方方面面，才能夠讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為一名優(yōu)秀的公民。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇八
第二段：樹立榜樣
家長(zhǎng)是孩子生活中最重要的榜樣，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)我們的行為。因此，我們首先需要自己遵守規(guī)則，做到言行一致。當(dāng)孩子看到我們守規(guī)矩時(shí)，他們會(huì)覺得這是一種正常且重要的行為，并且愿意效仿。家長(zhǎng)可以給孩子樹立明確的榜樣，例如，起床后刷牙洗臉、吃完飯后將碗筷洗凈等。這樣的行為規(guī)范會(huì)成為孩子養(yǎng)成良好規(guī)矩的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
孩子并不會(huì)自動(dòng)理解和遵守規(guī)則，因此，我們需要教育他們有關(guān)規(guī)則的重要性。可以通過生活中的小例子告訴他們，例如，為什么不能隨便亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣會(huì)影響環(huán)境的整潔。除此之外，還可以適時(shí)給孩子闡述規(guī)則對(duì)他們的意義，例如，守時(shí)可以讓他們更好地安排時(shí)間。通過這樣的啟發(fā)和教育，孩子會(huì)有自覺養(yǎng)成守規(guī)矩的意識(shí)。
第四段：制定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制
家庭中的規(guī)則應(yīng)該是明確而一致的，不應(yīng)該過多也不應(yīng)該模棱兩可。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)制定相應(yīng)的規(guī)則，并告知孩子這些規(guī)則的重要性。同時(shí)，制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制也是一種有效的方法。當(dāng)孩子遵守規(guī)矩時(shí)，可以給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，例如，表?yè)P(yáng)、小禮物等；而當(dāng)他們違反規(guī)則時(shí)，可以給予相應(yīng)的懲罰，例如，限制使用電子設(shè)備的時(shí)間等。通過獎(jiǎng)罰機(jī)制，孩子能夠明確知道守規(guī)矩的好處和違反規(guī)則的后果，從而更加自覺地遵守規(guī)矩。
第五段：耐心和關(guān)愛
幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要保持耐心和關(guān)愛。要明白孩子的成長(zhǎng)是有階段性的，他們?cè)诓煌哪挲g階段會(huì)有不同的需要和困惑。當(dāng)孩子違規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心地與他們溝通，了解他們的想法和原因，并給予正確的引導(dǎo)。同時(shí)，也要適時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛和支持，讓他們知道，家長(zhǎng)是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
總結(jié)：通過以身作則、規(guī)則意識(shí)、制定明確規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制、耐心和關(guān)愛等方面的引導(dǎo)和教育，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩。當(dāng)孩子能夠守規(guī)矩時(shí)，他們對(duì)于自己的行為有清晰的認(rèn)識(shí)，也會(huì)更好地適應(yīng)集體生活和社會(huì)環(huán)境。幫助孩子守規(guī)矩不僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一種給予他們積極成長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇九
首先，教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的任務(wù)之一。十種規(guī)矩對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重要的意義。第一條規(guī)矩是“守時(shí)”，這點(diǎn)非常重要，因?yàn)槭貢r(shí)可以養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，同時(shí)也可以讓孩子提高時(shí)間管理的能力，讓他們的生活更加規(guī)律。其次是“尊重長(zhǎng)輩”，這是一個(gè)傳承千年的中華文化傳統(tǒng)。孩子在尊重長(zhǎng)輩的同時(shí)，也能體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，和長(zhǎng)輩之間的感情也會(huì)更加穩(wěn)定。第三，“安心學(xué)習(xí)”，這是規(guī)矩中極其重要的一條。只有讓孩子安心學(xué)習(xí)，他們才會(huì)在學(xué)業(yè)上有所突破。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也必須給予他們足夠的自由，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂。
其次，在教育孩子時(shí)必須結(jié)合孩子的實(shí)際情況，設(shè)定符合他們能力的規(guī)矩。例如，“自理”規(guī)矩，對(duì)很多小孩子而言，只需要讓他們自己整理衣服、鞋子、玩具等小事情，這就足夠了。在制定規(guī)矩的時(shí)候，要注重細(xì)節(jié)，讓孩子們感受到細(xì)節(jié)之處的價(jià)值，也讓他們?cè)诩?xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)規(guī)矩。此外，在教育孩子過程中，要注重孩子的感受，考慮他們的需求。家長(zhǎng)必須在規(guī)矩中給予孩子足夠的自由，讓他們學(xué)會(huì)思考，讓他們了解到為什么要這么做。
最后，家長(zhǎng)在教育孩子十種規(guī)矩時(shí)，還應(yīng)該注重方法和技巧。這是非常有必要的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，家長(zhǎng)要從孩子的角度出發(fā)考慮問題，找到最適合他們的方式。例如，在飲食方面，家長(zhǎng)可以在飯菜中漸漸增加蔬菜和水果，以此培養(yǎng)孩子對(duì)健康的關(guān)注；在處理生活中的瑣事時(shí)，可以和孩子一起協(xié)商解決問題，通過這樣的方式，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。
教育孩子十種規(guī)矩不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助，而且還能提升家庭的和諧程度，讓家庭感情更加濃厚。在具體操作中，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子角度出發(fā)，尋求符合孩子特點(diǎn)的方法，注重規(guī)矩的執(zhí)行和監(jiān)督，讓規(guī)矩真正變成一種良好習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，給予孩子足夠的自由，讓他們?cè)谝?guī)矩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自主思考和自主管理，成為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。最終，教育孩子十種規(guī)矩是一個(gè)需要家長(zhǎng)經(jīng)常性關(guān)注和引導(dǎo)的過程，只有這樣，才能切實(shí)提升孩子的素質(zhì)，讓他們成為未來(lái)社會(huì)和家庭的棟梁之才。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇十
規(guī)矩底線是人類共同生存和發(fā)展的基石，而在當(dāng)今社會(huì)，守規(guī)矩守底線則是一種基本素養(yǎng)。在日常生活中，我們面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，很容易偏離規(guī)矩底線這條軌道。因此，如何守規(guī)矩守底線，得到正確引導(dǎo)和塑造，它關(guān)系到每個(gè)人的身心健康，關(guān)系到國(guó)家社會(huì)的和諧穩(wěn)定，也關(guān)系到人類文明的持續(xù)發(fā)展。
第二段：保持自我約束和底線思維。
在守規(guī)矩守底線的過程中，最重要的是保持自我約束和底線思維。首先是自我約束，要求自己做到不做違法亂紀(jì)的事情，不做不良行為，不參加不良活動(dòng)。其次是底線思維，要樹立正確的價(jià)值觀念，保持清醒的頭腦，自覺地抵制錯(cuò)誤的思想、觀念和行為。只有這樣，我們才能夠做到在各種誘惑和挑戰(zhàn)之中保持自我，始終守住規(guī)矩底線，確保自己的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：加強(qiáng)正向引導(dǎo)和教育。
另外，加強(qiáng)正向引導(dǎo)和教育，積極培育守規(guī)矩守底線的意識(shí)和習(xí)慣也非常重要。家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)該扮演起重要的角色，為人們提供有效的支持和指導(dǎo)，引導(dǎo)人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。特別是在學(xué)校教育中，應(yīng)該注重道德教育和品德教育，將守規(guī)矩守底線作為教育的重點(diǎn)和內(nèi)容，促進(jìn)孩子們德智體美勞全面發(fā)展，做到知行合一。
第四段：堅(jiān)持公平正義和社會(huì)責(zé)任。
守規(guī)矩守底線也需要我們堅(jiān)持公平正義和社會(huì)責(zé)任。一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人，無(wú)論自己處于什么樣的環(huán)境和境遇，都會(huì)始終保持對(duì)社會(huì)和他人的尊重和關(guān)心。只有持之以恒地堅(jiān)持公平正義和社會(huì)責(zé)任，我們才能夠提高自己的價(jià)值觀念和道德水平，從而更加容易做到守規(guī)矩守底線。
第五段：結(jié)論。
總之，守規(guī)矩守底線是一個(gè)非常重要的話題，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的未來(lái)都有著深遠(yuǎn)影響。一個(gè)健康、成熟、具有責(zé)任感的人需要有自我約束和底線思維的能力，需要得到正確的引導(dǎo)和教育，需要堅(jiān)持公平正義和社會(huì)責(zé)任。只有在這些方面做到得當(dāng)，才能夠永葆“守規(guī)矩守底線”的良好品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該一起努力，為崇尚規(guī)矩底線、追求健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境而努力奮斗。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們面臨的諸多誘惑和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，給孩子立六個(gè)規(guī)矩是非常重要的。下面我將分享我在給孩子立規(guī)矩過程中的一些心得體會(huì)。
首先，第一個(gè)規(guī)矩是遵守家規(guī)。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境，一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要的影響。我深深體會(huì)到，當(dāng)孩子遵守家規(guī)時(shí)，他們能夠更好地融入家庭，學(xué)會(huì)尊重他人，樹立積極正面的價(jià)值觀。因此，我給孩子建立了一個(gè)嚴(yán)格的家規(guī)制度，要求他們按時(shí)完成家務(wù)，保持整潔，尊敬長(zhǎng)輩，幫助其他家庭成員等等。通過堅(jiān)持落實(shí)這個(gè)規(guī)矩，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
其次，第二個(gè)規(guī)矩是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教育是孩子成長(zhǎng)的基石，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。我鼓勵(lì)孩子們每天保持固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)和自主學(xué)習(xí)的重要性。通過堅(jiān)持這個(gè)規(guī)矩，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的成績(jī)也有了明顯的提高。
第三個(gè)規(guī)矩是培養(yǎng)健康的生活方式?，F(xiàn)代社會(huì)，很多孩子容易陷入游戲和不良的生活習(xí)慣中，對(duì)健康造成了嚴(yán)重的威脅。為了保證孩子的健康成長(zhǎng)，我給他們制定了規(guī)范的作息時(shí)間，控制游戲時(shí)間，鼓勵(lì)他們參加各種體育鍛煉等等。通過堅(jiān)持這個(gè)規(guī)矩，我發(fā)現(xiàn)孩子們的身體素質(zhì)得到了明顯的提升，精神狀態(tài)也更加積極向上。
第四個(gè)規(guī)矩是尊重他人?，F(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的相互尊重變得越來(lái)越缺乏。為了幫助孩子培養(yǎng)起尊重他人的價(jià)值觀，我在家庭教育中特別注重培養(yǎng)孩子的待人接物的能力。給他們樹立起“對(duì)別人友善，不傷害他人”的觀念，并通過親身示范，教育他們善待他人。通過堅(jiān)持這個(gè)規(guī)矩，我發(fā)現(xiàn)孩子們的人際交往能力得到了極大的提升，與人相處的融洽度也大大加強(qiáng)。
第五個(gè)規(guī)矩是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。世界變得越來(lái)越精彩和競(jìng)爭(zhēng)，作為父母，我們不能總是把孩子捧在手心里，過度溺愛，這會(huì)讓他們變得依賴性很強(qiáng)。因此，我給孩子制定了一些合理的任務(wù)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。例如，讓孩子們學(xué)會(huì)自己整理房間、洗衣等等。通過堅(jiān)持這個(gè)規(guī)矩，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和獨(dú)立，能夠自己處理很多事情，為自己的未來(lái)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過給孩子立六個(gè)規(guī)矩，我深深感受到了規(guī)矩在孩子教育中的良好作用。規(guī)矩不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，更重要的是塑造了他們的人生觀和價(jià)值觀。而通過我們作為父母的示范、引導(dǎo)和教育，我們能讓孩子們走上一條健康、積極向上的成長(zhǎng)之路。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇十二
培養(yǎng)三歲孩子規(guī)矩是每個(gè)家庭教育的重要任務(wù)之一。孩子在這個(gè)階段正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始有自己獨(dú)立的意識(shí)和行為能力。因此，通過培養(yǎng)規(guī)矩，可以幫助他們建立良好的行為習(xí)慣，提升自我管理能力，為日后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
第二段：制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則。
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩過程中，制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則是至關(guān)重要的。首先，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的規(guī)矩。例如，可以制定穿脫衣物規(guī)則、用餐規(guī)則、睡眠規(guī)則等。其次，規(guī)矩應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，孩子能夠理解和遵守。家長(zhǎng)可以通過圖片、游戲等方式將規(guī)矩形象化，讓孩子更容易接受和記住。最后，規(guī)矩要堅(jiān)持執(zhí)行，家長(zhǎng)要做到言行一致，給孩子樹立良好的榜樣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的自律能力。
規(guī)矩的培養(yǎng)不僅是一種外在的規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律能力。三歲孩子已經(jīng)具備了初步的自我控制和認(rèn)知能力，家長(zhǎng)應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們良好的自律能力。例如，在玩耍過程中，引導(dǎo)孩子自己整理玩具；在吃飯時(shí)，鼓勵(lì)孩子自主選擇食物。通過這樣的方式，孩子能夠逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，并在將來(lái)的成長(zhǎng)中受益匪淺。
第四段：將規(guī)矩融入日常生活并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
為了使規(guī)矩真正得到貫徹和踐行，家長(zhǎng)應(yīng)將規(guī)矩融入到孩子的日常生活中。首先，規(guī)矩要與孩子的具體行為密切相關(guān)，與日常生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)相結(jié)合。例如，在穿脫衣物的時(shí)候要教育孩子有秩序感，將自己的衣物整理放好。其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)矯正孩子的不良行為，并教育他們理解背后的原因。通過這樣的教育，能夠增強(qiáng)孩子的自我約束力和責(zé)任感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第五段：持之以恒的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩是一個(gè)較為長(zhǎng)久的過程，家長(zhǎng)要持之以恒地進(jìn)行。首先，家長(zhǎng)要設(shè)定小目標(biāo)，慢慢地引導(dǎo)孩子適應(yīng)和接受規(guī)矩。一開始應(yīng)給予孩子時(shí)間去適應(yīng)，并鼓勵(lì)孩子的積極表現(xiàn)。其次，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通，了解他們的需求和想法，并靈活地調(diào)整規(guī)矩。最后，家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持規(guī)矩。激勵(lì)機(jī)制的建立與規(guī)矩培養(yǎng)息息相關(guān)，能夠更好地激發(fā)孩子的動(dòng)力，促進(jìn)規(guī)矩在日常生活中的貫徹。
結(jié)尾：
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩的過程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴至關(guān)重要。通過制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則，注重培養(yǎng)孩子的自律能力，將規(guī)矩融入日常生活中并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以及持之以恒地培養(yǎng)，孩子將逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。這將為他們未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助他們成為有責(zé)任心、有素質(zhì)的人。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子規(guī)矩的培養(yǎng)，用心引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路。
如何讓孩子有規(guī)矩心得篇十三
3、懲罰作為一種行為是會(huì)被孩子效仿的，“以強(qiáng)欺弱”會(huì)成為他面對(duì)問題的處理方式。
5、專家認(rèn)為一個(gè)孩子應(yīng)該經(jīng)歷自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的自然后果，而不是受罰。讓他感到，在一個(gè)相互關(guān)心的親子關(guān)系中，是沒有懲罰的。
1、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子對(duì)“問題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助家長(zhǎng)做事或者有趣的事情上：
適合：不太嚴(yán)重或者偶然性的問題
案例：孩子在超市里隨意拿貨架上的商品
反例(家長(zhǎng))：“你再亂拿，看你爸爸來(lái)了，怎么收拾你!”
正例(家長(zhǎng))：“寶貝，你來(lái)幫我挑三個(gè)最紅的蘋果吧!”
2、明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(但不攻擊孩子的`人格)，讓孩子了解問題本身的影響：
適合：行為的后果比較嚴(yán)重，需要及時(shí)予以糾正、明確態(tài)度的問題
案例：孩子在超市里跑來(lái)跑去
反例(家長(zhǎng))：“你太魯莽了，晚上不許看電視!”
正例(家長(zhǎng))：“我不喜歡你這樣!小孩在過道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物!”
3、表明你的期望：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過分追究，并表明對(duì)孩子下次行為的期望
適合：?jiǎn)栴}影響不大，屬于主觀上非故意的行為
案例：孩子把從家里帶出去的玩具弄丟了
反例：“你怎么又把玩具弄丟了，以后不許你帶玩具出去了!”
正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能讓它和你一起回家!”
4、提供選擇：提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強(qiáng)迫感。
適合：行為相對(duì)頑固，但有可替代的選擇的問題;也可以用于引導(dǎo)孩子開始某種行動(dòng)的建議。
案例：孩子在超市里跑來(lái)跑去
反例(家長(zhǎng))：“你再亂跑，我就不帶你回家了!”
正例(家長(zhǎng))：“齊齊，別跑!給你個(gè)選擇，你要么好好走，要么坐在購(gòu)物車?yán)?，你?lái)決定?！?/p>
案例：孩子在看電視不愿意洗澡
反例(家長(zhǎng))：“趕緊洗澡，你再不過來(lái)，我就關(guān)電視了!”
正例(家長(zhǎng))：“你是愿意現(xiàn)在洗澡、一會(huì)兒講兩個(gè)故事聽，還是現(xiàn)在看電視，洗澡后沒時(shí)間講故事。你來(lái)選吧!”
5、告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。
適合：由于無(wú)知而導(dǎo)致的失誤，需要補(bǔ)充孩子相關(guān)常識(shí)的事件
案例：孩子用水彩筆畫畫時(shí)，把沒蓋筆帽的筆放在沙發(fā)上，染了一大片顏色。
反例(家長(zhǎng))：“你看看你干的好事，以后別用水彩筆了!”
正例(家長(zhǎng))：“看沙發(fā)都花了，以后用完筆就把筆帽蓋起來(lái)，放在桌上!”
6、采取行動(dòng)：對(duì)于反復(fù)建議多次的問題仍然沒有改正，可以采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。
適合：相對(duì)嚴(yán)重的原則性問題，特別是“屢教不改”的問題，需表明正確的原則
案例：孩子在吃飯的時(shí)候反復(fù)玩弄桌上的物品
反例(家長(zhǎng))：“你再不專心吃飯，就干脆別吃飯了!”
正例(家長(zhǎng))：“寶貝，專心吃飯!”，數(shù)次勸說(shuō)未果，可以把桌上附近的東西拿遠(yuǎn)，說(shuō)：“吃飯時(shí)候應(yīng)該專心，吃完飯你可以隨便玩這些東西?！?/p>
7、讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果：
案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽車
反例(家長(zhǎng))：“別在上面玩，都是油!聽見沒!是不是要我沒收才行!”
正例(家長(zhǎng))：“桌子上還有很多吃飯灑的湯和油，把小汽車都弄臟了，你要負(fù)責(zé)把它們洗干凈!”
結(jié)合案例分析理解：孩子晚上總想玩耍、說(shuō)話，不愿意睡覺
第一步：討論孩子的感受和需求。
如：坐在一起，問問孩子睡覺前都喜歡做什么?
第二步：說(shuō)出你的感受和需求。
如：告訴孩子?jì)寢屆刻焐习嗪芾?，需要早點(diǎn)睡覺、得到休息。
第三步：一起討論解決問題的方法，把所有的想法都寫下來(lái)(不帶任何評(píng)論)。
一邊討論，一邊將雙方所有的想法逐一記錄，讓孩子有受尊重感和參與決定感，更利于提高孩子日后行動(dòng)的主動(dòng)性。
如：(孩子)聽三個(gè)故事、看會(huì)電視、翻跟頭、十點(diǎn)睡覺……
(家長(zhǎng))一個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間、九點(diǎn)上床后可以聊會(huì)天、九點(diǎn)半準(zhǔn)備睡覺……
第四步：挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些需要付諸行動(dòng)。(家長(zhǎng)也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)淖尣?，?huì)帶動(dòng)孩子主動(dòng)的讓步)
如：分別在各自能接受的方法上“打勾”，不能接受或者想去掉的方法上“打叉”，在雙方達(dá)成共識(shí)的方法上畫“五角星”
第五步：找到大家都同意的解決方法，總結(jié)達(dá)成共識(shí)的意見，雙方共同努力完成。
如：我們都同意每天八點(diǎn)半到九點(diǎn)自由活動(dòng)，可以講兩個(gè)故事、九點(diǎn)半睡覺(可以寫在紙條上，貼在冰箱上)
5、如果孩子不愿意坐下來(lái)商量解決問題，可以用便條方式表達(dá)我們的想法：(適合相對(duì)較大的孩子)
“親愛的**，我想聽一聽關(guān)于….的問題，你是怎么想的?你是不是覺得……，我覺得…..，請(qǐng)告訴我你有什么解決方法，我們都能接受。愛你的爸爸”
懲罰原本是以讓孩子改正問題為目的，卻常常最終成為我們發(fā)泄自己情緒的借口，我們痛快了，可是孩子卻受傷了。多一些對(duì)孩子的尊重、會(huì)多一份孩子對(duì)您的尊敬，讓我們一起努力吧!
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