通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)提供更好的指導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和變換句式，增加語(yǔ)言的變化和表達(dá)的層次。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀和借鑒。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸、大學(xué)期間，正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期、因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源、我要在追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想，這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要、為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
機(jī)械制造行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)。它需要一個(gè)積累過(guò)程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，制造方面的人才不多，潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來(lái)了更多的選擇，同時(shí)也給我們指定了一點(diǎn)途徑——————加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗(yàn)的豐富。另外還得注意國(guó)家對(duì)制造行業(yè)的導(dǎo)向，因?yàn)閲?guó)家政策才是我們制造行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后，我們還得關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動(dòng)化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對(duì)自己的關(guān)注，利用更多的業(yè)余時(shí)間去充電，了解更多的數(shù)控、自動(dòng)化和信息技術(shù)等對(duì)自己有用的知識(shí)，這對(duì)今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。
空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！叭畾q以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢(qián)；三十歲以后，靠交際賺錢(qián)?！蔽矣X(jué)得的這句話再對(duì)不過(guò)啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不過(guò)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長(zhǎng)久當(dāng)士兵的人，總夢(mèng)想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè)趣。對(duì)于自己的將來(lái)，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨(dú)特的風(fēng)格。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的it行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)，即開(kāi)始發(fā)生從學(xué)生時(shí)代向職業(yè)人士的過(guò)渡，這種過(guò)渡走的好，可以實(shí)現(xiàn)畢生宿愿，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，不管你是否喜歡，功名、利祿盡收眼底;如果走的不好，則會(huì)誤入歧途，縱有凌云壯志、萬(wàn)丈豪情，難免一生郁郁不得志，終歸化作片片飛塵，無(wú)語(yǔ)對(duì)穹蒼!那么如何才能順利的完成這種過(guò)渡、踏上我們豪邁的職業(yè)旅程呢?答曰：認(rèn)清自己，選擇適途!戰(zhàn)國(guó)的魏人荊軻具有“十步殺一人，千里不留行”的本領(lǐng)，曾向魏王獻(xiàn)策曰：“國(guó)君，我是職業(yè)殺手，我殺人的技術(shù)很強(qiáng)!”魏王問(wèn)：“那么你想殺誰(shuí)呢?”對(duì)曰：“殺他個(gè)國(guó)君如何?”魏王大驚，慌然離去!后來(lái)荊軻離開(kāi)魏國(guó)，與燕太子丹密謀，留下了“圖窮匕首見(jiàn)”、“荊軻刺秦王”的千古佳話。荊軻，良禽也，擇木而棲和太子丹合作，是他的高明之處;不過(guò)筆者認(rèn)為他是一個(gè)典型的“低管理、高技能”的人才，當(dāng)他緊握嬴政的脖領(lǐng)、持劍相逼時(shí)，他太得意忘性了，可見(jiàn)他沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的“統(tǒng)御力”和“決斷力”，所以落了個(gè)刺殺失敗、拔劍自刎的下場(chǎng)，雖然他的俠義與膽識(shí)流暢千古，但是終究是個(gè)“殺手”而已;當(dāng)今社會(huì)下，如果“低管理、高技能”的人干工作干到丟了性命，那也真是一個(gè)笑談了!
目前我們國(guó)家高等學(xué)歷大幅度擴(kuò)招，造成社會(huì)的低端人才嚴(yán)重過(guò)剩，大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、或者找不到合適的工作例子鱗次櫛比;但是社會(huì)各行各業(yè)對(duì)高端人才的需求又求賢若渴;那么如何解決這種矛盾呢?從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)該改革教育體制、提高教學(xué)質(zhì)量、重視高端人才的培養(yǎng)，但是，一個(gè)問(wèn)題一旦上升到國(guó)家的層次，就要等它個(gè)十年八年!我們沒(méi)有辦法改變世界，但是我們有能力改變自己;所以我們從個(gè)人的角度來(lái)講，講講我們這些軟件測(cè)試的從業(yè)者們，如何“認(rèn)清自己、選擇適途!”
縱觀當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，從宏觀上都可以劃分為四個(gè)群體，即：
“低管理、低技能”；
“高管理、低技能”；
“低管理、高技能”；
“高管理、高技能”。
而在it行業(yè)這種劃分方法更為合理，sincky為其命名為“一起點(diǎn)-三方向。
告別了象牙塔，帶著對(duì)校園生活里那段風(fēng)花雪月的追憶，年輕的畢業(yè)生們走上了社會(huì);這時(shí)候的年輕人，大多數(shù)是屬于“低管理、低技能”的群體，我們沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，不知道企業(yè)的工作流程，不清楚各個(gè)職業(yè)的工作技能，更不具備任何行業(yè)的管理能力;然而值得慶幸的是，人類問(wèn)明發(fā)展到現(xiàn)在所出現(xiàn)的眾多行業(yè)，都已經(jīng)有了眾多可以參考的群體，這些群體就理所當(dāng)然的成了我們可以借鑒的發(fā)展方向!雖然我們的起點(diǎn)都是一個(gè)，但是可以選擇的發(fā)展方向卻是豐富多樣!
高管理-低技能，即是我們通常所說(shuō)的管理路線!在it業(yè)，這個(gè)方向的成功者不乏項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)直至企業(yè)的最高管理層;但是走這個(gè)方向也要有技術(shù)方面的積累，因?yàn)楣芾碚叩挠绊懥χ?，除了職位賦予的權(quán)力以外，還包括個(gè)人人格方面的能力和專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)能力，而后者就是技術(shù)水平!而計(jì)算機(jī)行業(yè)本身，也決定了技術(shù)底蘊(yùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要影響，所以年輕的it朋友們，如果想為自己的職業(yè)人生設(shè)計(jì)成這個(gè)路線，除了適當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累外，更要有意識(shí)的鍛煉自己的管理素質(zhì)，下圖可做參考：
低管理-高技能，即通常所說(shuō)的技術(shù)路線!it業(yè)以技術(shù)為主導(dǎo)，對(duì)于喜歡鉆研技術(shù)、探討技術(shù)的人，可以選擇該條路線，走的深入、走的徹底!只因中國(guó)對(duì)于技術(shù)與管理的認(rèn)識(shí)不同，造成很多人認(rèn)為做技術(shù)不賺錢(qián)、不被重視，自身誤以為不過(guò)是個(gè)工程師而已，所做事情只是輔助企業(yè)的運(yùn)作。實(shí)際上，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，資深技術(shù)人員的`薪資非常高，從業(yè)時(shí)間的周期也相當(dāng)長(zhǎng)，在microsoft、ibm等巨頭企業(yè)，不乏年齡在50歲以上的資深程序員或系統(tǒng)架構(gòu)師，而其薪資也和高級(jí)管理者一樣高!而另外一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，企業(yè)對(duì)于管理的職位是有限的，并且一些優(yōu)秀的技術(shù)人員不愿做管理，或者不適合做管理，因此社會(huì)上出現(xiàn)的資深技術(shù)專家(或者類似職位)，為喜好技術(shù)的從業(yè)人員提供向上的通道。
高管理-高技能，即咨詢方向是較為均衡、全面的路線，也是眾多企業(yè)希望員工努力的方向。然而有調(diào)查結(jié)果顯示，由于現(xiàn)實(shí)種種因素的制約，大約90%的個(gè)人是分別沿著管理方向或者專家方向發(fā)展的，真正實(shí)現(xiàn)在咨詢方向達(dá)到一定的高度的人少之又少，而且在這為數(shù)不多的咨詢方向達(dá)到又一定高度的人才，往往又會(huì)由于企業(yè)資源的限制無(wú)法將個(gè)人價(jià)值完全發(fā)揮而最終離開(kāi)所在企業(yè)，成為專業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師;一些國(guó)際知名的咨詢公司如麥肯錫、安達(dá)信乃至畢博或其他，可謂大家在個(gè)人職業(yè)生涯到達(dá)一定階段，作為自己繼續(xù)突破職業(yè)瓶頸的發(fā)展路線。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
首先我們要知道這里的企業(yè)包括那些類別。通常來(lái)說(shuō)，企業(yè)包括：專業(yè)的it公司(系統(tǒng)集成和軟件開(kāi)發(fā))、國(guó)家機(jī)關(guān)的信息中心、非it類企業(yè)的信息中心、非it類的企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，一般來(lái)說(shuō)是行政辦公室，還有就是學(xué)校。這些單位都是it人才的就業(yè)去向，所以，it人才不一定非到it公司工作。
現(xiàn)在的it技術(shù)已經(jīng)作為一種工具和技能深入到社會(huì)生活的各個(gè)層面，不但是專業(yè)it單位，同時(shí)凡是需要計(jì)算機(jī)的地方都需要it人才和技術(shù)。
這樣來(lái)看，it人才的擇業(yè)道路是非常寬廣的。那么，由于各行各業(yè)并不都如同it行業(yè)一樣的專業(yè)，必然導(dǎo)致對(duì)人才能力的綜合需求，也就是，不但是it技術(shù)，同時(shí)也包括了對(duì)自身企業(yè)業(yè)務(wù)工作的熟悉程度，如進(jìn)出口公司的計(jì)算中心，往往工作人員即是it專家，也是熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)的內(nèi)行，這樣開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)才符合行業(yè)工作信息化需要。否則，成了閉門(mén)造車了。
由此可以看出，企業(yè)需要it人才一般包括以下幾個(gè)方面：
a.能夠宏觀規(guī)劃信息系統(tǒng)的it規(guī)劃專家，通常是cio和cto;
b.具備項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和豐富的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人員;
由于行業(yè)發(fā)展原因，大多數(shù)it公司都不是太愿意給剛剛畢業(yè)的或者是經(jīng)驗(yàn)不豐富的人才以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，或者只是讓他們做一些瑣碎的工作，不承擔(dān)核心的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作。原因是，擔(dān)心經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平影響項(xiàng)目進(jìn)度，耽誤公司收款速度或者影響公司形象。另外，由于it從業(yè)人員就業(yè)人數(shù)眾多，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，高級(jí)人才缺乏，但企業(yè)又不愿意給年輕人鍛煉的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致后來(lái)者難以快速進(jìn)入高級(jí)人才行列，這成了惡性循環(huán)。
2、it人才的職業(yè)人生發(fā)展之路是什么
對(duì)于it人才來(lái)說(shuō)，從大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)該為自己的未來(lái)發(fā)展考慮了。一般來(lái)說(shuō)，如果希望從事it行業(yè)的工作，則必然要經(jīng)歷以下成長(zhǎng)歷程，這些過(guò)程是必不可少的：
第一階段：畢業(yè)后的三年以內(nèi)，基本處于豐富自身技術(shù)的階段，這個(gè)階段奠定了以后的技術(shù)基礎(chǔ)。但需要注意的是，不是簡(jiǎn)單熟練掌握一種開(kāi)發(fā)工具或者技術(shù)，而是能夠深入理解軟件開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思路和相關(guān)的理論知識(shí)，同時(shí)做到將工具“看透”，就是無(wú)論什么工具，都大同小異，不會(huì)背離軟件開(kāi)發(fā)的核心設(shè)計(jì)思想。如果沒(méi)有這種感覺(jué)，證明還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考。這個(gè)階段是自我成熟和形成自己的軟件思維方式的階段，將為以后的技術(shù)人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比如，面向?qū)ο罄碚摵烷_(kāi)發(fā)工具vb的關(guān)系，數(shù)據(jù)庫(kù)理論和sqlserver的關(guān)系等?？吹郊夹g(shù)的本質(zhì)，再學(xué)習(xí)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)就可以融會(huì)貫通了。
第二階段：成為好的編程高手以后，則要進(jìn)入初步的軟件工程思想的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，主要是能夠編寫(xiě)“需求分析報(bào)告”、“系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告”等軟件開(kāi)發(fā)文檔，明白這些文檔編寫(xiě)的方法，章節(jié)目錄的含義和要編寫(xiě)的內(nèi)容，以及相關(guān)的國(guó)際和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。同時(shí)，能夠根據(jù)用戶需要快速編寫(xiě)這些文檔。這個(gè)階段重要的是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，特別是能夠理解用戶需求，能夠很好地與用戶溝通，并能夠練就很快熟悉用戶行業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力，這樣才能夠編寫(xiě)符合用戶需要的軟件文檔，并得到用戶的認(rèn)可。同時(shí)，結(jié)合自身前面奠定的良好的技術(shù)基礎(chǔ)，將技術(shù)運(yùn)用到系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，并成為可以實(shí)現(xiàn)的“建筑圖紙”，千萬(wàn)不要出現(xiàn)美好的設(shè)想和愿望到技術(shù)環(huán)節(jié)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)階段要考慮是多個(gè)人分工合作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，從模塊劃分到界面標(biāo)準(zhǔn)甚至數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，都要全盤(pán)考慮，而不是自己作為獨(dú)立的程序員的時(shí)候只考慮自身承擔(dān)的模塊的任務(wù)就行了。另外，也要熟知it先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，如dna、j2ee等，指導(dǎo)自己在系統(tǒng)規(guī)劃中采用先進(jìn)適用的設(shè)計(jì)方法和技術(shù)。
第三階段：當(dāng)你工作到近5年的時(shí)候，可能要從事方案書(shū)的編寫(xiě)的工作。這個(gè)極端通常是作為售前工程師的角色，能夠快速編寫(xiě)用戶需要的解決方案書(shū)或者是投標(biāo)的標(biāo)書(shū)。在技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為用戶量身定做一整套系統(tǒng)的架構(gòu)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)思想。在軟件工程中，這個(gè)階段是“可行性分析報(bào)告”編寫(xiě)部分。不但要考慮技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)要考慮用戶的投資問(wèn)題等非技術(shù)類的問(wèn)題。這時(shí)，需要具備快速領(lǐng)悟用戶需求的能力，快速理解用戶業(yè)務(wù)的能力，快速分析系統(tǒng)建設(shè)思想的能力和快速使用掌握的技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)出系統(tǒng)建設(shè)方案的能力。這些能力是有章可循的，比如，要在平時(shí)就閱讀很多公司主打行業(yè)的書(shū)籍，象物流管理，財(cái)務(wù)管理，報(bào)關(guān)員工作實(shí)務(wù)等用戶行業(yè)人員經(jīng)常看的書(shū)，這樣用戶覺(jué)得你是內(nèi)行，容易交流。如果聽(tīng)不懂用戶的“行話”，那么，用戶還怎么能放心將項(xiàng)目交給你?同時(shí)，見(jiàn)到用戶要得到“三個(gè)法寶”：用戶單位的組織結(jié)構(gòu)圖、用戶日常工作使用的表格和文件、用戶日常工作的管理制度和操作規(guī)程。
第四階段：如果你從程序員走到了售前工程師，那么，你具備了項(xiàng)目經(jīng)理的能力了。因?yàn)槟憔邆淞思夹g(shù)、方案和用戶協(xié)調(diào)的能力。接下來(lái)學(xué)寫(xiě)項(xiàng)目管理的知識(shí)。特別是it項(xiàng)目管理方面的知識(shí)，如iso9001質(zhì)量管理體系，軟件項(xiàng)目管理方法等方面。同時(shí)，要在理論上豐富自己的技術(shù)水平，對(duì)行業(yè)流行的應(yīng)用系統(tǒng)的架構(gòu)非常熟悉，如erp,crm等。并學(xué)會(huì)“帶隊(duì)伍”的基本的人力資源管理知識(shí)。最為項(xiàng)目經(jīng)理，必須面對(duì)“四怕”：出門(mén)怕用戶、回家怕女友、單位怕上司、部門(mén)怕員工。但只要具備豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和用戶協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，作項(xiàng)目經(jīng)理還是很好的。
在第四階段以后，年齡基本接近28歲了，人生可能會(huì)發(fā)生變化，有些人選擇了技術(shù)成為專家;有些人成了銷售;有些人成了經(jīng)理;有些人可能走上真正的職業(yè)經(jīng)理之路。
無(wú)論如何，任何因?yàn)橥庠诘脑蚩缭竭@些階段的人，必然有一天會(huì)“補(bǔ)課”，除非離開(kāi)it行業(yè)。因?yàn)椋行┤丝赡芤驗(yàn)榈搅艘粋€(gè)小公司，馬上成了項(xiàng)目經(jīng)理或者是高層技術(shù)人員，但自身的素質(zhì)不會(huì)因?yàn)閯e人給的虛的地位而自然提高，技能提高是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的，不是比人給的。希望年輕一代的it人才把握自己的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地不斷提高自己，不要被虛幻的東西浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：一口吃不成胖子。
3、各種工作崗位的一般要求是什么
對(duì)于各個(gè)單位來(lái)說(shuō)，各種工作崗位的要求有所不同，但對(duì)于it人才，還是可以得出通用性的結(jié)論的，畢竟it人才屬于專業(yè)人才領(lǐng)域。自身技能屬于主導(dǎo)地位。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論企業(yè)大小，對(duì)人才的要求主要是：
a.編程人員，至少會(huì)公司主打的開(kāi)發(fā)工具，而且編碼規(guī)范，沒(méi)有bug，并且界面設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，符合公司風(fēng)格。同時(shí)，能夠獨(dú)立解決編程過(guò)程中的問(wèn)題，不要總是問(wèn)同事。另外，理解并領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理下達(dá)的任務(wù)，理解負(fù)責(zé)部分的代碼編寫(xiě)方法和實(shí)現(xiàn)的功能的含義。如入庫(kù)單處理。具備好的數(shù)據(jù)規(guī)劃思路和算法設(shè)計(jì)，并能夠用簡(jiǎn)潔高效的代碼實(shí)現(xiàn)出來(lái)。特別是界面上，要有好的界面設(shè)計(jì)思路，不要華而不實(shí)，或者晦澀難懂，或者操作麻煩，遠(yuǎn)離用戶的習(xí)慣和業(yè)務(wù)規(guī)范。過(guò)于顯示自己的技術(shù)水平，呈“個(gè)人英雄主義”。在現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)代，這是不合時(shí)宜的，也是不受歡迎的。該做的做不好，不該做的作的過(guò)多。無(wú)法符合公司的要求。
b.設(shè)計(jì)人員，如果你負(fù)責(zé)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(詳細(xì)、總體、數(shù)據(jù)庫(kù))。則一定要具備規(guī)范文檔的編寫(xiě)能力，如國(guó)標(biāo)gb8567等的規(guī)范。同時(shí)，知道如何編寫(xiě)文檔，文字表達(dá)能力好，熟悉繪圖方法和四圖的設(shè)計(jì)(業(yè)務(wù)圖，數(shù)據(jù)流圖，控制流圖和模塊劃分圖)。最好能夠使用uml建模。并具備界面設(shè)計(jì)規(guī)劃的審美意識(shí)，能夠站在用戶業(yè)務(wù)和使用習(xí)慣的角度來(lái)理解要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。
c.需求分析人員。一般來(lái)說(shuō)，需求分析人員也承擔(dān)了項(xiàng)目管理或者售前工程師的工作，與用戶接觸最多，最了解用戶的業(yè)務(wù)，有些高手甚至同時(shí)是用戶業(yè)務(wù)的高手，比用戶還清楚全面的業(yè)務(wù)工作，因?yàn)樗鎸?duì)的系統(tǒng)不是單個(gè)用戶的，而是真?zhèn)€用戶所在的公司的。從上到下，他都爛熟于心。書(shū)寫(xiě)的需求分析報(bào)告非常清楚地表達(dá)了用戶實(shí)際工作的模型、規(guī)則和流程關(guān)系。需求分析就是要講無(wú)序的、雜亂無(wú)章的用戶的業(yè)務(wù)規(guī)范成計(jì)算機(jī)可以處理的清晰的、規(guī)范的、流程明確的文字描述。
d.項(xiàng)目管理人員。該崗位的人，不但是技術(shù)專家，也是善于管理團(tuán)隊(duì)的人。雖然說(shuō)，從理論上可以不懂技術(shù)，但實(shí)際上，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行確實(shí)是有問(wèn)題的，平時(shí)交流都是問(wèn)題。特別是it行業(yè)，技術(shù)還是核心的。不懂技術(shù)，就無(wú)法正確估計(jì)工作量和難度，甚至出現(xiàn)：一將無(wú)能，類似千軍的情況。
e.測(cè)試人員。如果作為測(cè)試人員，那么首先是技術(shù)高手，同時(shí)具備系統(tǒng)需求分析能力，永遠(yuǎn)站到用戶角度來(lái)考慮系統(tǒng)的質(zhì)量和問(wèn)題，包括測(cè)試用例、數(shù)據(jù)、工具等，如同企業(yè)中的質(zhì)量監(jiān)督員。目前雖然有很多測(cè)試方法和工具，但測(cè)試人員這個(gè)崗位的人才還很缺乏。畢竟是一個(gè)難度大的工作。雖然有些單位簡(jiǎn)單地讓秘書(shū)崗位的人來(lái)承擔(dān)，其實(shí)是把該崗位看清了，有些對(duì)付事的嫌疑。
無(wú)論什么崗位。企業(yè)最希望的是人才一專多能，萬(wàn)金油一樣，那么可以減少人員，并指望全才搞定問(wèn)題。這也是現(xiàn)在的特點(diǎn)。按照理論來(lái)劃分為：項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)員、開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員和售后服務(wù)人員。而現(xiàn)實(shí)是很多情況下，項(xiàng)目經(jīng)理承擔(dān)了編碼和售后服務(wù)以外的所有工作。但無(wú)論怎么分工，每個(gè)工作環(huán)節(jié)的能力要求是不變的，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人承擔(dān)就可以忽略或簡(jiǎn)化，也不會(huì)因?yàn)槎鄠€(gè)人承擔(dān)就嚴(yán)格或者是省略。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
1、心態(tài)上隨時(shí)做好準(zhǔn)備機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的20xxxx“有準(zhǔn)備”是你在做準(zhǔn)備的過(guò)程中讓“別人”認(rèn)為你“有準(zhǔn)備”！別人是包括你現(xiàn)在的老板和別的老板，以及你身邊的人！他們對(duì)你的賞識(shí)程度決定了你的機(jī)會(huì)。
2、專注于自己的優(yōu)勢(shì)70%專注與長(zhǎng)處，25%專注于學(xué)新事物，5%專注于避免短處。
3、不斷修正自己的技術(shù)方向，擴(kuò)大自己的知識(shí)與能力的金字塔增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，但盡量別改變太多太快（今天做手機(jī)、明天做電視、后天做空調(diào)，這樣很亂的，大大不利）。
4、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)柳傳志說(shuō)，楊元慶就是“哭著喊著要進(jìn)步”，實(shí)際上，就是爭(zhēng)取自己的'機(jī)會(huì)；當(dāng)然，這種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望，也是領(lǐng)導(dǎo)看重的地方。每一步都走在前面，積累多了，你就有了比其他人更多的機(jī)會(huì)了。要積極爭(zhēng)取如下機(jī)會(huì)：
做新項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
到新部門(mén)的機(jī)會(huì)。
帶新人的機(jī)會(huì)如果公司不安排帶，那就自己主動(dòng)去幫助新人，做半個(gè)師傅。
管理項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
管理團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)（卡位非常非常重要）。
5、做多攬活干的傻子與工作相關(guān)的事情，沒(méi)人做就主動(dòng)去做；別人沒(méi)干好就主動(dòng)幫他們干好要樂(lè)意去干工作職責(zé)范圍以外的事情。
6、使自己變得不可替代最重要的就是，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越老板的期望！才能贏得老板或者別的老板的信任，才能得到更多的機(jī)會(huì)與回報(bào)！
7、關(guān)注技術(shù)、公司及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，達(dá)到對(duì)技術(shù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、團(tuán)隊(duì)管理、行業(yè)情況與發(fā)展趨勢(shì)等能吹能侃的地步。
二、中長(zhǎng)期規(guī)劃時(shí)間表。
0x2年內(nèi)多干藍(lán)領(lǐng)的工作，多學(xué)習(xí)多積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2x4年內(nèi)多看技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)方面文章，多交與本職崗位相關(guān)的朋友。
4x6年內(nèi)多看技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)文章，多交與本部門(mén)業(yè)務(wù)相關(guān)的朋友。
6年以后多看管理書(shū)籍，多了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，多交與本行業(yè)相關(guān)的朋友溝通，協(xié)調(diào)工作，定期進(jìn)行工作報(bào)告等。所以要成為一個(gè)成功的pm更要重視組織能力，pm必須能提高團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所長(zhǎng)，在有限的開(kāi)發(fā)資源前提下為公司得到程度上的利潤(rùn)。成為一個(gè)pm后，通常不需要直接接觸技術(shù)開(kāi)發(fā)，而著重管理的是業(yè)務(wù)發(fā)展，但pm對(duì)技術(shù)也需要有一定的了解（在下曾經(jīng)為pm對(duì)技術(shù)了解的必要性寫(xiě)過(guò)一篇文章，得到很多支持但也惹來(lái)不少的爭(zhēng)議）。在這里我還是要強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)：要成為一個(gè)成功pm重視的是管理能力，但對(duì)技術(shù)也應(yīng)該有足夠的了解，因?yàn)檫@是與團(tuán)隊(duì)成員溝通的橋梁，只有這樣才能與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有著緊密的結(jié)合，讓團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)到他們自己存在的意義，從而調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性，而不是漠視技術(shù)人員的存在。技術(shù)并非成為一個(gè)成功pm的充分條件但卻是必要條件！
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
我是一名在校的大二學(xué)生，就讀于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院，是財(cái)政金融學(xué)院20xx級(jí)金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，為了做好這份規(guī)劃書(shū)，我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能等各個(gè)方面，另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測(cè)評(píng)軟件認(rèn)真的做了測(cè)評(píng)，并得到較為可信的測(cè)評(píng)報(bào)告。本規(guī)劃書(shū)就是依據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果并結(jié)和自己個(gè)人分析的做出的。
一、自我評(píng)估
本人興趣廣泛，尤其愛(ài)好音樂(lè)，讀書(shū)，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂(lè)于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來(lái)發(fā)展評(píng)價(jià)
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國(guó)際資金大量流入，對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)（銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析）。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)方向。
2，具體規(guī)劃方案：
20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期：
1，四月份：考取全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)。
2，六月份：考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期：
1，十二月份：考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
20xx-2015學(xué)年第二學(xué)期：
1，考取金融專業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)。
2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
20xx-2016學(xué)年：
1，全力備考，心無(wú)旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
20xx-2019年：攻讀研究生學(xué)位。
20xx年-20xx年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲(chǔ)備。
職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門(mén)經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。
·能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬(wàn)以上。
20xx年以后規(guī)劃：
職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。
能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)以上。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)：
我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺(jué)得失敗，至少自己努力過(guò)、盡力過(guò)、拼搏過(guò)，我不會(huì)給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂(lè)。
六、最后：
身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過(guò)自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。
有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫(xiě)，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過(guò)得更有意義。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。
(一).自我分析：
1.個(gè)人成長(zhǎng)：
我是一個(gè)當(dāng)代大專生,是家里最大的希望-成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書(shū)籍。目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真，沒(méi)有好好珍惜高中三年時(shí)間，導(dǎo)致高考沒(méi)有考上理想學(xué)校。
2.能力優(yōu)勢(shì)
(1)自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
(2)自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
(3)生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：
獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
(4)解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
(二).職業(yè)分析
1.職業(yè)動(dòng)向：
建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受日語(yǔ)專業(yè)求職書(shū)到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
l.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力;
5.具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。
主干課程：
主干學(xué)科：建筑學(xué)
主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般安排40周。
2.招聘原則：崗位穩(wěn)定，有發(fā)展的潛力
3.招聘條件：無(wú)條件只要有發(fā)展的潛力均可
(三)確定目標(biāo)：
1、2010年-2017年：
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)(2)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r
2、2015年-2020年
完成主求職書(shū)封面要內(nèi)容：
(1)工作情況(2)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)(3)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r(4)婚姻家庭
3、2020年以后：
經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
(四)環(huán)境分析：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方被開(kāi)發(fā)，2008的奧運(yùn)選擇了北京，2010的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱，預(yù)計(jì)2001年至2010年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7%-7.9%;而2011年至2020年，這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
04年北京市發(fā)改委等16家單位聯(lián)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)推介會(huì)發(fā)布376個(gè)項(xiàng)目信息，包括22個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和354個(gè)一般項(xiàng)目，總投資達(dá)到1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運(yùn)項(xiàng)目有154項(xiàng)，按照與2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度，分為奧運(yùn)必備項(xiàng)目、奧運(yùn)配套項(xiàng)目和奧運(yùn)相關(guān)項(xiàng)目三大類，總投資約780億元人民幣。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在2004年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外，從2000年開(kāi)始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世會(huì)計(jì)求職書(shū)界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，02年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì);03年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū);所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在05年進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段，無(wú)疑又是一個(gè)極好的商機(jī)!
另?yè)?jù)美國(guó)捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，2003年中國(guó)建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過(guò)90億美元，預(yù)計(jì)到2005年中國(guó)建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
(五)專業(yè)分析：發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程基本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場(chǎng)在中國(guó)以及其他尚未完成城市化進(jìn)程的國(guó)家比如中東，因此，出國(guó)留學(xué)可以，可能還是需要回國(guó)工作。在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會(huì)需要你特別精通某一方面，但是大學(xué)生在校期間應(yīng)該努力嘗試各個(gè)業(yè)務(wù)單元，因?yàn)楣ぷ饕院?，你的工作面可能?huì)很窄，比如你是做方案的，那么你做施工圖的機(jī)會(huì)就很少，但是如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，綜合能力比較強(qiáng)，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。而且，即使你的設(shè)計(jì)自認(rèn)為很好，但是如果無(wú)法通過(guò)施工加以實(shí)現(xiàn)，那么也不是一個(gè)好的設(shè)計(jì)。如果你設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，畫(huà)施工圖是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，這會(huì)讓你的設(shè)計(jì)更加具有可空姐求職書(shū)行性。因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識(shí)面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域都可以涉及。工作以后再根據(jù)需要進(jìn)行補(bǔ)充就好了。
由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會(huì)有不同的薪酬制度。通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障，但干多干少拿得都一樣，而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績(jī)效，對(duì)不同的崗位制定不同的新酬標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人收入也會(huì)受到企業(yè)效益影響;拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來(lái)提成，活少的話錢(qián)少，活多的話錢(qián)多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。通常來(lái)說(shuō)，國(guó)有的建院沒(méi)有民營(yíng)的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營(yíng)院的收入差別很大，民營(yíng)院可能不及工業(yè)院保障體系完善，但待遇更高。
(六)崗位分析：對(duì)閱歷要求之最高--總工程師
職位職責(zé)：參與項(xiàng)目可行性調(diào)研、論證與決策，項(xiàng)目定位與總成本概算的確定;負(fù)責(zé)檢查工程部對(duì)各項(xiàng)目公司的建設(shè)工程管理工作，以及設(shè)計(jì)圖紙的合理性內(nèi)部會(huì)審;組織施工圖紙會(huì)審和技術(shù)交底。
職位要求分析：
1、能全面領(lǐng)導(dǎo)市政企業(yè)的技術(shù)工作和市政工程技術(shù)管理工作;2、熟悉市政工程方面的國(guó)家、地方技術(shù)政策、技術(shù)規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范和技術(shù)管理制度的制定;3、組織編制、貫徹企業(yè)的年度技術(shù)措施，總結(jié)年度企業(yè)的技術(shù)工作;4、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展技術(shù)革新、技術(shù)推廣應(yīng)用，審定重大技術(shù)方案和合理化建議并組織新技術(shù)的實(shí)施;5、對(duì)求職書(shū)怎么寫(xiě)重點(diǎn)工程組織和審批施工組織設(shè)計(jì)并主持施工技術(shù)交底，組織圖紙會(huì)審;6、負(fù)責(zé)企業(yè)工程施工中對(duì)重到工程事故的技術(shù)分析和處理，負(fù)責(zé)解決工程施工中疑難技術(shù)的解決;7、經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)工程施工存在的技術(shù)、質(zhì)量安全方面存在的問(wèn)題并提出改正意見(jiàn);8、負(fù)責(zé)組織員工進(jìn)行工程方案，設(shè)計(jì)圖紙的審批、竣工資料的驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)。
這類人才屬于在建筑業(yè)打拼多年的老手，一般需要具有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)(景觀、結(jié)構(gòu)、設(shè)備)設(shè)計(jì)有較深認(rèn)識(shí)和一定審核能力，具備較多的現(xiàn)場(chǎng)施工配合經(jīng)驗(yàn)。一般要求這樣職位的求職者熟悉設(shè)計(jì)、合約、預(yù)決算、施工及現(xiàn)場(chǎng)綜合管理，具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)及溝通協(xié)調(diào)能力。另外某些領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目總工程師對(duì)英語(yǔ)水平的要求也是相當(dāng)?shù)母?。良好英語(yǔ)交流及文字能力可能成為必備的基本素質(zhì)。
熟悉建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)總監(jiān)，一般年薪起價(jià)也在20萬(wàn)-50萬(wàn)元。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
我們每一個(gè)廚師都想獲得成功，在廚師界有所作為，但并不是每一個(gè)廚師都能成功。我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)展和進(jìn)步呢？網(wǎng)絡(luò)顯示：有職業(yè)規(guī)劃的廚師，個(gè)人成長(zhǎng)最快。
有一位教育家說(shuō)過(guò)：成功人士與平庸之輩的區(qū)別并不在于天賦和機(jī)遇，其根本區(qū)別在于他們有沒(méi)有制定人生目標(biāo)，有沒(méi)有完成人生規(guī)劃。在我們的周圍有很多廚師出現(xiàn)了工作危機(jī)，他們對(duì)工作失去了信心，感覺(jué)沒(méi)有前途可言。有些廚師雖然有上進(jìn)心卻不知道怎樣提高自己，停滯不前。發(fā)生的這些現(xiàn)象，就要求我們調(diào)整好自己的心態(tài)，客觀分析自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃就是準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，發(fā)展新的職業(yè)機(jī)遇。我們廚師要做好職業(yè)規(guī)劃，重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值，已現(xiàn)有的水平為基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)基本功，扎實(shí)有序、循序漸進(jìn)增強(qiáng)我們的能力，努力做好規(guī)劃。為確立奮斗方向提供策略，努力完成人生目標(biāo)，走向成功。怎樣做好職業(yè)規(guī)劃呢？下面讓我們共同去分析。
1987年，美國(guó)的施恩教授提出職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)是最佳職業(yè)定位。我們知道企業(yè)定位是企業(yè)發(fā)展的靈魂，同樣廚師的職業(yè)定位是廚師發(fā)展的靈魂。企業(yè)定位不準(zhǔn)確就會(huì)使其失敗，廚師的定位不準(zhǔn)確則會(huì)發(fā)展不前。定位一詞源于產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力占據(jù)市場(chǎng)的有利位置。我們從自己所掌握的烹調(diào)知識(shí)。自己的能力、自身的優(yōu)勢(shì)、自己的人生目標(biāo)去尋找自己的最佳職業(yè)定位。
首先思考第一個(gè)問(wèn)題，怎樣制定工作目標(biāo)？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)在開(kāi)始制定自己的工作目標(biāo)，先制定短期目標(biāo)，再制定長(zhǎng)期目標(biāo)，有了目標(biāo)就邁出了廚師生涯的一大步。有了目標(biāo)就有了工作方向，朝著這個(gè)方向一步一步往前走，一步一步的去實(shí)現(xiàn)。不管我們的目標(biāo)是什么，只要有了目標(biāo)就已經(jīng)起航了。我還想對(duì)剛從事廚師工作的朋友們說(shuō)，在學(xué)習(xí)階段，一定要以提高能力、增加知識(shí)為目標(biāo)。這樣在以后的工作中扎扎實(shí)實(shí)工作。
腳踏實(shí)地的把根基扎深，以后你的工作能力才會(huì)枝繁葉茂。只有枝繁葉茂，廚師這顆大樹(shù)才會(huì)碩果累累。
思考的第二個(gè)問(wèn)題是，我的能力有多大？要正確剖析自己，分析自己的能力。根據(jù)自己現(xiàn)在水平來(lái)尋找與其他人的差距。研究自己的性格在工作中起到的阻礙。只要對(duì)自己的能力有正確的認(rèn)識(shí)才能給自己一個(gè)合理的定位。剛從事廚師行業(yè)的朋友們，不要在乎吃多大的苦，受多大的累，更不要計(jì)較吃多大的虧。因?yàn)檫@些都為自己能力的提高、知識(shí)的增多、經(jīng)驗(yàn)的積累奠定基礎(chǔ)。每一個(gè)環(huán)境，每一種困難都是一種磨練。要知道什么叫天道酬勤、付出總有回報(bào)。有些認(rèn)為自己聰明，有能力就會(huì)好高騖遠(yuǎn)，不要忘記兔子與烏龜賽跑，最后贏得勝利的`是烏龜。
最后思考的一個(gè)問(wèn)題是，我為什么從事廚師這個(gè)職業(yè)？這個(gè)問(wèn)題較深刻，因?yàn)槊總€(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、文化差異、生活環(huán)境的差異，思考這個(gè)問(wèn)題的答案差異很大。既然選擇這個(gè)職業(yè)就要去思考這個(gè)問(wèn)題并且要熱愛(ài)它。找到自己喜歡做的事并為之而奮斗，最終會(huì)取得勝利?？鬃诱f(shuō)過(guò)，好之者不與樂(lè)之者。。不僅要分析外部環(huán)境因素而且要注意內(nèi)部因素。內(nèi)部因素分析：1.崗位發(fā)展?fàn)顩r分析。是指所在崗位的發(fā)展?jié)摿?、部門(mén)在酒店中所占的比重。2.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)。分析完后制定出一系列的工作計(jì)劃并逐步去實(shí)現(xiàn)，而且要研究出阻礙計(jì)劃的因素：是否尋求幫助，怎樣提升計(jì)劃，并利用職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己的行業(yè)進(jìn)行量化的規(guī)避。促使自己少走彎路。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀踴躍，，有長(zhǎng)進(jìn)心，有責(zé)任心；優(yōu)秀的交流能力，人際關(guān)系優(yōu)秀，具團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意思，有很強(qiáng)的著手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。
弊端：所謂江山易改，天性難移，固然恒心不夠，但可依靠那份踴躍向上的熱忱鼓勵(lì)自己，長(zhǎng)此以往，就會(huì)慢慢培育起來(lái)，誠(chéng)心向同學(xué)、老師、朋友討教，實(shí)時(shí)指出自存存在的各樣不一樣并擬定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)更正。常常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)課程
骨干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等。
主要課程：c語(yǔ)言、數(shù)據(jù)構(gòu)造、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。
三、環(huán)境剖析
挑戰(zhàn)：
電子商務(wù)專業(yè)仍是新興專業(yè)，就業(yè)遠(yuǎn)景還不是特別好
我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數(shù)目跳躍式增加，而社會(huì)有效需求在短期內(nèi)增幅有限
好多專業(yè)和非專業(yè)人員的加入使我們就業(yè)壓力增大。
四、職業(yè)選擇
五、目標(biāo)
短期目標(biāo)：在大學(xué)時(shí)期，好勤學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，考中職業(yè)所需的證書(shū)，如：英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證等證書(shū)。
長(zhǎng)久目標(biāo)：在電子商務(wù)方面做出自己的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
六、行動(dòng)計(jì)劃與舉措
對(duì)工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好吃苦的準(zhǔn)備，活學(xué)活用，提升自己剖析和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。要增強(qiáng)英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)和專業(yè)技術(shù)這三方面的知識(shí)，并參加一些擁有挑戰(zhàn)性的'考試。英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為工具，是最基礎(chǔ)的能力，一定能特別嫻熟運(yùn)用；而增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)是要使自己更專業(yè)化。可依據(jù)自己實(shí)質(zhì)狀況和工作需要，攻讀任職研究生、進(jìn)修以適應(yīng)更高層次的需求。要優(yōu)化自己的交流技術(shù)，令人際關(guān)系和睦和睦，其實(shí)不停拓展自己的人際關(guān)系。
七、總結(jié)
確立自己的目標(biāo)才有行進(jìn)的動(dòng)力，我們要認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格要求自己，腳扎實(shí)地，激發(fā)興趣，貯備知識(shí)，把自己培育成一個(gè)專業(yè)的人材，堅(jiān)定自己的腳步，連續(xù)不停的努力，戰(zhàn)勝全部的困難險(xiǎn)阻，追求自己的夢(mèng)想。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
通過(guò)開(kāi)展指導(dǎo)it行業(yè)及就業(yè)專題講座，讓大學(xué)生了解如今it行業(yè)知識(shí)以及 今后就業(yè)趨勢(shì)，為在就業(yè)方面模糊的學(xué)生點(diǎn)燃一盞明燈，為今后就業(yè)鋪橋造路。
活動(dòng)簡(jiǎn)介
一、 活動(dòng)主題
軟件協(xié)會(huì)特邀專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)it職業(yè)生涯規(guī)劃即高薪就業(yè)規(guī)劃
二、 活動(dòng)宗旨
隨著it行業(yè)的迅速發(fā)展，中國(guó)it行業(yè)就業(yè)成為如今大學(xué)生擔(dān)心的問(wèn)題，希望通過(guò)it行業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)it行業(yè)及高薪就業(yè)規(guī)劃，能夠讓就業(yè)方向迷途的大學(xué)生指引一條明路,正是此次活動(dòng)的宗旨。
三、 組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：軟件協(xié)會(huì)
四、 活動(dòng)對(duì)象
全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主
五、 活動(dòng)時(shí)間
2011年11月10日 星期四下午2：30-4:30；
六、 活動(dòng)地點(diǎn)
7b303課室
七、 活動(dòng)開(kāi)展形式
以專題講座形式開(kāi)展專業(yè)講座
活動(dòng)安排
一、活動(dòng)籌備
1.需要邀請(qǐng)全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主,以宣傳單方式；
3.活動(dòng)物品購(gòu)買(mǎi)；礦泉水；橫幅定做（信工））
4.2:30必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)(協(xié)會(huì)內(nèi)部成員提早30分鐘到場(chǎng))，并組織有序入場(chǎng)；
5．嘉賓簽到（紅紙）；
學(xué)生簽到（白紙：內(nèi)容包括姓名；班別；學(xué)號(hào)）；
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.現(xiàn)場(chǎng)為你剖析it行業(yè)的人才需求!
2.面對(duì)面的回答你的職業(yè)疑問(wèn)!
3.重燃你對(duì)技術(shù)追求的激情!
4.為你打造最適合自己的it職業(yè)發(fā)展道路!
三、活動(dòng)宣傳
1.在信工各班內(nèi)進(jìn)行全方位宣傳，以宿舍為主。
2.在東西區(qū)飯?zhí)?，以活?dòng)傳單方式進(jìn)行全面宣傳。
四、活動(dòng)分工及時(shí)間推進(jìn)
負(fù)責(zé)人員分配：
主持人：姚煦鑫
總指導(dǎo)：軟件協(xié)會(huì)全體成員
幕后統(tǒng)籌操辦：軟件協(xié)會(huì)
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
合計(jì) 24元+50元+時(shí)價(jià)
六、注意事項(xiàng)
1，由于人數(shù)較多，必須注意入場(chǎng)秩序，避免不必要的安全隱患?
2，人數(shù)較多，需注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律問(wèn)題
3.嘉賓到場(chǎng)不熟悉會(huì)場(chǎng)環(huán)境
4.學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)問(wèn)題
策劃人：蘇浩威 謝秀芬 周瓊瑤
時(shí)間：2011年11月5日
下午聽(tīng)了職業(yè)規(guī)劃講座，聽(tīng)了王克老師，程嘉蕾學(xué)姐和欒林昊學(xué)長(zhǎng)的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對(duì)未來(lái)，對(duì)就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，高效行動(dòng)，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的.事業(yè)成功。通過(guò)聽(tīng)講座我總結(jié)了以下幾個(gè)人步驟：
能避免擇業(yè)時(shí)的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實(shí)際、客觀，有時(shí)為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來(lái)。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時(shí)hr看到也會(huì)為你加上不少的面試印象分以及對(duì)你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場(chǎng)。未進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場(chǎng)，贏得勝利。
職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。
同時(shí)也要感謝學(xué)院主辦了這場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃講座，讓我們這群大一學(xué)生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè)。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙復(fù)雜，不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō)，選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。羅素你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！20xx年全國(guó)本科畢業(yè)生將達(dá)到380萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。邁入社會(huì)，走向職場(chǎng)的第一步前充分認(rèn)識(shí)自我，做好人生的第一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏在起跑線上，避免“就業(yè)錯(cuò)位”，也只有學(xué)與用更加緊密結(jié)合，才能使得人才效益、社會(huì)效益得以彰顯。通過(guò)系列的測(cè)評(píng)和自我評(píng)估，職業(yè)探索，求職能力的分析，最終使得我確立了明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，制定了合理的職業(yè)規(guī)劃，并將會(huì)取得職業(yè)的最終的成功。
“自知者智，知人者明”，只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的相信，通過(guò)老師、同學(xué)的反饋和這次測(cè)評(píng)的結(jié)果分析再加上自己的努力與思考，一定會(huì)得出一個(gè)真是的自我。
1．個(gè)人人格：氣質(zhì)：多血質(zhì)，在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。
個(gè)性生性獨(dú)立，喜歡以自己的方式做事，自制力強(qiáng)，對(duì)自己和別人的要求都很嚴(yán)格。雖享受過(guò)程，但更注重結(jié)果。不會(huì)受別人的冷遇和批評(píng)的干擾。論研究，具有創(chuàng)造性思維，杰出遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力，是個(gè)優(yōu)秀的策略家。在感興趣的領(lǐng)域，會(huì)投入100％的精力、專心和動(dòng)力，并付以堅(jiān)持不懈的努力，來(lái)達(dá)到甚至超過(guò)自己的`高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)，具有完美主義者傾向。
2．優(yōu)缺點(diǎn)：
3．個(gè)人愛(ài)好。
“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，并不是每個(gè)人一開(kāi)始就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。通過(guò)上面自我評(píng)估并結(jié)合職業(yè)價(jià)值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)的結(jié)果，我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯路——人力資源管理師。
1．職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀。
有非常高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作；具有高度支持團(tuán)隊(duì)的能力，是團(tuán)隊(duì)中非常好的擁護(hù)者；喜歡在工作中接觸人，只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)；不習(xí)慣有強(qiáng)烈的理想甚至成就目標(biāo)，但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達(dá)成部門(mén)或組織的目標(biāo)。
3．適合的職業(yè)。
教師、輔導(dǎo)員、特別助理、顧問(wèn)、行政人員、秘書(shū)、總務(wù)、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、心理學(xué)工作者、人力資源開(kāi)發(fā)等。
4．喜歡的職業(yè)。
人力資源開(kāi)發(fā)、心理學(xué)工作者。
5．職業(yè)環(huán)境分析。
國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后wto時(shí)代，全面與國(guó)際接軌，中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之。
一。“”的召開(kāi)，更為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明了方向，國(guó)家繼續(xù)支持特區(qū)的發(fā)展。深圳作為中國(guó)最早發(fā)展起來(lái)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)異。人力資源管理得到了前所未有的重視，人力資源管理部門(mén)已經(jīng)上升到企業(yè)管理的戰(zhàn)略部門(mén)，人力資源管理的職位進(jìn)一步細(xì)分。面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與挑戰(zhàn)，有效管理人力資源已成為企業(yè)組織獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源。對(duì)企業(yè)中最重要的資產(chǎn)——人力資本進(jìn)行戰(zhàn)略管理，已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)組織最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要使命，是企業(yè)組織獲得最大價(jià)值增值和豐厚利回報(bào)最有力的武器。我們可以斷言：是人力資源的黃金時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。人力資源管理不僅需要“專”，更需要“雜”。合格的人力資源管理師需要熟悉員工招聘、績(jī)效考核、勞動(dòng)關(guān)系、薪酬管理、職業(yè)道德、法律常識(shí)等知識(shí)，不僅要將優(yōu)秀的人才補(bǔ)充到合適的崗位，更要為企業(yè)制訂完善的員工管理規(guī)則，及時(shí)向企業(yè)提出人力管理修改方案等。隨著我國(guó)企業(yè)對(duì)人才的重視，這一崗位前景看好。6．職業(yè)機(jī)會(huì)分析優(yōu)勢(shì)：專業(yè)興趣與所學(xué)專業(yè)符合，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的理論知識(shí)訓(xùn)練。
劣勢(shì)：過(guò)于理想化，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足。
機(jī)會(huì)：參加廣東生首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的舉行并獲得了總決賽的資格；人力資源管理的社會(huì)地位日益提高，人力資源管理從業(yè)人員需求大，人力資源管理師前景美好；與社會(huì)上的人力資源在職人員有者密切的聯(lián)系，對(duì)行業(yè)發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)。
威脅：就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)困難；職業(yè)資本低，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)取得人力資源管理員國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證；社會(huì)對(duì)深大的認(rèn)同程度優(yōu)待提高。眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入，對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解。7．自我建議：與社會(huì)更多的接觸，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸。
大學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。
“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位精通英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、人力資源管理人才。短期目標(biāo)（20xx年12月至20xx年7月）：找一份合適的工作（某公司的人力資源部門(mén)），畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到人力資源管理員國(guó)家二級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證。中期目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理，并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在20xx年在一家比較好的公司做到人力資源管理總裁職位。長(zhǎng)期目標(biāo)(20xx年7月至20xx年7月)：做一個(gè)一專多能的人才（做一位職業(yè)經(jīng)理人）。
1．短期目標(biāo)（半年計(jì)劃）：這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。01月7日前，完成職業(yè)規(guī)劃；20xx年1月認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過(guò)考試；20xx年2月至6月，按畢業(yè)論文計(jì)劃完成畢業(yè)論文；20xx年3月至6月，分別完成績(jī)效管理、薪酬管理、社會(huì)保障與社會(huì)福利的專題學(xué)習(xí)；20xx年12月至20xx年6月根據(jù)求職能力測(cè)評(píng)報(bào)告，力克服自己的求職弱點(diǎn)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的求職能力；20xx年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書(shū)（人力資源管理員）20xx年6月前，找到一份合適的工作。
到10萬(wàn)。在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)（1）人力資源國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)：人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）。（2）信息化人力資源總監(jiān)證書(shū)（e－h(huán)r）（3）aci注冊(cè)人力資源經(jīng)理（phr）。
3．長(zhǎng)期目標(biāo)（十年計(jì)劃）：這階段重點(diǎn)是自我實(shí)現(xiàn)的需要，強(qiáng)調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，保持知識(shí)的及時(shí)更新和不斷的創(chuàng)新要求。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
枯燥
不被重視
不斷地再學(xué)習(xí)――技術(shù)更新快
對(duì)人的綜合素質(zhì)要求高
(1)技術(shù)――做實(shí)事
(2)溝通――與用戶談需求
(3)演講――介紹產(chǎn)品
不被理解，甚至被質(zhì)疑――有問(wèn)題就抱怨it
晉升機(jī)會(huì)渺茫
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，六點(diǎn)建議
不斷地激勵(lì)自己。阿q精神，告訴自己“我能行”、“我再努力一點(diǎn)就可以辦到這件事”
努力跟上技術(shù)潮流。唯一的方法：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。但是有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，學(xué)不能傻學(xué)。
利用已有的環(huán)境充實(shí)自己。在企業(yè)中切真的環(huán)境中鍛煉。
不斷地發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)。
(1)技術(shù)能力
(2)晉升機(jī)會(huì)：晉升、合理性跳槽
制定一條主攻線路。撐多嚼不爛
盡量參加各種免費(fèi)的技術(shù)大會(huì)。webcast……
三、職業(yè)生涯五個(gè)砍
第一坎：“青黃不接”階段
大學(xué)剛畢業(yè)或?qū)嵙?xí)到工作后三年。有雄心，想短時(shí)間內(nèi)給自己積攢經(jīng)歷背景。
通常情況下會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤：期望高于自己的能力，而去跳槽。
建議：不要跳槽，原因：影響職業(yè)信用度。
第二坎：“職業(yè)塑造”階段
工作三年至五、六年。在這個(gè)階段，你給自己定下了工作目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)、甚至人生目標(biāo)。
但是這個(gè)階段定的目標(biāo)容易變動(dòng)，有了一定的職業(yè)理想，但是不夠穩(wěn)定、扎實(shí)。
建議：在這個(gè)階段制定自己的目標(biāo)，希望自己在五年或十年、二十年做到什么樣子，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，給自己一個(gè)平價(jià)，然后讓自己朝某一個(gè)方向去努力。
第三坎：“職業(yè)鎖定”階段
往往你有了三十歲，工作在五、六年以上，在這個(gè)階段，人們不會(huì)輕易地去說(shuō)“我想跳槽”，甚至“我想換個(gè)跟現(xiàn)在毫不相干的工作”。因?yàn)槿藗冊(cè)谶@個(gè)階段都是上有老、下有小。
人們的職業(yè)野心會(huì)下降，人們?yōu)樽约憾艘粋€(gè)終身的目標(biāo)。
第四坎：“事業(yè)開(kāi)拓”階段
開(kāi)拓事業(yè)有兩種：一是受雇于一家公司，在這家公司里越做越高;另一個(gè)是自己去成立一家公司，做自己的事情。
建議：在沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備之前不要輕言創(chuàng)業(yè)。
第五坎：“事業(yè)平穩(wěn)”階段
你的事業(yè)不會(huì)再有所改變。對(duì)于成功的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，錢(qián)不再是你工作的目標(biāo)了。因?yàn)樵谶@個(gè)階段你可能不工作，錢(qián)也夠養(yǎng)你一輩子了。人們往往是為了真正的事業(yè)去做奮斗。
如果你順順利利地跨過(guò)這五個(gè)階段，你的職業(yè)生涯可以說(shuō)是成功的了。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
作為一名即將踏上社會(huì)的學(xué)生，只有在對(duì)自我充分認(rèn)識(shí)與了解的基礎(chǔ)上才能對(duì)將來(lái)有一個(gè)更加準(zhǔn)確的把握，從而達(dá)到一種相對(duì)理想的生活和工作狀態(tài)。以下是我對(duì)自己所做的一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
第一章 自我認(rèn)識(shí)
一、個(gè)人基本情況
xx年畢業(yè)于一所普通高中院校，，高中期間曾多次利用寒暑假時(shí)間做兼職工作。
現(xiàn)在就讀于青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在讀物流管理專業(yè)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部部長(zhǎng)一職，在班級(jí)不擔(dān)任任何職務(wù)；曾多次利用節(jié)假日參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及志愿服務(wù)活動(dòng)。
二、職業(yè)興趣
銷售及管理行業(yè)。
三．職業(yè)能力及適應(yīng)性
職業(yè)能力：目前為止，取得了非專業(yè)類計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)以及非專業(yè)類英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)，正在準(zhǔn)備考取國(guó)建報(bào)檢員資格證書(shū)。
適應(yīng)能力：從高中開(kāi)始到目前為止，曾做過(guò)多次兼職，氣內(nèi)容包括超市促銷員、餐廳服務(wù)員、工廠基層操作工等，故認(rèn)為適應(yīng)能力較強(qiáng)。
四、個(gè)人性格
為人較隨和，喜歡交朋友，性格偏外向多一點(diǎn)，但做事情不夠仔細(xì)，容易丟三落四。脾氣較直爽。
五、職業(yè)價(jià)值觀
對(duì)于目前大學(xué)生就業(yè)情況比較能夠理解，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有閱歷，所以找不到理想工作，這屬于正?，F(xiàn)象，所以給能夠自己的定位就是畢業(yè)以后首先從基層做起，不排斥零工資上崗，以積累經(jīng)驗(yàn)為主要目的，等到時(shí)機(jī)成熟之后，開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)。
總而言之，以我目前的狀況而言，屬于典型的上進(jìn)心較強(qiáng)但能力較弱的，也就是所謂的心有余而力不足。
第二章 職業(yè)生涯條件分析
一、家庭環(huán)境分析
從小在村生活，父母都是地地道道的農(nóng)村人，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有學(xué)歷。
父親現(xiàn)在在一家私營(yíng)企業(yè)打工，工資僅夠維持一家人生活。
母親現(xiàn)在家務(wù)農(nóng)。
有一弟弟，今年6歲，正在上學(xué)。
二、學(xué)校環(huán)境分析
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬市管全日制普通高校。學(xué)院于xx年10月在原青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上成立,xx年4月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。原青島市職工大學(xué)成立于1977年；原青島教育學(xué)院成立于1951年，著名生物學(xué)家、教育家童第周和國(guó)學(xué)大師陸侃如曾任學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人。
學(xué)院主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育，中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等，具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格。現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個(gè)校區(qū)，占地54萬(wàn)平方米，教職工774人，全日制高職在校生8940人，每年完成各類培訓(xùn)近萬(wàn)人。其中機(jī)電一體化、商務(wù)管理（家電）、物流管理、旅游管理和軟件技術(shù)5個(gè)專業(yè)被列入中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷（啤酒）兩個(gè)專業(yè)被列入地方財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)。擁有國(guó)家職業(yè)教育數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)教育電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、青島市高職教育實(shí)訓(xùn)基地。與海爾集團(tuán)等180家知名企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地192個(gè)。在新加坡、韓國(guó)、日本開(kāi)辟20個(gè)海外實(shí)訓(xùn)基地。
在青島市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)院貫徹“教＆學(xué)以致用”辦學(xué)理念，秉持“修能、致用”院訓(xùn)，創(chuàng)立“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)“卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)”學(xué)院精神。形成了“五基流程”、“三化標(biāo)準(zhǔn)”以及大學(xué)生“三創(chuàng)”平臺(tái)等教學(xué)或育人模式改革成果。試行以全面預(yù)算管理為核心的院內(nèi)二級(jí)管理體制，推進(jìn)院系由“教學(xué)職能”向“辦學(xué)職能”轉(zhuǎn)變。按崗位群設(shè)課，突出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行等級(jí)制考核和“三證書(shū)”制度，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。實(shí)施與大企業(yè)合作戰(zhàn)略，與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等知名企業(yè)聯(lián)合建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，創(chuàng)建了海爾學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院等，校企選拔的101名學(xué)生作為奧運(yùn)技術(shù)工程師出色完成了北京奧運(yùn)會(huì)技術(shù)服務(wù)工作。樹(shù)立“學(xué)院永遠(yuǎn)深愛(ài)著自己的學(xué)生”的思想，將學(xué)生從業(yè)率作為衡量辦學(xué)水平的第一指標(biāo),“以就業(yè)為導(dǎo)向”融入專業(yè)設(shè)置和教育教學(xué)全過(guò)程，建立了“青島市人才市場(chǎng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才分市場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)，連續(xù)3年就業(yè)率在97%以上。學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放，不斷拓展國(guó)際視野，業(yè)已形成覆蓋亞、美、歐、澳四大洲的國(guó)際合作與交流網(wǎng)絡(luò)，與11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的33所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作與交流關(guān)系。與新加坡psb學(xué)院、新西蘭懷阿里奇理工學(xué)院等國(guó)(境)外院校開(kāi)展合作辦學(xué)。廣泛開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，與海爾集團(tuán)共建的“海爾星級(jí)服務(wù)中心” 培訓(xùn)員工10600人，其中包括來(lái)自15個(gè)國(guó)家的全球經(jīng)銷商94人。通過(guò)青島市繼續(xù)教育基地為社會(huì)培訓(xùn)各類非學(xué)歷教育人員累計(jì)3萬(wàn)人，開(kāi)設(shè)山東省高職院校大學(xué)生等多條心理咨詢熱線。與西部貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立對(duì)口支援協(xié)作關(guān)系。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對(duì)整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來(lái)搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。
二．活動(dòng)具體工作流程回報(bào)如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：教五314
活動(dòng)前期安排與布置：
（1）學(xué)生會(huì)就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)前期就業(yè)部召開(kāi)多次部門(mén)例會(huì)?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點(diǎn)與不足，過(guò)則改之，無(wú)則加勉。對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動(dòng)：
1.張貼海報(bào)及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計(jì)參賽團(tuán)隊(duì)名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請(qǐng)函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請(qǐng)比賽場(chǎng)地；
8.商量比賽細(xì)則。
1. 工作人員引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場(chǎng)陳述及評(píng)委提問(wèn)
5. 才藝表演
6. 評(píng)委評(píng)分及宣布成績(jī)；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動(dòng)場(chǎng)地。
整理總計(jì)
（4）活動(dòng)監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對(duì)1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項(xiàng)目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊(duì)。
（5）活動(dòng)結(jié)果：
邀請(qǐng)了院系共5位老師做評(píng)審。共評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二
等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門(mén)審核項(xiàng)目環(huán)節(jié)；
活動(dòng)不足：
1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì)克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到更好。我們堅(jiān)信職業(yè)規(guī)劃大賽會(huì)屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績(jī)。
經(jīng)管院學(xué)生會(huì)就業(yè)部
20xx年06年12日
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
或許，it業(yè)是一座圍城。作為城里的人，我們可以給你一把鑰匙，并幫助你找到自己在城里的位置。自今日起，《it商界》月末版開(kāi)始試刊it職場(chǎng)專版，我們?cè)笧閕t人才多點(diǎn)起一盞路燈。
黃迎對(duì)記者說(shuō)，“自從混跡it業(yè)幾年來(lái)，糊里糊涂地掙了點(diǎn)錢(qián)?！彼f(shuō)，“我以后不是一般人，到村里也能當(dāng)村長(zhǎng)?！?/p>
但是，記者怎么也沒(méi)有想到，這個(gè)“不是一般人”的黃迎，竟然連大學(xué)都沒(méi)有上過(guò)，只有高中學(xué)歷。黃對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“另類的普通人”。
黃迎出身于湖北襄樊一個(gè)普通工人家庭。20xx年，黃迎高中畢業(yè)，因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)，就進(jìn)了一家賣(mài)二手電腦的小公司做雜工，從做飯開(kāi)始，一邊做本職工作，一邊學(xué)電腦裝機(jī)技術(shù)。做飯做了半年，手藝沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，黃迎的電腦技術(shù)卻掌握得很快。20xx年底，黃迎利用學(xué)到的本事跳槽到當(dāng)?shù)仉娔X城一家經(jīng)營(yíng)兼容機(jī)的電腦公司里去組裝電腦。這是他“混進(jìn)it界”的開(kāi)始。
后來(lái)，他又跳槽過(guò)兩次，一次是進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)公司做系統(tǒng)工程。在網(wǎng)絡(luò)公司考了思科ccna認(rèn)證，發(fā)現(xiàn)它在電信部門(mén)用得多，就轉(zhuǎn)做網(wǎng)站，于是又一次跳槽，就是現(xiàn)在這家公司。黃迎三次跳槽，都沒(méi)有離開(kāi)it業(yè)，但一次比一次更成熟了。
其實(shí)黃迎真正喜歡的并不是it技術(shù)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，it是他的飯碗，不是愛(ài)好。他的愛(ài)好是外語(yǔ)。高考時(shí)好幾門(mén)功課都不及格的黃迎，外語(yǔ)居然考了130分（滿分150分）?？釔?ài)外語(yǔ)的黃迎說(shuō)，“中學(xué)沒(méi)有資格考四級(jí)，不然我在中學(xué)早就過(guò)四級(jí)了?！秉S說(shuō)，“我不是正規(guī)軍，但是看英文新聞基本上都能看懂，生活用語(yǔ)也可以應(yīng)付。他喜歡看原版電影，他說(shuō)，“能聽(tīng)懂人家說(shuō)話是一種享受?！?/p>
記者問(wèn)道，“既然你喜歡外語(yǔ)，為什么還要躋身it呢？”
黃回答道，“為了生活。it業(yè)是新行業(yè)，總有公司成立，缺人相對(duì)較多，所以好找工作?！?/p>
但是，黃迎并不認(rèn)為it將是他事業(yè)的歸宿。對(duì)于it，黃迎有著自己的看法?！癷t是個(gè)新領(lǐng)域，很適合創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)也是個(gè)不成熟的行業(yè)。所以高科技股不能炒長(zhǎng)線，只能投機(jī)。”黃說(shuō)，他應(yīng)該利用自己的長(zhǎng)處，盡快向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，他看好媒體，他覺(jué)得自己可以做翻譯，因?yàn)椤胺g就是個(gè)熟練工”。
因此，雖然黃迎是ccna認(rèn)證工程師，卻寧愿當(dāng)編輯，他說(shuō)寧愿當(dāng)打字員也不愿再當(dāng)工程師了。黃說(shuō)，“我知道工程師有分紅的，雖然收入多，但是做工程要到處跑，就沒(méi)有時(shí)間坐在電腦前翻譯和寫(xiě)稿子了。”
記者問(wèn)黃迎，“翻譯和寫(xiě)稿子不會(huì)比當(dāng)工程師收入更高吧？”
他很有心計(jì)地給記者算了一筆賬：“做電腦技術(shù)要不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，我既沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有自信，做電腦技術(shù)一般都有個(gè)30歲的年限，老了就做不動(dòng)了。我學(xué)歷不高，必須為將來(lái)考慮，上了年紀(jì)不適合it怎么辦？反而不如趁早轉(zhuǎn)到自己更感興趣、更有長(zhǎng)處的領(lǐng)域去?！?/p>
黃迎說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)爆炸的時(shí)代，我也想在網(wǎng)上淘金，覺(jué)得自己外語(yǔ)還可以，就在論壇上閑逛找機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就來(lái)了?！秉S說(shuō)，開(kāi)始看到點(diǎn)廣告可以賺錢(qián)，就去外國(guó)網(wǎng)站狂點(diǎn)，至今一分錢(qián)都沒(méi)收到。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了soho的概念，黃迎也想做個(gè)兼職。20xx年，黃在論壇上認(rèn)識(shí)了一個(gè)翻譯公司的簽約翻譯，成了朋友。朋友把黃迎介紹給翻譯公司，翻譯公司看黃迎的外語(yǔ)能力還可以，就給他分派工作。黃說(shuō)，“翻譯公司50%的工作量都是通過(guò)網(wǎng)上譯員完成的，因此說(shuō)‘網(wǎng)上有工作機(jī)會(huì)’并不為過(guò)?！?/p>
就在同一年，一家翻譯公司拿到了微軟的訂單，正在需要用人之際，一個(gè)專職翻譯卻突然離職，公司就在“譯員庫(kù)”（曾經(jīng)給該公司發(fā)過(guò)求職信的應(yīng)聘人員資料庫(kù)）里尋找“人才備份”?！鞍胍?2點(diǎn)就打電話找我，”黃迎流露出幾分得意，“鬼使神差地居然選中了我，而且是參與微軟中文網(wǎng)站漢化工作，斷斷續(xù)續(xù)地兼職干了一年?！?/p>
從20xx年5月開(kāi)始，黃迎的月收入基本維持在5000元左右。其實(shí)，他做網(wǎng)頁(yè)編輯的月基本工資只有800元。
但是，后來(lái)在翻譯一些大型軟件使用手冊(cè)時(shí)，黃迎遇到了障礙，因?yàn)樗I(mǎi)不起昂貴的trados（一種適用于專業(yè)翻譯領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具），在與他人合作翻譯較大項(xiàng)目時(shí)感到很吃力，而小一點(diǎn)的翻譯公司都沒(méi)有這款軟件，于是黃感到力不從心。從20xx年開(kāi)始，黃迎逐漸向?qū)懜宸矫孓D(zhuǎn)移，給很多it專業(yè)雜志寫(xiě)稿，做技術(shù)文章的撰稿人和新聞稿翻譯。
黃迎每天在電腦前工作18個(gè)小時(shí)，幾乎全天候在線。他說(shuō)自己很累，在賺了一些錢(qián)的同時(shí)，也放棄了快樂(lè)和自由。他沒(méi)有女朋友，他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。自己不僅要工作，還要多分析報(bào)紙，寫(xiě)稿要有針對(duì)性，因?yàn)樗皇蔷庉嫾s稿，而是自創(chuàng)選題。
黃迎說(shuō)，“我想出國(guó)，邊讀書(shū)邊賺錢(qián)。”出國(guó)是需要錢(qián)的，這就是他拼命賺錢(qián)的動(dòng)力。黃說(shuō)，“出國(guó)主要是自己想看看外面的世界，找一個(gè)適合自己的地方?！?/p>
但是黃迎到底能不能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，連他自己也彷徨和困惑。他跟記者說(shuō)，“我的目標(biāo)只是這個(gè)年紀(jì)想的，誰(shuí)知道過(guò)幾年又會(huì)怎么想，也許那時(shí)候的我就不是今天的我了?！?/p>
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二
有人說(shuō)過(guò)這么一句話：想到和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過(guò)半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個(gè)迷茫的狀態(tài)，對(duì)社會(huì)上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)暑假見(jiàn)到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開(kāi)始賺錢(qián)養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動(dòng)，甚至有很強(qiáng)的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來(lái)，我到底想要什么?我該怎么做?通過(guò)此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢(mèng)中，理想、現(xiàn)實(shí)，都折射成鏡中影像。也有人說(shuō)，大學(xué)只不過(guò)是社會(huì)的一個(gè)加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會(huì)的通行證。
想來(lái)，作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，即將面對(duì)的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實(shí)而又美好。我覺(jué)得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實(shí)的避難所。
四
站在人生的十字路口上，面對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，初入職場(chǎng)會(huì)，其實(shí)真正會(huì)的東西少之又少。那么，如何才能快速的適應(yīng)職業(yè)生涯呢？在工作或生活當(dāng)中，我們就需要不斷地在學(xué)習(xí)各種事物或技能，而隨著對(duì)同一件事物運(yùn)作得更熟練、了解得更透徹、應(yīng)用得更廣泛，一個(gè)人的能力也跟著逐步提升。要從：不會(huì)、會(huì)、熟、精、通這樣的一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
一、職業(yè)生涯中“不會(huì)”到“會(huì)”的體現(xiàn)
當(dāng)我們接觸到一件新的事物時(shí)，因?yàn)闆](méi)有人是天生就會(huì)的，所以必定是從“不會(huì)”的階段開(kāi)始。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了基本的方法與步驟，于是學(xué)“會(huì)”了這件事?！皶?huì)”的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)不高，只要一件事情做得出來(lái)就算是“會(huì)”，但可能要花太多時(shí)間而沒(méi)有效率，且做出來(lái)的質(zhì)量也可能只有六十分低空飛過(guò)，勉強(qiáng)及格。
很多事物我們經(jīng)常只學(xué)到這個(gè)階段，如果這是生活中休閑娛樂(lè)方面的技能，自然也足夠了；但如果是工作上的能力，由于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)講求的是優(yōu)劣高下之分，并非及格就好，特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，比別人差一分就居于劣勢(shì)。因此，能力光是停留在“會(huì)”的階段，顯然不足以在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中留存下來(lái)。
二、職業(yè)生涯中“熟”的體現(xiàn)
學(xué)會(huì)了一件事物之后，透過(guò)反復(fù)不斷的操作練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，進(jìn)步到可以把這件事做得很有效率、做得很好，則能夠稱之為“熟”。也就是說(shuō)，一個(gè)人在能力上達(dá)到“熟”的等級(jí)，代表著他能夠在效率與質(zhì)量這兩方面，同時(shí)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)事物的運(yùn)作與執(zhí)行滾瓜爛“熟”。一個(gè)人的能力到達(dá)這個(gè)等級(jí)時(shí)，大抵能在既有的工作崗位上，表現(xiàn)得中規(guī)中矩，還算稱職。
許多人在某一方面的能力達(dá)到“熟”的程度之后，很容易會(huì)陷入一個(gè)盲點(diǎn)，即認(rèn)為自己對(duì)這件事情已經(jīng)熟透了，難道這還不夠嗎？然而，“熟”充其量也只是在依樣畫(huà)葫蘆，只不過(guò)畫(huà)得又快又好罷了，但對(duì)于事物的了解卻不見(jiàn)得透徹，知其然，而不知其所以然，一旦稍有變化，很可能就無(wú)從下手。一個(gè)人的能力若一直停留于此，往往成為所謂的“萬(wàn)年科員”，數(shù)十年如一日地做著同樣層級(jí)的事；也很可能因?yàn)榭陀^環(huán)境改變，既有的能力不再有用，而必須從頭學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的能力。
三、職業(yè)生涯中“精”的體現(xiàn)
“熟”的往上一個(gè)等級(jí)是“精”，在職場(chǎng)上，唯有達(dá)到這個(gè)等級(jí)的能力，才有資格在一家公司當(dāng)中，擔(dān)任基層主管到中級(jí)主管的職位。要提升到“精”有一個(gè)先決條件，即要對(duì)于所從事的工作能夠有“深度”的了解。而一個(gè)人唯有具備“獨(dú)立思考”的習(xí)慣，并且習(xí)慣性地運(yùn)用“系統(tǒng)性的思考”與“結(jié)構(gòu)性的分析”才有可能對(duì)于事物產(chǎn)生徹底而深度的了解。經(jīng)由對(duì)事物深度的了解，便能夠主動(dòng)、獨(dú)立地改善事物，具有這樣的能力才可稱之為“精”。因此，一個(gè)人要從“熟”提升到“精”，最重要的一點(diǎn)便是，不僅要知道如何做，還要進(jìn)一步了解為什么要這樣做，藉以掌握每一個(gè)運(yùn)作背后的道理與根源所在，如此才有可能找出當(dāng)中不夠完善之處，加以改善；遇到變化的時(shí)候，也能夠知道如何因應(yīng)。
四、職業(yè)生涯中“通”的體現(xiàn)
從“精”到“通”，則是一個(gè)較為漫長(zhǎng)、難度較高的過(guò)程。就工作上而言，一個(gè)人能力要提升到“通”的等級(jí)，必須在同一個(gè)領(lǐng)域中，經(jīng)歷過(guò)兩種類型以上的事物，在“精”于不同類型的事物之后，比較分析不同類型之間的差異，加以去異求同，而在面對(duì)此一行業(yè)內(nèi)的其它新事物時(shí)，便能夠駕輕就熟地因應(yīng)。一個(gè)人的能力提升至此，可稱之為“通”，也就是融會(huì)貫“通”的意思。
中國(guó)人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師提醒：在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于一件事物從“不會(huì)”到“會(huì)”，再到“熟”，進(jìn)而提升到“精”、“通”，是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，也還有更大、更多的領(lǐng)域等著去學(xué)習(xí)，沒(méi)有盡頭。做好職業(yè)生涯以上四點(diǎn)要銘記。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
職業(yè)興趣：服務(wù)型，希望日后能在旅游服務(wù)方面工作。
職業(yè)能力：對(duì)工作和生活的態(tài)度始終積極向上，幽默樂(lè)觀、吃苦耐勞的天性適合從事第三產(chǎn)業(yè)。
個(gè)人特質(zhì)：喜歡相對(duì)自由、靈活的職業(yè);做事細(xì)心主動(dòng);生活和工作態(tài)度積極向上;熱情、勇敢;樂(lè)意終生學(xué)習(xí)。
職業(yè)價(jià)值觀：基于個(gè)人學(xué)歷和對(duì)生活品質(zhì)的要求，會(huì)首先考慮起點(diǎn)要求不高，但發(fā)展空間大的職業(yè)。并且對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)，追求精神上的富足;最主要的，是將來(lái)能給父母一個(gè)安穩(wěn)幸福的晚年生活，所以在某些時(shí)候會(huì)優(yōu)先考慮家人的意愿。
勝任能力：
1)能力優(yōu)勢(shì)：積極向上的心態(tài)，吃苦耐勞的精神。在我擅長(zhǎng)的地方我努力進(jìn)取，不擅長(zhǎng)的地方，我調(diào)整心態(tài)虛心求教。對(duì)生活總是抱著的熱情，是一個(gè)計(jì)劃性較強(qiáng)的人，并且會(huì)盡自己努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2)能力劣勢(shì)：在人際關(guān)系上有所欠缺，有時(shí)做事方式欠考慮;控制欲較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)忽略他人想法;記性差，邏輯推理和分析能力差。
自我分析小結(jié)：
有明確職業(yè)興趣及就業(yè)方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)條件我會(huì)繼續(xù)保持，針對(duì)弱勢(shì)我會(huì)在生活中慢慢改變，在生活的細(xì)節(jié)上作出努力。比如多聽(tīng)取他人建議、多看名著雜志、向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
家庭環(huán)境分析:。
家中成員較多，經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)比較大，但父母非常勤勞顧家，所以家中氣氛和睦，輕松快樂(lè)的氛圍使得我成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上、活潑開(kāi)朗的人。父母相對(duì)于同齡人更加辛苦，所以我很心疼他們，目前我人生中的奮斗動(dòng)力就是我的家人。
學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然只是一個(gè)?？圃盒?，但是校內(nèi)教學(xué)設(shè)備齊全先進(jìn)、師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)率與本科院校相比也毫不遜色，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校提供的條件十分優(yōu)越。
社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的'競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，但現(xiàn)在社會(huì)對(duì)專業(yè)型人才需求越來(lái)越大，政府和社會(huì)開(kāi)展的人才招聘活動(dòng)也越來(lái)越大型、健全，我們每個(gè)求職者應(yīng)該從自身出發(fā)，學(xué)好技能。
市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)在上世紀(jì)七八十年代才從國(guó)外引進(jìn)的專業(yè)，發(fā)展還不成熟，人才需求的缺口還很大。
隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制的不斷完善，市場(chǎng)營(yíng)銷成為職業(yè)發(fā)展前景中最為廣闊的行業(yè)之一。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)政策也在推動(dòng)著這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。
五:結(jié)論。
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終開(kāi)一家旅游項(xiàng)目公司。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考取職業(yè)資格證書(shū)-到旅行社實(shí)習(xí)-到大型旅游公司工作-創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)期間：
1)大一積極參與各個(gè)師團(tuán)組織以及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，拓展人脈圈和增強(qiáng)交際能力。
2)大二考取營(yíng)銷員職業(yè)資格證書(shū)和參加英語(yǔ)四級(jí)考試，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
3)大三通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，并努力成為長(zhǎng)沙國(guó)際旅行社的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)旅游營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)。
4)業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，熟悉我生活的和周邊的城市，了解周邊旅游景點(diǎn)。
5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
大學(xué)畢業(yè)的五年：-。
1)回到四川，先進(jìn)入一些小規(guī)模的旅游公司，積累經(jīng)驗(yàn)(大概一年)。
2)向四川中青旅集團(tuán)投簡(jiǎn)歷，并盡努力成為其中一員。
3)在工作中積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)，努力成為一名管理人員，學(xué)習(xí)管理知識(shí)。
4)到各個(gè)旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，為自己創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期計(jì)劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
2)拓展人脈圈，找與自己興趣相投的朋友，享受友誼。
3)堅(jiān)持鍛煉身體。
4)工作相對(duì)穩(wěn)定以后，抽時(shí)間多陪父母，帶他們?nèi)ヂ糜巍?/p>
5)根據(jù)實(shí)際情況，考慮開(kāi)一家旅游公司，做一些公益項(xiàng)目。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
今天，如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活過(guò)去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退。海納百川，有容乃大!沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足在地上爬!
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十路口，我們即將離開(kāi)校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有"先就業(yè)，再擇業(yè)"的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事業(yè)型典型特征：性格外向，容易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡與人共同工作，職業(yè)選擇4，主要注意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，渴望提升，原到高級(jí)輔助的位置，不愿在技術(shù)類區(qū)工作。
成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20__年到20__年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘人員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書(shū)人員，需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)人員的差距。知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距，為了縮小差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的秘書(shū)工作，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，群頂自己的價(jià)值觀，動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能：可以開(kāi)始嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。
因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來(lái)，掌握在自己手中未來(lái)，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸。大學(xué)期間，正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我要在追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想，這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
(一)剖析自己，訂立近期目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛，即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的，我也不例外。他們無(wú)目的的加入，機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無(wú)言，結(jié)果無(wú)言面對(duì)江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫(xiě)一些東西。因此我加入了編輯部，我覺(jué)得這是一個(gè)好的選擇。對(duì)于我的專業(yè)，我自己對(duì)它并不是太感冒。剛開(kāi)始我不適應(yīng)，可后來(lái)有計(jì)算機(jī)的輔助，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡它啦。它對(duì)我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要將自己的計(jì)算機(jī)水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中，我還要提高自己的動(dòng)手能力，另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計(jì)方案，以次來(lái)開(kāi)拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。
(二)著實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補(bǔ)足自己。機(jī)械制造行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)。它需要一個(gè)積累過(guò)程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，制造方面的人才不多，潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來(lái)了更多的選擇，同時(shí)也給我們指定了一點(diǎn)途徑--加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗(yàn)的豐富。另外還得注意國(guó)家對(duì)制造行業(yè)的導(dǎo)向，因?yàn)閲?guó)家政策才是我們制造行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后，我們還得關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動(dòng)化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對(duì)自己的關(guān)注，利用更多的業(yè)余時(shí)間去充電，了解更多的數(shù)控。自動(dòng)化和信息技術(shù)等對(duì)自己有用的知識(shí)，這對(duì)今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。
(三)社會(huì)環(huán)境影響，索定遠(yuǎn)大目標(biāo)?？臻g越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。"三十歲以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢(qián);三十歲以后，靠交際賺錢(qián)。"我覺(jué)得的這句話再對(duì)不過(guò)啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不過(guò)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長(zhǎng)久當(dāng)士兵的人，總夢(mèng)想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè)趣。對(duì)于自己的將來(lái)，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨(dú)特的風(fēng)格。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、 學(xué)為人師
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說(shuō)來(lái)，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門(mén)，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書(shū)、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書(shū)才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!
近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
具體說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門(mén)思過(guò)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問(wèn)題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十
距雅典不遠(yuǎn)有一座古希臘的圣城叫德?tīng)栰常@里是傳說(shuō)中的太陽(yáng)神阿波羅的駐地，但現(xiàn)在這座古城最有名的卻是哲人塔列斯刻在太陽(yáng)神圣殿外的一句傳世：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己!”。
很多人非常優(yōu)秀，但終沒(méi)有達(dá)成的原因在于無(wú)法真正認(rèn)識(shí)和掌控自我，不清楚自己真正想要的是什么，所以真正能得到的也當(dāng)然是個(gè)未知數(shù)。特別是在it這樣一個(gè)充滿活力又極端殘酷的特殊行業(yè)中，每天都在創(chuàng)造著新的傳奇，創(chuàng)造與顛覆，裂變與整合，競(jìng)爭(zhēng)與合作，it人很難過(guò)著平淡而愜意的生活，更多非常優(yōu)秀的it人士并沒(méi)有真正了解和正視過(guò)自己究竟需要怎樣的生活，也沒(méi)有考慮過(guò)什么樣的職業(yè)發(fā)展才真正適合自己。
相對(duì)優(yōu)秀的會(huì)一步一步由基層的專業(yè)研發(fā)人員，成為項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)執(zhí)行總裁，也有很多人會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，但更多的是平淡無(wú)奇的繼續(xù)履行著普通研發(fā)者的生涯，等著比普通行業(yè)的人員更早的更無(wú)情的被淘汰。認(rèn)識(shí)自我是人生在職業(yè)生存的環(huán)境中，我往往會(huì)把職場(chǎng)中打工的人分為兩部分，一是優(yōu)勢(shì)群體，這種人完全可以自主選擇掌控職業(yè)生涯，自由廣泛的挑選工作，并充分應(yīng)對(duì)工作;另一種人是弱勢(shì)群體，不得不為在繼續(xù)職場(chǎng)生存而擔(dān)驚受怕，被動(dòng)的經(jīng)歷著職位的挑選和篩掏。成為第一種的人，往往會(huì)達(dá)到雙贏，他離職的單位對(duì)他的評(píng)價(jià)會(huì)很高，失去他會(huì)覺(jué)得是一種巨大的損失;同時(shí)他出于職業(yè)道德，對(duì)曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的單位也會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，不會(huì)隨意評(píng)論原單位的某些不當(dāng)之處。
一個(gè)人為人處世的方法和能力往往是他過(guò)往經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的累積，特別是it這個(gè)瞬息萬(wàn)變的行業(yè)，更容易感覺(jué)到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值，更會(huì)認(rèn)為自己在工作中的優(yōu)勢(shì)逐漸衰弱，自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能性越發(fā)趨小。工作持續(xù)才能成為職業(yè)，職業(yè)經(jīng)過(guò)積累才能成為經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)加上學(xué)習(xí)與應(yīng)用才能獲得職業(yè)重心的提升。所以，對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題要反復(fù)斟酌，充分論證，綜合分析，以確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
(1)我希望往哪一方向發(fā)展?
(2)我正在往哪一路線發(fā)展?
(3)規(guī)劃和目標(biāo)者的適合我嗎?
要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等綜合因素最佳配置。通常分短期、中期、長(zhǎng)期和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，可以拆分成日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。
長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年。需要考量的、與職業(yè)選擇相關(guān)因素有：
(1)性格與職業(yè)的合適度：團(tuán)隊(duì)性、責(zé)任感、進(jìn)取心、自律性、靈活性、自主性、支配性等。
(2)興趣因素：偏好、現(xiàn)實(shí)性藝術(shù)性、社會(huì)性、事業(yè)性和傳統(tǒng)性。
(3)能力條件：語(yǔ)言與表達(dá)能力、數(shù)字運(yùn)算、邏輯判斷、整合與分析、機(jī)械推理、空間想象、溝通技巧、創(chuàng)新、解決、處理。
(4)外部因素和附加條件：所在國(guó)家、城市的客觀因素、家庭條件等。
在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。永遠(yuǎn)不變的是變化，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。it行業(yè)里的每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的未來(lái)，給自己未來(lái)的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)是一種終身的責(zé)任，每一階段都有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)更是職業(yè)整體發(fā)展的'一部分，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)終身伴侶。根據(jù)it產(chǎn)業(yè)的特性，可以把it人的職業(yè)生涯規(guī)劃分為三個(gè)大的階段：即25-32歲，33-40歲，40-65歲。第一階段—積累和發(fā)展期在25、26歲時(shí)，有兩三年基本的經(jīng)驗(yàn)和能力，為自己準(zhǔn)確定位就開(kāi)始成為首要的事情。
如果選擇終身打工，就要很清楚自己每一階段要獲得的收入，要做到的職位，下一步需要的工作背景。如果一個(gè)進(jìn)階序列的職位都不適合自己，就要考慮可能轉(zhuǎn)換工作性質(zhì)。
同樣一般企業(yè)用人時(shí)，會(huì)把25、26歲的人群看得比較重，會(huì)尊重和重視他們，讓他們有發(fā)揮展示的機(jī)會(huì)。25-32歲之間是不斷積累的階段，這一期間可以迎來(lái)it人打工的最輝煌時(shí)期，包括地位和收入。第二階段-成熟和挑戰(zhàn)期基本小成以后要開(kāi)始抉擇是否創(chuàng)業(yè)。盡管it企業(yè)對(duì)流動(dòng)資金的要求比一般企業(yè)來(lái)說(shuō)并不算多，同時(shí)對(duì)于其他綜合管理的能力來(lái)講，也并不是最高，但it人士的專業(yè)性，往往束縛他們成為優(yōu)秀的商人。通常有兩類人創(chuàng)業(yè)是值得鼓勵(lì)的，一種是有全面掌控能力的人，一種是有絕對(duì)專業(yè)技術(shù)的人。
全面掌控意味著對(duì)全面預(yù)算、全面營(yíng)銷、全面掌控人力、物力資本的流轉(zhuǎn)、全面管理;絕對(duì)專業(yè)意味著掌握和預(yù)計(jì)研發(fā)的項(xiàng)目或產(chǎn)品在未來(lái)有持續(xù)先進(jìn)性甚至是引導(dǎo)性，并具有商業(yè)化應(yīng)用的可操作性。即使是創(chuàng)業(yè)也要考量自己手頭積累的綜合資源和技能，盡量在交互產(chǎn)業(yè)、交互技術(shù)、交互領(lǐng)域去發(fā)展，不要盲目多元化構(gòu)思創(chuàng)業(yè)，一定要進(jìn)行充分詳盡和深入地進(jìn)行可行性分析和預(yù)測(cè)。如果不選擇創(chuàng)業(yè)這時(shí)期，it人士的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo)得了最后實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是他職業(yè)生命的延續(xù)，在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé)，或者是權(quán)威專家的角色，他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé)直到光榮退出這個(gè)圈子。
it職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十一
在小的時(shí)候，每當(dāng)別人問(wèn)起我長(zhǎng)大后要做什么時(shí)，我總是說(shuō)自己長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家，想發(fā)明各種各樣的東西，研究出各種各樣對(duì)我們有用的東西，但是隨著自己慢慢的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家越來(lái)越不現(xiàn)實(shí)的，它并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，對(duì)此項(xiàng)職業(yè)也就不抱任何希望了。
從小學(xué)起就一直喜歡足球并且希望以后長(zhǎng)大后能當(dāng)上足球運(yùn)動(dòng)員，像那些偉大的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，踢出豐富多樣的足球，看著那足球在他們腳底做出各種各樣花式的動(dòng)作，就十分羨慕，但是當(dāng)時(shí)一切以學(xué)業(yè)為主，對(duì)這方面也沒(méi)什么很大的奢望。
初中時(shí)以考上一個(gè)好的高中為主，高中時(shí)以考上一個(gè)好的大學(xué)為主，當(dāng)時(shí)感覺(jué)一直是為了完成父母的期望而不斷的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，都不知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)了，大學(xué)一學(xué)期就那樣過(guò)去了，感覺(jué)什么也不知道，什么也不懂，都不知道那半年是怎么過(guò)去的，對(duì)自己的未來(lái)更是充滿著迷惑，感覺(jué)到前途迷茫。曾經(jīng)總是覺(jué)得想這這些還早，這也就導(dǎo)致了自己在很多方面都失去了一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)很不值得。所以現(xiàn)在也就決定好好的學(xué)習(xí)，為自己美好的'未來(lái)而不懈努力。根據(jù)現(xiàn)在的專業(yè)，我是期望4年過(guò)去后，如果能考研就考研，盡自己最大努力，如果考研不成的話那就開(kāi)始工作，那也還是好。
希望到那時(shí)能找到開(kāi)發(fā)軟件的工作或者是當(dāng)個(gè)工程師，基本與自己專業(yè)對(duì)口，那基本上算是自己的理想職業(yè)了。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，現(xiàn)在就應(yīng)該在各個(gè)方面好好鍛煉自己，不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，也要好好學(xué)習(xí)怎樣做人，讓自己更好更快的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。如果自己進(jìn)入了那一行業(yè)，我希望在工作一段時(shí)間后，在積累了不少經(jīng)驗(yàn)后，自己能創(chuàng)業(yè)，做自己想做的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距，不管以后自己走上哪條道路，現(xiàn)在也只有好好做好眼前的每一件事。首先努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，眼前要把c++學(xué)好，那是以后工作的主要依靠，雖然說(shuō)上學(xué)期把c語(yǔ)言荒廢了，但是現(xiàn)在從頭開(kāi)始，相信還來(lái)的及，不管怎樣，我都一定會(huì)把c++學(xué)好。并且還要把其他學(xué)科學(xué)好，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直都是一大難題，對(duì)英語(yǔ)定下的很多計(jì)劃自己都不能一一落實(shí)，很多時(shí)候都給自己推遲，以至于后來(lái)一般都沒(méi)能完成，也就使自己英語(yǔ)始終都不能有所進(jìn)步，現(xiàn)在開(kāi)始只有好好落實(shí)自己的才能將英語(yǔ)學(xué)好，為以后的各個(gè)方面打好基礎(chǔ)。對(duì)于其他學(xué)科也是一樣的，現(xiàn)在只有認(rèn)真制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并且認(rèn)真完成，那以后的事就好辦了。
學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為主這是正確的，但是現(xiàn)在的人如果光有知識(shí)那也是會(huì)被社會(huì)所淘汰的，要在各個(gè)方面都充實(shí)自己。多交與自己志同道合的人，多參加學(xué)校和社會(huì)組織的各種各樣的活動(dòng)，讓自己早日適應(yīng)社會(huì)，學(xué)到對(duì)自己有用的東西，好好的鍛煉自己。相信做到上面的這些，那離我的人生價(jià)值也就不遠(yuǎn)了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，好好的努力吧!
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