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五愛教育的心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
大學(xué)期間是人生中最重要的階段之一，也是一個培養(yǎng)全面發(fā)展個體的關(guān)鍵時期。在大學(xué)教育中，“五愛教育”是一種基于愛的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛社會、愛人民、愛親人、愛自己的情感和品質(zhì)。通過五愛教育，我逐漸體會到，只有懂得關(guān)心他人、感恩他人、熱愛生活，才能成為真正有愛心、有社會責(zé)任感的人。
第二段：愛國教育（250字）。
愛國教育是大學(xué)五愛教育的重要一環(huán)。在大學(xué)中，我參加了許多愛國教育的活動，如參觀革命紀(jì)念館、聽取革命先烈事跡等。這些活動讓我深深地感受到了先烈們?yōu)閲易龀龅木薮鬆奚头瞰I(xiàn)。通過了解國家歷史和發(fā)展，我逐漸明白了國家的重要性和作為公民的責(zé)任。我開始主動參與社會公益活動，用行動踐行著愛國情操。我相信，只有真正愛國，才能為國家繁榮穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：愛社會教育（250字）。
大學(xué)五愛教育的另一個重要方面就是愛社會教育。在大學(xué)期間，我參與了一些社會實(shí)踐活動，包括為留守兒童辦公益講座、為社區(qū)提供義務(wù)服務(wù)等。通過這些活動，我接觸到了社會上各種各樣的問題和困境，看到了一些人們生活的艱辛和不公平。我開始思考如何通過自己的努力改變這些問題，幫助更多需要幫助的人。于是我積極加入了一些志愿團(tuán)隊(duì)，希望能夠?yàn)樯鐣龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。通過這些經(jīng)歷，我懂得了關(guān)心社會、關(guān)心他人的重要性。
第四段：愛人民教育（250字）。
愛人民教育是大學(xué)五愛教育的又一重要方面。在大學(xué)期間，我積極參與學(xué)生會、團(tuán)委等組織，為同學(xué)們提供幫助和支持。我班上有一個同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛳萑肜Ь?，無法繼續(xù)交學(xué)費(fèi)。我了解到這個情況后，通過籌款和尋找助學(xué)機(jī)構(gòu)的幫助，最終幫助他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。這個經(jīng)歷讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂和成就感。通過這些經(jīng)歷，我懂得了愛人民的重要性，懂得了付出與回報(bào)的美好關(guān)系。
第五段：愛親人和愛自己教育（250字）。
最后，大學(xué)五愛教育還強(qiáng)調(diào)了愛親人和愛自己的重要性。大學(xué)生活中，很多人面臨著離開家鄉(xiāng)、與親人分別的挑戰(zhàn)。我也不例外，但在大學(xué)中，我通過電話、短信和假期回家等方式與家人保持聯(lián)系，關(guān)心他們的生活和健康。同時，我也學(xué)會了照顧自己，均衡學(xué)習(xí)和生活。我明白了只有身心健康，才能更好地關(guān)心他人和社會。通過愛親人和愛自己的教育，我學(xué)會了如何和他人建立更加良好的人際關(guān)系，并提升了自己的個人修養(yǎng)和素質(zhì)。
結(jié)尾（100字）。
大學(xué)五愛教育使我更加關(guān)心他人、熱愛生活，用實(shí)際行動踐行著五愛精神。通過愛國教育，我懂得了作為公民的責(zé)任；通過愛社會教育，我懂得了關(guān)心社會、關(guān)心他人的重要性；通過愛人民教育，我懂得了幫助他人、愛他人的重要性；通過愛親人和愛自己教育，我學(xué)會了更好地與他人相處和關(guān)心家人。這些都是我大學(xué)五愛教育的心得體會，也是我成長和提升的重要經(jīng)歷。我相信，只有通過五愛教育的培養(yǎng)，我們才能成為真正有愛心、有社會責(zé)任感的人。
五愛教育的心得體會篇二
近年來，五愛主題教育在我國的學(xué)校里越來越常見。作為學(xué)生，我也參加了學(xué)校的五愛主題教育活動。這些活動的開展不僅能夠弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化中的五愛思想，更能夠提高我們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。下面，我將結(jié)合自身的體會，談?wù)勎覍Α皩W(xué)校五愛主題教育”的理解和感悟。
作為人類的一份子，我們都應(yīng)該愛我們的祖國。愛國主題教育是五愛主題教育中的重要部分。在五愛主題教育的活動中，我深刻感受到了中華文化的偉大和我們民族的自豪。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、參加愛國主題的活動，我不僅加深了對祖國的熱愛和理解，更覺得自己肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的使命。
作為一名學(xué)生，我們要尊重和愛護(hù)民主，促進(jìn)民主、平等、自由的發(fā)展。在五愛主題教育的活動中，我學(xué)到了民主的意義和思想，并積極參與到個人事務(wù)和班級事務(wù)的決策中。這不僅提高我們的民主意識，更讓我們懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
學(xué)校中的勞動教育不僅可以鍛煉我們的身體，更可以讓我們明白勞動的意義和價(jià)值。通過參與到學(xué)校、家庭的勞動中，我們可以充分發(fā)揮自己的能力，并學(xué)習(xí)到各種技能，不斷提高自己的實(shí)際能力。
在學(xué)校中，學(xué)習(xí)無疑是我們的主要任務(wù)。對于學(xué)生來說，熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，是我們必須具備的素質(zhì)。五愛主題教育中的學(xué)習(xí)教育，讓我們懂得了學(xué)習(xí)的意義、方法，使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個無止境的過程。通過參與到各種學(xué)習(xí)活動中，我們成功培養(yǎng)出了自己的學(xué)習(xí)興趣，更懂得了珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過以上的闡述，我深刻理解了五愛主題教育的意義和價(jià)值，更感悟到這些教育活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展是多么重要。我相信，在這樣的教育下，我們將會成為一方面臨未來挑戰(zhàn)的時代新青年。
五愛教育的心得體會篇三
“學(xué)校五愛主題教育”是一項(xiàng)全面深入的教育項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)孩子們的愛國、集體主義、社會主義、科學(xué)文化和家庭美德等五種素質(zhì)。在這個過程中，學(xué)生將深入了解家庭、學(xué)校、社會和國家在發(fā)展中應(yīng)扮演的角色，促進(jìn)其全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。在本文中，筆者將分享自己在參與學(xué)校五愛主題教育項(xiàng)目中的體驗(yàn)和收獲。
第二段：理解與實(shí)踐。
在學(xué)校五愛主題教育項(xiàng)目中，學(xué)生不僅要理解五種素質(zhì)的含義，還要付諸于實(shí)踐。比如在愛國主題教育中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)國家的歷史、政治體制和文化等方面，加深對祖國的了解和對祖國的熱愛。在一些重要節(jié)日的慶?；顒又?，如國慶、建軍節(jié)等，學(xué)生會參加節(jié)日相關(guān)的活動，以此表達(dá)自己的愛國情感。
第三段：樹立集體主義意識。
在集體主義主題教育中，學(xué)生被鼓勵擯棄個人利益，樹立團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。比如在體育比賽中，學(xué)生會積極配合，互相幫助，共同為班級和學(xué)校爭取榮譽(yù)。在社會實(shí)踐中，學(xué)生也會體驗(yàn)到集體主義精神的力量，如義務(wù)植樹、參觀敬老院等活動。
第四段：弘揚(yáng)科學(xué)文化。
在科學(xué)文化主題教育中，學(xué)生通過豐富多彩的科技活動和文化課程，掌握科學(xué)思維和文化知識。學(xué)生會在實(shí)驗(yàn)室中親手操作，近距離領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘，也會在藝術(shù)、音樂等方面接受嚴(yán)格訓(xùn)練，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅豐富了學(xué)生的課程科目，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。
第五段：價(jià)值觀審視和家庭教育。
在學(xué)校五愛主題教育項(xiàng)目中，家庭共育也是一個重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校通過將一些班級和家庭聯(lián)合起來舉辦親子活動，促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和互動。學(xué)生會在與家人互動的過程中，理解家庭和社會的重要性，審視自己的價(jià)值觀和道德觀，并加深對家庭和親人的感恩之情。
結(jié)論：
總的來說，“學(xué)校五愛主題教育”是一項(xiàng)全面深入的教育項(xiàng)目，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生全面、綜合的素質(zhì)和技能，也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的互動。它幫助學(xué)生樹立起一種積極向上、富有責(zé)任感的態(tài)度和人生觀，對于學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的影響。同時，也深刻認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性和未來社會對于人才的需求，相信通過學(xué)校五愛主題教育項(xiàng)目的推行，會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、全面發(fā)展的人才，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
五愛教育的心得體會篇四
近日，我參加了學(xué)校舉辦的“五愛教育踐行活動”。通過這次活動，我深刻體會到了五愛教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對這次活動的心得與體會。
首先，五愛教育是一種關(guān)于道德和品德的培養(yǎng)教育。在這次活動中，我們通過實(shí)地走訪社區(qū)，與社區(qū)中的老年人和獨(dú)居老人進(jìn)行了交流，了解了他們的生活狀況和需求。通過這種方式，我們學(xué)會了關(guān)心他人、幫助別人的精神，并且學(xué)會了尊敬、尊重和感恩。通過和老人的交流，我看到了他們的孤獨(dú)和需要關(guān)懷的一面，也更加深刻地理解了老年人的重要性和尊嚴(yán)。這次活動不僅增強(qiáng)了我對老人的關(guān)愛和尊重，也使我更加明白了要成為一個有愛心和責(zé)任感的人的重要性。
其次，五愛教育踐行活動是一種推動社會發(fā)展的力量。通過與社區(qū)的互動，不僅能夠幫助他人，同時也能夠積極推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。例如，在活動中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)周邊的環(huán)境存在一些問題，包括垃圾亂扔和綠化不夠等。于是，我們組織了一次義務(wù)清掃活動，在清掃垃圾的同時，我們也向社區(qū)居民宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。通過這樣的宣傳和實(shí)際行動，我們提高了居民們的環(huán)保意識，也讓社區(qū)的環(huán)境變得更加美好和潔凈。這次活動讓我明白了每個人都有責(zé)任去為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，只有每個人都積極踐行五愛教育，才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第三，五愛教育踐行活動是一種培養(yǎng)學(xué)生能力的方式。通過與社區(qū)居民的互動，我們不僅學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了自己的各項(xiàng)能力。在這次活動中，我們需要自己策劃并組織整個活動，包括宣傳、清掃、走訪等各個環(huán)節(jié)。這個過程不僅鍛煉了我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也提高了我們與人交流和溝通的能力。在與老人交流的過程中，我們需要傾聽和理解他們的需求，同時也需要為他們提供幫助和支持。通過這樣的交流，我們提高了自己的人際交往能力和親和力。這次活動讓我明白了只有通過實(shí)際的行動，才能真正提高自己的能力和素質(zhì)。
第四，五愛教育踐行活動是一種培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的方式。通過與老人的交流和走訪，我看到了他們堅(jiān)持勤勞、誠實(shí)、善良等品德和價(jià)值觀。他們的言行舉止讓我感到敬佩和向往，也讓我意識到了自己還存在許多不足之處。通過和他們的交流，我汲取了他們的智慧，也學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這次活動讓我明白了通過與老人的接觸，我們可以通過他們身上取得人生智慧的財(cái)富，也能夠更好地理解和塑造自己的人生價(jià)值觀。
最后，五愛教育踐行活動是一種提高學(xué)生社會責(zé)任感的方式。通過與老人和社區(qū)居民的交流，我們看到了他們對社會的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神。他們在自己遭遇困難的時候也會無私幫助他人，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。通過這次活動，我更加明白了要成為一個有責(zé)任感的人的重要性，不僅要關(guān)心他人，還要積極參與社會進(jìn)步和發(fā)展。只有在踐行五愛教育的道路上，我們才能成為一個有社會責(zé)任感的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次五愛教育踐行活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我認(rèn)識到五愛教育的重要性，明白了要成為一個有愛心和責(zé)任感的人的重要性，也提高了自己的能力和價(jià)值觀。希望每個人都能夠踐行五愛教育，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
五愛教育的心得體會篇五
近期，我校組織了一次以“五愛教育”為主題的班會活動。這次班會給我留下了深刻的印象和寶貴的思考。在這次班會中，我學(xué)到了一些關(guān)于“五愛教育”的理念和方法，同時也深刻感受到了班級團(tuán)結(jié)、互助，以及溫暖與關(guān)愛的力量。以下是我對這次班會的心得體會。
第一段：引言。
五愛教育是一種德育的重要手段，目的是培養(yǎng)學(xué)生的愛心、寬容心、合作心、感恩心和責(zé)任心。這次班會正是通過討論和互動，引導(dǎo)我們對五愛教育有更深刻的理解。班主任介紹了五愛教育的內(nèi)涵，讓我們明白了它的重要意義。
第二段：愛心。
在班會中，我們首先討論了“愛心”的重要性。通過一些案例的講解，我明白了愛心是一種關(guān)心他人、幫助他人的心理狀態(tài)。在平時的生活中，我們應(yīng)該多關(guān)心他人的需求，積極發(fā)揚(yáng)互助精神。班會上，我分享了一個我?guī)椭鷦e人的經(jīng)歷，從小事做起，幫助他人，不僅能幫助他人解決問題，還能帶給自己快樂與成長。
第三段：寬容心。
在討論“寬容心”這個話題時，我意識到寬容是一種智慧和品質(zhì)，它能夠幫助我們更好地處理人際關(guān)系。在這次班會中，我們一起討論了寬容在班級中的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會理解別人的立場和觀點(diǎn)，面對矛盾和沖突時保持寬容，并通過溝通和妥協(xié)找到解決的辦法。通過這次班會，我發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)相處中存在一些固執(zhí)和偏見，我決定從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)自己的寬容心。
第四段：合作心。
在五愛教育的理念中，“合作心”被認(rèn)為是重要的品質(zhì)之一。在這次班會中，我們針對合作這個主題進(jìn)行了一些小組活動，比如完成一個難題，然后組織大家來交流思考。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到合作的力量。只有合作，我們才能夠更好地完成困難的任務(wù)，達(dá)到更高的目標(biāo)。通過這次班會，我找到了自己在合作中的問題，如有時我不愿意傾聽別人的意見，這次班會讓我明白了互相合作、互相支持的重要性。
第五段：感恩心和責(zé)任心。
在最后一個環(huán)節(jié)中，我們討論了“感恩心”和“責(zé)任心”。在這次班會中，我意識到要心存感恩，珍惜身邊的每一位老師和同學(xué)。同時，作為一個學(xué)生，我也要養(yǎng)成責(zé)任心，在學(xué)習(xí)和班級活動中都要盡心盡力，履行好自己的責(zé)任。通過這次班會，我明白了感恩和責(zé)任是一種美德，它能夠幫助我們建立更好的人際關(guān)系，提高自己的人格素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過這次班會，我了解到了五愛教育的理念和具體內(nèi)容。我明白了愛心、寬容心、合作心、感恩心和責(zé)任心是我們成長中不可或缺的品質(zhì)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在這些方面的不足，并為之定下了計(jì)劃。我會努力培養(yǎng)自己的五愛教育理念，以成為一個更好的人，為班級的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五愛教育的心得體會篇六
近日，我們班開展了一次主題為“五愛教育”的班會。通過這次班會，我受益匪淺，深感五愛教育對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。
首先，這次班會讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在班會上，老師通過講解五愛教育的核心觀念——愛國愛家、愛校愛人、愛眾愛己，讓我們明白了家庭是我們最初的根和靈魂之所在。無論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，家庭都給予我們無私的關(guān)愛和支持。班會上的討論中，一些同學(xué)分享了他們家庭的故事，讓我們更加感慨和珍惜自己的家庭。通過這次班會，我意識到了家庭對我們的成長的重要性，更加珍惜家庭的愛。
其次，這次班會讓我認(rèn)識到友誼的珍貴。朋友是我們在學(xué)校生活中最親近的伙伴，也是我們共同進(jìn)步的力量。在班會上，老師告訴我們：“真正的友誼不僅是一種感情，更是一種責(zé)任?！边@句話深深觸動了我。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜友誼，關(guān)心朋友的情感和需求。班會上我看到了許多同學(xué)之間的友誼，他們彼此關(guān)心、支持，這讓我感到溫暖和感激。通過這次班會，我深深體會到了友誼的可貴之處，決心更加珍惜和維護(hù)自己的友誼。
第三，這次班會使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要。在一個集體中，只有團(tuán)結(jié)和合作才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和成功。我們每個人各有所長，如果大家能夠團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，就可以取得更好的成績和效果。班會上，老師組織了一些小組活動，讓我們在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能，同時也學(xué)會傾聽和合作。通過這次班會，我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四，這次班會引導(dǎo)我學(xué)會關(guān)心他人。五愛教育要求我們在日常生活中表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。在班會上，老師分享了一些關(guān)于關(guān)心他人的故事，讓我們明白只有用愛心對待他人，才能獲得他人的愛與尊重。在回家的路上，我遇到了一個老人摔倒了，我立刻上前扶起他并詢問他是否受傷。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了關(guān)心和尊重他人的重要性。通過這次班會，我明白了關(guān)心他人不僅是對他人的尊重，更是對自己人格的塑造。
最后，這次班會給了我一個認(rèn)識自己、思考自己的機(jī)會。五愛教育要求我們要學(xué)會愛自己，要有自信心和自尊心。我們每個人都有自己的長處和缺點(diǎn)，正因?yàn)橛辛诉@些獨(dú)特的特質(zhì)，我們才能與眾不同。班會上，老師們告訴我們要積極地發(fā)掘自己的特長，珍惜自己的一切，相信自己可以取得更好的結(jié)果。通過這次班會，我對自己有了更深入的思考，明白了自信和自尊的重要性。
這次班會是一次很有意義的體驗(yàn)，通過聽老師的講解和參與班會活動，我明白了家庭、友誼、團(tuán)結(jié)、關(guān)心他人和自信自尊的重要性。這些都是我們在成長過程中不可忽視的因素。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠時刻牢記五愛教育的理念，以積極的態(tài)度實(shí)踐五愛教育，為班級的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五愛教育的心得體會篇七
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、新中國史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、推進(jìn)黨和國家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學(xué)習(xí)黨史國史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史國史是對過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也走過了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn)，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)黨史國史是對精神力量的傳承。98年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產(chǎn)黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把黨史、新中國史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，在這門黨史國史的“必修課”中修心、修德、修身，堅(jiān)定地走好中國新時代改革發(fā)展的奮斗之路。
五愛教育的心得體會篇八
今天下午，為班級前三名，班級學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級進(jìn)步最大的同學(xué)，寫了幾則頒獎詞，并引用一則小詩給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅(jiān)韌為腳步！在你走過的路旁，盛開著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢為馬，詩酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈，這是語文的魅力；數(shù)有運(yùn)籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語的精彩！愿你所學(xué)是你所愛，愿你所愛成為你強(qiáng)健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問來路，只問歸途！愿你無論在哪里，永遠(yuǎn)朝著明亮那方！
劉心語、鄒宇凡、張?jiān)婃?、徐劍平，為你們的成功！喝彩?。。?/p>
最后有一首小詩送給全班同學(xué)：
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
五愛教育的心得體會篇九
作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢?這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。要設(shè)身處地為學(xué)生著想，拉近與學(xué)生的心靈距離，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國建設(shè)增磚添瓦!
五愛教育的心得體會篇十
校園、班級就是我的家。要想在一個好的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)。我們就要愛護(hù)那里的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。
穿拖鞋入校等等。我們一定要有“班級學(xué)校就是我的家”的思想。
現(xiàn)在變得很漂亮，如果我們?nèi)テ茐哪抢锏幕ú輼淠荆撬麄冞@樣做不就前功盡棄了嗎？我們學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做到的就是愛護(hù)它們，還要呼吁所有的人都去愛護(hù)花草樹木。
校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應(yīng)該愛護(hù)班級中的一物一品，保護(hù)好教室的環(huán)境。我們不能在墻上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個人都不愿意要的。如果我們保護(hù)它們原來的干凈、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺。
學(xué)校正在創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只要我們齊心協(xié)力，積極配合，我相信創(chuàng)建工作一定會順利完成。
五愛教育的心得體會篇十一
本報(bào)訊孩子年齡越小，小班化效果就越好，尤其是幼兒園到小學(xué)三年級這段時間，這種小時候在“小班”中獲得的優(yōu)勢甚至能保持到高中階段乃至更長時間，這是記者昨天在“長三角小班化教育”論壇上獲取的信息。
論壇上，來自美國的康奧來介紹了美國小班化教育改革的經(jīng)驗(yàn)，從198x年到198x年，美國的田納西州進(jìn)行了一個大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)對象是從幼兒園到三年級的孩子，比較小班和普通班的學(xué)生，小班是13到17名，普通班是22到26名學(xué)生，這個實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小班孩子的表現(xiàn)比普通班的學(xué)生好得多。
在這個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后又進(jìn)行了另一個實(shí)驗(yàn)，研究這些學(xué)生10年以后的情況怎么樣，看從幼兒園到三年級參加小班的長期效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生的成績、考試的分?jǐn)?shù)和上課的表現(xiàn)比普通班學(xué)生都要好，這證明了從小參加小班的學(xué)生能夠一直保持在小班學(xué)習(xí)中獲得的優(yōu)勢?？祳W來分析說，小班教育之所以對學(xué)生有積極的影響，主要是因?yàn)樵谛“嗨峁┑臈l件下，老師能意識到學(xué)生的缺點(diǎn)，而且有時間為學(xué)生提供更多幫助和輔導(dǎo)，通過早期的補(bǔ)充，老師可以幫學(xué)生避免早期的挫折，如果老師不能在早期采取措施幫助這些孩子，很難避免進(jìn)入惡性循環(huán)。研究者認(rèn)為從幼兒園到三年級的這段時間是一個機(jī)會，如果學(xué)校沒辦法在這段時間幫助孩子彌補(bǔ)不足，很多孩子就會陷入困境。
小班化學(xué)校正逐步成為全區(qū)甚至全市的熱點(diǎn)學(xué)校，成為擇校的新熱點(diǎn)，不少老牌熱點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)感到了挑戰(zhàn)。
我想，這則新聞報(bào)道已經(jīng)告訴了我們小班化教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。不僅如此，據(jù)了解，從200x年開始，南京市啟動了小班化教育試驗(yàn)，目前實(shí)施小班化教育的小學(xué)有71所，實(shí)施小班化教育的初中有16所。明年全市實(shí)施小班化教育的小學(xué)還將增加15至20所，城區(qū)比例將超過40%。按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃，南京市教育局將投入6000多萬元助推小班化教育穩(wěn)步推進(jìn)和質(zhì)量提升，到20xx年，城區(qū)小學(xué)實(shí)施小班化教育的比例將達(dá)到60%，全市初中實(shí)施小班化教育。
作為一名新教師，小班教學(xué)給我提供了更好的鍛煉和成長平臺。面對班級的27個孩子，我有更多機(jī)會關(guān)注每一個學(xué)生的成長，學(xué)生有充分看的機(jī)會、想的機(jī)會、說的機(jī)會以及做的機(jī)會，這使小班化班級的學(xué)生求知欲和自信心特別強(qiáng)，個性得到充分發(fā)展。三個多月來，小班化教學(xué)突顯出來的優(yōu)勢有以下幾個方面：
一、小班化教學(xué)讓我能夠?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)
1、加強(qiáng)作業(yè)研究,精備分層作業(yè),提高教學(xué)效果.每位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行分層作業(yè)的研究,并精心設(shè)計(jì)分層作業(yè),使不同層次的學(xué)生能夠選擇適合自己的`作業(yè),使不同層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展.本學(xué)期,我們進(jìn)行了3次分層作業(yè)的展評,從主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)意圖、批改與分析、講評與輔導(dǎo)等方面進(jìn)行交流展示.
3、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作.對一些智優(yōu)生作語文拓展題的輔導(dǎo),并舉行智力競賽,不斷拓展他們的生字量,開發(fā)他們的潛力.對一些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的補(bǔ)差工作,確立"學(xué)有困難生"名單,對學(xué)有困難生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的輔導(dǎo),并對他們作了跟蹤調(diào)查,填寫了調(diào)查資料,跟他們的家長經(jīng)常取得聯(lián)系,幫助他們在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步,提高學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量,并做好"學(xué)有困難生"的反饋工作.
二、小班化教學(xué)讓我能夠建立良好的師生關(guān)系
三、小班化教學(xué)讓我能夠更好地進(jìn)行班級管理
1、小班化教育要求有效實(shí)現(xiàn)教育的個別化、個性化.開放的課堂教學(xué)模式使每一個學(xué)生都有參與課堂活動的機(jī)會,進(jìn)行課堂雙邊活動,共振的頻率增多,密度加大,活躍了學(xué)生的思維,調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,即使性格內(nèi)向的學(xué)生也會在融洽的氛圍之中變得快樂而自信.使每個學(xué)生發(fā)揮主人翁意識,積極地參與到班級交流中.
2、教師根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)進(jìn)行差異教學(xué)、個別教學(xué),設(shè)計(jì)一系列有彈性的作業(yè),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè),有利于學(xué)生的發(fā)展.做到出現(xiàn)問題就能立即解決問題,不落掉一個學(xué)生,徹底淘汰差生這一概念.沒有教不好的學(xué)生,只有不好的教育方法. 3、小班化拉近了教師和學(xué)生之間的距離,當(dāng)學(xué)生感覺到老師就在他們身邊,為他們排憂解難,學(xué)生自然會加倍努力以回報(bào).所以我認(rèn)為作為一個教師必須要有愛心和責(zé)任感.學(xué)生是非?？蓯鄣?當(dāng)你全身心投入到對學(xué)生的教育過程當(dāng)中去,會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是很有靈氣,經(jīng)常會給你一些意外的驚喜.這就是學(xué)生的閃光點(diǎn),每個學(xué)生都會有閃光點(diǎn),這個閃光點(diǎn)也就是教學(xué)工作的亮點(diǎn).
四、小班化教學(xué)讓我更加注重學(xué)生的個性發(fā)展
心理學(xué)告訴我們,個性是指在一定的社會條件和教育影響下形成的一個比較固定的特征,它包括動機(jī)、態(tài)度、情緒、性格等諸因素.作為引路人的教師,如何使學(xué)生的潛能得以充分地發(fā)揮,并在小班化教學(xué)中發(fā)展他們的個性、提高教學(xué)質(zhì)量,是十分重要的.
1、激發(fā)興趣是學(xué)生個性發(fā)展的必要條件."興趣是智力開發(fā)的催化劑".的確,對孩子們來說,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的求知欲是十分必要的.為此,我們教研組全體老師都根據(jù)班級和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,在教學(xué)中選擇靈活多樣的教學(xué)方法,尤其可以"新、奇"激發(fā)興趣.
并從中選擇有價(jià)值的題目,組織學(xué)生討論,通過自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)得到圓滿解決.只要教師不厭其煩,適時點(diǎn)撥,讓學(xué)生無拘束地質(zhì)疑問難,定能促進(jìn)學(xué)生良好的個性發(fā)展,保證成功的教學(xué).
3、鼓勵表揚(yáng)是學(xué)生個性發(fā)展的重要手段."感人者,莫先于情".教師應(yīng)尊重理解學(xué)生,建立融洽、平等的師生關(guān)系,應(yīng)善于尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn),不失時機(jī)地予以肯定和贊揚(yáng).處處留意,時時與孩子們打成一片,共同學(xué)習(xí)、共同游戲,教師的微笑、教師的一句鼓勵表揚(yáng)會讓學(xué)生志高氣昂.以心交心,以情傳情,學(xué)生積極向上的個性會成倍地予以發(fā)展.可見,小班化教學(xué)中尤其應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展,它能推動孩子們攀高涉險(xiǎn),催開他們智慧的蓓蕾,是教學(xué)成功的關(guān)鍵.
“課前測試”與“課堂評價(jià)”為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的舞臺
—小班化教學(xué)體會任德勇
實(shí)施“小班化教學(xué)”之前，學(xué)生課前不預(yù)習(xí)曾讓我無計(jì)可施，想要激勵，形不成連續(xù)性，動手督查，有些課程的內(nèi)容也確實(shí)無法操作。各地推行“小班化教學(xué)”以后，導(dǎo)學(xué)案的第一個環(huán)節(jié)“課前測試”使我感興趣，它解決了因?qū)W生課前不預(yù)習(xí)使我困惑的問題。
“自主學(xué)案”是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的依據(jù)，就像教師依據(jù)教案上課一樣，它的編寫圍繞課堂教學(xué)展開，可以分為七個步驟：確立教學(xué)目標(biāo)、情境引入、預(yù)習(xí)交流、合作探究、反思總結(jié)、達(dá)標(biāo)測評和布置任務(wù)。預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)是學(xué)生課前完成的重點(diǎn)部分，涉及了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識和學(xué)生有能力完成的一些內(nèi)容，以問題的形式呈現(xiàn)出來，至于怎樣設(shè)置問題，那就要看教師的功夫了。 每次上課之前，提前一天把“自主學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，要求在閱讀教材之后完成預(yù)習(xí)交流部分的內(nèi)容，“自主學(xué)案”既是有與課堂教學(xué)目標(biāo)知識和技能相關(guān)的作業(yè)，又有涉及到新授課對一些舊知識的復(fù)習(xí)。以六年級英語為例，將新授課的英語文本材料轉(zhuǎn)換成漢語，以單詞或短語的形式，讓學(xué)生在課本中查出英語，寫在漢語的單字或短語的一旁；將新授課的英語文本材料中所涉及的語法現(xiàn)象以問題的形式列給學(xué)生，讓學(xué)生在提前復(fù)習(xí)，等到課上講課時，涉及到這內(nèi)容可使學(xué)生快速理解，這樣學(xué)生在上新授課時就能夠用事先復(fù)習(xí)過的舊知識去思考問題，他們能夠參與新授課的教學(xué)活動。
我們將“自主學(xué)案”內(nèi)容設(shè)計(jì)成普通學(xué)生在15到25分鐘之內(nèi)就能完成。為保證“自主學(xué)案”的有效性，我們還設(shè)計(jì)了“課前測試”，利用新授課3—4分鐘檢查“自主學(xué)案”的某些內(nèi)容，并對每一小組給予及時評價(jià)。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自覺完成“自主學(xué)案”的熱情，小組成員在為榮譽(yù)以及希望得到表揚(yáng)或贊賞欲望的驅(qū)動下，每天都會自覺認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，以便用“自主學(xué)案”出現(xiàn)的知識來參與課堂教學(xué)活動，從而達(dá)到高效課堂的效果。正是因?yàn)槊刻炷軌驈?fù)習(xí)涉及與新授課相關(guān)的一些舊知識，有些知識還能周期復(fù)現(xiàn)，甚至頻率很高，所以就自然而然地印在了學(xué)生的大腦里?！鞍e浩斯記憶法”指出在實(shí)際工作、生活中經(jīng)常運(yùn)用的知識，記憶是深刻的。
學(xué)生課下有“自主學(xué)案”、課上有“導(dǎo)學(xué)案”，隨之跟進(jìn)的就是督導(dǎo)措施，真正煥發(fā)學(xué)生積極性的是課堂激勵機(jī)制，常用的做法有三種：學(xué)生課堂展示、達(dá)標(biāo)測評和學(xué)習(xí)評價(jià)。
學(xué)生課堂展示就是讓學(xué)生講課，其它學(xué)生參與進(jìn)來，這在很大程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。這種做法解決的不只是有效預(yù)習(xí)的問題，當(dāng)學(xué)生在講臺上講解時，就是那些你認(rèn)為最差的學(xué)生也會不斷地制造驚喜，他們不但能講而且還會講的不錯，當(dāng)其他學(xué)生不斷地回答問題并提出問題時，活躍的課堂把學(xué)生們的思考引入深處，很多時候會超出教師的想象。
為了讓這種做法具備可操作性和可持續(xù)性，需要教師做一些輔助工作。比如我把教學(xué)班分成若干個學(xué)習(xí)小組，明確組長、組員、講解員、聽眾和教師的責(zé)任，前期制作課堂積分表，在不同的環(huán)節(jié)對不同的人員給予加分和扣分，以保證課堂的規(guī)范和高效。由于教師、課代表和小組長肩負(fù)著課前督導(dǎo)學(xué)生完成“自主學(xué)案”和討論的職責(zé)，再加上這種上課模式的激勵作用，所以學(xué)生們完成“自主學(xué)案”的效果還是不錯的。
“達(dá)標(biāo)測評”是在課堂上進(jìn)行的一項(xiàng)測試，安排在下課前五分鐘完成，題目含蓋本節(jié)課的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容，如果學(xué)生課前不完成“自主學(xué)案”的話，單靠課上理解，不容易達(dá)到要求，課下要進(jìn)行補(bǔ)考，這在一定程度上也制約了那些偷懶的學(xué)生。
如果教師把握不好課堂進(jìn)度，“達(dá)標(biāo)測評”可以在當(dāng)天的自習(xí)課上以限時訓(xùn)練的形式進(jìn)行，不必監(jiān)考，它能很好的鍛煉學(xué)生的自覺性。測試結(jié)束后，要跟進(jìn)對測試結(jié)果的評價(jià)，可以有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容，課代表登統(tǒng)成績、教師做對比分析、教師給出評語、解決出現(xiàn)的問題等。
“學(xué)習(xí)評價(jià)”是對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給出正確的導(dǎo)向。比如課堂積分表和測試登統(tǒng)表按周公示時，教師要寫評語，評語要有鼓動性，宣揚(yáng)上進(jìn)和競爭的同時還要弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。又比如每個月要對學(xué)習(xí)進(jìn)行一次總評，主要是給優(yōu)秀的小組和進(jìn)步的個人發(fā)獎，小組設(shè)有最給力獎、非你莫屬獎和最有潛力獎，把優(yōu)美的logo貼在教室前面。
由此看來，與其單純的談有效預(yù)習(xí)，不如把它作為一個組織管理模式下的一個環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)，這樣，即實(shí)現(xiàn)了最初的目的，也完成了對教學(xué)、管理等其他方面的再建設(shè)，豈不更好？教師的工作其實(shí)更多的是給學(xué)生提供服務(wù)，讓他們在自己的舞臺上學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長，這樣才是真正地愛學(xué)生，才能真正地體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念。
五愛教育的心得體會篇十二
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點(diǎn)自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
1、時間上越早越好
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細(xì)心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極，誰在無動于衷;全體同學(xué)做好后，還要進(jìn)行自我介紹，我就認(rèn)真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：對衣著得體的，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時表情自然、語言流利的進(jìn)行及時表揚(yáng)，對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵。讓學(xué)生們認(rèn)識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。良好的開端等于成功的一半。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進(jìn)
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進(jìn),循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
1、行為習(xí)慣
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。細(xì)節(jié)決定成敗，我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白莫以善小而不為，莫以惡小而為之。從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。
(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補(bǔ)缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的三個一每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行比賽，定時對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
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