每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì)，促使我們更加堅(jiān)定前行的方向。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞得體，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力。總結(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過(guò)程，以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。
一份特殊協(xié)議書篇一
乙方：____________
保證學(xué)生安全是學(xué)校、家長(zhǎng)的共同責(zé)任，也是學(xué)校工作、家庭生活中的一件大事。為了保證我校學(xué)生的人身安全，現(xiàn)與家長(zhǎng)簽定如下協(xié)議：
1.家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校和家長(zhǎng)共同負(fù)有教育和管理孩子的責(zé)任
2.學(xué)生因事、因病不能到校，家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假；學(xué)生無(wú)故擅自缺課，老師會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)。在學(xué)校不知情的情況下，學(xué)生無(wú)故缺課，而由此出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。
3.家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校應(yīng)做好交通安全的教育與防范工作,教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，不在公路上踢球、游玩。應(yīng)做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設(shè)備，爬電線桿;不得讓學(xué)生在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
4.做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作：加強(qiáng)衛(wèi)生、飲食習(xí)慣的`教育，不許讓學(xué)生吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，不要隨便購(gòu)買零食，嚴(yán)防食物中毒。同時(shí)，做好消防安全的教育與防范工作，嚴(yán)禁學(xué)生玩火,玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等有傷害性的玩具。因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任。
5.住校學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點(diǎn)食宿，在校外食宿造成意外后果的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。
6.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時(shí)通知家長(zhǎng)。如學(xué)校已采取措施但仍發(fā)生不良后果，學(xué)校概不承擔(dān)責(zé)任。
7.學(xué)生在校要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得在走廊、教室追趕打鬧；不爬欄桿、不站在教室窗戶往外探頭。寫作業(yè)時(shí)不拿筆尖或其他尖利器物在同學(xué)面前比劃以免誤傷對(duì)方。
8.學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家，非學(xué)?；蚶蠋煹脑?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。
本安全協(xié)議由班主任和學(xué)生家長(zhǎng)各執(zhí)一份。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校工作，和學(xué)校共同把有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)工作做好，讓孩子們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班主任：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人：
_____年___月__日
一份特殊協(xié)議書篇二
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過(guò)敏、某種用品過(guò)敏等）特定疾病（如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴(yán)重多動(dòng)癥、傷殘等）、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住宿生星期日到校，星期五放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，而由學(xué)生自己獨(dú)自回家，則由家長(zhǎng)書面寫出申請(qǐng)，并承諾安全責(zé)任。且出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險(xiǎn)物、做危險(xiǎn)性游戲等造成意外事故的完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責(zé)任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。
學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字（右大拇指紋）：
特殊學(xué)生簽字：[年級(jí)（）班]
班主任簽字：
一份特殊協(xié)議書篇三
甲方：
乙方：
為了積極落實(shí)中學(xué)生安全工作，營(yíng)造良好的校園教學(xué)秩序，特與個(gè)性特殊學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任協(xié)議書。特殊學(xué)生主要表現(xiàn)在：個(gè)性偏激、非常容易走極端、性格孤僻、理解能力相對(duì)較差、極易受他人鼓動(dòng)，并伴隨有離家出走現(xiàn)象或其他等反常現(xiàn)象?，F(xiàn)擬協(xié)議如下：
甲方安全教育和安全管理義務(wù)：
1、根據(jù)《教育法》、《教師法》有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文化知識(shí)、職業(yè)技能等方面進(jìn)行教育。
2、甲方保證學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施的安全。
乙方安全教育和安全管理責(zé)任：
1、積極加強(qiáng)安全教育工作，家長(zhǎng)不得采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，以免加劇孩子的逆反心理。
2、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校工作，共同管理孩子的教育工作。
3、要隨時(shí)和班主任搞好聯(lián)系，明確學(xué)生在校的各種情況。
4、對(duì)于學(xué)生的心理動(dòng)向，家長(zhǎng)要積極了解，以便出現(xiàn)一些過(guò)激行為，因行為過(guò)激導(dǎo)致產(chǎn)生的后果，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間段以外出現(xiàn)的各類事情，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)各類責(zé)任。
以上協(xié)議，本著共同管理學(xué)生的原則，協(xié)議一式三份，家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任各一份。
甲方：
乙方：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人：
日期：
一份特殊協(xié)議書篇四
經(jīng)過(guò)再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說(shuō)這句話，應(yīng)該能容易些。
放學(xué)后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項(xiàng)特殊的作業(yè)。
一到家，我就慶幸爸爸還沒(méi)到家，這給了我充足的時(shí)間準(zhǔn)備這項(xiàng)特殊的作業(yè)。我沖進(jìn)書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來(lái)。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。果然，他走進(jìn)了書房。見(jiàn)爸爸進(jìn)去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，我向書房走去。
一進(jìn)書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說(shuō)出來(lái)：“爸爸我愛(ài)你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說(shuō)：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說(shuō)：“那是不是又沒(méi)有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說(shuō)好了一個(gè)星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說(shuō)：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽(tīng)爸爸可有點(diǎn)生氣了，還是趕快逃走吧!
回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。可又不能把真相告訴他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!
唉，算了，這項(xiàng)特殊的作業(yè)看來(lái)是不能向爸爸說(shuō)了，還是找個(gè)機(jī)會(huì)向媽媽說(shuō)吧!
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一份特殊協(xié)議書篇五
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，關(guān)愛(ài)特異體質(zhì)學(xué)生，保證特異體質(zhì)學(xué)生及學(xué)校的合法權(quán)益得到保障，雙方愿達(dá)成如下協(xié)議：
1、建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。
2、每學(xué)期開學(xué)初，主動(dòng)向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解其身體健康情況。涉及學(xué)生隱私的，甲方應(yīng)當(dāng)保密。
3、教學(xué)期間，必要時(shí)，對(duì)有特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生特殊對(duì)待。對(duì)不適宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議其請(qǐng)假或者休學(xué)。
4、特異體質(zhì)學(xué)生在校期間有異常反應(yīng)，甲方應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并告知家長(zhǎng)或醫(yī)生在校時(shí)的異常情況。
1、特異體質(zhì)學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人在入校前必須告知學(xué)校學(xué)生身體情況和病情，并詳細(xì)向班主任說(shuō)清應(yīng)注意事項(xiàng)。
2、乙方應(yīng)盡量做好對(duì)子女的監(jiān)護(hù)工作，以免發(fā)生意外。
3、乙方應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對(duì)子女的身體復(fù)查工作，避免發(fā)生意外
4、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中，乙方要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無(wú)關(guān)。
1、本制度所稱特異體質(zhì)或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y(jié)核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘、癲癇等慢性病。
2、如學(xué)生因不聽(tīng)從學(xué)校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的情況下發(fā)生意外事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
3、特異體質(zhì)學(xué)生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的'甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、甲方對(duì)學(xué)生一視同仁，不得侵犯學(xué)生的隱私。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各存一份，簽字后生效。
甲方（簽字）：
（簽章）
乙方（簽字）：
（簽章）
年月日
一份特殊協(xié)議書篇六
為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長(zhǎng)未實(shí)情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書》各條款。
謝謝合作！
監(jiān)護(hù)人簽字：_______。
_______年_______月_______日。
一份特殊協(xié)議書篇七
今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！
可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時(shí)候，我便松了一口氣。哈，原來(lái)是“三八”節(jié)親情測(cè)試，這簡(jiǎn)單，我稍微停頓了一下，準(zhǔn)備做題。就在這時(shí)祁老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一場(chǎng)真正的考試，不能看別人的。”話音剛落，同學(xué)們便都低著頭各寫各的，我也馬上奮筆疾書，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫了上去。
很快，我就做完了，也不想檢查，因?yàn)槲掖_信我一定全對(duì)。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說(shuō)“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺(jué)得很不可思議，這么簡(jiǎn)單，他竟然還有不會(huì)的？！
當(dāng)美術(shù)課結(jié)束后，祁老師十分嚴(yán)肅地告訴我們：有同學(xué)竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！
這場(chǎng)考試其實(shí)不只是單單的測(cè)試卷，更是一份對(duì)你親情的測(cè)試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會(huì)發(fā)生了。
一份特殊協(xié)議書篇八
今天，語(yǔ)文老師布置了一份特殊的作業(yè)——對(duì)父母說(shuō)“我愛(ài)你”。
放學(xué)后，只有我一個(gè)人在家。我坐在沙發(fā)上，左思右想，“我愛(ài)你”這三個(gè)字怎么好意思說(shuō)得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎么說(shuō)出。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我被嚇得立即站了起來(lái)，心里像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的。終于，我緊張地說(shuō)道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說(shuō)道：“你今天怎么了？這么心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業(yè)了?！蔽疫B忙解釋?；氐椒块g后，我無(wú)奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包里拿出語(yǔ)文書，一行字映入眼簾：實(shí)在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時(shí)茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個(gè)字：“媽媽，我愛(ài)你”。
我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問(wèn)：“這是什么？”我鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”此時(shí)，時(shí)間仿佛靜止了一般，沒(méi)有了言語(yǔ)，沒(méi)有了動(dòng)作，一切都變得十分寧?kù)o。我垂下頭，感覺(jué)臉上火辣辣的，我想此時(shí)我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見(jiàn)她笑得如此燦爛過(guò)。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說(shuō)：“寶貝，媽媽也愛(ài)你。”
母愛(ài)如絲，父愛(ài)如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養(yǎng)育成人，您為我做了這么多，我想鄭重地對(duì)你說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)你?！?/p>
一份特殊協(xié)議書篇九
為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長(zhǎng)未實(shí)情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書》各條款。
謝謝合作!
特殊學(xué)生簽字：
監(jiān)護(hù)人簽字：
攔隆口中學(xué)
20xx年2月25日
一份特殊協(xié)議書篇十
學(xué)生家長(zhǎng)（甲方）：
木魚鎮(zhèn)小學(xué)（乙方）：
甲方子女系乙方年級(jí)學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1、甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時(shí)就醫(yī)，在校身體不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)假。平時(shí)經(jīng)常教育子女不做大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，并將病情報(bào)告班主任。
2、甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時(shí)向體育等教師報(bào)告不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
3、乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，有異常情況及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
4、若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方，乙方無(wú)不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。
此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長(zhǎng)各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
木魚小學(xué)（乙方）：
學(xué)生家長(zhǎng)（甲方）：
一份特殊協(xié)議書篇十一
乙方：____________
學(xué)生安全不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的生命安危及前途命運(yùn)，而且關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。盡管各級(jí)政府和學(xué)校都十分重視安全工作，但每學(xué)期各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的不安全事件卻時(shí)有發(fā)生。學(xué)生在校期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全工作高度重視，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，因此學(xué)校把不安全事件的`發(fā)生降到了最低程度，最大限度的保證了學(xué)生各方面的安全。春節(jié)已到，寒假在即，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)假期安全工作的`規(guī)定和要求，確保學(xué)生的假期安全，經(jīng)研究決定，學(xué)校與家長(zhǎng)簽定如下協(xié)議：
1、教育學(xué)生掌握安全常識(shí)，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生掌握交通、衛(wèi)生、防水、防汛、防震、用電、用藥、煤氣、飲食等安全常識(shí)。
2、教育學(xué)生不涉足河、湖、水庫(kù)、機(jī)井、工地、車間、錄像廳、電子游戲廳等不安全、不適宜場(chǎng)所，不與不良人員交往，防止受騙上當(dāng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免不安全事件的發(fā)生。
3、教育學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)、守法。同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，容忍互諒，協(xié)調(diào)解決同學(xué)間的磨擦，嚴(yán)禁打架、斗毆和伺機(jī)報(bào)復(fù)等不良現(xiàn)象發(fā)生。
依據(jù)(教育法)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生放假期間，家長(zhǎng)屬第一監(jiān)護(hù)人，學(xué)生在假期內(nèi)的一切安全問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。望家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)護(hù)自己的孩子，除完成作業(yè)外，要教育孩子做到如下幾點(diǎn)：
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，控制自己的外出時(shí)間，保證不出交通意外。
2、禁止到水庫(kù)、池塘、機(jī)井、河流等危險(xiǎn)地方游玩，如滑冰、玩水等。
3、注意用電安全，不私自拆家用電器設(shè)備，不在變壓器、高壓線下玩耍。
4、遵守安全規(guī)則，沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴，不得私自結(jié)伙乘車、乘船外出。
5、注意防水、防火、防觸電，不隨便玩火，正確使用燃?xì)庠睢?/p>
6、遵紀(jì)守法。不與社會(huì)不良人員交往，不參與任何違規(guī)違法活動(dòng)，不參加賭博及封建迷信活動(dòng)等。
7、注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔、變質(zhì)的食物，不亂買零食，防止食物中毒。
8、假期內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，以免發(fā)生事故和造成不應(yīng)有的損害、損失等。
9、學(xué)生外出必須經(jīng)家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪伴。
10、在家長(zhǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)下，參加一些有教育意義的活動(dòng)。
11、不看內(nèi)容不健康的報(bào)刊、雜志、讀物、影視等，以確保學(xué)生的心理衛(wèi)生、健康。
12、不得以任何理由語(yǔ)罰、心罰、體罰和變相體罰學(xué)生，不得誤導(dǎo)學(xué)生，不得以不良的言行和環(huán)境影響和污染學(xué)生圣潔、純真的心靈，避免對(duì)學(xué)生心理傷害。
以上內(nèi)容條款清晰，責(zé)任明確，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生必須遵守協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容，高度重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育及管理工作，確保孩子在假期內(nèi)不發(fā)生任何不安全事情，并按時(shí)安全返校上課。
班主任簽名：
學(xué)生家長(zhǎng)簽名：
日期：
一份特殊協(xié)議書篇十二
每當(dāng)看到您眼角邊那早早爬上來(lái)的細(xì)細(xì)的皺紋，我的內(nèi)心深處就不由自主地涌上一股依戀之情，更何況今天是三八婦女節(jié)，我多想發(fā)自內(nèi)說(shuō)聲：“媽媽，您辛苦了?！?br/>不過(guò)在我眼里您那頭烏黑的秀發(fā)，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么炯炯有神。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠(yuǎn)那么和藹可親。媽媽，我漸大了，回憶璀璨如花的童年往事，我感到充滿了溫馨。夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗丶伊?，去禮品店為媽媽買禮物的同學(xué)也絡(luò)繹不絕。而此時(shí)此刻的我，心里卻七上八下卻不知如何是好，因?yàn)榻裉煺悄莻ゴ蟮娜藡D女節(jié)??！我的心跳得更加劇烈了，幾次想對(duì)媽媽開口，但話到嘴邊又咽下。猶豫不決時(shí)，我想：媽媽含辛茹苦地為我任勞任怨，一把屎一把尿把我拉扯到大，如今，我什么禮物也沒(méi)有準(zhǔn)備，怎么辦？怎么辦呢？我冥思苦想，說(shuō)是遲，那時(shí)快，想到這，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽興奮異常地說(shuō)說(shuō)：“今天是三八婦女節(jié)，我要送您一份特殊的禮物?！鳖D時(shí)，媽媽用一種驚訝的目光注視著我，疑惑不解地對(duì)我說(shuō)道：“啊？什么禮物??！你今天怎么了呀！”我心中一顫，憋足勇氣說(shuō)道：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！在此，我要送給你一份特殊的禮物，就讓我以優(yōu)異的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的一片苦心吧！”媽媽一愣，臉上露出了欣慰的笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，你終于能了解媽媽的心思了，我真是太高興了?！蔽覀兌记椴蛔越卮笮ζ饋?lái)，那笑容仿佛比花還要甜蜜。
久久的笑聲時(shí)時(shí)地回蕩著……千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句：“媽媽，我愛(ài)你！”
指導(dǎo)教師：曹英
一份特殊協(xié)議書篇十三
前天是母親節(jié)，當(dāng)我在給我媽做禮物的時(shí)候，我想到了您，靳老師，哦，不對(duì)，我還是叫您“老班吧”，因?yàn)樵谖倚睦?，您依舊還是我的那個(gè)慈善而又不失嚴(yán)厲的班主任，更是我們20xx屆八一班全體學(xué)生的母親！感謝您在我八年級(jí)生活中對(duì)我的關(guān)愛(ài)及給我?guī)?lái)的感動(dòng)，我很懷念八年級(jí)的美好時(shí)光。
雖然九年級(jí)已過(guò)了大半時(shí)光，但八年級(jí)的一幕幕時(shí)常像播放幻燈片一樣經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前，還記得您在課堂上給我們激情澎湃的講課的情景，還記得您在早上我們跑操時(shí)陪我們一起跑步喊口號(hào)時(shí)的情景，還記得第一次考完體育您心疼的過(guò)來(lái)扶我的情景，還記得我英語(yǔ)沒(méi)考好時(shí)您恨鐵不成鋼的情景，還記得您夸我手抄報(bào)畫的好的臉上帶著童真的笑的情景，更記得我們共同不懈奮斗的情景，更記得我們拼回來(lái)第一張獎(jiǎng)狀時(shí)您喜悅的情景……有太多太多的感動(dòng)一一都刻在學(xué)生心里，是您用您的真心及不懈的努力和對(duì)工作的熱愛(ài)換來(lái)的學(xué)生們的聽(tīng)話懂事，我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記我們八一的美好時(shí)光永遠(yuǎn)都記得我們有一個(gè)十分好的老班。
依稀記得班全體師生合影照的背后您簽的那句“愛(ài)拼才會(huì)贏！”我一定永遠(yuǎn)牢記這句話，并認(rèn)真努力的去做到。記得我們還有一個(gè)20年之約，希望老師您再為我們上一節(jié)課！嘿嘿，我將會(huì)一直期待著，期待著我們的如約而至！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我叫您媽媽，因?yàn)槟肋h(yuǎn)都是我們八一班的母親，愿母親在以后的每個(gè)母親節(jié)里都能快樂(lè)高興，雖然母親節(jié)已過(guò)，但請(qǐng)收下這遲來(lái)的母親禮物，最后祝母親身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好的心態(tài)，在期末考試中在創(chuàng)輝煌！
一份特殊協(xié)議書篇十四
首先，我感謝送我的這本書的朋友，現(xiàn)在我想告訴她的是，這本書會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭生活甚至是人生帶來(lái)美好的知識(shí)和指引！
談到愛(ài)，就必須講究溝通。談到溝通，就必須執(zhí)著于愛(ài)！從事婚姻輔導(dǎo)20年，發(fā)現(xiàn)了很多狀況中，賢妻良母不一定得到先生的疼愛(ài)。奉公守法、剛正不阿的男人，不見(jiàn)的太太就喜歡,認(rèn)真努力的人也不見(jiàn)的就一定成功。而這些的最重要原因就在于他們不會(huì)溝通，不會(huì)表達(dá)愛(ài)情。導(dǎo)致明明是心地善良，卻被以為落寞奸詐，明明是要表達(dá)情愛(ài)，卻被認(rèn)為肉麻不堪，明明是興奮莫名，卻被以為大發(fā)雷霆，觀后感《,愛(ài)的五種語(yǔ)言觀后感》。難怪會(huì)有我倆因誤會(huì)而結(jié)合，因了解而分開/這種嘲弄婚姻的說(shuō)辭產(chǎn)生。
這本書從理論上來(lái)分析，算是頗為完整的。它提到溝通的類別，除了言語(yǔ)的溝通，還包括了身體的接觸，也探討了如何發(fā)現(xiàn)愛(ài)的主要愛(ài)語(yǔ)，這里詳細(xì)的`分析了愛(ài)的技巧，肯定的言辭、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)以及身體的接觸。當(dāng)愛(ài)情在婚姻里必須變得現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，這些語(yǔ)言的練習(xí)實(shí)在是夫妻經(jīng)營(yíng)婚姻不能不知的秘訣。面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，婚禮之后，愛(ài)情發(fā)生了什么變化？在兩性的溝通里，行為有時(shí)候比言語(yǔ)的聲音還大，如果我們不懂的將婚前的甜言蜜語(yǔ)，轉(zhuǎn)化成為婚后的愛(ài)的行動(dòng)，這樣的愛(ài)情恐怕很快就會(huì)崩潰瓦解?；橐錾罾?，男性與女性的需求常有差異，對(duì)彼此的要求也常常南轅北轍。然而在這樣的危機(jī)里，如果還不懂的將婚前的羅曼蒂克的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化成婚后愛(ài)的行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)我愛(ài)你，這樣的婚姻同樣極難維持。
夫妻是永世情愿，理應(yīng)好好相愛(ài)，共度一生。這種百年好合的境界，不能光靠運(yùn)氣和緣分，而必須以努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的方式來(lái)處理。如果愛(ài)情是一則神話，那么這本書就可以是美夢(mèng)成真。如果愛(ài)情是一顆蜜糖，那么這本書能教你如何防潮防腐。
愛(ài)的語(yǔ)言之一、肯定的言詞。愛(ài)的目的不是得到你想要的，而是為了你所愛(ài)之人的幸福去做些什么。無(wú)論如何，這是事實(shí)。當(dāng)我們聽(tīng)到肯定的言詞時(shí)、我們就會(huì)被激勵(lì)，而愿意回報(bào)！
愛(ài)的語(yǔ)言之二、精心的時(shí)刻。精心的時(shí)刻的中心意思是同在一起。不單單是指接近，同在一起乃是跟彼此注意力的焦點(diǎn)有關(guān)。
愛(ài)的語(yǔ)言之四、服務(wù)的行動(dòng)。所謂服務(wù)的行動(dòng)，是指做你的配偶想要你做的事情。借著替他服務(wù)，而使他高興，借著替他做事，來(lái)表示你對(duì)她的愛(ài)。
愛(ài)的語(yǔ)言之五、身體的接觸。身體的接觸可以建立或破壞一種關(guān)系。它可以傳達(dá)恨或者愛(ài)。對(duì)于主要的愛(ài)語(yǔ)是身體接觸的人來(lái)說(shuō)，身體的觸摸遠(yuǎn)勝于我恨你或我愛(ài)你的字句。
愛(ài)也許擦拭不掉過(guò)去，但卻足以改變未來(lái)。當(dāng)我們積極選擇使用我們配偶的主要愛(ài)語(yǔ)時(shí)，我們就創(chuàng)造出一種情緒氣氛，使我們能好好的處理過(guò)去的沖突和失敗。
愛(ài)可在婚姻中再生嗎？當(dāng)然。關(guān)鍵在于去學(xué)習(xí)你配偶的主要愛(ài)語(yǔ)，而其選擇在實(shí)際生活中表現(xiàn)出來(lái)。
此時(shí)又有一個(gè)新的點(diǎn)子，在未來(lái)的生活中，如果有人請(qǐng)我喝喜酒，我會(huì)將這份最珍貴的禮物和祝福共同獻(xiàn)上，愿美好的婚姻伴隨著每一對(duì)人！
一份特殊協(xié)議書篇十五
我爸爸是個(gè)貨車司機(jī)，每個(gè)月都要加二十個(gè)夜班左右，很辛苦。他中等身材，經(jīng)常穿一身工作服，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都很嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛(ài)。
記得正在我生日那天爸爸又加班啦！本來(lái)約好一家人一起陪我過(guò)生日的，我特別生氣，一天下來(lái)都是悶悶不樂(lè)，怨爸爸不守諾言。
第二天晚上爸爸回來(lái)啦。我急忙問(wèn)他給我準(zhǔn)備了什么禮物。爸爸笑著從兜里拿出了一個(gè)粉色的卡片，我打開一看，寫了滿滿一大篇，上面寫到：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè)！很抱歉爸爸媽媽不能每天陪你，從小到大，多數(shù)時(shí)間你都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放學(xué)回家都在爸媽身邊。”看到這里我哭了，爸爸的話句句都說(shuō)到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也濕潤(rùn)啦，他在我臉上親了兩下，笑著對(duì)我說(shuō)丫頭長(zhǎng)大了。
我感到了父母對(duì)我所有的愛(ài)一點(diǎn)兒也不比別的小朋友少。這是我收到最特殊的生日禮物。爸爸媽媽我愛(ài)你們。
一份特殊協(xié)議書篇十六
前天，黨工團(tuán)主管李晶打電話通知我，控股新聞中心要將我的文章《爐火燃情》（原名《火花情》）拍攝成控股集團(tuán)年會(huì)微電影故事。我興奮的不得了，從沒(méi)想過(guò)自己的文章會(huì)入選為拍攝素材。
文章的內(nèi)容是我來(lái)鄂爾多斯集團(tuán)五年生活的縮影。與其說(shuō)是我在集團(tuán)生活的縮影，不如說(shuō)是我“十年婚姻”生活的縮影，只是文章中我將沒(méi)來(lái)集團(tuán)前五年生活中的不快一筆略過(guò)。
難得有這樣的機(jī)會(huì)，讓我、老公、孩子一起出現(xiàn)在鏡頭，在鏡頭里演繹我們的故事。
1月13日下午三時(shí)，拍攝正式開始，拍攝主題是《爐火燃情》內(nèi)容的情景再現(xiàn)。拍攝組老師將第一組鏡頭選在老公所在的車間。故事從老公第一次帶我去單位開始，車間門口，老公緊握著我的手，介紹著眼前高大的廠房，并叮囑進(jìn)入車間必須遵守規(guī)章制度，佩戴安全帽和防塵口罩，外來(lái)人員進(jìn)入車間必須車間有安全員陪同，所以整個(gè)拍攝過(guò)程在安全員的陪同下進(jìn)行。
為了劇情的真實(shí)，我將穿著的工作服換成便裝。首先進(jìn)入車間0米區(qū)域，車間里工人井然有序地忙碌著。根據(jù)劇情發(fā)展，重點(diǎn)拍攝5米現(xiàn)場(chǎng)。跟隨鏡頭，我們扶著斜梯來(lái)到5米，進(jìn)入儀表室。這一刻，我沒(méi)有了第一次老公帶我到儀表室時(shí)的生疏和膽怯。拍攝組老師告訴我，因?yàn)槭俏覀冏约旱墓适?，要拍攝出那份情感。拍攝的鏡頭是我第一次來(lái)時(shí)依窗而站，看著老公在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)的情景，此刻，當(dāng)我再次站在儀表室窗前，眼前老公的肩膀顯得更加寬闊，他的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟，五年的一線工作，讓我們夫妻都成了各自崗位上的技術(shù)能手。思緒回到從前，五年前為了改變窘迫的生活來(lái)到這里。五年后我們對(duì)這里的環(huán)境，這份工作有了一份感情和責(zé)任……第一組鏡頭裹著我們的回憶順利完成。
接下來(lái)，是日常生活的再現(xiàn)，拍攝組驅(qū)車趕回我們的住處。一進(jìn)門，兩個(gè)寶貝正在嬉戲打鬧，看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，停下來(lái)禮貌的和拍攝組老師打招呼。寶貝們聽(tīng)說(shuō)要給我們一家攝像，興奮地拍手叫好。
鏡頭是一組老公幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)的情景，書桌前父女三人:老大認(rèn)真地做著寒假作業(yè)，老公抱著二寶坐在一旁，偶有不懂的問(wèn)題，大寶會(huì)抬起頭望望老公。因?yàn)橐恢币詠?lái)父女兩人的默契，此刻老公心里明白，女兒需要他的幫忙。鏡頭里老公認(rèn)真的講解著疑難問(wèn)題，懷里調(diào)皮的二寶一會(huì)兒摸摸老公的胡須，一會(huì)兒捏捏老公的鼻子，站在一旁的我此時(shí)是個(gè)觀眾，無(wú)數(shù)次我被父女三人這樣的畫面感動(dòng)。此刻，拍組老師臉上也露出會(huì)心的笑，老師們也被一幅幅幸福的畫面感動(dòng)。
第二天拍攝兩個(gè)孩子上課時(shí)的情景。早晨目送老公牽著孩子去上舞蹈課、美術(shù)課，一路上小姐妹倆像兩只小麻雀嘰嘰喳喳繞在爸爸身邊，一路蹦跳。
兩天的拍攝緊張而忙碌。拍攝結(jié)束時(shí)，拍攝組老師將最真摯的祝福送給我。當(dāng)我向已經(jīng)返程的老師們道出一聲：老師，辛苦了！匆匆忙忙奔波在路上的老師回復(fù):“不辛苦，看到你們幸福的一家人真好。多可愛(ài)的孩子呀，祝福你們！”
關(guān)于這次拍攝，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著一份特殊的情感，我一直沒(méi)告訴大家。五天前我們剛過(guò)完十周年結(jié)婚紀(jì)念日，那天也是我家大寶生日。本打算在那一天帶著孩子拍一組完美的婚紗照，由于趕上孩子考試，我的婚紗夢(mèng)也不得不擱置。所以，我將這次拍攝作為自己結(jié)婚十周年紀(jì)念日、大寶九歲生日的禮物送給我們一家。
每一個(gè)鏡頭都是生活點(diǎn)滴的再現(xiàn)，每一個(gè)畫面都是一段故事的開始?；仡櫴甑纳罱?jīng)歷，五年前，我和眾多村婦一樣柴米油鹽，從不敢奢望生活。五年后，在鄂爾多斯我破繭成蝶，心懷夢(mèng)想。
感謝鄂爾多斯集團(tuán)提供人生的舞臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)將自己的故事講述；感謝拍攝組老師兩天辛苦忙碌的拍攝，讓我們將自己的生活與大家分享；感謝集團(tuán)給我們工作和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓無(wú)數(shù)個(gè)懷揣夢(mèng)想的青年人綻放精彩！
一份特殊協(xié)議書篇十七
冬去春來(lái)，時(shí)間像沙子般從我指縫中溜走，一點(diǎn)兒紀(jì)念都沒(méi)給我留下。但是，有些釘在心房壁上的東西，卻隨著時(shí)間的沖洗，越來(lái)越清晰。
記得剛步入初一的那年秋天，當(dāng)時(shí)正在上初一的我們，看著初三學(xué)哥學(xué)姐們無(wú)論在什么時(shí)候，都急急忙忙的躥回教室，偌大的校園里只有初一初二的學(xué)生在玩玩鬧鬧。那年秋天，學(xué)校道路旁的樹上，沒(méi)有鳥兒嘁嘁喳喳的議論聲，光禿禿的枝丫上只有幾片枯黃的葉子，在蕭瑟秋風(fēng)中，不停地顫抖。
那時(shí)候，我在剎那間感到，初三的學(xué)生太悲哀，就像秋天的樹，付出了青春，但什么都沒(méi)得到，還白白浪費(fèi)了時(shí)間。
第二年的冬天，我已經(jīng)升入了初二。那個(gè)冬天寒冷刺骨，雪花經(jīng)常從蒼穹慢慢悠悠地落下，覆蓋整個(gè)地面，整片樹木，整個(gè)操場(chǎng)?？杉词惯@樣，那屆初三的學(xué)生仍舊沒(méi)有停體育課。在漫天白雪的日子，我們的樂(lè)趣就是在開著暖氣的屋子里，看外面那些人影。
我覺(jué)得他們很蠢，就像在冬天里只剩一個(gè)主干的樹，像一根蔥，立在白雪皚皚的天地里，付出了那么多汗水，卻被白雪遮蓋。
今年夏天，我自己站在了初三的大門口，開始漸漸明白了他們的所作，所為。上個(gè)周，我站在村后的田野上，周圍的樹木茂盛，蒼翠，他們好像并不知道自己的命運(yùn)，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士毫無(wú)規(guī)律的站在田里，隨著風(fēng)吹過(guò)，唱出自己的理想與未來(lái)。
我覺(jué)得我收到了來(lái)自歷屆初三學(xué)哥學(xué)姐們的禮物，來(lái)自自然的禮物。我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。我想對(duì)送我禮物的人說(shuō)：
我會(huì)幫助“你們”，將你們饋贈(zèng)于我的禮物，帶給將來(lái)坐在初三教室里的人。
希望，我會(huì)同你們一樣，厚積薄發(fā)，在明年開出鮮艷美麗的盛夏之花！
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一份特殊協(xié)議書篇十八
現(xiàn)在的節(jié)日真多，今天又是父親節(jié)了。女兒給我送了一份特殊的禮物：從網(wǎng)上發(fā)來(lái)了外孫的一篇習(xí)作：《春日茶香》。
外孫今年已經(jīng)十歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，大大的眼睛，一臉頑皮相。人老了，對(duì)第三代看得比自己親生的第二代還要重，好像這是老人的一種“通病”。從他出生那天開始，就在老伴兒和我的卵翼之下。特別是老伴兒，幾乎把全部精力都放到了他的身上。我們看著他一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大——牙牙學(xué)語(yǔ)了、蹣跚學(xué)步了、上幼兒園了、上學(xué)了......現(xiàn)在，已經(jīng)是四年級(jí)的“大學(xué)生”了！從他兩三歲開始，他對(duì)書就有一種偏愛(ài)，特別對(duì)我給他買的那本精裝、大本的《最新二十一世紀(jì)少年兒童百科》的書“情有獨(dú)鐘”?？次乙挥锌諆海屠p著我讓我給他“講大書”：火箭怎么發(fā)射的、蜘蛛怎么吐絲的、消防車怎么救火的......一遍遍地講，他總也聽(tīng)不夠。后來(lái)，大了一點(diǎn)，就看他媽媽小時(shí)候看過(guò)的小人書《紅巖》、《戰(zhàn)斗在敵人心臟》、《戰(zhàn)上?！返鹊龋吙催厗?wèn)“哪個(gè)是好人？哪個(gè)是壞蛋？”直到把你問(wèn)得口干舌燥，還不罷休。累雖累點(diǎn)，但心里還是挺高興的。從去年暑假開始，他已經(jīng)把少年兒童版的《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《一千零一夜》看完了，現(xiàn)在《三國(guó)演義》也快看完了。
從他二年級(jí)開始，由于我完全退下來(lái)了，為了打發(fā)大把的時(shí)間，買了電腦，想寫一點(diǎn)東西。這便又給他創(chuàng)造了“條件”：玩電腦游戲。所以，他的愛(ài)好從只有一個(gè)，增加到了兩個(gè)：“看書”和“玩電腦”。女兒為了“占用”他的“業(yè)余時(shí)間”，從去年開始，給他報(bào)了一個(gè)作文輔導(dǎo)班，每個(gè)星期的星期日下午學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。也別說(shuō)，還挺管用，他的作文水平有了不小的進(jìn)步，還在《半島都市報(bào)》、《都市便民報(bào)》上發(fā)表了幾篇小文章。當(dāng)然，這里除了他媽媽的幫助，還和輔導(dǎo)班老師的指導(dǎo)、修改是分不開的。
一份特殊協(xié)議書篇十九
快到“三八”婦女節(jié)了，總想給世界上最偉大的母親送上。
我想，送什么呢？“對(duì)了，媽媽總是愛(ài)皺著眉頭，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有開心地笑了，“三八”節(jié)時(shí)我要讓媽媽開心地笑”，我低聲嘀咕著，生怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)。
禮物剛有些眉目時(shí)，我又犯難了，怎么讓媽媽笑呢？我想：講一個(gè)笑話？跳搞笑的舞？做個(gè)賀卡？講哪個(gè)笑話哪？就講打針那個(gè)吧，搞笑的舞就跳公雞舞吧，做賀卡，卡上就寫……我在心里默念著。
“三八”節(jié)這天，我放學(xué)后走進(jìn)媽媽房間，她正在上網(wǎng)。我說(shuō)，媽媽給你講個(gè)笑話吧，“一天，小王去……”，我講完了，媽媽好像沒(méi)有什么動(dòng)靜，還是在專心地盯著電腦，手握鼠標(biāo)來(lái)回點(diǎn)。我說(shuō)：“好吧?！本突氐阶约悍块g。
一會(huì)兒，媽媽到餐廳看報(bào)紙，我洗好手，來(lái)到餐廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“看我！”我學(xué)著電視上跳公雞母雞舞的老奶奶們跳起滑稽的公雞舞，可是媽媽只是微微笑了一下，好像還是不能真正打動(dòng)她。這招還是不行，又失敗了。
又過(guò)了一會(huì)兒，我把精心制作的賀卡送給媽媽，媽媽看了看賀卡，臉上露出一絲笑容，好像有點(diǎn)被賀卡打動(dòng)了，但還不是很成功。
快到晚餐時(shí)間了，我已經(jīng)做完了作業(yè)，又想，還有什么辦法能讓媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑呢？可是再也想不出好辦法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我來(lái)做晚飯，給媽媽煮餃子吧。于是，我大聲說(shuō)：“媽媽，今天晚飯我來(lái)做吧”。媽媽看看我，有些吃驚，我接著說(shuō)：“我來(lái)煮餃子怎么樣？今晚你們就吃我煮的餃子吧！”我不等媽媽說(shuō)話，就從冰箱里取出前一天包好的韭菜餡餃子，往鍋里倒上水，點(diǎn)著火，開始等著水燒開，等了大約十分鐘吧，水沸騰了，我一顆一顆小心地將餃子放到鍋里，學(xué)者媽媽以前煮餃子的樣子，用勺子背面將餃子散開，以免互相粘連，然后，就等著水再煮開，按照媽媽的指導(dǎo)，放進(jìn)一些涼水，再煮了兩開，終于白白胖胖的餃子都浮到水面上，我小心地關(guān)了火，把餃子盛到大盤子里，熱氣騰騰的餃子散發(fā)著香味，我高興地說(shuō)：“媽媽——開飯啦！”
媽媽小步跑過(guò)來(lái)，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夾起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃！桐桐做的餃子真好吃！”這時(shí)，我看到，媽媽的眼睛閃著激動(dòng)的光芒，臉上浮現(xiàn)出久違的笑容，那笑容那么甜美，那么燦爛。原來(lái)媽媽笑起來(lái)那么美。
我看到媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，心里也樂(lè)開了花……
一份特殊協(xié)議書篇二十
第二學(xué)生食堂-目標(biāo)責(zé)任管理時(shí)間已到期。經(jīng)學(xué)校研究,決定景文彩為新任目標(biāo)管理責(zé)任人。為明確責(zé)任，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂協(xié)議如下：
一、目標(biāo)責(zé)任時(shí)間：自8月1日起至8月1日止，為期二年。
二、目標(biāo)責(zé)任任務(wù)
1、雙方共同辦好第二學(xué)生食堂，使飯菜質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉，熱情服務(wù)全校師卞；
2、每年上交管理費(fèi)用66000元；
3、水電、涉外(如:體檢、防疫、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)等等）費(fèi)用自理。
三、甲方的責(zé)任和義務(wù)
1、甲方提供樓房一座，餐廳三層12間(六個(gè)攤位）以及相關(guān)設(shè)備供乙方使用；
2、目標(biāo)管理期內(nèi)，乙方歸屬總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，其工資、晉級(jí)、評(píng)先等待遇與學(xué)校教職工一樣；
3、甲方應(yīng)隨時(shí)檢査屑導(dǎo)第二學(xué)生食堂工作，在言語(yǔ)/經(jīng)營(yíng)不善的情況下，甲方隨時(shí)存權(quán)終止協(xié)議。
四、乙方責(zé)任和義務(wù)
5、乙方隨時(shí)檢査、指導(dǎo)、管理學(xué)生第二食堂工作，全面負(fù)責(zé)，全權(quán)處理日常運(yùn)營(yíng)事務(wù)；
6、乙方要定期向?qū)W校匯報(bào)經(jīng)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)等方面情況，接受學(xué)校檢査與督導(dǎo)；’
9、乙方負(fù)責(zé)各攤位水電費(fèi)一學(xué)期一清交。
五、本協(xié)議未盡事宜，雙方另外協(xié)商。
六、本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、檔案室各一份。自簽字之日起生效。
甲方：
乙方：
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