心得體會是對人生和成長的思考和總結(jié)，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫心得體會時，要注意抓住重點，突出核心思想，不要羅列無關(guān)緊要的細節(jié)。以下是一些成功人士的心得體會，希望對大家的成長有所啟發(fā)。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇一
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)科生們在大學(xué)期間必須經(jīng)過的一項重要實踐活動，它是對醫(yī)科學(xué)生非常重要的一學(xué)期。在這學(xué)期中，醫(yī)科生們將接觸到真正的臨床環(huán)境，學(xué)習(xí)如何對病患進行初步的檢查、診斷和治療，鍛煉了解決臨床問題的能力和應(yīng)變能力。我也經(jīng)歷了這一獨特的體驗，下面是我的見習(xí)心得體會。
第二段：實踐需要做好心理準備
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要做好心理準備來應(yīng)對臨床環(huán)境帶來的壓力和挑戰(zhàn)。首先，在個人生活方面，我學(xué)會了充分利用有限的時間來保持好的身體狀態(tài)， 鍛煉健康的生活習(xí)慣， 這對于臨床實踐和學(xué)習(xí)都非常重要。 其次，在臨床環(huán)境下，我們需要承受比學(xué)校更大的壓力，需很好的保持自己的心態(tài)，克服一些壞的影響，完成自己分內(nèi)的任務(wù)。因此，在進行見習(xí)實踐之前必須有一個良好的精神狀態(tài)，以便充分利用時間去學(xué)習(xí)。
第三段：實踐中的學(xué)習(xí)和遇到的挑戰(zhàn)
在實踐中，我們學(xué)到了許多理論知識，這些理論知識有效的幫助我們更好理解臨床工作中所遇到的問題，更有助于維護病人的健康。我們面對的最大挑戰(zhàn)就是缺乏豐富的臨床經(jīng)驗。我們在與病人對話時往往會遇到各種各樣的問題，從而產(chǎn)生不必要的誤解造成事故，因此，我們學(xué)習(xí)如何與病人相處、聽取他們的訴求，此外，還可以尋求導(dǎo)師和其他臨床醫(yī)生的幫助和指導(dǎo)，這樣可以降低實踐過程中的錯誤發(fā)生率。
第四段：實踐總結(jié)和反思
臨床醫(yī)學(xué)概論的實踐感觸讓我從多個方面受益和提高，我感受到自己的能力有了明顯的提升。在臨床的實踐過程中，我感受到自己的潛力，進一步了解了自己的優(yōu)點和不足；能力的提高和收獲的經(jīng)驗，使我將來做一名醫(yī)生需要具備的素質(zhì)、特點有了更清晰的認識。
第五段：實踐對未來生涯的意義
在生命科學(xué)和醫(yī)藥的迅速發(fā)展下，作為醫(yī)生的我們將承擔著前所未有的工作壓力和專業(yè)要求。經(jīng)過實踐，我們深刻感受到作為醫(yī)生應(yīng)當具備的素質(zhì)和要求，只有不斷掌握新知識、錘煉扎實的基本功和不斷開拓視野，才能更好的融入到不斷發(fā)展的醫(yī)學(xué)行業(yè)中，走向成功的職業(yè)道路。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇二
作為一名大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)了《大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論》這門課程后，獲得了許多知識和啟示。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：課程內(nèi)容及意義
《大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論》是大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生所必修的課程。這門課程的主要內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)的基本概念、臨床醫(yī)學(xué)的基本工作、醫(yī)患關(guān)系等方面。在我看來，這門課程的意義在于幫助我們了解醫(yī)學(xué)的起源、發(fā)展過程以及基本原則和規(guī)范。同時，也有利于我們對臨床工作有一個初步認識并了解患者與醫(yī)生之間的溝通和合作關(guān)系，為我們的未來專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第二段：對醫(yī)學(xué)倫理道德的認識
在這門課程中，我深刻了解到醫(yī)學(xué)倫理道德對臨床醫(yī)生的重要性。醫(yī)生是醫(yī)學(xué)的實施者，他們對病人健康的維護和促進有著不可忽視的影響，因此醫(yī)生必須遵守醫(yī)學(xué)倫理道德的規(guī)范，保持職業(yè)操守和良好形象，才能獲得病人的信任。同時，我們也要了解到醫(yī)學(xué)倫理道德不僅適用于醫(yī)生，對于每一位從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的人員都是同等重要的，只有在全體醫(yī)療工作者意識到醫(yī)學(xué)倫理道德的重要性并積極遵守醫(yī)學(xué)倫理道德的規(guī)范，才能更好地服務(wù)患者。
第三段：對醫(yī)患溝通的認識
醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過這門課程，我們了解到醫(yī)患溝通在醫(yī)學(xué)的實踐中起到了至關(guān)重要的作用?；颊咭揽酷t(yī)生進行疾病的診斷治療，醫(yī)生也需要了解患者的身體情況才能更好地為其醫(yī)治。因此，醫(yī)生需要具備良好的聆聽技巧和語言表達能力，并重視溝通過程中的每一個細節(jié)。在醫(yī)患溝通過程中，患者需要感受到醫(yī)生的關(guān)心和體貼，醫(yī)生也應(yīng)該尊重患者的意愿和專業(yè)知識建立良好的合作關(guān)系。
第四段：對醫(yī)療衛(wèi)生制度的思考
由于醫(yī)療衛(wèi)生制度的問題，目前國內(nèi)的醫(yī)患關(guān)系十分緊張，醫(yī)生和患者之間的信任度下降，矛盾與沖突的發(fā)生頻率升高。因此，我們需要深度思考并探索醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革方案，才能夠逐步解決醫(yī)患關(guān)系緊張的問題。原本應(yīng)該互助合作的醫(yī)生和患者關(guān)系，只能喪失信任、溝通困難、對立甚至暴力沖突。希望大家都能夠認識到制度改革的重要性，積極參與其中，為改善醫(yī)患溝通做出貢獻。
第五段：結(jié)語
《大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論》這門課程讓我們深入了解到醫(yī)學(xué)的基本概念知識。它不僅是一門理論課，更是一門涵蓋倫理、人文、社會等多方面因素的專業(yè)課程。我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，同時，也認識到了作為一名醫(yī)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們能夠積極應(yīng)用這些知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力爭取成為一名優(yōu)秀的、負責(zé)任的醫(yī)務(wù)工作者。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇三
第一段：引言（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論是中醫(yī)專業(yè)的一門核心課程，它是培養(yǎng)中醫(yī)臨床人才的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這門課，我對中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解，也認識到中醫(yī)臨床的獨特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的思維方式、治療方法以及重視整體觀念等特點，對中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要性有了更加深刻的認識。
第二段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的特點（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式獨特，強調(diào)辨證論治。中醫(yī)注重全面觀察患者的病情，通過望、聞、問、切等四診方法，辨別患者的病因、病機以及病位，從而制定恰當?shù)闹委煼桨?。與西醫(yī)的以病為中心不同，中醫(yī)將人體視為一個整體，注重患者的內(nèi)外因素的相互作用，強調(diào)調(diào)整人體的陰陽平衡，以達到治療的目的。這種思維方式的獨特性使中醫(yī)在治療許多慢性病和疑難雜癥方面具有獨特的優(yōu)勢。
第三段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法豐富多樣，博大精深。中草藥方劑是中醫(yī)最重要的治療手段之一。中草藥方劑通過配伍草藥，根據(jù)患者的病情設(shè)計出適合的處方，通過調(diào)理人體內(nèi)部的陰陽五行，以達到治療的目的。此外，針灸、艾灸、推拿等物理療法也是中醫(yī)治療的重要手段。這些治療方法在臨床中得到廣泛應(yīng)用，取得了良好的療效。而且，中醫(yī)強調(diào)調(diào)整患者的生活方式和飲食習(xí)慣，注重預(yù)防和保健，使患者能夠長期受益。
第四段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重視整體觀念（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)強調(diào)整體觀念，即將人體看作一個有機的整體，治療疾病時注重平衡和協(xié)調(diào)。中醫(yī)認為，人的各部分之間相互聯(lián)系，任何一個部分的失調(diào)都會影響整體的健康。因此，在治療疾病時，中醫(yī)不僅關(guān)注病灶，還需要考慮到整體的因素。在中醫(yī)的理論中，常提到陰陽、氣血等概念，它們是中醫(yī)整體觀念的重要組成部分。中醫(yī)通過調(diào)整人體的陰陽平衡，恢復(fù)正常的氣血運行，從而達到治療的目的。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論，我對中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解。中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的獨特性、治療方法的多樣性以及重視整體觀念的特點，使我對中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)充滿了濃厚的興趣和熱愛。我相信，在不斷發(fā)展和完善中醫(yī)的基礎(chǔ)上，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)將會在未來的醫(yī)療實踐中發(fā)揮更為重要的作用，為人們的健康做出更大的貢獻。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇四
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最基本的實踐環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的重要機會。在看望患者、跟隨醫(yī)師工作、專業(yè)交流等多種體驗中，我們的見習(xí)心得和體會是豐富多彩的。
第二段：了解醫(yī)患關(guān)系的重要性
在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員與患者的交流和信任關(guān)系是影響治療效果的關(guān)鍵因素之一。因此，我們必須在專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，深入了解患者思想、情感和身體狀況等因素，提高專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和判斷能力
見習(xí)期間，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)師在日常工作中往往需要快速準確地做出醫(yī)學(xué)判斷和決策，并解決急危重癥情況。因此，我們需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和方法，提高自己的分析、推理和決策能力，以更好地服務(wù)患者，保障患者的安全和健康。
第四段：踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是了解醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守的最好途徑。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在實踐過程中，需要遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，保密患者隱私信息，尊重患者權(quán)益，并確保自己在知識和技能范圍內(nèi)行醫(yī)。同時，還需要關(guān)注公共衛(wèi)生和健康問題，注重與其他醫(yī)務(wù)人員間的合作與溝通。
第五段：總結(jié)
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)讓我們切身體會到醫(yī)學(xué)專業(yè)的魅力，增強了我們與醫(yī)療實踐的聯(lián)系，并幫助我們不斷提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。我們相信，在今后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐中，我們會更加認真地踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守，切實保障患者的權(quán)益，為人類健康做出自己的貢獻。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇五
近年來，中醫(yī)在臨床醫(yī)學(xué)中的地位逐漸得到認可和重視。作為一名學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論的學(xué)生，我在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的知識和理論，也深刻體會到了中醫(yī)在臨床實踐中的應(yīng)用價值。在學(xué)完這門課程后，我對中醫(yī)的認識有了一個新的層次。
首先，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論開拓了我的眼界。在課堂上，教授們通過生動的實例和具體的事例，向我們介紹了中醫(yī)的歷史發(fā)展、基本理論和方法。在過去，我對中醫(yī)的了解只停留在書本上，對于中醫(yī)的應(yīng)用和實際效果并不是很了解。通過課程學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)不僅是一門紙上談兵的學(xué)科，更是一個悠久的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)體系，它有自己獨特的臨床思維和治療方式。通過探討中醫(yī)的理論基礎(chǔ)和臨床實踐經(jīng)驗，我對中醫(yī)的臨床應(yīng)用有了更加深入的了解。
其次，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論使我認識到中醫(yī)在治療某些疾病方面的獨到之處。在課程中，我們重點學(xué)習(xí)了中醫(yī)的四診合參診斷方法。相比于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的儀器檢查和實驗室檢測，中醫(yī)主要依靠病人的主觀感受和醫(yī)生的經(jīng)驗判斷，對疾病進行診斷和治療。這種方法具有獨特的優(yōu)勢，能夠更好地把握疾病的全貌和病因，更加準確地選擇治療方法。我在課程中也了解到，中醫(yī)強調(diào)“治未病”的理念，注重調(diào)整身體的整體平衡，改善體質(zhì)，從而預(yù)防慢性疾病的發(fā)生發(fā)展。這些獨特的治療方法和理念讓我對中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
再次，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論激發(fā)了我對中醫(yī)文化的好奇心。中醫(yī)悠久的歷史和深厚的文化底蘊一直是我所關(guān)注的。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到中醫(yī)的理論基礎(chǔ)是古代的哲學(xué)思想和自然觀念，它包含了中國傳統(tǒng)文化的許多要素，如陰陽學(xué)說、五行學(xué)說等。在臨床實踐中，醫(yī)生們不僅僅是對病人的身體進行診治，還會關(guān)注病人的心理狀態(tài)和社會環(huán)境。他們注重與病人進行交流和溝通，關(guān)心病人的整體健康。這種綜合考慮病人的治療理念和態(tài)度深深吸引了我。
最后，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論讓我對未來的醫(yī)學(xué)研究和實踐充滿了希望。中醫(yī)雖然在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)碰到一些挑戰(zhàn)和爭議，但它作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有不可磨滅的歷史價值和人文精神。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論，我更加堅定了走中西醫(yī)結(jié)合道路的信念。中醫(yī)的獨特優(yōu)勢可以為傳統(tǒng)西醫(yī)提供補充和完善，更好地服務(wù)于人們的健康需求。我相信，隨著醫(yī)學(xué)科技的進步和人們對健康的更高要求，中醫(yī)在臨床醫(yī)學(xué)中的地位和應(yīng)用前景將會日益重要。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論，我深刻認識到中醫(yī)的重要性和價值所在。中醫(yī)的臨床思維、治療方法以及對整體健康的關(guān)注，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提供了新的思路和啟示。同時，中醫(yī)的獨特文化底蘊和哲學(xué)思想也為我打開了一扇通向中醫(yī)文化深處的窗戶。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)深入鉆研中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)，將中醫(yī)的智慧和經(jīng)驗運用到實際中，為患者的健康貢獻自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇六
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是我們醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一。這門課程是對我們今后醫(yī)療工作的一個重要引導(dǎo)，給我們提供了醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識框架，也是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)學(xué)工作的必要準備。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識、技能和方法，更重要的是學(xué)習(xí)到了做人的真諦和醫(yī)者仁心的精神內(nèi)涵。
第二段：學(xué)到的理論知識
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門介紹醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)學(xué)發(fā)展史的課程。我們通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基本概念、人體生理結(jié)構(gòu)、人體功能特點、疾病的發(fā)病機理、防治和診斷方法等基本內(nèi)容，了解了人體各個器官之間的關(guān)系、各種病理病變的發(fā)展機理。我們學(xué)會了如何對病人進行綜合評估，如何確定診斷和治療方案，如何預(yù)防和控制各種疾病的傳播。這些理論知識不僅是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基本素質(zhì)，也是我們在日常生活中健康管理的必要知識。
第三段：學(xué)到的技能和方法
在大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)實踐技能和方法，比如如何進行基本體檢、如何使用常見醫(yī)療器械、如何處理特定疾病的急救情況等。這些技能和方法熟練掌握，將有助于我們更好地為病人提供醫(yī)療服務(wù)，讓我們更專業(yè)、更高效地進行醫(yī)療工作。此外，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，這些對我們的未來工作和人際交往很有幫助。
第四段：做人的真諦
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還教給我們做人的真諦和醫(yī)者仁心的內(nèi)涵。作為醫(yī)學(xué)生，我們不能只追求知識和技能的學(xué)習(xí)，更要向內(nèi)尋找醫(yī)生的情感世界，培養(yǎng)自己的同理心、親和力和同情心。我們需要在工作中體現(xiàn)出對病人的關(guān)愛和尊重，把醫(yī)學(xué)仁愛、慈悲、無私的精神發(fā)揮到極致，在治療患者的同時培養(yǎng)起病人對醫(yī)學(xué)的信賴和敬重之心。
第五段：結(jié)論
總之，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門對我們醫(yī)學(xué)專業(yè)最基礎(chǔ)的學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過這門課程我們獲得了各種各樣的知識、技能和精神的體驗。這些知識、技能和精神將成為我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基礎(chǔ)，也會對我們?nèi)粘Ｉ詈腿松闹T多方面產(chǎn)生深遠的影響。希望我和我的同學(xué)們能夠更加努力地學(xué)習(xí)，不斷探索醫(yī)學(xué)的精神世界與知識世界，成為一名有情、有義、有才的醫(yī)藥人才，真正成為病人和社會的賢達。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇七
臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對的，將承擔的是什么。只以為醫(yī)生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業(yè)。但是，這個學(xué)期，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個醫(yī)者的仁心和責(zé)任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠古時代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴謹?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標志下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢幵高`法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心里，永遠有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫(yī)濟天下的堅定信念。我終于意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業(yè)，更是一份責(zé)任和擔當。
高山仰止，景行行止。我們的優(yōu)秀先輩，永遠是我們的楷模。作為將來的醫(yī)者我突然感覺到，醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，在那些給我們講授課程優(yōu)秀醫(yī)生、教授們身上，我看到了作為醫(yī)師的責(zé)任心與歲月和知識留下的沉穩(wěn)和睿智。我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統(tǒng)的教學(xué)，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應(yīng)當奮力前行。還記得我們的誓言：健康所系、性命相托!當我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的.時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！這次的課程，不但改變了我的意識，也教會了我許多知識。一直都以為醫(yī)生做的只是治病的事，但是老師們卻教導(dǎo)我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾?。幌喾?，在很多疾病根本無法完全治愈的情況下，我們在精神上對他們的鼓勵支持與安慰，反而是最有用的良藥。我懂得了我們需要的不僅僅是醫(yī)術(shù)，更要有與他人交流的技巧和方法；我們不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥，治病于無形，這是對患者幸福更大的貢獻。我也感受到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，正是因為那些不斷創(chuàng)新，不斷為患者的幸福著想的創(chuàng)新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕癥得以緩解甚至治學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分——實習(xí)。對于實習(xí)，我們每位同學(xué)都對實習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實習(xí)醫(yī)院是否會像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時也希望通過實習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對我們來說很陌生，但是對我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報實習(xí)生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：
第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實習(xí)生寢室（當然這件事是有原因的，我們是半夜到達醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實習(xí)生寢室的理由，因為我們還有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通），并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說，實習(xí)的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習(xí)生還是不錯的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實習(xí)了?，F(xiàn)在眼看著實習(xí)就要結(jié)束了，所以組長對這年的實習(xí)做了如下總結(jié)。
在學(xué)習(xí)方面
實習(xí)對我們每個同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機會，這個機會是很難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因為醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作的醫(yī)生）很多，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實習(xí)生的資源（比如說：老師、動手操作的機會等等）就少了很多。
這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當主動，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動點，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會覺得什么東西都沒學(xué)到，那是你沒有去關(guān)注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西。所以臨床實習(xí)學(xué)習(xí)就四個字“主動、關(guān)注”。實習(xí)并不代表不看書，其實理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習(xí)一定是理論與實踐相結(jié)合的。
在生活方面
對于我們到外省實習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會說本地方言，因為大多數(shù)老年患者還是不會說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言，不要求會說，至少要聽得懂；其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運的事我們實習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來，不過時間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯啦。對于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實習(xí)就要帶點家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子（最好幾個人一起租），生活用品自己準備好。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多，文采不好請見諒。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇八
今年的（師級）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當然，還是希望大家順利地一次通過！
經(jīng)過這次考試，俺有點小心得，供大家指點：
第一，個人推薦，人衛(wèi)指導(dǎo)書+軍醫(yī)習(xí)題。
（無商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）
第二，今年考點比較細，尤其是臨檢，血液，微生物。
（有些都不是常見病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）
第三，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。
（生化的'tat，臨檢的24小時尿量精確度，歷年考過好幾次，在書上的位置較偏。）
第四，陷阱題不少，需要推敲。
（抗體向陰極移動—電滲作用）
另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。
最后，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過，希望今年的戰(zhàn)友也跟進提點建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，謝謝！
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇九
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中最重要的專業(yè)之一，臨床醫(yī)學(xué)概論作為臨床醫(yī)學(xué)的起點，為我們提供了一條正確的初學(xué)路徑。在這門學(xué)科的掌握過程中，我的見習(xí)之路也是不斷地學(xué)習(xí)與實踐。在此，我將分享自己在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)過程中的心得體會。
第一段：認識臨床醫(yī)學(xué)概論
臨床醫(yī)學(xué)概論是醫(yī)學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，它是其他臨床學(xué)科學(xué)習(xí)的前導(dǎo)課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于健康、疾病、傳染病、感染病等基本醫(yī)學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中了解了一些基礎(chǔ)概念和疾病的基本癥狀。
在臨床醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)中我們還探討了醫(yī)師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法規(guī)和公共衛(wèi)生等知識，這些是醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
總的來說，臨床醫(yī)學(xué)概論是我們接觸醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、理論和工作方式的第一步，是臨床執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)。
第二段：體驗臨床實習(xí)
臨床醫(yī)學(xué)概論不僅僅只是理論學(xué)習(xí)，還有實踐環(huán)節(jié)。我們不僅要通過講座課做題來學(xué)習(xí)這門學(xué)科知識，還要開展實習(xí)，真正走進醫(yī)院，參與到醫(yī)生的工作中。
在實習(xí)中，我們參與了病房巡視、查體、測量生命體征、拍X光片、分析化驗結(jié)果、解讀病史、學(xué)習(xí)醫(yī)囑、檢查結(jié)果等多種醫(yī)務(wù)工作。實習(xí)時醫(yī)生耐心指導(dǎo)，讓我更加真切地學(xué)會了很多理論知識和臨床實踐技能。
實習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，更讓我意識到醫(yī)生的專業(yè)性與責(zé)任感都非常強烈，醫(yī)生每天都在認真負責(zé)地照看著病人，細心呵護患者每一個細節(jié)。這讓我深刻感受到臨床醫(yī)學(xué)所掌握的科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)知識的重要性。
第三段：學(xué)會精準的溝通
在臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)中，溝通與交流能力是至關(guān)重要的。醫(yī)護人員需要和患者、家屬、其他護理人員等進行溝通與交流，以了解患者的疾病情況，更好地開展治療和護理工作。
在實習(xí)中，我學(xué)會了通過對患者耐心的詢問，更準確的了解患者的病情，幫助醫(yī)生更好地制定治療方案。通過多次觀察醫(yī)護人員的溝通技巧，我也能更好地與患者、同伴進行有效的溝通。
第四段：加強自我學(xué)習(xí)能力
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，需要自己進行大量的學(xué)習(xí)和鞏固。我認為重要的是想辦法提高自我學(xué)習(xí)能力：大量閱讀相關(guān)書籍、醫(yī)學(xué)文獻，參加討論班，多與醫(yī)師交流實驗室的醫(yī)學(xué)知識等。通過這些方法，可以更好的加強自己的臨床醫(yī)學(xué)知識背景，同時提高學(xué)習(xí)效率。
同時，在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了臨床醫(yī)生的工作節(jié)奏是非?？斓模ぷ鲝姸纫埠芨?。這就需要自己具有較強的自我學(xué)習(xí)能力，要善于總結(jié)經(jīng)驗和處理實戰(zhàn)問題，通過自主學(xué)習(xí)加速成長。
第五段：做一個有擔當?shù)尼t(yī)學(xué)人
醫(yī)學(xué)是一門既需要理論知識，又需要醫(yī)療實戰(zhàn)經(jīng)驗的綜合性學(xué)科。實習(xí)中，通過與真實角色的接觸,我感到了醫(yī)生的方方面面之重，如患者的疾病需要精細的護理、實驗的各種條件嚴苛，高技能操作需要磨練手法，這些都是堪比10年河?xùn)|，10年河西的，亟需擔當?shù)尼t(yī)學(xué)人。
在這個重大責(zé)任背負的系統(tǒng)中，我會在自己的崗位上，承擔起更多的責(zé)任，認真完成每一項任務(wù)。我也希望自己在未來不斷進步，成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。同時，我也相信在臨床醫(yī)學(xué)概論的路上，通過打牢基礎(chǔ)，鍛煉自己，踏實勤奮，期望自己能夠掌握扎實的臨床醫(yī)學(xué)知識，成為有擔當?shù)尼t(yī)學(xué)人，造福于社會。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十
近年來，醫(yī)療行業(yè)越來越受到人們的關(guān)注，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也成為了人們羨慕的對象之一。作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)中學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)概論這門課程，這門課程為我了解醫(yī)療行業(yè)提供了一個更加深入和全面的視角。在學(xué)習(xí)這門課程中，我感到深刻的啟示和收獲，讓我更加堅定了選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的信心。
第一段：課程簡介和目的
臨床醫(yī)學(xué)概論是對臨床醫(yī)學(xué)的一個概括性介紹，涵蓋了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)學(xué)標準、醫(yī)學(xué)倫理以及醫(yī)學(xué)技能等多方面的內(nèi)容。這門課程旨在培養(yǎng)我們?nèi)媪私忉t(yī)學(xué)行業(yè)的實踐和理論知識。在這個目標下，我們學(xué)習(xí)了各種醫(yī)學(xué)概念、疾病分類、診斷工具以及治療方案等內(nèi)容，讓我們對醫(yī)學(xué)知識的體系構(gòu)建有了更加全面的理解。
第二段：學(xué)到了認真的態(tài)度
這門課程要求我們認真學(xué)習(xí)，在課程中，我們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識，并掌握臨床醫(yī)學(xué)的核心技能和方法。這讓我感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的嚴肅性與責(zé)任心。聽課時，我與同學(xué)們一起認真思考問題，討論案例，分析多樣化的診斷方法以及治療方案。我們需要學(xué)會如何處理每一個的病例，避免遺忘的風(fēng)險，以及謹慎的使用醫(yī)學(xué)知識。我們認為這是做好一名醫(yī)生必需的態(tài)度。
第三段：學(xué)到了尊重生命
臨床醫(yī)學(xué)必須以尊重生命為前提，我們需要熱愛生命，禁止臨床醫(yī)學(xué)的任何形式的鄙視。在這門課程中，我們從倫理的角度探討了一系列道德倫理問題，例如醫(yī)學(xué)裁判、終止病人維持生命的治療決策、隱私條款、不正當消費的限制等等。通過這些問題的討論，我們深刻感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)中精神層面的重要性，認識到了自己作為一個醫(yī)生來承擔的道德責(zé)任。
第四段：學(xué)到了務(wù)實的技術(shù)
作為一門臨床類學(xué)科，我們無法脫離醫(yī)學(xué)技術(shù)。在課程中，我們深入了解了各種醫(yī)學(xué)手段、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床檢驗、診療方法等內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了如何做手術(shù)，如何給患者進行各項治療等重要技術(shù)。通過實踐，我們可以更好地理解醫(yī)學(xué)技術(shù)的重要性，更好地掌握醫(yī)學(xué)技術(shù)，為以后的醫(yī)生工作做好充足準備。
第五段：總結(jié)
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)到了很多重要的知識和技能。這些知識與技能為我們?nèi)蘸笞鳛獒t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生和未來的醫(yī)生打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，這門課程也加深了我們對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的深刻理解，讓我們能夠意識到醫(yī)學(xué)工作者的職業(yè)使命，以及承擔的社會責(zé)任。這門課程讓我們更加深入地認識到，醫(yī)學(xué)職業(yè)是需要經(jīng)過長期學(xué)習(xí)以及實踐才能達到熟練的程度。我們應(yīng)該全身心地投入到醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)當中，并且從最初的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)開始打下堅實的基礎(chǔ)，使我們未來的夢想成真。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十一
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今天，實習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。
給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。
病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：
1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。
6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。
7量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的'主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。
1要凸現(xiàn)既往史、特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。
2在個人史部分、（首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。另外老師特別強調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。
以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學(xué)，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責(zé)任態(tài)度。
在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因為有患者父母的補充在病歷里）這一點明顯讓患者感到吃驚。
據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十二
咳痰：是通過咳嗽動作將呼吸道內(nèi)分泌物排出口腔外的病態(tài)現(xiàn)象
咯血：是指喉及喉以下呼吸道任何部位的出血，經(jīng)口腔排出者
水腫：過多的液體在人體組織間隙或體腔集聚，使組織腫脹成為水腫
暈厥：是由于一時性廣泛性腦供血不足引起的短暫意識喪失狀態(tài)
意識障礙：是指人對周圍環(huán)境及自身的識別和覺察能力出現(xiàn)障礙
傳染病：是由原生物感染人體后發(fā)生的有傳染性的疾病
傳播途徑：是指病原體離開傳染后，到達另一個易感者的途徑
傳染源：是指病原體已經(jīng)在體內(nèi)生長繁殖并能將其排出體外的人和動物
細菌性痢疾：簡稱菌疾，是由志賀均屬細菌引起的腸道傳染病
瘧疾：是由按蚊叮咬傳播瘧原蟲引起的寄生蟲疾病
急性上呼吸道感染：是指鼻腔、咽或喉部急性炎癥的總稱
慢性支氣管炎：是指氣管、支氣管黏膜及其周圍組織的慢性非特異性炎癥
肺結(jié)核：是指結(jié)核分枝桿菌引起的慢性的傳染病，以肺部受累形成肺結(jié)核
科赫現(xiàn)象：機體對肺結(jié)核再感染與初感染所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)象
高血壓：是指體循環(huán)動脈血壓病理性超過正常水平的疾病狀態(tài)
心絞痛：是冠狀動脈供血不足，心肌急劇的、暫時的缺血和缺氧所引起的臨床綜合癥
夏科三聯(lián)征：是指典型的急性膽管炎癥狀，即腹痛，寒戰(zhàn)發(fā)熱及黃疸
昏睡：是接近于人事不省的意識狀態(tài)?；颊咛幱谑焖癄顟B(tài)，不易喚醒
致熱源：是指能引起人體發(fā)熱的物質(zhì)
觸診：是通過手的感覺來判斷所觸器官特征的一種診斷方法
傳染?。菏怯筛鞣N病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。
病毒性肝炎：是由多種不同肝炎病毒引起的一組以肝臟害為主的傳染病，根據(jù)病原學(xué)診斷，肝炎病毒至少有5種，即甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒。
艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥
流行性出血熱：又稱腎綜合征出血熱，是由流行性出血熱病毒引起的自然疫源性疾病，流行廣，病情危急，病死率高，危害極大。
麻疹 ：以初熱期發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜充血、畏光等，2～3天后口腔頰黏膜粗糙，有細小白點（麻疹黏膜斑）為主要表現(xiàn)的疾病。
koplik斑：是麻疹黏膜斑，指麻疹前驅(qū)期（一般為3至4天）在與兩側(cè)第二磨牙相對的頰粘膜處出現(xiàn)針尖大小灰色斑點，周圍環(huán)繞紅暈，多少不一，從數(shù)個至多個。
心力衰竭：又稱“心肌衰竭”，是指心臟當時不能搏出同靜脈回流及身體組織代謝所需相稱的血液供應(yīng)。往往由各種疾病引起心肌收縮能力減弱，從而使心臟的血液輸出量減少，不足以滿足機體的需要，并由此產(chǎn)生一系列癥狀和體征。
急性腎小球腎炎：常簡稱急性腎炎。廣義上系指一組病因及發(fā)病機理不一，但臨床上表現(xiàn)為急性起病，以血尿、蛋白尿、水腫、高血壓和腎小球濾過率下降為特點的腎小球疾病，故也常稱為急性腎炎綜合征。 慢性腎小球腎炎：簡稱為慢性腎炎，系指蛋白尿、血尿、高血壓、水腫為基本臨床表現(xiàn)，起病方式各有不同，病情遷延，病變緩慢進展，可以不同程度腎功能減退，最終將發(fā)展為慢性腎衰竭的一組腎小球病。
腎病綜合癥：簡稱腎病，是由于腎小球濾過膜通透性增加，大量血漿蛋白由尿中丟失引起的綜合征，。
糖尿病：是由遺傳和環(huán)境相互作用引起的以慢性高血糖為共同特征的內(nèi)分泌代謝病。臨床上典型表現(xiàn)為“三多一少”（多尿，多飲，多食和體重減輕）
1. 癥狀：是指病人主觀感受到的不適或異常感覺。
2. 體征：是指醫(yī)生或他人客觀檢查到的改變。
3. 發(fā)熱：當機體在致熱原作用下或各種原因引起體溫調(diào)節(jié)中樞的功能障礙時，體溫升高超出正常范圍。
4. 熱型：發(fā)熱患者在不同時間測得的體溫數(shù)值分別記錄在體溫單上，將各體溫數(shù)值點連接起來形成體溫曲線。體溫曲線的不同形態(tài)稱為熱型。
5. 三凹征：上呼吸道部分阻塞患者，吸氣時胸骨上窩、鎖骨上窩和肋間隙明顯凹陷。
6. 嘔血：是上消化道疾病或全身性疾病所致的急性上消化道出血，血液經(jīng)口腔嘔出。
7. 咯血：是指喉及喉以下呼吸道任何部位的出血，經(jīng)口腔排出者。
8. 水腫：人體組織間隙有過多的液體積聚致組織腫脹。
9. 意識：是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外環(huán)境中的刺激具有的有意義的應(yīng)答能力。
10. 意識障礙：是指人對周圍環(huán)境及自身狀態(tài)的識別和覺察能力出現(xiàn)障礙，嚴重的意識障礙表現(xiàn)為昏迷。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十三
懷著激動與自豪的心情，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論知識學(xué)習(xí)的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實習(xí)醫(yī)生，懷著對社會的好奇心，對工作的熱忱，開始自己人生的新征程。對一位實習(xí)生來講，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng)，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是畢生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個深進的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了國家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范、實習(xí)管理等相干知識，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法、實習(xí)過程當中心理壓力應(yīng)對辦法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)，也使我們在平凡的工作中能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應(yīng)當給病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時給患者增加克服疾病的信心。
通過這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法，實在懂法和我們展開工作時相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項醫(yī)療工作，我們才能遵法；我們才能時刻催促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)淖龊妹宽椆ぷ鳌?/p>
我們作為一位實習(xí)生，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善進步，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請教、多發(fā)問，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的進步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的進步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達更好的醫(yī)治效果。
這次的培訓(xùn)固然短暫，但我所受的啟發(fā)和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標，從身旁小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一位醫(yī)生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來的實習(xí)期間，我本著“嚴謹，求實，博愛，奉獻”的精神認真完成畢業(yè)實習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)自己將來的職業(yè)生涯修建一個牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo)，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的臨......
范本我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家......
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了多個臨床實習(xí)，親身感受到了醫(yī)學(xué)實踐的重要性。這段時間里，我不僅在醫(yī)患交流中學(xué)到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責(zé)。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學(xué)實踐的心得體會，包括對患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風(fēng)險的方法。
第二段：患者的聆聽（250字）
在實習(xí)過程中，我深刻認識到了患者的聆聽的重要性。很多時候，患者在面對疾病和不確定性時會感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔憂。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應(yīng)該用心去聆聽他們，不僅要關(guān)注他們的身體健康，還要關(guān)懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：臨床決策的重要性（300字）
臨床決策是醫(yī)學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實習(xí)中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識和經(jīng)驗，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查等多方面的信息，以及對各種可能性的評估和權(quán)衡。一個良好的臨床決策不僅需要準確的診斷，還需要考慮到患者的個體差異和治療目標。在這個過程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時刻更新自己的醫(yī)學(xué)知識，以確保給患者提供最好的治療方案。
第四段：處理臨床風(fēng)險的方法（300字）
在臨床實踐中，處理風(fēng)險是不可避免的。醫(yī)療風(fēng)險可能導(dǎo)致患者的不良反應(yīng)或治療失敗，甚至可能對患者的生命造成威脅。因此，清晰地認識到臨床風(fēng)險并采取相應(yīng)的預(yù)防措施至關(guān)重要。臨床風(fēng)險的來源包括醫(yī)療技術(shù)、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風(fēng)險，醫(yī)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵循最佳實踐指南，并進行單位內(nèi)部的團隊合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風(fēng)險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。
第五段：結(jié)語（200字）
通過實習(xí)，我對臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗?；颊叩鸟雎牎⑴R床決策以及處理臨床風(fēng)險的方法是我在醫(yī)學(xué)實踐中最重要的心得體會。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學(xué)技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十五
又一個學(xué)期過去了，想想上學(xué)期放假回家時好多鄉(xiāng)親們問我這個醫(yī)學(xué)生這個病怎么治，那個病怎么治。當時自己很汗顏，只能遺憾地告訴他們，自己才學(xué)了一年，僅僅學(xué)了個皮毛，還什么都沒學(xué)會呢！而今年自己已經(jīng)學(xué)完了中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、傷寒學(xué)、生理學(xué)等專業(yè)醫(yī)學(xué)知識，再加上暑假時參加的高級針灸班，自己業(yè)余時間學(xué)的手診，擁有了這些知識和技術(shù)以后，我想今年回家肯定不會像上一年那么尷尬。今年就用這些技術(shù)為有需要的鄉(xiāng)親們服務(wù)吧！
幸運的是，今年暑假我有幸拜一位有著四十年針灸經(jīng)驗的老大夫為師，跟隨老大夫?qū)W習(xí)針灸，并親身為患者們服務(wù)。時至今天，假期已經(jīng)快要結(jié)束了，我的假期社會實踐也要告一段落了。在門診待了一個月多的時間，感覺收獲頗多，同時也感覺自己仍有很多不足。剛開始，師傅就考核我的基本功。他先是問了我?guī)讉€針灸穴位，又要我操作，對我的情況大概有了了解。認為我的針刺手法有待提高，建議我邊練習(xí)手法，邊跟著觀看學(xué)習(xí)。等我熟練的掌握針刺的手法時候，師傅就開始讓我親自動手。我至今仍記得我扎第一名患者時候，患者用很懷疑的目光看向我說：“你才多大的小姑娘啊，你行么？能扎么？扎過么？”當時候自己心里很忐忑，也很自卑，雖然學(xué)了兩年中醫(yī)了，但是自己一點臨床經(jīng)驗也沒有，患者這樣說后，我內(nèi)心打起了退堂鼓，但是師傅卻在一旁很認真的告訴患者說：“你放心吧，這姑娘技術(shù)不錯，還是大學(xué)生，再說了，不是有我在邊上看這么？”師傅說完，就像我投來了鼓勵的目光。于是，我就穩(wěn)下心來，快速的進針。有了第一次后，就一切順利的多了， 在學(xué)習(xí)的過程中，每天接觸好多病人，在師傅手把手的指導(dǎo)下，每天都得到了很多的鍛煉。例如：在治療胳膊腿疼的時候，我不僅知道了局部取穴的重要性，也見識了腹針的奇妙；在治療頭痛的時候，我學(xué)會了不再單純的扎頭針，而是嘗試著遠端取穴，在足上取穴治療疾病；在治療牙疼的時候，不再單純的用頰車穴透地倉穴，而是學(xué)會了辨證論治，辨別牙疼的性質(zhì)后再取穴治療；我學(xué)到了好多經(jīng)外奇穴，比如膽囊穴、定喘穴。
在這里，我還又接觸了好多的知識。比如腹部的全息理論、鼻部的全息理論、手部的全息理論；見識了鬼門十三針、掀針、耳針、眼診。
除了針灸，師傅還教給我開方、配藥、包藥以及肌肉注射。記得我包第一包藥的時候，因為緊張的緣故，手不斷顫動，鑰匙里的藥片總是很調(diào)皮，在草紙上跳來跳去。這時候師傅總是很和藹的說：“不要著急，慢慢來，學(xué)醫(yī)就要踏踏實實。”記得第一次給人臀部注射的時候，自己閉著雙眼親自把藥水瓶打開，生怕玻璃扎到手，在進針時候，自己根本掌握不好力度，使勁地就給人扎進去，在注射藥水的過程中，針頭在皮膚上來回進出師傅在看到我生澀的技術(shù)后，總是耐心地指導(dǎo)，一一指出并糾正我的錯誤，這對我臨床技能的提高有了很大的促進作用。
師傅總是督促我學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間，師傅要求我背誦了玉龍歌、馬丹陽十二穴、鬼門十三針、妊娠禁忌等歌訣，他教育我理論是基礎(chǔ)，必須注重理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能更好地指導(dǎo)臨床工作。
師傅不但教育我注重技術(shù)的提高，還告訴我講究醫(yī)德。他教導(dǎo)我，對患者要滿懷關(guān)愛之心，不能怕臟、怕累、怕煩，盡量做到用最快的療效、最低的成本減輕患者的痛苦。實習(xí)結(jié)束后，我現(xiàn)在已經(jīng)很清楚地認識到，臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前大量經(jīng)驗的積累。
在整個假期的實踐中，我清楚地認識到了自己的不足，明白地看到了自己的差距，更是懂的了我以后學(xué)習(xí)的方向到底在哪。只有在學(xué)校主動地把各個學(xué)科綜合起來，聯(lián)系起來，多多思考，將來在臨床實踐的時候才能得心應(yīng)手，才能更快地提升自己的醫(yī)術(shù)，才能夠更好地為鄉(xiāng)親們服務(wù)！
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十六
初夏的四月我們結(jié)束了在醫(yī)學(xué)院的所有理論學(xué)習(xí)課程，開始了大學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分——實習(xí)。對于實習(xí)，我們每位同學(xué)都對實習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實習(xí)醫(yī)院是否會像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時也希望通過實習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對我們來說很陌生，但是對我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報實習(xí)生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：
第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實習(xí)生寢室（當然這件事是有原因的，我們是半夜到達醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實習(xí)生寢室的理由，因為我們還有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通），并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說，實習(xí)的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習(xí)生還是不錯的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實習(xí)了?，F(xiàn)在眼看著實習(xí)就要結(jié)束了，所以組長對這年的實習(xí)做了如下總結(jié)。
實習(xí)對我們每個同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機會，這個機會是很難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因為醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作的醫(yī)生）很多，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實習(xí)生的資源（比如說：老師、動手操作的機會等等）就少了很多。
這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當主動，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動點，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會覺得什么東西都沒學(xué)到，那是你沒有去關(guān)注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西。所以臨床實習(xí)學(xué)習(xí)就四個字“主動、關(guān)注”。實習(xí)并不代表不看書，其實理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習(xí)一定是理論與實踐相結(jié)合的。
對于我們到外省實習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會說本地方言，因為大多數(shù)老年患者還是不會說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言，不要求會說，至少要聽得懂；其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的`，幸運的事我們實習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來，不過時間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯啦。對于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實習(xí)就要帶點家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子（最好幾個人一起租），生活用品自己準備好。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多，文采不好請見諒。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十七
由于種。種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實習(xí)生的組長，同時也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實習(xí)生一定能夠順利完成實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩！
雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生走上實習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進行了學(xué)習(xí)與了解，對常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對進入臨床實習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的`學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實習(xí)中，我一定會謹記各位老師的教導(dǎo)，努力爭取在實習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實習(xí)生的組長，同時也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實習(xí)生一定能夠順利完成實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩！
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十八
作為醫(yī)學(xué)生的第一個寒假學(xué)校便布置了社會實踐，由于我學(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來到了沈陽奉天醫(yī)院進行為期一周的實習(xí)。
對于我這一個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來說，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始，來到醫(yī)院我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著潔凈的帽子和口罩心中那份堅定和自信油然而生！時至今日，實習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。
剛剛進入醫(yī)學(xué)院的我由于對醫(yī)學(xué)知識的匱乏，老師要求我們從基層的護理做起，培養(yǎng)我們對意料的責(zé)任和義務(wù)，增強我對醫(yī)生這一個職業(yè)的了解和熱愛。于是安排我到腎內(nèi)科病房進行實習(xí)。
剛進入病房，我總有一種茫然的感覺。對于護理的工作比較陌生也對于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒有一個成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師豐富的經(jīng)驗讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新環(huán)境中成長工作是我實習(xí)階段的第一個收獲。
看起來簡單的護理工作去讓我開始手忙腳亂。原來的自信蕩然無存，我開始虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著老師，護士老師耐心地給我講解關(guān)于護理的知識。慢慢的，我穿梭于各個病房，她們的護理術(shù)語和日常工作。我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測體溫，測血壓，測脈搏，測體重），熟練地掌握血壓的測量方法，了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“七查三對”的原則下為病人配液。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進入病房后感覺更深了。的確，護士的工作很零碎，很雜亂，但護士有著其特殊的魅力。醫(yī)院不可以沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士，說明了護士的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的力量。因為有了臨床實踐，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這一個行業(yè)。我進入臨床實習(xí)的第二個收獲就是正確認識了護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實習(xí)期間對我影響最大的是腎內(nèi)科病房內(nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護人員將人文關(guān)懷落實在行動上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護士長還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)懷護理的講座。在講座中我知道了落實人文關(guān)懷、關(guān)注患者的幸福指數(shù)并不是很困難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個微笑、一聲問候、一句話語，甚至一個小禮物，都可能會讓患者得到心靈的巨大安慰。醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識有效結(jié)合起來，做起來也是很順手很自然的事情。
通過講座我了解如何做到自然真實的人文關(guān)懷，作為未來的麻醉師，我將努力做到以下幾點：
1.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念，使之成為一種自覺行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。
2.尊重病人的生命價值、人格尊嚴和個人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護病人的人格尊嚴和個人隱私，意識到病人個人尊嚴不能因生命活動力降低而遞減，醫(yī)護工作者有責(zé)任幫助病人維護人格尊嚴。
3.加強溝通，做好健康教育。整體護理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通，了解病人的需要、需求、期望和感受，進行個性化的服務(wù)和健康教育。
4.重視細節(jié)管理，細節(jié)決定成敗。醫(yī)護人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個細微之處，往往一個微笑、一句溫暖的語言、一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以醫(yī)護人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護人員在醫(yī)學(xué)知識、理論和操作技能上，一點不亞于國外，但缺乏與患者的情感交流。原因可能來自很多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負荷的工作量，不合理工作的安排，管理上的差異以及來自社會與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯事故發(fā)生率上升 ；人際關(guān)系的緊張。
這一次實習(xí)，更讓我知道了知識的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識對于患者的生命，就是救命稻草，只有豐富的醫(yī)學(xué)知識才能挽救一個個生命，才會讓患者遠離痛苦。有可能課上老師的一次講話就可以挽救一個人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要認真地聽講，不放過任何一個細節(jié)。這一次實習(xí)，讓我堅定了學(xué)醫(yī)的信念，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這一個與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們在課上再三心二意的學(xué)習(xí)了，臨時抱佛腳的考試行為是對生命的不負責(zé)。豐富的知識儲備，是對患者的負責(zé)。實習(xí)時，每每看見病床上患者痛苦的樣子，我都在恨自己的知識不夠，不能幫助他們消除痛苦。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對我們的信任，為了家屬們期盼的目光，我會用我所學(xué)，幫助他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。
短短七天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠遠沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開始。在這一次實習(xí)中，雖然我實質(zhì)上學(xué)會的東西不多，但我從中學(xué)會的東西比知識技術(shù)更重要，那便是對工作認真負責(zé)的態(tài)度，讓我認識到了醫(yī)生這一個職業(yè)的神圣與重要，更讓我體會到了實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚帆，這一次社會實踐讓我意識到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深地愛上了這一個職業(yè)。我將盡我最大的努力當一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇十九
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的重要分支，它直接與人們的健康和生命息息相關(guān)。作為一名在校學(xué)生，我有幸選修了《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》這門課程。通過學(xué)習(xí)和思考，我對臨床醫(yī)學(xué)有了更深刻的認識和理解。下面我將從五個方面談一下我的學(xué)習(xí)體會和心得體會。
首先，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深刻理解到醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科。學(xué)習(xí)過程中，老師講解了醫(yī)學(xué)的基本概念，各個學(xué)科的發(fā)展歷程，以及醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。通過這門課程，我意識到醫(yī)學(xué)需要綜合運用生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等多個學(xué)科的知識，才能全面解決人類的健康問題。這讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)是一門龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要醫(yī)生具備廣泛的知識面和綜合素養(yǎng)。
其次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論教會我如何進行合理用藥。在課程中，老師生動地講解了藥物的分類、作用機制以及副作用。通過學(xué)習(xí)，我明白了不同藥物的使用方法和注意事項，并了解到了藥物的療效和風(fēng)險之間的平衡關(guān)系。此外，課程還介紹了臨床研究方法，讓我了解到臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的研究和實踐。這讓我明白到合理用藥是臨床醫(yī)學(xué)的重要一環(huán)，它關(guān)系到患者的健康和生命安全。
再次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論培養(yǎng)了我對患者的關(guān)懷和責(zé)任感。在課程中，老師通過講解病例和真實的醫(yī)療實踐，讓我深刻理解到醫(yī)生對患者的影響力和責(zé)任。醫(yī)生不僅要具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，還要具備良好的溝通技巧和人文關(guān)懷。在這門課程中，我學(xué)會了如何與患者進行有效的溝通，如何關(guān)心和幫助他們，以及如何正確對待患者的個人隱私。這些都讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)在實踐中的溫情和人文關(guān)懷，更讓我意識到醫(yī)生對于患者的責(zé)任。
此外，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論也給了我關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理道德的啟示。醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它涉及到醫(yī)生與患者之間的權(quán)益關(guān)系，以及醫(yī)療決策的道德標準。通過學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)學(xué)倫理的基本原則和實踐方法。例如，尊重和保護患者的隱私是醫(yī)學(xué)倫理的基本要求，醫(yī)生應(yīng)該在尊重患者隱私的前提下提供最佳醫(yī)療服務(wù)。此外，醫(yī)生還應(yīng)該遵循職業(yè)道德規(guī)范，保持醫(yī)學(xué)的獨立性和客觀性。這些倫理原則和道德規(guī)范讓我意識到醫(yī)學(xué)不僅僅是專業(yè)知識和技術(shù)，更是一種道德和倫理責(zé)任。
最后，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深入思考了醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和討論，我了解到了醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新。臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論不僅為適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了基礎(chǔ)知識，還教會了我如何持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識。臨床醫(yī)學(xué)是一門動態(tài)的學(xué)科，醫(yī)生應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是我醫(yī)學(xué)生涯的重要一步。通過這門課程，我了解了醫(yī)學(xué)的綜合性和復(fù)雜性，學(xué)會了合理用藥和關(guān)心患者，認識了醫(yī)學(xué)倫理道德的重要性，并對醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展有了更深刻的思考。這門課程讓我收獲頗豐，對我的醫(yī)學(xué)之路有著重要的指導(dǎo)和啟示。我相信這門課程會成為我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的堅實基礎(chǔ)，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇二十
我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實習(xí)。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診，歷時4年建成，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬平方米，其中醫(yī)療區(qū)26萬平方米，生活區(qū)6萬平方米，內(nèi)設(shè)2000張普通病床，100張重癥監(jiān)護病床，63間外科手術(shù)室，6間介入導(dǎo)管室，可接待逾萬門診病人。并設(shè)vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務(wù)。東莞康華醫(yī)院是全國建筑規(guī)模最大的民營醫(yī)院。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來自國家、省級以上三甲醫(yī)院、在國內(nèi)擁有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的學(xué)科帶頭人以及高級醫(yī)學(xué)人才。
康華醫(yī)院歷任院長先后由中國工程院院士、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長、整形外科首席專家戚可名擔任?，F(xiàn)任院長是由來自廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長，廣東省中醫(yī)院、廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院、廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院黨委書記兼院長呂玉波先生擔任。在其帶領(lǐng)下，各學(xué)科帶頭人、高級醫(yī)學(xué)人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設(shè)成為集醫(yī)療服務(wù)、科研與臨床教學(xué)為一體的醫(yī)學(xué)中心的目標而努力奮斗。
東莞康華醫(yī)院是以三級甲等醫(yī)院的標準建立，醫(yī)師隊伍精良，以心血管病醫(yī)學(xué)中心、整形美容醫(yī)學(xué)中心、腫瘤醫(yī)學(xué)中心、骨科創(chuàng)傷手外科中心、兒童醫(yī)學(xué)中心、神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心、腎病血液透析診療中心、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心、健康檢查中心、內(nèi)分泌免疫風(fēng)濕病醫(yī)學(xué)中心等為特色學(xué)科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念 厚德載醫(yī)”的辦院宗旨，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務(wù)。以一流的醫(yī)療技術(shù)、一流的服務(wù)質(zhì)量、一流的醫(yī)療設(shè)備以及與國際接軌的先進經(jīng)營管理模式，力求成為國內(nèi)現(xiàn)代化星級醫(yī)院的典范。其數(shù)字化醫(yī)院的高效管理，采用數(shù)字化信息系統(tǒng)，集醫(yī)療管理、影像、檢驗以及臨床系統(tǒng)于一體，簡化患者就醫(yī)流程，實現(xiàn)快速、精準的診斷，準確用藥，準確治療。
實習(xí)內(nèi)容及過程
作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實習(xí)生，我們的專業(yè)知識決定了我們今后的實踐操作的可靠性。所以，在入院實習(xí)之前，2011年7月1日醫(yī)務(wù)科對我們進行專業(yè)知識的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識的前提下接受以后的臨床實踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗和工作感悟：
1.心血管內(nèi)科
心血管內(nèi)科是我實習(xí)的第一站，是我們醫(yī)院的重點科室也是全省的特色科室，所以病患的問診量較大，工作量也大大增加，同時也讓我有機會見到更多不同的臨床疾病。在心內(nèi)科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對患者進行診斷。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí)，知道了心臟的工作原理和各種病變的機理。再在觀察和治療病患的過程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學(xué)習(xí)必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。
我們還要時刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實最讓我記憶深刻，也最讓我感動的是我的帶教老師的一句話“一個醫(yī)生干的是良心活，其他姑且不說，只是當你一個人靜下心時，只要敢摸著自己的良心，覺得上對得起老天，中對得起親人，下對得起患者，那你就是個稱職的醫(yī)生?！睂τ谶@句話，我一直記憶猶新，因為我知道，這將是我一輩子的職業(yè)準則甚至做人原則。
2.呼吸科
呼吸內(nèi)科作為我實習(xí)的第二站，讓我為以后的各科室實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在這里我不僅見識到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會了病歷的書寫、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫、每日查房所要注意的事項、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識。由于是第一個實習(xí)的科室，所以帶教老師也會悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持整潔的著裝、準時上班、隨時記錄等等。實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。
其中病歷謄寫部分就能很好的說明這一點。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要務(wù)必真實全面的掌握患者的各種患病信息，包括個人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行，但是通過實習(xí)我感到它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識到這些后，我打起十二分的精神嚴肅對待臨床實習(xí)的各個環(huán)節(jié)。從患者入院到出院，根據(jù)不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習(xí)相關(guān)疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預(yù)后，并且也時常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進行一些簡單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽診及腹部觸診。
在呼吸內(nèi)科，大部分患者需要進行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)和影像學(xué)檢查的圖像識別，并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應(yīng)用，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要?？傊?，第一個月的實習(xí)實在緊張不安和適應(yīng)中度過的，同時初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.消化內(nèi)科
消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴重的當屬急性胰腺炎，癥狀嚴重，病情危險。一般的治療基本上都是抑酸、護胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個科室都會有危及生命的情況，記得有一次，有個消化道大出血的老年病號，因為家人疏忽，就診不及時導(dǎo)致失血性休克，最終沒有搶救過來來開人世。這讓我認識到，病情的嚴重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來判定，我們要本著嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待每一位患者。
4.神經(jīng)內(nèi)科
出來。經(jīng)過查房時對具體的每個病號的觀察，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著人民的生命健康。后來的上級衛(wèi)生系統(tǒng)進行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進行相應(yīng)統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系，而長年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數(shù)也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對其進行預(yù)防。
1. 骨外科
骨外科是我接觸的第一個外科科室，所以是比較注意實際操作的。在學(xué)校時，我們通常理論多余實踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實嚴謹?shù)膶嵺`操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識扎實，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強的動手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線換藥時，要根據(jù)不同的部位和具體環(huán)境嚴格的進行無菌操作，不能有半點馬虎。而在跟著帶教老師上手術(shù)時，條件更是嚴苛，時刻保持清醒，關(guān)注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見，對于簡單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據(jù)x線片判斷病情，我在老師的指導(dǎo)下能大致了解。而在手術(shù)過程中的簡單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。
2. 急診科
急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們在最短的時間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡單進行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診，進行分診。這樣一來，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高。因此，在急診科是我實習(xí)以來最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因為你可以很清楚的感覺到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對我這么長時間的實習(xí)的檢驗，它在檢驗我是否已經(jīng)基本掌握了各個科室的疾病基本處理，能否綜合運用到實踐中來。因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。
3. 神經(jīng)外科
在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴苛，因為稍有不慎，就會引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染，后果比較嚴重。而且手術(shù)大多也是開顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看，但我能感覺到那非常耗費精力。大腦的一星半點損傷都會對患者造成很大的影像，甚至生命危險，進行過手術(shù)的患者大多預(yù)后較差。在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)階段，我也曾操作過腰椎穿刺術(shù)，對我來說是很大的挑戰(zhàn)。
三.心得體會與收獲
在醫(yī)院為期七個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對職業(yè)的印象。而且在實習(xí)中那些不計辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會我如何有效的救治病患。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴謹精神也令我十分敬佩，而他們對待病人的親切關(guān)愛更是令人動容，這些無時不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。 實習(xí)當中，知識與臨床實踐的結(jié)合與運用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關(guān)系、與其他醫(yī)生、護士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石。
四.存在的問題
雖然在實習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：
1. 不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運用。
2. 不能非常熟練的進行一些操作，比如一些穿刺術(shù)、引流術(shù)。
3. 不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。
4. 沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個流程。
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)心得體會(七)
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇二十一
這次暑假我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4—6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實踐結(jié)束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結(jié)束了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學(xué)長學(xué)姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實習(xí)生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
除此之外，有些老師經(jīng)常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時也鞏固了原來學(xué)過的內(nèi)容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學(xué)到了很多知識。陳穎：此次假期的實踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對于將來的實習(xí)會很有幫助。學(xué)習(xí)方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內(nèi)容多了許多感性的認識。通過實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的知識。在西方國家，醫(yī)學(xué)生會先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國家則相反，先學(xué)好基礎(chǔ)理論知識然后再進入臨床，我認為我們應(yīng)當多注意感性與理性的結(jié)合。
吳及：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實習(xí)并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎每個病人的生命安全和利益。
臨床醫(yī)學(xué)概論課心得體會篇二十二
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今天，實習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點：
第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。
第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習(xí)的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，盧老師曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)7點進病房量血壓，住院醫(yī)生7點半到，主治主任8點到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話，各個科室的、各科住院總的、老師的。這是你實習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實習(xí)成績。其次可以裝些不容易找到的化驗單什么的，這樣可以省下很多尋找的時間。
第四，如果可能的話(我強調(diào)的是如果可能，因為這屬于小概率事件)，在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實證明要這么做是相當相當困難的!但是，還是要盡量做到。做不到就邊實習(xí)邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。
第五，要有自信。當然，自信的前提是要有扎實的基本功，這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動爭取承擔某項任務(wù)，才能爭取到提高鍛煉的機會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習(xí)階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，你的自信也會讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
臨床實習(xí)的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)嵙?xí)的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛?cè)嵙?xí)那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因為有很多病例其實這一生可能也只見過一次，畢竟將來不是全科醫(yī)生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起?！诵校赜形?guī)煛?，上級醫(yī)生當然不用說，護士老師也相當棒。有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護士老師上來幾下就開了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)研究生了，在醫(yī)學(xué)路上還有很長一段要走，但實習(xí)的學(xué)習(xí)生活會一直影響著我。
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)心得體會(二)
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