9.總結是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思怎樣寫才能讓人對總結印象深刻呢？小編整理了一些精彩的總結范文，希望能夠給大家一些啟示和指導。
電大專科論文題目篇一
工商管理效能是指工商管理部門通過運用一定的管理方法對企業(yè)公司從事的一系列工商活動進行規(guī)范化監(jiān)督和管理，來達到企業(yè)在生產、銷售和發(fā)展規(guī)劃等方面走向規(guī)范化、科學化的效果，促進企業(yè)實現(xiàn)工商管理的目標。中小企業(yè)只有遵循經濟發(fā)展的規(guī)律進行不斷的創(chuàng)新，才能保持企業(yè)的核心競爭力。
電大?？普撐念}目篇二
在2020年，我的電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身?；仡櫲甑膶W習歷程，感受頗多。
在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經驗。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
電大?？普撐念}目篇三
幼兒園生成課程及實施策略研究
幼兒園言語教育整體構想
幼兒園音樂浸潤式欣賞教學的研究與實驗
幼兒園英語教育現(xiàn)狀分析和實踐探索
幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究
終身教育與學前教育一體化的建構
綜合式美術活動與幼兒的健康成長
論藝術能力及其對兒童藝術教育的啟示
試析幼兒園新教師的角色適應
試論幼兒發(fā)展為本的幼兒園課程改革觀
語用核心觀學前言語教育淺論
贊比亞幼兒教育發(fā)展的思考與研究
職前與在職幼兒教師課程觀評價研究
自失與重構——入托危機及其策略的研究
蒙臺梭利教育模式對幼兒社會適應行為發(fā)展影響的實驗研究
蒙臺梭利教育法的傳播及本土化初探
當代美、日、中幼兒教育法規(guī)與政策的比較研究
幼兒園開展科學教育活動的思考與實踐
鄭州市城市幼兒園開展科學教育活動存在問題及對策研究
兒童在向社會情境中的道德情緒判斷與歸因
幼兒甲骨象形識字教學可行性研究
羅杰斯人本主義心理學對幼兒教師角色轉變的啟示
幼兒探究性活動及其指導策略研究
城市示范幼兒園辦園質量評價的研究
多球訓練對提高少年兒童啟蒙訓練階段乒乓球基本技術的分析研究
我國民辦幼兒教育發(fā)展的若干問題研究
論后現(xiàn)代課程觀對我國幼兒園課程改革的啟示
洛溫菲爾德的沙盤游戲治療理論及其在幼兒園中的應用
論我國學前教育師資培養(yǎng)層次的提升
兒童的道德語言
集體舞學習對5-6歲幼兒時—空推理能力的影響
游戲的秘密與美好的教育
綿陽市城市幼兒園師幼關系的個案研究
以幼兒園為中心的社區(qū)學前教育模式探討
人文視界中的幼兒教育課程理念
欠發(fā)達地區(qū)幼兒園游戲組織與指導策略研究
民辦回族幼兒園教師成長之研究
關于同伴關系對兒童的影響及相關教育對策研究
廣西幼兒園課程的現(xiàn)狀與發(fā)展研究
湖北省幼兒教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究
學前教育回歸生活課程研究
兒童電視美術片在幼兒園教育中的應用研究
廈門市民辦幼兒園現(xiàn)狀分析與對策研究
游戲精神與兒童寫作教育
游戲：放松的智慧
幼兒同伴協(xié)商行為研究
幼兒美術創(chuàng)作發(fā)展評價研究
回歸自然的幼兒藝術教育研究
我國小學科學教育中學生學業(yè)成就評價的改革研究
多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究
幼兒教師職業(yè)幸福感研究
幼兒園5-6歲兒童歌曲偏好現(xiàn)狀研究
兒童的審美情感與兒童藝術教育
幼兒藝術教育與科學教育的融合研究
幼兒教師兒童觀的個案研究
對二十世紀八十年代以來中國學前課程改革的研究
關于幼兒語言教育活動中教師角色的質的'研究
“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習得環(huán)境研究
兒童語言習得過程中的類推策略論析
幼兒創(chuàng)造力認識與培養(yǎng)的調查研究
中西兒童觀的歷史演進及其在教育維度中的比較
蘭州市幼兒園環(huán)境教育課程資源的研究
蘭州市幼兒園英語教育現(xiàn)狀及其對策研究
學前兒童性教育實施現(xiàn)狀、滯后原因及對策研究
甘肅省天祝藏族自治縣幼兒教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策
甘肅省天祝藏族自治縣幼兒教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策
學前兒童游戲擇伴的研究
同伴群體對兒童品德發(fā)展的影響研究
促進貧困地區(qū)農村學前班兒童言語發(fā)展的研究與實驗
幼兒在數(shù)學領域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數(shù)學教育問題的個案研究
0—6歲兒童家庭音樂教育研究
幼兒教育課程改革研究
“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探
社區(qū)學前教育資源整合與優(yōu)化的探索
民辦幼兒園與地方教育行政機關關系的研究
瑞吉歐學校中兒童圖形語言的運用：考察與借鑒
現(xiàn)代腦科學對學前教育的啟迪
幼兒口語的個體差異研究
瑞吉歐方案教學的考察和借鑒
吳忠回族兒童英語浸入式教學實驗研究
幼兒科學教育中的生命科學教育研究
文化視野中的學前外語教育
企業(yè)幼兒園面臨的問題及對策
甘肅省農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究
廣州市幼兒教育成本與收費標準的實證研究
柯達伊音樂教學法在農村幼兒音樂教育中的應用研究
對當前幼兒教師課程觀的研究
幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示
學齡前兒童觀點采擇的發(fā)生與發(fā)展
甘肅省農村幼兒教師專業(yè)成長研究
中國幼兒音樂教育問題與發(fā)展研究
電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究
基于兒童文化的課程開發(fā)
名畫欣賞教學對中大班幼兒繪畫表現(xiàn)的影響
我國民辦學前教育管理的問題及對策
世界三國以社區(qū)為基礎的整合性早期服務機構運行模式的比較研究
兩種英語教育模式下的幼兒英語pro-drop參數(shù)建立的比較研究
生態(tài)學觀照下的幼兒藝術教育的理論研究
新中國幼兒園課程改革的理性反思
中國兒童對c原則的習得（英文）
《幼兒音樂教育》網(wǎng)絡課程設計
幼兒建構性戲劇活動研究
尋找失落的藝術精神——兒童藝術教育新論
當前學前教育類紙質傳媒誤區(qū)探析
回歸生活的幼兒園課程研究
教師的交際行為研究——幼兒園教師語言的語用學分析
教育主義：童話本體功能的背離
兒童行為“失范”情境中的教師策略研究
幼兒教育對兒童生活的背離與回歸
我國幼兒美術教育目標歷史演變研究
不同教育背景母親的言語運用對兒童語用的影響
蘭州市幼兒園一日生活管理中的問題分析及策略研究
幼兒體育課程設置的探討
在幼兒語言發(fā)展關鍵期進行全面語言教育的研究
幼兒文學修辭藝術及其在幼兒語言教育中的運用研究
抓住兒童繪畫特點發(fā)掘兒童繪畫潛質
教育視野下的兒童文化研究
關于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的研究
基于教師發(fā)展的幼兒園教師評價研究
上海以社區(qū)為基礎的0—3歲兒童服務機構的運行走向研究
城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開發(fā)與利用的個案研究
對幼兒園配班教師合作現(xiàn)狀的思考
甘肅省農村學前機構過程性教育質量研究
上海市幼兒園體育特色的調查與研究
對廣州市幼兒教師三個基本教育觀念的調查研究
母親的教養(yǎng)方式與兒童數(shù)概念的發(fā)展
基于建構主義理論的幼兒園音樂教育課程研究
上海市0-3歲嬰幼兒早期教育指導體系中的家長教育
我國幼兒園社會領域課程的現(xiàn)狀研究
澳門幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)況研究
家長參與是學前課程改革的保障
沙盤游戲治療在早期不安全依戀兒童中的應用研究
武漢市幼師生的供給及幼兒園教師的選聘研究
社會轉型時期的中國幼兒園
1978年以來我國幼兒園與家庭關系政策的價值分析
2～4歲幼兒的不服從行為和母親教養(yǎng)方式
幼兒園骨干教師的成長與培養(yǎng)研究
幼兒英語浸入式教學的研究與實驗
幼兒園為主體的課程研究的歷史回顧與思考——個案研究
幼兒園創(chuàng)造教育研究
幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究
幼兒園常規(guī)教育的文化批判
幼兒園幼兒自主活動的引導問題及對策研究
幼兒園戲劇綜合活動研究
幼兒園教學交往的研究及干預性策略
幼兒園教師職業(yè)倦怠感研究
幼兒園教師課程決策研究
幼兒園數(shù)學教育活動中的師幼互動
幼兒園整體性營養(yǎng)教育理論與實踐的研究
課程發(fā)展中的幼兒教師角色探析——解釋現(xiàn)象學的視角
幼兒園班級規(guī)范教育研究
幼兒園本位的教師培養(yǎng)的理論與實踐
幼兒園第二語言教學模式研究
幼兒園骨干教師省級培訓的探索
幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動的研究
幼兒園活動區(qū)材料投放方式與兒童行為的研究
電大?？普撐念}目篇四
工商管理就研究工商企業(yè)經濟管理基本理論和一般方法的學科，包括企業(yè)的經營戰(zhàn)略制定和內部行為管理這兩個部分，在學習的時候可以選擇全日制的方式也可以選擇其他的教育方式，下面我們這篇文章就為大家介紹一下電大工商管理?？普撐?，如果是相關專業(yè)的話，可以進行了解一下。
摘要：基于供應側改革的研究前提下，我國的綜合國力和經濟實力取得顯著的進步，同時也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在我國政府存在眾多管理部門，其中工商管理部門作為職責較為重要的部門，為有效開展內部的信息化建設是提高工商管理措施的關鍵。為此，本文根據(jù)工商管理信息化發(fā)展的重要意義作為研究前提，分析了工商管理信息化面臨的難點，為提高工商管理信息化發(fā)展創(chuàng)新提出了幾點措施，為我國的工商管理信息化發(fā)展奠定了基礎。
關鍵詞：工商管理；信息化；策略；創(chuàng)新研究；
隨著現(xiàn)代化科學技術的不斷發(fā)展，各大管理部門為了開展業(yè)務活動，必須提高內部的信息化平臺建設，從而提高管理部門在管理市場的核心競爭力。在工商管理信息化發(fā)展中具有較多的發(fā)展特點，如，依賴性、復雜性等。但是現(xiàn)代化工商管理信息化建設體系還存在著相應的弊端，使得工商管理信息化建設的發(fā)展較為落后。為解決工商管理信息化所存在的相關問題，本文提出了幾點創(chuàng)新研究措施，為相關的研究人員提供理論基礎。
一、論述現(xiàn)代化工商管理信息化的重要性分析。
（一）論述工商管理信息化的要素分析。
隨著現(xiàn)代化科學技術的不斷發(fā)展，同時，也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在工商管理信息化的發(fā)展過程中，其突出最重要的特點是依賴性。工商管理的工作涉及的領域雖然存在相應的資源管理，但是為有效地開展信息化資源數(shù)據(jù)，就必須借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術。為此，工商管理信息化具有依賴性。工商管理工作涉及到社會的方方面面具有一定的復雜程度。這種復雜程度的造成是根據(jù)市場經濟的不斷發(fā)展進行及時調整，進而使得工商管理信息化具有復雜性的特點。
在現(xiàn)代化工商管理信息化發(fā)展過程中需要資源共享的發(fā)展模式。由于工商管理部門所涉及的工作較為廣泛，為此在開展工商管理工作時，需要將管理工作和信息化水平相互結合，在開展工商管理工作時充分借助信息化發(fā)展的模式，保證信息溝通和資源共享。在現(xiàn)代化工商管理信息的發(fā)展中需要遵守理論結合實際的發(fā)展模式。工商管理部門工作涉及到各個領域，相關管理人員在建設工商管理信息化平臺時，需要充分借助理論知識和實踐技能相結合，進而借助現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡平臺，充分關注各個企業(yè)和商戶的實際發(fā)展狀況，并依次為依據(jù)做出個性化的網(wǎng)絡服務體系。
（一）工商管理信息化建設資金投入體系存在不足。
工商管理部門的信息化建設需要政府的資金投入，能夠積極的引進先進的管理技術和管理設備，從而完善信息化基礎設施的建設。為此，需要大量的資金投入。目前，工商管理部門的資金鏈存在嚴重弊端無法有效的保證工商管理信息化平臺的建設，在資金領域上就限制了工商管理信息化平臺的發(fā)展。
（二）缺少先進的信息化建設模式。
通過大量的調研數(shù)據(jù)表明，目前限制工商管理信息化平臺建設的重要因素，就是缺乏先進的管理經驗和管理技術。現(xiàn)存的信息化建設發(fā)展模式已經無法為工商管理信息化平臺的建設做出貢獻。另外，通過使用不科學、不合理的信息化建設模式，在一定程度上將會降低工商管理部門信息化發(fā)展的整體水平，進而影響工商管理部門的形象。
（三）工商管理監(jiān)督體系存在弊端。
目前工商管理部門的各項工作，需要信息化平臺基礎設施的建設和先進人才的培養(yǎng)方面，進而忽視了對工商管理信息化平臺監(jiān)督體系的建立和完善。在一定程度上使得相關的監(jiān)督管理人員處于懈怠的狀態(tài)，使得工作人員沒有工作積極性，進一步限制工商管理部門的信息化平臺建設。
三、提出工商管理信息化發(fā)展的'創(chuàng)新性研究措施。
（一）建立健全工商管理信息化網(wǎng)絡系統(tǒng)。
通過科學合理的建立工商管理信息化平臺能夠在一定程度上提高工商管理服務的水平和質量。另外也能夠實現(xiàn)工商管理的監(jiān)督職責。工商管理部門需要建立健全完整的網(wǎng)絡信息化平臺，保證監(jiān)督體系的完善。比如；有關企業(yè)部門在對工商管理部門信息化網(wǎng)絡進行升級和改造時，也需要對公共服務領域的網(wǎng)絡進行升級，從而保證優(yōu)質的信息化平臺，為工商管理監(jiān)督體系奠定基礎。
（二）建立健全信息化發(fā)展方式。
通過上文可以看出，現(xiàn)如今制約著我國工商管理信息化水平的主要原因在于缺乏先進的管理模式。為此就必須通過科學方式，進一步改進和完善信息化發(fā)展模式。在構建完善的信息化發(fā)展模式時，需要充分根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定科學有效的方式。另外，需要在構建信息化發(fā)展模式的前期，需要進行以大量的市場調研工作，充分了解工商管理部門的業(yè)務，從而明確發(fā)展的方向。對于符合現(xiàn)如今工商管理程序的模式有的放矢，更新工商管理的業(yè)務。還需要建立一套較為完整的工作標準，加快工商管理信息化平臺的建設。
（三）提高工作人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。
任何企業(yè)的發(fā)展都離不開高素質、高水平的工作人員。為此，在現(xiàn)代化工商管理信息化建設中，需要提高相關工作人員的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而保障信息化平臺的正確實施。對此。工商管理企業(yè)需要定期的培養(yǎng)相關的工作人員，并積極地引進西方先進的管理模式和管理經驗，制定完善的員工培養(yǎng)模式。另外工商管理部門還需要設立一定的激勵制度，實行獎罰分明，激發(fā)工作人員的工作積極性，并保證現(xiàn)代化工商管理信息化水平的提高。
總結：
綜上所述，為有效地提高工商管理信息化水平，必須通過多角度進行分析工商管理所面臨的現(xiàn)狀和基本的發(fā)展理念，從而完善監(jiān)督管理體系。另外，需要培養(yǎng)企業(yè)內部員工的綜合素質和專業(yè)水平，為工商管理部門樹立起為人民服務的政府形象，進一步提高現(xiàn)代化工商管理信息化水平的發(fā)展。
參考文獻。
[4]趙崢。大數(shù)據(jù)時代學校干部人事檔案管理的信息化思考[j].文化創(chuàng)新比較研究，2019,3（01）:67+70.
摘要：近年來，經濟全球化進程不斷加快，社會經濟發(fā)展速度比較迅猛，工商管理作為市場經濟管理的職能部門，面臨著全新的挑戰(zhàn)。良好的工商管理不僅可以幫助企業(yè)正常經營與生產，還有助于促進市場經濟健康發(fā)展。在社會市場發(fā)展過程中，一定要處理好經濟發(fā)展與工商管理之間的關系。文章對新經濟形勢下我國工商管理現(xiàn)狀進行了分析。
關鍵詞：新經濟形勢；工商管理；人才培養(yǎng)；內部控制；
在新經濟形勢的背景下，工商管理的重要性與作用日益凸顯，工商管理通過綜合運用管理學、經濟學、會計學等專業(yè)理論，使用現(xiàn)代化的管理方式和管理手段幫助企業(yè)進行經營與管理，為企業(yè)的生存和發(fā)展提供保障，進而促進社會市場經濟的穩(wěn)定、健康發(fā)展。但是，現(xiàn)階段工商管理還存在部分問題，必須對其重視并進行有效解決。
在新經濟形勢下，市場經濟在不斷地發(fā)展與創(chuàng)新，工商管理人員作為工商管理工作的主體，對其提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。工商管理人才分為初級人才、中級人才以及高級人才，通過相關調查研究得知，目前人才市場僅僅滿足了工商管理對初級人才的實際需求，中高級工商管理人才還比較欠缺，根本無法滿足新經濟形勢下工商管理的需要。長期以來，這一問題并沒有得到及時有效的解決，在工商管理人才培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)方式比較單一，過分注重理論教學，與實際工作需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，造成管理人員實踐工作能力比較薄弱，其次，缺乏對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導致管理人員職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質嚴重不足。
受經濟全球化的影響，社會市場經濟不斷發(fā)展，工商管理體制也在逐步創(chuàng)新與發(fā)展，但基于新經濟形勢下對工商管理提出的新要求，工商管理體制還不夠完善，存在諸多問題，其主要表現(xiàn)在國際貿易經濟方面，目前，我國的對外經濟交往不斷增加，經濟糾紛問題也隨之而來，在處理對外經濟問題時，工商管理體制的不足就明顯表現(xiàn)出來，在處理商品質量問題、假冒問題等過程中，不能及時有效的進行處理與解決，激發(fā)雙方矛盾，帶來經濟損失。其次，在處理國內經濟糾紛時，受行業(yè)發(fā)展、技術更新及標準建設等不同方面的影響，缺乏標準的參考依據(jù)，技術盜用、品牌假冒等現(xiàn)象非常嚴重，造成市場秩序比較混亂。
在新經濟形勢的背景下，工商管理需要大量具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的中高級管理人才，現(xiàn)階段的人才培養(yǎng)主要是以高校教育為主，高校內的工商管理專業(yè)也在不斷趨于市場化和國際化，旨在培養(yǎng)適合新經濟發(fā)展要求的專業(yè)人才，但受傳統(tǒng)教育模式的影響，大部分高校仍以理論知識教學為主，人才的實際管理能力存在一定的不足，因此，在人才培養(yǎng)過程中，應該注重人才職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質的發(fā)展，為人才搭建實踐平臺，或者實踐基地，提供學習和實踐的機會，使其能夠很好地將理論與實踐進行結合。其次，工商管理部門要加強對現(xiàn)有管理人員的培養(yǎng)，通過多渠道以及多形式定期舉辦學習培訓，提升管理人員的專業(yè)知識和實踐技能，規(guī)范管理人員的日常工作和行為準則，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德精神。最后，工商管理部門要及時引進先進的管理理念和管理方法，并與單位實際相結合，更好地開展工商管理工作，提供最優(yōu)質的工商管理服務。
2.3不斷強化工商管理執(zhí)法力度。
工商管理作為經濟管理行政部門，具有相應的行政執(zhí)法權力，因此，工商管理人員必須充分理解和掌握對應法律法規(guī)的內容，并且充分明確其實際要求，在執(zhí)法過程中，嚴格按照相關法律法規(guī)的要求貫徹落實，強化工商管理的執(zhí)法力度，確保工商管理的權威性和有效性。首先，工商管理人員要不斷學習相關法律知識和政策措施，掌握合理的執(zhí)法方式，嚴厲打擊和懲處市場經濟發(fā)展中的違法違規(guī)行為，提高工商管理的執(zhí)法效率。其次，為加強工商管理執(zhí)法力度，工商管理部門要對其內部職能進行整合，防止出現(xiàn)職能交叉現(xiàn)象，進而影響執(zhí)法行為的正常發(fā)揮。再次，工商管理部門應當進行執(zhí)法宣傳工作，提高工商管理執(zhí)法工作的影響力，獲得市場經濟經營主體的支持。最后，為強化工商管理的執(zhí)法力度，可以建立對應的監(jiān)管機制，規(guī)范工商管理執(zhí)法行為，從源頭杜絕執(zhí)法不嚴問題的發(fā)生，使得工商管理執(zhí)法工作更加公正與公平。
2.4深入優(yōu)化工商管理內部控制。
3結論。
總之，隨著社會市場經濟的不斷發(fā)展，對工商管理的要求和挑戰(zhàn)也在不斷增加，基于工商管理對經濟發(fā)展所起的重要作用，工商管理部門要全面加強工商管理人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新完善工商管理體系與制度，不斷強化工商管理執(zhí)法力度，深入優(yōu)化工商管理內部控制，提高工商管理的水平和效率，促進市場經濟健康穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻。
電大?？普撐念}目篇五
摘要：質量是產品得以延續(xù)的重要保障，也是企業(yè)獲得競爭力最為有效的途徑。建筑設計項目作為建筑施工的重要參考依據(jù)需要把好質量關，只有保障設計質量才能完成更高層次的建筑設計。本文中詳細闡述了建筑設計項目質量管理的重要性，并且具體闡述了質量管理的具體實施策略，以期獲得更好的建筑設計效果。
關鍵詞：建筑設計項目；質量管理；策略
建筑行業(yè)近些年來呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，這使得建筑設計也受到了極大的關注度，而對于建筑設計來說，在某種程度上屬于藝術創(chuàng)作及科學技術的結合，在具體實施過程中，建筑設計項目質量管理關系到最終的產品呈現(xiàn)效果。因而必須對建筑設計項目引起足夠的重視，并且采取恰當?shù)拇胧┍苊獬霈F(xiàn)質量問題。文章重點論述了建筑設計項目質量管理的有效策略，以促進建筑設計具有極好的質量保障。
1建筑設計項目質量管理基礎
建筑設計項目質量管理屬于管理的重中之重，而在對其進行管理需要具備一定的基礎要素，就是高效質量管理體系，并且還需要符合行業(yè)發(fā)展趨勢。具體如下：首先，構建組織部門，需要組建法人帶頭，而對于設計圖紙，則需要構建完善審查機構，即法人自主領導，專家進行監(jiān)督，從而形成比較完善監(jiān)管系統(tǒng)。針對每個項目來說，基本上都是需要專家進行嚴格審查，讓專家予以審查，這樣做的目的非常明確，即提升建筑設計人員設計水平，為后續(xù)建筑設計質量，需要提供相應的質量保障。其次，則需要構建完善規(guī)章制度體系，通常包含以下部分：第一，規(guī)模體制修訂，則需要符合真實狀況，這樣才能最大限度滿足使用效果，從而達到預期設計目標；第二，規(guī)章體制量化，此時需要借助表格分類的形式，進行綜合打分。第三，建筑設計人員，他們需要按照相應的規(guī)范進行設計，鑒定工作原則；第四，后續(xù)服務，對于甲方及施工方，他們反饋的信息要予以及時處理；第五，必須要制定詳細規(guī)劃方案，在設計過程中，控制設計質量，在設計完成之后，則需要經驗。
2設計項目質量管理流程及處理策略
建筑設計項目質量管理是為了獲得更好的建筑效果，不僅要滿足設計規(guī)范要求，同時還需要設計圖紙順利通過審核，并且交付施工單位使用，達到更高的設計要求。在設計過程中，從計劃至分工，從方案到施工圖紙，從部分到整體，必須要探索最恰當設計方法，繪制出高質量的設計圖紙。首先，項目經理需要充分發(fā)揮自身的職能作用，從整體角度把控項目情況，根據(jù)本項目的實際特征，設計管理體制。在整個設計流程中，要按照設計質量管理系統(tǒng)，進行有效的執(zhí)行，而對于全部設計資料，都必須立即上傳至對應信息庫，此外，還需要嚴格審查相應質量環(huán)節(jié)，不斷推敲任何一個細小的環(huán)節(jié)。根據(jù)工程重點及難點，組織總工程師對于設計質量需要嚴格把控，這樣才能保證綜合質量得以過關，從而能夠完成業(yè)主預定目標。其次，對于管理人員而言，他們需要掌握業(yè)務情況，在特定的時候，需要安排設計人員，確保業(yè)主設計內容不被忽視，而且能夠按照既定目標完成任務。除此之外，項目領導人需要積極發(fā)揮自身的功能性作用，對設計項目進行嚴格把關控制質量觀，設計項目需要從整體角度進行嚴密的規(guī)劃。而對于設計項目來說，這其中是涉及到眾多專業(yè)，在交叉運作過程中，必須要周密的安排。只有如此，才能促使組織內部結構協(xié)調，從而防止在設計過程中出現(xiàn)錯誤，這不僅能夠節(jié)省設計時間，更重要的是提高設計效率。
3建筑設計項目控制
根據(jù)上述特征分析，建筑設計項目質量控制策略如下：第一，明確項目管理點。所謂管理點實質上指項目中起到關鍵點的地方，比如：設計方案圖、預算等等，這屬于建筑設計質量的關鍵要素；第二，定崗定位人員時，必須要仔細篩查。在此過程中，不僅要重視質量控制教育，更重要是需要最大限度優(yōu)化設計人員專業(yè)素養(yǎng)，而對于設計人員來說，他們需要具備一定的創(chuàng)新意識，提升他們的綜合素養(yǎng)。企業(yè)也需要為設計人員提供更為良好的創(chuàng)新環(huán)境，提供更多的學習的平臺，并且提供晉升的機會，這樣他們在設計過程中能夠充分彰顯他們的優(yōu)勢性，并且具有自身的特點，從而優(yōu)化設計人員配合。第三，在項目設計過程中，將會出現(xiàn)全新狀況及問題，這必須要獲得相關負責人的重視。并且需要提供量化、集成化，再到科技化，除此之外，還需要制定質量控制最高目標，并且要有最低標準，定性標準進行有效的轉化，變成定量規(guī)定，這樣才能具有更好的操作性。第四建筑方案監(jiān)督設計。建筑設計方案，對于設計項目來說具有非常重要的作用，明確建筑設計方案之后，按照不同專業(yè)項目特點，進行優(yōu)化、分工及量化，再依據(jù)細分后的工作任務，進行有效設計。建筑設計方案需要進行有效的管理，這樣的目的非常明確，就是需要改變以往一成不變的規(guī)律，采取動態(tài)化的方案管理模式。第五，明確職工職能。設計人員是建筑設計項目最主要的實施者，他們對于自身崗位要求，還有技術要求都非常明確，在設計過程中是按照相關設計要求，還有規(guī)范等執(zhí)行，而在具體實施過程中，設計人員必須要具有自覺意識，必須要自主及及時進行抽查，以確定設計項目在規(guī)范或是具體要求中達到的程度，這在某種程度上能夠提升項目設計精準度。建筑設計項目質量控制措施的推行能夠促使建筑設計能夠具有極高的質量，并且能夠推動建筑項目設計更為科學有效。
4結語
總體來說，建筑設計項目質量管理是非常重要的工作內容，在設計過程中，設計人員需要嚴格按照相關規(guī)定完成設計，并且要滿足業(yè)主的實際要求，更重要的確保設計整體流程都是在規(guī)范內操作，這樣的項目設計更具有實際參考價值。文章簡要分析建筑設計項目質量管理的具體操作流程，以推進建筑設計項目管理效果顯著。
參考文獻
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[3]鄭斌.淺談建筑工程項目質量管理的內容及方法[j].科技創(chuàng)新與應用,,(12):207.
[5]沙文軍.淺談建筑工程項目施工管理中的質量管理[j].科技信息(科學教研),,(26):386.
電大?？普撐念}目篇六
1、教育研究要為教育創(chuàng)新做出更大的貢獻
2、兒童數(shù)概念發(fā)展研究的新進展
3、幼兒問題意識概念的建構
4、保護幼兒的學習生態(tài)
5、對幼兒游戲規(guī)則的探討--兼談幼兒規(guī)則游戲
6、幼教百年沉思錄
7、伴隨幼兒教育30年的歷程
8、幼兒教師開展課題研究之分析、表述方法
9、兒童閱讀障礙的生成與診治研究綜述
10、上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調查與思考
11、符合多元智能理論的教學活動設計
12、培養(yǎng)幼兒視覺--空間智能初探
13、淺談分享閱讀的幾種風格
14、“不想像你那樣做”
15、自制小沙錘(中班玩沙活動)
16、好玩的沙子(中班科學活動)
17、細細的沙(中班科學活動)
18、細細的沙粒(中班主題教育)
19、論信息時代幼兒教師的角色
20、試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實現(xiàn)途徑
21、從關注文本到關注兒童
22、關于幼兒藝術教育若干問題的對話
23、以開放的心胸開發(fā)自我
24、美國幼兒園的節(jié)日教育活動
25、幼兒園課程編制的基本原理
26、“學前雙語教育師資培訓研究”課題開題會隆重召開
27、幼兒園教師的社會地位從哪里來
28、腦科學的新進展帶給學前教育的啟示
29、讓幼兒在寬廣的語境中積累審美經驗--一種看待幼兒園藝術綜合教育的新視角
30、這本書“女”一點
31、從現(xiàn)代認知心理學角度重新解讀蒙太梭利教學法
32、1889～1949中國學前兒童教育大事記
33、辛勤耕耘六十載獻身幼教半世情--訪盧樂山教授
34、我自豪--我的青春屬于孩子們
35、長得一模一樣
36、“我愛卡通”活動設計的思考--回歸生活視野下幼兒園藝術課程內容的選擇
37、幼兒探究性活動特質的三維視界
38、幼兒教師開展探索型主題活動應具備的能力
39、兒童工作室的構建
40、種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心--談幼兒階段道德意識的培養(yǎng)
41、解讀兒童畫
42、好東西大家一起吃
43、做好科學小實驗的課前準備工作
44、如何使管理走向科學
45、進行科學管理提高辦園質量
46、關于“家園溝通”的調查與思考
47、讓家園溝通更加通暢
48、家園溝通存在的問題與對策
49、幼兒教師與家長溝通障礙的成因剖析
50、開展家園合作共育優(yōu)化家長教育能力
51、托班孩子適應集體生活的.綠色通道--“親子樂園”系列活動
52、3歲前兒童衛(wèi)生保健工作初探
53、幼兒園教師應善于“換位思考”
54、教育,要能夠等待
55、要重視小班幼兒的繪畫語言
56、一條長紗巾引發(fā)的安全教育
57、認知理論的學前課程模式
58、意大利瑞吉歐課程模式
59、在教育中的科學研究
60、透視光譜方案的設計思路
61、解讀兒童疑問中的哲學
62、老師是不是孤兒
63、學前兒童社會退縮行為研究綜述
64、透過游戲的兒童審美能力培養(yǎng)
65、關注生命促進生命的和諧發(fā)展--《幼兒園教育指導綱要(試行)》的核心理念
66、我的舌頭太長了
67、什么樣的教育才是好的幼兒教育--當前貫徹落實新《綱要》必須清楚的首要問題
68、我國首所公立幼教機構創(chuàng)立的歷史背景及意義
69、幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調查與研究
70、“做中學”科學教育項目簡介
電大專科論文題目篇七
2、財務會計的公允價值計量研究
3、所得稅會計與財務會計比較探討
4、關于實質重于形式原則的運用
5、關于資產減值會計的探討
6、會計利潤與納稅所得的差異分析
7、對加強會計監(jiān)管的思考
8、試論會計的管理職能
9、關于會計信息相關性與可靠性的協(xié)調的思考
10、關于會計職業(yè)道德的探討
11、試論無形資產范圍的界定
12、論稅收與會計的關系
13、淺議貨幣資金的內部控制制度
14、論內部會計控制與社會監(jiān)督
15、新準則下非貨幣性交易會計處理研究
16、新舊會計準則中無形資產對研發(fā)費用會計處理的比較研究
17、關于資產負債表日后事項調整問題的探討
18、淺論上市公司財務危機預警
19、新形式下會計人員必備的素質
20、剖析上市公司的利潤操縱問題
21、成本與可變現(xiàn)凈值孰低法在存貨計價中的應用研究
22、對無形資產價值確定的探討
23、論規(guī)范小企業(yè)會計行為的重要舉措
24、對提高會計工作質量的認識
25、論會計人員的后續(xù)教育
26、民營企業(yè)融資問題的探討
27、探討提高會計人員素質的新思路
28、我國中小企業(yè)會計信息披露制度初探
29、淺議稅收的經濟杠桿作用
30、上市公司的財務信息披露法律責任的設定問題研究
31、會計信息失真的深層原因和對策研究
32、河南上市公司的財務信息披露的問題與對策
33、企業(yè)債務重組問題研究
34、河南上市公司現(xiàn)狀及趨勢分析
35、關于研究與開發(fā)成本核算的探討
36、統(tǒng)計在國民經濟管理中的運用情況分析
37、新舊債務重組準則比較及對企業(yè)的影響
38、淺析我國個人所得稅存在問題及對策
39、無形資產會計制度變遷及經濟影響
40、現(xiàn)金流量表分析與運用的研究
41、上市公司財務報表粉飾手段、動機及防范體系的建立研究
42、試論人力資源會計及前景
43、淺析新準則下非貨幣性交易會計處理
44、淺論上市公司財務危機預警
45、新企業(yè)會計準則與上市公司利潤的調節(jié)
46、中外租賃業(yè)發(fā)展比較及經驗借鑒
47、×上市公司盈利質量研究
48、淺論我國商業(yè)銀行不良貸款的成因及對策
49、新形勢下財務會計發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與出路
電大?？普撐念}目篇八
摘要：考試的精細化管理實現(xiàn)了考試管理的科學化、規(guī)范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高?？荚嚨闹匾?、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養(yǎng)、考試過程管理等幾個方面對高?？紕展芾淼挠绊懞妥饔谩２⒅攸c探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。
關鍵詞：考試精細化綜合素質創(chuàng)新。
高?？紕展芾碇写嬖谥恍┎蝗莺鲆暤膯栴}，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴重影響公平競爭的環(huán)境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現(xiàn)象，加強考風建設，樹立良好考風?？荚嚲毣芾硎菍⒕毣芾淼睦砟钸\用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。
（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環(huán)節(jié)投機的可能性。
（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界。”加強宣傳力度，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發(fā)到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發(fā)生率通過考試過程的細化降至最低。
（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監(jiān)考教師還可進一步按一定規(guī)律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監(jiān)考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。
（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監(jiān)考教師進行提前培訓，要求監(jiān)考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認真對待每一個工作細節(jié)，本著愛護學生，對學生負責的態(tài)度，多一些語言提醒，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規(guī)定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監(jiān)考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。
（3）嚴格實行“一級監(jiān)考、二級巡考、三級督查”制度?？紙霰O(jiān)考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環(huán)節(jié)一級監(jiān)考嚴格履行《考場規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監(jiān)考教師工作情況、考場秩序和衛(wèi)生狀況，對巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認定，并會同監(jiān)考人員現(xiàn)場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經常性地對各個考場的考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監(jiān)考情況進行全程跟蹤監(jiān)督檢查。
（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的`教師，實行流水作業(yè)，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分數(shù)的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發(fā)卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。
（2）全面改革獎學金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發(fā)放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監(jiān)考不嚴格導致的舞弊現(xiàn)和在學生考試作弊行為，應當給予監(jiān)考人員和教師相應的處罰，經調查核實，并根據(jù)學校有關規(guī)定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發(fā)揮好，以誠為本。
綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現(xiàn)代高校的考試管理適應現(xiàn)代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現(xiàn)自身價值，服務社會。
[2]王彪，邱澤國.大學生考試作弊的原因及對策[j].中小企業(yè)管理與科技，2010（6）：209.
[4]伍棲，趙初元.獨立學院考務管理現(xiàn)代化建設與探索[j].科技咨詢導報，2007（13）：197.
電大專科論文題目篇九
2、基于實驗教學的機電一體化系統(tǒng)探析
3、mems加速度計與讀出電路的研究
4、基于lm628的運動控制器的研制
5、機電一體化的物流培訓模型-機械手搬運系統(tǒng)模塊的設計
6、國家骨干高職院校兼職教師現(xiàn)狀與對策研究
7、立體倉庫實訓系統(tǒng)信息管理的研究設計
8、機電一體化精確定位裝置及其控制系統(tǒng)的研究
9、空間機械臂機電一體化關節(jié)的設計與控制
11、機電一體化新型旋轉式海流計設計與開發(fā)
12、橡塑工業(yè)循環(huán)溫控技術機電一體化的設計與研究
13、人民幣防偽鑒真機電一體化設計實驗研究
14、高職機電一體化專業(yè)項目驅動課程體系研究
15、基于ugnx的機械臂式三維掃描儀概念設計的研究
16、橋塔檢測機系統(tǒng)動力學穩(wěn)定性能仿真與研究
17、沖床自動送料機同步控制研究
18、新型壓力反饋氮爆式機電一體化液壓碎石沖擊器系統(tǒng)研究
19、磁懸浮精密定位工作臺機電一體化cad/cae集成研究
20、機電一體化系統(tǒng)集成的研究與研制
21、光束穩(wěn)定與振動控制的光機電一體化系統(tǒng)研究
22、基于資源配置的武漢光谷產業(yè)集群發(fā)展研究
23、機電一體化產品虛擬樣機協(xié)同建模與仿真技術研究
24、振動環(huán)境下光束指向穩(wěn)定及其光機電一體化關鍵技術
25、機電系統(tǒng)虛實一體化的創(chuàng)新設計自動化理論與技術研究
26、機電一體化系統(tǒng)方案生成及優(yōu)選研究
27、伺服電機驅動的機電及機電液一體化壓力機研究
28、五年制高職機電一體化專業(yè)物理課程內容設置研究
29、新型開關磁阻平面電機的建模及控制
30、帶電清掃機器人液壓自動調平系統(tǒng)的設計與研究
31、片式電容裝配聯(lián)動機開發(fā)及質量檢測的研究與實現(xiàn)
32、高職院校機電專業(yè)實踐教學評價體系構建
33、機電一體化技術在工程質量與健康遠程監(jiān)控中的應用研究
34、基于數(shù)控沖床母線槽機電一體化生產系統(tǒng)的控制研究
35、機電一體化特技運動模型對電影影像真實感營造研究
36、基于虛擬原型的機電一體化設計技術研究
37、led關鍵應用技術研究
38、全自動脫膠機傳動與控制系統(tǒng)研究
電大專科論文題目篇十
2、中國民法典法人分類和非法人組織的立法構建
3、網(wǎng)絡刑法知識轉型與立法回應
4、論公司正義
5、認罪認罰從寬制度研究
6、中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角
7、刑事立法的法教義學反思--基于《刑法修正案(九)》的分析
8、“以審判為中心”的改革及其限度
9、審判中心主義的實質內涵與實現(xiàn)途徑
10、“專車”類共享經濟的規(guī)制路徑
11、中國憲法上國家所有的規(guī)范含義
12、法官責任制度的三種模式
13、以審判為中心的刑事訴訟制度改革
14、以審判為中心的訴訟制度改革之若干思考
15、論土地承包權與土地承包經營權的分離
16、從隱私到個人信息：利益再衡量的理論與制度安排
17、網(wǎng)絡誹謗的爭議問題探究
18、互聯(lián)網(wǎng)金融風險規(guī)制路徑
19、論以審判為中心的訴訟制度改革
20、民事案件受理制度的反思與重構
21、論中國法治評估的轉型
22、社會治理“過度刑法化”的法哲學批判
23、論行政審批的分類改革與替代性制度建設
24、成年監(jiān)護制度的現(xiàn)代轉向
25、論環(huán)境侵權原因行為的立法拓展
26、事實因果與刑法中的結果歸責
27、論我國刑法不采取共犯從屬性說及利弊
28、重復訴訟規(guī)制研究：兼論“一事不再理”
29、審判中心與相關訴訟制度改革初探
30、專家輔助人制度研析
31、法教義學的基本立場
32、什么是法教義學：一個法哲學追問
33、論刑事庭審實質化
34、我國網(wǎng)絡信息的政府治理機制研究
35、行賄犯罪執(zhí)法困局及其對策
36、貪污受賄犯罪定罪量刑標準問題研究
37、論我國司法體制的現(xiàn)代化改革
38、指導性案例法源地位再反思
39、行為無價值論與客觀歸責理論
40、中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定
41、加快法治建設促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
42、兩種“憲法解釋”的概念分野與合憲性解釋的可能性
43、“親親相隱”與“大義滅親”的博弈：親屬豁免權的中國面相
44、檢察環(huán)節(jié)刑事錯案的成因及防治對策
45、論虛假訴訟：兼評我國第三人撤銷訴訟實踐
46、占有概念的二重性：事實與規(guī)范
47、負面清單管理模式與私法自治
48、商法機制中政府與市場的功能定位
49、政府與市場關系的法律調整
50、刑訊逼供的國家治理研究
電大專科論文題目篇十一
摘要：隨著人們環(huán)保意識的提高，很多領域都開始向節(jié)能發(fā)展。尤其是在建筑領域中，其以節(jié)能作為基礎要求，在滿足質量標準的同時，盡可能降低材料的使用以及使用中的能源消耗。然而，在節(jié)能需求下進行建筑設計，其難度相對較大，對于設計者的理念有著較大的沖擊，與傳統(tǒng)建筑理念差異極大。這就使得當前建筑設計理念中節(jié)能的運用存在一定的缺失。本文針對建筑中節(jié)能的含義進行解讀，且就當前建筑設計理念中的一些能源浪費現(xiàn)象加以明確，從而提出面向節(jié)能需求的建筑設計理念的具體內涵。希望能夠為我國建筑行業(yè)的發(fā)展與環(huán)保措施的完善提供一定的幫助。
關鍵詞：節(jié)能需求；建筑設計理念；內涵
在我國傳統(tǒng)的建筑設計中，設計者注重建筑質量與建筑外觀，從而使得在某些結構的設計上工藝相對復雜，材料的浪費率相對較高。雖然，以這類設計理念所設計的建筑其美觀與質量兼?zhèn)?，但是，建筑中與使用中的能源消耗過大，嚴重違背了環(huán)保的初衷。尤其是在當前社會，人們的環(huán)保意識加強，節(jié)能也成為了當前社會的主旋律。在建筑設計中，也必須要考慮到能源的利用率，不能一味的追求外觀的雄偉壯麗。當然，目前我國以節(jié)能為核心的建筑設計理念還不夠完善，從而使得其引導作用相對缺失，應用率相對較低。對此，筆者認為，必須要明確建筑設計理念中的節(jié)能，并將其融會貫通，提高設計者的應用意識。
1建筑設計中的節(jié)能內涵
所謂節(jié)能就是盡可能的降低能源消耗量，且生產出與原來同等數(shù)量與質量的產品；或者說，是以原來同數(shù)量產品的能源消耗，生產出比原來數(shù)量更多或者數(shù)量與質量相等的產品。節(jié)能也是環(huán)保的一個重要組成內容。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，人們對于環(huán)境的認知加深，尤其是當前，人們開始意識到自然資源并不是無窮無盡的，在消耗中，其部分資源會再生，但是，部分資源卻不會再生。而且，很多資源雖然會再生，但是周期很長，難以滿足人類社會的具體發(fā)展進度。故而，降低能源的消耗，促進能源再生，成為社會發(fā)展的重要組成部分。然而，在傳統(tǒng)的經濟發(fā)展中，人們過于注重收益，忽略了投入。這就使得我國很多資源在工業(yè)發(fā)展時期被消耗。在這種狀況下，節(jié)能理念就被適當?shù)纳罨?。狹義的節(jié)能是指節(jié)約煤炭、石油、電力、天然氣等能源；廣義的節(jié)能則是指除卻狹義的內容外，還包含了節(jié)能的方法，例如：控制原料消耗、減少人力消耗等。在可持續(xù)發(fā)展觀念的深化下，節(jié)能已經成為我國的基本國策。在建筑領域中的節(jié)能是指在保證建筑質量達標的情況下，盡可能降低建筑施工中的能源消耗，且在建筑投入使用后，也能降低能源的消耗。例如：在施工中，通過新型工藝的使用，降低水泥的投入；在建筑使用中，采光最大化，降低電能的消耗。在我國城市化進程不斷加快的背景下，實現(xiàn)建筑中的節(jié)能具有十分重要的意義，必須要加以重視。
2當前建筑設計理念中的浪費現(xiàn)象
2.1過于追求外觀
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于建筑的設計不單只針對質量，也追求外觀。尤其是城市化進程中，其很多建筑都必須要就有一定的城市風格與特色，以達到建筑與城市文化的融合。這就使得很多建筑設計者過于追求建筑的外觀，忽略了建筑外觀所需要消耗的能源。在這種理念的滲透下，設計出來的作品用于施工，將會造成大量的能源浪費。
2.2忽略了建筑使用中的能源消耗
建筑設計不僅會應影響施工中的能源消耗，也會影響建筑投入使用后的一些能源消耗。例如，在設計中沒有意識到某種工藝的能源消耗，盲目地追求該種工藝的運用，從而導致原料消耗增加；在設計中沒有意識到當?shù)氐臏囟茸兓瑥亩鄙賹谋卮胧?，如果溫度過低，就必然要使用暖氣，那么有無保溫措施將會影響到暖氣的消耗；設計中缺乏對應的采光設計，使得使用者必須要通過電能來滿足房屋的光線需求，這就會提高電能的消耗。我國當前很多建筑設計都忽略了這些內容。尤其是，在空調、電燈等電器存在的背景下，其認為建筑中的采光與保溫都不能作為必然考慮因素，沒有設計價值。這也會使得浪費現(xiàn)象的發(fā)生更為普遍。
2.3建筑使用壽命過短
社會的發(fā)展要求各個領域不斷更新，在建筑領域中，也在不斷更新設計理念與建筑技術。尤其是在城市化進程加快的背景下，很多城市為了追求建筑文化與城市形象的一致，都在不斷的調整其建筑外觀，從而必須要對建筑進行拆遷與重建。這就使得建筑使用年限過短。很多設計者也就片面的認為建筑設計中不需要追求其壽命，從而造成了部分建筑使用壽命縮短的現(xiàn)象。
3面向節(jié)能需求的建筑設計理念運用
3.1深化節(jié)能意識，將其與建筑設計理念融合
要想達到建筑施工與使用中的節(jié)能，必須要從建筑設計中著手。因此，當前受首先需要提高建筑設計者的節(jié)能意識。在建筑專業(yè)中，有效地引導學生認識節(jié)能，并且將節(jié)能的重要性明確，使得學生的節(jié)能意識加強。自然，在學生進入社會后，成為一名建筑設計者時，就能夠意識到節(jié)能與建筑設計的關系，并且在設計過程中，進行有效地處理。
3.2加強建筑設計者對當前建筑工藝的認知
很多建筑設計者并不是缺乏對應的節(jié)能意識，而是沒有正確地認識建筑工藝。在這種狀況下，其設計時忽略了實現(xiàn)所需要的價值。因此，筆者認為，需要加強建筑設計者與建筑施工人員的聯(lián)系，從而讓建筑設計人員明確意識到某些建筑結構或者建筑外觀需要以何種工藝完成，而這種工藝可能帶來的能源消耗量。從而使得建筑設計者在建筑設計中更好地考量，最終達到節(jié)能的目的。
3.3提高建筑設計者對建筑使用的認知
在建筑設計者設計某建筑時，不僅需要對材料的消耗進行評估，還需要對其使用中可能存在的一些問題加以分析。在設計時，結合當?shù)氐沫h(huán)境狀況與建筑的使用需求，以低消耗、高使用為原則，來進行建筑結構的構建與材料的選擇，從而使得其整個建筑質量達標，符合當?shù)氐沫h(huán)境狀況，降低使用中的能源消耗。
3.4注重建筑壽命與長期使用價值
通常來說，建筑的拆除與重建，多是因為其使用價值缺失與建筑質量缺失。而無論是哪種原因，都會使得部分能源被浪費。要想實現(xiàn)其節(jié)能需求，就必須要提高建筑設計者在設計中對建筑壽命與長期使用價值的重視度，從而使得建筑設計符合社會發(fā)展與進步的基本要求。在建筑設計中，設計者可以結合城市發(fā)展進程以及區(qū)域經濟發(fā)展進程來評估該建筑必須要達到的使用價值，并且適當?shù)膶ζ鋬r值進行擴展。例如，某些商場的建設，其可以在達到商場的基本功能時，適當?shù)臄U展至觀賞功能，促進其使用價值的提高。
4結束語
可持續(xù)發(fā)展觀念提出后，節(jié)能已經成為我國的基本國策。而節(jié)能的實現(xiàn)不是單純的降低能源消耗，其還必須要保證社會發(fā)展的質量。在建筑設計中的節(jié)能運用，需要兼顧建筑質量與外觀。尤其是當前人們對建筑的質量要求與使用要求均提出了更高的標準，節(jié)能的運用很可能會限制這兩項要求的實現(xiàn)。這就使得建筑設計中，必須要充分考慮到節(jié)能和建筑質量、使用功能等多個方面的關系，并以最佳的方式進行解決，提高建筑行業(yè)的整體水平，保證節(jié)能需求下的建筑行業(yè)發(fā)展。
參考文獻
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[6]金昊.可持續(xù)的山地高校教學樓設計研究[d].重慶大學,2015.
電大?？普撐念}目篇十二
1成都市各類幼兒園管理體制研究
2國家政策導向與幼教發(fā)展趨勢研究
3災后重建幼兒園現(xiàn)狀調查
4成都市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究
5成都市各級各類幼教機構師資需求調查
6幼兒園集團化發(fā)展模式研究
7幼兒園城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究
8嬰兒家庭游戲材料的開發(fā)與利用策略研究
9嬰幼兒智力玩具(感統(tǒng)玩具、體能玩具等)開發(fā)研究
10嬰兒動作發(fā)展觀察評估
11嬰兒認知行為觀察評估
12嬰兒情感發(fā)展觀察評估
13嬰兒語言發(fā)展觀察評估
14特色幼兒園研究(園級特色、班級特色、教師特色研究)
15幼兒園男性教師特色塑造研究
16教師專業(yè)發(fā)展個案研究(名師、入門教師、跨行教師等)
17震后災區(qū)幼教師資隊伍建設研究
18震后災區(qū)幼兒心理撫慰教育研究
19災區(qū)幼教機構環(huán)境創(chuàng)設研究
20幼兒歌謠創(chuàng)編研究
21幼兒早操研制的理論與實踐
22幼兒舞蹈編制研究
23學前教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調查(畢業(yè)學生的調查)
24學前教育專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
25傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價值探新
26關于幼兒提問的研究
27幼兒(小班托班)自我服務能力的調查
28幼兒(大中班)自我服務及參與家庭勞動情況的調查
29幼兒教育小學化(非正常化)傾向的調查分析
30班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析
31幼兒同伴交往中混齡交往的研究
32幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究
33幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究
34鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用
35托幼機構“特色教育”的調查與思考
36現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質的調查
37現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調查
38幼兒園教研活動的調查研究
39幼兒園男教師若干個案調查研究
40農村教師工作狀況和工資狀況的調查研究
41某地學前教育的調查
42某地混合班教育的調查
43幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析
44某地區(qū)兒童學前教育社會需求的調查研究
45某地區(qū)民辦兒童學前機構近年來發(fā)展的調查研究
46某地區(qū)幼兒園辦園成本的調查研究
47美術教學(音樂、科學、語言、數(shù)學、游戲、區(qū)域)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
48幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設研究
49論幼兒園的研究性教學
50幼兒園課程實施中存在的問題(教師、時間、空間、物質)及對策
51蒙臺梭利教學思想的實踐運用
52關于幼兒小班游戲發(fā)展的研究
53關于幼兒記憶發(fā)展的研究
54幼兒一日生活(活動)的設計與研究
55優(yōu)秀教師自主成長影響因素研究
56關于幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。
57關于幼兒“告狀”行為的研究及其指導策略。
58關于幼兒不良飲食習慣的教育研究。
59幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。
60幼兒教師社會支持的現(xiàn)狀研究。
61幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。
62幼兒園的獎懲制度與幼兒教師工作積極性的相關研究。
63關于幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究
64關于幼兒沖突行為及其干預策略的研究。
65關于幼兒欺負行為及其干預策略的研究。
66關于學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)取向的研究。
67關于家長選擇幼兒園時的主導因素研究。
68關于家長對幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。
69關于家長在幼兒園教育活動中的配合現(xiàn)狀研究。
7035歲以下年輕父母的早教觀念的現(xiàn)狀研究。
71關于家長對幼兒園開展雙語教育的認識研究。
72關于幼兒教師對幼兒園開展雙語教育的認識研究。
73關于男幼兒與女幼兒在師幼互動中的差異因素研究。
74幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調研
75幼兒園課程內容綜合化情況調研
76學前教育專業(yè)學生對課程設置滿意度的調研
77民辦幼兒園教師發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
78幼兒園安全教育實施現(xiàn)狀研究
79民間游戲在幼兒園課程實施中的個案研究
80幼兒園男教師專業(yè)認同對其專業(yè)發(fā)展的影響研究
81學前教育專業(yè)男生的心理問題及對策研究
82幼兒園雙語教學的個案研究
83提高幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性的對策研究
84農村留守兒童的生存狀況及教育對策研究
85農村兒童隔代教育的現(xiàn)狀、問題與對策研究
86在園幼兒心理傷害問題的現(xiàn)狀、問題及其對策
87幼兒園早期閱讀教育現(xiàn)狀分析及指導對策的研究
88幼兒園家長工作現(xiàn)狀的調查
89班級中教師對幼兒個別化教育的調查
90教師對幼兒游戲指導策略的調查
91幼兒自由游戲中教師參與和指導情況的調查
92親子游戲的'現(xiàn)狀與問題調研
930-3歲嬰兒家庭科學育兒情況調研
94幼兒園區(qū)角活動開展情況調查
95幼兒園園本課程開發(fā)情況調查
96幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況調研
97幼兒園男教師的工作現(xiàn)狀考察
98幼兒園體育活動中存在的問題及對策
99幼小銜接中存在的問題及對策
100主配班教師合作行為現(xiàn)狀考察
101音樂教育與學前兒童全面發(fā)展的關系與意義。
102關于幼兒園歌唱教學活動組織的思考與設想。
103關于幼兒園韻律教學活動組織的思考與設想。
104關于幼兒園打擊樂教學活動組織的思考與設想。
105關于幼兒園音樂欣賞教學活動組織的思考與設想。
106關于幼兒園舞蹈教學活動組織的思考與設想。
107如何根據(jù)我國國情、有效地借鑒國外兒童音樂教育體系。
108幼兒圖畫書在學前教育中的功能、應用及發(fā)展研究
109民間童話在幼兒園教育活動中的應用研究
110幼兒園經典誦讀教育活動的探索研究
111幼兒早期閱讀教育活動的探索與研究
112主題教育背景下的幼兒園語言教育活動研究
113整合教育觀念下的幼兒園語言教育活動的現(xiàn)狀調查
114兒歌教育與幼兒語言發(fā)展關系研究
115學前教育專業(yè)本(專)科院校對男生的培養(yǎng)現(xiàn)狀調查與對策研究
116語言學視野下的幼兒園語言教育活動對幼兒成長的影響研究
117幼兒繪本故事的閱讀與教育活動方法研究
118兒歌在幼兒園教育活動中的應用研究
電大專科論文題目篇十三
[摘要]對成本核算進行了簡單的描述，闡述了成本核算對于企業(yè)經濟管理的作用，提出企業(yè)經濟管理中成本核算存在的問題，并針對完善企業(yè)成本核算的對策提出幾點個人建議。
經濟管理?？普撐膬热?/p>
[關鍵詞]企業(yè);經濟管理;成本核算
1成本核算概述
企業(yè)成本核算就是指企業(yè)以一定對象為參考依據(jù)，分配并歸集生產與經營中的何種耗費，計算單位成本與總成本的工作。在企業(yè)經濟管理中，成本核算的正確性在很大程度上會對企業(yè)的生產與經營的成本預測、計劃以及考核產生直接的影響，并且也是企業(yè)決策、經營決策的關鍵因素。
2成本核算對于企業(yè)經濟管理的作用
2.1成本核算有利于實現(xiàn)科學的產品定價
成本對于企業(yè)產品定價而言是一個重要的參考依據(jù)。隨著產品的產出，為了確保產品價格在消費者接受范圍內，同時能夠為企業(yè)帶來利潤，或者不給企業(yè)帶來損失，產品定價必須遵循科學性與合理性的原則。因此，企業(yè)必須充分參考產品的成本，并對消費者心理、目標利潤、企業(yè)品牌、產品競爭力以及相同產品的市場價格等多方面因素加以細致的分析與考慮，而作為最關鍵的因素，對成本因素的'把握有利于企業(yè)實現(xiàn)科學合理的產品定價。而企業(yè)決策層主要是通過成本核算這一環(huán)節(jié)獲取成本數(shù)據(jù)，因此一旦成本核算出現(xiàn)偏差，那么就給企業(yè)決策造成影響，產生嚴重的后果。
2.2成本核算影響企業(yè)的利潤產生
利潤扣除成本即企業(yè)的經營效益，一般情況下，利潤的核算工作是相對簡單的，不容易出現(xiàn)偏差與錯誤，然而與之相比，成本核算的難度則相對較大。然而成本核算的結果對于利潤數(shù)據(jù)而言有一種杠桿效應，一旦成本數(shù)據(jù)出現(xiàn)微小的變化，其在利潤數(shù)據(jù)變動上的反應是非常大的，對于企業(yè)利益分配而言，成本核算的準確性具有十分重要的意義與價值。
2.3成本核算有利于企業(yè)管理水平的提高
企業(yè)成本核算水平的提高即意味著管理水平的提高，隨著成本核算的及時性與準確性不斷增強，企業(yè)的成本分析就更加科學合理，進而使企業(yè)成本管理中存在的一些不足得以及時發(fā)現(xiàn)，管理者以此采取相應措施，使問題得到解決，最終使企業(yè)的管理水平得到間接性的提升。
3企業(yè)經濟管理中成本核算存在的問題
3.1成本核算的科學性與合理性缺失
成本核算工作的技術性要求極高，其精密程度較高，必須基于科學性與合理性的基礎之上進行。然而現(xiàn)階段我國很多企業(yè)在成本核算的過程中存在科學性與合理性缺失的問題，成本核算方法缺乏針對性，導致企業(yè)成本費用與收益的準確性難以得到保障，進而使企業(yè)的經濟效益的預測與估算受到了嚴重的影響，出現(xiàn)較大的偏差，不利于企業(yè)的決策與經營，限制了企業(yè)的進一步發(fā)展。
3.2缺乏規(guī)范的成本核算對象
目前，我國很多企業(yè)存在成本核算對象的規(guī)范性缺失問題。為了使產品費用消耗以及產品收益形成良好的關系，就必須加強對成本核算對象的規(guī)范。現(xiàn)階段，許多企業(yè)的成本核算對象的規(guī)范性并不理想，導致企業(yè)難以實現(xiàn)對產品資源以及能耗的科學計量，進而無法科學準確的評估企業(yè)的經濟效益，對于企業(yè)的經營與發(fā)展而言產生了不利的影響。
3.3成本核算人員的整體水平偏低
現(xiàn)階段，我國企業(yè)管理人員在成本核算這一環(huán)節(jié)的整體水平以及綜合素質相對較低，有的企業(yè)在進行成本核算人員的招聘過程中對企業(yè)的成本管理予以高度重視，然而卻沒有突出相關人員的職業(yè)技能與專業(yè)素質的發(fā)掘與培養(yǎng)。由于缺乏扎實的專業(yè)基礎以及較高的職業(yè)技能，使得企業(yè)成本核算的工作效率難以得到保障，限制了企業(yè)經濟管理工作的正常開展，對于企業(yè)的經營與發(fā)展而言產生了不利的影響。
4完善企業(yè)成本核算的對策
4.1強化成本管理意識
只有企業(yè)全體員工對成本控制予以高度重視，才能夠使成本核算工作的開展得到強有力的支持與保障。在過去，受到歷史、經濟體制等多方面因素的影響，我國企業(yè)普遍存在成本控制意識缺乏的情況，然而隨著改革開放的不斷推進，我國逐漸確立了社會主義市場經濟體制，這使得市場競爭越來越激烈，基于這一大背景下，企業(yè)管理人員在經營管理的過程中對成本核算與成本控制的重要性有了一個新的認識與了解，并予以高度重視。傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理工作大多為算賬、報賬，其工作僅僅停留在對支出成本的計算，而缺乏有效的成本核算，這種重視結果輕視過程的成本管理模式顯然難以適應社會經濟發(fā)展的需求。
4.2加強成本核算制度建設
為了確保成本核算得以有效實施與執(zhí)行，就必須建立在健全的成本核算制度的基礎之上。企業(yè)管理人員應基于成本管理意識的強化，建立健全成本核算制度，同時設置科學的考核指標，加強對成本費用的考核，并在企業(yè)實踐過程中對其加以充分運用，使企業(yè)管理人員、投資人員以及相關利益方能夠有充分的依據(jù)來對企業(yè)進行深入的了解，為其投資、計劃提供充分的參考資料，實現(xiàn)企業(yè)投資、經營管理的有效性與科學性的提升。
4.3對成本核算對象加以明確
企業(yè)成本核算工作的主要任務就是科學、全面以及系統(tǒng)地反映出企業(yè)生產環(huán)節(jié)產生的損耗，并基于此使企業(yè)生產經營中的損耗控制得以加強。因此，為了使企業(yè)成本核算工作得到有效強化，首先就要對成本核算對象進行明確，必須對期間費用與成本的界限予以明確的區(qū)分。其中原材料費用、制造費用以及人工費用都屬于企業(yè)成本核算對象的范疇，而期間費用主要指的是管理、銷售以及財務等方面外產生的費用，其與生產過程中產生的費用有著本質的區(qū)別。在開展成本核算的過程中，還要嚴格遵守法律規(guī)定，并堅持可靠性原則，以此為成本數(shù)據(jù)的真實性提供強有力的保障。
4.4改進企業(yè)成本核算方法
站在企業(yè)實際生產的角度來看，為了確保企業(yè)適應社會經濟發(fā)展的需求，就必須不斷改進并選擇科學合理的成本核算方法，如此才能夠做好成本核算工作。成本核算的方法主要有定額法、分步法、品種法、約當產量法等，根據(jù)不同的環(huán)境，采用的方法也有所不同，并且這些方法都存在一定的優(yōu)勢與不足，在進行成本核算的過程中，必須充分發(fā)揮這些方法的優(yōu)點，規(guī)避其缺點，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，選擇一個與企業(yè)自身發(fā)展相適應的成本核算方法，以此為企業(yè)的經營與發(fā)展提供強有力的支持。
4.5加強企業(yè)日常管理工作
為了確保產品成本的消耗情況得到及時準確地反映，就必須選擇有效、科學的成本核算方法，同時還應基于基礎數(shù)據(jù)真實性、完整性以及可靠性展開成本核算工作。這就對企業(yè)的日常管理工作提出了一定的要求。在企業(yè)日常工作中，首先，要對成本管理部門的崗位職責予以明確，對企業(yè)內部部門的成本管理工作提出嚴格的要求與標準。其次，應加強企業(yè)員工隊伍建設，提高成本管理人員的整體素質，使其在成本核算過程中的作用得到充分的發(fā)揮，實現(xiàn)成本核算的科學性與合理性。最后，還應對績效考核制度加以完善，加強對員工的考核，并采用與工資掛鉤的方式，使員工的積極性得以提高，進而提高成本核算工作效率與質量，確保成本核算數(shù)據(jù)的真實性與可靠性。
5結論
綜上所述，在企業(yè)經濟管理的過程中，成本核算工作具有十分重要的價值與作用，這是保障企業(yè)經濟效益，促進企業(yè)發(fā)展的重要手段。因此我們必須針對此展開深入研究，提出有效的改進措施，解決其中存在的問題，以此推動企業(yè)的進步與發(fā)展。
經濟管理專科論文文獻
[4]陳春玲.淺論成本核算在企業(yè)經濟管理中的作用[j].中國市場，2013(24).
[5]吳冬梅.加強行政事業(yè)單位成本核算管理研究[j].中國市場，(17)
電大?？普撐念}目篇十四
我是xx省電大級春行政管理專業(yè)的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。兩年電大學習，使我獲益良多。
學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過網(wǎng)絡與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提高了思想文化素質。
由于是函授學習，必須自學為主，由于每門課都與我的教學密切相關，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。為了不影響工作，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務。
通常是系統(tǒng)學習課本，按章節(jié)做筆記，按時完成形成性作業(yè)，考試前再依照提綱復習，并能把各門課的相關內容聯(lián)系起來，結合自己的教學管理工作，理論聯(lián)系實際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實踐環(huán)節(jié)的實驗報告，完成了畢業(yè)論文。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的員工。
電大?？普撐念}目篇十五
：我國于2013年1月1日起開始執(zhí)行《行政單位財務規(guī)則》，這一規(guī)則是由國家財政部修訂并頒布的，旨在改革完善行政事業(yè)單位內部財務管理工作，使其財務管理工作更具科學性、規(guī)范性，并對其日常經濟活動進行有效管控，提高資金的使用效率，最終實現(xiàn)行政事業(yè)單位的持續(xù)發(fā)展。新會計制度的引入可以顯著提升行政事業(yè)單位的財管工作效率，本文針對現(xiàn)階段行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財管工作存在的問題，給出了幾點建議。
行政單位與事業(yè)單位被統(tǒng)稱為行政事業(yè)單位。隨著時代的發(fā)展，經濟水平的提升，行政事業(yè)單位的改革也是必然。在行政事業(yè)單位改革的進程中，其中財務管理工作被視為重中之重，它關系到行政事業(yè)單位財產的安全性與完整性，財務管理工作的改革被提出了更高的要求，因此，我國推行了新的會計制度，事業(yè)單位的財務管理工作無論是會計核算方面，還是預算制定等方面，都有了更為嚴格的標準，這對我過行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的保障。
新頒布的會計制度的落實，一方面對行政事業(yè)單位的會計計量制度、會計制度目標和會計信息質量提出了更新更高的要求，另一方面放棄原有的全額預算管理、差額預算管理和自收自支等預算辦法，使用新會計制度提出的核算收支、定額定項補助、結余留用、超支不補等管理辦法，這就給行政事業(yè)單位的財務管理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。在新會計制度管理下的行政事業(yè)單位財務管理工作的內容將更為廣泛，主要包括資金管控、收入與支出管理、成本控制和預算管理等內容。由于上述四個方面的工作與本單位的日常管理息息相關，因此對行政事業(yè)單位具有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.財務信息真實完整性的有效保障
新會計制度下財務信息包括財務報告、預算執(zhí)行情況報告等所有與經濟活動相關的內容。財務管理通過對預算、成本、資金、收入支出等財務活動的監(jiān)督和有效控制，就能保證財務信息的完整和真實。
2.合理保證單位資產的使用有效性和安全性
財務管理對于單位貨幣資金或資產毀損、挪用的風險能夠起到有效的防范作用，而且還能幫助單位解決一些資產使用效率低下、配置不合理等問題，從這一層面保障了單位資產的使用有效性與安全性。
3.能夠使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升
財務管理在具體的財務工作中對預算、成本、資金、收入支出等進行監(jiān)督和控制時，在客觀上也提高了單位的管理水平，強化了對外服務的基礎條件，從而使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升。
1.在新舊會計制度沒有做到縝密的銜接
在推行舊會計制度過程中，行政事業(yè)單位財務管理工作都比較混亂，隨心所欲的設置一些賬目，致使許多財務賬目不夠規(guī)范，在賬務處理方面精確性較低。當國家開始推行新會計制度時，原有舊賬目就無法進行精準處理，而且在新舊會計制度的過渡過程中沖突頗多，加之原有的財務管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力不充足，使得一些單位沒有切實的落實新財務制度，阻礙了新會計制度的順利實施。
2.單位內部的財務從業(yè)人員專業(yè)水平不高
行政事業(yè)單位都有專門負責財務管理工作的人員，在現(xiàn)實中由于單位內部的財管人員欠缺新型的財務知識，對新的財務管理知識掌握不到位，在財務管理中不能堅決的制止一些財務不規(guī)范操作，很容易誘發(fā)多種財政違規(guī)使用問題。同時，國家財政資金對于行政事業(yè)編制的單位扶持力度較大，如果單位一把手對于資金的監(jiān)管工作沒有足夠的重視，再加上財務人員的基本職業(yè)操守欠缺，不依法履行應盡的職責和義務，使得單位財務管理活動陷入了被動、僵化的境地。此外，行政事業(yè)單位內部的財管人員在財務管理工作期間，缺乏對于預算管理的重視，不能從整體性和大局性來進行預算編制，導致預算的精確度低，降低了預算編制的科學性。久而久之，影響到財政資金的使用有效率，而且還有可能帶來預算資金被挪用等問題。
3.行政事業(yè)單位資產管理體系不健全
長期以來，行政事業(yè)單位在財務資金的管理上缺乏最基本的嚴謹，許多單位都不能嚴格執(zhí)行預算，資金挪用、超支使用甚至財政資金被閑置現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，歸納來說主要原因是對資產管理工作不重視，資產的清算和盤點不及時并且缺乏一套完善有效的資產管理體系，財務管理的質量和效率堪憂。例如，政府采購預算作為事業(yè)單位預算的一部分，存在預算編制不細化，準確定低，重視程度不夠等問題。
1.改變會計記賬方式，順應新會計制度的實施
新會計制度的實施為行政事業(yè)單位的財管工作提供了明確的資金信息導向，在實際工作中自覺的完善舊會計制度下的記賬方法，以順應新會計制度的潮流，強調本單位的資產和負債情況，明確單位內部會計的具體職責和相互之間的關系，穩(wěn)步提升資金的使用有效率。
2.提高財務人員的專業(yè)素養(yǎng)
新會計制度的有效實施，依賴全體財務人員業(yè)務水平和管理意識，即財務人員需要有較高水平的專業(yè)素養(yǎng)。針對財務人員財務管理意識相對缺乏的情況，單位要大膽引進優(yōu)秀的財管從業(yè)人員。同時，行政事業(yè)單位可對全體財務人員開展專業(yè)培訓，組織優(yōu)秀財務學科帶頭人講解新會計制度的基本常識和應用方法在最短時間內讓本單位的財務人員熟練和科學的領悟新會計制度的內涵和應用實例。作為財務人員，也要加強財務人員之間交流學習與借鑒，牢固樹立財務管理的先進觀念和優(yōu)化意識，并切實運用到財務管理工作中。單位還要建立激勵機制，通過科學合理的競爭，選拔優(yōu)秀的業(yè)務骨干參與財務管理，激勵財務人員以過硬的業(yè)務能力完成本職工作。在工作中不斷培養(yǎng)提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以很大程度地增強財務人員的工作積極性和歸屬感，通過為提供培訓和平等的競爭機會，促使從業(yè)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。
3.持續(xù)更新財務管理理念
目前，在行政事業(yè)單位內部新會計制度要得到真正貫徹落實，就要嚴格依照《會計法》的相關的規(guī)定，在單位內部對財務管理工作引起足夠的重視，并深刻理解其重要意義；不斷深化財務人員對管理工作的最新認識，在新會計制度下遵循新的管理理念，有意識地淡化財務管理工作中的人為因素。這就要求財務人員在具體的工作中明確分工、各司其職，單位的財政、審計等部門也要將履行自身職能，強化對行政事業(yè)單位財務管理工作的監(jiān)督和檢查力度，在統(tǒng)一明確相應的規(guī)范和標準的前提下，促使財務管理工作逐步走向正規(guī)化發(fā)展的方向；對資金開支的結構及財務資金的實際用途細致分析判斷，依據(jù)《會計法》的相關法律規(guī)范對賬目不夠具體不夠明確等現(xiàn)象，予以必要的懲罰。以實際行動維護尊嚴和行政事業(yè)單位財務資金使用透明度，進一步提高財政資金的有效利用率。
4.促進行政事業(yè)單位的正規(guī)化資產管理
財務資金的監(jiān)管是行政事業(yè)單位日常工作中的重要部分。在傳統(tǒng)會計制度管理模式中，資金被大量挪用的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。因此，科學的監(jiān)控資金流向，對資金的有效使用率和行政事業(yè)單位自身的財務透明度具有重要意義，同時能強化資金的?？顚Ｓ?。合理區(qū)分專項劃撥的資金與日常開支資金，避免產生資金被擠或占被挪用的問題的發(fā)生；科學合理的歸納總結資金的具體使用情況，并進行評估，從基礎上提高行政事業(yè)單位使用資金的科學性和自覺性。
5.強化行政事業(yè)單位內部的預算管理和控制
單位的預算管理控制是構成行政部門預算體系的重要組成部分。在會計工作的目標及會計核算基礎上，都突出顯示財政預算管控的需求。新預算法對行政事業(yè)單位的財務管理工作產生了巨大的影響，使財務的預算體系更加完善與透明，實施跨年度平衡機制，增強了財務風險的控制力，完善了轉移支付制度，增強了預算支出的約束力。當前，在新會計制度實施和推進下，可將基本建設的費用支出列入單位一體化的財務大賬賬目中，經過系統(tǒng)的核算，不但能最大限度的保障完整的會計信息，同時也給財政的監(jiān)督和審計提供便利條件，使得單位財政資金的安全得到有效維護。針對當前行政事業(yè)單位的財務管理工作而言，其重點無非是管理開支等方面，而完善單位財務開支管理，主要依靠的就是國家有關部門出臺的相關政策法規(guī)和單位自身的財務制度。想要切實地做好財務收支的監(jiān)督管理工作，就要做到有法可依。
財務管理工作在行政事業(yè)單位深化改革的進程中具有特殊意義，它不但促進了行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展，還有效提升了國有資產的使用效率。新會計制度的頒布與實施給財務管理工作提出了更高的標準與要求，在實際工作中，我們還會不斷遇到新的問題，要善于分析、解決問題，最終找到新會計制度與財務管理工作的完美契合點，提高行政事業(yè)單位的管理水平。
電大?？普撐念}目篇十六
：隨著中國社會主義經濟建設的快速發(fā)展及經濟全球化的影響，越來越多的企業(yè)開始依靠企業(yè)并購使企業(yè)發(fā)展更加迅速。企業(yè)之所以進行并購就是為了獲取對他方企業(yè)的控制權，但企業(yè)并購具有相當高的風險，企業(yè)并購是否會成為成功的并購與并購中財務風險有相當大的關系。本文著眼于國內企業(yè)分析我國企業(yè)并購的動因及企業(yè)并購中產生的財務風險，在此基礎上，提出風險規(guī)避策略，即企業(yè)需正確估計并購的價格、融資渠道需多樣化、優(yōu)化并購交易時的支付方式以及并購后有效整合企業(yè)，使財務風險降到最低。
企業(yè)并購；財務風險；價值評估；融資渠道
隨著我國資本市場的逐漸完善和經濟的快速發(fā)展，企業(yè)并購活動也有了很大的發(fā)展。在市場經濟下，企業(yè)并購是資本擴大的有效手段，對實現(xiàn)企業(yè)資源優(yōu)化配置有很大作用。企業(yè)并購是一項投資、融資行為，財務風險貫穿于整個并購活動中，對并購活動的成功起關鍵作用。所以，在企業(yè)并購過程中須對財務風險做好防范，這對并購活動的成功至關重要。
企業(yè)并購的動因有取得規(guī)模效應、取得戰(zhàn)略機會、降低企業(yè)經營風險、獲得優(yōu)勢互補的協(xié)同效應。并購可以使企業(yè)規(guī)模得以擴展，合理的資源配置可大規(guī)模生產單一產品，單位成本會在一定程度上減少，進而提高企業(yè)的競爭力。企業(yè)通過并購可獲取戰(zhàn)略機會。一方面是為獲得市場上的占有率；另一方面可以降低企業(yè)進入新行業(yè)的風險。并購可以提高企業(yè)在行業(yè)的競爭力，擴展企業(yè)生產規(guī)模，實現(xiàn)企業(yè)的增長。通過并購，企業(yè)獲得被并購企業(yè)的資源，分享他們的經驗，從而形成競爭優(yōu)勢。所以，企業(yè)并購之后不僅可以實現(xiàn)在產品、管理、技術的互補性，而且可以實現(xiàn)企業(yè)文化的相互作用，并最終促進企業(yè)發(fā)展。
并購中的幾種財務風險相互聯(lián)系、制約，它們主要包括定價風險、融資、支付及財務整合風險。
(一)企業(yè)并購估價風險。在并購過程中，價值評估風險一方面是由財務報表引起的，企業(yè)通過財務報表了解被并購企業(yè)的財務狀況等信息，而被并購方有時為了一己之利，隱瞞企業(yè)的實際財務狀況，這極易使并購方高估目標企業(yè)價值；另一方面是價值評估，并購企業(yè)在對目標企業(yè)進行評估時，中介機構故意選擇不恰當?shù)脑u估方法來取得一己之利，導致價值評估結果與企業(yè)實際價值有很大的偏差。另外，評估參數(shù)的選擇會由資本市場的完善與否來決定，這也會對目標企業(yè)價值的真實反映有所影響。
(二)企業(yè)并購融資風險。企業(yè)并購融資風險是指企業(yè)為確保并購資本的需求而進行融資，由企業(yè)資本結構的變化與籌集資金對企業(yè)經營影響而帶來的風險。企業(yè)融資的方式將影響融資風險的大小。企業(yè)并購融資方式有自有資金、發(fā)行股票、債券及信貸融資等。當企業(yè)采用現(xiàn)金支付方式時，會計畢業(yè)論文雖會使得并構成本有所下降，但會導致現(xiàn)金短缺現(xiàn)象的出現(xiàn)，產生財務風險。股權融資雖然風險小，但資本成本高，股權增加會稀釋原有股東的權益，影響其資本結構。債券和信貸融資雖然資本成本比較低，然而，在企業(yè)經濟效益不景氣時，就會致使企業(yè)面對債務壓力。
(三)企業(yè)并購支付風險。并購支付風險就是說并購方為實現(xiàn)購買，選取何種支付方法所造成的風險。不同方式所帶來的資金壓力及風險大小也會有很大的差異。最簡易的方式是現(xiàn)金支付，能控制目標企業(yè)，但會有一定的資金負擔。若選取股權支付的方式，會使并購方成本增加，減少對目標企業(yè)的控制權?；旌现Ц妒侵钙髽I(yè)采用現(xiàn)金、股票及債券支付等組合支付?；旌现Ц稌官Y本結構擁有良好的狀態(tài)有很大的'難度，并購后財務整合難度會更大。所以，混合支付也會有一定的風險。各種支付方式帶來的風險均會有所不同，并購方對方式的選取可以減少一定的風險。
(四)企業(yè)并購財務整合風險。在并購交易完成后，并購企業(yè)需要對被并購方進行一系列全方面的整合，其中，財務整合是重中之重。當并購企業(yè)在整合期內，若財務行為不妥，潛在的財務風險會發(fā)生，繼而會出現(xiàn)并購成本增加、資金短缺等現(xiàn)象，這些均會阻礙企業(yè)發(fā)展；在整合期內雙方也許會因財務制度及機構設置產生相反意見，致使企業(yè)產生一定的損失；企業(yè)內部也應做好監(jiān)控措施，否則會有財務風險的產生。
(一)合理確定并購企業(yè)價值，規(guī)避評估風險。在確定并購前，并購方特別需對被并購方的財務狀況做細致的分析，保證所了解的各個方面信息是準確無誤的，這將會使企業(yè)遇到的財務風險減少。并購企業(yè)應逐步完善價值評估體系，采取合適的評估方法對目標企業(yè)進行價值評估。采用不同的價值評估方法可能得到相異的估價，并購方可依據(jù)并購時的動機，選擇不同的定價模型，建立完善的評估體系，就可合理確定被并購方價值，使估價風險下降。企業(yè)還應用調查的方式分析被并購方資產構成及分析也許會出現(xiàn)的財務陷阱。另外，并購方應有效運用報表以外信息，覺察報表中可能有的漏洞，繼而使并購的估價風險有所降低。
(二)拓展融資渠道，規(guī)避融資風險。資本性支出是企業(yè)并購的前提條件，但根據(jù)企業(yè)自身的現(xiàn)金狀況不能滿足并購所需資金，最理想的融資渠道是借助外部資金滿足自身需求，保證企業(yè)并購過程中資金鏈更持久。合理的預算融資需求量及選擇恰當?shù)娜谫Y方式可更好地降低企業(yè)融資風險的發(fā)生率。另外，并購企業(yè)應積極開展不同的融資渠道來使其多樣化，來確保融資結構的合理，使用靈活的方式來降低現(xiàn)金的支出額，例如采用股權、債券支付等多種支付的混合。還有，政府部門應積極研究多樣的融資渠道，例如建立投資銀行、完善資本市場和設立并購基金等，保證企業(yè)融資渠道的多樣化。
(三)支付方式的多樣化，規(guī)避支付風險。企業(yè)并購選用不同的支付方式，其帶來的風險也會有所不同。各種并購支付方式都具有一定的風險。并購方可根據(jù)其財務狀況及被并購方的意向，將現(xiàn)金、股票及債券支付等設計為不相同的組合，分散單一支付的風險，使并購成本降低。隨著中國并購法規(guī)的不斷完善和并購操作流程的不斷規(guī)范，并購方應根據(jù)自身的財務情況，選取支付方式時采用現(xiàn)金、債務及股票等方式的不同組合，加大對混合支付的研究，選用公司及可轉換債券和認股權證等證券組合來進行并購支付。
(四)有效整合并購后的財務風險。為了實現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模經濟及協(xié)同效應，構建新企業(yè)核心及價值，在并購交易完成之后，并購方須將自身和被并購方的資源進行整合。企業(yè)可從財務人力資源、管理目標等方面加大對財務的監(jiān)控。另有，完善對財務的整合。并購結束之后，企業(yè)應在熟悉目標企業(yè)的生產方式、財務狀況、發(fā)展?jié)摿Φ幕A上，結合自身的情況，提出對目標企業(yè)的財務管理目標，將其列入自身的預算管理體系之內。最后，企業(yè)還應對資產及負債等財務資源合理地優(yōu)化配置和整合。
在并購的各個階段都會存在財務風險，其是各類風險的綜合反映。所以，在并購過程中，企業(yè)要不斷地改善其內部的風險控制體系，有效規(guī)避財務風險，這有助于提高并購的成功率，實現(xiàn)企業(yè)的資源優(yōu)化配置。
參考文獻：
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[2]舒鴻.我國企業(yè)并購存在的問題及解決措施.時代金融，2012.8.
電大?？普撐念}目篇十七
摘要：初級會計學是普通中、高等職業(yè)院校會計專業(yè)的基礎必修課程。隨著職業(yè)院校改革的不斷深入，初級會計學作為職業(yè)院校會計專業(yè)課程體系中的關鍵一環(huán)，其教學模式也逐步由傳統(tǒng)教學型向教學實踐型轉變。
關鍵詞：理論操作實踐
初級會計學是在會計基本理論的指導下，講述會計業(yè)務方法的原理和應用。職業(yè)院校選用的教材內容基本以簿記技術為主，通過闡述會計學的基本理論、基本方法和基本技能，為職校生學習專業(yè)會計打下堅實的基礎。其教學內容主要分為三大塊：一是有關會計基本概念、會計假設、會計信息質量要求、會計基本程序與方法等會計學的基本理論;二是以借貸記賬法為核心的有關會計憑證、會計賬簿、財務報表等內容的基本理論和基本方法;三是會計工作的理論與方法。
一、職業(yè)院校初級會計學的教學特點
眾所周知，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法與普通高校有很大的不同，因此，職業(yè)院校的會計專業(yè)教學必須因材施教，體現(xiàn)鮮明的職教特點。
1.目標明確
職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標是實踐型和技能型人才，它不同于普通高校的專業(yè)理論型人才的培養(yǎng)目標，因此在初級會計學教學過程中必須首先樹立明確、符合實際需要的會計教學目標，即立足于職業(yè)院校會計專業(yè)學習的需要，體現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)會計人才的特點，注重會計理論與方法的實用性和適用性。
2.內容新穎
一方面由于職校生在校學習二到三年就進入企業(yè)從事相關工作，這就要求會計專業(yè)的教學內容必須“短、平、快”。另一方面從上個世紀90年代初起，我國開始會計制度改革，從理論到方法都發(fā)生了很大的變化，實務操作中的新業(yè)務、新情況和新問題不斷涌現(xiàn)，使會計處理變得更加靈活，會計選擇的空間更大。這些都決定了在教授初級會計學時不僅要講授會計基本理論與方法，也要緊緊圍繞我國會計改革現(xiàn)狀，講授財政部新出臺的《企業(yè)會計準則――基本準則》、38項具體準則、《企業(yè)會計準則應用指南》等內容。這樣可以使學生畢業(yè)進入用人單位后，第一時間進入角色、投入工作，從而有效地縮短學生與用人單位的“磨合期”。
3.結構合理
職業(yè)院校的初級會計學必須從學生知識掌握的狀況出發(fā)。以會計要素核算為例，該章主要介紹借貸記賬法的應用，可以與第一章會計對象理論和中級財務會計學教學內容緊密銜接，這樣既能體現(xiàn)由淺入深、由易到難的認識過程，也易于職校生理解和掌握。同時要學練結合，這樣能夠更客觀地檢驗學習效果。
二、初級會計學的教學現(xiàn)狀
職業(yè)院校會計專業(yè)發(fā)展到今天已取得了一定的成就，為社會培養(yǎng)了一大批合格的會計專業(yè)人才。以筆者學院為例，雖然學院是以冶金為骨干專業(yè)的職業(yè)院校，但院領導一直十分重視會計專業(yè)建設，不斷根據(jù)市場與企業(yè)的需要完善本院的《會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，圍繞學生的會計崗位所需的基本技能構建了以初級會計學為核心的課程體系，并培養(yǎng)了一支專業(yè)教師團隊，會計專業(yè)學生的就業(yè)率也在逐年提高，但在長期的教學實踐中也暴露出一些不足之處。
1.理論與實踐脫節(jié)
初級會計學的教學在很大程度上仍然沿用傳統(tǒng)的會計教學模式，注重教會學生理論知識，卻忽視了教會學生如何應用這些知識。學生也許學會了書本上的怎樣編制分錄、怎樣編制報表，但遇到會計工作中的實際業(yè)務時，卻不知如何下手處理，也不知道如何利用這些生成的信息幫助解決日益復雜的企業(yè)問題。導致這種情況發(fā)生的一個很重要的原因在于職業(yè)院校會計專業(yè)的實踐性教學環(huán)節(jié)不能形成一個良好而持久的運行機制。
2.教學方法落后
許多職業(yè)院校初級會計學的教學方法單一，很多教師仍然采用的是“填鴨式”滿堂灌輸，以教師為中心，以教科書為依據(jù)，按部就班地一部分一部分地講授課本知識。在這種方法下，課程結束時，學生不一定能夠形成對初級會計學這門課的總體認識。學生對學習初級會計學也缺乏興趣，只是被動地接受相關知識，課堂效果不佳，達不到預期的教學目標。
3.師資隊伍建設不給力
筆者學院講授初級會計學的教師都是有著豐富理論知識的中青年教師，他們都是大學一畢業(yè)就分配進學校的。他們的工作經歷是從“學?！钡健皩W?！保@就導致他們缺乏必要的實踐知識，解決實際問題的能力不足，也造成了教學中的重理論，輕實踐。同時會計專業(yè)理論知識的加速更新，要求教師不斷加強繼續(xù)教育，但許多學校的.領導、教師對此缺乏必要的認識，仍然抱殘守缺、墨守成規(guī)。
三、初級會計學的教學改革途徑
1.加強師資隊伍建設
任何教學都需要教師來組織。教學目標和課程等設置得再好，也要靠教師來完成;新的教學方法再好，也要教師來運用。教學的改革不包括教師能力和水平的提高，是不實際的。要搞好職業(yè)院校初級會計學的教學改革，首先必須從師資隊伍建設入手。一方面鼓勵會計專業(yè)教師繼續(xù)再教育，不斷“充電”，學習會計新理論、新制度;另一方面組織教師走出學校，走進企業(yè)，深入會計工作的一線，真正做到將教師的專業(yè)知識儲備與會計工作實踐接軌，只有這樣，才能保證教學改革的成功。
2.改革教學方法
傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學方法應被“教師授課為輔，學生參與為主”的教學方法所取代。在這種新的教學方法下，教師的主要任務是引導、啟發(fā)學生思考，幫助學生解決疑難問題，學生則通過小組協(xié)作、案例研究、模擬操作等方式，獲取新的知識，從而達到鍛煉實際會計操作能力的目的。同時針對學生掌握相關專業(yè)知識的現(xiàn)狀，靈活運用多種教學方法。如講授賬務處理程序這一章節(jié)時，可以采用項目教學法，由學生自己制訂項目工作計劃，確定工作步驟和程序，分析影響賬務處理程序選擇的因素，然后在教師的引導下完成預定的項目;講授會計錯賬更正方法時，可采用任務驅動法，由教師先進行操作示范，并結合錄像、課件進一步向學生展示操作的全過程，然后讓學生動手實際操作，教師巡視指導及時糾正錯誤，之后教師對操作步驟進行復述，特別提醒容易出錯的步驟和環(huán)節(jié)，最后總結要點;講授通用記賬憑證時，采用角色扮演法，讓學生分別扮演制單員、出納員、審核員、記賬員和會計主管的角色，體會不同角色的作用、責任，從而全面認識記賬憑證。
3.加強實踐教學
會計是一個操作性和應用性極強的職業(yè)，同時對工作經驗的要求很高，這和現(xiàn)在幾乎是純知識性的教學存在很大矛盾。為此教師在講授初級會計學課程時，可以安排4～5周的時間進行實訓學習。教學教師也完全可以在會計電算化實訓室中指導部分章節(jié)的完成。條件允許的情況下，還可以引入erp沙盤模擬實訓課程，使學生通過實物沙盤的直觀模擬，基本了解企業(yè)賬務處理的各個環(huán)節(jié)。此外，不斷拓寬校企合作的模式，每年利用寒暑假，組織學生去企業(yè)社會實踐，可以實現(xiàn)學生在校理論學習與企業(yè)財務實際操作需求的“無縫對接”。
總之，職業(yè)院校初級會計學的教學必須始終以企業(yè)、社會的需求為出發(fā)點，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性，全面培養(yǎng)職校會計專業(yè)學生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。
電大?？普撐念}目篇十八
我是xx省電大20xx級春行政管理專業(yè)的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。
兩年電大學習，使我獲益良多。
學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的`學習氛圍。
在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過網(wǎng)絡與老師交流，獲取知識。
順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。
經過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提高了思想文化素質。
由于是函授學習，必須自學為主，由于每門課都與我的教學密切相關，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。
為了不影響工作，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務。
通常是系統(tǒng)學習課本，按章節(jié)做筆記，按時完成形成性作業(yè)，考試前再依照提綱復習，并能把各門課的相關內容聯(lián)系起來，結合自己的教學管理工作，理論聯(lián)系實際地寫一些教育筆記。
按照課程安排，完成實踐環(huán)節(jié)的實驗報告，完成了畢業(yè)論文。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的員工。
電大行政管理自我鑒定(【3】
本人就讀于惠來電大20xx年春季行政管理專業(yè)。
光陰似箭，兩年的電大的學習生活悄然從指間滑過，在兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。
回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。
年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
一、認真學習，嚴守紀律。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，大部分時間要靠自學去完成。
為了提高自已，我特別珍惜這次機會。
我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求。
在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。
這些老師是從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們豐富的知識和理論聯(lián)系實際的經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。
對老師的輔導我總能靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得花時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
二、思想上高度重視。
在日常工作中，我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。
參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識，不斷增強工作能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造良好條件。
為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加學習。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。
在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
兩年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。
因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明
智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。
戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
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