在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師沙龍活動(dòng)心得篇一
近期，我有幸參加了一場(chǎng)以教師沙龍為主題的研討會(huì)議。這個(gè)活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，并提供一個(gè)讓教師分享經(jīng)驗(yàn)、互相啟發(fā)的平臺(tái)。通過(guò)參加這個(gè)沙龍，我不僅對(duì)教師沙龍的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且從其他教師的經(jīng)驗(yàn)交流中也獲益匪淺。
第一段：
在這次沙龍中，我首先意識(shí)到教師沙龍的重要性。傳統(tǒng)的教育模式注重師生之間的單向傳遞，而教師沙龍則提供了一個(gè)平等的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師們有機(jī)會(huì)分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育心得、教學(xué)策略，而其他老師也可以從中得到啟發(fā)。這樣的互動(dòng)模式不僅可以促進(jìn)教師間的交流，也有助于提高教師的個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)沙龍上，我感受到了師生之間的平等和尊重，也更加相信只有通過(guò)教師之間的互動(dòng)交流，教育才能不斷進(jìn)步。
第二段：
其次，參加教師沙龍讓我深切感受到了教師之間的分享與啟迪的力量。在研討會(huì)上，每一位教師都帶來(lái)了自己的分享內(nèi)容，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有教育資源、教育故事等。這些分享讓我受益匪淺。例如，一位老師分享了她的課堂管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)建立信任關(guān)系、激發(fā)學(xué)生的參與積極性，課堂紀(jì)律得到了極大改善。另一位老師則分享了如何通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。這些實(shí)用的教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的啟發(fā)和借鑒價(jià)值。
第三段：
此外，教師沙龍還給我提供了與其他老師進(jìn)行深入交流的機(jī)會(huì)。平時(shí)，教師們往往忙于各自的工作，交流的機(jī)會(huì)有限。而在這次沙龍中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的老師們。我們分享了對(duì)教育的理念、學(xué)科的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。這使我認(rèn)識(shí)到，盡管我們的教學(xué)環(huán)境不同，但我們面臨的教育挑戰(zhàn)是相似的。在與其他教師的深入交流中，我不僅拓寬了視野，也收獲了寶貴的友誼。
第四段：
此外，沙龍還提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果和收獲反饋的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，每位老師都有機(jī)會(huì)展示自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教育項(xiàng)目。通過(guò)這種方式，我們可以互相借鑒，幫助他人改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也收獲了來(lái)自其他老師的反饋和建議。這種反饋對(duì)于教師的成長(zhǎng)和提高至關(guān)重要。在展示教學(xué)成果的過(guò)程中，我也更加深刻地意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而激發(fā)了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
第五段：
總結(jié)而言，通過(guò)參加這次教師沙龍，我從中體會(huì)到了教師沙龍的重要性、教師之間分享與啟迪的力量、深入交流的價(jià)值以及提供展示與收獲反饋的機(jī)會(huì)。這次沙龍不僅加強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感，也讓我意識(shí)到只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，才能更好地滿足學(xué)生的需求和提供優(yōu)質(zhì)的教育。我希望將來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參加類似的教師沙龍活動(dòng)，與更多優(yōu)秀的教師們交流學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師沙龍活動(dòng)心得篇二
沙龍教師是一群追求卓越教育的教師，他們常常在周末或課余時(shí)間聚在一起，分享互相的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在沙龍中，教師不僅能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法，更能夠不斷提升自己的專業(yè)水平和教育價(jià)值。筆者曾經(jīng)參加過(guò)多次沙龍活動(dòng)，并從中受益匪淺。在此，我想分享自己對(duì)沙龍教師的一些心得體會(huì)。
第二段：拓展
沙龍教師之所以受到廣泛的贊譽(yù)和喜愛，是因?yàn)樗軌虼龠M(jìn)教師間的交流與合作。在沙龍中，教師們能夠借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通訊工具，分享自己的教學(xué)資源和教學(xué)心得。教師們也能夠通過(guò)組織遠(yuǎn)程授課和遠(yuǎn)程研討會(huì)，進(jìn)一步了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育技術(shù)和教育理念。總之，沙龍教師通過(guò)交流和合作，不僅加強(qiáng)了教師之間的聯(lián)系，也推動(dòng)了教育事業(yè)的普遍發(fā)展。
第三段：總結(jié)
沙龍教師不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，也是一種理念。它秉持著“自由、開放、分享、協(xié)作”的口號(hào)，旨在為廣大教師打造一個(gè)教育共同體。在沙龍中，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能和潛力，進(jìn)而提升自己的教學(xué)能力和發(fā)展前景。沙龍教師不僅讓教育更接近真相，更讓教師們變得成熟、自信和樂(lè)觀。
第四段：闡述
沙龍教師讓教育更接近真相。教育是一門科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合體，它需要不斷地更新和完善。在沙龍中，教師們可以直接面對(duì)面地交流和分享，進(jìn)一步了解國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)資源。沙龍教師也鼓勵(lì)教師們走出課本，走近實(shí)際，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要。通過(guò)沙龍教師，我們能夠更加突出教育的科學(xué)性和實(shí)效性，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第五段：回顧
參加沙龍教師是我的一次難忘的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也加深了自己的教育理念和價(jià)值觀。我相信，在沙龍教師這個(gè)大家庭中，會(huì)有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，參與其中，讓教育事業(yè)變得更加美好。筆者我也將一直秉承著沙龍教師的口號(hào)，不斷鉆研教育科學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育價(jià)值。
教師沙龍活動(dòng)心得篇三
新華夏教育恩施分公司致力于幫助恩施州學(xué)子實(shí)現(xiàn)升學(xué)、考學(xué)夢(mèng)想，新加新華夏國(guó)際教育科技（北京）有限公司是以考試輔導(dǎo)、培訓(xùn)交流與教育資源投資為主體、教育傳媒產(chǎn)品開發(fā)為輔的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)，在外語(yǔ)培訓(xùn)方向理念是：用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生；讓每1位學(xué)員真正學(xué)有所獲。并提倡讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，享受輕松自由的課堂氣氛，加強(qiáng)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生最快、最高效地提高外語(yǔ)水平，使其能夠在商務(wù)及社會(huì)活動(dòng)中用流利、準(zhǔn)確的語(yǔ)言與其交流。新華夏教育始終以創(chuàng)新的思維模式深入到教育培訓(xùn)事業(yè)的各個(gè)層面，在學(xué)歷繼續(xù)教育、職稱考試培訓(xùn)、在職碩士培訓(xùn)、兒童成長(zhǎng)教育、遠(yuǎn)程教育發(fā)展、中外合作教育等形成一定市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，以直授教學(xué)與戰(zhàn)略合作為市場(chǎng)模式，不斷擴(kuò)展資源渠道，增加技術(shù)與人本投入，實(shí)現(xiàn)了教育資源與社會(huì)價(jià)值的良好銜接，新華夏教育在不斷發(fā)展和努力中，為廣大的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
北京新華夏培優(yōu)中心恩施分公司——教師沙龍會(huì)。
北京新華夏培優(yōu)中心恩施分公司。
20xx年10月01日下午14：00。
恩施市東風(fēng)大道224號(hào)3樓（原晴元酒店3樓）。
恩施各校教師。
活動(dòng)形式：沙龍會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：恩施市各校教師約50名代表到新華夏參加的沙龍會(huì)。
播放喜慶音樂(lè)。
1、入場(chǎng)前簽到（學(xué)校名稱、姓名、電話），組織迎賓人員迎接指導(dǎo)簽到后引到嘉賓席就座。
實(shí)施方案：一樓站2名迎賓美女，配戴電子顯示牌，負(fù)責(zé)接待引導(dǎo)嘉賓上3樓處簽到，簽到人員引導(dǎo)嘉賓以邀請(qǐng)函簽到，填寫姓名、聯(lián)系方式、學(xué)校名稱，然后發(fā)放紀(jì)念品（備注：抽獎(jiǎng)方案一：簽到后給嘉賓一張入場(chǎng)券分為正聯(lián)、副聯(lián)，正聯(lián)給嘉賓、副聯(lián)放入抽獎(jiǎng)箱；方案二：在簽到本上注明有無(wú)微信，利用微信搖一搖參與抽獎(jiǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搖的次數(shù)最多者中獎(jiǎng)）。
2、主持人介紹各位嘉賓、宣布沙龍會(huì)議流程、宣布沙龍會(huì)正式開始：詳見附件一5分鐘。
3、單總致開幕詞：5分鐘（自擬）。
4、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：三等獎(jiǎng)10名：10分鐘。
入場(chǎng)券抽獎(jiǎng)方案：制作一個(gè)抽獎(jiǎng)箱用紅紙包好，嘉賓簽到后的邀請(qǐng)函放入到抽獎(jiǎng)箱中，一次只抽取一張邀請(qǐng)函，抽取三等獎(jiǎng)時(shí)抽到的邀請(qǐng)函就是三等獎(jiǎng)，同類別獎(jiǎng)項(xiàng)只享受一次，中獎(jiǎng)嘉賓聽到主持人念的名字時(shí)邀請(qǐng)上臺(tái)，10人一起領(lǐng)獎(jiǎng)并同臺(tái)合影留念。
搖一搖方案：利用投影儀展示、電腦操作后臺(tái)，嘉賓在掃描公眾二維碼后，輸入“新華夏+自己手機(jī)號(hào)碼”即可參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)名額在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搖的次數(shù)最多者獲勝為中獎(jiǎng)。
6、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：二等獎(jiǎng)5名：5分鐘。
實(shí)施方案：已獲得三等獎(jiǎng)的嘉賓能享受繼續(xù)抽獎(jiǎng)，方法同上。
7、暢飲酒塔、特邀嘉賓土家歌王傾情獻(xiàn)唱，其它相關(guān)文藝節(jié)目表演：實(shí)施方案：酒塔提前布置到位，并將酒倒入杯中，由主持人與現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員依順序引導(dǎo)嘉賓取酒、暢飲、互相交談、吃水果。30分鐘（現(xiàn)場(chǎng)播放一些輕柔的音樂(lè)或鋼琴曲）。
8、抽取一等獎(jiǎng)3名，然后全體合影留戀10分鐘。
（時(shí)間：90分鐘左右）。
2、新華夏工作人員分工明確，拱門、橫幅、展架、宣傳資料、簽到處布置到位。
3、室內(nèi)場(chǎng)地布置、會(huì)場(chǎng)布置（如：氣球、鮮華、酒塔、果盤、飲用水、紙巾）。
4、投影儀、電腦設(shè)備檢測(cè)確認(rèn)無(wú)異常。
5、簽到本、簽到筆，獎(jiǎng)品、紀(jì)念品的確認(rèn)。
1、主持人把控好整個(gè)沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的活躍氛圍。
2、現(xiàn)場(chǎng)工作人員維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序、環(huán)境衛(wèi)生積極配合各項(xiàng)活動(dòng)、主動(dòng)調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
教師沙龍活動(dòng)心得篇四
為了開闊我校教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，從而指導(dǎo)本校教師下階段的教學(xué)工作。特組織我校七年級(jí)6名教師外出到即墨二十八中學(xué)習(xí)“師友互助”教學(xué)模式。
20xx年3月1-6日地點(diǎn)：山東即墨市。
帶隊(duì)：
1.各位教師要提前準(zhǔn)備，先把《課堂風(fēng)暴》一書看完，利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)該校教學(xué)模式進(jìn)行了解。
2.各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和課堂教學(xué)組織等，注重課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)、交流座談。
3.學(xué)習(xí)回來(lái)每人要求寫一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得。并在教師會(huì)上進(jìn)行演講。
1.務(wù)必提前做好外出學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)假。
2.一定要注意安全，以學(xué)習(xí)、提升能力為重，不得參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。
教師沙龍活動(dòng)心得篇五
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各類教育研討會(huì)、論壇紛紛涌現(xiàn)。其中，教師沙龍作為一種新興的教育交流平臺(tái)，扮演著極為重要的角色。近期本人參加了一場(chǎng)教師沙龍，并獲得了非常豐富的收獲和體會(huì)。下面將從沙龍的組織與內(nèi)容、專家的講座、問(wèn)題的討論、交流的互動(dòng)和這些經(jīng)歷對(duì)我的啟示五個(gè)方面來(lái)詳細(xì)展開。
首先，本次教師沙龍?jiān)诮M織與內(nèi)容上給予了我很大的驚喜。通過(guò)認(rèn)真組織和策劃，活動(dòng)信息明確、準(zhǔn)確，讓參會(huì)教師能夠全面了解沙龍的主題及議程。沙龍的主題緊緊圍繞教學(xué)改革、教育創(chuàng)新等熱點(diǎn)問(wèn)題，涵蓋了各學(xué)科和各層級(jí)的領(lǐng)域。這一切使得本次沙龍?jiān)趦?nèi)容上顯得非常豐富多樣，使我獲得了廣泛的收獲。
其次，專家的講座也是我收獲頗豐的地方。專家們通過(guò)各自的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向我們分享了很多教學(xué)方法和理念。其中，我尤為受益的是一位著名教育學(xué)家的演講。他深入淺出地解讀了一些教學(xué)方法的內(nèi)涵和實(shí)施步驟，讓我受益匪淺。例如，在他的演講中，他強(qiáng)調(diào)了教師要將學(xué)生培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這給我啟示深刻，我將其應(yīng)用到了我的教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好的效果。
再次，問(wèn)題的討論環(huán)節(jié)是一個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)教師都能夠提出自己關(guān)于教育教學(xué)問(wèn)題的疑問(wèn)，然后與其他教師進(jìn)行深入的討論和思考。這種開放式的討論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的交流機(jī)會(huì)。在其中，我不僅能夠聽到不同教師的不同意見，還能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。通過(guò)這樣的思考，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并找到了有效的解決方法。
此外，交流的互動(dòng)也是我非常喜歡的一部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，分享互助。廣泛交流中的一次發(fā)言經(jīng)驗(yàn)，加深了我的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我分享了自己在學(xué)生動(dòng)員及班級(jí)管理方面的一些方法，讓大家也能夠從中獲取一些經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)。我獲得了很多教師的贊同和支持，這也讓我感到非常開心和鼓舞。同時(shí)，與其他教師的交流也讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的對(duì)話，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)情況，還學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法。
最后，這次教師沙龍給了我很大的啟示。通過(guò)參加沙龍，我發(fā)現(xiàn)與各類教育工作者的交流與互動(dòng)對(duì)于教學(xué)改革和提高自身教育教學(xué)水平起到了重要的推動(dòng)作用。我意識(shí)到，在今后的工作中，我需要認(rèn)真思考和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與各類教育研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，以求不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次教師沙龍，我對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)有了重大的提升。我深刻認(rèn)識(shí)到教師交流與學(xué)習(xí)的重要性，以及教育教學(xué)改革的緊迫性。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)運(yùn)用所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師沙龍活動(dòng)心得篇六
在5月的夜晚，這些成為了學(xué)校“85”后青年教師的夜談話題。5月12日，禮雅青年教師成長(zhǎng)沙龍?jiān)趯W(xué)術(shù)中心英語(yǔ)教研活動(dòng)中心舉行，全校30余名“85”后青年齊聚一堂，學(xué)校劉維朝校長(zhǎng)參加活動(dòng)并與教師們暢談青年價(jià)值，教科室王良副主任，團(tuán)委劉彩云書記，辦公室陳良根副主任也參加了活動(dòng)。
這個(gè)沙龍不一樣。
“雖然我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我一直有著成為禮雅校園活動(dòng)主持人的夢(mèng)想，今天，我成功混入“85”后的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望……”英語(yǔ)教研組長(zhǎng)**老師的開場(chǎng)白，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛瞬間“嗨”了起來(lái)。
在輕松愉悅的氛圍中，大家對(duì)本次的沙龍活動(dòng)有了清晰的了解，當(dāng)主持人說(shuō)出不同顏色入場(chǎng)券對(duì)應(yīng)不同討論話題時(shí)，大家互相找著組員對(duì)討論的話題充滿了期待。
接下來(lái)的時(shí)間里，“校長(zhǎng)們”、“會(huì)長(zhǎng)們”、“老師們”分別走進(jìn)各自的會(huì)場(chǎng)開始無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，“校長(zhǎng)們”圍繞即將到來(lái)的“110周年校慶”開始暢談籌備工作，“會(huì)長(zhǎng)們”將幫助青年教師解決成長(zhǎng)中的困惑作為討論重點(diǎn)，“老師們”則拋開了“假如”的限定自由的探討怎樣做一名好老師。
青年視角中的校長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)與老師。
在每個(gè)人都盡情表達(dá)自己觀點(diǎn)的討論里，時(shí)間總會(huì)顯得有些短暫?；氐街鲿?huì)場(chǎng)，三組推選出的發(fā)言人代表本組展現(xiàn)了各自的討論結(jié)果。
“110周年校慶需要統(tǒng)籌的工作很多，我們這組認(rèn)為，需要從禮雅文化、校友資源、學(xué)校發(fā)展等方面去統(tǒng)籌……”
“青年教師協(xié)會(huì)不僅要給力青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也要貼近日常生活，做情感紐帶，將青年教師緊緊聯(lián)系在一起……”
“成為一名禮雅的青年教師，我們告別了青澀，肩負(fù)教書育人的使命，我們遇上的是可愛、聰明、優(yōu)秀的學(xué)生，唯有不斷提升自己才不辜負(fù)禮雅教育……”
每組的中心發(fā)言都充滿著青年智慧，而發(fā)言之后的提問(wèn)環(huán)節(jié)，每組的.組員們更是各盡專所長(zhǎng)，力求圓滿地回答來(lái)自四面八方的提問(wèn)。與其說(shuō)是一問(wèn)一答，更像是一場(chǎng)自由地辯論，青年教師們?cè)谵q論中，真切地體驗(yàn)著學(xué)校所營(yíng)造的自由成長(zhǎng)空間，輕松地呼吸著禮雅文化中所散發(fā)的靈氣。
對(duì)于青年，我充滿敬畏。
“剛坐在后面聽大家發(fā)言的時(shí)候，內(nèi)心非常的愉悅，你們的智慧與朝氣感染了我?！眲⒕S朝校長(zhǎng)為青年教師們點(diǎn)贊，他說(shuō)，帶著參與者，學(xué)習(xí)者與支持者的身份來(lái)參加活動(dòng)，青年們的討論帶來(lái)了很多啟迪，看著禮雅教育的新鮮血液從課堂上，從校園里，從追求中成長(zhǎng)起來(lái)而倍感高興。劉校長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)于青年充滿敬畏，一種創(chuàng)造無(wú)限可能的敬畏，希望每位青年教師在禮雅能自由地生長(zhǎng)，堅(jiān)守禮雅教育的理想，不辜負(fù)時(shí)代，創(chuàng)造更好未來(lái)。
教師沙龍活動(dòng)心得篇七
近年來(lái)，教師沙龍活動(dòng)在教育界的影響力不斷上升。通過(guò)教師沙龍，教師們得以相互交流、分享學(xué)習(xí)心得，提升自身教學(xué)水平。我有幸參加了一次教師沙龍活動(dòng)，并從中受益匪淺。在此，我將分享我對(duì)教師沙龍的理解和體會(huì)。
教師沙龍，顧名思義，就是為教師策劃的一個(gè)交流學(xué)術(shù)、提升教學(xué)水平的平臺(tái)。毫無(wú)疑問(wèn)，教師是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。然而，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己來(lái)適應(yīng)不斷變革的教育環(huán)境。教師沙龍活動(dòng)正是為教師們提供了一個(gè)展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在教師沙龍活動(dòng)中，各類主題演講和研討會(huì)是最具吸引力的環(huán)節(jié)。教育界的權(quán)威專家將自己的最新研究成果、教學(xué)心得和教育理念分享給在場(chǎng)的教師們。這給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)教育的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室、游戲化學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育等新興教學(xué)方法的介紹，我開闊了眼界，更新了教學(xué)思路。另外，我還了解到了一些教育領(lǐng)域內(nèi)的前沿研究成果，這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很大的指導(dǎo)。
除了專家的分享，教師沙龍活動(dòng)還有一個(gè)重要的內(nèi)容是教師之間的互動(dòng)交流。在會(huì)場(chǎng)的休息區(qū)域，教師可以自由交流，互相分享自己的教學(xué)心得和問(wèn)題。與其他教師的交流讓我感受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，也讓我意識(shí)到自己的不足之處。通過(guò)與其他教師的交流互動(dòng)，我不僅拓寬了思路，還積累了更多解決實(shí)際問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些互動(dòng)交流對(duì)于提升我的教學(xué)能力和素質(zhì)產(chǎn)生了積極作用。
此外，教師沙龍活動(dòng)還提供了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學(xué)知識(shí)和理念在實(shí)踐中運(yùn)用。例如，在一次教師沙龍上，我們分組進(jìn)行了一次小班教學(xué)模擬。通過(guò)親身體驗(yàn)，我對(duì)小班教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了一些在實(shí)際教學(xué)中的處理方法。這種實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置讓我們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，從而鞏固和加深了我們的學(xué)習(xí)效果。
最后，教師沙龍活動(dòng)給我?guī)?lái)了一種積極的能量和歸屬感。在教師沙龍活動(dòng)中，我看到了很多教師都在努力學(xué)習(xí)和提升自己，他們?yōu)楹⒆拥奈磥?lái)而奮斗，為教育事業(yè)付出了很多。我深感作為一名教師的幸福和自豪，同時(shí)也覺(jué)得自己責(zé)任重大，需要不斷努力和進(jìn)步。這種積極的能量和歸屬感激勵(lì)著我在教育崗位上做出更好的貢獻(xiàn)。
綜上所述，教師沙龍活動(dòng)給教師們提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)參與教師沙龍，我深感到了教師身份的重要性和責(zé)任感。我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更好的教育者。教師沙龍活動(dòng)將繼續(xù)激勵(lì)和推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展，讓教師們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，共同為培養(yǎng)社會(huì)的棟梁之材而努力。
教師沙龍活動(dòng)心得篇八
各位女工朋友們、姐妹們：
大家晚上好！
今天我們共同在這里歡聚一堂，舉辦首屆“女性沙龍”，這次活動(dòng)是我處女工委和處文聯(lián)聯(lián)合舉辦的一次活動(dòng)，是我處開展的“20xx激情夏日文化月”活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，目的是為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，希望大家珍惜機(jī)會(huì)，拋開工作、家庭的壓力和包袱，投入到活動(dòng)中來(lái)。
下面請(qǐng)大家自我介紹，首先從左邊開始，請(qǐng)大家依次介紹一下自己的工作單位，從事的工作。
也感謝一下參與并服務(wù)今天活動(dòng)的三位男同志：
同時(shí)感謝書記的參與，因?yàn)橛袝洀恼吆铜h(huán)境上的支持和關(guān)懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處獲得全國(guó)先進(jìn)女職工集體光榮稱號(hào)。
讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉書記。
首先請(qǐng)劉書記講話。
書記講的好不好？
好，現(xiàn)在請(qǐng)書記為大家演唱。
為了誰(shuí)（榕樹下可愛的西沙）。
一、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)幣の魅螢榇蠹摇蹲Ｄ桨病贰?/p>
二、長(zhǎng)慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》。
三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》。
四、機(jī)修公司詩(shī)朗頌。
五、小合唱。
六、現(xiàn)代舞《看我72變》。
合唱或請(qǐng)領(lǐng)唱大家一起唱。
教師沙龍活動(dòng)心得篇九
沙龍教師課程作為一種新興的教學(xué)模式，為教育教學(xué)注入了新的活力。在這種教學(xué)模式中，教師在協(xié)助學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，也提高了自身的教學(xué)能力。我作為一名沙龍教師，在不斷地教學(xué)實(shí)踐中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將從以下幾個(gè)方面展開，分享我的心得體會(huì)。
第二段：探索知識(shí)，激發(fā)興趣
在沙龍教師課程中，學(xué)生是課堂的主角，教師是學(xué)生的引路人。我以前的教學(xué)方式更多是講解式的，而在沙龍教師課程中，我更多是通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中，更愿意參與到課堂中來(lái)，更容易對(duì)所學(xué)的知識(shí)保持好奇心，這為他們持續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)個(gè)性表現(xiàn)
傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師主要通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。然而，在沙龍教師課程中，教師不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思考、探究、創(chuàng)造等個(gè)性特點(diǎn)。為此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的價(jià)值。這種多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，而且激勵(lì)了學(xué)生持續(xù)不斷地給予自己最好的表現(xiàn)。
第四段：協(xié)作創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展
在沙龍教師課程中，學(xué)生間協(xié)作創(chuàng)新成為重要元素。教師在課堂中不僅需要引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，分享彼此的想法。通過(guò)創(chuàng)新性的合作，學(xué)生可以為自己的知識(shí)積累和技能提升打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是幫助自己理解和掌握課程的出色的途徑。這種協(xié)作創(chuàng)新模式還可以增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)交流、塑造出良好的人際關(guān)系，為學(xué)生今后的發(fā)展提供重要的體驗(yàn)。
第五段：激發(fā)創(chuàng)新，以獲得成功
沙龍教師課程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要求教師掌握豐富的教學(xué)工具和技能。沙龍教師不僅要不斷地調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和方法，更要開啟自己的創(chuàng)新思維，通過(guò)課程創(chuàng)意的構(gòu)思，開創(chuàng)出獨(dú)具一格的教學(xué)模式。只有不斷地?fù)肀律挛?，不斷地開創(chuàng)出新的教學(xué)模式，才能在教育行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，取得成功。
總結(jié)：本文從探索知識(shí)、多元化評(píng)價(jià)、協(xié)作創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)新幾個(gè)方面講述了沙龍教師模式的優(yōu)勢(shì)。教師需要不斷探索新的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)出勇于擁抱變化的能力。期望通過(guò)本文的分享，有更多的教育從業(yè)者更好地理解和運(yùn)用沙龍教師課程，讓更多的學(xué)生從中受益。
教師沙龍活動(dòng)心得篇十
網(wǎng)上主題博客沙龍；
1、各位教師在積極閱讀的基礎(chǔ)上，可以從不同側(cè)面交流自己在假期的讀書情況，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)，讓大家一起分享精神食糧。
2、請(qǐng)各位博客教師明確活動(dòng)主題以及時(shí)間，將主題博客文章于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到自己的博客內(nèi)，文章題目自擬，為確保博文質(zhì)量，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3、為了加強(qiáng)教師間的溝通交流，在自己寫博的同時(shí)對(duì)同事教師博客要積極參與讀博、評(píng)博。要求每人評(píng)博、回復(fù)不少于十次，大家共同為本次網(wǎng)上博客沙龍的順利有效開展作出努力。預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功！
恭祝大家新春快樂(lè)！
預(yù)祝情人節(jié)快樂(lè)！
教師沙龍活動(dòng)心得篇十一
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)舉辦“青年教師成長(zhǎng)沙龍”，堅(jiān)持在實(shí)踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)中內(nèi)強(qiáng)個(gè)體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。
二、活動(dòng)目的：
為加快我校青年教師的成長(zhǎng)步伐，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動(dòng)青年教師對(duì)職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對(duì)青年教師的`教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺(tái)。
希望青年教師在廣泛閱讀中成長(zhǎng)，在名師案例賞析中成長(zhǎng)，在積累好課中成長(zhǎng)，在課堂實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思總結(jié)中成長(zhǎng)。希望通過(guò)鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風(fēng)度的獅小青年教師新形象。活動(dòng)營(yíng)造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論思考。
三、內(nèi)容設(shè)置：
2．每月組織一次“教學(xué)沙龍”活動(dòng)。
3．每周完成一周的教學(xué)反思，可以是教育故事也可以是教學(xué)心得體會(huì)。
每月活動(dòng)安排計(jì)劃：原則上每月組織一次大型活動(dòng)，活動(dòng)的主要形式：博客交流、專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級(jí)管理培訓(xùn)等。每月組織一次的大型活動(dòng)可設(shè)置以下內(nèi)容：1．沙龍論壇：對(duì)沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭(zhēng)鳴。
2．嘉賓訪談：定期邀請(qǐng)專家、學(xué)校骨干教師就教育教學(xué)、論文撰寫、班主任工作問(wèn)題以座談形式進(jìn)行輔導(dǎo)。
3．議題征集：征集青年教師認(rèn)為有討論價(jià)值、能貼近工作實(shí)際或緊跟時(shí)代要求的議題，進(jìn)行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。
4．通過(guò)講座、報(bào)告、茶話會(huì)、座談會(huì)等形式，請(qǐng)優(yōu)秀教師同青年教師進(jìn)行交流，豐富青年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。
每周的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)：以教師平日的讀書學(xué)習(xí)、博客交流為主，沙龍集中學(xué)習(xí)為輔。安排相關(guān)教師交流學(xué)習(xí)心得，尤其是將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體悟。
四、個(gè)人成長(zhǎng)“六個(gè)一工程”
1.每周一篇隨筆。
2.每個(gè)月讀書一本。
把專業(yè)閱讀作為教師成長(zhǎng)的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學(xué)理論書籍。
3.每期撰寫一篇文章。
一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，積極參加各級(jí)各類的論文比賽并積極參加各級(jí)刊物的投稿。
4.每月看一個(gè)教育講座視頻。
請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索一個(gè)教育講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。
5.每期上好一堂教學(xué)研討課。
根據(jù)自己的教學(xué)情況，認(rèn)真上好一堂教學(xué)研討課，和老師們一起研討。
6.每月一篇稿子。
依據(jù)自己的教學(xué)情況和成長(zhǎng)經(jīng)歷以及教學(xué)中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師沙龍活動(dòng)心得篇十二
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個(gè)人品味，激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造全能型教師隊(duì)伍，特制訂本實(shí)施方案。
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營(yíng)造書香氛圍，建設(shè)書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展，搭建教師交流平臺(tái)，提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星
棉紡路小學(xué)全體教師
讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間：xx年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動(dòng)地點(diǎn)：六二教室。
教育，因讀書而精彩
沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的`動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對(duì)話大師和“心”書推介。
3、教育理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過(guò)讀書更新專業(yè)知識(shí)，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書籍?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，開拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過(guò)閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
教師心靈spa
溫泉療凈化心靈視野（全員參與，感悟閱讀價(jià)值）（總結(jié)收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng)傷（代表發(fā)言，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書名）水晶療儲(chǔ)備心靈能量（心靈卡片，分享閱讀快樂(lè)）（一句感言）
1、全體教師要積極參加讀書活動(dòng)，廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。
3、積極參與活動(dòng)，發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見解，闡述個(gè)人真實(shí)的收獲，抒發(fā)個(gè)人誠(chéng)摯的感情。
（一）理想與追求：
教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人！靜下心來(lái)，捧起書來(lái)，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉?。！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求?！保ㄌK霍姆林斯基）
（二）路徑與方法：
1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀，寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書（是不是適合自己，只有看了才知道），反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語(yǔ)方式）。
（2）不讀書不動(dòng)筆墨。不讀書哪來(lái)思想？沒(méi)有思想何必寫作？
（3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問(wèn)題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無(wú)窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（教育博客、名師工作室），把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會(huì)感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
教師沙龍活動(dòng)心得篇十三
(開場(chǎng)音樂(lè)聲中主持人出場(chǎng))。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，親愛的志愿者們，大家下午好!
這里是“青年影響社會(huì)行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”沙龍的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎各位的光臨!
為進(jìn)一步加快四川青年志愿者協(xié)會(huì)樞紐型社會(huì)組織建設(shè)，促進(jìn)四川青年社會(huì)組織之間的相互交流，積極凝聚青年社會(huì)組織力量、不斷激發(fā)青年社會(huì)組織活力，共同推動(dòng)四川青年志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，今天，我們齊聚一堂共同探討“青年影響社會(huì)，行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”。
首先我們來(lái)隆重介紹今天的到場(chǎng)嘉賓。他們是。
下面我來(lái)介紹一下今天的參會(huì)人員，他們是四川青年志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)員代表，以及專家學(xué)者，媒體記者，青年社會(huì)組織，高校青年志愿者服務(wù)隊(duì)，優(yōu)秀志愿者代表，愛心企業(yè)代表，社會(huì)愛心人士等。
今天的沙龍活動(dòng)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是主題分享，第二個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育組委會(huì)專家委員會(huì)專家委員肖敬來(lái)做《讓你我的青春，在行動(dòng)中綻放》的主題分享。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)志愿者工作委員會(huì)義工聯(lián)副秘書長(zhǎng)李嘉輝做關(guān)于《當(dāng)一名志愿者,是我一生的事業(yè)》的主題分享。
最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎成都市一天公益社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、高級(jí)心理咨詢師督導(dǎo)師劉猛來(lái)分享《從志愿精神到志愿行動(dòng)》。
下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
分享微話題信息，有哪位朋友愿意來(lái)分享一下?
聽到這里，相信大家有一些問(wèn)題要問(wèn)，下面我們把時(shí)間交給現(xiàn)場(chǎng)的朋友和嘉賓。
我們是青年志愿者，志愿四川，有你有我。讓我們從今天開始影響社會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛的志愿者們，“青年影響社會(huì)行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”主題沙龍到此結(jié)束，感謝各位的光臨，祝大家工作順利，天天開心，青春常在!
教師沙龍活動(dòng)心得篇十四
“書香潤(rùn)澤青春，閱讀豐富人生”
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。
2、通過(guò)撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的.習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、參加對(duì)象。
張家圩小學(xué)全體教師。
20xx年3月。
1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買，也可在學(xué)校圖書室借閱)，讀書過(guò)程中做好讀書筆記，便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字)，中層以上教干不少于兩篇?；顒?dòng)結(jié)束后，教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任(50歲以上的老師可以不用交)，學(xué)校存檔。
根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。
教師沙龍活動(dòng)心得篇十五
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的`氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報(bào)宣傳
（1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考
（2）話題方向建議
（3）沙龍時(shí)間
（4）沙龍地點(diǎn)
3、報(bào)名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的天空―體制外的天空》
《邁向個(gè)性的教育》
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）
1、主持人出示話題來(lái)源：州溫都市報(bào)
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學(xué)”
杭州----z
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人
教師沙龍活動(dòng)心得篇十六
老師、同學(xué)們：
今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書。這本書是我在上金寶的一次學(xué)習(xí)時(shí)在書展上買的，買來(lái)之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺(jué)收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺(jué)又收獲了很多新的東西。其實(shí)，好書就是這樣的——讀一遍就會(huì)有一次新的收獲，它就如同我們的良師益友，不斷為我們補(bǔ)充著精神營(yíng)養(yǎng)。
書中的'序言中引用了一個(gè)大家都很熟悉的一個(gè)故事：一個(gè)在學(xué)校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問(wèn)他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請(qǐng)問(wèn)，你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課?”那位教師回答說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說(shuō)每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。但是，直接針對(duì)這節(jié)課的準(zhǔn)備，則花了約15分鐘?！币惠呑优c15分鐘，道出了教師用整個(gè)生命備課的真諦!!!一直以為備課就是花一兩個(gè)小時(shí)寫教案，品讀《名師備課經(jīng)驗(yàn)》后，很震驚每一位名師都像“準(zhǔn)備了一輩子”的那位教師那樣，下真功夫備好每一節(jié)課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學(xué)智慧的彰顯。
于永正的課我有幸親臨現(xiàn)場(chǎng)感受過(guò)幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對(duì)他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過(guò)。學(xué)習(xí)到他的隱形備課，即“內(nèi)功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓關(guān)鍵詞、課文重、難點(diǎn)并做上記號(hào)。字詞的意思不但意會(huì)而且要言出。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正確領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。細(xì)心琢磨體會(huì)作者推敲、錘煉文字的匠心。第四步：認(rèn)真思考課后練習(xí)題的要求，有的老師要先做一做。隱性備課還包括查閱資料。在思考教法方面，要備學(xué)生、備學(xué)法。在課本上寫教案是備課于書;隱形備課是備課于心。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。從年輕起就寫教后記，記下課堂興奮點(diǎn)，也記下遺憾。記的過(guò)程中認(rèn)識(shí)升華。成功和失誤都是收獲!于老師說(shuō)：“認(rèn)真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師;但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的人，說(shuō)不定還能寫出一個(gè)專家來(lái)。”教案是教師在教學(xué)前自己鉆研教材后預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)步驟，但并不是課堂上唯一的教學(xué)思路，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生接受程度的差異，我們應(yīng)該隨時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生每一次都能在一個(gè)合適的學(xué)習(xí)起點(diǎn)上起步，提高教學(xué)效率，這就要求我們做到于老師說(shuō)的“備課于心”。
于老師還強(qiáng)調(diào)，在備好教材備好學(xué)生的同時(shí)還要備好自己。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)。備課時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來(lái)。如：如果有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經(jīng)常以“范讀”吸引學(xué)生;老師的感情充沛，就可以用“情”打動(dòng)學(xué)生;有的老師活潑好動(dòng)，就可以以風(fēng)趣幽默創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。
看完了這本書，在感嘆名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時(shí)，我也深深地體會(huì)到，這些功夫不是天生得來(lái)的，靠的是刻苦與努力，勤思與探索，靠的是磨功、研功與鉆功。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章!
教師沙龍活動(dòng)心得篇十七
最近，我有幸參加了一場(chǎng)舉辦在本地社區(qū)的活動(dòng)沙龍。這場(chǎng)沙龍旨在為社區(qū)居民提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)彼此之間的了解和友誼。通過(guò)參與活動(dòng)，我深刻體會(huì)到活動(dòng)沙龍的價(jià)值和意義。以下是我對(duì)這場(chǎng)活動(dòng)的一些深刻體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)沙龍為社區(qū)居民提供了一個(gè)非常珍貴的機(jī)會(huì)，使人們能夠走出自己的舒適區(qū)，擴(kuò)展自己的社交圈子。在日常生活中，我們常常只與熟悉的朋友和鄰居交往，很少與社區(qū)中其他人建立聯(lián)系。而通過(guò)參加活動(dòng)沙龍，我們可以與其他居民進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享生活經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)活動(dòng)。這不僅有助于加深社區(qū)居民之間的了解，還能培養(yǎng)友誼和互助精神。
其次，活動(dòng)沙龍還提供了一系列豐富多彩的活動(dòng)和講座，豐富了居民的生活，并提供了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)參加各種各樣的活動(dòng)，包括手工制作、藝術(shù)展覽、音樂(lè)表演等等。這些活動(dòng)豐富了我們的文化生活，使我們?cè)诿β档纳钪械玫椒潘珊拖硎艿臋C(jī)會(huì)。此外，活動(dòng)沙龍還邀請(qǐng)了一些專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行講座，介紹有關(guān)健康、教育、家庭和文化等方面的知識(shí)。參加這些講座，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能拓寬視野，提高個(gè)人素質(zhì)和能力。
再次，活動(dòng)沙龍也為居民提供了一個(gè)發(fā)聲和表達(dá)自己觀點(diǎn)的平臺(tái)。在活動(dòng)沙龍中，我們有機(jī)會(huì)與其他人分享自己的見解和觀點(diǎn)，對(duì)于社區(qū)中的問(wèn)題提出自己的建議和意見。這種參與式的討論和交流，能夠增進(jìn)居民之間的互動(dòng)和溝通，使我們能夠更好地了解彼此的需求和期望。通過(guò)這種平臺(tái)，我們可以對(duì)社區(qū)事務(wù)提出建設(shè)性的意見，共同為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，活動(dòng)沙龍還促進(jìn)了社區(qū)居民之間的互助和支持。在這個(gè)集體中，我們?cè)诨顒?dòng)中結(jié)識(shí)了很多新朋友，大家都有共同的目標(biāo)和興趣。通過(guò)相互交流和幫助，我們能夠共同解決問(wèn)題，共同攜手推進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目和活動(dòng)的進(jìn)展。無(wú)論是臨時(shí)的援助，還是長(zhǎng)期的支持，大家都能夠通過(guò)活動(dòng)沙龍中建立的聯(lián)系，為社區(qū)居民提供幫助和支持。
綜上所述，活動(dòng)沙龍是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的社區(qū)活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)沙龍，我體會(huì)到了它對(duì)于社區(qū)居民的重要性和影響力。通過(guò)與其他居民的交流，我們不僅可以擴(kuò)展人際關(guān)系，還能提升自我素質(zhì)和拓寬視野。通過(guò)參與各種活動(dòng)和講座，我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)，豐富文化生活。活動(dòng)沙龍還為居民提供了一個(gè)發(fā)聲和表達(dá)意見的平臺(tái)，促進(jìn)了居民之間的互助和支持。我相信，通過(guò)不斷推進(jìn)這種活動(dòng)，我們的社區(qū)將更加繁榮和有活力。
教師沙龍活動(dòng)心得篇十八
假前，學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書，要求大家假期認(rèn)真閱讀，寫一篇讀書體會(huì)，開學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。
于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)寫了自己的讀書體會(huì)，我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面，便于統(tǒng)計(jì)，更便于大家閱讀。
在總結(jié)會(huì)上，我是這樣和大家交流的：
“在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)（具體名字和篇數(shù)略）中，我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì)，有很多教師的見解很獨(dú)到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過(guò)了我，而感到萬(wàn)分欣慰。
“從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因：
一、社會(huì)大形勢(shì)所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人?！鞍l(fā)展性”一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒(méi)有太大的變化，但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。
活動(dòng)中，我聽到了不少教師說(shuō)聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺(jué)醒”、“害怕”，認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí)，會(huì)落后”，覺(jué)得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”，雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，但我知道緊迫感來(lái)自心底；博文里，我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時(shí)候，就欣慰不已。我知道這個(gè)過(guò)程就充分說(shuō)明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的'是教師職業(yè)，實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人。“專業(yè)人”需要我們“說(shuō)行話，做行事”，舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長(zhǎng)期訓(xùn)練不可，猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽，雙手經(jīng)過(guò)消毒后高高舉起而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī)，需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力，需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們?cè)摪l(fā)展自己！
四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺(jué)不自覺(jué)地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評(píng)價(jià)的方式，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此，教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展，而絕不是教師個(gè)人的事情，教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。
“但外因通過(guò)內(nèi)因起作用，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié)；同時(shí)教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書時(shí)，能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí)，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感，并開始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃，認(rèn)真地開始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來(lái)了。
“交流是暫時(shí)的，但讀書是永久的；意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情。”
教師沙龍活動(dòng)心得篇十九
老師、同學(xué)們：
以理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
——讀《哲學(xué)的慰藉》有感。
方向陽(yáng)。
有些可以改變有些不能改變。對(duì)那些不可改變的缺陷哲學(xué)為之提供了一種視角幫助我們坦然面對(duì)和接受在此意義上可以說(shuō)哲學(xué)是一種慰藉。
通讀全書后，我對(duì)哲學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生也有了更理性的思考。下面我結(jié)合書中所述六位哲學(xué)家的經(jīng)歷及思想談一談對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的幾點(diǎn)看法。
一、信仰。
一個(gè)人沒(méi)有了信仰，也就失去了靈魂。我最佩服蘇格拉底的地方就是他執(zhí)著的信仰。即使法庭以他放棄哲學(xué)活動(dòng)為釋放他的條件，他也決不放棄。他義氣昂然的對(duì)法官說(shuō)：“只要我一息尚存，官能健全，我就不會(huì)停止哲學(xué)實(shí)踐，不會(huì)停止對(duì)你們的勸導(dǎo)，不會(huì)停止向我遇到的每一個(gè)人闡明真理??不論你們是否釋放我，我是不會(huì)改變我的行為的，雖百死而不悔?！弊罱K，蘇格拉底坦然的喝下了呢杯毒酒。他可以放棄自己的哲學(xué)而得到生路，即使判有罪以后，還可以逃避死刑，但他的頑強(qiáng)不屈使他錯(cuò)過(guò)了這一次機(jī)會(huì)。如作者所說(shuō)：“我們不能從蘇格拉底那里學(xué)會(huì)逃避死刑但是如何在不合邏輯的反對(duì)面前維持信心和清醒的立場(chǎng)，他應(yīng)該是我們至高無(wú)上的榜樣?！?/p>
中國(guó)共產(chǎn)黨人正是憑借堅(jiān)定的信仰和不怕犧牲的精神，才取得了革命的勝利，建立了紅色政權(quán)，換來(lái)了我們今天的幸福生活，而這種信仰現(xiàn)在卻一點(diǎn)點(diǎn)的消失。我這里只說(shuō)我們的教育行業(yè)，現(xiàn)在的教師越來(lái)越難以管理，職業(yè)倦怠普遍嚴(yán)重，學(xué)生越來(lái)越難教，從根本意義上講，就是失去了信仰，沒(méi)有了人生目標(biāo)。
這里列舉幾則案例：
北京教育頻道播出過(guò)一則新聞報(bào)道：20x年,一名通過(guò)英語(yǔ)八級(jí)的優(yōu)秀女大學(xué)生毛苒因?yàn)閰f(xié)助外籍男友販賣毒品被判處死刑;西安音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)的高材生藥家鑫，把人撞倒后又連捅八刀，殺死被害人做法至今讓人們無(wú)法理解。還有一名大學(xué)老師，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就出逃國(guó)外?？纯催@些人，老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生，而出現(xiàn)這些現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在的人沒(méi)有了信仰，缺失了德育的教化。這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，這里提出來(lái)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁思考。蘇格拉底逢人就講他的哲學(xué)，以一人之力影響了整個(gè)歐洲思想界，我們沒(méi)有蘇格拉底那樣偉大，但我們是否可以和整個(gè)教育界之力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人倫道德教育，或者不要急功近利，只看學(xué)生成績(jī)，而按照孔門四科德行，言語(yǔ)，政事，文學(xué)這樣的教育規(guī)律來(lái)教育學(xué)生呢?蘇格拉底的思想在兩千多年前與世不合，而我們現(xiàn)在地教育恰恰是丟掉了兩千多年前先人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的教育規(guī)律，真正的與世不合了。
二、幸福。
腹之樂(lè)、性愛之歡、悅耳之愉、見窈窕倩影而柔情蕩漾，一概摒棄，那我將無(wú)法設(shè)想善為何物。”看到這里，我們會(huì)認(rèn)為伊壁鳩魯是一個(gè)享樂(lè)主義者，這就不對(duì)了，正如哲學(xué)大師周國(guó)平先生在本書的序中寫：“如果把他當(dāng)成酒色之徒的祖師爺，那真是天大的誤會(huì)。其實(shí)，他的哲學(xué)的核心思想恰恰是主張真正的快樂(lè)對(duì)于物質(zhì)的依賴十分有限，無(wú)非是衣食住的基本條件。超出了一定限度，財(cái)富的增加就不能帶來(lái)快樂(lè)的增加了?！币帘邙F魯把人的需求分為三類，期中自然而必要的要素是朋友、自由、思想，而廣宅、宴飲、魚肉、名望、權(quán)勢(shì)則是次要的，這正如他所說(shuō)的：“昂貴的物品所迎合的需求并不能作為快樂(lè)的基礎(chǔ)?！甭?lián)系到現(xiàn)實(shí)，我們教師這一群體并不富裕甚至清貧，但我們眾多的同行和學(xué)生，這是一個(gè)巨大的朋友圈，并且是任何一種行業(yè)都不能擁有的，在此意義上，我們應(yīng)該感到幸福。至于金錢，夠花就行，所以我認(rèn)為，擁有眾多的朋友、和諧的家庭、健康的身體才是最大的幸福,我一直信奉一句話：“知足者常樂(lè)!”
三、挫折。
生活中，現(xiàn)實(shí)與期望總是有著很大的差距，如疾病、困惑、誤解、委屈等等。有的人總感到生活不如意，每天生活在煩惱于痛苦之中，甚至因?yàn)闊蓝蟀l(fā)雷霆甚至失去理智。塞內(nèi)加把哲學(xué)視為一種紀(jì)律，幫助人克服主觀愿望和現(xiàn)實(shí)之間的沖突。他官場(chǎng)一度失意，被流放到荒涼的科西嘉，始終泰然自若。最后暴君尼祿上臺(tái)，命他自殺，同伴們一片哭聲，他從容回答道：“你們的哲學(xué)哪里去了?”正如周國(guó)平所說(shuō)：“哲人之為哲人，就在于看到了人生的全景和限度，因而正如塞內(nèi)加所說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有信任過(guò)命運(yùn)女神。我把她賜予我的一切——金錢、官位、權(quán)勢(shì)都擱置在一個(gè)地方，可以讓她隨時(shí)拿回去而不干擾我。我同她之間保持很寬的距離，這樣，她只是把它們?nèi)∽?，而不是從我身上?qiáng)行剝走?！闭軐W(xué)的作用就在于，使人認(rèn)識(shí)到任何一種壞事都可能發(fā)生，從而隨時(shí)做好準(zhǔn)備，并幫助人理解已經(jīng)發(fā)生的壞事，認(rèn)識(shí)到它們未必那么壞。塞內(nèi)加認(rèn)為：人對(duì)有準(zhǔn)備的、理解了的挫折承受能力最強(qiáng)，反之受傷害最重。在面對(duì)挫折上，我覺(jué)得哲學(xué)能給我們最好的慰藉!
以上是我讀了這本書后的一點(diǎn)粗淺的感悟和看法，因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們指正!
教師沙龍活動(dòng)心得篇二十
活動(dòng)沙龍是指匯集一群志同道合的人，共同參與交流、學(xué)習(xí)和分享的活動(dòng)。而在我參加的一個(gè)活動(dòng)沙龍中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從認(rèn)知拓寬、技能提升、人脈拓展、樂(lè)趣體驗(yàn)和成長(zhǎng)反思五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，活動(dòng)沙龍對(duì)于個(gè)人認(rèn)知的拓寬起到了重要的作用。在沙龍中，我不僅能夠傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠分享自己的見解和心得。通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多原本我未曾了解或意識(shí)到的事物，從而讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)知。比如，在一次關(guān)于文化交流的沙龍中，我認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和民族之間的差異其實(shí)是一種寶貴的資源，能夠讓我們更好地理解和尊重彼此。
其次，活動(dòng)沙龍對(duì)于技能的提升也有著重要的意義。在沙龍中，我可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能。比如，在一次關(guān)于寫作藝術(shù)的沙龍中，我學(xué)到了如何構(gòu)思一個(gè)有吸引力的文章開頭，以及如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)的情感。這些技能對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。同時(shí)，通過(guò)與其他人的交流和合作，我也能夠不斷提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三，活動(dòng)沙龍是一個(gè)拓展人脈關(guān)系的機(jī)會(huì)。在沙龍中，我遇到了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士。與他們進(jìn)行交流和合作，不僅能夠了解他們的思想和觀點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些人脈關(guān)系在我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都有著重要的作用。通過(guò)與其他人的交流和合作，我也能夠建立起更廣泛的人脈，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠獲得更多的資源和支持。
第四，活動(dòng)沙龍也帶給我樂(lè)趣體驗(yàn)。在沙龍中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新知識(shí)和技能，還能夠與其他人一起分享快樂(lè)和樂(lè)趣。在一次關(guān)于音樂(lè)欣賞的沙龍中，我與其他人共同聆聽了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，深深感受到音樂(lè)給人們帶來(lái)的情感和愉悅。通過(guò)這種方式，我能夠放松身心，享受其中的樂(lè)趣，同時(shí)也與他人建立起更親密的關(guān)系。
最后，活動(dòng)沙龍的參與讓我進(jìn)行了一次成長(zhǎng)反思。在沙龍中，我不僅能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)和技能，還能夠?qū)徱曌约旱牟蛔阒?，反思自己的成長(zhǎng)路徑。通過(guò)與他人的交流和合作，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的短板并努力彌補(bǔ)。沙龍中的互動(dòng)和反思成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力和契機(jī)，讓我在學(xué)習(xí)和人生的道路上不斷超越自我，真正成為一個(gè)更好的自己。
總結(jié)起來(lái)，活動(dòng)沙龍是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過(guò)參與沙龍，我在認(rèn)知拓寬、技能提升、人脈拓展、樂(lè)趣體驗(yàn)和成長(zhǎng)反思等方面都收獲頗豐。我將繼續(xù)參與活動(dòng)沙龍，與更多志同道合的人合作，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
教師沙龍活動(dòng)心得篇二十一
創(chuàng)設(shè)休閑式的.讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報(bào)宣傳
（1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考
（2）話題方向建議
（3）沙龍時(shí)間
（4）沙龍地點(diǎn)
3、報(bào)名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的天空—體制外的天空》
《邁向個(gè)性的教育》
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）
1、主持人出示話題來(lái)源：州溫都市報(bào)
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學(xué)”
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人
教師沙龍活動(dòng)心得篇二十二
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式和職業(yè)必須，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)的有效方法與途徑。本學(xué)期，讓我們繼續(xù)捧起書來(lái)，汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，獲取更多的精神財(cái)富，讓生命在閱讀中更加精彩、幸福！
1、《何炳章教育文選4》（全體教師繼續(xù)研讀）
2、《教師如何做研究》（備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)讀）
3、《教師備課指南-有效教學(xué)設(shè)計(jì)》（參加新秀過(guò)關(guān)課的老師讀）
4、《課堂深處的精彩-中外教育對(duì)比賞析》（其余教師老師讀）
為了加強(qiáng)教師之間讀書交流，給大家提供良好的閱讀環(huán)境，本學(xué)期將在世界圖書日，請(qǐng)老師們進(jìn)入圖書城選購(gòu)自己喜歡閱讀的各類書籍，在教師閱讀室建立屯小教師公共閱讀書架。本學(xué)期選讀書籍為每人至少兩本。
1、沙龍成員每周完成3頁(yè)的摘抄，完成率達(dá)到70%的.將被評(píng)為“優(yōu)秀會(huì)員”，獲得讀書獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇讀后感（必讀書目），要求能結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐談出自己的理解和感受，有自己獨(dú)特的見解，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載，5月3日前（含3日當(dāng)天）發(fā)到屯小博客網(wǎng)上。
3、歡迎大家將自己其余的閱讀隨筆發(fā)到屯小博客網(wǎng)上，和大家一起分享交流。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)每月組織一次讀書沙龍活動(dòng)，歡迎熱愛閱讀的老師積極參加，擬參加活動(dòng)的老師可在活動(dòng)前一周的周四到各校區(qū)的教導(dǎo)處報(bào)名，逾期不候。
教師沙龍活動(dòng)心得篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家下午好!我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開的胸懷。但是有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒(méi)有做。我讓他站起來(lái)，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō)："我以后站著上課。"教室里一陣爆笑，我感覺(jué)到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái)，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)："那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧。"他有點(diǎn)不好意思，坐下去說(shuō)："那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了，我順勢(shì)說(shuō)："你要這么說(shuō)那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎"他幾乎是喊著說(shuō)："我用人格擔(dān)保，一定能。"這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)："你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上。"。
我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考，我沒(méi)有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說(shuō)："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒(méi)有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說(shuō)到這里，我知道我不能再說(shuō)我自己了。于是我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說(shuō)："同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰。"說(shuō)到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說(shuō)："那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話是什么呢用書擋住你的臉，我們誰(shuí)也看不見誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出好嗎"這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽，我再也不和你頂嘴了"，"爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)"，喊得最多的就是："爸爸，媽媽，我愛你們"。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我的演講完了，謝謝大家!
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