精選初一備課組工作計(jì)劃表（案例21篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以更好地把握機(jī)會，并在競爭中取得優(yōu)勢。在制定計(jì)劃時，要考慮到自己的實(shí)際能力和資源情況。制定計(jì)劃時，可以借鑒以下范文的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，使你的計(jì)劃更加科學(xué)和可操作。

初一備課組工作計(jì)劃表篇一

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn)，積極有效地開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識，開展個性化。

教學(xué)。

提高課堂效率。

二、目標(biāo)及措施。

（一）目標(biāo)。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施。

1)備課方面。

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。

2）上課方面。

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會。在活動中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。

每節(jié)課后及時以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思，

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。

3）作業(yè)方面。

備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵為主。

4)聽課方面。

除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長。

5）開展培優(yōu)扶差方面。

使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握最佳方法，從而實(shí)現(xiàn)較大程度的提高。

初一備課組工作計(jì)劃表篇二

（1）經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，深入了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境和小學(xué)階段的行為表現(xiàn)，通過課堂觀察，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣和小學(xué)基礎(chǔ)狀況。運(yùn)用心理學(xué)知識，與厭學(xué)孩子溝通，引導(dǎo)他們積極參與語文實(shí)踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。

（2）指導(dǎo)學(xué)生寫好字，讀好書，作好文。

（3）努力建構(gòu)原生態(tài)的語文課堂模式。

（一）逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、寫字培養(yǎng)耐性，練字要落實(shí)。

2、讀書規(guī)范言行。

終極目標(biāo)：讓讀書成為師生生活的一部分，讓讀書成為一種享受。平衡讀書與讀書效果的檢測的矛盾。

（1）推薦閱讀的名著（2）自由閱讀的指導(dǎo)。

3、寫作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會傾訴真情。

（二）切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，主要落實(shí)以下要點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識的落實(shí)。

（1）字詞的音與形（2）古詩的默寫（3）名著閱讀（4）讀圖題（漫畫）、仿句題。

2、閱讀理解。

（1）詩歌賞析【課外】。

（2）課外文言文的簡單閱讀。

（3）記敘類文章的基本題型和答題的規(guī)范。

a、基本情節(jié)概括題。

b、人物性格概括。

c、描寫的作用【外貌、環(huán)境、動作等】。

d、賞析比喻句等優(yōu)美詞句的作用。

3、寫作。

（1）素材的積累。

（2）綜合性學(xué)習(xí)活動的開展。

（3）寫作技巧的指導(dǎo)：片段訓(xùn)練和完篇訓(xùn)練。

1、關(guān)于備課：各環(huán)節(jié)各步驟都必須具備。

2、關(guān)于聽課：本校、本區(qū)、本市各公開教學(xué)必須到位。

3、關(guān)于作業(yè)。

（1）若采用學(xué)案，教師審閱。

（2）創(chuàng)新練習(xí)的選做【老師批改與學(xué)生批改相結(jié)合】。

（3）每周的自由練筆、練習(xí)冊。

（4）素材積累本（包含課堂筆記本。課外讀書筆記本）。

（5）作文本【批改形式的多樣化，要培養(yǎng)學(xué)生自己批閱自己作文的能力】。

1、自己能夠做好的事情，不麻煩大家，大家都很忙，也很辛苦。

2、分工不分家，相對公平，照顧該照顧的。

3、注重效率和效果，不做無用功。做好每件事，為自己以后提供借鑒。

初一備課組工作計(jì)劃表篇三

新的學(xué)期又開始，在這個學(xué)期中，為保證學(xué)期的英語教學(xué)，制訂以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教育，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)不斷提高。

只有備課組每個成員的成績提高，才有全組的成績的提高，只有備課組每個成員都貢獻(xiàn)力量，全組才能共同前進(jìn)并取得好成績，這樣的備課組才是最強(qiáng)有力的。我們七年級英語備課組在今后教學(xué)中致力于統(tǒng)一進(jìn)程，統(tǒng)一測試，在保證按時有效地完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，重點(diǎn)鉆研七年級如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。具體工作開展如下：

1、按時認(rèn)真搞好每周一次的備課組活動。每周二為集體備課日，大家集體討論，分析，確定每個單元的時間，內(nèi)容程度及訓(xùn)練安排，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)對策，經(jīng)常研究交流教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論和新的教學(xué)理念，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動做到有主講人，重點(diǎn)準(zhǔn)備，然后集體商討交流，力求提高每一次備課組活動的質(zhì)量。

4、熱情鼓勵支持教師參加教學(xué)競賽，積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真落實(shí)聽課教改等各項(xiàng)要求。

5、關(guān)心熱愛每個學(xué)生，加強(qiáng)補(bǔ)缺補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，努力提高優(yōu)良率和及格率。實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)實(shí)際定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高；同時，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，營造和諧生動的英語學(xué)風(fēng)。

總之，初一英語教學(xué)的這一入門階段，只要老師對學(xué)生深入了解，掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，吸引住學(xué)生的眼球，緊緊攥住學(xué)生求知欲極強(qiáng)的心，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，有計(jì)劃、有步驟地學(xué)英語，就能取得令人期待的教學(xué)效果。

初一備課組工作計(jì)劃表篇四

(3)教育學(xué)生認(rèn)真做好課前的預(yù)習(xí)工作，課后的復(fù)習(xí)工作，課上做到認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言。

(4)根據(jù)學(xué)生的具體情況，建立好差生與優(yōu)秀生之間的對子組，為差生找準(zhǔn)榜樣，為優(yōu)秀生找準(zhǔn)“扶差”對象。

(5)開展“比、學(xué)、趕、幫”的活動，努力提高差生的學(xué)習(xí)成績，使中等生能向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)更上一層樓。

4.加強(qiáng)體育衛(wèi)生教育，健全人格，增強(qiáng)體格。

(1)教育學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生工作和個人的衛(wèi)生，做到“四勤四不”。

(2)教育學(xué)生上好兩課，做好兩操，每天堅(jiān)持鍛煉一小時。做眼保健操時，要做到坐姿端正;做廣播操時，集隊(duì)要做到靜、快、齊，動作要保證到位。

4、實(shí)施教育改革，全面提高教育質(zhì)量。

利用課后時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)雜志，如：《江蘇教育》《班主任》等雜志，武裝自己。

(1)制定班級各項(xiàng)規(guī)章制度;。

(2)出好“熱烈慶祝教師節(jié)”的黑板報，對學(xué)生進(jìn)行尊師教育;。

(3)強(qiáng)化常規(guī)管理;。

(4)舉行作業(yè)展覽;。

(5)學(xué)習(xí)《胡莊中小一日常規(guī)管理制度》。

(1)喜迎國慶，開展“為祖國努力學(xué)習(xí)”的活動，并出好“國慶”?？?。

(2)應(yīng)用題競賽;。

(3)會操比賽;。

(4)強(qiáng)化學(xué)生寫字習(xí)慣的教育;。

(5)學(xué)習(xí)《課堂常規(guī)》。

(1)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;。

(2)開展“比學(xué)趕幫”的活動;。

(3)舉行式題競賽;。

(4)舉行成語競賽。

(1)動員優(yōu)秀生幫助差生，建立好對子組;。

(2)朗讀競賽和古詩文背誦比賽;。

(3)演講“我愛我們的集體”

(4)開展“如何取得優(yōu)異的成績向家長匯報”的活動。

(1)作文競賽;。

(2)學(xué)習(xí)體會交流會。

初一備課組工作計(jì)劃表篇五

2、始業(yè)教育。

3、五項(xiàng)競賽開始。

4、班報刊出。

第3、4周1、假日活動開始。

2、金點(diǎn)子大賽。

3、建立差生管理檔案。

第5、6周1、跳繩比賽。

2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動。

3、我為媽媽做家務(wù)活動。

4、植樹節(jié)活動。

5、“我愛集體”活動。

第7、8周1、?？?，班報刊出。

2、學(xué)生實(shí)踐活動。

第9、10周1、“學(xué)會生活”活動。

2、“偉大的民族精神”征文活動。

第11、12周1、班報刊出。

2、立定跳遠(yuǎn)。

第13、14周“偉大的民族精神”演講賽。

第15、16周1、排球賽。

2、朗讀測試。

3、寫字測試。

4、作文片段比賽。

第17、18周1、體育達(dá)標(biāo)考核。

2、班報刊出。

3、迎“六一”手抄報比賽。

4、古詩積累比賽。

第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考。

2、休學(xué)式。

今年我與學(xué)生一起升入四年級，作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動機(jī)是否明確的問題，因此，作好班主任計(jì)劃，有利于學(xué)校工作的正常開展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計(jì)劃。一、班級簡介：本班共有學(xué)生17人，其中有男生9人，女生8人，本班的的學(xué)生總體來看，成績不很滿意，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤其現(xiàn)在是四年級了，不能再單靠老師的講了。是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的最佳時機(jī)的時候了，所以一定要抓緊抓好。

一、班干部的組成：班長：陳*，主抓學(xué)生的思想工作及男生的管理問題。副班長：張*，主管女學(xué)生的問題和班級其他事務(wù)。學(xué)習(xí)委員：李*，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，調(diào)節(jié)各科老師，向各科老師傳達(dá)學(xué)生的意見。勞動委員兼生活委員：張*田，負(fù)責(zé)班上的清潔衛(wèi)生，勞動及大掃除。體育委員：張*，負(fù)責(zé)班上的體育工作，記錄早操、課間操及體育鍛煉和體育運(yùn)動會的報名工作。文娛委員：張*，負(fù)責(zé)班上的教唱歌曲及其他文藝事務(wù);。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范及中小學(xué)生守則，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，從行為習(xí)慣上、生活上、言行上、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)管理，讓學(xué)生規(guī)范言行，表里如一，更符合一個學(xué)生的要求。

(1)教育學(xué)生尊敬老師，見到老師主動問好。利用教師節(jié)，組織學(xué)生給教師寫慰問信。

(2)對班上學(xué)生嚴(yán)加管理，不準(zhǔn)男同學(xué)留長發(fā)，戴首飾。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲。

(3)不準(zhǔn)罵臟話，尊重同學(xué)，互相幫助，同學(xué)之間應(yīng)友好相待。

2.在“書香閱讀活動”中，充分挖掘各種教育資源，深入開展各種形式的閱讀，和其他活動。

(1)提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事。

(2)開展各種閱讀評比。

(3)人人能背20首必背古詩。

3.抓好班級文明建設(shè)，使教室的布置符合中學(xué)生的要求。

(1)進(jìn)行干部培訓(xùn)，讓干部的能力增強(qiáng)，作好自己的本職工作，使班上管理工作正?；?。

(2)搞好教室美化工作，設(shè)立獎懲欄一個，對做好人好事的學(xué)生及時表揚(yáng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報道;設(shè)立學(xué)習(xí)園地，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有一個奮斗的目標(biāo)。

(3)搞好手抄報比賽，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，符合班上的特點(diǎn)。

4.抓好運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。組織好學(xué)生的報名工作，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，使學(xué)生有健康的體魄，有更多的精力投入學(xué)習(xí)中。鼓勵學(xué)生參加鍛煉。

5.開好學(xué)生家長會。讓家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，對確實(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生，通過電話聯(lián)系，請家長到學(xué)校來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學(xué)生的不良行為，使教育少走彎路。

6.開展必要的愛國主義教育。

(1)按照學(xué)校統(tǒng)一部署，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

(2)開展主題班會，對學(xué)生講述11.27大屠殺，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，為國家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(3)人人上臺表決心，怎樣不辜負(fù)先烈們的期望，學(xué)好過硬本領(lǐng)，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來的幸福的學(xué)習(xí)生活。

(4)以先烈的精神鼓勵自己，從此，抓緊學(xué)習(xí)，把已經(jīng)過去的青春損失奪回來，時間是金錢，時間是生命，要惜時如今，不讓寶貴的青春白白的度過，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光。

7.為了豐富學(xué)生的生活，組織學(xué)生開展一些文藝娛樂活動讓學(xué)生的生活應(yīng)該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學(xué)生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學(xué)生的文體活動，使學(xué)生煥發(fā)青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動，如元旦十佳歌手比賽等活動。

青少年學(xué)生正是人生觀、世界觀、價值觀形成時期，而六年級的學(xué)生也處在這樣一個心理轉(zhuǎn)變的前期，需要循循善誘，用擺事實(shí)、講道理來與學(xué)生進(jìn)行溝通。相信學(xué)生是能變好的，不會是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學(xué)生是能教育過來的。沒有教不好的學(xué)生，只有不會當(dāng)?shù)睦蠋煛Ｒ嘈抛约旱膶W(xué)生，給他們改正的機(jī)會，我想我是會有收獲的。

初一備課組工作計(jì)劃表篇六

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、通過聽評課活動，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。

各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

（2）開設(shè)語文實(shí)踐活動課。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

（3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

初一備課組工作計(jì)劃表篇七

本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。

1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。

(一)、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。

(二)、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時討論提高。

初一備課組工作計(jì)劃表篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課程性質(zhì)，三個課程基本理念，認(rèn)真研究了十個一級主題，確立以重要概念為核心的`教學(xué)形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學(xué)習(xí)，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。

1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

3認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

4充分利用多媒體教學(xué)，將每個人所收集的資料進(jìn)行整合，以提高上課的教學(xué)效率。

5認(rèn)真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重保證及格率，努力提供優(yōu)秀率。

三、各單元教材主備要求：

一備學(xué)生——因材施教、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)。

略

初一備課組工作計(jì)劃表篇九

1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：及格率95%，優(yōu)秀率45%，高分率20%。

2、語文教學(xué)三維目標(biāo)。

知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并重。

3、競賽目標(biāo)：開展好寫字課，進(jìn)行書法訓(xùn)練，在全年段內(nèi)舉辦書法競賽和書法成果展，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二、工作措施。

（一）集備教研方面。

1、集體備課，重點(diǎn)圍繞如何抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)、如何促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和豐富語言積累、如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法、如何進(jìn)行作文教學(xué)下功夫。

2、確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎(chǔ)上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、測試”五統(tǒng)一。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層，重點(diǎn)班的學(xué)生有所提升。

（二）常規(guī)教學(xué)方面。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，抓好備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié)，落實(shí)“周查月評”，及時反饋有效信息給教師。

2、每周認(rèn)真抓實(shí)“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習(xí)、周測、月考環(huán)環(huán)相扣。

3、加強(qiáng)語言積累，引導(dǎo)學(xué)生開展名著閱讀，增加閱讀積累。

5、進(jìn)行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內(nèi)容，有程序，有檢查，有效果。利用早讀加強(qiáng)古詩文的背誦與默寫。

（三）備課、聽課和作業(yè)的具體要求。

1、每周6個教案，備課要備教材、備學(xué)生、備教法。教案要有小結(jié)和反思。

2、每周聽課一到兩節(jié)。

王麗媛：《羚羊木雕》《王幾何》《風(fēng)雨》《月亮上的足跡》《在山的那邊》。

《小圣施威降大圣》。

鄒建榮：《世說新語兩則》《我的老師》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》。

《河中石獸》《盲孩子和他的影子》。

劉衛(wèi)明：《秋天的懷念》《論語十二章》《秋天》《短文兩篇》《化石吟》《寓言四則》。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十

一、備課組成員及任教情況一覽表：

朱梅紅高二（5、6、7、8）班生物教研組長。

張海婷高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一備課組長。

許金桃高二（12、13、14）班。

陳平高二（1、2、3、4）班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)?？陀^上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估計(jì)。

三、工作任務(wù)。

3、落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

4、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學(xué)期的水平測試做好準(zhǔn)備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實(shí)雙基，面向高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握。重點(diǎn)班還要增加一些難度，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施。

工作重點(diǎn)是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。

1、集思廣益，加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效。

2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對知識與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

3、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力等卻很重要，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。

4、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí)，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題。

5、加強(qiáng)對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作。

6、加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫助。

五、其他工作。

2、新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2—3篇培訓(xùn)心得。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十一

教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。我們以學(xué)校的工作為中心，必須大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。新課改給我們提供了更廣闊的空間，在教學(xué)中改變固有的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)培養(yǎng)出新世紀(jì)的新型人才。

二、工作目標(biāo)。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、本學(xué)期本備課組全體教師，全力以赴完成教學(xué)任務(wù)，平均分在及格以上，優(yōu)秀率在百分之二十以上。

3、教師和學(xué)生在各類比賽中爭取好名次。

三、

具體措施與要求。

1、抓好集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，要求做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一基本作業(yè)）主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等。反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，探索能力，分析問題、解決生活實(shí)際問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、本備課組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自已的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、教師主動理論學(xué)習(xí)，提高論文質(zhì)量，每周檢查一次教案。

4、做好單、雙周測、期中、末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案。備課組活動時間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說出自己的看法和建議。在校級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

6、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

第四周：宣讀備課組教學(xué)計(jì)劃。討論本期教學(xué)進(jìn)度。

第六周：有理數(shù)教材分析。余征根上研究課后小組討論。

第八周：期中考試復(fù)習(xí)研討。集體備課，整式的加減。賴祥麗上研究課后小組討論。討論出半期試題出題。唐宗度出題。

第十周：半期試卷集體改卷和試卷分析。

第十二周：圖形的初步認(rèn)識教材分析。廖學(xué)軍上研究課后小組討論。第十四周：李依儒上研究課后小組討論。

第十六周：數(shù)據(jù)的收集與表示教材分析。李宗卿上研究課后小組討論。第十八周：迎接期末考試，討論如何復(fù)習(xí)。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十二

20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

（2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化集體備課，每周固定兩次定時定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。

2、狠抓課堂。

（1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講），從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

（3）探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。

（5）開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

（三）積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。

積極參加各類教研活動；進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十三

以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。

今年的七年級學(xué)生狀況不容樂觀：基礎(chǔ)差，積累薄弱，閱讀能力低下，甚至無從下手，大部分學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。學(xué)生因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過學(xué)習(xí)，自己對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點(diǎn)的遷移，完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

1、深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果、新經(jīng)驗(yàn)、新動向，切實(shí)改變課堂教學(xué)中陳舊的、過時的方法，把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有機(jī)的結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要在教學(xué)之余，利用一切時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己，每個教師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。

2、備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時反思上一階段的教學(xué)。備課組活動圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的困惑。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。

3、充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。

4、進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)。

5、及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動，提高本組的整體水平。

6、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。

7、開展賽課活動，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平，盡可能走出教學(xué)的高原期。

8、做好關(guān)于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力。

9、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。

10、配合?？_展一些關(guān)于作文的活動，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十四

本學(xué)期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力訓(xùn)練，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)針對性教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，真正體現(xiàn)有效教學(xué)，大面積提升高二政治教學(xué)質(zhì)量。

二、工作分布

根據(jù)考綱，制定高二教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高課堂效益為核心。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強(qiáng)交流、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流工作，疏導(dǎo)高學(xué)生的壓力，鼓勵學(xué)生努力奮斗。

1、做好高二教學(xué)計(jì)劃，緊跟學(xué)考、高考熱點(diǎn)，備好每一堂課，研究高考內(nèi)容，程度地提高課堂效率。

2、定期集體備課，集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識，幫助學(xué)生利用好時間。

如何提高課堂效率。

如何幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)的疲軟期。

3、多出題，多出試卷，勤練習(xí)，勤考查。

4、備課組老師互相聽課、評課達(dá)10次左右，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

5、定期出去培訓(xùn)，提升自身學(xué)科素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通。高二學(xué)生面對高度的學(xué)習(xí)壓力，心態(tài)容易出現(xiàn)問題，老師應(yīng)該多和學(xué)生交流，疏通學(xué)生緊張情緒，鼓勵學(xué)生積極備考。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十五

1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。

2、認(rèn)真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教研，提高備課組整體水平

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴提高。

2、結(jié)合年級學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)教材的分析和教法的研究，探索團(tuán)體備課的有效模式，經(jīng)過團(tuán)體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課，到達(dá)資源共享。

5、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。

6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議資料和精神。

三、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展

1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)進(jìn)取推磨聽課和評課，進(jìn)取配合教研組及學(xué)校的活動。

2、進(jìn)取做好平時段考的出題和評卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時進(jìn)取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十六

當(dāng)今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式，已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

備課模式：

1、分配任務(wù)，確定主備課人；

3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；

4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

（二）開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作交流探索；通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3、展示交流；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4、達(dá)標(biāo)檢測；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè)。

（三）日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的`導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十七

一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。

二、初一年級現(xiàn)狀

1、學(xué)生狀況：本年級共有20個教學(xué)班，總數(shù)1050人。學(xué)生來自于全市各個小學(xué)，生源質(zhì)量可以說是良莠不齊，我們所有的初一老師一開始就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面的做起，只有底子扎實(shí)了，才能保證有好的教學(xué)質(zhì)量。

2、教師：本年級組教師52人，20位班主任中有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，治班有方，責(zé)任心強(qiáng)，有的年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)功底好，工作兢兢業(yè)業(yè)?？梢哉f本年級總的來說是一支團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的隊(duì)伍，相信本學(xué)期我們能夠集思廣益，運(yùn)用各種有效手段來加強(qiáng)本年級團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)而提高教學(xué)效果。

三、初一年級管理理念:全面發(fā)展，德才兼?zhèn)洹?/p>

我們要引導(dǎo)學(xué)生追求的目標(biāo)是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個正直誠實(shí)，有理想的人。我們要帶領(lǐng)學(xué)生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態(tài)、大我素質(zhì)，從而從教育的根源展開教育，引導(dǎo)學(xué)生走向更加廣闊和光明的人生大道。

四、我們的工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)勤奮、踏實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)管理制度，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求讓大部分學(xué)生做到愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛集體、講誠信。

五、工作方法與措施

（一）強(qiáng)化德育工作

1、抓住有利時機(jī)，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。

初一剛?cè)胄＃瑢W(xué)生們剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，又都來自不同的學(xué)校，對新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機(jī)，真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個有利的開端。

2、結(jié)合我校的課改，利用一周時間對初一新生進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)，爭取用最短的時間讓學(xué)生適應(yīng)初中的課堂教學(xué)節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，讓濃厚的班級文化熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)與教育。

4、加強(qiáng)班主任與科任老師協(xié)調(diào)工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學(xué)生課堂、作業(yè)情況，多與科任老師溝通交流。

6、杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

（二）教學(xué)工作

充分了解本年級師資力量水平，調(diào)動年級老師的工作熱情，發(fā)揮每一位老師的特長優(yōu)點(diǎn)，努力促進(jìn)每一位教師的成長：

1、帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時了解教學(xué)信息，及時處理。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，要求語數(shù)英老師必須充分控制學(xué)生作業(yè)的數(shù)量，保證作業(yè)質(zhì)量。分層次布置作業(yè)，努力做到全收全改，面批面改，各科目之間做好協(xié)調(diào)。

3、不斷加強(qiáng)聽課、評課，提倡一課多作，相互對比，備課組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)提高，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。

4、在平時的教學(xué)中，我們要堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生的原則，也保證不拿成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，多元評價，及時激勵，對后進(jìn)生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實(shí)行動，真正從思想上和行為上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、注重培育尖子生，培育的目標(biāo)主要是針對中考，對于有潛力的學(xué)生，我們要采取個別指導(dǎo)的原則。

（三）、抓好學(xué)生的教育常規(guī)工作

1、抓好‘問題學(xué)生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集注意學(xué)生的思想動態(tài)和成績的變化，及時做好學(xué)生思想工作，采取行之有效的措施，杜絕學(xué)生兩極分化。

2、要求教師厚德愛生，做到既教書又育人。

3、本學(xué)期著重狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，在初一年級中形成主動學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問、積極向上、勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

4、著重培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（3）練字的習(xí)慣：每天抽出15分鐘時間練字，嚴(yán)格書寫要求；

行為習(xí)慣：

（1）校園中見到老師要問好；

（2）走廊樓梯靠右行走，不在走廊中追逐打鬧；

（3）文明如廁，保持衛(wèi)生；

（4）不隨手亂扔垃圾，有垃圾投放進(jìn)垃圾箱中。

（四）、抓好班主任工作

班級管理是學(xué)校管理的基點(diǎn)，學(xué)校管理工作的好壞與班級管理有直接的關(guān)系，而一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將進(jìn)一步完善班主任的管理制度，充分調(diào)動班主任的積極性，把本年級的班級管理好，為實(shí)現(xiàn)兩年后的中考目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

（五）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

抓好教師的自主學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，鼓勵組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)仍然是我們年段工作的重點(diǎn)和核心。

行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是對孩子一生成長有著重要關(guān)系的，所以我們要堅(jiān)持既定的目標(biāo)不動搖，沿著我們上學(xué)期確定的目標(biāo)走下去，不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅(jiān)守著我們自己的目標(biāo)。

從上學(xué)期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標(biāo)和細(xì)節(jié)以及相對應(yīng)的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)和幫助，在習(xí)慣培養(yǎng)方面取得了很大的進(jìn)步，并且也感覺到了自己因?yàn)橹匾暳?xí)慣培養(yǎng)而帶來的收獲。比如：一班的黃蓉，余俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等;二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領(lǐng)袖，是我們年段的楷模和大家學(xué)習(xí)的榜樣，是他們自己懂得根據(jù)各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴(yán)格要求，所以他們進(jìn)步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學(xué)期里花費(fèi)很多心血培養(yǎng)出來的果實(shí)。

但是同時，各班還是有一部分學(xué)生在這個過程中沒有認(rèn)識到習(xí)慣培養(yǎng)對他們成長的影響，所以他們在學(xué)習(xí)和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陳宇暉;二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯;三班的歐文杰、黃友源、鄭經(jīng)煌、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養(yǎng)力度和對他們的關(guān)心不夠時有或多或少的關(guān)系的，因此，本學(xué)期我們先確定各個班級這樣需要進(jìn)一步幫助的學(xué)生名單，然后有針對性的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細(xì)化到每一天，每一周，每一個月要如何做，我們?nèi)绾螜z查。

同時還可以思考，這樣的學(xué)生我們加強(qiáng)家訪，力爭取得家長的配合與支持，在習(xí)慣培養(yǎng)，特別是生活習(xí)慣方面還有行為習(xí)慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。

二、安全工作永遠(yuǎn)是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要

對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，班主任應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)在是室外活動的每一個細(xì)節(jié)，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機(jī)進(jìn)行安全教育，除了強(qiáng)調(diào)之外，我們應(yīng)該更多的教會他們一些自我保護(hù)的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時候進(jìn)行安全常識講座。

我們還有一個重點(diǎn)的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學(xué)校很遠(yuǎn)的特點(diǎn)，這個問題是我們這個學(xué)期要特別重視的一個新課題，在學(xué)校的時間方面，特別是我們下午放學(xué)的時間控制方面，我們還需要再上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，盡量在第三節(jié)課后，班主任總結(jié)花十五分鐘左右，也就是五點(diǎn)盡量放學(xué)。這個作為我們工作的一個規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來落實(shí)，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學(xué)生的實(shí)際情況和他們的切身利益出發(fā)，盡量不要推遲學(xué)生放學(xué)回家的時間，他們坐車回家常常需要轉(zhuǎn)車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。

三、以“主題班會課”為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)育人教育，

年段初一上學(xué)期開學(xué)初已經(jīng)制定了初中三年的主題班會課課題計(jì)劃，我們要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，開學(xué)初要確定這個學(xué)期的20個周的時間里每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什么。

附：初一下學(xué)期主要是學(xué)習(xí)處理各種人際關(guān)系，在班級凝聚力增強(qiáng)的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，前期班主任查詢相關(guān)資料，結(jié)合班級實(shí)際情況給出適當(dāng)?shù)姆椒?，也可以邀請班級，年段成績?yōu)異的同學(xué)進(jìn)行方法介紹，學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn);還有幾個不錯的專題：時間管理，計(jì)劃目標(biāo)，總結(jié)反思也可以從初一上學(xué)期開始培養(yǎng)，主要是然他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“年段德育活動”的落實(shí)，利用好每周一的體鍛活動時間，

每一個月年段統(tǒng)一確定一個活動的主題，并且結(jié)合年段體育老師的授課內(nèi)容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利于學(xué)生體育鍛煉效果與體育成績相結(jié)合，達(dá)到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每周都要有自己獨(dú)立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內(nèi)部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結(jié)合這個月年段的活動來進(jìn)行班級的訓(xùn)練和選拔的活動。也可以根據(jù)學(xué)生自己的喜好來確定活動的主題。

五、年段每月一個主題講座的活動繼續(xù)進(jìn)行并且不斷深化。

上學(xué)期我們堅(jiān)持了每月一個專題講座，全體學(xué)生集中到多功能教室，然后根據(jù)一個月來年段存在的問題，或者是事先擬定的專題進(jìn)行講座。上學(xué)期我們進(jìn)行了五場講座。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》，第二次講座《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法》，第三次講座《半期考總結(jié)大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”。

這個學(xué)期，我們根據(jù)既定的計(jì)劃，繼續(xù)從習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法介紹，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。

另外就是上學(xué)期是我一個人堅(jiān)持在講，這個學(xué)期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然后嘗試著去講座，主題我們根據(jù)年段實(shí)際情況，大家集體討論課程內(nèi)容和講座的每一個細(xì)節(jié)。等時機(jī)成熟以后推廣到每一個班主任輪流進(jìn)行講座。

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處，團(tuán)委等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期初一年級組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好中小學(xué)的銜接;從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化;年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班;一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛每一個學(xué)生;年級教學(xué)在積極推進(jìn)課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高;強(qiáng)化本組教師的團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級組工作有創(chuàng)新、有特色。

二、年級組狀況簡析

教師：現(xiàn)有教師20多人，多數(shù)為中青年教師，中年教師正當(dāng)盛年，精力充沛，經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí)。

學(xué)生：共存6個教學(xué)班，220多人。這些學(xué)生大部分來自本地區(qū)，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

從入學(xué)調(diào)研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質(zhì)是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺、自律。

(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心)。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。

(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實(shí)效性。

(6)、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，各班張貼安全警示標(biāo)志，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)

規(guī)章制度

心得體會

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)、重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十八

表

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級3班的班主任，七年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生19人，女生16人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責(zé)任心

做人踏實(shí)有自信心

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

初一備課組工作計(jì)劃表篇十九

中班年級組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，大家有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級組，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級組。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量，其他的教師也有了3—5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的性格都是比較的外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團(tuán)隊(duì)。由于其中有一位新分配來的年輕教師，不過相信她會很快的融入我們。

上學(xué)期，小班年級組以蒙氏理念為基準(zhǔn)，以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏，班級入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn)，并加強(qiáng)幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察，針對不同層級的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，因此在教學(xué)活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強(qiáng)，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式，提高教師教育教研水平至關(guān)重要。

二、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

三、具體工作及措施

（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化。

1、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個別化指導(dǎo)能力。通過隨時隨地的老教師進(jìn)班聽課形式，逐步提高教師的日常個別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn)，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化。

2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由三個班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績；互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

3、以老帶新，提高教師業(yè)務(wù)水平。爭取每個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會，取長補(bǔ)短，探索出適合自己的教學(xué)方法，教學(xué)相長。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。

（二）互動學(xué)習(xí)，區(qū)域活動個性化

1、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式，重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級環(huán)境的改進(jìn)，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式，不限定區(qū)域的具體格局。

2、重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力，教師間加強(qiáng)交流溝通。也可以通過年級組間的交流，加強(qiáng)同一游戲不同年級段幼兒活動能力的指導(dǎo)。

（三）情意自然，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1、“情意”主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，開學(xué)初確定年級組總體“情意”課程的內(nèi)容，以班級為單位，以總前提為基礎(chǔ)，各班凸顯個性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié)，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。

2、加強(qiáng)家園互動，推進(jìn)自然課程。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園“情意”活動中。每月開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。

3、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“情意課程”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

初一備課組工作計(jì)劃表篇二十

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。

初一備課組工作計(jì)劃表篇二十一

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

二、學(xué)情分析

本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來自路橋的各個地方，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育；而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

（一）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位，緊緊把握學(xué)生的主動體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課。

（二）備課

a、目標(biāo)設(shè)計(jì)

１、音樂教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

目標(biāo)設(shè)計(jì)

2、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度。

審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況。

審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識與技能的掌握程度。

b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。

（三）上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計(jì)活動時，要明確設(shè)計(jì)的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)。

4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的.主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。

6、教師語言規(guī)范、生動、準(zhǔn)確，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

8、課后有小結(jié)。

（四）作業(yè)

1、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。

2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。

（五）課外輔導(dǎo)

1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)（隊(duì)）、舞蹈隊(duì)等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導(dǎo)要定計(jì)劃，計(jì)劃包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。

3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。

（六）考試

1、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。

2、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。

3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，學(xué)生評價的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

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