學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，可以使文章更加生動(dòng)和有說服力。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì)，而不是過多的主觀評(píng)價(jià)。下面是一些有效溝通的技巧，希望對(duì)大家的交流能力有所幫助。
于足球的論文篇一
大家上午好，首先我代表清華大學(xué)歡迎各位相聚在清華園，共同探討這個(gè)在國人心目中十分重要的話題——足球。
許多中國人都認(rèn)為，足球最早應(yīng)該發(fā)源于中國，是從古代的蹴鞠演變而來的，中國足球的歷，也出現(xiàn)過李惠堂這樣的足球大師，那么在國力昌盛、經(jīng)濟(jì)繁榮、國家大力發(fā)展體育事業(yè)，尤其是重視足球事業(yè)的今天，如何才能提高足球運(yùn)動(dòng)在中國的普及行動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)體育事業(yè)的發(fā)展，從而培養(yǎng)出一批有天賦、有能力、高素質(zhì)的足球運(yùn)動(dòng)員和相關(guān)從業(yè)者。這不僅僅是全中國球迷的追求，也激起了清華人的探索心、求知欲和民主責(zé)任感。
今天我們很高興能夠聆聽到國內(nèi)外各位行家的真知灼見，也有機(jī)會(huì)表達(dá)清華人對(duì)足球的見解，我們相聚在機(jī)會(huì)，就是希望借助五中國足球論壇這個(gè)平臺(tái)暢所欲言、集思廣益、群策群力，為中國足球的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
清華大學(xué)一直有著非常良好的體育傳統(tǒng)，早在清華學(xué)校時(shí)期就以德智體三育并重聞名，改辦大學(xué)以后，在以馬約翰先生為代表的清華大學(xué)的先行者和傳承者的努力之下，體育運(yùn)動(dòng)成為清華的優(yōu)良傳統(tǒng)，一代代清華人，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著自己的汗水，踐行著自強(qiáng)不息的校訓(xùn)和為足球健康工作50年的莊嚴(yán)承諾。
足球，也是清華體育傳統(tǒng)中重要的一部分，今天我們恢復(fù)了足球特長生的招生，也就是希望為足球培養(yǎng)出，既具備足球?qū)I(yè)技能，又具有清華卓越品格和奉獻(xiàn)精神的綜合性人才，為足球事業(yè)，特別是校園足球的發(fā)展，作出積極的貢獻(xiàn)。
足球夢(mèng)是中國夢(mèng)的一部分，發(fā)展振興足球，是建設(shè)體育強(qiáng)國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼，清華人有責(zé)任、有能力，也有信心，做足球研究領(lǐng)域的探索者與開拓者，清華大學(xué)也將秉承一貫的開放態(tài)度，期望與社會(huì)各界的足球人士展開交流合作，共同助力中國足球的騰飛。
最后衷心的希望到場(chǎng)的每個(gè)人都有所收獲，預(yù)祝本次論壇圓滿成功。
于足球的論文篇二
中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是我們每個(gè)人的夢(mèng)！
足球運(yùn)動(dòng)是世界上第一運(yùn)動(dòng)，它體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)中力量和速度的完美結(jié)合。它就像是自然界中的獵豹，它奔跑的速度、節(jié)奏、動(dòng)感、力量以及舒展的線條都給人一種美的享受。這種美是力量之美、速度之美、靈性之美。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)，也就被賦予了一種精神———競(jìng)技精神：公平公正，勇敢拼搏，積極進(jìn)取，榮譽(yù)至上，爭(zhēng)當(dāng)勝者。這種足球精神應(yīng)是足球魅力最核心的部分。在它的感召下，我們看到激情和技術(shù)隨心所欲的揮灑，看到球迷為之癲狂，為之忘我的沉醉狀態(tài)。
對(duì)我而言，我的夢(mèng)想是什么呢？耳邊傳來《紅旗飄飄》的歌聲：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼。你的名字比我生命更重要......在我的生活中足球是一個(gè)很重要的角色，足球是我的愛好。還記得剛上三年級(jí)時(shí)，我被學(xué)校的體育教練選上參加足球訓(xùn)練時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)呀！自從我與足球第一次親密接觸后，我就深深地愛上了他。我愛足球不僅是鍛煉體質(zhì)和增強(qiáng)意志力、足球的凝聚力、喜歡在綠茵場(chǎng)上奮力的拼殺與吶喊，更深的原因是在我的心底有個(gè)夢(mèng)想----要是能站在世界杯足球賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，代表著中國的五星紅旗冉冉升起，奏響著中華人民共和國的國歌，在那一刻我的心情該是一定激動(dòng)不已，無比的驕傲呀。
在沉睡了一千多天后中國男足終于在于大寶的一記補(bǔ)時(shí)絕殺中驚醒：北京時(shí)間3月22日晚20亞洲杯預(yù)選賽第二輪憑借補(bǔ)時(shí)階段第93分鐘于大寶的絕殺國足在瓢潑大雨中1-0戰(zhàn)勝10人應(yīng)戰(zhàn)的伊拉克！在那一刻場(chǎng)上所有的隊(duì)員以及所有支持中國足球的朋友們沸騰了。所有人會(huì)記住這一天記住于大寶是他的進(jìn)球讓中國隊(duì)的出線重獲希望。
也可以取得優(yōu)異的成績(jī)。然而這也不是說說而已的。它需要我們長久的努力與追求，幾代人的不懈奮斗。正如習(xí)總書記所說：“這是一個(gè)漫長的過程?！?/p>
有夢(mèng)想是好事，有希望也是好事。但是中國足球應(yīng)不僅僅停留在想想而已的層面上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做出的努力才更是重要的。我們可以請(qǐng)國際一流的教練、可以給隊(duì)員提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，但是我們更要對(duì)青少年進(jìn)行良好的足球普及以及訓(xùn)練，從青少年中培養(yǎng)出一些足球的精英。值得慶幸的是年全國成立了8627所青少年校園足球特色學(xué)校，江蘇成立了618所校園足球特色學(xué)校，我校也很榮幸的成為盱眙縣唯一一所農(nóng)村足球特色學(xué)校。我相信，足球夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)在于青少年、中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)亦在于青少年。
我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我希望能在將來實(shí)現(xiàn)中國的足球夢(mèng)，也是我的夢(mèng)，奉獻(xiàn)我的力量，哪怕是渺小的，微不足道的但還是我的奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有了動(dòng)力夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我門為夢(mèng)想極盡全力去努力，大家拭目以待吧！
于足球的論文篇三
這幾個(gè)星期我老是反復(fù)感冒害得我上不了足球課了，第一次上不了是因?yàn)楹团笥淹媸侵鴽隽?，第二次是衣服穿得有點(diǎn)少著涼了，我現(xiàn)在得注意身體要不然就會(huì)第三次上不了足球課了。
我以后要注意身體了，不能喝涼水，要多吃水果和蔬菜，這樣才不容易感冒。
于足球的論文篇四
足球方面有句話：中國足球什么時(shí)候出？現(xiàn)在的中國足球，唉，一說起就忍不住感嘆。
不用說，去年中超，武漢光谷退役，京津之戰(zhàn)讓整個(gè)中國足壇躁動(dòng)不安。
這揭示了什么？是高層領(lǐng)導(dǎo)的疏忽，也是教練的疏忽。其實(shí)這些都是客觀原因，無非是玩家道德敗壞的結(jié)果。不管怎么追究責(zé)任，誰在球場(chǎng)上打球？蔻馳？沒有領(lǐng)導(dǎo)力？不，是玩家！
希望我們中國球員能避免這種壞習(xí)慣，讓我們的聯(lián)賽局面迅速好轉(zhuǎn)。
今年的中超情況有了很大的改善，沒有發(fā)生任何打架事件。如果每年都是這樣，那該多好啊！
希望我們的球員能夠好好發(fā)揮，提高聯(lián)賽水平，努力超越意甲和英超。
讓我們?yōu)橹袊闱蚣佑停?/p>
于足球的論文篇五
當(dāng)你觀看一場(chǎng)足球比賽的時(shí)候，你關(guān)注的是什么？有的球迷愛看超級(jí)巨星的精彩表現(xiàn)，有的球迷則對(duì)戰(zhàn)術(shù)體系和多變的陣型站位感興趣。無論是有巨星的球隊(duì)如何把巨星融入體系，還是實(shí)力較弱的球隊(duì)如何以體系對(duì)抗巨星，都是頗值得玩味的問題。
說到實(shí)力較弱的球隊(duì)的體系，最出名的莫過于鏈?zhǔn)椒朗亍Ｋ膭?chuàng)始人卡爾-拉潘說過一段很著名的話：“一支球隊(duì)可以按兩種方式組建：要么你擁有11名優(yōu)秀的球員，他們有絕對(duì)高超的水平和擊敗對(duì)手的天賦——巴西就是一個(gè)例子；要么你擁有11名水平一般的球員，他們必須被整合進(jìn)一套獨(dú)特的系統(tǒng)之中，這個(gè)系統(tǒng)能讓他們發(fā)揮最大的威力。真正困難的事情是，如何在不剝奪他們思考和比賽自由的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù)紀(jì)律?！崩说脑挘c(diǎn)出了近一個(gè)世紀(jì)以來幾乎所有足球教練都會(huì)頭疼的問題。它和“要踢得漂亮還是要贏球”一樣，引起了無數(shù)的爭(zhēng)論，也引申出不同的流派。是球星按照教練的思路踢？還是教練按球星的要求讓球隊(duì)這么踢？教練們給出了各自的答案，也讓球迷們欣賞到形式各異的足球。
洛巴諾夫斯基的“科學(xué)足球”
現(xiàn)在的足球比賽，已經(jīng)比五六十年前復(fù)雜得多，科技含量更是遠(yuǎn)高于那個(gè)時(shí)候。即便是普通的球迷們，也能通過各種網(wǎng)站查到形形色色的球員數(shù)據(jù)，并且用這些數(shù)據(jù)來評(píng)估球員的表現(xiàn)。陣型和打法也越來越復(fù)雜多變，4-2-3-1這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，根本就無法說清楚球隊(duì)在場(chǎng)上的實(shí)際踢法。那么是誰首先把足球真正作為一個(gè)系統(tǒng)來看待，用高度科學(xué)化的方式設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)打法呢？是烏克蘭名帥洛巴諾夫斯基和他的基輔迪納摩隊(duì)。
洛巴諾夫斯基正好趕上了蘇聯(lián)的科技飛速發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)時(shí)基輔的控制論中心，則在自動(dòng)控制系統(tǒng)、人工智能和數(shù)學(xué)建模等方面具備全球領(lǐng)先水平。他在中學(xué)的時(shí)候拿過數(shù)學(xué)競(jìng)賽的金牌，在基輔技術(shù)大學(xué)主修供熱工程。洛巴諾夫斯基日后的系統(tǒng)化足球思想，正是受到了技術(shù)革新大潮的推動(dòng)，他察覺到計(jì)算機(jī)在足球上有令人期待的廣闊應(yīng)用前景。在他眼中，足球比賽是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，球員們則是系統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)元素。相比球員個(gè)人的表演，更重要的是球員們之間的分工合作與相互聯(lián)系。他曾經(jīng)說過：“生活中的一切都是數(shù)字。”也就是說，洛巴諾夫斯基遵從某種數(shù)學(xué)原則，想要尋求證明：這個(gè)球之所以能進(jìn)，這場(chǎng)比賽之所以能夠拿下，都有它的道理。
在基輔迪納摩，他的教練團(tuán)隊(duì)分工明確：球員們的個(gè)人體能儲(chǔ)備和恢復(fù)、具體的技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都有專人負(fù)責(zé)。而洛巴諾夫斯基自己，則是那個(gè)統(tǒng)領(lǐng)一切，模擬比賽狀況，設(shè)計(jì)各種戰(zhàn)術(shù)模型的總設(shè)計(jì)師。他的助手們并不直接就某個(gè)球員的表現(xiàn)提出評(píng)判，只是把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給主帥。所有的事情都是從科學(xué)的角度考慮，不會(huì)摻雜什么感情。他率領(lǐng)的基輔迪納摩隊(duì)，正如媒體口中的“迪納摩機(jī)器”那樣，精確而冷酷。
三位金球先生：舍甫琴柯、布洛欣、別拉諾夫。
前蘇聯(lián)球員強(qiáng)健的體魄，出眾的團(tuán)隊(duì)精神非常適合洛巴諾夫斯基的體系，他也借此打造出一支長期稱霸的基輔迪納摩隊(duì)。這支球隊(duì)走出過三位金球先生：布洛欣、別拉諾夫和舍甫琴柯，三人的恩師都是洛巴諾夫斯基。他贏得了22座蘇聯(lián)和烏克蘭的聯(lián)賽和杯賽冠軍，獲得了兩座歐洲優(yōu)勝者杯，還在1975年的歐洲超級(jí)杯里雙殺歐冠冠軍拜仁。1985-86賽季的歐洲優(yōu)勝者杯決賽，基輔迪納摩3-0完勝馬德里競(jìng)技。比賽當(dāng)中，布洛欣打入的第二球，堪稱對(duì)這支球隊(duì)的完美詮釋。
1986年優(yōu)勝者杯決賽，布洛欣的進(jìn)球。
些程序輸入球隊(duì)，球隊(duì)如同計(jì)算機(jī)一般，只用跑程序就可以了?！吧钏{(lán)”擊敗了一代棋王卡斯帕羅夫，而基輔迪納摩也戰(zhàn)勝過不少名氣高于他們，個(gè)人技術(shù)優(yōu)于他們的球隊(duì)。
這種高度公式化的足球，當(dāng)然也存在不少問題，最明顯的就是適應(yīng)性。他們熟悉的不只是這個(gè)體系，更多的是體系背后的足球文化和足球思維。因此在離開之后，并不是所有人都能適應(yīng)新的球隊(duì)。老阿涅利很喜歡的.扎瓦羅夫，在尤文圖斯未能站穩(wěn)腳跟；雷布羅夫出國闖蕩也不成功；即便是金球獎(jiǎng)得主別拉諾夫，在門興也踢不下去，甚至混到了在二三級(jí)聯(lián)賽之間徘徊的不倫瑞克隊(duì)。真正在離開了這個(gè)系統(tǒng)之后仍然大放異彩的，只有舍甫琴科。另一個(gè)問題，則出現(xiàn)在洛巴諾夫斯基執(zhí)教蘇聯(lián)國家隊(duì)的時(shí)候。國家隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間遠(yuǎn)不比俱樂部，他根本沒有足夠的時(shí)間把那一套移植到蘇聯(lián)國家隊(duì)去。洛巴諾夫斯基想過辦法，最直接的無疑是直接用基輔迪納摩球員組成蘇聯(lián)隊(duì)。他真的這么干過：1976年歐洲杯預(yù)選賽中，蘇聯(lián)隊(duì)就排出過由11名基輔迪納摩球員組成的首發(fā)！而到了1988年歐洲杯上，他們的首發(fā)陣容中也擁有7-8名基輔迪納摩球員。
1988年歐洲杯決賽，巴斯滕的經(jīng)典進(jìn)球。
那屆歐洲杯，蘇聯(lián)隊(duì)與荷蘭隊(duì)交手兩次。在小組賽里，拉茨的進(jìn)球幫助蘇聯(lián)隊(duì)獲勝。決賽再相遇時(shí)，蘇聯(lián)的后防中堅(jiān)庫茲涅佐夫停賽——他累計(jì)的兩張黃牌居然有一張來自預(yù)選賽！這也是系統(tǒng)的一大弱點(diǎn)，雖然每個(gè)人都只是一個(gè)零件，但終究有一些是缺不得的。更令人印象深刻的，當(dāng)然還是決賽里范巴斯滕那記技驚四座的凌空抽射。其實(shí)這場(chǎng)對(duì)決并不能簡(jiǎn)單地用“體系vs球星”來概括，但至少這個(gè)進(jìn)球，是巨星個(gè)人能力擊敗嚴(yán)絲合縫的體系的經(jīng)典范例：蘇聯(lián)隊(duì)的防守并無太大紕漏，但這個(gè)球就是進(jìn)了。洛巴諾夫斯基想弄清這個(gè)進(jìn)球的理由？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯溟T的人是巴斯滕。
-10這個(gè)十年的最佳球隊(duì)。他們的成功的確具有示范意義，但球迷們似乎不怎么買賬，每次希臘隊(duì)被淘汰時(shí)還有不少叫好聲。這些組織性極強(qiáng)，系統(tǒng)化程度超高的球隊(duì)，的確是不少技戰(zhàn)術(shù)專家們仔細(xì)研究的對(duì)象。他們的踢法的確意蘊(yùn)豐富，但還是顯得太“高冷”了一些，愿意“走近科學(xué)”的人們并沒有那么多。
于足球的論文篇六
開設(shè)公共選修課是高校全面提高素質(zhì)教育的重要途徑，其依據(jù)是學(xué)生的興趣和愛好，這就使體育公選課成了許多學(xué)生的首選目標(biāo)。我認(rèn)為，在高校開設(shè)足球公共選修課，其主要目的：
一、普及足球運(yùn)動(dòng)常識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂，感悟足球文化，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從中領(lǐng)悟人生的歡樂。
二、要學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)這種鍛煉手段，從而培植學(xué)生團(tuán)結(jié)守紀(jì)、協(xié)作一致的精神，磨煉堅(jiān)韌的意志和自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。
三、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)足球比賽的欣賞水平，并且以足球這一切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的全面理解。讓學(xué)生走向足球場(chǎng)地，掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。
四、通過足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內(nèi)涵。
五、激發(fā)他們?yōu)榱吮荣惗鲃?dòng)鍛煉的積極性與自覺性，逐步培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，健身意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷地提高他們自我鍛煉的能力和體育比賽的組織與管理能力，以及養(yǎng)成良好的體育行為，形成良好的體育道德作風(fēng)等。
那么我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)該注意哪些方面，以便使學(xué)生能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)而不至于感到厭煩呢？為此，我覺得我們不能僅僅是會(huì)踢球，還應(yīng)該會(huì)看球，評(píng)球。當(dāng)然我們也不能忽視了對(duì)足球基本功的訓(xùn)練，以及對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用。畢竟足球是十一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，在個(gè)人技術(shù)許可的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培訓(xùn)。
所以，我認(rèn)為足球公選課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括：
2、學(xué)習(xí)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展一對(duì)一對(duì)抗能力，發(fā)展快速傳球和射門能力；
4、發(fā)展空間位置感，比賽中保持合理的基本隊(duì)形和整體隊(duì)形；
5、正確理解足球比賽中的道德價(jià)值，正確理解比賽中尊重概念和協(xié)作精神；
6、基本掌握足球競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。
除了以上的方面，我們還可以自主進(jìn)行各式的足球活動(dòng)，補(bǔ)充足球課上時(shí)間不足的缺點(diǎn)，通過以下的活動(dòng)，我們可以充分增加對(duì)足球的熱愛，享受足球的樂趣。
1、積極開展多種形式的足球游戲活動(dòng)，開展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動(dòng)：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球比賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運(yùn)球比賽；暑期參加五人制足球比賽。同時(shí)還與兄弟學(xué)校開展友誼比賽。
2、積極開展足球文化活動(dòng)：（特別是在四年一度的世界杯期間，或者各種國際足球大賽的期間）建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開設(shè)了足球快訊、俱樂部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開展足球知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問答、演講、攝影、繪畫比賽，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神。
于足球的論文篇七
社區(qū)的足球場(chǎng)上傳來一陣笑聲。原來是一群可愛的孩子在踢足球。飛翔的足球，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，揮灑的汗水，都顯示出他們的活力。王叔叔在老板的幫助下慢慢地彎著背走過來，手還不時(shí)地顫抖。他看了一眼孩子，轉(zhuǎn)身嘆了口氣，對(duì)妻子說:“當(dāng)年我是有名的運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在老了，身體不如以前了！”他的.妻子微笑著把他扶到遠(yuǎn)處。小劉是公司員工，幾乎每個(gè)周末都要加班或者出差?？炜?！他穿著西裝，提著公文包，跑出去趕公共汽車。
當(dāng)他跑向孩子們時(shí)，他忍不住停下來，欽佩地看著他們。他的眼神仿佛在說:“生活的壓力太大了。自從大學(xué)畢業(yè)后，我就再也沒踢足球過。真希望能像孩子一樣無憂無慮的生活?！彼麌@了口氣，看了看表，匆匆離開了。體育場(chǎng)旁邊的長椅上，坐著一位漂亮的媽媽，溫柔的抱著一個(gè)可愛的寶寶，靜靜的看著比賽。過了好一會(huì)兒，她低下頭，吻了吻懷里熟睡的寶寶，喃喃自語道:“寶貝，你以后要像這些兄弟一樣，快點(diǎn)長大，做個(gè)運(yùn)動(dòng)員！”說完，又摸了摸她的孩子。在一場(chǎng)足球比賽中，誰會(huì)想到有老人對(duì)過去的回憶，有年輕人對(duì)現(xiàn)在的思考，有母親對(duì)未來的希望。在足球場(chǎng)上孩子們的笑聲中，有一些記憶，一些想法和一些希望...
于足球的論文篇八
今天，我和爸爸一起去踢足球，來到了足球場(chǎng)，我便和爸爸一起開始踢足球。
第一次，爸爸當(dāng)守門員，我故意把球往上面一踢，爸爸一撲，撲了個(gè)空，我乘機(jī)把球往球門一踢?！碧咧辛?踢中了!”我興奮的叫起來!爸爸不服，要再來一次。
這一次，我當(dāng)了守門員，爸爸把球往門上方一踢，我縱身一跳，抓住球門上方的鐵桿，朝球一踢，爸爸也跳起來朝球門下方一踢，我見這樣難不到爸爸，便用左腳把球按住，用右腳把球踢出去，球從爸爸身邊滾過。哈哈，我贏了!
這一場(chǎng)足球賽，我踢得真痛快!
我喜歡的老師
我最喜歡的老師是我的班主任徐麗老師，他對(duì)我們很親切，就像對(duì)待自己的孩子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤老師就會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為她是三年級(jí)最好的老師，我們學(xué)完一個(gè)課文老師就會(huì)給我們抄解詞，形近字，多音字，近義詞，反義詞。好是對(duì)我們要求很嚴(yán)，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)有困難了，老師就會(huì)教會(huì)的同學(xué)教我們，讓我們學(xué)會(huì)，這個(gè)老師教我們，讓我覺得學(xué)習(xí)很輕松，很有趣，很快樂。
以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大有前途的話，我一定不會(huì)忘記老師的。
民俗村
今天，我和爸爸一起來到民俗村。我們來到潑水節(jié)廣場(chǎng)，觀看表演的人很多，人來人往。我和爸爸來到魚塘邊，水里的小魚自由自在的游來游去，我還給它們喂了奶。小魚喝的奶就是魚食在混合成水搖一搖就成魚喝的奶了。小魚好像自由自在的小鳥。民俗村門前有幾把大紅傘，大紅傘旁邊開滿了鮮花，五顏六色的，就像一塊彩布。鮮花在陽光的照耀下光彩奪目，很漂亮，十分動(dòng)人。
于足球的論文篇九
放學(xué)了，一場(chǎng)街頭足球賽也開始了。
今天對(duì)戰(zhàn)的雙方是杰明隊(duì)和露西隊(duì)，本杰明是杰明隊(duì)的守門員。一向很驕傲的他，用輕蔑的眼神冷視對(duì)方，認(rèn)為今天的比賽自己已經(jīng)是勝券在握。
比賽開始了，前鋒立即沖上去，而本杰明則做起了他的“白日夢(mèng)”，他以為對(duì)方的實(shí)力不堪一擊?？伤p敵了。正在這時(shí)，球飛了過來，也打破了他的幻想。本杰明縱身一躍，雖然將球緊緊抱在了懷里，摔下來時(shí)膝蓋卻磨破了。
比賽還在緊張的進(jìn)行，雙方的實(shí)力不相上下，本杰明不敢再輕敵。激烈的比賽吸引了很多路人，有許多小朋友，還有一個(gè)大個(gè)子叔叔。最后一場(chǎng)的時(shí)候，隊(duì)友犯規(guī)，被罰點(diǎn)球，這下麻煩可大了。因?yàn)榇藭r(shí)兩隊(duì)得分相同，這個(gè)球非常關(guān)鍵。觀眾們的心也一下子提到了嗓子眼：大個(gè)子叔叔握緊了拳頭，恨不得沖上去給他幫忙;小男孩緊緊抱著妹妹，生怕她上去搗亂;小女孩踮起腳尖，生怕錯(cuò)過了場(chǎng)上的任何一個(gè)動(dòng)作……只有場(chǎng)邊的那條狗什么都不關(guān)心，躺在地上睡大覺。
本杰明渾身是汗，喘著粗氣，膝蓋還受了傷。此時(shí)他眼里沒了蔑視，透著一股堅(jiān)定的信念。射門!球像子彈一樣飛過來，本杰明用全身的力氣擋住了那顆“子彈”，將它緊緊抱在懷中。觀眾們跳了起來。大個(gè)子叔叔對(duì)本杰明豎起了大拇指：“好久沒有看過這么精彩的球賽了!好樣的，孩子!世界杯你都可以去了!”
本杰明高興的回家，把球賽給爸爸媽媽講了一遍又一遍。
于足球的論文篇十
今天早上，學(xué)校大操場(chǎng)上人聲鼎沸。原來是一年一度的小燕子足球節(jié)又開幕啦，這會(huì)兒，學(xué)校冠軍隊(duì)六（2）班的足球隊(duì)和校級(jí)乙隊(duì)正在進(jìn)行比賽。
比賽的時(shí)候，同學(xué)們吶喊聲、助威聲此起彼伏，我們小魚兒中隊(duì)的小朋友們也盼望著快點(diǎn)升入三年級(jí)，那時(shí)，我們也能有自己的足球隊(duì)啦！
于足球的論文篇十一
如果說足球是水，我就是魚;如果說足球是土，我就是樹……我對(duì)足球的熱愛無法形容，班里的男生們更是如此。
今天我們班進(jìn)入了冠軍爭(zhēng)奪賽!
二、巧遇強(qiáng)敵(上)。
比賽開始啦!首先由六班開球，他們的主力隊(duì)員率領(lǐng)著其他隊(duì)員勇猛地沖到了我班球門旁!一腳射門，呼呼呼……還好被我方守門員擋住了。輪到我隊(duì)發(fā)球，不好，球被六班接住了!我們班的同學(xué)殺個(gè)回馬槍把球搶回去了!只見楊麗博迅速帶球沖到對(duì)方球門旁，發(fā)射……哎呀!還沒來得及踢，竟被6班守門員搶回去了!
六班的守門員，馬上把球扔給六班的主力，他們帶球又迅速地沖到我們班的球門前?！安缓?”我大叫一聲，男生們也察覺危險(xiǎn)，立馬轉(zhuǎn)身回去防守，但是守門員只能單打獨(dú)斗與六班球隊(duì)員們的交鋒!
天哪!因?yàn)槭亻T員勢(shì)單力薄，球進(jìn)了……1：0……哨聲響起來了，上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)我們一定會(huì)要回來的!
三、戰(zhàn)敗而歸(下)。
中場(chǎng)休息結(jié)束!下半場(chǎng)開始!
六班的主力帶著球沖向……我們，球門，一踢，陳昱辰接住了!唉?怎么球又滾到六班同學(xué)腳下了?球猛地沖進(jìn)了球門，陳昱辰接到了!”“11班，加油!”天空是那么藍(lán)，太陽是那么亮，白云是那么美好，哈哈!我們班的男生奮力地?fù)涞綌撤搅嗟那蜷T前，哦!楊麗博陽摔倒了!張文韜繼續(xù)帶球跑!嗯?球卻被六班強(qiáng)行踢走了，球……球進(jìn)了!“停!——”吶喊聲中，足球比賽結(jié)束了。
2：0……。
雖然我們班這場(chǎng)比賽輸給了六班，但是我想對(duì)足球小子們說：“你們永遠(yuǎn)是最棒的!”
于足球的論文篇十二
微風(fēng)拂來，鮮嫩的綠草向我們招手，向我們舞蹈，向我們送來鼓勵(lì)，恰似一位知己。綠草如茵的草地上不僅僅只有我們快樂的腳印，還有我們的晶瑩汗水。
草地上，留住我們的歡笑，留下了我們的喜怒哀樂，見證著我們的成長。
在地毯般柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳躍，有的靜坐著和別人交流，談笑，說故事。
每年我校都會(huì)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最熱鬧的便是打比賽了。全班都在周邊助威，把操場(chǎng)圍了一圈兒。每當(dāng)球離球門很近的時(shí)候，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，恨不得自己沖上去一腳踢進(jìn)門，或恨不得自己沖上去一腳踢出去。助威聲也一陣比一陣高。若和進(jìn)球擦肩而過便是是輕聲的嘆息和高聲的鼓勵(lì)?！昂芎茫軈柡α?，加油，就差一點(diǎn)點(diǎn)嘛。”若是進(jìn)一球，那便是響徹云霄的歡呼。即使不是球員，也像和站在球場(chǎng)的作文球員一樣，每個(gè)人都不置身事外。
操場(chǎng)上揮灑汗水，背后卻要付出更多的努力。打比賽的同學(xué)早上去練，下午去練，體育課也練。艱巨的長跑，多變的球技，辛苦的比賽。付出的都比別的同學(xué)多，當(dāng)然別的同學(xué)也不輸于他們。早上練操，為了整體更為美觀，常常定格在某個(gè)動(dòng)作。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，顆顆汗珠子，從額前冒出，悄悄下流至下巴。每當(dāng)回去時(shí)，雙腿就感覺像長了鉛了一樣直不起來。
各種球技，都要練習(xí)。比如顛球，一開始只有一個(gè)兩個(gè)。頂著大太陽在那里一個(gè)個(gè)不停地練。一，二，三，四，達(dá)到了五個(gè)就過關(guān)了，心里便蕩漾起微微自豪的漣漪。然后便要顛十個(gè)，十五個(gè)。到達(dá)目標(biāo)的唯一捷徑便是反復(fù)的練習(xí)，再練習(xí)。
操場(chǎng)上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見證了我們的努力，見證了我們的成長。我們像嫩草，對(duì)，一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
于足球的論文篇十三
咦?那塊空地上怎么有那么多人?哦，原來，又是那群孩子，又一如既往地來空地上展開激烈的足球賽了。過往的小朋友，都來湊熱鬧，連大個(gè)子叔叔也不例外。
看!那個(gè)金色頭發(fā)的小守門員，他身著黑色上衣，兩眼直直地盯著前方，如同一只兇猛的老鷹在覓食;他雙腳分開，馬步姿勢(shì)，腰向前傾45度左右，雙手都戴上了黑皮手套，輕輕放在兩個(gè)膝蓋上，活像一個(gè)真正的守門員，連右膝蓋受了傷也毫不在意。
守門員身后，站著一位候補(bǔ)隊(duì)員。他雙手背后，腆著肚子嚴(yán)肅地觀看著這場(chǎng)激烈的足球賽。但心里卻在暗暗著急：什么時(shí)候才能到他上場(chǎng)，好讓他一展身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球，讓別人對(duì)他刮目相看。
觀眾們和守門員都望著前方?？梢婋p方隊(duì)員正在激烈地?fù)屒颍枷霝樽约宏?duì)伍爭(zhēng)光。
看!那個(gè)金色頭發(fā)的小女孩把脖子挺得直直的，生怕別人遮住她，她似乎是第一次看到這樣激烈的足球賽;那個(gè)頭上戴著蝴蝶結(jié)，雙手叉腰站著的女孩子，表情一直是嚴(yán)肅的，似乎誰勝誰負(fù)都和她不相干;咦?是誰家的大白狗和主人一塊兒來了?不過，它可沒有心思觀看這場(chǎng)球賽，正在閉目養(yǎng)神呢;懷里抱著小弟弟的男孩子，有時(shí)緊張有時(shí)放松，原來，他支持的那支隊(duì)伍一直不穩(wěn)定;抱著洋娃娃的女孩來晚了，可她還是全神貫注地觀看著球賽;看得最有味地就是那位大個(gè)子叔叔了，大個(gè)子叔叔的臉上一直洋溢的開心的微笑，似乎想起了自己兒時(shí)踢足球的場(chǎng)景。
快看，足球像離弦之箭猛朝守門員這邊飛來，守門員趕緊張開雙手，半蹲腰，眼睛直勾勾地注視著足球，渾身像是上足了勁兒的發(fā)條，緊緊繃在那里。來了!球來了!守門員來了個(gè)餓虎撲食，把球牢牢接住了。哼!對(duì)方球員，雙手握拳用力地錘了一下大腿。
觀眾之所以看的津津有味，是因?yàn)楹⒆觽兲叩锰柿?。這不，瞧!孩子們又約定：明天下午，我們繼續(xù)!
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