5.心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們對(duì)自己的思考更加深入，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰，從而更好地為未來(lái)做好準(zhǔn)備。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)要有條理，邏輯清晰，避免散亂無(wú)章或重復(fù)冗長(zhǎng)的表述。以下是一些不同角度的心得體會(huì)范文，或許會(huì)給你帶來(lái)一些新的思路。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年5月10日至20xx年5月13日四天時(shí)間，在浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院參加了“浙江省教師小課題研究培訓(xùn)”，在短短的四天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了寧波市教科所副所長(zhǎng)張立新博士、寧波市教科研先進(jìn)個(gè)人紀(jì)勇老師、職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)薛礦軍以及鄞州區(qū)教科室舒家華主任等幾位教育科研專家的講座，受益匪淺。在這里，結(jié)合我所學(xué)到的、想到的，收獲的，對(duì)我們做課題有幫助的觀點(diǎn)與大家分享。
提升理論水平
由寧波市教科所副所長(zhǎng)張立新博士給我們講的《選擇最佳起點(diǎn)——教育科研的選題與立項(xiàng)》專題，講座的開(kāi)篇從宏觀、縱觀、微觀上分析了我們教師為什么要搞課題研究以及如何搞好課題研究。做課題的目的是教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。張所長(zhǎng)無(wú)論在理論意義、實(shí)踐意義、研究方法上、技術(shù)路線上如何論證，都給我們明確指明了研究課題的方向。
市職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)薛礦軍老師給我們講的《教育課題聚焦與形成》專題。我對(duì)薛礦軍老師深?yuàn)W的理論，生動(dòng)的課題案例及實(shí)踐研究成果所深深地震撼。明確了課題的分類，并且建議從小課題入手尋找課題研究，點(diǎn)明了教師教科研是教師們一生的光榮與夢(mèng)想。教師做課題研究，從教育目標(biāo)、教育現(xiàn)象和教育方法入手，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行的真實(shí)教育和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密起來(lái)，選擇課題的視角：1.從自身困境中尋找問(wèn)題；2.從教學(xué)情境中捕捉問(wèn)題；3.從人際交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；4.從學(xué)生生活中尋找問(wèn)題。教師從自身的教學(xué)工作進(jìn)行觀察、內(nèi)省、反思、探究、創(chuàng)新。教育科研要邊做邊實(shí)踐，在實(shí)踐中找出問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中總結(jié)，在課題的實(shí)施中服務(wù)于的本職工作，通過(guò)課題研究養(yǎng)成研究的習(xí)慣，關(guān)注自身問(wèn)題的解決和經(jīng)驗(yàn)的提升，做課題的目的是教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從中可以看出，課題研究是一個(gè)過(guò)程，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路。
舒家華主任給我們做了《優(yōu)秀科研案例的分析》的專題，他在上課前給我們介紹了他個(gè)人的工作經(jīng)歷和專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，從每一個(gè)階段的研究經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在研究所的工作研究成果。接下來(lái)，舒主任從為什么研究課題開(kāi)始逐個(gè)我們進(jìn)行講解，選題是關(guān)鍵，要選自己關(guān)注的問(wèn)題，而且真正地渴望能夠找到解決辦法的問(wèn)題，不要跟風(fēng)；教師要去真研究，研究要出真成果。張主任在講授過(guò)程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和親身經(jīng)歷的感悟都讓大家佩服不已。如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。
對(duì)于我個(gè)人而言，還沒(méi)有做課題研究的經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得研究課題離我們太遠(yuǎn)，殊不知課題研究本可以從我們身邊的活動(dòng)做起，多觀察、多積累，這樣可以為我們個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)鋪平道路。要知道，艱辛的工作正等待著我們?nèi)?shí)踐，如果我們?cè)诮逃虒W(xué)上能積極參與教科研的實(shí)施，學(xué)習(xí)理論，更新觀念，努力提高自身的素質(zhì)，我們就會(huì)成為搞教育科研的最大受益者。另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。努力朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行！
我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，在做一名幸福的好老師的追求下，只要每位教師積極努力，認(rèn)真研究，我們的課題就一定能夠按時(shí)完成！
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，培訓(xùn)已成為提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，而泉州作為中國(guó)東南沿海的重要城市，其培訓(xùn)業(yè)也日益興盛。作為一名在泉州接受過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員，我深知培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在泉州培訓(xùn)的日子里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。以下是我對(duì)泉州培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有高水平的師資力量。我參加的培訓(xùn)班由一群經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的專業(yè)人士擔(dān)任講師，他們不僅在理論知識(shí)方面有著深厚的造詣，更能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)員更好地理解并應(yīng)用所學(xué)之處。在與他們的互動(dòng)中，我受益匪淺，不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，更培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決的能力。
其次，泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)員提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課程中，我們不僅通過(guò)理論學(xué)習(xí)掌握了各種技能，還有機(jī)會(huì)模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)。這種實(shí)踐教學(xué)的方法有效地加深了我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并幫助我們培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，更鍛煉了自己的溝通與協(xié)作能力。
再次，泉州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)員的不同需求。在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提供了通識(shí)性的課程，還有針對(duì)不同行業(yè)和崗位的專業(yè)課程。這種針對(duì)性的培訓(xùn)方案能夠幫助學(xué)員更好地面對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題，并提升自己在特定領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。我也更加確信，培訓(xùn)的價(jià)值在于幫助個(gè)人找到適合自己的方向，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。
此外，泉州培訓(xùn)還注重學(xué)員的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，除了專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)外，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的培訓(xùn)。這些課程的開(kāi)設(shè)提醒了我，作為一名職場(chǎng)人士，僅有專業(yè)知識(shí)是不夠的，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)能力，方能在職場(chǎng)中充分發(fā)揮自己的價(jià)值。
最后，泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)期間，我們與學(xué)員們建立了緊密的聯(lián)系，互相交流和學(xué)習(xí)。泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期舉辦講座、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為學(xué)員提供了廣闊的學(xué)術(shù)平臺(tái)。這種學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和追求，也讓我更加珍視培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和成果。
總之，參加泉州培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。泉州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高水平師資力量、實(shí)踐教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)和學(xué)術(shù)氛圍，都為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我相信，在泉州培訓(xùn)的經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所得用于實(shí)踐，并不斷追求自我成長(zhǎng)與進(jìn)步。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
10月27日，唐河縣教研室在城郊一初中組織召開(kāi)了“20xx年度唐河縣級(jí)課題主持人培訓(xùn)”， 我有幸參加了這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了楊建成主任《關(guān)于20xx年度縣教科研工作情況和上級(jí)文件精神及教科研工作安排》的講話，縣教科二室主任魏書(shū)紅老師《關(guān)于講解立項(xiàng)的要求、中期研究及相關(guān)材料的撰寫(xiě)》的報(bào)告，縣教科一室主任劇愛(ài)玲老師《關(guān)于對(duì)結(jié)題要求及研究報(bào)告的撰寫(xiě)》的報(bào)告。使我對(duì)教育科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。在這里，結(jié)合我所學(xué)到的、想到的，收獲的，對(duì)我們做課題有幫助的觀點(diǎn)與大家分享。
一、把課題與教學(xué)融合起來(lái)。聽(tīng)了縣教研室主任趙冬范關(guān)于教科研的重要意義等方面做了重要講話，我倍受啟發(fā)，才認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把課題與教學(xué)融合在一起，把教學(xué)中的疑惑放到課題中去，把課題研究的成果用到教學(xué)中去，做到課題與教學(xué)研究相輔相成，相互促進(jìn)。通過(guò)做課題，解決了自己在教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
二、課題研究過(guò)程應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。劇主任和魏主任的講話中對(duì)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、研究過(guò)程做了詳細(xì)的要求，讓我眼前一亮，有幾點(diǎn)頗有感觸：1、注重在積累資料：每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟都要積累相關(guān)的過(guò)程材料，通過(guò)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教育敘事、案例、課例、研究日志、學(xué)習(xí)筆記、資料摘記、隨筆和相關(guān)學(xué)生作品等多種形式翔實(shí)地記錄研究過(guò)程。這些記錄過(guò)程的資料也是撰寫(xiě)課題研究報(bào)告的依據(jù)和展現(xiàn)課題成果的主要內(nèi)容。2、常用研究方法：主要采取行動(dòng)研究的方式，同時(shí)，選擇案例研究、個(gè)案研究、調(diào)查研究、敘事研究、文獻(xiàn)研究等適合教師開(kāi)展的方法開(kāi)展研究。3、課題的研究結(jié)果的陳述方式：課題研究的成果表現(xiàn)形式中小學(xué)課題研究的成果主要是學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，這個(gè)成果可以用多種形式來(lái)表述，如課題研究報(bào)告、教育敘事、教育案例、教學(xué)課例以及學(xué)生和教師的作品和反映研究過(guò)程的各種資料。要注重中小學(xué)教育科研課題成果表現(xiàn)形式的特殊性。可以是報(bào)告式，也可以是敘事式。報(bào)告式的研究結(jié)果就是研究報(bào)告。它包括以下幾個(gè)內(nèi)容：題目;研究目的;研究對(duì)象(樣本選取);研究過(guò)程(簡(jiǎn)述);研究結(jié)果的分析;結(jié)果在教育、教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用的情況介紹。
三、做課題發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。做課題出了課題成員之外還應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)同事的力量，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量，這樣一來(lái)，不僅可以節(jié)省自己不少精力，而且還可以提高自己的課題質(zhì)量。
總之，我認(rèn)為參加這次培訓(xùn)會(huì)收獲很大，絕不僅僅是以上幾點(diǎn)，我對(duì)自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓(xùn)。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為人們提升自身素質(zhì)、提高職業(yè)技能的重要方式之一。作為一座歷史悠久的城市，泉州擁有豐富的培訓(xùn)資源和機(jī)會(huì)，吸引了眾多的學(xué)員參與其中。在我參加泉州培訓(xùn)的過(guò)程中，我深有體會(huì)，以下是我對(duì)泉州培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
【第一段】。
泉州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重的方面各有側(cè)重。有的機(jī)構(gòu)更注重職業(yè)培訓(xùn)，有的更注重興趣培訓(xùn)。例如，泉州的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，英語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)等都非常受歡迎。而且，培訓(xùn)的形式也非常多樣化，可以選擇線下課程也可以選擇在線學(xué)習(xí)。我在泉州參加了一家業(yè)內(nèi)知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，他們通過(guò)小班授課和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到了很大的成就感。
【第二段】。
泉州培訓(xùn)的另一個(gè)特點(diǎn)是師資力量雄厚。在泉州，有許多優(yōu)秀的培訓(xùn)師資資源。他們不僅具備專業(yè)知識(shí)，而且具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參加的培訓(xùn)課程中，我的導(dǎo)師是一位從事相關(guān)工作多年的專家。他的講解生動(dòng)有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)與他的學(xué)習(xí)交流，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有了更深入的了解。
【第三段】。
泉州培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)還在于培訓(xùn)課程的項(xiàng)目多樣化。不同的學(xué)員有不同的需求，泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)員進(jìn)行量身定制的培訓(xùn)課程。無(wú)論是求職培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、還是個(gè)人提升培訓(xùn)，泉州都有相關(guān)的課程供學(xué)員選擇。在我參加的培訓(xùn)中，我選擇了一門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技巧，對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生了積極的影響。
【第四段】。
值得一提的是，泉州培訓(xùn)的環(huán)境優(yōu)越，培訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)。泉州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般會(huì)提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，培訓(xùn)設(shè)施齊全。在我參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，他們?yōu)閷W(xué)員提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化的教室，使得學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提供了良好的服務(wù)，以確保學(xué)員在培訓(xùn)期間得到最好的支持和幫助。
【第五段】。
綜上所述，我對(duì)泉州培訓(xùn)的心得體會(huì)是多方面的。泉州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多、師資力量雄厚、課程項(xiàng)目多樣化、環(huán)境優(yōu)越，這些都讓我在培訓(xùn)過(guò)程中受益匪淺。我深知在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要。通過(guò)泉州的培訓(xùn)，我不僅提高了自身的職業(yè)技能，也拓寬了自己的視野，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在將來(lái)取得更大的成功。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在我校張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和我校其他幾位教師有幸參加了省教科所組織的全省教師關(guān)于課題研究方面為期2天的培訓(xùn)，我感覺(jué)受益匪淺。
首先由南京市教育教學(xué)研究室書(shū)記劉永和教授就《如何把教研、科研成果積極轉(zhuǎn)化成教育行為》和《“教師教科研”的光榮與夢(mèng)想》兩個(gè)主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層教師需要個(gè)人課題、微型課題，課題要有“小、巧、實(shí)、新”的特點(diǎn)；并對(duì)課題申報(bào)的一般方法進(jìn)行了較為詳細(xì)具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)。最后劉教授還就如何從別人的優(yōu)秀課題中學(xué)到對(duì)我們自己有用的東西進(jìn)行了解析和示范。通過(guò)劉教授的培訓(xùn)，使我真正從思想上愿意認(rèn)識(shí)到課題研究的必要性和重要性。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了一些進(jìn)行課題研究的具體的、實(shí)用的方法，對(duì)以前自己做過(guò)的一些課題也有了新的認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)定了今后要認(rèn)真做課題研究的信心。
然后由西北師范大學(xué)教育學(xué)院劉旭東教授主要對(duì)以下三個(gè)主題做了培訓(xùn)：
1、教育研究的特點(diǎn)和要素；
2、教育科學(xué)研究的常規(guī)方法介紹；
3、課題的科學(xué)實(shí)施流程與方法。其中劉教授提到的“教育研究必須為學(xué)校工作和教師自身的發(fā)展服務(wù)”、“要從學(xué)校和教師工作實(shí)際提出課題，開(kāi)展研究”、“教育研究的目的是改善我們的教育行為”“教育研究要使教師成為研究者，感受到教育生活的幸福”等觀點(diǎn)使我茅塞頓開(kāi)，獲益良多。
緊接著由甘肅省第九屆教育實(shí)踐成果獲獎(jiǎng)?wù)咄蹩±蛐ｉL(zhǎng)用她自己的課題研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們說(shuō)明了學(xué)會(huì)選題的重要性。同時(shí)讓我體會(huì)出當(dāng)一個(gè)人真正從工作中體驗(yàn)到到樂(lè)趣時(shí)，工作就是一種享受，是一種幸福！而且只有當(dāng)人享受工作的時(shí)候才更有創(chuàng)造性。所以我們既然已經(jīng)選擇了做教師，就應(yīng)該做快樂(lè)的教師，做幸福的教師，做自己喜歡的教師。要用積極的心態(tài)感染學(xué)生，要用我們充滿愛(ài)的心和眼睛去發(fā)現(xiàn)教育生活中微小的、閃光的、感動(dòng)我們的東西。并把它及時(shí)捕捉下來(lái)，細(xì)加分析。
最后由蘭州市教科所教研員朱武蘭老師跟大家分享她進(jìn)行課題研究的一些體會(huì)。朱老師對(duì)教研課題如何選題，選題中應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的解讀，讓我對(duì)課題有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從懼怕研究課題到覺(jué)得研究課題是非常有意義的，從剛開(kāi)始對(duì)課題的迷惑到現(xiàn)在對(duì)課題已經(jīng)形成了一定的脈絡(luò)認(rèn)識(shí)，使我對(duì)課題研究方面有了個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一個(gè)方向。
研究的方法等。所以這次培訓(xùn)對(duì)我們今后的工作是一次極好的促進(jìn)和指導(dǎo)。我希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以方便更多的一線老師更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步！
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
10月27日，唐河縣教研室在城郊一初中組織召開(kāi)了“20xx年度唐河縣級(jí)課題主持人培訓(xùn)”，我有幸參加了這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了楊建成主任《關(guān)于20xx年度縣教科研工作情況和上級(jí)文件精神及教科研工作安排》的講話，縣教科二室主任魏書(shū)紅老師《關(guān)于講解立項(xiàng)的要求、中期研究及相關(guān)材料的撰寫(xiě)》的報(bào)告，縣教科一室主任劇愛(ài)玲老師《關(guān)于對(duì)結(jié)題要求及研究報(bào)告的撰寫(xiě)》的報(bào)告。使我對(duì)教育科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。在這里，結(jié)合我所學(xué)到的、想到的，收獲的，對(duì)我們做課題有幫助的觀點(diǎn)與大家分享。
聽(tīng)了縣教研室主任范關(guān)于教科研的重要意義等方面做了重要講話，我倍受啟發(fā)，才認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把課題與教學(xué)融合在一起，把教學(xué)中的疑惑放到課題中去，把課題研究的成果用到教學(xué)中去，做到課題與教學(xué)研究相輔相成，相互促進(jìn)。通過(guò)做課題，解決了自己在教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
劇主任和魏主任的講話中對(duì)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、研究過(guò)程做了詳細(xì)的要求，讓我眼前一亮，有幾點(diǎn)頗有感觸：
1、注重在積累資料：每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟都要積累相關(guān)的過(guò)程材料，通過(guò)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教育敘事、案例、課例、研究日志、學(xué)習(xí)筆記、資料摘記、隨筆和相關(guān)學(xué)生作品等多種形式翔實(shí)地記錄研究過(guò)程。這些記錄過(guò)程的資料也是撰寫(xiě)課題研究報(bào)告的依據(jù)和展現(xiàn)課題成果的主要內(nèi)容。
2、常用研究方法：主要采取行動(dòng)研究的方式，同時(shí)，選擇案例研究、個(gè)案研究、調(diào)查研究、敘事研究、文獻(xiàn)研究等適合教師開(kāi)展的方法開(kāi)展研究。
3、課題的研究結(jié)果的陳述方式：課題研究的成果表現(xiàn)形式中小學(xué)課題研究的成果主要是學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，這個(gè)成果可以用多種形式來(lái)表述，如課題研究報(bào)告、教育敘事、教育案例、教學(xué)課例以及學(xué)生和教師的作品和反映研究過(guò)程的各種資料。要注重中小學(xué)教育科研課題成果表現(xiàn)形式的特殊性?？梢允菆?bào)告式，也可以是敘事式。報(bào)告式的研究結(jié)果就是研究報(bào)告。它包括以下幾個(gè)內(nèi)容：題目；研究目的；研究對(duì)象（樣本選?。?；研究過(guò)程（簡(jiǎn)述）；研究結(jié)果的分析；結(jié)果在教育、教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用的情況介紹。
做課題出了課題成員之外還應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)同事的力量，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量，這樣一來(lái)，不僅可以節(jié)省自己不少精力，而且還可以提高自己的課題質(zhì)量。
總之，我認(rèn)為參加這次培訓(xùn)會(huì)收獲很大，絕不僅僅是以上幾點(diǎn)，我對(duì)自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓(xùn)。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月2日在徐州鐵路文化宮舉行了全市教科室主任會(huì)議，本次會(huì)議主要講了兩方面的事情：一是南京市五老村小學(xué)教科室主任莊文州的講座，二是徐州市教科所鄭少華主任的教師素質(zhì)提高工程活動(dòng)——讀書(shū)活動(dòng)，本次活動(dòng)我受益匪淺。
聽(tīng)了莊文州主任《向“草根化”研究進(jìn)軍》的講座，首先，我知道了個(gè)人課題與課堂實(shí)際是相輔相成的，對(duì)課堂教學(xué)有很大好處，它是由教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化而來(lái)的，它使課堂的目標(biāo)明確，對(duì)課堂反思更加深入；其次，我還知道了個(gè)人課題的研究方法：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，
2、分析問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，
3、制定措施，研究解決問(wèn)題的方法，
4、付諸實(shí)踐，做好記錄，寫(xiě)好反思，
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)這五步，我們就可完成個(gè)人課題的研究。然后，我還明白了個(gè)人課題如何去選擇，個(gè)人課題要和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，它的切入點(diǎn)必須小并且能針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，它的研究必須與教學(xué)實(shí)際結(jié)合在一起?？傊?，我明白了個(gè)人課題對(duì)我們的教育教學(xué)工作有很大幫助，它就是解決我們教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的提高，我們將號(hào)召更多的老師進(jìn)行個(gè)人課題的研究。
聽(tīng)了鄭主任的講座，我的感觸更大。鄭主任的講座讓我知道了怎樣才能做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師，知道了怎樣去讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，我真覺(jué)得慚愧。其實(shí)我們賈汪區(qū)早在前年就號(hào)召?gòu)V大老師去讀書(shū)，我也積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召去讀書(shū)，每周寫(xiě)三篇讀后感。可每次我都是為應(yīng)付讀書(shū)筆記去讀書(shū)，需要寫(xiě)筆記了我才去讀，除此之外我根本不去閱讀。我以為我的主要任務(wù)是教好學(xué)生，多閱讀閱讀教本，鉆研鉆研教學(xué)工具書(shū)，其他跟教學(xué)沒(méi)有關(guān)系的書(shū)籍讀也沒(méi)用，與其去浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間，還不如多批改批改學(xué)生的作業(yè)呢?，F(xiàn)在想來(lái)真后悔！我決定從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地去讀書(shū)，去廣泛的閱讀各方面的書(shū)籍，以提高自身的文化修養(yǎng)，使自己早日真正成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師。同時(shí)，我也會(huì)號(hào)召我校的全體教師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行閱讀活動(dòng)，全面提高我校教師個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
對(duì)教科室主任來(lái)說(shuō)，最重要的是要提高教師參與教科研的積極性，為教師提供合適的“土壤”，成長(zhǎng)的“空間”。
三所學(xué)校的教科室主任從不同的角度向大家介紹了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。解放路小學(xué)的管理關(guān)注培訓(xùn)指導(dǎo)，關(guān)心研究過(guò)程，關(guān)懷教師情感；索普學(xué)校把課題比作大樹(shù)，在主課題下設(shè)若干子課題，便是讓“種下的樹(shù)”長(zhǎng)出“新枝”，讓大課題帶著小課題的老師共同進(jìn)步；鎮(zhèn)江市八叉巷小圍繞乒乓特色開(kāi)展小課題研究，并逐步使課題研究走向了校本課程的開(kāi)發(fā)。如果說(shuō)教科室的引領(lǐng)給教師的成長(zhǎng)打開(kāi)了一扇新的窗戶。那么透過(guò)這扇窗戶，老師們不僅看到了外面美麗的景色，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在小課題的學(xué)習(xí)與研究中，老師們真切地體驗(yàn)到研究者的充實(shí)與自在，體會(huì)到“撥開(kāi)云霧會(huì)喜見(jiàn)陽(yáng)光”的幸福與快樂(lè)。索普學(xué)校的范鳴老師是京口區(qū)的教育科研個(gè)人，在課題的引領(lǐng)下她也逐漸成為了一名數(shù)學(xué)骨干教師，她的成長(zhǎng)的故事，讓老師們感受到了一路的困難,一路的艱辛并不可怕，因?yàn)槟菬o(wú)奈艱辛之后便會(huì)收獲滿滿的喜悅.老師們的故事感染著所有的人，索普學(xué)校的尤昌德老師更是激動(dòng)地沖上了舞臺(tái)和與會(huì)老師訴說(shuō)了他在科學(xué)教學(xué)中，和學(xué)生之間發(fā)生的一則小故事，沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有體驗(yàn)和感悟，是課題研究讓尤老師如此充滿著激情。
活動(dòng)的最后鎮(zhèn)江市教科所周剛所長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他的一番話雖幽默風(fēng)趣但發(fā)人深省。
因?yàn)橐粋€(gè)共同的愛(ài)好與追求，老師們相聚在索普。課題雖小，卻點(diǎn)燃了大家不斷追求的熱情，交流活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，卻把老師們研究的目光引向更深更遠(yuǎn)的地方。研究的過(guò)程是幸福的，分享這種幸福便顯得更為快樂(lè)。只要大家乘著課題研究的翅膀飛翔，那成長(zhǎng)路上必定有你有我。
讓我們一起做研究吧
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近期，我有幸參加了泉州交警新警的培訓(xùn)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名交警的責(zé)任和使命，也體會(huì)到了警察工作的特殊性和辛苦程度。下面，我將以五段式文章的形式，分享一下我在泉州交警新警培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)踐出真知。
在泉州交警新警培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了大量理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方法，只有通過(guò)實(shí)際操作才能真正體會(huì)到自己所學(xué)知識(shí)的重要性和應(yīng)用性。例如，在交通指揮的訓(xùn)練中，我們親自執(zhí)勤指揮車輛，體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)交通疏導(dǎo)的緊張和危險(xiǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了在這個(gè)崗位上責(zé)任的重大和工作的難度，加深了對(duì)交通法規(guī)的理解和掌握。
第二段：團(tuán)結(jié)合作，取得進(jìn)步。
在培訓(xùn)中，我們共同學(xué)習(xí)、共同訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)合作成為了我們最寶貴的財(cái)富。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總能得到同事們的幫助和鼓勵(lì)，讓我能夠迅速克服困難，取得進(jìn)步。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助他人，共同進(jìn)步。在團(tuán)結(jié)合作的氛圍下，我們能夠互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為將來(lái)的警察工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：勵(lì)志故事，感受鼓舞。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)和技能，還聽(tīng)取了一些勵(lì)志故事，這些故事給予了我們莫大的鼓舞和動(dòng)力。例如，我們了解到一些優(yōu)秀的交警在工作中英勇無(wú)私的故事，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，不惜犧牲自己，甚至有些人因?yàn)楣ぷ鳡奚俗约?只有將這種精神灌輸?shù)轿覀兠總€(gè)新警的骨血之中，才能夠更好地履行自己的職責(zé)。
第四段：壓力與挑戰(zhàn)，讓我成長(zhǎng)。
在泉州交警新警的培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，這些壓力讓我感到焦慮和不安。然而，我也意識(shí)到，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我得到了成長(zhǎng)。在經(jīng)歷一次次挫折和困難后，我變得更加堅(jiān)韌、勇敢和堅(jiān)持。“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智”，這句話在我身上獲得了最真實(shí)的體現(xiàn)，我相信我能夠在新的崗位上迎接更多的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：警察職責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。
通過(guò)泉州交警新警培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名交警所肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)。作為一名交警，我們不僅要保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，還要維護(hù)交通秩序，為社會(huì)治安穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。這是一份充滿責(zé)任與辛勞的職業(yè)，沒(méi)有任何人可以替代我們的職責(zé)。我們要時(shí)刻保持戒慎恐懼，以專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度工作，為造福百姓而努力奮斗。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)泉州交警新警培訓(xùn)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，也得到了人生的歷練和成長(zhǎng)。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，我相信我能夠在未來(lái)的工作中，用心履行好警察的職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
泉州交警新警培訓(xùn)是我人生中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)新入職的交警，這次培訓(xùn)為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更加深入地了解交警工作的重要性。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也領(lǐng)悟到了一些為人處世的道理，下面就來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次培訓(xùn)讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在交警工作中，團(tuán)隊(duì)的默契合作是保障道路交通安全的關(guān)鍵。在培訓(xùn)期間，我們組織了多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如模擬應(yīng)急處理、路面巡邏等。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，才能更好地完成任務(wù)。而個(gè)人的能力只是一個(gè)方面，真正發(fā)揮作用的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，在今后的工作中，我將更加注重與他人的協(xié)作，相信團(tuán)隊(duì)的力量。
第三段：自我成長(zhǎng)與思考。
這次培訓(xùn)讓我不僅從專業(yè)上得到了許多提高，也在心理上得到了成長(zhǎng)。在培訓(xùn)的課程中，我們接觸到各種類型的案例，了解到日常工作中可能遇到的各種情況，也對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了全方位的提升。同時(shí)，培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了心理素質(zhì)的培訓(xùn)，如應(yīng)對(duì)壓力、輿情處理等。這讓我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有人能事事順利，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。只有不斷積累知識(shí)，不斷提升能力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第四段：道德規(guī)范的重要性。
作為一名交警，我深刻認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們特別加強(qiáng)了職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)范的學(xué)習(xí)。交警這個(gè)職業(yè)關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們的一舉一動(dòng)都代表著交警隊(duì)伍的形象。因此，我們必須時(shí)刻保持高度的紀(jì)律性和自律性，嚴(yán)格遵守交規(guī)，以身作則，為市民樹(shù)立良好的榜樣。只有做到這些，我們才能贏得社會(huì)的尊重和信任。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期待和展望。交警這個(gè)職業(yè)既重要又辛苦，但我深深地愛(ài)上了它。我希望通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠成為一名出色的交警，為社會(huì)的安全和秩序貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的掌握，提高自己的能力素質(zhì)。同時(shí)，我也將保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。相信只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得更大的成就。
總結(jié)。
泉州交警新警培訓(xùn)是我人生中一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的專業(yè)知識(shí)，也在心理上得到了成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、道德規(guī)范的要求，讓我更加明確了作為一名交警的責(zé)任和使命。我相信通過(guò)持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名出色的交警，為社會(huì)的安全和秩序貢獻(xiàn)自己的力量。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20__年5月10日至20__年5月13日四天時(shí)間，在浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院參加了“浙江省教師小課題研究培訓(xùn)”，在短短的四天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了寧波市教科所副所長(zhǎng)、寧波市教科研先進(jìn)個(gè)人紀(jì)勇老師、職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)薛礦軍以及鄞州區(qū)教科室舒家華主任等幾位教育科研專家的講座，受益匪淺。在這里，結(jié)合我所學(xué)到的、想到的，收獲的，對(duì)我們做課題有幫助的觀點(diǎn)與大家分享。
一、做好課題總結(jié)提升理論水平
由寧波市教科所副所長(zhǎng)張立新博士給我們講的《選擇最佳起點(diǎn)——教育科研的選題與立項(xiàng)》專題，講座的開(kāi)篇從宏觀、縱觀、微觀上分析了我們教師為什么要搞課題研究以及如何搞好課題研究。做課題的目的是教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。張所長(zhǎng)無(wú)論在理論意義、實(shí)踐意義、研究方法上、技術(shù)路線上如何論證，都給我們明確指明了研究課題的方向。
二、教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)
市職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)薛礦軍老師給我們講的《教育課題聚焦與形成》專題。我對(duì)薛礦軍老師深?yuàn)W的理論，生動(dòng)的課題案例及實(shí)踐研究成果所深深地震撼。明確了課題的分類，并且建議從小課題入手尋找課題研究，點(diǎn)明了教師教科研是教師們一生的光榮與夢(mèng)想。教師做課題研究，從教育目標(biāo)、教育現(xiàn)象和教育方法入手，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行的真實(shí)教育和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密起來(lái)，選擇課題的視角：
1、從自身困境中尋找問(wèn)題;
2、從教學(xué)情境中捕捉問(wèn)題;
3、從人際交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
4、從學(xué)生生活中尋找問(wèn)題。
教師從自身的教學(xué)工作進(jìn)行觀察、內(nèi)省、反思、探究、創(chuàng)新。教育科研要邊做邊實(shí)踐，在實(shí)踐中找出問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中總結(jié)，在課題的實(shí)施中服務(wù)于的本職工作，通過(guò)課題研究養(yǎng)成研究的習(xí)慣，關(guān)注自身問(wèn)題的解決和經(jīng)驗(yàn)的提升，做課題的目的是教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從中可以看出，課題研究是一個(gè)過(guò)程，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路。
三、課題研究的實(shí)施與規(guī)范
舒家華主任給我們做了《優(yōu)秀科研案例的分析》的專題，他在上課前給我們介紹了他個(gè)人的工作經(jīng)歷和專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，從每一個(gè)階段的研究經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在研究所的工作研究成果。接下來(lái)，舒主任從為什么研究課題開(kāi)始逐個(gè)我們進(jìn)行講解，選題是關(guān)鍵，要選自己關(guān)注的問(wèn)題，而且真正地渴望能夠找到解決辦法的問(wèn)題，不要跟風(fēng);教師要去真研究，研究要出真成果。張主任在講授過(guò)程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和親身經(jīng)歷的感悟都讓大家佩服不已。如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。
對(duì)于我個(gè)人而言，還沒(méi)有做課題研究的經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得研究課題離我們太遠(yuǎn)，殊不知課題研究本可以從我們身邊的活動(dòng)做起，多觀察、多積累，這樣可以為我們個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)鋪平道路。要知道，艱辛的工作正等待著我們?nèi)?shí)踐，如果我們?cè)诮逃虒W(xué)上能積極參與教科研的實(shí)施，學(xué)習(xí)理論，更新觀念，努力提高自身的素質(zhì)，我們就會(huì)成為搞教育科研的最大受益者。另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。努力朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行!
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
xx年10月29日，以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在紅城中學(xué)進(jìn)行，在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領(lǐng)導(dǎo)的'講話，從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強(qiáng)興劑。
2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念
在培訓(xùn)時(shí)，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽(tīng)取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹。從經(jīng)驗(yàn)介紹來(lái)看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
首先由南京市教育教學(xué)研究室書(shū)記劉永和教授就《如何把教研、科研成果積極轉(zhuǎn)化成教育行為》和《“教師教科研”的光榮與夢(mèng)想》兩個(gè)主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層教師需要個(gè)人課題、微型課題，課題要有“小、巧、實(shí)、新”的特點(diǎn)；并對(duì)課題申報(bào)的一般方法進(jìn)行了較為詳細(xì)具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)。最后劉教授還就如何從別人的優(yōu)秀課題中學(xué)到對(duì)我們自己有用的東西進(jìn)行了解析和示范。通過(guò)劉教授的培訓(xùn)，使我真正從思想上愿意認(rèn)識(shí)到課題研究的必要性和重要性。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了一些進(jìn)行課題研究的具體的、實(shí)用的方法，對(duì)以前自己做過(guò)的一些課題也有了新的認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)定了今后要認(rèn)真做課題研究的信心。
然后由西北師范大學(xué)教育學(xué)院劉旭東教授主要對(duì)以下三個(gè)主題做了培訓(xùn)：
1、教育研究的特點(diǎn)和要素；
2、教育科學(xué)研究的常規(guī)方法介紹；
3、課題的科學(xué)實(shí)施流程與方法。其中劉教授提到的“教育研究必須為學(xué)校工作和教師自身的發(fā)展服務(wù)”、“要從學(xué)校和教師工作實(shí)際提出課題，開(kāi)展研究”、“教育研究的目的是改善我們的教育行為”“教育研究要使教師成為研究者，感受到教育生活的幸?！钡扔^點(diǎn)使我茅塞頓開(kāi)，獲益良多。
緊接著由甘肅省第九屆教育實(shí)踐成果獲獎(jiǎng)?wù)咄蹩±蛐ｉL(zhǎng)用她自己的課題研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們說(shuō)明了學(xué)會(huì)選題的重要性。同時(shí)讓我體會(huì)出當(dāng)一個(gè)人真正從工作中體驗(yàn)到到樂(lè)趣時(shí)，工作就是一種享受，是一種幸福！而且只有當(dāng)人享受工作的時(shí)候才更有創(chuàng)造性。所以我們既然已經(jīng)選擇了做教師，就應(yīng)該做快樂(lè)的教師，做幸福的教師，做自己喜歡的教師。要用積極的心態(tài)感染學(xué)生，要用我們充滿愛(ài)的`心和眼睛去發(fā)現(xiàn)教育生活中微小的、閃光的、感動(dòng)我們的東西。并把它及時(shí)捕捉下來(lái)，細(xì)加分析。
最后由蘭州市教科所教研員朱武蘭老師跟大家分享她進(jìn)行課題研究的一些體會(huì)。朱老師對(duì)教研課題如何選題，選題中應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的解讀，讓我對(duì)課題有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從懼怕研究課題到覺(jué)得研究課題是非常有意義的，從剛開(kāi)始對(duì)課題的迷惑到現(xiàn)在對(duì)課題已經(jīng)形成了一定的脈絡(luò)認(rèn)識(shí)，使我對(duì)課題研究方面有了個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一個(gè)方向。
總之，通過(guò)本次培訓(xùn)使我在課題研究的認(rèn)識(shí)方面有了極大的提高和改變。同時(shí)我還具體學(xué)習(xí)到了很多在今后做課題研究時(shí)有用的很多方法，如：教育科研的選題與論證、如何進(jìn)行文獻(xiàn)資料的查閱與綜述、研究過(guò)程的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教育研究的方法等。所以這次培訓(xùn)對(duì)我們今后的工作是一次極好的促進(jìn)和指導(dǎo)。我希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以方便更多的一線老師更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步！
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
本人于20xx年8月2日參加了縣“晶都名師科研寫(xiě)作培訓(xùn)班暨“十三五”教育規(guī)劃省市課題申報(bào)培訓(xùn)”。通知是讓晶都名師第二層次、第三層次培訓(xùn)對(duì)象和各校骨干教師參加，我不是晶都名師，因此，也被骨干了一回。
上大學(xué)時(shí)，我就喜歡聽(tīng)專家講座。工作以后，我還有這樣的愿望。我想等自己有錢了，去各個(gè)大學(xué)專門旁聽(tīng)教授講課，聽(tīng)各類講座，拓寬視野，增加知識(shí)。再加上多讀書(shū)，這樣一個(gè)人就能快速成長(zhǎng)起來(lái)。
參加課題培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于到大學(xué)里聽(tīng)課。因?yàn)檫@方面的知識(shí)我不太了解，聽(tīng)了能擴(kuò)大視野。
培訓(xùn)當(dāng)日上午聽(tīng)了縣內(nèi)三位老師的報(bào)告，下午聽(tīng)了孫朝仁所長(zhǎng)的講座。第一個(gè)發(fā)言的是石榴中心小學(xué)的張迎春老師，張老師結(jié)合自己的省級(jí)課題“校本研訓(xùn)提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師pck的研究”，給大家講了課題申報(bào)的流程，對(duì)我們有實(shí)際指導(dǎo)作用。第二個(gè)作報(bào)告的是縣初級(jí)中學(xué)吳傳貴校長(zhǎng)。吳校長(zhǎng)主要就課題選題方面進(jìn)行詳細(xì)講解，并羅列了一些值得研究的內(nèi)容供大家參考。第三位作報(bào)告的是來(lái)自白塔高級(jí)中學(xué)的趙繼光老師。趙老師是博士，他很早就研究課題，而且研究水平比較高，他對(duì)目前國(guó)內(nèi)課題的總體走向把握很準(zhǔn)，他認(rèn)為做課題必須找一個(gè)點(diǎn)深挖下去，這樣才能有成就。
下午孫所長(zhǎng)作報(bào)告，他詳細(xì)講解了課題的.性質(zhì)，告訴大家要做適合自己的課題，特別對(duì)課題申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)做了指導(dǎo)。對(duì)課題的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、研究的方法、預(yù)期成果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
聽(tīng)完講座，我感覺(jué)收獲很大。首先明白了課題是一個(gè)什么樣性質(zhì)的事情。我打算結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，找一個(gè)小題目來(lái)研究，了解一下課題研究的流程。不過(guò)，我覺(jué)得課題真正研究起來(lái)難度還是挺大的，理論性很強(qiáng)，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，那些都不是我擅長(zhǎng)的。
泉州課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
泉州壯腰培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的健康活動(dòng)，旨在提升身體素質(zhì)和增加生活的樂(lè)趣。我參加了最近一期的壯腰培訓(xùn)，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會(huì)，分享這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和社會(huì)的意義及影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容概述
壯腰培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)講座、基礎(chǔ)動(dòng)作演練和實(shí)踐操作等。比如，通過(guò)深入淺出的理論講座，我們了解了壯腰的重要性和方式方法。同時(shí)，教練員還通過(guò)示范和指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行了一系列壯腰動(dòng)作的實(shí)踐。通過(guò)這些培訓(xùn)內(nèi)容，我們不僅學(xué)到了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧，還鍛煉了自己的身體素質(zhì)，為今后的健康生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)
這次壯腰培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我意識(shí)到保護(hù)腰部健康的重要性。在聽(tīng)完理論講座后，我更加理解了腰部是我們身體的重心所在，對(duì)整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)和平衡都起著至關(guān)重要的作用。因此，我開(kāi)始更加注重腰部的保護(hù)，避免了很多潛在的腰部損傷。其次，通過(guò)實(shí)踐動(dòng)作的演練，我增強(qiáng)了自己的體能和靈活性。我之前的生活中很少進(jìn)行有針對(duì)性的腰部鍛煉，而這次培訓(xùn)使我養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣，對(duì)我的身體素質(zhì)有了明顯的提升。
第四段：培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的意義及影響
泉州壯腰培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有著重要的意義和影響。首先，培訓(xùn)提高了人們對(duì)腰部健康的認(rèn)識(shí)和重視程度，并教授了科學(xué)的保護(hù)方法。這樣一來(lái)，許多人都能通過(guò)壯腰培訓(xùn)改變自己的生活習(xí)慣，保持腰部健康，減少腰部損傷的發(fā)生。其次，培訓(xùn)傳播了健康的生活理念，鼓勵(lì)人們積極參與體育鍛煉。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了腰部保護(hù)的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，使我更加堅(jiān)定了健身的決心。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
綜上所述，泉州壯腰培訓(xùn)是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)參與者的健康和社會(huì)的發(fā)展都具有積極的影響。通過(guò)壯腰培訓(xùn)，我不僅提高了自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信，只有保持腰部健康，我們才能更好地享受生活和工作，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持壯腰培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗(yàn)和方法，將之融入到我的生活中，以保持身體健康、積極向上的生活態(tài)度。
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