感悟是一種深刻的理解和體驗(yàn)，它可以讓我們從中汲取智慧和力量。如何在面對(duì)挑戰(zhàn)和困境時(shí)尋找到感悟的智慧？推薦給大家這些感悟范文，或許會(huì)對(duì)你的寫作提供一些參考和借鑒。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇一
2022年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開(kāi)展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問(wèn)幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。
《家庭教育促進(jìn)法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé)，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。同樣，過(guò)度的嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的有效陪伴，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。
相信這次寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來(lái)更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇二
20xx年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開(kāi)展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問(wèn)幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。
《家庭教育促進(jìn)法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé)，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。
我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。
人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。同樣，過(guò)度的`嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的有效陪伴，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。
相信這次寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來(lái)更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇三
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應(yīng)該是快樂(lè)地度過(guò)的，那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應(yīng)培養(yǎng)孩子從小多做家務(wù)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務(wù)過(guò)程當(dāng)中養(yǎng)成整潔，有條理的.思維品質(zhì)，有助于學(xué)習(xí)提升。家長(zhǎng)與孩子一同做家務(wù)勞動(dòng)可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系。
生活中多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學(xué)習(xí)知識(shí)和生活教育緊密聯(lián)系，這種應(yīng)用性和實(shí)踐性增強(qiáng)會(huì)助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復(fù)雜問(wèn)題能力提升。能夠更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇四
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。這部法律的出臺(tái)，不僅要求家長(zhǎng)必須“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息……突出了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì)需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，嚴(yán)格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺(jué)得，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
孩子的模仿性很高，所以，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的'方式，遇到一些負(fù)面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進(jìn)孩子判斷是非能力的提升。
現(xiàn)在的孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書(shū)看報(bào)，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，能和孩子共同交流成長(zhǎng)當(dāng)中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對(duì)換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會(huì)換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過(guò)細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫孩子找回自信。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇五
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任；尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長(zhǎng)的父母學(xué)習(xí)品味。
其實(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng)，每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長(zhǎng)、合格的家長(zhǎng)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。家庭教育是一門科學(xué)，不是無(wú)師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
做一個(gè)家長(zhǎng)并不難，當(dāng)他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽，他（她）就變成了家長(zhǎng)。現(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
我們知道，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長(zhǎng)，上了學(xué)校才是老師。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，家庭的教育是基礎(chǔ)性的，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。
在對(duì)部分問(wèn)題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。也就是說(shuō)家長(zhǎng)的行為、家長(zhǎng)教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成，而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)講，家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的。
只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，過(guò)頭來(lái)看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的。想想看，家長(zhǎng)平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的`過(guò)程中，家長(zhǎng)給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng)，都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)少走一些彎路。
從這個(gè)角度來(lái)講，并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的。我們認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)不是沒(méi)有文化的人，而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇六
1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救。
2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。
3.防火、防電、防煤氣，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。
4.不到池塘、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。
6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。
7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦。
最后，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇七
通過(guò)海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，心得體會(huì)如下：
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長(zhǎng)，必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配，留出親子時(shí)間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì)，要減輕孩子課后負(fù)擔(dān)，保護(hù)孩子的休息權(quán)，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學(xué)會(huì)站在孩子的.角度去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇八
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，辦好家庭教育，關(guān)乎孩子健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印！?/p>
父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是孩子的第一任老師，實(shí)際上也是兒童終身的老師，最長(zhǎng)久的老師。
父母不教育孩子，孩子會(huì)變壞；父母用錯(cuò)誤的方式去教育孩子，孩子會(huì)變得更壞。父母的價(jià)值、意義及其對(duì)孩子的影響，我們還沒(méi)有非常深刻地意識(shí)到。
在中國(guó)的家庭，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以中國(guó)的父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。司機(jī)要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上路，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)他肯定是要撞車的，說(shuō)不定自己的性命都難保。做父母的技術(shù)要求比當(dāng)司機(jī)要高得多，但是恰恰我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，也不需要任何的認(rèn)定。
我們的父母往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)――上清華、北大、哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子。實(shí)際上什么是最好的教育，我一直說(shuō)最好的教育是幫助孩子成為他自己。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。
我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。讓每個(gè)孩子在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)他自己，能夠和那些最美好的東西相遇，能夠找到自己，最后成就他自己。
其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，每個(gè)孩子的潛能，每個(gè)孩子的興趣，每個(gè)孩子發(fā)展的可能性都不一樣，為什么我們要把劉強(qiáng)培養(yǎng)成姚明呢，為什么把姚明培養(yǎng)成郎平呢？每個(gè)人都不一樣，讓每個(gè)人成為自己，這才是教育最重要的。
法律的生命在于執(zhí)行，解決家庭教育問(wèn)題，立法邁出了關(guān)鍵一步，接下來(lái)要切實(shí)抓好落實(shí)。比如，政府各部門共同管理模式下，如何分工明確；家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何正常運(yùn)轉(zhuǎn)；家校溝通過(guò)程中，矛盾處理機(jī)制怎樣建立。我們相信隨著家庭教育促進(jìn)法的落細(xì)落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)各方將會(huì)更好地形成合力，為未成年人全面健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇九
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語(yǔ)文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來(lái)的起點(diǎn)，也是決定未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽(tīng)，興趣班能聽(tīng)進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚(yú)不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說(shuō)整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒(méi)有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來(lái)的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語(yǔ)文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂(lè)于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說(shuō)技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問(wèn)句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來(lái)得更好。所以，我們要經(jīng)常通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的'孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來(lái)自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來(lái)，我們最欣慰的是孩子很樂(lè)意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說(shuō)個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽(tīng)，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足?？傊?，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂(lè)一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來(lái)，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛(ài)小提琴、唱歌和書(shū)法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過(guò)程也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十
通過(guò)家庭教育的相關(guān)學(xué)習(xí)視頻，以及這段時(shí)間與孩子相處的實(shí)際情況。作為家長(zhǎng)，我也有一些小心得予以分享：
1、抓習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，假期里家長(zhǎng)有充足的時(shí)間與孩子相處，可以利用這段時(shí)間對(duì)孩子生活，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進(jìn)行有計(jì)劃的引導(dǎo)和監(jiān)督，比如自己吃飯，自行穿衣等，這些在平時(shí)大人幫助比較多的事情，現(xiàn)在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現(xiàn)的較多問(wèn)題，也可以利用假期嚴(yán)格糾正，這樣在新學(xué)期中才能有好的'表現(xiàn)。
2、加強(qiáng)與孩子的情感交流，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)喜歡暴躁的家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)有足夠的而耐心。如果孩子做的不好，不要打擊他，給孩子鼓勵(lì)，跟孩子一起體會(huì)堅(jiān)持的意義。還要講究方法，寓教于樂(lè)，探索出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。還有一個(gè)加強(qiáng)情感交流的方法就是讀繪本，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)了解孩子的內(nèi)心世界，小孩子也能在書(shū)中學(xué)到很多，與家長(zhǎng)產(chǎn)生情感共鳴。
最后我想說(shuō)：孩子不會(huì)按照父母想的那樣長(zhǎng)大。而是會(huì)按照父母本身的樣子長(zhǎng)大。所以，為人父母，少要求一點(diǎn)孩子，多要求一下自己。如果你想要孩子未來(lái)長(zhǎng)成什么樣子，家長(zhǎng)自己應(yīng)嚴(yán)于律己，言傳身教，以身作則，做孩子的好榜樣。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十一
每個(gè)孩子在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長(zhǎng)，我們需要重視培養(yǎng)孩子的'韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力，增強(qiáng)孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗(yàn)，讓孩子在這種體驗(yàn)中去思考，慢慢形成習(xí)慣解決問(wèn)題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的時(shí)候給予支持和鼓勵(lì)，關(guān)注如何去解決問(wèn)題，幫助孩子在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十二
家庭教育自古以來(lái)就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹(shù)人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。
結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的`理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來(lái)。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。
另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說(shuō)：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。如果說(shuō)教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。
教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。
家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒(méi)有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂(lè)的童年。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十三
編者按：家庭教育需要家長(zhǎng)的智慧，寫親子。
日記。
可以讓家長(zhǎng)得到不一樣的感悟，下面我們來(lái)看看這篇文章吧!
今天天氣挺好就是風(fēng)有點(diǎn)大，晚上吃過(guò)晚飯。女兒說(shuō)要去廣場(chǎng)玩會(huì)，好久沒(méi)出去玩了。我就帶她去廣場(chǎng)玩，晚上溫度有點(diǎn)低，再加上鳳有點(diǎn)大，廣場(chǎng)沒(méi)什么人，都是賣東西的。我和女兒轉(zhuǎn)了幾圈，突然聽(tīng)到馬路上傳來(lái)大喇叭廣播金河灣門口有演出的消息。女兒說(shuō)：爸爸，我們?nèi)タ纯窗桑蚁肟?。我說(shuō)：好吧，看到八點(diǎn)就回家。到了金河灣門口，演出馬上就要開(kāi)始了女兒好激動(dòng)，因?yàn)樗吹轿枧_(tái)車前面還有動(dòng)物表演，有蟒蛇.有海貍鼠。
不大一會(huì)演出正式開(kāi)始，先表演了幾個(gè)雜技。女兒一邊看一邊鼓掌。主持人說(shuō)下個(gè)節(jié)目是表演胳膊脫臼。有一個(gè)十幾歲的小演員表演，只見(jiàn)主持人用手攥小演員的手使勁一轉(zhuǎn)，只聽(tīng)咯嘣一聲，小演員的手就耷拉下來(lái)，脫臼了在哪耷拉著。女兒說(shuō)：爸爸，那個(gè)哥哥不疼啊，還不趕緊給他抹藥。我說(shuō)：疼啊，一會(huì)主持人會(huì)給他抹藥的。看著女兒為小演員擔(dān)心的樣子，知道女兒又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。那邊主持人又給小演員把胳膊給接上了，抹了點(diǎn)藥水，小演員胳膊又靈活的轉(zhuǎn)了起來(lái)。這時(shí)女兒開(kāi)始不停的鼓掌了。知道尊重別人的工作，也知道一點(diǎn)感恩了，我心里甜吱吱的。
教師點(diǎn)評(píng)：孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)，就是我們教育和引導(dǎo)的機(jī)會(huì)!
今天孩子說(shuō)學(xué)校排練節(jié)目的學(xué)生可以不寫作業(yè)，可把她高興壞了，我讓她去讀書(shū)，她讀很不情愿的去讀了，但是讀了一會(huì)就睡著了，說(shuō)實(shí)話，孩子每天十點(diǎn)睡覺(jué)確定挺累的，我也想讓她多休息一下，可是她這樣完全放松了，是不是對(duì)她良好讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成也不利呀?一邊是擔(dān)心孩子累，一邊想讓她多學(xué)點(diǎn)東西，看著她睡著的樣子，我是不是應(yīng)該叫醒她或是讓她好好的休息一下那?真糾結(jié)，睡吧，明天早起，有精神表演節(jié)目。
今天我做了一個(gè)小驗(yàn)證。就是女兒寫作業(yè)的速度怎么樣才能得到提高。剛吃完晚飯我就對(duì)女兒說(shuō)，今天我接到你們學(xué)校的通知要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！啊鄙秾?shí)驗(yàn)啊?媽媽?”就是關(guān)于你的作業(yè)的問(wèn)題。你老是寫到10:00以后，今天看你能寫到幾點(diǎn)。也就是今天晚上我和你爸爸都要出去，你自己在家寫作業(yè)。
你幾點(diǎn)寫完幾點(diǎn)給我打電話，如果在是9:30之前寫完你可以看書(shū)或電視20——30分鐘。好的媽媽。沒(méi)想到女兒竟然會(huì)答應(yīng)了。就在8:40時(shí)女兒就打電話了“媽媽我寫完了，”簡(jiǎn)直不感相信。平時(shí)女兒都是寫到10:00以后可今天到好不到9:00就寫完了。簡(jiǎn)直是不敢相信。通過(guò)這件小事讓我知道了在教育孩子時(shí)我們還是需要智慧的。
作者|陳富永。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十四
今天，我的朋友圈被一部微電影刷屏了。這部微電影講述的是一名中國(guó)男孩在美國(guó)留學(xué)期間爸爸媽媽幫助他做番茄炒蛋的小事，令人感動(dòng)不已，“想留你在身邊，更想你擁有全世界”這也許是所有做父母的心聲。
看完后，我陷入久久的沉思，我們的生活何嘗不是這樣呢?自小，我也是家里最小的嬌嬌女，好玩的、好吃的、好用的，家人都是優(yōu)先給我。我時(shí)不時(shí)地耍點(diǎn)小性子，也是一家人讓著我，呵護(hù)著我。到我們自己長(zhǎng)大了，成家了，有了自己的孩子才體會(huì)到為人父母“艱辛與快樂(lè)并存”的滋味。在父母眼里，孩子的世界，永遠(yuǎn)大于全世界。
孩子還未出生時(shí)，我和孩子爸爸就開(kāi)始商量著添置一些物件，買了好多自認(rèn)為有用處的“必需品”，大都記不清是些什么了。只有兩樣?xùn)|西比較記憶深刻，一部索尼數(shù)碼攝像機(jī)，一本《好媽媽勝過(guò)好老師》。買攝像機(jī)是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候還沒(méi)有智能手機(jī)，我們商量著，必須買一臺(tái)好的攝像機(jī)，用來(lái)記錄孩子從出生到長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;買書(shū)是因?yàn)槌鯙槿四?，不懂得怎么養(yǎng)育孩子，想從書(shū)本中多學(xué)習(xí)。
20xx年初，我的寶貝帶著響亮的啼哭來(lái)到我們的世界。從此，我們家的生活也就從“我們倆”變成了“我們仨”，我也從“嬌嬌女”變成了充滿溫情的媽媽。我每天大量的時(shí)間都花在孩子身上，給他喂奶，洗尿布，抱他洗澡，教他學(xué)走路學(xué)說(shuō)話，接送他上幼兒園上小學(xué)，直到他現(xiàn)在已經(jīng)是一名高中生。這仿佛就是一眨眼的光景，一不小心孩子就長(zhǎng)大了。
孩子小的時(shí)候，我總盼望著孩子快快長(zhǎng)大;可當(dāng)孩子真長(zhǎng)大了，我卻又總是懷念他小時(shí)候的光陰。想想孩子不久后即將面臨的高考，想想今后孩子要走入社會(huì)自己面對(duì)許多復(fù)雜和困惑，心里總是隱隱的擔(dān)憂。用班主任金老師的話講，這些都叫做“家長(zhǎng)的焦慮”。
自從孩子進(jìn)入高中，這種“焦慮”愈發(fā)強(qiáng)烈，而且無(wú)時(shí)無(wú)刻。我制作了一個(gè)成績(jī)表，每一學(xué)期我都將孩子所有的小考大考成績(jī)做好記錄，進(jìn)行同比環(huán)比分析，哪一門功課提高了，哪一門功課退步了，我都會(huì)做詳細(xì)的比對(duì)分析，然后要求孩子分析原因。查找短板。我自認(rèn)為自己這樣做是為了孩子，但是卻忽略了孩子的感受，用這種殘酷的成績(jī)衡量拉大了孩子和我之間的距離。
高二開(kāi)學(xué)以來(lái)，我總覺(jué)得孩子狀態(tài)有點(diǎn)不對(duì)，卻也說(shuō)不上是哪里不對(duì)。幸運(yùn)的是，后來(lái)的兩件事情讓我徹底醒悟。
中秋節(jié)那天，孩子興沖沖地帶回來(lái)一袋子好吃的，有月餅、核桃、板栗。一進(jìn)門就遞給爸爸一塊月餅：“這是我們金老師給我的，你嘗嘗!”從孩子的臉上洋溢著幸福和滿足，一邊剝著栗子一邊說(shuō)：“我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么好，金老師還在中秋節(jié)給我?guī)н@么多好吃的，說(shuō)明他并不嫌棄我。”末了，還調(diào)皮地說(shuō)了一句：“以后再不好好學(xué)語(yǔ)文都不好意思了!”聽(tīng)著孩子這么說(shuō)，我自己感到很慚愧，老師面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，尚且能有如此耐心細(xì)微之處，我們做父母的，對(duì)待自己唯一的孩子，卻是“平時(shí)母慈子孝，考試后雞飛狗跳”。
最近一次與金老師的談話，更加證實(shí)了孩子的這種狀態(tài)與我這個(gè)做母親的有很大的關(guān)系。一方面我自己參與孩子教育過(guò)多，母親的寬容致使孩子平時(shí)有些習(xí)慣沒(méi)有很好地養(yǎng)成;另一方面又過(guò)度關(guān)注“成績(jī)”這個(gè)結(jié)果，把家長(zhǎng)的焦慮無(wú)形中傳遞給孩子，給孩子形成很大壓力。
金老師告訴我，孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)。孩子十分善良，對(duì)待自己感興趣的科目，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，課堂聽(tīng)講也專注。今后應(yīng)適當(dāng)注重偏科科目的興趣培養(yǎng)，最主要是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。如果把孩子比作小樹(shù)，那么，良好的習(xí)慣就是樹(shù)跟，只有樹(shù)根健康了，樹(shù)干才會(huì)強(qiáng)壯，小樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要精心的培養(yǎng)，然后耐心地等待，等待孩子的一次次蛻變。
道理誰(shuí)都能聽(tīng)得進(jìn)去，可是實(shí)施起來(lái)的具體細(xì)節(jié)還是很難把握。孩子因?yàn)檫t到超過(guò)三次被老師懲罰，停課一天。我心中那個(gè)怒火啊，蹭蹭蹭地往上竄。明明是既定時(shí)間起床了，我們家離學(xué)校走路十分鐘，不存在堵車因素，可他就是磨嘰著遲到了。
和金老師通過(guò)電話后，我就掐著指頭算著孩子從學(xué)校到回家的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，似乎孩子不再是平日里的寶貝疙瘩，我心里只有一個(gè)念頭：“等你回來(lái)，看我怎么收拾你?”
孩子回到家后，我立刻布置了開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在所有的英語(yǔ)單詞及短語(yǔ)的默寫，告訴他開(kāi)始記單詞，到下午如果有一個(gè)單詞寫不出就要扒皮抽筋。事情的結(jié)果是，也還有一些單詞寫錯(cuò)了，雖然沒(méi)有扒皮抽筋，但孩子起碼長(zhǎng)了記性。
到了晚上，孩子主動(dòng)和我談，是因?yàn)樽约航裉煸缟咸\，這個(gè)遲到本來(lái)完全可以避免的，并表態(tài)以后再也不遲到了，從明天起，起床鬧鈴再提前一刻鐘?？粗业膽B(tài)度有所緩和，孩子陰郁了一天的心情也有所放松，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，停課一點(diǎn)都不好玩，被你折磨慘啦!”我輕輕地笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“媽媽上學(xué)時(shí)候也遲到過(guò)，被姥姥狠狠收拾了一頓，從此我發(fā)誓再也不遲到了!我也做到了?！?/p>
作為父母，我們總是想把最好的給孩子。為了孩子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我們都會(huì)不遺余力?？捎袝r(shí)卻忽略了最重要的一點(diǎn)，把“最好的媽媽”給孩子。
在今后的日子里，我只想給我的孩子“最好的媽媽”，也期待我的孩子慢慢成長(zhǎng)為“最好的自己”。
每讀一遍文章，眼眶都要多次濕潤(rùn)，感動(dòng)于媽媽的自我剖析，感動(dòng)于媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，感動(dòng)于媽媽對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，感動(dòng)于孩子的善良與真誠(chéng)。
教育真是一件復(fù)雜的工程。孩子多次明確表態(tài)要好好學(xué)語(yǔ)文，我相信他說(shuō)這句話時(shí)的心是真摯的，是發(fā)自內(nèi)心深處的，可是他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)并沒(méi)有多少起色。10月3號(hào)、10月4號(hào)一連兩天語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交。我把檢查結(jié)果公布在微信群里，媽媽立即氣得火冒三丈，第一時(shí)間回復(fù)到：“賀文軒還沒(méi)有交作業(yè)嗎?他這是想干啥?氣得我都語(yǔ)無(wú)倫次了。我下午跟他談，我就不信了!”
下午2點(diǎn)半，我稍微有點(diǎn)空閑，就進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)。先發(fā)三個(gè)微笑，以緩和氣氛，然后說(shuō)：“一個(gè)賀文軒就把你氣成這樣，100多個(gè)賀文軒會(huì)把我們氣成什么?”
其實(shí)，這就是教育的真實(shí)。教育不會(huì)一勞永逸，教育不會(huì)一蹴而就，教育需要一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的綜合的反復(fù)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)心平氣和，我們才會(huì)拋卻很多外在的功利的東西，而真正開(kāi)始教育孩子。
媽媽是敏慧的，見(jiàn)到我留言后也開(kāi)朗起來(lái)：“所以說(shuō)，我覺(jué)得當(dāng)老師的人，都是堅(jiān)強(qiáng)的人。我們做家長(zhǎng)的也要多學(xué)習(xí)老師的耐心，細(xì)心!”
其實(shí)，當(dāng)全社會(huì)都用平和的眼光看待自己的孩子，教育可能就沒(méi)有那么多壓力。
我想賀文軒媽媽說(shuō)“我就不信了”時(shí)一定咬牙切齒，但教育還真別不信。進(jìn)退有度，有勇有謀，才是教育的真智慧。
作者|賀文軒媽媽。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十五
俗話說(shuō):"沒(méi)有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情.初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！
不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒.非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體.每次見(jiàn)到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢?其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒(méi)那么任性，也不那么愛(ài)哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶...
當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問(wèn)題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。
xx上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開(kāi)，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)很堅(jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開(kāi)后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛(ài)心和耐心，來(lái)接待你的孩子。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十六
編者按：家長(zhǎng)們可以能有一個(gè)想帶自己的孩子回到童年的時(shí)候，讓孩子知道生活的困苦。下面我們來(lái)看看作者想帶孩子回到過(guò)去的原因吧!
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時(shí)候看看，去看看我6歲那年提的那只小提籃。那是一只楠竹編的小提籃，輕巧精致，猶如工藝品。小小的我提著它和小伙伴一起來(lái)到家門口的稻田里，去扯看麥娘、稻槎草、牛蘩蔞。天快黑時(shí)，提籃滿了，我提著和我差不多重的它朝家走。到家后，我把提籃交給你的外婆，眼巴巴地望著她，等待她給我一個(gè)笑臉和獎(jiǎng)勵(lì)。你的外婆接過(guò)籃子，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：嗯，真能干，我的女兒能幫得到忙了!我又松了點(diǎn)氣(意即輕松了一點(diǎn)點(diǎn))!孩子，你的外公那時(shí)候開(kāi)拖拉機(jī)，每天天剛亮(有時(shí)候天還沒(méi)亮)就要出門幫人拉貨，外婆既要干地里的農(nóng)活，也要干家里那一堆雜活，她真的很累。聽(tīng)她說(shuō)我讓她輕松了一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)便充滿了我六歲的小小的胸腔里。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時(shí)候看看，去看看我9歲那年的那個(gè)灶塘。那是一個(gè)用泥巴磚砌成的灶，土土的，上面飄落著一層薄薄的草木灰。已經(jīng)上了三年級(jí)的我正在灶塘旁忙碌著，外公外婆帶著我的哥哥和弟弟去田里收谷子去了，我原來(lái)也是去了的，但現(xiàn)在被安排提早回家煮飯。我提著那口布滿黑色鍋灰的大鐵鍋淘米，我用那把比大人手掌還寬的菜刀切著辣椒和豇豆，我把它們倒在鍋里，翻炒，放鹽，放味精。嗯，熟了!我用鍋鏟挑了一點(diǎn)點(diǎn)送到口里，嘗了一下：嗯，不咸不淡，又麻又辣!外公外婆帶著你的兩個(gè)舅舅回來(lái)了，我把菜端上桌，又給他們裝上飯，自己也端著一碗。我手在扒飯，嘴里嚼著，眼睛巴巴地望向你的外公外婆，看他們臉上是否有滿意的笑容。他們果然吃得很開(kāi)心，一邊吃還一邊對(duì)我說(shuō)：嗯，今天的飯菜真香!我的女兒真能干呀!聽(tīng)了他們的笑和贊，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時(shí)候看看，去看看我10歲那年的那根禾槍。那是一根用杯口粗的杉木做的禾槍，足有兩米多長(zhǎng)，兩頭尖尖的。外公拿起它插向兩捆剛割倒捆好的麥桿，然后抓起來(lái)放在我的肩上。我的身體頓時(shí)一沉，身上如同多了一座大山，稍微定了定神，我拔開(kāi)腿奮力朝家走去。那一年，我們家收回了一百多捆麥子，因?yàn)橐獡尣逶绲?，外公外婆便帶領(lǐng)我和你的兩個(gè)舅舅沒(méi)日沒(méi)夜地奔忙在阡陌上。
我知道大禍臨頭了。夜里8點(diǎn)多，我的爸爸拖著疲憊的身子從外面回來(lái)了。忙了一天，好不容易歇口氣，他也是一邊看書(shū)一邊扒拉著米飯。媽媽一邊做家務(wù)一邊告狀：你說(shuō)氣不氣人?!剛買不久的大鋁鍋就被燒溶了!二三十塊錢就不見(jiàn)了!你說(shuō)這個(gè)懶婆做事怎么這么不踏實(shí)……我大氣都不敢吭一聲，低著頭，等待最后的宣判。你外公鐵青著臉站起來(lái)，眼睛里噴出的怒火灼得我想逃離，但是，我根本不敢動(dòng)。他的手終于落下，我的臉上便多了4個(gè)指印，如同4個(gè)火炬，在我的臉上燃起熊熊大火。打了我他的氣并沒(méi)消，指著黑洞洞的門口說(shuō)：你滾……我從黑黢黢的門口沖進(jìn)無(wú)盡的黑暗中。地里的晚稻都收了，稻草也垛起來(lái)了，是它們收留了惶恐的我，躺在稻草堆里，我覺(jué)得自己擁有了片刻的溫暖。我知道外公外婆都累，為了養(yǎng)活三個(gè)孩子，他們也真的是拼盡了全力，他們?cè)诘乩锩詈脦滋觳拍軖甑揭豢阡X鍋，可是我卻因?yàn)榧敝肟磿?shū)而忘了給大鋁鍋里放水，結(jié)果把鍋給燒壞了。挨了打，我自己確實(shí)有錯(cuò)。
孩子，如果可以，我真想帶你去我小時(shí)候看看，去看看我16歲那年出門時(shí)提的花布袋。那是一個(gè)印了紅蘋果和綠蘋果的花布袋，是你外婆在廣東打工時(shí)請(qǐng)工友用帆布縫制的，很結(jié)實(shí)，很耐用。那是一個(gè)炎熱的夏日的清晨，外婆提著它，把我送上了開(kāi)往廣東的大巴車。我提著花布袋進(jìn)了家電子廠，開(kāi)始了早上7點(diǎn)半上班，加班到晚上10點(diǎn)半的流水線生涯。我的早上最多只能吃一個(gè)5毛錢的油炸粑，或者是一個(gè)只有少許油鹽、蔥花的炒米粉。我把自己掙的錢交給外公、讓他寄回去給外婆在家里開(kāi)支的時(shí)候，覺(jué)得好自豪，因?yàn)槲医o父母幫的忙又大了點(diǎn)。
孩子，我想帶你去我小時(shí)候看看，不是想在你面前炫耀自己年少時(shí)有多么體貼父母，也不是想給你增加沉重的心理負(fù)擔(dān)，我只是想告訴你，這就是我曾經(jīng)生活過(guò)的底層的樣子!這些年我?jiàn)^力前行，就是因?yàn)槲蚁胩与x那樣的生活，就是因?yàn)槲也幌胱屪约旱暮⒆?，也就是你再過(guò)那樣的生活。有人說(shuō)父母是孩子的擺渡人，而我卻覺(jué)得父母只是那個(gè)給孩子提供船只和指引方向的人，不管船只身價(jià)幾何、或指引的方向有多正確，最終掌舵的那個(gè)人卻是孩子自己。在人生的這條長(zhǎng)河上，要想到達(dá)自己理想的彼岸、要想不隨波逐流總是要付出很多努力的，你若不肯用勁，父母如何吶喊鼓勁也只是白費(fèi)心力!我也不想動(dòng)用蠻力強(qiáng)迫你按我的心意航行，因?yàn)槲蚁Ｍ銖男【鸵獙W(xué)會(huì)選擇和為自己的選擇承擔(dān)后果。
作者|愛(ài)de絮語(yǔ)。
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十七
20xx年x月x日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”xxx老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
家庭直播課家長(zhǎng)感悟篇十八
從開(kāi)學(xué)第一天起，為了調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵(lì)，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星；能跟著老師一起做操的小朋友貼星；能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時(shí)，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差，往往言行脫節(jié)，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為，可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時(shí)候，小朋友一個(gè)個(gè)坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們，為了鼓勵(lì)大家，對(duì)幼兒的一些不良行為作過(guò)批評(píng)后，我們還是會(huì)把紅星評(píng)給他們。時(shí)間一長(zhǎng)，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒(méi)改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng)，我們用貼紅星的要求一點(diǎn)一點(diǎn)提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現(xiàn)的可以獎(jiǎng)勵(lì)更多顆數(shù)，并把這些貼星之法在家長(zhǎng)接送之際進(jìn)行介紹，使家長(zhǎng)看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現(xiàn)，更加的了解孩子并依此來(lái)配合教育。這樣一來(lái)，小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn)，就會(huì)很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，小紅星確實(shí)發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵(lì)法是我們教師常用的.教育手段。確實(shí)，對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來(lái)同伴們無(wú)數(shù)羨慕的目光，又會(huì)受到家長(zhǎng)無(wú)比的夸獎(jiǎng)，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)又向幼兒提出了要求。在實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到，教師要善于運(yùn)用正面教育的方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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