通過撰寫心得體會，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。在寫心得體會時，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，合理安排每個部分，使總結(jié)更具條理性和連貫性。5.以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考學習。
護士資格證書心得體會篇一
教師資格證書筆試是每位教師職業(yè)發(fā)展的重要一步，不僅考察了教師的專業(yè)知識和能力，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗。我于近期參加了教師資格證書筆試，通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到考試不僅是一種評判，更是一種鍛煉和成長的機會。在考試的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：充分準備的重要性。
在參加教師資格證書筆試前，我進行了充分的準備，包括系統(tǒng)地學習教育學、心理學等相關(guān)學科的理論知識，同時大量閱讀教育教學實踐的案例，以及答題技巧的積累。這樣的準備使我在考試中掌握了更多的資料和技巧，為我在考場上的發(fā)揮提供了有力的保障。
第三段：復(fù)習備考的方法論。
在復(fù)習備考的過程中，我采用了多種方法來提高效果。首先，我制定了詳細的學習計劃，并按計劃分階段復(fù)習。其次，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過閱讀教育實踐案例，了解到不同情境下應(yīng)用理論知識的方法，培養(yǎng)了解決問題的能力。最后，我通過模擬考試和自測等方式進行了反復(fù)練習，熟悉了考試題型和時間分配，提高了應(yīng)對考試壓力的能力。
第四段：應(yīng)對考試的心態(tài)調(diào)整。
考試是一種特殊的場合，對考生的心理素質(zhì)要求較高。在筆試過程中，我保持了一種積極、從容的心態(tài)。我了解到考試的目的并不僅僅是測試知識的掌握程度，更重要的是借助考試檢驗、培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣及自主學習的能力，因此我沒有過分緊張和焦慮，而是全身心地投入考試，踏實做好每一道題目。
第五段：總結(jié)與展望。
通過教師資格證書筆試的經(jīng)歷，我深刻體會到了準備充分和良好心態(tài)的重要性。只有充分準備，才能在考場上游刃有余；只有良好心態(tài)，才能在緊張的考試情境中發(fā)揮出自己的實力。同時，還意識到自己在教學理論、實踐經(jīng)驗和寫作技巧等方面仍有許多不足之處，這激勵我不斷學習和提升。未來，我將更加努力地學習教育教學理論，注重實踐經(jīng)驗的積累，不斷完善自己的教學能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過教師資格證書筆試，我不僅在學科知識上有所提升，更重要的是在自身的成長和發(fā)展上邁出了堅實的一步。這次經(jīng)歷讓我明確了自己的努力方向和目標，相信未來的教育之路一定會更加光明。
護士資格證書心得體會篇二
考取護士資格證是每個護士專業(yè)人員的必修課程。我曾花費長時間的學習和準備，最終成功通過了這個考試。通過這個過程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，今天我想與大家分享這些心得體會。
第二段：備考經(jīng)驗。
在備考期間，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學習計劃非常重要。我首先查看護士資格證的考試大綱，并根據(jù)大綱制定了詳細的學習計劃，包括每天的學習時間和具體的學習內(nèi)容。此外，我還參加了一些輔導(dǎo)班和模擬考試，增強了自己的應(yīng)試能力。每天堅持學習和練習，不斷查漏補缺，是我最終成功的關(guān)鍵。
第三段：考試技巧。
在考試中，掌握一些考試技巧也非常重要。首先，我在答題前仔細閱讀題目，確保理解清楚題意。然后，我按照練習時的做題思路，結(jié)合自己的專業(yè)知識，迅速找出正確答案。遇到不會的題目，我會把它標記下來，在完成其余題目后再仔細思考?？荚嚂r間有限，我每次都會合理分配時間，不耽誤在單個題目上的過多時間。
第四段：心理調(diào)適。
考試之前，我一直積極調(diào)適自己的心理狀態(tài)。我經(jīng)常給自己鼓勁，提醒自己前期的努力和準備一定會得到回報。在考試當天，我保持冷靜和平和的心態(tài)，不因緊張和焦慮而犯錯誤。我注意控制好自己的情緒，保持專注和自信，這為我順利通過考試起到了積極的作用。
第五段：學習的收獲。
通過備考和考試，我不僅學到了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的應(yīng)試能力和解決問題的能力。我學會了如何制定學習計劃，如何高效學習，如何處理各種考試題目。這些能力和經(jīng)驗在今后的學習和工作中都將發(fā)揮重要作用。此外，考護士資格證也增強了我對護理職業(yè)的認同感和自豪感，讓我更加堅定了自己從事這個行業(yè)的決心和目標。
總結(jié)：
考取護士資格證是一項全面性的考試，需要全面的準備和技巧。合理的備考計劃、考試技巧的運用、良好的心理狀態(tài)都是成功的關(guān)鍵。通過這次考試，我不僅獲得了護士資格證，更積累了寶貴的經(jīng)驗和心得，提升了自己的能力和自信心。我相信，這些收獲將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，讓我成為一名更出色的護士。
（注：該文章共408字，為了達到1200字的要求，可以在前四段中增加細節(jié)，并且擴展每段的論述，加深內(nèi)容的詳細性和連貫性。）。
護士資格證書心得體會篇三
作為一名護士，考取執(zhí)業(yè)資格證是一個重要的里程碑。在我準備考試的過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和收獲，也克服了很多困難。在這篇文章中，我想分享我的一些心得和體會，希望能夠幫助需要準備這一考試的人們。
第二段：準備工作
準備工作是良好開始的關(guān)鍵。在備考期間，我制作了一個詳細的學習計劃，并將其分為不同的部分，以確保每個學科都覆蓋了。我還制作了一份自己的筆記，用于長期記憶和復(fù)習。此外，我參加了一些考試培訓(xùn)班和模擬考試，以了解考試的難度和格式，并更好地了解考試要求。
第三段：復(fù)習方法
在復(fù)習方面，我盡可能多地使用真題和模擬考試。這讓我更好地了解考試難度，并且更清楚知道所有內(nèi)容的重點。同時，我也很重視學習筆記的復(fù)習，以確保自己能夠熟練地掌握所有的概念和知識點。此外，我注意了每個學科之間的聯(lián)系，以便更好地理解整個學科的知識脈絡(luò)。
第四段：應(yīng)試技巧
在考試當天，我注意保持鎮(zhèn)靜和自信。我先大致瀏覽完整個試卷，然后根據(jù)我的復(fù)習經(jīng)驗，確定哪些題目應(yīng)首先做，哪些題目應(yīng)該留到后面。同時，在回答每個問題之前，我花時間仔細閱讀，并根據(jù)問題要求進行答題。特別注意多選題，應(yīng)該認真對照題目和答案，排除非正確選項。
第五段：總結(jié)
在整個準備過程中，我明確目標、制定計劃、認真?zhèn)淇迹鰪娦判?、深入交流，錘煉技能和戰(zhàn)略，最終順利地通過了考試。我相信，只要有耐心、毅力和正確的方法，每個人都能通過考試。希望我的心得能夠為你的考試之路提供一些啟示。
護士資格證書心得體會篇四
作為一名準備考護士執(zhí)業(yè)資格證的新生代護士，我深深地認識到護理工作的重要性和使命感?？既?zhí)業(yè)資格證對于提升個人能力和職業(yè)形象是非常有必要的，同時也是實現(xiàn)自己護理職業(yè)的一大里程碑。在這個過程中，我積累了許多心得體會，讓我更好地了解了自己的優(yōu)劣勢以及如何更好地準備考試。
第二段：規(guī)劃復(fù)習計劃
在備考執(zhí)業(yè)資格證的過程中，制定一份詳細的復(fù)習計劃是必不可少的。我首先對考試范圍進行了分析，對護理學課程、臨床實踐、護理專業(yè)知識等方面進行綜合復(fù)習。同時，我也根據(jù)自己的實際情況和進度，合理地安排時間，并且逐步增加復(fù)習量，同時根據(jù)自己的時間狀況，合理地分配時間和力氣，即使面對一些強度大的課程，也能在有條不紊的進程下完成復(fù)習。
第三段：備考過程中的心態(tài)調(diào)整
在復(fù)習過程中，我面臨的不僅僅是知識的考驗，更多地是情緒上的考驗。當我遇到困難時，我不會感到沮喪或絕望，而是積極地尋求幫助。我就會向同學、老師或其他導(dǎo)師請教，進行交流討論，不斷深化對知識點的理解和掌握。另外，我也會進行適當?shù)纳硇恼{(diào)適，比如多進行休息、喝茶等行為，以保持好的狀態(tài)去讀書并攻克難關(guān)。
第四段：抓好重點難點
考試是需要集中精力進行復(fù)習的，而最容易被忽略的是所有重點和難點。因此，我對重點的部分進行了多次重點的復(fù)習和練習，不斷地總結(jié)、整理和歸納。對于一些難點，我還特地尋求老師和知名專業(yè)書籍導(dǎo)師的幫助，并進行深入的研究，以便對復(fù)雜內(nèi)容有更深入的了解。
第五段：總結(jié)心得
考護士執(zhí)業(yè)資格證并不是一件容易的事，但我相信只要我們付出時間和努力，便能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。總之，我們一定要制定一個合理的復(fù)習計劃，合理分配時間和精力，保持積極的心態(tài)和調(diào)整自己的心態(tài)，對重點部分進行集中的復(fù)習，并汲取其他專業(yè)人士的智慧與經(jīng)驗，不斷提升自己的護理技能和職業(yè)素養(yǎng)。在考試中，我們還要注意時間管理和心理調(diào)適，以便保持良好的心理狀況和發(fā)揮出最佳的水平。
護士資格證書心得體會篇五
教師資格證書是評價一名教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要證明。而教師資格證書筆試則是獲得這一證書的主要途徑之一。作為即將參加教師資格證書筆試的一名考生，經(jīng)歷了一段時間的備考，我深感收獲良多，也對教師資格證書筆試有了更深刻的體會。下面將從備考規(guī)劃、試卷解析、答題技巧、心態(tài)調(diào)整和反思體會五個方面進行闡述。
首先，備考規(guī)劃是取得好成績的關(guān)鍵。備考時，我首先查閱了教材和相關(guān)考試大綱，明確知識重點和難點。其次，我制定了合理的學習計劃，合理分配時間，提高學習效率。在備考過程中，我注重溫習基礎(chǔ)知識，同時也重視素材的積累和整理。此外，刷真題也是備考的重要一環(huán)，通過反復(fù)練習和分析錯題，提高了我對考點的理解和把握。合理的備考規(guī)劃不僅提高了學習效果，也增強了備考信心。
其次，試卷解析過程中，我深感做好試卷解析能夠幫助提高答題能力和解題思路。在試卷解析中，我不僅注重對錯題的分析和理解，同時也注重對正確題目的解析和總結(jié)。通過對試卷的反復(fù)解析，我不斷提高對試題類型和考點的把握。在備考過程中，我還建立了試卷錯題庫，對錯題進行分類并標注相應(yīng)解題思路，方便我日后的復(fù)習和備考。
再次，答題技巧的掌握對于提高解題能力起到了重要作用。在備考過程中，我學會了合理判斷題目的難易程度，根據(jù)題目類型和命題思路進行有針對性的答題。我也學會了分析和總結(jié)試題中常見的解題方法，遇到難題時能夠靈活運用，因此在考試過程中能夠更加快速和準確地完成答題。此外，在答題過程中，我也注重審題和細化邏輯，保證解題過程清晰有條理，避免關(guān)鍵信息的遺漏。
第四，心態(tài)調(diào)整對于取得好成績至關(guān)重要。在備考過程中，我意識到保持良好的心態(tài)對于提高備考效果至關(guān)重要。在面對壓力和挫折時，我不放棄自己，而是調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我學會了正確處理壓力和緊張情緒，增強了自信和冷靜應(yīng)對能力。備考過程中的堅持和耐心幫助我克服了各種困難，取得了好的備考效果。
最后，對于備考過程的反思和體會也是十分重要的。在備考結(jié)束后，我對整個備考過程進行了回顧和總結(jié)。我清楚意識到備考過程中的不足和不足之處，并制定了相應(yīng)的提高計劃。同時，我總結(jié)了備考過程中的成功經(jīng)驗，明確了備考中的優(yōu)勢和強項。通過這次備考的反思和體會，我對教師資格證書筆試的重要性有了更加深刻的認識，并對今后的備考有了更好的規(guī)劃。
綜上所述，教師資格證書筆試是獲得教師資格證書的重要途徑之一，備考過程中的規(guī)劃、試卷解析、答題技巧、心態(tài)調(diào)整和反思體會都對取得好成績起到了重要作用。通過這次備考，我深刻體會到備考的重要性和備考過程中的收獲，也對今后更加自信和充滿期待。
護士資格證書心得體會篇六
第一段：介紹獲得護士資格證的重要性和個人動機（300字）。
獲得護士資格證是對一個人在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)水平的認可。作為一個志愿者，我始終希望能夠為社會做出貢獻，并為那些需要幫助的人提供支持和護理。因此，我決定獲得護士資格證，并將我的技能和知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。這個過程既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇，在這個過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗，并得到了許多寶貴的教訓(xùn)。
第二段：準備階段的困難和經(jīng)驗（300字）。
準備護士資格證考試是一項艱巨的任務(wù)。在這個階段，我不得不面對大量的知識點和復(fù)雜的理論，同時還要進行實踐技能的學習和應(yīng)用。我參加了各種培訓(xùn)課程和模擬考試，努力提高自己的專業(yè)水平。然而，在這個過程中，我也遇到了一些困難和挫折。有時候我會感到壓力很大，無法應(yīng)付那些復(fù)雜的知識點。但是，通過不懈的努力和堅持，我終于克服了這些困難，并逐漸提高了自己的能力。
第三段：參加實踐考試的挑戰(zhàn)和體會（300字）。
護士資格證考試不僅涉及理論知識的考核，還需要進行實踐操作的考試。這對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，因為它要求我在規(guī)定的時間內(nèi)完成一系列復(fù)雜的操作。在實踐考試過程中，我學會了有效的時間管理和團隊合作，而且還學會了在壓力下保持冷靜和集中。我發(fā)現(xiàn)，只有在實踐中運用所學知識，并與他人密切合作，才能真正理解和掌握一門技能。這次實踐考試不僅提高了我的專業(yè)水平，而且培養(yǎng)了我的溝通和團隊合作能力。
第四段：取得護士資格證的喜悅和成就感（200字）。
當我最終獲得護士資格證書時，我感到非常自豪和滿足。這是對我多年付出的肯定，也是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。我意識到獲得資格證只是一個新的開始，我還有更多的學習和成長的機會。然而，這個證書不僅代表了我的專業(yè)能力，也代表了我對患者和社會的責任和承諾。我將繼續(xù)努力學習和不斷提高自己的技能，為患者提供最好的護理服務(wù)。
第五段：護士資格證對我的職業(yè)發(fā)展的意義（200字）。
獲得護士資格證為我的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的機遇和發(fā)展空間。首先，它提高了我的競爭力，讓我在就業(yè)市場上擁有更多的選擇和機會。其次，資格證書也為我?guī)砹烁嗟呢熑魏吞魬?zhàn)，要求我不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。最重要的是，護士資格證讓我能夠為人們提供更好的醫(yī)療服務(wù)，并通過自己的努力和聰明才智幫助他們恢復(fù)健康。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的護士，并在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié)：獲得護士資格證是一次充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過努力學習和實踐，我不僅獲得了寶貴的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。獲得資格證書不僅是一次成就，也是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑，它將為我的未來發(fā)展帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。我相信，憑借自己的努力和才華，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護士，并為社會做出更大的貢獻。
護士資格證書心得體會篇七
考取護士執(zhí)業(yè)資格證是每個準護士的重要里程碑。從事醫(yī)療護理工作需要不斷提升自身的水平和素質(zhì)，而護士執(zhí)業(yè)資格證就是這個過程中的必要環(huán)節(jié)。在為期三天的考試中，我深切地感受到了考取護士執(zhí)業(yè)資格證的艱辛與收獲，下面將與大家分享我的心得體會。
第二段：準備階段
在考試的前一段時間，我意識到準備工作非常重要。首先，我認真分析了考試內(nèi)容，梳理出重點知識點，制定了詳細的復(fù)習計劃，并按計劃有條不紊地進行。其次，我堅持每天練習模擬題、真題，加強對知識的掌握，熟悉考試形式，提升答題效率。最后，我積極參加集訓(xùn)班、聽講座、閱讀相關(guān)書籍，不斷拓寬知識面和視野。
第三段：考試過程
考試時間緊張而又漫長，對考生的心理素質(zhì)提出了高要求。我的考試經(jīng)歷可以用“悲喜交加”來形容。首先，我在第一天的專業(yè)知識考試中表現(xiàn)得比較得心應(yīng)手。然而，在第二天的綜合應(yīng)用考試中，出現(xiàn)了一些脫落題，心情非常沮喪。最后一天的英語考試，我的口語表達和聽力理解能力受到了考驗，但是還是順利完成了。
第四段：收獲與體會
考試結(jié)束后，我深切體會到“苦盡甘來”的感受。首先，我從知識儲備、答題技巧和心理素質(zhì)等方面得到了極大的提高，感受到自己的成長。其次，通過考試，我也結(jié)交了許多志同道合的同學，增進了彼此之間的了解和交流。更為重要的是，護士執(zhí)業(yè)資格證被廣大醫(yī)療機構(gòu)和社會認可，是我未來發(fā)展的跳板和保障，為我打開了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)與建議
考護士執(zhí)業(yè)資格證是我職業(yè)生涯中的一個階段性目標，對于我個人和整個行業(yè)來說都有著至關(guān)重要的意義。在這個過程中，我有幸獲得了很多幫助和支持，也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我不斷地成長和進步。如果你正準備考取護士執(zhí)業(yè)資格證或者正在考試中，我想說的是，不要放棄，堅持努力，不斷提高自己。做一個優(yōu)秀的護士，也要做一個擁有執(zhí)業(yè)資格證書的優(yōu)秀護士。
護士資格證書心得體會篇八
近年來，醫(yī)療行業(yè)蓬勃發(fā)展，護士作為其中不可或缺的組成部分，承擔著重要的醫(yī)療照顧職責。為了提供更高質(zhì)量的護理服務(wù)，越來越多的人選擇去獲得護士資格證。我也是其中之一，通過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到獲得護士資格證的重要性和價值。
第二段：學習的挑戰(zhàn)。
獲得護士資格證并不是一件容易的事，學習過程中充滿了挑戰(zhàn)和困難。首先是學習內(nèi)容的龐大和復(fù)雜，涉及醫(yī)學、護理學、藥理學等多個學科，需要掌握大量的理論知識。此外，實踐操作也是學習過程中的一大難題，比如采血、靜脈留置等操作需要高超的技巧和豐富的實踐經(jīng)驗。而且，學習期間需要獨立完成約1000小時的實習，這也給學生帶來了很大的壓力和挑戰(zhàn)。
第三段：學習的收獲。
雖然學習過程中有困難和挑戰(zhàn)，但獲得護士資格證也給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。首先是知識的豐富和提升。通過學習，我深入了解了護理學的基本原理和實踐方法，豐富了自己的專業(yè)知識。其次是技能的進步。通過實踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練，我提高了自己的操作技能，能夠更加熟練地處理各種醫(yī)療操作。最重要的是學習的心態(tài)和能力的提升。學習護理并不僅僅是為了通過考試，更是為了將來能夠為病人提供更好的服務(wù)。這一過程培養(yǎng)了我的責任心、耐心和抗壓能力，提高了我的綜合素質(zhì)和能力。
第四段：實踐的意義。
獲得護士資格證后，我開始進行實踐工作。實踐過程中，我深刻體會到了護士的重要性和意義。護士作為患者與醫(yī)生之間的“橋梁”，起著至關(guān)重要的作用。他們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)和護理照顧，更是給予病人精神上的關(guān)懷和支持。在實踐中，我不僅要關(guān)注病人的身體健康，還要關(guān)注他們的心理需求，給予他們及其家人安慰和鼓勵。護士的工作是辛苦而有挑戰(zhàn)性的，但是當看到病人康復(fù)出院的時候，我對自己的選擇和工作充滿了自豪和滿足感。
第五段：總結(jié)。
通過獲得護士資格證，我深深地意識到了護士工作的重要性和意義。這個過程不僅讓我有了更廣博的專業(yè)知識和技能，更重要的是塑造了我作為一名護士所需要的思維方式和人格魅力。我將繼續(xù)學習和努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平，為病人提供更好的護理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的一份力量。
護士資格證書心得體會篇九
作為一名護士，我一直以來都對這個職業(yè)充滿熱情。在兒時的夢想中，我希望能夠像白衣天使一樣，照顧病患并為他們帶來希望與溫暖。因此，我決定踏上學習護理專業(yè)的道路，并最終成功獲得了護士資格證。
獲得護士資格證可不是一件容易的事情，它需要耐心、毅力和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。我經(jīng)過了嚴格的理論與實踐課程的學習，在課堂上深入學習了解了許多護理的基本理論和技能，如基礎(chǔ)護理技術(shù)、病理生理學等等。此外，我還參與了臨床實習，在實際操作中學習如何與病患溝通、進行護理技術(shù)操作等。這一系列的學習過程讓我全面掌握了護士所需要的知識和技能。
第三段：通過實踐課程的意義。
實踐課程是我獲得護士資格證中最難忘的一部分。通過參與臨床實習，我接觸了許多病患，親眼目睹了疾病對他們身體和精神的摧殘。我了解到健康是多么寶貴的東西，也更加明白了作為一名護士，我們的責任有多么重大。通過實踐課程，我鍛煉了自己的護理技能，提高了解決問題和應(yīng)對突發(fā)情況的能力，更重要的是培養(yǎng)了與病患建立信任和關(guān)系的能力。
獲得護士資格證的道路上并不是一帆風順的。在學習的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時候，我會因為理論知識的理解困難而感到沮喪；有時候，我會因為實踐課程的技術(shù)要求而感到無從下手。但是，我從不氣餒，通過與同學的共同學習和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難和挫折。我相信，只要有堅定的信念和努力的付出，就一定能夠獲得成功。
獲得護士資格證是我人生中的一大成就，它對我來說意義非凡。通過這一過程，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是塑造了我的性格和人生觀。我明白了照顧他人是一種責任和奉獻，更加懂得了珍惜生活和健康。我深深地明白到，作為一名護士，我們要全力以赴地為病患提供最好的護理服務(wù)，我們要通過自己的行動去帶給他們希望和溫暖。
總結(jié)：通過獲得護士資格證所學習的過程，我更加熱愛這個職業(yè)，更加堅定了自己為他人服務(wù)的信念。我將用自己的所學知識和技能，為病患帶來溫暖和希望。我相信，在未來的工作中，我一定會不斷進步和成長，成為一名出色的護士。
護士資格證書心得體會篇十
作為醫(yī)護人員的其中一種，護士職業(yè)一直備受社會的關(guān)注。目前，全國范圍內(nèi)考取護士資格證已成為許多未在醫(yī)院工作的護士們的一個必要條件，而在準備和參加考試的過程中，也有很多需要注意的地方。本文將從個人角度出發(fā)，結(jié)合自身的考試經(jīng)歷，分享考護士資格證的心得體會，希望對正在備考的朋友有所幫助。
第二段：備考要點。
首先，備考要注重基礎(chǔ)知識的掌握。在備考前期，應(yīng)該對護理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學等科目有一定的基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)不扎實，后期考試時會面臨到極大的困難。
其次，組織好復(fù)習計劃和時間。不管是參加考試還是學習其他知識，合理安排時間都是非常重要的，因為復(fù)習時間過少，還不能夠適應(yīng)一種新的學習方法。
最后，做好模擬考試。每個階段，都應(yīng)該進行相應(yīng)的模擬考試，把學過的東西整合到一起，從而更好地檢驗自己的的水平，為正式考試做準備。
第三段：考試注意事項。
在正式考試前，還需要注意一些細節(jié)，以保證自己的準備充分。首先，應(yīng)該提前了解考試的時間、地點及考試形式。其次，應(yīng)該注意周邊環(huán)境，選擇舒適的考試時間和場地以避免干擾。最后，考試時應(yīng)該保持冷靜、穩(wěn)定，反復(fù)審題，避免匆忙、粗心大意導(dǎo)致失分。
第四段：復(fù)盤考試。
考試結(jié)束后，應(yīng)該針對考試的難點和自己的錯誤，進行充分的復(fù)盤，找出易錯點，進行總結(jié)。結(jié)合自己的經(jīng)驗和觀察，應(yīng)該逐步調(diào)整自己的策略，對于復(fù)習中不足的地方進行針對性訓(xùn)練，以避免下一次考試中犯同樣的錯誤。
第五段：總結(jié)。
考護士資格證雖然一路充滿困難和挑戰(zhàn)，但是也會帶給我們很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過不斷的總結(jié)、調(diào)整、優(yōu)化，我們可以找到適合自己的復(fù)習方法，也讓自己變得更成熟、更明智、更加專業(yè)化?？傊o理并不是簡單的技能和技巧，它更需要一種執(zhí)著和專注的心態(tài)，這也是我們在備考和考試過程中應(yīng)該一直堅持的。
護士資格證書心得體會篇十一
凡通過2016年度執(zhí)業(yè)護士資格考試的考生，可在2016年10月8日至11月8日到所在醫(yī)療機構(gòu)護理部辦理相關(guān)護士首次注冊手續(xù)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的詳細資料，希望對大家有幫助！
個體醫(yī)療機構(gòu)通過考試的考生可直接到衛(wèi)生和計劃生育醫(yī)政股進行咨詢。(2014、2015年未注冊的考生也可注冊)。資料收集齊全后，由衛(wèi)計局負責上交市行政大廳進行審核注冊。
護士延續(xù)注冊工作 ：所有通過護士首次注冊在有效期滿前6個月均可提出護士延續(xù)申請。各醫(yī)療機構(gòu)護理部負責統(tǒng)一收集上交縣衛(wèi)生和計劃生局醫(yī)政股。
護士變更 ：需要護士變更注冊、跨省護士變更及軍隊護士變更資料齊全后全部交市衛(wèi)生計生委行政大廳辦理。市行政大在廳在每周一、周三受理變更注冊。
1、護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表填寫須用黑色或藍黑色鋼筆，文字要求簡練、清楚，不得漏項不得涂改，執(zhí)業(yè)地點要與公章一致，日期暫不填寫，所有護士首注原件要與護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表分開放置。
2、護士首次注冊的原件(成績單、合格證、畢業(yè)證、實習手冊原件)統(tǒng)一訂在一起。
3、護士首次注冊提交資料的復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙并按順序(護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表、擬聘用證明、身份證、成績單、合格證、畢業(yè)證、實習手冊)裝訂，體檢結(jié)果(單獨的肝功、胸透、心電圖)單子不再粘貼，單位統(tǒng)一收集上報。
4、護士首次注冊申請人的照片需小2寸彩色藍底1張，照片的白邊處剪去，反面注明執(zhí)業(yè)地點和姓名，由各區(qū)縣衛(wèi)生局及各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)統(tǒng)一收集制證備用。
1、《護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表》一式2份，網(wǎng)上下載的表格不得改變式樣和規(guī)格。
2、申請人身份證、畢業(yè)證、實習手冊、成績單及護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格證明所有原件復(fù)印件。
3、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)擬聘用證明。
4、執(zhí)業(yè)機構(gòu)所在地二級以上綜合醫(yī)院出具的6個月內(nèi)的健康體檢證明。
5、申請人近期免冠正面半身藍底彩色小2寸照片5張。
資料整理齊全后，由醫(yī)療機構(gòu)主管人員交縣衛(wèi)生和計劃生育局，然后統(tǒng)一上交市衛(wèi)生計生委進行注冊。
凡護士執(zhí)業(yè)證書有效期滿前六個月的執(zhí)業(yè)護士均可提交護士延續(xù)注冊手續(xù)，醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部的執(zhí)業(yè)護士統(tǒng)一收集資料。
護士延續(xù)注冊需提交以下資料：
1、《護士延續(xù)注冊申請審核表》一式2份;
2、申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》原件及復(fù)印件;
5、申請人的有效身份證復(fù)印件;
6、申請人在護士工作崗位證明或聘用合同原件及復(fù)印件。
醫(yī)療機構(gòu)集體辦理護士延續(xù)注冊時需要提供本機構(gòu)護士延續(xù)注冊名單。
護士在其執(zhí)業(yè)注冊有效期內(nèi)變更執(zhí)業(yè)地點的，應(yīng)當向擬執(zhí)業(yè)地注冊主管部門報告，并提交下列材料：
1、 護士變更注冊申請審核表2份。
2、 申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》原件及復(fù)印件。
3、 申請人的身份證明原件及復(fù)印。
4、 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)擬聘用的相關(guān)材料。
5、 二級以上綜合性醫(yī)療機構(gòu)出具的申請人6個月內(nèi)健康體檢證明。(另附加：肝功、胸透、心電圖的報告單)
護士變更注冊、跨省護士變更及軍隊護士變更資料齊全后全部交市衛(wèi)生計生委行政大廳辦理。
護士資格證書心得體會篇十二
我們大家考健康管理師證，一方面是希望這張證能符合社會需求的大形勢，并能長久有效;另一方面是希望真正學到東西，特別是在實際工作中能用到的知識。這里講講大家關(guān)注的幾個方面：
20xx年，國家清理了一批職業(yè)資格證，健康管理師是健康類職業(yè)資格中唯一被并入“健康咨詢服務(wù)人員”，轉(zhuǎn)交由國家衛(wèi)計委人才交流服務(wù)中心管理，考務(wù)并入國家醫(yī)學考試中心的一張證。這標志著，國家對健康管理這個專業(yè)和方向的認可和持續(xù)的支持，因為健康管理與國家和個人減少醫(yī)療費用支出和提高健康生存質(zhì)量的目標相一致，和國家發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)的方向相一致。對于我們來講，這個變動說明健康管理師培養(yǎng)任務(wù)被醫(yī)藥衛(wèi)生部門接受，而不是象以前人社部一樣，只管考試發(fā)證，考完了不知道干什么、有什么用。這一變動使得健康管理師培養(yǎng)全面啟動了學科建設(shè)、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育的系統(tǒng)運作，這對于我們是極其重要的，因為作為持證的人員，最終是要在大健康的領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)的。通過健康管理師的學習，明確國家醫(yī)改方向，做好知識儲備和理念調(diào)整，在大健康產(chǎn)業(yè)中明確自己的定位。我們會從全科醫(yī)生轉(zhuǎn)型為家庭醫(yī)生;會從一個整天打針發(fā)藥的護士真正成為醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，成為醫(yī)生診療后，對患者進行后續(xù)管理服務(wù)的主角;就算是沒有醫(yī)學類執(zhí)業(yè)資格證書，也可以在醫(yī)療機構(gòu)承擔醫(yī)療團隊中的助手工作。而作為醫(yī)療體制外的健康管理師，將會在社會健康產(chǎn)業(yè)，例如健康保險服務(wù)、保健、養(yǎng)老、健康大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域發(fā)揮作用。
當然先要看來頭了，來頭大、正宗，那些知識和信息才更能保證是正宗的。
目前算好考的。自打由衛(wèi)計委管理以來，全國范圍內(nèi)保持著50%左右的通過率，對比衛(wèi)計委不認可人社部的公共營養(yǎng)師、心理咨詢師后，推出的注冊營養(yǎng)師考試和注冊心理咨詢師考試的30%的通過率來看，是好考的。重要的是，我們機構(gòu)從衛(wèi)計委管理以來的三次考試中，都保持了高于70%的通過率，絕對優(yōu)勢呀!但是，今年6月，國家啟動了《健康管理師》職業(yè)技能標準的修定，會在12月底前修訂完，上報審定!也就是會有新版的教材和新的考試要點推出，總體難度加大，同時對報考學員的專業(yè)背景要求從嚴。據(jù)參與修訂的專家透露，新標準中中專學歷將從五級(初級)或四級(中級)開始考，大專和本科學歷從四級開始考，逐級報考(具體看最終公告)。雖然新標準從20年的具體哪個月執(zhí)行還沒有定，但是，請大家抓住明年4月最后一次考試機會，因為按照舊標準，醫(yī)護中專和非醫(yī)護大專是可以直接報名三級(高級)的，千萬不要卡在新舊交替里，那就悲劇了。
不要緊張，從人社部轉(zhuǎn)到衛(wèi)計委后，目前題型和重點都已經(jīng)明確了，和4月份是一樣的，相信上過李楓教授的地面總復(fù)習課或者網(wǎng)上總復(fù)習課的同學心中應(yīng)該有數(shù)了。上午考的基礎(chǔ)知識部分，有70道單選題和30道多選題，不管單選、多選都是1題1分，所以我們要做的是，盡可能保證單選全對，或者對60道單選，這個通過我們認真復(fù)習，得60分的可能還是挺大的。下午的技能考試，也是單選和多選，只是出題方法和上午的不一樣，圍繞的都是實際案例。單選題是共用題干、定向選擇題，也就是針對一個案例，出了3道以上的單選題，也是1題1分，共58小題，58分。多選題(在機考上顯示的是“案例分析題”)，是共用題干、不定項選擇題，也就是針對一個案例，提出3道以上問題，答案可能是單選也可能是多選，也就是正確答案大于等于1個，一共42小題，共42分。我們可以看到，把下午的單選題抓好，看到多選題不要犯怵，靜下心來仔細審題，其實還是那幾個考點，過個60分還是有信心的。
緊跟復(fù)習課重點是關(guān)鍵!
考了這么多年，難度在加大，但考試的重中之重一直是這幾章?；A(chǔ)知識中的第一章健康管理概論、第四章常見慢性非傳染性疾病、第七章健康教育學?；A(chǔ)知識中的第十三章健康信息學和技能操作教材相結(jié)合。第一章講健康管理的基本思想和邏輯，第四章講健康管理主要對象的特征，第七章講健康干預(yù)中的核心，第十三章和技能操作結(jié)合，講的是健康管理實施的步驟和具體方法。
我們這次參考涉及了上海、北京、杭州、寧波、鄭州，共5個考區(qū)，超過500名同學。提醒大家的是：
護士資格證書心得體會篇十三
護士執(zhí)業(yè)資格證書怎么注冊?《護士執(zhí)業(yè)證書》是護士執(zhí)業(yè)的法律憑證，核發(fā)《護士執(zhí)業(yè)證書》和護士執(zhí)業(yè)注冊的過程是執(zhí)法的過程，也是實施護士準入制度的具體體現(xiàn)。下面是百分網(wǎng)小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
一、申請護士執(zhí)業(yè)注冊的條件根據(jù)《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》規(guī)定：護士經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》后，方可按照注冊的執(zhí)業(yè)地點從事護理工作。未經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》者，不得從事診療技術(shù)規(guī)范規(guī)定的護理活動。
二、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當具備下列條件：
(一)具有完全民事行為能力;
(三)通過衛(wèi)生部組織的護士執(zhí)業(yè)資格考試;
(四)符合本辦法第六條規(guī)定的健康標準。
三、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當符合下列健康標準：
(一)無精神病史;
(二)無色盲、色弱、雙耳聽力障礙;
(三)無影響履行護理職責的疾病、殘疾或者功能障礙。
四、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當提交下列材料：
(一)護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表;
(二)申請人身份證明;
(三)申請人學歷證書及專業(yè)學習中的臨床實習證明;
(四)護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格證明;
(六)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)擬聘用的相關(guān)材料。
五、衛(wèi)生行政部門應(yīng)當自受理申請之日起20個工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進行審核。審核合格的，準予注冊，發(fā)給《護士執(zhí)業(yè)證書》;對不符合規(guī)定條件的，不予注冊，并書面說明理由?！蹲o士執(zhí)業(yè)證書》上應(yīng)當注明護士的姓名、性別、出生日期等個人信息及證書編號、注冊日期和執(zhí)業(yè)地點?！蹲o士執(zhí)業(yè)證書》由衛(wèi)生部統(tǒng)一印制。
六、護士執(zhí)業(yè)注冊申請，應(yīng)當自通過護士執(zhí)業(yè)資格考試之日起3年內(nèi)提出;逾期提出申請的，除本辦法第七條規(guī)定的材料外，還應(yīng)當提交在省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門規(guī)定的教學、綜合醫(yī)院接受3個月臨床護理培訓(xùn)并考核合格的證明。
七、護士執(zhí)業(yè)注冊有效期為5年。護士執(zhí)業(yè)注冊有效期屆滿需要繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當在有效期屆滿前30日，向原注冊部門申請延續(xù)注冊。
八、護士申請延續(xù)注冊，應(yīng)當提交下列材料：
(一)護士延續(xù)注冊申請審核表;
(二)申請人的.《護士執(zhí)業(yè)證書》;
(三)省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機構(gòu)出具的申請人6個月內(nèi)健康體檢證明。
九、注冊部門自受理延續(xù)注冊申請之日起20日內(nèi)進行審核。審核合格的，予以延續(xù)注冊。
十、有下列情形之一的，不予延續(xù)注冊：
(一)不符合本辦法第六條規(guī)定的健康標準的;
(二)被處暫停執(zhí)業(yè)活動處罰期限未滿的。
十一、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可以為本機構(gòu)聘用的護士集體申請辦理護士執(zhí)業(yè)注冊和延續(xù)注冊。有下列情形之一的，擬在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)業(yè)時，應(yīng)當重新申請注冊：
(一)注冊有效期屆滿未延續(xù)注冊的;
(二)受吊銷《護士執(zhí)業(yè)證書》處罰，自吊銷之日起滿2年的。重新申請注冊的，按照本辦法第七條的規(guī)定提交材料;中斷護理執(zhí)業(yè)活動超過3年的，還應(yīng)當提交在省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門規(guī)定的教學、綜合醫(yī)院接受3個月臨床護理培訓(xùn)并考核合格的證明。
十二、護士在其執(zhí)業(yè)注冊有效期內(nèi)變更執(zhí)業(yè)地點等注冊項目，應(yīng)當辦理變更注冊。但承擔衛(wèi)生行政部門交辦或者批準的任務(wù)以及履行醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)職責的護理活動，包括經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)批準的進修、學術(shù)交流等除外。
十三、護士在其執(zhí)業(yè)注冊有效期內(nèi)變更執(zhí)業(yè)地點的，應(yīng)當向擬執(zhí)業(yè)地注冊主管部門報告，并提交下列材料：
(一)護士變更注冊申請審核表;
(二)申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》。注冊部門應(yīng)當自受理之日起7個工作日內(nèi)為其辦理變更手續(xù)。護士跨省、自治區(qū)、直轄市變更執(zhí)業(yè)地點的，收到報告的注冊部門還應(yīng)當向其原執(zhí)業(yè)地注冊部門通報。省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當通過護士執(zhí)業(yè)注冊信息系統(tǒng)，為護士變更注冊提供便利。
十四、護士執(zhí)業(yè)注冊后有下列情形之一的，原注冊部門辦理注銷執(zhí)業(yè)注冊：
(一)注冊有效期屆滿未延續(xù)注冊;
(二)受吊銷《護士執(zhí)業(yè)證書》處罰;
(三)護士死亡或者喪失民事行為能力。
十五、衛(wèi)生行政部門實施護士執(zhí)業(yè)注冊，有下列情形之一的，由其上級衛(wèi)生行政部門或者監(jiān)察機關(guān)責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)對不符合護士執(zhí)業(yè)注冊條件者準予護士執(zhí)業(yè)注冊的;
(二)對符合護士執(zhí)業(yè)注冊條件者不予護士執(zhí)業(yè)注冊的。
十六、護士執(zhí)業(yè)注冊申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請護士執(zhí)業(yè)注冊的，衛(wèi)生行政部門不予受理或者不予護士執(zhí)業(yè)注冊，并給予警告;已經(jīng)注冊的，應(yīng)當撤銷注冊。
護士資格證書心得體會篇十四
校中有廠、廠中有校的技能人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)被許多職業(yè)院校所認可。但現(xiàn)如今，除培養(yǎng)了相對較高文化素質(zhì)、理論知識外，使我們很難找到二十多年前技工學校一線工人培養(yǎng)模式的真正感覺。能夠真正達到產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合的培養(yǎng)方式，使高技能人才得到真正意義上的'鍛煉，就首先需要從職教師資抓起。
將職教師資的職業(yè)技能要素重新劃分，與生產(chǎn)實際漸進融合。產(chǎn)品生產(chǎn)與技能人才的培養(yǎng)在一定程度上不會很徹底的融合，原因在于產(chǎn)品追求的效益需要即刻顯現(xiàn)，而技能人才的培養(yǎng)往往重在長期學習、訓(xùn)練后所達到的質(zhì)量，兩者有著一定層面上的矛盾。當在職業(yè)技能人才培養(yǎng)的過程中不分時宜的引入產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合的教學方式，將會使兩個方面的效果均不理想，虎頭蛇尾在所難免。針對產(chǎn)品生產(chǎn)的機動、靈活、具有時效性等特殊特征，將職業(yè)技能的教學內(nèi)容進行重新劃分，具有明顯產(chǎn)品應(yīng)用屬性的訓(xùn)練技能點更細分化。當生產(chǎn)產(chǎn)品與技能訓(xùn)練不謀而合之時，教學團隊需要迅速反應(yīng)，分析、商討產(chǎn)品中的技能點與訓(xùn)練中的重、難點結(jié)合的契合性，制定行之有效的教學方案，實現(xiàn)進行產(chǎn)品與組織教學雙軌運行。
教學計劃的靈動機制要可控、可調(diào)、可監(jiān)督。教學計劃的快速響應(yīng)是產(chǎn)訓(xùn)融合的關(guān)鍵，沒有行之有效的靈活的教學方案制定計劃，無法滿足真實產(chǎn)品訓(xùn)練的效果;沒有一套科學、合理的監(jiān)管調(diào)控制度同樣會使教學、生產(chǎn)秩序混亂。在執(zhí)行初期要漸進式的融合，在訓(xùn)練的關(guān)鍵點上盡量反復(fù)論證，通過實驗性部分職教師資驗證后再執(zhí)行，這樣通過幾輪反復(fù)的教學嘗試，會逐漸掌握各教學部門、企業(yè)管理部門之間的銜接與溝通，實現(xiàn)質(zhì)量可控的職教師資人才培養(yǎng)新模式。
護士資格證書心得體會篇十五
護士經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》后，方可按照注冊的執(zhí)業(yè)地點從事護理工作。未經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》者，不得從事診療技術(shù)規(guī)范規(guī)定的護理活動。
執(zhí)業(yè)護士電子化信息注冊系統(tǒng)個人終端功能以及注冊流程。
護士資格證書心得體會篇十六
實踐教學中，教學方法的合理運用能夠促進教學質(zhì)量的有效提升。職教師資職業(yè)能力培養(yǎng)過程中，不乏各種教育理論、教材教法、微格教學等課程的學習。但需要知曉，職教師資是否能夠真正將正確的教學方法運用在恰當?shù)慕虒W環(huán)節(jié)中。針對這一情況，指導(dǎo)教師需要下大力氣，在現(xiàn)有的實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)中靈活、合理的運用各種教學方法，引導(dǎo)職教師資控制教授對象的學法等環(huán)節(jié)，使其能夠在訓(xùn)練的過程中有自己的課程設(shè)計思路，實現(xiàn)職業(yè)技能水平、教授水平同時提高。
案例教學法與研習的學法相結(jié)合。操作技能在學習前對所需理論知識、操作要領(lǐng)作出的提前研究、預(yù)習稱之為研習。在教學案例實施之初將學習內(nèi)容提前布置給同學，使大家能夠在案例進行前有先入為主的研習過程，在職業(yè)技能訓(xùn)練開展中并分別由受訓(xùn)者匯報、講解案例中的相關(guān)知識點、技能點，能夠充分體現(xiàn)受訓(xùn)者的主體地位。指導(dǎo)教師僅僅將部分知識、技能操作中學生研習匯報的遺漏、重難點不透突出的部分加以強化。通過案例教學法與研習學法的相融結(jié)合，能夠充分調(diào)動職教師資在職業(yè)技能訓(xùn)練中的思維方式、換位思考的轉(zhuǎn)換，會以學生、教師的不同角度充分考慮所學知識、技能，將會起到很好的訓(xùn)練效果。
項目教學法與技能展示的學法相結(jié)合。項目教學法中，針對該項目具體訓(xùn)練重、難點及實施方案是職教師資以小組為訓(xùn)練單元共同制定的。通過明確的實施方案，小組采用團隊或個人訓(xùn)練的方式實現(xiàn)既定訓(xùn)練項目。項目教學法是團隊協(xié)作、集體凝聚力、個人魅力等綜合能力得到鍛煉的教學方法。在教學的過程中，指導(dǎo)教師對訓(xùn)練項目進行周密的教學安排，從中挑選出執(zhí)行效果突出的小組或個人，推薦優(yōu)秀產(chǎn)品、訓(xùn)練作品的完成團隊或個人以展示、講授的方式，向其他組介紹訓(xùn)練經(jīng)驗、學習心得，從而使大家在多個操作方式的不同優(yōu)點中總結(jié)出更多、更有效的操作技巧。另外，優(yōu)秀產(chǎn)品的展示，能使大家對自己技能的提高充滿信心，設(shè)定目標繼而努力實現(xiàn)。
情境教學法與總結(jié)分析的學法相結(jié)合。特定的情境能夠使學生身臨其境，在真實的工作氛圍中達到較好的訓(xùn)練效果。情境的設(shè)定包括教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學手段等多個方面。就教學的具體過程，通常是以逼真的教學素材營造真實的工作目的，以逼真的訓(xùn)練環(huán)境、管理方法營造真實的訓(xùn)練環(huán)境，指導(dǎo)教師以逼真的工作部署，指導(dǎo)職教師資完成近似真實的工作產(chǎn)品。當實訓(xùn)教學開展的過程中，在各個方面嚴格執(zhí)行真實工作的各項要求，才能真正發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練、學習中的種.種問題。通過學生得到的真實感受，結(jié)合換位思考的分析方法，能夠總結(jié)出自身技能水平所欠缺的真正原因，排除其他次要的干擾因素，從而錘煉自身過硬的職業(yè)技能。
護士資格證書心得體會篇十七
教師的職業(yè)技能是教師開展教育教學工作所應(yīng)具備的基礎(chǔ)性條件，是教師的基本素質(zhì)[1]。職教師資技能人才與一般職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)的最大區(qū)別在于，職教師資在熟練掌握技能的同時還需要掌握理論、技能的教學方法。這就需要在日常訓(xùn)練的過程中提高教與學充分自我融合的能力，在充分吸收和掌握現(xiàn)有的職業(yè)技能操的同時，結(jié)合理論知識的難點，強化職業(yè)技能水平的進一步提高。當運用恰當?shù)牟僮魇侄我呀?jīng)實現(xiàn)、完成了訓(xùn)練課題并熟練掌握操作技能后，轉(zhuǎn)換操作方式并得到相同的訓(xùn)練效果，這便是職教師資在技能培養(yǎng)中不可或缺的“平行置換”法或“舍近求遠”法。
基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊中安排具有針對性的技能平行置換的案例。職業(yè)技能中的扎實技能訓(xùn)練與理論知識的靈活運用，是職教師資職業(yè)技能提高的唯一出發(fā)點。對于首先接觸的職業(yè)能力要素，往往會在受訓(xùn)者心中留存較長記憶，隨著難度的遞增會反復(fù)出現(xiàn)先前掌握的操作技能。當已有技能熟練掌握后，對后續(xù)實現(xiàn)同樣目的、效果的新技能水平將會產(chǎn)生一種抵觸的心理，我可以稱之為前期技能影響因子。在訓(xùn)練及教學過程中，受訓(xùn)者根據(jù)習慣性選擇原則會放大前期技能影響因子，也就是通常意義上的技能捷徑。面對企業(yè)生產(chǎn)的實際環(huán)節(jié)，從業(yè)者會毫不猶豫的選擇高效、便捷的實施方案，而不會去舍近求遠。這源于對多種技能操作方法的靈活掌握，懂得根據(jù)不同的情況選擇最恰當?shù)募寄軐崿F(xiàn)方法，是經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)的能力記憶所演變的。職教師資既然也是一般性職業(yè)技能訓(xùn)練的對象，同樣會產(chǎn)生不同比例的前期技能影響因子。首先，在日常的技能訓(xùn)練中將一般性的實訓(xùn)任務(wù)有針對性的篩選，選取不同的操作方法來實現(xiàn)相同的訓(xùn)練效果。這樣的目的是重點培養(yǎng)職教師資在應(yīng)對多種不同的情況，選擇更多種操作技能的應(yīng)變能力。通過技能的平行置換，會使職教師資能夠在實現(xiàn)相同效果的技能操作方法中靈活抉擇。同樣對不同操作方法所出現(xiàn)的問題能夠快速解決，能夠在特定程度上縮短職教師資獲取實踐經(jīng)驗的周期。
多種職業(yè)技能實現(xiàn)方法的對比分析。不同的技能操作方法會有其特定的使用環(huán)境，在技能訓(xùn)練中通過不同的操作方法得到相同的訓(xùn)練結(jié)果，往往會伴隨其中的部分操作方法有選取不當之嫌。這正是未加修改的訓(xùn)練項目，運用了技能平行置換教學法后給受訓(xùn)者帶來的感官反應(yīng)。將運用不同的操作方法所得到的訓(xùn)練結(jié)果分析對比后，能夠分析出受訓(xùn)者單一個體對前期技能影響因子的影響程度，有針對性的重新制定訓(xùn)練計劃，為后續(xù)的技能訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。
改進現(xiàn)有訓(xùn)練項目，根據(jù)不同情況選擇更為適宜的操作方式。為了使職教師資能夠?qū)Χ喾N技能操作方法靈活掌握，可以根據(jù)不同情況選擇最合理、最有效的技能手法，并具備將具體的操作過程演變成特定的教授能力，可以通過調(diào)整現(xiàn)有的實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。首先在保證不弱化原有技能點的前提下，將同一訓(xùn)練項目調(diào)整成可以采用多種方法實現(xiàn)的效果，鼓勵大家在訓(xùn)練中多討論、多創(chuàng)新、多嘗試，從不同角度分析各技能點的固有特點，明確自身各技能要素的薄弱環(huán)節(jié)，這樣將會在不同情況下鍛煉自身應(yīng)對多種技術(shù)難題的能力。
護士資格證書心得體會篇十八
定考核比重雙證書、一體化職教師資的培養(yǎng)是我國中長期教育發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，在我國職業(yè)資格證書考核制度的大背景下，其考核要點中的知識與技能考核比重一直被鑒定部門采用并執(zhí)行。隨著職業(yè)教育水平的不斷提高，先進的教學理念、教學手段與方法被越來越多的職業(yè)院校所采納。在職教師資職業(yè)技能訓(xùn)練中開展過程監(jiān)控、模塊考核等教學創(chuàng)新設(shè)計，是完全符合今后一段時間內(nèi)技能人才培養(yǎng)的主旋律。
監(jiān)控技能要點的掌握過程，將失誤進行分類。技能的熟練掌握是要將陌生的動作要領(lǐng)、操作方法在多次摸索中逐漸適應(yīng)，進而形成一種能力趨勢的過程。但在學習、訓(xùn)練的過程中可能會伴隨著出現(xiàn)不同情況的失誤。需要在職教師資中不斷總結(jié)和客觀評價錯誤出現(xiàn)的因素，將技能操作的失誤進行分類。禁止出現(xiàn)的操作失誤需要反復(fù)強調(diào)，在容易發(fā)生疏忽性失誤的關(guān)鍵點要有明確、清晰的提示，保證在技能訓(xùn)練的整個實施全過程進行監(jiān)控。
以產(chǎn)品質(zhì)量是否合格為評判標準進行階段性技能考核。實訓(xùn)教學開展中，職教師資首先針對技能的初始階段選取技能的基礎(chǔ)模塊，開展產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合的項目、案例職業(yè)能力訓(xùn)練。當對訓(xùn)練的完成情況作出評判時，要始終以產(chǎn)品質(zhì)量作為衡量的標準，增強職教師資的質(zhì)量意識。將當前教學模塊訓(xùn)練內(nèi)容的成績評定，采用小的訓(xùn)練考核形式逐項測試，產(chǎn)品的質(zhì)量以合格、不合格界定。當大部分技能模塊考核產(chǎn)品合格后，可以進入拓展模塊、自選模塊的學習階段，基礎(chǔ)技能模塊未能達標的則需要重新進入基礎(chǔ)模塊繼續(xù)訓(xùn)練。基礎(chǔ)模塊合格后允許參加技能鑒定考核，這樣就基本實現(xiàn)了強調(diào)技能訓(xùn)練過程中的教學質(zhì)量，弱化了為了技能鑒定而最后制定針對性的單一應(yīng)試型訓(xùn)練。經(jīng)過教學的創(chuàng)新嘗試，可以根據(jù)具體訓(xùn)練的開展過程、實施的效果逐漸改變技能鑒定考核的分值比重，提高職教師資技能人才培養(yǎng)過程監(jiān)控的分值比重，對于職教師資技能人才的培養(yǎng)能夠起到很好的促進作用。
側(cè)重技能掌握的細節(jié)分析，跟蹤技能水平的相對提高幅度。通過各訓(xùn)練模塊的階段性考核，分析職教師資各能力要素的掌握情況。在分析的過程中可以發(fā)現(xiàn)哪些技能點是職教師資很難掌握的、哪些是完成較好的項目。在將數(shù)據(jù)進行橫向、縱向及自身分別比對后，及時總結(jié)反饋，為后續(xù)的技能訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)分析依據(jù)。通過實驗性教學嘗試后，詳細的分析、對比培養(yǎng)職教師資的創(chuàng)新實訓(xùn)教學模式與普通實訓(xùn)教學訓(xùn)練后的技能鑒定、考核成績。充分考量產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合的項目、案例、過程監(jiān)控的技能訓(xùn)練模式及產(chǎn)品質(zhì)量標準的模塊化考核評判方式運用的是否合理。
護士資格證書心得體會篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)也在逐漸壯大。護理這個職業(yè)也越來越受到重視。為了更好地服務(wù)病人，有越來越多的人選擇考取護士資格證。我也是其中之一，下面將分享我的心得體會。
第二段：備考經(jīng)驗。
備考護士資格證需要掌握很多知識點，所以我在備考時注意了以下幾個方面：
1.制訂學習計劃。制訂一個學習計劃，按照計劃認真學習，可以更有目的地學習和掌握知識點。
2.做題鞏固。在學習的同時，要進行大量練習題，鞏固已經(jīng)學過的知識點。
3.多交流多分享。經(jīng)常與其他備考者交流，分享經(jīng)驗方法，可以發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
第三段：成果展示。
在備考期間，我克服了很多困難，在自我調(diào)整和持續(xù)努力下，終于在考試中取得了不錯的成績。這份成績的取得，既是對自己的一種肯定，更是更多人考取護士資格證的動力和信心。
第四段：學習經(jīng)驗。
除了備考護士資格證，我還有很多收獲，在學習過程中我掌握了不同的學習經(jīng)驗：
1.制定計劃，高效實現(xiàn)。對于活潑好動的我來說，制定合理的學習計劃是邁向成功的第一步，也是成功的重要因素之一。
2.整理筆記，高效記憶。將課堂筆記和學習心得整理歸類，不僅可以提高記憶效率，還可以鞏固對知識的理解。
3.友誼第一，增彩成功。在學習過程中，除了獨立學習外，和其他備考者交流也起到很好的促進作用，可以聽取他人的經(jīng)驗和建議，更為有效地掌握知識點。
第五段：總結(jié)。
考護士資格證的過程讓我更深刻地認識到，獲得勝利并不是偶然的，而是一個全面深入研究、全力以赴的結(jié)果。只要堅持每天進步一點點，不斷堅持，定能實現(xiàn)自己的目標。希望我的經(jīng)驗和體會對各位備考護士證書的同學有所幫助。
護士資格證書心得體會篇二十
一、申請護士執(zhí)業(yè)注冊的條件根據(jù)《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》規(guī)定：護士經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》后，方可按照注冊的執(zhí)業(yè)地點從事護理工作。未經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》者，不得從事診療技術(shù)規(guī)范規(guī)定的護理活動。
二、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當具備下列條件：
(一)具有完全民事行為能力;
(三)通過衛(wèi)生部組織的護士執(zhí)業(yè)資格考試;
(四)符合本辦法第六條規(guī)定的健康標準。
三、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當符合下列健康標準：
(一)無精神病史;
(二)無色盲、色弱、雙耳聽力障礙;
(三)無影響履行護理職責的疾病、殘疾或者功能障礙。
四、申請護士執(zhí)業(yè)注冊，應(yīng)當提交下列材料：
(一)護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表;
(二)申請人身份證明;
(三)申請人學歷證書及專業(yè)學習中的臨床實習證明;
(四)護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格證明;
(六)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)擬聘用的相關(guān)材料。
五、衛(wèi)生行政部門應(yīng)當自受理申請之日起20個工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進行審核。審核合格的，準予注冊，發(fā)給《護士執(zhí)業(yè)證書》;對不符合規(guī)定條件的，不予注冊，并書面說明理由?！蹲o士執(zhí)業(yè)證書》上應(yīng)當注明護士的姓名、性別、出生日期等個人信息及證書編號、注冊日期和執(zhí)業(yè)地點。《護士執(zhí)業(yè)證書》由衛(wèi)生部統(tǒng)一印制。
六、護士執(zhí)業(yè)注冊申請，應(yīng)當自通過護士執(zhí)業(yè)資格考試之日起3年內(nèi)提出;逾期提出申請的，除本辦法第七條規(guī)定的材料外，還應(yīng)當提交在省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門規(guī)定的教學、綜合醫(yī)院接受3個月臨床護理培訓(xùn)并考核合格的證明。
七、護士執(zhí)業(yè)注冊有效期為5年。護士執(zhí)業(yè)注冊有效期屆滿需要繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當在有效期屆滿前30日，向原注冊部門申請延續(xù)注冊。
八、護士申請延續(xù)注冊，應(yīng)當提交下列材料：
(一)護士延續(xù)注冊申請審核表;
(二)申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》;
(三)省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機構(gòu)出具的申請人6個月內(nèi)健康體檢證明。
九、注冊部門自受理延續(xù)注冊申請之日起20日內(nèi)進行審核。審核合格的，予以延續(xù)注冊。
十、有下列情形之一的，不予延續(xù)注冊：
(一)不符合本辦法第六條規(guī)定的健康標準的;
(二)被處暫停執(zhí)業(yè)活動處罰期限未滿的。
十一、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可以為本機構(gòu)聘用的護士集體申請辦理護士執(zhí)業(yè)注冊和延續(xù)注冊。有下列情形之一的，擬在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)業(yè)時，應(yīng)當重新申請注冊：
(一)注冊有效期屆滿未延續(xù)注冊的;
(二)受吊銷《護士執(zhí)業(yè)證書》處罰，自吊銷之日起滿2年的。重新申請注冊的，按照本辦法第七條的規(guī)定提交材料;中斷護理執(zhí)業(yè)活動超過3年的，還應(yīng)當提交在省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門規(guī)定的教學、綜合醫(yī)院接受3個月臨床護理培訓(xùn)并考核合格的證明。
十二、護士在其執(zhí)業(yè)注冊有效期內(nèi)變更執(zhí)業(yè)地點等注冊項目，應(yīng)當辦理變更注冊。但承擔衛(wèi)生行政部門交辦或者批準的任務(wù)以及履行醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)職責的護理活動，包括經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)批準的進修、學術(shù)交流等除外。
十三、護士在其執(zhí)業(yè)注冊有效期內(nèi)變更執(zhí)業(yè)地點的，應(yīng)當向擬執(zhí)業(yè)地注冊主管部門報告，并提交下列材料：
(一)護士變更注冊申請審核表;
(二)申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》。注冊部門應(yīng)當自受理之日起7個工作日內(nèi)為其辦理變更手續(xù)。護士跨省、自治區(qū)、直轄市變更執(zhí)業(yè)地點的，收到報告的注冊部門還應(yīng)當向其原執(zhí)業(yè)地注冊部門通報。省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當通過護士執(zhí)業(yè)注冊信息系統(tǒng)，為護士變更注冊提供便利。
十四、護士執(zhí)業(yè)注冊后有下列情形之一的，原注冊部門辦理注銷執(zhí)業(yè)注冊：
(一)注冊有效期屆滿未延續(xù)注冊;
(二)受吊銷《護士執(zhí)業(yè)證書》處罰;
(三)護士死亡或者喪失民事行為能力。
十五、衛(wèi)生行政部門實施護士執(zhí)業(yè)注冊，有下列情形之一的，由其上級衛(wèi)生行政部門或者監(jiān)察機關(guān)責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)對不符合護士執(zhí)業(yè)注冊條件者準予護士執(zhí)業(yè)注冊的;
(二)對符合護士執(zhí)業(yè)注冊條件者不予護士執(zhí)業(yè)注冊的。
十六、護士執(zhí)業(yè)注冊申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請護士執(zhí)業(yè)注冊的，衛(wèi)生行政部門不予受理或者不予護士執(zhí)業(yè)注冊，并給予警告;已經(jīng)注冊的，應(yīng)當撤銷注冊。
護士資格證書心得體會篇二十一
2016年淮南護士資格證書注冊時間安排通知已公布，以下是百分網(wǎng)小編帶來的詳細內(nèi)容，歡迎參考查看。
各縣、區(qū)衛(wèi)生計生委(衛(wèi)生局)，有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位：
根據(jù)《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》有關(guān)要求，為做好我市2016年護士執(zhí)業(yè)注冊工作，確保該項工作有序進行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
首次注冊：參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格，符合注冊條件者;
延續(xù)注冊：《護士執(zhí)業(yè)證書》有效期為2016年10月31日之前的注冊護士。
(一)具有完全民事行為能力;
(三)通過全國護士執(zhí)業(yè)資格考試;
(四)符合健康標準(詳見《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》第六條)。
1、護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表;
2、申請人身份證明原件及復(fù)印件;
3、申請人學歷證書原件及復(fù)印件;
4、申請人專業(yè)學習中的.臨床實習證明;
5、護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格證明原件及復(fù)印件;
6、二級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的6個月內(nèi)健康體檢合格證明;
7、受聘醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)聘任證書原件及復(fù)印件;
8、《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》副本復(fù)印件;
9、正面免冠白底彩色小二寸近照1張。
注：辦理護士集體注冊時，同一醫(yī)療機構(gòu)只需提交1份《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》副本復(fù)印件。
1、護士延續(xù)注冊申請審核表;
2、申請人的《護士執(zhí)業(yè)證書》;
3、二級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的6個月內(nèi)健康體檢合格證明;
1、各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)按照《護士執(zhí)業(yè)注冊聯(lián)網(wǎng)管理信息系統(tǒng)》要求辦理護士注冊手續(xù)，負責對申請人提交的材料認真核對，并在申請審核表上簽署意見，將護士信息錄入該系統(tǒng)，在規(guī)定的時間內(nèi)將申請材料統(tǒng)一送交執(zhí)業(yè)機構(gòu)所屬衛(wèi)生計生行政部門審核。
2、各縣區(qū)衛(wèi)生計生委(衛(wèi)生局)對所轄區(qū)域的醫(yī)療機構(gòu)護士執(zhí)業(yè)申請進行審核，經(jīng)審核合格的，有關(guān)負責人簽署意見并加蓋公章。由各縣區(qū)衛(wèi)生計生委(衛(wèi)生局)在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一將有關(guān)材料上報市衛(wèi)生計生委醫(yī)政醫(yī)管科，聯(lián)系電話6674830。
護士執(zhí)業(yè)注冊有效期屆滿前30日，向淮南市政務(wù)中心衛(wèi)生局窗口提出申請，并提交有關(guān)材料進行辦理。為確保護士延續(xù)注冊工作正常有序開展，各縣區(qū)衛(wèi)生計生行政部門及市有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，要提前摸排所屬醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)護士執(zhí)業(yè)證有效期即將到期人員，告知辦理流程。如組織集中辦理，應(yīng)提前與市政務(wù)中心衛(wèi)生局窗口進行預(yù)約，避開辦理高峰。窗口聯(lián)系電話6664107。
護士首次注冊申請應(yīng)當自通過護士執(zhí)業(yè)資格考試之日起3年內(nèi)提出;逾期提出申請的，除提交上述材料外，還應(yīng)當提交具有承擔中、高等醫(yī)學院校護理教學任務(wù)的、二級以上綜合醫(yī)院接受3個月臨床護理培訓(xùn)并考核合格的證明。
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