7.演講稿的核心是要有一個明確的主題和中心論點。那么如何寫一篇較為出色的演講稿呢？首先，我們需要選擇一個明確的主題，確保演講內(nèi)容的連貫性和一致性。其次，我們需要充分準備，收集相關(guān)背景知識和資料，并對演講的結(jié)構(gòu)進行合理安排，包括引言、正文和結(jié)尾。此外，要注意語言的簡明扼要和層次清晰，使用一些生動的例子和故事來增加演講的吸引力和說服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，供大家參考學習。
與好書交朋友演講稿篇一
書是人類進步的階梯，對我來說，書也是我的良師益友。
作文書，讓我語句精辟，我們用心靈交流;數(shù)學書，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學書，讓我體會到人生真諦，我們用思想傾訴。
書，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書，是一車方磚，它填補了我的空缺。書，是一包水泥，它鞏固了我的根基。
從《三國演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險小王子》中我看到了包小龍、湯諾、于蔭蔭的機智。從《冒險小虎隊》中，我看到了三只“小虎”的聰明。
這讓我從幼稚走向成熟。
晚上，電視機前少了一位觀眾，他早已跳進“書海”。周一至周五，操場上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書?！睕_浪。那人，便是我。
記得有一次，表哥來我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個童話》。我從他的身邊跑了過去，把書拿走了。我坐在沙發(fā)上，津津有味地、如饑似喝地讀了起來。一個小時之后，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鐘裕濤，吃飯了!鐘裕濤，吃飯了!”媽媽又重復了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳后大喊：“吃飯了!”我才如夢方醒。
還有一次，我在學校里拿出一本課外書，津津有味地看了起來。二十分鐘過去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過來，我后面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背，一邊說：“羅老師(班主任)來啦!”可我沒反應。這時，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點兒都摔“平”了。當我回過神來的時候，羅老師早已從我的身邊走了過去了。
我對書的興趣越來越濃厚，我貪婪地吸收書中的精華，儲存在腦海里。眼睛累了，向遠處眺望一會，脖子麻了，扭動一下。這愛書愛得離奇。為了書，我放棄了許多，我無悔。因為，收獲了，總要付出代價。
如果你有一本好書，這一本好書，就一定會伴隨著你成長!
與好書交朋友演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
俗話說的好，書是人類進步的階梯;書是人類開啟智慧之門的鑰匙;書是醫(yī)治人類靈魂愚昧的良藥;書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話里明白的;善良的人都樂于幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對于幼兒園的我來說，這已經(jīng)夠向同學們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是——名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結(jié)識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說名著是我的好朋友，那么小說算是我的一個伙伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向于尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小伙伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，仿佛那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界里時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。
我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他里面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當我遇到了難題時，便可以在里面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什么問題，相信他，準沒錯。
我還有一位家中常客——作文書。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。
書，我的良師，我的益友!朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章!
與好書交朋友演講稿篇三
“你好，加尼諾，這幾天沒有挨打吧!呵呵，開玩笑而已?！弊髡呷f巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描寫出了現(xiàn)在小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了現(xiàn)在大人對小孩的不理解。讀完這本書之后，就會讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時代。童年總是那一瞬間，過去了就再也不會回來，而萬巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時搗蛋的快樂。
說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數(shù)落。其實加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做?大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家!他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事啊!爸爸不會罵我的!于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液?，已經(jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了!加尼諾，我們下次再見……。
與好書交朋友演講稿篇四
“書，這是一代對另一代人精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位人的命令。”就這樣，一本本好書伴隨著我成長。
小時候，每當在晚上睡覺的時候，媽媽都會拿出一本故事書來給我講半個小時的故事，直到我睡著了為止。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間上了小學，我已經(jīng)不再滿足看漫畫和兒童故事了。從那時起，媽媽為我換了口味，讓我學著看名著，從此，我很快的迷上了《安徒生童話》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《中國神話故事》······他們的出現(xiàn)，使我的生活更加豐富多彩?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的小學生了。我們學校也非常重視起讀書，每天早上都有半個小時的時間，讓我們讀自己喜歡讀的書，最近，學校有打造了讀書樂園，又連續(xù)的開展了書香潤童年的活動。這時，書籍就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹義的`港灣駛向無限廣闊的生活海洋。如今，真正的名著—《家》、《春》、《秋》、《雷雨》、《圍城》、《飄》、《雙城記》、《悲慘世界》······己經(jīng)成為我生活中不可缺少的良師益友?！巴馕镏叮每缮鷧?讀書之味，愈久愈深?！?/p>
昨天，我歪斜的“腳印”，已烙在歲月的風塵里;今天，生活的道路，正在我的腳下延伸。我要抓住這似水華年，讀懂更多的書籍，讀懂變幻的人生。
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與好書交朋友演講稿篇五
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，許多知識。
書如一葉小舟，載著我們在書中遨游;書如一把金鑰匙，打開了想象的大門;書如一縷陽光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯?！睍俏覀兦斑M的動力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾猿植恍傅膴^斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤著祖國的大地;在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動書籍，感受作者的思想感情，時而開心，時而憤怒，時而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時而潔白如雪，時而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會多么無聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時，要學會品味，學會深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，許多知識。
書如一葉小舟，載著我們在書中遨游;書如一把金鑰匙，打開了想象的大門;書如一縷陽光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯?！睍俏覀兦斑M的動力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾猿植恍傅膴^斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤著祖國的大地;在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動書籍，感受作者的思想感情，時而開心，時而憤怒，時而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時而潔白如雪，時而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會多么無聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時，要學會品味，學會深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
與好書交朋友演講稿篇六
在我成長的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書了。無論在“讀書無用論”的濫調(diào)充斥校園的昨天，還是在商品經(jīng)濟的大潮席卷華夏的今天，我對書的感情都一如既往，而且愈加強烈，總覺得沒有比讀書更廉價、更永恒的快樂了。
光陰荏苒，步入學生時代，讀書便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。但是有一點是可以肯定的，這些被選為教材的書都是好書。這一時期，從融科學性、知識性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學到了粗淺的社會知識和自然知識，而且也培養(yǎng)了讀書的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。
真正憑著興趣，有目的地進行書籍選讀要算是上了師范學校以后。
古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。對于我覺得特別好的書，就連借三次，百讀不厭，愛不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書館里出來后，因為情緒一直受書中情節(jié)的浸染，所以進了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。當女伴催我去吃飯時，我竟大哭起來，把女伴弄得莫名其妙。待我說明原委后，她們便笑我“書癡”。同宿舍的女伴，課余時間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對此卻不屑一顧，還那么執(zhí)拗地篤信“萬般皆下品，唯有讀書高。”說真的，閱讀文學作品確實使我受益匪淺。我不僅功課學得好，在學校組織的文體活動和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。平日與老師和同學們相處關(guān)系融洽，言談舉止也很得體。我覺得自己長大了許多……我珍藏我的感激，將它無言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出:感謝那個多夢的季節(jié)，我與文學結(jié)下了不解之緣。是它們給了我知識和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。
與好書交朋友演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說的.好，書是人類進步的階梯；書是人類開啟智慧之門的鑰匙；書是醫(yī)治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話里明白的；善良的人都樂于幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對于幼兒園的我來說，這已經(jīng)夠向同學們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是——名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結(jié)識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說名著是我的好朋友，那么小說算是我的一個伙伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向于尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小伙伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，仿佛那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界里時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。
我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他里面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當我遇到了難題時，便可以在里面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什么問題，相信他，準沒錯。
我還有一位家中?？汀魑臅?。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。
書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章！
與好書交朋友演講稿篇八
她，猶如一縷春風，拂去我額上的輕愁;她，恰似一陣春雨，滋潤我干枯的心田;她，仿佛一片云彩，為我的生活增添色彩，讓我的人生豐饒美麗。她就是我最好的朋友——書。
走近她，我看到了童話里的真善美。《白雪公主》的故事，讓我品嘗了七個小矮人真摯的情誼;《賣火柴的小女孩》讓我看到了人間的辛酸;《美人魚》的故事，讓我知道，為了愛，必須要付出的道理。童話世界是美麗的，神秘的，令人向往的，流連在童話世界里，我的心也跟著美麗起來。
走近她，我感受到了詩歌的豐富意蘊?！胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間”的高尚情操讓我感動;“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！睂懗隽瞬懿俚膫ゴ蟊ж?，激勵著我向自己的遠大理想前進;“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”教導我不要輕易放棄，努力下去，就有希望;“欲窮千里目，更上一層樓”催我努力學習，爭取超越自己;“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了時間的寶貴，從而更加珍惜時間。
走近她，我欣賞到了小說的神奇瑰麗?！锻踝訌统鹩洝肥刮覟橥踝庸防滋氐谋瘧K遭遇而落淚;為克勞荻斯王為達目的不擇手段的卑鄙行為而痛恨;為富京普拉斯的正直和最后的勝利而拍手稱快。讀《野性的呼喚》，布克的堅強和勇猛讓我感到敬佩。而閱讀偵探小說，則提高了我的觀察力。
走近她，我看見了歷史的風云變幻。從《秦始皇》到《慈禧太后》中，我認識了許許多多為國為民努力奮斗的忠臣，也認識了許許多多禍國殃民的奸臣。土木堡一戰(zhàn)，結(jié)束了王振的一生，卻成就了于謙的輝煌。玄武門一戰(zhàn)，使李世民代替了李建成，成為一代英主。康熙在消滅鰲拜后親政，最終創(chuàng)造了一個太平盛世。讀歷史，我懂得了中華五千年歷史的悠長與厚重。
書，我最好的朋友。在我孤單的時候，一捧起她，我便不再寂寞;在我傷心時，一翻開她，我便感覺到安慰。在書海里遨游，讓我心靈越來越充實快樂，越來越感覺到自己的進步。
啊!書，我的良師益友，她不僅教給我知識，還和我成了莫逆之交。
與好書交朋友演講稿篇九
自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學書本，成為當今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
我們學校也一直開展讀書活動，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學能認真學習道德規(guī)范、感受道德榜樣，學會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結(jié)、友愛、自強”等道德規(guī)范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容，開展社會公德和家庭美德等教育。
活動時間是1月—6月，分三個階段進行。
1、?宣傳發(fā)動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認真開展好讀書活動。
2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務：
（1）同學們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結(jié)合，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創(chuàng)新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型要及時報道。
（2）各年級設計活動方案（金點子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責，五、六年級一組鄔國文老師負責；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責，五、六年級一組章海英老師負責）3月25日前交。
（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學校征文評選小組。
（4）準備4月底參加江干區(qū)“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評比表彰階段：時間是5月—6月。
同學們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。
2002.3.4。
與好書交朋友演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對于我來說只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書籍在我成長的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報國的岳飛;足智多謀的`諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友?！泵看巫魑臅r，我不會覺得詞窮，也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內(nèi)容，下筆時，優(yōu)美的詞句就會像源源不斷的泉水直涌而來。
書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領(lǐng)我走向正確的方向;書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的海洋里盡情地遨游。我要在書籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書時為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。
“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。
與好書交朋友演講稿篇十一
有一個殘疾的小女孩，她叫蓋兒。她是一個頑強的人。她從未為自己的殘疾帶來的不方便而沮喪或生氣過。每當遇到了困難，蓋兒總是一遍一遍地試，“小臉兒漲得通紅，卻不肯放棄努力。”她的殘疾讓你感到一絲憐憫，不過，一旦你了解她，這種憐憫將會被贊嘆和欽佩所取代了！
告訴你們，蓋兒是我從書中認識的一個小女孩！當然，我從書中認識的朋友遠不止蓋兒一個！
書，是我的朋友，給我很多幫助。大發(fā)明家愛迪生說過：“書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳?！笨磿梢蕴找鼻椴?，放松心情，激揚斗志。到哪兒去找這么好的朋友??！
在課余、空閑時間里可以看看與課本無關(guān)的閑書?？墒?，閑書對于我們這個年齡的學生來說，既不能太成人化，也不是《蠟筆小新》一類的漫畫書。如我們國家的四大名著，國外的《湯姆叔叔的小屋》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《海底兩萬里》等，都可以讓我們讀前奇思妙想，讀時細細品味，讀后回味無窮……可愛的同學們，我知道你們肯定和我一樣有一個這樣的夢想，那就是希望自己成為一個優(yōu)秀、舉止文明而又優(yōu)雅的、受人歡迎的人！有個叫梅子涵的兒童文學作家說：“一個希望優(yōu)秀的人是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作……優(yōu)雅的心情和感覺也就滋生出來……慢慢地，這閱讀使你有了不平庸的眼睛?！?/p>
我愛讀書，我從書中悟出了許多道理：在《老人與?！分?，我明白了不能滿足于現(xiàn)狀，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，才能獲得更大的成功和勝利的道理。在《向命運挑戰(zhàn)》中，我明白了人只要有不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，就會取得輝煌的成績。
一個人如果與好書交上了朋友，那他必定有望成為一個品德高尚十分高雅的人，一個人，如果從讀過的書中體會到了什么好的東西，并努力去做好它，那他的高雅又上了一個層次。讀完一本好書，合，細細品味，就像又結(jié)交了一個智慧的伙伴，多認識了一位高雅的朋友。
我們班里提出了一個口號：讀好書，好好讀書；做好人，好好做人。我們一天天長大，有了老師，有了知識，有了書，有了別樣的朋友，帶來了優(yōu)雅、詩意，這樣長大多不一樣：
與好書交朋友，做高雅的人。
與好書交朋友演講稿篇十二
二. 課文學習
三. 補充事例
四聯(lián)系實際
讓學生自由發(fā)言，他們和賴寧他們一樣也讀過許多書，請同學們給大家介紹一下閱讀了課外書之后有哪些收獲?對學生的回答進行小結(jié)，并出示名人名言。增加他們熱愛書的感情。
五.‘辨別分析
竟然大家都知道閱讀課外書有納悶多的收獲，那么我們在讀課外書的時候應注意哪些問題呢?接著出示幻燈片，讓同學們辨析他們的行為對嗎?通過這種方式讓同學們正確的掌握讀書的方法。
六總結(jié)全文，介紹好的書刊
七.布置作業(yè)：讓學生課后多讀一些好的課外書，一方面提高他們的知識面，另一方面為下次開展活動做準備。
教學目標
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關(guān)要求編寫的。
隨著年級的增高，學生的`閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
教法建議：
1、本課課題為“”，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。
教學設計示例
第八課
教學目標
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感;
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學重點：讀好書有利于個人的成長;要養(yǎng)成讀課外書的習慣。
〔教學過程〕
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書?讀后有什么收獲?
二、學習課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的?
小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。
小結(jié)：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識 開闊視野 提高思想 進步 成長
三、補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。
提問：劉倩倩是怎樣讀書的?
小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè) 就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。
提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做?
小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
板書：多讀好書 養(yǎng)成習慣
四、聯(lián)系實際。
2、學生發(fā)言時展示名人名言。
(1)小結(jié)：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
(2)小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
(3) 小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學這樣讀課外書好不好?請你告訴他們讀課外書時應注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業(yè) 還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結(jié)：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書;放學回家也應先寫完作業(yè) 再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、總結(jié)全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
與好書交朋友演講稿篇十三
書是我的好朋友，它帶給我許許多多的知識和樂趣，還教給我很多做人的道理。
讀書，為我打開了知識寶庫的大門。我最喜歡的一本書是《十萬個為什么》。它不僅告訴我宇宙有多么浩瀚，天空有多么寬廣，山有多么高，水有多么深，而且告訴我一個太陽相當于130萬個地球那么大，告訴我動物世界是多么奇妙，弱肉強食、優(yōu)勝劣汰、獅虎相爭、老虎為王，美麗的彩虹為什么有7種顏色。書就像知識的海洋，讓我們在里面暢游。讀書開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。我喜歡的另一本書是《昆蟲記》，它真實地記錄了各種昆蟲的本能、習性等，書的內(nèi)容妙趣橫生。蝎子愛打架，金龜子喜歡滾糞球，甲蟲會裝死。蟋蟀更是有趣，既是善于格斗的武士，又是善于歌唱的音樂家。
怎么樣？同學們，快快行動起來吧，讓我們一起在知識的海洋里遨游，一起來分享讀書的樂趣吧！
與好書交朋友演講稿篇十四
《西游記》是四大名著中最有趣的一本書，是吳承恩寫的。最近，我就和它交上了朋友。
這本書主要講了美猴王自出世以來到大鬧天宮，再到和八戒、沙僧一起保護唐僧，歷經(jīng)艱辛去西天取經(jīng)的故事。這當中，有神通廣大、火眼金睛，對師傅不離不棄的孫悟空；有善惡不分、以慈悲為懷的唐僧；有好吃懶做、貪財好色的豬八戒；有憨厚老實的沙和尚；還有一心向善想普度眾生的菩薩、佛祖和陰險狡詐、不擇手段的妖精。
我認為，我們不應該學習妖精和八戒，要向悟空學習。他對唐僧忠心耿耿，我很佩服他這一點。我喜歡孫悟空不僅于此，更因為他本領(lǐng)高強、疾惡如仇。相反，我不喜歡唐僧，雖然他以慈悲為懷，但有時善惡不分，肉眼凡胎，常常誤會悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬呂洞賓，不識好人心。
有一次，悟空打死了白骨精變幻的三個人，于是唐僧便把他趕回了花果山，自己卻落入妖精的手中，若不是悟空念舊情救回師傅，唐僧定遭了妖精毒手，更別提西天取經(jīng)了。看到這兒，我想對唐僧說：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨別妖精。他的本性是善良的，只不過是疾惡如仇罷了。而且，惡有惡報，那些妖精喪盡天良，不值得憐憫啊！
在生活中，一些同學抄了別人的作業(yè)，同學告訴老師，他就特別記恨這同學，反而和對他的行為視而不見的人玩得更熱乎。他不知道同學這么做是為他好，告訴老師，是希望通過老師和他的交流而使他不再犯錯。我們不能像這樣善惡不分，要做一個誠實、有愛心的人。做任何事都要不怕困難，將它做好，千萬不能偷懶、貪心和耍小聰明。
和《西游記》交朋友的日子真不錯，它讓我明白了許多道理。
與好書交朋友演講稿篇十五
媽媽想要在我的生日來臨之際送給我一本我愛看的書。為此，她絞盡腦汁，在淘寶網(wǎng)上搜尋了很長時間，終于，她把目光鎖定在了《狙擊手冊》上。
不幾天，這本書如期而至，拆開包裝的一剎那，我便被它精美的封面吸引了，于是我一把從媽媽手中奪過來，如饑似渴地翻看起來。
書的前面兩頁是震撼人心的槍械圖案，接下來介紹了專職狙擊手的起源、射擊技術(shù)、野外環(huán)境中的技巧、通信、狙擊手生存訓練、狙擊手裝備等。在射擊技術(shù)這部分中，主要介紹了狙擊步槍的特點、持槍方法、瞄準與彈道、射擊姿勢與擊發(fā)控制等幾個方面。尤其是瞄準與彈道里還有一些我看不懂的計算公式，如射擊角、風力修正、角分等。
看來想做一個合格的狙擊手，不但要有超出常人的耐力，良好的視力，還要把數(shù)學學好。對比這些條件，我一定做到以下幾方面：一、堅持每天跑步，增強體質(zhì)，增強耐力。二、不論寫作業(yè)還是閱讀，都要保持良好的姿勢，保護好視力。三、腳踏實地地學好文化課。
這本書讓我受益匪淺，是一本難得的好書。
與好書交朋友演講稿篇十六
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學習，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書。
好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。
我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。
生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的更艷。
與好書交朋友演講稿篇十七
我與好書交朋友書,我想大家一定對它不陌生吧,但書也有好壞之分,我們應該與好書交朋友。
我聽過一個故事，大概的內(nèi)容是：一個原來學習成績很好的大學生，就是因為看了一本壞書而走上了犯罪道路。當然，我們看書不能看壞書。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯，書是我與好書交朋友人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結(jié)晶?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！睆囊靶U到文明，從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的文明心靈。
品讀一本好書，書中的深刻內(nèi)容、哲理要讓我們明白、讀懂。書是激勵著我的成長、我的學習，告訴我無處不在的快樂。所以書就像一壇佳釀，只要我們細細品嘗，就一定能嘗出其中的味道。天天與書在一起，它給你帶來你竟想不到的收獲。
看了《冀中的地道戰(zhàn)》讓我感受到冀中人民英勇頑強的斗爭精神，欣賞到人民的無窮無盡的智慧。讓我懷著好心情走近抗日戰(zhàn)爭時期，讀了這本書使我知道地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的地位，并且了解了地道戰(zhàn)的式樣和特點。還明白了那樣冀中人民有一種不怕死的精神。
書，是春天的絲雨，凈化了我們的身心；書是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌；書帶我暢游千山萬水；書，伴我踏上理想的征途。一本好書好像一艘航母。書籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，間我們勇于創(chuàng)造，讓我們奮發(fā)圖強。
與好書交朋友演講稿篇十八
桌子上放著筆墨紙硯,我在思索該如何來寫"中國臺灣"這兩個字,用小楷?用狂草?用行書?用隸書?還是用大篆?運筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久,筆下的曲線一波一折,終于繪成了中國臺灣的地圖,一只紡織用的梭子，在就是寶島臺灣！
當荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時,有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.鄭成功——一個不朽的名字鐫刻在我們心中！
當鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國時，清政府行使主權(quán)，施瑯將軍順于民心，將你收復！
當日本鬼子血洗美麗寶島時，千千萬萬的中華兒女為之抗爭，1945年，這是你回家的日子！我們要永遠銘記！
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,你是祖國母親的兒子，你永遠在我心中！
“臺灣在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了，夢幻著你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母親在召喚！回來吧！回來吧！我的寶島臺灣！
與好書交朋友演講稿篇十九
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學習，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書。
好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。
我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。
生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的.更艷。
與好書交朋友演講稿篇二十
若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的.書香撩起了我心中層層的戀意：那段與書為伴的日子。我與好書攜手，與好書交知心朋友。
斟一杯清茶。
今夜月光如水，獨坐庭院，翻開那本厚重的書冊，品著茗之芳香。輕風拂過，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動。我翻弄著書頁，聞著淡淡的書墨香，擷取文字中的精華。
我手捧一本《紅樓夢》，輕閉雙眼，獨自做著那場紅樓幽夢。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對落花的癡迷和對人生的長嘆。是呵，花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝后依舊無人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過于殘花的結(jié)局，只有少數(shù)幸運的人兒，才會碰到林黛玉般惜花、愛花的人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘?，F(xiàn)在的人們，總是只看得到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局。嘴角淺笑，對著紅樓喃語，我們不要總看美好事物的現(xiàn)在，還要看它的未來，盡量讓美好事物永駐人間。《紅樓夢》描繪出一縷亮麗的書香。
我手持一本《飛鳥集》，靜默在月光中，獨自欣賞著這首清麗的小詩?！讹w鳥集》中的詩句里面，有描寫一片景的，有敘寫一段話的，還有憑著對生活感悟?qū)懗龅男牡?。我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。細細品味，哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。思緒在柔風中飄揚。《飛鳥集》是另一個人生的階段，它向我展現(xiàn)的是人生的全過程，它給了我追尋夢想的勇氣和信心，我決定開始奔跑，無畏的向前奔跑，因為我的未來就在前方?！讹w鳥集》勾勒出一點清麗的書香。
書，今生今世，你是我最好的朋友。
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