心得體會是對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長的一個重要標志，值得我們認真總結(jié)。心得體會的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會的寫作是我們不可缺少的一部分。在總結(jié)中，我們可以提出問題或展開思考，以引起讀者的共鳴。接下來是一些我在這方面的心得體會，分享給大家參考。
義教心得體會篇一
義教是指以志愿者形式開展的教育工作，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績、品德素養(yǎng)、習(xí)慣素質(zhì)和生活技能，這樣的教育方式既是對學(xué)生的幫助，也是義務(wù)教育教育體制下的一種重要補充。在幾年的義教經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，也體會到了很多，下面讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：義教的意義
義教是對正常教育的一種補充，可以在教育中幫助那些有特殊教育需要的孩子，比如貧困地區(qū)的學(xué)生，或是身體功能有缺陷的孩子。義教志愿者可以根據(jù)孩子的實際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃并實施，為他們帶來更好的教育體驗。同時，義教志愿者也可以借此機會鍛煉自己，提高自己的社會責(zé)任感和實踐能力。義教是一對一的教育方式，可以更好地傾聽孩子的需求和關(guān)注點，針對性更強，更能夠深入到孩子的內(nèi)心世界。
第二段：開始義教的心態(tài)
想要成為一名優(yōu)秀的義教志愿者，首先要擁有一個積極的心態(tài)去對待義教活動，不要抱著類似“善舉”或“慈善”這樣的心態(tài)去做義教工作。因為義教的初衷就不是為了個人的利益或榮譽，而是真正為了孩子的發(fā)展和需要。因此，我們應(yīng)該真正熱愛義教這個事業(yè)，關(guān)心并關(guān)注孩子的成長，積極尋找自身能夠做出的貢獻，這樣才能在義教中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的角色。
第三段：與孩子交流的技巧
在義教活動中，與孩子建立起良好的溝通和交流非常關(guān)鍵，這是建立信任和幫助孩子進步的重要前提。和孩子們交流時，盡量避免用指責(zé)或斥責(zé)的語言，讓孩子感到被正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是被批評或指責(zé)。另外在交流中盡量耐心地聆聽孩子所說的話，并建議他們積極參與，這樣可以增強孩子的自信心，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：擁有耐心和責(zé)任感
義教活動需要我們完全投入，盡心盡責(zé)，而這里所說的責(zé)任感，不僅是對孩子的責(zé)任，也是對自身的責(zé)任。我們要盡力幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績和人品修養(yǎng)，這需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力素質(zhì)，也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心，耐心地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們感受到我們的教導(dǎo)和幫助，對孩子的成長有著持續(xù)的關(guān)注和參與，這樣才能更好地開展義教工作。
第五段：義教帶來的收獲
在義教活動中，我們可以為孩子帶來更好的教育體驗和成長機會，同時也可以使自己成長為更加具備責(zé)任感和協(xié)作精神的人。通過積累經(jīng)驗和經(jīng)過一定時間的鍛煉，我們不僅可以幫助那些需要幫助的學(xué)生，更可以讓自己在活動中提高教育水平和學(xué)習(xí)方法。其實，在義教活動中的一個最大收獲，就是看到被自己幫助過的孩子在學(xué)業(yè)和生活中不斷進步和成長，這種成就感是其他任何事情都無法比擬的。
總而言之，義教活動給我們留下的收獲和成就感是無以倫比的，因為我們不僅在為孩子們的成長貢獻力量，而且我們也在不斷地為自己的成長奠定了基礎(chǔ)。做一名優(yōu)秀的義教志愿者需要具備很多的素養(yǎng)和技巧，但關(guān)鍵還在于心態(tài)和態(tài)度，只有從心里真正熱愛孩子和義教事業(yè)，才能在義教中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。希望所有志愿者都能秉持正義、擁有責(zé)任和熱愛，成為讓孩子們欣喜相見、成就和成長的明星義教志愿者。
義教心得體會篇二
美術(shù)義教作為一種獨特的教學(xué)方法，通過藝術(shù)的形式來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和情感表達能力，是現(xiàn)代教育中非常重要的一部分。我作為一名美術(shù)義教的實踐者，深刻體會到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢和價值。在實施美術(shù)義教的過程中，我注意到了一些問題并取得了一些心得體會，下面將結(jié)合這些心得體會，對美術(shù)義教進行一些思考。
首先，美術(shù)義教重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)的藝術(shù)教育中，學(xué)生往往只是模仿一些經(jīng)典作品或者老師的示范作品，缺乏自己的創(chuàng)作空間和思考能力。而美術(shù)義教則不同，它強調(diào)讓學(xué)生去找到自己內(nèi)心深處的感受和表達，鼓勵他們進行自由發(fā)揮和創(chuàng)作。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)只要給學(xué)生提供一個良好的創(chuàng)作氛圍和合適的材料，他們就能夠展現(xiàn)出他們的創(chuàng)造力和天分。有些學(xué)生甚至能夠創(chuàng)作出令人驚嘆的作品，這讓我深信美術(shù)義教對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常有效的。
其次，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。審美能力是人在欣賞藝術(shù)作品時所具備的一種感知和體味的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生去接觸不同類型的藝術(shù)作品，去思考和感悟這些作品中所蘊含的美學(xué)意義，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在接觸到不同的藝術(shù)作品后，他們對于美的理解和感受都有了明顯的提高。他們能夠用更加專業(yè)和深刻的語言來描述他們對于藝術(shù)作品的感受，這讓我對于美術(shù)義教的效果感到非常滿意。
第三，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力。情感表達能力是人用言語、動作、形象等形式來表達自己情感的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生用藝術(shù)的方式來表達自己的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的情感表達能力。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)在進行情感表達的活動中，學(xué)生們都非常投入，他們能夠用各種形式來表達自己的情感，有的用色彩來表達快樂，有的用線條來表達悲傷，有的用形狀來表達憤怒。這些作品都充滿了學(xué)生的個性和情感，讓我對于美術(shù)義教的肯定更加堅定。
第四，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力是指人在進行各種活動和操作時所具備的綜合運用知識、技能和能力的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生參與到藝術(shù)作品的制作和欣賞中，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過程中，不僅需要調(diào)動他們的創(chuàng)造力和審美能力，還需要運用到他們的想象力、觀察力、分析能力等各種綜合能力。通過這樣的活動，學(xué)生的各種綜合能力都得到了積極的鍛煉與發(fā)展，讓我對于美術(shù)義教的價值有了更加深刻的認識。
最后，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。藝術(shù)教育不僅僅是個人的修養(yǎng)，還需要通過集體的合作來實現(xiàn)更高的藝術(shù)效果。在美術(shù)義教中，學(xué)生們通常會在小組或者整個班級的合作下，完成一些藝術(shù)創(chuàng)作或者欣賞活動。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在團隊合作的時候能夠互相協(xié)調(diào)、互相幫助，充分發(fā)揮各自的特長與優(yōu)勢。這樣的合作讓學(xué)生們不僅鍛煉了他們的團隊精神和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的社交能力和溝通能力，讓他們在集體中更好地展現(xiàn)自己的才華和能力。
綜上所述，美術(shù)義教在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力、情感表達能力、綜合能力和團隊合作能力方面都起到了非常重要的作用。在美術(shù)義教的實施過程中，我也體會到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢和價值。雖然美術(shù)義教在教學(xué)過程中還存在一些問題，但是我相信通過不斷地實踐和探索，我們一定能夠更好地發(fā)揮美術(shù)義教的優(yōu)勢，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供更多的機會和空間。
義教心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
個人義教是指個人自愿參與的義務(wù)教育活動，通過自己的實際行動去幫助和關(guān)心他人的成長與發(fā)展。無論是臨時的志愿者還是長期的義工，個人義教都能夠幫助參與者感受到社會的溫暖和關(guān)愛。在我自己的個人義教經(jīng)歷中，我深深體會到了教育的價值和自己的成長。
第二段：為人師表（200字）。
作為個人義教者，我有幸成為了一位小學(xué)生的老師。每周一次的義教時間，我可以教授他們各科的知識，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并分享我的人生經(jīng)驗。通過教授和關(guān)心，我可以看到他們一點一滴的進步。他們的笑容是對我最好的回報。同時，我也要時刻提醒自己，身為老師的責(zé)任重大，我必須為他們樹立良好的榜樣，在言行上展現(xiàn)出為人師表的模樣。
第三段：互動與成長（200字）。
在個人義教的過程中，我和學(xué)生們互動頻繁，無論是在教學(xué)上還是在生活中，我都會盡力為他們提供幫助。例如，他們有些困惑的問題，我會設(shè)法解答；他們有些心理上的困難，我會傾聽和安慰。這種互動不僅有助于學(xué)生的成長，也使我成為了一個更好的傾聽者和溝通者。通過接觸和關(guān)心，我深刻理解到人與人之間的互動是如何促進個人成長和發(fā)展的。
第四段：尊重和包容（200字）。
在個人義教的過程中，我學(xué)會了尊重和包容。每個人都有自己的個性和特點，而個人義教讓我學(xué)會從別人的角度去體諒和尊重他們。無論他們的興趣愛好或者是學(xué)術(shù)能力，在我的眼中都應(yīng)該是平等的。個體的差異并不代表他們的價值和能力。尊重和包容使我能夠與學(xué)生建立積極的關(guān)系，也為我自己帶來了更和諧和包容的心態(tài)。
第五段：回顧與展望（200字）。
通過個人義教的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)除了對學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)心，我也在這個過程中不斷地學(xué)習(xí)和成長。在幫助別人的同時，我也得到了社會的關(guān)心和支持。在未來，我希望繼續(xù)參與個人義教活動，并不斷拓展自己的技能和學(xué)識，為更多的人提供幫助和關(guān)愛。我相信，個人義教是一個相互成長的過程，我們每個人都可以在其中找到自己的價值。
總結(jié)（200字）。
通過個人義教經(jīng)歷，我體會到了教育的重要性和自己的成長。在這個過程中，我扮演了一位老師和朋友的角色，與學(xué)生們建立了密切的關(guān)系。個人義教使我學(xué)會了尊重和包容，成為了一個更好的傾聽者和溝通者。個人義教不僅讓我感受到了社會的溫暖和關(guān)愛，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的價值和成長的機會。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與個人義教活動，為更多的人提供幫助和關(guān)愛。
義教心得體會篇四
社區(qū)義教是一項非常有意義的工作，它能夠為社會提供幫助，同時也讓義工們在其中獲得了寶貴的體驗與收獲。在我的義教過程中，我深深感受到了自己的成長與變化。下面，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌兄居趨⑴c社區(qū)義教的人們有所啟迪。
第二段：培養(yǎng)愛心與責(zé)任心。
在我參與義教的過程中，最大的收獲就是培養(yǎng)了愛心與責(zé)任心。每次我們進入社區(qū)，都會看到很多需要幫助的人，他們需要我們的照顧和關(guān)心。我記得一次去老人院探望護理院里的老人們，當(dāng)我看到他們那顫抖的雙手和遲緩的步伐時，我感到了心疼和悶悶不舒。但當(dāng)我和他們說話時，他們傳遞給我的熱情和關(guān)愛，讓我感到自己所做的一切都是有意義的。這樣的體驗讓我真正地理解了愛心與責(zé)任心的重要性。
第三段：鍛煉自己的組織與協(xié)調(diào)能力。
社區(qū)義教工作除了需要個人的愛心與責(zé)任心之外，還需要更多的實際操作能力。我在這個過程中不斷地學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)和組織義工活動。在一次舉辦愛心義賣的活動中，我不僅要協(xié)調(diào)義工們的工作安排，還需要負責(zé)整個活動的策劃和執(zhí)行。通過這個過程，我學(xué)會了如何培養(yǎng)團隊意識，也提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
第四段：提高交流與表達能力。
在社區(qū)義教過程中，每次與社區(qū)居民交流都是一次與社會真正接觸的人生經(jīng)歷，我不僅是一個傳遞信息者，還是一個接受信息的人。因此，我必須磨練自己的交流和表達能力，以便更好地與他們建立聯(lián)系。在這方面，我學(xué)到了如何聽取別人的意見，如何用平等而尊重的態(tài)度去對待別人，如何表達自己的觀點，讓大家都能聽懂自己的意思。
第五段：總結(jié)。
社區(qū)義教是一個長期而廣泛的工作，它需要我們投入很多的時間和精力，但這些付出都得到了實實在在的收益。在這個過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)愛心、責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力，還能提高自己的交流表達和人際關(guān)系能力。因此，我希望更多的人可以參與到社區(qū)義教工作中來，并且將它發(fā)揚光大，為建設(shè)更美好的社會盡自己的力量。
義教心得體會篇五
義教培訓(xùn)是一項重要的活動，它可以加強義教者的技能和專業(yè)知識，提高他們的義務(wù)教育質(zhì)量。在我參加義教培訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識對我今后的義務(wù)教育工作有很大的幫助。
在義教培訓(xùn)中，我們了解了許多班級管理技巧、教學(xué)方法和義務(wù)教育規(guī)章制度，這些都是我們在教育工作中必須遵守的重要原則。我們還討論了如何處理學(xué)生的行為問題，如何與家長合作等課題，這些知識可以幫助我更好地與學(xué)生、家長和同事溝通。
第三段：培訓(xùn)效果。
通過參加義教培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法和管理能力得到了很大的提高，我不再僅僅是一個傳統(tǒng)的教師，更是一個有能力的班級管理者。我有更多的自信，覺得能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。我也更加重視學(xué)生的個性化需求，更加注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：經(jīng)驗分享。
在義教培訓(xùn)中，我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的義教者。我們共同學(xué)習(xí)，相互交流我們在教育工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這使我受益匪淺。我認識到，只有通過交流和分享經(jīng)驗，才能更好地提高自己的水平，提升教育工作的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
總的來說，參加義教培訓(xùn)是一次非常有益的體驗，它讓我更加清楚地認識到義教工作的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)習(xí)到了很多技巧和經(jīng)驗，也認識到了教育工作中有許多需要不斷探索和嘗試的未知領(lǐng)域。我希望未來有更多的義教者能夠參加這樣的培訓(xùn)，共同提高我們的義務(wù)教育水平，為祖國的未來做出更多的貢獻。
義教心得體會篇六
經(jīng)過一個星期的社會實踐，我收獲了很多快樂的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調(diào)皮，讓我在那五天中過的很快樂!每次和他們一起玩耍時就仿佛回到了童年。時間總是不留情面的過去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時的愿望是能讓我們再留下一段日子，那怕是半天!只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅強，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛”
在這次活動中，我們帶去了快樂，也收獲了快樂。這段時間讓我們學(xué)會了很多，也成長了不少。
一，準備階段
二，實踐階段
調(diào)研。因為某天沒事做，所以參加了調(diào)研。我是一位客家人，不會潮汕話，也聽不懂潮汕話。那次簡直就是傳說中的”對牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽不懂我，我聽不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位當(dāng)?shù)厝藥兔Γ鉀Q了手中的問卷，他(幫我的人)問別人“你會講普通話嗎|?”會的就讓我用普通話交流，不會的話就找下一個!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會說話，也說不出什么能安慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個政府官員，如果只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會垮的!
而后的是晚會工作.那天晚會并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問題。我們也不想的!而，在晚會結(jié)束后，在操場上，領(lǐng)隊看見我們在喝酒解悶就批評幾句了。更說了那么一句話“今天的晚會你們搞得那么差!”注意，他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時，在場的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平靜的度過。所以沒人反駁他!這種領(lǐng)隊，有誰會服他呢!
這次活動，帶給我們快樂!謝謝那群小學(xué)生，讓我們不會像惠城的那一隊一樣，過的無聊!
義教心得體會篇七
在詞義教學(xué)過程中，老師不僅要讓學(xué)生掌握詞匯的基本意思，更要讓學(xué)生了解詞匯的使用場景、特定含義、語言搭配等方面的知識。我在教學(xué)中也有了自己的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：理論基礎(chǔ)
詞義教學(xué)是英語學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。它在掌握單詞基本意義的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生更好地理解單詞在不同語境下的實際含義，提高詞匯應(yīng)用的能力。因此，詞義教學(xué)需要老師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時注重單詞的各種變體、搭配、用法以及相關(guān)的語法規(guī)則等方面，以幫助學(xué)生從具體的語境中理解并運用所學(xué)的單詞。
第三段：教學(xué)方法
在詞義教學(xué)中，我通過實踐總結(jié)了一些有效的教學(xué)方法。首先，我會結(jié)合單詞出現(xiàn)的實際語境來進行講解，幫助學(xué)生學(xué)會單詞在不同場合下的真正含義。其次，我會借助多媒體設(shè)備和圖片等教學(xué)工具，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等多種感官來感受和體會單詞，在較短的時間內(nèi)提高學(xué)生對單詞的理解和運用能力。此外，我還會安排小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，發(fā)揮自己的主觀能動性和表達能力，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：案例分析
在課堂上，我會采用案例教學(xué)來幫助學(xué)生掌握詞匯的實際用法。例如，在講解“go”的時候，我不僅僅會告訴學(xué)生其基本含義，還會通過突出其在不同場合下的實際含義來幫助學(xué)生進一步理解和運用。比如，“go to the cinema”和“go to the doctor”這兩個表達，盡管都是用“go”這個單詞，但其實際含義截然不同，這就需要學(xué)生通過對不同場合下的認知去學(xué)習(xí)和運用“go”。通過這種案例教學(xué)方式，我相信學(xué)生會更好地理解和運用所學(xué)的單詞。
第五段：總結(jié)
總之，在詞義教學(xué)中，除了讓學(xué)生掌握單詞的基本意思，更重要的是讓學(xué)生從實際中理解單詞的實際含義和用法。課堂教學(xué)中我們應(yīng)該采用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組合作、多媒體展示等，讓學(xué)生在多種角度和方式下感知和理解所學(xué)的詞匯。只有這樣，才能達到高效的教學(xué)效果，讓學(xué)生在應(yīng)用中掌握語言的精髓，從而不斷提升口語、寫作和聽力能力。
義教心得體會篇八
引言：
單獨義教是一種獨特而有效的教育方式，它強調(diào)將學(xué)生的個體差異作為教學(xué)的出發(fā)點和依據(jù)，注重發(fā)展每個學(xué)生的潛能和特長。在我參與單獨義教的過程中，我對這種教育方式有了更深入的認識和體會。下面我將分享我在單獨義教中的心得和體會。
第一段：理解每個學(xué)生的個性差異。
在單獨義教中，我開始注重觀察和了解每個學(xué)生的個體差異，并根據(jù)他們的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和特長來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。通過主動性的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易迅速掌握知識，更具有學(xué)習(xí)的動力和熱情。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)特點和需求，只有深入了解他們，才能做到因材施教，真正實現(xiàn)個性化教育。
第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在單獨義教中，我充分利用學(xué)生的興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和學(xué)習(xí)方式的改變，我為學(xué)生創(chuàng)造了一個積極、輕松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也鼓勵學(xué)生主動發(fā)掘和實踐自己的興趣和特長，在學(xué)習(xí)中體驗到成就感和樂趣。在這個過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心得到了大大提升。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長。
單獨義教注重開發(fā)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長，我在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的自主空間，讓他們通過實踐全面發(fā)展。這不僅幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)點和潛力，也為他們提供了展示自己的機會。我注意到，當(dāng)學(xué)生意識到自己擁有獨特的潛能和特長時，他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心會得到更大的發(fā)展，從而更好地發(fā)揮自己的能力。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
在單獨義教中，我不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過開展各種實踐活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、合作能力和社交能力。同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，讓他們具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。通過綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上得到了提升，還在生活中展現(xiàn)出更多的才華。
第五段：評估與反思。
在單獨義教中，評估和反思是十分重要的環(huán)節(jié)，它幫助我及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)中的問題和不足，并及時調(diào)整和改進。學(xué)生的評價和意見也對我有很大的啟示和幫助。通過評估和反思，我能更好地了解學(xué)生的需求和目標，同時也意識到自己在教學(xué)上的不足和提升空間。評估與反思讓我在單獨義教中不斷自我超越，提高自己的教學(xué)水平。
結(jié)尾：
通過單獨義教，我深刻認識到學(xué)生在教學(xué)中的重要性，也深切體會到了個性化教育的價值。單獨義教給予了學(xué)生更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，使他們的潛力得到了更好的開發(fā)。同時，單獨義教也提醒了我作為教師的責(zé)任，讓我更加關(guān)注和關(guān)心每個學(xué)生的成長，為他們的全面發(fā)展提供更多的機會和支持。最終，我相信，通過單獨義教的方式，我們能夠培養(yǎng)出更有創(chuàng)造力、有價值觀、有責(zé)任感的學(xué)生，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
義教心得體會篇九
第一段：介紹義教的概念和重要性（200字）。
義教是指通過自己的言行和行為來對他人進行教育和影響。作為一個個體，每個人都有義務(wù)和責(zé)任去影響和教育他人，尤其是當(dāng)自己擁有某種特長或才能時，更應(yīng)該以身作則，給予他人正面的影響和幫助。個人義教不僅能夠提升他人的道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)，也能夠深化個人的思考和反思。因此，個人義教在當(dāng)前社會中具有重要的意義和價值。
第二段：我對義教的理解和體會（300字）。
個人義教是我一直以來都認為十分重要的一種行為。作為一個大學(xué)生，我在學(xué)業(yè)上有一定的優(yōu)勢和特長，對于一些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧也有一定的了解。因此，我經(jīng)常會主動幫助一些困惑的同學(xué)，提供他們需要的學(xué)習(xí)資料和方法。通過我的幫助，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績得到了顯著的提升，這也進一步激發(fā)了我的義教動力。同時，在義教的過程中，我也加深了對自己學(xué)識的認知和思考，這使我更加確信個人義教的價值所在。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)和反思（300字）。
然而，在實踐個人義教的過程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，對于我來說，教育他人不僅僅是傳遞知識，還要關(guān)注對方的需求和感受，這對我的溝通能力和情感認知能力提出了更高的要求。其次，有時候，我會因為期望對方能夠取得好成績而過于強調(diào)教育的目的性，這可能會給對方造成壓力和不適。因此，我需要不斷反思和完善自己的個人義教方式，以便更好地幫助他人和提升自我。
第四段：個人義教的意義和影響（200字）。
個人義教不僅僅對被教育者有著積極的影響，同時也深化了教育者的思考和反思。通過幫助他人，我更加深刻地認識到自己的優(yōu)勢和不足，從中學(xué)習(xí)和成長。同時，個人義教也能夠在社會上產(chǎn)生積極的影響，形成一個良好的義教氛圍，推動社會的道德進步和人格修養(yǎng)。
第五段：個人義教的未來發(fā)展和建議（200字）。
個人義教在當(dāng)前社會中已經(jīng)得到了一定的重視和發(fā)展，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)展個人義教，我認為，我們需要重視義教的方法和過程，注重溝通與情感的加強，關(guān)注他人的需求和感受。同時，也希望政府和社會能夠提供更多的支持和機會，鼓勵更多的人參與到個人義教中。只有大家共同努力，個人義教才能更好地發(fā)揮其作用，推動社會的進步和發(fā)展。
義教心得體會篇十
幼兒義教是一項重要而有意義的工作，它不僅可以對幼兒進行有針對性的教育指導(dǎo)，還能培養(yǎng)其社會責(zé)任感和樂于奉獻的精神。在過去的一段時間里，我參與了幼兒義教活動，從中獲得了很多寶貴的體會和收獲。下面我將分享一些個人心得，希望能夠?qū)τ變毫x教工作有所啟發(fā)。
首先，幼兒義教需要耐心和愛心。幼兒正處于對世界充滿好奇心和求知欲的階段，他們的思維方式和行為模式與成年人有很大的不同。因此，作為義教者，我們需要保持耐心，耐心解答他們的問題，耐心引導(dǎo)他們正確的行為。同時，我們也要充滿愛心，關(guān)注他們的成長發(fā)展，用自己的行動和言行給予他們正能量。
其次，幼兒義教需要注重表達和溝通能力。幼兒的語言能力和表達能力有限，他們通過行為和情緒來表達自己的需求和感受。而作為義教者，我們需要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，并通過簡單明了的語言和動作來進行溝通和交流。這樣的溝通和交流能夠增進雙方之間的理解和信任，更好地推動幼兒的成長。
再次，幼兒義教需要注重培養(yǎng)良好的品德與道德觀念。在幼兒階段，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念對他們一生的發(fā)展都具有重要的意義。作為義教者，我們要給幼兒一些簡明扼要的道德故事，引導(dǎo)他們分辨是非，培養(yǎng)正確的價值觀。同時，我們也應(yīng)該用身邊的榜樣，教給他們善良、助人為樂的精神，讓他們在成長中懂得感恩和奉獻。
此外，幼兒義教需要豐富的教學(xué)方法和手段。每個幼兒都有自己的特點和興趣愛好，我們應(yīng)該根據(jù)每個幼兒的特點，通過多種形式的活動來進行教育。例如，通過游戲和角色扮演，可以讓幼兒在玩的過程中學(xué)到知識；通過手工制作和繪畫，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。通過寓教于樂的方式，幼兒不僅可以更好地理解和吸收知識，還能提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
最后，幼兒義教需要不斷的自我反思和提升。作為幼兒義教者，我們不僅要有教給幼兒的能力，還要不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。我們應(yīng)該經(jīng)常反思教學(xué)過程中的不足和問題，尋找解決辦法和改進方向。同時，我們也應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷豐富自己的教學(xué)理念和方法。
總之，幼兒義教是一項需要耐心、愛心和責(zé)任心的工作。通過與幼兒一起成長和學(xué)習(xí)，我們可以體會到教育的重要性，也能夠為幼兒的未來奠定良好的基礎(chǔ)。在這個過程中，我們不僅能夠看到幼兒的成長和進步，也能夠感受到自己的成長和收獲。讓我們一起努力，為幼兒的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量。
義教心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
殘障義教，是為有特殊需求的殘障兒童提供義務(wù)教育的一種方式。作為一個志愿者，我有幸參與了一年的殘障義教工作。通過這段時間的努力和陪伴，我深深地體會到了殘障義教的意義和影響力。以下是我對殘障義教的心得體會。
第二段：改變的感悟（250字）。
在與殘障兒童相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處也有著與常人一樣的渴望。盡管他們面臨各種困難，但他們對知識的渴求和對生活的向往永不停息。通過和他們共同學(xué)習(xí)和成長，我看到了他們的變化。曾經(jīng)默默無聞的一個孩子，通過我的關(guān)心和引導(dǎo)，竟然有了努力學(xué)習(xí)的動力。這種變化不僅僅顯示在他的成績上，而是體現(xiàn)在他的自信心和積極性上。這種改變讓我深感責(zé)任重大，我明白我對他們的影響可以為他們的未來帶來希望和機會。
第三段：成就的喜悅（250字）。
殘障義教并不只是一種單向的給予，更是一種相互成就的過程。每次當(dāng)我看到殘障兒童在我耐心教導(dǎo)下逐漸理解和掌握知識時，我感到無比的喜悅。他們的進步是殘障義教的最大收獲，也是我作為一個志愿者最大的滿足。我記得有一次，一個孩子終于能夠通過自己的努力獨立完成一道乘除題，這個小小的成就給了他無盡的自豪感和成就感。這讓我深刻地體會到，對于殘障兒童而言，每一點點的進步都是對他們生命的意義的肯定，值得我們?yōu)橹冻觥?/p>
第四段：互相學(xué)習(xí)的感悟（250字）。
在殘障義教的過程中，我不僅是教師，也是學(xué)生。通過與殘障兒童的相處，我發(fā)現(xiàn)他們擁有一種特殊的純真和善良。他們不計較功名利祿，不追逐外在的虛榮，而是拋開世俗的束縛，追求實現(xiàn)自身的內(nèi)在價值。他們給了我一個深刻的教誨，讓我明白了成功并不僅僅是金錢和名譽，而是每個人都可以通過自己的努力和堅持，實現(xiàn)真正的成功與幸福。從他們身上，我領(lǐng)悟到了生命的真諦，加深了我對生活的珍惜和對人性的尊重。
第五段：感恩與展望（300字）。
通過參與殘障義教，我深深地感受到了人與人之間的深厚情感和友誼。每個孩子都教會了我如何去感恩，用心去感受這個世界的美好。他們用自己堅韌的毅力和無畏的精神，告訴了我，無論遭遇怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要堅守信念，努力前行。在殘障義教中，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的志愿者，他們給予了我無私的幫助和關(guān)懷，讓我真切地感受到了團隊的力量和合作的重要性。
展望未來，我希望能繼續(xù)參與和支持殘障義教事業(yè)，為殘障兒童送去更多的溫暖和愛心。我相信，在我們共同的努力下，可以讓更多的殘障兒童享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。讓我們攜手前行，用心去感受和幫助他人，共同創(chuàng)造一個更加公正和包容的社會。
結(jié)尾（100字）。
在這段時間的殘障義教過程中，我收獲了如此深刻的體驗和感悟。每個殘障兒童都是一個寶貴的存在，每一個志愿者都是改變他們命運的重要力量。愿這份愛心與責(zé)任在更多的人心中點燃，愿殘障義教的火炬照亮更多的希望之路。
義教心得體會篇十二
主義教育是一種重要的教育模式，以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新意識和團隊合作能力為目標。我在參與主義教育過程中，深感這種教育模式的價值和意義。在這個段落中，我將介紹主義教育的定義和背景，以及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為讀者打下基礎(chǔ)。
第二段：提高思辨能力。
主義教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課堂上，老師會鼓勵學(xué)生提出問題、挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點，并進行討論。這種學(xué)習(xí)方式促使我思考問題的本質(zhì)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過參與課堂討論，我學(xué)會了分析復(fù)雜問題，并提出解決方案。這種思辨能力不僅在學(xué)術(shù)方面有用，也對我未來的職業(yè)發(fā)展有重要影響。
第三段：激發(fā)創(chuàng)新意識。
主義教育追求創(chuàng)新和個性化學(xué)習(xí)。通過開展各種創(chuàng)意項目和實踐活動，學(xué)生有機會發(fā)揮自己的才能，并嘗試新的觀點和方法。我參與了一個社會創(chuàng)新項目，我在團隊中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，學(xué)會了提出創(chuàng)新的解決方案，并與團隊成員合作實施。這種經(jīng)歷激發(fā)了我的潛力，讓我意識到每個人都可以成為創(chuàng)新者。創(chuàng)新意識是當(dāng)今社會中不可或缺的一項能力，而主義教育為我們提供了實現(xiàn)這一能力的平臺。
第四段：培養(yǎng)團隊合作能力。
主義教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成任務(wù)和項目。通過團隊合作，我學(xué)到了如何有效地與他人溝通、協(xié)調(diào)不同意見，并共同追求共同目標。這種能力在我參與實踐活動時尤其重要，因為只有團隊的緊密合作，我們才能取得成功。在主義教育中，我們學(xué)會了相互信任和依賴，這為我們的團隊提供了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過主義教育，我深刻認識到自主學(xué)習(xí)、思辨能力、創(chuàng)新意識和團隊合作能力對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。這種教育模式以學(xué)生為中心，促使我們超越傳統(tǒng)的知識傳授模式。雖然主義教育的初衷是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但它的影響遠不止于此。它培養(yǎng)我們成為獨立、有創(chuàng)造力、有團隊合作精神的全面發(fā)展的人。我對主義教育的體驗和收獲，將激勵我繼續(xù)追求個人成長和對社會做出更大的貢獻。
義教心得體會篇十三
作為一位義教志愿者，我有幸參與了義教活動并得到了一次難忘的體驗。在這次活動中，我不僅實踐了奉獻的價值觀，還深刻體會到了教育的力量。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)義教不僅是一種教育形式，更是一種生活態(tài)度。在與孩子們相處的過程中，我收獲了很多，明白了教育的真正含義。下面，我將就我的志愿者經(jīng)歷和心得體會進行總結(jié)，以期能夠激勵更多的人參與到義教行動中。
首先，義教活動讓我明白了教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是塑造人格和價值觀的過程。我曾在一個貧困地區(qū)的小學(xué)進行義教活動，這些孩子來自貧困家庭，生活條件十分艱苦。然而，他們在學(xué)習(xí)上的渴望和向往卻絲毫不亞于城市的孩子。在課堂上，我不僅教授他們知識，更注重培養(yǎng)他們的信念和品德。我告訴他們，只要努力學(xué)習(xí)，無論出身如何，都可以改變自己的命運。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神中透露出的不僅僅是對知識的渴望，更是對美好生活的追求。這讓我深刻理解到教育的真正目的是培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人。
其次，義教活動讓我體會到了教育的力量。小時候，我從未意識到自己所享受的優(yōu)質(zhì)教育有多么幸運。但在貧困地區(qū)的義教活動中，我看到了教育的力量能夠改變?nèi)说拿\。當(dāng)我教給他們一些基礎(chǔ)的知識和技能時，他們的眼神中透露出的喜悅和滿足感讓我覺得自己的付出是有意義的。通過教育，我讓他們明白了只有掌握知識才能改變命運。這讓我意識到，作為一名義教志愿者，我不僅僅是為了傳遞知識，更重要的是要傳達正能量和動力，讓每一個孩子都相信自己可以改變未來。
再次，義教活動讓我明白了教育是一種生活態(tài)度。在義教活動中，我的職責(zé)不僅僅是在課堂上傳授知識，更要充當(dāng)他們的朋友和榜樣。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)他們對待生活充滿了積極的態(tài)度。即便是在困境中，他們依然樂觀向上，抱有對未來的美好期望。這種積極的生活態(tài)度讓我深受感染，也讓我重新審視自己的生活。我意識到，只有擁有一顆樂觀向上的心，才能夠更好地教育下一代，影響更多人。
最后，作為一位義教志愿者，我覺得應(yīng)該將這種生活態(tài)度傳遞給更多的人。我們身邊有很多人渴望得到教育的機會，但因為各種原因無法實現(xiàn)。作為有機會接受教育的人，我覺得應(yīng)該積極參與到義教行動中，用自己的力量去幫助他人。只有在行動中，我們才能真正感受到教育的力量，體會到教育對人們的意義。我希望通過自己作為義教志愿者的經(jīng)歷和體會，能夠激勵更多的人加入到義教行動中，共同為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上就是我作為一名義教志愿者的心得體會。通過這次活動，我深刻地理解到教育對于改變?nèi)藗兠\的重要意義，感受到了教育的力量以及教育對人們的生活態(tài)度的影響。我希望更多的人能夠加入到義教行動中，用自己的力量改變孩子們的未來，推動社會的進步。
義教心得體會篇十四
4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務(wù)教活動。這確實是一件很有意義的事。
我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。小朋友還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：
（一）
4點15分時我們就開始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后，我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動，我學(xué)到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會了如何去教一個孩子、怎樣結(jié)合他們的特點去施教。
（二）
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進行了一個有意義的活動-義教。在這次的活動中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運知識，起先以為是件很容易的事，后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬事起頭難，首先那些小朋友對陌生的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來說有些無所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)驗后我知道了：對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學(xué)前你要鞏固自己的知識，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等，心得體會《新造義教心得》。
（三）
總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態(tài)度，對生活、對挫折的樂觀積極的態(tài)度!
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進地努力工作的作風(fēng)，希望我們還能一起依偎著面對挑戰(zhàn)，無論面對什么問題，參加義教的同學(xué)都會站在一起，迎接挑戰(zhàn)。
義教心得體會篇十五
近年來，越來越多的人參加義教活動，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛。我也有幸參加了一次義教活動，深入感受到了這一經(jīng)歷的意義和價值。通過參與義教，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也看到了孩子們的成長和變化。
第一段：準備階段
在參加義教之前，我對自己充滿期待和興奮。從組織方那里得知了詳細的信息，我開始準備義教所需的教材和學(xué)習(xí)資料。準備過程中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況和孩子們面臨的困境，這讓我更加珍惜我所擁有的教育資源和機會。我還和組織方聯(lián)系，了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，以便更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
第二段：教學(xué)過程
義教活動開始后，我進入了真正的教學(xué)環(huán)節(jié)。我和其他志愿者一起，為貧困地區(qū)的孩子們提供基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)。在教學(xué)的過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，傾注著滿腔的熱情和愛心。我盡量讓教學(xué)內(nèi)容生動有趣，通過互動和游戲的方式，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對知識的興趣。同時，我也盡量注意到每個孩子的學(xué)習(xí)特點和進步，對他們進行個別輔導(dǎo)和鼓勵。這個過程充滿了汗水和歡笑，讓我深感教育這一事業(yè)的艱辛和偉大。
第三段：感悟與領(lǐng)悟
通過與孩子們在一起的時間，我深刻地認識到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)孩子們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物資，更重要的是教育機會和精神鼓舞。而我們義教的意義，不僅僅是提供知識，更是為他們點亮心靈的火炬，幫助他們走出貧困和困境。我很慶幸自己參加了這個活動，為這些孩子們帶去了快樂和希望。
第四段：自我成長
參與義教活動不僅讓我給予了他人，也讓我得到了自己的成長。在這個過程中，我鍛煉了自己的教學(xué)技巧和溝通能力。我學(xué)會了用簡單明了的語言解釋難題，讓孩子們更易理解。我也學(xué)會了傾聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長。通過與其他志愿者的合作，我了解了團結(jié)協(xié)作的重要性，也學(xué)會了解決問題和妥協(xié)。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更加自信、善于表達和富有責(zé)任心的人。
第五段：未來展望
通過這次義教活動，我深深地意識到教育的意義和使命。我決心將來繼續(xù)參與和支持這樣的活動，為更多的貧困地區(qū)孩子們提供教育幫助和關(guān)懷。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所知傳授給他人，用行動影響更多的人。我相信，通過我們的共同努力，能夠改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的孩子們擁有充分的教育資源，實現(xiàn)自己的人生價值。
參加義教活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我們不僅幫助了他人，也得到了自己的成長和收獲。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了教育的重要性，也決心將來繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們貢獻自己的一份力量。
義教心得體會篇十六
這10天來的義教活動,我只能用兩個詞來形容:慚愧and感動!
慚愧一
當(dāng)我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時,我頓時感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時我還得維持好課堂紀律.說到課堂紀律,當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時,突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時是一個多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時會睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來真是慚愧至極,很對不起老師!
慚愧二
說真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒學(xué)到.所以我第二慚愧的事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺很愧對這幫學(xué)生.
慚愧三
感動一
到目前為止,我還是不認為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗教學(xué)的心態(tài)來的,嚴格上我只能算是一個姐姐而已,而不是一名老師.可是每當(dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動,尤其是在二中的時候,1班的一位學(xué)生每次見到我都會說:“無賴的老師(他給我起的,我也承認了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會很開心,因為這代表著我影響了他,他記住了我!
感動二
我自認為自己沒為學(xué)生做過多驚天動地的事,可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來參加這個義教活動!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級長,只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場,她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動!
感動三
我總覺得自己很累,但是當(dāng)昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時,我才覺得其實涯飛姐姐,級長,部長們更累!我想到他們犧牲了一個個午休,下午來開會,準備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動!
lltrymybesttobearealone!
義教心得體會篇十七
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊赴潮州饒平高堂中學(xué)進行了為期一個星期的三下鄉(xiāng)活動，活動分為四個板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會調(diào)研。
此次活動，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會課和管理班級。其二，因為某些原因，我還擔(dān)任了兩個班級的英語老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)情況實在很難圓滿解決，也出于想給自己一個鍛煉的機會，所以我努力備課，去聽培訓(xùn)，努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間，雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會課前一個晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時我不由得心一緊，原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡單，只要上兩節(jié)班會課就完了，還要負責(zé)更多的紀律、管理、考勤等種種問題。那個時候，我意識到壓力的所在，也意識到考驗我的時候到了。
第一次上講臺，面對著這些有自己的思想、有自己的個性的初中生，我承認我詞窮了。那個時候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點，也更讓我接近他們這個年紀的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長，我稍微學(xué)會了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺上英語課是在第二天，聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題，我也開始擔(dān)心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個班級，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認識熟悉，所以站上講臺倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個班的第一節(jié)課，我又開始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊長，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動學(xué)習(xí)，這是我需要改進的地方，希望在接下來的日子，我能夠改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊里做更多的貢獻。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機會，我希望能夠再去一次，再體驗一次美麗的經(jīng)歷。
義教心得體會篇十八
在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在xx小學(xué)教二年級的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。
第一次來到xx小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級的教室，那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負責(zé)管紀律，xx負責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動思考。
后來，我們就開始了這個學(xué)期的義教活動，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無睹，完全不怕我。對于這個，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會主動提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了她，說她比上節(jié)課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表揚一個學(xué)生比批評更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚其他同學(xué)，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表揚。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。但是我們也會讓他們站起來罰他們。
有時候我會因為學(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時候因為他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進和加強，讓自己能夠做好一名好老師。
義教心得體會篇十九
下鄉(xiāng)義教，它對于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報名參加了這次綠芽實踐隊義教活動。雖然這實踐義教時間不長，但在這短短一個月的時間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?，F(xiàn)在我的心仍然像義教活動一開始時那樣激動。
教育就難免要走進學(xué)生的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。
這次要進行家訪的是五二班的一個叫李然的女生，這個學(xué)生身形雖小但是非常有性格，他最喜歡欺負的對象貌似就是我，可能是因為我在白雪公主的舞臺劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊反而讓我輕松了很多。不過在我看來威紅就是一個天然呆.....
在路上我發(fā)現(xiàn)這個小女生性格特別開朗，而且好像什么都認識，能說會道的這讓我感覺到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問了一些關(guān)于她家的事情，她說她父母十幾年來基本就是在外面打工只與她見過幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時我也不想繼續(xù)深究拍會傷到孩子內(nèi)心的傷痛。
來到她家我們看見的是她的阿姨，那是一個滄桑的女性。十幾年了帶著一個不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對那孩子的愛，也能看出那孩子對這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時小然的眼神開始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時我覺得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情，給更多鼓勵給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問起了番薯的事情，這時我心想你別這好不，于是給她打了個眼色，好她沒看到。你還真天然啊威紅，結(jié)果話題從滄?；貞浺幌伦犹搅朔砩稀！鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。
在走的時候，小然把她小時候被人欺負，和那些不公平的告訴了我們，這下我終于明白到為什么她這么好強，不想被欺負就要變強。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅韌。這讓我想起了我一個朋友，他是父母在年幼時就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時曾這樣鼓勵過他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓勵她的時候，我們的威紅老師把我想說的都說了出來。這讓我感到很安慰，威紅你還是比較適合去鼓勵人。
一個正在逆境中成長的小孩，讓我這個已經(jīng)長大的大人最大的啟示無疑是對愛的責(zé)任，和對愛的探討。
義教心得體會篇二十
當(dāng)我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時，我頓時感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時我還得維持好課堂紀律。說到課堂紀律，當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時是一個多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
說真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒學(xué)到。所以我第二慚愧的事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家，感覺很愧對這幫學(xué)生。
我還是不認為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗教學(xué)的心態(tài)來的，嚴格上我只能算是一個姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動，尤其是在二中的時候，1班的一位學(xué)生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因為這代表著我影響了他，他記住了我！
我自認為自己沒為學(xué)生做過多驚天動地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說—姐姐真的很感動！
我總覺得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時，我才覺得其實涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個個午休，下午來開會，準備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
義教心得體會篇二十一
義教活動是一項令人倍感溫暖和有意義的活動，通過教育的方式幫助那些需要幫助的人。本文將從參與義教活動的初衷、活動過程中的體會以及對義教活動的總結(jié)和展望等方面進行闡述，分享我在義教活動中的心得和體會。
第二段：參與義教的初衷
我參與義教活動的初衷是真心希望能為那些需要幫助的人提供一份關(guān)懷和幫助，同時也是為了提升自己的社會責(zé)任感和為社會做貢獻。在社會壓力越來越大的今天，人與人之間的關(guān)系似乎越來越冷漠，我希望通過義教活動來傳遞愛和溫暖，讓那些需要幫助的人感受到社會的溫暖和善意。
第三段：義教活動中的體會
在義教活動中，我深刻感受到了樂于助人的快樂和滿足感。每次和孩子們一起度過的時光，我都能感受到他們對知識的渴望和對未來的希望。與此同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在和孩子們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對某些知識點的理解比我深入，這讓我反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法是否恰當(dāng)。通過這種體驗，我意識到要持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地幫助別人。
第四段：對義教活動的總結(jié)
從義教活動中，我學(xué)會了如何與不同年齡段的孩子有效地溝通和交流，提升了自己的文字表達能力和語言組織能力。同時，也深刻感受到了教育的重要性和對孩子們的影響力。在義教活動中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們對學(xué)習(xí)充滿了熱情，但由于沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，他們的學(xué)習(xí)能力無法得到有效的發(fā)展。因此，我認為義教不僅僅是要向他們傳授知識，更要關(guān)注他們的綜合發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀和認知方式，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望與建議
參與完義教活動后，我深深感受到了教育的力量和影響力。未來，我希望能夠更加投入到義教事業(yè)中，通過自己的努力和行動，為更多的孩子們帶去幫助和啟發(fā)。同時，我也希望能夠號召更多的人參與進來，共同為義教貢獻自己的一份力量。我建議各級政府能夠加大對義教事業(yè)的支持和關(guān)注，提供更多的資源和幫助，讓更多有能力、有熱情的人參與進來。我相信，只有通過我們共同的努力，才能夠讓更多的孩子們得到良好的教育，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過參與義教活動，我不僅感受到了幫助別人的快樂和滿足感，也提升了自己的能力和素質(zhì)水平。我希望通過自己的努力和行動，影響更多的人參與到義教事業(yè)中，共同為社會的進步貢獻一份力量。同時，也呼吁社會各界提供更多的支持和資源，讓義教事業(yè)能夠得到更好的發(fā)展和推廣。只有我們共同的努力，才能夠讓更多的人受益于義教活動，成為社會的棟梁之才。
義教心得體會篇二十二
義教是一種具有全民參與的社會教育運動，是中國特色社會主義的重要組成部分。在參加義教的過程中，每個人都可以通過自己貢獻力量，實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。在此，我將分享我參加義教的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)愛心的力量
我參加了一次義教，主要是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。當(dāng)我到達目的地時，看到那些孩子們樸實的笑容和燦爛的眼神，我心中泛起一股溫暖和感動。作為義教者，我深刻地體驗到了自己對別人的幫助，其實也是對自己內(nèi)心的療愈。我們每個人都有著一份欣賞和分享美好的內(nèi)在動力，義教讓我更深地體悟了這一點。
第三段：感受義工的幸福
義教讓我認識到，我們所做的事情不只是為別人將美好的事物帶到他們的生活中，同樣也是在給自己制造快樂和幸福。在義教過程中，我們每個人都充滿了幸福感，因為我們做了一些讓別人感到貼心的事情。每一次讓別人感到幸福的時刻，我們自己也會感到充滿了能量和動力。義教使我得以在其他人的事情上找到滿足感和幸福感。
第四段：認識到愛可以傳遞
我們通過參加義教可以將愛傳遞給其他人，也可以將之傳遞給自己。人類社會的發(fā)展永遠離不開愛和關(guān)愛?；趷鄣男问讲粌H能夠讓我們更加優(yōu)秀，并且還能夠使我們更加善良，更能夠充滿關(guān)愛和同情心。有愛的世界是更加美好的世界，所以讓我們多一些愿意反思和獻身的人，為這個世界營造一份更加舒適、健康和快樂的環(huán)境。
第五段：總結(jié)
總的來說，義教不僅僅是去做一個有意義的事情，其實更是在幫助你認識到并感受到大眾所累積的小小快樂的能力。有了義教，我們可以更加具有責(zé)任感和隨和的性格，并且也會將從義教中吸取的生活智慧散發(fā)給自己的家人和親友。只要人都愿意熱愛生命，尊重生命，秉持愛的宗旨，那么這個世界就會變得更加美好，也會更加充滿人性化的維度。
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