優(yōu)質(zhì)看課外書的心得范文(16篇)

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優(yōu)質(zhì)看課外書的心得范文(16篇)
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通過總結(jié),我們可以查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題,為今后的工作和學習提供更好的指導和改進措施。在總結(jié)中可以適當引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實。以下是我們整理的關(guān)于高效學習的經(jīng)驗和方法,供大家參考。

看課外書的心得篇一

作為學生,課外時間是我們展示自己、拓展思維的機會,也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動豐富多樣,對我們的成長起到了重要的推動作用。我在參與各種課外活動中收獲了許多,無論是學術(shù)上的進步還是個人素養(yǎng)的提高,都讓我有了不少體會。以下是我對課外活動的心得體會。

首先,參加課外活動拓寬了我的眼界。學校舉辦的各種講座、比賽等活動,讓我接觸到了很多新的知識和想法。比如,我曾參加過一次關(guān)于科學與技術(shù)的講座,講座中的專家生動而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對科技有了更深刻的認識,也激發(fā)了我對科學研究的興趣。另外,我還參加了學校的一次英語演講比賽,通過與其他同學的交流和學習,我不僅提高了口語表達能力,還了解了不同同學的觀點和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界,拓展了我的視野。

其次,課外活動讓我培養(yǎng)了自信和合作意識。在學校的戲劇社團中,我擔任了一次主演角色,這是我第一次面對觀眾獨自表演。一開始,我很緊張,但是通過反復(fù)排練和導演老師的指導,我逐漸克服了緊張情緒,展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性,也讓我明白只有通過實際行動才能培養(yǎng)自信。另外,參與各類團隊活動也讓我加強了合作意識。合作是一個人在社會中立足的重要能力,只有團隊達成共識,集思廣益,才能取得更好的效果。課外活動讓我在與他人合作中學會了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題,這些都對我的個人成長有著積極的影響。

再次,參加課外活動讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動中,我們必須安排好學習和活動的時間,做到事事有序、不拖延。在這個過程中,我體驗到了時間的寶貴和管理自己時間的重要性。為了兼顧學業(yè)和活動,我學會了合理規(guī)劃時間、高效利用碎片時間,并從中尋找到了時間管理的竅門。通過對時間的合理安排,我不僅能夠更好地完成學業(yè),還能夠積極參與到各種活動中,提升自己的綜合素質(zhì)。

最后,通過參與課外活動,我也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和社會關(guān)系能力。團隊合作是在課外活動中非常重要的一項能力。在學校的義工團隊中,我們一起參與社區(qū)公益活動,如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊友們的合作,我學會了傾聽他人的意見,學會了在團隊中分工合作,更學會了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團隊合作的力量和重要性,并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。

綜上所述,課外活動對于我們的個人成長起到了至關(guān)重要的推動作用。通過參加課外活動,我們不僅可以拓寬自己的眼界,鍛煉自己的自信和合作意識,還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會關(guān)系能力。我相信,在今后的學習和生活中,我會繼續(xù)積極參與各種課外活動,不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會做出自己的貢獻。

看課外書的心得篇二

我也很同情書中的其他奴隸們,如露希和他兩個孩子。露因兩個孩子被奴隸主賣后,絕望的跳河自殺了,他其中奴隸賣后,絕望的跳河自殺了,他其中一個孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當奴隸,身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責罵。

讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽光的一面,也有陰暗的一面。我覺得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們,要平等友愛地對待他們,讓身邊所有的人都能幸福的生活。

看課外書的心得篇三

在忙碌的學習生活中,課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀,我們不僅可以增加知識面,還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例,分享我在課外閱讀中的心得體會。

首先,通過課外閱讀,《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價值觀。小說中的主人公田曉霞是一個才華橫溢的女孩,然而她卻選擇遠離繁華都市,回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對人生的思考:什么才是真正的幸福?是金錢和地位,還是內(nèi)心的寧靜和滿足?通過與書中人物的對比,我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義,我們才能找到真正的幸福。

其次,課外閱讀使我更加開闊了眼界?!镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實的歷史背景為背景,生動地描繪了中國的社會變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書,我了解到了中國社會的發(fā)展歷程,深刻體會到了改革開放的重要性和艱辛。同時,書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性,讓我對于人與社會的關(guān)系有了更深層次的思考。此外,我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識,書中不僅反映了大時代背景下的中國社會,還體現(xiàn)了中國文化的底蘊和魅力。通過課外閱讀,我不僅窺見了中國的古老與現(xiàn)代,也擴大了自己的視野。

再者,課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書,我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系,還需要思考作者的寫作意圖和文學手法背后的價值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意,從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力,并提高了我對文學作品的理解能力。通過課外閱讀,我逐漸掌握了閱讀的技巧,使我在學習和生活中都能得到更多的收獲。

最后,課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細膩的描寫讓我感受到了文學的魅力。作者通過對人性和社會的描寫,深刻展示了現(xiàn)實與理想的矛盾,引起了我對世界的思考。同時,小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動。與書中的角色相處,我感受到了作者對生活的關(guān)注和對人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書,我培養(yǎng)了對美的敏銳感知和鑒賞能力,讓我更能欣賞和理解文學作品所傳遞的情感和思想。

總之,課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀,我不僅增加了知識,還了解到了不同的人生觀和價值觀,開闊了眼界,提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學習和生活中,我將繼續(xù)堅持課外閱讀,用這一方式去豐富自己的生活,不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

看課外書的心得篇四

《西游記》是中國的一部文學名著。

這部作品講述了唐僧和他的`三個徒弟去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,最后取得真經(jīng)。

故事中唐僧很善良,孫悟空厲害,豬八戒很貪吃,沙和尚很勤勞。他們團結(jié)一心,戰(zhàn)勝了很多妖魔鬼怪,取得了成功。

這個故事告訴我們,要取得成功,一定要克服很多困難,需要永不放棄的精神。

看課外書的心得篇五

暑假里,媽媽給我買了一些我喜歡的好書來讀,《資治通鑒故事》是其中之一。這本書是根據(jù)我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。

《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史,作者是我們熟悉的司馬光砸缸故事里的主人公司馬光,他是北宋時期著名的.政治家、史學家、文學家。司馬光編成這本書一共花費了十九年的時間。這本書記錄了上起東周下至五代,一共一千三百六十多年的史事,主要資料是政治和軍事,還有經(jīng)濟、文化方面。它經(jīng)過記錄一些明君賢臣的事跡,簡單又生動地告訴人們:清廉,正直,剛強,寬厚,忠誠,信義,執(zhí)著等,這些古人所具有的品質(zhì)。這些品質(zhì),在今日仍然可貴,是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>

《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光經(jīng)過敏銳的觀察,形象地記述了一個個生動的故事,如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門宴、七步詩等。其中,最讓我喜歡的,就是《毛遂自薦》這個故事里的毛遂了。這個故事講的是公元前258年,趙國被秦國圍困,派平原君到楚國求援,平原君要挑選二十個文武雙全的門客一同前往,挑來挑去還差一人,這時,一個叫毛遂的門客勇敢地推選自我,并憑著機智,威脅楚王,使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦,解了邯鄲之圍,毛遂也所以被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現(xiàn)自我,充滿自信心的品格給我留下了深刻的印象,我覺得自我這一點還比較欠缺,所以我應(yīng)當向他學習。

讀好書不僅僅能夠增長見識,開闊視野,并且能夠陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書,讓自我成為一個有知識、懂事理的孩子。

看課外書的心得篇六

在現(xiàn)代社會中,課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長孩子的知識面和技能水平,提高孩子在學校的學習成績,也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友,增強社交能力。對我來說,參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。

第二段:選擇一個有益的課外班

選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中,我獲得了許多技能,如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達能力的訓練。除此之外,該示例還有一個專業(yè)的舞蹈指導,讓我在學習舞蹈的過程中更加容易地進步。在這里,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,這一切讓我感到非常充實和滿足。

第三段:幫助提高學校成績

參加課外班可以幫助孩子提高學校成績。在我參加舞蹈課程之后,由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力,我的學業(yè)成績有了很大的提高。此外,在與其他學生的比較中,我也逐漸形成了一種希望成為最好的學生的意識和信念,這也在我日常學習中提升了我的積極性和自信心。

第四段:提升社交能力

參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上,我結(jié)交了許多新朋友,我們互相幫忙、相互學習,一起進步。除此之外,在表演和比賽中,我也學會了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個人的成功不能只與個人能力有關(guān),而是與他的交際能力相關(guān)。這對將來的職業(yè)生涯也非常重要。

第五段:總結(jié)

總之,參加課外班對孩子的成長有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識,增強了其學校成績和自信心,還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班,我們會收獲更多。讓我們鼓起勇氣,嘗試新的挑戰(zhàn),未來的路才會更加美好。

看課外書的心得篇七

初讀《紅樓夢》,我覺得賈府上上下下整天就知道吃喝玩樂,沒有任何亮點,我都不想再讀了,可是想起人們都說《紅樓夢》是四大名著之首,我只好耐著性子往下讀。

慢慢的,我發(fā)現(xiàn)越往后越精彩。

隨著寧、榮二府漸漸衰落,一個又一個的悲劇也隨之而來,林黛玉悲傷而死,晴雯因誹謗而死,鴛鴦上吊,惜春,妙玉被擄我的心也隨著一點一點的下沉,我就仿佛身臨其境,書中的情節(jié)深深的吸引我讀下去。

第一次讀完《紅樓夢》那天晚上,我躺在被子里很晚才睡,賈府的.興衰反應(yīng)了當時社會的興衰、腐敗。

看課外書的心得篇八

六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法,完成課外閱讀總量,在理解、鑒賞文學作品的同時,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界,為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、閱讀目標

到六年級,要實現(xiàn)小學到初中的銜接。因此,六年級的課外閱讀應(yīng)呼應(yīng)課內(nèi)閱讀,全面達到課標要求。

三、活動實施

1、時間與內(nèi)容安排:

每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書時間;讀后共同交流,以加深理解

2、確定書目

教師在學生讀書內(nèi)容上不能放任自流,為防止學生讀無用的書,教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,一部分由教師根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,另一部分可由學生推薦。讓學生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。

3、解決書源

(1)、適量買書。

(2)、廣泛借書。

(3)、設(shè)立圖書角。

四、活動措施:

1. 借助平時語文課中略讀課文的學習,充分發(fā)揮好自讀課本的作用,盡量讓學生自主學習,教師引導學生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎(chǔ)。

2.要求學生讀書必作筆記,開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評選活動,好的給予鼓勵。

3.師生共讀:為營造更濃厚的讀書氛圍,師生共讀是一個行之有效的方法??衫迷谛i喿x時間開展與學生共讀一本書活動,讀中師生可隨時交流感悟。這樣不僅增了讀書的樂趣,而且能夠增進師生感情,進行心靈溝通,營造民主、平等的師生關(guān)系。

看課外書的心得篇九

課外的時間是讓我全身心地放松的時間,也是讓我學習和成長的時間。課外活動讓我感受到不同的人生情趣,鍛煉了我的身體素質(zhì),增強了我的團隊合作意識,也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。下面,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享我在課外活動中得到的心得體會。

首先,通過參加課外活動,我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學校中,我們總是被分為不同的班級和小組,每個人都有自己的角色和任務(wù)。然而,在課外活動中,我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華,無論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運動,每個人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如,在學校的戲劇社團中,我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的,只有團隊中每個人的努力和付出,才能讓整臺戲更加完美。每個人都有自己的特長和能力,只需要找到適合自己的舞臺,就能展現(xiàn)出最好的自己。

其次,課外活動也是鍛煉身體和增強體質(zhì)的好機會。在學校中,我們大部分時間都是坐在教室里聽課,身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運動,可以讓我們積極參與身體活動,增強體質(zhì)。例如,我曾經(jīng)參加學校的籃球隊,每天鍛煉身體,不僅提高了我的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上,我們需要相互配合、默契配合,才能贏得比賽。通過與隊友一起奮斗的過程,我意識到團隊合作的重要性,也懂得了互相支持和鼓勵的力量。

此外,課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學校的教育主要是注重學科知識的灌輸和學習,而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如,我曾經(jīng)參加過學校組織的社會實踐活動,走進農(nóng)村、走進社區(qū),了解社會的多元化和各種問題。通過這些實地考察和調(diào)研,我不僅拓寬了自己的視野,還學到了許多書本上沒有的知識。在課外活動中,我們也可以參加一些講座或者研討會,與一些行業(yè)專家交流,了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認識到知識是無窮的,只有不斷學習和積累,才能夠不斷進步和成長。

最后,通過參加課外活動,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學校中,我們總是按照規(guī)定的課程和教學安排進行學習,很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動中,我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域,從事一些自己喜歡的事情。比如,我喜歡文學寫作,在課外時間里,我加入了學校的創(chuàng)作社團,在老師的指導下,我學習了很多寫作技巧,也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛,并且在寫作中找到了表達自己的途徑。

總之,課外的時間是寶貴的,通過參加各種課外活動,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,鍛煉身體素質(zhì),增加知識面,培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學生活,還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時光,不斷挑戰(zhàn)自我,成為更好的自己。

看課外書的心得篇十

在暑假中,我的媽媽跟我買了兩本厚厚的'書,一本叫《格林童話》,一本叫《童謠三百首》。

我讀《格林童話》書時,感覺非常有趣,有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母

殘酷折磨時,我不由得淚流滿面,把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子,有魔鬼的三根金發(fā),還有許許多多有趣又好看的童話。

我讀《童謠三百首》時覺得非常好,又簡單,最適合一年級的小朋友看,如果我在看的話,那么我都會寫詩了。還有許許多多的故事和詩,都非常有趣,如果,多讀課外書那么你的知識也會增多的。

看課外書的心得篇十一

最近,我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵,明朝末年人,古代一位偉大的文學家,書中一個個精彩的故事。一位位英雄人物,都給我留下了不可抹滅的印象,令我印象最深的就是:武松打虎。

話說武松離了三碗不過岡,便直奔景陽岡,武松有些燥熱,便坐在光溜溜的大青石上,沒想到不過一會從后面跳出一只吊睛白額大虎來,武松連忙拿起哨棒,老虎見了武松,往上一躥,只從半空中撲下來,原來,老虎一般抓人,只是一撲,一掀,一剪,這三般拿不著就沒了氣,老虎竄來竄去,武松用力一打沒想到打到了樹,折成了兩段,不知怎么得武松抓住了老虎,左手揪住頂花皮,右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳,五官出血。武松坐在青石上歇了一會兒,見天完全黑了,怕再有老虎來,就下岡了。

我想:如果,武松生活在現(xiàn)代,他可以當警察,他的力氣那么大,那么勇敢,有小偷,跑得快,武松也一拳打下去,就能打死他,把他抓到監(jiān)獄里,拘留;要是武松是巡警,今年,去年……都不會發(fā)生車禍,只要有人闖紅燈就能馬上擋住,兩只手抓起汽車,把車拖走。這對社會是多么大的貢獻啊,有多么大的幫助。

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看課外書的心得篇十二

這周在學校我讀了一本書,名字叫(漂亮老師和壞小子)。這本書是一校園小說,作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛心,‘'h4'’很淘氣?(”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個的簡稱。)h是壞小子的第一個拼音字母,4是有4個人組成的,夏雪兒作文寫得很好,李小俊男生女樣......

這本書講訴了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,在一次偶然的機會中被聘為白果林小學的六年三班班主任,因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。有一篇是(米蘭是沒有責任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來。當六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場,制止了這一次的打架事件。

事后六(3)班的男生不愿說出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背,親如兄弟,米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請家長。米老師說事情很簡單,為什么要復(fù)雜化?老師能解決的事為什么邀請家長來助威?顏老師聽了很生氣,覺得米老師是一個沒有責任心的老師。并馬上向姜校長報告??戳诉@個故事以后我認為,米老師的做法很對,因為向其他老師只要我們學生做了一點點的錯事老師就要通知家長,只要我們知道錯了,下次不再犯了,知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長那同學們心中就會有一種陰影。所以我認為米老師是一個有責任心老師。

讀了這本書我知道了一個好老師是什么樣子的。一個好老師不會動不動就讓同學請家長,不會對同學太嚴格也不會太放縱,要適當?shù)淖屚瑢W休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。

看課外書的心得篇十三

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣是語文教學的根本。閱讀對于語文教學起著相當大的作用?!稑藴省分赋觯骸伴喿x是收集處理信息、認識世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗的重要途徑。”這就是說,閱讀起碼應(yīng)當具備三項功能:一是收集和加工處理符號信息,二是間接認識事物,三是提升和發(fā)展自我。所以,閱讀是文本意義與讀者主體意識之間互相交流、雙向互動的過程,是以文本為對象的認識與操作、建構(gòu)與審美并行的活動。有人說:“閱讀是披文得意的心智技能,是緣文會友的交往行為,是書面文化的精神消費,是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過程?!边@對我們?nèi)嬲J識閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語文教師,我們無論上多少課,只要能夠讓孩子喜歡語文,喜歡閱讀,會表達就算成功了。總結(jié)說來,這學期我是從以下幾個方面做起的:

一、爭取家長的理解與支持

現(xiàn)在的教育,不僅僅是孩子之間實力的競爭,更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好,家長們沒有不大力支持的。所以,要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習慣,還要家長接受這種教育理念。另外,一個孩子的成長,本身就應(yīng)該是家庭教育和學校教育要相互相配合的,有了家長的支持,我們的教育就輕松多了。開學之初,在了解孩子情況后,與家長經(jīng)常進行溝通,通過大量的事例,讓家長意識到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習慣,和書交了朋友,不僅小學、初中、高中的語文成績一定會不錯,而且,通過課外閱讀,可以提高孩子的素養(yǎng),培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學的經(jīng)驗,用孩子讀書與不讀書五年下來的差別,進一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實例,讓家長心服口服,雖然有的家長將信將疑,但是用不了多久,孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。

孩子的自制能力是很差的,尤其是低年級的孩子,所以,每天孩子的閱讀必須有家長的監(jiān)督。規(guī)定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘,家長根據(jù)孩子的閱讀情況,填寫閱讀記錄本。有了家長的監(jiān)督,每個孩子都會完成閱讀作業(yè)。

二、想法調(diào)動孩子閱讀的興致

孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體,要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣,就要想辦法調(diào)動孩子讀書的興致。

1、開學之初,先不著急從理論上強調(diào)讀課外書的好處,而是通過聽讀訓練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天,我會給孩子讀一篇故事情節(jié)生動的小文章,或者是童話,或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀,把孩子帶進故事中時,我就會嘎然而止,讓學生猜猜下面會是什么樣的情節(jié),這種訓練“吊起”了孩子的胃口,對課外書產(chǎn)生了興趣。再下來,我給孩子讀課外文章的時候,讀到精彩之處,我會停下“哀求”孩子們:“同學們,今天老師嗓子疼,你們自己看看吧。”這樣,孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的,我鼓動孩子們自己去買書,每當孩子們買來新書,我就要在班里“大肆宣揚”,并讀上面一篇好的文章給孩子們聽,買書的孩子自然很驕傲。于是,孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動起來了。孩子走進書店,面對豐富多彩的書籍,孩子們一則更加喜歡讀書,二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀,走進書的世界,為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。

2、讓每個孩子每天都要在書包里裝一本課外書,早讀的時候,讓孩子們讀書一段時間后,我會獎給孩子十分鐘的閱讀,我讀故事,讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后,或者是在孩子們寫完作業(yè)后,我都要獎給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后,孩子們是注意力最集中的時候。就是這種課內(nèi)外的結(jié)合,孩子們讀書的興趣漸漸提高了。

3、不定期地舉行讀書比賽,每次比賽,讓學生讀一小段文字,讀的正確流利地都可以獲得一張小獎狀。每周,都要在全班評比“讀書小狀元” ,采訪小狀元的讀書經(jīng)驗和讀書感受,為其他孩子樹立榜樣。

三、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍

在家庭里,請家長在孩子讀書的時候把電視的聲音調(diào)小些,為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的讀書氛圍。更鼓勵家長和孩子一起讀書。剛上二年級的孩子,識字量少,閱讀課外書之初肯定有困難,所以,家長在一邊的幫助會使孩子盡快度過這個難關(guān),通過一段時間的課外閱讀之后,孩子的識字量會逐漸增加,讀書不再那樣困難,自然會越來越感受到讀書的妙處。

在學校里,通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況,對于讀書有進步的,大力表揚,對于讀書很困難的,老師或者其他同學婉轉(zhuǎn)提出建議。

通過這樣半年的訓練,不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成自覺讀書的習慣,并通過讀書促進了大量識字?,F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》。把讀書的習慣交給孩子,讓孩子受益終生,是我所努力追求的。我們語文教師要做個有心人,善于捕捉、利用生活資源,將我們的閱讀教學與生活緊密聯(lián)系起來,精心策劃一些語文綜合活動,采用多側(cè)面拓展、多渠道貫通,使活動和教學內(nèi)容有機結(jié)合,讓學生任意遨游。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

看課外書的心得篇十四

前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書,我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵人心的好人好事,如為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自己所有積蓄的段愛平;更有為了病人,把一生獻給醫(yī)學的胡佩蘭事,這些小故事時,我

的靈魂被深深的震撼了,我陷入了沉思。令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面,她認法不認情;在金錢方面,她認理不認錢。她在處理一起經(jīng)濟糾紛案件中,恰恰被告是丈夫的好朋友,被告請她丈夫幫忙說說話,打打招呼??墒顷愌嗥紱]有因為友情、親情影響案件的審理,最后公開、公平、公正的對案件進行了宣判,維護了法律的尊嚴。和電視上報道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比,陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風”的好法官啊!“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”,這些古人的先訓正是對我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓;沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準則。奮發(fā)向上的精神,是激勵我們青少年兒童為實現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向;崇德向善的品德,是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

記得有一次我邊逛街邊吃著零食,隨手把包裝紙扔在地上,突然想起這本書,想想書中的人物,和他們比起來,我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒有認真遵守,感到一陣陣臉紅,于是我連忙撿起垃圾,把它扔進了垃圾箱。奮發(fā)向上,崇德向善像一滴水,許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明,做一個正直禮讓的人;講誠信,做一個誠實守信的人;講善良,做一名副其實的人。做到奮發(fā)向上,崇德向善并不難,古有程門立雪的尊師,孔融讓梨的尊長,三顧茅廬的恭敬,負荊請罪的謙讓。讀完這本書,讓我明白了:我們?nèi)巳硕甲龅綈蹏?、敬業(yè)、誠信、友善,我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治,我們國家就會更加富強、民主、文明、和諧。希望每一個人都行動起來,從身邊做起,從小事做起!

看課外書的心得篇十五

它沒有漂亮的插圖,也沒有精彩的語句。

它不是學校小說,也不是兒童故事,它叫——《增廣賢文》,一本國學經(jīng)典名著。

我利用假期每一天讀一個故事,其中《李謐勝師》讓我印象深刻。

孔璠是北朝著名的一位教師,他有個得意門生叫李謐。他從小勤奮好學,學習很用功,深受孔璠喜愛。有一次,孔璠向李謐請教一個問題。李謐十分緊張,不知所措,心想:教師怎樣反倒向我請教呢孔璠看出了他的心思,說:“凡是在某一方面比我強的人都能夠成為我的教師,更何況你呢”

道這個問題應(yīng)當如何解答,可能李謐也永遠不明白自我能夠超過教師。

讀到那里,我不禁想到了著名物理學家愛因斯坦。他在年輕時,就讀完了物理學家牛頓的全部著作,吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人,但不迷信前人。他敢于懷疑,敢于探索,指出了牛頓力學的錯誤。

愛因斯坦,他出于藍;但他敢為人類的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威,他勝于藍。

長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。

看課外書的心得篇十六

在《名人傳》中,令我印象最為深刻的是《貝多芬傳》,貝多芬一生苦難,痛苦不堪。

貝多芬的父親想開拓貝多芬的音樂天賦,把他當作神童一般炫耀。四歲時,他被整天釘在洋琴面前,或是一架小提琴一起關(guān)在家里,他的童年生活幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如此悲催,但他還是有著永不放棄與堅持不懈的信念。當他20歲的時候,更大的痛苦來臨了。聽力開始衰退,這算是對音樂家最大的折磨了吧!這對他不僅僅是身體上的折磨,更是心靈上的痛苦。他甚至已經(jīng)寫下了遺囑。

“一個世界不給他歡樂的人,盡創(chuàng)造了歡樂帶給人間!正像他用一句豪言壯語所說的那樣,他以自己的痛苦鑄就歡樂。在那句豪言壯語中,濃縮了他的人生,并成為一切勇敢者的心靈的箴言:‘用痛苦換來歡樂’”

這應(yīng)該就是對貝多芬的生命進行的一個最好的解釋。

我們都渴望成功,但我們卻缺乏拼搏的精神。我們總想一蹴而就地取得成功,或是在取得了微薄的成績之后就停滯不前。貝多芬恰好是給我們提供了一面鏡子,他照出了我們內(nèi)心的那份卑微與渺小,給我們的心靈以良好的啟迪。貝多芬是一位不朽的英雄,他讓我們呼吸到了強烈的“英雄氣息”!

羅曼羅蘭以音樂評論家的獨特視角描繪音樂家的內(nèi)心世界,羅曼羅蘭細致入微地寫出了貝多芬在從事音樂中的心理活動。

貝多芬不得不說是一名偉大的音樂家。

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