總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，也是對他人的一種分享。在撰寫總結(jié)時，應注重突出重點和核心內(nèi)容。在總結(jié)中，我們可以借鑒以下范文，以便更好地展示自己。
學子下鄉(xiāng)心得篇一
這個暑假，作為嶺南師范學院的一名學子，我有幸參加了學校組織的“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。這個活動不僅僅是一個暑假實踐機會，更是一次真正了解農(nóng)村發(fā)展、體驗鄉(xiāng)村生活的機會。通過這次活動,我深刻體會到了農(nóng)村的魅力，對于心懷感激之情，我想要借此機會，向已經(jīng)離開的三下鄉(xiāng)小伙伴們致以深深的謝意。
第一次下鄉(xiāng)，我被派到了一個位于廣東省的鄉(xiāng)村小學。剛到那里的時候，貧瘠的土地和簡陋的教學設(shè)施讓我感到一陣氣憤。然而，這些問題并沒有打擊鄉(xiāng)村孩子們的熱情和上進心。在和他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然沒有我們城市孩子的物質(zhì)條件，但是卻擁有著更強的求知欲和對未來的向往。他們告訴我，他們每天都要走好幾公里的山路上學，為了學習，他們愿意付出許多。我被他們的努力和毅力深深感動，也因此更加明白了教育的重要性。
第二次下鄉(xiāng)，我來到了一個遠離城市的農(nóng)村。在這個農(nóng)村，生活依然很簡單，但是人們卻樂觀向上。我被安排去一個農(nóng)家體驗勞作，開始的時候我有些擔心，怕自己吃不了苦。然而，在農(nóng)村的日子里，我親身經(jīng)歷了豐收的喜悅和勞動的辛苦。我看著農(nóng)民伯伯們?nèi)找剐燎趧谧?，一天天看著莊稼長大，直到最后的豐收。那一刻，我明白了農(nóng)民的辛苦與他們對土地的深沉情感。他們的付出和堅持，不僅僅是為了生活，更是對于家園的熱愛。
第三次下鄉(xiāng)，我來到了一個山區(qū)，幫助當?shù)厝诉M行教育普及工作。在這里，我看到了許多自愿為教育事業(yè)做貢獻的人。他們用自己的力量，帶給了山區(qū)孩子們更多的希望和機會。在我教授的班級里，有一個叫小明的孩子特別聰明。因為家境貧困，他曾經(jīng)面臨輟學的困境。然而，當?shù)氐闹驹刚邆儾粌H幫助他解決了費用的問題，還制定了學習計劃，和他一起渡過了一段忙碌而有趣的假期。通過這次經(jīng)歷，我得到了教育的力量，也更加堅定了我要從事教育事業(yè)的決心。
“三下鄉(xiāng)”這個活動給了我很多收獲，不僅僅是對鄉(xiāng)村的了解和感激，更是對于自己未來發(fā)展方向的思考。我意識到，農(nóng)村發(fā)展離不開教育的幫助，我們每個人都可以為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻。在將來，我希望自己能夠回到鄉(xiāng)村，繼續(xù)幫助那些需要幫助的孩子，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻一份力量。
“三下鄉(xiāng)”讓我真正了解到了農(nóng)村的魅力和鄉(xiāng)村人的可貴，也讓我重新審視了自己的未來。我相信，只要我們每個人都能用自己的力量去關(guān)注和幫助農(nóng)村的發(fā)展，鄉(xiāng)村也能實現(xiàn)更美好的未來。我希望更多的學子加入到這樣的活動中來，用自己的行動為農(nóng)村的發(fā)展貢獻一份力量。
學子下鄉(xiāng)心得篇二
通過參加縣培訓院舉行的四次緊張而充實的“送教下鄉(xiāng)”培訓學習活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準備，課堂風格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風》課堂很扎實，重在學生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學，創(chuàng)設(shè)意境讓學生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學生的學習特點，設(shè)計pk環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學生學習的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導學生讀書的方式，各有各的課堂處理機智，讓我受益不少。學生的學習欲望強烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學生樂于學習，人人參與。平時我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達到效果。
二、講座的老師具有扎實的`專業(yè)水平，為以后的教學指明方向?！奥牼幌?，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學實踐經(jīng)驗，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學更有效。教師要精心設(shè)計教學過程，認真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學生的學習能力，出色完成教學任務。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時教學中遇到的困難進行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學習熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學中的困惑，又把自己平時教學中的做法跟大家分享。我個人比較喜歡讀寫繪教學，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓專題上，我聽得比較認真，并把一些重要的平時難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯過學習的機會。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓時老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠激勵著我，在教學路上要做一個愛學習不斷探索的好老師，期待著下次培訓學習的到來！
學子下鄉(xiāng)心得篇三
夏天酷熱如舊，雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農(nóng)村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次三下鄉(xiāng)地點是××縣××鎮(zhèn)，在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農(nóng)民。到了目的地，接待我們的是××中學的書記，本以為中學的書記應該是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了探訪鄉(xiāng)村、擺咨詢點、文藝匯演、下鄉(xiāng)輔導等，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當?shù)氐奈幕步o予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉(xiāng)村，派發(fā)相關(guān)資料，我們真正的走進了農(nóng)村，也了解了農(nóng)村。
每個活動都讓我有所感悟，如文藝匯演，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當?shù)夭簧偃罕姷臍g迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。當?shù)氐男『⒆臃浅５嫩x躍，最后我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，××鎮(zhèn)的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。
三下鄉(xiāng)活動圓滿的結(jié)束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農(nóng)村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個隊員的心里。
通過這次社會實踐我更加堅信：我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷?？傊?，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富!
學子下鄉(xiāng)心得篇四
一開始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結(jié)合當前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓，越培訓心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學生來到學校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學生，這還是頭一回，而且這些學生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學生教訓。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學生有了一定的認識，卻老是怕學生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學的反對，說我會嚇到學生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學生過分活躍，甚至會有人在課堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應程度，我走近學生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學都知道個大概，所以反應很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學對我的`留言，一些學生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學生我寄語，不熟的同學也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學，我甚至可以想象，學生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應對課堂上的突發(fā)狀況，如，學生遲到，學生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會實踐能力的同時，服務社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我看見同學們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
學子下鄉(xiāng)心得篇五
第一段：引言（100字）。
嶺師學子三下鄉(xiāng)活動是學校組織的一次重要實踐活動，旨在增強學生對鄉(xiāng)村發(fā)展的了解和參與意識。我們一行學生來到了廣西壯族自治區(qū)的一個偏遠山村，參觀了當?shù)氐霓r(nóng)田、中小學以及農(nóng)民合作社。通過此次活動，我們對鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和發(fā)展邁出了第一步，并汲取了寶貴的體驗和教訓。
第二段：對鄉(xiāng)村教育的認識（200字）。
在參觀鄉(xiāng)村中小學的過程中，我們深刻地感受到了鄉(xiāng)村教育的不足。教室設(shè)施簡陋，缺乏科學教育設(shè)備，師生資源不均衡。這使得鄉(xiāng)村學生的受教育機會受到限制，與城市學生相比存在明顯的差距。此外，由于缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源和老師的匱乏，鄉(xiāng)村學生普遍存在學習動力不足的問題。我們認識到，優(yōu)質(zhì)教育是每個孩子應該擁有的基本權(quán)利，我們應該為改善鄉(xiāng)村教育條件做出努力。
第三段：對鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的認識（300字）。
隨著參觀農(nóng)田和農(nóng)民合作社，我們深入了解了鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和問題。一方面，我們看到了農(nóng)民兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動，他們積極種植農(nóng)作物，改善生活條件，為社會做出了巨大貢獻。另一方面，我們也意識到了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、農(nóng)民收入水平低、農(nóng)業(yè)科技含量不高等問題。我們認識到，鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)需要更多創(chuàng)新思維和科技支持，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)民的獲得感和幸福感。
第四段：對鄉(xiāng)村發(fā)展的思考（300字）。
從與當?shù)馗刹康慕涣骱蛯嵉乜疾熘?，我們深刻地認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和難點。鄉(xiāng)村不僅是城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是保持社會穩(wěn)定的重要支撐。為了推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們認為，一方面應加大鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入，提高農(nóng)村居民的生活品質(zhì)和幸福感；另一方面應該加強對農(nóng)民的培訓和教育，提高他們的技術(shù)水平，拓寬他們的就業(yè)渠道。只有這樣，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過本次三下鄉(xiāng)活動，我們深刻地體會到了鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和發(fā)展問題。我們明白，作為新時代的年輕人，我們肩負著推動鄉(xiāng)村振興的重要使命。我們要關(guān)注鄉(xiāng)村教育，努力為鄉(xiāng)村學生創(chuàng)造公平的受教育機會。我們要關(guān)注鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)，積極參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。我們要關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略出謀劃策，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我們相信，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村必將迎來更加美好的未來。
總計1200字。
學子下鄉(xiāng)心得篇六
主題為“平等的教育，同樣的未來”的三下鄉(xiāng)社會實踐活動在不舍與留戀中結(jié)束了，獨處靜坐，回想在葉華小學里的一幕幕，每一幕都依然那么清晰，發(fā)放宣傳單，在田間地頭做調(diào)研，收割水稻，與孩子們學習、游戲，小朋友們天真可愛的純真笑臉和淳樸親切的村民們仿佛就在眼前，這是一段永恒的不被忘卻的記憶。
眼中浮現(xiàn)出剛下車時的情景：一群小朋友們焦灼的等待著我們的到來，眼中跳躍著興奮與渴望，心中頓時像被什么撞擊了一下，暖暖的，同時也希望我們可以給他們帶去春天般溫暖的感受。在這三天里，所有的志愿者吃住同一處，溫馨似一家，互幫互助，增進了彼此的感情。第二天我以一個老師的身份走上講臺，臺下的一雙雙純潔的眼睛期待的望著我，我要如何在這么短的時間里讓他們學習到更多的知識，無形中感受到了一定的壓力，幸好，在上課之前，已經(jīng)跟一部分小朋友接觸過了，所以告訴自己，不需要緊張，孩子們都是那么的善良那么的可愛，只要你主動親近他們，他們會回以他們最大的熱情給你。聽著孩子們整齊響亮的讀書聲，仿佛越過時空回到了兒時；他們帶給自己的感動遠勝于自己小小的努力。與組員們的合作也是很愉快的，更好的體會到了團隊合作的精神。在烈日炎炎之下，我們幫一位村民收割稻谷，深刻的再一次體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，深感他們的不易。
這三天的一切，豐富了自己的閱歷，承載著沉甸甸的果實，更加明白了如何 更“用心去踐行自己的熱情 ”。
另外，簡單說一下我的教學體會：
（1）所分配的是上小班孩子們的課，考慮到孩子們的知識面參差不一，我們很難把握義教知識的深度。知識太難了，怕他們接受不多，知識太容易了，又怕他們沒興趣聽，所以在備課的時候應進行兩手準備，難易程度和形式的多元化。
（2）課堂教學應盡量活潑、生動，調(diào)動孩子們的興趣，增強互動。所以首先采取的方法是課堂教學“歌曲化”，因為愛唱歌是兒童的天性。
（3）課堂教學“兒歌化”，在數(shù)字教學上把它編成一首兒歌，如“你拍一，我拍一，英語one就是一”······類似這樣的兒歌，讀起來朗朗上口，易以記憶，在游戲中，在輕松吟唱中記住單詞。
（4）課堂教學“游戲化”，通過游戲培養(yǎng)興趣
（5）在教學的過程中，時刻注意孩子們的心理變化，經(jīng)常贊美、鼓勵他們會讓他們時刻保持高度的注意力，讓他們有更多的表現(xiàn)機會。
學子下鄉(xiāng)心得篇七
隨著中國城鄉(xiāng)發(fā)展的不斷加快，教育資源的不斷優(yōu)化和下沉，學校組織學生進行“三下鄉(xiāng)”實踐已成為一種常見的教育形式。作為嶺南大地上一所有著百年歷史的優(yōu)秀師范院校，嶺師學子在“三下鄉(xiāng)”實踐中收獲頗豐。下面將從改變觀念、培養(yǎng)能力、拓寬視野、傳播文明和擔當責任五個方面展開闡述。
改變觀念是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的首要收獲。在大學校園的“象牙塔”中，學生們長期處于理論學習的狀態(tài)。但在這次實踐中，他們走進農(nóng)村社區(qū)、脫離了書本的束縛，身臨其境地感受到了農(nóng)民的艱辛和辛勤。有的學生甚至目睹了世世代代種地為生的農(nóng)民過早衰老的現(xiàn)實。這種經(jīng)歷使嶺師學子深刻認識到，農(nóng)村是我們國家的重要組成部分，是我們共同的家園。意識到保護農(nóng)村環(huán)境、關(guān)心農(nóng)民生活的重要性，開始樹立起保護農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)村的意識。
培養(yǎng)能力是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的重要收獲之一。農(nóng)村社區(qū)中的工作任務和校園里的學習任務有很大的不同。有時需要嶺師學生組織居民開展環(huán)?；顒?，有時需要他們幫助農(nóng)民進行技術(shù)指導。這些工作鍛煉了學生的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。比如，有一次，我被安排到一個農(nóng)民家里指導他種植水稻。我了解到農(nóng)民種田的方法比較傳統(tǒng)，于是我向他講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術(shù)，并幫助他改進了種植方式，提高了產(chǎn)量。通過這次實踐，我培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能，提升了自己的綜合能力。
拓寬視野是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學子的重要收獲之一。農(nóng)村社區(qū)與城市有著明顯的差異，嶺師學生把自己從繁華的城市環(huán)境中解放出來，來到農(nóng)村社區(qū)，親身感受農(nóng)民的生活。他們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的生活非常樸實，他們沒有豐富的物質(zhì)，但仍然能夠感受到生活的樂趣。此外，嶺師學生還親身體驗到了農(nóng)村社區(qū)的風土人情，了解到了傳統(tǒng)的農(nóng)事活動和地方文化，拓寬了自己的知識面。這樣的體驗使他們更加珍惜現(xiàn)有的生活，也更加懂得生活的多樣性，為今后的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
傳播文明是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學子的重要收獲之一。在農(nóng)村社區(qū)中，嶺師學生不僅僅是去學習和觀察，更要傳播文明。他們積極參與志愿者活動，為社區(qū)居民提供幫助。有的學生給居民講解衛(wèi)生保健知識，有的學生給孩子們上課，有的學生組織文藝演出。通過這些活動，嶺師學生給農(nóng)村居民帶來了豐富多彩的文化生活，同時也傳遞了正能量和人文關(guān)懷。
擔當責任是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的重要收獲之一。作為大學生，我們不僅要學習知識，更要肩負起社會責任。通過“三下鄉(xiāng)”實踐，學生們接觸到了農(nóng)民的實際生活問題，了解到了他們所面臨的困難和需求。在與農(nóng)民交流中，我們深深感受到了自己身為知識分子應該擔當?shù)呢熑?。我們發(fā)現(xiàn)，只有為農(nóng)民著想，解決他們的問題，才能夠推動農(nóng)村的發(fā)展，實現(xiàn)社會的進步。通過實踐活動，我們學到了團結(jié)協(xié)作、樂于助人的精神，擔當了社會責任，為實現(xiàn)中國夢貢獻了自己的力量。
綜上所述，“三下鄉(xiāng)”實踐給嶺師學生帶來了改變觀念、培養(yǎng)能力、拓寬視野、傳播文明和擔當責任五個方面的收獲。通過這次實踐，嶺師學生不僅對農(nóng)村社區(qū)有了更深刻的認識，也從中汲取了很多人生智慧。這次實踐不僅是對知識的補充，更是對人格的磨礪。它使我們更加熱愛生活，更加關(guān)心他人，更加自信和勇敢地去追求我們的理想和目標。
學子下鄉(xiāng)心得篇八
現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了?？墒欠裣脒^我們吃的穿的都來自于哪里？有人說：“這還不簡單？都是大人買的唄。”能否往深想呢？是的。它們來自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會的！為了擺脫“慵懶大_”這個稱號，我親自下鄉(xiāng)體驗生活。
這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個任務。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過幾個小時令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來是外公他們。剛開始很興奮，不過到后來，炎熱的太陽和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說我大_架子大，不過這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過留聲，人過留道”嘛！
在離我們村子很遠的地方，有一條山溝，常有野雞出沒，所以謂之“野雞灣”，那里有一個商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍色的、黃色的，甚至有很罕見的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過神來才發(fā)現(xiàn)早已飛得無影無蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒找到。正當我們失望之際，一團肉呼呼的東西從坡上滾了下來，仔細一看是只小狗，好像很久沒吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復了體力，很快就和我們打成了一片。
記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強它的體質(zhì)，還要對它進行訓練。為了讓它有飛躍式的進步，我們讓它在打谷場的草垛上跳來跳去。不愧是我訓練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進步。在這片打谷場的對面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來的形狀。聽外公說那是以前的老家，很詭異，常聽見有人在屋里說話，可一看卻什么也沒有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！
這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗一下這樣的幸福。
學子下鄉(xiāng)心得篇九
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關(guān)于開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的文件。3月4日，召開了“萬名干部進萬村入萬戶”活動培訓會。在中國這樣一個農(nóng)業(yè)大國，每個人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊一員，尤其是對我這樣沒在農(nóng)村生活過的人來說，看到這樣一個消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會現(xiàn)實來說，很多人都存在著一種急攻進利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項政策或者是措施的出臺，往往希望起到立竿見影的效果?！叭f名干部進萬村入萬戶”活動將重點是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個農(nóng)戶家中，增進干部與群眾的感情。這個工作重點不像時下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來，讓農(nóng)村發(fā)展起來”這樣宏大的口號作為工作重點，而是將大的目標進行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場面，我覺得是一個很大的進步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時常會把行政部門和企業(yè)拿來比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會不會效率更高？對行政部門來說，成本是指辦一件事投入的人、財、物，利益是指人民大眾得到的實惠。那么，行政部門在準備做一件事的時候，是不是應該廣泛地征集意見、進行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長的基礎(chǔ)上，制定詳細的實施方案；接著準備充足的材料、選擇合適的人去實施。同時，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來看，一項政策或者是措施的出臺和實施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問題。但這項政策或者是措施是不是解決那個問題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺后才會讓人確切地說是普遍的群眾去討論的。能有機會在政策和措施出臺前提出意見和建議的人太少了。我覺得行政部門在制定政策，尤其是出臺措施前，讓廣大群眾參與的平臺和機會太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說，一個、兩個甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個解決問題的方案，不顧及當事人的意見和建議，那么這個方案就很難是一個好的方案。所以，我認為行政部門應該拓展平臺，加大與群眾的交流和溝通。比如說在政府要出臺政策和措施前，除了采取與相關(guān)專家進行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、公益標語等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進行宣傳，征集群眾的意見和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來。
在政策和措施的實施前，應根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意，制定詳細的實施方案，并且把這些方案公示出來，根據(jù)群眾的意見進行修改完善。對于“萬名干部進萬村入萬戶”活動，我知道的就只有幾個會議的精神，而且我也是第一批進駐村的隊員。在入村以前，我和其他隊員們進行了一個培訓。此次活動的目地是宣傳、調(diào)研、增進感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進感情，這些都有很大的學問在里面。
“萬名干部進萬村入萬戶”領(lǐng)導小組對工作組的成員有著嚴格的要求，對基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準接受基層吃請和報銷開支,不準收受基層土特產(chǎn)等饋贈,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費用全部自行解決,要比感情、比作風、比措施、比收獲。我覺得在這一點上，領(lǐng)導的本意是好的，但也需要有一個實施細則。就說“吃住費用自行解決”這一條，真正的讓隊員自己解決，我覺得這也是不切實際的，應該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊里報吧。但是這個錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊員按天數(shù)領(lǐng)取，然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說不相信隊員們的自覺性，而是我覺得行政上的事本來就不應該從相信哪些人的角度來考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒有絕對正直和無私的人，每個人都有他的缺點和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴格的制度。如果是按第二種方法來支配這些錢，粗略地計算一下，一日三餐，最簡單的也需要20元左右，加上住宿費和其它雜支，一天下來，怎么也要50元左右。如果入戶的隊員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會為幾十塊錢而跑去報。如果隊員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個現(xiàn)實的問題。這些都應該在隊員們?nèi)氪逡郧熬蛻摪才藕谩?/p>
同時，我覺得還應該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項活動開展過程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項活動的整個過程和細節(jié)，他們才會對活動開展情況進行反饋，也才會起到監(jiān)督作用。對于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報紙外，我覺得應該根據(jù)當?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標語等形式，讓他們知道和了解此項活動。比如，通過宣傳，讓每一個農(nóng)民朋友都知道隊員在農(nóng)戶家的吃住都是應該付錢的，那么我想這本來就是一種監(jiān)督吧。
學子下鄉(xiāng)心得篇十
今天是三下鄉(xiāng)社會實踐活動的第二天，主要任務還是前期的資料收集任務，為接下來的實地考察做準備。每個人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務。
雖然前期的準備任務比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務時刻緊迫著，時刻要求自己做到嚴謹。
再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機合作社去實地實踐，考察當?shù)氐霓r(nóng)機使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個人的團隊能夠圓滿的完成任務，為本次的實踐畫上一個令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機使用情況和最新進展的資料，以期能夠在接下來的實踐中得心應手。在收集資料的`過程中我們真正的認識到科技的進步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當代的大學生，我們應該走出去和引進來，將實踐和學習結(jié)合起來，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團隊!在奏響的國歌中勇往直前!
學子下鄉(xiāng)心得篇十一
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領(lǐng)導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學過程如下：
1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。
2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設(shè)的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
學子下鄉(xiāng)心得篇十二
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點為?？谥行膶W校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在?？谛W。7：15分我背著電子琴和錄音機來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W，我們明顯感覺到了?？趯W校領(lǐng)導和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因為各種原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學生，在海口小學丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個個做得筆挺，小手擺放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的?？谇?，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當謎語導入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學習增添了自信心，接著是律動，學唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學習手語等環(huán)節(jié)，孩子們學得很認真，深深地被我吸引，學習興趣濃厚，只是二聲部處理時有點亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時聽馬校長說他們學校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個年級的音樂課，學校無錄音機和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣東西，那就是求學的精神。
我總感覺自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
學子下鄉(xiāng)心得篇十三
4點30分，離放學還有10分鐘，然而操場上的支教組、調(diào)研組全體成員早已整裝待發(fā)。今天下午，他們準備兵分兩路到一些學生的家里進行家訪并且誠心邀請家長們參加7月20號由愛啟程實踐隊隊員和受支教的學生共同參演的文藝晚會。
到了放學的時間，當學生們聽到愛啟程實踐隊的小老師要去家訪的消息后，都顯得格外地興奮，并熱情地邀請老師們到他們的家里做客?？紤]到路程遠近的問題，愛啟程實踐隊的全體隊員一致決定對居住在學校周邊的學生先進行家訪。
在家訪的過程中，這群可愛的孩子們充當起導航儀，為愛啟程實踐隊的隊員指路。在今天的家訪中，由于突遇大雨，所以筆者跟拍的小隊一共才走訪了4個家庭。在每一次家訪中，實踐隊的成員主要是向家長詢問學生們的學習情況以及興趣愛好并簡單地宣傳了20號的文藝晚會。每當實踐隊的成員詢問家長：孩子平時成績怎么樣、哪個科目較為優(yōu)秀、哪個科目較為薄弱、平時有什么興趣愛好……時，家長們都會認真仔細地回答每一個問題，而隊員們也會認真地在筆記本記錄下來。結(jié)束家訪的時候，家長們都紛紛邀請隊員們留下吃飯。此時此刻，家長們的熱情，彷佛就像一把雨傘，為正在雨中行走的隊員們保駕護航。
孩子們和家長們的熱情款待和對實踐隊支教活動的支持與感謝，是實踐隊的隊員這次家訪中最大的感觸，也是最深刻的感動。無論時光流逝多久，這一份熱情、這一份支持、這一份感謝，將會永留心中。
學子下鄉(xiāng)心得篇十四
上鄉(xiāng)路，我是滿懷好奇心和期待心情，踏上了這趟為期一周的下鄉(xiāng)之旅。一路行駛，我目睹了城市與農(nóng)村之間的巨大差距。眼前的景象讓我深刻地體會到了城鄉(xiāng)差距的存在，也讓我意識到我們作為城市居民應該怎樣去關(guān)心、關(guān)愛農(nóng)村。這次下鄉(xiāng)之旅給了我很多心得體會。
第一天，我們來到了一個山村，這是一個原始的部落。我被這里簡單而寧靜的生活方式所吸引。在和當?shù)卮迕窠涣鞯倪^程中，我發(fā)現(xiàn)他們對生活的珍惜和對家庭的重視。雖然他們的條件比我們艱苦得多，但他們依然樂觀向上，努力生活。我深受感動，也從中體會到了幸福的真諦。在他們身上，我看到了樸實、勤勞和淳樸的美德，讓我深刻反思自己的浮躁和虛榮。
第二天，我們來到了一個種植基地。這里的農(nóng)田一望無際，綠油油的莊稼在微風的吹拂下沙沙作響。我走進農(nóng)田，親自插秧，感受到泥土的濕潤和勞動的艱辛。我曾經(jīng)以為農(nóng)民只是在田間勞作，卻沒有意識到他們背后的辛勤付出。我明白了，農(nóng)民的辛勤勞作才是我們美食背后真正的支撐。我深深感謝他們，也更加珍惜食物。
第三天，我們參觀了一個農(nóng)業(yè)合作社。我發(fā)現(xiàn)合作社的成員們?yōu)榱斯餐哪繕硕鴧f(xié)作努力，他們互相幫助、互相支持，無私奉獻。這樣的團隊精神讓我感到震撼。通過合作，他們不僅提高了自身的收入，也為村莊的發(fā)展做出了貢獻?；仡^想想，我們生活在城市里往往只顧著自己的利益和發(fā)展，缺少了團結(jié)合作的精神。這是值得我們借鑒的。
第四天，我們到了一個小學，給孩子們捐贈了書籍和學習用品。孩子們的笑容燦爛，他們熱情開朗。和他們一起玩耍，聽他們唱歌，我體會到了純真與善良的力量。這個小小的校園散發(fā)出的生命力讓我心曠神怡，也讓我深刻體會到了教育的重要性。每一個孩子都應該有平等的受教育權(quán)利，我們不能讓農(nóng)村的孩子因為條件落后而與城市孩子脫節(jié)。
最后一天，我們舉辦了一場義演，為當?shù)卮迕駧チ藲g樂和祝福?？粗δ槤M面的農(nóng)民，我感受到了對文化和藝術(shù)的渴望。文化的傳承需要我們的努力，讓村民感受到城市的美好也是我們的責任。這次下鄉(xiāng)之旅讓我明白，幫助農(nóng)村發(fā)展不僅僅是依靠物資的捐贈，更需要給予他們文化和教育的支持。
通過這次下鄉(xiāng)之旅，我對農(nóng)村有了更深刻的了解，也更加意識到城鄉(xiāng)差距的存在與必要性。我們不能只是停留在對農(nóng)村的同情和關(guān)注，更要通過實際行動去幫助他們。我們作為城市居民，應該積極關(guān)心和支持農(nóng)村的發(fā)展，為農(nóng)民爭取更好的生活條件。不僅僅是物質(zhì)上的支持，更需要思想上的交流和文化上的溝通。只有這樣，我們才能實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標，構(gòu)建一個更加和諧發(fā)展的社會。
學子下鄉(xiāng)心得篇十五
青馬，青年馬克思主義者。它的主要對象是青年。青年是誰？我們。祖國的花骨朵應該去綻放了，不止自己綻放，還要"香飄千里 "。
首先要綻放，得有方向。
"功崇惟志，業(yè)廣惟勤"沒有理想信念，就容易精神上缺鈣。回憶自己過去的十八年，一直忙于學業(yè)，要說理想，可能是考上理想大學，但考上大學之后呢？當然，這也是現(xiàn)在，我們，匯聚在這里的原因。
在青馬，我們?nèi)W會做人，并且努力去追求一個高尚的人格。青馬是一個平臺，在這里，我們結(jié)交朋友，我們一起學習討論，提高自身的思想理論水平，我們一起投身實踐，在實踐中提高工作水平，增進同學情誼。
要飄香，自己得"香"，也得敢于"傳播香"
參加青馬班的學習是一份榮耀，也意味著一份責任。
首先自己思想要正，學習要努力，工作上要甘于奉獻。
然后去將在青馬班所學的馬克思主義相關(guān)理論與知識廣泛地在團員青年中進行宣傳和傳播，通過自身的示范引領(lǐng)作用使全校團員青年緊緊圍繞在黨的周圍。
學子下鄉(xiāng)心得篇十六
2019年7月，我有幸與學院的指導教師及同學共同參與了大學生三下鄉(xiāng)活動，前往湖南省株洲市茶陵縣高隴鎮(zhèn)龍匣村，開展主題為“探索農(nóng)村居民金融素養(yǎng)與家庭債務之間的關(guān)系”的調(diào)查研究。在為期三天的調(diào)研活動中，優(yōu)美的自然風光、熱情樸實的村民、團結(jié)協(xié)作的搭檔以及當?shù)厣詈竦娜宋牡滋N及富有特色的新農(nóng)村建設(shè)體系都讓我印象深刻。作為祖國未來一代的儲備人才，我想從調(diào)研中的見聞，并結(jié)合自身專業(yè)知識來談談新農(nóng)村建設(shè)方面的見解及普惠金融助力鄉(xiāng)村振興的些許感悟。
首先是我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成效顯著，新農(nóng)村建設(shè)頗有成效，科學發(fā)展、特色發(fā)展這一點在高隴鎮(zhèn)龍匣村體現(xiàn)的淋漓盡致。
一是創(chuàng)新發(fā)展理念，科學規(guī)劃建設(shè)。高隴鎮(zhèn)龍匣村進取響應黨的十九大報告所提出農(nóng)村人居環(huán)境整治行動，經(jīng)過村婦聯(lián)組織下戶宣環(huán)衛(wèi)知識、每家每戶配備分類垃圾桶進行垃圾分類、興建污水處理池進行污水集中處理等措施，推進健康鄉(xiāng)村建設(shè)，持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境。同時，自2018年10月開始實施“湖南省茶陵縣龍匣村退耕還林還濕試點工程”，旨在經(jīng)過退耕還林、還濕、濕地恢復、防護林網(wǎng)及配套設(shè)施，充分發(fā)揮森林、濕地凈化污水、涵養(yǎng)水源、保護水土等生態(tài)服務功能，改善水質(zhì)、凈化環(huán)境，提高湘江流域水環(huán)境質(zhì)量。此外，該村還樹立了“文化引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)支撐、全民參與、集約經(jīng)營”的發(fā)展思路，以文化內(nèi)涵為根基開展鄉(xiāng)村旅游，以產(chǎn)業(yè)支撐留住游客，鼓勵農(nóng)戶開辦農(nóng)家樂共同富裕，集約經(jīng)營全力向“低投入、高產(chǎn)出”和“多、快、好、省”的經(jīng)營目標努力。
到達盈利目的。
三是營造良好人文氛圍，促進鄉(xiāng)村民風建設(shè)。龍匣村十分注重人文氛圍的營造，崇祖尚賢，宣傳典型人物。不僅僅清明聯(lián)誼祭拜先祖名人李東陽，共議銘記祖宗功德，再創(chuàng)李氏輝煌，還定期評選孝賢好媳婦、禮貌安全家庭等榮譽，旨在營造良好家風民風，建設(shè)和諧鄉(xiāng)村。同時，該村大力宣傳典型人物，如返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型彭金文先生，彭先生放棄在貴州一手建辦的強勢企業(yè)，毅然回到本土，個人投資在組里種荷花、果樹、有機稻，打造鄉(xiāng)村游品牌，助推李東陽故居建設(shè)盡早落地，帶領(lǐng)故里父老鄉(xiāng)親致富奔小康，其善舉令人敬佩！
龍匣村的新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，但同時在建設(shè)發(fā)展的過程中仍然還存在著許多未解決的難題，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才體系構(gòu)建以及普惠金融支撐等仍需大力投入。
一是服務型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強。鄉(xiāng)村建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，不論是在吸引游客來此旅游，還是在吸引勞動力返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，完備的基礎(chǔ)設(shè)施及休閑娛樂項目的建設(shè)都十分重要，目前該村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還集中在基本的公路、觀景臺、溝渠等建設(shè)，而服務型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強，如小型超市、集中統(tǒng)一的買賣集市、具有當?shù)靥厣木茦羌帮埖甑龋@樣才能留住游客，也給當?shù)卮迕窆┙o更好的安居樂業(yè)環(huán)境。
二是人才體系構(gòu)建有待完善。當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展及經(jīng)濟的提高離不開人才支撐、技術(shù)知識支持等軟實力的提升，目前該村的勞動人口大多為留守農(nóng)村的中老年人，青年一代的人才大多外出從業(yè)，高端勞動力的缺失問題將會在基礎(chǔ)設(shè)施建成旅游業(yè)營業(yè)后日益凸顯。同時，當?shù)剞r(nóng)民文化水平低，不論是對專業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)還是農(nóng)家樂等個體經(jīng)營業(yè)領(lǐng)域都缺乏必須的了解，需要具備專業(yè)人士的技術(shù)人才給予支持。所以，該村在推進旅游休閑區(qū)建設(shè)的同時還應當注意人才及技術(shù)的引進，以便當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
三是普惠金融力度仍需加大。在主題調(diào)查走訪當中，我們了解到，當?shù)鼐用窠鹑谒仞B(yǎng)普遍偏低，對于銀行特色惠農(nóng)無息貸款、銀行貸款手續(xù)等金融服務以及利率、貨幣的時間價值等基本金融知識了解甚少，也很少有村民使用金融服務進行生產(chǎn)經(jīng)營活動。而任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開金融的支持，在當?shù)芈糜涡蓍e區(qū)的打造及日后的經(jīng)營過程中，金融產(chǎn)品及服務的作用會日漸凸顯，也可助力當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以，應加大普惠金融在該村的發(fā)展，普及基本金融知識及金融服務的相關(guān)資料，提升居民金融素養(yǎng)，提升金融支持與服務的覆蓋面及支持力度。
最終，作為當代大學生的我們，在理解祖國供給的教育支持及物質(zhì)條件、享受今日的幸福生活的同時，還應著眼于我國現(xiàn)代化建設(shè)中的問題難題，以自身的力量為鄉(xiāng)村振興與祖國的建設(shè)添磚加瓦。為此，我們應嚴格要求自我，做到以下幾點：一要增強社會職責感，成為有擔當、有做為的青年，立志用自身的本事在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，成為社會棟梁之才。二要提高自身專業(yè)知識素養(yǎng)，修煉過硬本領(lǐng)，努力學習知識，提升自身業(yè)務本領(lǐng)。三要理論結(jié)合實踐，深入基層，把知識轉(zhuǎn)化為力量，把論文寫在大地上，種出利農(nóng)利民的果實。
此次三下鄉(xiāng)活動讓我了解到了龍匣村新農(nóng)村建設(shè)中的成效及問題，了解到了當?shù)仄栈萁鹑诎l(fā)展的需求和必要，同時，也讓我明白了知識應用于實踐的重要性，在往后的時間里定將加強自身綜合素質(zhì)的提高，也將繼續(xù)多參與此類活動深入基層，助力鄉(xiāng)村振興，為我國建成社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自我的一份力量！
學子下鄉(xiāng)心得篇十七
實踐初體驗探訪龍洞鎮(zhèn)。實踐的號角已奏響，三下鄉(xiāng)實地調(diào)查正整裝待發(fā)，正如初升的太陽，一步一步綻放耀眼的光芒。為了使本次調(diào)查農(nóng)機使用情景的實踐征程旗開得勝，7月9日上午作為湖南科大機電學院實踐團團長的我和一隊友率先探訪了實踐基地—湘鄉(xiāng)市龍洞鎮(zhèn)，打開三下鄉(xiāng)實踐的藍色大門。一天的探訪，讓我看到了勝利的曙光。
經(jīng)過了三個小時的車程，我和實踐團另外的一個成員黃武到達了位于湘鄉(xiāng)市的龍洞鎮(zhèn)。一路上，放眼望去的是成片的農(nóng)田，一塊塊的很整齊的水田，還有那已經(jīng)漸黃的稻谷，腦海中不自覺地勾勒出農(nóng)用機械在田野馳騁景象，讓我們對這次實踐更是充滿了信心。
在龍洞鎮(zhèn)政府，農(nóng)機站的左站長接待了我們一行。他的熱情讓我們的稍有忐忑的心境一下便平復下來。我向左站長和農(nóng)機合作社的沈理事長詳細介紹了我們的這次實踐調(diào)查活動。從實踐的成型到我們將要進行的實踐具體活動，他們聽了整個活動過程，對我們的整個實踐活動給予了肯定與鼓勵，決定盡全力給我們的這次實踐活動以最大的支持。
與他們進行交流后，我們便去探訪住宿點和龍騰農(nóng)機合作社，了解具體情景，對實踐的人員住宿安排及活動做出合理規(guī)劃。出人意料的是，遇到了我們的老校友—龍洞鎮(zhèn)的黨委副書記，更是答應我們來訪時安排我們到陳賡大將故居的免費走訪活動！
本次實踐的初步摸索，我學到了更多的是和走上了社會的人們的交流的方法，怎樣才能更好的表達自我的想法讓別人同意。迎著驕陽，踏上陽光大道，我們?nèi)锣l(xiāng)實踐活動正昂首前進。
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學子下鄉(xiāng)心得篇十八
有人說青春是一座金字塔，是進取。青春永遠要爭第一，不甘第二。只有銳意進取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，推動歷史的車輪前進。
有人說青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂，老歌中唱道：多少人羨慕你，只因為你年輕。如果說青春是一把豎琴，那么就要用心去彈奏。用心，真心，開心，所以生命盛開。
還有人說青春是一扇大門，是抉擇。青春是邁人大門前的抉擇。抉擇要有勇氣，又要慎重，因為抉擇是否對路，關(guān)乎你的發(fā)展前途。
恰同學少年
成功的花
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
學子下鄉(xiāng)心得篇十九
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務團隊”。 我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生干部和優(yōu)秀學生代表等。我們團隊這次下鄉(xiāng)的主要活動內(nèi)容是：做好關(guān)于 “三農(nóng)”問題的問卷調(diào)查;通過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十周年主題活動;調(diào)查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策;宣傳20xx西安世園會，為世園會做貢獻;走訪當?shù)刎毨W生，宣傳我院貧困生福利政策;深入農(nóng)村、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關(guān)注。
我們此次三下鄉(xiāng)隊伍有一位老師，10名學生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支團隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，受到了什么表揚等等，而是每位同學都積累了一定的社會經(jīng)驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“實踐出真知”的現(xiàn)實意義。
參加三下鄉(xiāng)社會實踐有一個重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這短短的七天，我明顯提高了一下幾點：
一、 積極主動 做好準備
我當學生干部時間也不短了，以前總是等問題出現(xiàn)了再及時彌補過錯，不會去主動發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)過這幾天的團隊生活，老師和那些學長處理問題的方式給了我很大的啟發(fā)，我明白只有積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，提前做好準備，才能快速有效的完成一件事情。
二、 樂于奉獻 關(guān)心他人
以前都是大家有事了在一起，沒事了各干各的，從來沒有這么親密的生活在一起這么多天。通過幾天的相處，我學會了多為別人做一點，多為團隊付出一點，也是一種快速增加感情的好方法。
三、 不斷學習 豐富自己
幾天的實踐活動讓我明白，自己還有許多不懂的地方，還需要不斷的學習來充實自己。這不僅要學習書本知識，還要請教他人，學習為人處事的方法。只有這樣，才能少走彎路。
學子下鄉(xiāng)心得篇二十
第一段：介紹下鄉(xiāng)的背景和目的（200字）
下鄉(xiāng)是一種近年來流行的旅行方式，它不同于在城市中的旅行，而是選擇到農(nóng)村或偏遠地區(qū)旅游。下鄉(xiāng)的目的是為了體驗鄉(xiāng)村生活的真實與純粹，感受大自然的魅力，并且了解農(nóng)民的辛勤勞動。下鄉(xiāng)旅行可以讓人們遠離城市喧囂，放松身心，同時也可以幫助城市居民更好地了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，增強對農(nóng)村的關(guān)注和支持。
第二段：下鄉(xiāng)旅行的準備和相關(guān)體驗（300字）
在開始下鄉(xiāng)旅行之前，我做了一些充分的準備。首先，我向朋友和已經(jīng)參加過下鄉(xiāng)旅行的人請教，了解了一些有關(guān)農(nóng)村 民宿 和 當?shù)靥厣惋嫷男畔?。其次，我準備了一些禮物，如小吃和手工藝品，以此作為對農(nóng)民的感謝和支持。下鄉(xiāng)旅行開始后，我深入農(nóng)村，參與農(nóng)民的日常生活。我學著和農(nóng)民們一起勞動，體驗他們的辛勞與快樂。我還參觀了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝作坊，學習了一些傳統(tǒng)手工藝技巧，并親手制作了一些手工藝品。這些經(jīng)歷讓我更加了解了農(nóng)村的魅力和農(nóng)民的智慧，也更加明白了農(nóng)民們的辛勤勞動和對自然的敬畏之情。
第三段：下鄉(xiāng)旅行的收獲和體驗 (300字)
下鄉(xiāng)旅行給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體驗。首先，我深切感受到了大自然的美麗和恢弘。在城市生活中，我們對大自然的關(guān)注和感受常常被忽略，而在農(nóng)村，我看到了廣袤的田野、清澈的河流、翠綠的山坡，這些風景讓人心曠神怡。其次，下鄉(xiāng)旅行讓我更加了解了農(nóng)民的辛勤勞動。通過參與農(nóng)民的勞動，我才真正意識到農(nóng)民們?yōu)榱松詈图彝?，在田間勞作的艱辛和不易。最后，下鄉(xiāng)旅行也使我更加珍惜城市的繁華和便利。在農(nóng)村中生活了一段時間后，我深深意識到了城市生活的優(yōu)勢和福音，同時也更加理解了農(nóng)村的發(fā)展需求和支持。
第四段：對下鄉(xiāng)旅行的建議 (200字)
對于那些想要嘗試下鄉(xiāng)旅行的人，我有幾點建議。首先，做好充分的準備工作。了解當?shù)氐娘L俗習慣和旅游資源，準備必要的物品和禮物。其次，要尊重農(nóng)民的生活和勞動，不要干擾他們的正常工作。再次，要嘗試參與農(nóng)村的勞動和習俗，親身體驗農(nóng)村生活的樂趣。最后，要保持對農(nóng)村的關(guān)注和支持，有機會的時候，可以回到農(nóng)村進行公益活動或其他形式的奉獻。
第五段：結(jié)尾和總結(jié) (200字)
通過下鄉(xiāng)旅行，我深入了解了農(nóng)村的魅力和農(nóng)民的辛勤勞動，更加珍惜了城市的便利和繁華。下鄉(xiāng)旅行不僅是一種愉快的旅行方式，更是一種能夠讓人們了解社會的重要途徑。希望越來越多的人能夠參與到下鄉(xiāng)旅行中來，感受農(nóng)村的美好和對自然的敬畏，同時也給予農(nóng)民更多的關(guān)注和支持。
學子下鄉(xiāng)心得篇二十一
這次三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己，接觸社會的一個很好的機會，每個人通過這次三下鄉(xiāng)都能收獲很多學校所不能接觸的，我在三下鄉(xiāng)中收獲了很多：
第一、團隊
此次三下鄉(xiāng)是由青年志愿者聯(lián)合會和學生社團聯(lián)合會的骨干組成的，來自學院兩大學生組織。起始，我們大家好像分開的，不過到了后來，我們在一起工作，休息，吃飯，逐漸的變?yōu)橐粋€大集體，成為了一個真正的團隊，33個人來自兩個組織，但是最后變?yōu)橐粋€團隊，良好的團隊意思是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個集體。一切都應該服從，不論做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。
第二、關(guān)心
以前在學校里開展活動大家在一起，結(jié)束后就走了。從來沒有說要一起很多天，在這次三下鄉(xiāng)中，我們的一個伙伴安平華，臨走的前一晚是他的生日，我們?yōu)樗^了一個不一樣的生日。他后來告訴我非常的感動，我懂得關(guān)心他人原來也是交朋友的一種方式啊。
第三、合理分配
我們加上指導老師共33人，有著海量的工作，如何高效的利用這些人力，把大家的積極性調(diào)動起來?那就要合理的分配工作，落實到人，這樣才能有序，正常的開展工作，我們?nèi)锣l(xiāng)能夠在短短的一周取得如此的成功，多虧了主席他們的合理安排人員，與仔細策劃工作，才保證了大家能夠發(fā)揮自己的特長，吧工作完善到位。
第四、溝通交流
剛開始，大家都不怎么熟悉對方，甚至連名字都叫不出來，這就要求我們溝通與交流。每個人不斷的都有新的想法和體會，也許是喜悅，也許是悲傷，經(jīng)常和伙伴談心，聽聽大家的心聲，了解大家的思想，可以促進理解，同樣也可以集思廣益，或者分享彼此的喜悅。
第五、理解寬容
“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點，會做錯事情。我們要學會理解與寬容，每個人的性格都不同，我們不可以要求其他人像自己一樣做事情，更不能把自己的意愿、想法強加給別人。學會理解，包容別人，那樣我們自己也會很快樂。
第六、財富
三下鄉(xiāng)是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，在這里我交到了知心的朋友，認識那么多可愛的小朋友，為了我們共同為了一個共同目標，即使面對巨大的困難都用歡聲笑語來帶過。
三下鄉(xiāng)實踐心得精選篇3
學子下鄉(xiāng)心得篇二十二
這條路，一旦踏上，就有種不想回頭的沖動。
在這個假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學院一起來完成這個暑期社會實踐調(diào)查活動。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻一點微薄之力。
初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時有種與世隔絕的感覺?？諝鈴浡嗤恋臍庀?，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢想，圍繞著中國夢，我們開展了以“中國夢，我的夢”為主題的作文學習課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢想。和他們在一起學習的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會在我的人生當中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢想，堅定他們的夢想，還有可能使我重新審視自己的未來。
對于這些孩子們，出生在這里意味著起點比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也與你會覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺得。一個人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都是充實的!
這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠遠沒有達到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語水平普遍30分或者40分就可以過。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學習的動力和對自己面臨的形勢的良好認識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒有明確的目標。那什么時候才能走出這片山，什么時候才能完成自己的夢想，而不是為了生存而活。我們是為了夢想而活，沒有了夢想，就等于沒有了生存的動力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實現(xiàn)夢想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢想的橋才會更加穩(wěn)固，更加堅實!
課上她們都是認真聽講，下課也都開心的在操場上奔跑。活的很真，很自然，很有這個年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點現(xiàn)代青少年的活力都沒有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺。晚上他們回來我們的營地找我玩耍。我會教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開心接觸一些新的事物，很用心的去學。和他們在一起，我覺得自己每天過得也很充實。我真的很享受。
這幾日來，最痛苦的事莫過于離別，時間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅持，如果我不堅持，他們會更不堅強。離別時，我收到他們的筆記本，上面還有每一個人對我想說的話。還有一瓶星星。后來我知道，那是他們好幾個晚上熬夜才做出來的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國夢承載著數(shù)十億人們的希望。我看到了，他就在這，測魚——我們的家。
學子下鄉(xiāng)心得篇二十三
走出城市的喧囂，踏入鄉(xiāng)間的寧靜，近年來，鄉(xiāng)村旅游成為許多人短假期、長假期的首選。下鄉(xiāng)體驗鄉(xiāng)村生活，不僅讓我領(lǐng)略到了鄉(xiāng)間風光的美麗，更是讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村文化的獨特魅力。在這次下鄉(xiāng)的旅行中，我獲得了許多寶貴的心得體會，讓我對農(nóng)村生活有了更加深入的了解和體驗。
第一段：鄉(xiāng)村風景帶給我心靈的平靜和放松
在城市生活的繁忙節(jié)奏中，我很少有機會感受到寧靜和平靜。而置身于鄉(xiāng)村的懷抱中，我能夠感受到大自然的呼吸，聽到鳥兒的歌唱，看到清澈見底的小溪和翠綠的稻田。鄉(xiāng)村的美景讓我心靈得到了片刻的寧靜和放松，身心得到了徹底的放松。在這片如詩如畫的土地上，我充分體驗到了心靈與大自然融為一體的感覺，變得更加平靜和開朗。
第二段：鄉(xiāng)村文化的獨特魅力讓我感到驚喜
鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的守護者，這里的鄉(xiāng)風文明深厚，能夠真實呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村人民的傳統(tǒng)生活方式和價值觀念。在鄉(xiāng)村民宿里，我親身體驗到了傳統(tǒng)禮儀和待客之道。鄉(xiāng)村人民的熱情好客讓我感到溫暖，讓我更加珍視這種純樸的待人之道。在農(nóng)田里，我親自體驗了種植農(nóng)作物的辛勞和耐心，體會到了農(nóng)民的辛苦與堅持。這些鄉(xiāng)村文化的體驗，讓我思考了傳統(tǒng)文化的重要性，并更加珍惜和弘揚自己身處的文化。
第三段：下鄉(xiāng)體驗帶來的人生啟示
下鄉(xiāng)旅行給我?guī)砹嗽S多人生啟示。首先，鄉(xiāng)間的寧靜和簡單讓我反思了自己對物質(zhì)追求的過多與缺乏。在鄉(xiāng)村，我發(fā)現(xiàn)居民生活雖然簡單，但卻幸福滿足。其次，與鄉(xiāng)村人民的交流讓我體會到人與人之間的溫暖。他們的善良和真誠讓我感到自己在城市中的冷漠與浮躁。再次，鄉(xiāng)村的艱辛勞作讓我深刻理解到付出的重要性和奉獻的價值。在這個快節(jié)奏的社會中，如何才能擁有一顆平常心和一份健康的身心，是我下鄉(xiāng)旅行后思考的重要問題。
第四段：決心回報鄉(xiāng)村為我的奉獻
在鄉(xiāng)村的旅行中，我看到了農(nóng)村建設(shè)的巨大需求和潛力，也看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的巨大機遇和前景。我決心要回報鄉(xiāng)村，去關(guān)注和支持鄉(xiāng)村的發(fā)展。我會關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源和機會；我會關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，積極參與鄉(xiāng)村的環(huán)保工作；我會關(guān)注鄉(xiāng)村經(jīng)濟，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供支持和鼓勵。我希望能夠為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻自己的一份力量，讓鄉(xiāng)村更加美麗和富饒。
第五段：下鄉(xiāng)心得帶給我的成長
這次下鄉(xiāng)旅行是我成長道路上的重要一步。不僅讓我感受到了大自然的魅力和鄉(xiāng)村的溫暖，更讓我明白了自己的責任和擔當。通過下鄉(xiāng)的體驗，我學會了感恩和付出，學會了珍惜和關(guān)愛。這些都是在城市生活中很難得到的成長機遇和道德錘煉。我相信，這次下鄉(xiāng)旅行將成為我人生路上的一個轉(zhuǎn)折點，使我更加成熟、有責任感和擔當，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，下鄉(xiāng)旅行帶給了我很多寶貴的心得體會。鄉(xiāng)村的美景、鄉(xiāng)村文化的獨特魅力以及人生的啟示，都讓我從不同的角度審視和思考人生的意義和價值。我相信，這次下鄉(xiāng)體驗將成為我人生的重要一課，讓我在未來的日子里擁有更寬廣的視野和更豐富的人生體驗。
學子下鄉(xiāng)心得篇二十四
2019年3月27日，我參加了教導科技局組織的送教下鄉(xiāng)運動。作為一名承擔送教任務的先生，首先我要感謝教導局的信任與支持，感謝教導局給我們這次學習和熬煉的機會。
美術(shù)送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)，我們講的是湘教版三年級下冊第六課《風來了》。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一堂課。課后的說課、評課才是真正意義的大講堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種進步。
在評課中，我發(fā)明了本身講堂存在的許多多少問題和失誤。簡單的做以下小結(jié)：1、講堂上我解說太多，應施展學生主體作用，引導學生主動探索。2、在學生黑板展示風來了的小訓練時，一位學生的作品中，花被風吹彎了腰而草沒有變更，我在解說的歷程中沒有實時發(fā)明問題。錯失了講堂糾錯，讓學生加深理解風的良機。屬于講堂失誤，對照遺憾。3、學生創(chuàng)作時，我感覺孩子們美術(shù)功底較弱，對孩子的要求對照低，只需用鉛筆畫出草稿就可，沒有色彩方面的表達。展示時，學生的畫面固然很富厚，創(chuàng)意十足，然則卻讓聽課先生觀不清。作頤魅展示后果不是分外滿意。
看摩省級教授教化能手段先生的課，讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母械?。很多本身之前糾結(jié)牽掛的問題都在段先生的講堂上獲得辦理。比如：如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫面，我出于保守的心態(tài)，不敢讓孩子用沒接打仗過的畫材，段先生勇敢讓孩子們用刮畫紙、砂畫紙，畫面后果令孩子們很有成績感。段先生給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面、直看的演示視頻、富厚的作畫資料),整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中，使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增。學生的作品色彩富厚，作品展示后果讓人驚嘆。
下午，段先生還給我們?nèi)h美術(shù)先生帶來一堂講座。段先生以親和的態(tài)度，樸實的語言，就如何開拓應用美術(shù)課程資源和如何評價美術(shù)課程做了詳細的解說，針對美術(shù)課程實施中容易呈現(xiàn)的問題等方面的`知識內(nèi)容，解說的異常到位，讓我深刻的體會到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的流傳者。播放了很多令人茅塞頓開的教授教化實例視頻，辦理了許多我們平時講堂運動遇到的利誘。
在往后的工作中,我要善于總結(jié)本身教授教化上的不夠,同時,作為先生要賡續(xù)學習新的知識,充足本身，使本身的理念獲得晉升，專業(yè)技能獲得進步。我會用更多的熱情投入到美術(shù)教授教化和美術(shù)研究中，做一名優(yōu)秀的小學美術(shù)教師。
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