方案的質(zhì)量和有效性直接關(guān)系到問(wèn)題的解決效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，因此選擇可行的方案非常重要。方案的實(shí)施需要明確的責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保任務(wù)按時(shí)完成。制定方案要注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和意見(jiàn)征詢，形成共識(shí)和合力。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇一
近年來(lái)，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速變革的時(shí)代，人們的思想觀念和生活方式都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。女性的地位和權(quán)益也得到了前所未有的關(guān)注和保障。作為具有廣泛社會(huì)影響力和宣傳力的婦聯(lián)組織，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享與婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案相關(guān)的心得體會(huì)。
首先，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施使我意識(shí)到，保護(hù)未成年人權(quán)益是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。未成年人是社會(huì)的未來(lái)，他們的身心健康發(fā)展是國(guó)家長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵。然而，由于信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，未成年人面臨著來(lái)自網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的巨大壓力和一系列危險(xiǎn)。婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪和建立健全的監(jiān)督機(jī)制等手段，有力地保護(hù)了未成年人的權(quán)益。通過(guò)派出志愿者進(jìn)校園開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，我深切感受到了未成年人在互聯(lián)網(wǎng)世界中的困惑和迷茫。我們通過(guò)教育引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免上當(dāng)受騙，并倡導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)文化，幫助他們樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)未成年人權(quán)益需要全社會(huì)的共同努力和不懈付出。
其次，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施使我認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地推動(dòng)了信息化時(shí)代的到來(lái)，我們享受到了前所未有的便利和效率。然而，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也出現(xiàn)了大量問(wèn)題，如謠言滿天飛、個(gè)人隱私泄露等。婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案通過(guò)制定網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，加強(qiáng)公共意識(shí)教育，解決了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的一系列問(wèn)題。我作為志愿者親身參與了網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，與志同道合的人一起分享了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的理解和認(rèn)識(shí)。我們提倡自律、自覺(jué)和自主的網(wǎng)絡(luò)行為，呼吁每個(gè)人都要有責(zé)任感和法律意識(shí)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這讓我深刻感受到，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要全社會(huì)的共同管理和監(jiān)督，每個(gè)人都有責(zé)任參與其中。
第三，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施使我認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并不僅限于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。應(yīng)對(duì)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假?gòu)V告等問(wèn)題也是婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案關(guān)注的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我了解到很多人因網(wǎng)絡(luò)詐騙而遭受經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重?fù)p失。我親自參與了詐騙風(fēng)險(xiǎn)的宣傳活動(dòng)，與志愿者們一起走進(jìn)社區(qū)、商場(chǎng)，向廣大市民普及防范詐騙的知識(shí)和方法。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了廣大市民對(duì)我們的關(guān)心和幫助，也深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防詐騙需要全社會(huì)的共同努力。此外，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假?gòu)V告等問(wèn)題，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案也推出了一系列保護(hù)措施，如加強(qiáng)監(jiān)管力度、建立投訴渠道等。這讓我更加堅(jiān)定了維護(hù)良好社會(huì)秩序和公共利益的信念。
最后，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，都有責(zé)任參與到社會(huì)建設(shè)中來(lái)。婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案不僅僅是政府的行動(dòng)，也需要廣大志愿者和企業(yè)的支持和參與。作為一名參與者，我深深感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和各盡所能的力量。在整個(gè)過(guò)程中，我收獲了無(wú)盡的喜悅和滿足感，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們共同為婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施做出了綿薄之力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這是一次充滿意義的行動(dòng)，也是一次讓我終身難忘的經(jīng)歷。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人權(quán)益是一項(xiàng)重要任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇很多，每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任參與其中；信息時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不僅僅限于網(wǎng)絡(luò)安全，還包括詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題；最后，每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，都應(yīng)該為社會(huì)建設(shè)發(fā)揮自己的作用。婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施讓我深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，也為我提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我相信，在婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)將變得更加和諧、穩(wěn)定和美好。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇二
在收獲勞動(dòng)成果的同時(shí)，收獲著課本中學(xué)不到的知識(shí)；在品嘗勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，品嘗著勞動(dòng)的艱辛。豐富學(xué)生們的課余生活，培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)孩子們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然的情感。
五年級(jí)全體師生
時(shí)間：5月13日下午1：30
各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意義教育，進(jìn)行紀(jì)律和安全教育。
1、采摘。
每班準(zhǔn)備一只大籃筐（到食堂?。Ｓ兄刃虻氐健靶⌒》N植園”區(qū)摘取青蠶豆（五1班教師宿舍后，五2、五3班豬圈旁）。摘完后到食堂過(guò)磅。
2、剝豆。
每班準(zhǔn)備兩只小籃筐，將蠶豆剝開(kāi)，將較老的另剝成豆瓣（注意分開(kāi)）。
3、加工。
由食堂工作人員對(duì)蠶豆進(jìn)行加工（嫩蠶豆水煮，豆瓣油炸），并各分成三份。
4、品嘗。
各班按食堂就餐順序坐在指定位置上，品嘗蠶豆，交流感受。
1、班主任要了解一下有沒(méi)有對(duì)蠶豆過(guò)敏的同學(xué)。
2、注意豆莢等垃圾的處理，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
各班可以此為契機(jī)，深化勞動(dòng)教育，并相機(jī)進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出富有真情實(shí)感的文字。
教學(xué)處將活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行報(bào)道宣傳。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：
星期五班隊(duì)活動(dòng)課
二、活動(dòng)對(duì)象：
五(2)班全體同學(xué)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)在教室內(nèi)召開(kāi)本次主題班會(huì)，黑板上寫(xiě)好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園。
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題海報(bào)，主題黑板報(bào)以“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園。”為主題。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)場(chǎng)：
男：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們五(2)班“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題班會(huì)，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)光!
女：說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》
男：聽(tīng)了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3.表演show
女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。
男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演show!
4.小品《最后一滴水》
男：欣賞完了精彩的表演秀，接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會(huì)更好》
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》
7.倡議
女：最后，我們還有一個(gè)想法?！肮?jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”不僅僅是我們五(4)班主題班的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們校每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
8.結(jié)束
女：五(2)中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
男：謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!
9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝!
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)地重要精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約地傳統(tǒng)美德，大隊(duì)部將在組織全校學(xué)生開(kāi)展“文明餐桌 光盤(pán)行動(dòng)”的系列活動(dòng)。
組長(zhǎng)：曹鋒
副組長(zhǎng)：詹曼
成員：各班主任
1.國(guó)旗下講話暨光盤(pán)行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.出一期“文明餐桌，光盤(pán)行動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。（9月28日前）
3.上一節(jié)主題為：“水稻的一生”班隊(duì)活動(dòng)課。
4.開(kāi)一節(jié)“文明餐桌，光盤(pán)行動(dòng)”為主題的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)課。（美術(shù)課）
5.記錄21天光盤(pán)行動(dòng)打卡表。
6.評(píng)選、表彰“用餐小雅士”。
1.動(dòng)員部署階段：（9月21日——9月28日）
通過(guò)國(guó)旗下講話向全體同學(xué)發(fā)出倡議；由班主任老師開(kāi)設(shè)“水稻的一生”主題班隊(duì)活動(dòng)課；副班主任老師出好“文明餐桌，光盤(pán)行動(dòng)”為主題的黑板報(bào)；美術(shù)老師開(kāi)設(shè)一節(jié)：“文明餐桌，光盤(pán)行動(dòng)”為主題的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。向?qū)W生做好相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)。
2.組織實(shí)施階段：（9月22日——10月21日）
文明餐桌實(shí)踐活動(dòng)。每光盤(pán)一次且用餐禮儀良好的同學(xué)可在21天光盤(pán)打卡表上畫(huà)上一個(gè)對(duì)勾。
3.活動(dòng)總結(jié)階段：（10月26日）
在集會(huì)時(shí)表彰優(yōu)秀的用餐小雅士（21天打卡成功者），獎(jiǎng)勵(lì)其在雅士餐桌用自助餐。并在我校微信公眾號(hào)：“二實(shí)驗(yàn)星辰”欄目中對(duì)用餐小雅士進(jìn)行事跡宣傳。
略
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇五
“三抓三促”行動(dòng)是省委十四屆二次全會(huì)作出的重大部署，省市區(qū)在近期召開(kāi)的一系列有關(guān)會(huì)議上也均提出了明確要求，全區(qū)“三抓三促”行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化安排。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，及時(shí)進(jìn)行扎實(shí)安排部署，經(jīng)過(guò)收集資料、組織起草、學(xué)習(xí)討論、征求意見(jiàn)和反復(fù)修改后，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)討論通過(guò)，形成了《城關(guān)鎮(zhèn)“抓學(xué)習(xí)促提升抓執(zhí)行促落實(shí)抓效能促發(fā)展”行動(dòng)實(shí)施方案》。
《實(shí)施方案》分五個(gè)部分。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，結(jié)合即將在全黨開(kāi)展的主題教育，緊扣省、市、區(qū)“三抓三促”行動(dòng)部署及區(qū)委“五看五比五促進(jìn)”工作要求，持續(xù)鞏固全鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)“十項(xiàng)整治”成果，引導(dǎo)督促全鎮(zhèn)上下在學(xué)習(xí)上下苦功、在執(zhí)行上鉚足勁、在效能上見(jiàn)真章，促進(jìn)思想觀念明顯轉(zhuǎn)變、能力素質(zhì)明顯提升、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、效率效能明顯提高、各項(xiàng)事業(yè)明顯進(jìn)步，形成比學(xué)趕超、大抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)位的良好態(tài)勢(shì)，確保中央和省市區(qū)各項(xiàng)決策部署在城關(guān)見(jiàn)行見(jiàn)效、落地生根。
基本原則主要有“六個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持以上率下;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí);堅(jiān)持系統(tǒng)觀念;堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài);堅(jiān)持統(tǒng)籌結(jié)合。
這部分共3個(gè)方面，主要對(duì)“抓學(xué)習(xí)促提升、抓執(zhí)行促落實(shí)、抓效能促發(fā)展”的主要任務(wù)進(jìn)行細(xì)化并提出要求。每項(xiàng)主要任務(wù)都包括總體目標(biāo)、主要糾治、工作措施3個(gè)方面內(nèi)容。針對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、理論武裝不深、知識(shí)儲(chǔ)備不足、學(xué)用結(jié)合不緊等問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展“思想要提升，我該懂什么”專題學(xué)習(xí)、“城關(guān)要發(fā)展，我該謀什么”專題研討、“問(wèn)題要解決，我該干什么”專題調(diào)研、“能力要增強(qiáng)，我該會(huì)什么”專題練兵4項(xiàng)措施，推動(dòng)“三抓三促”行動(dòng)走深走實(shí)。針對(duì)不執(zhí)行亂執(zhí)行、思想麻痹大意、庸政懶政怠政、工作墨守成規(guī)、工作推進(jìn)緩慢、小微權(quán)力濫用、工作作風(fēng)散漫等問(wèn)題，制定了臺(tái)賬清單、牽頭掛帥、攻堅(jiān)突破、嚴(yán)管干部、檢視整改、督促督導(dǎo)6項(xiàng)措施，著力解決制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短板問(wèn)題。這塊是重點(diǎn)，針對(duì)效率不高、效益不好、效果不佳等問(wèn)題，以“三抓三促”行動(dòng)為抓手，細(xì)化7項(xiàng)工作措施，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)攬，堅(jiān)持立說(shuō)立行、跳起摸高，著力在工作效能提升、重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)、發(fā)展指標(biāo)進(jìn)位上下功夫，推動(dòng)全鎮(zhèn)上下?tīng)I(yíng)商環(huán)境“大優(yōu)化”、招商引資“大突破”、項(xiàng)目建設(shè)“大提速”、鄉(xiāng)村振興“大發(fā)展”、信訪事項(xiàng)“大化解”、機(jī)關(guān)作風(fēng)“大轉(zhuǎn)變”、擔(dān)當(dāng)作為“大激勵(lì)”。
從2023年2月開(kāi)始，12月結(jié)束，分動(dòng)員部署、統(tǒng)籌推進(jìn)和總結(jié)提高三個(gè)階段
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓緊壓實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新監(jiān)督方式，加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，營(yíng)造濃厚氛圍。
經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定成立城關(guān)鎮(zhèn)“三抓三促”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記寇亞飛擔(dān)任組長(zhǎng)，由鎮(zhèn)相關(guān)班子成員擔(dān)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各社區(qū)支部書(shū)記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)甘肅重要講話重要指示批示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署和省委省政府、市委市政府、區(qū)委區(qū)政府、鎮(zhèn)黨委政府工作要求，統(tǒng)籌推進(jìn)全鎮(zhèn)“三抓三促”行動(dòng)，研究部署重點(diǎn)工作，審議重要文件，協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題;同時(shí)下設(shè)綜合、宣傳、督查、問(wèn)責(zé)四個(gè)小組，各負(fù)責(zé)組成員在工作中一定要提高政治站位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，把鎮(zhèn)黨委確定的各項(xiàng)決策部署落實(shí)落細(xì)落到位。
為確?！叭ト佟毙袆?dòng)落實(shí)見(jiàn)效，結(jié)合實(shí)際，提以下幾方面要求。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及工作人員務(wù)必提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)是落實(shí)黨中央及省市區(qū)工作部署的政治自覺(jué)，開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)是深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)甘肅重要指示批示精神和黨的二十大精神的重要抓手和載體。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及工作人員要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省市區(qū)委決策部署上來(lái)，精心謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)、見(jiàn)行見(jiàn)效。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分發(fā)揮牽頭抓總職能，強(qiáng)化能力為先、執(zhí)行為要、效能為主的鮮明導(dǎo)向，充分發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，做到事必躬親、善于作為。各工作小組在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展工作，按照各自工作職責(zé)，認(rèn)真做好所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，確保全鎮(zhèn)“三抓三促”行動(dòng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
各工作小組要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，嚴(yán)格落實(shí)工作要求，壓實(shí)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作組成員更應(yīng)以身作則，強(qiáng)化紀(jì)律約束。對(duì)重視不夠、推進(jìn)緩慢、圖形式走過(guò)場(chǎng)的，及時(shí)約談提醒、通報(bào)批評(píng);對(duì)問(wèn)題頻發(fā)多發(fā)、造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，確保行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步做好學(xué)校食品安全工作，優(yōu)化學(xué)校食堂就餐環(huán)境和秩序，提高學(xué)生健康素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、節(jié)儉、科學(xué)的飲食習(xí)慣，根據(jù)市文明辦要求，決定在全市中小學(xué)校開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度為目標(biāo)，以“勤儉節(jié)約，文明用餐”為主題，在全市學(xué)校食堂餐廳，大力普及餐桌文明、推廣餐桌禮儀，提倡健康用餐、節(jié)約用餐、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，打造餐飲文化，在學(xué)校形成珍惜糧食、尊重勞動(dòng)、節(jié)約儉樸的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位組織發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)全部中小學(xué)校食堂餐廳參與活動(dòng)，在入口處擺設(shè)文明餐桌告示牌，在食堂餐廳顯著位置內(nèi)張貼“文明餐桌行動(dòng)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用電子顯示屏或電子滾動(dòng)字幕播放宣傳片或宣傳口號(hào)：“文明就餐，從我做起”等宣傳口號(hào)。
2．優(yōu)化就餐環(huán)境，展示形象。以此次行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂餐廳的管理水平，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、潔凈、和諧的就餐環(huán)境。按照濰文明辦發(fā)[20xx]15號(hào)文件中“文明餐桌行動(dòng)”示范食堂標(biāo)準(zhǔn)，做到柜臺(tái)、空調(diào)、燈具、風(fēng)扇燈設(shè)施設(shè)備無(wú)灰塵。墻壁、窗戶無(wú)污漬、無(wú)蛛網(wǎng)，地面無(wú)紙屑、煙頭等雜物，物品擺放整齊、圖片張貼規(guī)范。從業(yè)人員持有效健康證明上崗，工作衣帽整潔，并嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》的要求開(kāi)展工作。
3.營(yíng)養(yǎng)配餐，文明就餐。在每張餐桌設(shè)文明餐桌提示卡，通過(guò)名言名錄提示學(xué)生，愛(ài)護(hù)糧食，文明就餐。學(xué)校要為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生的營(yíng)養(yǎng)配餐。食堂從業(yè)人員在學(xué)生配餐時(shí)幫助其合理搭配菜品及分量，力爭(zhēng)讓學(xué)生吃好吃完。
4.創(chuàng)建示范，提升服務(wù)。針對(duì)“文明餐桌行動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容對(duì)食堂從業(yè)人員和學(xué)校廣大師生開(kāi)展培訓(xùn)，普及餐桌禮儀，倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，進(jìn)一步提升我市食堂管理水平和服務(wù)水平。
三、實(shí)施步驟
活動(dòng)從20xx年7月份啟動(dòng)，鼓勵(lì)各單位結(jié)合日常工作實(shí)際，組織學(xué)校食堂開(kāi)展各具特色的活動(dòng)。
（一）啟動(dòng)、宣傳（20xx年7月）。制定《昌邑市中小學(xué)文明餐桌行動(dòng)實(shí)施方案》，全面開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)的宣傳活動(dòng)。各校要制定出本校的活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。同時(shí)，要通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)、廣播等多種形式向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳，讓合理膳食、勤儉節(jié)約，文明用餐的理念深入人心。
（二）實(shí)施、推進(jìn)（20xx年8月至10月）。按照教育局的總體部署，全市中小學(xué)食堂開(kāi)始全面實(shí)施文明餐桌行動(dòng)，按照《昌邑市中小學(xué)校文明餐桌行動(dòng)實(shí)施方案》要求，全面推進(jìn)我市學(xué)?！拔拿鞑妥佬袆?dòng)”示范食堂的創(chuàng)建工作。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中，為師生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。
（三）總結(jié)、表彰（20xx年11月）。對(duì)各學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，推薦表現(xiàn)突出的學(xué)校參加市“文明餐桌示范食堂”的評(píng)審。適時(shí)召開(kāi)中小學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。活動(dòng)取得成效后，逐步將活動(dòng)轉(zhuǎn)為常態(tài)化工作，形成長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升我市教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)水平。
四、保障措施及要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校（幼兒園）要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定符合自身實(shí)際的工作方案。各單位要把深入實(shí)施中小學(xué)校文明餐桌行動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“示范食堂”作為本學(xué)期重要工作來(lái)抓，制定并出臺(tái)關(guān)于餐桌文明的規(guī)章制度，運(yùn)用行政手段強(qiáng)化節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的理念，做好文明餐桌行動(dòng)的宣傳工作。
2、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)本單位學(xué)校文明餐桌行動(dòng)的檢查督導(dǎo)，各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)宣傳教育，積極編寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，收集活動(dòng)相關(guān)圖片，認(rèn)真做好本次活動(dòng)總結(jié)。市教育局將適時(shí)組織人員對(duì)全市學(xué)校文明餐桌行動(dòng)“示范食堂”創(chuàng)建情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校（幼兒園）安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作落實(shí)，于9月11日前將本單位的行動(dòng)方案加蓋公章后報(bào)市教育局安全科，電子版發(fā)郵箱cy7199172@。
昌邑市教育局
二xx年八月二十八日
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇七
根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開(kāi)展xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評(píng)審工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為區(qū)、縣（市）級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開(kāi)始接受市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)，請(qǐng)各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料于xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）。
三、申報(bào)材料包括：
（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表一份；
（3）“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié)，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)選的申報(bào)材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn)）對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開(kāi)展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。
六、實(shí)地評(píng)估考核程序
1、聽(tīng)取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述；
2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；
3、聽(tīng)取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門(mén)的推薦陳述和補(bǔ)充說(shuō)明；
6、情況反饋、交流。
對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校，授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號(hào)，由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。
七、聯(lián)系方式
通訊地址：xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站
郵政編碼：
電話（傳真）：
電子郵箱：
聯(lián)系人：楊憶
附件：
1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表
2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇八
1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以幼兒為活動(dòng)主體，發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性，讓他們參與到活動(dòng)的組織與實(shí)施。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，懂得“一粥一飯來(lái)之不易”，從小培養(yǎng)他們的“惜糧愛(ài)糧”的好品質(zhì)。
3、以繪畫(huà)、語(yǔ)言、唱歌等形式宣傳愛(ài)糧惜糧。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、集體教學(xué)活動(dòng)：
1)、社會(huì)活動(dòng)：了解“世界糧食日”的由來(lái)。
2)、語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫(huà)畫(huà)唱唱：《古詩(shī)：憫農(nóng)》
2、主題畫(huà)：愛(ài)糧惜糧
用圖畫(huà)形式表達(dá)自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合：
借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機(jī)，為培養(yǎng)孩子們惜糧愛(ài)糧的好品質(zhì)，將評(píng)選”愛(ài)惜糧食的好孩子“。家園配合如下：
1)、請(qǐng)以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書(shū)信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛(ài)糧“和”用餐好習(xí)慣“等方面的進(jìn)步。
3)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：《香甜的爆米花》
另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長(zhǎng)正好可以借著機(jī)會(huì)促進(jìn)一下，反饋表可以繼續(xù)使用。
4、“小小愛(ài)糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報(bào)。
通過(guò)開(kāi)展“世界糧食日”活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識(shí)，一日生活中，時(shí)時(shí)注意自己的行為，爭(zhēng)取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇九
婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案是一個(gè)旨在保護(hù)婦女權(quán)益的重要計(jì)劃。通過(guò)它，婦聯(lián)組織可以更好地為女性提供支持和幫助，使她們能夠在社會(huì)中享有平等權(quán)益和參與地位。在參與婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下文中，我將分享我對(duì)該方案的心得體會(huì)。
首先，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施對(duì)于提升婦女地位的意義重大。通過(guò)該方案，我們?yōu)閶D女提供了一系列的支持和服務(wù)，包括法律援助、醫(yī)療援助、心理咨詢等。這些支持和服務(wù)能夠幫助婦女?dāng)[脫困境，重新獲得自信和力量。我參與的一個(gè)案例中，一位遭受家暴的婦女通過(guò)婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案獲得了法律援助并成功離開(kāi)了施暴者。她告訴我，這個(gè)方案幫助她找回了尊嚴(yán)和自由，改變了她的一生。這樣的事例讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案對(duì)婦女來(lái)說(shuō)意義重大，能夠幫助她們獲得應(yīng)有的權(quán)益和尊重。
其次，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施需要政府和社會(huì)各界的支持。在我參與的一次討論會(huì)上，我們就婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施進(jìn)行了廣泛的討論和交流。與會(huì)者包括政府部門(mén)代表、婦女組織代表、媒體代表等。大家一致認(rèn)為，保護(hù)婦女權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。政府代表表示將加大投入，加強(qiáng)政策和法律的制定與實(shí)施，確保婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案能夠得到有效落地。媒體代表則表示將宣傳該方案，提高社會(huì)對(duì)婦女權(quán)益的關(guān)注度。這樣的跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的合作對(duì)于婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的成功實(shí)施非常重要。我深深體會(huì)到，只有政府和社會(huì)各界的共同努力，才能夠真正保障婦女的權(quán)益。
再次，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案需要及時(shí)的信息更新和維護(hù)。在我參與的一次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一些婦女對(duì)于婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案并不了解，或者受到錯(cuò)誤信息的誤導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們推出了宣傳活動(dòng)，通過(guò)社交媒體、宣傳單和講座等多種形式宣傳婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案。并且，我們根據(jù)調(diào)研結(jié)果對(duì)方案進(jìn)行了優(yōu)化和完善，提供更全面、準(zhǔn)確的信息。這樣的努力得到了積極的回應(yīng)，越來(lái)越多的婦女了解并加入婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，及時(shí)的信息更新和維護(hù)對(duì)于方案的順利實(shí)施非常關(guān)鍵，只有在社會(huì)廣泛了解和支持下，方案才能夠發(fā)揮最大的作用。
最后，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案中的志愿者精神是不可或缺的。我在婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施過(guò)程中遇到了許多優(yōu)秀的志愿者，他們?yōu)榉桨傅某晒?shí)施做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們積極參與工作，傾注了大量的時(shí)間和精力。無(wú)論是提供法律援助、陪伴婦女就醫(yī)還是為她們提供心理支持，志愿者都做到了盡心盡力。其中，有一位志愿者給我留下了深刻的印象。她是一位退休的律師，利用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案提供法律援助。她告訴我，作為律師，她有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益。正是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的志愿者的存在，婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案才能夠更好地運(yùn)行。
總結(jié)起來(lái)，參與婦聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)婦女權(quán)益的重要性，并且體會(huì)到方案需要政府和社會(huì)各界的大力支持。同時(shí)，我們也應(yīng)時(shí)刻更新和維護(hù)方案的信息，以及珍惜那些為方案貢獻(xiàn)力量的志愿者。只有通過(guò)共同的努力和合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)公平、平等、和諧的社會(huì)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力推動(dòng)?jì)D聯(lián)護(hù)蕾行動(dòng)方案的實(shí)施，并為保護(hù)婦女權(quán)益做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十
根據(jù)學(xué)院黨委工作要點(diǎn)及“三抓三促”行動(dòng)實(shí)施方案通知，結(jié)合即將在全黨開(kāi)展的主題教育，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)，深入教學(xué)一線，做好全院的教育教學(xué)督導(dǎo)工作，為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展及升本工作貢獻(xiàn)自己的力量。
二、主要任務(wù)
（一）抓學(xué)習(xí)促提升
問(wèn)題：
二是知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育政策規(guī)定和專業(yè)知識(shí)吃得不透、鉆得不深，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展學(xué)習(xí)研究不夠，針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展要求，有針對(duì)性的部署不夠，創(chuàng)造性謀劃推動(dòng)教育教學(xué)督導(dǎo)工作的綜合能力不足。
三是學(xué)用結(jié)合不緊，為學(xué)而學(xué)、機(jī)械教條、囫圖吞棗，學(xué)用“兩張皮”，緊密結(jié)合企業(yè)一線主動(dòng)研究不夠深入。特別是運(yùn)用新時(shí)代職業(yè)教育新理念、新方法、新要求，指導(dǎo)具體工作、破解制約學(xué)院高層次辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展難題、推動(dòng)學(xué)院改革發(fā)展的能力不足。
目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)督導(dǎo)能力，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)督導(dǎo)理念，化解“遇到問(wèn)題無(wú)計(jì)可施、面對(duì)難題束手無(wú)策”的能力危機(jī)，全面提升教育教學(xué)督導(dǎo)能力，增強(qiáng)敢為、敢闖、敢干拼勁干勁，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
措施：
一是深入學(xué)習(xí)黨的__大精神和____最新重要講話精神。通過(guò)參加黨總支、黨支部、黨小組、組織的學(xué)習(xí)與自學(xué)，緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)的實(shí)際與高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)有機(jī)融合，用黨的__大精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，用國(guó)家職業(yè)教育的教學(xué)督導(dǎo)文件武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作，提升學(xué)院的整體辦學(xué)水平。
二是緊緊圍繞國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的導(dǎo)向，以“雙高”建設(shè)和職業(yè)本科設(shè)置為契機(jī)，督導(dǎo)教學(xué)部門(mén)產(chǎn)教融合、校企合作情況，為學(xué)院的教學(xué)改革提供科學(xué)依據(jù)。
三是督導(dǎo)人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。面對(duì)思想僵化、守舊及思路不寬、能力不足的問(wèn)題，向?qū)W院提出申請(qǐng)，分期分批組織督導(dǎo)外出到兄弟院校考察學(xué)習(xí)，以提升教育教學(xué)督導(dǎo)能力，同時(shí)，督導(dǎo)要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)、科研等方面幫助中青年教師的成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、服師生。
（二）抓執(zhí)行促落實(shí)
問(wèn)題：
一是深入教室、實(shí)訓(xùn)室、宿舍、合作企業(yè)等教學(xué)一線，了解中青年教師在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、工作中存在什么問(wèn)題，真正了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、崗位實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難，了解師生期盼訴求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反饋給相關(guān)教學(xué)部門(mén)。
二是督促落實(shí)教學(xué)部門(mén)建立班級(jí)信息管理員及全院班級(jí)學(xué)生教學(xué)監(jiān)控郵箱，及時(shí)反饋教師在教學(xué)中的問(wèn)題。將問(wèn)題反饋給相關(guān)教學(xué)部門(mén)。
三是深入各教學(xué)部門(mén)，專項(xiàng)督查教學(xué)部門(mén)的教學(xué)資料是否規(guī)范，教學(xué)設(shè)備保障是否到位。對(duì)督查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。
目標(biāo)：
聚焦學(xué)院職業(yè)本科設(shè)置等重大機(jī)遇，鉚足勁頭真抓實(shí)干，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。
措施：
一是制定部門(mén)臺(tái)賬清單促落實(shí)。按照學(xué)院黨委工作部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，分類建立臺(tái)賬，逐項(xiàng)細(xì)化實(shí)化落實(shí)措施，明確時(shí)限要求，堅(jiān)決反對(duì)工作不推不動(dòng)甚至推而不動(dòng)，弄虛作假，搞假數(shù)字、假典型、假經(jīng)驗(yàn)。將“三抓三促”臺(tái)賬清單做到一件一件落實(shí)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)掌握進(jìn)展情況。
二是督查整改促落實(shí)。根據(jù)教學(xué)督查過(guò)程中存在的問(wèn)題，全面查找執(zhí)行不力問(wèn)題，分析原因、細(xì)化措施，限時(shí)整改、逐項(xiàng)銷號(hào)，針對(duì)主觀原因?qū)е碌膯?wèn)題，對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育，并有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺；針對(duì)客觀因素導(dǎo)致的問(wèn)題，采取深化改革的辦法攻堅(jiān)克難，積極推動(dòng)解決。堅(jiān)決不能出現(xiàn)工作滿足于“差不多”等類似的字眼，要直面問(wèn)題，動(dòng)真碰硬，查出一件、干一件、落實(shí)一件。
三是督促督導(dǎo)促落實(shí)。按照“應(yīng)督盡督”要求，制定督查任務(wù)清單臺(tái)賬，定期督查落實(shí)，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效、督促檢查。督導(dǎo)對(duì)督查的內(nèi)容采用隨機(jī)抽查的方式，督教學(xué)進(jìn)度、督查教師授課情況、督查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，督查對(duì)學(xué)院教育教學(xué)、改革發(fā)展的職責(zé)有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起來(lái)教學(xué)部門(mén)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正偏差。對(duì)發(fā)現(xiàn)的不落實(shí)、落不實(shí)的人和事，批評(píng)教育把問(wèn)題落到實(shí)處。
抓效能促發(fā)展
問(wèn)題：
一是效率不高，對(duì)督查出問(wèn)題落實(shí)不夠，影響學(xué)院的發(fā)展；制定措施滯后，推進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)改革不力，落地遲緩；為基層減負(fù)不到位，督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻、形式主義嚴(yán)重，發(fā)展內(nèi)耗嚴(yán)重、提速緩慢。
二是盲目督查，搞形象工程、政績(jī)工程，勞民傷財(cái)；不解決實(shí)際問(wèn)題，浪費(fèi)時(shí)間和精力，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。
三是效果不佳，違背教育教學(xué)督導(dǎo)理念，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、只顧眼前，落實(shí)政策僵化教條，督查不靈活，工作成效與干部群眾預(yù)期和現(xiàn)實(shí)感受落差較大。
目標(biāo)：
堅(jiān)持立說(shuō)立行、就辦就干，著力提升教學(xué)督導(dǎo)工作效能與重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，形成督導(dǎo)上下一心一意謀發(fā)展、埋頭苦干抓落實(shí)、全力以赴促發(fā)展的鮮明導(dǎo)向和濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量向前發(fā)展。
措施：
一是推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。教學(xué)督導(dǎo)通過(guò)深入教學(xué)一線及教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控郵箱，將教學(xué)部門(mén)、教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題反饋給相關(guān)教學(xué)部門(mén)，制定整改措施，并限期整改，推進(jìn)學(xué)院“雙高校”建設(shè)。打造更有吸引力、更具競(jìng)爭(zhēng)力、更富活力的學(xué)院發(fā)展環(huán)境。
二是糾正教學(xué)督導(dǎo)形式主義，持續(xù)為基層減負(fù)，對(duì)專項(xiàng)督查在全院抽查1-2個(gè)教學(xué)部門(mén)即可，把更多精力放在謀事干事上。大力整治督導(dǎo)質(zhì)量差效率差的突出問(wèn)題，切實(shí)形成干事創(chuàng)業(yè)的督導(dǎo)精氣神，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實(shí)。
三是堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、重實(shí)干導(dǎo)向，督導(dǎo)通過(guò)深入企業(yè)一線對(duì)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生調(diào)研，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并將問(wèn)題反饋給相關(guān)教學(xué)部門(mén)，為今后的教學(xué)改革提供科學(xué)的依據(jù)。造就一批能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、實(shí)績(jī)過(guò)硬、群眾口碑過(guò)硬的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，同時(shí)，還要開(kāi)展全院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、抓師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)為師生做好服務(wù)工作。
三、步驟安排
“三抓三促”行動(dòng)從20__年2月開(kāi)始，12月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行
（一）安排部署階段（2月）。
（二）統(tǒng)籌推進(jìn)階段（3月至12月）。
（三）總結(jié)提高階段（12月底）。
四、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)責(zé)任。
（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，強(qiáng)化整體聯(lián)動(dòng)。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造輿論氛圍。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十一
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤(pán)行動(dòng)”指在學(xué)校或家里就餐時(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買的飯菜，“光盤(pán)”離開(kāi)。
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行。
10月8日—10月30日。
（一）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”通過(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩)。
（六）副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來(lái)?。?/p>
班會(huì)總結(jié)：通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開(kāi)始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤(pán)族，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。
主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長(zhǎng)之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤(pán)行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的'典型問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過(guò)表演，討論，圖片，名言警句，漫畫(huà)，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在快樂(lè)中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
兩點(diǎn)建議：
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開(kāi)展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過(guò)程就是受教育的過(guò)程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪泻霌P(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤(pán)，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十二
加強(qiáng)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患治理，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，是學(xué)校工作的重中之重。區(qū)教體局近期印發(fā)了《全區(qū)教體系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》的通知。為了更好的貫徹執(zhí)行，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，全面落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)和省委、市委有關(guān)全會(huì)精神，按照黨中央、國(guó)務(wù)院、省委、省政府和市委、市政府決策部署，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想和安全發(fā)展理念，強(qiáng)化底線思維和紅線意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，深化源頭治理、系統(tǒng)治理和綜合治理。扎實(shí)推進(jìn)我校安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，專項(xiàng)整治取得積極成效，有效遏制學(xué)校安全責(zé)任事故，全力保障師生安全，為辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的安全保障。
通過(guò)開(kāi)展安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，依法治安能力大幅提高，積極創(chuàng)建平安校園,筑牢“生命至上、安全第一”理念，安全工作體系逐級(jí)建立，工作機(jī)制暢通有力，管理制度健全完善，加強(qiáng)安全人員培訓(xùn)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；落實(shí)公共安全教育規(guī)定，推動(dòng)學(xué)校公共安全教育做到計(jì)劃、課時(shí)、師資、讀本、考核“五有五落實(shí)”，師生安全意識(shí)及遵守制度、維護(hù)安全的自覺(jué)行為和應(yīng)急避險(xiǎn)的能力得到大幅提升；校內(nèi)建筑和設(shè)施設(shè)備等符合相關(guān)質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)日常維護(hù)和隱患排查整治，保持硬件設(shè)施安全運(yùn)行狀態(tài)；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全法規(guī)和制度，及時(shí)消除安全隱患，防范發(fā)生校園安全責(zé)任事故，校園及周邊治安綜合管理井然有序，教育教學(xué)秩序良好。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
（一）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述。
1.學(xué)校將宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述納入宣傳工作重點(diǎn)，精心制定宣傳工作方案，部署開(kāi)展經(jīng)常性、系統(tǒng)性宣傳貫徹和主題宣講活動(dòng)，形成集中宣傳強(qiáng)大聲勢(shì)。結(jié)合“安全生產(chǎn)月”“安全生產(chǎn)燕趙行”“119消防宣傳月”等活動(dòng)，在學(xué)校公共場(chǎng)所設(shè)置專題展板或條幅標(biāo)語(yǔ)。
2.學(xué)校要通過(guò)電子信息平臺(tái)廣泛推送、宣傳、解讀安全法規(guī)，方便師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看，擴(kuò)大受眾面和影響力。
3.學(xué)校安排理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，進(jìn)一步強(qiáng)化紅線意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)政治自覺(jué)和責(zé)任自覺(jué)，對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距，聚焦聚力抓落實(shí)，以實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)，時(shí)刻保持警醒，即知即改、立行立改，扎實(shí)做好相關(guān)工作，有效防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)。（責(zé)任單位：政教處、法安辦）。
（二）進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全責(zé)任體系。
根據(jù)法規(guī)和文件要求，健全并落實(shí)學(xué)校安全崗位責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校安全主體責(zé)任，建立“人人有責(zé)、層層負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的全員安全責(zé)任體系，健全“明責(zé)、知責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”的安全責(zé)任運(yùn)行機(jī)制。做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，使安全工作和教學(xué)業(yè)務(wù)工作相互滲透，相互促進(jìn)，共同推進(jìn)。建立規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)管機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞。?（責(zé)任單位：政教處、法安辦）。
（三）建立風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患治理的安全防控體系。
樹(shù)牢源頭防范意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)市教育局開(kāi)展學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)管控和隱患治理（“雙控”）工作的部署要求，建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、管控、公告制度，針對(duì)學(xué)校安全事故的主要特點(diǎn)和突出問(wèn)題，全面開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，科學(xué)劃分等級(jí)，制定風(fēng)險(xiǎn)平面圖，形成風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任清單，落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施，強(qiáng)化源頭防控，堅(jiān)決把風(fēng)險(xiǎn)挺在隱患前面，從根本上消除事故隱患。充分利用“邯鄲市學(xué)校安全網(wǎng)格化管理平臺(tái)”，進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，逐校建立安全隱患監(jiān)管網(wǎng)格，提升網(wǎng)格排查責(zé)任人的排查率和上報(bào)率，提高隱患排查整改的效率，實(shí)現(xiàn)隱患排查、登記、整治、報(bào)告、銷賬閉環(huán)管理。構(gòu)建安全工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)與政法、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通、消防、應(yīng)急管理等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展校園及周邊治安、交通、食品、消防等問(wèn)題的綜合治理。（責(zé)任單位：政教處、法安辦）。
（四）積極開(kāi)展學(xué)校安全重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理。
1.加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。集中開(kāi)展消防安全隱患排查整治活動(dòng)，對(duì)排查出來(lái)的隱患要結(jié)合“網(wǎng)格化管理系統(tǒng)”建立學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，及時(shí)進(jìn)行整改并銷號(hào)“清零”。加強(qiáng)用火用電用氣安全提示，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。要加強(qiáng)與消防救援機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，強(qiáng)化消防安全教育，提升消防安全管理水平。?（責(zé)任單位：政教處、法安辦、總務(wù)處）。
2.加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理。健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全責(zé)任制，規(guī)范各項(xiàng)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品和劇毒、易制毒、易制爆試劑采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用、廢棄物處置等環(huán)節(jié)的治理。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理，按要求做好化學(xué)危險(xiǎn)品存儲(chǔ)柜、存儲(chǔ)室設(shè)備更新和環(huán)境改造，建立健全危險(xiǎn)化學(xué)品安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育和培訓(xùn)，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患排查，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。（責(zé)任單位：教務(wù)處）。
3.加強(qiáng)學(xué)校建筑及設(shè)施設(shè)備安全管理。要加大校舍安全隱患查改力度，加強(qiáng)校舍裝修和購(gòu)置家具用品質(zhì)量管理，對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量、室內(nèi)家具用品等質(zhì)量不合格的，要及時(shí)整改，保障學(xué)生健康。要特別關(guān)注危舊房屋等重要部位，防止因冰凍雨雪天氣發(fā)生次生災(zāi)害。（責(zé)任單位：政教處、總務(wù)處）。
（五）提升安全基礎(chǔ)支撐保障能力。
1.全面開(kāi)展安全管理培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)省教育廳《學(xué)校安全管理培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，開(kāi)展安全管理人員培訓(xùn)，提高管理人員、教職員工安全意識(shí)和安全知識(shí)技能。（責(zé)任單位：政教處、法安辦）。
2.持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育。把安全教育納入學(xué)校日常教育教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。開(kāi)展時(shí)令性、季節(jié)性安全宣傳和專題教育，普及安全常識(shí)。落實(shí)校園消防教育“四有”，組織開(kāi)展“上好一節(jié)消防課”主題教育、兒童消防作文繪畫(huà)大賽和消防進(jìn)軍訓(xùn)活動(dòng)。充分把握消防日、安全生產(chǎn)月、專項(xiàng)整治三年行動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展科普講座、親身體驗(yàn)、專題專欄等多種形式的安全教育宣傳活動(dòng)，以案例警示教育和沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救與互救能力。對(duì)師生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。?（責(zé)任單位：政教處、法安辦、各年級(jí)組）。
3.健全各項(xiàng)安全管理制度。學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合自身實(shí)際和風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范安全管理和監(jiān)督行為，把安全生產(chǎn)要求貫穿學(xué)校發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域。（責(zé)任單位：政教處、法安辦）。
4.提升學(xué)校安全科技化和信息化水平。充分發(fā)揮省教育廳安全管理相關(guān)在線開(kāi)放課程作用，運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)開(kāi)展學(xué)校安全教育，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理信息系統(tǒng)，提升應(yīng)用質(zhì)量和水平。推動(dòng)學(xué)校建設(shè)安全物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)和安全管理平臺(tái)，積極推廣報(bào)警、視頻監(jiān)控等技術(shù)，加強(qiáng)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警信息化建設(shè)，建立健全運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段進(jìn)行學(xué)校安全監(jiān)督管理的制度。（責(zé)任單位：信息處）。
5.加強(qiáng)學(xué)校“三防”建設(shè)。落實(shí)省、市對(duì)中小學(xué)幼兒園安全防范達(dá)標(biāo)建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校封閉化管理、一鍵式報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)和配備專職保安的基礎(chǔ)上等。（責(zé)任單位：信息處）。
6.強(qiáng)化學(xué)校應(yīng)急處置能力建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《河北省學(xué)校安全條例》《河北省教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《河北省學(xué)校安全事故處置辦法》《邯鄲市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》和《邯鄲市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等，及時(shí)處置學(xué)校安全事故，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。以實(shí)際、實(shí)用為原則，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急管理分級(jí)響應(yīng)制度和程序，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，及時(shí)有效處置學(xué)校安全事故。（責(zé)任單位：政教處、法安辦、教務(wù)處、辦公室）。
五、時(shí)間安排。
從2020年7月到2022年12月，分為三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）動(dòng)員部署(2020年7月)。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定、細(xì)化、實(shí)化實(shí)施方案，并進(jìn)行全面動(dòng)員部署。
（二）排查整治階段（2020年8月至12月）。對(duì)照專項(xiàng)整治內(nèi)容建立工作推進(jìn)臺(tái)賬，逐項(xiàng)明確整治任務(wù)、整治措施、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時(shí)限。開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理，建立問(wèn)題隱患和制度措施“兩個(gè)清單”，明確整改責(zé)任單位、整改要求和完成時(shí)限。
（三）集中攻堅(jiān)(2021年全年)。動(dòng)態(tài)更新“兩個(gè)清單”，持續(xù)開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)跟蹤整治，加大專項(xiàng)整治攻堅(jiān)力度，確保按時(shí)整改銷案，整治工作取得明顯成效。
（三）鞏固提升（2022年全年）。深入分析學(xué)校安全共性問(wèn)題和突出隱患，深挖背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、政策措施層面需要建立健全、補(bǔ)充完善的具體制度，逐項(xiàng)推動(dòng)實(shí)施。提升整體治理水平。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十三
實(shí)踐表明，通過(guò)社會(huì)積極配合，對(duì)青少年心理成長(zhǎng)施行特別訓(xùn)練以提高青少年心理素質(zhì)是針對(duì)“問(wèn)題”青少年行之有效的方法。
湖北華創(chuàng)素質(zhì)教育拓展培訓(xùn)有限公司將自己的目標(biāo)確定為：
1、幫助青少年理解父母，改善親子關(guān)系，體驗(yàn)親情;
2、全面增強(qiáng)青少年的自信心、意志力和抗挫能力;
3、培養(yǎng)青少年健康的心理和靈活創(chuàng)新的多種思維能力;
4、提高青少年的溝通交流能力，善于與人交往合作;
5、協(xié)助青少年設(shè)定清晰、遠(yuǎn)大、切實(shí)的人生奮斗目標(biāo)。
以家庭為單位，小孩年齡在10 至 17 歲之間的人員：
1、相互缺乏溝通的家庭成員;
2、正處于叛逆期青少年;
3、網(wǎng)絡(luò)沉迷的青少年;
4、輟學(xué)、厭學(xué)、學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的青少年;
5、社交障礙，軟弱自閉的青少年;
6、奢侈消費(fèi)，迷茫的青少年;
7、逆反出走、暴力傾向青少年;
8、有意愿挑戰(zhàn)自我的青少年。
1、主要培訓(xùn)思路：
讓父母更了解孩子，讓孩子更理解父母。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
拓展訓(xùn)練+學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)+人格心理輔導(dǎo)+情感心理輔導(dǎo)+生活心理輔導(dǎo)。
3、培訓(xùn)課程：
親子拓展在強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理疏導(dǎo)、改善親子關(guān)系、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)案例分析和角色扮演的訓(xùn)練，使兩代人之間形成有效的溝通。活動(dòng)形式為體驗(yàn)分享、團(tuán)隊(duì)討論和同伴交流等：
【獨(dú)立人格部分】——放飛心靈、認(rèn)知自我的精彩團(tuán)隊(duì)文化展示;
【團(tuán)隊(duì)合作部分】——單獨(dú)家庭團(tuán)隊(duì)形式拓展訓(xùn)練;
【換位實(shí)踐部分】——感恩(角色模擬)、激發(fā)自我(潛能開(kāi)發(fā));
【回歸家庭部分】——團(tuán)隊(duì)晨練、經(jīng)典古文誦讀、家庭親子拓展訓(xùn)練;
【暢想成長(zhǎng)部分】——受訓(xùn)家庭暢談學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享相互溝通理解的快樂(lè)，走出傳統(tǒng)家 庭教育的誤區(qū)。
4、具體做法：
教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法--------------有針對(duì)性所適合的學(xué)習(xí)方法
教會(huì)孩子懂得理解關(guān)愛(ài)父母--------情感強(qiáng)化訓(xùn)練
教會(huì)孩子如何與同學(xué)處好關(guān)系------團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)敬畏生命------------珍惜生命教育
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十四
為充分利用暑期推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作，進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平，小編收集的中小學(xué)暑期消防安全宣傳教育行動(dòng)方案，希望大家認(rèn)真閱讀!
2017年6月20日至9月20日
全市各類中小學(xué)校、幼兒園
(一)開(kāi)展夏季消防安全檢查。學(xué)校、幼兒園消防安全責(zé)任人或消防安全管理人在學(xué)校暑假前組織一次有針對(duì)性的防火安全檢查，重點(diǎn)檢查校園內(nèi)是否設(shè)置易可燃彩鋼板建筑、是否采用大量易可燃裝修材料，消防安全制度和日常防火巡查工作是否落實(shí)，消防設(shè)施、器材是否完好有效，安全出口是否暢通，食堂、寄宿制學(xué)校的宿舍等消防安全重點(diǎn)部位是否嚴(yán)格落實(shí)消防安全管理要求，接送學(xué)生車輛是否配備滅火器、安全錘等內(nèi)容。
(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各中小學(xué)校、幼兒園普遍開(kāi)展以“上一節(jié)消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊(duì)站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊(duì)站(消防科普教育基地)體會(huì)認(rèn)識(shí)的作文，也可以是家庭消防演練活動(dòng)的記錄、家庭逃生疏散的計(jì)劃等。
(三)開(kāi)展“消防安全示范課”征集活動(dòng)。各縣區(qū)教育、消防部門(mén)要發(fā)動(dòng)本地中小學(xué)校、幼兒園在職教師中開(kāi)展消防安全示范課征集活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦上報(bào)本地的消防安全示范課課件和授課錄像。市教育局、市公安消防支隊(duì)將選送優(yōu)秀示范課參加全省“消防安全示范課”評(píng)選。(具體方案見(jiàn)附件1)
(四)開(kāi)展“我是小小消防員”兒童消防作文、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。在各縣區(qū)小學(xué)、幼兒園開(kāi)展消防作文、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)動(dòng)6年級(jí)(含)以下(包括幼兒園)的小朋友積極創(chuàng)作消防主題的作文和繪畫(huà)作品，進(jìn)一步豐富校園安全文化，培養(yǎng)未成年人對(duì)消防安全的關(guān)注，提升消防安全意識(shí)。市教育局、消防支隊(duì)還將選送優(yōu)秀作品參加全省兒童作文、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。(具體方案見(jiàn)附件2)
(五)開(kāi)展“快樂(lè)假期安全隨行”消防夏令營(yíng)活動(dòng)。以“切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)和掌握一般自防自救技能”為目的，開(kāi)展第五屆“快樂(lè)假期安全隨行”消防夏令營(yíng)活動(dòng)，按照每月1期、每期5天，組織在校學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)。(具體方案見(jiàn)附件3)
(六)開(kāi)展暑假消防安全實(shí)踐活動(dòng)。各縣區(qū)教育、消防部門(mén)要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動(dòng)納入學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。要組織中小學(xué)生尤其是外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校、特殊教育學(xué)校學(xué)生和農(nóng)村留守兒童，到就近的'公安消防隊(duì)站、防災(zāi)教育館、消防博物館、消防安全教育示范學(xué)校等消防科普教育基地開(kāi)展一次參觀學(xué)習(xí)或消防體驗(yàn)活動(dòng)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，加深對(duì)消防安全常識(shí)的了解和掌握。有條件的初高中學(xué)校，在新生軍訓(xùn)活動(dòng)中，可以安排消防安全知識(shí)輔導(dǎo)講座、應(yīng)急逃生疏散演練、火災(zāi)報(bào)警和滅火器材使用等消防技能課目。
一要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展暑期消防安全宣傳教育活動(dòng)，是深入推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作、提高學(xué)校防災(zāi)抗災(zāi)能力的重要舉措，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識(shí)和自防自救能力的重要手段，也是通過(guò)“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、覆蓋整個(gè)社會(huì)”，全面提升國(guó)民消防安全素質(zhì)的重要途徑。各地教育、公安消防部門(mén)要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定詳細(xì)方案，明確工作職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
二要密切配合，形成工作合力。各縣區(qū)教育、消防部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省消防安全公益性宣傳教育工作方案》，強(qiáng)化消防安全宣傳教育的協(xié)同配合，加強(qiáng)對(duì)暑期消防宣傳教育活動(dòng)工作的指導(dǎo)，及時(shí)研究解決工作的難點(diǎn)、瓶頸性問(wèn)題。要定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和幫扶指導(dǎo)，將行動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校安全檢查、年終工作考評(píng)中。
三要注重實(shí)效，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各縣區(qū)教育、消防部門(mén)要借鑒消防安全宣傳教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高消防宣傳教育的針對(duì)性，因地制宜抓好各項(xiàng)暑期消防安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，確保取得實(shí)效。要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，合理確定活動(dòng)內(nèi)容和形式。要利用各類媒體對(duì)行動(dòng)進(jìn)行持續(xù)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的氛圍。要認(rèn)真總結(jié)歸納活動(dòng)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)、做法，建立利用暑(寒)假開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)和學(xué)校消防宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十五
為加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)消防安全專項(xiàng)整治，根據(jù)《全市安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》《全市消防安全整治三年行動(dòng)專項(xiàng)實(shí)施方案》和《泉州市學(xué)校安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》，制定本實(shí)施方案。
通過(guò)三年時(shí)間，強(qiáng)化源頭治理、系統(tǒng)治理、精準(zhǔn)治理，全面打通消防生命通道、集中整治高層建筑等重點(diǎn)場(chǎng)所的消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保學(xué)校消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)得到明顯整治;全面推行消防安全標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理建設(shè)，有效防范化解學(xué)校消防安全風(fēng)險(xiǎn)，全面提升消防信息化管理能力、師生消防安全素質(zhì)，建立完善從根本上消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)隱患的消防管理責(zé)任鏈條、火災(zāi)防控體系、監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，推動(dòng)全市教育系統(tǒng)消防安全形勢(shì)持續(xù)向好發(fā)展。
(一)實(shí)施打通消防生命通道工程。全市各級(jí)各類學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校消防車道管理。全面清理消防車通道違法停放車，違法設(shè)置鐵樁、石墩、水泥墩、限高桿、架空管線等固定障礙物等問(wèn)題。對(duì)消防車通道逐一劃線、標(biāo)名、立牌，實(shí)行標(biāo)識(shí)化管理，確保消防車通道暢通。2020年底前，全市學(xué)校完成消防車道標(biāo)識(shí)化管理。未完成相關(guān)工作的，各地教育行政部門(mén)要逐級(jí)上報(bào)，提請(qǐng)市政府進(jìn)行掛牌督辦整改。
(二)開(kāi)展高層建筑消防安全綜合整治。一是嚴(yán)格落實(shí)高層建筑消防安全管理有關(guān)規(guī)定要求，建立高層建筑消防安全責(zé)任人、管理人履職承諾制度;二是全面排查測(cè)試學(xué)校高層建筑室內(nèi)消火栓系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，建立維護(hù)保養(yǎng)制度，對(duì)設(shè)有自動(dòng)消防設(shè)施的學(xué)校高層建筑應(yīng)按規(guī)定委托有資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，逐棟解決消火栓無(wú)水以及消防供水不足、壓力不夠等問(wèn)題;三是全面自查學(xué)校高層建筑外保溫防護(hù)層破損開(kāi)裂、脫落以及電纜井、管道井防火封堵不嚴(yán)等問(wèn)題，逐項(xiàng)登記整改修復(fù);四是存在高層建筑的學(xué)校要依托社區(qū)網(wǎng)格員、保安人員、教職員工、志愿者等力量，建立一支微型消防站隊(duì)伍。2020年，教育系統(tǒng)內(nèi)的高層建筑管理單位對(duì)照《高層建筑消防安全自查登記表》(詳見(jiàn)附件2)全面排查建立問(wèn)題隱患清單和整改責(zé)任清單，制定高層建筑消防安全三年整治計(jì)劃，重點(diǎn)督辦整改一批高層建筑嚴(yán)重問(wèn)題。2021年，排查登記的高層建筑突出問(wèn)題得到有效整改，建立完善消防管理機(jī)制。2022年，全面優(yōu)化提升高層建筑消防安全能力水平。
(三)加強(qiáng)學(xué)生校外租房管理。各高校和中學(xué)中職學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生校外租房的源頭管控，嚴(yán)格學(xué)生校外租房審批和管理，學(xué)生因特殊情況確需校外單獨(dú)租房(未與監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人共同居住)的，教師要定期進(jìn)行走訪，了解學(xué)生在外租房居住情況，對(duì)租住存在消防安全隱患出租房的學(xué)生予以勸離;要加大對(duì)校外租房學(xué)生群體的消防安全宣傳教育，并將外宿學(xué)生納入重點(diǎn)宣傳教育范圍，提高消防安全意識(shí)和自防自救能力。各地教育行政部門(mén)要加強(qiáng)與公安、應(yīng)急管理、消防部門(mén)的溝通配合，聯(lián)合開(kāi)展檢查，督促消防安全隱患整改。
(四)加強(qiáng)重點(diǎn)部位消防安全管理。全市各級(jí)各類學(xué)校要集中力量對(duì)學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)室、食堂餐廳、教室禮堂、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所，配電室、油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、水電氣設(shè)施等重點(diǎn)部位開(kāi)展消防安全檢查，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改和預(yù)防。重點(diǎn)排查整治違規(guī)用火、違規(guī)使用大功率電器，違規(guī)停放充電電動(dòng)自行車，占用、堵塞疏散通道、安全出口等突出風(fēng)險(xiǎn)。將排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，列出清單、建檔立賬，明確責(zé)任措施，照單對(duì)號(hào)、限時(shí)整改、閉環(huán)管理。
(五)推行消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。貫徹落實(shí)《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》《福建省學(xué)校消防安全管理制度》《教育部公安部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見(jiàn)》等規(guī)定要求，建立完善教育系統(tǒng)消防安全管理規(guī)定，持續(xù)深化學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。健全與消防部門(mén)分析評(píng)估、定期會(huì)商、聯(lián)合執(zhí)法等工作機(jī)制。推廣“三自主兩公開(kāi)一承諾”做法，組織學(xué)校開(kāi)展消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。分年組織開(kāi)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，2020年，打造標(biāo)桿示范學(xué)校，各地教育行政部門(mén)應(yīng)向市教育局報(bào)送不少于2家的標(biāo)桿示范學(xué)校;2021年，全面推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法;2022年，全市學(xué)校有效落實(shí)教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。
(六)加強(qiáng)消防信息化管理應(yīng)用。各地各校要強(qiáng)化物防技防措施應(yīng)用，積極推廣應(yīng)用物聯(lián)傳感、溫度傳感、火災(zāi)煙霧監(jiān)測(cè)、水壓監(jiān)測(cè)、電氣火災(zāi)監(jiān)控、視頻監(jiān)控等感知設(shè)備，加強(qiáng)消防安全智能化、信息化預(yù)警監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)消防數(shù)據(jù)物聯(lián)感知、智能感知，提高學(xué)?；鞠腊踩珬l件。要積極推動(dòng)不具備設(shè)置自動(dòng)消防設(shè)施的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等行業(yè)系統(tǒng)單位安裝獨(dú)立式火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器、電氣火災(zāi)監(jiān)控等“智能預(yù)警”建設(shè)。根據(jù)《泉州市智慧用電安全安全建設(shè)行動(dòng)方案》(泉安委〔2019〕29號(hào))，各地教育行政部門(mén)要督促指導(dǎo)學(xué)校宿舍樓智慧用電安全建設(shè)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于扶持建設(shè)。
(七)加強(qiáng)消防安全宣傳教育。各地各校要將將消防安全知識(shí)納入學(xué)校管理人員和教師教育培訓(xùn)內(nèi)容，納入中小學(xué)、幼兒園教學(xué)內(nèi)容，納入高校、高中新生軍訓(xùn)課程。督促學(xué)校建立消防安全宣傳教育制度，指導(dǎo)各類學(xué)校開(kāi)展消防宣傳教育并進(jìn)行督導(dǎo)考核。全市中小學(xué)校消防安全進(jìn)課程、進(jìn)教材實(shí)現(xiàn)全覆蓋，中小學(xué)校消防安全教育每學(xué)年不少于4課時(shí)，高中、大學(xué)新生在軍訓(xùn)消防教育不少于4課時(shí)。要制定學(xué)校常態(tài)化全員消防培訓(xùn)制度，分批次、分類別組織開(kāi)展教職員工消防教育培訓(xùn)。要通過(guò)安全教育課、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)信等途徑，加強(qiáng)用火用電用氣安全知識(shí)和逃生自救等常識(shí)宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)。
從2020年6月至2022年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)動(dòng)員部署(2020年6-7月)。按照市安委會(huì)統(tǒng)一部署和市消防救援支隊(duì)工作要求，進(jìn)一步明確治理目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、責(zé)任分工、工作措施、治理時(shí)限等內(nèi)容，啟動(dòng)全市教育系統(tǒng)消防安全專項(xiàng)整治。
(二)排查整治(2020年6月至12月)。各地各校按照《全市學(xué)校消防安全隱患大排查大整治工作方案》(泉教安指〔2020〕2號(hào))相關(guān)工作要求，將嚴(yán)查嚴(yán)改貫穿大排查大整治全過(guò)程，對(duì)本地本校消防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患全面排查，對(duì)未能及時(shí)有效整改的逐一建立問(wèn)題隱患和整改責(zé)任“兩個(gè)清單”，明確排查時(shí)間表、整改路線圖、工作責(zé)任人，確保各項(xiàng)排查任務(wù)精準(zhǔn)推進(jìn)落實(shí)。
(三)集中攻堅(jiān)(2021年)。各地各校對(duì)照前期排查的“兩個(gè)清單”實(shí)行動(dòng)態(tài)更新、銷號(hào)管理，堅(jiān)持由表及里、由易到難，細(xì)化各項(xiàng)治理舉措，實(shí)施差異化整治。對(duì)存在重大火災(zāi)隱患的，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤整治、政府掛牌督辦和跟蹤整治等整治措施，每年集中整治一批，強(qiáng)化政策支持，配套資金保障，確保按時(shí)整改銷案，達(dá)到預(yù)期治理效果。
(四)鞏固提升(2022年)。各地各校結(jié)合實(shí)際，在推進(jìn)學(xué)校消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)隱患整改的同時(shí)，分析共性問(wèn)題，研究治本之策，因地制宜出臺(tái)一批配套舉措、形成一批經(jīng)驗(yàn)做法，建立健全本地本校防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)性、機(jī)制性治理舉措，提升整體治理水平。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要要明確各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任主體，分級(jí)落實(shí)組織實(shí)施工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究、分管領(lǐng)導(dǎo)具體主抓，及時(shí)研究解決學(xué)校消防安全問(wèn)題。要強(qiáng)化工作力量保障，協(xié)調(diào)推動(dòng)重點(diǎn)工作，確保各項(xiàng)任務(wù)按步推進(jìn)、按期完成。
(二)強(qiáng)化閉環(huán)管理。各地各校要延續(xù)全市學(xué)校安全隱患大排查大整治工作模式，按照市委市政府及市安全隱患大排查大整治指揮部關(guān)于消防安全工作的系列會(huì)議精神，抓好本地本校消防安全工作。消防安全整治任務(wù)要實(shí)行項(xiàng)目清單式管理，建立問(wèn)題清單、整改清單、銷號(hào)清單，對(duì)排查出的安全隱患要“一抓到底、見(jiàn)底清零”，閉環(huán)管理，嚴(yán)防事故發(fā)生。
(三)強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)。各地各校要結(jié)合消防安全隱患大排查大整治工作，強(qiáng)化排查整治措施，確保治理實(shí)效。各地教育行政部門(mén)要將消防工作納入教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃，整體規(guī)劃部署本地學(xué)校消防工作，保證與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)強(qiáng)化示范引領(lǐng)。各地各校要在全面部署推進(jìn)的基礎(chǔ)上，組織一批學(xué)校先行開(kāi)展試點(diǎn)治理工作，積極探索符合教育系統(tǒng)實(shí)際的治理方法、措施以及能復(fù)制、易推廣的工作體系機(jī)制，形成典型示范效應(yīng)。堅(jiān)持一手抓突出風(fēng)險(xiǎn)治理，一手抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)整治中形成的經(jīng)驗(yàn)做法，固化提升為消防管理制度、治理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。
(五)強(qiáng)化責(zé)任追究。級(jí)教育行政部門(mén)要將消防安全大排查大整治列入學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)內(nèi)容，對(duì)工作不落實(shí)、成效不明顯的學(xué)校，要及時(shí)通報(bào)，督促落實(shí)整治措施。對(duì)發(fā)生校內(nèi)亡人火災(zāi)責(zé)任事故的，將從嚴(yán)從重追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。
各地各校請(qǐng)于8月25日前報(bào)送細(xì)化落實(shí)方案;各地各校工作情況小結(jié)及《打通消防生命通道工作統(tǒng)計(jì)表》請(qǐng)于每季度末月20日前報(bào)送;每年年底及三年行動(dòng)結(jié)束前要形成工作報(bào)告經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人審簽后報(bào)送市教育局學(xué)校安全工作科。
小學(xué)護(hù)蕾行動(dòng)方案篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從立黨為公、執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)于確保師生安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)廣大人民群眾切身利益的極端重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，全面開(kāi)展學(xué)校安全隱患排查整治工作，尤其以校舍安全為重點(diǎn)，以良好的安全環(huán)境保障正常的教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)校安全工作專項(xiàng)督查活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)縣市政府、教育行政部門(mén)、學(xué)校行政主管部門(mén)以及學(xué)校的安全管理責(zé)任，使校舍、校園及周邊安全隱患得到徹底整治，建立校舍安全、學(xué)校重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制，學(xué)校安全教育得到進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校校舍、校園和內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，學(xué)校安全事故得到有效遏制，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)安全事故“零發(fā)率”。
三、督查整治重點(diǎn)及內(nèi)容。
（一）專項(xiàng)督查對(duì)象。
全州各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園、電大工作站。
（二）排查整治內(nèi)容。
1、校舍安全。
d級(jí)危房（包括免于鑒定的“四類”校舍）必須限期拆除或隔離、封閉和停止使用；對(duì)不合格校舍采取安全加固防范措施；校舍的“女兒墻”、裝飾點(diǎn)、外墻瓷磚、落水管、樓梯扶手、門(mén)窗、電路等易出事故點(diǎn)進(jìn)行排查整治。
2、教學(xué)設(shè)施和器材安全。
要對(duì)體育場(chǎng)館及體育器材安全性能進(jìn)行隱患排查，隱患處必須加固，更新破損器材；要對(duì)實(shí)驗(yàn)室及器材進(jìn)行隱患排查，檢查通風(fēng)通道及通風(fēng)設(shè)施，保障設(shè)施安全，做到特殊藥品特殊儲(chǔ)藏管理；要對(duì)圖書(shū)資料室和閱覽室進(jìn)行防火、防水、圖書(shū)架的固定等情況進(jìn)行排查整治，做到圖書(shū)室安全。
3、校園安全。
要對(duì)學(xué)校廁所、大門(mén)、圍墻和校園化糞池、垃圾臺(tái)、生活物資儲(chǔ)放點(diǎn)和場(chǎng)所、給排水（暖）通道、校園通道、主席臺(tái)、旗臺(tái)旗桿、供電線路等設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，整治隱患點(diǎn)，排除通道結(jié)冰，保證校園安全。
4、宿舍安全。
禁止學(xué)生入住不合格校舍中，排查宿舍內(nèi)的取暖、電照、通風(fēng)、疏散通道，吊頂物以及室內(nèi)的床板床架、衣物柜、桌凳、男女宿舍隔離等部位的安全隱患，整治隱患節(jié)點(diǎn)，確保宿舍安全。
5、食堂和食品安全。
對(duì)食堂內(nèi)的機(jī)械設(shè)施、電器和食品衛(wèi)生進(jìn)行專業(yè)排查整治，做到炊事人員工作安全和學(xué)生飲食安全。校內(nèi)小賣部、浴室等生活場(chǎng)所也要進(jìn)行排查整治，做好衛(wèi)生防疫工作，排查整治不留死角、不留隱患。
6、消防設(shè)施安全。
委托消防部門(mén)對(duì)校園內(nèi)和校舍內(nèi)消防設(shè)施、消防通道進(jìn)行全面排查鑒定，按規(guī)定補(bǔ)設(shè)設(shè)施和器材，落實(shí)防盜設(shè)施，加強(qiáng)校園治安工作，組織開(kāi)展消防教育和應(yīng)急演練，確保無(wú)火災(zāi)、無(wú)偷盜事件發(fā)生。
7、校園周邊安全。
對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，對(duì)有安全隱患的設(shè)施進(jìn)行整治，將影響學(xué)校安全的其他單位和個(gè)人的建筑物和設(shè)施納入排查范圍，隱情及時(shí)通告、及時(shí)拆除，尤其要對(duì)臨街鋪面及鋪面裝飾物、廣告牌、電桿路燈、進(jìn)校通道等進(jìn)行排查整治，做到學(xué)校不危及社會(huì)安全，周邊環(huán)境不影響師生安全。
8、學(xué)生交通安全。
對(duì)寄宿學(xué)生交通運(yùn)輸工具進(jìn)行專業(yè)鑒定，不具備營(yíng)運(yùn)條件的予以清退，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，學(xué)生放學(xué)時(shí)進(jìn)行交通管制，確保學(xué)生交通安全。
四、督查整治方式。
（一）檢查與排查相結(jié)合。各學(xué)校排查，同時(shí)各縣市對(duì)本縣市的各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園和電大工作站，逐校進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，不遺漏任何一所學(xué)校，不遺漏任何一處，做到不留死角、無(wú)縫隙排查。
（二）排查與整治相結(jié)合。堅(jiān)持邊排查邊整治的原則，以排查促整治。各縣市教育行政部門(mén)和學(xué)校要針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，指定專人負(fù)責(zé)，限期整改。安全隱患嚴(yán)重的設(shè)施要立即采取措施，該停用的停用，該關(guān)閉的關(guān)閉。對(duì)于教育行政部門(mén)和學(xué)校自身無(wú)法解決的安全問(wèn)題，必須及時(shí)向縣市政府報(bào)告，在政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，積極采取措施予以解決，堅(jiān)決杜絕惡性安全事故發(fā)生。
（三）整治與責(zé)任追究相結(jié)合。對(duì)排查出來(lái)的各種安全漏洞和隱患，要進(jìn)行專項(xiàng)整治，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。對(duì)因責(zé)任不到位，落實(shí)不力，引發(fā)重大事故的，要按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲追究直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
五、督查整治步驟。
第一時(shí)段，為自查階段。各縣市和學(xué)校要依照本方案，制定工作計(jì)劃，對(duì)督查整治對(duì)象進(jìn)行全面自查，整改，要做到責(zé)任、措施、資金、時(shí)間、預(yù)案五落實(shí)，于11月30日前向州政府正式文件上報(bào)自查整治工作情況。
第二時(shí)段，為抽查階段。州政府將組成專項(xiàng)工作組，對(duì)部分縣市自查、整治情況進(jìn)行抽查，對(duì)自查整治工作不力的進(jìn)行通報(bào)，年終考核時(shí)作為扣分項(xiàng)。
六、實(shí)施要求。
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