傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族歷史、價(jià)值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。注意選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)角度和重點(diǎn)。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見，供大家參考借鑒。
初中教育孩子的心得篇一
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!
家長會(huì)談教育孩子心得2
初中教育孩子的心得篇二
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個(gè)對我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長都希望把孩子培養(yǎng)成對社會(huì)、對人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個(gè)家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對于孩子在認(rèn)知上存在不對的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長就要勇敢地面對，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績不是很理想，作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé)，確實(shí)需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來！
初中教育孩子的心得篇三
孩子的教育是每個(gè)家長都非常關(guān)注的事情，因?yàn)樗麄兊某砷L決定了我們國家的未來。作為家長，我有幸教育了一個(gè)中學(xué)生，這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。
首先，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)繁重，這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此，我嘗試著培養(yǎng)他對特定領(lǐng)域的興趣，比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他對某個(gè)領(lǐng)域有興趣時(shí)，他的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)得到提升。同時(shí)，興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標(biāo)，并且激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象，因此，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南，并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法，這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子們可以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，我意識到培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識的傳授，但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題，并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人，更有責(zé)任感和同理心。我相信，培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，將使他們成為全面發(fā)展的人。
除此之外，我認(rèn)識到家長的陪伴和鼓勵(lì)也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期，他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?，情緒易起伏。作為家長，我經(jīng)常與孩子溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀況。我盡量抽出時(shí)間參與他的學(xué)習(xí)和生活，幫助他克服困難，激勵(lì)他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長的陪伴和鼓勵(lì)，孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會(huì)得到提升。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是鼓勵(lì)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而不僅僅依賴于老師和家長的指導(dǎo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常鼓勵(lì)我孩子自主學(xué)習(xí)，給予他適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信，自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。
綜上所述，對孩子教育的心得體會(huì)讓我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，以及家長的陪伴和鼓勵(lì)，都是非常重要的。最后，我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者，讓他們在中學(xué)教育中得到全面發(fā)展。
初中教育孩子的心得篇四
初中是一個(gè)孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過程，是一個(gè)孩子掌握知識、形成思維方式的重要時(shí)期。作為家長，我們需要積極配合學(xué)校教育，給予孩子關(guān)愛和支持，讓孩子度過初中這一段特殊的成長歷程。在陪伴孩子成長的過程中，我總結(jié)了一些個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：養(yǎng)好習(xí)慣，為未來打好基礎(chǔ)
在初中階段，孩子開始對未來有了更明確的規(guī)劃，更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵(lì)孩子在規(guī)律的時(shí)間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成，例如在餐桌上注意禮儀，保持衛(wèi)生，遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為未來的自立打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，給予輔導(dǎo)和支持
初中時(shí)期是孩子情感成長和認(rèn)識自我的關(guān)鍵時(shí)期。家長需要關(guān)注孩子的情感需求，建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他的朋友圈和課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢嘗試和和自信對待挑戰(zhàn)和困難。我們也會(huì)定期組織一些家庭活動(dòng)和旅游，讓孩子放松心情、擴(kuò)大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認(rèn)識的成長。
第三段：培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
初中學(xué)習(xí)是從依賴家庭到依賴集體的過渡，孩子們接觸到越來越多的同齡人，需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長之路。我們在家庭中扮演良好的角色榜樣，鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的合作意識、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神?？梢詤⒓右恍┥鐣?huì)志愿者活動(dòng)， 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識，讓孩子通過參與而學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)尊重別人。
第四段：幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長
初中時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識的關(guān)鍵時(shí)期，家長需要給予關(guān)注和支持。 我們鼓勵(lì)孩子多嘗試各種不同的活動(dòng)和興趣愛好，例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技等。在這過程中，我們會(huì)留意孩子的喜好，引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性和特長。這樣有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們積累更多的知識和技能，為未來的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。
第五段：親自參與教育，締造良好家庭教育氛圍
家長的教育方式和態(tài)度，對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)自己親身參與孩子的教育，在平時(shí)的生活中定期與孩子交流，讓他們了解家長的期望和信任。在家庭教育中，我們傾聽孩子的意見和需求，盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和自我約束力，讓他們孜孜不倦地追求理想和目標(biāo)。
總結(jié)：
初中時(shí)期是孩子成長和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，需要家長足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，可以幫助其他家長更好地理解孩子的關(guān)心和需求，搭建和孩子的溝通橋梁，共同幫助孩子度過初中的成長之路，走向更加光明美好的未來。
初中教育孩子的心得篇五
教育孩子是每個(gè)家長的重要任務(wù)，初中是孩子成長過程中的關(guān)鍵階段。在教育孩子的過程中，我有一些心得和體會(huì)。首先，要建立良好的溝通與信任關(guān)系。其次，要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。第三，要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。第四，要引導(dǎo)孩子正確樹立人生觀價(jià)值觀。最后，要重視孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的多種興趣愛好和技能。
首先，建立良好的溝通與信任關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入初中階段，面臨著身心上的巨大轉(zhuǎn)變，他們對外界的認(rèn)知也在不斷擴(kuò)展。為了更好地了解他們的需求和想法，我與孩子保持密切的溝通。我鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立性。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)傾聽，給予他們足夠的信任和支持。只有建立良好的溝通與信任關(guān)系，我才能更好地了解他們的成長需求，有效地引導(dǎo)他們。
其次，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。初中是孩子學(xué)習(xí)能力快速提升的時(shí)期，他們需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。我通過引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我給孩子們足夠的自由，讓他們主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)的方式和方法，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。在學(xué)習(xí)中，我注重激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們掌握解決問題的方法和技巧。這樣的培養(yǎng)方式有助于提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。
第三，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在初中，孩子開始早戀、上網(wǎng)、外出等等更多的自由。作為家長，我既要給予他們一定的自由，也要讓他們懂得行為的后果和責(zé)任。我與孩子討論網(wǎng)絡(luò)安全、人際關(guān)系等問題，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。我鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我希望他們學(xué)會(huì)自主思考和自我約束，并成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第四，引導(dǎo)孩子正確樹立人生觀價(jià)值觀。隨著孩子進(jìn)入初中，他們將面臨更多的選擇和困惑。因此，我認(rèn)為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我與孩子經(jīng)常交流社會(huì)和生活方面的話題，引導(dǎo)他們正確看待權(quán)利和義務(wù)、成功和失敗等問題。我也借助適當(dāng)?shù)墓适潞蛯?shí)例，幫助孩子樹立勤奮、堅(jiān)持和正義的價(jià)值觀。通過這樣的引導(dǎo)，我希望他們能夠形成積極向上的生活態(tài)度和人生觀。
最后，重視孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的多種興趣愛好和技能。初中階段是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，我鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)和課外興趣班。我支持他們發(fā)展體育、藝術(shù)、音樂等多方面的興趣愛好，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子多讀書多思考，培養(yǎng)他們的閱讀和思辨能力。通過全面的發(fā)展，我希望孩子們能夠成為多才多藝的人，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在教育孩子的過程中，我們要建立良好的溝通與信任關(guān)系，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，引導(dǎo)他們正確樹立人生觀價(jià)值觀，重視他們的全面發(fā)展。這些心得和體會(huì)將有助于我們成為更好的家長，培養(yǎng)出有獨(dú)立思考能力、責(zé)任心和良好品質(zhì)的孩子。
初中教育孩子的心得篇六
教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會(huì)各家長的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會(huì)競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用，。
三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友
一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上大學(xué)時(shí)，叔叔告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會(huì)，受教育才剛剛開始。
俗話說：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì)，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
初中教育孩子的心得篇七
教育孩子是每個(gè)父母的重要責(zé)任和使命。針對初中階段孩子的教育，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)；第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康；接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。通過這些方法，我們可以更好地幫助孩子度過初中階段，為他們未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子處于青春期的階段，他們對事物充滿好奇心，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的事物，提供適合他們的學(xué)習(xí)資源。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以為他們提供學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì)，或者讓他們加入音樂俱樂部。通過發(fā)展和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)。初中是孩子開始逐漸獨(dú)立的階段，因此我們要教會(huì)他們?nèi)绾巫晕夜芾怼Ｎ覀兛梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，并且提醒他們合理安排時(shí)間，不要過多地沉迷于社交媒體或者游戲。此外，我們還可以教會(huì)孩子處理生活中的一些瑣事，如購物、收拾房間等，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和處理問題。
第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康。在初中階段，孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們要做好聆聽者的角色，尊重他們的想法和感受，耐心回答他們的問題。我們可以定期與孩子進(jìn)行談心，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，幫助他們解決困難。此外，還要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們化解心理問題，確保他們健康快樂地成長。
接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地認(rèn)識社會(huì)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我們可以鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)、科技創(chuàng)新競賽或者社區(qū)服務(wù)等，從而提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，社會(huì)實(shí)踐也可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。初中階段是孩子開始培養(yǎng)自我認(rèn)知和建立獨(dú)立意識的重要時(shí)期。我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的行為和決策在合理范圍內(nèi)。我們要相信孩子的能力和潛力，并通過鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來激勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的才能。
通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我們可以更好地教育孩子度過初中階段。作為父母，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)他們的自我管理能力，積極與孩子溝通并關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給予他們充分的自由空間。只有在父母和孩子之間的積極互動(dòng)中，我們才能夠更好地幫助孩子成長，并為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
初中教育孩子的心得篇八
初中前的教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長，我深深意識到這一點(diǎn)，并對孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認(rèn)識。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中，良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進(jìn)行有效溝通和交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和尊重他人的意識。在平時(shí)生活中，我鼓勵(lì)孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品，以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀，培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。
其次，學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并開展豐富多彩的課外活動(dòng)。通過參加文藝社團(tuán)、體育俱樂部等活動(dòng)，孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長會(huì)，與老師密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢和克服困難。
同時(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)。我還鼓勵(lì)孩子積極思考問題、探索知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ)，孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績。
另外，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。在初中前的教育中，要注重培養(yǎng)孩子的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加集體活動(dòng)，如班級組織的籃球比賽、文藝演出等，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心，增強(qiáng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過這些活動(dòng)，孩子在團(tuán)隊(duì)中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，給孩子適度的自由和獨(dú)立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主能力。作為家長，我尊重孩子的個(gè)性和想法，給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時(shí)，我也注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，孩子初中前的教育是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以及適度的個(gè)人發(fā)展空間，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力，幫助他們在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。
初中教育孩子的心得篇九
孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認(rèn)為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上，以激勵(lì)、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現(xiàn)在，我在實(shí)際教育孩子的過程中也有了一些心得體會(huì)，與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個(gè)淘氣、活潑、好學(xué)的孩子，當(dāng)然也有一些不好的行為習(xí)慣，比如挑食、多動(dòng)、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時(shí)，需要父母在孩子成長的過程中，細(xì)心掌握孩子心理和生理特點(diǎn)，巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食，在家吃晚飯的時(shí)候常常是最后一個(gè)吃完，我在長時(shí)間地觀察之后，決定用激勵(lì)與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點(diǎn)點(diǎn)開始到一大筷子，如果吃完了我就會(huì)在飯后獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會(huì)帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因?yàn)槭嵌?，雖然水很冷，但我還是堅(jiān)持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個(gè)吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后，兒子在家就再?zèng)]有最后一個(gè)吃完過。
也許孩子同時(shí)有好多個(gè)不良行為需要糾正，你不能期望他同時(shí)作出改變，可以在一段時(shí)間內(nèi)集中糾正一個(gè)，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會(huì)較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程，在教育中肯定會(huì)遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時(shí)候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時(shí)，就會(huì)批評他、責(zé)怪他，甚至大發(fā)脾氣，結(jié)果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己，換個(gè)角度，以兒子的立場來看待事物，結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動(dòng)地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……，等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發(fā)，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子能行?！爆F(xiàn)在，我們會(huì)抓住孩子一點(diǎn)一滴的成功和進(jìn)步，及時(shí)給予欣賞、肯定、夸獎(jiǎng)，如：“這個(gè)字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個(gè)題目原來是這樣做的??！”，“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢！”，當(dāng)他聽到這些贊賞時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生更大的.動(dòng)力，還會(huì)做得更好。讓我們多一點(diǎn)真心的夸獎(jiǎng)和欣賞，這會(huì)變成無窮的力量，正是這些細(xì)微的亮點(diǎn)不斷地累積，才能造就孩子一個(gè)健康、向上、快樂的童年時(shí)代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是在寵愛中成長的，習(xí)慣了家長過多地照顧和保護(hù)，造成孩子依賴性強(qiáng)，很自我，自覺性和獨(dú)立性差。孩子在成長的過程中，常常會(huì)碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點(diǎn)苦與累、受點(diǎn)挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對并克服這些困難與挫折，培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時(shí)候，教課上要求學(xué)會(huì)拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時(shí)間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會(huì)兒，你看我們現(xiàn)在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵(lì)一邊為他數(shù)數(shù)，漸漸地離目標(biāo)越來越近，終于經(jīng)過一個(gè)下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時(shí)候有沒有過關(guān)，但我覺得只要他記住這個(gè)過程就夠了——不是每個(gè)人都能順利地達(dá)到目標(biāo)，都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育，親愛的父母們，讓我們學(xué)會(huì)賞識自己的孩子，學(xué)會(huì)給孩子多一點(diǎn)愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！
初中教育孩子的心得篇十
小凡，在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點(diǎn)也不像個(gè)哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了，他來園的時(shí)候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動(dòng)的時(shí)候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會(huì)兒離開座位瞎逛，一會(huì)兒故意制造一些聲音搗亂……他還時(shí)不時(shí)地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實(shí)把張老師嚇了一大跳。批評他時(shí)，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個(gè)孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會(huì)兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個(gè)小凡，真是讓人頭疼！在活動(dòng)室常常會(huì)看到這樣的情景：一個(gè)小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個(gè)小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個(gè)孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個(gè)要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因?yàn)槲覀冎?，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點(diǎn)”的紅色信號。
小凡是個(gè)不被家人關(guān)愛的孩子嗎？答案當(dāng)然是否定的。在家訪時(shí)，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因?yàn)閶寢屧谒粴q多的時(shí)候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時(shí)候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個(gè)缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時(shí)，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會(huì)表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個(gè)孩子，必要時(shí)也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導(dǎo)與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
初中教育孩子的心得篇十一
剛出生的孩子就會(huì)啼哭，不久就會(huì)咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會(huì)，請相信孩子的聲音是動(dòng)聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時(shí)代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時(shí)間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時(shí)的情景；有的講家庭趣事，有的講動(dòng)畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵(lì)他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個(gè)人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
初中教育孩子的心得篇十二
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進(jìn)行教育的考驗(yàn)。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個(gè)孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個(gè)家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始，實(shí)際上已經(jīng)錯(cuò)過最佳教育時(shí)期。因?yàn)楦杏X器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動(dòng)。愛動(dòng)是孩子的天性，孩子在1-3歲時(shí)期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險(xiǎn)”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時(shí)期跳皮的表現(xiàn)其實(shí)是大腦飛速發(fā)育的信號，我們不能因?yàn)榕K或是看似危險(xiǎn)的行為而強(qiáng)行干預(yù)。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵(lì)、持之以恒的韌性，關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會(huì)后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個(gè)平庸的人的法寶?？傊?，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，習(xí)慣主宰人生。每一個(gè)習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個(gè)決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅(jiān)持做下來，不能半途而費(fèi)。
為了強(qiáng)化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨(dú)吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學(xué)三年級時(shí)，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當(dāng)時(shí)不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學(xué)時(shí)塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關(guān)系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對事實(shí)，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會(huì)轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了?！毙⌒∧昙o(jì)就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵(lì)別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)要獨(dú)立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學(xué)習(xí)時(shí)間
從上小學(xué)一年級開始，就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨(dú)立完成
學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。
克服惰性
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權(quán)威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，不要等到要考試了才臨時(shí)抱佛腳，事倍功半。
進(jìn)入初中，初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時(shí)間她很不適應(yīng)，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵(lì)，剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，也許是小時(shí)候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實(shí)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵(lì)，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會(huì)表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會(huì)信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時(shí)間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時(shí)間大部分都在學(xué)校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應(yīng)該抽時(shí)間更多地和孩子在一起，了解孩子的點(diǎn)滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點(diǎn)我們還應(yīng)主動(dòng)地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時(shí)，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動(dòng)上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友
用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時(shí)就不會(huì)無所顧忌而是會(huì)講究談話的時(shí)機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會(huì)，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權(quán)
青春期孩子追求獨(dú)立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時(shí)家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因?yàn)榉椒ú粚?，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時(shí)地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會(huì)實(shí)踐知識。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會(huì)隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個(gè)合格的父母，僅僅端正認(rèn)識，提高素質(zhì)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子教育還需要與學(xué)校，與老師相互配合，溝通以及全社會(huì)的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學(xué)校積極配合，盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù)，與孩子們一起成長。
初中教育孩子的心得篇十三
xx小朋友活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)聰明，是個(gè)很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時(shí)也都吵著不挨著他坐。
針對這個(gè)問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮，比如上課亂動(dòng)小朋友的文具、課外活動(dòng)時(shí)不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當(dāng)你碰倒小朋友的時(shí)候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時(shí)候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，我趕緊夸獎(jiǎng)他：“xx真是個(gè)有禮貌的乖孩子，以后繼續(xù)保持”。
從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會(huì)說對不起，而且早上還主動(dòng)和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了，都要和xx做好朋友，放學(xué)后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒社會(huì)交往的重要方面，以后工作中我會(huì)積極推動(dòng)班級幼兒的文明禮貌活動(dòng)，是寶貝們做到文明禮貌。
初中教育孩子的心得篇十四
家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
初中教育孩子的心得篇十五
顧駿是我們一個(gè)很特殊的孩子，他的特殊表現(xiàn)在很多的方面，在數(shù)方面，這個(gè)孩子有著超強(qiáng)的敏感性，幾百加幾百的題目他可以做的對，但是在行為習(xí)慣方面卻表現(xiàn)的時(shí)好時(shí)壞，上課胡亂走動(dòng)、插嘴，和其他同伴不友好的相處，不遵守集體的規(guī)則等等，和上個(gè)學(xué)期相比，孩子的現(xiàn)在的變化讓我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樗郧安⒉皇沁@樣的，在一次與他媽媽的交談過程中知道，原來有時(shí)候顧駿在家不聽話，爸爸會(huì)狠狠地打他一頓，一次兩次孩子還不會(huì)反抗，但次數(shù)一多，他學(xué)會(huì)了還擊，因此才有了他這一學(xué)期的奇怪表現(xiàn)。我想顧駿的行為是遭毒打后產(chǎn)生的叛逆心理在作祟，當(dāng)他知道自己范錯(cuò)誤時(shí)會(huì)被打之后，他索性“先發(fā)制人”，采取一些特殊的手段了抗議可能會(huì)挨打的事實(shí)。
分析完孩子的這一行為后，在幼兒園里我也采取了相應(yīng)的措施，首先，和這個(gè)孩子建立好一種良好的關(guān)心，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，給他解釋的機(jī)會(huì)并和他談話而不是大聲呵斥，其二：通過一些故事或者是集體討論的形式給孩子一些暗示，間接告訴他以前他的這一做法是不合適的，第三：當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)要在大家面前大大的表揚(yáng)他，給他信心，也讓其他孩子對他有一個(gè)重新的認(rèn)識。最后就是要和他的家長溝通，不要總是試圖用暴力來糾正孩子的行為，那樣只會(huì)適得其反。讓家長也用以上的方法來試試，通過家園的共同努力來幫助這個(gè)孩子。
孩子都是調(diào)皮的，也沒有哪個(gè)孩子不會(huì)犯錯(cuò)誤是，對于孩子的這一行為，作為成人，不管是老師還是家長，首先要做的就是分析原因，再制定對策而非總是批評孩子這不對那作錯(cuò)了，給孩子多一些的寬容也是給自己機(jī)會(huì)積累正確的教育方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，顧駿現(xiàn)在已經(jīng)友好和同伴相處了，雖然有時(shí)也會(huì)出點(diǎn)小狀況，但孩子是在朝一個(gè)好的方向發(fā)展！
初中教育孩子的心得篇十六
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強(qiáng)烈的書。他們渴望好心馬上得到好報(bào)，邪惡必須很快收到懲罰。在短時(shí)間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強(qiáng)烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時(shí)我們大可不必?zé)?，無論他們外在表現(xiàn)如何，其實(shí)都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實(shí)在是大煞風(fēng)景的做法。如果實(shí)在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要?jiǎng)幽X筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時(shí)間精心選擇適合孩子的篇章?，F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個(gè)好東西，也適合兒童心理特點(diǎn)，但現(xiàn)在的繪本價(jià)格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時(shí)可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎(jiǎng)小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國際安徒生獎(jiǎng)，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進(jìn)去，任何年齡段的人都會(huì)有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日報(bào)出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會(huì)的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個(gè)系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價(jià)格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價(jià)格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會(huì)有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會(huì)共讀《柳林風(fēng)聲》的體會(huì)，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個(gè)名字，而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實(shí)的斂財(cái)之作。后來還是因?yàn)橄阊﹥豪蠋煹耐扑]，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個(gè)下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個(gè)字瘋狂地讀到最后一個(gè)字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動(dòng)人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會(huì)使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時(shí)不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會(huì)上向家長們反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚(yáng)頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會(huì)聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費(fèi)工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
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