閱讀是一種心靈的旅行，給予我們豐富的情感與思考。如何寫一篇內(nèi)涵深刻、表述流暢的讀后感是我們寫作過程中需要不斷磨練的品質(zhì)。以下是我為大家準備的一些讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些啟示和思路，激發(fā)大家對于讀書的興趣和熱情。讀后感是一種對書籍的致敬和尊重，通過寫作能夠?qū)⒆约旱乃伎己透形蚺c他人分享，希望大家都能夠享受這個過程，收獲思想的財富。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇一
這本書是由作家彭懿創(chuàng)作出來的一本幻想小說。在這本書中作家用自己獨特的幻想和創(chuàng)意，來塑造了這溫和又幽默的故事。這是我閱讀《藍耳朵》的真實感受。
故事發(fā)生在主人公夏蛋蛋身上，看到院子里的晾衣繩上長出來一個蘋果，就摘下咬了起來，誰知竟然吃出了一支藍蠟筆，一支會說話的蠟筆。藍蠟筆失去了記憶，也想不起自己要完成的重要心愿是什么，最后順利地幫藍蠟筆完成愿望。
原來，那支藍蠟筆叫藍耳朵，為了幫助它完成心愿，夏蛋蛋本來想把它變成人，可是一只國王的蜘蛛用了魔法把他們兩人交換了身體，但是在酢漿草花奶奶和大熊爺爺?shù)膸椭?，成功把魔法解除了。之后又來了一個女妖、怪鳥和一長串大眼球，他們都是來找國王（那只蜘蛛），誰都沒有想到它居然在夏蛋蛋的小布包里。在奶奶的指導下，也是國王的哀求下，他們?nèi)齻€一起去幫藍耳朵實現(xiàn)了心愿。
在大熊爺爺?shù)牡貓D指引下，他們?nèi)藖淼饺祟愂澜绲纳截埞⒗锏弥獙⑺{耳朵裝進蘋果的是噴火龍老郵差，它是在兒童醫(yī)院找到的。在它的嘴里知道把藍耳朵變成蠟筆的是“尖嘴婆婆”（就是一只狐貍），她的話讓藍耳朵一步步找回了失去的記憶。最后夏蛋蛋幫藍耳朵完成了永遠可以看到女兒湯匙的心愿。
當我看完最后一頁時，我第一次覺得這么溫暖，我感覺這才是最感動人心的故事，這才是幻想小說給人傳遞的情感。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇二
有段時間，我抽空翻了一本書，名叫《把孩子培養(yǎng)成財富》，這是一本有關家庭教育方面的書，由著名家庭教育家盧勤所著。我看完后很受感動，我認為這本書不僅適用于家庭教育，作為工作在教學一線的老師也應該抽空翻翻，肯定會有收獲的。
這本書一共24章，從不同的角度來闡述家庭教育。其中，讓我印象最為深刻的是第十四章---給孩子成功的力量，提到了六力量：一，賞識的力量，相信你能行。二，信任的力量，你很重要。三，發(fā)現(xiàn)的力量，你是奇跡。四，評價的力量，你做得真好。五，合作的力量，朋友需要你，六，創(chuàng)新的力量，你能做得更好。其中，第六條，創(chuàng)新的力量中有這樣一句話成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態(tài)的人。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。
在怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面，她從四個方面給予闡述的。
1創(chuàng)新與心態(tài)---我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功?！边@是創(chuàng)新思維的根本。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關鍵是要相信：“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來，如果只想不可能，辦不到，沒有用，我不行，等，那么創(chuàng)造的大門就關閉了。
2、創(chuàng)新與興趣---我很喜歡做。講到了必須先培養(yǎng)興趣。而興趣主要來自于游戲，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神要放手讓孩子玩。孩子在游戲中長大，游戲可以激發(fā)孩子特殊的天賦和才能，如果因勢利導地培養(yǎng)強化這種興趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓勵家長要讓孩子門動手做事，學會賞識。我想在學校何嘗不應該如此？尤其是班主任，不能凡事都代勞，要讓學生自己去面對，自己去解決。讓孩子的能力得到肯定。
3、創(chuàng)新與進取---多留心生活。創(chuàng)新并不神秘，有時候把生活中不方便的事變成方便，就是創(chuàng)新。只要多留心生活，一點兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機遇。作者舉了幾個例子來說明這個觀點。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身邊的小事，你就會收獲很多。
4創(chuàng)新與失誤----不怕孩子闖禍，作者舉了可口可樂的發(fā)明過程，然后得出結(jié)論，世界上不知到有多少創(chuàng)造發(fā)明是在意外中誕生的，建議如果想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人，就不要怕孩子闖禍，更不要怕孩子失敗。
縱觀全書，其中有說理，有敘事，還有不少真實的案例，值得家長及廣大教育工作者閱讀。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇三
這幾天在新浪的讀書網(wǎng)站上看到科技教育欄目中的幾篇文章，感受頗深！今天，我看了《培養(yǎng)孩子的'英文耳朵》這篇文章受益頗多。
作者汪培e，美國紐約圣約翰大學mba，在投入銀行職場工作九年之后，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對兒女成長的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱衷學習、與人為善的表現(xiàn)，深覺在親子教育上“用對方法”的重要性；于是將親身的教養(yǎng)經(jīng)驗整理研究，自創(chuàng)“愛孩子也愛自己的7堂課”教養(yǎng)理論，在幼稚園、小學、基金會、圖書館和成長團體之間積極推廣，開辦課程、舉行演講并接受咨詢。
生活在一個非英文的環(huán)境中，只要持續(xù)地年英文故事書給孩子聽，就能讓孩子自然而然地聽懂英文，并從中累積語感和閱讀基礎，循序漸進養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實力。
本書介紹“念英文故事書給孩子聽”的實際步驟和注意事項，并提供私房英文書單，同時針對常見的英文學習風潮和認知迷思，提出中肯建議并加以厘清說明，讓父母能遵循正確的態(tài)度與方向，陪伴孩子快樂學習、自信成長。
強調(diào)“父母的1堂課，勝過孩子的100堂才藝課”，汪培e提供另一種務實新穎的教養(yǎng)態(tài)度與方向，幫助父母深切體會到孩子的喜悅與感動。而“閱讀”是一切教育學習的基礎；“愛”則是親子間最珍貴的資產(chǎn)，汪培e相信，“念故事書給孩子聽”同時涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯過這個與孩子親密互動、貼心交流的寶貴機會。
內(nèi)容簡介
兒子4歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地朗誦了出來。
女兒7歲時，用英文講了30分鐘自己即興編出的故事，讓弟弟聽的興味盎然。
聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之后，
念小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集…………
這不是學習奇跡，而是親子教育實踐家汪培e的親身體驗
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇四
點評：應試能力有三個層面，一是基礎知識，二是學習能力，三是應試技巧。大部分學生，在小學階段是并駕齊驅(qū)，難分高下的，可到了中學，差距一下子拉大了。拉大的原因主要是學習能力和應試技巧。這種情況越到高中越明顯。我有個同學（下面稱為a同學），從初一開始就是班里的第一名?？傻搅烁咧?，成績每況日下，最終由于壓力過大患了神經(jīng)衰弱。休學一年后勉強進了一個?？茖W校。像a同學這樣的例子有很多。他們的問題不是出在智商上，要知道，初中的東西沒有一定智商做基礎的話是很難考出好成績的。她的智商至少是中等水平。她的問題主要出在學習能力和應試技巧上。
學習能力是個綜合體，智商只是其中一部分因素。智商是個相對概念，極高智商和極低智商的人注定是極少數(shù)，大部分人是中等的智商。很多極高智商的人，可能還沒參加高考就已經(jīng)保送了，很多極低智商的人，到了初中可能就跟不上了。所以參加高考的，一般來說智商都可以看做中等的。有人對高考狀元的智商進行了測量，發(fā)現(xiàn)大部分高考狀元的智商都是中等智商，應該說，這個結(jié)果并不令人意外。
除了智商之外，還有什么因素決定著學習能力呢？我從學生時代起就在琢磨這個問題。我自己有一些學習方法和應試技巧，甚至高三有段時間，老師每周給我安排一節(jié)課給同學講學習方法。進入北大尤其是從事教育研究后，輔導學生的機會更多。
在給學生做輔導時我發(fā)現(xiàn)一個很大的問題，就是我只能講具體的知識，而講方法的時候好像是對牛彈琴。而我清楚地知道，我學習成功的所謂“秘訣”就在方法上，講這些具體的知識對學生的作用微乎其微。可是，這些學生偏偏買櫝還珠，并沒覺得這些方法有什么寶貴。
方法能教嗎？方法怎么教？這些我苦苦思索的問題其實國外教育家早就思考過，不僅思考過，而且形成理論，已經(jīng)成為國外教育的常態(tài)。
國外的研究發(fā)現(xiàn)，那些學習好的學生大多是“自主學習者”。實際上，不僅僅是國外，中國的情況也是一樣。高層次的學習者一定是自主學習者，尤其是到了高中，所學知識越來越龐雜，如果沒有一定的學習策略，光靠著刻苦是很難成為學習高手的。我在“高級思維系列一”里舉了兩個很簡單的例子，學習效率背后就是高級思維。我現(xiàn)在再舉一個大家熟悉的“庖丁解?！钡睦樱衡叶”徽埖轿幕菥母希瑸槠湓讱⒁活^肉牛。他的動作極其熟練自如，甚至連解牛時發(fā)出的聲音都那么美妙動人。站在一旁的文惠君看呆了，高聲贊嘆道：“啊呀，真了不起！你宰牛的技術(shù)怎么會有這么高超呢？”庖丁答道：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因為這比一般的技術(shù)技巧要更高一籌。我在剛開始學宰牛時，因為不了解牛的身體構(gòu)造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛。等到我有了3年的宰牛經(jīng)歷以后，我對牛的構(gòu)造就完全了解了。我再看牛時，出現(xiàn)在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來的零部件了！現(xiàn)在我宰牛多了以后，就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我知道牛的什么地方可以下刀，什么地方不能。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構(gòu)造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會使屠刀受到絲毫損傷。一個技術(shù)高明的廚師因為是用刀割肉，一般需要一年換一把刀；而更多的廚工則是用刀去砍骨頭，所以他們一個月就要換一把刀。而我的這把刀已經(jīng)用了了，宰殺過的牛不下千頭，可是刀口還像剛在磨刀石上磨過一樣的鋒利。這是為什么呢？因為牛的骨節(jié)處有空隙，而刀口又很薄，我用極薄的刀鋒插入牛骨的間隙，自然顯得寬綽而游刃有余了。所以，我這把用了19年的刀還像剛磨過的新刀一樣。我每次看這個故事的時候都會感慨一番。其實一個學習高手就是那個高明的庖丁。他從來不會覺得學習是件苦差事，學習起來又省力，又開心。普通學生看到一件事物，只將其看成一個整體。而學習高手看到一件事物，會像庖丁一樣，運用“分析能力”把事物進行分解，發(fā)現(xiàn)里面的構(gòu)造，機理。然后，不管背記也好，應用也好，都能游刃有余。普通學生看到一堆事物，只看到亂糟糟的表象。而學習高手看到一堆事物，會運用“綜合能力”找出共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。文章詳細介紹了培養(yǎng)孩子自主學習的方法。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇五
在一個很巧然的機會下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書，帶著好奇的心情讀了幾頁，感覺真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長江，從霸氣慈愛的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經(jīng)驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。
楊瀾的教子經(jīng)：可以不成功，但不可以不成長。大家都知道楊瀾是著名節(jié)目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽孩子為她講學校里發(fā)生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個智慧媽媽應該給予孩子的尊重。其實做媽媽的都一樣，沒有誰是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過不斷學習成長的。只要你不斷學習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點，你就會成為一個智慧媽媽，你的孩子會向著你期望的道路越走越順。
梁曉聲：以柔克剛，和風細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長的期望。這種辯證的觀點不僅來自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。在一般人眼中，望子成龍是被家長們認為天經(jīng)地義的事；以學分高低論英雄更為普通大眾司空見慣。由此推斷，一些人也會認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會是“青出于藍而勝于藍”；他一定更會看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過：“有機會接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學時都不是成績好的學生。關鍵是根據(jù)個人的條件選準人生的坐標，定好位，發(fā)揮自己所長。”
在這本書中還講了很多名人的教子經(jīng)，不管你現(xiàn)在是不是一個媽媽，都值得仔細閱讀。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇六
培養(yǎng)孩子熱愛勞動，首先要培養(yǎng)孩子對勞動的感情
讓孩子認識勞動是最光榮的.，認識勞動的過程，認識勞動的收獲，認識勞動的果實，認識勞動的快樂。認識春播、秋收，認識高樓拔地而起，認識香噴噴的飯菜是怎樣端上桌的。培養(yǎng)孩子尊敬和熱愛勞動者，珍惜他們的勞動成果，包括家長的家務勞動。從一點一滴教育、引導孩子，增強熱愛勞動的感情。
培養(yǎng)孩子熱愛勞動要教會孩子勞動
要教會孩子一些力所能及的、符合孩子年齡特點的勞動。教會孩子勞動越早越好。一般情況下，孩子在1歲左右就有幫助媽媽的愿望，此時可以讓孩子遞送玩具，給媽媽擦擦汗。2歲左右孩子就可以搬拿較大的東西，可以讓孩子整理自己的書籍、玩具，隨用隨整理。孩子4~5歲時可以完成簡單的勞動，讓孩子澆澆花，洗自己和爸爸、媽媽的手帕、襪子，自己整理床鋪、衣物。6~7歲的孩子基本上可以負擔家務勞動了，讓孩子掃地、墩地，擦擦桌子，飯前擺好桌椅碗筷，飯后幫助家長進行收拾?？傊憻捄⒆觿趧颖绢I，要注意孩子的接受和勞動能力，不要讓孩子產(chǎn)生畏懼心理，讓孩子看到勞動的成果，體會勞動帶給自己和他人的樂趣。
培養(yǎng)孩子熱愛勞動還要有充分的耐心和信心，孩子做事畢竟是孩子做事，決不要用成人的勞動標準去要求孩子，不要因為一次做不好而責怪他，更不要因孩子沒有做好而自己去做，傷害勞動勞動的積極性。家長要耐心指導，一遍不行兩遍，要積極鼓勵孩子大膽去做。要有信心，相信孩子一定能夠做好。孩子完成得即使有缺陷，也要對孩子的勞動積極肯定，不足的地方進行激勵性評價，孩子會更樂于接受并不斷進取。另外，一定不要在勞動中跟孩子講條件，勞動是鍛煉，是成長的必需，不是交易，不要輕易給予獎賞。另一方面，不要把讓孩子勞動當作處罰孩子的手段，這只能使孩子厭惡、畏懼勞動，逃避、應付勞動，從而走向熱愛勞動的反面。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇七
今天是孩子開學的第一天，我們?nèi)w家長在初老師的安排下，在學校的會議室觀看了知心姐姐盧勤《把孩子培養(yǎng)成財富》的視頻。聽完講座后，不僅知心姐姐盧勤的講話對我觸動很大，同時也感觸到了初老師的用心良苦。以下是聽完講座后我感觸很深的幾點。
盧勤老師說：“不是選擇最好的，是選擇最合適的。”這句話我印象很深刻了。我一直這樣認為的，適合孩子的是最好的。比如說選擇學校來說，很多家長省吃儉用，不管孩子成績?nèi)绾危亲尯⒆由虾脤W校，其實，孩子背負了太多包袱，學得好，孩子覺得算是回報了父母，學的不好，孩子覺得愧對父母，做父母的也會有許多埋怨。所以，不如根據(jù)孩子的成績，找個適合孩子的學校。適合你的就是最好的。
盧勤老師還有一句話很經(jīng)典：“把書讀薄?！笔前。阎R放在自己的腦子里，熟記在自己的心里，你手中的書在你眼里會越來越薄。關于讀書，對于孩子我不太限制，只要他喜歡看，各方面的書都可以接觸一下。吸取方方面面的知識，開闊一下孩子的視野，養(yǎng)成看書的好習慣。
盧勤老師認為“成長比成績重要”。我感觸很深。我也經(jīng)常說，只要孩子在各個方面都在中等偏上，就是個很優(yōu)秀的孩子?？墒?，我還是最關心孩子的'成績，孩子出成績那天，一定會迫不及待的問考了多少分。其實，我自己也明白，考得好不代表他把知識都掌握了，考得不好，就先批評，而不是好好的找原因。作為家長，不能單純的只盯著孩子的成績，而是要孩子德、智、體全方面發(fā)展。把孩子培養(yǎng)成一個健康、快樂、陽光、自信的少年。
每個孩子都有它的特性，每個教育專家都有她個人的觀點，作為一名家長，我覺得我們需要做的，就是根據(jù)自己孩子的特質(zhì)，引導好孩子。我在教育孩子方面存在著很多不足之處，在孩子以后的成長道路中，我也要做到改變自己的觀點，陪伴孩子過一個快樂、健康、美好的童年。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇八
曾經(jīng)，學校給每位老師一份禮物――書，我收到的是《歷史無間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無間道dd知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養(yǎng)成財富》。工作之余，睡前燈下，我便學習了這本深受家長和教師喜歡的書，現(xiàn)在談談我的體會。
愛你的機會；激勵比指責重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網(wǎng)一樣保護正在接受我的教育的孩子們在接受我教育的同時，少受一些不公的待遇。
游戲，沖過一關我就覺得成功了，于是再沖一關?！焙美蠋熓嵌霉膭顚W生的，好父母也應該懂得鼓勵孩子。有時候人是需要鼓勵的，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯，找到當好人的感覺，誰也不想當壞人。給差孩子一個當好人的機會，誰生下來都是有亮點的。
《把孩子培養(yǎng)成財富》這是一本好書，我將不遺余力地向各位和家長朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養(yǎng)成財富。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇九
作為父母，教育孩子是我們最重要的責任之一。而培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和規(guī)矩意識，則是教育孩子的關鍵。經(jīng)過多年的教育實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認為培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩是非常有幫助的。這些規(guī)矩不僅能夠鍛煉孩子的自律能力和社交技巧，還能幫助他們建立積極的人生態(tài)度和價值觀。在這篇文章中，我將分享我在培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩過程中的心得體會。
第二段：尊重他人是最基本的規(guī)矩。
在培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩中，尊重他人是最基本也是最重要的一條。孩子從小就應該學會尊重他人，包括家長、師長、同學和其他人。作為父母，我們要給孩子樹立榜樣，以身作則。我們要尊重孩子的意見和感受，同時也要教他們尊重他人的意見和感受。在家庭和社交生活中，我們可以提醒孩子要禮貌對待他人、注意他人的感受，從而培養(yǎng)他們良好的尊重別人的習慣。
第三段：堅持時間觀念是培養(yǎng)孩子自律的關鍵。
堅持時間觀念是培養(yǎng)孩子自律的一個重要環(huán)節(jié)。我們可以從孩子小時候開始，培養(yǎng)他們準時起床、準時上學、準時完成作業(yè)的好習慣。我們可以制定計劃表和時間表，幫助他們管理時間，學會規(guī)劃和分配時間。此外，我們還可以給孩子設定一些小目標，要求他們按時完成，從而培養(yǎng)他們堅持并遵守時間的意識和能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任感和團隊合作精神。
培養(yǎng)孩子的責任感和團隊合作精神，可以從家庭和學校的生活中展開。在家庭中，我們可以讓孩子參與家務勞動，讓他們明白自己應該為家庭付出。在學校中，我們可以鼓勵孩子參加集體活動，如義工活動和社區(qū)服務，讓他們感受到團隊合作的重要性。通過這些培養(yǎng)，孩子們能夠懂得自己的責任，并學會與他人協(xié)作。
第五段：教育孩子正確處理挫折和沖突的方法。
生活中充滿了各種挫折和沖突，我們要教育孩子正確處理這些問題的方法。首先，我們要教導孩子要保持樂觀積極的態(tài)度，學會面對困難和挫折。我們可以鼓勵他們用積極的心態(tài)去解決問題。其次，我們還要教育孩子在沖突中保持冷靜和理性，避免過激和暴力。我們可以以身作則，用理性和平和的態(tài)度解決問題，給孩子樹立榜樣。
結(jié)論。
通過培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩，我們能夠幫助他們建立良好的行為習慣和規(guī)矩意識。尊重他人、堅持時間觀念、培養(yǎng)責任感和團隊合作精神，以及正確處理挫折和沖突的方法，這些規(guī)矩將會對孩子們未來的成長起到積極的影響。作為父母，我們要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，努力引導他們走上正確的道路。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
創(chuàng)造力貫穿于生活的方方面面，美國最新的研究指出，相比智商而言，想像商數(shù)更能準確地預知寶寶未來的學業(yè)是否成功。因此，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。下面的四個方法對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力很有幫助哦!
如何啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造力”
一、巧設環(huán)境激發(fā)創(chuàng)新興趣
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”幼兒年齡小，經(jīng)驗缺乏，學習中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認識事物。在活動中，大人創(chuàng)設一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境引發(fā)幼兒探索的興趣，這樣也就為幼兒自主參與探索幼創(chuàng)造了良好的條件。
如在幼兒園的活動角，教師為幼兒準備了紅、黃、藍三種顏色的水和小瓶。幼兒任取顏色相互搭配，便可發(fā)現(xiàn)，瓶中的顏色一會兒變深，一會兒變淺，一會變綠，一會變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣。
在幼兒了解和掌握了配色的方法后，為進一步提高對配色活動的興趣，教師應及時為幼兒準備相應的宣紙和剪好的各式服裝外型。用配置的顏色裝飾服裝后，一個小朋友還興奮地告訴我：“老師，這裙子上的綠色、紫色都是我自己配的。我還能配出別的的許多顏色呢，我最喜歡這個活動角了?！庇變阂坏λ邮艿氖挛锔信d趣，他們將會把學習當作一種樂趣。
二、珍惜幼兒的好奇心
亞里士多德說過：“求知是人的本性。”好奇、好問更是幼兒的天性，是他們萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造的能力。
例如，小朋友經(jīng)常會問：“媽媽，霧是哪里來的?”“爸爸，你說太陽下山了，太陽真的下山了嗎?”“為什么夏天會打雷，冬天不會打雷呢?”有時候，奇怪的問題的確把我難住了。但是此時父母決不能厭煩，用三言兩語打發(fā)孩子或干脆批評小孩不該胡說思亂想。這樣一來，就會挫傷他們探索的積極性。
愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發(fā)明創(chuàng)造時說：“我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！彼晕覀儜貏e珍惜幼兒的好奇心，發(fā)現(xiàn)幼兒智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓勵孩子提問，并引導孩子自己去思考，去想像，去創(chuàng)造，去尋求答案。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十一
培養(yǎng)孩子規(guī)矩的意義不言而喻。規(guī)矩是社會交往、個人發(fā)展的基本準則，它幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，提升個人修養(yǎng)，塑造積極健康的人格。在這個快節(jié)奏、多元化的社會中，家長應該以身作則，教育孩子遵守各類規(guī)矩，讓他們在成長中擁有正確的價值觀和道德觀念。本文將總結(jié)出培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩的心得體會。
第二段：從小事做起。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩要從小事做起。家長可以培養(yǎng)孩子遵守簡單的規(guī)矩，例如在家中吃飯前洗手、吃完飯后要自己收拾桌子等。這些看似瑣碎的規(guī)矩實際上培養(yǎng)了孩子的責任心和自律能力。同時，父母也要在孩子面前樹立好榜樣，積極遵守規(guī)矩，把規(guī)矩融入到日常生活中。
第三段：注重禮貌與尊重。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩還要注重培養(yǎng)他們的禮貌和尊重。這其中包括要使孩子明白對長輩要尊稱和有禮貌的態(tài)度，要懂得與人交往時要注意自己的言行，尊重他人的感受。家長應該從小事做起，教育孩子注意說“請”、“謝謝”等基本的禮貌用語，并通過家庭親子活動、外出參觀等途徑培養(yǎng)孩子的尊重他人的意識。
紀律是培養(yǎng)孩子規(guī)矩的重要方面。紀律將孩子的行為約束起來，也為他們帶來了安全感和自控能力。家長應該定期制定一些日常生活的紀律規(guī)定，例如規(guī)定每天的作息時間、學習時間和游戲時間，以及規(guī)定在家中的行為規(guī)范。當孩子能夠遵守這些規(guī)定時，適當給予獎勵，這樣可以增強他們的責任感和積極性。
第五段：不斷提高規(guī)矩意識。
培養(yǎng)孩子規(guī)矩是一個長期而艱巨的任務，家長需要不斷提高孩子們的規(guī)矩意識。要讓孩子明白遵守規(guī)矩的好處，例如能夠和他人和諧相處，獲得他人的認可和尊重。同時，家長還要與孩子溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們建立正確的價值觀和道德觀念。同時，通過閱讀相關書籍和參加親子活動，讓孩子在獲得樂趣的同時進一步增加規(guī)矩意識。
結(jié)論：
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩不僅僅是在教育中傳遞一些簡單的規(guī)定，而是要從小事做起，注重禮貌與尊重，培養(yǎng)紀律意識和不斷提高規(guī)矩意識。這樣的教育將會讓孩子從小就擁有正確的行為習慣和價值觀念，讓他們在成長過程中更好地適應社會的發(fā)展和變革。正確的規(guī)矩意識，將是孩子一生受益的利器。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十二
孩子到底應養(yǎng)成那些好習慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習，引導孩子珍惜時間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學習習慣。
優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責任感，減少依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學鋼琴，父親也希望他能學一門樂器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學鋼琴跟學別的本領一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習厭煩了，流露出不愿學的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當初你可是答應過我的。我們是男人哪，答應了的事，做出的承諾是一定要努力去實現(xiàn)的?！贝撕螅@個9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。
人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下。口袋書是放在口袋里的小書，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現(xiàn)的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。
我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導者。只有優(yōu)秀的家長，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習慣。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十三
近年來，人們越來越重視兒童教育的重要性。而在兒童教育的過程中，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的能力顯得尤為關鍵。隨著孩子的成長，他們逐漸接觸到社會，培養(yǎng)規(guī)矩的意義不再僅僅是為了家庭和學校的秩序，而是為了適應社會的需要。我從自己三歲的孩子身上摸索出一些培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的心得體會，希望與大家分享。
第一，樹立正確的價值觀。孩子在生活中的行為舉止多少受到了家庭環(huán)境的影響。所以，家長們要在家庭中注重樹立正確的行為價值觀。我們常常與孩子講解一些簡單易懂的道德故事，讓他們明白什么是對的，什么是錯的。例如，鼓勵他們主動分享玩具，樂于助人等等。通過這樣的教育，我們能夠讓孩子樹立正確的價值觀，從而培養(yǎng)出符合規(guī)矩的行為習慣。
第二，明確規(guī)矩并建立約束機制。對于孩子來說，他們需要明確規(guī)矩的范圍和內(nèi)容，只有這樣才能按照規(guī)矩去行事。首先，我們在家庭中明確家規(guī)家訓，讓孩子知道家庭中的基本規(guī)矩和行為要求。然后，我們可以制定一些獎懲機制，對孩子的好行為獎勵，對不好的行為進行適當?shù)膽土P。例如，如果孩子沒有把玩具收拾干凈，我們會限制他們一段時間的電視時間，這樣孩子就會明白違反規(guī)矩是會受到相應的懲罰的。
第三，給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)。在培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的過程中，我們也要適當給予孩子一些自主權(quán)。當他們能夠正確理解和遵守規(guī)矩時，我們應該給予他們一些適當?shù)倪x擇權(quán)。這樣既能培養(yǎng)孩子的獨立性和自主意識，又能激發(fā)他們積極遵守規(guī)矩的動力。例如，我們可以讓孩子自己布置自己的床鋪，這樣孩子會感受到自己的能力，并且愿意遵守規(guī)矩。
第四，以身作則，成為孩子的榜樣。作為孩子的父母，我們要時刻以身作則，成為孩子的榜樣。孩子是模仿的動物，他們往往能夠模仿我們的一舉一動，所以我們要從自身做起，遵守規(guī)矩，并且示范出良好的行為習慣。例如，如果我們晚餐時不亂扔垃圾，孩子就會看到我們的行為，并且模仿我們的行為，養(yǎng)成節(jié)約資源，保持環(huán)境整潔的好習慣。
第五，適時引導和反思。在培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的過程中，我們要采取適時的引導和反思策略。當他們違反規(guī)矩時，我們不僅要適當糾正他們的錯誤，而且要引導他們思考錯誤的原因和后果。例如，當孩子不聽話的時候，我們可以與他們進行交流，讓他們明白自己的行為對他人帶來的困擾和自身的損失。通過這樣的引導和反思，我們能夠幫助孩子認識到規(guī)矩的重要性并且愿意主動遵守。
在實踐中培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的過程中，我們要明確自己的目標并且耐心和孩子一同成長。通過樹立正確的價值觀，明確規(guī)矩并建立約束機制，給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，以身作則成為孩子的榜樣，適時引導和反思，我們可以幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習慣，并且在他們?nèi)蘸蟮纳鐣钪懈禹樌剡m應環(huán)境。讓我們一起努力，共同培養(yǎng)出更加懂規(guī)矩的下一代。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十四
我“認識”一個人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。
孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。其中最讓我深受啟發(fā)的一個故事：一個孩子在初三最花時間的時候，家長還堅持著讓他進行小提琴的練習和學習，每周都要花一些時間去學琴，每天都要花一些時間去練琴。
這一點留給我的印象特別深，因為，有些初三的家長恨不得孩子能夠24小時不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持真是很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不是為了學和彈而學和彈。
現(xiàn)在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認為這個孩子做為一個人來說，活得是精彩且成功的。
“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當，導致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！
作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中找到的！
知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數(shù)更重要……
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十五
這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細致；二是因為過完年開學以后真的就沒靜下來讀過書?，F(xiàn)在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。
前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細細翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側(cè)耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經(jīng)是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經(jīng)受大人們的無數(shù)次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠是基石！
在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉(zhuǎn)換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調(diào)皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養(yǎng)成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學習的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當?shù)?愛，也應該學會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現(xiàn)自己，總是搶著干他能干的家務，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！
加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養(yǎng)成財富吧！
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十六
隨著社會的發(fā)展和進步，男孩子們的教育方式也在逐漸變化。在過去，父親們多重視于男孩子的體力培養(yǎng)，而對于他們的規(guī)矩訓練相對較少。然而，如今的社會已不再注重體力而更加關注人的素質(zhì)和修養(yǎng)。培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩心得是一項重要的教育課題，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學習心得，總結(jié)了以下幾點。
首先，父母要樹立良好的榜樣。男孩子從小就有模仿的天性，他們往往會把父親作為自己的榜樣。因此，父親作為男孩子的第一個導師，應該給男孩子樹立一個良好的榜樣。父親要講究言行一致，要教會男孩子言談舉止的規(guī)矩，盡量避免惡言惡語和粗魯?shù)男袨?。父親要做到有話好好說，有事好好商量，讓男孩子感受到尊重和友好的氛圍。
其次，給男孩子一定的自由空間。男孩子天性活潑好動，他們需要一定的自由度來嘗試和探索。父母應當鼓勵男孩子獨自完成一些任務，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。當男孩子犯錯時，父母應該及時指出他們的錯誤，并給予教育和引導，而不是盲目地指責和懲罰。給男孩子一定的自由空間，可以幫助他們正確樹立規(guī)矩的意識，促使他們更好地遵守規(guī)則。
再次，培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩需要科學合理的規(guī)則。規(guī)矩是對人行為的約束和規(guī)范，但并不是一刀切的限制。父母在制定規(guī)矩時，應當與男孩子進行充分的溝通，尊重和理解他們的需求，并合理地設定規(guī)則。規(guī)矩要依據(jù)男孩子的年齡和個性特點，不同年齡段的男孩子需要不同的規(guī)矩約束。對于較小的男孩子，可以從日常生活中的一些小事入手，如整理玩具、按時吃飯等，逐步培養(yǎng)他們的自律能力。對于較大的男孩子，可以適當增加一些社會規(guī)范的培養(yǎng)，如學會禮貌待人、尊重他人等。
最后，父母要注重與男孩子的情感交流。男孩子在成長過程中需要父母的關愛和支持，父母要主動與他們進行情感交流，了解他們的內(nèi)心世界和思想感受。通過和男孩子的交流，父母可以更好地知道他們對規(guī)矩的理解和接受程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，父母要用體貼和理解的語言和方式與男孩子交流，不要過于嚴厲和批評，以免引起反感和抵觸情緒。
總之，培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩需要父母正確的引導和教育。父親要樹立良好的榜樣，給男孩子一定的自由空間，制定科學合理的規(guī)則，并注重與男孩子的情感交流。通過這些方法，男孩子的規(guī)矩意識和行為修養(yǎng)會得到良好的發(fā)展。培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩心得不僅僅是為了規(guī)范他們的行為，更是為他們未來成為社會有益一員的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十七
孩子的分數(shù)，永遠不如教孩子學會感恩、學會做人重要！
孩子正確的金錢觀，家長如何培養(yǎng)呢？把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富！
所以，留給孩子千萬財產(chǎn)，還不如留給他這些：
1、孩子，你一定要學會做飯。這與伺候人無關。在愛你的人都不在身邊的時候，使你能善待自己。——（能獨立生存）
2、孩子，你一定要學會開車。這與身份地位無關。這樣在任何時候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人。——（自由）
3、孩子，你一定要上大學，正規(guī)的大學。這與學歷無關。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能染上書香的生活。——（一旦走進社會，就進入了市場。）
4、孩子，你知道嗎？足跡有多遠，心就有多寬。心寬，你才會快樂。萬一走不遠，讓書籍帶你走?！ㄍ貙捵约旱囊曇?，借助知識的視野。）
5、孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲?！ㄗ宰鹋c貧富無關。）
6、孩子，天塌下來都不要哭，也不要抱怨。那樣只能讓愛你的人更心痛，恨你的人更得意?！ㄆ届o地承受命運，愛你的人自會關心。）
7、孩子，就算吃醬油拌飯，也要鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡陋的生活過得很講究?！L度與境遇無關。）
8、孩子，去遠方的時候，除了相機，記得帶上紙筆。風景是相同的，看風景的心情永不重復?！ㄐ煜伎椭允切煜伎停皇且驗樽叩穆纷疃?。）
9、孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有5平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時候，不至于流落街頭，遇到壞人。更重要的是，在你浮躁的時候，有個地方讓你靜下來，給自己的心一個安放的角落?！í毩⑷烁瘢?/p>
10、孩子，小時候要有見識，長大的時候要有經(jīng)歷，你才會有個精致的人生！——（讀別人的經(jīng)歷，找自己的經(jīng)歷。）
11、孩子，無論什么時候，都要做一個善良的人。請記住，擁有善良，會讓你成為最受上天眷顧的人?！ㄟ@種眷顧未必是財富與權(quán)勢。善有善報，所報者，愛也。）
12、孩子，笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財富。擁有了他們，你就擁有了全部?！ㄟ@就是“貴族”精神。）
《把孩子培養(yǎng)成財富》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十八
在現(xiàn)代社會中，家庭教育對于孩子的成長起著至關重要的作用。而養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，是孩子教育的基石。毫無疑問，規(guī)矩是培養(yǎng)孩子的核心。孩子如果從小開始習慣遵守十大規(guī)矩，將會對他們的人格培養(yǎng)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第二段：講述懂得尊重和善待他人的重要性。
孩子從小培養(yǎng)尊重他人的意識是非常重要的，因為這一點貫穿著整個人的生活。只有懂得尊重和善待他人，才能與他人和諧相處，建立良好的人際關系。而規(guī)矩，就是教會孩子如何尊重他人的重要方法。通過要求他們在交往中尊重問候長輩，禮貌待人，不損害他人利益，孩子們能夠明白他們身上的權(quán)益從何而來，進而學會尊重別人的權(quán)益。
第三段：強調(diào)規(guī)矩對孩子的自我約束和行為塑造的作用。
隨著年齡的增長，孩子更加需要學習自我約束，規(guī)矩教給他們?nèi)绾握{(diào)整和管理自己的行為。比如要求孩子在學習時專心致志，不亂發(fā)言等，就是讓他們懂得如何掌控自己的情緒和行為。只有通過遵守規(guī)矩，孩子才能夠獲得他們渴望的利益，并在來日的生活中更好地與人交往。
第四段：探討規(guī)矩在教育中的落地方法。
如何將這十大規(guī)矩落實到日常教育和生活中，是我們面臨的一個挑戰(zhàn)。首先，家長要樹立規(guī)矩的意識，要時刻提醒孩子遵守規(guī)矩的重要性。其次，家長需要給孩子制定具體明確的規(guī)則，并建立相應的獎勵和處罰機制，以激勵孩子遵守規(guī)矩。再次，家庭成員之間要以身作則，成為孩子模仿的榜樣。最后，對于孩子未遵守規(guī)矩的行為，要及時進行有效的引導和教育，幫助他們認識到錯誤。
第五段：總結(jié)并展望未來。
通過培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩，我們可以為他們的將來鋪好道路，讓他們在道德規(guī)范和人際關系方面更具優(yōu)勢。良好的規(guī)矩不僅能夠使孩子與人友好相處，同時也能夠培養(yǎng)他們的自我約束和自律能力，為他們的成功之路打下堅實的基礎。在教育孩子的過程中，我們要不斷探索和總結(jié)，不斷完善培養(yǎng)孩子的方法，為他們的成長保駕護航。而只有我們不斷努力，孩子才能夠在遵守規(guī)矩的道路上越走越遠。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十九
01
在現(xiàn)實世界里,最常見的關系模式是權(quán)力關系。
這種權(quán)力關系不僅在工作中突顯,在學校和家庭中也屢見不鮮。比如:父母會使用權(quán)威對孩子獎勵和懲罰,老師會使用權(quán)威迫使學生服從。
典型的例子有:孩子想要一個很貴的玩具,父母許諾他,如果期末考試得了前三名就買給他。結(jié)果孩子考了第一,得到了想要的玩具。
學生違反了課堂紀律,被老師罰站,并被告知,如果不好好聽課,就會讓他一直站到放學。
前一個是獎勵,后一個是懲罰。用的都是權(quán)力關系,即在我們的關系里,我說了算。
從理論上說,孩子是獨立的個體,是不依附于任何人而存在的有想法有個性的人。但是,因為他沒有經(jīng)歷來源,衣食住行不得不依靠父母(或其他撫養(yǎng)人)。這就讓孩子處于了比較被動的位置。
當他的想法與父母相左,父母又比較強勢時,他不得不服從父母的意志,即使他的內(nèi)心極不情愿,即使父母是錯的。
在孩子還小的時候,父母使用權(quán)威對孩子進行嚴厲的懲罰,孩子會因為害怕和恐懼而變得順從,因為抵抗和反叛的態(tài)度會引來更為嚴厲的懲罰,趨利避害的本能會迫使孩子變得順從。
這不是自主選擇,而是被迫承受。
02
隨著孩子進入青春期,這種反應可能會一直存在,也可能會突然改變。
前一類孩子依然保持服從與恭順,由于從小養(yǎng)成的這種“你強我弱”的與權(quán)威相處的模式,以至于他們成年以后,無論走到哪里,只要遇到處于權(quán)威地位的人,都懷有最深的恐懼。
盡管年齡上他們已長大成人,但在心理上,他們還是那個“害怕和服從權(quán)威的孩子”,由于沒有機會,或者說沒有膽量挑戰(zhàn)權(quán)威,他們“順從”的這部分并沒有得到成長。
他們被動地服從權(quán)威,不敢做真實的自己,不敢表達自己的需求,不敢捍衛(wèi)自己的信念,因為他們害怕沖突,害怕被否定,甚至被懲罰。
這類人,可能是“好員工”,“好兒子”,“好女兒”,但肯定不是“好的自己”,他們對自己不滿意,或者說,很失望,痛苦積累到一定程度,要么走上艱難的自我成長之路,要么成為精神科醫(yī)生的常客。
后一類孩子隨著年齡和知識的增長,他們將會獲得更多的力量和勇氣,用來嘗試抵抗與叛逆。他們反抗的并不是父母本人,而是父母的權(quán)威,甚至包括老師的權(quán)威、學校的權(quán)威和社會的權(quán)威。
你希望他做的事情他一樣都不做,比如:好好學習、遵守紀律、有禮貌等。但是,你不想他做的事情,他每天幾乎都在做,比如:逃學、抽煙喝酒、與社會上的“不良青年”交往,充滿敵意等。
他們這么做,最常見的心理是,我已經(jīng)長大了,獨立了,自由了,我可以隨意做自己想做的事情(尤其是以前你不讓我做的事情),你的獎勵和懲罰對我已經(jīng)沒有效力了。
這一類孩子長大后,可能非常地獨立和有主見,能夠成就自己;可能一直處在“反抗權(quán)威”的位置,郁郁不得志;也可能成為社會的“不安定分子”,從而毀滅自己。
03
美國著名心理學家托馬斯·戈登說:孩子會怨恨那些對他使用權(quán)威的人。孩子用來對付他們的自由和獨立受到威脅的一個方法,就是跟那些奪走他們的自由與獨立的人斗爭到底。
他給了那些經(jīng)常使用權(quán)力迫使孩子的行為作出改變的父母一個忠告:父母會不可避免地用光他們的權(quán)力,這比他們想象的還要早。
即父母遲早有一天會發(fā)現(xiàn),他們的權(quán)力對孩子來說,完全喪失了效力。若父母能夠放下權(quán)力,與孩子互相尊重互不打擾,尚能友好相處。若依然一副“我強你弱聽我的”樣子,唇槍舌戰(zhàn)怕是最小的沖突了。
“小兔崽子翅膀硬了”,是每一個父母必將面對的現(xiàn)實。
只是,有的孩子的翅膀是自然硬朗,從而可以愉快飛翔。
有的孩子的翅膀是在重壓下變硬,從而飛翔中帶著陣痛。
還有一種孩子,翅膀永遠沒有硬起來,這一類孩子最悲哀。
若不想在孩子的青春期遭遇被“挑戰(zhàn)權(quán)威”的尷尬與無奈,父母在孩子小的時候,就應該避免“濫用自己的職權(quán)”。
當然,這并不是說,不對孩子的行為作出限制。而是,以一種孩子能夠接受的形式限制,比如,我希望你能在八點之前回到家;我不喜歡房間被弄得亂七八糟;如果你需要錢,請和我講,不要自己拿。
而不是以一種強迫或威脅的形式,比如,你必須在八點之前回到家;不許把房間弄得亂七八糟;你要是再偷拿家里的錢,看我怎么收拾你。
父母想要贏得孩子的尊重,只能靠他們的能力和知識,而不是靠權(quán)威和命令。孩子會因為父母的權(quán)威害怕父母,但不會因此而尊重父母。
從長遠來看更是如此。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇二十
培養(yǎng)三歲孩子規(guī)矩是每個家庭教育的重要任務之一。孩子在這個階段正處于成長發(fā)展的關鍵時期，他們開始有自己獨立的意識和行為能力。因此，通過培養(yǎng)規(guī)矩，可以幫助他們建立良好的行為習慣，提升自我管理能力，為日后的成長奠定基礎。
第二段：制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則。
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩過程中，制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則是至關重要的。首先，家長要根據(jù)孩子的年齡特點制定相應的規(guī)矩。例如，可以制定穿脫衣物規(guī)則、用餐規(guī)則、睡眠規(guī)則等。其次，規(guī)矩應該簡單明了，孩子能夠理解和遵守。家長可以通過圖片、游戲等方式將規(guī)矩形象化，讓孩子更容易接受和記住。最后，規(guī)矩要堅持執(zhí)行，家長要做到言行一致，給孩子樹立良好的榜樣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的自律能力。
規(guī)矩的培養(yǎng)不僅是一種外在的規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律能力。三歲孩子已經(jīng)具備了初步的自我控制和認知能力，家長應該利用各種機會培養(yǎng)他們良好的自律能力。例如，在玩耍過程中，引導孩子自己整理玩具；在吃飯時，鼓勵孩子自主選擇食物。通過這樣的方式，孩子能夠逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，并在將來的成長中受益匪淺。
第四段：將規(guī)矩融入日常生活并培養(yǎng)正確的價值觀。
為了使規(guī)矩真正得到貫徹和踐行，家長應將規(guī)矩融入到孩子的日常生活中。首先，規(guī)矩要與孩子的具體行為密切相關，與日常生活的點滴細節(jié)相結(jié)合。例如，在穿脫衣物的時候要教育孩子有秩序感，將自己的衣物整理放好。其次，家長應當及時矯正孩子的不良行為，并教育他們理解背后的原因。通過這樣的教育，能夠增強孩子的自我約束力和責任感，培養(yǎng)正確的價值觀。
第五段：持之以恒的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩是一個較為長久的過程，家長要持之以恒地進行。首先，家長要設定小目標，慢慢地引導孩子適應和接受規(guī)矩。一開始應給予孩子時間去適應，并鼓勵孩子的積極表現(xiàn)。其次，家長要注重與孩子的溝通，了解他們的需求和想法，并靈活地調(diào)整規(guī)矩。最后，家長要給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭睿膭钏麄儓猿忠?guī)矩。激勵機制的建立與規(guī)矩培養(yǎng)息息相關，能夠更好地激發(fā)孩子的動力，促進規(guī)矩在日常生活中的貫徹。
結(jié)尾：
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩的過程中，家長的引導和陪伴至關重要。通過制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則，注重培養(yǎng)孩子的自律能力，將規(guī)矩融入日常生活中并培養(yǎng)正確的價值觀，以及持之以恒地培養(yǎng)，孩子將逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和自我管理能力。這將為他們未來的發(fā)展奠定基礎，幫助他們成為有責任心、有素質(zhì)的人。因此，家長要認真對待孩子規(guī)矩的培養(yǎng)，用心引導他們走向健康成長的道路。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6789318.html】
