心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會(huì)時(shí),可以用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,家庭用電設(shè)備的普及和使用率的增高,火災(zāi)事故頻繁發(fā)生,給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。作為家庭的一員,我們作為家長(zhǎng)更要對(duì)防火安全有更多的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。下面,我將從提高安全意識(shí)、營(yíng)造安全的家居環(huán)境、規(guī)范用電行為、組織防火演練以及定期維修設(shè)備五個(gè)方面分享一些家長(zhǎng)的防火心得體會(huì)。
首先,提高安全意識(shí)是防火安全的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),我們要從小培養(yǎng)孩子防火的意識(shí),并將這種意識(shí)貫徹到日常生活中,例如告訴孩子們不要玩火柴、不要亂觸電線等。另外,制定家庭防火規(guī)定也是非常必要的。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_使用電器,要教會(huì)他們關(guān)掉電源后要悉心檢查、要時(shí)時(shí)關(guān)注燃?xì)狻煾刑綔y(cè)器的工作情況,并告訴他們遇到燃?xì)庑孤┗蛘呋馂?zāi)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
其次,營(yíng)造安全的家居環(huán)境是保障家庭防火安全的前提。我們要對(duì)家庭用電線路進(jìn)行定期檢查和維護(hù),防止老舊線路的使用和短路等問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí),我們還應(yīng)該要注意保持室內(nèi)整潔,不要堆放易燃物品。還要合理布置插座、電線,避免電線交叉和過(guò)度拉扯,以減少安全隱患。另外,安裝煙感探測(cè)器、滅火器等也是非常必要的,這些設(shè)備可以在火災(zāi)初期及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)情況從而采取措施進(jìn)行救援。
第三,在日常生活中要規(guī)范用電行為,以避免意外發(fā)生。首先,要合理配電,不要將多個(gè)電器連接在同一插座上,以免過(guò)載導(dǎo)致火災(zāi)。其次,在使用電器時(shí)要嚴(yán)格按照說(shuō)明書操作,不可擅自拆卸和修理,不可亂拉亂扯電線,避免電氣問(wèn)題引發(fā)火災(zāi)。同時(shí),要時(shí)刻注意用火的安全,比如燒飯時(shí)不要離開廚房久,要隨手關(guān)火、拔電,并檢查用火設(shè)施是否安全。
第四,定期組織防火演練可以提高家庭成員的應(yīng)急能力。我們可以定期組織家庭防火演練活動(dòng),培訓(xùn)家庭成員如何正確疏散、如何使用滅火器等。通過(guò)演練,家庭成員可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持鎮(zhèn)定,避免因恐慌而增加傷亡,從而更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
最后,家中設(shè)備的定期維修和檢查也是非常重要的。我們要定期請(qǐng)專業(yè)人員檢查家中電線、插座等設(shè)備的安全性能。同樣,燃?xì)庠O(shè)備也要定期檢查并保持良好的使用狀態(tài),及時(shí)更換老化的管道和設(shè)備。
總之,家長(zhǎng)在家庭防火安全方面應(yīng)該時(shí)刻保持高度警覺,在日常生活中提高安全意識(shí),營(yíng)造安全的家居環(huán)境,規(guī)范用電行為,組織防火演練并定期維修設(shè)備。只有通過(guò)這樣的多方面舉措,我們才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生,保障家庭成員的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇二
防火報(bào)告是一項(xiàng)重要的活動(dòng),它旨在提高人們對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)和火災(zāi)防控的認(rèn)識(shí),以減少火災(zāi)事故的發(fā)生。通過(guò)參加防火報(bào)告,我深深體會(huì)到了防火意識(shí)的重要性,也領(lǐng)悟到了預(yù)防火災(zāi)的必要性。
第二段:認(rèn)識(shí)焦點(diǎn)。
在防火報(bào)告中,各種火災(zāi)事故案例被提及。這些案例揭示了火災(zāi)事故的嚴(yán)重后果,引起了我們對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的警覺。比如,一場(chǎng)小小的火災(zāi)可能導(dǎo)致整棟建筑物的燒毀,造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和生命傷亡。這些案例的描述和配圖直觀地展示了火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成的威脅,讓人深刻明白防火的重要性。
第三段:?jiǎn)⑹九c感悟。
通過(guò)防火報(bào)告,我對(duì)防火知識(shí)有了更加深入的了解。我了解了不同種類火災(zāi)的成因,學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器和應(yīng)對(duì)火災(zāi)突發(fā)情況。我還了解到了防火設(shè)施的重要性,以及如何正確安裝和維護(hù)這些設(shè)施。這些知識(shí)對(duì)于提高我們的火災(zāi)防控意識(shí)以及保護(hù)自己和他人的生命安全至關(guān)重要。同時(shí),防火報(bào)告也讓我深刻體會(huì)到火災(zāi)預(yù)防的責(zé)任和義務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與到火災(zāi)預(yù)防工作中去,通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
第四段:行動(dòng)措施。
在防火報(bào)告中,專家們提供了一系列實(shí)用的防火建議。比如,要保持住宅清潔,及時(shí)處理垃圾;使用電器時(shí)要小心檢查電線中是否有老化、發(fā)熱、破裂等情況;不隨意亂拉亂接電線;煮飯時(shí)不離開廚房等等。這些簡(jiǎn)單而實(shí)用的建議,為我們提供了很好的指導(dǎo),使我們能夠在日常生活中預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參加防火報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性和預(yù)防的重要性。防火報(bào)告不僅提醒了我們要隨時(shí)保持火災(zāi)預(yù)防意識(shí),關(guān)注自己的安全和他人的安全,還讓我們了解到如何正確使用滅火器和應(yīng)對(duì)火災(zāi)突發(fā)情況。我相信,在今后的生活中,我會(huì)更加注重火災(zāi)預(yù)防工作,做到“防患于未然”。我也會(huì)將所學(xué)到的防火知識(shí)分享給家人和朋友,讓更多的人共同參與到火災(zāi)預(yù)防的工作中來(lái),為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
以上是我的防火報(bào)告心得體會(huì),在防火報(bào)告中,我深深體會(huì)到了防火意識(shí)的重要性,也領(lǐng)悟到了預(yù)防火災(zāi)的必要性。通過(guò)防火報(bào)告,不僅提高了我對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)和火災(zāi)防控的認(rèn)識(shí),也給予了我更多的防火建議和實(shí)用知識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我將更加注重火災(zāi)預(yù)防工作,始終保持火災(zāi)防控意識(shí),以保護(hù)自己和他人的生命安全。同時(shí),我也會(huì)將所學(xué)知識(shí)分享給身邊的人,共同參與到火災(zāi)預(yù)防工作中,為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇三
隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn),小學(xué)生開始逐漸接觸到報(bào)告這種形式。作為一名小學(xué)生,我也曾多次向家長(zhǎng)們做報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了很多,不僅提高了自己的表達(dá)能力,也增進(jìn)了與家長(zhǎng)的溝通。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一下我的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為報(bào)告能夠培養(yǎng)孩子的自信心。報(bào)告是一種需要面對(duì)人群進(jìn)行表達(dá)的活動(dòng),而面對(duì)人群的經(jīng)歷會(huì)讓我感到一種挑戰(zhàn)。起初,我總是緊張得口干舌燥,但漸漸地我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我成功地完成一次報(bào)告后,得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和稱贊,我的自信心也得到了提升。從那時(shí)起,我漸漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,敢于去表達(dá)自己的想法和意見。通過(guò)報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的,只要我有足夠的勇氣去嘗試,就一定會(huì)取得成功。
其次,做報(bào)告也幫助我培養(yǎng)了良好的思維能力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中,我不僅需要大量的閱讀和調(diào)查資料,還需要對(duì)這些材料加以整理和篩選。這讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有掌握了豐富的知識(shí)和信息,才能夠用自己的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái)。同時(shí),報(bào)告也要求我具備批判性思維能力,通過(guò)對(duì)材料的分析和思考,得出自己的結(jié)論和觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的綜合素質(zhì),還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都具有非常重要的意義。
再次,通過(guò)報(bào)告我不僅能夠提高自己的表達(dá)能力,也為與家長(zhǎng)之間的溝通搭建了一個(gè)良好的橋梁。小學(xué)生報(bào)告往往涉及到學(xué)業(yè)成績(jī)、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容,而這些正是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的。通過(guò)向家長(zhǎng)們做報(bào)告,我可以及時(shí)向他們展示我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。這樣一來(lái),家長(zhǎng)們可以更好地了解我面對(duì)的困難和取得的進(jìn)步,也能夠給予我更為針對(duì)性的支持和幫助。同時(shí),我也能夠通過(guò)向家長(zhǎng)們做報(bào)告,及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)。這樣有針對(duì)性地改進(jìn)自己,更好地與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)而促進(jìn)了我們之間的了解和信任。
最后,報(bào)告也使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了保證報(bào)告的質(zhì)量和效果,我意識(shí)到了計(jì)劃和組織的重要性。在做報(bào)告之前,我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)查找資料,組織材料,并進(jìn)行模擬演練,以確保能夠做到信心十足地面對(duì)家長(zhǎng)們。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸明白了時(shí)間管理和組織能力的重要性,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)是一種很好的鍛煉,它不僅培養(yǎng)了我們的自信心,提高了思維能力,而且加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的溝通和了解,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)報(bào)告,我不再害怕面對(duì)人群,我學(xué)會(huì)了思考和分析,我能夠與家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通,我養(yǎng)成了自律和計(jì)劃的習(xí)慣。這些都是我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,也是我學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)的經(jīng)歷,我相信我將變得越來(lái)越好,更加自信和堅(jiān)韌面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇四
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,然而,家庭也時(shí)常發(fā)生意外災(zāi)害,其中最為常見也是最為嚴(yán)重的就是火災(zāi)。作為家庭的主力軍,家長(zhǎng)在火災(zāi)防范中承擔(dān)著重要的責(zé)任。下面,筆者將結(jié)合親身經(jīng)歷,從宣傳教育、日常預(yù)防、火源管理、逃生演練和設(shè)備維護(hù)五個(gè)方面介紹家長(zhǎng)防火心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)要做好宣傳教育工作。多數(shù)火災(zāi)是因?yàn)楹⒆硬欢阑鹬R(shí)而導(dǎo)致的,因此家長(zhǎng)應(yīng)首先對(duì)孩子進(jìn)行防火知識(shí)的宣傳教育。例如,我們家制作了一本以有趣的形式呈現(xiàn)的《防火寶典》,內(nèi)容包括如何正確使用電器、如何保持安全逃生等。每天晚飯后,我們結(jié)合書中的內(nèi)容和孩子們進(jìn)行討論,讓他們能夠更深入地理解與掌握安全常識(shí),提高防火意識(shí)。
其次,家長(zhǎng)要做好日常預(yù)防工作。平時(shí),家長(zhǎng)要時(shí)刻留意家中各種潛在的火災(zāi)隱患,及時(shí)加以處理。家中的電器應(yīng)定期進(jìn)行檢查與維修,避免因電線老化或過(guò)載造成的電火災(zāi)。同時(shí),合理使用火源,不放任火源遠(yuǎn)離可燃物,不將火源、煙具等放置在孩子易觸碰的地方。另外,注意家中的熱源安全,不碰觸燒水器等高溫物品,避免燙傷事故的發(fā)生。
第三,家長(zhǎng)要做好火源管理工作?;鹪词腔馂?zāi)的始作俑者,家長(zhǎng)要做到嚴(yán)格控制火源。不隨意使用明火,盡可能使用電石火種或者電子打火器,切勿用明火點(diǎn)燃可燃物。在教育孩子使用明火時(shí),要以身作則,親自示范正確使用明火的方法,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的指導(dǎo),讓孩子理解火源的危險(xiǎn)性和正確使用的重要性。
第四,家長(zhǎng)要組織逃生演練。火災(zāi)來(lái)得突然,當(dāng)火勢(shì)蔓延時(shí),安全逃生至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)定期組織逃生演練,讓孩子們了解家庭逃生的緊要性。演練中,家長(zhǎng)要規(guī)劃好有效的逃生路線,清楚指示孩子如何逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),并要注重演練時(shí)的安全操作,避免不必要的傷害。逃生演練不僅對(duì)孩子有益,也提醒了家長(zhǎng)們遇到火災(zāi)時(shí)如何迅速、有效地保護(hù)自己和孩子。
最后,家長(zhǎng)要保持設(shè)備的維護(hù)與更新。火災(zāi)往往由于設(shè)備老化或損壞引起,因此家長(zhǎng)要定期檢查家中的電器、電線等設(shè)備,及時(shí)替換老化或有問(wèn)題的設(shè)備。另外,家長(zhǎng)還要確保家中的滅火器、滅火器等防火設(shè)備的有效性,定期檢查其使用壽命,及時(shí)更換。
總而言之,家長(zhǎng)在防火工作中起著至關(guān)重要的作用。要想抵御火災(zāi)的威脅,家長(zhǎng)需要從宣傳教育、日常預(yù)防、火源管理、逃生演練和設(shè)備維護(hù)等方面做好工作。只有家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注家中的火災(zāi)安全,充分意識(shí)到火災(zāi)的危害性,才能保護(hù)好孩子們的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的家庭。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段:引言(引起閱讀興趣)。
防火是人們生活和工作中必須重視的問(wèn)題,為了提高員工的防火意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力,我們公司邀請(qǐng)了專家為我們做了一場(chǎng)防火報(bào)告。在聽完報(bào)告后,我深受啟發(fā),感悟良多。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和對(duì)報(bào)告的理解,分享一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段:加強(qiáng)防火意識(shí)的重要性。
首先,報(bào)告讓我深切意識(shí)到加強(qiáng)防火意識(shí)的重要性?;馂?zāi)是一種突發(fā)事件,一旦發(fā)生就可能帶來(lái)巨大的物質(zhì)和人員損失,甚至威脅到生命安全。加強(qiáng)防火意識(shí)并養(yǎng)成良好的防火習(xí)慣,可以減少火災(zāi)發(fā)生的可能性,提高員工自救和互救能力。
第三段:掌握防火知識(shí)的必要性。
其次,報(bào)告提醒我掌握防火知識(shí)的必要性。及時(shí)滅火和正確疏散是成功應(yīng)對(duì)火災(zāi)的關(guān)鍵,而只有了解火災(zāi)的成因、傳播規(guī)律以及滅火設(shè)備和逃生通道的使用方法,我們才能在緊急情況下迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。因此,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)防火知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的防火素質(zhì)。
第四段:培養(yǎng)防火習(xí)慣的重要性。
此外,報(bào)告也讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)防火習(xí)慣的重要性。預(yù)防火災(zāi)的最佳方式是通過(guò)預(yù)防火災(zāi)的因素,堅(jiān)持防火措施并將其變?yōu)榱?xí)慣。例如,保持工作環(huán)境的整潔、不亂堆雜物、定期檢查電線和電器設(shè)備、熟悉火災(zāi)逃生路線等。只有將防火習(xí)慣樹立為個(gè)人行為的一部分,才能更好地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
第五段:全員參與防火工作的重要性。
最后,報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到全公司員工參與防火工作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的,只有全員參與才能形成強(qiáng)大的防火力量。每個(gè)員工都有責(zé)任和義務(wù)防范火災(zāi),及時(shí)報(bào)警和救援,確保自己和其他人的生命與財(cái)產(chǎn)安全。因此,我會(huì)積極參與公司的防火演練和培訓(xùn),與同事們共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
總結(jié)部分:
通過(guò)聽取防火報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)防火意識(shí)、掌握防火知識(shí)、培養(yǎng)防火習(xí)慣以及全員參與防火工作的重要性。只有通過(guò)這些努力,我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi),保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。作為員工,我們需要時(shí)刻關(guān)注防火問(wèn)題,多關(guān)心、多學(xué)習(xí)、多參與,讓每個(gè)人都成為防火的守護(hù)者,共同營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為家長(zhǎng),在贍養(yǎng)子女、呵護(hù)家庭多年之余,還有一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù):保護(hù)家園。隨著氣溫的升高,火災(zāi)也愈加頻繁,給我們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)極大威脅。想要在第一時(shí)間盡量減少火災(zāi)所造成的損失,了解森林草原防火的知識(shí)非常必要。本文將分享我在防火方面的體會(huì)和心得。
第二段:正確使用火源,避免引起火災(zāi)
為防止野外火災(zāi)發(fā)生,在使用火源時(shí)一定要注意安全措施。先仔細(xì)查看該區(qū)域是否有禁止使用火源的標(biāo)志,并了解當(dāng)?shù)氐姆阑鹨?guī)定。若允許使用火源,必須選則平坦、含有少量植被的開闊區(qū)域,并清除周圍樹枝、枯葉等易燃物品。使用時(shí)要用清潔、干燥的物品,避免使用塑料或易燃物制作的料理工具和儲(chǔ)存器具。使用完畢后,將火源滅掉,并用土石蓋嚴(yán)。
第三段:隨時(shí)防范可能發(fā)生的火災(zāi)
在野外或地面上建造房屋時(shí),必須要遵循防火規(guī)范及時(shí)處理細(xì)節(jié),如屋頂、排水溝、附近植被的處理等,并經(jīng)常進(jìn)行檢查,確保有可能的火災(zāi)隱患在沒被引發(fā)之前就被消滅掉。同時(shí),在聚集人口或場(chǎng)地,如公園、足球場(chǎng)等場(chǎng)所,還要設(shè)置滅火器等滅火設(shè)備。
第四段:人性化建設(shè)防火設(shè)施,提高安全系數(shù)
在防火環(huán)境中,有效提高防火級(jí)別和防火系統(tǒng)非常重要。在公共區(qū)域設(shè)置滅火器或滅火泵,便于更快地消滅燃燒勢(shì)頭。配備撲火利器、防火灑水器等手段,可以迅速撲滅發(fā)生的火情。保證無(wú)火災(zāi)場(chǎng)景,為安全埋下更可靠的防火設(shè)備。
第五段:積極加強(qiáng)防火培訓(xùn),提高全民的防火意識(shí)
為了有效開展防火培訓(xùn),家長(zhǎng)需要加強(qiáng)自己的防火意識(shí),積極投入到為全民防火宣傳工作中去。多閱讀相關(guān)海報(bào)及文獻(xiàn),并掌握防火知識(shí)。向身邊的親戚朋友或鄰居傳授有關(guān)防火的知識(shí),尤其要讓年幼的孩子牢記“消防爭(zhēng)分秒,安全護(hù)您家”的口號(hào),幫助他們培養(yǎng)正確的消防觀念和火災(zāi)逃生能力。
結(jié)論:
家長(zhǎng)除了要成為一個(gè)關(guān)注家庭健康與安全的責(zé)任人,還要多做一些包括森林草原防火在內(nèi)的社會(huì)責(zé)任。只有加強(qiáng)防火意識(shí),理性使用火源,注意細(xì)節(jié)管理,加強(qiáng)防災(zāi)設(shè)備,以及加強(qiáng)全民防火宣傳,才能夠更好地保護(hù)自己和家園的安全。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇七
家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的支持者和指導(dǎo)者,與家長(zhǎng)的溝通是教育工作中不可或缺的一部分。小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)是一項(xiàng)重要的任務(wù),不僅能夠展示孩子的學(xué)習(xí)成果,還能夠提高孩子的自信心和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生,我在參與報(bào)告家長(zhǎng)的過(guò)程中有著深刻的體會(huì)和收獲。
第二段:報(bào)告家長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程
為了能夠在報(bào)告家長(zhǎng)時(shí)充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,我通過(guò)多種途徑積累了相關(guān)的知識(shí)和技能。首先,我充分利用課堂時(shí)間,認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,在課后也會(huì)主動(dòng)查找相關(guān)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。其次,我主動(dòng)向老師請(qǐng)教,詢問(wèn)問(wèn)題,并針對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和修改。此外,我還向家長(zhǎng)請(qǐng)教,接受他們的指導(dǎo)和建議,以提高報(bào)告的質(zhì)量。
第三段:報(bào)告家長(zhǎng)的表達(dá)過(guò)程
在報(bào)告家長(zhǎng)時(shí),我不僅要準(zhǔn)備好內(nèi)容,還要注意表達(dá)方式和技巧。首先,我要保持自信,展示自己對(duì)所報(bào)告的內(nèi)容的熟悉和掌握。其次,我要通過(guò)清晰的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)方式,讓家長(zhǎng)能夠清楚地理解我的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果。另外,我還要注意互動(dòng)和溝通,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng),解答他們的問(wèn)題,以增強(qiáng)報(bào)告的效果。
第四段:報(bào)告家長(zhǎng)的收獲和反思
通過(guò)報(bào)告家長(zhǎng)的過(guò)程,我不僅能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果,還能夠提高自己的自信心和表達(dá)能力。首先,在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中,我不斷提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,在表達(dá)過(guò)程中,我不斷鍛煉我的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力,提高了自己的溝通能力。此外,在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的過(guò)程中,我也從他們身上得到了許多建議和指導(dǎo),為自己的學(xué)習(xí)之路指明了方向。
第五段:報(bào)告家長(zhǎng)的啟示和建議
報(bào)告家長(zhǎng)是一個(gè)良好的機(jī)會(huì),能夠增強(qiáng)家校之間的溝通和了解。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心和期望,也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。因此,我認(rèn)為每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待報(bào)告家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),做好充分的準(zhǔn)備和表達(dá),以展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng),同時(shí)也要虛心接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)和建議,為自己未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃。
總結(jié):
小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)是一項(xiàng)重要的任務(wù),能夠幫助我們展示學(xué)習(xí)成果,提高自信心和表達(dá)能力。通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)備和精心表達(dá),我們可以更好地與家長(zhǎng)溝通,增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系與理解。在參與報(bào)告家長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不僅能夠獲得成就感和滿足感,還能夠了解我們的不足和待提高之處,為自己的學(xué)習(xí)之路指明方向。因此,每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該重視報(bào)告家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),努力做到準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰,以展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇八
近年來(lái),我國(guó)的自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,其中,林火草原火災(zāi)總是引起各界的高度關(guān)注。而家長(zhǎng)在孩子的教育中,同樣應(yīng)該注重森林草原防火。在生活中,每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該有一定的防火意識(shí)和知識(shí),讓孩子在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)防火意識(shí),以減少火災(zāi)的發(fā)生,保障家庭的安全。本文將介紹一些家長(zhǎng)在森林草原防火中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:加強(qiáng)防火意識(shí)
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的防火意識(shí)。首先,要求孩子不要隨便燃放火柴、打火機(jī)等易燃物品,不要在草地上玩耍,不要隨意亂扔垃圾。其次,家長(zhǎng)可以通過(guò)開展家庭防火知識(shí)教育和講解森林草原防火制度等方式提高孩子的防火意識(shí)和知識(shí)水平。
第三段:掌握防火技巧
高溫天氣和干燥環(huán)境都會(huì)增加森林草原火災(zāi)的發(fā)生概率。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該掌握防火技巧,如遠(yuǎn)離易燃物品,拒絕亂扔煙蒂等行為。同時(shí),家長(zhǎng)還可以組織家庭防火演練,在孩子的參與下,落實(shí)確?;馂?zāi)的預(yù)防、應(yīng)對(duì)和滅火措施,培養(yǎng)孩子的災(zāi)難應(yīng)變能力。
第四段:支持災(zāi)難救助
災(zāi)難時(shí)刻,家長(zhǎng)應(yīng)該支持災(zāi)難救助。一方面,可以捐贈(zèng)資金和物資,支援前線救援工作;另一方面,在家庭防火中,要積極配合當(dāng)?shù)卣?、森林草原管理部門等機(jī)構(gòu),做好森林草原防火工作,為災(zāi)難救援創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第五段:總結(jié)
在自然環(huán)境中,火災(zāi)防范工作是保障我們生命財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要工作之一。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該重視森林草原防火,加強(qiáng)防火意識(shí),掌握防火技巧,支持災(zāi)難救助,讓我們的家園更加綠色安全。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該注意給孩子樹立良好的防火觀念,讓孩子提高防火意識(shí),增強(qiáng)防火意識(shí),從而減少火災(zāi)的發(fā)生,保障家庭的安全。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇九
尊敬的家長(zhǎng)們,新學(xué)年伊始,孩子們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。在此,我作為一名初三的學(xué)生代表,向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)我學(xué)習(xí)生活的情況,并分享一些心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)情況
新學(xué)期開始前,我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅(jiān)持每天早上早起,晚上保持規(guī)律的作息時(shí)間,避免熬夜。同時(shí),我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣,除了完成老師布置的作業(yè),我還會(huì)自己尋找相關(guān)的試題進(jìn)行訓(xùn)練,并及時(shí)總結(jié)和查漏補(bǔ)缺。同時(shí),我也會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題,爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)更加全面,這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步不少。
第三段:生活情況
除了學(xué)習(xí)之外,我也注重自身的生活情況。我愛好讀書,通過(guò)看書可以增加對(duì)知識(shí)的了解,擴(kuò)充閱讀面,還可以鍛煉自己的思維能力。同時(shí),我也通過(guò)參加一些體育活動(dòng),保持身體的健康,為身體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭交往方面,我也積極參與家庭活動(dòng),做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長(zhǎng)。
第四段:面臨的問(wèn)題
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)和生活中,我也面臨著一些問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,初三學(xué)習(xí)壓力大,我在一些課程上進(jìn)步不明顯,需要更多的努力和認(rèn)真對(duì)待。其次是時(shí)間管理,有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)法完成。最后是身體健康問(wèn)題,長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前,容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問(wèn)題。這些問(wèn)題需要我自己去思考和解決。
第五段:總結(jié)和展望
在新的學(xué)期里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),更好地利用時(shí)間,留更多的時(shí)間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)。遇到困難時(shí),我會(huì)勇敢地面對(duì),積極尋求解決方案。同時(shí),我也希望家長(zhǎng)們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中給予更多的理解和支持,在共同努力下,共同見證我的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十
自從看完給小學(xué)生家長(zhǎng)的55點(diǎn)建議后,真的是感慨萬(wàn)千,也很慚愧!
我和丈夫都沒有工作,以做點(diǎn)小買賣為生。說(shuō)句心里話,想讓孩子有一個(gè)好一點(diǎn)的生活條件就必須努力去拼搏,真的沒有太多時(shí)間去照顧孩子,和55點(diǎn)建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實(shí)在太少了,所以,我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),真的給我們每位家長(zhǎng)敲了一個(gè)警鐘,讓我們和孩子都從中受益匪淺!
從那天起我就努力按照55點(diǎn)建議上去做,剛開始孩子不太聽話也不太配合,到后來(lái)就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多,變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事,講自己的學(xué)習(xí)情況,也比以前乖了很多,也能和父母討論一下家里的情況,能給父母提一點(diǎn)建議了,孩子也比從前有信心了,在孩子進(jìn)步的同時(shí)我覺得我們大人也在一同成長(zhǎng),自從這次活動(dòng)后感覺家都比平時(shí)溫暖了許多!
我們?nèi)叶加行判?,也要給孩子信心一定會(huì)堅(jiān)持下去的,一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)這55點(diǎn)建議不能做到十全十美也一定要做到最好,因?yàn)檫@會(huì)讓孩子和我們都受用一生的!再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦!讓我們都努力成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),能配合老師讓自己的孩子將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才!
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十一
通過(guò)初中家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育的
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的初中家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告,歡迎大家閱讀。通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小---孩子成長(zhǎng)的搖籃:是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng),通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)學(xué)??梢哉f(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的,自己能做到,(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅(jiān)持啊,很多時(shí)候,不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,你要落實(shí),針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,首要的是哪個(gè)方面,再來(lái)慢慢實(shí)施啊,否則也是空談而已。
第二是教育觀念的改變。通過(guò)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。
學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖啤G也糠謱W(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì),我的目的之一是:讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),成為“平常人”,即心地平和,能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,樹立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是:讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,把理性的教化,愛的滋潤(rùn),美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說(shuō):“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的,也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十二
最近,我參加了我孩子所在學(xué)校一年級(jí)的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。在這個(gè)報(bào)告會(huì)上,老師們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行了分享和分析。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我深深地感受到了教育的重要性,也為自己的孩子感到驕傲和自豪。
第二段:學(xué)習(xí)成績(jī)的表現(xiàn)
本次報(bào)告會(huì)中,老師們?cè)敿?xì)地介紹了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。通過(guò)老師的分析,我獲得了對(duì)孩子們的全面了解。同時(shí),在聽取老師分析孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我也意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的必要性。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅取決于教師的教育方式,而且更多的來(lái)自于家庭的陪伴和輔導(dǎo)。
第三段:家長(zhǎng)的積極參與
本次報(bào)告會(huì)中,老師們還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的積極參與。作為家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要注重孩子的情感、心理和生活方面的關(guān)注。在日常生活中,我們要和孩子一起玩耍,一起交流,讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。通過(guò)這種方式,孩子們?cè)趯W(xué)校中的成績(jī)和表現(xiàn)會(huì)更加優(yōu)秀。
第四段:教育理念的轉(zhuǎn)變
參加這次報(bào)告會(huì),我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育理念和方式的認(rèn)知和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去,我一直認(rèn)為成績(jī)是衡量孩子是否成功和是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而在這次報(bào)告會(huì)中,我聽取了老師關(guān)于“育人”的闡述,認(rèn)識(shí)到孩子們除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外,還有更多重要的品質(zhì)需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。比如說(shuō),孩子的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維能力、人際交往能力等等。這些能力不僅僅在學(xué)校教育中需要培養(yǎng),更需要在家庭教育中注重培養(yǎng)。
第五段:結(jié)尾收尾
本次家長(zhǎng)報(bào)告會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中的不足和失誤,也讓我感受到了教育的深度和廣度。在以后的日子中,我會(huì)更加關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)和教育,注重家庭教育的重要性,同時(shí)也會(huì)不斷地完善自己的育人理念和方式,在孩子的成長(zhǎng)道路上再創(chuàng)佳績(jī)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十三
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,因科而異的。
總言之,有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
俗話說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起?!弊鋈魏问?,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái),任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),雖占用時(shí)間,但不是浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面
課本的知識(shí)是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句,文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,必有收獲。
四、一張一弛,文武之道
學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假,會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影,溜一會(huì)兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過(guò),別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十四
深刻地理解課本,要注重課前的預(yù)習(xí),可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽講
有一個(gè)小方法,就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來(lái),還不如我自己看。事實(shí)證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。
在課上集中注意力,緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法,那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記,它記錄的不是講課的內(nèi)容,而是在聽課的過(guò)程中自己的感想、體會(huì),一些獨(dú)到的見解,聽課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記,那是浪費(fèi)時(shí)間。回家以后,在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí),這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程,有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容,在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間,提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)。”
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ),但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。
筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到:老師講課時(shí),耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),記筆記時(shí)要有所選擇,突出重點(diǎn),既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。
記筆記服從聽講,要掌握記錄時(shí)機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)
所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少,每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理
五、記筆記
例如我們的歷史書上空隙很多,就不用專門的筆記本,而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣
“學(xué)習(xí)就是要相信自己,不斷地超越他人?!?/p>
七、學(xué)習(xí)要主動(dòng),態(tài)度決定一切,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵??刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái),這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí),要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過(guò)自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對(duì)題型作歸納,并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō),是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本,錯(cuò)題和難題管理:有了錯(cuò)題,難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié),考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了,有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,錯(cuò)題管理本,用橫隔本,從上往下五部分:
1、原題目;
2、錯(cuò)因;
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能;
5、復(fù)習(xí)的次數(shù),每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題,有的孩子做作業(yè)的時(shí)候,每次作業(yè)都對(duì),但考試都錯(cuò),問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題,互相通曉答案,不動(dòng)腦子。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人,要會(huì)管理錯(cuò)題,盲點(diǎn),不放棄錯(cuò)題,難題。
考試管理,丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái),什么題型上有問(wèn)題,要起這樣的作業(yè),哪些是審題,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,還是預(yù)習(xí)頭等的重要,用紙把錯(cuò)題抄下來(lái),每隔二十天,可以再做,尤其是考試之前,找出考點(diǎn)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十五
自xxx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任著學(xué)前的班主任工作。
送走了一批又一批的學(xué)苗,在春去秋來(lái)的磨練中,把我逐漸地培養(yǎng)成了一名“成熟”的幼兒教師。
所謂的“成熟”,第一層含義是我具備了較嫻熟的教育教學(xué)水平,第二層含義是我能夠做好幼兒家長(zhǎng)工作,很多家長(zhǎng)都說(shuō),把孩子放在你這,我放心。
“經(jīng)驗(yàn)”是在實(shí)際工作中積累出來(lái)的,是在實(shí)踐中探索出來(lái)的,與家長(zhǎng)溝通這項(xiàng)工作沒有固定的模式,現(xiàn)將我多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn)——如何做好家長(zhǎng)工作與大家分享。
我認(rèn)為,孩子的教育不能只局限于幼兒園,即教師。
孩子的教育是時(shí)時(shí)刻刻的,是隨時(shí)隨地的,他(她)的一個(gè)舉動(dòng)或一句話,都可能成為他受教育的對(duì)象。
在園以外的時(shí)間由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的義務(wù),因此,家長(zhǎng)和老師是共同教育幼兒的合作伙伴。
作為教師,對(duì)待家長(zhǎng)要做到耐心、真誠(chéng)、平等,使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任感,從而形成融洽的教育氛圍。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
”《綱要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為我們開展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想,我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作,必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,不斷創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作策略,只有這樣,才能真正架起教師和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。
在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,我力求做到以下幾點(diǎn):
第一:我們要尊重家長(zhǎng),以平等的態(tài)度與家長(zhǎng)交流,尊重家長(zhǎng)的人格與觀點(diǎn),耐心、虛心、誠(chéng)心的聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議,努力營(yíng)造一個(gè)平等輕松、愉快的交流環(huán)境。
對(duì)待家長(zhǎng)要一視同仁,也就是讓每一位家長(zhǎng)都成為我的朋友,不論面對(duì)什么樣的家長(zhǎng),不論家長(zhǎng)什么素質(zhì),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流。
第二:要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),挖掘孩子自身的優(yōu)點(diǎn)。
古人云:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人十月寒。
”每個(gè)人都希望得到別人的肯定與贊美,并從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。
一個(gè)人在經(jīng)歷了做父母之后就會(huì)知道,孩子是父母的心頭肉,對(duì)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的贊美,都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興,而這種行為和語(yǔ)言在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力,讓家長(zhǎng)以這種輕松、自信、愉快的心情去面對(duì)你的時(shí)候,你再及時(shí)指出孩子存在的問(wèn)題,這樣的交流會(huì)收到意想不到的效果。
在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我對(duì)家長(zhǎng)談的最多的就是孩子的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)家長(zhǎng)都感受到自己家的孩子很聰明,自己家的孩子得到了老師的喜歡。
這樣,當(dāng)我們和家長(zhǎng)熟悉以后,我們先說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),再說(shuō)不足時(shí),家長(zhǎng)就比較容易接受,自己的工作也就好做了。
第三;教師對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定。
“世界上沒有不愛聽好話的人,也沒有不希望受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
”所以,對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到正是他的付出,他的配合,才使孩子有了進(jìn)步,并告訴家長(zhǎng)孩子進(jìn)步的具體情況。
第四;在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,要發(fā)揮藝術(shù)語(yǔ)言的魅力。
在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們要注意語(yǔ)言的藝術(shù)。
首先要先揚(yáng)后抑,即要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后再指出不足,這樣家長(zhǎng)才容易接受;其次要避實(shí)就虛,在本來(lái)就緊張的家長(zhǎng)面前,要淡化孩子犯下的錯(cuò)誤,不要給錯(cuò)誤過(guò)早地下定論,關(guān)鍵是讓家長(zhǎng)明白與他交流孩子的缺點(diǎn)與不足,目的不是批評(píng)他的孩子,而是希望得到家長(zhǎng)的支持,將孩子往好的方面引導(dǎo),讓孩子逐漸地將自身的缺點(diǎn)改掉。
作為老師,要把握好適當(dāng)講假話的分寸。
本學(xué)期,我班有個(gè)新入園的孩子,名字叫趙俊雄,開學(xué)第一天的相處,就讓我對(duì)這個(gè)孩子有了八分的了解,因?yàn)檫@一天告狀的小朋友很多,所以我就特別注意觀察他,我發(fā)現(xiàn)他不喜歡與小朋友交流,別的'小朋友碰一碰他的東西,或是一不小心碰到他了,他就出手武力解決。
晚上離園的時(shí)候,我和趙俊雄的媽媽談了一下。
我說(shuō):“這孩子的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的,今天第一天來(lái)幼兒園都沒哭?!?/p>
然后我蹲下身來(lái)豎起大拇指笑著對(duì)寶寶說(shuō):“你真棒!”趙俊雄媽媽笑了說(shuō):“這孩子第一次上幼兒園,從小一直由我?guī)?,我還怕他第一次離開我會(huì)哭呢!”“今天第一天入園,有不少孩子都哭著找媽媽,他沒有哭,真的很不錯(cuò)!”然后我又說(shuō):“這孩子還特別聰明。
”“是嗎?”“嗯,從他在娃娃家拼搭積木就看得出來(lái),是個(gè)非常聰明的孩子,還有他特別愛動(dòng),愛動(dòng)也是聰明的表現(xiàn)。
”“寶寶,看老師表?yè)P(yáng)你了,媽媽真高興,真是媽媽的乖寶寶!”
“這孩子特別能經(jīng)管自己的東西,別人碰一下,或是不小心碰到他了,他就會(huì)不高興,可能是與性格有關(guān)吧,孩子一直由你帶,突然面對(duì)這么多的小朋友和老師,他有些不習(xí)慣吧,沒關(guān)系的,過(guò)幾天和小朋友們熟悉一下就好了。
”“這孩子平時(shí)很少接觸小朋友,性格有些孤僻,不太合群。
老師麻煩你了,我把他交給你,我想在你的正確引導(dǎo)下,孩子的性格會(huì)有所改變,謝謝!”我并沒有把趙俊雄打小朋友的事實(shí)和媽媽講,如果非常直接的和他媽媽講,他的媽媽在別的家長(zhǎng)面前會(huì)很沒面子,而且很難接受這件事,更不能接受我,對(duì)我以后的工作開展會(huì)很不利。
因此,我選擇這樣一種做法,即讓趙俊雄的媽媽了解了孩子在園的情況,又為我以后的工作做好了鋪墊。
第五;教師是愛每一個(gè)孩子的,這是不容置疑的。
著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
”這句至理名言成了教育工作者的寫照,教育孩子傾注的經(jīng)歷越多,付出的代價(jià)越大,我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)清楚教師跟家人一樣是愛孩子的。
我們要愛每一個(gè)孩子,如果做不到愛每一個(gè)孩子,那就讓家長(zhǎng)都感受到我們真正從心底關(guān)愛著他的孩子,這個(gè)問(wèn)題我們要真正的把握好,我們辛辛苦苦地付出了全部的精力去教小朋友,要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)知道你是多么的關(guān)心、愛護(hù)著他的孩子。
在孩子入園、離園時(shí),要當(dāng)著家長(zhǎng)的面摸摸孩子的頭,親親他的小臉,接過(guò)孩子抱一抱等等,讓家長(zhǎng)知道老師非常喜歡他的孩子。
沒有家長(zhǎng)會(huì)拒絕教師對(duì)孩子的關(guān)愛,而且家長(zhǎng)渴望得到這份關(guān)愛。
讓家長(zhǎng)理解這一點(diǎn),有利于增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的感情,有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)和生活放心。
我們不能當(dāng)著家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥小朋友,不能當(dāng)面表現(xiàn)出你對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
更不能在家長(zhǎng)面前議論別人的孩子和家長(zhǎng),這樣,家長(zhǎng)就會(huì)理解你,對(duì)工作的順利開展有所幫助。
第六:如果時(shí)間允許,可以和家長(zhǎng)拉拉家常。
有些家長(zhǎng),只要你和他拉拉家常,他便覺得你這個(gè)人很容易接近,他就會(huì)和你說(shuō)說(shuō)話,這樣會(huì)更快地使彼此成為朋友,不受約束。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十六
過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小——孩子成長(zhǎng)的搖籃:是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng),通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)學(xué)??梢哉f(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十七
想必大家對(duì)“火”這個(gè)名詞并不陌生吧!我們的生活時(shí)刻需要著它——燒飯做菜時(shí),天黑停電時(shí)都少不了它,但它也是破壞大自然,燒毀森林的殺手。自我國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的一起火災(zāi)便是1987年大興安嶺的那一件。那件事中燒毀了100萬(wàn)畝林地,624萬(wàn)噸糧食,受災(zāi)群眾共有5萬(wàn)人,受傷人數(shù)為126人,直接造成了經(jīng)濟(jì)損失為5億人民幣。
雖然聽了爸爸對(duì)火災(zāi)的.許多“報(bào)道,”但是我還是覺得火災(zāi)離我很遙遠(yuǎn)。這不是,最近又發(fā)生了一起火災(zāi)。
三月一個(gè)星期天的中午,我剛洗完澡,在陽(yáng)臺(tái)邊看書。突然,虎山上濃煙滾滾,還能看見微弱的火光。難道是虎山上著火了?我急忙叫媽媽來(lái)看,媽媽叫我打電話問(wèn)問(wèn)爸爸。果不其然,真的是虎山上著火了。我到帶的望著虎山的火光。半個(gè)多小時(shí)以后,濃煙籠罩了整個(gè)縣城。這次火災(zāi)從中午三點(diǎn)多鐘,一直延續(xù)到了晚上十一點(diǎn)多鐘。
第二天吃早飯時(shí),我問(wèn)爸爸怎么會(huì)起火,爸爸回答:“是一個(gè)小孩子隨著父母去山上上墳,玩火引起的。這次火災(zāi)使虎山風(fēng)景區(qū)遭受破壞,直接造成了很大的樹木損失,小孩的父母以被追究責(zé)任了?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,這次火災(zāi)引起了我的深思。
水火無(wú)情,可不是鬧著玩的,有句古訓(xùn)說(shuō)得好:“玩火者必自焚!”人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi),給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果!
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起:嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則,不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作,走進(jìn)各自的村莊,和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道,宣傳防火的重要性,告訴人們:森林防火重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識(shí)。
人類,讓我們一起守護(hù)著綠色的家園吧!讓森林永遠(yuǎn)茂盛美麗,永遠(yuǎn)欣欣向榮吧!
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十八
初三開學(xué)了,我作為一位家長(zhǎng),深感責(zé)任重大。本著關(guān)心和關(guān)愛孩子的原則,我在這里寫下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),與大家共同探討孩子成長(zhǎng)的途徑和方法。
段落二:線索一
初三是一個(gè)特殊的歲月,這個(gè)時(shí)期孩子們需要我們更多的關(guān)心。在這個(gè)年紀(jì),孩子開始走向青春期,但是他們的身心還不夠穩(wěn)定,這時(shí)候如果家庭、學(xué)校、社會(huì)都無(wú)法給予他們足夠的支持和引導(dǎo),孩子會(huì)很容易走上錯(cuò)誤的道路。所以,我們作為家長(zhǎng)要把我們的愛和關(guān)懷傳遞給孩子,幫他們度過(guò)青春期的坎坷。
段落三:線索二
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要保持耐心和鼓勵(lì)。初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)業(yè)和生活的壓力讓孩子們感到疲憊和無(wú)力。我們要理解孩子的處境,幫助他們從內(nèi)心感受到父母的愛,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中堅(jiān)持下去。
段落四:線索三
初三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,孩子們需要理性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法,這時(shí)候我們家長(zhǎng)的職責(zé)就是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中要注意要與孩子的現(xiàn)實(shí)情況相符,不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望值,與孩子共同努力,是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。
段落五:結(jié)尾
最后,我想說(shuō)的是,初三是一個(gè)又累又煩的好時(shí)期,但是作為家長(zhǎng),我們必須要給予孩子足夠的支持和關(guān)懷。每個(gè)孩子都是不同的,有自己的性格、愛好和價(jià)值觀,我們要用關(guān)愛和智慧去了解孩子,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮我們最大的作用,為他們鋪平坎坷的路程,讓他們?cè)谖磥?lái)的路途上能夠茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)防火心得體會(huì)報(bào)告篇十九
每到年底,各個(gè)學(xué)校都會(huì)組織一場(chǎng)年級(jí)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì),讓家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)活動(dòng)情況。我也參加了我孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì),從中有所體會(huì)。
第二段:孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步
在報(bào)告會(huì)上,孩子的班主任向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況,包括孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展情況等,我們得知孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,這讓我為孩子感到自豪。聽到自己的孩子在老師面前表現(xiàn)良好,家長(zhǎng)們都會(huì)感到很開心。
第三段:班級(jí)活動(dòng)豐富多彩
報(bào)告會(huì)還介紹了孩子所在班級(jí)的一些活動(dòng)情況,包括拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、自然科學(xué)、藝術(shù)教育等。在這些活動(dòng)中,孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)也感受到了集體的溫暖與人情味。身處于這樣一個(gè)豐富多彩的班級(jí)中,孩子們的成長(zhǎng)是美好的。
第四段:家校溝通互動(dòng)
報(bào)告會(huì)結(jié)束后,學(xué)校安排了家長(zhǎng)與班主任一對(duì)一交流,我們就孩子的學(xué)習(xí)、生活、情感等多方面進(jìn)行了交流和溝通,老師還分享了一些孩子成長(zhǎng)故事和育兒經(jīng)驗(yàn)等。由于及時(shí)地溝通,家校之間的疑慮和誤解得到了消除,讓我們更加了解孩子,也讓老師更加了解我們的孩子,從而走向共同成長(zhǎng)的道路。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),一年級(jí)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)不僅體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)懷,也促進(jìn)了家校之間的密切溝通和互動(dòng),讓我們的孩子在健康的、和諧的、促進(jìn)成長(zhǎng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們需要更多地積極參與,與學(xué)校和孩子共同實(shí)現(xiàn)美好成長(zhǎng)!
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