通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長和變化。為了寫出完美的心得體會，我們可以先列出一份詳細的觀察記錄和思考問題清單。下面是一些愛情大師總結(jié)的戀愛經(jīng)驗，或許可以給我們一些關(guān)于愛情和婚姻的思考。
跳繩課心得體會和方法篇一
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間最后一學(xué)期的體育課馬上就要結(jié)束了，大學(xué)體育是高校重要的教學(xué)內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利的學(xué)習(xí)。
在這最后的一個學(xué)期我有幸跟林老師學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩科目。生命在于運動，由于以前的學(xué)習(xí)壓力很少運動，感覺自己體質(zhì)下降了很多。通過踢毽子和跳繩的學(xué)習(xí)，感覺自己的體質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)跳繩踢毽子還會使我們能夠更加自信，會帶給我們一種樂感。它會使你的心情很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。
老師非常的親切，關(guān)懷每一個學(xué)生同時又嚴格要求，大學(xué)體育課是分內(nèi)容科目上的，這在一定程度上鼓勵了同學(xué)們參加體育運動的積極性。另外由于沒有其他的'壓力，所以體育課都是實打?qū)嵉?，不用顧忌對文化課的影響，相反，它占一定的學(xué)分也讓學(xué)生沒有理由和機會逃課。
學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余是身心得到放松。每次上體育課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，心情舒暢的同時又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，我剛學(xué)習(xí)跳繩的時候，由于手腕的協(xié)調(diào)能力和柔韌性不高，所以剛開始總會跳不好，但是進過一段時間的鍛煉，最后成績還是不錯的。
這個學(xué)期，在老師的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了跳繩分雙飛、單腿跳、花式跳等，還有踢毽子，我了解了標準動作是怎樣的?？偟膩碚f這學(xué)期的體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。我深深的感觸到生命真的是在于運動。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時光，釋放我們的運動激情。
跳繩課心得體會和方法篇二
xx年10月17日下午，我們第三實驗小學(xué)小課題開題儀式在多功能廳隆重舉行，這次的開題儀式對我感觸頗深。
以往參加開題儀式，我都是以聽眾和學(xué)習(xí)者的身份去參與，或心不在焉，或走馬觀花，或淺嘗則止，似乎作為局外人，聽聽陳述者在臺上照本宣科讀一遍，再聽聽專家云里霧里的輪番點評，看看熱鬧，走走形式，就都成為過眼煙云。而這一次我是以做小課題研究者的身份參與，深入其中，自然會有新的認識，以致在腦海中難以逝去。從撰寫申請書和實施方案到開題儀式上陳述方案，一步步走來，才體會到撰寫的辛苦與陳述的責任。
剛開始做小課題的時候，我真不知道小課題到底是怎么回事，不知道應(yīng)該如何去研究，課題立項書下來后，我甚至還有些后悔。后來，聽了郭校長的小課題培訓(xùn)講座后，似乎有了一點點認識，但還是不很清楚，于是我就向做過小課題的劉翠紅、梁果英老師請教，終于下決心潛心研究小課題。當我站在臺上陳述完我的'小課題，聽了專家點評后，我更進一步明白了課題研究的思路和方法，堅定了做小課題的信心，特別是聽了城區(qū)荊玲玲校長對我研究的小課題提出了寶貴的意見后，我就想只要自己求真務(wù)實，大膽實踐，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，多聽取專家的建議，我應(yīng)該可以做好小課題的研究。
通過這次開題儀式上專家的點評和任所長的中肯的批評，我認識到開展小課題研究，是今后教學(xué)改革和課程改革的新走向，因此，我作為教師要不斷提高自身素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型外加研究性的的新時代的人民教師。
跳繩課心得體會和方法篇三
“跳繩是一項激動人心的比賽，它能使我們更好地鍛煉身體，增強體質(zhì)，增強學(xué)習(xí)生活的趣味和信心，提高運動水平，增強身體抵抗力?！边@是一項激動人心的比賽，也是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一項體育活動。
我們班有一位小男生，平時喜歡打籃球，在比賽中他總是比別人多一分的時間，經(jīng)過兩次對決，最終以24分的好成績獲得了男子團體第二、女子團體第三的好成績。他在班上也屢次獲得學(xué)習(xí)第一，并在學(xué)校組織的比賽中獲得“體育道德風尚獎?wù)隆?，他是班級里?一名“小小籃球運動員”。
我們班是一個很優(yōu)秀的班，同學(xué)們的成績都不錯。但也存在不少問題，如有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不認真，上課不認真聽講，上課經(jīng)常做小動作，作業(yè)總是不能按時完成等。在學(xué)習(xí)方面，有的同學(xué)上課的積極性比較低，作業(yè)總是拖欠，不能認真完成作業(yè)；有的學(xué)生有的成績比較好，但有的同學(xué)不能很好地完成作業(yè)，書寫也不認真。有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，紀律意識不強，學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性與責任心，學(xué)習(xí)成績總是不能保證。我們要在以后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地加強學(xué)習(xí)，改正缺點，努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
跳繩課心得體會和方法篇四
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅毅，肅穆的訓(xùn)練場使我們每個同學(xué)英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是英勇，堅毅。
嚴明的'紀律，嚴格的要求，驚惶的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
我們須要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神須要個人，一每天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛起先我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必需不斷訂正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。
跳繩課心得體會和方法篇五
xx月下旬，按照計劃，我校完成了一次全校性的跳繩比賽。本次比賽共有33個班級，1340人參與，是參與人數(shù)最多的一次。比賽時，操場上一片歡騰的景象，一根根彩繩飛速旋轉(zhuǎn)，一個個選手龍騰虎躍……這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增進了同學(xué)們之間團結(jié)合作的`能力，讓同學(xué)們深刻體會到集體感，榮譽感，更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂。在次這活動的帶動下，平時練習(xí)跳繩和玩跳繩的學(xué)生比以往多了許多。
在組織比賽時，對原方案進行了一些創(chuàng)新性的改動，如兩個年段同時進行，一個年段的學(xué)生先給另一個年段的學(xué)生數(shù)數(shù)，然后彼此交換角色；六年級給一年級學(xué)生數(shù)數(shù)等，這樣改進，更加公平、合理、省時，值得今后學(xué)習(xí)和借鑒。本次比賽不足之處是沒有進行個人成績的評比，下次組織時應(yīng)更加科學(xué)合理，保證評比內(nèi)容的順利完成。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，真心希望比賽過后，更多的學(xué)生，還有老師都能在課余時間拿起跳繩——練好個人跳，雙人跳，集體跳，花樣跳等，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的高潮。
跳繩課心得體會和方法篇六
xx年10月17日下午，我們第三實驗小學(xué)小課題開題儀式在多功能廳隆重舉行，這次的開題儀式對我感觸頗深。
以往參加開題儀式，我都是以聽眾和學(xué)習(xí)者的身份去參與，或心不在焉，或走馬觀花，或淺嘗則止，似乎作為局外人，聽聽陳述者在臺上照本宣科讀一遍，再聽聽專家云里霧里的輪番點評，看看熱鬧，走走形式，就都成為過眼煙云。而這一次我是以做小課題研究者的身份參與，深入其中，自然會有新的認識，以致在腦海中難以逝去。從撰寫申請書和實施方案到開題儀式上陳述方案，一步步走來，才體會到撰寫的辛苦與陳述的責任。
剛開始做小課題的時候，我真不知道小課題到底是怎么回事，不知道應(yīng)該如何去研究，課題立項書下來后，我甚至還有些后悔。后來，聽了郭校長的小課題培訓(xùn)講座后，似乎有了一點點認識，但還是不很清楚，于是我就向做過小課題的劉翠紅、梁果英老師請教，終于下決心潛心研究小課題。當我站在臺上陳述完我的小課題，聽了專家點評后，我更進一步明白了課題研究的思路和方法，堅定了做小課題的信心，特別是聽了城區(qū)荊玲玲校長對我研究的小課題提出了寶貴的意見后，我就想只要自己求真務(wù)實，大膽實踐，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，多聽取專家的`建議，我應(yīng)該可以做好小課題的研究。
通過這次開題儀式上專家的點評和任所長的中肯的批評，我認識到開展小課題研究，是今后教學(xué)改革和課程改革的新走向，因此，我作為教師要不斷提高自身素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型外加研究性的的新時代的人民教師。
跳繩課心得體會和方法篇七
一個夏天的下午，太陽火辣辣的照在大地上。在村口的草坪上，小豬璐璐和小猴子嘟嘟午睡起來，在玩跳繩。
這時候他們發(fā)現(xiàn)旁邊有個木板，他倆高興極了。小豬璐璐和小猴嘟嘟一起把木板抬過來，給河上架起了一座橋。麗麗高興地蹦蹦跳跳跑過來了。
小豬璐璐和小猴嘟嘟給小兔麗麗搖著大繩，三個小伙伴開心的玩起來。河邊的小花和小蘑菇也笑瞇瞇的`看著他們。小鳥在天空中為他們唱著優(yōu)美的歌曲。
這真是一個快樂的下午!
跳繩課心得體會和方法篇八
近幾天，我又讀完了一本棒棒老師系列的書——《會跳繩的跳繩》后，就深深的喜歡上了這一系列的書，總有一種受益匪淺的感覺。
原因一：這本書的封皮非常符合它的主題，很漂亮。
原因二：這本書的內(nèi)容很有趣——主要講述棒棒老師與她的學(xué)生們之間發(fā)生的一系列故事。作者段立新以幽默的文筆和豐富的想象為我們讀者打造了一片新的`想象天地，勾畫出了許多少年兒童的真實心理。
原因三：這本書不僅有精彩的故事，還有值得學(xué)習(xí)如何寫作文的方法——棒棒老師魔法大講堂。這一章，作者總是可以靈活地把想象力運用到作文中去，讓我掌握如何寫作的技巧。
原因四：讀完這本書，我還收獲了：幫助別人就等于幫助自己?；ハ鄮椭驼嬲\是世上不能缺少的正能量。要做最真實的自己，不能撒謊。
原因五：這是最重要的一點，讀完這本書，相信你會變得更有愛心，更有孝心，更有感恩心！
“讀棒棒老師，做最棒學(xué)生”這是別人對這本書的評價，更是我的心聲！棒棒老師系列，每次都能給我?guī)碓S多歡樂。它給了學(xué)生們一個朋友般，神奇的老師；給了孩子們一個奇妙的，快樂的童年！
跳繩課心得體會和方法篇九
這幾天，我一口氣把段立辛寫的《會跳繩的跳繩》閱讀完了，我十分喜歡這本書。
這本書寫的是充滿奇思妙想的`棒棒老師班上，每天的新鮮故事，通過一個個精彩的故事，讓我懂得許多道理。讓我記憶最深刻的是“會跳繩的跳繩”這篇，班里的搗蛋鬼教牛一跳繩，借來了老師的那根“會跳繩的跳繩”練習(xí)，由于這不是普通的跳繩，它會自動的跳，所以不會跳繩的牛一也可以跳120下，于是他有一點驕傲了，便向搗蛋鬼挑戰(zhàn)，結(jié)果牛一輸了，這是她手中的那根“會跳繩的跳繩”生氣了，別把棒棒老師纏了起來，為了要救老師，牛衣必須再次挑戰(zhàn)搗蛋鬼跳繩，用普通跳繩，怎么能夠戰(zhàn)勝搗蛋鬼的成績呢？通過老師和同學(xué)們的鼓勵，牛一用盡全身的力氣，咬緊牙關(guān)，終于戰(zhàn)勝了搗蛋鬼，老師解救了。
通過這個故事，我懂得了一個人，只要有信心，又肯堅持，怎么可能有做不成的事兒呢？就像平時我們在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到一些困難，只要我們堅持努力，不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得成功。古人說：：只要功夫深，鐵棒也能磨成針＂。
跳繩課心得體會和方法篇十
20xx年10月17日下午，我們第三實驗小學(xué)小課題開題儀式在多功能廳隆重舉行，這次的開題儀式對我感觸頗深。
以往參加開題儀式，我都是以聽眾和學(xué)習(xí)者的身份去參與，或心不在焉，或走馬觀花，或淺嘗則止，似乎作為局外人，聽聽陳述者在臺上照本宣科讀一遍，再聽聽專家云里霧里的輪番點評，看看熱鬧，走走形式，就都成為過眼煙云。而這一次我是以做小課題研究者的身份參與，深入其中，自然會有新的認識，以致在腦海中難以逝去。從撰寫申請書和實施方案到開題儀式上陳述方案，一步步走來，才體會到撰寫的辛苦與陳述的責任。
剛開始做小課題的時候，我真不知道小課題到底是怎么回事，不知道應(yīng)該如何去研究，課題立項書下來后，我甚至還有些后悔。后來，聽了郭校長的小課題培訓(xùn)講座后，似乎有了一點點認識，但還是不很清楚，于是我就向做過小課題的劉翠紅、梁果英老師請教，終于下決心潛心研究小課題。當我站在臺上陳述完我的小課題，聽了專家點評后，我更進一步明白了課題研究的思路和方法，堅定了做小課題的信心，特別是聽了城區(qū)荊玲玲校長對我研究的小課題提出了寶貴的`意見后，我就想只要自己求真務(wù)實，大膽實踐，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，多聽取專家的建議，我應(yīng)該可以做好小課題的研究。
通過這次開題儀式上專家的點評和任所長的中肯的批評，我認識到開展小課題研究，是今后教學(xué)改革和課程改革的新走向，因此，我作為教師要不斷提高自身素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型外加研究性的的新時代的人民教師。
跳繩課心得體會和方法篇十一
本次比賽的內(nèi)容主要分為兩個部分：第一、二、xx年級組、xx年級三個年級的比賽。在本次比賽過程中，我校廣生積極配合，在比賽過程中，積極組織參賽教師做好準備工作。
1、比賽過程中，全體參賽教師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，認真負責，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，發(fā)揮出最佳的水平。
2、在比賽過程中，學(xué)生積極參與，參賽的同學(xué)在比賽過程中充分體現(xiàn)了集體觀念和協(xié)作精神，在比賽過程中充分發(fā)揮了集體的智慧，使本次比賽得以圓滿成功。
本次參賽教師的努力付出讓本次比賽得以順利地完成，我們要以這次比賽為新的起點，繼續(xù)努力，爭取在下次的比賽中取得更好的成績！
跳繩課心得體會和方法篇十二
跳繩是一項古老而簡單的運動，無論年齡大小，都可以參與其中。它不僅對身體健康有益，還能提高協(xié)調(diào)能力和耐力。在參與跳繩的過程中，我體會到了許多關(guān)于堅持、自信和團隊合作的重要性。下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：跳繩鍛煉身體
跳繩可以有效地鍛煉身體各個部位的肌肉，提高心肺功能。在跳繩的過程中，我們需要手腳協(xié)調(diào)，不斷地跳躍和轉(zhuǎn)動繩子，這樣可以鍛煉腳踝和小腿的力量。同時，跳繩需要全身的配合和協(xié)調(diào)，可以鍛煉背部、腹部和手臂的肌肉，提高核心力量。而且，頻繁的跳躍可以讓心臟更好地運轉(zhuǎn)，提高心肺功能。通過長時間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體更健康了，體力也增強了許多。
第二段：跳繩培養(yǎng)耐力和毅力
跳繩是一項需要持久力和毅力的運動。一開始，我每次跳繩只能堅持幾分鐘，就感到氣短、腳腕酸痛，想要放棄。但是，我堅持不懈地練習(xí)，逐漸增加跳繩的時間和難度。經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和持久力明顯提高了。現(xiàn)在，我可以連續(xù)跳繩半個小時以上，而且體力消耗也大大減少。這個過程讓我明白了只有堅持不懈，才能達到自己的目標。
第三段：跳繩增強自信心
跳繩是一項集體性質(zhì)的運動，我們通常是與他人一起跳。在一開始，我總是擔心自己的表現(xiàn)不夠好，會被人嘲笑或者指責。但是，通過不斷地練習(xí)和與隊友交流，我漸漸地擺脫了這種擔心。我發(fā)現(xiàn)只要我盡力去跳，無論成績?nèi)绾?，隊友們都會支持和鼓勵我。這讓我更加自信，敢于表現(xiàn)自己，無論是在跳繩中還是生活中。
第四段：跳繩與團隊合作
在跳繩的過程中，團隊合作是至關(guān)重要的。每個人都要按照團隊的節(jié)奏和要求一起跳繩，保持隊形的整齊和協(xié)調(diào)。如果有一個人出錯，整個隊伍都會受到影響。團隊合作的訓(xùn)練使我們學(xué)會了相互信任和互相幫助，明白了團隊的重要性。只有在相互合作的過程中，我們才能達到更好的成績。
第五段：跳繩帶來的快樂
盡管跳繩是一項鍛煉身體的運動，但我們也可以從中感受到快樂。跳繩是一種運動和競技，它可以讓我們釋放身體上的負重感，放松心情，享受運動的樂趣。在每一次順利完成一段動作時，我們都會感到滿足和快樂。跳繩帶給我們的快樂和成就感，讓我更加熱愛這項運動，堅持不懈地進行下去。
總結(jié)：
通過跳繩的鍛煉，我體會到了堅持、自信和團隊合作的重要性。堅持讓我取得了進步，培養(yǎng)了耐力和毅力；自信讓我放開了擔心，敢于表現(xiàn)自己；團隊合作讓我學(xué)會了相互信任和互相幫助。跳繩不僅對身體有益，還帶給我快樂和成就感。我相信，只要我堅持下去，跳繩將為我?guī)砀嗟捏w會和樂趣。
跳繩課心得體會和方法篇十三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間最后一學(xué)期的體育課馬上就要結(jié)束了，大學(xué)體育是高校重要的教學(xué)內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利的學(xué)習(xí)。
在這最后的一個學(xué)期我有幸跟林老師學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩科目。生命在于運動，由于以前的學(xué)習(xí)壓力很少運動，感覺自己體質(zhì)下降了很多。通過踢毽子和跳繩的學(xué)習(xí)，感覺自己的體質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)跳繩踢毽子還會使我們能夠更加自信，會帶給我們一種樂感。它會使你的心情很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。
老師非常的親切，關(guān)懷每一個學(xué)生同時又嚴格要求，大學(xué)體育課是分內(nèi)容科目上的`，這在一定程度上鼓勵了同學(xué)們參加體育運動的積極性。另外由于沒有其他的壓力，所以體育課都是實打?qū)嵉模挥妙櫦蓪ξ幕n的影響，相反，它占一定的學(xué)分也讓學(xué)生沒有理由和機會逃課。
學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余是身心得到放松。每次上體育課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，心情舒暢的同時又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，我剛學(xué)習(xí)跳繩的時候，由于手腕的協(xié)調(diào)能力和柔韌性不高，所以剛開始總會跳不好，但是進過一段時間的鍛煉，最后成績還是不錯的。
跳繩課心得體會和方法篇十四
一個夏天的下午，太陽火辣辣的照在大地上。在村口的.草坪上，小豬璐璐和小猴子嘟嘟午睡起來，在玩跳繩。
這時候他們發(fā)現(xiàn)旁邊有個木板，他倆高興極了。小豬璐璐和小猴嘟嘟一起把木板抬過來，給河上架起了一座橋。麗麗高興地蹦蹦跳跳跑過來了。
小豬璐璐和小猴嘟嘟給小兔麗麗搖著大繩，三個小伙伴開心的玩起來。河邊的小花和小蘑菇也笑瞇瞇的看著他們。小鳥在天空中為他們唱著優(yōu)美的歌曲。
這真是一個快樂的下午!
跳繩課心得體會和方法篇十五
長達三個多月的暑假生活最終敲響了尾聲，這就意味著我們將要踏上高校的門檻，突然有了一種興奮的感覺。想到自己就要成為獨當一面的大人，想到自己最終可以擺脫過去十二年的“群居”生活，走向自己的“獨居”生活，心理就有種說不出的興奮。
始終以為，能夠?qū)崿F(xiàn)“獨居”生活的人才是一個長大了的人，但，接下來十天特殊的課程卻完全否定了我曾經(jīng)無趣的想法。
來到學(xué)校的第三天便起先了我們大一新生為期十天的軍訓(xùn)生涯。不行否認，當聽到我們軍訓(xùn)的時間只每天四五個小時，而且都避開了太陽的猛烈之時時，我在心中竊喜了良久，輕嘆一口氣，“僥幸逃過一劫，真好??！”以為這十天可以輕松玩過去，良不知，這一劫，我照舊沒逃過。
軍訓(xùn)所教的動作與中學(xué)時相仿，唯一不同的就是——氣氛。對，就是氣氛。中學(xué)時，大家都抱著一種玩耍的心態(tài)去參加軍訓(xùn)，那時的教官也是對我們和順有加，想到這里，我只能用“魔鬼”來形容如今的教官。教官對我們真的很嚴格。我記得教官常說的一句話是：你們要記住，這就是一個整體，所以別在里面搞個人的小動作，只要有一個人犯錯，你們就得全體受罰……自此，“集體”這個詞就在不知不覺中走入了我的內(nèi)心。
不是不知道集體榮譽感，而是很少把它當作一回事。以前，搞得最多的就是個人主義。可是現(xiàn)在，當總是因為個人犯錯而集體被受罰時，就不得不把它當作一回事了。因為被罰可不是一件好玩的事。
說道軍訓(xùn)，我最害怕的就是站軍姿。說來慚愧，這最簡潔的動作，簡潔到每個人不用學(xué)都會，可是，對我來說卻是最不想做的。不得說，它是最能考驗一個人的毅力。人都是“動”物，就是一種動態(tài)的事物，可見，要我們保持同一姿態(tài)超過半小時以上是件多么苦痛的事，可是，就算不寵愛還是必須要做，這就是軍訓(xùn)。其實，站的時間長了，就會了解，只要你不要太在意，轉(zhuǎn)移留意力，站軍姿也不是那么恐怖的，習(xí)慣了就好。
別以為站著累，蹲著就舒適了，蹲了以后，你就會后悔的。真的，蹲著的時候整個身體的重量都落到了右腿上，短時間還可以，要是時間長了，腿都麻了。不過，在蹲下時，耳朵倒是接收到了很有益的信息——聽到一個教官再說：“你們要遺忘你們的右腿，你們的右腳不是你們自己的！”這句話真的`很有用，我試著遺忘右腿，效果真的不錯，慢慢地，就遺忘了累。其實，這也是一門不錯的課，也就是說，很多東西，看起來似乎很難，恒久都不能達到目標，但真正實踐了，就會發(fā)覺，其實再難的事做起來也會變簡潔，即：凡是都要有志氣走出第一步。俗話都有說：“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。因此，今后不管是在學(xué)習(xí)上，還是已踏入社會，我們在面對困難時都不能退縮，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。
這么看來，軍訓(xùn)真的是很可怕，那是不是就沒有一點快樂呢？當然不是啦！我們每天休息的時間還蠻多的，那歡樂自然就不少啦！在休息時，教官們會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。教官們也會自己表演才藝，陪我們玩。這就是“惡魔的和順”。休息的時候，感覺到很親近，其實，我們都一樣，終歸軍人也是人嘛。我寵愛教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其對于正在軍訓(xùn)的我來說，對于這首歌更有感受。
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我們的高校生活才剛剛起先，今后，還有很多挫折在等著我們，我將牢記這十天的課，并將所學(xué)運用到生活的每個微小環(huán)節(jié)，勇往直前！
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