總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括，可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要注重文字的精練和表達(dá)的清晰。以下是小編為大家選擇的旅游景點(diǎn)，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇一
現(xiàn)在讓你負(fù)責(zé)組織一次宣傳民警破案經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，你打算怎么做?(2016年2月26日上午國(guó)家公務(wù)員考試鐵路公安面試真題)
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是考察考生的組織管理能力，怎樣去組織一場(chǎng)宣傳形式的工作。首先，我們要一起談?wù)劽窬瓢傅闹匾院陀绊?，這是我們不可或缺的，例如民警破案的宣傳可以為民眾普及防衛(wèi)知識(shí)，傳遞安全意識(shí)，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
原創(chuàng)提供）同時(shí)也是民警自我經(jīng)驗(yàn)的分享，提供相應(yīng)的人生閱歷等等。其次，請(qǐng)示過(guò)領(lǐng)導(dǎo)之后要做什么了?具體實(shí)施。怎么實(shí)施才最有效?宣傳的人物和受眾配合才是最好的保證。所以要和相應(yīng)的民警進(jìn)行溝通，確定最合適的時(shí)間，講地點(diǎn)定位在能夠開(kāi)展大型活動(dòng)的會(huì)議室或者講座準(zhǔn)用教師，講座的受眾可以是小區(qū)居民可以是在校學(xué)生都可以。開(kāi)展的時(shí)間最好以周末為主，在大家都有時(shí)間的時(shí)候。宣傳過(guò)程中需要什么呢?民警有了，聽(tīng)眾有了，那么會(huì)場(chǎng)需要什么呢?宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳欄的廣告，網(wǎng)絡(luò)的公告，社區(qū)的街道辦同志是不是可以幫助宣傳呢?定好時(shí)間地點(diǎn)之后就要將有效的信息進(jìn)行合適而廣泛的傳播出去。
會(huì)議過(guò)程中，如果有一些突發(fā)事件，一定要設(shè)立好負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的管理小組，為隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決。會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，要將整個(gè)會(huì)議的進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地的向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)和反應(yīng)，不能“把領(lǐng)導(dǎo)蒙在鼓里”。
最后，活動(dòng)結(jié)束之后，要做什么?安排與會(huì)人員按秩序立場(chǎng)，清點(diǎn)物資結(jié)算財(cái)務(wù)，將會(huì)議的收效成果進(jìn)行總結(jié)，出現(xiàn)紕漏的地方也要進(jìn)行深刻的反思和檢討，為下次進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。并將整個(gè)會(huì)議的收獲和遺憾記錄成詳實(shí)的書(shū)面報(bào)告，報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。也可以將整個(gè)會(huì)議過(guò)程搬上媒體，大力宣傳，同時(shí)也是擴(kuò)大活動(dòng)影響力的有效手段。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對(duì)于面試要做到心中有數(shù)胸有成竹，所以相應(yīng)的準(zhǔn)備和練習(xí)是必不可少的。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇二
對(duì)于國(guó)考面試來(lái)說(shuō)，人際類(lèi)題目的設(shè)置中會(huì)出現(xiàn)一些重要的矛盾主體，而找到矛盾解決矛盾從而解決實(shí)際的問(wèn)題是我們考生的難點(diǎn)所在。針對(duì)考生對(duì)于人際類(lèi)題目的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，小編在此為各位考生提供一些人際類(lèi)題目的解題方法和技巧，希望能幫助廣大考生突破人際類(lèi)題目的難關(guān)，取得公考面試之路上的高分。
在國(guó)考面試測(cè)查人際交往的意識(shí)與技巧的題目中，最常見(jiàn)的人際交往的主體有領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬，群眾，親友，對(duì)于親友我們重點(diǎn)要注意人際交往原則性和靈活性的原則，對(duì)于常出現(xiàn)的五大主體，我們也有相應(yīng)需要注意的原則和解決問(wèn)題的一些方法。
領(lǐng)導(dǎo)：適應(yīng)、尊重、服從、學(xué)習(xí)。
同事：合作、良性競(jìng)爭(zhēng)、溝通學(xué)習(xí)、推功攬過(guò)(個(gè)別題目中可能需要)。
下屬：指導(dǎo)、促進(jìn)、平等(彰顯管理能力—知人善用、合理分工;彰顯個(gè)人魅力—以身作則、關(guān)懷同事)。
群眾：服務(wù)、以群眾為中心(放低姿態(tài)，同理心理解群眾、傾聽(tīng)、熱情服務(wù)群眾)。
親友：原則性和靈活性相結(jié)合。
這道題目當(dāng)中，我們?nèi)绻皇前凑彰苤黧w—人來(lái)解決問(wèn)題，我們只能找到老李和我們之間產(chǎn)生了關(guān)系以及組織方案中發(fā)生疏漏，但是實(shí)質(zhì)上，題目中出現(xiàn)的所有問(wèn)題，題目中所有的描有效信息，都需要我們?nèi)ミ\(yùn)用題干分析考慮周全去解決。我們來(lái)看下這道題目中，我們都和哪些問(wèn)題發(fā)生了接觸。
(一)老李臨時(shí)出差，你接手了老李的工作。
這時(shí)你需要考慮到：
1.領(lǐng)導(dǎo)指派了任務(wù)給你，所以你和領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)生了接觸，所以在解決問(wèn)題時(shí)要考慮如何向領(lǐng)導(dǎo)交代后期的工作安排。
2.你在老李出差的情況下，接手了老李的工作，考慮到自己是突然接手工作，對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)程各方面需要有足夠了解。
(二)接手的組織方案中有疏漏，影響會(huì)議正常召開(kāi)。
這時(shí)你需要考慮到：
1.組織方案之前的準(zhǔn)備工作你并沒(méi)有參與，你的修改是否能夠真的有效。需不需要參考前面參與方案設(shè)計(jì)同事的意見(jiàn)。
2.改動(dòng)不能過(guò)大，因?yàn)樾枰ケ苊庥绊憰?huì)議正常召開(kāi)。
(三)聯(lián)系不上老李。
這時(shí)你需要考慮到：
1.發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不僅僅通過(guò)電話的方式，要多種方法，體現(xiàn)出自己的積極和主動(dòng)。
2.工作出現(xiàn)了問(wèn)題，要考慮到和老李后期的交接及解釋問(wèn)題。
(四)會(huì)議通知已經(jīng)下發(fā)。
1.需要補(bǔ)發(fā)通知，將會(huì)議中的變更信息重新整理，發(fā)送給與會(huì)人員。
考生面對(duì)人際類(lèi)題目時(shí)，難點(diǎn)在于沒(méi)有個(gè)性化的亮點(diǎn)，從上述具體案例中，我們通過(guò)詳細(xì)的題干分析，將題目中給出的信息及背后隱藏的信息都清楚的提煉了出來(lái)，并針對(duì)每一個(gè)分析出來(lái)的信息點(diǎn)，給出相應(yīng)的解決辦法。如果我們的考生能夠按照這樣的思路，具體問(wèn)題具體分析，那我們?cè)谧鋈穗H題目時(shí)，就能夠把握的更加全面和深刻，我們所給出的解決答案，才能更具有針對(duì)性，我們的回答才能更具有亮點(diǎn)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇三
>面試備考中遇到的三個(gè)誤區(qū)
一、重內(nèi)容，輕形式。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候特別希望自己能用一句話來(lái)打動(dòng)考官，甚至為了讓這句話更有力量，不惜花大量的時(shí)間進(jìn)行思考，結(jié)果答出來(lái)的內(nèi)容結(jié)結(jié)巴巴，吭哧吭哧，考官也聽(tīng)的不耐煩。這就是典型的舍本逐末了。面試考察的第一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，答題的流暢度和自然，應(yīng)該是我們答題的基礎(chǔ)。
二，重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量。
很多人會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己的答題內(nèi)容越多越好。從某種角度上來(lái)說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)。但這一切的前提是內(nèi)容充實(shí)，而不是一些觀點(diǎn)重復(fù)的說(shuō)。面試考試時(shí)間至少要持續(xù)半天，也就是說(shuō)差不多的答案考官要聽(tīng)差不多十幾遍，早就不耐煩了。如果你這時(shí)候再羅里吧嗦，考官很容易給出一個(gè)偏低分。因此，提高答題的質(zhì)量應(yīng)該是我們一直追求的目標(biāo)。
三，重突擊，輕積累。
面試練習(xí)多久可以通過(guò)?這是很多同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題。如果讓我來(lái)說(shuō)，面試越早準(zhǔn)備越好，練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。不積跬步無(wú)以至千里，面試終究還是考察綜合能力，任何技巧遇到絕對(duì)的實(shí)力都會(huì)鎩羽而歸。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇四
公共危機(jī)類(lèi)。公共危機(jī)就是一個(gè)事件突然發(fā)生，并對(duì)大眾正常的生活、工作以及生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅，如自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等。
工作協(xié)調(diào)類(lèi)。工作協(xié)調(diào)是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間、工作之間、人際之間的關(guān)系，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。
尷尬事件處理?？碱}大多設(shè)置一些情景：一種是把考生放在理智和情感兩難抉擇的境地；還有一種是壓力考題，把考生放在一種不利的境地，借以考查考生在壓力環(huán)境下的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。
復(fù)雜場(chǎng)景處理。對(duì)于初入公務(wù)員隊(duì)伍的朋友而言，往往是業(yè)務(wù)不熟，但任務(wù)很重。在同一時(shí)間段內(nèi)接到多個(gè)工作任務(wù)是完全正常的，考查的是人們通過(guò)任務(wù)轉(zhuǎn)換同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的能力。
情景致辭講話。個(gè)別地方出現(xiàn)過(guò)串詞、編故事等演講型試題，對(duì)這樣的題目考生應(yīng)具有策略性，雖然自由度比較大，但其實(shí)和第一種題型的解決方式差別不大。
面對(duì)各種不同的應(yīng)急應(yīng)變事件，我們也能找到一些共通的東西呢。對(duì)于不同事件的處理，其實(shí)都可以籠統(tǒng)地總結(jié)為四個(gè)步驟，即迅速反應(yīng)、果斷決策、高效執(zhí)行和善后處理。下文將就這幾個(gè)步驟在具體答題中的應(yīng)用予以講解。
一、 迅速反應(yīng)
在反應(yīng)階段，必須做到：
1、在第一時(shí)間向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)事件情況。
2、科學(xué)分析突發(fā)事件的主要原因，從原因出發(fā)制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃，從源頭上制止事態(tài)蔓延；
4、幫助事件參與者和當(dāng)事人提高對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知能力，穩(wěn)定情緒，防止失控情況發(fā)生。
二、果斷決策
必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、雷厲風(fēng)行的動(dòng)作、積極穩(wěn)妥的措施、扎實(shí)有效的工作，果斷及時(shí)地加以處置。切忌優(yōu)柔寡斷、瞻前顧后，導(dǎo)致延誤時(shí)機(jī)，造成重大損失。
在決策階段，應(yīng)當(dāng)遵循以下的幾項(xiàng)原則：
1、分清主次，抓住主要矛盾，因情施策，因人制宜。在面對(duì)決策問(wèn)題時(shí)，以人民的人身安全為首要依據(jù)，千方百計(jì)保證群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
2、必須及時(shí)疏導(dǎo)化解矛盾沖突。對(duì)于有可能存在隱患的問(wèn)題，切忌放任不管，在控制住事態(tài)發(fā)展的情況下，要迅速果斷地處理隱患問(wèn)題，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)親臨一線、靠前指揮。
4、要能保持克制忍讓，以解決問(wèn)題、控制情勢(shì)發(fā)展為首要目標(biāo)，不受其他因素的干擾。
5、始終保持良好心理承受力與心理素質(zhì)，保持冷靜，不能驚慌、急躁。
三、高效執(zhí)行
對(duì)執(zhí)行情況的檢測(cè)與及時(shí)糾正，是保證決策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，因此必須具備以下幾點(diǎn)：
1、任務(wù)明確，責(zé)任到人，有明確的執(zhí)行時(shí)間。這三項(xiàng)缺一不可，是保證執(zhí)行者按照預(yù)定計(jì)劃行動(dòng)的基礎(chǔ)。
2、在動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行控制。動(dòng)態(tài)過(guò)程控制可以強(qiáng)化執(zhí)行人員的責(zé)任心，提升執(zhí)行能力，更重要的是及時(shí)糾偏，保證應(yīng)急方案的準(zhǔn)確實(shí)施。
3、適當(dāng)?shù)募?lì)。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，人們往往會(huì)情緒激動(dòng)、驚慌失措，有時(shí)，在出現(xiàn)一定的人員財(cái)產(chǎn)損失之后，群眾容易產(chǎn)生沮喪、絕望的情緒。因此，作為公務(wù)人員，應(yīng)該首先站出來(lái)鼓舞大家積極面對(duì)困難，團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)。
四、善后處理
在突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變告一段落之后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好善后事宜。
1、要敢于面對(duì)媒體，敢于在媒體監(jiān)督下開(kāi)展工作。提高突發(fā)事件的信息公開(kāi)化、透明度，防止不切實(shí)際的誤導(dǎo)。要讓社會(huì)公眾及時(shí)準(zhǔn)確地了解事態(tài)的進(jìn)展情況，引導(dǎo)公眾的態(tài)度和行為。
2、安置好受到影響的人員及其家屬。及時(shí)核撥應(yīng)急的物資和生活必需品。
3、保證基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行。如道路、通訊的暢通及水電氣等的供應(yīng)。
4、維護(hù)好社會(huì)治安。防范和杜絕其他危害事件的發(fā)生。
面試精華：應(yīng)變能力
1）冷靜、補(bǔ)救、總結(jié)。
2）先安定情緒解決問(wèn)題或匯報(bào)或協(xié)調(diào)解決記錄、督辦匯報(bào)。
3）先冷靜、再處理、再追究責(zé)任。
4）快速反應(yīng)，多方協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，嚴(yán)格紀(jì)律。
注意：
1）沉著冷靜
2）重大事件一定要在第一時(shí)間請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，在取得領(lǐng)導(dǎo)同意或者授權(quán)后，才可進(jìn)行處理。
3）可以結(jié)合自己報(bào)考的職位來(lái)展開(kāi)談，這樣即可以讓考官了解你對(duì)所報(bào)考職位較熟悉，有一定的辦事能力，也可以防止自己面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題無(wú)話可說(shuō)，或者不知道如何處理的現(xiàn)象發(fā)生。
1）要再確認(rèn)一下，是否確實(shí)出現(xiàn)了丟失問(wèn)題。可能只是計(jì)算錯(cuò)誤，或者是遺漏在什么地方。如果真是丟失了，我會(huì)先把損失這一塊補(bǔ)上，因?yàn)檫@物資是要送到災(zāi)區(qū)的，是不能耽擱的。
2）再認(rèn)真查找原因，到底是在那一步出現(xiàn)了問(wèn)題，然后再根據(jù)責(zé)任的大小，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦？
1）首先分析一下提前完成工作的可能性。
2）如果確定完不成的，那么向領(lǐng)導(dǎo)反映，跟他講道理擺事實(shí)，說(shuō)明沒(méi)法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說(shuō)服他。
3）如果可以完成，但是需要其他條件配合的，那么找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給于支持。
4）如果經(jīng)過(guò)自己努力（包括加班）可以完成的，那么努力去完成。
我會(huì)說(shuō)：“你真是太好心腸了，幫我拿東西，你打算和我一起去看我的朋友嗎？聽(tīng)說(shuō)他病了，我不太會(huì)買(mǎi)東西，你幫我看看是否合適?！?/p>
1）我會(huì)立刻修正這個(gè)錯(cuò)誤，把修正的內(nèi)容寫(xiě)到一張小紙條上，然后走到講臺(tái)上，低聲向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。
2）會(huì)后向領(lǐng)導(dǎo)道歉，并深刻反省自己，今后工作中更加嚴(yán)密謹(jǐn)慎，不再犯相似的錯(cuò)誤。
5如果你去見(jiàn)一個(gè)重要客人，衣服濺臟了，約定時(shí)間快到了，怎么辦？ 若條件允許的話，15分鐘內(nèi)可以去再現(xiàn)買(mǎi)一件新的衣服，這樣比較符合禮儀要求，但如果時(shí)間來(lái)不及，只能在盡可能把衣服上的污漬擦干，或是用小飾物掩蓋起來(lái)，如果實(shí)在是無(wú)法掩蓋，那就在會(huì)見(jiàn)客人的時(shí)候很坦誠(chéng)的說(shuō)實(shí)話，爭(zhēng)取對(duì)方的諒解。
6你去銀行取錢(qián)，但是人非常多，這時(shí)你會(huì)怎么做？
1）一種情況是我急著取錢(qián)。我就會(huì)充分利用銀行的自助設(shè)備（如atm）自助服務(wù)，避免長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)；或者換一家銀行試試。如沒(méi)有其他的辦法可以很快取錢(qián)，我只能遵守紀(jì)律，排隊(duì)等候，遇到老弱病殘等我還會(huì)讓位。
2）另一種情況是不怎么急著要取錢(qián)。那我會(huì)先打聽(tīng)一下該銀行什么時(shí)候較空，然后回去先做別的事，以后再來(lái)。
你擔(dān)任某單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，假定一天在值夜班時(shí)突然發(fā)現(xiàn)檔案室被盜，你將如何處理？
1）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并立即報(bào)警，并配合公安部門(mén)勘察現(xiàn)場(chǎng)作好記錄。
2）對(duì)丟失物件向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。并盡快對(duì)丟失資料進(jìn)行重建，將損失降到最低。
3）找出此次檔案室被盜的主要原因，盡快解決存在的缺陷，堅(jiān)決杜絕類(lèi)似的事再次發(fā)生。
1）由于發(fā)言稿第二天采用，不用很著急。接著寫(xiě)，十點(diǎn)到十點(diǎn)半左右去車(chē)站，盡量提前去車(chē)站防止堵車(chē)。
2）在前往車(chē)站的路上，可以繼續(xù)構(gòu)思發(fā)言稿的內(nèi)容，如果需要借錢(qián)的話，要提前可以用電話聯(lián)系好，約定一個(gè)時(shí)間比如中午一點(diǎn)到哪個(gè)地方取錢(qián)。
3）接人回單位幫助接待工作。
4）繼續(xù)寫(xiě)稿，下班回家吃飯，取錢(qián)，一般是兩點(diǎn)半上班。時(shí)間來(lái)得及送到醫(yī)院回來(lái)上班。來(lái)不及的話打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假。
5）回單位寫(xiě)報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)或第二天交給領(lǐng)導(dǎo)。必要時(shí)加班。
1）我會(huì)立刻寫(xiě)好一張小紙條，提示錯(cuò)誤的地方，寫(xiě)上正確的數(shù)據(jù)，然后鎮(zhèn)靜地跑到主席臺(tái)給領(lǐng)導(dǎo)倒水，乘機(jī)把小紙條給做報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)。
2）事后向領(lǐng)導(dǎo)檢討工作失誤，以后加倍小心，仔細(xì)核對(duì)這種材料。
1）向上級(jí)部門(mén)反映情況，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。重新制作一個(gè)公章，發(fā)布換新公章的公告。
2）從這件事情吸取教訓(xùn)，提高警惕，提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真作好有關(guān)工作。
1）真誠(chéng)地向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)道歉，并告訴他，我剛才為了不讓你生氣，我向你說(shuō)了謊，其實(shí)我的呼機(jī)沒(méi)壞，是我剛才在處理一件比較緊急事情，所以沒(méi)有及時(shí)給你回電。今后我一定改正，做一個(gè)負(fù)責(zé)而誠(chéng)實(shí)的人。
2）事后自己做深刻檢討，不能因?yàn)樽约汗ぷ鞫嗑投惚茴I(lǐng)導(dǎo)派給自己的其他任務(wù)，更不能因?yàn)槎惚苋蝿?wù)而欺騙領(lǐng)導(dǎo)。
1、隔離帶，蛇形排隊(duì)?？刂凭置妫€(wěn)定情緒，避免沖突擴(kuò)大化。
2、如果題干里有身份且與突發(fā)事件無(wú)關(guān)，那么先做好本職工作(如果是事情的負(fù)責(zé)人或無(wú)身份，先去解決事情)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇五
面試當(dāng)天考生需攜帶本人身份證、面試通知書(shū)等相關(guān)證件，工作人員逐一核實(shí)面試考生的身份。身份審核通過(guò)后，考生不要隨意走動(dòng)，就在后考試等待即可，所攜帶的通訊工具工作人員會(huì)統(tǒng)一保管。
(2)抽簽。
通過(guò)抽簽方式來(lái)確定考生的分組和面試序號(hào)，抽簽完畢后考生將進(jìn)入候考室等待面試。如果面試順序比較靠后，那么考生要做好在考場(chǎng)封閉一天的準(zhǔn)備，為了防止泄題，考生上廁所也是需要工作人員陪同的，中午吃飯也會(huì)直接送到候考室。
(3)面試。
按照面試順序，當(dāng)引導(dǎo)員喊到自己順序號(hào)時(shí)，考生跟隨引導(dǎo)員進(jìn)入面試考場(chǎng)，引導(dǎo)員只會(huì)向面試考官通報(bào)面試考生的順序號(hào)，不會(huì)涉及考生姓名和其他信息?？脊贂?huì)向考生宣讀考場(chǎng)規(guī)則和考前導(dǎo)語(yǔ)，考生座位上會(huì)有面試題目試卷，考生在回答問(wèn)題時(shí)要注意把握時(shí)間。
(4)退場(chǎng)。
面試問(wèn)題回答完畢以后，主考官會(huì)宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，考生在對(duì)回答沒(méi)有補(bǔ)充的情況下跟隨引導(dǎo)員進(jìn)入侯分室。
(5)等待面試成績(jī)。
記分員通過(guò)各個(gè)考官的評(píng)分為考生核算分?jǐn)?shù)，核算完畢后交由工作人員去侯分室進(jìn)行分?jǐn)?shù)公布。得到分?jǐn)?shù)后考生即可離開(kāi)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇六
當(dāng)然，這里講的考官，更是包括題目的出題人。很多考生在答題時(shí)，認(rèn)真看題了，也分析題干了，仍然答不到“點(diǎn)”，原因就在于沒(méi)有真正理會(huì)到出題人的意圖和考官的觀測(cè)點(diǎn)。仍以題目為例，“一名旅客在火車(chē)站候車(chē)時(shí)，不慎將文件袋遺忘在候車(chē)室，文件袋里有營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及一些相關(guān)證書(shū)材料的原件，你是派出所值班民警，接到旅客報(bào)警電話，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦”，這是一道典型的考察應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題，也是生活中時(shí)常出現(xiàn)，電視劇中不可避免的“大俗套”情節(jié)。但就是這樣一個(gè)俗套的情節(jié)，卻難住了我們不少應(yīng)屆生考生。許多考生在這道題作答上的問(wèn)題，趨于“解決問(wèn)題過(guò)于想當(dāng)然”，基本思路就是“趕到車(chē)站，將文件袋郵寄給失主”，那么，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)，你以為穿著制服過(guò)去，文件袋就會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身嗎?作為民警，這種情況趕到車(chē)站后，確實(shí)有可能比較容易就可以找到文件袋，但是，我們不禁要問(wèn)了，考官是想用這個(gè)題目考察我們的服務(wù)意識(shí)嗎，是用快遞寄送，還是用下一趟火車(chē)寄送嗎?答案肯定是否定的。給了考生一個(gè)實(shí)際工作場(chǎng)景，那么肯定是想要了解考生在未來(lái)工作崗位上，能否具有解決群眾困難和問(wèn)題的能力，放在我們政法干警考生身上，是否具備成為一名合格、優(yōu)秀的政法工作人員的潛質(zhì)。那么如何在peoplemountainpeoplesea的火車(chē)站找到文件袋，如何查找監(jiān)控、詢問(wèn)其他乘客及工作人員、找到拿走撿走文件袋的路人，這才是我們的作答主體!
以上，就是我們考生在考場(chǎng)作答審題環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題?！昂玫拈_(kāi)始，是成功的一半”，那么如何去克服這些問(wèn)題，給自己一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，本站教育的面試?yán)蠋?，給大家心態(tài)和技術(shù)兩個(gè)方面的建議：
首先，心態(tài)要放平。面對(duì)考試，每個(gè)人都難免有壓力，但任何一次考試都不能決定我們的一生。而任何一次面試，也都是平等的雙向選擇。在十二分鐘的時(shí)間里，你就是絕對(duì)的話語(yǔ)者，在進(jìn)場(chǎng)前可以進(jìn)行幾次深呼吸，準(zhǔn)備作答前給自己一些正面的心理暗示。
其次，技術(shù)要提升。磨刀不誤砍柴工。在真正作答之前，大家需要做的，不僅僅是打草稿。在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)，越是盲目開(kāi)始寫(xiě)提綱的考生，高分的概率就越低，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單——缺乏思考。因此，建議大家做到審題“三步走”。
1、看清楚題干，尤其是題干中的邏輯關(guān)系、關(guān)鍵詞;。
2、把握考官的意圖，分析題型，明確基本思路;。
3、結(jié)合基本作答思路，用框架式方法列出簡(jiǎn)潔明了提綱。
不管是公職考試的面試，甚至普通企業(yè)的面試，考察的當(dāng)然都不僅僅是一時(shí)積累，但是，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)科學(xué)有效、高強(qiáng)度的練習(xí)和指導(dǎo)，是必然能夠幫助大家更好應(yīng)對(duì)面試，一舉成“公”!
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇七
【參考要點(diǎn)】。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。在這樣一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大對(duì)環(huán)境下，我認(rèn)為名校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)選擇養(yǎng)豬養(yǎng)鴨等的做法是擇業(yè)自由的體現(xiàn)，值得肯定和支持。
職業(yè)本沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)只要是通過(guò)自己的努力打拼，合法合規(guī)都應(yīng)該值得支持。尤其是在當(dāng)今這樣一個(gè)每一年的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)多，招聘崗位有限，以及崗位與專業(yè)不對(duì)口的尷尬境地之下，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，與其去競(jìng)爭(zhēng)自己不滿意不對(duì)口的崗位，不如走上創(chuàng)業(yè)的道路，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。這也正符合黨中央大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的號(hào)召。名校學(xué)生養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，只是創(chuàng)業(yè)的形式之一，不應(yīng)遭到過(guò)多的關(guān)注或質(zhì)疑，而是更多的支持和鼓勵(lì)。
因此，為了更好的讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路長(zhǎng)久、持續(xù)的走下去，更需要社會(huì)各界的通力合作。首先，學(xué)校在教育過(guò)程中，應(yīng)幫助學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)，以及樹(shù)立起正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，從而使大學(xué)生在思想上對(duì)創(chuàng)業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)和看法，于此同時(shí)，也能讓大學(xué)生對(duì)未來(lái)有良好的定位，不隨波逐流。
其次，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間積極嘗試創(chuàng)業(yè)，并提供必要的指導(dǎo)。
最后，媒體可以對(duì)這樣勇于創(chuàng)業(yè)、努力創(chuàng)業(yè)并且獲得較好成績(jī)的典型事跡進(jìn)行宣傳，從而讓大家能夠?qū)γW(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有新的認(rèn)識(shí)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇八
>面試技巧：學(xué)習(xí)好干部標(biāo)準(zhǔn)做有為青年
作為青年人在內(nèi)心要有對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持的動(dòng)力，這樣才能推動(dòng)自己不斷的前行，青年一代應(yīng)牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。如果缺乏信念，會(huì)得“軟骨病”、會(huì)理想功利化、會(huì)信念脆弱。所以我們要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、筑牢堅(jiān)守信仰的銅墻貼壁。
二、為民服務(wù)。
為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，更是作為一名基層黨員干部工作的基本要求?！罢d在順民心，政之所廢在逆民心”，唯有全心全意為人民服務(wù)，才能開(kāi)展好基層工作。
三、勤政務(wù)實(shí)。
勤政務(wù)實(shí)歷來(lái)都是好干部的標(biāo)準(zhǔn)之一，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，勤政務(wù)實(shí)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的基本要求。如果在工作中不能做到這點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)“假大空”、“虛偏慵”、“差不多”的現(xiàn)象。要想做好基層工作，就必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，干出群眾滿意的政績(jī)!
四、敢于擔(dān)當(dāng)。
黨員干部的敢于擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神。現(xiàn)階段部分黨員干部還存在“不想擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題，我們需要樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)際的用人導(dǎo)向，增強(qiáng)干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力，才能培養(yǎng)出敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
五、清正廉潔。
黨的干部必須敬畏權(quán)利、管好權(quán)利。清正廉潔才能取信于民，這也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。黨員干部必須秉公用權(quán)，這樣才能養(yǎng)成浩然正氣，保持“出淤泥不染”的高風(fēng)亮節(jié)，不在不良風(fēng)氣和誘惑面前隨波逐流。
學(xué)習(xí)好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)既是明確自己未來(lái)的工作標(biāo)準(zhǔn)，更需要知道如何在面試中靈活運(yùn)用。接下來(lái)通過(guò)一道面試題共同感受。
這是一道綜合名言警句的綜合分析題，在作答的內(nèi)容中除了談對(duì)于好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)的看法之外，還需要談自己在工作中如何踐行?，F(xiàn)在就給大家示范一下如何運(yùn)用今天講解的內(nèi)容進(jìn)行作答。
在未來(lái)的工作中，我將會(huì)將好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)際的工作中去。第一，在工作中樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，將個(gè)人的理想同祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，志存高遠(yuǎn);第二，將為民服務(wù)作為根本使命，心里裝著群眾，凡事想著群眾，將工作的一切出發(fā)點(diǎn)放在為群眾服務(wù)上去;第三，求真務(wù)實(shí)、不玩虛招、真抓實(shí)干，用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”;第四，將敢于擔(dān)當(dāng)作為可貴品質(zhì)，工作中講求原則，對(duì)矛盾和問(wèn)題不敷衍、不回避、不推諉;第五，始終嚴(yán)守紀(jì)律，自覺(jué)保持人民公仆本色，維護(hù)人民群眾的根本利益!
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇九
國(guó)家公務(wù)員面試中綜合分析是最常考的一種題型，近年來(lái)綜合分析中的名言警句考查頻率越來(lái)越高，而這類(lèi)題型往往也是很多考生答題中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。名言警句即指名人所說(shuō)所寫(xiě)的或是在民間廣為流傳的富含道理的話語(yǔ)。今年來(lái)的考查范圍集中在習(xí)近平語(yǔ)錄，這類(lèi)題型的答題思路第一步為解釋含義解釋道理，第二步為圍繞道理闡述重要性，第三步為踐行落實(shí)。答題思路并不難，但很多考生說(shuō)幾句話就無(wú)話可說(shuō)了，解釋含義解釋道理與踐行落實(shí)都能說(shuō)，但對(duì)于圍繞道理闡述重要性并不知道該如何拓展。今天小編就為大家解答一直以來(lái)的疑惑“如何圍繞道理論證重要性?”
例題一：習(xí)近平總書(shū)記在五四青年節(jié)的會(huì)議上說(shuō)“青年人要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有未來(lái)，民族才有希望”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。題干拆分如下：
1、青年人的重要性。
2、理想的重要性。
3、本領(lǐng)的重要性。
4、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
5、青年人要有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
例題二：習(xí)近平在減貧發(fā)展高層論壇說(shuō)過(guò)，足寒傷心，民寒傷國(guó)。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。題干拆分如下：
1、民的重要性。
2、寒的重要性。
3、解決民寒問(wèn)題的重要性。
1、直接闡述作用意義。
例如：“理想”。理想能指明方向;理想提供前進(jìn)動(dòng)力。
2、有無(wú)假設(shè)。
例如：“理想”。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的理想，則能明確地知道自己人生之路該往何處走，即使道路蜿蜒曲折，也依然能清晰地看到前進(jìn)的方向;即使路途困難重重，也依然能有迎難而上的勇氣和決心;即使四周有各式各樣的誘惑，也依然能毫不動(dòng)搖地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想，則容易在充滿各類(lèi)誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中迷失方向，甚至迷失自我，終日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛度光陰，甚至誤入歧途，走上不歸路。
3、主體分析。
例如：“誠(chéng)信”。誠(chéng)信是立人之本;誠(chéng)信是經(jīng)商之魂;誠(chéng)信是為政之基。
4、列舉個(gè)例(正、反)。
例如：“誠(chéng)信”。商鞅變法、曾子殺豬;商人沉船淹死。
5、結(jié)合積極現(xiàn)狀。
例如：“民寒”。改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我國(guó)一直聚焦貧困問(wèn)題，實(shí)施大規(guī)模脫貧開(kāi)發(fā)，大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，取得了舉世矚目的偉大成就，使得農(nóng)村貧困人口減少7.4億人，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入和生活水平不斷提高。
6、結(jié)合消極現(xiàn)狀。
例如：“民寒”。但在取得顯著成績(jī)的同時(shí)我們也需要清醒的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)階段的脫貧并非意味著永久性和穩(wěn)定性脫貧，我國(guó)現(xiàn)階段的貧困人口總數(shù)仍有三千多萬(wàn)，且在脫貧攻堅(jiān)站的后期面臨著脫貧基礎(chǔ)更為薄弱、脫貧內(nèi)生動(dòng)力缺乏等更為艱巨的挑戰(zhàn)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十
1.對(duì)政府工作實(shí)務(wù)的處理原則、流程等不了解，解決問(wèn)題措施缺乏針對(duì)性，甚至違背日常工作常識(shí)。
2.自身角色定位不準(zhǔn)，問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，要點(diǎn)丟三落四。
3.問(wèn)題解決形式千篇一律，沒(méi)有創(chuàng)意。
4.解決流程不清晰，要素不全面。
5.解決內(nèi)容不具體，沒(méi)有重點(diǎn)針對(duì)性。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十一
中國(guó)人愛(ài)說(shuō)一句老話：“事在人為”，這就告訴我們，在分析任何社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題時(shí)，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面試中我們常常以“人”作為答題的邏輯主線，圍繞命題中的相關(guān)主體展開(kāi)闡述，這種方式就是主體分析法。
那么，答題過(guò)程中如何利用“主體”組織答案呢？一般來(lái)說(shuō)，我們經(jīng)常從以下幾個(gè)方面入手：
思想意識(shí)層面
主體對(duì)某些問(wèn)題的看法，或者主體想達(dá)到的目的等。
影響層面
主體的某種做法對(duì)自己、對(duì)他人分別產(chǎn)生怎樣的作用、意義或影響。
責(zé)權(quán)層面
從社會(huì)身份來(lái)看，主體應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)，應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)范，以及主體擁有哪些權(quán)利，應(yīng)該獲得怎樣的利益。
在答題過(guò)程中，找原因、談?dòng)绊懟蛱釋?duì)策，都可以使用主體分析法。例如綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變以及人際溝通等題型，主體分析法都是最常使用的答題技巧之一。以綜合分析為例，在答社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目及部分名言警句類(lèi)題目時(shí)，考生往往覺(jué)得思路無(wú)從展開(kāi)，此時(shí)，便可從題干中尋找相應(yīng)主體，從而各個(gè)擊破，便能夠全面、出色的回答出問(wèn)題了。
一般來(lái)說(shuō)，我們常用的主體有：各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員及其他工作人員、相關(guān)部門(mén)、群眾（特殊群體）、媒體、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、學(xué)校等）、企業(yè)、勞動(dòng)者等等。
下面以一道真題為例來(lái)加以說(shuō)明：
最近網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光富二代、官二代事件，你怎么看？（2011年國(guó)家公務(wù)員考試南昌海關(guān)面試題）富二代、官二代事件涉及到的主體為：1.個(gè)人、家庭；2.學(xué)校；3.社會(huì)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于富二代、官二代的曝光大都是負(fù)面消息，那么在分析原因時(shí)可從以下幾個(gè)方面著手：1.富二代、官二代個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感淡薄，把自己視為特權(quán)階級(jí)；2.富二代、官二代的父母忙于工作，疏于對(duì)子女的管教；3.學(xué)校對(duì)于這個(gè)群體沒(méi)有給予積極的、正面的引導(dǎo)和嚴(yán)格的管理；4.社會(huì)上也沒(méi)有一些積極的宣傳，而且有時(shí)候會(huì)把富二代和官二代當(dāng)作社會(huì)的強(qiáng)勢(shì)群體，給予一些特殊的待遇。使用主體分析法，就把此種現(xiàn)象的原因分析的很透徹、很飽滿，答題也顯得更有邏輯性和條理性。
當(dāng)然，主體分析方法不僅適用于綜合分析題目，也可以廣泛運(yùn)用于公務(wù)員面試的多個(gè)題型，靈活運(yùn)用主題分析方法還有助于回答好人際溝通和應(yīng)急應(yīng)變等問(wèn)題。隨著近年來(lái)結(jié)構(gòu)化面試難度的加大，在人際溝通題型中的溝通對(duì)象和應(yīng)急應(yīng)變中的矛盾沖突對(duì)象愈加復(fù)雜，這就要求考生在答題時(shí)應(yīng)考慮到題目中出現(xiàn)的所有主體，分別進(jìn)行溝通和解決，才能夠全面、有效的化解矛盾、解決問(wèn)題，出色地體現(xiàn)自身溝通協(xié)調(diào)與解決問(wèn)題的能力。
妙招之二：舉例論證法
眾所周知，議論文中有一個(gè)常用的論證方法，即舉例論證，就是舉例子來(lái)論證觀點(diǎn)。這種方法在我們的結(jié)構(gòu)化面試中也是很好用的，運(yùn)用于自我認(rèn)知與職位匹配中作用尤為明顯。
自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)題目就是為了解考生的自身情況而設(shè)計(jì)的，那么考生在陳述自己的過(guò)往經(jīng)歷或某種特質(zhì)時(shí)，用事例能增加說(shuō)服力，并且讓考官覺(jué)得真實(shí)、自然。
下面以真題為例來(lái)加以說(shuō)明：
在此，華圖面試專家建議，考生在陳述完自己具有某種優(yōu)秀的品質(zhì)之后，用一個(gè)例子來(lái)加以證明，會(huì)讓考官相信你確實(shí)具有這項(xiàng)品質(zhì)，而且會(huì)給考官留下深刻的印象。例如，你說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，那么可以說(shuō)自己在大學(xué)期間連續(xù)四年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，與堆積形容詞相比，這種方法顯然更具有說(shuō)服力。
各位考生需要注意的是，在考場(chǎng)上可以適度美化自己，但一定不能肆意編造。例如，如果沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，一定不要說(shuō)，因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金是計(jì)入檔案的，一旦發(fā)現(xiàn)，后果可想而知。建議考生好好梳理一下自己過(guò)去的經(jīng)歷，也相信大家一定都是有故事的人，因?yàn)橹挥姓嬲l(fā)生在你身上的事情，你才能講出真情實(shí)感，而且不必心虛。
同樣，舉例論證法對(duì)于綜合分析中的名言警句類(lèi)問(wèn)題的回答也具有一定的輔助作用。比如遇到名言警句題目時(shí)，有些考生會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，論證部分只能說(shuō)上幾句話。在此建議大家在回答名言警句題目時(shí)，分層論證部分分別舉例，這樣不僅有話可說(shuō)，而且內(nèi)容也會(huì)更加豐滿。大家在平時(shí)多收集一些例子，可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于他人的，其中包括名人偉人和英雄模范的事例，以備不時(shí)之需。
妙招之三：層層假設(shè)法
在回答某些處理矛盾或?qū)擂螆?chǎng)面的問(wèn)題時(shí)，考生遇到的最常見(jiàn)的情況就是“提不出對(duì)策”，針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，華圖面試專家給大家介紹一種實(shí)用的方法——層層假設(shè)法，即對(duì)題目中的矛盾和困境給出不同的假設(shè)，針對(duì)每種假設(shè)分別找原因、提對(duì)策。
層層假設(shè)法在應(yīng)急應(yīng)變?cè)囶}中是經(jīng)常使用的一種方法。
下面以一道真題為例來(lái)加以說(shuō)明：
開(kāi)會(huì)前一小時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)的后背景有一個(gè)漢字寫(xiě)錯(cuò)了，你怎么辦？（2011年國(guó)家公務(wù)員考試外交部面試題）這是一道典型的應(yīng)急應(yīng)變?cè)囶}，在解決題目中出現(xiàn)的狀況時(shí)，可以提出多種假設(shè)情況，然后一一予以應(yīng)對(duì)。例如，假設(shè)一：背景漢字是紙質(zhì)的；解決辦法：馬上聯(lián)系工作人員，重新寫(xiě)漢字，把原漢字換掉；假設(shè)二：背景漢字是專業(yè)印制的條幅；解決辦法：馬上聯(lián)系印制商家，看能否在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)重新印制，并派專人前往取回；假設(shè)三：如果在會(huì)前無(wú)法重新印制；解決辦法：用相同顏色的紙或布將正確的漢字寫(xiě)上，覆蓋在原漢字上，并挑幾個(gè)正確的漢字也用相同的辦法進(jìn)行處理，給大家一種字體點(diǎn)綴的效果，不會(huì)影響會(huì)議的正常進(jìn)行。就這樣，運(yùn)用層層假設(shè)的方法，這道應(yīng)急應(yīng)變題目就很容易得以解決。
此外，層層假設(shè)法同樣適用于人際溝通題型。因?yàn)樵谌穗H溝通題型中，造成人際交往障礙的原因是有多種可能性的，那么考生在分析原因時(shí)，為了體現(xiàn)思維的縝密，就可以假設(shè)不同的原因進(jìn)而分別應(yīng)對(duì)，讓思路更加開(kāi)闊，答案更加豐滿。
妙招之四：職能小組法
團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是任何崗位都需要具備的品質(zhì)，公務(wù)員隊(duì)伍更是不可或缺，在公務(wù)員面試的評(píng)分表中也明確要求考生展現(xiàn)出合作意識(shí)與合作技巧，那么，這種能力在面試中如何來(lái)體現(xiàn)呢？在此，給大家介紹一種答題的妙招——職能小組法。
以組織管理試題題型為例，組織管理類(lèi)題目是在給定條件下，讓考生組織一項(xiàng)活動(dòng)，在這種題型中，考生一定不要把自己描述成“超人”，雖然是讓你組織一項(xiàng)活動(dòng)，但并不是該活動(dòng)的任何事情都需要你親力親為，你是活動(dòng)的“總導(dǎo)演”，最重要的任務(wù)是組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導(dǎo)。我們可以成立一個(gè)臨時(shí)工作組，并把組員細(xì)化成聯(lián)絡(luò)組、接待組、后勤組、宣傳組等，這樣既能體現(xiàn)組織管理題型的測(cè)評(píng)要素，同時(shí)也能避免答題模板化，可謂一舉兩得。
下面以一道真題為例來(lái)加以說(shuō)明：
領(lǐng)導(dǎo)安排你組織單位的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，你怎么把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處？（2011年2月19日國(guó)家公務(wù)員考試重慶國(guó)稅面試題）這是一道組織管理題目，作為這場(chǎng)晚會(huì)的總導(dǎo)演，可以成立單位春晚的臨時(shí)工作組，并具體分為若干個(gè)小組：節(jié)目組，確定本場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目單，并組織演員排練；后勤組，負(fù)責(zé)聯(lián)系晚會(huì)場(chǎng)地、并采購(gòu)或租賃晚會(huì)所需服裝、道具、燈光、音響、食物、紀(jì)念品等；宣傳組，負(fù)責(zé)對(duì)晚會(huì)進(jìn)行宣傳，保證晚會(huì)的人員出席，并布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)；安保組，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，尤其在入場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)避免出現(xiàn)人員擁擠甚至踩踏事件；服務(wù)組，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)和接待工作；錄像組，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像和拍照工作。這樣一來(lái)，一場(chǎng)晚會(huì)就組織完成了，用職能小組的方式就把晚會(huì)的籌備和執(zhí)行都陳述清楚了。
當(dāng)然，職能小組法同樣可以運(yùn)用于應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)試題當(dāng)中。因?yàn)轭}目要求解決的突發(fā)事件往往不是一個(gè)人、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)方面所能解決的，需要眾多方面通力合作。因此，應(yīng)試者需要考慮周全，將眾多主體的作用都在答題中體現(xiàn)出來(lái)。
第一、審題法
結(jié)構(gòu)化面試的最大特點(diǎn)，就在于每道測(cè)試題都有針對(duì)性地考查考生的某種素質(zhì)和能力。包括：綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、職位的匹配性等等。因此，要首先判斷清楚，問(wèn)什么?怎么問(wèn)?問(wèn)此題的目的?只有審好題回答才能有的放矢，下面將以國(guó)考面試真題為例進(jìn)行實(shí)例講解。
1、你新進(jìn)一個(gè)單位，工作出色，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)，但聽(tīng)到同事議論，說(shuō)對(duì)他們構(gòu)成威脅，你怎么處理?該題考查考生人際交往的'意識(shí)和技巧，著重考查其人際溝通能力以及能否正確對(duì)待名譽(yù)和榮譽(yù)的問(wèn)題。
2、豬年到了，很多農(nóng)村婦女也要趕“金豬寶寶”的風(fēng)潮，很有可能超生，從而違背國(guó)家計(jì)劃生育政策。假如你是縣計(jì)生局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次活動(dòng)，遏制這股風(fēng)潮，你怎么做?有的同學(xué)沒(méi)弄清此題要求，一味去分析農(nóng)村生育觀點(diǎn)的愚昧和落后，把一個(gè)考查組織能力的題答成了社會(huì)現(xiàn)象分析題，明顯偏題了。
綜上可知，考生只有審好題，正確地分析出題目的要求，明白題目考查的目的，論述時(shí)才能迎刃而解，保證不偏題。
那么如何把握審題時(shí)間?有沒(méi)有審題技巧?從目前國(guó)家公務(wù)員錄用考試面試、各省市的公務(wù)員錄用考試面試來(lái)看，審題時(shí)間略有不同，大致有以下一些情況：
1、四川省，審題時(shí)間3分鐘，有題本，考生審題完畢后考官問(wèn)一題，學(xué)生答一題，或者學(xué)生按題目順序答題。
2、福建省，審題時(shí)間5分鐘，然后按題目順序回答。
3、有的省沒(méi)有單獨(dú)審題時(shí)間，考官念一個(gè)題目，然后考生回答一個(gè)題目，回答時(shí)可以做短暫思考。
4、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：面試3個(gè)題目，但是題本只有2個(gè)題目讓考生思考，第3題考官念出來(lái)再由考生作答。這種情況下第3題大都是屬于突發(fā)事件類(lèi)型，一般都是考查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力。至于具體的審題方法，主要有兩大點(diǎn)：
1、充分運(yùn)用好思考的那幾分鐘時(shí)間，快速擬出答題要點(diǎn)。具體可參考以下思路：一是按“題型分類(lèi)及答題思路”審題，擬定好答題提綱;二是在對(duì)待熟悉與生疏題目的問(wèn)題上，思考時(shí)間應(yīng)重點(diǎn)放在生疏題目答題要點(diǎn)的思考上，因?yàn)樵诿嬖囍校魏我活}不會(huì)答或答得不好都會(huì)全盤(pán)皆輸;三是在順序上，同等條件下，重點(diǎn)思考第一題，第一題答好了，首因效應(yīng)佳，有旗開(kāi)得勝的效果。
2、集中精力，認(rèn)真聽(tīng)考官提問(wèn)。沉著應(yīng)對(duì)、短暫思考，不要急于答題，面試不是搶答題?？荚囍锌赡軙?huì)出現(xiàn)加問(wèn)、追問(wèn)，這些問(wèn)題題本中是沒(méi)有的，要有思想準(zhǔn)備。
第二、角度法
從某種意義上講，可把面試定位為言語(yǔ)申論。言語(yǔ)申論和文字申論有許多相同之處，都是把考生模擬為公務(wù)員。所以，考生在面試時(shí)，一定要站在公務(wù)員的立場(chǎng)、角度去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是站在老百姓的角度回答問(wèn)題。比如，對(duì)腐-敗、消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，就應(yīng)該站在公務(wù)員角度表態(tài)。一般說(shuō)來(lái)，考生可站在下列角度去答題：
1、普通公務(wù)員的角度。把自己虛擬成公務(wù)員身份，站在政府立場(chǎng)，公務(wù)員角度思考回答問(wèn)題。
2、進(jìn)入假定身份角度。有時(shí)候題目會(huì)給考生假定一個(gè)身份或角色。例如：“五四”青年節(jié)，你單位組織座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)委托你做個(gè)即興發(fā)言，時(shí)間3分鐘。這時(shí)你答題的身份就是青年職工，要在“五四”青年節(jié)講話，講話內(nèi)容要弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)“愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民-主”的精神，作為青年人要把它落實(shí)貫穿于平時(shí)工作中，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)。如果把這個(gè)題目換一下：一所中學(xué)紀(jì)念“五四”青年節(jié)活動(dòng)，你作為政府一名工作人員，校長(zhǎng)請(qǐng)你做個(gè)講話，時(shí)間3分鐘。這時(shí)角度就發(fā)生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應(yīng)當(dāng)是弘揚(yáng)“五四”精神，努力構(gòu)建和-諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
3、站在考官的角度。有的問(wèn)題要站在考官角度思考才能得高分。如有這樣一個(gè)題：最近幾年公務(wù)員報(bào)考熱，社會(huì)上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦收費(fèi)上萬(wàn)元的天價(jià)培訓(xùn)班，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此有何看法?你是否參加過(guò)面試培訓(xùn)?站在考官角度思考這個(gè)問(wèn)題，在回答時(shí)你說(shuō)參加了培訓(xùn)，如果現(xiàn)有水平是80分，考官會(huì)想，參加了培訓(xùn)才這個(gè)水平，沒(méi)參加會(huì)更糟糕， 80分不是你的真實(shí)水平，這樣肯定會(huì)給你的得分造成影響。作為人事部門(mén)來(lái)講，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，公務(wù)員考試也是一種經(jīng)濟(jì)，沒(méi)權(quán)力去制止，但是不提倡。所以，站在考官角度，在回答第二問(wèn)時(shí)就應(yīng)選擇沒(méi)參加輔導(dǎo)。
第三、結(jié)構(gòu)法
公務(wù)員作為國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員，需要考生具備清晰的思維、明了的邏輯，因此在公務(wù)員面試中可點(diǎn)子式，如：第一，第二，第三，最后;首先、其次、再次，最后;一是、二是、三是……的解題方法，這樣可在形式和內(nèi)容上條理、邏輯性強(qiáng)，而且結(jié)構(gòu)完整、邏輯性強(qiáng)、條理清晰的答案符合思維清楚，邏輯清晰的公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。 在使用結(jié)構(gòu)法解題時(shí)，需要注意的是：
1、思路清楚、言之有序、層次分明。
2、抽絲剝繭、層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密。
3、遇到障礙、自然跳躍。
第四、跳躍法
公務(wù)員考試可以說(shuō)是考生一生中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)考生都十分重視，在考場(chǎng)里難免會(huì)緊張。緊張不完全是壞事，適度緊張會(huì)使自己興奮，過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致思維短路。比如，一道題考生在思考時(shí)想到四點(diǎn)，由于緊張，回答到第三點(diǎn)時(shí)怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)候，一些沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的考生就暫停在那里，努力回憶第三點(diǎn)，導(dǎo)致冷場(chǎng)，最后的分?jǐn)?shù)自然不會(huì)很理想。而跳躍法就是在我們遺忘某點(diǎn)的時(shí)候要跳過(guò)去，如前面這道題，考生完全可以直接說(shuō)第四點(diǎn)，因?yàn)榭脊俨⒉恢揽忌f(shuō)幾點(diǎn)，這樣才能保證考生取得好成績(jī)。在公務(wù)員考試面試中以下幾種情況考生可使用跳躍法：
1、思維短路。面試的題目是考生準(zhǔn)備過(guò)的，例如****現(xiàn)象的題，按照十方針公式，認(rèn)賬、全面、危害、表?yè)P(yáng)、表態(tài)來(lái)回答，考生回答完“全面”那點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)“危害”那點(diǎn)忘記了，于是暫停，心里想，題都?jí)褐辛艘欢ㄒ氤鰜?lái)。結(jié)果想了1分鐘，總算把“危害”這點(diǎn)想出來(lái)了。但這樣做明顯得不償失。正確做法是把這點(diǎn)跳過(guò)去，如果最后能想起來(lái)這點(diǎn)，可以把它變成最后一點(diǎn)。如果暫停1分鐘把那點(diǎn)回答出來(lái)了，盡管內(nèi)容全面，但在語(yǔ)言的流暢性上卻失了分，給考官的總體印象會(huì)大打折扣。
2、成語(yǔ)、名言警句短路?？忌卮饐?wèn)題過(guò)程中想引用名言警句，例如這個(gè)題：“細(xì)節(jié)決定成敗”，你怎么看?考生想引用“千里之堤，潰于蟻穴”這句名言，本來(lái)這句話考生平時(shí)是爛熟于心的，但由于考試緊張，突然忘記了。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的考生就暫停在那里，仔細(xì)回憶。這種做法顯然是不明智的，正確做法用其他名言代替或者干脆不說(shuō)名言。
3、字詞口誤短路。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)文章都會(huì)有錯(cuò)誤，面試也會(huì)有口誤，這是正常的現(xiàn)象。如：有個(gè)考生在回答“人民-警-察的職責(zé)是什么”這個(gè)題目時(shí)說(shuō)到“人民-警-察是國(guó)家的暴-力工具”，突然意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，于是馬上糾正，對(duì)考官說(shuō)：“對(duì)不起，考官，應(yīng)該是專-政工具”，而考官可能根本沒(méi)聽(tīng)出來(lái)他說(shuō)錯(cuò)了，他這一改，考官反而給他降分。正確做法是口誤不要糾正，在下次說(shuō)到的時(shí)候自動(dòng)糾正就行了。
以上是公務(wù)員考試面試中常用的四類(lèi)方法與技巧，考生在實(shí)際的公務(wù)員面試備考中可感覺(jué)到，其實(shí)大部分的面試題需要考生綜合運(yùn)用多類(lèi)方法與技巧才能快速、全面、準(zhǔn)確的解答。之所以對(duì)這四類(lèi)方法與技巧單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)明，一是因?yàn)槊款?lèi)面試題都有其側(cè)重的解題方法與技巧，二是希望考生能把握這四類(lèi)常用的解題方法與技巧，為取得公務(wù)員面試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十二
“套路化”答題也是我們面試中常聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)詞，大家也都知道我們答題不能“套路化”、“模板化”，因?yàn)榭脊俜锤?、不能得高分。那么到底什么是“套路化”答題呢?我們又該如何去“套路化”答題呢?小編在此進(jìn)行解答。
一是純粹沒(méi)有內(nèi)容的框架。所謂純粹沒(méi)有內(nèi)容的框架，就是說(shuō)，在自己答題的過(guò)程當(dāng)中，只要是一個(gè)類(lèi)型的題目，都會(huì)用一個(gè)框架進(jìn)行答案的架構(gòu)，至于題目當(dāng)中，不同人員的涉及、不同對(duì)象和內(nèi)容的細(xì)化無(wú)法展開(kāi),答題沒(méi)有任何針對(duì)性，千篇一律。
二是用爛了，也沒(méi)有多大用的話語(yǔ)和表述。這種套路化指的是，在某些題干當(dāng)中，有些話語(yǔ)是可以說(shuō)的。但是因?yàn)橐郧暗目忌呀?jīng)用了很多次、很泛濫了，考官也聽(tīng)了很多次、覺(jué)得很惡心了，所以最好少用或者不用。譬如：領(lǐng)導(dǎo)將某某任務(wù)交給我是對(duì)我的信任;諸如一開(kāi)頭就來(lái)“拾金不昧是中華名族的傳統(tǒng)美德”;“針對(duì)以上的原因，我提出的舉措是”;“我相信通過(guò)我的努力，小王一定會(huì)理解我”;結(jié)尾動(dòng)不動(dòng)就是這能夠?qū)崿F(xiàn)小康社會(huì)、中國(guó)夢(mèng)、中華民族偉大復(fù)興等等。
一是要認(rèn)真分析題干，審清楚題干中的信息、把握問(wèn)題，將答題的內(nèi)容細(xì)致化、生活化、可操作化。
具體來(lái)說(shuō)：
1、計(jì)劃組織類(lèi)題目的目的分析可以生活化一點(diǎn)，具體一點(diǎn)，可以分析做這樣一個(gè)活動(dòng)的大背景是什么、以及做好這個(gè)活動(dòng)的意義有什么?；顒?dòng)展開(kāi)時(shí)候的內(nèi)容一定要細(xì)化到位，不能只是核心主題和詞匯代替、一定要有具體內(nèi)容的列舉。在實(shí)施之前多思考方式是否具有可操作性、覆蓋的群體是否全面、開(kāi)展的方式是否是多樣的，所以，答題本著的目標(biāo)就是：給人一種感覺(jué)，你現(xiàn)場(chǎng)就能夠把這個(gè)事情給操辦下來(lái)。
2、綜合分析類(lèi)的題目在開(kāi)頭破題的時(shí)候可以以自身的感受來(lái)出發(fā)，不用一來(lái)就表明自己的看法是什么，而是先說(shuō)”看到這樣一個(gè)舉動(dòng)我感到……”再自然而然的引出自己的觀點(diǎn)態(tài)度，接下來(lái)分析影響原因等時(shí)也要盡量避免說(shuō)這件事情的影響是……原因是……等比較生硬的銜接和轉(zhuǎn)折，而可以更加自然一些使自己的答題能夠一氣呵成。例如說(shuō)影響時(shí)可用表述：某某現(xiàn)象不僅……而且……;小到……大到……都會(huì)受其波及等;分析原因時(shí)可用的表述為：俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，這種現(xiàn)象的存在也并非是一日之功，而是長(zhǎng)時(shí)間的積弊所致……;面對(duì)某某事件我們不能只是高高在上的道德譴責(zé)或者痛心疾首深深嘆息，而應(yīng)該痛定思痛的反思，深挖埋在其后的原因……等等，這里不再一一例舉。所有的分析要給人一種感覺(jué)，就是我說(shuō)的所有內(nèi)容都是我自己最真實(shí)的看法、沒(méi)有任何套路的束縛，行云流水、一氣呵成。
二是要不斷總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，打造自己答題的“套路”，自己固定的答題方式其實(shí)就不是“套路”，而是個(gè)性化答題了。
一方面，要自己打造一下自己在不同題目當(dāng)中的開(kāi)頭或者銜接詞匯，自己背下來(lái)都可，即便自己快說(shuō)吐了也無(wú)所謂，因?yàn)槟莾H僅是你自己的“套路”，比如我前面說(shuō)的例子，其實(shí)那也是我自己答題的“套路”。另一方面，在說(shuō)這些話的過(guò)程當(dāng)中，把自己的口吻說(shuō)的更生活化一點(diǎn)，隨和一點(diǎn)，自然一點(diǎn)、大方一點(diǎn)，不必追求表述多么官方和專業(yè)化的表述，其實(shí)這是很多同學(xué)答題時(shí)的誤區(qū)，總認(rèn)為越官方考官越喜歡，其實(shí)不然。
小編提醒考生，在面試備考中要有自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，個(gè)人的思考與探索更是必不可少的，要形成自己的看法和理解才是最好的成果展示。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十三
2020省考筆試已經(jīng)塵埃落定，目前正是面試準(zhǔn)備階段，2020年作為特殊的一年，該如何準(zhǔn)備面試呢，小編為大家把脈省考面試，為你提供參考。
省考面試把脈：對(duì)國(guó)家政策方針和省域發(fā)展方向進(jìn)行綜合測(cè)查。從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要到習(xí)近平總書(shū)記2020年的湖北、浙江、山西、陜西、寧夏之行的講話，均能感受總書(shū)記“以人民為中心”的發(fā)展觀和疫情下創(chuàng)新基層社會(huì)治理的新觀點(diǎn)。需要考生結(jié)合相關(guān)內(nèi)涵進(jìn)行理解以及對(duì)總書(shū)記的講話精神進(jìn)行把脈，從黨建領(lǐng)航到作風(fēng)建設(shè)，從群眾路線到“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)，從“五大發(fā)展理念”到創(chuàng)新社會(huì)治理，從包容理解歸域人員到有序復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)市，從打贏脫貧攻堅(jiān)最后一公里到疫情防控常態(tài)化，圍繞國(guó)家宏觀發(fā)展之主題進(jìn)行測(cè)查，需考生做好知識(shí)儲(chǔ)備和積累。
除主題融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及習(xí)近平總書(shū)記講話精神，疫情下結(jié)合社區(qū)的平凡職責(zé)，最后一公里的社會(huì)治理，疫情下的中國(guó)精神，涌現(xiàn)的新業(yè)態(tài)如地?cái)偨?jīng)濟(jì)和云端課堂等，不僅體現(xiàn)著中國(guó)人民的實(shí)干和擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)著中國(guó)人民的創(chuàng)新思維與大國(guó)情懷。疫情融入題目進(jìn)行應(yīng)急應(yīng)變和計(jì)劃組織執(zhí)行力的考察，需要考生系統(tǒng)了解疫情下政府思維與處事方式。
省考面試考官有著多年工作經(jīng)驗(yàn)閱歷。考生的外在表現(xiàn)會(huì)讓考官形成近因效應(yīng)。通過(guò)考生外在氣場(chǎng)的表達(dá)以及邏輯清晰的表述，來(lái)增進(jìn)考官對(duì)考生的印象分。大方自信體現(xiàn)在即使緊張也要面帶微信，舍掉小動(dòng)作，聲音洪亮，眼神堅(jiān)定;表述清晰體現(xiàn)在要把話說(shuō)明白，注意面試是交流而非答題，將自己的積累儲(chǔ)備和思維分享給考官，表述時(shí)按照第一、第二、第三等邏輯進(jìn)行表述，也可以按照背景、現(xiàn)狀、論證分析、日后如何做等進(jìn)行表述，切勿出現(xiàn)詞不達(dá)意、小細(xì)節(jié)展開(kāi)難以推進(jìn)的狀況。
面試學(xué)習(xí)并非立竿見(jiàn)影，而是水到渠成的過(guò)程。需要考生在面試前做好充足準(zhǔn)備，從材料積累到每日訓(xùn)練，從自然答題到專業(yè)點(diǎn)評(píng)，反復(fù)修改打磨，方可達(dá)至提質(zhì)增效的目標(biāo)。對(duì)于題目主題更加了解，對(duì)于題目答題方式更加熟悉，對(duì)于題目方向更有政府思維和考官角度，接下來(lái)的便是專業(yè)化的訓(xùn)練和修改，期待面試考場(chǎng)中的你可以展現(xiàn)出颯爽英姿。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十四
面對(duì)國(guó)考面試推遲的情況，是不是有很多你在備考面試的時(shí)候很迷茫呢?如果你有，那么就一定要學(xué)會(huì)這幾招，讓你無(wú)論何時(shí)接到面試通知都不慌張!
在這種特殊時(shí)期，很多考生都沒(méi)辦法出門(mén)參加一些系統(tǒng)和專業(yè)的線下培訓(xùn)，所以會(huì)出現(xiàn)變得焦慮，產(chǎn)生一定的惰性。此時(shí)，大家應(yīng)該要及時(shí)改變想法。對(duì)于一些分?jǐn)?shù)較高的考生不要高枕無(wú)憂，要有憂患意識(shí)，因?yàn)槟悻F(xiàn)在休息了，就是在給對(duì)手更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，在面試一分抵扣筆試兩份的情況下，要想保持優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該努力，不要浪費(fèi)時(shí)間。那對(duì)于分?jǐn)?shù)只是壓線的考生更要倍加努力，你現(xiàn)在擁有的復(fù)習(xí)時(shí)間，無(wú)論你還有多少問(wèn)題，逐一攻破都不是問(wèn)題。有了這樣積極陽(yáng)光的心態(tài)，那么接下來(lái)就是如何復(fù)習(xí)了。
(1)既然線下大家無(wú)法學(xué)習(xí)，那就要充分利用好線上的資源來(lái)學(xué)習(xí)面試。比如小編就為大家提供很多的免費(fèi)線上課程來(lái)奠定理論基礎(chǔ)，大家可以無(wú)限回放觀看。當(dāng)然，除此之外，大家還可以約上自己的好友通過(guò)微信、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行視頻練習(xí)，多張嘴練習(xí)，在線相互答題、點(diǎn)評(píng)，從而不斷提高自己的表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)自己在面試方面的不足，有針對(duì)性的改進(jìn)。
(2)小伙伴還可以通過(guò)一些微信中的公眾號(hào)、微博和網(wǎng)站來(lái)不斷學(xué)習(xí)了解最新的時(shí)政熱點(diǎn)。比如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“人民日?qǐng)?bào)”app銳評(píng)板塊內(nèi)容學(xué)習(xí)、半月談這樣的網(wǎng)站，里面有很多根據(jù)當(dāng)前時(shí)政發(fā)表的較為精彩獨(dú)到的觀點(diǎn)。
(1)目標(biāo)學(xué)習(xí)法：在正式學(xué)習(xí)之前，小伙伴要確定好自己在什么時(shí)間要達(dá)到什么樣的狀態(tài)，制定好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并嚴(yán)格按照規(guī)劃執(zhí)行下來(lái)，最終一個(gè)階段一階段完成目標(biāo)，相信你會(huì)收獲很多。
(2)每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。早睡早起，可以把晚上的復(fù)習(xí)時(shí)間減少1個(gè)小時(shí)增加到早晨。中午堅(jiān)持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
(3)堅(jiān)持體育鍛煉，緩解壓力?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，比如慢跑、爬山等緩解一下自己的壓力，強(qiáng)身健體的同時(shí)也能調(diào)適出好狀態(tài)。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十五
很好考生在備考面試計(jì)劃組織活動(dòng)類(lèi)的題目時(shí)，應(yīng)該會(huì)碰到比較難以解決的問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)是當(dāng)我們清晰地知道一道題的答題思路時(shí)，但就是組織不好這道題的答案，做不到既流暢又重點(diǎn)突出。其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象很正常，我們完全不必為此過(guò)于苦惱，計(jì)劃組織活動(dòng)類(lèi)題目難點(diǎn)就在于答題，所以當(dāng)我們碰到這個(gè)難題時(shí)，我們應(yīng)該想方設(shè)法解決他，而真正想要將活動(dòng)類(lèi)題目的答案答好，除了勤加練習(xí)以外，我們還應(yīng)該掌握一定的技巧，今天就著重來(lái)講解一下活動(dòng)類(lèi)題目的答題技巧—枝干答題法（目的+重點(diǎn)步驟+細(xì)節(jié)信息）大家注意去學(xué)習(xí)哦。
【例題】。
【答題思路】。
目的+重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)類(lèi)的思路非常簡(jiǎn)單但是想要想理解透徹還是需要花費(fèi)一番工夫的，理解思路對(duì)于我們答好活動(dòng)類(lèi)題目也至關(guān)重要。所謂的目的就是我們?yōu)槭裁匆鲞@件事情。重點(diǎn)環(huán)節(jié)就是達(dá)成目的不可缺少關(guān)鍵性的幾步。對(duì)于這道題大部分考生會(huì)這樣去答題。例如：
目的：招募符合本次支教要求的退休教師，服務(wù)好基層教學(xué)，提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)環(huán)節(jié)：
1、一方面與該農(nóng)村學(xué)校取得聯(lián)系，深入了解該校的師資情況，明確學(xué)生的學(xué)齡和學(xué)校需求的授課師資類(lèi)型等情況，另一方面調(diào)查了解退休教師支教意愿、人數(shù)和身體狀況等情況。2、根據(jù)了解到的信息制定關(guān)于本次支教教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，利用管理制度幫助我們?cè)谌蘸蠼虒W(xué)中管理師資。
3、做好宣傳通知，借助單位官網(wǎng)和微信公眾號(hào)等平臺(tái)下發(fā)招募通知，在通知中明確招募的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如年齡限制、身體健康、需求的科目類(lèi)型等，并且在通知中告知有意向的退休教師本次支教需要在事前進(jìn)行考核和培訓(xùn)同時(shí)通知考核的時(shí)間、地點(diǎn)等信息。
4、組織選拔有意愿的退休教師，采用筆試與面試相結(jié)合的方式，考察退休教師的能力和素質(zhì)，集中選拔并篩選符合標(biāo)準(zhǔn)的人員。
5、開(kāi)展事前培訓(xùn)，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的退休教師開(kāi)展支教前的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中講解基層授課的要求以及如何及時(shí)適應(yīng)基層工作和生活等注意事項(xiàng)，從而避免退休教師在基層授課中水土不服。
以上是大部分考生在實(shí)際面試中的答題模式，這種答題模式對(duì)于表達(dá)較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易駕馭的，但是對(duì)于語(yǔ)言能力一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不太好去掌握。接下來(lái)我們呈現(xiàn)一下利用“枝干答題法”組織答案，我們一起來(lái)感受一下有何區(qū)別。如：
目的：招募符合本次支教要求的退休教師，服務(wù)好基層教學(xué)，提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)環(huán)節(jié)：一方面本次招募工作共分為以下幾個(gè)步驟：
1、前期調(diào)研。
2、建章立制。
3、宣傳通知。
4、考核篩選培訓(xùn)工作。
細(xì)節(jié)信息：另一方面以上工作的細(xì)節(jié)具體來(lái)說(shuō)。第一，對(duì)于調(diào)研這一步，我們需要搞清楚農(nóng)村具體的情況如：學(xué)生狀況，基層教學(xué)軟硬件設(shè)施情況和對(duì)授課教師的需求以及廣大退休教師的支教意向等信息。第二，根據(jù)調(diào)查得到的信息制定選拔師資的標(biāo)準(zhǔn)和后期支教的管理規(guī)章，從而在今后的基層授課中幫助我們管理退休教師。第三，做好宣傳讓一些可能不愿意參與或者不了解情況的退休教師知悉并提高參與積極性。第四，對(duì)于有意向的師資及時(shí)進(jìn)行篩選，找到符合標(biāo)準(zhǔn)的退休師資盡快培訓(xùn)保證其能夠盡快適應(yīng)基層教學(xué)任務(wù)。
各位考生上面的答案就是我們要教授大家的枝干答題法。枝干答題法雖然內(nèi)容不多，但是我們?cè)诔尸F(xiàn)答案時(shí)，考官的第一感受便是清晰和重點(diǎn)突出。
總結(jié)：各位考生，我們?cè)诳紙?chǎng)上唯一要做的就是讓我們所有的想法都被考官抓住。對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力一般的考生來(lái)說(shuō)，我們就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)看到這道題的時(shí)候一方面我們要保證思路清晰，另一方面我們就要盡可能拿最少的話傳達(dá)最多的信息并且保證呈現(xiàn)的信息盡可能被考官所掌握，這樣我們才能在考官心目中留下一席之地。所以我們今后也可以多拿活動(dòng)類(lèi)的題目來(lái)練習(xí)枝干答題法（枝干答題法的“干”是指活動(dòng)重點(diǎn)步驟，“枝”是指重點(diǎn)步驟的細(xì)節(jié)信息）。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十六
現(xiàn)場(chǎng)模擬類(lèi)題目是指構(gòu)建獨(dú)特情境，要求考生運(yùn)用第二人稱，直接演示安撫勸說(shuō)、溝通交流等場(chǎng)景內(nèi)容，從而測(cè)查考生言語(yǔ)理解與表達(dá)能力等系列要素的題型。面對(duì)這一類(lèi)型的題目，“如何答出情景感”往往是考生們最頭疼的問(wèn)題。今天就從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)角度分享“現(xiàn)場(chǎng)模擬的情景感?！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)模擬類(lèi)題目的情景設(shè)置往往會(huì)給定具體身份特征、展示溝通對(duì)象的問(wèn)題。這一步是指根據(jù)考情，同學(xué)們需要在聽(tīng)題或看題的過(guò)程當(dāng)中，迅速找到題干信息里呈現(xiàn)的溝通對(duì)象所面臨的諸多問(wèn)題，并且理清系列問(wèn)題背后的邏輯關(guān)系。比如在“小王平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但年終考核表現(xiàn)不佳，錯(cuò)失了年度優(yōu)秀員工評(píng)獎(jiǎng)。因此情緒低落，無(wú)心工作。讓你去勸導(dǎo)他”這一問(wèn)題當(dāng)中，我們就不難發(fā)現(xiàn)小王出現(xiàn)了“情緒低落”“無(wú)心工作”“失去了年度優(yōu)秀員工評(píng)選”等系列的問(wèn)題，而且這些問(wèn)題是有因果聯(lián)系的。如果我們能夠在審題時(shí)，找全題干給我們的問(wèn)題、把握它們之間的聯(lián)系的話，那么我們的我們接下來(lái)的答題就會(huì)更有邏輯且有重點(diǎn)。
找準(zhǔn)目標(biāo)、確定方向，是指我們需要在題目給定的情景當(dāng)中結(jié)合溝通對(duì)象和自身的身份、二者之間的關(guān)系及問(wèn)題等諸多因素綜合考量此次勸說(shuō)任務(wù)的最終目標(biāo)，從而把握勸說(shuō)內(nèi)容的針對(duì)性。如例題“鎮(zhèn)政府工作人員勸說(shuō)橋洞下的流浪老人搬往救助站，但老人稱橋洞是他的家，擔(dān)心搬走之后就橋洞就不屬于他了”。在這道題當(dāng)中，勸說(shuō)人和被勸說(shuō)人的身份關(guān)系是政府的工作人員和被幫助的群眾之間的關(guān)系，因此，我們的目標(biāo)肯定是要希望該流浪老人能搬去救助站。另一方面，這位流浪老人的具體問(wèn)題，是對(duì)于橋洞的眷戀和救助短期性(被救助后還回回來(lái)，回來(lái)后橋洞就不屬于他了)的擔(dān)憂。因此我們的勸說(shuō)內(nèi)容要重點(diǎn)突出如何化解他的眷戀之情和解決他對(duì)于救助短期性的擔(dān)憂。
題目中勸說(shuō)者和勸說(shuō)對(duì)象的身份及二者關(guān)系會(huì)共同決定我們勸說(shuō)的方式方法和用詞用語(yǔ)。只有當(dāng)我們根據(jù)身份和關(guān)系的不同，轉(zhuǎn)變了情感色彩和用詞傾向，表達(dá)才會(huì)真正顯得真情實(shí)感，更有情境感一些。如在上述“小王優(yōu)秀員工評(píng)選”的這一問(wèn)題當(dāng)中，我們作為朋友去勸導(dǎo)他，和作為同事去勸導(dǎo)他肯定在口吻、措辭、神態(tài)、動(dòng)作都會(huì)有所不同。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十七
緊張，在字典里的解釋是精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)。在精神及肉體兩方面對(duì)外界事物反應(yīng)。實(shí)際上來(lái)看緊張是一種精神表現(xiàn)。面試考試的時(shí)候。其實(shí)我們所面臨的事情是你所重視的、甚至決定你未來(lái)幾十年人生的事，那么“緊張”便在所難免。因此克服緊張就必須要由精神放松來(lái)解決。今天小編來(lái)聊聊“考場(chǎng)緊張”。
其實(shí)考場(chǎng)緊張，無(wú)外乎兩個(gè)原因，一方面可能是真正的對(duì)考試不了解，所謂人會(huì)對(duì)未知事物產(chǎn)生恐懼，不了解就怕自己做得不好，沒(méi)準(zhǔn)備好怕自己說(shuō)話不流暢、怕自己發(fā)揮不好等。這一部分歸結(jié)起來(lái)其實(shí)就是不自信。一方面是大家對(duì)于結(jié)果的極度期望，很多人就會(huì)不自然的心理暗示自己，去思考如果考不上該怎么辦?怎么對(duì)得起自己的家人，對(duì)不起自己的付出，甚至對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)迷茫，設(shè)置種種設(shè)想。
第一種方法，“頭腦過(guò)電影”我們之前提到過(guò)不了解怕出錯(cuò)是一個(gè)原因，現(xiàn)在的面試考試其基本流程都是大同小異的，出入不大，且都是公開(kāi)的，標(biāo)準(zhǔn)化的?？荚嚠?dāng)天我們不防就在頭腦中放一遍“電影”，從入場(chǎng)、敲門(mén)、鞠躬、問(wèn)好，來(lái)一次考前的預(yù)演，做上10組深呼吸，這樣我們就可以100%的確定自己沒(méi)問(wèn)題了，我們加強(qiáng)了這種心理暗示之后，緊張自然就會(huì)被轉(zhuǎn)移掉了。
第二種方法，“不要想太多”其實(shí)對(duì)于考試而言，每個(gè)人都期待最好的結(jié)果，這個(gè)都能理解，但是想想看看，公考之路其實(shí)還是挺難走的，已經(jīng)走到面試這一步的人都是“翹楚”我們已經(jīng)贏得了家人、朋友們的認(rèn)可，可以說(shuō)已經(jīng)“成功”了，所以放下心中的執(zhí)念最重要。墨菲定律說(shuō)你不期望的就不要去想。所以說(shuō)，把面試當(dāng)成長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，追求最“完美”的結(jié)果，享受最“痛苦”過(guò)程，這個(gè)才是收獲。順便告訴大家一個(gè)“小秘密”，百米比賽的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員站上起跑線之后只有一個(gè)念頭就是沖向終點(diǎn)，槍響了之后再無(wú)暇顧及他人，因?yàn)樗麄兩踔镣袅艘ソK點(diǎn)這回事。所以同學(xué)們不要有負(fù)面心理暗示就好。
好了，“緊張”的問(wèn)題我們就聊完了，大家不妨借鑒一下。我們只看“療效”，希望可以幫助大家?？朔o張，春風(fēng)拂面。
公務(wù)員面試答題技巧與心得篇十八
俗話說(shuō)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。往往人們?cè)诳创活?lèi)事物的時(shí)候因?yàn)槊總€(gè)人的態(tài)度和為人處事的原則不同，發(fā)表的意見(jiàn)和想法也會(huì)存在些許差異。而在正式的面試考試中，我們根據(jù)觀點(diǎn)的考查數(shù)量可以分為單觀點(diǎn)和雙/多觀點(diǎn)的題型。在作答這類(lèi)題型時(shí)，很多考生困惑的是如何選擇觀點(diǎn)，如何表明自己的態(tài)度。既怕跟大家都選擇一樣了之后考官會(huì)厭煩，覺(jué)得沒(méi)有新意沒(méi)有思考，又怕自己選了不常規(guī)的沒(méi)答好反而影響發(fā)揮。那么面對(duì)這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢?小編在此為大家講解。
接下來(lái)給大家介紹兩種方法。
對(duì)于多觀點(diǎn)我們既可多擇其一,又可多者結(jié)合來(lái)談,還可在此基礎(chǔ)上合理地提出自己的觀點(diǎn)。但要想答出亮點(diǎn)，重要的是能夠找到幾種觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，并構(gòu)建起主要想表達(dá)的意思。
就此題而言，關(guān)于“敢”和“不敢”的問(wèn)題，一種是積極勇敢挑戰(zhàn)，迎難而上，另一種是選擇保留實(shí)力，堅(jiān)守住底線和原則。兩種觀點(diǎn)，這樣看來(lái)要求我們既要有迎難而上的勇氣也要注意堅(jiān)守底線，穩(wěn)步推進(jìn)。
找準(zhǔn)觀點(diǎn)之間共同討論的核心話題，或者矛盾爭(zhēng)議或者問(wèn)題等。題干中所說(shuō)的敢與不敢，兩者想要討論的無(wú)非就是我們處事時(shí)的原則和態(tài)度，包括不同情況下我們應(yīng)該采取怎樣的方式來(lái)面對(duì)。比如面對(duì)新工作，既要有大膽嘗試,敢做敢當(dāng)?shù)挠職?，又要保持?jǐn)慎，堅(jiān)守原則，不能貿(mào)然行動(dòng)。
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