教師在編寫教案時應當注重靈活性，根據(jù)學生的反應和情況進行調(diào)整和變化。編寫教案時，要明確教學目標，確保教學的針對性和有效性。這些教案范例是教師們在不斷探索和創(chuàng)新中總結(jié)出的經(jīng)驗之談，我們一起來學習吧。
中班社會我升中班了教案篇一
活動目標：
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備：
活動之前，有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！
活動過程：
一、引出活動。
師：今天中午散步的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>
（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>
二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。
1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。
師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？
（讓幼兒大膽講述自己看到的）
教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學會了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識到這些變化，都是因為我們長大了！
三、引導幼兒討論如何做中班的小朋友。
1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導幼兒討論，自己應該怎么樣關(guān)心小班的'弟弟妹妹。
2、引導幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應比以前表現(xiàn)的更好、更能干。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢？我們怎么樣做的呢？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。）
3、教師引導育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
四、教師總結(jié)，結(jié)束活動。
師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認真學本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。
中班社會我升中班了教案篇二
目標：
1．學習用圖形組合的方法畫人。
2．掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
準備：
蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大的我》、范例
過程：
1．引出主題展開討論：
引出話題，共同討論
幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。
2．出示范例再次討論：
引導幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的.每一圈顏色都代表人在不斷的長大。
3．演示理解作畫要點：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
4．幼兒作畫：
提示幼兒在勾輪廓的時候要抓住自己的外形特點。
想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。
用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。
5．引導講評：
將幼兒的作品進行展示，猜猜每一幅畫畫的是誰。
中班社會我升中班了教案篇三
我升中班了
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的.自豪感。
1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解（）自己的變化。
（1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。
（2）、回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。
（3）、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。
中班社會我升中班了教案篇四
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。
（1）讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。
（2）回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。
（3）根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。
（1）出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。
圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？
現(xiàn)在你們也長大了，應該怎樣關(guān)心小班的.弟弟、妹妹呢？
（2）出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應比以前表現(xiàn)得更好、更能干。
請你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？
（3）引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
開展“大帶小”活動。
中班社會我升中班了教案篇五
【活動目標】
知道自己在長大，體驗升入大班的自豪感。
【活動準備】
物質(zhì)準備：幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。
環(huán)境創(chuàng)設：布臵大班班級環(huán)境。
【活動過程】
1、認識自己班級的位臵，感知班級環(huán)境的變化。
師：新學期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）
師：班級位臵變了嗎？班級標志有什么變化？（個別幼兒回答）
師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化？
師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？師小結(jié)：小朋友回答的很好，班級里來了新朋友。班級教室有了很多變化。
2、討論、比較自己的變化。
（1）引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。
師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）
師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。
（2）引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。
師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的`時候有什么不同？（個別幼兒回答）
師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。
3、引導幼兒討論自己與中班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。
師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什么不同？你學會了什么本領(lǐng)？
4、教師小結(jié)：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了！
5、討論上大班后該怎么做。
師：小朋友們都上大班了自己的事情應該怎么做？哪些事情應該自己做？（個別幼兒回答）
師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。
6、繪畫《我是大班小朋友》
師：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。
中班社會我升中班了教案篇六
一．活動思路:
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
二．預設目標
1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。
2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。
3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。
4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。
5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。
6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的.興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感。
三．環(huán)境創(chuàng)設
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。?！钡戎黝}布置教室。
2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。
3．創(chuàng)設心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。
4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。
6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。
7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。
四．家園共育
1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。
2．注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣。
3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。
五．主要活動
（一）健康
1．我不哭了
2．給娃娃送禮物
3．菌類蔬菜有營養(yǎng)
4．我愛探險
5．皮球真好玩
（二）語言
中班社會我升中班了教案篇七
1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學習討論制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友都應該遵守的。
小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。
一、開始部分：圖片導入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣?；匕嗪笳堄變鹤杂山徽動^察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
5、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
三、結(jié)束部分：總結(jié)評價，結(jié)束活動。
中班社會我升中班了教案篇八
步入中班，意味著孩子們邁入了學前階段的新臺階。我長大了，我長高了，我已經(jīng)是小哥哥、小姐姐了，我還是老師的好幫手。
畢竟剛剛度過了一個暑假的時間，孩子們對于幼兒園小班養(yǎng)成的一日常規(guī)難免有所懈怠，為了使孩子們盡快融入到新的班級，并適應中班一日生活，我們進行了“我升中班了”主題活動。
此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的`成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，爭做老師的好幫手。
本主題活動選材貼近幼兒生活，開展活動前我考慮如何使作品達到既夸張又美麗的效果，如何使活動變得有趣，一番思考后，我有了一些創(chuàng)新的想法，當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力?，F(xiàn)在，在學習過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。比如在“裝飾我們的新教室”活動中，我們先引導孩子比較一下新教室與原來教室的不同，然后說出自己心目中新教室的樣子，在充分了解了孩子的想法之后調(diào)動幼兒的思維想象能力和動手能力利用自己手中現(xiàn)有材料制作自己的作品裝飾新教室。這樣孩子的積極性充分調(diào)動起來，幼兒的自信心和自豪感也在此過程中建立起來。
中班社會我升中班了教案篇九
3．傳話
4．打電話
5．香蕉船
6．圖書是我撕破的
7．戴紅帽的小姑娘
8．我和圖書交朋友
9．花花綠綠的貝殼
10．彩車來了
（三）社會
1．教師節(jié)
2．朋友真多
3．一起來洗澡
4．祖國媽媽的生日
5.紅紅的國旗
6．一個星星
（四）科學
1．我長高了
2．我會數(shù)
3．好吃的早點
4．數(shù)字寶寶“1、2、3”
5．數(shù)字寶寶“4和5”
（五）藝術(shù)
1．小娃娃跌倒了
2．哭娃和笑娃
3．好孩子要誠實
4．我們愛老師
5．鞋匠舞
中班社會我升中班了教案篇十
活動目標：
1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學習討論制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友都應該遵守的。
活動準備：
小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。
活動過程：
一、開始部分：圖片導入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣?；匕嗪笳堄變鹤杂山徽動^察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
5、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
三、結(jié)束部分：總結(jié)評價，結(jié)束活動。
活動延伸：
開展“大帶小”活動。
中班社會我升中班了教案篇十一
小朋友們好，歡迎大家來到奇妙的科學王國，老師聽說大二班的小朋友非常聰明，老師要來考考大家。
1、老師今天帶來了幾種紙，哪位小朋友認識它們，舉起你的小手告訴老師?
2、師生互動交流，認識同的'紙，并說說在哪里見過它們。
3、出示提前備好小鴨子(今天，老師用這幾種紙做了幾只小鴨子，它們要進行一場潛水比賽，小朋友想一起參加比賽嗎?)。
4、出示小鴨子潛水圖片，用表格分析哪只小鴨子會潛水(提前為小鴨子編號序號，小朋友們進行賽前猜想，并說出自己的觀點)。
1、準備好透明容器，裝上水，將小朋分組，4人一組，每人一只紙鴨子，并記住自己的編號。
3、幼兒進行實驗并觀察記錄。
1、哪個鴨寶寶潛到水底啦?小朋友們用你記錄的實驗結(jié)果告訴老師，哪位小朋友想給大家分享一下你的結(jié)果，小手舉起來讓老師看一看。
2、幼兒分享結(jié)果并說說理由。
3、剛才我們有四種紙做的鴨寶寶參加了潛水比賽，只有兩只潛到了水底，因為報紙寶寶和紙巾寶寶吸水性較強，吸入的水很多，所以變重了，因此沉入了水底。
剛才大家參加的潛水比賽開不開心，我們一起去為比賽勝利的鴨寶寶們慶祝吧！
班,五周歲上大班!按孩子的年齡來,所教的知識孩子才接受得了,不要覺得一直往上爬比較好,孩子跟不上進度會害怕的!我是多年幼師,經(jīng)驗之談!
中班社會我升中班了教案篇十二
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學習遵守。
2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
《文明小乘客》教學掛圖。
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導幼兒細致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
(2)教師小結(jié)：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班社會我升中班了教案篇十三
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的`情緒，心情愉快的參加各類活動。
2、學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。
3、能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。
4、學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。
5、樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。
6、知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7、親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感。
1、圍繞“我升中班啦”、“我愛……”等主題布置教室。
2、自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。
3、創(chuàng)設心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。
4、美工區(qū)放置紙、筆等用具。
6、圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。
7、開展大帶小活動，建立“值日生”制度。
1、多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣。
3、帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。
（一）健康
1、我不哭了
2、給娃娃送禮物
3、菌類蔬菜有營養(yǎng)
4、我愛探險
5、皮球真好玩
（二）語言
1、我升中班了
2、我是中班小朋友
3、傳話
4、打電話
5、香蕉船
6、圖書是我撕破的
7、戴紅帽的小姑娘
8、我和圖書交朋友
9、花花綠綠的貝殼
10、彩車來了
（三）社會
1、教師節(jié)
2、朋友真多
3、一起來洗澡
4、祖國媽媽的生日
5.紅紅的國旗
6、一個星星
（四）科學
1、我長高了
2、我會數(shù)
3、好吃的早點
4、數(shù)字寶寶“1、2、3”
5、數(shù)字寶寶“4和5”
（五）藝術(shù)
1、小娃娃跌倒了
2、哭娃和笑娃
3、好孩子要誠實
4、我們愛老師
5、鞋匠舞
中班社會我升中班了教案篇十四
1、了解多種切菜的方法。
2、嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。
3、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。
4、感受勞動節(jié)奏的韻律美。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
6、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
1、準備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。
2、歌曲《扮家家》的音樂磁帶，錄音機。節(jié)奏譜。
（一）觀察切菜表演：
1、看切菜的動作，菜被切了以后變成什么形狀。
2、聽廚師說什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？
3、請幼兒模仿廚師切菜。
（二）出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。
1、辨認音樂節(jié)奏：播放樂曲，引導幼兒邊聽音樂，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來切。
2、模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵幼兒選用打擊樂器，根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。
3、節(jié)奏表演：引導幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分，并用不同的切菜動作進行節(jié)奏表演。
4、配樂表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進行配樂表演。
（三）活動延伸：將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行表演。
安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。
中班社會我升中班了教案篇十五
1、學習用圖形組合的方法畫人。
2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大的我》、范例
1、引出主題展開討論：
引出話題，共同討論
幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。
2、出示范例再次討論：
引導幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長大。
3、演示理解作畫要點：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的'手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
4、幼兒作畫：
提示幼兒在勾輪廓的時候要抓住自己的外形特點。
想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。
用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。
5、引導講評：
將幼兒的作品進行展示，猜猜每一幅畫畫的是誰。
中班社會我升中班了教案篇十六
1．學習用圖形組合的方法畫人。
2．掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大的我》、范例
1．引出主題展開討論：
引出話題，共同討論
幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。
2．出示范例再次討論：
引導幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長大。
3．演示理解作畫要點：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
4．幼兒作畫：
提示幼兒在勾輪廓的時候要抓住自己的外形特點。
想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。
用不同的.顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。
5．引導講評：
將幼兒的作品進行展示，猜猜每一幅畫畫的是誰。
中班社會我升中班了教案篇十七
1、知道自己長大了，升中班了。
2、共同商討班級的活動規(guī)則，并能積極按規(guī)則行事。
3、激發(fā)初步的榮譽感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的'性格。
1、原中班幼兒活動（積極舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。
2、幼兒用書：《我升中班啦》。
（一）觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識。
（二）制作班級標志，參與班級布置，強化升班意識。
2、教師和幼兒共同為班級制作標志，布置環(huán)境。
（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學習、游戲的照片、錄像或相關(guān)作品。
引導幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌、愛學習、關(guān)心班級、關(guān)心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。
1、教師：照片上有誰？小朋友們在干什么？他們是怎樣做的？
2、教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進一步明確做中班小朋友的要求。
3、教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應該怎樣做呢？（引導幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專心認真、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談。）
（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、學習、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時將幼兒自己制定的各項規(guī)則記錄在表格中。
1、教師：我們怎樣才能當好中班的哥哥姐姐呢？
（如：早上來園見到老師和小朋友應該怎么做？學本領(lǐng)時應該怎么學？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？……）
2、教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時主動打招呼，玩區(qū)角游戲時能謙讓、友好、合作等。）
在美工區(qū)繼續(xù)為班級設計標志、制作規(guī)則牌。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班社會我升中班了教案篇十八
1、萌發(fā)當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學習關(guān)心和幫助別人，運用已學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動準備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。
活動過程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學習、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導幼兒運用已學過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友，教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
中班社會我升中班了教案篇十九
2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效；
3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。
知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。
多媒體課件
2課時
1．知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂。
2．初步學會正確選擇興趣愛好。
活動一：興趣展示 引出課題
2、出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。
3、謎底：羽毛球
4、接下來，老師想聽聽你們的習興趣愛好。今天，我們就來學習一下《1 我的興趣愛好》。
補完整板書
5、同桌之間相互說說自己的興趣愛好。
6、學生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。
（師：說愛好，道興趣，我請佳佳小朋友。佳佳：我的愛好是跳繩，上次我一分鐘跳了187個。師：說愛好，道興趣，我請王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，字跡端正人人夸……）
活動二：參加游戲，體驗快樂
1、 興趣歸類。
同學們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。
3、 組織競賽，公布結(jié)果。
4、 學生交流活動體會。
活動三：知情明理，情景演繹
2、 指名學生交流。
3、 也有一些同學在培養(yǎng)興趣愛好的時候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。
4、 四人討論交流。
5、 上臺情景演繹。
活動四：討論交流 探究興趣
1．提問：廣泛的'興趣愛好有什么作用？
2．討論交流。
3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。
1、 培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。
2、 用自己的興趣愛好為他人服務
活動一：你演我猜 表演興趣
1、 上節(jié)課，我們知道了很多同學的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。
2、 學生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學的興趣愛好，請其他同學猜一猜這個人是誰。
3、 大家來當評判員：看了這個小品，猜一猜他是誰？他的興趣愛好是什么？
活動二：名人故事 啟迪興趣
1、 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？
2、 聽錄音故事：《圍棋迷————昊昊》
3、 學生再看看書上的內(nèi)容，思考這個故事對我們有什么啟迪？
4、 指名交流。
5、 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。
活動三：接受任務 發(fā)揮特長
2、 下發(fā)任務書，私人小組討論策劃。
3、 小組交流任務分配情況。
活動四：成果展示 樹立榜樣
1、 我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！
2、 表揚學生上臺，送上一句話。
3、出示《兒歌》，總結(jié)本課。
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